云計算本科專業_云計算本科專業是什么

好久不見了，今天我想和大家探討一下關于“云計算本科專業”的話題。如果你對這個領域還不太熟悉，那么這篇文章就是為你準備的，讓我們一起來探索其中的奧秘吧。

文章目錄列表:

物聯網專業學什么?

問題一：物聯網專業的主要學習內容是什么？ 這些課都與你的專業密切相關，但是物聯網專業面很寬，其相關技術主要集中在通信網絡、計算機和自動控制這三個大專業中。常人學好一個專業就很不容易，你需要學好三個專業的內容，這當然很難。因此，你感到無所適從也很正常。你想要有所突破，記得做好兩件事：一是抽空參加思科或者微軟的認證考試，增強通信網絡或者計算機方面的實踐能力，二是積極參加實踐性課程或者課外實踐活動，做一些簡單的傳感測控系統，通過實踐理解自動控制原理。從具體應用的角度就比較容易理解啥是物聯網。

問題二：物聯網專業需要學習什么課程 不同院校的專業課程可能有差別。

參考：

物聯網工程專業開設基礎課程和專業核心課程兩大類，學生主要學習研究信息流、物質流和能量流彼此作用、相互轉換的方法和技術，有著很強的工程實踐特點。

學生需要學習包括計算機系列課程、信息與通信工程、模擬電子技術、物聯網技術及應用、物聯網安全技術等幾十門課程，同時還要打牢堅實的數學和物理基礎。另外，優秀的外語能力也是必備條件，因為目前物聯網的研發、應用主要集中在歐美等國家，學生需要閱讀外文資料和應對國際交流。

北京科技大學招生就業處處長韓經說，該校的課程包括物聯網工程導論、嵌入式系統與單片機、無線傳感器網絡與RFID技術、物聯網技術及應用、云計算與物聯網、物聯網安全、物聯網體系結構及綜合實訓、信號與系統概論、現代傳感器技術、數據結構、計算機組成原理、計算機網絡、現代通信技術、操作系統等課程以及多種選修課。

物聯網專業是一門交叉學科，涉及計算機、通信技術、電子技術、測控技術等專業基礎知識，以及管理學、軟件開發等多方面知識。作為一個處于摸索階段的新興專業，各校都專門制定了物聯網專業人才培養方案。

問題三：物聯網專業學什么 1.什么是物聯網？

（1）通過射頻識別（RFID）、紅外感應器、全球定位系統、激光掃描器等信息傳感設備，按約定的協議，把任何物品與互聯網相連接，進行信息交換和通信，以實現智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理的一種網絡概念?！拔锫摼W概念”是在“互聯網概念”的基礎上，將其用戶端延伸和擴展到任何物品與物品之間，進行信息交換和通信的一種網絡概念。

（ 2）物聯網是新一代信息技術的重要組成部分。其英文名稱是“The Internet of things”。由此，顧名思義，“物聯網就是物物相連的互聯網”。這有兩層意思：第一，物聯網的核心和基礎仍然是互聯網，是在互聯網基礎上的延伸和擴展的網絡；第二，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信。

（3）從某種意義說，物聯網并不是指把所有的物體都實現聯網，是一種局域性的網絡，相對一個行業，或一個組織系統。舉個簡單例子，物聯網在行業應用，實現了一個閉環的信息系統，物聯網采集的數據，只對本行業有用，別的行業就不需要先關數據。也沒有必要了解。

2.物聯網有多火？

物聯網是繼計算機、互聯網和移動通信之后的又一次信息產業的革命性發展，目前被正式列為國家重點發展的戰略性新興產業之一。物聯網產業具有產業鏈長、涉及多個產業群的特點，其應用范圍幾乎覆蓋了各行各業。

在美國，以物聯網應用為核心的智慧地球計劃，得到奧巴馬 *** 的積極回應和支持，其經濟 *** 方案將投資110億美元用于智能電網以及相關項目。另外，歐盟也在2009年6月制定并公布了涵蓋標準化、研究項目、試點工程、管理機制和國際對話在內的14點行動計劃。

近幾年，我國物聯網也舉得了前所未有的重視，雖然，巨大的市場需求將為物聯網帶來難得的發展機遇和廣闊的發展空間。然而不可否認的是，物聯網的發展必然促使物聯網相關產業交融，各產業各司所職、各取所需，最終形成一個強大不機械化的產業鏈，蘊含難以想象的能量。到2015年，我國物聯網將攻克一批關鍵核心技術，初步構建較為完善的標準體系，將在核心技術研發與產業化、關鍵標準研究與制定、產業鏈條建立與完善、重大應用示范與推廣等方面取得顯著成效，建成一批物聯網應用示范重大工程，培育和發展一批具有國際競爭力的物聯網骨干企業，初步形成創新驅動、協同發展、輻射面寬、帶動力強的物聯網發展格局，努力搶占新一輪世界經濟科技制高點。

3.物聯網專業學什么？

物聯網專業是教育部允許高校增設新專業后，高校申請最多的學校，這也說明了國家對物聯網經濟的重視和人才培養的迫切性。在2012年最新頒布的普通高等學校本科專業目錄中，物聯網工程專業屬于工學中的計算機大類，標準學制4年，畢業后授予工學學士學位。

物聯網工程專業開設基礎課程和專業核心課程兩大類，學生主要學習研究信息流、物質流和能量流彼此作用、相互轉換的方法和技術，有著很強的工程實踐特點。

物聯網專業是一門交叉學科，涉及計算機、通信技術、電子技術、測控技術等專業基礎知識，以及管理學、軟件開發等多方面知識。作為一個處于摸索階段的新興專業，各校都專門制定了物聯網專業人才培養方案。學生需要學習包括計算機系列課程、信息與通信工程、模擬電子技術、物聯網技術及應用、物聯網安全技術等幾十門課程，同時還要打牢堅實的數學和物理基礎。另外，優秀的外語能力也是必備條件，因為目前物聯網的研發、應用主要集中在歐美等國家，學生需要閱讀外文資料和應對國際交流。

北京科技大學招生就業處處長韓經說，該校的課程包括物聯網工程導論、嵌入式系統與單片機、無線傳感器網絡與RFID技術、物聯網技術及應用、云計算與物聯網、物聯網安全、物聯網體系......>>

問題四：物聯網專業必須要學哪些專業 目前 我正從事 這方面的 研發 和項目

總體來講

計算機的軟件編程，至少會兩種，一種用于編寫 軟件（我用C#），一種用于底層通訊或嵌入式開發（我用C）， 數據庫技術（至少得熟練sql server）

計算機通信技術，要了解通訊協議（非常重要，目前比較流行的profibus,modbus等）

電子電路的知識 至少要知道 光電耦合器、繼電器、三極管、二極管等元器件

了解 最基本的 電子、電路 控制原理

要了解　一定的　電磁技術　RFID 條碼（現在國內主要為一維碼，趨勢是二維碼，所以

不要把眼光只局限在條碼掃描器上，視覺產品可能才是王道，推薦康耐視的產品）

大項目 還需要知道 一般的電氣控制原理 （不要拿給你個傳感器都不會接線）

如 PLC 、DCS等

目前 我所從事的 藥品行業、食品行業 經常遇到的 也就這些

問題五：物聯網應用技術應該要學習哪些課程 問題解答

各所院校側重點不同，所開設的課程也有所不同，但是，骨干核心課程很相近。

課程1、 物聯網產業與技術導論 使用電子工業出版社《物聯網：技術、應用、標準、安全與商業模式》等等教材。 在學完高等數學，物理，化學，通信原理，數字電路，計算機原理，程序設計原理等課程后開設本課程，全面了解物聯網之RFID、M2M、傳感網、兩化融合等技術與應用。

課程2、C語言程序設計 使用清華大學出版社《C語言程序設計》等教材。 物聯網涉及底層編程，C語言為必修課，同時需要了解OSGi，OPC，Silverlight等技術標準。

課程3、Java程序設計 ，使用 機械工業出版社《Java語言程序設計教程》等教材。 物聯網應用層，服務器端集成技術，開放Java技術也是必修課，同時需要了解Eclipse,SWT, Flash,HTML5,SaaS等技術

課程4、無線傳感網絡概論，使用 無線龍通訊科技出版社《現代無線傳感器網絡概論》、北京航空航天大學出版社《短距離無線通訊入門與實戰》等教材。 學習各種無線RF通訊技術與標準，Zigbee, 藍牙，WiFi，GPRS,CDMA，3G, 4G, 5G等等。

課程5、 TCP/IP網絡與協議 ，《TCP/IP網絡與協議》，清華大學出版社，等教材。 TCP/IP以及OSI網絡分層協議標準是所有有線和無線網絡協議的基礎，Socket編程技術也是基礎技能，為必修課

課程6、嵌入式系統技， 《嵌入式系統技術教程》，人民郵電出版社等教材。 嵌入式系統是物聯網感知層和通訊層重要技術，為必修課

課程7、傳感器技術概論 ， 《傳感器技術》，中國計量出版社，等教材。 物聯網專業學生需要對傳感器技術與發展，尤其是在應用中如何選用有所了解，但不一定需要了解傳感器的設計與生產，對相關的材料科學，生物技術等有深入了解

課程8、RFID技術概論 ，《射頻識別（RFID）技術原理與應用》，機械工業出版社，膽教材。 RFID作為物聯網主要技術之一，需要了解，它本身（與智能卡技術融合）可以是一個細分專業或行業，也可以是研究生專業選題方向。

課程9、工業信息化及現場總線技術 ，《現場總線技術及應用教程》，機械工業出版社，等教材。 工業信息化也是物聯網主要應用領域，需要了解，它本身也可以是一個細分專業或行業，也可作為研究生專業選題方向。

課程10、M2M技術概論， 《M2M: The Wireless Revolution》，TSTC Publishing，等教材。 本書是美國“Texas State Techinical College”推出的M2M專業教材，在美國首次提出了M2M專業教學大綱，M2M也是物聯網主要領域，需要了解，建議直接用英文授課。課程11、物聯網軟件、標準、與中間件技術 ，《中間件技術原理與應用》，清華大學出版社，《物聯網：技術、應用、標準、安全與商業模式》，電子工業出版社，等教材。 物聯網產業發展的關鍵在于應用，軟件是靈魂，中間件是產業化的基石，需要學習和了解，尤其是對畢業后有志于物聯網技術發展的學生

問題六：物聯網專業到底學什么？ 物聯網“概念”如火如荼，作為提 *** 業有生力量的大學自然不甘寂寞，于是乎，各個學校都在籌建、設立物聯網專業，可從各方面渠道的信息看，似乎所想傳授的知識五花八門，有側重傳感的，有側重通訊的，有側重某項應用領域的，如智能電網、智能交通等，似乎不像以往的專業設置，有相對統一的方向。 出現這個局面，首先就說明一點：物聯網不應是一個傳統形式本科專業，至少不適合作為一個本科專業而存在！ 現實中很多領域都有這個特征，它有廣泛的需求，且孕育著極大的機會，但由于其所涉及的知識屬于跨學科的，需要多方面的基礎及專業知識作為鋪墊，故作為本科專業有些勉為其難。 我很早就聽過的一個說法：海洋學院不應該面向高中生招生，應該是從學過相關專業的本科畢業生中選拔，因為海洋研究要用到各方面的專業知識，它屬于二級學科，需要一些基礎性的專業知識背景，如生物、化學、流體力學等，而這些知識是高中生所不具備的，如果要他們在海洋學院的四年中學會這些，估計和海洋相關的知識幾乎沒有時間傳授了，這樣畢業的學生和普通院校有何差別？ 對比今天的物聯網，似乎也有“海洋學院”的影子。 如果把物聯網提升到目前所宣傳的那個高度，要培養一個能應對如此“寬泛”領域的人才，似乎也應該是作為一個二級學科而存在。 首先這些人應該在普通本科中學會一些基礎性的專業知識，如測量、傳感、通訊、大規模計算和統計等，然后再進入物聯網專業，結合自己所具備的專業知識背景，側重研究物聯網的某一分支，如側重于基于聯網需求設計測量部分，或基于測量特征設計通訊鏈路和協議，或基于收集來的巨量信息研究如何用“云”來儲存和分析，從而使其成為有效信息而非“字典”。 這些都不是一個高中生所能直接面對的，而把所需的專業知識作為物聯網專業的基礎知識來傳授，時間不夠，本來這些就是四年的本科課程，學完這些，留給物聯網的相關知識傳授時間有限了，只能培養出一個無特色的學生，這和設置此專業的初衷不是相悖嗎？ 所以，如果要培養一個真正意義上的物聯網人才，靠本科四年的學習難以勝任！ 所謂真正意義上的“物聯網人才”，按我的理解應該是：能將目前的現實需求納入物聯網，從而產生有別于傳統解決方案的革命性變化。 聽起來有些“玄”，但目前的宣傳就是如此，甚至有過之而無不及，騰“云”駕“物”是在媒體上看到的最經典的描述！何時能落地，似乎還欠火候。 那針對目前的物聯網熱，學校應該如何應對呢？ 依本人愚見：暫時不去想培養那些“真正的物聯網人才”，那些未來的****并非本科教育所能造就，作為大量輸送技術骨干進入社會的工科院校，著眼點應該是如何培養一個能在未來的工作中應對物聯網需求的技術人員。 要做到這點，首先應該分析物聯網到底衍生出那些新的東西？ “物聯網”三個字實際上表達了其含義： 第一：“物”，乃所關注的對象 第二：“聯”，乃所采取的手段 第三：“網”，乃解決問題的工具 這三個部分中，“物”早已存在，最為悠久，人們對“物”可以說是“關懷備至”了，至今仍在不斷深入，并非物聯網所帶來的新生事物。 而“網”雖較“年輕”，但由于技術手段的進步，人們也已將其功能發揮的“淋漓盡致”，“網”已經給人們生活帶來了巨大變化。 唯一屬于物聯網帶來的新生事物就是“聯”，即將“物”連接到“網”上！ 聯網的設備已很多，為何此時將“物”連到網上就成了新東西？ 先分析一下以往的聯網設備有什么特征。目前聯網的設備主要是計算機、手機、電視等，還有一些幕后設備，如交換機、路由器等，究其特征，無一例外是和人交互，或者是服務于與人交互。所以，以往的互聯網也可以稱之為“人聯網”！ 而如今“物聯網”所指的“物”，多......>>

問題七：哪個學院有物聯網專業 學院有三十多家的。物聯網專業是一門交叉學科，涉及計算機、通信技術、電子技術、測控技術等專業基礎知識，以及管理學、軟件開發等多方面知識。

參考：物聯網工程專業大學競爭力排行榜分析iot.ofweek/...0

問題八：學物聯網專業的以后能干什么工作啊 新能源材料與器件 招生規模：約40人左右，按大類招生，約兩年后進行專業方向分流。主修課程：電子科學與工程學

傳感網技術專業招生規模：約40人左右，按大類招生，約兩年后進行專業方向分流。

主修課程：傳感網技術

就業方向：目前物聯網概念下的企業數量非常多，社會需求量也大，但是人才供給量很少，遠不成比例。且未來幾年，物聯網技術會在社會各領域中廣泛普及，因此這個專業的就業前景非常好。

河海大學

新能源科學與工程

主修課程:主要課程有理論力學、材料力學，機械設計基礎、電工技術基礎、微型計算機原理及應用、 工程熱力學、氣象學、太陽能發電電氣設備與系統、太陽能發電并網技術、項目及企業管理等。

就業方向：培養太陽能利用工程系統設計、研究、運行、施工管理等方面知識的高級工程技術人才。

物聯網工程

主修課程：主要課程有計算機信息技術、程序設計語言C、數據庫技術、模擬電子技術、數字邏輯與系統、HDL及系統設計、數字信號處理、無線傳感器網絡技術及應用、數據融合理論與技術等。

就業方向：培養目標為具有通信、計算機應用、信息網絡專業知識并掌握物聯網領域關鍵技術的高等工程技術與管理人才。

南京郵電大學

智能電網信息工程

主修課程：主要學習電子技術、電氣技術、控制理論、計算機技術、網絡通信等技術，具備較寬領域的基本理論和基本知識，受到電子、電氣、通信、計算機和控制工程實踐等基本訓練，具備對網絡化、 信息化、智能化電氣系統進行分析、設計和運行管理等方面的基本能力。課程有：電路理論系列課程、計算機技術系列課等。

就業方向：本專業學生畢業后，可在電力、電氣信息、科研院所、高等院校、相關行業或部門從事設計、開發、生產運行與管理、科學研究、技術支持等工作。

南京中醫藥大學

生物制藥

主修課程：生物化學、生物技術基礎、生物制藥工程學、酶工程與發酵工程、細胞生物學、微生物學 、生物制藥工藝學、生物藥品分析等。

就業方向：畢業后能從事生物藥物工藝設計與生產、生物藥品分析、新藥研制與開發及工業企業管理等方面工作的高級生物制藥工程技術人才。

問題九：請問，物聯網專業都要學習什么課程？ 5分 基礎科目：大學英語、大學物理、高等數學、C語言程序與設計、線性代數、概率統計等

專業科目：物聯網導論、電子電路、傳感器技術概論、rfid技術概論、TCP-IP協議、

嵌入式系鼎、物聯網軟件、標準與中間件技術、M2M概論、JAVA等

這些專業科目是物聯網工程的主流學科，但是不同的學校以此為基礎，所修的科目可能與以上所說的有所不同。

問題十：物聯網專業的主要學習內容是什么？ 這些課都與你的專業密切相關，但是物聯網專業面很寬，其相關技術主要集中在通信網絡、計算機和自動控制這三個大專業中。常人學好一個專業就很不容易，你需要學好三個專業的內容，這當然很難。因此，你感到無所適從也很正常。你想要有所突破，記得做好兩件事：一是抽空參加思科或者微軟的認證考試，增強通信網絡或者計算機方面的實踐能力，二是積極參加實踐性課程或者課外實踐活動，做一些簡單的傳感測控系統，通過實踐理解自動控制原理。從具體應用的角度就比較容易理解啥是物聯網。

計算機類專業包括哪些？

計算機專業類包括計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、信息安全等七八個專業。

計算機專業學習的課程主要有大數據技術導論、數據采集與處理實踐（Python）、Web前/后端開發、統計與數據分析、機器學習、高級數據庫系統、數據可視化、云計算技術、人工智能、自然語言處理、

媒體大數據案例分析、網絡空間安全、計算機網絡、數據結構、軟件工程、操作系統等，以及大數據方向系列實驗，并完成程序設計、數據分析、機器學習、數據可視化、大數據綜合應用實踐、專業實訓和畢業設計等多種實踐環節。

哪些學校開了云計算專業？

開設碩士方向云計算專業的學校：

北京航天航空大學——移動云計算軟件工程專業

廈門大學——移動云計算專業

上海交通大學——移動云計算軟件工程專業

大連理工大學——移動云計算專業

西安交通大學——移動云計算專業

華南理工大學——移動云計算軟件工程專業

本科方向云計算專業的學校：貴州大學、宜春學院、廣東開放大學、北京城市學院等

以上這些學校開設云計算專業的時間較早，經驗多，如果合適的話可以考慮這些學校，當然還有其他學校開設了這個專業，歡迎繼續補充~

本科計算機專業有哪些

1、計算機科學與技術：這個專業涉及計算機科學的基礎理論和實用技術，包括算法、數據結構、編程語言、操作系統、數據庫系統等課程，學生將學習如何設計和構建計算機系統，以及如何分析和解決計算問題。

2、軟件工程：該專業專注于軟件開發的過程和技術，包括需求分析、系統設計、編程、測試和維護等環節，學生將學習如何使用工程化方法來提高軟件的質量和生產效率。

3、網絡工程：此專業側重于計算機網絡的理論和實踐，包括網絡協議、網絡架構、網絡安全、網絡管理等課程，學生將學習如何規劃和構建計算機網絡，以及如何維護和管理網絡系統。

4、信息安全：這個專業關注保護計算機系統和網絡免受攻擊和損害的技術和方法，包括加密技術、網絡安全、入侵檢測、安全審計等課程，學生將學習如何保護信息和數據的安全。

5、物聯網工程：此專業研究通過互聯網將物體相互連接的技術和應用，包括物聯網通信、物聯網應用、物聯網系統集成等課程，學生將學習如何設計和實現物聯網系統。

6、數據科學與大數據技術：該專業聚焦于大數據的處理和分析，包括數據挖掘、機器學習、分布式計算、云計算等課程，學生將學習如何從海量數據中提取有價值的信息和知識。

中國有幾所云計算專業的高校

有很多，例如：

1、江蘇安全技術職業學院

江蘇安全技術職業學院網絡與信息安全學院成立于2020年，前身為學校信息工程系；歷經15年發展，逐步建設成以信息技術大類為主，商貿服務類和人文藝術類多個專業學科共同發展的二級學院。

學院現開設有三年制信息安全與管理、云計算技術與應用、電子商務、室內藝術設計、幼兒發展與健康管理五個?？茖I和五年制高職計算機應用技術專業。

2、廣東科學技術職業學院計算機工程技術學院

學院現有在校生近4000人，開設有軟件技術、計算機網絡技術、移動應用開發、大數據技術、云計算技術應用、人工智能技術應用6個專業，其中軟件技術是國家骨干專業、廣東省首批一類品牌專業，計算機網絡技術是國家骨干專業、廣東省二類品牌專業，大數據技術是廣東省二類品牌專業。

3、青島職業技術學院信息學院

信息學院現有軟件技術、云計算技術應用、應用電子技術（工業互聯網方向）、物聯網應用技術、大數據技術和人工智能技術應用等六個招生專業，主要培養云計算、大數據、人工智能、軟件開發、物聯網工程設計與實施、電子產品設計等電子信息技術產業所需的高素質技術型人才。

4、柳州職業技術學院電子信息工程學院

電子信息工程學院設有軟件技術、通信技術、物聯網應用技術、人工智能技術服務、軟件與信息服務(UI設計、軟件外包服務)、大數據技術與應用、虛擬現實應用技術、云計算技術與應用、計算機網絡技術、智能產品開發、計算機應用技術、電子信息工程技術等11個專業。

所有的專業領域屬于電子信息產業，電子信息產業是國家及廣西“十三五”重點建設的產業，是高新技術產業。

5、濟寧學院

濟寧學院計算機科學系現有計算機科學與技術和軟件工程兩個本科專業和計算機應用技術、計算機網絡技術二個?？茖I。軟件工程專業同時與山東職業技術學院合作了高職“3+2”對口貫通教育。

計算機科學與技術本科專業包含科學與技術、軟件外包、智能物聯、移動互聯、云計算與大數據、虛擬現實、網絡安全、網絡優化等多個專業方向，并招收?？破瘘c的3+2本科，同時與山東理工職業技術學院合作了高職“3+2”對口貫通教育。

以上內容參考：濟寧學院-計算機科學系簡介

以上內容參考：電子信息工程學院-學院簡介

以上內容參考：信息學院-信息學院簡介

以上內容參考：計算機工程技術學院-學院簡介

以上內容參考：江蘇安全技術職業學院-學院概況

云計算就業前景？

首先，從行業領域的發展前景來看，云計算相關人才的需求量還是比較大的，隨著云計算技術體系的逐漸成熟，未來在云計算廣泛落地的過程中，行業領域會釋放出大量的技能型人才需求，而這正是云計算技術與應用專業的人才培養目標。從這個角度來看，云計算技術與應用專業的發展前景還是非常廣闊的。

在當前工業互聯網的推動下，目前已經有不少企業，尤其是規模型企業開始陸續實現了業務云端化，這個過程必然會推動云計算人才的就業。從云計算領域的人才需求情況來看，未來技能型人才的需求量會比較大，而且很多行業領域都需要云計算專業的技能型人才，因此學習云計算技術與應用專業，未來的就業面也相對比較廣。

雖然整體的就業前景比較廣闊，但是當前云計算的整體普及程度并不高，而且目前很多大型企業對于招聘也有學歷上的要求（本科），這也會限制云計算技術與應用專業畢業生的就業，所以如果在有條件的情況下，可以考慮讀一個專升本，從而進一步提升自身的就業競爭力。

除了學歷的提升之外，對于?？粕鷣碚f，一定要重視自身實踐能力的提升，這對于未來的就業會產生非常直接的影響。當前?？平逃懈鞣N專業比賽，通過參加比賽也能夠獲得更多的實踐機會，而且也會進一步開闊眼界，這對于未來的就業也會有比較積極的影響。

最后，對于云計算技術與應用專業的學生來說，還需要重視豐富自身的知識結構，除了要重視云計算相關知識的學習，還可以適當擴展自身的知識面，尤其要重視程序設計能力的提升，這也會明顯擴展自身的就業渠道。

好了，關于“云計算本科專業”的話題就到這里了。希望大家通過我的介紹對“云計算本科專業”有更全面、深入的認識，并且能夠在今后的實踐中更好地運用所學知識。

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