佐治亞大學畢業時間,佐治亞大學畢業時間是多少

今天，我將與大家分享關于佐治亞大學畢業時間的最新動態，希望我的介紹能為有需要的朋友提供一些參考和建議。

文章目錄列表:

美國佐治亞大學泰瑞商學院博士回國認可度高嗎

美國佐治亞大學泰瑞商學院博士回國認可度高。

1、佐治亞大學泰瑞商學院在商學領域享有很高的學術聲譽和卓越的研究成果，學院的教師和研究人員在各自的領域內擁有豐富的經驗和專業知識，研究成果對學術界和商界都有著重要的影響力。

2、佐治亞大學泰瑞商學院在全球范圍內被廣泛認可和知名度較高，學院在多個國際商學院排名中處于領先地位，這種聲譽和排名可以提高畢業生的就業競爭力和博士學位的認可度。

誰給我一些建筑師喬治.哈格里夫斯的資料 越詳細越好 最好還有一些例子 請發到我的郵箱hc89757@sina.com 謝

喬治·哈格里夫斯 （George Hargreaves） 出生于1952年。幼年輾轉生活于亞特蘭大、休斯頓、納什維爾和俄克拉荷馬城和伊利諾斯州的弗農山區等地。他曾經在南伊利諾斯大學學習一年，在此期間的旅行中，他曾身臨落基山國家公園的Flattop峰峰頂，四周的峰巒、初夏的積雪和沉靜的湖面讓他深深感動——“在和自然融為一體的過程中興奮到恐懼的邊緣。” George Hargreaves后來說：“我對于自人體和意識的融為一體的感受和經歷，是從這里開始的。” 他于1977年畢業于佐治亞大學環境設計學院，獲得風景園林學士學位(BLA)。1979年以優異成績畢業于哈佛大學設計研究生院，獲風景園林碩士學位(MLA)。畢業后他在美國著名的SWA設計集團工作，由于表現出色，兩年后即被委以主要設計師的重任。1983年哈格里夫斯創立了自己的哈格里夫斯設計事務所，從而開始了風景園林藝術實踐的新嘗試，與此同時，他還先后在賓夕法尼亞大學、哈佛大學擔任客座教授，從事風景園林的理論研究和教學工作。1996年起他擔任哈佛大學設計研究生院風景園林系主任和以皮特·路易斯·哈伯克（Peter Louis Hombeck）命名的教授職務。代表作品： 拜斯比（Byxbee）公園 [2] 1988年，Hargreaves Associates被Palo Alto公共藝術委員會選中，進行加州帕羅·奧托市(Palo Alto)的海邊一塊占地30英畝垃圾填埋場的改造設計。在覆土層很簿的垃圾山上，經過小心翼翼的地形塑造，George Hargreaves營造了一個特色鮮明的濱水公園——這就是George Hargreaves最重要的代表作之一——Byxbee公園。 Byxbee 公園

長期以來，George Hargreaves一直非常關注于廢棄地的利用。在該設計中George Hargreaves營造了盡可能多的自然風貌：整個公園由大片自然草所覆蓋，每到雨季來臨，大片的荒草都轉化為蒼翠繁茂的綠色，呈現出一種難以刻意人工營造和名狀的壯觀和動人場景。 在傾斜的地形上，在風吹動著自然草地，誘人的流動引人走向山谷處的大地之門，在山坡處則用土丘群隱喻當年印第安人漁獵時就地填起的貝殼堆。曲折于山上的自行車道由破碎的貝殼鋪成。觀鳥臺隨山就勢而筑，掩映于George Hargreaves選擇的野草叢中。由高速公路的隔離墩形成的V形臂章序列，成為公園附近機場跑道的延伸。然而這里最引人注目的卻是具有鮮明人造藝術特征的小品——山頂上密布的小山丘，以及電線桿場，這里體現了明顯的對自然的抽象化。電線桿頂部形成的虛的斜平面與土山上起伏的實的曲面形成了很強烈的場所感。這里長明的沼氣火焰時刻提醒人們基地的歷史，從而給人們以無限的遐想。總之，這是一個需要人們用心去體驗的休閑公園。 辛辛納提大學Sigma Sigma劇場及校園中心綠化設計 Sigma Sigma室外劇場是辛辛納提大學學生每天公共交往的重要場所，除了表演小劇目，也可用做聚會等多種用途。該劇場位于大學校園的幾何中心位置，是主要道路交叉口的地標。經過精心推敲的石頭露天看臺，傾斜的草地和穿插其間的小路看起來似乎布置隨意，使這里的氣氛極為輕松活躍。該小劇場總共能容納2500名觀眾。 Sigma Sigma 劇場

與小劇場相鄰的是校園中心綠地。George Hargreaves在綠地中勾畫了多條魔幻般跳動的曲線，似乎蘊涵著出極大的張力。開闊的草地上微風刮過，擺動的草像涓涓溪流般流動，成為校園內最具有吸引力的區域。 此外，George Hargreave還為辛辛納提大學進行了校園綠化總體規劃。 2000年悉尼奧運會公共區域環境設計 2000年悉尼奧運會公共區域

通過國際招標的勝出，Hargreaves Associates獲得了承擔位于和姆布什海灣(Homebush)的2000年悉尼奧運會公共區域的總體概念設計和景觀設計任務權。該區域不僅是奧運會期間人們交流的主要場所，而且也是悉尼市在新千年新的中心。此外George Hargreaves在這里還成功地設計了奧林匹克廣場，這是一個歡迎來自界各地的游人、運動員和觀眾的場所，也是澳大利亞最大的交流廣場，它占地9.5hm2，可以同時容納30萬人。該廣場地面微微傾斜以便將其周圍的紀念性建筑納入到場所中來，由歷史淵源和場所特定網格所組成的鋪地圖案、以紅色和赭石色體現了澳洲大地景觀的色彩特性廣場邊緣的一系列大型燈架，強化了廣場的特征。 此外，由成行樹木組成的“綠色手指”將城市中心與其周邊的公園相聯系。在這里令人注目的水景有兩處：一個是位于廣場高處的“無花果林噴泉”，3m高彩虹般的噴泉將歷史和現實的感受融合在一起；另一處則是在廣場低處的紅樹林濕地的“北部水景濕地”噴泉，這個大型的12m半徑的弧形噴泉群，再現了水的動力之美，蔚為壯觀，令人心動。

佐治亞大學教育技術專業相關資訊

佐治亞大學教育技術專業相關資訊

　又是一年美國留學申請季，去年申請到喬治亞大學教育技術專業。想起去年的這個時候，自己也正是在忙碌的美國留學申請中，將自己的一些經歷分享給大家，談談自己在美國大學學習過程中對教育技術專業申請和喬治亞大學教育技術專業跟大家介紹一下，希望對大家的美國留學申請有幫助。

　1、首先，教育技術專業申請需要什么樣的背景

　其實現在讀教育技術專業的學生背景各異，有之前學英語的，人力資源的，Business education(不好意思，我不知道怎么翻譯這個專業)的，社會工作的，等等。他們選擇教育技術作為研究生教育的專業，并不是所有人以后都去學校工作，很多人還是想到一些企業，政府部門，出版行業或者別的行業工作。像我上的Instructional design的課上，有的同學就是之前學社會工作的，或者商業教育的。而且據我所知，很多學生畢業也并不都是去學校，去相關企業和公司的，非盈利組織的，甚至去咨詢公司的都大有人在。所以在教育領域而言，教育技術的就業面是相對來說比較廣的。 當然這是我基于我所了解的我們系的項目來說的，別的學校的課程設置和培養目標可能不一樣吧。

　UGA教育技術的PhD總體來說還是偏向教育的，但是也有幾個老師有空軍的項目，迪斯尼的項目，政府的項目。所以，學生的研究也具有多樣性。據我所知，有個同學就是研究企業培訓的。這也是我們系的名字從以前的Instructional technology改為Learning, Design, and Technology的原因。這里的design，主要是指Instructional design，而這個instruction就不僅僅指學校范圍內的了，很多老師都研究企業培訓和軍隊培訓那一塊， 跟政府的合作也比較多。所以UGA的這個項目實用性和就業面相對來說是比較廣的。

　我在這里想說的是，教育技術所招的學生，特別是master并沒有太多的相關專業背景要求，其就業面也并不是局限于學校教育的。有興趣的同學如果分數什么的都沒問題，盡管申請。而且UGA的GRE和托福分數要求不是那么高。相反，他們很看重個人的一些綜合背景。這一點我個人覺得很贊。因為GRE分數和托福分數并不能代表一個人的創造性和思想。總之，我們系不是GT控。

　2、教育技術專業申請介紹

　其實PhD申請和別的學校都一樣，主要就是看你的研究興趣和相關研究能力及背景。這一點非常的重要。 我在這里主要還是想介紹一下我們系的master program及其申請。

　我們系叫Learning, Design, and Technology. Master項目有三個： Instructional design development (IDD),

　School Library Media (SLM) and Research Oriented M.Ed. 第三個是為那些以后想要申請PhD的學生開設的，今年第一年招生，培養比較側重學生的研究能力。

　第一個，IDD主要是為那些想要學習如何利用多媒體進行教學設計和發展的同學開設的。注意，這里的教學設計不限于學校教學，包括個領域的教育培訓。比如軍隊的培訓，政府工作人員培訓課程教學設計，企業員工培訓設計等等。當然也包括學校教學設計了。我引用一下這個項目的介紹吧，更詳盡一些：

　?Instructional design firms and corporate training departments: Companies with their own instructional design departments and independent firms that specialize in instructional design or computer-based education.

　?Government, military, and health related training agencies: Agencies involved in instructional design and computer-based applications.

　?Higher education and technical schools: Institutions that employ faculty, computer and media specialists, and technology coordinators.

　?Computer sales and consulting firms: Computer sales companies having clients with specific computer needs such as software development, and training of employees in computer use.

　?K-12 Schools: School systems that hire Technology Coordinators or recruit certified teachers with strong skills in technology integration. (Note: Getting an M.Ed. or Ed.S. in the IDD emphasis area does not lead to initial teaching certification.)

　這個項目之前主要是面對佐治亞州的在職人員的。因為在美國，很多讀碩士的學生都是一邊工作一邊學習。比如我今年上得三門課，都有很多學生是學校的老師，政府部門的工作人員，所以我們的很多課都是下午4點以后才上，方便他們來學習。由于這個IDD項目實用性很高，很多想要轉行，升值，加薪的在職的人都來申請。但是這并不意味這這個program是part-time的，他跟別的master項目一樣，一樣的文憑和含金量。只是大部分學生是同時在工作的。 由于大部分學生在亞特蘭大工作，來Athens校區很不方便，所以這個項目后來就搬到了UGA的另一個校區，UGA Gwinnett Campus。 而且有一半的課程是網上授課，一半的課程是教師面對面授課。

　這個項目非常重視實踐。學生要做很多individual的project，同時也要做team project。可以說非常重視學生的動手能力和實踐能力，實習也是必須的。最重要的一點，團隊所做的項目都是從客戶那里來的真實的project。教學非常注重學生為中心，而老師也都是LDTprogram里的很優秀的老師。這樣的培養方式對于畢業后想要找工作的學生來說真的很好，因為你不只是學理論，學習的過程中，實踐能力得到了很大的提高，而且有項目經驗。

　而且我們系的所有項目都比較重視cohort。就是一個固定的組一起長時間的學習，這樣很有利于彼此的了解，溝通和合作。我個人覺得這一點對于國際學生來說非常有益，因為這個program之前基本上都是美國人，所以你有很多機會跟美國人一起學習，交流和小組活動。很多教育的項目，特別是英語教育，幾乎中國人占了3/4，了解美國的文化反而沒有那么多。

　3、關于美國留學申請

　但是要申請這個項目的同學需要注意了，這個是夏季入學的。五月份開學。所以這一點是需要注意的。雖然是在另一個校區，但是除了地理位置不一樣，其他都沒有區別。主要是方便同學們找實習，和團隊合作。

　申請截止日期是2月1號，所以其實還是有時間的。

　School library media

　其實這個項目很火的。因為畢業后可以同時獲得佐治亞K-12學校書館媒體專員的資格證書，憑借這個在佐治亞及其他承認的幾個州的中小學找工作。沒有資格證基本上是很難進到美國的中小學的。所以這個項目的學生基本全部是美國人。但是實際上，我打聽到，這個項目也是招收國際學生的。只是國際學生可能在資格證上有一點困難，但是學位的含金量是一樣的。課程設置和學生培養模式和IDD相似，都是強調以學生為中心的學習，注重實踐能力。

　申請截止日期是3月15號，秋季入學。

　4、關于UGA的學費和學習

　UGA教育的有很高的性價比很多人都有耳聞。UGA的學費相對來說是比較低的。1，7000一年吧。生活費，如果你比較節省，一個月600肯定是夠了，但是總是要在外面吃飯，到處旅游那就每個底了。房租在250-350之間。交通都是免費的。

　5、關于找part time 工作

　我知道很多master學生都在學校食堂打工，基本上就能把一個月的基本生活費掙回來了。也有在圖書館的。工作相對比較好申請。特別是食堂，基本上都能申請到。當天的食物還能就地解決了。

更多熱門專業信息請點擊相關鏈接

　俗話說，興趣是學習的最大動力。因此，要結合自己的專業特長和興趣愛好，選擇較易發揮和把握的專業，這樣可以學得比較輕松，而且成功的機率也較大。但是中國傳統的教育體制，讓很多學生覺得自己沒有特別的興趣和特長。其實經過挖掘，還是可以找到每個學生感興趣的方向的。

　2.根據職業目標和長遠規劃選專業

　選專業要提前為就業做準備，要根據自己的職業發展目標和就業市場的走向，選擇有發展潛力的專業，并考慮該專業長遠的職業發展潛力和空間。

　3.先選專業再考慮院校

　目前，中國學生大多先選院校后選專業，這種做法不科學。在國外，綜合實力不強的學校并不意味著沒有好的專業，而綜合實力很強的學校也并非所有的專業都名列前茅。因此，先選定專業，然后才考慮在相關專業教育領域有優勢的院校，這樣才能提高?命中率?。現在有那些用人單位會僅僅盯著你手里的一紙?文憑?呢。還是?真材實料?保值期更長久。

?

好了，今天關于佐治亞大學畢業時間就到這里了。希望大家對佐治亞大學畢業時間有更深入的了解，同時也希望這個話題佐治亞大學畢業時間的解答可以幫助到大家。

請添加微信號咨詢：19071507959

在線報名

上一篇：佐治亞大學博士畢業時間,佐治亞大學博士畢業時間安排

下一篇：暫無