電大工商本科畢業(yè)論文(電大工商本科畢業(yè)論文題目)

很高興有機(jī)會(huì)參與這個(gè)電大工商本科畢業(yè)論文問(wèn)題集合的討論。這是一個(gè)多元且重要的話題，我將采取系統(tǒng)的方法，逐一回答每個(gè)問(wèn)題，并分享一些相關(guān)的案例和觀點(diǎn)。

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跪求一篇電大開(kāi)放教育心得(工商管理)論文 1000字左右 謝謝

一、對(duì)開(kāi)放教育的理解

開(kāi)放教育作為一種新興的教育模式，與其特有的特色（免試入學(xué)），為眾多需要再學(xué)習(xí)的學(xué)子提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)雖然在目前還沒(méi)有被大多數(shù)人所認(rèn)識(shí)，但是它真正為你進(jìn)入知識(shí)的殿堂提供了廣闊的空間。正在被人們了解和接受，為所有的求學(xué)者提供了一個(gè)平等的、良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在此我作為一個(gè)開(kāi)放教育的受益者淺談一下對(duì)開(kāi)放教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

首先，開(kāi)放教育雖與其他院校在入學(xué)時(shí)有不同之處，開(kāi)放教育可以免試入學(xué)，為所說(shuō)有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但并不代表每一位入學(xué)者可以輕松的拿到大學(xué)文憑，要想學(xué)到真本領(lǐng)，就要付出艱辛的勞動(dòng)。開(kāi)放教育的“學(xué)分制”，就要求每一位學(xué)員必須通過(guò)認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，每年都有進(jìn)步，每年學(xué)分有積累，達(dá)到學(xué)校要求的畢業(yè)學(xué)分時(shí)，才能正式畢業(yè)。這就充分體現(xiàn)了開(kāi)放教育的第一大特點(diǎn)。“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教學(xué)方式。

其次，由于開(kāi)放教育所面對(duì)的學(xué)員是多元化的，為各行各業(yè)的人士提供了在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。主要依靠自主學(xué)習(xí)來(lái)完成學(xué)業(yè)，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。所以，就要求每一名學(xué)員轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握必要的學(xué)習(xí)技能，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。充分體現(xiàn)了教與學(xué)的改革。體現(xiàn)了素質(zhì)教育和終身教育相結(jié)合，引導(dǎo)教育和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教育方針。

最后，開(kāi)放教育是具有靈活性、多樣性、廣泛性、社會(huì)性的教育模式，它彌補(bǔ)了現(xiàn)代課堂教學(xué)封閉式教育的缺陷。學(xué)習(xí)方式比較靈活，沒(méi)有固定的班機(jī)建制，學(xué)員可以利用業(yè)余時(shí)間，按照自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)。以自我為中心，合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，選擇各種學(xué)習(xí)方式和方法：如預(yù)學(xué)、自學(xué)文字材料、利用媒體自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與測(cè)試練習(xí)、BBS留言板、獨(dú)立完成平時(shí)作業(yè)、參加小組學(xué)習(xí)與討論、開(kāi)展調(diào)查研究等比較豐富的活動(dòng)，再通過(guò)集中面授輔導(dǎo)，完成自己的專(zhuān)業(yè)與課程學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定

在所學(xué)的行政管理學(xué)的課程中，必修的課程有12門(mén)，限選的課程有4門(mén)，選修的課程有4門(mén)。根據(jù)自己的實(shí)際情況，我決定在2—3年內(nèi)完成所需的課程學(xué)習(xí)，具體計(jì)劃如下：

1、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。合理規(guī)劃每天的時(shí)間，合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并堅(jiān)持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。當(dāng)然也要保證充足的睡眠，保持適量的運(yùn)動(dòng)和休息，注意飲食營(yíng)養(yǎng)，保持旺盛的精力，做到生活有規(guī)律。

2、更新自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí)。開(kāi)放教育不再是以教師，學(xué)校和教學(xué)為中心，而是以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，培養(yǎng)自己自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)學(xué)趣，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作無(wú)可奈何的負(fù)擔(dān)，而是積極生活的一部分,為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)壞境。

3、講究學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)校效率。要養(yǎng)成邊看書(shū)邊做筆記的習(xí)慣，這樣可以幫助自己中精力思考和總結(jié)，歸納問(wèn)題，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，又可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點(diǎn)記錄下來(lái)，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。平時(shí)在學(xué)習(xí)中碰到疑難問(wèn)題要及時(shí)身教師和同學(xué)請(qǐng)教，參加小組學(xué)習(xí)，討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流學(xué)習(xí)方法和技巧，交流學(xué)習(xí)信息和資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，消除個(gè)別化學(xué)習(xí)帶來(lái)的孤獨(dú)感，在互幫互助中共同提高。

4、做到持之以恒，不能“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”，更不能半途而廢，要有始有終。不要被一時(shí)的困難嚇倒退卻，要相信自己，要堅(jiān)定信心，鼓足干勁，循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的方式和打算

1、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。

遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中，作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到困難和挫折，樹(shù)立和鞏固學(xué)習(xí)信心，將是伴隨整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要任務(wù)。

（1）正確認(rèn)識(shí)和估價(jià)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，充分估計(jì)學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的困難，正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，客觀地設(shè)定自己的期望值，才不至于引達(dá)不到過(guò)高目標(biāo)而打擊自己的學(xué)習(xí)信心。

（2）為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)時(shí)間單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，通過(guò)平時(shí)腳踏實(shí)地地完成好每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)獲得小小的成就感，不斷獲得和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

（3） 多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。盡可能多地獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，也有助于你增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

2、自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

俗話說(shuō)“業(yè)精于勤荒于嬉”。所以，養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)非常重要，我決定從以下幾點(diǎn)來(lái)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每天能夠完成的單元，并堅(jiān)持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，無(wú)論如何不能給自己以任何借口。

（2） 合理規(guī)劃每天的時(shí)間。把必須完成的工作盡可能安排在工作時(shí)間內(nèi)完成，把既定的學(xué)習(xí)時(shí)間保留出來(lái)，養(yǎng)成利用每天的零星時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（3）按照既定的時(shí)間表行事。學(xué)習(xí)時(shí)間表可以幫助你克服惰性，使你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而不會(huì)有太大的壓力。

（4） 及時(shí)復(fù)習(xí)。為了使學(xué)習(xí)能夠有成效，應(yīng)該養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。研究表明，及時(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，防止遺忘。

3、處理好工作學(xué)習(xí)生活矛盾。

工作學(xué)習(xí)生活矛盾是每一個(gè)業(yè)余學(xué)習(xí)者的一大難題，只有處理好這些矛盾，才能把工作、學(xué)習(xí)、生活都搞好。我決心制定以下幾點(diǎn)來(lái)緩解這些矛盾：

（1）計(jì)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間。時(shí)間的多少是固定的，但卻是有彈性的。如果能夠事先計(jì)劃好時(shí)間，學(xué)習(xí)的時(shí)間是可以擠出來(lái)的。

（2）保持旺盛的精力。做到生活有規(guī)律，注意飲食營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠，保持適量的運(yùn)動(dòng)和休息，能夠以旺盛的精力投入工作和休息。

（3） 養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。精心安排好自己的時(shí)間，把學(xué)習(xí)當(dāng)作每天生活的一個(gè)組成部分，帶著工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)指導(dǎo)工作，正確處理這三者的關(guān)系，就會(huì)習(xí)慣成自然，工作學(xué)習(xí)生活矛盾將逐漸緩解。

（4） 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是保證學(xué)習(xí)時(shí)精力集中，提高學(xué)習(xí)效率的重要因素之一。

（5）運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率。掌握和運(yùn)用一些學(xué)習(xí)技巧來(lái)提高學(xué)習(xí)的效率和效果，就會(huì)充分有效地利用好有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，最大限度地緩解工作學(xué)習(xí)生活矛盾。

我相信“有志者事竟成”，通過(guò)自己的不懈努力，一定會(huì)以?xún)?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)完成開(kāi)放教育的學(xué)業(yè)。

電大畢業(yè)論文怎樣寫(xiě)?

電大畢業(yè)論文的寫(xiě)作格式、流程與寫(xiě)作技巧

廣義來(lái)說(shuō)，凡屬論述科學(xué)技術(shù)內(nèi)容的作品，都稱(chēng)作科學(xué)著述，如原始論著（論文）、簡(jiǎn)報(bào)、綜合報(bào)告、進(jìn)展報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、述評(píng)、專(zhuān)著、匯編、教科書(shū)和科普讀物等。但其中只有原始論著及其簡(jiǎn)報(bào)是原始的、主要的、第一性的、涉及到創(chuàng)造發(fā)明等知識(shí)產(chǎn)權(quán)的。其它的當(dāng)然也很重要，但都是加工的、發(fā)展的、為特定應(yīng)用目的和對(duì)象而撰寫(xiě)的。下面僅就論文的撰寫(xiě)談一些體會(huì)。在討論論文寫(xiě)作時(shí)也不準(zhǔn)備談?dòng)嘘P(guān)稿件撰寫(xiě)的各種規(guī)定及細(xì)則。主要談的是論文寫(xiě)作中容易發(fā)生的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，是論文寫(xiě)作道德和書(shū)寫(xiě)內(nèi)容的規(guī)范問(wèn)題。

論文寫(xiě)作的要求

下面按論文的結(jié)構(gòu)順序依次敘述。

(一)論文——題目科學(xué)論文都有題目，不能“無(wú)題”。論文題目一般20字左右。題目大小應(yīng)與內(nèi)容符合，盡量不設(shè)副題，不用第1報(bào)、第2報(bào)之類(lèi)。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號(hào)或問(wèn)號(hào)，也不能將科學(xué)論文題目寫(xiě)成廣告語(yǔ)或新聞報(bào)道用語(yǔ)。

(二)論文——署名科學(xué)論文應(yīng)該署真名和真實(shí)的工作單位。主要體現(xiàn)責(zé)任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴(yán)格意義上的論文作者是指對(duì)選題、論證、查閱文獻(xiàn)、方案設(shè)計(jì)、建立方法、實(shí)驗(yàn)操作、整理資料、歸納總結(jié)、撰寫(xiě)成文等全過(guò)程負(fù)責(zé)的人，應(yīng)該是能解答論文的有關(guān)問(wèn)題者?，F(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應(yīng)該以貢獻(xiàn)大小依次排列。論文署名應(yīng)征得本人同意。學(xué)術(shù)指導(dǎo)人根據(jù)實(shí)際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政***一般不署名。

(三)論文——引言 是論文引人入勝之言，很重要，要寫(xiě)好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫(xiě)出論文立題依據(jù)、基礎(chǔ)、背景、研究目的。要復(fù)習(xí)必要的文獻(xiàn)、寫(xiě)明問(wèn)題的發(fā)展。文字要簡(jiǎn)練。

(四)論文——材料和方法 按規(guī)定如實(shí)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)對(duì)象、器材、動(dòng)物和試劑及其規(guī)格，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法、指標(biāo)、判斷標(biāo)準(zhǔn)等，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分組、統(tǒng)計(jì)方法等。這些按雜志 對(duì)論文投稿規(guī)定辦即可。

(五)論文——實(shí)驗(yàn)結(jié)果 應(yīng)高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應(yīng)該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。只有在技術(shù)不熟練或儀器不穩(wěn)定時(shí)期所得的數(shù)據(jù)、在技術(shù)故障或操作錯(cuò)誤時(shí)所得的數(shù)據(jù)和不符合實(shí)驗(yàn)條件時(shí)所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。而且必須在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)時(shí)就在原始記錄上注明原因，不能在總結(jié)處理時(shí)因不合常態(tài)而任意剔除。廢棄這類(lèi)數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)將在同樣條件下、同一時(shí)期的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理應(yīng)緊扣主題，刪繁就簡(jiǎn)，有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應(yīng)盡量采用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復(fù)。實(shí)驗(yàn)中的偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應(yīng)作必要的交代，不要隨意丟棄。

(六)論文——討論 是論文中比較重要，也是比較難寫(xiě)的一部分。應(yīng)統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭(zhēng)議問(wèn)題，從感性認(rèn)識(shí)提高到理性認(rèn)識(shí)進(jìn)行論說(shuō)。要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出分析、推理，而不要重復(fù)敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。應(yīng)著重對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)中的結(jié)果與觀點(diǎn)作出討論，表明自己的觀點(diǎn)，尤其不應(yīng)回避相對(duì)立的觀點(diǎn)。 論文的討論中可以提出假設(shè)，提出本題的發(fā)展設(shè)想，但分寸應(yīng)該恰當(dāng)，不能寫(xiě)成“科幻”或“暢想”。

(七)論文——結(jié)語(yǔ)或結(jié)論 論文的結(jié)語(yǔ)應(yīng)寫(xiě)出明確可靠的結(jié)果，寫(xiě)出確鑿的結(jié)論。論文的文字應(yīng)簡(jiǎn)潔，可逐條寫(xiě)出。不要用“小結(jié)”之類(lèi)含糊其辭的詞。

(八)論文——參考義獻(xiàn) 這是論文中很重要、也是存在問(wèn)題較多的一部分。列出論文參考文獻(xiàn)的目的是讓讀者了解論文研究命題的來(lái)龍去脈，便于查找，同時(shí)也是尊重前人勞動(dòng)，對(duì)自己的工作有準(zhǔn)確的定位。因此這里既有技術(shù)問(wèn)題，也有科學(xué)道德問(wèn)題。

一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻(xiàn)之處。如論文引言中應(yīng)引上對(duì)本題最重要、最直接有關(guān)的文獻(xiàn);在方法中應(yīng)引上所采用或借鑒的方法；在結(jié)果中有時(shí)要引上與文獻(xiàn)對(duì)比的資料；在討論中更應(yīng)引上與 論文有關(guān)的各種支持的或有矛盾的結(jié)果或觀點(diǎn)等。

一切粗心大意，不查文獻(xiàn)；故意不引，自鳴創(chuàng)新；貶低別人，抬高自己；避重就輕，故作姿態(tài)的做法都是錯(cuò)誤的。而這種現(xiàn)象現(xiàn)在在很多論文中還是時(shí)有所見(jiàn)的，這應(yīng)該看成是利研工作者的大忌。其中，不查文獻(xiàn)、漏掉重要文獻(xiàn)、故意不引別人文獻(xiàn)或有意貶損別人工作等錯(cuò)誤是比較明顯、容易發(fā)現(xiàn)的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。這就將原本是你論文的基礎(chǔ)或先導(dǎo)，放到和你論文平起平坐的位置。又如 科研工作總是逐漸深人發(fā)展的，你的工作總是在前人工作基石出上發(fā)展起來(lái)做成的。正確的寫(xiě)法應(yīng)是，某年某人對(duì)本題做出了什么結(jié)果，某年某人在這基礎(chǔ)上又做出了什么結(jié)果，現(xiàn)在我在他們基礎(chǔ)上完成了這一研究。這是實(shí)事求是的態(tài)度，這樣表述絲毫無(wú)損于你的貢獻(xiàn)。有些論文作者卻不這樣表述，而是說(shuō)，某年某人做過(guò)本題沒(méi)有做成，某年某人又做過(guò)本題仍沒(méi)有做成，現(xiàn)在我做成了。這就不是實(shí)事求是的態(tài)度。這樣有時(shí)可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需內(nèi)行人一戳，紙老虎就破，結(jié)果弄巧成拙，喪失信譽(yù)。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中還是不少見(jiàn)的。

(九)論文——致謝 論文的指導(dǎo)者、技術(shù)協(xié)助者、提供特殊試劑或器材者、經(jīng)費(fèi)資助者和提出過(guò)重要建議者都屬于致謝對(duì)象。論文致謝應(yīng)該是真誠(chéng)的、實(shí)在的，不要庸俗化。不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。寫(xiě)論文致謝前應(yīng)征得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。

(十)論文——摘要或提要：以200字左右簡(jiǎn)要地概括論文全文。常放篇首。論文摘要需精心撰寫(xiě)，有吸引力。要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影，或者看了論文摘要就想繼續(xù)看論文的有關(guān)部分。此外，還應(yīng)給出幾個(gè)關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞應(yīng)寫(xiě)出真正關(guān)鍵的學(xué)術(shù)詞匯，不要硬湊一般性用詞。

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工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告

畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告

畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告

從今年3月末開(kāi)始，我在xx電廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)踐。實(shí)踐期間，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，主動(dòng)參與xx電廠的日常管理工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的工商管理專(zhuān)業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)應(yīng)用到工作實(shí)踐中。用理論加深對(duì)實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論知識(shí)的準(zhǔn)確性，積極探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。實(shí)踐生活，滿(mǎn)含著緊張和新奇，更從中收獲了豐碩的成果。

我所實(shí)踐的xx電廠，是經(jīng)國(guó)家建設(shè)部批準(zhǔn)的、具有引進(jìn)眾多國(guó)際先進(jìn)設(shè)備的大型現(xiàn)代化壹級(jí)資質(zhì)門(mén)類(lèi)齊全的國(guó)有控股企業(yè)。現(xiàn)有員工xx電廠人，其中中級(jí)以上職稱(chēng)xx電廠人、工程技術(shù)人員xx電廠人，注冊(cè)資本金xx電廠人民幣，總資產(chǎn)xx電廠元人民幣。

回首實(shí)踐生活，雖然只有短短幾個(gè)月的時(shí)間，卻感觸頗深。實(shí)踐過(guò)程中，我采用了勤看、勤問(wèn)、勤學(xué)、勤練的方式，對(duì)xx電廠日常管理工作的開(kāi)展有了比較全面而深入的了解。在系統(tǒng)分析了公司經(jīng)營(yíng)管理的特點(diǎn)、方式和運(yùn)做規(guī)律后，對(duì)xx電廠x經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)精神有了深刻的認(rèn)識(shí)。

一、堅(jiān)持以經(jīng)營(yíng)為龍頭，不斷構(gòu)造新的盈利模式。

面對(duì)水安全環(huán)境和水環(huán)保市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的愈演愈烈，xx電廠能夠立足根本，堅(jiān)持以經(jīng)營(yíng)為龍頭，廣開(kāi)信息渠道，積極搶占市場(chǎng)份額，不斷加大工程開(kāi)發(fā)力度，不斷構(gòu)造新的盈利模式。藉著工業(yè)年的東風(fēng)，積極參與承建了xx電廠、xx電廠等大型工業(yè)水技術(shù)項(xiàng)目。同時(shí)，采取“走出去”的開(kāi)拓型戰(zhàn)略，躋身國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)。目前，全國(guó)各地都有xx電廠的分企業(yè)，且各企業(yè)進(jìn)展順利，運(yùn)營(yíng)效果良好

二、啟動(dòng)企業(yè)聯(lián)盟戰(zhàn)略，有效利用品牌技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

自1998年以來(lái)，xx電廠水廠正努力更新著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)觀念，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視戰(zhàn)略聯(lián)盟的運(yùn)用。在與許多經(jīng)濟(jì)實(shí)踐雄厚的兄弟單位聯(lián)盟的戰(zhàn)略實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)資金、人才、技術(shù)等經(jīng)營(yíng)資源的共享，從而增加了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活力，使xx電廠能夠?qū)Ｗ⑴c自身“品牌”優(yōu)勢(shì)的不斷提升和運(yùn)營(yíng)管理、業(yè)務(wù)承攬能力的不斷增強(qiáng)，為企業(yè)的發(fā)展提供了良好的發(fā)展契機(jī)。

三、強(qiáng)化企業(yè)制度建設(shè)，實(shí)施人才興起戰(zhàn)略。

完善集團(tuán)制度建設(shè)，彌補(bǔ)制度管理漏洞，建立起科學(xué)的考核機(jī)制，實(shí)行嚴(yán)格的管理責(zé)任制。大力實(shí)施人才興起戰(zhàn)略，建立金色降落傘制度和陽(yáng)光緩步臺(tái)制度，對(duì)企業(yè)骨干給予優(yōu)待，對(duì)企業(yè)有特殊貢獻(xiàn)的人物給予終身照顧；使那些從崗位退下來(lái)的員工能夠享受到與在崗時(shí)同樣的待遇，以體現(xiàn)企業(yè)文化中濃厚的人文關(guān)懷。

與此同時(shí)，在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)xx電廠在經(jīng)營(yíng)、管理上存在的一些問(wèn)題。

一、市場(chǎng)觀念和經(jīng)營(yíng)體制與公司快速發(fā)展的要求不相適應(yīng)，市場(chǎng)開(kāi)拓的步伐與企業(yè)快速發(fā)展的要求存在差距。主要表現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)體制不完善，經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍、經(jīng)營(yíng)人員的責(zé)、權(quán)、利還有待于進(jìn)一步提高。

二、對(duì)分包隊(duì)伍的管理制度不健全、管理程序不完善。在分包合同管理方面存在程序不銜接、管理不閉合的現(xiàn)象；技術(shù)項(xiàng)目部的技術(shù)、安全管理人員對(duì)分包隊(duì)伍管理的重視程度不夠，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，在管理手段和制度落實(shí)上存在薄弱環(huán)節(jié)。

三、成本意識(shí)不強(qiáng)，成本控制水平不高。個(gè)別電技術(shù)項(xiàng)目存在管理粗放、運(yùn)營(yíng)大手大腳的現(xiàn)象，向管理要效益，向科技創(chuàng)新要效益的意識(shí)還沒(méi)有牢固樹(shù)立起來(lái)，此外，車(chē)輛管理、辦公用品的消耗等機(jī)關(guān)非生產(chǎn)性支出的不斷加大，使xx電廠的成本控制與一流的運(yùn)營(yíng)企業(yè)還存在較大的差距，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力因此降低。

四、依法治企、依法維權(quán)和自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。集團(tuán)某些領(lǐng)導(dǎo)干部的法律知識(shí)和依法治企的意識(shí)還不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，不能夠充分運(yùn)用法律手段來(lái)維護(hù)企業(yè)利益，尤其實(shí)在債權(quán)、債務(wù)等問(wèn)題的處理上不盡如人意，使企業(yè)蒙受了巨大的損失，嚴(yán)重者甚至威脅到企業(yè)的穩(wěn)定。

五、運(yùn)營(yíng)組織管理觀念有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中按照運(yùn)營(yíng)合同要求進(jìn)行運(yùn)營(yíng)組織管理的意識(shí)不強(qiáng)，運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)狀與運(yùn)營(yíng)管理科學(xué)化、規(guī)范化存在較大差距，使得有些電技術(shù)項(xiàng)目在開(kāi)工初級(jí)階段和運(yùn)營(yíng)過(guò)程中難以進(jìn)入狀態(tài)，達(dá)到預(yù)期效果。

對(duì)于xx電廠在經(jīng)營(yíng)、管理中存在的問(wèn)題，我根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)所學(xué)，提出了相關(guān)建議和對(duì)策。

一、進(jìn)一步強(qiáng)化生產(chǎn)是經(jīng)營(yíng)繼續(xù)的觀念。企業(yè)的發(fā)展取決于經(jīng)營(yíng)的質(zhì)量和效果，只有廣開(kāi)源頭，多攬工程，企業(yè)發(fā)展才有保障。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，干好在建工程是承攬后續(xù)工程、開(kāi)辟新市場(chǎng)的必然要求和前提條件。因此，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化生產(chǎn)是經(jīng)營(yíng)繼續(xù)的觀念，干精品、打品牌，樹(shù)立一流的企業(yè)形象

二、進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范電技術(shù)項(xiàng)目管理。通過(guò)對(duì)資金管理、勞務(wù)層管理、物資管理，加強(qiáng)電技術(shù)項(xiàng)目基礎(chǔ)管理，結(jié)合“三整合”體系的運(yùn)行，完善電技術(shù)項(xiàng)目管理，加大監(jiān)控、檢查、整改力度，達(dá)到閉合管理，建立公司綜合考評(píng)體制，加大對(duì)質(zhì)量、安全、文明工地的檢查力度，抓好落實(shí)整改，促進(jìn)運(yùn)營(yíng)管理水平的提高。

三、樹(shù)立“零缺陷、低成本”向精細(xì)化管理要效益的觀念。效益是企業(yè)生存和發(fā)展的根本，只有實(shí)施“零缺陷、低成本”戰(zhàn)略，才能適應(yīng)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，獲得更大的贏利空間，加快企業(yè)的發(fā)展。因此，企業(yè)上下必須以效益為中心，在企業(yè)廣大干部職工中不斷深化“零缺陷、低成本”、“向精細(xì)化管理要效益”的觀念，努力降低成本，提高效益。

四、推進(jìn)依法治企，提高法律意識(shí)，維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益。深入開(kāi)展法制宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部職工的法律意識(shí)，定期對(duì)職工，特別是中層領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行法律培訓(xùn)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部依法經(jīng)營(yíng)、按章辦事的能力，完善管理體制，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高公司法律事務(wù)的整體管理水平。

在實(shí)踐期即將告一段落的時(shí)候，回顧這幾個(gè)月的實(shí)踐生活，在實(shí)踐的過(guò)程中，我既感到了收獲的喜悅，也存有些須遺憾。主要是對(duì)企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)、管理工作的某些認(rèn)識(shí)還僅僅停留在表面層次，更多時(shí)候是在看別人做、聽(tīng)別人講，沒(méi)有能夠親身感受、具體處理一些實(shí)際問(wèn)題，因此未能領(lǐng)會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理實(shí)踐的精髓。但是，通過(guò)實(shí)踐，加深了我對(duì)所學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)的本質(zhì)理解，豐富了我的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)日常經(jīng)營(yíng)管理工作有了深層次的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到：要做好日常企業(yè)管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

此外，還特別感謝在實(shí)踐期間，對(duì)我給予關(guān)心和幫助的xx電廠的領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)同志。

讀工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告。

電大畢業(yè)論文答辯的一般程序和注意的問(wèn)題

電大畢業(yè)論文答辯的一般程序和注意的問(wèn)題

　 一、電大畢業(yè)論文答辯的一般程序

　1.學(xué)員在論文答辯前半個(gè)月，將經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師審定并簽署過(guò)意見(jiàn)的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問(wèn)的問(wèn)題，然后舉行答辯會(huì)。

　2.答辯開(kāi)始，一般先讓學(xué)員概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫(xiě)作體會(huì)(一般5分鐘左右)。

　3.主答辯老師提問(wèn)。主答辯老師一般提出三個(gè)問(wèn)題，學(xué)員一般在15分鐘內(nèi)，當(dāng)場(chǎng)按順序逐一作出回答。根據(jù)學(xué)員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當(dāng)?shù)牟鍐?wèn)。學(xué)員逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng)，答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過(guò)還是不通過(guò)，并擬定成績(jī)和評(píng)語(yǔ)。

　4.或由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，指出其錯(cuò)誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，至于論文的成績(jī)，一般不當(dāng)場(chǎng)宣布。

二、電大學(xué)員答辯要注意的問(wèn)題

　學(xué)員要順利通過(guò)答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。

　 (一)攜帶必要的資料和用品

　首先，學(xué)員參加答辯會(huì)，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。在答辯時(shí)，主答辯老師提出問(wèn)題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使老師提出問(wèn)題后，不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，要求當(dāng)場(chǎng)作答。但在回答過(guò)程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴(lài)這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn)、見(jiàn)解記錄下來(lái)。通過(guò)記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過(guò)程變得很自然。

　 (二)要有自信心，不要緊張

　在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹(shù)立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因?yàn)檫^(guò)度的緊張會(huì)使本來(lái)可以回答出來(lái)的問(wèn)題也答不上來(lái)。只有充滿(mǎn)自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來(lái)自事先的充分準(zhǔn)備。

(三)聽(tīng)清問(wèn)題后經(jīng)過(guò)思考再作回答

　主答辯老師在提問(wèn)題時(shí)，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽(tīng)，并將問(wèn)題記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問(wèn)題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問(wèn)題沒(méi)有記清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師再說(shuō)一遍。如果對(duì)問(wèn)題中有些概念不太理解，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師做些解釋?zhuān)蛘甙炎约簩?duì)問(wèn)題的理解說(shuō)出來(lái)，并問(wèn)清是不是這個(gè)意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答非所問(wèn)。答到點(diǎn)子上。

(四)回答問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要，層次分明

　在弄清了主答辯老師所提問(wèn)題的確切涵義后，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿(mǎn)自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái)，不要猶猶豫豫。回答問(wèn)題，一要抓住要害，簡(jiǎn)明扼要，不要東拉西扯，使人聽(tīng)后不得要領(lǐng);二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說(shuō)?死?;三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

(五)對(duì)回答不出的問(wèn)題，不可強(qiáng)辯

　有時(shí)答辯的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿(mǎn)意，還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。因?yàn)?，答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專(zhuān)門(mén)研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專(zhuān)家。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的。當(dāng)然，所有問(wèn)題都答不上來(lái)，一問(wèn)三不知就不正常了。

(六)當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時(shí)，可以與之展開(kāi)辯論

　答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)，然后請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ藭r(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問(wèn)題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題，對(duì)于前一類(lèi)問(wèn)題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類(lèi)問(wèn)題，是非正誤并未定論，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫(xiě)的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說(shuō)的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見(jiàn)解，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn)。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文。要知道，有的.答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn)，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。不過(guò)，與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說(shuō)，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言，請(qǐng)教的口氣，用旁說(shuō)、暗說(shuō)、繞著說(shuō)的辦法，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。

(七)要講文明禮貌

　答辯是思想交流的過(guò)程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專(zhuān)家學(xué)習(xí)，請(qǐng)求指導(dǎo)，討教問(wèn)題的好機(jī)會(huì)。因此，在整個(gè)答辯過(guò)程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問(wèn)題難以回答，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無(wú)論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場(chǎng)。

　此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見(jiàn)，總結(jié)論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的成果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。

電大畢業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)格式

1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）

3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。

4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。

5、論文正文：

（1）引言：引言又稱(chēng)前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開(kāi)頭。 引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義, 并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、 論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：

a.提出-論點(diǎn)；

b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證；

c.解決問(wèn)題-論證與步驟；

d.結(jié)論。

6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。

中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標(biāo)題--出版物信息

所列參考文獻(xiàn)的要求是：

（1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。

（2）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。

電大畢業(yè)論文怎么寫(xiě)

電大畢業(yè)論文的寫(xiě)法步驟如下：

（一）電大論文選題。

1.選題應(yīng)該在本專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)。電大畢業(yè)生選題必須與所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致，要在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)開(kāi)展，不允許從專(zhuān)業(yè)范圍外選題。

2.選題要注重實(shí)效性，最好同自己從事的工作實(shí)踐相結(jié)合，用來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3.選題還要有新意、有特點(diǎn)、有個(gè)性。去探究別人很少研究的領(lǐng)域，這樣容易引起別人的興趣，在后續(xù)答辯時(shí)也容易通過(guò)。選題一定要避免與前人雷同，更不準(zhǔn)抄襲他人。當(dāng)然，學(xué)習(xí)借鑒和引用幾篇優(yōu)秀作者的文章，從中吸取他們的精髓和養(yǎng)分來(lái)豐富和完善自己的畢業(yè)論文也未嘗不可。

（二）收集材料。

1.首先要明確主題。主題也稱(chēng)“主題思想”“中心思想”,是文章的“主旨”中心和基本意圖。確定真實(shí)的主題是寫(xiě)好文章的關(guān)鍵，只有結(jié)合自己的寫(xiě)作目的、表現(xiàn)思想、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在確定好主題的前提下，才能為以后寫(xiě)作奠定理論基礎(chǔ)導(dǎo)向。確定主題要符合正確、鮮明、集中、深化的基本要求。

2.要圍繞主題來(lái)選材。主題是選材的依據(jù)，選材要力求充分表現(xiàn)主題，所有的選材都是為了表現(xiàn)主題服務(wù)的，離開(kāi)材料表現(xiàn)的主題必定是空洞缺乏說(shuō)服力的，與主題無(wú)關(guān)聯(lián)的材料，必須堅(jiān)決舍棄。

3.選題要力求典型新穎。電大畢業(yè)生的畢業(yè)論文要選用新穎，有代表性的，最能反映事物本質(zhì)并表現(xiàn)主題的典型材料。去探索以前沒(méi)人寫(xiě)過(guò)或很少寫(xiě)過(guò)的領(lǐng)域，避免老套與一般化，使讀者研讀后感到耳目一新，容易引起別人的興趣。

（三）編寫(xiě)寫(xiě)作提綱。

提綱一般分簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。對(duì)電大畢業(yè)生而言，畢業(yè)論文寫(xiě)作提綱多為簡(jiǎn)要提綱，只概括提示論文的要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、層次，不必詳細(xì)展開(kāi)論述，但要特別注意把握以下幾個(gè)原則：首先，要有寫(xiě)作全局觀念，從論文整體出發(fā)去了解段落部分之間的地位與作用。其次，要從論文主題論點(diǎn)出發(fā)，去取舍材料。

另外，要考慮好論文各部分之間的基本架構(gòu)和邏輯關(guān)系，努力做到論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證得體，使畢業(yè)論文的文本形成一個(gè)有機(jī)整體。

（四）起草初稿。

電大畢業(yè)生在做好以上所有準(zhǔn)備鋪墊工作之后，就該正式著手起草畢業(yè)論文了。電大畢業(yè)生在寫(xiě)作的過(guò)程中，首先，應(yīng)該緊緊圍繞寫(xiě)作提綱的內(nèi)容，把所有準(zhǔn)備的材料進(jìn)行重新組織和整理，用有價(jià)值的材料潤(rùn)色原來(lái)設(shè)計(jì)好的文章骨架，逐步完成畢業(yè)論文寫(xiě)作的基本雛形。

其次，努力做到觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一，立意觀點(diǎn)是材料的統(tǒng)帥和靈魂，材料的使用必須圍繞觀點(diǎn)開(kāi)展服務(wù)。而且要觀點(diǎn)鮮明有理有據(jù)，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，切記華而不實(shí)，空洞枯燥。另外，還要注重寫(xiě)作過(guò)程的不斷修改與完善。修改包括自我修改和指導(dǎo)老師指導(dǎo)下的修改。

反復(fù)修改畢業(yè)論文是提高電大畢業(yè)生寫(xiě)作質(zhì)量和寫(xiě)作能力的重要環(huán)節(jié)，畢業(yè)生自我修改是掌握畢業(yè)論文寫(xiě)作的主動(dòng)性與積極性的有力措施，也是畢業(yè)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性的具體表現(xiàn)。一般情況下，教學(xué)部門(mén)對(duì)畢業(yè)生的修改也有具體要求，指導(dǎo)教師要特別注重畢業(yè)生寫(xiě)作過(guò)程的管理，比如，畢業(yè)生畢業(yè)論文要有一稿、二稿、三稿（定稿）。

好了，關(guān)于“電大工商本科畢業(yè)論文”的話題就到這里了。希望大家通過(guò)我的介紹對(duì)“電大工商本科畢業(yè)論文”有更全面、深入的認(rèn)識(shí)，并且能夠在今后的實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

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