中專生畢業論文(中專生畢業論文1000字左右)

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護理專科論文怎么寫?5000字以上，

你是學生么？這個是畢業時的論文類型僅供參考尊敬的各位領導、各位同仁：

你們好！

我叫------，護師，1975年1月出生，1993年7月中專畢業于----衛校，分配至現----學院附屬醫院西院工作。一直默默地在呼吸、神經、心血管、腎、消化、血液等內科及普外、泌外、矯外、腦外、胸外等外科和急診科等臨床一線科室從事護理工作，得到了各方面的好評。現在內一科。在代理護士長期間，把科室的各項工作安排的有條不紊，得到了護理部的首肯和通報表揚。先后畢業于中央電大法律專業和江西電大高護專業大專班，現在讀于中南大學護理學本科班。撰寫的論文《82例腦出血的護理》在1995年國家衛生部護理中心舉辦的全國論文交流會上獲大會宣讀；《老年性心肌梗塞預見性護理》刊登在1997第12期《九江醫學》上；《72例腹腔鏡膽囊切除術病人的健康教育路徑探討》即將發表在《實用護理雜志》上。

護理專業的發展為我們年輕人拓寬了施展才華的天地，呼吸、神經內科的復雜性給護理工作帶來了極大的挑戰。我愿意接受挑戰，迎接考驗。我競聘內二科護士長總的思路是：護理管理創新、護理服務創新、護理科研創新、護理帶教創新，我將在醫院及護理部領導的大力支持下，和科主任緊密合作，帶領全體護士姐妹把內二科建成全院、乃至全市的模范科室。

一、現代化護理隊伍的管理，只有具備超前意識、協調意識、勤奮意識、質量意識的新時期的護士長才能勝任。好的護士長就能帶出高素質的護理群體，形成一個“群雁高飛，頭雁領”的局面。我決心在工作實踐中堅持不懈地學習、鍥而不舍地磨練、鞠躬盡瘁地服務，逐步實現護理管理科學化、系統化、現代化，從而更有效地提高護理質量。

二、重視質量監控，強化量化管理，保證整體護理處于良性運作狀態。實施以病人為中心的整體護理是護理科學發展的需要， 是提高護理質量最有效的保證，也是提高醫院社會和經濟效益的最佳選擇。我將進一步加強和改進實際工作質量，使科室的護理工作始終處于良性狀態。現代化質量管理要求用數據說話，要求把軟指標變為數據化的硬指標。我將把護理程序思維方式貫穿在實施基礎護理和護理技術操作中，并嚴格要求護士將實施情況及時準確地用文字形式記錄在護理病歷上，使其成為數據化的依據之一。其二，作為護士長，我將每周進行質量監控，結合病人全面檢查護士對其實施整體護理的情況，作出評價，找出存在的問題，把問題和難點作為制定計劃的目標，集思廣益，制定切實可行的管理措施和監督方法，并每月召開質量講評會講解。也以此作為量化管理，做到心中有數。其三，制定具有本科特色的病人滿意度調查表。調查表在病人住院期間和出院前以記名形式填寫。住院期間每周一次，評出最佳護士和最佳護理單元，并對護士長的工作進行評價。這三方面的結合實施不僅是使整體護理處于良性狀態的有力保證，也為護士績效工資、獎金的發放提供可靠依據。

三、繼續打破績效工資、獎金發放的大鍋飯，真正做到獎勤罰懶，獎優懲劣。

醫院目前護士的績效工資和獎金的發放雖然已經打破了干與不干，干好與干壞都一樣的大鍋飯，但是我個人認為，還可以更好的利用它調動護士的積極性。我上述的加強質量監控量化管理，就是為績效工資、獎金的發放用數據說話提供考核依據，再結合護理部制定的各項護理質量標準考核，將本科護士每月獎金發放分為優秀、良好、稱職、不稱職四等，發放系數分別是1.2、1.1、0.9、0。每月通過經濟指標細化每1份金額，再乘以考核級別的系數，做到公正、公平、公開。以經濟為杠桿，提高護理質量，充分挖掘和調動每一位護士的主動性和積極性。

四、加強溝通，增進協調，處理好人際關系，為提高護理質量和管理提供有力的契機。

護士長在醫院處于多層次、多角度、多方位、多類型的人際關系中，扮演著舉足輕重的角色。因此，我將利用自己的特殊地位做好各方面、各層次的溝通和協調工作，盡力化解科室、醫護、護護及護患間的矛盾；以謙虛、謹慎和積極完成工作的態度對待領導；以和睦相處、取長補短的態度處理與兄弟科室間的關系；以高度的同情心和責任感對待病人及家屬；以博愛之心和心理感悟力來體察、理解科室的每位護士和其他工作人員。我知道，只有關心、體貼、理解護士，才能最大限度的發揮她們的潛能和創造性。也只有做好溝通與協調、團結工作，才能把科室方方面面有限的資源用于最需要的地方，為提高護理質量和管理水平提供有力的契機。

五、創立溫馨病房，創造名護效應，營造群眾滿意醫院。

把健康教育路徑貫穿于整體護理中，創立溫馨病房，打造溫馨護理品牌，是產生護理明星，發生名護效應的最佳途徑，也將是營造群眾滿意醫院的最有力的保證。

溫馨病房的創立不僅要求護士每天都堅持從儀表美、語言美、行為美做起,而且要做到：1.溫馨禮儀服務(給病人以甜蜜的微笑、悅耳的問候和禮貌的自我介紹)；2.溫馨知識服務（詳細的入院宣教單，全面的護理評估單，標準的健康宣教單，完善的護理記錄單，及時耐心的指導）；3.人性化溫馨護理服務（營造溫馨舒適的病房，溫馨的起居服務，溫馨的心理護理，溫馨的睡眠環境，溫馨的個性化服務）；4.人本護理服務（關心病人到位，了解病人的身心健康狀況和病情變化到位，護理措施到位，危重和自理困難的病人基礎護理到位，與病人溝通、咨詢和護理指導到位）；5.延伸的護理關懷服務（入院溫馨的祝福卡，出院詳細的指導，隨時的溫馨電話關懷，定期的家庭訪視和電話隨訪）------

我相信：溫馨病房的創立將進一步完善臨床護理和社區護理，而且最能體現世界上最好的感化劑----溫馨真愛，最能產生護理明星，也最能為營造群眾滿意醫院帶來名護效應。對于護理明星，患者同樣也會慕名而來，求得優質高效的護理，名護的人格力量而染成與患者心理貼切的親和力，是病人期盼的全方位最佳的就醫選擇之一。我決心以矢志不渝的自信心使自己成為一名護理明星，成為全科護士克服困難的支柱，團結力量的核心。

六、抓好護士業務學習，增強科研意識，不斷探索進取。

我將搞好護理情報工作，及時了解國內外護理學科發展方向，定期組織護士學習新業務、新知識、新技術，努力提高每位護士的業務水平和科研參與意識，進而指導開展護理科研，深入分析和揭示護理科學價值，使護理科研工作走出低谷，從而提高護理質量，適應現代發展的需要。

七、重視整體護理在臨床帶教中的應用。

我院是----學院的附屬醫院，為了培養真正實用型人才，我認為應該重視整體護理在臨床帶教中的應用。老師在帶教中不僅要注重對學生操作能力的培養，更應重視學生的觀察、評估、分析、解決問題及與病人溝通等評判思維能力的培養。我將選擇責任心強、有一定教學能力、熱心教學工作的護士擔任帶教老師。學生出科綜合考試我將采取整體護理模式，由我及倆位帶教老師監考。從護生所負責的病人中指定一位，讓護生介紹病人情況，同時評估該病人目前存在的護理問題，并且根據護理問題做3項護理操作，即專科護理、基礎護理、無菌操作。三者不能脫節，要有連貫性，要突出整體護理的特點。

八、厲行節約，勤儉持家，做好科室的經濟核算。

護士長是科室的理財人，應發揚勤儉節約的傳統美德，夯實科室的經濟基礎。沒有經濟基礎，發展就成了無源之水、無本之木。因此，我將帶領全科的醫護、工勤人員，從節約每度電、每滴水、每張紙等小事做起，堅決杜絕浪費現象的發生。一經發現，即提出嚴厲批評，甚至與獎金掛鉤。因為我深知：嚴格控制科室支出，加強經濟核算，降低醫療護理成本，講究經濟效果與醫療護理效果，都是護士長必須做到的。

九、加強護士的法律知識教育，增強法律意識，以法服務病人，以法保護自己。

眾所周知，隨著普法知識的不斷深入，患方的法律意識不斷增強。若發生醫療糾紛，不僅不同程度地擾亂了醫院正常的醫療工作秩序，還會在社會產生很大的負面效應，給醫院增加有形和無形的損失。由此，加強護士的法律意識教育是一個不容忽視的問題，我將運用自己的法律和護理專業知識，有計劃、有目的、定期的組織護士學習法律知識，并結合具體案例進行講座，做到警鐘長鳴。使護士在護理工作中，善于洞悉每一環節所可能潛在的法律問題，加強法制觀念，以法規范自己的行為，以法服務病人，以法保護自己，防患于未然。

以上九條就是我的竟聘思路，希望能得到醫院和護理部領導、科主任及各位的的幫助、指導和完善。涓涓細流，匯入長江。我決心，為創建群眾滿意醫院，為醫院的社會和經濟效益能得到更大雙贏的效果而將自己的畢生精力融匯到醫院這個使我引以為豪的大集體中。我將無怨無悔。

中專畢業后一定要論文答辯嗎、

一般這樣的，在論文親老師不都會給個注意事項什么，只要按那事項，沒什么大的格式什么的錯誤，一般都能過

內容并不重要

然后如果有答辯的話，一般自我介紹，再是寫這論文的理由，也就是問題的所在，

之后就是怎么解決這個問題

再，總結一下

大概就這樣 了

名詞解釋畢業論文

畢業論文（graduation study），按一門課程計，是普通中等專業學校、高等專科學校、本科院校、高等教育自學考試本科及研究生學歷專業教育學業的最后一個環節，為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前總結性獨立作業、撰寫的論文。從文體而言，它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行 科學研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業的最后一學年（學期）進行。學生須在教師指導下，選定課題進行研究，撰寫并提交論文。目的在于培養學生的科學研究能力；加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練；從總體上考查學生學習所達到的學業水平。論文題目由教師指定或由學生提出，經教師同意確定。均應是本專業學科發展或實踐中提出的理論問題和實際問題。通過這一環節，應使學生受到有關科學研究選題，查閱、評述文獻，制訂研究方案，設計進行科學實驗或社會調查，處理數據或整理調查結果，對結果進行分析、論證并得出結論，撰寫論文等項初步訓練。2020年12月24日，《本科畢業論文（設計）抽檢辦法（試行）》提出，本科畢業論文抽檢每年進行一次，抽檢比例原則上應不低于2%。[1][2]中文名畢業論文外文名graduation study面向人群應屆畢業生及在職畢業生組 成中專、專科、本科、研究生畢業論文相關視頻快速導航基本要求寫畢業論文主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。畢業論文應反映出作者能夠準確地掌握所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面。畢業論文的基本教學要求是：1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力。2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度。3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。畢業論文是畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對于培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。畢業論文在進行編寫的過程中，需要經過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。撰寫意義1.撰寫畢業論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質量的重要環節。大學生在畢業前都必須完成畢業論文的撰寫任務。申請學位必須提交相應的學位論文，經答辯通過后，方可取得學位。可以這么說，畢業論文是結束大學學習生活走向社會的一個中介和橋梁。畢業論文是大學生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有分量的答卷，是投身社會主義現代化建設事業的報到書。一篇畢業論文雖然不能全面地反映出一個人的才華，也不一定能對社會直接帶來巨大的效益，對專業產生開拓性的影響。但是，實踐證明，撰寫畢業論文是提高教學質量的重要環節，是保證出好人才的重要措施。2.通過撰寫畢業論文，提高寫作水平是干部隊伍“四化”建設的需要。黨中央要求，為了適應現代化建設的需要，領導班子成員應當逐步實現“革命化、年輕化、知識化、專業化”。這個“四化”的要求，也包含了對干部寫作能力和寫作水平的要求。3.提高大學生的寫作水平是社會主義物質文明和精神文明建設的需要。在新的歷史時期，無論是提高全族的科學文化水平，掌握現代科技知識和科學管理方法，還是培養社會主義新人，都要求我們的干部具有較高的寫作能力。在經濟建設中，作為***員和機關的辦事人員，要寫指示、通知、總結、調查報告等應用文；要寫說明書、廣告、解說詞等說明文；還要寫科學論文、經濟評論等議論文。在當今信息社會中，信息對于加快經濟發展速度，取得良好的經濟效益發揮著愈來愈大的作用。寫作是以語言文字為信號，是傳達信息的方式。信息的來源、信息的收集、信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。論文種類畢業論文是學術論文的一種形式，為了進一步探討和掌握畢業論文的寫作規律和特點，需要對畢業論文進行分類。由于畢業論文本身的內容和性質不同，研究領域、對象、方法、表現方式不同，因此，畢業論文就有不同的分類方法。按內容性質和研究方法的不同可以把畢業論文分為理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設計性論文。后三種論文主要是理工科大學生可以選擇的論文形式，這里不作介紹。文科大學生一般寫的是理論性論文。理論性論文具體又可分成兩種：一種是以純粹的抽象理論為研究對象，研究方法是嚴密的理論推導和數學運算，有的也涉及實驗與觀測，用以驗證論點的正確性。另一種是以對客觀事物和現象的調查、考察所得觀測資料以及有關文獻資料數據為研究對象，研究方法是對有關資料進行分析、綜合、概括、抽象，通過歸納、演繹、類比，提出某種新的理論和新的見解。按議論的性質不同可以把畢業論文分為立論文和駁論文。立論性的畢業論文是指從正面闡述論證自己的觀點和主張。一篇論文側重于以立論為主，就屬于立論性論文。立論文要求論點鮮明，論據充分，論證嚴密，以理和事實服人。駁論性畢業論文是指通過反駁別人的論點來樹立自己的論點和主張。如果畢業論文側重于以駁論為主，批駁某些錯誤的觀點、見解、理論，就屬于駁論性畢業論文。駁論文除按立論文對論點、論據、論證的要求以外，還要求針鋒相對，據理力爭。

中職教育論文范文

　對于中等職業學校來說,對學生進行一定的職業道德教育,使其具備一定的職業道德素質,將為他們盡快地適應工作崗位的要求奠定基礎。下面是我給大家推薦的中職教育論文范文，希望大家喜歡!

　《關于中職教育中職業道德教育的思考》

　摘 要: 當前中職教育中學生職業道德教育非常薄弱,本文分析了其原因,并提出加強中職教育中學生職業道德教育的對策:改進課堂教學,不斷更新職業道德教育內容;結合具體實際,加強對學生的誠信教育;重視學校德育工作,營造育人氛圍。

　關鍵詞: 中職教育 職業道德教育 對策

　一、中職教育中職業道德教育薄弱

　對于中等職業學校來說,對學生進行一定的職業道德教育,使其具備一定的職業道德素質,將為他們盡快地適應工作崗位的要求奠定基礎。然而在現實中,中職學生職業道德教育又是一個常常被忽略的方面,也一直沒有一套行之有效的教育方法。為什么當前中職教育中職業道德教育非常薄弱?我認為原因主要有三點。

　1.學校對這項工作的重視程度不夠,認識不深。職業學校培養的是各類專業技術人才,所以學校特別重視抓學生的專業基礎課和專業課的學習。有的領導認為職業道德教育并不是學校教育的重點和中心工作,只是作為德育工作的一個組成部分而已,由政治課教師上上課就行了,等學生以后走上工作崗位,在實踐中再去學習怎樣培養良好的職業道德也不遲。在這種認識思想的指導下,對學生的職業道德教育自然就不會落到實處,效果自然也就不會好。

　2.市場經濟對職業道德的消極影響波及校園。在實際的社會生活當中,市場自身的缺陷和不平等不斷暴露。比如說在市場經濟的大潮面前,市場原則向各個領域的滲透,導致了人們交往行為的工具化,個人私利與社會功利的沖突與矛盾、道德裂變在各行各業的職業道德方面表現得更為突出,極大地腐蝕了各行各業的職業原則。學生通過各種途徑接觸社會,這些消極影響不可避免地傳入校園,影響著學生的思想。

　3.學校職業道德教育手段單一,缺乏實效性。根據教育部的規定,《職業道德與職業指導》是新生入學第一學期的德育課內容。像其他的德育課一樣,學校通常采用課堂教學的手段,都是教師講、學生聽的方式,而且課本上的內容與學生接觸到的社會現象有很大的出入,他們總是能舉出很多通過各種途徑了解到的反面事例,這樣教師所講授的內容就很難被學生接受。

　二、加強中職教育中職業道德教育的對策

　加強中職教育中的職業道德教育,學校除了要提高重視程度以外,還應該做好以下幾點。

　1.改進課堂教學,不斷更新職業道德教育內容。職業道德教育首先要滲透到德育的第一課堂。政治課與其他學科教學是培養學生道德素質的基本渠道,要合理設置德育課程,改革政治課教學,切實有效地發揮這一德育主渠道的作用。學校應該針對職業中專學生的不同層次和特點,以及思想品德形成規律,對政治課的課程設置和教學活動進行改革,打破以學期為期限的傳統教學模式,實行模塊化教學,對不同層次、不同年級的學生進行有重點的、有針對性的道德教育。還應該開發校本課程,形成職業特色,將就業教育貫穿于系統學習的全過程。學生從進入校門開始,關注就業前景,從形成職業概念,具有職業意識,到培養職業理想、職業態度,掌握職業技能,從而規劃職業生涯。就業指導課除課堂講授外,邀請校內外的專家、企業家、有成就的校友等知名人士舉辦專題講座,為學生剖析就業方而的熱點、疑點問題,幫助學生樹立努力成才的意識,確立正確的擇業觀、創業觀。通過舉辦模擬招聘、簡歷制作比賽等形式多樣的活動,學生能更好地接受職業指導教育。還可以采取德育系列講座等靈活的教學形式。總之,要把德育作為學生的一種能力來培養,并在實踐中鍛煉鞏固。

　此外,其他學科教學也要認真挖掘教材中的德育因素,從適應市場經濟對人才素質的要求出發,以提高學生的適應能力為目標,培養學生的吃苦耐勞、艱苦創業的精神,等等。

　2.結合具體實際,加強對學生的誠信教育。在開展誠信教育時,我們必須針對中職學生的身心特點和發展規律,開展多種多樣的實踐活動。在實踐活動中,一要注意多種教育方式的結合。學校可以借鑒某些高校的做法,開展學生誠信宣誓,簽署主題為?倡導誠信風氣,塑造信用形象?的學生信用檔案聯名書,為學生建立?信用檔案?等教育活動,搭建一條校園與社會之間信息通道。還可開展以誠信為主題的講座、征文活動、辯論賽,成立道德法庭,組織對現實生活誠信狀況的調查活動等進行誠信教育。二要把誠信教育落實到日常學習、生活中。針對中職學生在實際生活、學習所遇到問題,采取有步驟、有計劃的誠信教育措施,幫助學生在點滴小事中反省自己的思想和行為,堅持以誠實守信為學習、生活、交友的準繩。這就要及時關注學生的日常生活,了解學生的思想狀況和生活狀況,做耐心細微的思想工作,幫助學生減輕各種壓力,正確面對生活挑戰,保持樂觀、向上、健康的精神狀態,養成誠實、守信的良好習慣,從而切實提高誠信教育的實效性。三要開展誠信教育社會實踐活動。誠信教育的社會實踐即是在社會活動中去鍛煉、陶冶學生的誠信品質,養成誠信行為習慣。中職學生誠信教育的實踐活動要突出豐富多彩性:可以針對不同的對象,如不同年級、不同專業的學生開展有針對性的活動;可以突出不同的主題,如商業誠信、法律誠信、政治誠信等;可以采取不同的活動形式,充分發揮學生的積極性、主動性,讓學生在實踐活動中感受誠信、體驗誠信、養成誠信的習慣。還可以組織學生到社會上參觀?信得過?商店、?講信譽?種子店,以及講誠信促發展的企業,訪問全心全意為人民服務的先進集體和個人,從中學習講誠信的好思想、好作風;也可以組織學生到法庭旁聽不守信用害人不利己的案例,從中借鑒不守信用給他人、企業、社會與個人帶來的危害,等等。誠信教育實踐活動要務求實效,切忌形式主義、紙上談兵;要從細微處入手,加強對學生誠信意識的培養和誠信行為習慣的錘煉,通過社會實踐使他們都認識到,誠信是進入社會的通行證,只有踐履誠信才可能獲得真正意義上的成功。

　3.重視學校德育工作,營造育人氛圍。德育教學和管理工作者應該首先起到讓德育工作說話的作用,確定?德育為先?的指導原則,要實施德育全員化的戰略。確保人人都是德育工作者,事事都是德育資源,處處都是德育陣地。德育工作不但要制定科學的規章制度,而且要細致深化地做好學生的思想工作,倡導主體德育,實施德育內容職業化。要將理想前途教育擺在德育工作之首來抓,同時要將理想前途教育與專業教育結合起來,指導學生從一年級開始制定?職業生涯規劃?,這樣可以重塑學生信心,幫助學生對自己的專業學習充滿憧憬;要積極倡導主體德育,讓學生真正成為德育的主體,落實?德育內容由學生設計,德育過程由學生參與,德育評價由學生檢驗?,積極開展能提供學生展示個性特長平臺的活動,制定發展性的鼓勵性的?學生綜合測評體系?,鼓勵學生進步;同時要將養成教育和制度教育與企業文化教育結合起來,組織學生學習各名企業的《員工手冊》,讓學生盡早了解企業對員工道德要求、行為規范要求,樹立起職業意識。德育工作者還應該重視校園文化建設,校園內各種媒體對中職生職業價值觀的形成和發展具有較強的導向性和感染性。德育工作部門應積極利用各種校園媒體,創建正面社會輿論環境,旗幟鮮明地倡導正確的職業價值觀,通過積極宣傳和渲染中職畢業生就業、創業中的積極因素,開展?優秀畢業生報告會?、?優秀畢業生成才之路展播?,編印《本校優秀畢業生成才先進事跡冊》等一系列活動,以使廣大師生形成積極、健康的職業價值觀,并引導中職學生自覺地抵制庸俗實用主義、極端個人主義、拜金主義等腐朽思想的侵蝕,將自我價值和人生理想的實現建立在實現社會價值的基礎上,真正達到個人和社會雙贏。

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中專生畢業論文怎么寫 我學的是速錄

速錄是一種對語音信息進行不間斷采集，并實時轉換為電子文本信息的工作，它是傳統的手寫速記技術與計算機技術的整合。隨著經濟、政治等領域的傳播交流活動日益頻繁，速錄的重要性逐步凸現，專業速錄師也應運而生。

2003年，國家勞動與社會保障部正式頒布實施《速錄師國家職業標準》，標志著速錄從業人員的培養走上規范化、標準化道路，對于促進我國速錄行業的健康發展，盡快建立起一支高素精干的速錄師隊伍發揮了重要作用。

從對就業市場的調研結果來看，由于速錄廣泛應于政治、經濟各個領域，目前社會對具備速錄技能的人員需求量還很大，速錄也成為許多政府機關、企事業單位對秘書的一項特殊技能要求。為此，我院于2007年在文秘專業開設了速錄實訓課程，并建成了一間可以同時容納54人上機的速錄機實訓室。傳統的速錄課程教學枯燥、乏味，不利于學生真正掌握技能。為使速錄課程真正發揮實效性，在近三年的教學實踐中，我院教師開展了成效顯著的課改工作。

一、以學生集中性實踐為主，教師個別指點為輔

速錄是一門操作性很強的課程，它的特點是多練習指法，多熟練鍵盤，速度就能夠得到較大的提高。以我校目前使用的亞偉速錄為例，它是一種通過專門的速錄機來進行高速文字錄入的技術，以拼音為基礎，主要通過雙手并擊的指法來實現。亞偉速錄可以實現雙手同時打不同的字，因此在錄入文字的速度上較快。由于它是專門的速錄機器，所以需要記住其中特別的指法，一個音節碼有時侯需要同時擊打2—7個鍵才能完成，所以記住指法并不斷熟練是非常重要的。同時，在亞偉速錄中設置了略碼、后置成分、高頻字及高頻詞等特殊輸入法，都需要同學們及時記住并熟練運用，因此，在速錄實踐教學中，給學生大量的練習時間并督促他們熟練地運用略碼詞語、后置成分詞語及高頻字詞的看打和聽打文章是非常必要的。

另外，速錄需要長期不間斷的練習，不斷鞏固打字的手法和速度，因此速錄的實踐教學應該安排學生集中性的自主練習。速錄的實踐教學必須在教師指導下，對學生進行不間斷的指法和速度提升練習，這樣才能達到較好的效果。

如果三天打魚，兩天曬網，那么前一天所熟悉的指法，隔兩天可能又忘記了，就不能達到實際需要的教學效果。

要想迅速提高速錄技巧，提高打字速度，就必須以學生自主練習為主，同時還應該輔以教師的個別指點。因為速錄的操作主要是在速錄機上，指法的位置需要通過教師的不斷演示，學生才能深刻領會。因此，如果僅在班級課堂上用速錄機集體演示，其教學效果是較差的。因為這種演示的清晰度不高，學生能夠一下子就掌握的很少，而教師在學生練習時，從旁指點，可以親手在學生的速錄機上示范，學生能夠看得清楚，也能夠迅速掌握其中的要領，對學生的速錄技能的提高是大有裨益的。另外，學生在自主練習過程中自覺性也可能會有所下降，需要教師從旁督促，使學生能夠在速錄技巧的掌握上能夠更加熟練。

二、建立長期有效的激勵機制

學習速錄是需要長期不斷的毅力和堅持才能夠學得很好的，因此，在速錄實踐教學過程中，應該建立長期有效的激勵機制，促使學生在速錄實踐教學過程中不斷提高自己的水平。

首先，應該為學生建立平時成績考查制度。在平時練習時，將學生平時表現記錄在案，對于特別刻苦的學生，應該予以一定程度的獎勵性加分。

其次，將亞偉速錄專用的聽打測評軟件安裝到每個學生的電腦中，使他們在每次的自主聽打練習之后都能夠自主測評，知道自己的準確率，促使他們不斷提高自己聽打文章的準確性。

第三，將學生分成小組，每個小組內不定期舉行競賽，每次競賽的小組第一名予以一定的獎勵。

第四，利用網絡資源，時時更新速錄的最新成果，展示速錄在社會上的廣泛應用，用視頻軟件示范高速錄入的技巧，激勵學生在速錄這條路上能夠走得更遠。

實踐證明，通過上述手段，我校的速錄實踐教學取得了較好的效果，學生們通過一個學期的訓練，能夠熟練地運用速錄機進行一般速度的生文章聽打，在準確率上也大有提高。學生的自主學習性較強，學習積極性較高。

三、多樣化的實踐教學方法

“興趣是最好的老師”，有了興趣就有了動力。作為速錄教師，在速錄實踐教學中一定要不斷地觀察思考，運用多樣化的實踐方法使學生產生興趣、培養興趣、發展興趣。

(一)情景牽引法

針對速錄實踐課程的特點，教師可以巧妙利用網絡資源，構建活色生香的課堂。借助網絡優勢，輔助教學，激發學生潛在的求知欲望，營造輕松歡愉的課堂氛圍，實現教學工具性和人文性的統一，讓學生把上課當成一種享受。

在上第一堂基礎課時，教師可以打開視頻演示文件，向同學們展示速錄第一人王芳以380字/每分鐘的速度在進行大屏幕演示，此時隨著“啪、啪、啪”的鍵盤聲和一排排飛快閃現的字，給學生的視覺效應的沖擊力是巨大的，這時候教師趁機介紹速錄機及速錄師行業是很有說服力的。

精彩的速錄影片可以幫助我們延伸教授內容，呈現給學生們的不僅是有聲有色、有靜有動的世界，而且它還能以靈活多變的形式引起學生的速錄學習興趣，可以突然給學生放映意外的驚喜，讓學生樂此不疲地投身到有效的學習實踐活動之中，培養學生搜集信息、自主探究等能力。

當學生的水平接近實踐實戰階段后，可以從網上找一些視頻，讓學生感受一下速錄師現場會議記錄的氣氛。例如，胡錦濤在某某座談會上講話視頻直播回放、一些大型慶典活動直播回放、新華嘉賓作客網談、網站明星訪談，這些對于學生來說都是具有較強吸引力的，這種現場的氛圍會讓學生對速錄行業、速錄師職業有進一步的真切感受。 (二)學、玩結合法

這種方法是利用亞偉速錄系統自帶的練習軟件，例如趣味練習系統，它包括聲碼練習、韻碼練習、音節碼練習，學生可以自己設定練習速度;單音疊字練習、雙音疊字練習等。文本OK練習系統，主要是針對練習文章的，它可以自設定速度看打，還可以自設定速度錄音、放音。例如打蘋果游戲系統，它主要是針對雙音詞練習的，這個系統非常生動形象，一顆粗壯的綠樹上掛有若干個紅蘋果，每個蘋果上都有一個詞語，剛開始時，這個蘋果掉下來的速度較慢，如果在蘋果落地前打對了這個詞語，那么這個蘋果就被吃掉了并贏得了分數;如果在蘋果落地之前，沒有打對這個詞語，蘋果掉在地上就分裂了，也就得不到分數、晉不了級。晉級之后，蘋果掉落的速度也會相應增快。這些各式變換的小方法讓學生在玩的氣氛中學習，給枯燥的訓練增加了趣味。

在指法上我們主要采用了“聯想遷移法”，先讓學生認清五個指頭的名稱，拇指、食指、中指、無名指、小拇指，然后手離開速錄機鍵盤，在桌面上或者空中擺出指法姿勢，比如“個人”這個詞，它的指法是:左邊食指按下去，其余指頭抬起;右邊是大拇指橫過來、食指放下來，無名指按在上面鍵位。在腦海中把這個姿勢固定了，然后把這個指法姿勢反復多練習幾遍。由于學生課余時間沒有速錄機，可以將速錄機的鍵位模擬在同樣大小的紙板上，然后在紙板上反復練習這個指法姿勢，之后再把這個固定的姿勢運用到速錄機上，這樣這個指法就會記得比較牢固。

在指法上我們還采用“仿鋼琴法”，這是因為亞偉速錄機本身的設計原則也與鋼琴相似。所謂“仿鋼琴法”就是，當按下一個詞后，手不要動，在腦海中迅速想好第二個詞的鍵位，然后把手抬起來，直接轉到下一個詞。在這個臨界狀態采用這種方法，就避免了手指在找不到鍵位時會做一些多余的動作，也避免了指頭因忙亂按鍵而造成的落鍵、錯鍵，并且可以提高一次上屏率，進一步保證了正確的手形。

(三)項目任務教學法

在提速時期，還可以采用項目任務教學法。在規定的課時內，規定學生必須完成多少任務，如下表所示:項目任務教學時數30字/分聽打，完成文章2篇240字/分聽打，完成文章2篇250字/分聽打，完成文章4篇460字/分聽打，完成文章6篇670字/分聽打，完成文章8篇880字/分聽打，完成文章10篇10通過項目任務教學，使學生明確學習目的，端正學習態度，提高學習積極性，對學習有一種主人公的態度。對學生今后走上社會后的實際操作也有很大的幫助，其實際操作能力將得到大大的增強，能夠更適應將來的職業生涯。

四、以點帶面，全面推動學生速錄實踐的迅速發展

速錄實踐教學具有長期性、重復性的特點，因此在教學過程中要注意及時消解學生的負面情緒，鼓勵學生向優秀的學生學習。每個班級可分成4－6個小組，每個小組選出一名最優秀的學生作為組長，不僅是作為他們的榜樣，更是督促他們學習速錄的動力。身邊的榜樣往往比網絡上或者電視中看得到摸不著的人物更有鼓動性，可以使他們更加積極地學習速錄，努力提高自己的速錄技能。同樣，速錄技能掌握得較好的班級也可以作為示范，帶動其他班級的速錄學習。這樣，通過以先進帶動后進，以少數帶動多數，最終使全體學生都能夠達到較好的學習狀態，熟練掌握速錄的各種技巧，全面推動學生速錄實踐的迅速發展。

綜上所述，作為一名文秘專業的學生，掌握必要的速錄技能是不可缺少的。在文秘專業速錄實踐教學中，我們應該堅持以學生長期不間斷的練習為主、教師輔導為輔的實踐教學體系思想，在實踐教學中建立長期有效的激勵機制，運用多樣化的實踐教學方法，鼓勵學生學習先進，以點帶面，最終促進學生速錄技能的全面掌握，推動學生速錄實踐的迅速發展。

好了，關于“中專生畢業論文”的討論到此結束。希望大家能夠更深入地了解“中專生畢業論文”，并從我的解答中獲得一些啟示。

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