會計大專畢業論文(會計大專畢業論文題目)

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大專會計畢業論文 -審計的獨立性

參考文獻1．審計獨立性

1.1審計獨立性的含義

獨立性是審計之精髓，缺失獨立性是審計失真與質量低下的重要原因。何謂審計的對立性呢？獨立性就是注冊會計師執行審計或其他鑒定業務，應當保持形式上和實質上的獨立。形式上的獨立性，是指注冊會計師與被審查或個人沒有任何特殊的利益關系，如不得擁有被審查企業股權或承擔其高級職務，不能是企業的主要貸款人，資產受托人或與管理當局有親屬關系等等。否則，就會影響注冊會計師公正的執行業務。實質上的獨立性也稱精神上的獨立或事實上的獨立，是指注冊會計師在執行審計或其他鑒證業務時，應當不受個人或外界因素的約束、影響和干擾，保持客觀且無私的精神態度。因此，注冊會計師應在實質上和形式上沒有任何被認為有影響獨立、客觀、公正的利益。

1.2審計獨立性的特征

1.2.1審計師的雙重身份

審計師具有道德人與經濟人的雙重身分。人類社會結構中，任何一個行業都具有特定的社會功能，而審計職業界被社會賦予了擔當“獨立裁判人”的角色，這要求審計師具有獨立、客觀、公正、正直的個人品質。作為審計師個人，其行為具有社會性，也將主動承擔社會所賦予的角色任務，審計師在這個意義上具有道德人的一面，受社會道德的影響和約束。同時作為個人，審計師也是一個追求自身效用最大化的經濟人，其行為產生于動機，動機激發欲望，即審計師的行為必然體現其作為經濟人追求效用最大化的一面，審計獨立性也受到經濟人的限制和約束。所以，審計獨立性是審計師作為道德人和經濟人混合體下的產物。

1.2.2審計獨立的動態性

首先，不同的制度環境、資本市場下的審計獨立性水平的合適程度是不同的。審計獨立性要考慮其成本與收益，審計獨立性本身不是最終目標，最終目標是改進資本市場的效率，保護公眾利益。提高審計獨立性可以改進資本市場的運行效率，優化資源配置，減少被審計單位的資本成本，但為了提高審計師的獨立性需要采取各項防護措施，而防護措施的制定、運用和實施均要發生成本，這時看是否采取某一防護措施就要衡量其成本與收益。不同的制度環境下，實施某一防護措施的成本與收益不同，從而審計獨立性的最佳水平也不同。

其次，從獨立性對象看，在審計職業產生早期，商會或企業的經營較為簡單，債權人不重要，而股東人數較少，股東直接委托審計師對經營者進行審計監督，此時審計師獨立性的對象主要是經營者。隨著企業經營的復雜化、債權人重要性的提高，審計獨立性的對象開始涉及經營者、股東等利益方。所以，隨著時間的變化和企業經營模式的變遷，審計獨立性的對象也將發生變化。

1.3審計獨立性的作用

首先，從宏觀的角度上來講，審計獨立性是滿足國家宏觀管理和宏觀調控的需要。中國是一個大國，人口眾多，由于各地經濟發展的不平衡，需要中央政府集中一部分財力用于宏觀調控，維護社會穩定，安排基礎設施建設，促進經濟發展。因此，要求審計工作必須識大局、顧大體、講正氣、客觀公正、獨立反映審計情況，保證國家決策的準確無誤。

其次，從微觀角度上看，獨立性是微觀搞活的重要保證。城市經濟體制改革的中心環節是搞活和開放，尤其是大中型企業，可以說是舉足輕重。目前，對企業轉制承包、租賃和兩權分開等改革措施都涉及到國家、企業、個人三者的利益關系，如何擺正這三者的關系是搞活、放權的關鍵，如果企業或個人占有較大的利益，微觀搞活就失去了意義。

2．影響審計獨立性的因素

2.1審計人員的職業道德

獨立性是注冊會計師職業的價值核心所在。注冊會計師只有具備獨立性，才可能做到客觀、公正，才可能得到社會公眾的信任。為了提高審計獨立性，我國在1999年底實行了事務所的脫鉤改制。然而，改制僅僅是形式上的獨立，大多數會計師事務所和注冊會計師沒能從思想上真正認識到獨立性對于社會審計的重要價值，而是將獨立性視為一種被迫遵守的行為限制。在執行時帶有消極服從的因素，缺乏職業道德，審計獨立性仍然比較差。

2.2市場環境

我國的證券市場屬于初創時期，不成熟的證券市場、不完善的公司治理結構導致了不正常的審計需求關系。而且從一開始就由政府出面籌建，由政府進行管理，因此在很多方面都帶有非常強的政府痕跡。上市公司的很多行為不是面對市場，而是面對政府和相應的管理機構。獨立審計也不是一種自發的市場需要，而是政府管理機構模仿國際慣例的一個附帶產物。

上市公司的管理當局和大股東不需要獨立審計服務我國大部分上市公司由于從國有企業改制而來，導致法人治理結構存在諸多問題。國有股份占絕對控股地位的現實造成了所有者終極代表人的缺位，在部分國有控股和民營控股的上市公司中存在“一股獨大”的問題，董事會人員組成中以內部人和控股股東代表為主，缺少外部董事、獨立董事，因此沒有適當的權力制衡，使中小股東權益得不到保障，而且相當一部分上市公司的董事長與總經理合二為一， “內部人控制”現象十分嚴重。在這種情況下，為了滿足和維持監管機構規定的“圈錢”資格，委托者出錢委托注冊會計師審計自己財務數據，就會要求低獨立性的審計服務。這種委托人與被審計人合二為一的狀況使注冊會計師處于明顯的被動地位。在現行審計關系格局和現行注冊會計師職業監管與制裁機制下，當注冊會計師揭露客戶的舞弊行為要承擔被解聘的風險時，就很可能屈從于上市公司，為其出具虛假的審計報告，甚至共同作弊。

另外，小股東事實上也不需要獨立審計，上市公司的中小股東對公司經營一無所知，理論上應該是獨立審計服務的最大需求者。但目前我國的現狀是個人流通股比例小且極其分散，造成“用手投票”的形同虛設和“用腳投票”的無濟于事。眾多的中小股東更多的是牟取短期利益的投機者而非長期投資者，他們關心“炒作”甚至于關心上市公司的財務信息質量，同樣缺乏對高獨立性審計服務的需求。

2.3審計費用支付方式

審計是所有權和經營權分離所產生的受托責任關系發展到一定階段的產物，在現代企業制度下，兩權分離造成了委托人(一般指股東和債權人)與代理人(企業高層管理人員)之間的信息不對稱。為了對企業高管人員的經營成果進行定期審查，股東和債權人委托獨立的第三方——注冊會計師進行審計。

在美國，會計師事務所的審計業務是受股東委托形成的，在我國則是被審對象自己委托會計師事務所，由被審對象支付會計師事務所的審計費用，換句話講是上市公司而不是上市公司的財務報表使用者花錢聘用注冊會計師。如上所述，被審單位的管理當局和大股東是最不需要獨立審計的群體，這樣，審計師實現目的的手段(出具客觀、真實、公正的審計意見)與委托人的要求(滿足管理當局粉飾報表的目的)必然發生背離；再加上目前審計市場僧多粥少，近80家具有證券執業資格的會計師事務所瓜分滬深兩市1000多家上市公司，競爭相當的激烈，從自身經濟利益考慮，會計師事務所和注冊會計師完全可能為上市公司提供一切服務，包括合法的或違法的服務。

2.4市場監督體系

我國市場監督體系不健全，股東更多關注于股票的價格，而不關心上市公司的經營狀況，上市公司財務信息造假被發現的概率很小。在資本市場上，由于流通股比例小，股東在資本市場上“用腳投票”的功能難以發揮，致使上市公司財務造假被發現后，資本市場帶來的懲罰力度也較弱。相反，上市公司在注冊會計師的幫助卜，虛構業績可以騙取上市融資、促進市值增長等好處。銀廣夏1999年和2000年通過虛構7．45億元利潤創造“第一藍籌股”的神話，其停牌時的流通市值比1998年末增長了70億元?？梢?，財務造假能夠為公司創造巨大的收益，上市公司及注冊會計師可能為財務造假所付出的代價相比較之下可以說是微不足道。在這種風險大大低于預期收益的情況下，又會有誰不為之所動呢?

3．加強審計獨立性的措施

3.1提高審計人員職業道德操守

注冊會計師職業道德操守是對其執業過程中內在道德素質和修養的要求，它能增加其獨立審計的獨立性。注冊會計師職業道德操守的因素很多，主觀性很強，需要整個社會、整個行業及其本人共同努力，致力于形成一種良好的注冊會計師職業道德氛圍。健全審計法規制度，加強對會計師事務所及注冊會計師的監管。及時修訂我國現行的《注冊會計師法》，加強對會計師事務所等經濟鑒證類中介機構的治理和規范。建立起注冊會計師的民事賠償機制，注冊會計師因串通舞弊或重大過失而不能發現上市公司重大造假，致使廣大投資者蒙受損失的，應當承擔民事賠償責任，充分利用經濟杠桿迫使注冊會計師強化風險意識，提高執業水平。

另外，提高審計人員在經濟上的獨立性，也可提高從業人員的職業道德，確保審計獨立性。審計署近年來非常注意維護審計人員在經濟上的獨立性，制定了“八不準”紀律，其主要內容是：不準由被審計單位安排住宿；不準接受被審計單位安排的就餐和宴請；不準無償使用被審計單位的交通工具；不準參加被審計單位安排的旅游、娛樂和聯歡等活動；不準無償使用被審計單位的通信工具和辦公用品；不準接受被審計單位任何紀念品、禮品、禮金和各種有價證券；不準向被審計單位提出與審計工作無關的要求；不準在被審計單位報銷任何因公因私的費用。對違反上述紀律者，將視其情節輕重做出相應的處理，并嚴格實行審計紀律領導干部責任追究制。同時，自覺接受被審計單位和社會各方面的監督。

3.2規范上市公司法人治理結構

上市公司要增設內部審計委員會等機構，加強內部審計。同時，要切實發揮獨立董事在公司管理中的作用。鑒于我國目前獨立審計制度不完善，特別是上市公司聘任的獨立董事多由董事會、監事會提名，其自身的“獨立性”頗令人懷疑。我認為可以建立諸如“獨立董事事務所”一類的法人機構，由其對獨立董事的行為加以約束，保證在管理層的決策有損于公眾利益時，獨立董事會提出否定意見，真正做到“名副其實”。這些制度的建設對遏制公司被內部人操縱的現象將發揮至關重要的作用，也必將對注冊會計師審計意見的獨立性產生重大影響，從而有助于從整體上提高我國會計信息披露的質量。

3.3改變審計費用支付方式

從審計的需求關系出發，明確被審計單位的管理當局、大股東、中小股東、政府這些不同的利益主體對審計的不同需求，針對不同的審計對象設計不同的審計收費方式。

對于國有大中型企業，由財政部采取招標形式委托社會審計并承擔審計費用政府作為國有資產的所有者和監管者，對于關系國計民生的一些大型國有企業的社會審計，應該由財政部出面，委托社會審計并承擔審計費用，一方面以“實際委托人到位”來最大限度地保證審計的獨立性；另一方面，有選擇地委托社會審計可以避免過高的交易成本。

對于其他性質的不上市但承擔納稅義務的企業，由國家稅務機關委托社會審計并承擔審計費用。對于其他類型的企業，一般都要求按照國家稅務機關的要求出具完稅證明以及按要求向國家提供年審證明，受益者是國家稅務機關而非企業，因此應當由國家稅務機關通過公開招標的形式委托會計師事務所并承擔審計費用。

對于上市公司，本質上應由公眾投資者委托審計并承擔審計費用，但由于投資者眾多且分散，所以在具體操作上，可以有兩種收費模式：由證券交易所委托審計并承擔費用和保險公司介入法。

3.4完善市場監督體系

為保證注冊會計師的獨立性，提高執業質量，必須加大對注冊會計師的外部監管，強化行業自律。進一步完善獨立審計的法律法規，強化注冊會計師的法律意識，建立注冊會計師民事賠償制度。相對來說，行業自律對注冊會計師審計質量的提高更加直接化、具體化。行業自律的動力一方面來源于外部監管的壓力，如：有關法律對違法注冊會計師的懲處。另一方面則來源于審計市場的壓力，即市場對審計服務主體的選擇之上。目前，在注冊會計師行業自律上提倡采取注冊會計師輪換制度和同業互查。輪換制度通過降低注冊會計師與客戶的親密程度來提高注冊會計師的獨立性。同業互查，可以使事務所之間相互牽制，在很大程度上能有效防止錯弊的發生，提高注冊會計師的獨立性，避免注冊會計師行業外部的監督不能深入檢查的弱點。 獨立性對審計的意義 獨立性就是注冊會計師執行審計或其他鑒定業務， 應當保持形式上和實質上的獨立。形式上的獨立性，是指注冊會計師與被審查企業或個人沒有任何特殊的利益關系， 如不得擁有被審查企業股權或承擔其高級職務， 不能是企業的主要貸款人， 資產受托人或與管理當局有親屬關系等等。否則， 就會影響注冊會計師公正的執行業務。實質上的獨立性也稱精神上的獨立或事實上的獨立， 是指注冊會計師在執行審計或其他鑒證業務時， 應當不受個人或外界因素的約束、影響和干擾， 保持客觀且無私的精神態度。因此， 注冊會計師應在實質上和形式上沒有任何被認為有影響獨立、客觀、公正的利益。而所有這一切無非是希望通過審計的獨立來達到審計報告的可靠與真實，發現企業存在的問題。從另一方面說，獨立性是審計師的一種心理狀態，它反映了公眾的信任與信心。 會計師能做到獨立執業還不夠，要使投資者對審計質量有信心，公眾必須相信會計師是有獨立性的。能夠表明審計師是為股東的利益，而不是為管理層的利益而工作；表明審計師不能與所審計的公司有財務利益關聯，它還表明審計師的工作與其客戶的業務是分離的。這些就是60多年來建立了獨立性的基本原則。 /p-55516674.html 天下文章，沒有實際經驗，就看你會抄不會抄，

會計畢業設計論文范文

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一、資產減值核算的國際比較

（一）我國目前對資產減值核算的有關規定。

1998年開始執行的《股份有限公司會計制度》及財政部文件規定，公司應計提壞賬準備、短期投資跌價準備、存貨跌價準備、長期投資減值準備（四項準備金）。2000年底發布的《企業會計制度》要求對所有符合資產定義的不實資產計提減值準備；同時，規定企業不得計提秘密準備。

1.資產減值準備的確認、計量。我國確認資產減值時采用備抵法。在“資產負債表”中，各項資產減值作為其資產的減項列示。關于資產減值的計量，我國《企業會計制度》分別就存貨、應收賬款、固定資產等八項資產項目作了具體的規定。

2.資產減值準備的披露。企業計提的各項資產減值準備，在期末對外提供財務會計報告時，應在“資產減值準備明細表”中單獨披露。披露內容包括：各減值準備的年初金額、本期增減變動金額及年末金額。

（二）國際上對資產減值核算的觀點。

美國財務會計準則委員會（FASB）第121號準則公告《長期資產減值和待處置的長期資產的會計處理》規定，在評估長期資產和某些可辨認無形資產的賬面價值的可收回性時，如果使用該項資產以及最終處置可產生的預期的未來現金流量的總和低于其賬面值，就應當確認減值損失。減值損失的計量應建立在公允價值的基礎上。在評估可收回價值時，FASB采用的是未折現的預期現金流量，而在確認資產減值時則以公允價值為基礎。國際會計準則IAS 25《投資會計》規定，長期投資的賬面金額因非暫時性的下跌而發生的減少數，應計入損益表，除非它們能與以前的重估價相抵銷。當投資的價值升高或跌價的理由不復存在時，已經減少的賬面金額可以轉回。

1998年發布的IAS 36《資產減值》準則規范了企業確保其資產以不超過可收回金額進行計量的程序，要求企業確認資產減值損失。與此同時，IAS 39中也對金融資產減值損失的判斷、確認作了具體規定。

國際上規定，企業對資產減值準備的披露至少應當包括以下信息：導致資產減值發生的具體原因及其對資產服務能力的影響，估計可收回價值的方法，資產的可收回價值，確認的減值損失及其列示，資產減值沖回的原因及金額和在報表中的列示。

（三）國際慣例與我國制度對資產減值核算的差異分析。

1.資產減值的確認。

（1）資產減值的確認標準，目前主要有三種：即永久性標準、可能性標準和經濟性標準。不同國家對于確認標準的選擇有所不同。美國等一些國家使用可能性標準，其主要特點是，確認和計量的基礎不一致，確認時使用未來現金流量的未貼現值，計量時使用公允價值，這樣可能會導致資產價值的高估；英國等一些國家采用永久性標準，它強調只有在預計的未來期間內不可能恢復時，才對資產減值損失進行確認；IAS 36等廣泛采用經濟性標準，只要發生減值就予以確認，確認和計量采用相同的基礎。從我國《企業會計制度》規定來看，我國資產減值的確認標準基本傾向于經濟性標準。

（2）關于資產減值的恢復?！镀髽I會計制度》規定，如果已計提減值準備的資產價值又得以恢復，應在已計提減值準備的范圍內轉回。這一點，與國際會計準則、英國會計準則已形成了共識。然而FASB 121不允許資產減值的沖回。

2.資產減值的計量。

（1）資產減值的計量屬性。國際會計準則規定，資產減值應采用資產的凈售價與在用價值孰高確定可收回金額進行計量。美國會計準則規定，企業使用和持有的資產應采用公允價值進行計量，允許確認未實現損失或利得。英國會計準則規定，資產減值應采用可變現凈值與在用價值孰高為基礎進行計量。我國《企業會計制度》則按照不同的資產對其計量屬性作了具體的規定，僅允許確認未實現損失。由此可見，我國的會計處理更為充分地體現了穩健原則。

（2）可收回價值的確定。對于可收回價值可以有不同的理解。美國FASB采用的是未折現的現金流量。我國《企業會計制度》將其規定為資產的銷售凈價與使用價值兩者之中的較高者。IAS 36中也有類似規定，但在某些情況下可以是資產的使用價值或其銷售凈價。雖然各國在表述上各有不同，但都體現了謹慎性原則，而且都有著國際化趨勢，進一步提高了各國會計信息的可比性。

在測定資產的可收回金額時，我國通常以單項資產或資產類別為基礎測定，這在操作中有局限性。IAS 36中規定，如果不可能估計單個資產的可收回金額，企業應確定資產所屬的現金產出單元的可收回金額，而“現金產出單元”評估的方法正好彌補了我國測定中的不足。

3.資產減值的披露。國際上要求對資產減值披露的內容更為詳實，不僅包括我國《企業會計制度》中的要求披露的內容，而且還包括導致確認或轉回減值損失的事件和環境等內容，提高了會計信息的相關性，進一步杜絕人為操作利潤的可能。

二、進一步完善和利用我國資產減值核算信息的建議

（一）將資產減值核算的評價納入商業銀行的信貸監督范圍。

現實生活中，一些企業存在大量銀行信貸資產，這些資產大都轉化成了物化的資產。當企業陷入癱瘓或半癱瘓狀態時，轉化后的物化資產也逐漸被消耗掉，成為空殼，銀行損失將無法計算。那么怎樣才能讓銀行損失減少甚至不發生？筆者認為，對銀行貸款資產組合中的不良資產計提減值損失，讓銀行記錄貸款的經濟減值。

鑒于考慮信貸資產轉化為物化資產后，企業可能會出于粉飾報表業績的動機，少計提資產減值準備、增加當期盈余，或者改變資產減值準備計提、轉回、核銷的時間，調高當期的利潤。這樣給銀行制造假象，誤認為企業仍有還貸能力，不能覺察到貸款中存在的潛在風險。要杜絕企業虛報資產、操縱利潤的現象，筆者認為，讓企業會計人員與銀行委派人員共同組成一個專門小組，定期或至少每年年末對企業中的信貸資產轉化后的物化資產進行全面檢查，合理預計并對這些資產可能發生的經濟減值進行記錄，及時采取措施。

會計專業的畢業論文怎么寫？

一、會計教育的培養目標社會需要的會計人員是有層次分別的,有出納、會計、財務主管、企業會計、事業單位會計、政府機關會計、注冊會計師、教師和科研人員等。不同層次學校的培養目標應有區別。

?？茖W校培養會記帳、算帳、報帳的會計人員,可滿足社會對普通會計人員的要求（出納、會計）。本科高校培養的會計人員不僅要會記帳、算帳、報帳,更要會用帳,其發展前途是會計財務主管和注冊會計師,還要為專科學校培養會計教師,也就是說,培養的是應用型為主的人才。

博士和博士后則主要是培養科研人員和高校教師,培養學術型人才。 美國會計教育改革委員會1號公報中指出:“會計教學的目的不在訓練學生畢業時即已成為一個專業人員,而在培養他們未來成為一個專業人員應有的素質”。什么樣的素質呢？有生理素質、心理素質、思想道德素質、科技人文素質和專業素質。

從應具備的知識方面來說,除應有扎實的專業知識外,還需要學些自然科學、社會科學、科學技術、人文科學知識、法律知識,以及與本專業有關的相關專業知識。

知識和能力可以互相促進,互相能動。本科畢業生必須有合理的能力結構,即獲取知識和應用知識的能力。具體講,包括記憶能力、觀察能力、想象能力、思維能力（指分析綜合能力、歸納推理能力、邏輯判斷能力）、應變能力、創造能力、動手能力、自制能力、自學并不斷優化知識結構的能力、語言文字表達能力、人際交往能力、團體協作能力、組織協調能力、科研能力等。

綜上所述,筆者將我國高校會計教育的培養目標表述為:培養有道德、有理想、有合理的知識結構和能力結構,身心健康,富有創造性,對未來復雜多變的會計環境有較強適應性的會計通才。

二、改革專業設置 我國原來會計學專業劃分過細,知識結構單一,面對著企業經營多元化、集團化的發展,普遍存在著適應性差和后勁不足的缺陷。這也是會計畢業生在數量上供大于求,在質量上仍嫌不足的原因。國家教委按照“厚基礎,寬口徑,高素質”的培養目標要求,改革了專業設置,要求只設一個會計學專業。但有些學校還設置了財務管理專業和注冊會計師專業,筆者認為欠妥。

三、改革課程體系與課程內容 當代世界各國,尤其是發達國家在培養專業人才時,都注意到通才教育,即不論哪一門理工科,一律要求在人文、社會、自然、科技等領域學習一定的課程。

我國現在的課程設置是按政治理論課、公共基礎課、選修課五大類,忽視了人文、社會、自然、科技等學科知識和相關專業知識。為此,筆者提出一個不太成熟的設想,按知識結構的布局設置基礎知識課、專業知識課和相關學科課三類。每一大類課程都有必修課和選修課。

會計本科課程設置的具體設想如下: 基礎知識課:政治理論、體育、心理衛生、心理學、倫理學、公共關系學、世界政治經濟與國際關系、政治經濟學、大學英語、計算機基礎、高等數學、當代科技概論、哲學、社會學原理、法學基礎、環境與自然、美學原理、詩詞名著導讀、音樂書法繪畫欣賞、世界文化學、文獻檢索、中外歷史研究等。

相關學科課:財政學、國際金融、貨幣銀行學、西方經濟學、國際貿易、統計學、運籌等、企業管理、經濟法、國際稅法、國際保險、國際投資、市場營銷、價格學、價值工程、證券與期貨、經濟地理、廣告學、工程制圖、建筑工程概預算、組織行為學、調查原理與方法、計量經濟學、技術經濟學、經濟應用文寫作、外貿函電、人事管理等。

專業知識課可分為一般專業課和專業方向課。 一般專業課:基礎會計、財務會計、政府及非營利單位會計、成本管理會計、審計學概論、會計實驗、專業英語（含會計、審計、管理、商貿）、專業比較會計、財務管理學、珠算等。

專業方向課:

（1）財務會計方向:高級財務會計、國際會計、人力資源會計、環境會計、社會保障會計、會計理論專題等。

（2）理財方向:高級財務管理學、財務分析學（含會計報表分析）、國際財務管理學、財務管理案例、財務管理電算化等。

在課程內容方面,總體講,應該注意課程之間的銜接。首先,盡量避免內容的重復,在有限的課時內加大課程容量,使學生即使在一門課程中,也要力求知識的廣博性。其次,要培養學生創造和思維的能力。目前過分重視傳授前人的知識經驗,忽視了學生創造力的培養。學生在學習期間很少受過系統的科學思維和學習方法訓練,人云亦云,唯上、唯書傾向嚴重,缺乏獨辟蹊徑、開拓進取的勇氣難以培養出這些領導世界學術潮流的杰出人才。

培養學生的創造能力,不僅要教慣常的思維模式,還應教反向思維等一些新的思維方式,培養學生的思維能力,因此應在原有形式邏輯的基礎上增加新的內容。再如,在專業課程的內容方面,舉例來說,在財務會計中應加入一章會計職業道德的內容,這對于當前扭轉普遍存在會計信息失真的現象具有十分重要的意義;對于銀行會計、基建會計、外貿會計等行業會計課程,其原理部分不必重復再講,主要是結合這些企業的會計實務不同的部分,突出各有關行業的特點,使更有助于學生進行比較和日后應用中能舉一反三進行思考。

在大學幾年中對學生各種能力的培養、基本素質的形成有一個重要的環節不可或缺,即畢業實習?，F在有些學校出于經費緊張及其他一些原因取消了畢業實習,是不妥當的。

四、改進教學方法 就教學方法來講,應采用“啟發式”教學,啟發學生積極地、科學地去思維、去探索,使所學知識真正變為自己的東西,真正有利于學生能力的形成、素質的提高。啟發式教學法不是單指一種具體的教學方法,而是一種觀念,是各種教學方法的總稱。

啟發式教學法主要有以下幾種:

1．啟發式提問:在講授過程中多提幾個“為什么”,可以啟發學生思考,也可以鼓勵學生提出新的見解和大膽質疑,這對一個人的成才非常重要。

2．研討式:針對一些理論和實務問題,介紹幾種流派和做法,讓學生去查找文獻資料,提出自己的觀點,教師給以適當的提示、指導和總結。具體形式可以多種多樣,可以個人也可以分成小組,準備充分后,在課堂上進行交流、討論,培養學生的表達能力、思維能力、分析能力、創造能力,還可做到“教學相長”。

3．論文寫作:授課過程中,根據授課內容和學術界的熱點難點問題適當布置寫作小論文,教師可給出參考資料目錄,也可組織學生進行社會調查,以鍛煉學生的科研能力和寫作能力,為畢業論文的選題、寫作,乃至以后的科研打下良好基礎。

4．模擬實驗、案例教學:對一些專業課應采用模擬實驗,培養學生觀察能力和動手能力,對財經類專業課還應多采用案例教學。案例最好不要限定唯一解,因為經濟生活的復雜性,答案不可能是唯一的。學生可以自由組合,也可由教師指定小組對案例展開討論,以激發學生的探求欲望,調動其學習的積極性,培養其職業判斷能力、處理問題能力、團體協作能力等。

隨著教學方法的改進,考試內容也應改進,要減少死記硬背的試題,增加要運用所學知識綜合分析問題、處理問題能力的試題。答案可以有唯一解,也可以有多種解,只要學生分析得有理有據。目前教師隊伍素質的提高是我們面臨的迫切問題。 未來的競爭是人才的競爭,我們要盡早轉變人才的培養模式。

好了，今天關于“會計大專畢業論文”的話題就到這里了。希望大家能夠通過我的講解對“會計大專畢業論文”有更全面、深入的了解，并且能夠在今后的生活中更好地運用所學知識。

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