公共政策學論文(公共政策學論文選題)

我很了解公共政策學論文這個話題，并且可以為您提供一系列的信息和建議。請告訴我您需要了解什么。

文章目錄列表:

以“學生為中心”參與式互動教學策略的應用研究論文

以“學生為中心”參與式互動教學策略的應用研究論文

　 摘要： 高校教學效率低下效果差和效益不高，原因并不在于學習主體。關鍵在于教學主體所采用的“填鴨式”、“你聽我說式”、“單向交流式”，是以“教師為中心”的教學模式，不利于學生獨立思考。OBE教學理念，即以結果為導向教學理念，關注學生“學什么”和“怎么學”，而不是教師“教什么”和“怎么教”。重視學生能力培養，以“課堂任務”為導向，進行“教與學”“雙向”參與式互動。吸收借鑒國內外先進教學方法，以“學生為中心”參與式互動教學策略的應用研究，能夠為高校有效教學提供實踐經驗和理論研究依據。

　 關鍵詞： “學生為中心” OBE教學理念 有效教學 參與互動

　 一、以“學生為中心”教學理念內涵

　傳統的本科教學模式是以教師為中心、以教材為中心和以教室為中心。以“學生為中心”教學理念要求教師從教到學意識轉變。新的“三中心思想要以學生發展為中心、以學生學習為中心、以學習效果為中心。以學生發展為中心：即以學生的當下發展為基礎，以促進學生發展為目的；以學生學習為中心：即教是手段，學是目的，不能把手段當成目的；以學習效果為中心：即以學習效果為目的，改進績效評價標準。教師角色充當的是腳手架。以學生為中心，作課堂的組織者、學生學習的指導者、幫助者和促進者。利用情境、協作、會話等學習環境要素，為學生搭起發展的腳手架，充分發展學生的主動性、積極性和創造性，最終學生自身知識體系的有效建構。OBE教學理念（Outcome-Based Evaluation）即：基于學習產出的教育理念，或強調學習產出為基礎。

　 二、參與式互動教學的意義

　通常，學習方式有聽別人講課、閱讀看書、視聽結合、看別人演示；還會通過與他人討論，自己親身體驗和實踐來進行學習，通過講授給他人而有所收獲。早在1946年美國教育學家埃德加戴爾（Engar Dale），在他研究報告中所提到的“學習金字塔”（The Cone 0f Learning）。學習者兩周以后還能記住的內容，有巨大差異：用眼睛看，兩周后我們只能保留所學內容的10%；用耳朵聽保留20%；看保留30%；把看和聽結合起來，像看**、看展覽、看示范、看現場展示，保留50%；而如果參與討論，或者發表演說，所說內容保留高達70%；進行一次正式的演講，或者模擬體驗，真實體驗，90%說過和做過的事會被學習者記住。其中，閱讀和聽講是最不效率的`學習方式，參與和實踐才是最有效的學習方法。毫無疑問，是參與式互動教學方法與策略。

　 三、參與式互動教學策略的應用——以公共政策學為例

　1.應用目標

　《公共政策學》課程通過學生自主學習認識政策現象，合作學習與協作學習發現政策問題，采用先進信息手段與技術搜集相關政策信息，處理分析數據資料，利用已有分析結果，評價或預測政策績效。增強學生政策敏感度；培養學生專業認識和發現能力；提高學生政策信息搜集、處理、分析及預測與評價能力。

　2.應用內容

　教學內容服務于教學目標?！豆舱邔W》課程教學內容改革，要堅持做“減法”和做“加法”的原則，包括兩大內容：第一，做“減法”就是可是大幅度減少講授內容，如基本概念、基本理論，如什么是公共政策和什么是公共政策學，等等這些簡單易學、易懂、易會的純理論內容。這一部分內容通過任務導向，布置課前學生自我學習完成。第二，做“加法”。包括兩方面的內容，增加課程內容的設計性；增加能夠引發學生思考、研討和能力提升的教學內容。經過認真設計的教學內容應當具有邏輯性、連續性和啟發性。例如，課程前序章節，講授公共政策學學科產生背景、理論沿革、及三種重要的研究方法和八大概念模型工具，后續章節每一章節都會用到這三種方法和八大模型中的某一種或者某幾種；而設計內容，不僅吸引學生主動思考問題，而且學生在思考和研究討論過程中，可以利用以往掌握的通識和專業知識，可以自己來構建問題并進行創新，提升自身專業素養和能力。

　3.應用模式

　以《公共政策學》課程為實踐基礎，探索試驗“參與式互動+講授”的現代教學模式。從以“教師、教材、教室為中心”向“以學生發展、學生學習、學習效果為中心”的教學模式轉變；教師承擔課堂的組織者、指導者、幫助者和促進者職責，充分利用情境、協作、會話等學習環境要素，為學生搭起發展平臺，充分發展學生的主動性、積極性和創造性。學生能夠有效建構自身知識體系。該模式，參與不僅僅包括學生行為參與（被動聽講與主動課內外互動）、認知參與（理論知識的學習內化），更為重要還包括情感參與；也包括學生在不同時間和空間的參與：課上參與、課下參與、線上參與、線下參與。

　4.應用方法與手段

　采用“參與式互動+講授”現代教學模式，需要運用相應的教學方法，輔之以必要的教學手段。采用任務導向來設計《公共政策學》課程內容，結合必要的講授式教學方法，開展參與式互動教學活動。課前，利用先進信息化技術與手段，以問卷或知識建構工作紙形式，引入基本的公共政策學概念和基本理論，引導學生分析概念間聯系，促進學生自主學習和進一步思考；課上，采用問題導向的合作學習、協作學習、質疑思辨等參與式學習方式，完成既定教學內容，實現教學目標。以拓展學生思維，給學生以充分發揮創造力的平臺和空間；課下，利用數字化媒體工具，跟蹤學生反饋和課后答疑?？偨Y學生反饋，在下一輪課程開始之前，進行合理而必要的補救式教學活動之后，再開始新的教學任務。最后，形成“參與式互動+講授”教學模式的良性循環。

　學習者是學習的主人，學習質量高低，學習效果好壞，最終取決于學習者自身。古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進?！闭缋钫浪裕骸白钪匾菍W會提出問題，否則將來做不了第一流的工作?！蔽磥碚嬲拇髮W，應建成像霍姆林斯基所說的那樣——“一個積極思考的王國”。

行政管理學畢業論文怎么選題，怎么寫呢？如題 謝謝了

行政管理專業畢業論文選題參考： 提示：選題并非題目，其作用是為了確定論文的研究方向和研究范圍，選題應結合自身的知識結構、興趣和工作實踐，選題確定后在設計論文題目的過程中應征詢指導老師的意見和建議，以保證論文題目的規范性和可行性。 行政生態環境與公共政策的方向研究 公共行政中的生態因素研究 當代中國行政環境的特點及其對行政管理的制約和影響研究 行政管理中的民主化理論研究 政府與人民代表大會關系研究 中外政府經濟職能比較研究 當前我國政府職能轉變的動因和內容研究 轉變職能在我國政府機構改革中的地位研究 行政環境研究 政府職能發展趨勢研究 公共物品理論研究 行政組織中非正式組織的作用研究 行政機關的組織氣候研究 不同層級政府組織的比較研究 中外行政組織體制比較研究 政府機構改革研究 我國編制管理的現狀與改革研究 生態組織與我國當今行政組織體制的關系研究 行政組織與其他社會組織比較研究 西方文官制度研究 我國國家公務員制度的基本特點研究 公務員考績研究 我國國家公務員培訓研究 當前人才流動中的問題與對策研究 中國公務員管理體制研究 行政領導的角色研究 公務員聘用制度研究 公務員辭職、辭退理論與實踐研究 行政領導者的素質與影響力的關系研究 民治型領導與專制型領導的比較研究 試論政府公關與企業公關之異同研究 政府公關對搞好政民關系的意義研究 論縣（市）宏觀決策中黨政關系研究 淺析鄉（鎮）行政決策的特點研究 試論行政決策沖突的表現、原因和解決方式研究 改革過程中的漸進決策研究 中西行政決策觀念之異同研究 我國傳統決策文化對當代行政決策的影響研究 行政溝通中的障礙與對策研究 論地方政府的政策執行行為研究 行政授權理論與實踐研究 行政監察在行政監督中的地位研究 當前我國腐敗現象滋生蔓延的原因研究 當前我國權力腐敗的特點研究 輿論監督研究 各國行政監督比較研究 行政決策的民主化、科學化研究 我國當前依法行政的現狀與改革研究 行政訴訟法對加強行政管理的作用研究 行政道德與行政法制的關系研究 政府機關后勤服務管理社會化改革研究 我國鄉(鎮)行政管理的特點、現狀與改革研究 行政文化研究 事業單位分類與管理研究 事業單位編制管理的現狀與改革研究 國有企業人事管理研究 香港廉政公署研究 新加坡行政監察的組織機構與運行機制研究 英國地方政府組織體制的發展與演變 美國各州獨立管理機構的地位、組織和職能研究 法國省長地位的演變研究 論印度聯邦制的特點研究 西方國家行政改革的研究 論地方人大的職權范圍及其實施辦法研究 電子政務問題研究 改革和完善人民代表大會制度的途徑研究 論社會主義國家的首要職能是組織和領導經濟建設研究 中國傳統行政管理中可資借鑒的本土化資源研究 我國村民自治的現狀與當代中國行政發展的關系研究 制度建設與反腐倡廉研究 國有企業領導干部管理體制的改革完善研究 我國國有企業監管制度研究 我國地方政府機構改革研究 我國公民參政議政制度研究 行政管理法制化研究 我國法院與政府關系的研究 公務員考試評價機制研究 人才資源開發與管理研究 公務員績效評估體系研究 地方政府機構改革研究 鄉鎮行政管理研究 縣級政府改革的理論與實踐研究 政府行政執法研究 地方人民代表大會對政府的法制監督研究 政府“法制”研究 社會中介組織的管理研究 政府與第三部門關系研究 謝謝轉載引用本文! 轉載時如有可能請保留以下鏈接, 作者將表示感謝! 本論文由華人論文網提供: /essays/429.html

跪求一篇關于如何處理好公共關系的畢業論文.

公共事業管理專業畢業論文參考

1.公共事業管理專業學生能力結構及其培養：學生的視角

2.影響大學畢業生創業的因素分析

3.高校在大學生創業過程中的作用

4.留守兒童社會化中存在的問題

5.地方政府在農村勞動力轉移過程中的作用

6.政府在農村勞動力轉移過程中的角色

7.農村勞動力轉移與土地流轉的相關分析

8.當前我國土地流轉機制存在的問題與對策

9.土地流轉機制的現狀、問題與對策——以重慶為例

10.農村養老機制的現狀、問題與對策

1、促進大學生就業的公共政策研究

2、區域公共利益競爭與地方保護主義研究——以成渝為例

3、當前我國水權改革中存在的問題與對策

4、當前我國林權改革中存在的問題與對策

5、從“重慶公交”看公共服務民營化

6、現階段我國服務型政府建設的主要任務和推進戰略

7、弱勢群體利益表達機制的構建

1、糧食安全下的耕地保護問題研究

2、農村土地流轉存在的問題研究

3、農村土地征收存在的問題研究

4、農地征用過程中農民利益保障問題研究

5、失地農民安置問題探討——以某地為例

6、構建農民增收長效機制的對策探討

7、現階段我國農民增收問題探討

8、新農村建設時期農村剩余勞動力轉移問題探討

9、農民工市民化的困境及解決對策

10、我國農民專業合作經濟組織發展中存在的問題探討

大學生創業的困境和出路

2. 試論高校創業教育對大學生創業的影響

3.試論政策引導對創業的鼓勵的利弊分析

4.城市社區物業管理探討

5.論住宅物業的社區化自治管理模式

6．社區文化建設的產業化前提探析

網絡媒體在社區文化建設中的作用

8．選秀活動對大學生的影響

群體性事件的深層次原因分析

中國競技體育發展模式研究

中國反行政壟斷的困境和對策分析

制約中國基金會發展的因素分析

我國公務員分類管理問題研究

新時期中國會展業發展的機遇和挑戰

完善非營利組織法人治理結構的對策分析

構建非營利組織公共關系的對策分析

社保異地轉移的障礙分析

高等學校學生宿舍社區管理現狀及其對策分析

縣或（鄉、鎮）農村醫療衛生現狀調查與分析

我國新型農村合作醫療可持續發展的制約因素及其對策

高校大學生創業現狀分析及對策研究

大學生創業意識的調查與研究

大學生創業困境及勝任力研究

大學生創業組織行為特征研究

地方高校大學生創業能力的調查與研究

農村剩余勞動力轉移的公共政策分析

大學生職業生涯規劃（調查分析）

1、政治環境（經濟環境，……）與公共政策

2、公共政策目標價值以及價值沖突研究

3、公共政策分析中的人本原則

4、公共決策中的公平與效率問題研究

5、社會公平（效率）理念與公共政策

6、利益結構分化對公共政策執行的影響及其治理

7、中國公共政策制定模式研究

8、公共政策決策體制研究

9、影響公共政策制定的要素分析

10、公共政策制定中的公眾參與

11、利益集團與公共政策制定

12、影響公共政策執行（力）的因素分析（原因與對策）

13、公共政策執行失敗的表現和成因及治理之道

14、公共政策評估中的問題及對策

15、公共政策評估機制研究

16、公共政策調整與終結策略研究

17、論公共政策活動中的監督機制

希望對你有所幫助。。

好了，關于“公共政策學論文”的討論到此結束。希望大家能夠更深入地了解“公共政策學論文”，并從我的解答中獲得一些啟示。

請添加微信號咨詢：19071507959

在線報名

上一篇：公共政策分析論文(公共政策分析論文選題)

下一篇：暫無