醫患關系論文(醫患關系論文2000字)

2024-10-26 03:55分類：畢業論文閱讀：

醫患關系論文(醫患關系論文2000字)

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文章目錄列表:

1.醫學檢驗論文范文
2.社區服務社會實踐活動總結
3.淺談醫療保險的論文
4.如何看待“每年有80萬的醫學生畢業，然而成為醫生的只有2.2萬”？
5.法律教育論文
6.“每年有80萬醫學生畢業，成為醫生的卻只有2.2萬”，你怎么看？

醫患關系論文(醫患關系論文2000字)(圖1)

醫學檢驗論文范文

現代醫學發展過程中,隨著醫學檢驗到檢驗醫學的飛速發展,在患者的臨床診療工作中,檢驗醫學結果為臨床醫學診療工作提供著重要的客觀診斷和療效判斷依據。下面是我為大家整理的醫學檢驗論文，供大家參考。

醫學檢驗論文篇一

臨床醫學檢驗質量控制問題研究

醫學檢驗論文摘要

摘要：目的：探討臨床醫學檢驗質量控制過程中存在的問題及對策。方法：本次選取我院2013年5月-2015年5月收治的醫學檢驗患者200例，隨機分組，就常規檢驗管理(對照組，n=100)與依據檢驗過程中存在的問題行針對性管理(觀察組，n=100)的效果展開對比。結果：觀察組選取的標本檢驗患者準確率為98%，明顯高于對照組的85%，差異有統計學意義(P<0.05)。觀察組患者臨床檢驗滿意度為98%，明顯高于對照組的86%，差異有統計學意義(P<0.05)。結論：針對實驗室質量管理中存在的問題，制定針對性對策，包括標本采集、檢驗儀器設備和試劑、檢驗人員等多方面管理，可提高檢驗質量。

醫學檢驗論文內容

關鍵詞：醫學檢驗;質量控制;問題;對策

現代醫學中，臨床檢驗為重要內容，可為疾病診治、監測、預后評估提供準確參考依據，隨著醫療科技取得的卓越發展成就，醫學檢驗技術隨之也不斷發展，而檢驗結果的準確性是保障疾病有效診斷和控制的關鍵，直接關系到醫療質量，故重視醫學檢驗質量控制，對提高治療效果，改善醫患關系意義重大[1]。本次調查選取臨床檢驗患者，隨機分組，就加強質量控制管理與常規管理成效展開對比，現總結結果如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取我院2013年5月-2015年5月收治的臨床檢驗患者200例，男104例，女96例，分別行化學檢驗、微生物檢驗、免疫學檢驗、血液學檢驗等。隨機分為觀察組和對照組各100例，兩組間一般情況無明顯差異(P>0.05)，具可比性。

1.2方法

對照組在檢驗過程中應用常規管理方案，觀察組重視針對存在問題，制定針對性解決對策并實施，具體操作步驟如下：

1.2.1質量控制問題：

(1)標本采集問題：受檢者飲食、運動、所用藥物均可對檢測結果產生影響，同時，患者地理位置、年齡、性別、民族也可影響檢測結果。采集標本時，需囑患者將正在使用的藥物停用，在安靜或正常活動下對標本采集。但若操作不當，如完成靜脈血采集后，將血液直接在試管內注入，而針頭不拔掉，會出現標本溶血。從正輸液的手臂血管行采血操作，會稀釋血液標本。

(2)試驗和檢驗設備問題：儀器保養不妥、儀器老化，均可使檢測的靈敏度受到影響，在準確性上出現問題;因檢驗人員水平有限，或未掌握儀器的功能，標準操作，注意事項，引發檢驗過程中出現問題;如試劑更換時，相關儀器參數未改變，規范保存樣品的意識不強，誘導操作失誤，促使檢測結果出現較大的誤差。所應用的試劑，未按規范要求設定，有誤差事件發生。

(3)人為問題：醫療科技在近年發展迅猛，檢驗儀器漸趨高端，有越來越高的自動化程度，但仍需人來對各項操作完成。故檢測試驗中，檢驗人員操作誤差是引發結果誤差的主要原因之一。人員操作誤差主要包括：樣品暴露時間過長、操作習慣不標準、樣品檢測峰面積積分存在習慣上的差異及對檢測結果的重視度不足等，均可引發不良事件發生。

(4)室間質評和室內質控：室內質控即室內質量控制，重視室內質控的開展是監測儀器設備、檢驗方法、操作環境、過程、試劑等穩定性檢測的重要舉措，也是保障獲取正確檢驗結果的風向標。實驗室間質量評價為室間質評，加強室間質評，可對檢驗結果的準確性和可信性評價，確保結果與其他單位一致或具可比性。

(5)檢驗分析后問題：醫學檢驗中，結果的復查和審核為最后一道保障質量的防線，檢驗人員通常對先進儀器設備過分依賴，易有出錯報告的情況，如全自動血液分析儀檢出異常結果，未按人工規則復查，出具錯誤報告等。

1.2.2應對措施分析：

(1)檢驗前質量控制：①保證標本質量：采集樣本前，重視應用人文關懷理念，與患者及家屬積極溝通和解釋，對病情、情緒、生理變化了解，將所需檢查項目的目的、意義、采樣和自留樣本注意事項、影響檢查因素告知，以提高配合依從，在平靜、安靜狀態下完成采集，保障了樣本的真實、合格，避免了由此引發的誤差事件。②樣品合格：嚴格執行三查七對采集，確認和核查患者信息，標本采集時，對時間、部位、體位、取樣方式、數量嚴格要求。如采集血樣，通常在空腹16h內，早上9：00前，患者保持平靜、安靜正常狀態進行。尿標本采集時，患者需飲食規律，避免性生活、體育運動、飲酒，女性月經后采集，需注意清潔尿道口、外生殖器及周圍皮膚清潔，以避免被經血、陰道分泌物污染。樣品一經采集，即具實效應，需及時送檢，若不具備及時送檢條件，需正確存放，以防變質或變性，對檢測結果造成影響[2]。

(2)檢驗中質量控制：①儀器維護：儀器正常運行在檢驗過程中意義重大，檢驗人員需做好保養和維護，定期性能評價和校準，確保性能穩定和正常運行，一旦有問題出現，需向供應商及時通知，更換或修理。同時培訓檢驗科醫技人員，防止人為操作失誤。②需保證檢驗試劑合格，對試劑保存環境、時效嚴格管理，啟用前需注意防保質期和生產日期，避免因試劑失效或變質誘導結果錯誤。建立保管和使用試劑制度，確保有效性和安全性，提高檢驗結果的準確性。③提高檢驗人員綜合素養：現代儀器均為精細化操作，檢驗人員需具備理論知識和操作技能。故需加強技術操作培訓和業務學習，嫻熟掌握儀器操作規程、檢測原理、干擾因素、檢測結果的圖形、數據，報警的含義及如何維護，保養調試，掌握性能評價和校準標準，防范操作失誤。同時，要具備強烈的責任心和愛心，與自身技術水平結合，針對患者疑問，合理做出解釋，主動與其他科室交流，對患者病情進行了解，并與臨床癥狀結合，對結果是否準確做出評估，以使自身檢驗能力提高。

(4)積極開展室內質控、室間質評管理：檢測標本前，校準儀器，行室內質控，對儀器設備各項檢驗參數和性能檢測，正常狀態下，才可對標本檢測。如失控，需記錄，并分析原因，積極糾正，再行檢測。注意質控品精密度。重視室間質評，確保檢測結果與其他單位具有一致性、可比性。

1.3統計學分析

文中涉及數據采用SPSS13.0統計學軟件分析，計數資料行χ2檢驗，P<0.05差異有統計學意義。

2結果

觀察組選取的標本檢驗患者準確率為98%，明顯高于對照組的85%，差異有統計學意義(P<0.05)。觀察組患者臨床檢驗滿意度為98%，明顯高于對照組的86%，差異有統計學意義(P<0.05)。

3討論

醫學檢驗在現代醫學中作用顯著，是一門綜合性學科，其質量管理的好壞直接影響整體醫療水平[3]。引發檢驗結果出現誤差的問題較多，需行綜合分析，針對問題積極防控，以降低標本檢驗不合格率。本次調查中，觀察組針對檢驗前標本采集、檢測過程中存在的不足以及人員、儀器設備、試劑等因素引發問題的原因展開探討，并制定針對性防控對策，如重視采集標本前與患者溝通，加強儀器、設備保養和檢測，重視針對檢驗人員綜合素養加以培養，積極開展室內質控和室間質評，對降低檢驗失敗率，提高患者滿意度意義重大[4]。本次結果證實觀察組情況明顯優于對照組。綜上，針對實驗室質量管理中存在的問題，制定針對性對策，包括標本采集、檢驗儀器設備和試劑、檢驗人員等多方面管理，可提高檢驗質量。

醫學檢驗論文文獻

[1]郝莉麗.臨床醫學檢驗分析前的質量控制〔J〕.基層醫學論壇，2014，18(20)：2672-2673.

[2]毛穎華.醫學檢驗分析前的質量管理與控制〔J〕.實驗與檢驗醫學，2012，30(1)：50-51.

[3]董大光.淺談醫學檢驗分析前質量控制〔J〕.中華全科醫學，2012，10(7)：1143-1144.

[4]薛建麗.談在檢驗操作過程中如何控制醫學檢驗中的誤差〔J〕.按摩與康復醫學：下旬刊，2011，2(11)：221.

醫學檢驗論文篇二

民辦高校醫學檢驗本科新生認同思考

醫學檢驗論文摘要

摘要目的了解民辦醫學院醫學檢驗本科新生專業認同現狀，探討其影響因素，為加強專業認同教育提供依據。方法采用自編的“醫學檢驗學生專業認同調查問卷”，采取整群抽樣方式對長沙醫學院2015級醫學檢驗專業本科新生進行問卷調查。結果醫學檢驗專業本科新生專業認同(90.800±10.209)分;戶口所在地、錄取方式、在校擔任干部對專業認同無明顯影響，性別、家庭收入及就讀原因對專業認同影響較大，女性、因自己喜歡而就讀、家庭收入低的學生專業認同更高。結論醫學檢驗本科新生的專業認同處于一般水平;就讀原因是影響專業認同的最主要因素。教育工作者應根據新生專業認同現狀采取相應措施加強學生專業認知教育，提高新生專業認同感。

醫學檢驗論文內容

關鍵詞學生，醫科;教育，醫學，本科;專業認同;調查分析

專業認同是學習者在了解所學專業的基礎上，產生情感上的接受和認可，并伴隨積極的外在行為和內心適切感，是一種情感、態度乃至認識的移入過程[1]，專業的認知既是學生形成積極專業情感的基礎，又是學生學習活動積極化的必要條件[2]。在以專業教育為主的本科人才培養模式下，我國大學生專業認同度的高低對其學習有重要影響[3]。目前，國內各大高校醫學類專業針對于大學生專業認同情況及影響因素開展了諸多研究，其中以臨床與護理專業最多，醫學檢驗專業相對較少，而對民辦院校醫學檢驗專業的認知調查則是少之又少。而醫學檢驗專業認同作為專業態度的重要組成成分，不僅要求檢驗生應具有檢驗相應學科知識，還是檢驗生對檢驗專業設定的目的、意義及作用的看法和認識，對檢驗工作的理解和信念，直接關系到我國高素質、高水平檢驗人才隊伍的培養。了解新生的專業認同情況，有助于檢驗教育者發現在專業教育過程中出現的問題，從而穩定檢驗技術隊伍，促進醫學檢驗專業的發展。本文通過調查長沙醫學院醫學檢驗專業在校本科生的基本情況，了解專業認同現狀，分析其影響因素，為教育工作者優化專業課程建設和教學實踐、開展專業認知教育、提高培養質量提供依據。

1資料與方法

1.1調查對象

以長沙醫學院2015級醫學檢驗專業本科學生120人為調查對象，采取整群抽象的方式對每一個體進行問卷調查。發放及回收調查表120份，經整理后有效問卷116份，有效回收率為96.7%，其中男31人，女85人。由調查員采用集體方式進行問卷發放，被調查者當場完成問卷并進行回收。

1.2調查內容及評價方法

采用自編的“醫學檢驗學生專業認同調查問卷”進行調查。該問卷重測信度大于0.7，內容效度指數為0.856。調查內容包括學生的基本情況、專業認識、專業情感、專業意志、專業技能、專業期望和專業價值觀等，采用Likert-5分制評分，分5個等級：非常不符合(非常不滿意)為1分，不符合(不滿意)為2分，無法確定(一般)為3分，符合(滿意)為4分，非常符合(非常滿意)為5分。總分125分，得分25~<50分為不認同，50~<100分為一般認同，100~<125分為高度認同[4]。

1.3統計學處理

應用SPSS18.0統計軟件進行數據分析，計量資料以x±s表示，采用t檢驗，多組比較采用單因素方差分析，計數資料采用頻數或率表示，采用χ2檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2結果

2.1醫學檢驗學生專業認同總體狀況

專業認同得分為(90.800±10.209)分，專業認同度一般。大部分學生專業認同處于一般認同(50~<100分)占83.6%，其中專業認同處于高度認同(100~<125分)占16.4%，無不認同學生。

2.2基本情況

醫學檢驗專業新生年齡17~21歲，以女生居多，為85人(73.3%)，男生31人(26.7%)，女生專業認同大于男生專業認同;學生生源與家庭經濟情況方面，戶口在農村64人(55.2%)略高于戶口在城鎮的52人(44.8%)，家庭月收入低于2000元的家庭占54.3%，大部分學生家庭經濟收入較低，負擔可能較大，家庭月收入低于1000元的學生專業認同得分最高。錄取方式方面，第一志愿錄取的學生較多78人(67.2%)，其次為第二志愿錄取學生(12.9%)，且專業認同得分第一志愿[(91.560±9.685)分]大于第二志愿[(89.930±13.079)分]，大于第三志愿[(89.250±9.574)分]大于其他方式[(88.880±12.722)分];在校擔任班干部人數占40.5%，普通同學占59.5%，班干部與普通學生專業認同得分接近;就讀的主要原因中聽從父母意見的學生人數最多，占38.8%，其次是好找工作占25.8%，僅有19.0%是因自己喜歡而就讀。

2.3專業認同在不同就讀原因上的差異

專業認同總分自己喜歡高于父母意見、好找工作、其他原因，差異有統計學意義(P<0.05)。且因自己喜歡而就讀本專業的學生在專業認識、專業情感、專業意志、專業價值觀、專業技能5個維度方面得分均高于其他三組，且與其他三組在專業意志、專業價值觀與專業技能維度上比較，差異均有統計學意義(P<0.05)。

3討論

3.1專業認同結果分析

本調查結果顯示，民辦院校醫學檢驗專業新生專業認同一般，高于馬杰等[5]調查的廊坊衛生職業學院的高職醫學檢驗技術學生專業認同，與康曉琳等[6]調查的內蒙古地區護理本科新生專業認同比較接近，原因可能與民辦學校學生生源有關。基本情況調查結果顯示，戶口所在地、錄取方式、在校擔任職務情況對專業認同得分影響并不明顯，性別、家庭收入及就讀本專業的原因對專業認同影響較大。男生專業認同總分低于女生，與__紅[7]、胡忠華[4]、彭艷紅[8]對大學生專業認同的調查結果部分一致。可能受到傳統性別文化對專業認同造成的影響[9]，如幼師專業、護理專業與社會工作等這一類服務性專業中，男生的專業認同度明顯要低于女生。生源與家庭經濟情況方面，農村戶口的學生仍然較多，占55.2%，略高于城鎮戶口的學生，且家庭月收入低于2000元的家庭占54.3%，說明2015級新生大部分家庭經濟收入較低，負擔依然較大。而該調查結果顯示家庭月收入低于1000元的學生專業認同得分最高，可能來自農村家庭收入較低的學生更珍惜入學機會，均比較熱愛自己所學的專業，對學習與生活比其他學生有更成熟的認識，所以專業認同比其他家庭收入組的學生高。新生專業認同在就讀原因上呈自己喜歡大于父母意見大于好找工作大于其他原因。雖然自己喜歡而就讀本專業的學生僅占19.0%，但在專業認識、專業情感、專業意志、專業價值觀與專業技能唯度得分方面卻均高于其他三組，所以就讀原因是影響新生專業認同的最主要因素。個人的喜好會直接影響對所學專業的認識與了解，本調查中，自己喜歡而就讀本專業的學生(19.0%)為自己所學的專業而感到自豪，內心已完全接受檢驗專業，會積極樂觀地去面對和解決專業學習中的問題，經常關注檢驗動態，認為當檢驗師能夠實現人生價值。還有64.6%的學生是因父母意見或好找工作而選擇本專業，多可能是這部分學生來自農村或低收入家庭，學生和家長在選擇專業時更多的是考慮容易就業和將來可以給家人提供醫療便利條件，很少家庭會根據孩子的喜好而選擇專業，導致大部分學生缺少對專業的了解，盲目選擇而導致專業認同感降低。

3.2提高醫學檢驗技術新生專業認同的對策

剛邁入大學校門的新生，處于建立專業思想和專業情感的特殊階段，其專業認知的程度直接影響到今后4年的大學學習，因此，如何提高大學生專業認識、樹立專業思想、規劃職業生涯、培養專業能力顯得十分重要。所以，針對醫學檢驗專業大學新生開展的專業認同現狀的調查，總結提升大學生專業認知教育的對策，有助于教育管理與教育工作者更好地為學生提供專業指導、日常管理和優質服務。

3.2.1積極開展專業認知的實踐教育活動，拓寬專業認知途徑

專業認知教育已成為新生入校后的第一課，建議將專業認知教育納入學生在校期間專業學習的全過程，還可以結合高校院系專業自身實際情況和專業特點，開展有針對性、多樣性的專業認知實踐教育活動，聘請專業認知教育講師或具備資深學術造詣的教授、專家、學科主任、學院院長等，對專業進行權威解讀，對就業進行全面分析，使大學新生對所學專業形成初步認識，逐漸明確檢驗工作人員在醫院工作中所承擔的角色和檢驗工作的重要性及意義;還可以通過各種形式的講座或優秀的學生、畢業生現場宣講和經驗交流，激發新生對專業產生興趣，對未來的學業和就業充滿信心，對未來的職業生涯產生美好的憧憬，從而提高專業認知度。

3.2.2輔導員和課程教師雙管齊下，做好專業認知教育

“加強大學生的理想信念教育，包括專業認知和人生職業規劃 ”是中共中央國務院規定的思想政治輔導員的職責[10]。高校輔導員可通過座談調查，深入了解每位大學新生填報志愿的原因、學習專業的目的、對自我的認知、從事職業的期望等，結合新生個體特征制定針對性的專業認知教育計劃和職業規劃，減少新生的專業困惑，幫助新生盡快適應大學生活與學習。課程教師切實提高知識水平和專業素養，將專業認知教育內容融入到課程教學內容中，尤其是實驗課教學過程中，客觀評價檢驗專業的現狀和發展方向，結合所授課程多方面、多角度地闡述專業學習內容、方法、學科體系與價值觀念，系統引導新生形成良好的專業思想與專業情感，有所側重地培養學生的專業技能。通過輔導員與課程教師攜手齊抓共管，以學生為中心，在專業認知中去實踐，在實踐中去認知，提高學生的專業認同感，共同探討與提高醫學檢驗專業人才培養質量。

總之，長沙醫學院醫學檢驗本科新生的專業認同處于一般水平，仍有很大的發展提升空間。鑒于專業認知對于大學生成材的重要意義，教育工作者需樹立專業認知能力的動態發展觀，進一步加強大學生的專業認知教育，切實培育高校新生的專業認同感，提高專業學習的動力與適應性，進而保障醫學檢驗教育事業的健康發展。

醫學檢驗論文文獻

[1]秦攀博.大學生專業認同的特點及其相關研究[D].重慶：西南大學，2009.

[2]羅萍，孫玉梅，張進瑜，等.護理本科生對護理專業認知的調查與分析[J].中國護理管理，2005，5(3)：35-37.

[3]李海芬，王敬.大學生專業認同現狀調查研究[J].高教研究，2014，37(1)：9-12.

[4]胡忠華.四川省護理本科生專業認同調查分析[D].成都：四川大學，2007.

[5]馬杰，彭海平，史志春，等.高職醫學檢驗技術學生的專業認同現狀調查研究—以廊坊衛生職業學院為例[J].佳木期職業學院學報，2015(2)：12-13.

[6]康曉琳，王艷茹，李曉靜，等.內蒙地區四所高校護理本科新生專業認同情況調查及影響因素分析[J].護理學報，2013，20(7B)：22-24.

[7]__紅.男性護生實習期間真實體驗質性研究[J].護士進修雜志，2006，21(10)：875.

[8]彭艷紅.高師小學教育本科專業學生專業認同的研究[D].重慶：西南大學，2008.

[9]黃分霞.高校新生專業認同的問題與出路[J].產業與科技論壇，2012，11(17)：170-172.

[10]宋建飛.高校大學生專業認知教育探討———基于大學新生專業認知度的問卷調查[J].揚州大學學報：高教研究版，2014，18(6)：94-98.

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社區服務社會實踐活動總結

社區服務社會實踐活動總結1

　實踐地點：xx街道

　實踐時間：XX年2月

　實踐內容：走進社區，助理工作

　實踐目的：

　利用假期深入社會開展社區服務活動，幫助社會弱勢群體，構建和諧社會，并且在實踐中鍛煉提高自己的社會適應能力，培養勞動觀念和社會道德，增加大學生社會體驗，提高自己的社會責任感，為社會做出貢獻，現將此次實踐活動的有關情況報告于下：

　社會實踐是社會主義教育的一個不可缺少的組成部分，是培養四有新人的重要途徑。近幾年來，在校大學生走入社區越來越引起人們的重視，社會經驗有了較大幅度的提高，大學生能力得到加強，有利地促進了社會主義一代新人的健康成長。所以，走入社區服務居民在深化教育改革，培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人方面，具有重要的地位和作用。

　從第一天為居民服務到5日已經5天了，我從中學到了很多很多。無論是為人還是處事，我都感覺到這份工作教給我許多別人沒有的東西。讓我可以盡早學會一些社會上的東西。在這兒我要感謝社區給了我這次機會。

　在這5天的工作中，我主要負責社區的日常辦公事務，輔助社區主任工作，以及承擔社區的文字處理工作。在工作之中，一下幾件事情記憶比較深刻，感受頗為豐富。

　一、給社區內老人安裝“援通”呼叫器。

　“援通”的全稱是援通服務網絡呼叫系統，是一種全新的社會保障服務網絡平臺，我所做的工作是入戶給社區老人安裝“援通”呼叫器，并為老人講解“援通”的使用方法和注意事項。“援通 ”呼叫器只需連接到電話線上即可使用，上面有紅、綠兩個按鍵，在老人使用時特別方便。老人不用記任何電話號碼，只要按下紅色按鍵，即可獲得緊急幫助，按下綠色按鍵時能獲得一般幫助。

　我給老人講解的主要內容是：“援通”的安裝和使用時免費的，在老人需要幫助時只要根據不同的情況選擇紅、綠按鍵，在按下紅色按鍵后，“援通”網絡服務平臺會在第一時間將電話回撥到老人家中，話務員會細致詢問老人遇到的緊急事件，包括急救、盜搶、消防等救助，并且在第一時間內通過老人登記的子女電話與其子女聯系。安綠色按鍵后，話務員也會將電話回撥到老人家中，綠色按鍵主要是一般性的幫助，包括家電維修，代買購物，送貨上門等日常問題。在我為老人安裝“援通”呼叫器是充分體驗到了老年人對社區工作的支持。

　二、在實踐中，我參與處理了一起社區突發事件。

　在2月3日早晨，突然接到著去居民劉大爺的電話，不知是河原因，家中暖氣管發生爆裂，由于是在早上，社區工作人員較少，我與另一工作人員前往現場處理，現場一片狼藉，暖氣水順著樓梯一直流到院內，我立即會到社區辦公室，通過電話與供熱公司聯系，積極組織搶修，待處理人員到達現場時發現，該單元，入單元主管道也發生爆裂，樓前暖氣井內全是熱水，打開井蓋，水汽沖天。

　我一邊組織工作人員抽排井內積水，一邊聯系抽水泵，由于是室外搶修，水泵沒有電源可用，我便主動與一樓住戶聯系溝通，一樓住戶熱情接待我們，并提供了自家電源供抽水泵使用，六樓住戶也非常熱情給我們總來了熱茶，在搶修時有一個細節，就是排水時，工人很小心的將水排入下水道，這樣就避免了積水遇冷后結凍成冰，影響居民通行。

　三、我在社區實踐的主要工作是輔助社區主任工作，做主任的助理，同時也承擔社區的報告打印，表格制作等文秘工作，為社區板報收集素材也是我的工作之一，社區內工作相當細致，可以稱得上是瑣碎，有時忙的焦頭爛額，但我從中體驗到的更多的是快樂。

　總結這么長時間的工作，我體會到了很多，但最主要的一點是“熱情”。這兩個字在工作實質和工作態度上都有體現。“如果你不積極主動用熱情的心去幫助別人，你就永遠不能真正的體會到社會的溫暖”。在工作中要積極，而不要盲目的去工作，學會“用真誠的心對待每一個人”，要細心體會居民們的需求，盡最大努力去幫助需要幫助的人，要時刻為居民著想。不要讓居民們煩心，更不能傷害那些有困難的居民們。

　沒有接觸過真正的社會，所以這次實踐給了我一次嘗試的機會，可以從這里學會如何幫助他人，如何為他人著想。“一個人的心諦決定了一個人工作成就”這是我的座右銘!做事要用善心。要做好領導安排的每件事。要理性，用理性的觀點去看待事情，去做事情，去改變事情。不能感性，因為自己要更成熟就必須理性，這也是我在幫助別人的過程中學到的。

　最后要學會自信，禮貌，還有學會說話。每個人都要自信，我在工作中學得更自信，要堅強，不要畏懼任何事情。要禮貌待人，這是人一生要學的，每個時期，每個場合，有不同的禮貌方式，從這里我也學會了許多。

　其實我在工作中也犯了不少錯誤，但我覺得自己錯過了就要記住，避免類似錯誤發生。但我不畏懼犯錯誤，我要避免錯誤，使自己更加優秀。在假期的工作中我認識到勞動的辛苦和快樂，所以我更加珍惜這次寶貴的經歷!幫助他人為社會做出自己應盡的責任，熱情服務每一個人，努力提高自身的素質。

　結束語：

　本次實踐是我對社區工作有了新的了解。使我在深入社會、了解社會、服務社會的過程中受教育、長才干。總之，社會實踐在培育大學生中，具有十分重要的地位和作用。

社區服務社會實踐活動總結2

　很快，臨床醫學院為期一個月的社區服務活動就結束了，我不僅參加了這項活動，還主要負責組織同學參與。在服務的全過程中，在組織計劃和參與實施的過程中，我學到了許多書本上不可能學到的知識，組織能力也有了一定程度的提高。

　當初接到老師通知，安排我負責這次暑期社會實踐的社區服務，我相當擔心從未有過此類活動經驗的自己能否組織好此次活動。后來了解到社區衛生服務中心會具體安排活動的內容，我的主要任務只是組織同學參加活動。這樣我就放心多了，認為這樣就會很簡單了，不過，事實證明，我的這種想法是錯誤的。

　具體操作起來我才發現這遠沒有我所想象中那樣簡單。由于召集同學們參加的階段正是期末迎考的時候，考試和抽時間組壓力織的雙重使工作進展很不順利，很多同學也不太愿意在這個時候分心，所以很難找到愿意參加的同學。最終歷盡辛苦才抓住一次開會的機會召集到足夠的同學。

　不僅如此，在和主管具體活動的方老師聯系工作安排時，我還是遇到了不少難題。比如，由于沒有參加過社區服務的活動，不清楚是活動的具體流程，同學問起來我也說不清楚。具體的時間安排、往返社區是否有車接送等細節問題大家都不清楚，都還需要我一項一項地去了解，清楚以后才能給同學們解釋，才能讓同學們真正了解這次活動，讓他們愿意參加此次活動并報名。

　也許，用方老師的一句話可以準確地概括我當時的感受“要做好任何一件事都不是一件容易的事。”這也許是我參加此次活動所得到的第一個深刻感受。

　當然，參加社區服務最直接的收獲就是學會并練習了測量血壓的方法，而且還提前接觸并親身體會了社區醫療和全科醫療，還讓我們對下學期即將學習的問診的一些相關知識獲得了一定的了解。有了這些體會，可使我們在今后的學習中快人一步，可以更真實的感受并充分的運用所學的知識。我們建立健康檔案的過程，實際上和問診是有所重疊的，這使得我們可以感受到問診的一些有效的溝通方法，也可以發現一些不可行的方法，這對我們今后的學習來說是可以起到相當重要作用的。

　建立健康檔案時主要涉及到詢問居民的個人史、過去史、家族史等方面，這些都和診斷學的內容是一致的，而且要求也是相同的，所以我們有了提前學習、提前實踐的機會。在活動的開展過程中，大家都很盡力，以期達到最令人滿意的效果。

　說到溝通，我還對醫患關系這方面的問題有了一些新的體會。上一學期，在臨床醫學導論論文中我寫了關于醫患關系的一些感想，其中有一點就說到，要改善醫患關系的緊張局面，醫生應該加強自我修養，注意培養良好的與患者溝通的能力。在經歷了這兩周的社區服務以后，我更加深刻地體會到這一點的重要性，而且還體會到要做好這點真的不是一件簡單的事。

　在第一天的培訓中，老師們就反復的強調了這方面問題，我們下社區是直接和居民接觸，在他們看來，我們就是華西醫院，我們的形象就是華西醫院的形象，我們必須要注意與社區居民溝通的方法，一定要禮貌待人，切不可與他們發生矛盾。從此便可以看出良好溝通的重要性。

　在真正到了社區，真正的與社區居民打起交道來以后，我才發現良好溝通真正不是嘴巴上說的那樣簡單。到我們這里來建檔的居民是什么樣的都有，有男有女，有老有少，從文化素質高的到完全不識字的。對老年人，尤其是文化層次不太高的老年人，可以突出我們為他們建檔是免費的;對文化素質高的人則可以突出我們為他們建檔能給他們的健康、生活帶來的好。

社區服務社會實踐活動總結3

　這次社區服務活動，使我增強了社會責任感和使命感，我也學到了一些處理問題的技巧，與人溝通的技巧，受益匪淺。

　學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。

　處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我覺得自己是另一個雷峰。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。

　社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。

　對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。社區服務不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。

　而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們講的服務，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極為社區服務是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

　參加這類實踐活動，對于現在的高中生來說是十分重要的，

　一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷;

　二是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發現真理的所在;

　三是讓學生們學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發現生活中的美好，去感受更廣闊的人生。

　兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代高中生的追求，如今的高中生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，此類活動正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，這種活動已成為一種勢不可擋的社會潮流，學生更趨向于全方面發展。

　張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

　看到了成績，也看到了自己存在的不足。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。學習也一樣“一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。

　通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。在曲折中前進，在挫折中成長，相信只要我們細心觀察生活，我們每一天都是有收獲的，我們總是在進步。

　拿著水桶，抹走桌上的塵埃，擦亮窗戶。拿起油漆桶，刷走墻上的涂鴉。這一切的一切，仿佛很久沒有做過了，趁著寒假，我有體會到了勞動的快樂。

　通過此次社區服務，我不但享受了勞動的快樂，而且體驗到了為人民服務的滿足感。墻上，那些各式各樣的涂鴉，硬生生地掛上的圖畫，讓人看了很不是滋味，環境是靠大家來保護的，可是大家卻不以為意。

　從中，我還人知到自己應該在有空的時候幫助家里做一些力所能及的家務活，那應該也是我們必修的功課。我們要幫助辛苦勞動的父母，在他們感到疲倦時，端上一杯熱茶，撫慰他們勞動后的疲憊。我終于了解到了清潔工的辛苦，了解到了環保的不容易，了解到了清潔工認真的精神，瓜子殼、煙頭等都是他們勞動的對象。

　這次社區服務將會為我以后的勞動做出榜樣，讓我受益匪淺，也給我以后的學習提供了精神理念：艱苦奮斗。

　在此活動中，環保、勞動、奮斗都成了我以后的目標。我相信我也能做到這些。希望它們能在我將來的生活留下最燦爛的一筆。

　社會實踐”這個詞我早有耳聞，無疑就是學生體驗生活的一種方式，可是當我真正經歷過一次時，我才發現之前那種想法很幼稚、可笑，因為它并不像我們想像的那么容易。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐中認清自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

社區服務社會實踐活動總結4

　xx市xx區xx鎮201x年xx十萬大學生寒假社區服務活動已圓滿落下了帷幕，我很慶幸自己報名參加了這次如此有意義的活動，讓我接觸到了平常時很少接觸到的東西。這次活動，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺。

　一月24號，參加此次活動的同學在xx鎮中集合，主要說這次活動的大概流程和一些注意事項。那天，寒風習習，但是還是有很多同學積極參加此次社區服務活動。因為經費不足，參加此次活動的同學都自愿捐款來支持此次活動。這讓我很感動，作為一名大學生，積極參加社會實踐對自己來說既可以增長見識又可以鍛煉自己，這是一個很好的機會。

　25號，我們xx組是采訪鄉鎮司法所所長。他很可親可敬，在百忙之中抽出時間來熱情的迎接了我們，接受我們的采訪。剛開始的時候我們都顯得有些拘緊，不敢放松，但在他的鼓勵下我們也慢慢放開了，與他進行了開心而又有意義的談話采訪。通過這次采訪，我明白了禮儀的重要性。雖然在學校的社團我是公關部的部長，但在這次的采訪中，我還是深深覺得自身的禮儀知識是不足的。理論知識也要與實踐很好的結合才是最好的。今后，我會更加努力的學好社交禮儀，讓自己的知識庫更豐富。其次還要加強自己的語言表達能力，對于一些突發情況要靈活。

　27號，在xx鎮xx派發新型農村養老保險等政策宣傳資料。每個小組都派幾個人去分發資料，并為當地居民講解。我們每個人都很積極的去分發資料，雖然大家都互不認識，但是我們在活動中都不約而同地進行著默契合作的鍛煉。我感受很深的是，大家都有很強的集體意識。接著選出來的二十人跟著副書記步行去了xx鎮敬老院。路上，當地居民看到我們一群人浩浩蕩蕩的，就對我們說，大學生就應該多參加社會實踐活動，積累經驗，祖國的明天就靠我們去建設。

　到了敬老院，雖然我們和那里的老人都不認識，但是他們還是露出了笑容來迎接我們。我們給他們送去了一些慰問品，并和他們合影留念。當我們要走的時候，有些老人還是舍不得的。其實老人的心愿是很簡單的，就是和自己的子女在一起，安享晚年。家里有老人就是擁有一塊寶，不要覺得要照顧他們而感到麻煩。當初他們含辛茹苦的養我們，是那么艱辛，我們應該要懂得感恩。感恩他們給了我們生命，感恩他們的養育之恩，盡自己最大的努力讓他們感到我們對他們的關懷，讓他們可以享受天倫之樂。

　28號，我們上黨課觀看了紅色經典**，又一次重溫了歷史，深知今天地和平世界、幸福生活來之不易，我們這一代年輕人就應多學習先輩們的艱辛與拼搏精神;聽了《大學生就業政策及方向》的知識講座，現在的我們不能在茫目、無計劃、無目標的去生活，應找到自己人生中切合實際的目標，并為此付諸自己的努力，并實現它。29號，每組派兩人一男一女組合，去敬老院打掃衛生。下午三點半在xx鎮中進行友誼籃球賽。

　張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”我感觸最深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。

　通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，在實踐中成長;

　另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后更加應該要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

　“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

淺談醫療保險的論文

　醫療保險是社會保障制度的重要組成部分,完善的醫療保險制度是現代社會文明的重要標志。下面是我為大家整理的醫療保險的論文，供大家參考。

醫療保險的論文范文一：淺談社會醫療保險與商業醫療保險的結合

　摘要為適應社會主義市場經濟體制的客觀要求，我國的社會醫療保險改革已在大部分城市啟動，盡管醫療保險制度給廣大城鎮職工的基本醫療提供了重要保障，但由于我國尚處于社會主義初級階段，生產力發展水平相對低下，還不能像發達的福利國家，實行全面的醫療保障，因種種原因導致的醫療費用剛性增長，使居民個人醫療費用負擔不斷加重成為目前較突出的問題。

　關鍵詞探討;社會醫療保險商業醫療保險結合

　一、社會醫療保險制度的現狀及問題

　社會醫療保險是指由國家建立的為解決勞動者因醫療、負傷和生育暫時喪失勞動能力后因治療和生活總是而給予經濟幫助的一種社會保障制度。例如：我國建國以來建立并長期實行的公費醫療(行政機關、事業單位職工、大學生)和勞保醫療(企業職工)制度。但因其本身存在種種弊端，所以國務院于是1994年平均月開始進行醫療保障制度改革。加快基本醫療保險制度改革保障職工基本醫療是建立社會主義市場經濟體制的客觀要求和重要保障，是黨中央國務院為實現我國跨世紀戰略目標所做出的重大決策。基本醫療保險制度的建立，意味著我國職工醫療保障從單位保障制度向社會保險型醫療保險制度的轉軌，意味著福利保障的?公費醫療?和?勞保醫療?向互助共濟有效約束的基本醫療保險機制的轉換。我國的基本醫療保險制度的建立和實施，不僅為社會主義市場經濟體制下的廣大企事業單位擺脫了沉重的醫療費開支的負擔，輕裝上陣，一心抓生產的機遇，而且給因資金困難長期無法報銷醫療費的企事業單位的廣大城鎮職工帶來了切身利益。所以說，我國現行的基本醫療保險制度對于保障職工身體健康，促進經濟發展和維護社會穩定發揮了重要作用。新的醫療保險制度已經推進到全國絕大多數城市，截至今年3月，參保人員已達到1.12億人，其中在職職工占73%，退休人員占27%，80%以上的原國有企業職工，特別是50%的國有困難企業職工參加了醫療保險。

　但由于我國尚屬社會主義初級階段，生產力發展水平有限，還不能像發達的福利國家一樣，實行全面的醫療保障，不僅在醫療消費上給藥品、診療和醫療服務設施等規定了使用范圍，而且個人還需要負擔一定比例的醫療費用，當前因醫療科技技術的不斷發展和提高，醫療技術和藥品價格增長過快，以及一些醫院和醫藥生產及流通領域的利益驅動，使醫療費用逐年剛性增長，導致使個人醫療費用負擔不斷加重的問題顯得日益突出。

　在北京市統計局于2000年8月份對北京市基本醫療保險制度改革方案草案進行的民意測驗(民意測驗采用調查問卷的方式共在全市范圍內抽取了507個企業事業及行政單位發放調查問卷10140份，并在規定的時間內全部收回，調查范圍占城鎮職工享受醫療保險人員的1.7%。)中，被調查者有89.8%的人認為醫療費增長過快;有94.8%的人認為藥品價格增長過快;有74.6%的人認為社會保障程度低;83%的被調查者認為，除基本醫療保險外有必要建立大額醫療互助企事業單位補充醫療保險及公務員醫療補助等補充保險。

　二、商業醫療保險的現狀和問題

　目前，在我國保險市場上，各家壽險公司都涉足了醫療保險領域，開辦了各類醫療保險。商業醫療保險大致分為三類：收入補貼類、定額給付類和費用報銷類。但各類險種投保和業務開展情況的不盡人意，甚至有些險種因保險公司懼怕出險，已經被人為取消了。據有關部門統計，國內現有11家保險公司經營商業醫療保險業務，共開辦了131種醫療保險險種業務，但其業務量并不大。到2000年我國商業醫療保險的保費收入大約占同期人壽保險費收入的13.4%，與全國4000多億元的衛生總費用相差甚遠，僅占2.5%左右。時至今日，這種狀況還沒有出現突飛猛進的改變，說明目前商業醫療保險在我國醫療保險事業中所起的作用很小，其發展還很不充分。本人認為，商業醫療保險受到冷落，主要有以下原因：一是理賠范圍均比較局限，如費用報銷類，只規定一些特定的少數疾病發生的醫療費才能理賠，不能很好地滿足參保人各類疾病治療的需求;二是賠付額較固定;三是理賠手續繁瑣，且等待期較長，使一些欲參保的人望而卻步;四是誠信還有待于提高，五是宣傳工作力度還需要加強。

　三、社會與商業醫療保險結合的必要性

　社會醫療保險是由國家通過立法強制實施的，而商業醫療保險則屬于健康保險的范疇，是由保險人支付保險金的一種商業行為。社會醫療保險體現了?低水平，廣覆蓋?的原則，但在人們的醫療需求中，社會醫療保險仍有不予支付的醫療費用、項目及個人需負擔一定比例的費用，這些都可以成為商業醫療保險的發展空間。要解決當前突出的個人醫療費負擔過重的問題，充分發揮商業醫療保險對社會醫療保險的補充作用，是十分必要的。由社會醫療保險和商業醫療保險共同構筑我國完整的醫療保障體系，也是黨中央和國務院要求和提倡的。商業醫療保險與社會醫療保險既有顯著區別，又有許多客觀存在的共同之處，如果它們相輔相成、互補所缺，就有可能使參保人在醫療消費上，達到少負擔或零負擔的目的。

　四、社會與商業醫療保險結合的可操作性

　商業醫療保險與社會醫療保險結合辦理理賠業務，大致可分為以下步驟：(1)參保人因病在基本醫療保險定點醫院治療

　的，結算時，參保患者持《社會保障卡》在治療醫院刷卡與社會醫療保險經辦機構聯網辦理結算手續，打印《基本醫療保險結算單》，支付個人負擔部分的費用。(2)參保患者持《社會保障卡》、出院記錄和《基本醫療保險結算單》，到商業保險公司的醫療保險業務部門辦理理賠手續。(3)商業保險公司業務部門根據提報的材料，與社會醫療保險經辦機構聯網核實結算情況，審核材料符合規定后，按照約定給予理賠。由于參加基本醫療保險患者的結算已經過嚴格審核和把關，所以商業保險公司復核工作比較簡便。

　五、社會與商業醫療保險結合的建議

　種種事實表明，我國醫療保障制度目前已經進入實質性的操作階段，由此引發的商業醫療保險熱潮也將會相伴而來。盡管中國人壽保險公司、平安保險公司、泰康保險公司等正在嘗試著開辦一些醫療保險險種，但總體而論，商業性的醫療保險市場并未得到很好地開拓，沒有從根本上對社會基本醫療保險進行填補，使得社會醫療保障出現了一個?真空區?。因此，在加大?醫改?力度和完善基本醫療保險制度的同時，大力發展商業形式的補充醫療保險，便顯得尤為迫切。(1)政府要明確政策，給商業醫療保險以充分發展的社會空間;(2)政府要從穩定社會，保障人民健康水平的大局出發，積極與商業保險公司合作，指導和幫助他們發展商業醫療保險事業;(3)商業保險公司應

　加強市場調研活動，準確把握市場需求，增強風險意識，并依靠保險精算人才和醫學專業人才積極開發設計出適銷對路的醫療保險險種;(4)加強社會醫療保險與商業醫療保險之間的溝

　通，在二者之間尋找合理的銜接辦法，最終促使二者協同發展;(5)由政府與商業聯合，大力宣傳商業醫療保險的補充作用，消除許多人對商業醫療保險誠信的顧慮和難以接受自己全部付錢的意識;(6)可以在全國部分地區開辟試點，取得一定的經驗后，再逐步推廣延伸，也可以先從易于有效控制的費用開始設立險種，確保險費收支平衡。總之，在我國，基本醫療服務對于全體人民來說還未普及，商業醫療保險所占份額還很低，人群覆蓋面還不廣。因此，在積極推進城鎮職工社會醫療保險制度改革的同時，大力發展商業醫療保險是十分重要的。發展商業醫療保險可以通過建立不同的保險形式，合理分擔醫療費用，有助于解決當前職工醫療保險中存在的超前和過度醫療消費問題，使社會醫療保險支出的醫療費用能為更多的人提供基本醫療服務。同時，它還有利于提高人們的健康投資意識，引導人們的健康消費，并為國家經濟發展提供一定數量的長期可使用資金。在我國建立社會主義市場經濟體制過程中，商業性醫療保險作為一種不可缺少的社會保險形式，仍處于起步階段。隨著我國經濟的發展，人口結構和疾病結構的變化，人們肯定會越來越迫切需要不同層次的衛生服務保障。因此，在我國，尤其在經濟發達地區，有必要大力發展商業醫療保險。

　醫療保險的論文范文二：淺議醫療責任保險制度

　摘要隨著醫患矛盾的突出，醫患糾紛的不斷升級，嚴重影響了和諧社會的建立。面對越來越高的索賠頻率和索賠金額，如何保障醫院、醫生、患者三方的合法權益，已成為急需解決的社會問題。雖然學界探討了許多解決醫患糾紛的有效途徑，但筆者認為大力推行醫療責任保險制度，不失為從根本上解決醫患糾紛的有效途徑之一。本文從保險法的視角提出重構醫療責任保險制度的思路，以期對醫療責任保險制度的推行提供理論依據。

　關鍵詞責任保險醫患糾紛保險制度

　中圖分類號：F840.69 文獻標識碼：A

　我國醫患關系呈現出日益緊張的趨勢，影響了醫療機構的正常運營和有序發展。尋求一種分散醫療職業風險，緩和醫患之間緊張態勢的良策已經成為專家、學者研究的熱點問題。醫療責任保險正是源于其轉嫁醫療職業風險、賠償患者經濟損失的功能成為化解醫患糾紛的有效途徑之一。

　1推行醫療責任保險制度的可行性分析

　醫療責任保險，是指保險人(保險公司)與被保險人(醫方)根據合同約定，當發生醫療保險事故，被保險人依照法律需要對第三者(患者)負損害賠償責任時，由保險人代其履行賠償責任的一種保險制度。由于現代醫學的特殊性、復雜性以及患者的各體差異，醫患糾紛難以避免。而根據《醫療事故處理條例》及《侵權責任法》的規定，患者對醫療責任賠償數額不斷增高，醫院難以承受巨大的賠償壓力和經營風險，執業醫師的心理壓力也不斷增大，嚴重影響其服務質量和服務態度。推行醫療責任保險制度可以有效轉移醫療風險。

　首先，投保醫療責任保險可以將集中在某單個醫院的事故風險轉嫁于保險公司身上，減輕醫方財務負擔，從醫療糾紛的困擾中解脫出來。投保醫療責任保險，醫患雙方發生糾紛后，保險機構通過作為第三方的醫療糾紛調解處理機構參與調解，其處理意見比較容易為患者方面接受，很多糾紛得以比較順利地解決。醫院和醫師便有充足的精力服務患者，最終可以促進醫療行業良性循環發展。另外，推行醫療責任保險還可以提升醫方風險防控水平。保險公司在投保前及承保期間，通過對醫擴人員進行法律法規、保險知識及醫療風險防范教育，對醫療風險的防范起到了很好的作用。

　其次，投保醫責險對患者也是大有益處。一方面，發生糾紛后，患者可以通過第三方公正合理地獲得經濟補償。另一方面，由于醫方申請投保時，保險公司會對其進行嚴格的審定，出險太多、從業人員素質太差的醫院也許會因此被拒保。因此這種間接的監督和敦促，也無形中成了患者衡量醫院優劣、擇優就醫的標準之一。另外，為了降低風險，減少賠付，保險機構不但參與理賠，還會請專家對醫療事故發生的原因進行分析，對醫院存在的問題提出改進意見，這對促進醫院管理水平和醫療質量的提高無疑也是大有裨益。

　當然，推行醫療責任保險，除了有利于保護醫患雙方合法權益外，對保險公司而言，拓寬了業務范圍，只要經營得當，也會增加經濟效益，該制度對各方利益的兼顧，有利于和諧社會的建立。

　2我國醫療責任保險制度的現狀分析

　我國醫療責任保險的起步相對于其它財產責任保險要晚得多，并且發展十分緩慢。目前并沒有在全國范圍內實施統一的醫療責任保險制度，只是部分省市地區開展了醫療責任保險的實踐。然而，在我國實踐中，醫療機構對醫療責任保險的認同度較低，參保率不高。顯示出了醫療責任保險制度在執行過程中出現了推廣不利的情。這一現狀也在深層次上暴露了我國在醫療責任保險制度設計中存在的問題。

　2.1醫療責任保險的內容設計尚不成熟

　我國醫療責任保險這一險種的市場開發起步晚，保險公司缺乏翔實的歷史數據資料，加之醫療責任保險具有一定的醫學專業性，保險公司對其開發與研究需要借助法學與醫學等領域專家的幫助，對于保險公司來說，制定成熟的醫療責任保險規則投入較大，經營成本高。因此，實踐中，保險費率的厘定相當程度還停留在經驗費率階段，目前僅根據醫院床位、醫務人員數量等收取保險費，不能做到根據不同醫療機構的管理水平、技術水平及崗位、職稱風險系數的不同科學厘定費率，由此挫傷了醫院的投保積極性，導致參保醫療機構呈現出逐年減少的趨勢。水平高、規模大的醫院不愿參保，水平差、風險高的醫療機構投保相對較多，一些參保機構選擇婦產科、心胸科等風險高的科室參保，無疑加大了保險公司的承保風險。所以，保險公司對于醫療責任保險的開發熱情度不高，使得這一險種在承保及理賠方面的設計還不太成熟，從而直接影響了醫療責任保險制度的推廣。

　另外，該險種承保的責任范圍設計過窄。目前承保醫療責任保險的保險公司多數將保險責任的范圍限定為醫療事故，保險公司只對構成醫療事故的醫療索賠進行賠償。這樣一來，在眾多的醫患糾紛中，患方還是常常會到醫院與醫方進行交涉，醫方還是要花費很大的精力與患方進行協商與溝通，醫療機構感到投保的收益小于成本，且沒有達到最初的目的，因而對醫療責任保險熱情不高。

　2.2醫療責任保險處理程序不完善

　發生醫療糾紛后，如何及時認定損害賠償額，并且及時使受害人從保險人處得到償付，直接決定了醫療責任保險的運行效果。通過一定的機制確定醫、患、保三方認可的賠償金額是醫療責任保險發揮作用的前提。目前《醫療事故處理條例》規定了雙方協商、行政調解和訴訟三種糾紛解決方式。訴訟解決方式雖然具有公正、權威、強制的特點，但成本高、周期長，雖然容易得到保險人的認可，但決非醫方和患者首選解決途徑;至于行政調解，由于各種原因，是目前使用得最少的一種解決方式;至于雙方協商和解，是目前最主要的一種方式，但醫患雙方私下達成的和解卻很難取得保險公司的認可。對于確定為醫療責任保險范圍的醫療損害案件，患者無權直接要求保險公司理賠，當醫療機構要求保險公司賠付時，依然存在手續繁瑣，理賠時間長的弊病。

　2.3未實現醫患糾紛的轉移

　醫療責任保險對于醫療機構來說，實用性不強。醫療責任保險的實施，并沒有使得醫療機構完全從醫療糾紛中解脫出來。對于投保的醫療機構來說，他們希望保險公司在轉移經濟賠償責任的同時將醫療糾紛的協調處理的事務性工作也轉移出去。這樣投保的醫院和醫生可以避免與對方當事人的直接接觸，僅需要就專業問題向第三方提交材料，專心于自身業務工作而無后顧之憂。這也有利于避免矛盾激化，可以妥善處理好雙方利益。雖然目前在我國各地區的醫療責任保險條款中幾乎都會規定保險人的索賠參與權，即必要時保險公司可以以被保險人名義對訴訟進行抗辯或參與處理有關索賠事宜，但事實情況是很少有保險公司能夠在醫療責任保險訴訟或者糾紛中發揮其應有的作用，醫院還得花大量的精力處理患者的索賠。　3重構我國醫療責任保險制度的設想

　醫療責任保險制度是解決醫療糾紛的有效手段，但是我國現行的醫療責任保險制度仍存在種種問題，限制了醫療責任保險制度的作用發揮。因此，必須借鑒發達國家成熟經驗，從現實的社會基礎出發，平衡醫患利益，重新構建其內在體系，完善醫療責任保險制度。

　3.1建立強制醫療責任保險制

　在現階段，我國醫療責任保險的覆蓋率較低。由于種種原因，醫療機構對于醫療責任保險的投保熱情不高。在歐美發達國家，強制醫療責任保險其實是責任保險的一種常態，參保強制醫療責任保險是一種非常普遍的現象。投保醫療責任保險已成為醫方轉移執業風險、應對醫患糾紛的通行做法。在醫患關系緊張的情況下，為了充分發揮醫療責任保險的作用，我國政府有必要將其所建立的醫療責任保險制度同其他商業保險區別開來，賦予其一定的強制性，使之成為緩解醫患矛盾，解決醫療糾紛一個主要方法。我國政府應當將強制醫療責任保險作為醫療衛生制度中的一項重點制度來建立，規定全國各地醫院必須參保，從而保證醫方的參保率，激發保險人的服務熱情，真正實現推行醫療責任保險的目的。

　3.2設立第三人直接求償權

　我國現行的醫療責任保險中，受害第三人不享有直接求償權。因此，參保的醫療機構在發生醫療糾紛后，不得不耗費時間與人力，參與到復雜理賠的過程中來，反而沒有實現投保的初衷。為此，我國應當設立第三人直接求償制度，賦予受害第三人直接求償權。發生醫療糾紛后，患方可以直接與保險公司交涉辦理理賠手續，從而使得醫療機構及醫務人員真正從醫療糾紛當中擺脫出來，把更多的精力投入到臨床工作當中。

　3.3充分發揮政府在推動醫療責任保險中的積極作用

　醫療責任保險制度是改善醫療糾紛現狀的有效手段之一，政府有關部門應當采取措施推進醫療責任保險制度的發展。首先，政府應當組織相關專業人員對醫療責任保險的條款進行研究與改進，并重視對醫療責任保險專業人才的引進，從而提升我國醫療責任保險險種設立的專業性，保證險種質量。其次，由于醫療責任保險的專業性與微利性，保險公司往往投入較多而獲利較少，參與熱情不高。政府對于開展醫療責任保險的保險公司應當給予相應的補貼或稅收優惠政策，從而調動保險公司的積極性，推進我國強制醫療責任保險的運行。

　總之，通過醫療責任保險制度，有利于在患者和醫生之間設立一個緩沖的地帶，把醫患之間的猜忌轉化為平等互信的醫患關系，有利于轉移醫療風險，從而在醫方和患方之間構建起和諧、信賴的醫患關系。

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如何看待“每年有80萬的醫學生畢業，然而成為醫生的只有2.2萬”？

我是臨床醫學專業畢業的，當時我們那個班級是大班級，有一百多個人，如今畢業十幾年了，真正還在醫生這個崗位上的，估計應該最多三分之一左右。

就拿我們宿舍的六個女生來說吧，目前只有我和另外一個女生還在做醫生。我是婦產科，她是消化內科。另外四名同宿舍女生，一個當了老師，一個在做保險，一個考了公務員，還有一個在一家電腦公司做行政。

班級里面其他的男生改行的就更多了，有做銷售的，什么藥品，器械的都有，而且好幾個已經發家了。有的也是努力考上公務員，或者進公司工作，有的干脆自己做生意，開網店，自己當老板。

總得來看，改行不做醫生的理由，一般還是那幾個，醫生需要熬，熬出來了也老了。但是幾十年熬出來不是每個人都能忍住的。工資低，風險高，還整天累成狗，如果有更好的選擇，誰心里不會覺得有點動心？

醫學生五年，現在的醫學生，還要再熬過規培，然后還要執業醫生，主治醫生，副主任醫生這么一級一級的熬過去，尤其是在碰到一些不講道理的奇葩病人的時候，別說別人了，我都想辭職。但是想想，做了那么多年，也確實有感情，而且畢竟有禮貌的病人還是大多數，就這么一次一次安慰自己，慢慢熬著吧！

我說句不夸張的話，我國醫學專業的老師，是大學里面出現盡心盡責老師最多的地方了!

為什么呢？因為醫學這門專業就決定了，你教要好好的教，你學要認真的學!

考試! 你要正兒八經的過! 因為你以后從事醫療行業啊！

所以，很多人雖然報考前很想做醫生，但是學完發現，真的太苦了!

特別是臨床醫學! 真的苦，比高考都要苦上一倍!

我們的醫患關系很緊張，這個大家知道吧，所以很多事情里面很復雜!

你盡心盡責，有時候還會被誤解!

而且吧，對于學醫的來說，動不動就是五年制，而且普通考研的三年的多，因為學著幾年就給你保研了!你保還是不保!

等出來當醫生，都26、27了，還不能正式報效父母，有的時候還要找父母要生活費!

壓力大，加班是常態!

過年回家，七大姑八大姨的催問有對象了沒有啊，自己想想天天忙的，心里最牽掛的就是自己的病人吧！

休息日基本上就是睡覺，忙的有時候飯都吃不上!

結語:

我希望有更好的人來到醫生這個行業，畢竟沒有了醫生那是一件很可怕的事情!

向所有學醫的同學致敬。

這個數據過于浮夸了一些，但現實里確實是有很多醫學生畢業后并沒有去從事醫生這一行業。拿我的一些同學來說我，一些人在大五的時候就準備考公務員了，還有的畢業以后去做了藥代、器械銷售員。有的甚至在都完研究生、博士生后還轉行去做其他的了。

一、經濟成本過高

醫學院的學費一直是各專業里比較貴的，我們學校本科階段，其他專業學費4500一年，我們光學費就要7000一年。

最近上海復旦大學醫學院一博士生家里是貧困戶，他本人至今未給家里一分補貼，甚至還要家里給錢，導致許多人不相信。但現實就是這樣，從本科到博士畢業沒有一分工資拿不說，學費還奇高無比。

二、時間成本過高

本科畢業參加工作需要5年本科，3年規培以后才能算是一個醫生，共需要8年。如果再來3年專科培訓，則需要11年。有這11年時間，其他專業的同學小孩小學都快畢業了，而自己還是單身狗，誰受得了?更別說是研究生、博士生需要投入的時間了。

三、學醫累，做醫生更累

我的大學五年不曾體驗過何為大學生活，反正每天也上不完的課、看不完的書、考不完的試，連節假日都不能痛痛快快地玩。別人在花前月下，我們在教室的日光燈下。

做了醫生后更是累，寫不完的病例，做不完的手術，看不完的夜間急癥，整個人毫無生活質量可言。這不，今天周日我還得回科里給幾個患者換藥。

四、收入太低

誰說做醫生收入高的，你出來走兩步，我保證不打死你。相對于我們的付出，收入太低太低了，尤其是年輕醫生，根本不能養活自己。

五、考證難

學了5年醫，國家卻不承認你是醫生，還得再去靠一個醫生資格證。說實話，這個證說難考不難考，說容易考不容易考，關鍵是要有時間看書。如臨近考試，恰逢急診手術一大堆，那是根本過不了的。我認識一個醫生，研究生畢業，考了5年還沒有考過。你說他是笨嗎？真不笨，他是真的很忙，管的病人太多。

六、社會導向不對

明顯片酬動輒上千萬，快手主播動輒幾百萬，現在社會是娛樂至上，擱誰誰心里能完全平衡?既然又更快的掙錢方式，誰又愿意在醫院整天累死累活還拿不到幾分錢呢?換你，還做醫生嗎？

七、醫患關系畸形

多少醫生被殺?這個就不說了，你我都知道。

不難發現每年高考填志愿的時候，報考臨床醫學專業的人都很多。很多人都覺得醫生是一個特別穩定的工作，福利好，待遇好，而且還受人尊敬，家里如果有一個醫生也方便。但是似乎學醫的人很多，最后成為醫生的卻很少，那這是為什么呢？

現在學醫的人太多，但是醫院崗位少，醫療人力供大于求。所以很多學醫的學生畢業后很難就業，因此不得不轉行換業。

眾所周知，學醫本科就要5年，還要規培、專培。有些醫院還要求必須是研究生學歷或者是博士學歷。學醫真的非常辛苦，每次看到學醫的學生都是捧著厚厚的書在背。而且學醫持續的時間非常長。如今很多年輕人都覺得熬不起，因此很多人在畢業后就不想從醫了。

醫生是一個要求非常高的職業。如果你誤診造成病人有什么危險，或者是在手術中發生什么失誤，那你的職業生涯可能就毀了。你還得面對各種各樣的患者和患者家屬。如今經常看到網上報道關于醫患關系的新聞。醫生并不是簡簡單單坐在辦公室里看個病就可以了的。他們所面對的壓力也是非常大的。

很多醫生沒有節假日，有些科室分為“休班、白班、夜班和連班。”白班是一整天班，但是中午可以回家。連班也是一整天班但是中午不能回家。夜班是從晚上到第二天早上八點，八點以后休班。普通醫生平均每四天休半天，工作是非常辛苦的。

醫生的基礎待遇并不高，尤其是學歷不高的醫生，去了基層醫院待遇非常差。特別是剛入行的年輕醫生初始工資都特別低。只有慢慢實踐積累經驗，慢慢提升自己。但是同年齡的同學都開始掙錢了，很多學醫的人還要交著錢繼續學習。即使成為醫生了，后面還要繼續考評。

醫生帶病上陣的有很多，即使自己生病也不能隨便請假休息。我們經常能在新聞上看到，醫生一邊自己打著點滴，一邊給病人問診。還有很多醫生一場手術可能就會持續十幾個小時，一場手術下來，醫生都虛脫了。所以，醫生絕對是一個高負荷的職業。

綜上所述，醫生無疑是一個令人尊敬的職業，但能在從醫這條路上堅持下來的確實很少。

——END——

責任編輯|一二三你說撒

每年的80萬醫學生畢業，估計沒有這個數，但是確實有一些醫學生轉行了。我畢業工作以后，自己同班同學也有轉行的，但是目前來說，大部分都還在從前醫學行業。

轉行的原因，一個可能是因為學完五年醫學，發現自己確實不喜歡這個行業。自己有非常喜歡的行業。所以畢業后就開始轉行了。在高考填報志愿的時候，我相信很多同學都不了解所報的專業真正是做什么工作的，都是聽別人說可以，就報了。我也是上了大二才真正知道自己的專業，以后出來是干什么的。所幸，我也還挺喜歡的。

另一個原因無非就是覺得學醫太苦、太累，要求太高。想起以前上學時候，每天沒早起去霸位上課，自習室也要去霸位，晚去了還找不到位置，臨近考試的時候，更是沒位置。周一到周五都是滿滿的課程，周末還要復習。好幾本本厚厚的書，一本書考前看一遍根本記不住，要看三遍才敢去考試，從一個疾病的發病原因、癥狀、實驗室檢查到最后的治療，都要熟悉學了醫，個個都是女漢子，哈哈。

現在大部分的醫院都要研究生以上的學歷，差不多大四的時候，就要決定自己是讀研還是畢業后工作。就目前的形勢開始，建議都考研。因為本科畢業后要規培三年，而研究生三年還可以多一個研究生學位和學歷證書，還有規培證，而本科畢業后三年規培就只有規培證。那為什么不考研呢？三年研究生出來，還是最低的住院醫師，還要兩年才是中級。期間要準備課題論文，這些齊全了，三年后才可以考副高。

去年跟一個研究生剛畢業的朋友聊天，她回家跟同學聚會，她同學本科四年出去了，現在已經工作了四年，有車，有房，年薪25-50萬，而她年薪10萬都不到。我們要拿到50萬的年薪，退休估計都達不到。要想賺錢，就別學醫。

在醫學這個行業，除了應付日常的工作，還要自己抽時間做科研、寫論文，還要不斷的考試、不斷的學習。不學習就會落后，新技術，新的治療方式要跟得上步伐，才能稱得上好醫生。如今醫患關系緊張，行醫路上更是如履薄冰。

醫學是個很專業的學科，只能是醫學生畢業才可以從事，不像其他行業可以相互轉，不可能是一個學金融的轉來做醫生。培養一個醫學生和一個優秀的醫生都需要很高的成本。如今，社會上的誘惑太多，也不是所有的醫學生都沉得住氣畢業后當醫生。

剛好去年有親戚高考我看了一下除了北大醫學院重慶廣州醫科大等名校分數要求高一點之外，其他許多醫學類的大學錄取高考的分數并不算高放到學校里就是中等偏上一點的學生去讀的醫學院，并且和親戚也交流過他們班是地級市重點班大部分人都不愿去學醫，其中一名分數達到北大醫學院的學生也改為其他大學。這里面看出來是大部分學生對學醫的就業沒有信心。

醫院里一個主任權力很大責任也很大收入也不低不亞于一個私營企業老板。特別是三甲醫院以上，北京上海的三甲就更不要說了。里面關系裙帶很重，一朝天子一朝臣的現象比社會上其他大公司更加嚴重，宮斗大戲每天都在發生。所以進個特別好的三甲醫院是一件非常難的事。

還有學歷也貶值了醫學本科畢業不算啥現在學醫起碼要碩士以上博士以上才能獲得更好的待遇，這跟全社會對學歷的認識提高是一致的，隨著全民教育認知的普及和大學錄取率的提高，現在只有211以上才能叫真正的大學，其他的普通大學跟過去的大專中專沒啥兩樣。普通人家要得到個好工作至少要碩士以上學歷。學醫比較特殊因為就業單位的壟斷全國三甲醫院就那么多，所以很多高中生一想起漫長的學醫路和要走關系才好就業的職業前景，便打了打起了退堂鼓。

至于醫生累和正常的高級白領工作強度也差不多，收入也基本上達標了。除了剛開始要熬個5六年之外，如果到了副主任醫生的職稱，現在普通醫院醫生一兩萬的收入也是常見，省級醫院以上3萬多的收入也屬正常，北上廣深等醫院的醫生收入估計不少于5萬。基本上工資還是對得起工作強度的。只是一個醫生工資再高也得直接面對群眾，跟群眾打交道比較多有時候就會積累醫患矛盾。不像騰訊公司阿里巴巴華為等大公司的資深從業人員，基本上不與普通老百姓直接打交道，所以他們年薪百萬老百姓也沒有直觀感受。

總之醫生崗位有限，內部關系比較復雜，所以讓很多人產生了畏懼心理。不像大學的其他專業就業前景和空間都有一個更未知的變數，而學醫的就業前景和收入基本上一輩子也能看到頭，雖然收入較普通百姓已經不算低，但眾多的醫生覺得她的工作累收入低。

您好！

我個人認為有以下幾點

1、供大于需

我國醫院少，醫生飽和，每年需要補充的醫學畢業生也不多。

2、醫生職業特殊

醫生職業是越老越吃香，更新換代非常緩慢，可是每年醫學畢業的大學生卻在不斷遞增，一個是一輩子不離開崗位，干一件事情，一個是逐年遞增畢業生，擠入到這個行列。

3、開始從醫薪資低

醫生這個崗位，開始的工資不高，而且剛進入，要做徒弟，論收入不高，論成名要等很久，對于現在物質社會，很難吸引年輕人。

4、工作強度大

從新聞上能看到，許多醫生犧牲在手術臺，都是工作過度，勞累所致，救了病人的命，自己卻失去了人生只有一次的寶貴生命。

5、醫患矛盾嚴重

現在社會，醫患矛盾非常嚴重，新聞頻繁報道，這些給已經學醫，未就業的醫學畢業生蒙上了陰影，覺得這份工作是高危職業，如果有更好的工作，就會放棄醫生職業。

6、進入邊緣行業

很多畢業生，沒有進入職業醫生崗位，而是做了健康管理師等這些邊緣行業。

總之，目前看來，畢業生難就業，醫學畢業生更難就業于醫院！

高考剛剛結束，眾多考生剛剛放松一下又要面對選專業的問題。每當這個時候就會有人提出這個問題，要不要家里的孩子學醫。

每年有80萬的醫學生畢業，然而卻只有2.2萬選擇當醫生。這個比例不得不說非常低，國家花了那么多錢和時間培養的醫學生，最后卻干了不相關的工作，對于國家和個人來說都是一種損失。

我記得剛畢業那時，班里一位海南同學直接去賣康復器材了。我問他學了5年最后去賣貨不白瞎了，多可惜。他笑著對我說，只要能掙錢做什么不一樣。現在他已經成了一個地區負責人，收入遠遠超過我們這些醫院上班的。

其實這個問題很簡單，投入與收入不成正比。這個投入包括時間，金錢，精力。本科別人4年你5年，研究生只是普通市級醫院的基本門檻。工作后面臨3年規培，每月那么3000左右的工資。等成為一名正式醫生時，發現同學早就買房結婚生孩子了。

各種考證我就不說了，你要堅持學習，因為知識更新換代很快，你從學校學到的至少比臨床落后5年以上。平時各種考核，考試就不會斷。基本沒有時間顧家，每天考慮的就是自己手里的患者怎么樣，如果病情不穩晚上你都不用睡了。

有人說醫生待遇高，收紅包，吃回扣，一個月好幾萬甚至年薪百萬。我只能說我好想成為你們口中的那種醫生。絕大多數臨床醫生，只有那點工資和獎金，有的科室甚至獎金都發不出來。工作5年了，連個代步車都買不起，每天公交一小時上下班。反觀那些改行的同學，過的比在醫院的同學滋潤的多。

你看看每年的高考狀元，有哪個是報考的醫學院？按那些人的說法醫生行業這么好，那些學霸應該擠破頭往里進。但實際上絕大多數學醫的都是中等或偏上的學生，頂尖的學霸向來都是金融，軟件類。

去年一個男生發朋友圈說，改行去某中介賣房子了，如果有需要的可以找他，讓大家照顧一下生意。我私聊他問為啥改行，他苦笑著說有孩子了，他老婆全職在家帶孩子，他在醫院上班實在負擔不起一家三口的開銷了。

最后，給大家建議，如果家庭不富裕急等你補貼家用的孩子，就別選擇醫學了。一路走來，酸甜苦辣只有自己知道。

這個不足為奇，不是學醫的就一定當醫生，各個專業畢業生基本都是一大半不從事本專業，以我自己家兄弟姐妹為例，下一代共計5個孩子，三個大學畢業，一個博士，一個碩士，一個本科，都是重點大學畢業的，三個孩子目前工作都和大學專業不相干，另外兩個一個國外留學未畢業，一個高中，今后大學畢業干什么還不知道。

大學畢業最后工作不對口很普遍，不僅中國，國外也一樣，回來說一下醫科，醫科找工作應該說不難，但是如果都想進三甲，起碼是二甲醫院，這樣恐怕不行，真的難，尤其是本科這一級畢業生。

現在鄉鎮、社區醫院甚至一些私人醫院，邊遠地區招不到人，大醫院又人員過剩，這就是現實，不是說你想當醫生當不了，而是不想當，起碼不想當小醫院的醫生。

醫患關系啊，醫療環境啊，工作風險啊那都不是事，學醫的最后不從事醫生職業是人才浪費，尤其是中國城鄉差別很大，東西部發展水平懸殊，邊遠地區，農村鄉鎮需要醫生但是誰愿意去呢。

和教師一樣，農村、貧窮的地方缺老師，就是沒人去，在當今不包分配的體制下也理解，誰愿意去受那個罪，但是也不要抱怨。

實習的時候就嚇跑了！

我弟弟汽車檢測與維修專業，3年大專，2011年實習在青島黃島，每月1600元。早8到晚5，中午休息兩個小時。

我北中醫針灸推拿學專業，5年本科，2011年在北京實習，沒有錢，這還是我們學校好，有的學校額外收實習費的。當然我也理解為甚么沒有錢。時間是門診早7到晚5，中午休息一個小時。病房根本沒有時間點兒。

我工作后，第一份工作，廣東省工傷康復醫院，中醫治療師，每月一般6000塊。我弟弟在太原一家4S店，一個月5000。我老婆大專肄業，投資五萬在廣州外語外貿大學門口開了一家服裝店，每月一萬。

2014年回老家，進了洪洞縣中醫醫院，我每月4000左右，早7點出門上班，晚上最早7點回家。老婆在鎮上開一家服裝店，每月5000，早上10點去店里，晚上6點回家。

2017年我當主任，才開始跟她掙得差不多。

要不是喜歡醫生這個職業，從經濟角度說，我也早不干了。

法律教育論文

法律教育作為我國教育內容的重要組成部分,對我國人才培養效益的提升具有積極作用。下文是我為大家搜集整理的關于法律教育論文下載的內容，歡迎大家閱讀參考!

法律教育論文下載篇1

　淺談醫療糾紛的法律教育

　一、當今醫療面臨的法律問題

　1.1醫患關系日益緊張

　眾所周知醫生的主要職責是治病救人，但由于醫學科學具有高度的專業性和復雜性，而醫生執業行為的后果又直接指向患者的生命，通常醫患雙方對醫療結果的認識有分歧，焦點又在于不良后果產生的原因，因此這個行業具有高風險性。近年來，醫患關系日益緊張，醫患矛盾激化，引發大量的傷醫和殺醫案件，從同仁醫院的徐大夫被砍傷，哈醫大實習醫生命隕刀下，到浙江溫嶺大夫血灑診室然而，每次慘劇后醫生群情激憤，悲傷不已，而醫生之外的群體，則少見關心，更別提感同身受的悲憤。這些鮮血的事實，已經讓很多的家長和醫學生在思索醫療工作的人身安全問題，甚至考慮轉換專業。

　1.2醫療糾紛已成為社會關注的熱點

　每年醫療糾紛均呈上升態勢，已經成為社會關注的熱點。具體表現為醫療投訴多，要求進行醫療技術鑒定及傷殘鑒定的多，要求醫院巨額賠償的多，醫院敗訴的多，新聞媒體參與的多，糾紛處理困難的多，社會影響增大的多。目前我國與醫療相關的法律法規尚不是很健全，因為醫療是專業行為，所以一旦發生醫療糾紛，要求是舉證倒置，醫院和醫生必須舉證傷殘或死亡與常規的醫療行為無關，而部分患者或家屬在不理解醫療過程及結果，或是高額的賠償不能滿足時，就反復向衛生行政部門、司法部門投訴，動輒聚眾鬧事，打罵傷害醫護人員，打砸醫院財物，甚至聘請職業醫鬧將問題升級。部分媒體缺乏醫學知識，盲目炒作，推波助瀾，是醫療糾紛的社會影響進一步擴大。

　1.3醫生的法律知識缺乏

　現有的醫學培養體系更注重的是醫學專業知識和技能的傳授，往往忽略了對醫學生的法律知識的普及，部分醫護人員更是法律意識淡薄，缺乏起碼的自我保護意識。如在進行病案的記錄時，作為醫護人員可能存在?記錄不全?的情況，但在法律層面上則不是單純的?記錄不全?，而被視為?證據不全?，往往會直接導致醫療官司敗訴，醫護人員受到不公平對待。有些醫護人員對患者的知情權、同意權等認識不到位，在進行手術或醫療操作之前未盡到很好的醫療告知義務，或是措辭不當，未讓患者充分理解手術的風險性和術后并發癥及合并癥的存在性。往往會導致部分患者誤以為手術完就萬事大吉，一旦在術后出現并發癥或其他原因造成患者死亡或預后不佳時，就遷怒于醫院或醫生，引發糾紛。另外部分醫生忽視病人的隱私權和選擇權，在進行臨床見習生和實習生的帶教時，在未與患者充分溝通，取得患者同意的情況下，超范圍使用實習醫生，或讓其獨自處理病人，造成醫療糾紛。

　1.4醫療體制及醫療現狀問題

　看病難、看病貴一直都是民眾的抱怨。目前我們的醫療資源存在分布不均，大城市相對優質醫療資源集中，而邊遠地區則醫療資源匱乏，造成三甲以上醫院人滿為患，三甲以下醫院則門可雀羅，民眾就醫困難。醫療改革將醫療市場化，要求醫院自負盈虧，不排除部分醫院過度醫療情況存在，加重患者負擔。而?以藥養醫?等不合理的制度依舊無法破解，讓醫生成為直面矛盾的具體對象，承受更多的傷害。醫療市場化也讓民眾以為醫療過程如同日常消費，往往忽視醫療過程的專業性，按照自身意愿來解決醫療問題，在醫療后果達不到自身意愿時，及遷怒于醫生，無形中將醫生與患者的關系對立化，造成傷醫甚至殺醫問題頻發。

　1.5社會輿論推波助瀾

　近年來，部分新聞媒體在不了解醫療事實真相的情況下，將醫療糾紛當作社會新聞熱點，連篇累牘地報道。并且部分報道過分渲染醫院的陰暗面，如不合理收費、收受紅包、服務態度不好等，而選擇性地忽視醫護人員的救死扶傷，容易誤導患者在治病過程中如若遇到不理解的問題時，就聯想到醫院鬧事，損害醫院及醫生聲譽，將當事醫生及醫院推至輿論的風口浪尖，影響事件的依法合理解決。

　二、加強醫學生的法律知識學習的途徑

　2.1了解法律知識教育的意義

　有調查顯示目前的醫學生不了解法律法規，缺乏學習法律法規的主動性，認為只要自己不違法，沒必要學習法律知識，甚至認為專業課程太多，沒空學習。在全民法律意識增強的同時，從事醫療高風險行業的醫生更應該增強法律意識，作為未來醫生的醫學生要認識到學習醫療相關法律知識和學習醫學專業知識同等重要，是全面素質教育的重要環節。我們所從事的所有的醫療教學和科研，都要在法律規定的范圍內實施，師生都應該學法、懂法、用法、守法，加強法制觀念，依法辦事。

　2.2完善培養方案，增設醫療相關法律課程

　目前的醫學生培養方案，重醫療專業知識的學習，輕執業素質及執業法規方面的學習。而現實的醫學學科發展中，出現很多諸如安樂死、腦死亡、器官移植、試管嬰兒、基因工程等醫療工作，不再是單純的醫療事件，而涉及了眾多的法律、倫理知識。大部分的醫學院校的臨床醫學專業均未開設專門的醫療相關法律的課程，我校也僅有預防醫學專業有16學時的選修課學習《衛生法》。因此可以說對于醫療相關法律的學習，目前在高校都是一片空地，需要我們從培養方案著手，增加相關法律的學習課程，才能通過共同努力，培養出即懂醫學又懂法學的醫學生，在遇到涉及法律問題的醫療活動時不會手足無措，無法可依，甚至出現違法行為。

　2.3端正師生教法、學法的態度

　由于長期應試教育的原因，使得高校師生對于不在教學培養方案內的醫療相關法律知識的傳授和學習的重要性都認識不夠。醫學由于其專業的特殊性，僅醫學專業知識的學習任務，相較于其他專業都要難而重，因此大部分學生都關注專業知識的學習，而忽視對整個醫療行業及個體息息相關的法律知識的學習。端正教法、學法的態度，認真學習相關法律知識，從大方向來講，有助于改變目前的醫患關系緊張、矛盾尖銳，醫療糾紛繁多的現狀，小的方面也能在醫療工作中維護醫護人員的自身合法權益，避免受到傷害。

　2.4改變教學方式，融普法教育于專業課堂

　在推進醫學生強化法律知識的過程中，除開展專門的法律知識學習的課程外，改變傳統的僅傳授醫學專業知識的教學方式，在教學過程中，采用社會上影響較大的實際案例，在結合學習醫學知識的同時，普及法律知識，是不錯的選擇。如我們在講述硅肺時，選擇的就是河南開封張海峰?開胸驗肺?事件，此案例社會影響大，學生有興趣從專業角度了解事件的醫學知識，還對相關的法律知識感興趣。學習的過程中，他們明白從患者角度講是維權，對職業病防治所的工作人員來講，是瀆職，犯罪。將法律知識的灌輸融合到具體的專業知識的學習過程中，日積月累，醫學生的法律意識會逐漸增強。

　2.5開辦普法知識講座

　在沒有條件開設醫療相關法律課程的院校，可以通過邀請校內外的法學專業人士，利用當前頻發的醫療糾紛相關的社會案件，對醫學生進行普法知識講座。目前非過錯的醫療糾紛增多，主要原因是醫患雙方醫學知識的不對稱性導致對醫療活動及后果理解的差異，如對手術成功和患者痊愈的理解，大多數患者及家屬等同二者，然而在醫學上兩者是截然不同的概念。如果醫生未盡到很好的告知和解釋，那么會出現醫學上的腫瘤手術成功，但患者及家屬認為就是痊愈，一旦出現腫瘤轉移或復發，就會歸咎于醫生，認為存在醫療過錯，導致醫療糾紛。

　三、結語

　目前整個醫療及相關行業從業人員所面臨的法律問題日益突出，醫患雙方的矛盾日漸尖銳，作為醫學生，加強法律知識的學習，從自身素質的提高開始，不僅有助于逐步改善目前的矛盾，還可以在沖突中保護自身作為公民的同等合法權益。而整個社會醫患對立關系的轉變尚待體制、醫方、患方及社會各界的共同努力。

法律教育論文下載篇2

　淺談醫事法律專業法律診所教育

　摘要在醫事法律實踐教學中引入法律診所教育，可以培養師生的實踐能力，促進學生職業素養的形成，加強醫學與法學復合型人才適應社會的能力。開辦醫事法律專業的高校在引進法律診所教育時，應針對我國目前?大法學?法律診所教育中存在的問題，在機構、經費、師資、制度、案源等方面給予一定的政策傾斜和保障。

　關鍵詞醫事法律實踐法律診所

　一、法律診所教育在我國的發展現狀

　法律診所教育起源于美國20世紀初，興起于20世紀60、70年代，并于2000年引入中國法學教育中。到2011年底，已有144所高校引進了診所式法律教育。法律診所教育是對我國傳統法學教育的一次成功改革，取得了一定的成績和經驗，特別是在提高法學學生實踐能力、動手能力等方面起到了不可忽視的作用，但我國目前的法律診所教育還存在諸多困境和問題，主要有以下幾個方面：

　第一，相關法律規定的缺失導致診所及學生的主體地位尚未明確。法律診所教育被引入后，就和中國的法律援助結合在一起，從事的主要工作是向社會弱勢群體提供法律援助。高校設立的法律診所只是一個民間組織，法律診所開展法律援助等工作就缺乏法律上的支持和保障，學生在法律援助工作中的身份和地位也難以明確，進而影響了社會各屆對法律診所的信任和支持。

　第二，經費不足。一方面是學校本身教育經費支持有限，另一方面是由于案件基本上都是法律援助案件，沒有代理費用這方面的收入。

　第三，案源不充足。高校設立的法律診所專業性強，援助對象有限;且社會各屆特別是當事人對這一新生事物尚不了解、不信任，故法律援助案件十分有限，不能滿足學生的實踐需求。

　第四，課程設置尚未明確。因為要求學生具有一定的法律知識，我國開設法律診所課程的法學院校一般將該課程定為大三以上及研究生的選修課，但高年級學生本身就業壓力大、學習任務重，如何將課程設置合理并達到預期目的，各高校尚未達成統一的認識，對課程的實施缺乏總體規劃和明確安排。

　第五，評價體系不明。作為新興事物的法律診所實踐教學，因其涉及環節多、周期長、分散性強、可控性差等特點，對如何評價其教學成果、如何保證其教學質量還缺乏教學管理制度、教學評價標準、質量監控體系等系統的健全的教學質量評價體系。

　二、醫事法律專業引入法律診所教育的意義

　(一)培養學生實踐能力

　開辦醫事法律專業的各高校對醫事法律人才培養目標定位不盡相同，但是為社會培養復合型、應用型、創新型人才是其共同的目標，醫法人才的這些特性都要求其應具有較強的實踐能力才能更好地服務于社會。

　在法律診所中，學生在診所教師的指導下，通過接觸真實的當事人和處理真實的案件，運用法律知識解決醫療糾紛或其他醫事案件，逐步學會處理醫事案件的步驟、技巧和方法，在現有理論知識的基礎上加深對實踐技能理解和掌握，使教與學達到有機統一。在實踐教學的過程中，能培養學生的獨立解決問題的應對能力和與人相處的協調能力，也能夠在此鍛煉和實戰階段增強學生的自信心，使學生畢業后能夠很快地進入社會。

　(二)培養學生的職業素養

　通過積極參加實踐，讓學生了解本專業的教學目標和對人才的社會要求，加深學生對于本專業的理解，正確地定位自己，促使學生對自己的職業進行合理規劃，并能在實踐的活動中明白自己知識結構的?短板?，使得學生能夠完善自己的知識體系。同時，通過幫助當事人解決實際問題等實踐活動，讓學生對社會有一定的了解，在診所教師的引導下去感受作為一名法律工作者應肩負的社會責任和社會對法律工作者的希望和寄托，從而培養其堅定的法律信念、理想和職業道德，培養其過硬的職業素質。

　(三)有利于雙師型教師的培養

　醫事法學專業的師資有著比單純法學專業教師更高的要求，就是要具備文科與理科雙思維、醫學與法學雙背景、理論與實踐雙能力，而現實中這樣的復合型人才又相對缺乏。法律診所教育不僅能充分調動學生學習的積極性和主動性，而且有利于教師在指導學生實踐、參與法律實務工作的同時，培養和提高自身的實踐能力、科研能力和學習能力，實現理論與實踐的對接，成為既能從事理論教學，又能指導學生實踐的?雙師型?研究人員。

　三、醫事法律專業實施法律診所教育的相關前提和保障

　(一)機構的保障

　大學生進行實踐活動離不開實踐活動環境，開辦醫事法律專業的各高校實施法律診所教育，首先要設立?法律診所?，加強實驗設施投入，為學生的實踐活動創造良好的條件。根據國內?大法學?開設法律診所的情況，法律診所機構主要是民間性質的法律援助中心，其法律地位、職能及作用尚未得到法律的相關保障，故筆者建議高校應爭取當地政府的支持，成立經政府批準的法律援助中心某某高校工作站，以真正實現學生走出校門、服務社會的教學目的。同時，高校應充分利用現有的實習基地(如法院、檢察院、司法機構等)資源，通過讓法學專職教師帶隊參與、指導學生實習的辦法，開展診所法律實踐活動，使學生在實踐活動中全程、系統地了解司法活動。最后，筆者建議有條件的高校可爭取建立司法醫學鑒定機構。醫事法律專業的學生參與司法醫學鑒定活動，一方面在鑒定專家的指導下參與醫學鑒定，增強醫學實踐知識;另一方面在法學教師的指導下討論和解決鑒定所涉的醫事案件和法律，學習法律職業技能技巧，提高法律實踐能力，從而達到法律診所的教學目的。

　(二)經費的保障

　由于法律援助服務的對象主要為弱勢群體，法律援助機構基本上沒有創收的條件。因此，一方面學校應加大對法律援助機構的教育經費支持，設立醫事法律專業學生實踐教學專項基金;另一方面法律援助機構應爭取地方政府的經費支持以及通過與校外的法律援助機構橫向合作獲取資金;同時，因法律援助是公益性的，法律援助機構也可爭取社會的捐助。如高校設有司法醫學鑒定機構，則高校應加大對該機構的投入，完善設施、設備，既是保障司法醫學鑒定實踐教學模式的順利實施，也是為了保證鑒定結論的科學性、公正性和權威性。當然，司法醫學鑒定機構也應在產生良好的社會效益的前提下爭取經濟效益，對既承擔鑒定又承擔實踐指導教學的老師給予經費上的傾斜，以支持法律診所教育的順利實施。

　(三)師資的保障

　在以學生為主體的診所法律的實踐教學中，教師不再是傳統法學教育中的絕對主體，而只是充當輔助者、引導者、資源提供者、協調者和督促者等角色，而且需要系統、全面地了解案情并全程指導學生。高校醫事法律專業的專職法學教師雖然可以擔任法律援助的導師，但因其時間精力有限，容易使指導效果大打折扣。因此，筆者建議可以聘請退休法官、檢察官等為兼職實踐指導教師參與指導，這樣不僅可以保證實現全程、系統的指導，還可以保證實踐指導的質量，同時還可以通過交流和合作提高專職法學教師的實務能力。實踐指導教師可以由司法鑒定專家來擔任，但如同本校的專職法學教師一樣，本校的教師和專家兼任的鑒定人雖然層次高、水平高，但不穩定且自身的教學和科研任務日益繁重，這不僅會影響司法鑒定工作的業務擴展和發展規模，還會使司法實踐指導工作流于形式。因此，學校應積極為鑒定人爭取利益，調動鑒定人的工作熱情，同時，吸引品德高尚、業務過硬的高層次人才到高校司法鑒定機構，走專職鑒定人與兼職鑒定人并行的道路，以保障司法醫學鑒定實踐教學模式的順利開展和取得實效。

　(四)制度的保障

　首先是學校層面上的制度保障。學校應將診所法律教學作為一門實踐性教育課程納入教學計劃，貫穿于人才培養的全過程，制定具有一定彈性的教學大綱和模塊式的教學內容，并根據教學目標采用學生自我評價、學生互評、教師評價、客戶評價等綜合評價方式進行評價，形成一個系統的培養方案。同時，在加強對實踐環節的規范化管理的基礎上，學校在職稱評聘和核算工作量等環節應給予實踐教學與理論教學平等的待遇，以促進教師的積極性。

　其次是所設機構內部制度上的保障。法律援助中心某某高校工作站和司法法學鑒定機構應制定收結案制度、財務管理制度、培訓交流制度、文書檔案管理制度、案件集體討論制度、民主管理制度、法律服務質量管理制度、保密制度、回避制度、監督考核制度等一系列的規章制度，以保證機構的管理規范和學生法律實踐的順利實施、開展。

　(五)案源的保障

　真實的案件是法律診所教育主要的教學資源。因此，不管是法律援助中心，還是司法醫學鑒定機構，都要通過各種辦法廣開案源。一方面，法律診所可通過網絡在線解答、電話咨詢、在醫院設咨詢點、進社區提供咨詢服務等方式宣傳法律診所，爭取當事人上門;另一方面，應加強與法院、檢察院、公安機關、律師事務所、婦聯、衛生行政部門、勞動監察機構、勞動爭議仲裁機構、其他法律援助機構等相關部門的聯系并得到其大力支持，爭取充足案源，并為需要幫助的當事人提供法律服務。

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