反邪教論文(反邪教論文500字)

如果您有關于反邪教論文的問題，我可以通過我的知識庫和研究成果來回答您的問題，并提供一些實用的建議和資源。

文章目錄列表:

1.社區工作者個人工作總結5篇
2.社區青少年科普活動總結
3.小學副校長的本人簡歷
4.中心學校德育工作總結3篇
5.家長保證書
6.教師個人簡介

社區工作者個人工作總結5篇

1.社區工作者個人工作總結

　回顧即將過去的一年，對照德能勤績四項標準，本人能盡心盡力做好各項工作，較好的履行了自己的職責。現將本人思想及工作情況總結如下：

　一、政治思想表現、品德素質修養和職業道德方面：

　能夠認真學習政治理論，自覺貫徹執行*和國家制定的路線、方針、政策，具有全心全意為人民服務的公仆意識。能遵紀守法，忠于職守、實事求是、遵守職業道德和社會公德。

　全年認真參加了”反邪教警示教育”、《兩個條例》、新《憲法》、”四個認同”、”*風廉政教育月”等集中學習，并書寫了心得體會和筆記，同時我也常擠出時間進行自學，努力提高學習的質量。通過種種教育培訓使我在思想覺悟方面有了一定的進步。

　二、業務知識和工作能力方面：

　在目前社區服務的工作崗位上，雖然各項業務還未正常開展，但我能夠不斷的去學習，積累經驗，經過自己的努力，我現對社區服務辦的崗位職責、業務范圍、工作要求都已初步了解，具備了一定的工作能力，相信今后能夠從容面對社區服務方面的各項任務。

　三、工作態度和勤奮敬業方面：

　熱愛自己的本職工作，能夠正確，認真的去對待每一項工作任務，把*和國家的政策及精神靈活的體現在工作中，在工作中能夠采取積極主動，能夠積極參加單位組織的各項業務培訓，認真遵守科委的規章制度，保證出勤，有效的利用工作時間。

　四、各項工作開展情況：

　1、社區建設上：

　雖然截止目前，我處還沒有一個社區，但是我們已做了大量基礎工作，如協助制定——路辦事處社區建設工作有關規定及發展規劃，組建領導小組;協調指導各村委會的社區建設初始工作，宣傳社區政策。現社區服務建設工作的調查、摸底，有關數據的統計匯總正在進行中，和小區正在申請成立社區。

　2、掃盲工作：

　除社區籌建外，本人還負責掃盲工作的宣傳教育、摸底檢查，一年來全力配合市統計局、教育部門和其他相關部門，完成了掃盲工作基層街道辦的崗位職責，數據。

　3、扶貧幫困工作：

　能做到深入轄區了解貧困戶生活狀況，登記造冊，建立檔案;并大力配合民政、殘聯、老齡、雙擁落實幫扶措施，協助開展了實物、現金救助。全年共登記貧困戶戶，開展幫扶次。

　五、配合協助方面：

　除完成本職業務工作外，本人還積極配合辦事處搞好每個階段的重心工作。

　1、駐村工作：

　今年我在村駐隊，駐村中全力參與了”反邪教警示教育”、環境衛生治理宣傳、換屆選舉工作，駐村時積極配合做好群眾的思想動員、政策法規宣傳、維護穩定、協調組織等工作。同時在日常駐村中我能積極協助村組”兩委”開展工作，面對面及時了解廣大農牧民群眾的所想、所盼、所求。另一方面通過駐村工作，我發現它使我得到了教育，增強了才干。

　2、經濟普查工作：

　今年進行的經濟普查工作是全國第一次經濟普查，意義重大，任務繁重，需要各個部門的參與，我在今年10月被抽調參加此項工作，成為了一名經濟普查指導員。因經濟普查工作涉及范圍廣，項目多，且普查知識本人以前沒有接觸過，較為生疏。

　為此我認真閱讀相關業務書籍，積極參加各種業務培訓會議，遇到不懂的問題做到主動請教。經濟普查全面開始后，我充分運用掌握的業務知識，堅持實事求是，確保普查質量，普查工作期間我全身心投入，嚴格按照要求逐步進行，現我在村已完成了宣傳動員、小區劃分、地圖繪制、底冊填寫等工作。

2.社區工作者個人工作總結

　____年，在城區辦*委的正確領導下，認真履行工作職責，廉潔自律，現將自己一年來學習和工作情況匯報如下：

　一、注重政治理論學習，努力提高政治理論水平。

　作為社區*支部書記，我深知職責的重要，對此自己注重理論學習，認真學習鄧小平理論、科學發展觀論述，掌握其內涵，*的***精神等，使自己能夠不折不扣地貫徹執行*在新時期的方針政策和路線，在思想上、政治上與*中央保持高度一致。使自己在增強理論素養的同時，不斷提高工作能力和自身業務素質和管理水平。全年堅持每周學習1小時的學習制度，通過學習使自己的*性觀念、思想道德修養得到提高，服務意識得到加強。

　二、以學習實踐為統領，積極探索創新*建工作，不斷提高*組織戰斗保壘作用和*員先鋒模范作用。

　一是從*的自身建設抓起，開展“四抓”活動，即抓學習、抓制度、抓紀律、抓作風，充分發揮*員在“三個代表”責任區和先鋒工程模范作用;二是創新*員管理的新方法，建立流動*員登記薄，實行屬地管理，使流動*員離崗離家不離*，感受*組織的溫暖;三是注重*支部發展*員工作，為*組織不斷吸收優秀的年輕*員。年支部培養轉正了一名*員。積極做好入*積極分子的培養，是基層*組織的一項長期性的重要任務，對申請入*的積極分子做出培養發展的計劃，定期進行談話，定期進行*的基礎知識，基本理論的教育，引導其從思想上靠近*組織，加入*組織;四是加強社區思想文化建設。

　為了加強思想文化陣地建設，適時組織開展具有社區特色、健康向上的公益活動。為紀念建*周年華誕，我們組織參加廣場文藝演出。同志是我們社區的一名德高望重的老革命，年入*，從事過我*的地下工作，現年已八十四歲，是我們社區常年的關心對象。

　在國慶節前我們帶著慰問品，看望了這位老*員;五是關心有困難的下崗職工。下崗職工的女兒因開顱手術，極需幫助和關心，x月中旬，我們社區干部自掏腰包買了營養品去看望的同時，又與民政部門聯系辦理了醫療費報銷等事宜，解決了很大的經濟困難，又為他家向紅十字會申請了200元的現金補助。

　三、學習實踐活動，有序推進

　自深入開展實踐***精神活動以來，我們按照縣委和城區辦深入開展學習實踐活動統一安排部署，*支部緊緊圍繞“*員干部受到教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，我們社區*支部非常重視，使學習實踐活動扎實有序推進。

　采取集中學、自學、上門幫扶學、三種學習方式相結合，確保了參學全覆蓋。開展“*員干部大走訪”活動、設立征求意見箱、服務電話、召開座談會、發放征求意見單、上門征詢、廣泛征求意見，共征集到7個方面意見建議14條。

　結合征求到的意見建議，社區*支部召開了組織生活會，認真查找兩委會班子及成員存在的問題，并根據會議歸納出的問題，認真撰寫了分析檢查報告，制訂整改措施。

　學習實踐活動中，我著重把突出服務求實效，為社區居民辦實事、辦好事放在首位。使學習實踐活動保質保量的開展，促進了和諧社區建設，得到了居民群眾的一致好評，收到了預期效果。

　四、扶弱助殘、關心群眾是我義不容辭的責任，也是社區服務的重點。

　在工作中我認真學習各項法律、法規政策，多了解困難群眾的情況，盡可能多使他們享受到*的惠民政策，做到應保盡保。84歲的孤寡老人周是低保戶，為她辦理了醫療保險和住房補貼。王是一級殘疾，生活不能自理，為他申請辦理了低保，使他生活有了保障。

　五、共駐共建工作。

　轄區內有3個駐區單位每年都要召開聯席會，共同研究共駐共建工作，春節期間與派所為貧困戶送去米和面，月份與三中學校開展法律進校園，青少年讀書活動。今年創省級衛生城，三中學校周邊環境衛生特別差，組織居民多次進行了清理垃圾勞動，使三中學校周邊環境有一定的改善。

　六、廉潔自律情況。

　我時刻記牢自己是一名*員，嚴格按*員的標準要求自己的言行，廉潔自律，不貪不占，在工作中，堅持實事求是，按政策規定辦，對居民群眾認真宣講政策，做耐心細致的工作，心系群眾，關心群眾疾苦，在急、難、險、重任務面前，能撲下身子，身先士卒，吃苦耐勞，以自己的行動感染和影響身邊每個人。

　工作中存在的問題是，政治理論學習還不夠精深，由于工作忙和性格有時急躁，有時不講究工作方法。

　作為一名*支部書記，在今后的工作中，我一定要加強理論學習，不斷提高自己的思想覺悟和業務水平，學習研究工作方法和藝術。深入轄區，認真履行職責，急社區居民所急，想社區居民所想，積極地、廣泛宣傳和貫徹執行國家，各項政策和工作部署，解決群眾的難點、重點、熱點問題，求真務實，開拓創新，做一個依法辦事，為居民群眾服務的社區工作者，并時常查找自己在思想上、工作上，生活上的不足，多向同志學習，取長補短、不斷進步，經受住各科考驗，做到無愧于時代，無愧于*和人民。

3.社區工作者個人工作總結

　社區位于繁華地段，東以東路為界，南以二路為界，西以市為界，北以路為界。社區內生活設施較配套，有菜市場、糧站、幼兒園、銀行、兒童公園等某余個生活服務和娛樂場所，有—個單位(其中有住宅樓的單位——個，無住宅樓的單位個)，——幢住宅樓，——戶(其中店面某家)，———居民。

　20年，社區居委會以“建立”、“創衛”工作為指針，以開展“四個一”為載體，在市、區、街道辦事處各級*委政府的領導下，在相關部門的支持與幫忙下，精心組織，狠抓落實，努力進取，從解決居民鬧心、領導操心、人人關心的事情入手，一心一意為群眾辦實事、辦好事，從中追求居民對社區的認同感和歸屬感。

　(一)立足“便民”，大力促進公益事業的發展。

　一是認真做好來電來訪的記錄，這些事情牽涉到居民生活中的一些實際問題，如：路燈不亮、下水道堵塞、陰井蓋丟失等等，針對上述居民反映的狀況，居委會都認真對待，自己能解決的自己解決，自己不能解決的用心和有關部門協調，爭取件件有著落，事事有回音，累計幫忙居民解決疑難問題某余個，且為某名下崗工人找到工作，實現了再就業，居委會由此被居民稱為“老百姓的貼心人”。二是完成了小區的封閉式管理。20年年初，我社區向上級爭取資金某余萬元開始在轄區四周建造透空圍墻，并進行綠化、硬化，新增綠地某某多平方米，硬化道路———平方米，社區還投入近某萬元對小區門衛進行擴建，大大加快了平安型和服務型社區建設的步伐，完成了社區居民多年來的心愿。三是充分利用社區文化資源，如腰鼓隊、舞蹈隊、扇子隊、象棋隊等開展豐富多彩的文體活動，并在20年x月份“x區第xx屆社區運動會”上獲得象棋團體第三名的好成績，豐富了社區居民的業余文化生活，提升了社區的知名度。

　(二)突出重點，創出成效。

　首先，我們以“四個一”為重點，抓好宣傳陣地，明確主題，營造輿論氛圍。在原有的基礎上進行詳細的布局規劃，按照方案整體實施。在宣傳陣地投資某某元，新建了門樓，在電力局圍墻外建成長.米、寬.米的科普宣傳櫥窗，并在辦公室下面圍墻處做了某米長、.米寬的宣傳櫥窗，新增塊宣傳畫，在社區顯眼處制作了條宣傳標語，對原有的社區黑板報、宣傳櫥窗、社區信息欄進行翻新，基本構成了多層次、全覆蓋的宣傳網絡。

　其次，開辟新的宣傳陣地與欄目。如開設了“公民道德點評欄”、“****精神”宣傳欄、“五好禮貌家庭公布欄”、“社區建設欄”、衛生工作“周比月評欄”、“法制廣角欄”等欄目，資料豐富多彩，為建立工作起到了很好的宣傳作用。

　第三，開展以“改陋習、樹新風、創禮貌”為主題的建立文化上墻評比活動。社區內做了某塊宣傳標語，營造了濃郁的建立氛圍，讓建立走進了居民群眾的腦海，讓我們的工作更貼近群眾，轄區單位踴躍投身到“建立禮貌城市”的活動中來。

　(三)在社區建立隊伍方面，發掘資源，夯實建立力量。

　建立是否成功，隊伍是關鍵。居委會首先是抓好社區干部隊伍建設，按照“內強素質，外樹形象”的要求，利用學習日等載體為干部充電，并多次組織社區干部十大員，他們分別是：文化指導員、建立宣傳員、治安巡邏員、民事調解員、科普指導員、健康指導員、社區輔導員、法律服務員、衛生監督員、計生服務員十支隊伍，構筑了全方位、多層面的社區建立組織。這些隊伍制定了詳細的活動計劃，針對不同的人群開展了豐富多彩的活動，到達自我服務、自我教育、自我管理的目的。20年，我社區被評為“市雙擁先進單位”，為進一步鞏固深化雙擁成果，推進我市省級禮貌城市和省級衛生城市建立目標的實現，居委會和消防支隊直屬二中隊、電力局團委、軍干所等共建單位共同舉辦各項活動，如電力知識咨詢、消防知識進社區等，個性是月日在軍干所舉行的“我為*旗添光彩，慶‘七一’文藝晚會暨*建知識競賽活動，掀起了“社區共建日”的新—，增強了社區和共建單位“共同營造團結友愛的人際關系、學習教育的文化氛圍、整潔美麗的生活環境”的理念，齊心打造“禮貌社區”，使社區精神禮貌建設真正實現由“獨角戲”變“大合唱”。

　(四)在兩項教育方面，寓教于樂，提升城市禮貌。

　為抓好公民思想道德教育，以“改陋習、樹新風、創禮貌”為主題，開展了系列教育活動。多次組織轄區居民學習《公民道德建設實施綱要》和《禮貌市民守則》，邀請區禮貌宣講團成員到轄區講課，將社區教育與禮貌建立活動有機地結合起來，并且開展建立知識輪訓輪試工作，開展了“五好禮貌家庭”評比公示活動，構成爭創五好禮貌家庭的氛圍。

　為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》精神，加強未成年人思想道德建設，社區從加強組織入手，成立了未成年人思想道德實踐基地，透過實踐與體驗活動，提高青少年的思想道德素質。暑假期間組織廣大青少年開展“我與禮貌同成長”未成年人思想道德建設“五進萬家”活動。“五進萬家”指環保、道德、法制、網絡、安全五項活動。開展了環保小制作、—人員現身說法、網吧勸導、模擬小法庭、交通小協警等活動，為建立省級禮貌城市營造濃郁的文化氛圍。

　(五)以“創衛”為抓手，著力提高居民的公民衛生意識。

　衛生工作是社區的一項重要工作。為加強社區環境衛生管理，鞏固創衛成果，更好地落實長效保潔機制，狠抓周比月評工作，一是將本社區劃分為五個衛生職責片區，由社區保潔員進行某小時動態保潔，社區居委會干部監督包干負責一個片的環境衛生。同時，社區還成立了環境衛生周比督查小組，每周組織督查小組成員對社區環境衛生進行全方位的檢查，根據評分標準，進行打分，每月進行總結評比，評出先進樓幢、先進庭院，并且專門做牌上墻公布。二是居委會成立了一支由社區干部和居民某人組成的衛生整治小分隊，主要清除社區內住宅外墻的亂涂亂畫(有亂涂亂畫處用涂料覆蓋)，目前社區內無一處有亂涂亂畫現象。20年以來居委會共投資某某余元清除綠化帶內雜草，清除衛生死角某處，垃圾糞土某噸，疏通下水道某米，拆除違章建筑某平方米，居委會又投資某某元對某個樓道進行白化。三是除“四害”工作常抓不懈。為確保滅鼠、滅蟑工作的成功，我社區用心組織居民開展了大規模的滅鼠、蟑活動，并成立了一支由居委會干部和幢(組)長近某人組成的滅鼠、蟑隊伍，利用社區四塊黑板報宣傳滅鼠、蟑注意事項，同時發放宣傳單，使廣大居民充分認識滅鼠、蟑的重要性，用心參與滅鼠、蟑工作，社區內滅鼠、蟑達某%工作成績顯著，基本到達“樓內無鼠、蟑，室內無隱患。”四是透過開展經常性的健康教育活動，如：開展世界無煙日宣傳，邀請社區汪雪姣老師每個月給居民上一次健康知識、營養知識講座等，廣泛宣傳健康教育知識，提高廣大群眾的衛生意識和自我保健潛力。

　(六)規范化管理，完善資料，提高管理水平。

　由于平時工作中存在著資料積累不足的現象，我們組織干部向上、下街的先進社區學習，在此基礎上，按照建立資料的歸類整理的要求，逐項進行完善與充實，并在區禮貌辦的領導、指導下，使臺帳資料科學、規范。

　(七)立足“安民”，優化社區治安環境。

　安定團結的政治局面是廣大居民安居樂業的重要保證。一年來，我社區廣泛宣傳“創平安社區”的重大好處，采用群防、人防、技防三結合，狠抓落實。一是在電力局某幢宿舍樓安裝了某扇電子防盜門，共投資某萬元，致使發案率比往年有了明顯下降。二是組織某人的治安巡邏隊伍，他們主要由社區志愿者、*員組成，其中的某歲，他們雖沒有經過正規的培訓，|范文論文網免費帶給|但憑著一股熱情，時刻把群眾的困難、小區的建設、鄰里的矛盾糾紛作為重要工作來抓，一年來為社區穩定擔負起為保一方平安的任務。

4.社區工作者個人工作總結

　在街*工委的正確領導下，我作為社區專職*務副書記，堅持以科學發展觀為指導，認真學習貫徹—大精神，按照崗位職能和要求積極開展工作。在社區班子成員和全體社區*員的支持、關心和努力下，較好地完成了年初確立的工作目標，本人一年來履行職責的工作、思想、學習方面總結匯報如下：

　一、廉潔自律

　堅定信念，增強對腐朽思想的免疫力。任職專職*務副書記多年，對發展社區*組織的事業充滿信心，始終保持旺盛的工作熱情，珍惜崗位，熱愛本職，我時刻以優秀*員的身份嚴格要求自己，在工作和生活上堅持以身作則、率先垂范，嚴格執行各種規章制度，在政治上做明白人，在生活上做廉潔人，在工作上做帶頭人。

　二、注重學習

　主動抓好社區*組織的建設工作，注重自身的學習與提高，并將學習與本職工作相結合，適應新時期*建工作的新要求，在參加深入開展學習實踐科學發展觀活動中，制定了*總支部的學習方案與實施計劃，組織社區*員參加學習實踐活動，使全社區*員的*性得到了很好的鍛煉。

　三、認真履行好職責

　當好*建帶頭人。在實際工作中，切實履行好自己的工作職責，自覺維護集體領導、集體利益和集體榮譽，做到辦事公正、處事公平，敢于講真話講實話，敢于負責任，主動與社區*員聯系與溝通，注意通過做好思想政治工作來化解矛盾。

　四、適應形勢抓好社區*建

　除抓好日常的組織生活和電化教育外，積極探索社區*建新路子，為加強社區*員的教育管理，今年6月份開通了網上*員之家博客，收到了良好的效果，使社區*員多渠道地學習*的知識，學習*的***精神。

　五、不斷提高自身素質

　在思想上不斷完善，在政治上不斷求強，在工作上不斷求精，使自身綜合素質不斷提高，作為一名中國共產**員，我參加了大塘街*工委舉行的多場*員義工活動，在“創文”工作中，積極報名參加義工服務，不管是烈日當空，還是寒風細雨，堅持參加交通路口的文明出行志愿者服務，體現了共產*員的先鋒模范作用。

　六、今后的工作

　取得的成績只能說明過去，展望明年，我要更加努力地工作，堅持學習*的***精神指導*建工作，積極進取、不斷創新，進一步加強自身建設，為搞好社區*建工作而作出努力。

5.社區工作者個人工作總結

　我是二居委會的醫保專干x。年12月1日到此刻這半年，在領導和同事們的指導幫忙下，我及時調整自己的狀態，用心融入到新的工作環境，我已經為溫馨苑居民辦理醫保x人，為退休人員辦理年審手續x人。現將這一階段的思想、學習、工作狀況向領導同志們匯報：

　一、轉變主角，盡快適應居委會的工作環境

　這次工作對我來說是一次難得的機會，盡快完成主角轉變，是做好本職工作的前提。工作中，我細心向領導和其他同事請教，多向同事學習，用心觀察、用心揣摩。想問題、辦事情時刻從一名居委會工作人員的角度出發，努力盡快適應居委會的快節奏、高效率的工作，透過學習，自己的知識積累、文字水平、服務協調潛力等方面都有了必須程度的提高。

　二、加強學習，努力提高業務素質

　從來居委會的第一天起，領導就告訴我要多學習，多積累，要有“比學趕超”的勁頭，要吃苦耐勞、踏實肯干，這些話我一向深深記在腦海里。半年來我用心地參加學習活動，仔細聽、認真記、用心琢磨，不走學習的過場;用心自學，從網上學習相關的法規，以增加自己知識面多方面提高自己。

　一方面注重政治理論學習，努力提高政治素養。我平時用心參加溫馨苑*支部的“二會一課”的學習。在支部的幫忙下，我認真學習了*的__大報告、科學發展觀以及和諧社會建設等一系列理論知識，同時注重加強對時政的了解，透過學習，我在必須程度上提高了自身政治理論水平，并向*支部提出了加入中國—的申請。個性是5月19日溫馨苑*支部送我到江岸區*校學習一周。讓我對*的歷史和肩負的歷史使命有了更全面的了解。

　三、踏實肯干，塑造自身形象

　工作中時刻提醒自己：我代表著全國聞名的試范小區x社區的形象。按照領導的安排在為溫馨苑1萬多居民服務，遵守紀律，嚴格保密，努力工作，服從安排。始終牢記自己出來工作是代表社區的，絕不能給社區抹黑。即使是在八小時以外，也不忘自己是一名社區工作者，自覺維護好社區的整體形象。

　回首過去，我在思想上、學習上、工作上取得了一點進步，但也還有不足之處，理論知識水平還有所欠缺，成長的還比較慢，離領導的期望還有差距，自身綜合素質還需要更進一步提高。在今后的工作中，要努力做到：

　一是夯實基本功、做到與勞動保障有關的法律、法規掌握在心。一方面，要多看相關書籍材料，虛心向多年從事勞動保障的同事學習。多動腦、勤動手，在干中學，在學中提高。另一方面提高與居民交流的潛力。注重研究與人交流的內在規律，掌握必備的技巧，舍得吃苦，全身心投入到勞動保障服務工作中去。

　二是努力做一個復合型的社區工作者。把張口能說、有事能辦，作為自己的工作準則，嚴格要求自己，用心熟悉社區工作特點，始終持續一顆平常心來對待工作，努力培養自己語言表達、組織協調、服務等方面的潛力，使自己在最短時間內成長為一名合格的社區工作者。

社區青少年科普活動總結

社區青少年科普活動總結范文（精選3篇）

　不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，是時候抽出時間寫寫活動總結了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動總結，以下是我為大家整理的社區青少年科普活動總結范文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

社區青少年科普活動總結1

　青少年是科普宣傳工作的主要對象，在青少年中開展普及科學知識，倡導科學、健康、文明的生活方式是社區科普宣傳教育工作的重中之重。為加強社區青少年的科普工作，努力形成社區青少年科學、文明、健康的生活氛圍，引導他們自覺履行道德義務，遵守法律規范，樹立科學的、正確的人生觀、世界觀、價值觀，優化他們健康成長的空間。20xx年暑期，XX家園社區利用暑期青少年活動這個平臺，開展了如下的一系列青少年科普活動。

　 1 青少年暑期安全知識講座科普活動。

　近日，XX家園社區在社區大會議室開展了暑期青少年安全知識講座，共有30余位青少年參加了本次活動。活動邀請到了社區五老吳教授給社區青少年科普了在炎熱的暑期，在生活中需要了解的安全知識，并提醒青少年們注意合理安排游戲時間，不要沉迷手機、電腦，避免形成網癮。

　 2 青少年跆拳道知識科普活動。

　近日，XX家園社區在社區舞蹈室開展了青少年跆拳道知識科普活動，10余位青少年參加了本次活動。來自學大的跆拳道專業老師給青少年們講解了關于跆拳道的知識，并教授了青少年們跆拳道的基本動作。

　 3 青少年書籍科普活動。

　近日，XX家園社區在社區二樓青少年室開展了“閱讀伴成長”青少年書籍科普活動，10余位青少年參加了本次活動。社區工作人員在社區圖書館對各種書籍進行了科普和講解。

　 4 青少年禁毒、反邪教科普活動。

　20xx年8月16日，XX家園社區組織轄區8名青少年參觀無錫市新吳區禁毒、反邪教教育基地，接受生動的毒品和反邪教警示教育和科普。

　通過本次暑期青少年科普活動，初步形成了具有XX家園社區特色、自成體系的社區科普宣傳教育模式，提升了社區的生命力、影響力和凝聚力。

社區青少年科普活動總結2

　按照亭街科協的統一工作安排，社區20xx年科技活動周在街道科協的重視和領導下，開展了貼近群眾、貼近實際、貼近生活的活動，加大了科普宣傳力度，擴大了科普工作的社會影響力，取得了良好的成效。現將我社區20xx年科技活動周活動小結如下：今年社區科技活動周的主題是：“攜手建設創新型國家”。活動內容主要有三項：一是科普宣傳陣地，即以社區健身廣場為中心，組織開展20xx年科技活動周展覽;二是科普咨詢活動，組織社區醫療衛生中心等單位的專家和醫生舉辦科普知識講座，在社區廣場向群眾開展科普義診和科普咨詢;三是在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養青少年的科普意識。

　 一、周密組織，重點突出，“科普宣傳陣地”成為一道亮麗的風景。

　為做好20xx年科技活動周科普宣傳工作，擴大科技活動周的社會影響力。為組織好社區20xx年科技活動周活動;成立了社區20xx年科技活動周活動協調領導小組，開展此項活動。

　為使20xx年社區科技活動周活動有聲勢、有特色、有實效，在深入調查研究的基礎上，制定了詳實的活動方案，進行了周密的組織。制定了社區20xx年科技活動周活動安排，為把各項工作落到實處，全體人員休息時間都沒有休息制作展牌，做到分解任務到人，指標到人。5月17日至5月23日，在社區廣場組織開展科技活動周活動。利用科普展板掛圖的形式，集中宣傳武漢經濟、社會、資源、環境全面協調可持續發展戰略，圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”的工作主題，開展科普活動。針對公眾生產生活中的實際需求，倡導“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”的社會風尚，倡導建設資源節約型、環境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。要以 “共建和諧社會，構筑綠色家園”和“環保家裝，綠色家園”為主題分別開展植物和家裝科普活動，努力促進我區綠色社會建設;以“和諧硚口，健康社區”為主題開展健康科普活動，大力提高全民健康水平。開展“預防疾病，科學生活”和“節約能源”的科普成果，反邪教警示教育展，尤其是關于健康方面的成果展，特別引人注目，路過的行人和青少年學生紛紛駐足觀看。據不完全統計，參加觀看科普展的群眾達到1000多人次，“科普宣傳陣地”成為我社區20xx年全國科技活動周活動的一道亮麗的風景線。

　 二、科普講座、科技咨詢、專家義診將社區全國科技活動周活動推向高潮。

　社區衛生服務中心的專家和醫生在社區舉辦了科普知識講座，結合“預防疾病，科學生活”活動，向社區居民開展科普義診和科普咨詢，并免費向群眾發放了預防疾病的相關宣傳資料;開展以“節約能源”為主題的科普知識進社區宣傳活動，圍繞資源節約型環境友好型社會建設的意義，重點宣傳實施節能減排科技行動。以“節能降耗，安全生產”為主題開展科普進企業活動，結合產業發展重點，積極宣傳普及節能降耗減排和清潔生產等方面的科學技術知識，推動建筑、交通等重點行業、重點領域的節能降耗和污染減排科普行動，利用社區科普站以科普講座和座談的形式，分別舉辦了保健知識、真假藥品、食品鑒別等各種內容的學習，舉辦了《健康快車》、《身邊科學》等主題的科普展覽。通過科普宣傳、咨詢、講座、展覽等方式，在社區、學校宣傳科學、文明、健康的生活觀念，傳播科學的健康知識，營造熱愛健康，關心健康、了解健康、依靠科學達到健康目的的良好氛圍，提高社區居民生活質量。

　在本次活動中，除開展各類科普宣傳活動外，還組織在社區舉辦了以 “預防、認識、關愛”為主題的預防愛滋病科普知識宣傳講座。社區衛生服務中心的科技人員分別采用科普展覽、宣傳掛圖等形式，在社區宣傳傳播節約資源、保護環境、使用清潔能源、安全生產等宣傳。

　 三、在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養青少年的科普意識。

　開展社區科普讀書活動，科技活動周期間，組織社區青少年、轄區學校開展讀一本科普書，學一本科技小常識，做一件科技小論文活動，有800余人參加了讀書活動，極大地激發了孩子探究科學的精神。從小培養青少年的科普意識。

　20xx年社區科技活動周宣傳活動，開展了廣播宣傳，張貼標語、口號10條，共組織各類科普講座2場，布置科普墻報1期，巡回展覽圖板10塊，參加活動的科技工作者、科普志愿者24人，參加讀書活動800余人，受益群眾千余人。 本次科技活動周活動，無論是組織程度、活動內容、群眾參與面還是輿論宣傳效果，都取得了較好的成效。一方面充分調動和發揮了社會各界力量參與科普工作的積極性和責任感，使科普工作大家搞的理念初步形成，有力地促進了廣大群眾科技素質的'提高;另一方面通過與宣傳、衛生、環保、等部門共同配合，為今后科普工作的廣泛深入開展，形成全社會講科學、學科學、用科學的良好氛圍起到了積極的推動作用。通過這次活動，有效地營造了深入貫徹實施《全民科學素質計劃行動綱要》的良好氛圍，引起了社會各界對科普工作更加廣泛、深入的關注，為開創基層科普工作新局面注入了新的活力和生機。

社區青少年科普活動總結3

　為提高社區科學素質，服務群眾生活，把科普活動搞得紅紅火火，社區在中華路街道辦事處的正確指導下，結合本社區實際情況，成立了社區科普工作領導小組。在具體工作中，我們始終堅持把 “以科學的理論武裝人”的重要指示落到實處，把普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想及科學方法作為一項重點工作來抓，大力實施科學素質工程，積極推進科普工作群眾化、社會化、經常化，開創了社區科普工作的新局面。社區從抓科普設施建設、營造科普氛圍入手開展以下工作：

　 一、進一步加強科普領導，把科普工作納入社區議事日程

　在學習黨的十八大文件精神的基礎上，深刻領會“三個代表”重要思想的內涵，社區科普工作要有新思路，社區科普的發展要有新舉措。科普工作說到底也就是做人的工作，就要聯系社區科普工作實際和居民群眾所關注的熱點問題，把思想統一到社區今年整個工作思路上，為社區各項事業的發展服務。社區計劃召開“社區科普”發展座談會、科普專題工作研討會，把科普工作列入社區居委會《社區精神文明建設規劃》，黨支部書記作為科普工作第一責任人的思路不變。社區科普工作領導小組成立以來，及時了解新科普信息，請學有專長的人員作為科普宣傳員，建立了科普宣傳員、科普家庭，科普志愿者及科普輔導員等多位一體的科普宣傳隊伍。從而保證了科普工作天天有人抓、天天有人做，促進了社區科普工作向縱深發展。

　 二、必要的科普硬件設備，是衡量社區科普工作發展的重要因素。

　為了深入開展科普工作，社區還進一步完善軟硬件建設，保證科普工作有場所、有陣地。社區內的閱覽室，為居民提供了各方面科普讀物，讓居民在書中找到樂趣、學到知識。

　 三、豐富的科普活動，是體現社區科普生命力的決定因素

　社區通過積極開展了“崇高科學，破除迷信”和健康知識講座及青少年法制培訓;開展了婚育新風進萬家的系列宣傳活動，把優生優育、婚育知識送到千家萬戶;開展了“走進消防中隊，遠離火災隱患”消防知識活動;開展了“學雷鋒、講文明、除陋習、見行動”活動;開展了“遵章守紀是根本，確保安全靠個人”安全知識講座;暑假期間，社區還組織青少年開展科普活動，培養青少年愛勞動、愛科學以及尊老愛幼的傳統美德;加強對電腦知識、法律法規知識的培訓活動，從而豐富了青少年的暑假生活。居民在活動中，邊娛樂邊學習，辦成居民增進交流，共同促進的活動，推進社區人文氛圍。組織形式上，參與性更廣泛，更具代表性;規模上，內容更加豐富多采，科技含量更高。

　 四、發動一切力量，調動居民參與科普的積極性

　“科學技術是第一生產力”， 在居民群眾中宣傳科普，最根本的目的是要居民在日常生活中，活學活用。我們利用社區科普宣傳員、志愿者、利用共建單位資源等力量在廣大居民群眾中進行了廣泛的科普知識的宣傳活動，從而達到共謀發展。

　科普進社區是提高居民生活質量的要求，也是促進社會穩定需要，社區在科普社區創建中的工作，積極挖掘科技示范戶的帶頭示范作用。定期將科技示范戶的科技成果集中在轄區進行展示，讓更多的人參與到科普宣傳活動中來。

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小學副校長的本人簡歷

小學副校長的本人簡歷

個 人 簡 歷

羅華鋒，男，中共黨員，大學本科生，38歲，現任禹州市鈞臺辦北街小學副校長，主管法制紀律安全德育等校園管理工作。

本人1994年畢業于許昌師范，1996年畢業于許昌教育學院微機專業，在褚河任教后，先后獲得鄭州大學法律本科，西南大學數學應用專業本科學歷。

1996年畢業后到褚河鄉任教，工作任勞任怨，力爭在平凡的崗位上譜寫出農村教師不平凡的業跡，有努力就是有回報，有耕耘就有碩果，本人連年被評為優秀教師，所帶班級在鄉統考中年年名列前茅。

2002調到鈞臺辦北街小學，所帶班級參加競賽多次獲省市獎勵，本人也多次被評為河南省優秀輔導員，許昌市文明教師，許昌市文明班級集體等榮譽稱號，同時撰寫了多篇教學論文，獲得省市級教育部門的表彰。

在北街小學任教同時，也走上了學校管理崗位，歷任教導處副主任，總務處副主任，總務處主任，副校長至今。任副主任主管校園衛生期間，我校通過河南省愛衛會考評，連獲河南省衛生先進單位稱號，主管教學研究后，積極帶領教師參加教學研究活動并取得了良好效果，積極參與省市級課題并取得了一定成果，教學教研論文多人次獲得獎勵。任總務主任后，帶領總務處人員致力于打造服務型后勤，讓北小后勤成為服務一線教學，勤政，

廉潔、高效的紅旗部門。任副校長主管法制等管理工作后，學校獲得許昌市反邪教先進單位，許昌市依法治校示范學校，本人也被授予“五五普法先進個人”稱號，許昌市文明單位，許昌市地震科普示范學校，少先隊活動及學生社團活動管理每年都榮獲許昌市教育局，團市委、關工委等部門表彰。主管安全工作，一手抓宣傳，一手抓管理；一手建制度，一手抓落實；一手促教師，一手管學生，學校取得了連續4年零事故的好成績，得到師生及北街群眾的好評，得到教體局、辦事處、公安局等部門的肯定。

高舉十八大偉大精神旗幟，在教育教學崗位上認真踐行科學發展觀，沿著科教興國戰略，密切聯系群眾，力爭在本職崗位上，打造出讓人民滿意的歷史名校。

本人教育教學觀念：讓不同的人，在不同的方面，有不同程度的`確發展。多元化的社會需要培養出多元化的人才。教學上：教無定法，不拘一格。活動上：做為個人成長的重要組成部分，和學習相輔相承，學生成為有知識，有能力的合格人才。

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中心學校德育工作總結3篇

學校德育工作的目的在于培養學生良好的道德品質,促進學生自身美德與善性的統一,以減少不良道德行為的形成和發展。本文是我為大家整理的中心學校德育 工作 總結 ，僅供參考。

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★★ 高 校校 長年 度工作總 結 ★★

★★ 小 學學 校德 育工作總 結 ★★

★★ 學 校團 委秘 書處個人總 結 ★★

★★ 經 典的工作總 結句 子 ★★

中心學校德育工作總結篇一：

近年來，木子店中心學校德育工作以“以德治校”為方略，以全面推進素質 教育 為目標，以愛國主義為主線，以行為養成教育為基礎，以班級建設和培養學生健全人格為重點，以豐富多彩的德育活動為途徑，認真落實“4610”德育活動，努力創建星級德育學校，把實現學生素質的發展作為學校教育的重要目標，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效性。該校通過完善制度，加強學習，深入指導等形式，有力地激發和調動了各位德育工作者的潛能和工作積極性，在德育工作中發揮了應有的作用。在德育工作中，緊緊圍繞一個中心——“以服務教學為中心”，抓住兩個重點——“加強學生的思想品德教育、加強校園常規管理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、學生主題活動多樣化、宿舍管理規范化”， 堅持以愛國教育、 安全教育 、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯該校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。

我校的主要做法是：

一、德育隊伍建設持續化

1、以師德建設推動學校德育工作。重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，規范教師教育教學行為，與每位教師要簽訂《師德 承諾書 》，加大教師職業道德考核力度，考核結果與績效工資掛鉤。堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進 事跡 。在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網絡。實行校長全面負責、分管副校長主抓、政教處組織實施，班主任、團支部學生會干部、心理健康老師、政治老師為骨干，全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。

二、德育宣傳教育經常化

1、根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等，常通過廣播、宣傳欄、櫥窗、 標語 、 黑板報 、 手抄報 等宣傳形式，開展規范教育、養成教育、愛國教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育，來豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操，增強學生的社會責任感。

2、挖掘校訓、校風等媒介的育人作用，加強班風、班集體建設，通過教育引導、活動創建、榜樣示范等多種形式，逐步確立“健康向上、團結互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級 文化 。

3、注重學科滲透，提高育人效果。在各科教學計劃和教案中具體體現德育內容，做到既教書又育人，真正體現“潤物無聲”的教育效果，創設“全員育人”的教育格局。

4、發掘家庭和社會教育資源，提升教育特色。

(1)充分發揮家長委員會的作用，傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求;充分利用家長座談會，通過家長學校，進行面上和點上的交流，變泛泛而談為有的放矢，變唱獨角戲為家校共唱一臺戲，變一味等待為主動出擊，使其配合學校教育，形成教育合力。

(2)挖掘社會教育資源，有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養。

三、德育主題活動專題化

1、開展“行為規范養成教育月”活動。為了嚴格學校管理，培養學生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣，進一步培養、提升學生的道德意識和高尚情操，創建文明健康、溫馨和諧的美好校園，于9月份在全校范圍內集中開展“行為規范養成、 文明禮儀 教育月”活動。

2、繼續抓實感恩責任教育活動(10月份)。以“感謝父母養育我”、“感謝教師教育我”、“感謝他人和社會幫助我”為突破口，幫助學生共同創造積極、快樂的人生。活動形式：①寫感謝父母、感謝社會的真情信;②給老師寫感恩信;③講“感恩父母(老師)、感恩社會”的 故事 ;④實踐感恩行動;⑤創辦以“感恩”為主題的黑板報或手抄報;⑥召開以“感恩”為主題的班會。

3、開展法制安全宣傳教育(11月份)。加強宣傳：充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行 安全知識 教育。要求每班出一期安全知識黑板報、校團委、學生會出一期有關安全知識的宣傳欄并利用校廣播進行安全知識教育;開展安全知識教育：組織學生學習《學生意處傷害事故處理條例》，開展交通安全、飲食衛生、消防防汛、防止煤氣中毒、防止有意傷害、預防和消除他人暴力侵害等知識講座。加強戶處集體活動、實踐課與勞動課的安全教育;各班組織一次以安全知識為主題的班會;進行安全隱患排查活動：對學校的供水、供電設施、教學樓、學生宿舍、教師宿舍、食堂等關鍵部位進行重點排查，發現異常及時整改。

4、開展理想、心理健康教育活動(12月份)。主要以人際關系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往，做到自尊與互尊。

四、德育常規管理精細化

1、重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教工作，除了紀律處理外，同時繼續開展“德育導師”工作制，建立個性化檔案和幫教機制。通過 “德育導師”活動，每位黨員要確立1-2個幫教對象，訂立幫教 措施 ，實施全過程管理。班主任每學期也要建立“問題學生”檔案，黨員要認真填寫“師生幫教”談話記錄，學期末每位教師要有自己幫教的 經驗 總結。

2、繼續推行“三值日”制度(領導值日、教師值日、學生值日)，實行行政值日責任追究制，每天三查，每大周教師例會公布值日情況，班級每月統計，每月頒發流動紅旗;尤其加強學生文明督導值日制度，督促學生認真履行值日職責，積極參與學校管理。加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，尤其抓好學生穿校服等，努力使學生的行為規范外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，做到在“嚴”上下工夫，在“細”上做文章，在“精”上求發展。

3、加強常規管理和行為規范教育。通過完善《班級量化管理方案》和加強各年級學生常規檢查小組，對學生日常行為規范及對班級日常管理工作的考核繼續強化，一狠抓一日常規。通過各種形式，對學生進行及時教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。針對學生實際，這學期重點強化文明禮貌、衛生習慣、吃飯排隊等教育。二要從細節做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。

4、堅持勤查勤訪。全體教師，特別是班主任，要勤到班(舍)、勤家訪、勤談心，做到：學生的不良現象，通過談心去解決;學生情緒低落，通過談心去鼓勵;學生的突出問題，通過談心去溫暖;不做事后“消防員”。

5、繼續推行主題班會公開課和聽、評課制度，這學期初中每年段安排兩位班主任上主題班會公開課，政教處的德育干部和本年段班主任必須參與聽課、評課。

6、加強校園環境衛生整潔化。調整班級合理衛生區域與制定衛生標準要求。切實落實好衛生責任制，做到分工明確，責任到人;通過各種 渠道 衛生宣傳教育，并發出有關通告禁止同學把食品帶入教學區;清潔大掃除一周兩次，日常清潔每天早飯后進行;成立常規檢查小組，對班級衛生等方面常規檢查評比;政教處負責組織人員進行檢查評比。

7、加強學生宿舍管理，打造管理亮點。建立、健全學生宿舍管理制度;加強班主任和學生宿舍管理員培訓、考核力度，大力提高班主任和宿舍管理員的素質和能力;加強寄宿生教育，培養寄宿生良好的生活習慣;加強學生宿舍文化建設，打造“溫馨寢室”，讓我校的宿舍文化和內務整理成為學校管理的一大亮點。

8、完善《班級日常量化管理方案》，加強以校長為組長的學校學生綜合素質評定工作委員會和班級評定小組的工作，全面負責學生綜合素質評價工作。并通過建立德育導師制、心理輔助、成長記錄、鼓勵教育等方式，引導學生從道德素質、交流與合作、運動與健康等方面 自我評價 、 反思 ，從而增強學生學習的積極性、主動性，培養學生集體榮譽感，學生的綜合素質得到很大提高。

五、文化建設陣地化

重視校園文化建設。加強校園文化建設，做到凈化、綠化、美化、教育化。加強環境建設，做到讓每一面墻壁、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。舉行小型運動會等，讓學生全員參與，突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。不斷凈化和美化校園環境，做到校園有花草，衛生無死角。同時，學校重視人性化教育，充分運用各種校園媒體，讓廣大師生樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“以德為先，以愛為魂，以人為本”的人文環境。

六、安全管理責任化

樹立“安全無小事，責任重于泰山”理念， 與轄區派出所建立聯動機制，構建安全教育網絡。健全各項安全工作制度，落實“一崗雙責”，堅持重大活動審批制度，做到有預案、有措施。成立護校隊、消防隊等安全工作小分隊，各班級設立安全員、信息員，安全保衛設施齊全，重要場所和關鍵部位安裝電子探頭。定期進行安全檢查，發現隱患及時整改，堅持班主任每天幾分鐘安全教育制度，通過 國旗下講話 、校園廣播、電子屏幕、班會、家長會、等各種途徑加強安全宣傳與教育，定期開展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全專題教育，每年舉辦防震、防災逃生演練，不斷強化師生的安全意識。與學生家長簽訂家校 安全 責任書 。重大活動和節假日均通過家長信告知家長。

木子店中心學校全體教育工作者上下一心，群策群力，共同營

造了安寧、祥和的校園環境，教育和培養了大批文明、守紀的合格的 畢業 生，深受家長、周邊群眾和社會的好評，學校也多次被上級部門表揚和表彰。

中心學校德育工作總結篇二：

德育工作是學校管理工作的首位，近年來，我們認真進行調研、探討，有針對性地組織、開展各項德育活動，取得了一定的成效。

一、加強領導，健全完善德育機構

我鎮每學期組織召開一次規模較大的德育工作會議，各校的校長、負責德育的副校長、學生處主任、團支部書記、少隊輔導員參加會議，提供一個研討、交流和互動的平臺，通過相互學習，及時更新工作理念。今年8月28日，中心校組織全鎮教職工認真聆聽縣教育局師德先進事跡 報告 會，在新時期，劉命強校長強調，要運用先進的教育理念調整好思路、規劃好中小學德育工作。同時各中小學成立德育工作領導小組，由校長任組長，分管副校長主抓德育工作，團組織、學生會、少先隊等部門具體落實德育工作任務，建立了完善的德育工作網絡系統，健全了各機構的工作職責和工作制度。為把德育工作落到實處，加強對學校德育工作過程性的檢查指導，每學期對學校完成德育目標和履職情況進行考核。各中學、中心小學建立健全了團隊工作評價體系，有力地推動了學校德育工作的全面開展。

二、落實德育常規，促進校園文化建設

近年來，我鎮突出德育首要地位，構建全員育人、全程育人、全面育人的德育管理和校園文化建設模式，如細綿春雨，潤物無聲入人心。

一是堅持以校園文化建設作為德育工作的切入點，校園文化建設按照“尋找亮點，打造精品”的原則，因地制宜，因校制宜，突出文化特點，重視發揮師生的主體作用，強調實效性和針對性，全力搞好主題突出、簡潔明快的校園文化建設和班級文化建設。如教學樓、宿舍樓、食堂、草坪、圍墻、各功能室等均是文化建設的陣地。梅林中學、郭家橋中學、麥子石中學的班級文化有著較深積淀，麥子石小學、梅林小學、芝華小學“學雷鋒，獻愛心”活動有聲有色。

二是抓住機會積極開展教育實踐活動，實現德育生活化。充分利用法定節日、傳統節日、重大歷史事件紀念日，以及青少年學生的入學、入隊、入團等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學生思想道德教育實踐活動，讓他們在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展，在發展中追求人格的自我完善。特別值得一提的是學雷鋒活動月的特色活動，這是一種真正觸動心靈的德育。關注社會的弱勢群體，貧困家庭中，渴望知識的孩子，被病痛折磨的生命，孤獨無助的老人，這些都喚醒了孩子們的同情心，并轉化為孩子們幫助他人、關愛他人的行動。今年三月為弘揚雷鋒精神，全鎮愛心捐款1.5萬元。

三是健全德育制度，實現德育工作常態化。每所學校都專門聘請法制副校長，每學期都有上好法制課;學校安全工作已經形成制度化、規范化、程序化。教師全員參與，在學生活動的區域，全天候都有值日教師，必須到崗到位，監督和指導學生的課余生活，隨時處理學生之間的矛盾，讓德育教育隨處可見;學生自治工作長期化，在對學生的管理上，針對學生實際，制定了一系列 規章制度 ，如嚴格的“升降國旗制度”，“文明星中隊評比制度”、“紅領巾監督崗制度”、“少先隊干部民主選舉和輪換制”、“高年級與低年級手拉手活動”、“學生會”、“午間巡邏制度”。特別是由學生共同制定的一份份頗具個性化的班級公約，讓班級文化張揚著各自的個性，“誠信班級”、“禮儀班級”、“和諧班級”、“書香班級”等等，詮釋著我鎮中小學班級文化多彩的內涵。各中小學校每期都要舉行安全疏散演練活動，今年鎮麥子石中學、麥子石小學兩所學校安全疏散演練效果良好。

三、積極開展文明創建活動和德育主題活動

一是主題班隊活動。各校的德育 工作計劃 的安排中做到周周有主題，且在實施過程中，由教師指導，學生自主設計，自己主持。全鎮各中小學校開展了“美麗的中國、我的中國夢”主題讀書系列活動;“文明餐桌”節儉行動，“誠信在我身邊”，文明縣城勸導和義務清掃活動，提高了學生參與 社會實踐 的能力，讓學生樹立了低碳生活理念;麥子石小學藍天碧水在我心中為主題的班隊活動，德育生活化等主題的開展;這些德育活動真真切切地讓同學們體會到了快樂成長的那份滿足，同時思想情感得到了啟迪和升華。

二是形式多樣的文體活動。培養特長，展自我風采。各校積極開展課外興趣小組活動，且卓有成效。組織學生參加縣、市藝術百佳比賽，我鎮獲獎比例大幅提升：135人參賽，78人分別獲得一、二等獎.

四、讓課堂教學成為德育陣地

學科教學，滲透德育。晨會課上教師循循善誘，每日溫馨問候如春風化雨，重視對學生行為習慣的養成訓練;語文課上教師引導學生讀作品，學人品;數學課上以科學家的事跡激勵學生堅忍不拔，勇攀高峰;體育課上以為國爭光的奧運健兒勉勵學生團結協作，勇于拼搏;社會課上讓學生了解國家發展歷史，激發他們熱愛祖國，立下為國爭光的遠大志向;思品課上采用學生喜聞樂見，生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操，養成良好的行為習慣結合起來; 網絡技術 課上加強對學生網絡道德規范的教育，培養學生網絡道德意識和道德責任感。校本課程，進入課堂。各校牢牢把握課改機遇，積極開發校本課程，從 傳統文化 中汲取德育教育資源，與團隊活動融為一體，形成了自己的特色。組織學生每天進行經典誦讀。

五、弘揚高尚師德，讓每一位教師都具備應有的德育感召力

為了推進德育隊伍建設，我鎮明確要求全體教師“立終身從教志向，樹為人師表品行，興教學研究風氣，盡教書育人職責”，形成“人人承擔育人重任，堂堂滲透德育內容，處處蘊含德育寓意，時時貫徹德育思想，黨政工團齊抓共管”的良好德育氛圍和格局。要求各校修訂完善教師讀書學習活動計劃，利用暑期開展師德提學習培訓班，進一步提高師能師德。通過開展、討論、舉辦“走進學生心靈班主任故事會”、心理健康教育講座、師德報告會、教學業務競賽暨“教學能手”評選、優秀教師，優秀教育工作者評選等活動。梅林小學楊翠芳，梅林中學官學，均被評為市級優秀班主任，郭家橋中學何娟被評為縣級最美蓮鄉教師。

六 “三結合”教育得到空前加強

一是我們大力推進“家長學校”建設，梅中、郭中、麥中、梅小均建設成為縣級示范家長學校。進一步開展了“四個一”活動，即組織家長讀一本書，給家長上一堂高質量的課，舉行一次 家庭教育 經驗交流，開展一次親子活動。

二是各學校堅持每年召開家長會。

三是廣泛開展了課外訪萬家活動。特別是郭家橋中學的家訪工作在社會上形成良好影響。

隨著改革開放，社會的發展變化，德育的內涵在不斷豐富，外延在不斷擴大。我們將充分利用地方和社會的資源，不斷創新教育活動載體，精心構建德育網絡，積極營造教育氛圍，堅持貼近實際，貼近生活，貼近學生的原則，不斷提高德育工作實效，創新德育管理水平。

中心學校德育工作總結篇三：

__年春季學期，我們認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、以黨的群眾路線教育實踐活動為主題活動，學校黨支部堅持按時上黨課，通過學習，加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾。

2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質，在上一年的基礎上，繼續要求各校利用政治學習的機會，組織教師學習了《教師職業道德規范》、《義務教育法》，校長、教師“十個不”承諾等的學習，并通過個人 讀書筆記 、撰寫 學習心得 體會等形式提高了教師的德育理論水平。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各校組織班主任培訓，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了 “道德講堂”主題教育活動。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。

二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了一定質量的德育論文。

三、創設活動載體，寓教育于活動之中

1、本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等。有針對性的開展了“彎一下腰營造一片潔凈，撿一張紙奉獻一份美麗”活動，倡導師生樹立環保意識，不亂丟紙屑，看到雜物能主動撿起來。活動開展以來效果明顯，校園環境得到了很大的改善，學生的行為習慣明顯好轉。

2、開展學生道德教育。在上級政府的領導下，組織了“做一件禮物感恩父母”等活動，對學生進行了一次很好的感恩教育。同時開展禁毒、反邪教等活動，教育學生遠離煙草、遠離毒品、遠離邪教。

3、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動， 植樹節 開展環保教育，安全教育月開展各種安全講座及板報評比活;“ 清明 節”組織緬懷先烈活動;“五一”勞動節組織愛國主義手抄報競賽;六月一日舉行入隊儀式對學生進行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實踐活動。同時繼續開展文明禮儀主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。

4、通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護家鄉環境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉環境，愛護大自然和生態資源的教育實踐活動，使學生樹立了良好的環保意識。

5、繼續發揮共青團、校園“十佳”小公民作用。通過共青團，十佳小公民的宣傳督促，各校校園衛生，文明禮儀大有改觀，收到了一定的教育效果。

6、全方位，多渠道，強化了養成教育， 本年度，為突出樂治鎮學校德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為內容，開展“文明班級”評比活動，以班級教育、自我教育為主，以共青團，“十佳”小公民為監督員，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。通過衛生、守紀、出勤、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。

7、心理健康教育

加強心理健康教育，首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》，加強輔導員的培訓和業務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親、留守 兒童 檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”、“三關愛”、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。

四、切實發揮學校、家校、社會三位一體的德育網絡功能 堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，定期召開家長會，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動，積極動員全社會參與學校德育工作，充分發揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。

今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

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家長保證書

家長保證書

　在現在的社會生活中，保證書有著舉足輕重的地位，保證書的具體保證內容一般是用分項的方式一條條地列出的。相信許多人會覺得保證書很難寫吧，下面是我收集整理的家長保證書，歡迎閱讀與收藏。

家長保證書1

　本人同意監護對象董平同學自主實習，本人將積極協助學校做好以下工作:

　1、 督促該生按時完成實習任務;

　2、 加強該生遵紀守法教育，不與社會不良人員交往，不參與任何違規違法行動，不參加及封建迷信活動等。

　3、 加強該生的安全教育,保證其人身安全;

　4、 保證該生以一名合格的大學生的標準嚴格要求自己，遵守學院的規章制度，不做出任何有違院規院紀的言行，在外樹立學校的良好形象。

　5、 保證該生遵守實踐單位規章制度，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工。實習期間不得擅自離開實習地點(單位或宿舍)或中途停止實習，如遇到特殊情況應以書面的形式提出申請，經實習單位及學院同意后才能離開。

　以上內容責任明確，作為學生家長將認真執行以確保董平在家實習期間的安全，并保證其將按時返校上課。

　家長簽字：xxx

　xxxx/xx/xx

家長保證書2

尊敬的老師：

　您好!

　由于平時工作太忙，生活壓力過大，因而缺乏對孩子的管理，作為家長，我具有不可推卸的責任，我明白身為父母，自己對孩子的影響是巨大的，也是孩子以后能否成才的關鍵，而這次孩子犯了錯誤，是由于我平時疏于管理而導致，沒有及時的給予孩子關心、教育，才發生了這樣的事情，在這里我對老師及學校致以深深的歉意，鄭重的表達自己的心情，希望學校能給我的孩子一個改過自新的機會，并且保證以后一定多花時間教育自己的孩子，引導孩子走上正途，也會積極配合老師的工作，希望老師能理解作為父母的心情。無論在學習上還是生活上，我都會盡心盡力引導孩子，在孩子接觸的每一件事情上，我都要及時的都給孩子指出事情的兩面性，告訴他做事情帶來的好處和不好的后果，讓孩子自己知道該怎么拿主意，我會在一段時間之內，每天輔導孩子的功課和課余生活，如果有機會，我還會給孩子請一個專業的家教，希望孩子能在一個健康的環境中成長。以后杜絕此類事情再次發生!再次謝謝學校和老師能給孩子一個機會，也向老師們學習!謝謝!

此致

敬禮！

保證人：xxx

　xxxx年xx月xx日

家長保證書3

　尊敬的老師：您好！由于平時工作太忙，生活壓力過大，因而缺乏對孩子的管理，作為家長，我具有不可推卸的責任，我明白身為父母，自己對孩子的影響是巨大的，也是孩子以后能否成才的關鍵，而這次孩子犯了錯誤，是由于我平時疏于管理而導致，沒有及時的給予孩子關心、教育，才發生了這樣的事情，在這里我對老師及學校致以深深的歉意，鄭重的表達自己的心情，希望學校能給我的孩子一個改過自新的機會，并且保證以后一定多花時間教育自己的孩子，引導孩子走上正途，也會積極配合老師的工作，希望老師能理解作為父母的心情。

　無論在學習上還是生活上，我都會盡心盡力引導孩子，在孩子接觸的每一件事情上，我都要及時的都給孩子指出事情的兩面性，告訴他做事情帶來的好處和不好的后果，讓孩子自己知道該怎么拿主意，我會在一段時間之內，每天輔導孩子的功課和課余生活，如果有機會，我還會給孩子請一個專業的家教，希望孩子能在一個健康的環境中成長。以后杜絕此類事情再次發生！

　再次謝謝學校和老師能給孩子一個機會，也向老師們學習！謝謝！此致敬禮家長：xx-x時間：xx-xxx-xx

家長保證書4

尊敬的家長朋友：

　您好!

　青少年是祖國的未來，是民族的希望。保障青少年學生健康成長是學校、家庭、社會共同的責任。目前已進入夏季，是溺水事件的`高發期。近幾年學生溺亡事件不斷發生，給學生家庭帶來無盡的傷痛和損失，為切實加強安全教育、防止發生溺水事件，希望家校互相配合重視對孩子進行防溺水教育工作，提高孩子防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力，現將有關防溺水常識告知如下：

　一、預防孩子溺水的措施：

　1、孩子應在家長帶領下游泳;

　2、教育孩子不要獨自在河邊玩耍;

　3、不去非游泳區游泳;

　4、不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也不安全;

　5、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋;

　6、雨天行走、在井邊打水要格外小心。

　二、教孩子學會溺水時的自救方法：

　1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救;

　2、放松全身，讓身體漂浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;

　3、身體下沉時，可將手掌向下壓;

　4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

　三、現場搶救溺水孩子的方法：

　1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;

　2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤心肺復蘇的時間;

　3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;4、盡快聯系急救中心或送溺水孩子去醫院。

　四、嚴格要求孩子做到“四不”：

　不在無家長或老師的陪同下私自下水游泳，

　不擅自與同學結伴游泳，

　不到無安全不保障或不熟悉的水域游泳，

　不在上下學途中下河、池塘戲水玩耍。

　親愛的家長朋友，安全無小事，讓我們攜起手來，在孩子的心中筑起一道安全防線，讓您的孩子健康快樂成長。

　最后，祝你們合家歡樂，吉祥如意!

　家長意見：

　學生簽名：

家長保證書5

親愛的xxx：

　為進一步增強學生的交通安全意識，保障學生上學、放學路上的交通安全，我校開展自覺遵守交通規則，文明出行承諾活動，每位學生及家長自覺做到以下承諾：

　一、家長承諾：

　1、家長不使用無證、無牌、報廢車輛，農用車、三輪車、手扶車、“病車“、超載車等不符合法定載客要求的車輛接送學生，不酒后駕駛車輛接送學生。

　2、對孩子履行監護人義務，保障孩子在校外的交通安全。配合學校對孩子的交通安全教育，督促好孩子認真學習交通法規及交通安全知識，提高自己的安全意識和防護自救能力，時刻提醒自己注意維護自己和他人的交通安全，并教育孩子自覺遵守交通安全法規。發現孩子的不良交通行為及時教育和糾正。

　3、教育孩子上下學途中不得嬉戲打鬧，注意遵守交通規則，過馬路時注意交通信號標志，注意來往車輛，要靠右行走。提高子女的交通安全意識。

　4、監督并禁止凡不滿十二周歲的孩子騎自行車上下學，密切與學校溝通共同教育管理好學生。對違規的學生監護人應承擔一切責任。

　此致

敬禮！

　保證人：xxx

　日期：20xx年x月x日

家長保證書6

　尊敬的學生家長：

　您好！學生是祖國的未來，是每個家庭的希望。讓每一個孩子健康快樂地成長，是學校、家庭和全社會義不容辭的責任。在全國上下大力倡導構建文明和諧社會的今天，一些邪教組織卻在暗中蔓延，他們通過散發張貼傳單、反動書籍等形式，用歪理邪說蠱惑蒙騙群眾，從事各種違法犯罪活動，擾亂社會秩序，危害人民群眾生命財產安全。有的邪教還把黑手伸向了純潔的校園、盯上了可愛的孩子們，有的邪教組織甚至專門把中小學生作為培養對象舉辦青少年培訓班，有預謀地拉攏欺騙學生參加邪教活動，致使我們可愛的孩子有的荒廢了學業，有的走上了違法犯罪的.道路，有的甚至被奪去了花一樣的生命，嚴重危害了中小學生的身心健康。 反邪教常識：

　一、什么是邪教？

　是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神話首要分子，利用制造、散步迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。

　二、邪教有哪些特征？

　1、神話頭目，教主崇拜。2、編造邪說，精神控制。3、坑騙信徒，聚斂錢財。4、宣揚災劫，制造恐慌。5、違法亂紀，非法活動。

　三、邪教的本質是什么？

　反人類、反科學、反社會

　四、邪教的主要危害是什么？

　1、破壞家庭，殘害生命，騙取錢財；2、侵犯人權，踐踏法律，精神控制；3、破壞生產，擾亂社會，侵蝕政權。

　讓我們攜起手來，共同筑起全社會反對邪教、關愛家庭、珍愛生命的堅強陣地！

　家長承諾：

　一、不參加任何邪教組織，不參與任何邪教組織的活動，不聽、不信、不傳邪教組織歪理邪說。

　二、時刻保持高度警惕，充分發揚主人翁精神，注意發現和掌握邪教向學校、向社會蔓延傳播的證據，及時向公安機關報警，共同維護我們的和諧社會。

　三、努力學習科學文化知識，用科學知識武裝自己，大力弘揚科學精神，多和孩子共讀一些科學書籍，引導孩子積極參加健康向上的文體活動，積極推進形成崇尚科學、共建文明的濃厚氛圍，提高辯邪、識邪、防邪、拒邪的能力。

　四、加強道德修養，保持健康心理，積極鍛煉身體，熱愛生活、珍愛生命。

　五、從自身做起，拒絕邪教組織的傳單、郵件和一切反動宣傳活動，拒絕邪教向我們家庭的滲透和侵蝕；

　學生班級： 姓名： 家長簽名：

家長保證書7

　為了保證在暑假期間自身的安全，特做安全保證如下：

　1、遵紀守法，自覺遵守村規民約，遵守公共秩序，爭做文明小公民。

　2、自覺遵守交通規則，不在公路上玩耍、追逐、逗留，不與車輛搶行，不尾追機動車輛。沒有大人帶領不隨意外出。不乘三輪車，不騎自行車。

　3、自覺遵守乘車秩序，不占座搶座，不搶上搶下，不將頭手伸出車外，車沒停穩不上下車，禮讓三先，做到文明乘車。

　4、不到游戲廳、網吧等不安全場所。

　5、不到池塘、水庫、海上游泳，不到危險地方玩耍。

　6、不玩弄不明真相及危險的物品，不做危險游戲。

　7、加強自我保護意識，自覺做到防火、防盜、防電、防騙、防水、防雷等工作。

　8、注意飲食衛生，不隨意吃零食，不食用過期霉變、不合格食品及飲料，預防食物中毒。

　9、不結伙打仗、斗毆。

　10、不參加封建迷信及有礙社會穩定的一切非法活動。

　保證人：XX

　日期：XX年XX月XX日

家長保證書8

各位家長：

　近年來，中小學生發生多起傷害事故，究其原因，往往是學生本人及家長對安全不夠重視。學生安全關乎家庭幸福，社會穩定。每位家長都希望自己的子女安全，健康的成長。學校作為少年兒童的集聚場所，應當擔負起學生的安全教育責任。但由于學生的個體差異及家庭原因，學生在實際的生活學習中，總是不可避免的出現傷害事故，我校近幾年非常重視安全管理，充分利用集會、班會等形式進行安全提示，但家長作為學生的法定監護人，更應該重視子女的安全，切實擔負起學生的監護職責。按照上級主管部門要求，每一位家長都要與學校簽訂學生安全承諾書，要求各位家長思想上高度重視子女安全，在平時加強對子女的安全教育：

　1、 監管子女不到河流、池塘等水源地游玩、游泳、嚴防溺水事故發生。

　2、 監管子女上下學的安全。不乘坐無牌無照、超載車輛，家長在自行接送子女過程中，不無證、不超載、不酒后駕駛，特殊天氣防滑、防摔、防雷擊。

　3、 學生和身體出現不適時，要及時告知學校，并及時到正規醫院就醫，不帶學生到人員密集、空氣質量差的地方，嚴防傳染病。

　4、 監護子女不去學生不適合去的場所。

　5、 監護子女不參與封建活動，不參與違反科學的異教團體。

　6、 監護子女不吸煙、不喝酒。

　7、 監護子女不玩火，不隨意接觸電源電器，正確使用燃氣。

　8、 重視子女的心里想法，及時交流、及時溝通、及時疏導。

　9、 監護子女不隨意在外留宿，不隨意接觸陌生人，以防侵害。

　10、 監管不在流動攤點購買、飲食、“三無”食品。

　11、 監護子女不要在特殊天氣時(冰雪、暴雨、臺風、雷擊、冰雹等)外出。

　各位家長，學生安全無小事，由于每個人的生活習慣不同，但是學生安全要天天講，時時講，事事講，處處講，希望各位家長能和學校一起為我們的學生營造安全的生活環境! 以上內容，我以認真閱讀，并會以實際行動關注，維護子女安全。

　學生姓名： 家長簽字：

　許疃鎮王店小學 20xx年10月16日

家長保證書9

　為了確保孩子的人身安全，預防意外事故發生，根據教育部《學生傷害事故處理辦法安全工作要求》和涼州區教育局要求，明確責權，家園共防，使得幼兒能在我園安全、健康、快樂的生活與學習。現就幼兒的有關安全事項特與家長（監護人）簽訂協議如下：

　一、嚴格執行幼兒園的安全接送（卡）制度。送孩子入園時，家長必須將孩子交給本班教師，并與教師交接好，方可離園；接孩子離園時，必須出示接送卡需要得到本班老師或值班老師的確認，否則不能接走。特殊情況，需要無卡接送時，必須是本園老師認識、或經電話與小孩父母聯系確認的嫡系家庭成員，方可接走。

　二、家長應在孩子入園后將孩子的一切相關信息與老師進行溝通，不得隱瞞任何關于孩子健康問題的情況，如孩子有癲癇、高熱驚厥、心臟病等特殊病情的，家長必須用書面形式說明情況，并如實告訴帶班老師。

　三、家長要配合幼兒園做好幼兒的安全防范工作，加強對幼兒安全意識的教育，如：在園幼兒之間要友好相處，不打人、不咬人、不罵人、不做危險游戲或動作等。

　四、禁止幼兒攜帶刀具、鐵釘、火柴、煙花爆竹、玻璃、小球等危險物品入園，家長應經常檢查幼兒身上的不安全物器，幼兒在園不得佩戴玉器、金器等飾品，如家長堅持戴，必須寫一份書面協議交給幼兒園，如以此引起的后果家長自負。

　五、無特殊原因，幼兒一律應在本園規定的時間入園、離園。幼兒在入園、離園時，家長應當與當班教師當面交接，家長不得隨意委托他人接送幼兒，不得委托未成年人或年老高齡者接送幼兒，更不能讓幼兒獨自入園、離園，嚴格執行幼兒園安全接送（卡）制度，否則，后果自負。

　六、為了便于幼兒園管理，保證幼兒在園安全，家長中途不得來園探視及接走幼兒，如有特殊情況，家長必須事先和老師聯系，并在門衛保安處填寫登記。

　七、為了保證幼兒接送路途中的安全，需要車接送的孩子，家長按接車老師安排的時間在指定的路線地點等車接送孩子，并教育孩子注意乘車安全，不要在路上、車上打鬧、玩耍，要聽從老師的安排。如果出現家長在指定的路線地點不接送孩子，讓孩子在無人監護情況下單獨候車、回家，所發生的狗咬、被拐騙、溺水、交通等意外事故責任均由家長負責。

　八、家長應注意幼兒的飲食衛生安全，教育幼兒不帶零食及其它小吃食品到園，更不能在流動攤位上給幼兒買零食吃，如吃了家長提供的零食而引起的事故，由家長自負。

　九、家長應勤給幼兒剪指甲，教育幼兒不在園內亂扔果皮、紙屑、愛護公共財產，培養幼兒愛清潔、講衛生、不傷害他人的良好習慣。

　十、家長要文明有序地來園接送幼兒，嚴禁在校園內騎車、駕車。若不遵守規定，發生車輛碰撞、傷害幼兒事故，責任均由車主負責。放學后，若家長帶孩子在園游玩，一定要看護好孩子，如發生事故應由家長負責。

　十一、家長通訊****和家庭住址如有變化的，應及時告知本班教師并記錄在冊，若由此不能及時聯系家長而引發相關事故，家長應承擔相關責任。

　十二、本責任書自與幼兒家長簽訂之日起生效，至本學期結束終止。

　幼兒的安全是幼兒教育工作的重中之重，是幼兒健康成長的前提，和諧的教育教學環境要靠家長和幼兒園共同來營造，希望家長能積極配合我們的工作，高度重視幼兒的安全，自覺遵守協議所列條款。

　謝謝您的合作與支持！

　此致

敬禮！

　保證人：xxx

　20xx年x月x日

家長保證書10

　老師你好！

　為保證孩子渡過一個安全、愉快、充實的假期，____節假期期間我保證做到以下幾點：

　1、每天對孩子進行預防____的安全教育，督促孩子養成良好的個人衛生習慣。

　2、按時、準確填寫晨、午檢記錄。

　3、不帶孩子外出，如有特殊事必須外出第一時間向老師請假，開學后將外出時的車票上交老師。

　4、保證孩子的人身安全，做好監護人應盡的一切責任。

　5、督促孩子按時完成作業。

　保證人：__

　日期：____年____月____日

家長保證書11

　本人已知我孩子( )大四學年在外實習，特向學院申請于 年 月 日離校，前往該單位提前離校實習，并為其保證做到以下幾點：

　1、 實習期間遵守單位的規章制度，信守實習協議，給用人單位留下好印象;

　2、 實習期間遵紀守法，維護學院的形象，決不做違法違紀的事情，并且注意個人的安全，如出現安全事故，后果自負;

　3、 嚴格按照我院安排的時間回校參加考試及其它有關畢業工作，并做到每周主動以書面或電話方式向系輔導員匯報學習、生活和工作情況，學校有要求返校時，保證公司能夠讓本人按時返校;

　4、課程安排：在校外工作期間，利用時間自學這學期的課程《xxxxx》和《形式與政策》，不懂之處及時向老師請教，并按時回校參加該門課程的考試，保證能夠修滿學分，完成學習任務，如果不能修滿學分，責任自己負責;

　5、畢業論文方面：在校外工作期間，經常與畢業論文指導老師( 老師)保持聯系，按照老師的要求及時對畢業論文進行修改，保證在規定時間有質量地完成畢業論文，如不能完成，責任自負。

　學生簽名： 電話：

　家長簽名： 電話：

　年 月 日

家長保證書12

尊敬的XX：

　我是XXX的家長，我的兒子XXX應個人自愿申請應征加入中國人民解放軍。本人保證我兒子XXX在服役期間不給部隊添麻煩，不當逃兵，在部隊保證服從命令，嚴守紀律，英勇戰斗，絕不背叛祖國，絕不叛離部隊，如有一切問題，我自愿承擔責任。

　保證人：xxx

　20xx年xx月xx日

家長保證書13

尊敬的老師：

　您好！

　我是xxx同學的家長，由于平時工作太忙，生活壓力過大，因而缺乏對孩子的管理，作為家長，我具有不可推卸的責任，我明白身為父母，自己對孩子的影響是巨大的，也是孩子以后能否成才的關鍵，而這次孩子犯了錯誤，是由于我平時疏于管理而導致，沒有及時的給予孩子關心、教育，才發生了這樣的事情，在這里我對老師及學校致以深深的歉意，鄭重的表達自己的心情，希望學校能給我的孩子一個改過自新的機會，并且保證以后一定多花時間教育自己的孩子，引導孩子走上正途，也會積極配合老師的工作，希望老師能理解作為父母的心情。

　無論在學習上還是生活上，我都會盡心盡力引導孩子，在孩子接觸的每一件事情上，我都要及時的都給孩子指出事情的兩面性，告訴他做事情帶來的好處和不好的后果，讓孩子自己知道該怎么拿主意，我會在一段時間之內，每天輔導孩子的功課和課余生活，如果有機會，我還會給孩子請一個專業的家教，希望孩子能在一個健康的環境中成長。以后杜絕此類事情再次發生！

　再次謝謝學校和老師能給孩子一個機會，也向老師們學習！謝謝！

　此致

　敬禮

　家長：

　時間：

家長保證書14

尊敬的領導：

　本人同意子女同學自主實習，本人將積極協助學校做好以下工作：

　1、督促子女按時完成實習任務;

　2、加強子女遵紀守法教育;

　3、加強子女的安全教育，保證子女的人身安全;

　4、子女在實習期間的一切安全問題及所產生的費用由本人承擔。本人保證子女在工作期間愿遵守一切規定及團體紀律，絕對不擅自脫離團隊或逾期滯留外地，如有違反以上情況，本人愿意負法律責任，且不殃及 學院主辦單位，更不以法律行為進行抗辯，特立此書保證。

xxx

　20xx年xx月xx日

家長保證書15

尊敬的校領導、老師們：

　你好，我是學生xx的家長，為了緩解就業壓力，促進孩子就業，同意20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日在xxxx。對于學生在xx實習期間出現的任何情況均由學生本人及家長負責，并配合好xx實習完成本科實習任務，同時配合好學校的其他相關工作，學生xx實習費用由學生個人承擔，實習期間個人的人身安全、財產安全、各項法律責任均由本人和家長負責。

　家長簽字：

　父親****：

　家庭電話：

　輔導員簽字：

　申請人：

　申請人****：

　年 月 日

教師個人簡介

　下面是我整理的一些教師個人簡介，歡迎閱讀。

　 彭海英 ，女，大學本科，小學高級語文教師。熱愛教育，擔任班主任工作多年，多次評為“優秀班主任”。所帶班級班風純正、學風優良，多次評為“先進班集體”。喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學生，充分發揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛，并多次在教學比武中榮獲一等獎。教學格言：愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。

　 游戀 ，湖南科技大學教育學本科，中共黨員，獲得2011年師范生講課比賽二等獎，心理咨詢師三級證書，學術作品參加全國挑戰杯比賽獲得國家二等獎，省一等獎。她認為“天下大事，必作于細”，教育必須從細微處落實!

　 張迎娟 大學本科，中共黨員，2008年畢業于湖南人文科技學院中文系，從教四年來多次被評為“優秀班主任”和“工作先進者”，2010年參加漣源市“關愛鄉村孩子”主題演講比賽獲二等獎，2011年參加漣源市小學語文素養大賽榮獲一等獎，她積極參加教研教改活動，所撰寫的論文多次在省、市級論文評選中獲一、二等獎。愛心、細心、責任心是她的堅守，生氣而靈動的課堂是她的追求，現擔任一(5)班語文教師兼班主任。

　 施源 大學畢業，小學語文高級教師。

　教學基本功扎實，注重實效，善于反思。數次在省、市級教學比賽中獲獎，曾獲得市級優秀少先隊輔導員，省教師基本功比賽二等獎，全國小學作文范文寫作比賽一等獎等，撰寫多篇論文獲省市級獎勵，輔導學生多次獲獎。多篇論文在省市論文評比中獲獎，指導學生在全國、省市級各類刊物上發表作文一百余篇。先后編寫發行了《中小學作文步步高》、《三維橋訓練》、《小學語文精講精練精測》等叢書。

　現擔任三(3)班語文老師、班主任。

　 陳靈 大學本科學歷，小學語文一級教師。執教以來，一直擔任班主任及語文教學工作。在工作中注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。以愛心感染學生，以真誠感動家長。所帶班級在各項活動中表現突出，受到學校和家長的好評。所撰寫的教案曾獲長沙市特等獎，一等獎;在市﹑校教學比賽中獲特等獎，一等獎;每年撰寫德育論文，曾獲長沙市一等獎。性格開朗活潑，待人真誠友善，對教育事業有極高的熱情。

　現擔任三(4)班語文老師、班主任。

　 劉爽 本科學歷，小學高級教師。

　這是一位三“心”班主任，“愛心、耐心、細心”是她的法寶。孩子們喜歡她，家長們信任她，她也因此獲得長沙市“優秀青年崗位能手”、“優秀德育工作者”、“優秀中隊輔導員”稱號。2008年度，她所任教的五(5)中隊，被評為長沙市“優秀紅旗中隊”。

　這是一位勇于創新，勤奮踏實的老師。從教十九年來，二十余次參加省市級教學競賽，均獲一等獎。《真想變成大大的荷葉》、《難忘的八個字》等課堂實錄已由長沙市教育音像出版社出版發行。撰寫的多篇教學論文在省市乃至全國論文評選中獲獎。積極參與省市級課題研究，成績顯著。參與編寫的《媽媽教我寫作文》、《小學生拓展訓練》等一系列書籍獲得眾多好評。

　現擔任三(5)班語文老師、班主任。

　 粟丹 小學高級教師，本科學歷。所帶班級學生活潑、積極、進取;樂學、勤學、好學。在集體活動中頻頻獲獎，班級多次被評為校“優秀班級”。撰寫論文多次在國家、省、市級論文評比中獲一、二等獎;編寫的教學軟件《小學語文一年級(1)》由湖南省教育音像出版社出版發行;執教《驚弓之鳥》一課，在學校青年教師賽課中獲一等獎;執教《獅子和鹿》一課，在全國小學語文發展與創新教育賽課中獲二等獎。執教《我為家人添歡樂》一課，作為示范課分別由湖南省、河南省教育音像出版社出版發行。

　現擔任一(6)班語文老師、班主任。

　 朱志慧 中文本科學歷，學士學位，小學一級教師，從事教育教學工作13年，有很強的責任心和愛心，以工作期間多次輔導學生參加省、市的舞蹈、朗誦比賽，共獲各級獎勵三十多項，被評為先進工作者。2005年輔導學生參加作文競賽，多人獲得金、銀、銅獎，并榮獲2006年全國十佳小記者評選活動優秀輔導員。2008年參加長沙市“星辰杯”青年教師基本功全能比賽獲得一等獎。

　現擔任一(3)班語文老師、班主任。

　 殷瑛 小學語文高級教師，本科，在“麓山”任教十五年。多才多藝，功底扎實，在市青年教師基本功比武中多次獲獎;潛心鉆研，勇于教改，在各級語文教學競賽中嶄露頭角;愛崗敬業，精益求精，所教班級屢屢獲得“優秀班級”稱號，曾被評為湖南省“優秀中隊輔導員”。她相信：只有愛，才能贏得愛!將愛傳遞給每一位孩子時候，也將會收獲學生的愛戴，家長的信任。

　現擔任四(6)班語文老師、班主任。

　 方育龍 1972年生，中文本科文憑，長沙市作家協會會員，長沙市小學語文教育研究會會員，小學語文高級老師，長沙市高級班主任。發表散文、小說50余萬字，參與小學義務教育課程標準實驗教科書編寫、出版教育教輔編著30余冊，獲省、市、國家級論文與教學比賽一、二等獎數十次，指導學生參加作文比賽、發表作文數以千計。1990年參加工作，先后在鄉村、縣城小學、初中任教語文與數學。1994年調入于長沙市麓山國際實驗學校，長期擔任班主任與語文教學工作，愛生如子，甘于奉獻。所教學生，學風純正，品行端正，志向遠大。連續所帶的幾屆六年級畢業班，在升學考試中均取得年級第一名的好成績。課堂教學生動活潑，風趣幽默，自成一體，深受學生喜愛。

　現擔任五(1)班語文老師、班主任。

　 胡紅煉 ：中共黨員，本科學歷，小學高級教師。長沙市小學語文優秀教師。1995年參加湖南省小學語文教學比武，榮獲一等獎的第一名，同年10月代表湖南省參加全國語文教學比武再獲二等獎。2005年——2007年多次代表學校擔任省級，國家級觀摩課的執教任務，并獲得各級領導及專家們的一致好評。2006年10月，作為語文學科帶頭人被學校派往昆明進行課題骨干培訓，使自己的專業水平得以提升。撰寫的經驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。2001年編寫了《輕輕松松學作文》系列叢書，2003年參與編寫《教學兵法》一書。2008年擔任《金典》多冊練習冊主編。所帶班級班風正，學風濃，2007年被評為長沙市“紅旗中隊”。輔導學生習作參加各級各類比賽多次獲特等獎及一、二等獎。

　現任四(5)班語文教師、班主任，四年級年級組長。

　 楊霖 本科學歷，小學高級教師。從事教育工作10年，一直擔任小學語文教學和班主任工作。愛崗敬業，責任心強，所教班級屢屢獲得“優秀班級”稱號，個人多次被學校評為“優秀教師”“優秀教育工作者”。積極參加各級科研課題研究，教學論文多次榮獲省、市一等獎;先后出版發行了《三維橋訓練叢書》、《小學生家長親子行動方案》等書。06年參加長沙市師德、師風演講比賽榮獲一等獎，并被選入“巡回演講報告團”進行全市巡回演講!08年代表湖南省參加全國語文漢語拼音教學觀摩研討會并上觀摩課，獲與會專家的一致好評!

　現擔任五(5)班語文老師、班主任。

　 王春光 2005年畢業于吉林師范大學，教育學學士。國家三級心理咨詢師。 從教以來，一直擔任班主任和語文教學工作。在班級管理中，注重培養和諧融洽的師生關系，營造輕松快樂的生活、學習氛圍，滲透愛和尊重的情感體驗。在語文教學中，關注孩子的個體差異，重視知識的積累，讓學生不僅會學“語文”，更要會用“語文”。所帶班級在各項活動中表現優異，學生個性活潑，各有所長。所撰寫的教案、論文等獲得長沙市一等獎。

　教育格言：教育是神圣的事業，它將成就孩子的一生，影響家庭的命運!

　 趙銀花 ，女，小學語文高級教師，本科學歷。2003年畢業于湖南第一師范學校。畢業八年來，一直從事小學語文教學，兼任班主任工作。愛鉆研、好創新的她和學生一起在語文天堂里快樂遨游，多次參加區說課比賽和教學比武、“我的教學故事”演講比賽都獲得一等獎，所著論文多次在省市獲獎，所帶班級在學校各項活動中取得了優異的成績，并被評為年度“優秀輔導員”。“學生是學習的主人，是班級的主人。”是她的教育理念和管理理念。

　現擔任一(1)班語文老師、班主任。

　 向春芳 ：本科學歷，學士學位。小學高級教師，國家二級心理咨詢師，市級優秀教師。用心經營著教育，用愛溫暖童心，引領孩子沐浴陽光，引導孩子浸潤書香 。我相信，生命因閱讀而幸福,，教育因執著而精彩!

　現任四(2)班語文教師、班主任，心理咨詢室輔導員。

　 譚婧婷 ，女，本科。現任二(3)班班主任及語文教學工作。

　認為教授語文的過程實際上就是“接觸美-挖掘美-領會美-創造美”的過程。在教學中，不斷探索靈活、高效的教學方法，聯系生活，深入淺出，讓學生自覺自發地去體會語文之美，深受學生喜愛。從教以來，孜孜不倦地追求教學藝術，獲得長沙市小學語文創新教學設計二等獎，學校小語青年教師教學比武二等獎。

　 黃琴芳 ，女，本科學歷，小學語文高級教師，省級骨干教師。由于對待工作認真負責，業績突出，曾多次被評為長沙市優秀教師，德育先進工作者，教研積極分子。還多次被評為學校“十佳優秀教師”“德育先進工作者”。同時主編或參編了《歷代愛國詩歌選》、《歷代愛國散文選》、《小學生語文教學競賽指南》、《小學生文明禮儀讀本》《雙色寶典》等書。撰寫的經驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎，并參與國家級、省級課題研究多次。輔導學生的習作多次發表在國家及省級刊物上，并在各類作文競賽中獲得優異的成績。

　現擔任五(5)班語文教學工作并兼任六(4)班班主任。

　 江宇 ：本科學歷，小學語文高級教師。從事教育工作21年，一直擔任語文教學兼班主任工作。曾獲省、市教研教改先進個人，益陽市“優秀班主任”等光榮稱號，多次被學校評為“優秀教師”、“先進德育工作者”。撰寫的經驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。如《可憐的小樹葉》獲全國教師范文一等獎，《班主任工作淺談》獲市優秀論文一等獎，輔導學生的習作多次發表在國家及省級刊物上，學生作文《砸蛋一族》榮獲世界華人小學生作文大賽二等獎。2001年參與編寫的《九年義務教育六年制小學多媒體教學軟件》已由省教育音像出版社出版發行。她堅信：愛是打開學生心靈的鑰匙。沒有愛就沒有教育!

　現任二(1)班班主任兼語文教師。

　 查海燕 中共黨員，本科學歷，從教13年來曾獲得過市級“優秀教師”、“十佳輔導員”等榮譽稱號，所撰寫的論文分別獲得省級、市級一、二等獎，輔導學生參加市級作文競賽成績斐然。現任四年級年級組長兼六(3)班班主任以及語文教學工作。

　 潘慧蘭 ，小學高級教師，從事教育工作20年，其間連續15年擔任語文教學并兼班主任工作。曾獲省、市教研教改先進個人、洪江市首屆“十佳”班主任等光榮稱號。因成績突出，被市人民政府榮記三等功，撰寫的論文和執教的優質課多次在各級大賽中獲獎。所帶班級曾被國家教育部基礎教育司、團中央青少年部授予“快樂中隊”光榮稱號。

　現擔任四(3)班語文老師。

　 向榮華 ，男，小學語文高級教師，大專學歷，湖南省優秀教師，模范***員，學校先進工作者，長沙市首批小學語文名師工作室成員。1991年畢業于湖南省第一師范學校，在小學校園耕耘近20年，先后教過數學、信息技術、語文。有人說，他是“干一行，愛一行，鉆一行。”數次獲得的省市優質課證書、優秀論文獎、發表的論文及我出版的語文練習冊等足以說明。在這些學科中，他最愛語文。他常說，在教語文的同時，他也是和同學們一起學語文，一起用語文。因為生活離不開語文，生活處處皆語文。他愿與同學們一起享受語文帶來的快樂!

　現擔任一(4)班語文老師，小學部教導處副主任。

　 劉嬌蓮 ，1973年9月出生，本科學歷，中學一級教師，1991年畢業于湖南第一師范學校，現任麓山國際實驗學校小學語文教師。曾多次參加各類教學觀摩與賽課活動，撰寫的論文《在作文教學中滲透思想教育》獲市一等獎，輔導學生參加作文競賽，多次獲省、市級一、二等獎。“關心學生，潛心教學”是我作為一名教師的思想和行為準則。

　 路雯 ，從事教育教學工作18年，在擔任小學語文教學和班主任工作期間，積累了不少好經驗。參加省市、全國教育教學各項比賽多次榮獲“教學競賽一等獎”、“優秀教師”、“優秀中隊輔導員”、“優秀輔導教師”，輔導學生參賽成績顯著。在“麓山”溫暖的懷抱里，最幸福的是贏得了家長的信任，孩子們的喜愛。最大的愿望是給予學生最有價值的禮物——“愛”，慷慨和充滿激情的愛，而且盡可能多地讓學生感受到這種愛。愛的原則——尊重孩子。每一個孩子都有它生命的意義，每一個孩子都是上天精巧創造的，為孩子們今天的成就而感恩。

　現任六(5)班語文老師兼班主任。

　 趙仁紅 ：小學語文高級教師，本科學歷。語文教學沉穩踏實中不乏開拓創新，教學成績優秀。參加全國、省、市級教育教學論文比賽屢獲一、二等獎;指導學生發表習作二十余篇在《小溪流》等刊物上。參與全國課題《新課程個性化語文教學研究》，已完成結題，個性化作文教學案例被評為全國一等獎。曾參與教輔用書《三維橋》《中麓培訓教材》的編寫;參與編寫的《漢語拼音》由湖南音像出版社發行。作為班主任，她始終尊重學生個性發展，用心引領學生成長，志愿做孩子心中真正的的良師益友。

　 歐艷紅 ，一個普普通通的***員，一個平平凡凡的小學老師。十幾年來，她懷揣著教育的夢想，活躍在三尺講臺，揮灑智慧與靈氣，詮釋執著與勤勉，演繹精彩與感動。曾參加“全國語文創新與發展”現場說課比賽獲特等獎，參加湖南省反邪教電視知識競答比賽獲團體二等獎。曾撰寫的教師專業成長經歷——《燈光，還遠呢!》一文發表在《新課程教師角色轉換》一書，《從現在開始》的課堂設計刊登在《中國小語論壇》雜志上。曾榮獲“優秀教育工作者”“優秀黨員”“優秀德育工作者”等榮譽稱號。

　 王彩萍 ，中共黨員，大學本科學歷，小教高級職稱。在三尺講臺上，辛勤耕耘了三十幾年，桃李滿天下。曾獲省、市優秀教師、優秀工作者、優秀黨員、市黨代表等光榮稱號;在全國、省、市正規組織的課堂教學競賽中，屢獲一等獎;在全國、省、市的教育教學論文評比中，屢獲一、二等獎，且多篇論文在全國乃至省級正式刊物上登載發表。所教班級，同學團結和諧，班級井井有序，其嚴謹的治學態度，樸實的工作作風，優秀的教學成績，深受家長和學生的喜歡且認可。現任四年級(4)班語文教學兼班主任工作。

　 葉蓓 ，女，28歲，本科，小學高級教師。其在教育教學中因材施教、勇于探索、敢于創新，工作九年時間取得了可喜的成績。2002、2003年，該師所帶班級先后被授予“校優秀班級”、“區優秀班級”的光榮稱號。99年執教課《去郊游》獲校賽課一等獎，區調賽課一等獎。2002年參加校十分鐘片段賽課，執教課《狐貍和烏鴉》獲校二等獎。同年，在全國第四屆語文教師范文寫作比賽中，撰寫的《我們的教學樓》獲國家級三等獎，《春雨》獲省級二等獎。2003年撰寫的論文《兒童學習淺談》獲省教育理論論文一等獎、論文《教育的智慧》獲長沙市小學語文論文評比一等獎。2005年撰寫論文《用“愛”傳遞“愛”》及《淺談兒童學習能力障礙》分獲長沙市德育論文評比二等獎、三等獎。2006年12月代表長沙市參加湖南省第九屆體育與健康教育教學評優活動，執教的健康教育課《我換牙了》獲金獎。2009年3月撰寫的論文《愛就是責任》獲長沙市德育論文評比一等獎

　其愛好廣泛，特長突出，鋼琴獲得全國拾級證書，并多次在省市大型演出活動中獲獎。2006年6月所帶班級參加“長沙市演唱演奏大賽”獲二等獎。

　 鄒玲靜 本科學歷，小學高級教師、中共黨員,、市小語會會員，市小學語文骨干教師。參與編寫出版了《媽媽教作文》《看童話學作文》《快樂作文》《親子行動》等十余部語文教輔讀物;參加了“教師角色轉換之教師評價體系”、教育部重點課題 “課堂教學改革創新與學生主體性發展”等多項課題研究;編寫了《小學語文拼音教學》及《湖南省基礎教育學科教學資源開發腳本設計》。教學設計《恐龍的滅絕》榮獲國家一等獎。有多篇教學、德育論文獲得國家、省、市級一等獎。教學實錄《秋天的雨》獲得市優質課競賽一等獎,光盤全省發行。曾評為學校“十佳教師”、“長沙市德育先進工作者” “長沙市團隊工作最佳支持班主任”;2009年，所帶班級被評為“長沙市紅旗中隊”，并被評為長沙市第一屆“博雅”民辦教育優秀教師。

　教育感言：把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把希望帶給學生。

　現擔任小學語文教研組組長、四(1)班語文老師、班主任。

　 楊艷輝 小學高級教師，長沙市小語會會員。 1981年畢業于常德師范學校中文系。1996年來麓山學校任教。具有較強的教學能力和較為豐富的教學經驗，特別是在作文教學方面，有自己獨特的教學風格。曾被評為“中央教科所個性化作文教學課題研究”先進個人。發表教學論文數篇。2005年被評為長沙市優秀德育工作者。2006年被評為學校優秀教師。

　現擔任三(1)語文老師、班主任。

　 李戀 大學本科學歷，小學一級教師，三級心理咨詢師。08年畢業以來，熱衷于語文教學，08年參加新教師教學比武獲一等獎，參與《語文學習發展性教育評價實踐研究》榮獲長沙市中小學課題成果一等獎，教學論文榮獲全國中小學教學成果競賽三等獎。擔任班主任以來積極開展各項活動，多次被評為“明星班主任”，所帶班級也多次獲得“優秀班級”稱號，還曾組織學生家庭“安化-茶馬古道”親子活動，深受學生和家長的好評。

　教育感言：走進每一個學生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天。

　 楊池珍 小學語文高級教師，國家二級心理咨詢師。

　曾獲長沙市教學比武一等獎。曾執教國家級課題研究匯報課，在場的專家領導和她一起感動。輔導學生習作多次獲國家級省級的獎勵。工作期間，她筆耕不輟，記錄教學隨筆上百篇，累計幾十萬字，連續四年獲長沙市德育論文評比一等獎。2007年獲“長沙市德育先進工作者”稱號。2009年獲得校“十佳教師”稱號。曾多次參加長沙市青年教師基本功比賽，獲單項或全能一等獎若干。

　從業信條：教育是一件需要努力、需要等待的事情;讀書是一輩子的重要事!

　現擔任五(2)班語文老師、班主任。

　 閔潔 2004年畢業于湖南第一師范，被評為優秀班主任，還曾獲得“香港紫荊花”杯作文優秀輔導獎，在多年的教學中以愉快式教學為主，并堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線。對待學生如同自己的孩子一般，用愛心包圍著班上的每一個孩子。

　人生格言：人生的長度有是有限的，但是廣度卻是無限的。

　現擔任二(4)班語文老師、班主任。

　 聶琴 小學語文高級教師，國家二級心理咨詢師。從教10年來，潛心教學，在重視基礎教育的前提下，給學生以廣闊的思維空間和發展空間。數次在省、市級教學比賽中一等獎，多篇論文在省市論文評比中獲一等獎，指導學生在全國、省市級各類刊物上發表作文40余篇。先后出版發行了《媽媽教我學作文》、《快樂作文》、《三維橋訓練叢書》、《小學生家長親子行動方案》等書。榮獲“湖南省優秀少先隊輔導員”稱號。

　現擔任五(4)班語文老師、班主任。

好了，關于“反邪教論文”的話題就講到這里了。希望大家能夠對“反邪教論文”有更深入的了解，并且從我的回答中得到一些啟示。

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