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文章目錄列表:

1.大專幼師論文范文
2.工商管理大專畢業論文
3.計算機網絡技術畢業論文范文
4.汽車維修專業大專畢業論文
5.數控技術專業畢業論文范文
6.大專護理畢業總結論文

大專幼師論文范文

　隨著基礎 教育 改革的深入發展,我國幼兒教育改革也非常活躍,對幼兒進行全方位的素質培養己成為迫切要求,這對幼教師資的素質與能力提出了較高要求。幼師培養的是一專多能的幼兒教師。下面是我為大家整理的大專幼師論文，供大家參考。

　大專幼師論文 范文 一：幼師高專英語教育講 故事 技能訓練

　故事作為一種重要的文學形式，在幼兒園的語言活動中有著舉足輕重的作用。《幼兒園教育指導綱要》中關于語言領域的目標之一就是?喜歡聽故事、看圖書?。 英語故事 內容有趣、語言活潑且富有幽默感和教育意義，符合學生身心發展的特點。英語故事講述與表演能夠使學生的才智和創造力得到充分發揮，有利于提高他們的綜合語言運用能力。幼兒師范高等專科學校是培養幼教師資的專業院校，講故事訓練在學生的 英語口語 技能訓練方面占有很重要的位置。下面就簡要談談我們在講故事訓練 方法 上所做的嘗試。

　一、指導學生掌握幼師講故事的技巧

　1.要選好故事

　這里的好包括兩方面的內容：

　(1)要根據不同年齡階段選取不同的故事。一般來說，3~4歲的幼兒愛聽動物的故事，內容相對來說比較簡單。5歲以上的幼兒愛聽 童話故事 ，故事的情節有一定的曲折性。否則孩子不會感興趣，注意力不集中。

　(2)要考慮到教育要求特別是思想教育的要求來選擇故事。

　2.認真閱讀熟悉故事

　給幼兒講故事前，幼師要認真閱讀故事，熟悉并充分理解故事的整體內容，要具體分析故事情節的開端、發展、高潮和結局。特別要仔細研究故事的高潮部分。這是在整個故事中最吸引幼兒的部分。還要分析人物的性格特點，體會作者傾注在故事主角身上的感情，通過情節和角色的分析明確故事的主題思想。只有講故事的人透徹正確地理解整個故事，使自己的感情和故事的角色很好地融合在一起，才能在講故事時把這種真摯而強烈的情感傳遞給幼兒并感染幼兒，使幼兒產生感情上的共鳴，才能達到講故事的效果。

　3.語言的要求

　(1)輕重音的變化

　幼師在給幼兒講故事時，必須把握故事的層次，這種層次是用語調的輕重緩急、高低抑揚等變化表現出來的，我們都知道，人們在日常生活的語言交流中，為表情達意的需要，會自然地加重某些字或詞，這就是所謂的強調重音。在一句話中被重讀的字可以引起人們的重視。在講故事時，語氣和語調也要有輕有重，這樣才能突顯故事內容的生動活潑，并能顯示出故事的重點。否則就不可能把整個故事內容表達得清楚，故事中的趣味性也沒法傳達給幼兒。

　(2)停頓的適當

　講故事時我們都會在一些地方停頓，這除了原文的標點決定之外，還可以控制語速，更能夠很好地向幼兒傳達 句子 和段落的整體意義，使語氣自然順暢。但有些幼師在講故事時有隨便停連的習慣。如，我的，名字，叫，狐貍。這樣的停頓讓講故事的人感覺累，聽故事的人也會累。怎樣停，在什么地方停，都是由內容決定的。并不是有標點的地方就停。如，?不要吃，不要吃，那是不能吃的?。情形比較緊迫，說的時候不用按照標點停頓。

　(3)態勢語的使用

　態勢語的運用在講故事時顯得尤為重要，語言與表情、手勢等非語言因素結合得好，會增加幼兒對故事的興趣，也能將有聲語言更好地表情達意。認真分析故事中各個角色的特征，包括語言、動作、表情。幼師不能只是做簡單的摹擬動作，比劃幾下。應把動作與表情、語調融為一體。講故事是以語言為主，是通過語言塑造形象，態勢語只是起到一種輔助作用，動作幅度不宜過大，動作不宜過多，更不能又跑又跳。那樣會破壞故事原有的氛圍，也會分散幼兒的注意力，起到相反的作用。

　二、示范與模仿

　1.播放視頻或教師示范

　利用光盤、網絡等資源，選取一些簡單的、適合學生學習的故事資料給學生播放，先讓學生進行觀摩。例如《ThreeLittleButterflies》、《TheVeryHungryCaterpillar》、《ThreeLittlePigs》、《TheGoodBoyWhoStoleanApple》等。教師示范其中一則故事，并讓學生注意講述人是如何處理故事的語調、停頓和態勢語的。

　2.模仿講故事

　對全班學生進行分組，學生在組內進行模仿講故事。模仿是學習語言的有效方法之一。例如要求學生模仿《TheMonkeyandtheMoon》(《猴子撈月亮》)，要求學生惟妙惟肖地講述故事。大約模仿3~5個故事。讓學生仔細揣摩講故事的技巧。

　3.練習鞏固

　教師選取10篇優秀的幼兒英語故事印發給學生。要求每人選取一篇，自己設計語音與動作。準備時間為一個星期。教師根據班容量選取幾個學生代表到講臺上講故事并給予必要的指導。講完后要求學生討論優缺點及改進辦法。進行自評和互評。

　三、用活動來促進講故事的教學效果

　1.講故事表演

　要求各組學生選取一個故事分角色表演出來。根據自身的英語水平及身材、相貌、聲音特點等選擇適合演繹的角色。在角色確定后，學生要利用一定的時間來記憶故事臺詞，并能夠達到熟練背誦的程度。這是一個非常重要的環節，對表演的成敗起著至關重要的作用。大約準備一個星期后，分組進行講故事表演。通過表演故事，讓同學們對故事的內容加深理解，以便能夠更好地講述故事。

　2.個人講故事比賽

　在平行班進行完講故事教學活動后舉辦一次大型的講故事比賽。講故事內容自選，選手講故事時間為2~3分鐘。比賽要精心組織。例如選好比賽地點，制定評分標準，選好評委等。對獲獎選手要進行獎勵。開展英語講故事比賽就是讓學生為準備比賽,主動地學習、探究地學習、合作地學習,從而提高運用英語的能力。杜威說：?做中學?。IhearandIforget.IseeandIremember.IparticipateandIun-derstand.通過講故事比賽既鍛煉了膽量,也糾正了他們的語音語調，激發了學生 學習英語 的興趣，收到了良好的效果。

　四、考核與評價

　學生講完故事，都充滿期待，期待同學的肯定，期待老師的稱贊，尤其是后者。對學生進行適當的評價，可以滿足學生付出勞動而得到肯定的喜悅，又可以明確自己的長處和短處，同時也讓其他學生取長補短。無論是個人講故事還是小組表演故事，教師都要進行評價與考核。否則，沒有考核就沒有動力，就不會盡全力去準備故事，也就不能很好地掌握這項技能。教師應將學生講故事的表現作為一次平時成績計入學生的期末考試分數。而此項分數可分為兩部分計算，例如學生個人講故事占50%的分數，小組表演故事占50%的分數。通過考核可以提高學生講故事的積極性。

　參考文獻：

　[1]安奈特?西蒙斯，故事的結構和講故事的技巧[M]，海南出版社，2003。

　[2]魯兵，中國幼兒文學集成[M]，重慶出版社，1992。

　[3]張美妮，幼兒文學概論[M]，重慶出版社，1996。

　大專幼師論文范文二：提高幼師生 兒童 文學素養的策略

　一、問題提出

　幼師生 畢業 后,主要承擔幼兒園的語言教學任務，其教學內容主要是幼兒文學，幼兒文學對于幼兒園的孩子來說，確實起到舉足輕重的作用，特別是幼兒教師講述的動聽兒歌、生動有趣的幼兒故事、充滿奇特幻想的幼兒童話、精彩美妙的幼兒戲劇，無不給孩子們天真爛漫的童年增添了無窮的樂趣。幼兒教師能否出色完成幼兒園的語言教學任務，筆者認為主要取決于幼兒教師的兒童文學素養高低。比如，作為一名幼兒園語言課教師，對于教材中的圖畫書作品的講解，就不應該只停留在故事講述上，也不應該只帶著學生欣賞圖畫，而應該結合圖畫書的藝術特征，進一步引導學生感受圖畫書獨特魅力，使孩子從中獲得審美愉悅并提升審美能力。而作為以后從事幼兒園語言教學的幼師生，至關重要的是積極提高其兒童文學素養，以便更好地適應以后的教學需要。

　二、幼師生的兒童文學素養現狀

　在多年的幼兒文學教學實踐中，發現幼師生的兒童文學素養現狀并不樂觀。普遍存在兒童文學理論基礎薄弱，最基本的兒童文學理論知識不能掌握。好多學生認為兒童文學理論知識很簡單，不用學習也能理解，因而不愿意花功夫學習理論知識，但在分析判斷時，往往會混淆兒歌與兒童詩的區別，寓言與童話也分不清等;幼師生的兒童文學視野太窄，作品閱讀量太少，好多應知應背的作品都沒有看過。學生在每年的見實習時發現，好多兒童文學作品還不如幼兒園的孩子知道得多;兒童文學作品的分析鑒賞能力很差，很多作品的主題都把握得不夠準確，人物形象不會分析;兒童文學作品的創編能力更是不夠，每次結合所學理論知識，進行作品創編，好多學生都不會創編。

　三、提高幼師生兒童文學素養的策略

　針對幼師生兒童文學素養存在的問題：理論知識匱乏;兒童文學視野太窄;兒童文學作品的分析鑒賞能力和創作能力不夠等，我們采取以下 措施 ，以提升幼師生的兒童文學素養。

　(一)加強兒童文學理論學習，提高幼師生的理論知識水平

　我們學校一向十分重視學生兒童文學理論知識的學習，學習每一種兒童文學樣式時，都會先學好其理論知識。針對學生不太喜歡理論知識學習的現狀，我們在教學理論知識時，都會采取學生樂意接收到學習方式來學習。比如，在學習《兒歌的特點》一節時，因為兒歌的特點很簡單，即內容淺顯，單純活潑;篇幅短小，易記易誦;音韻和諧，節奏鮮明;趣味性強，娛樂性強。我們老師沒有單純按照書上的這四句話，讓學生去記，這樣好多學生感到沒有意思，也不愿意主動看書，而是靈活改變 教學方法 ，讓學生以小組為單位，提前預習，針對兒歌的任一特點，選出符合這一特點的兒歌，課下認真排練，等上課時分組表演所選兒歌，并說出所選兒歌的哪些地方體現兒歌的哪一特點，其他組的同學進行評價分析，大大激發了學生的學習積極性，很多學生課下會花很大功夫學習排練，這樣既學習了理論知識，又鍛煉了學生的表演能力和分析能力，也大大提高了幼師生的兒童文學理論知識水平。

　(二)大力推薦優秀兒童文學書目，培養幼師生良好的閱讀習慣

　開學第一課時，我們會給學生推薦許多優秀的兒童文學理論書籍和優秀作品。像韋葦教授主編的《點亮心燈》、方衛平主編的《幼兒文學教程》、彭懿主編的《閱讀與經典》、郝廣才的《好繪本如何好》、松居直的《幸福的種子》等幾十本兒童文學理論書籍。學習圖畫書時，在每次上課之前會請3位學生分享自己喜歡的圖畫書;老師還會給學生推薦150多本電子繪本，要求學生每人至少閱讀30本電子圖畫書，把閱讀目錄及閱讀體會上交，老師在上課時隨意抽查;在學習圖畫書鑒賞一節時，我們帶著學生去圖書館學習，讓學生借閱自己喜歡的圖畫書，結合圖畫書的藝術特征分析鑒賞圖畫書。

　(三)模擬情景教學，提高幼師生的分析鑒賞及教學能力

　兒童文學是一門理論與實踐相結合、知識與技能并重學前專業的核心主干課程，因此，在兒童文學的教學中，必須將兒童文學理論學習與幼兒園教學實踐結合起來，才能收到較好的教學效果，才能使幼師生更接地氣，更快地適應日后的幼兒園教學工作。比如，在學習《兒歌的傳統藝術形式》一節時，兒歌有九種傳統形式，我們對每種傳統形式都選出一首典型兒歌，讓學生根據兒歌的特點，給不同年齡段的孩子進行教學設計，并模擬幼兒園情景教學，老師在下面做好記錄，并針對性地指導教學，指導學生不同的兒歌形式該如何導入、如何設計活動、如何進行拓展活動。

　(四)課堂學習與課外實踐相結合，提高幼師生的創作能力

　提高幼師生的兒童文學素養，僅靠一周兩節課的課堂學習是遠遠不夠的，必須要把課堂學習與課外實踐密切結合，讓學生利用課堂上學習的理論知識，指導課外實踐，全面提升兒童文學素養。比如，在學習《兒童詩》一章時，我們先學習完兒童詩的概說、分類及創作后，讓學生利用課外時間，結合兒童詩的理論知識，每人創編一首高水平的兒童詩，同桌互相進行詩配畫，課上進行展覽評比，學生的創作水平有了很大提高，有十幾位同學創作的兒童詩在我們校報上發表。在學習《幼兒戲劇》這一章時，教師必須先講解幼兒戲劇的特征、幼兒戲劇的分類等知識，在這基礎上在學習幼兒戲劇的改編知識，要想使幼兒戲劇改編的實踐活動落到實處，改編和創編的幼兒戲劇作品有價值和意義，必須要以改編和創編的理論依據作為指導和支撐。要求學生掌握幼兒戲劇改編的要求是必須選擇情節完整連貫，人物形象鮮明，矛盾沖突較為緊張，結構線索單純，場景變化相對集中，讀起來使人深受感染又十分有趣的作品進行改編。在改編的過程中要選擇合適的劇本，適當增減情節和人物，要注意把故事中的敘述語言變成臺詞或舞臺提示，要注意人物的角色語言設計的個性化，沒有理論的指導無法完成改編實踐。全班掌握了戲劇改編的理論知識后，給出《小兔乖乖》的故事片段，讓同學們結合所學的理論知識進行改編，教師進行有重點的指導，把改編好的劇本以4-6人為一組，進行幼兒戲劇排練表演。這樣進行課外實踐，進一步鞏固了理論知識，鍛煉了學生的創作改編能力，收到了較好的戲劇改編學習效果。課外實踐活動能激發學生的學習熱情，調動學生的創造潛力，又能鞏固兒童文學理論知識，全面培養學生的兒童文學素養。總之，在幼兒文學教學只有重視兒童文學理論、兒童文學閱讀視野和兒童文學作品的分析鑒賞能力、創作改編能力這三個層面的協調培養和提高，才能為幼師學生奠定良好的可持續發展的兒童文學素養，從而為其專業發展打下堅實的基礎。

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工商管理大專畢業論文

　在目前的市場環境中，企業要想能很好地發展經濟，就必須要有效地遵循市場的相關秩序，對待營銷活動必須要合理且公平，這樣會形成公正、公平的環境。下面是范文站我收集整理的工商管理大專畢業論文范文，歡迎閱讀。

　關于工商管理專科畢業論文范文篇一

　《 企業信用管理中工商管理運用論述 》

　一、工商管理在企業信用監管方面的運用

　我國工商管理的部門也在不斷根據市場經濟的變化調整管理策略，經過一系列的改革、創新，?經濟戶口?管理方法取得了很好的成績。

　?經濟戶口?在工商管理部門對市場監管的管理辦法，通過市場主體的注冊和監管，分類建立管理檔案，這樣一來管理起來就十分方便，這也是工商管理部門對市場經濟信息進行了解的重要途徑。

　?經濟戶口?管理辦法中最關鍵的一環就是工商管理部門對企業信息的相關檔案進行管理，這些檔案中有很多重要的文獻資料，包括市場主體的注冊材料、年檢報告、違法資料等，是對市場主體進行監督的有力憑證。

　這種?經濟戶口?隨著市場的變化與企業的發展而更新，在權威性與準確性方面都有保障，通過這種管理手段，掌握企業的真實信用情況，在企業出現失信行為的時候予以打擊。

　二十世紀九十年代，?經濟戶口?管理辦法在我國出現并且實施，二十一世紀初，隨著互聯網的普及，計算機的應用越來越廣泛，工商管理部門也與時俱進，將?經濟戶口?管理辦法與網絡相融合，建立科學的管理系統，更新?經濟戶口?的內容更加便捷和快速，同時在進行經濟戶口調查的時候也節省了很多時間。

　對于企業自身來說，探索新的?經濟戶口?管理辦法也是非常重要的，目前來看很多企業還是找到了一些新的方法，如某地工商局?研發?的?一卡?一檔?一戶?的做法，也有實施監管責任制的，這樣一來企業的信用管理體系中經濟戶口的價值大大提升。

　二、工商管理在企業信用獎懲方面的運用

　在很多企業中，工商管理部門采用的是分類監管的方式。

　?分類監管?顧名思義，就是將企業按照信用度進行分類管理，信用度的由來就是工商管理部門對企業信用的點評結果，依照這個結果將信用度水平相近的企業劃分在一起，對于那些信用好的企業給予獎勵，對于信用度比較差的企業給予懲罰。

　通過這種與企業之間的互動，提高監管效率與效果，并且在企業的準入、經營行為方面可以加強執法的效力。

　二十世紀九十年代的中后期，這種信用分類監管的方式開始在我國實行，在探索與實踐的過程中，這種分類監管制度越來越成熟。

　在法律法規完善方面做得越來越好，同時在國家工商總局的帶領下，分類監管在地方的工商管理部門中的應用也越來越廣泛，越來越科學。

　隨著互聯網的迅猛發展，運用互聯網加強工商總局與地方工商局的聯系，資源共享，監管起來更加方便。

　根據企業信用標準的制定，將企業劃分為四級，如果是第四級的企業就意味著是信用度十分不好的企業，這時候工商管理部門需要將其?勸退退出市場，也可以直接撤銷其工商登記;處在第三個等級的企業會有一些信用不良記錄，要加強控制，對其不良行為及時給予糾正;處在第二個等級的企業信用情況要好于第三等級的企業，要以批評教育為主;作為劃分在第一等級中的企業，信用度良好，工商管理部門應該給予激勵和表揚。

　三、工商管理有助于準確把握企業信用情況

　工商管理部門在企業的信用管理體系中起到了十分重要的作用。

　工商管理部門以自身為主體，開展年檢實踐活動，每年定期對企業進行經營狀況與信用狀況的監測，主要是為了對企業進行深刻的了解，包括企業的運營狀況，存在的問題，可以針對這些問題為企業提出有益建議。

　充分利用?經濟戶口?的管理制度，記錄好企業的信用情況，同時注重企業的分類監管，為建立科學的企業信用管理體系做出貢獻。

　工商管理部門為了促進企業信用體系的良性發展進行了很多實踐探索，在完善年檢制度方面不斷的進行年檢辦法的修改，新的年檢辦法與時俱進，在年檢的程序上和年檢對象方面做出了新的詳細的說明，企業與工商管理部門的關系越來越密切，工作聯系也越來越方便。

　企業年檢在技術上進行一系列的更新，隨著互聯網的普及，在網上進行年檢，可以減少很多多余的程序，也有的工商管理部門實行滾動式的年檢制度，這些都促進了企業信用管理體系的完善。

　四、結束語

　企業信用管理體系構建過程中工商管理的運用十分重要，有效監管企業的信用情況，根據企業實際信用情況給予獎懲，同時為企業提出合理的建議幫助企業開展業務，促進社會主義市場經濟的良性發展，相信隨著工商管理部門與企業的共同努力，我國的企業信用體系會越來越完善。

　關于工商管理專科畢業論文范文篇二

　《 工商管理對經濟發展的作用探析 》

　[摘要]現階段經濟全球化的發展速度越來越快，我國很多企業都面臨很多機遇與挑戰。

　而我國必須要有非常強的經濟實力，才能很好地克服挑戰，以此把握機遇，有一個良好的發展。

　而其中工商管理中如果能有效實施，就能對經濟實施宏觀調控，以此促進我國企業的不斷發展，確保國民經濟快速增長，以及經濟穩定。

　也就是說，在我國經濟發展中，工商管理能起到很大的推動作用。

　文章將先對工商管理中重要特點進行分析，再了解工商管理與經濟發展的關聯性。

　最后再重點探討以下工商管理對經濟發展的推動作用。

　[關鍵詞]工商管理;經濟發展;推動

　在我國經濟的宏觀調控中，工商管理作為非常重要的手段，現階段通過對其經濟政策進行相應的管制，以此使我國經濟平穩增長速度能平穩的實現，對促進國民經濟的發展來說有很大的意義。

　現階段，經濟危機已漸漸成為了一個全球性的問題，如果爆發，會造成很多國家在經濟上受損。

　而為了避免我國遭遇經濟危機，在工商管理工作中就必須要對其進行規范，確保其合理性。

　1工商管理的重要特點

　1.1與其他部門不一樣

　這個工商管理部門與以往其他的部門不太一樣，因為工商管理部門缺乏單獨的項目及資金，所以部門工作的主要目的就是要確保市場經濟的公平公正，而工作內容就是要控制所有對市場經濟的公平性有影響的行為及對象。

　1.2監督范圍廣泛

　現階段在我國的工商管理當中，其使用方式非常多，比如行政管理、處罰以及規范調節等[1]。

　目前在我國法律中至少有一般是與工商管理有關聯的，這在很大程度上能說明工程管理在法律上的完善程度還是非常高，而且在具體的是還是過程當中還需要依照目前經濟市場的實際情況，盡量多選擇一些合適的監督手段來對不合理的行為規范進行處理，以此時市場的經濟環境能夠十分規范。

　1.3監督手段較多

　現階段，在工商管理的監督形式上可以分成兩種，也就是有形的監督以及無形的監督。

　而應用這兩個形式來進行監督，能同時監督很多方面，比如像市場環境、交易以及競爭等。

　以此促進市場中的各項活動能夠井然有序的進行。

　2工商管理與經濟發展的相聯性

　2.1經濟發展能有效促進工商管理工作

　可以這么說，經濟發展能很好地促進經濟工商管理的工作[2]。

　僅從上文所分析的來看，工商管理確實能很好地促進經濟的發展，不過工商管理的形成因經濟的發展，就是說它的出現是現階段市場經濟發展下的必然產物。

　所以，在以后的市場經濟發展中，會有效提高工商管理工作的實際水平，能有較大的促進作用。

　所以，經濟發展能很好地促進工商管理工作的發展也是合情合理的。

　2.2工商管理能促進經濟的發展

　在目前市場經濟體制的改革背景之下，我國的經濟也漸漸地進入到發展階段。

　不過因為我國現階段已加入到WTO，也以此成為了國際組織當中的一員，這在很大程度上會因國際經濟而造成影響[3]。

　但是目前國際型經濟還沒有出現，因此會影響到各個國家中的經濟，而其中也包含了中國。

　如果我國想很好地避免遭遇經濟危機，如果只是應用市場調節是無法做到。

　而工商管理工作要想有效的落實，就需要全面的監督及調整市場的行為與環境，在最大程度上將我國的經濟危機產生概率降低，以此有效地促進我國經濟能健康、穩定的發展。

　因此，工商管理工作能有效的實施，能很好地促進經濟發展。

　3工商管理對經濟發展的推進作用

　現階段工商管理工作不斷實施，能有效地推進我國經濟的發展。

　目前我國的市場經濟處在一個發展的階段，工商管理工作能否科學有效地進行非常關鍵。

　而在經濟的持續發展中，工商管理所起到的推進作用具體如下。

　3.1強化市場監督

　現階段工商管理部門具有一定的監督能力，能有效監督市場主體中所有的交易行為，以此確保市場主體能非常合理及規范，工商管理能使市場監督方面不斷強化，而其作用是:第一，企業商標權得以被保護[4]。

　其商標作為一個企業非常重要的標志，在一定程度上能影響企業所有的經營活動。

　如果企業的商標遭到了他人的盜用，那么就會對企業的經營活動造成影響，同時也使企業的名譽遭受到損害。

　其工商管理在對環境及市場行為進行監督時，必須要保護企業商標權，要避免出現盜用的情況。

　第二，要對所有不正當的壟斷及競爭的行為進行監督。

　而在工商管理的市場行為中，必須要將公平的市場環境作為其目的，嚴格監督市場的行為，如果有發現一些壟斷行為以及不正當的競爭，就必須要進行相應的處理。

　3.2有效提供法律制度保障

　市場經濟的發展，必須要有法律制度的不斷支持。

　在實施工商管理工作時，因為本身有法律效益以及相關制度，能很好地優化及調整市場當中的相關制度及章程，使其能與現階段市場經濟體制中的要求相符，還能在整個市場活動中能發揮其作用，使市場環境能不斷優化，市場交易能有效控制，同時市場行為也能很好的規范，以此確保市場發展的良好形勢，還能創造出更大的經濟效益，在最大程度上使我國的'經濟能穩定并持續的發展[5]。

　不僅如此，工商管理中可提供相應的法律制度，可以在整個市場行為中對消費者的權益很好的維護，還能確保消費者能以此購買到放心的產品，可以讓消費者在市場活動的參與中非常積極，以此在最大程度上使我國的經濟能不斷增長。

　總的來說，在工商管理中所提供出來的法律制度保障，可以在最大程度上有效促進經濟的不斷發展。

　3.3營造一個公平公正的競爭環境

　市場作為經濟發展的重要載體，同時也能對經濟發展造成一定的影響，所以市場環境中的優劣，會在很大程度上對經濟發展造成一定的影響。

　在工商管理工作的實施中，其直接的對象就是市場，而通過有效地落實工商管理工作，以此可調整、監督及控制市場當中的各個方面，確保市場的有序化以及規范化，這樣就能營造一個非常好的市場環境[6]。

　在目前的市場環境中，企業要想能很好地發展經濟，就必須要有效地遵循市場的相關秩序，對待營銷活動必須要合理且公平，這樣會形成公正、公平的環境。

　也就是說，有效地實施工商管理工作，能使市場環境很好的改善，還能避免出現惡劣的競爭情況，企業要想在市場中很好地發展經濟，就必須提供一個公平的環境。

　也就是說，工商管理能營造一個公平的環境，同時也能為經濟的發展構建一個非常扎實的市場基礎。

　4結論

　綜上所述，現階段我國正處在一個發展的階段，我國的經濟發展可能會遭遇到經濟危機的相關影響，以此使我國的經濟受到嚴重的創傷，對我國的經濟發展來說，不利于促進其持續、健康的發展。

計算機網絡技術畢業論文范文

　在全球信息化的時代里,計算機 網絡技術 不可或缺的成為其發展的主力軍,為人類生活水平的提高、科技的發展以及社會信息化的發展都產生了深遠的影響。下面是我為大家整理的計算機網絡技術 畢業 論文 范文 ，供大家參考。

計算機網絡技術畢業論文范文篇一

　《 計算機網絡技術的應用及發展思路 》

　摘要隨著科學技術的發展，計算機網絡技術得到廣泛應用，為了讓計算機網絡技術更好服務于人類，需要對計算機網絡技術進行深入的研究，同時對其發展進行科學預測。為此，本文通過分析計算機網絡技術的應用，同時闡述計算機網絡技術的發展，為應用計算機網絡技術提供參考依據。

　關鍵詞網絡技術;計算機;應用與發展

　在信息化時代，計算機網絡得到大范圍的普及與推廣性使用，進一步推動社會的發展。隨著科學技術的發展，計算機的應用朝著縱深方向發展，而計算機網絡作為計算機行業的一部分，其網絡接口被集成到計算機主板上，同時 操作系統 也融合了網絡功能。為了讓計算機網絡技術更好服務于人類，需要深入研究計算機網絡技術的應用，同時對其發展進行科學預測，為應用奠定基礎。

　1計算機網絡技術的應用

　1.1局域網

　局域網簡稱LAN網絡，這種網絡存在一定的特殊性，其特點主要表現為投資少、效率高，并且見效速度快。當前，這種網絡在國內外得到廣泛的應用。在局域網中，應用最為廣泛的產品分別為：以太網(Ethernet)、令牌環網(Token-Ring)、光纖分布式數據接口關(FDDI)。

　1.1.1以太網(Ethernet)

　在局域網中，以太網是一種低層的網絡協議，通常在OSI模型的物理層和數據鏈路層進行操作。隨著局域網的不斷發展，以太網(Ethernet)依然處于核心位置，主要包含雙絞線的10BASE-T組網結構、細同軸電纜的10BASE2組網結構、粗同軸電纜的10BASE5組網結構三種主要的以太網結構。對于雙絞線的10BASE-T組網結構來說，其優勢為布局靈活，可靠性高，擴展、管理等非常方便，這種結構在九十年得到廣泛應用。但是，隨著消費者需求層次的不斷提高，已經出現傳輸速率為100Mps的100BASE-TFASTEthernet組網結構。

　1.1.2令牌環網(Token-Ring)

　令牌環網(Token-Ring)在適應性、實時性方面表現優越，其特征主要表現為令牌傳輸媒體訪問控制方式、優先訪問權控制機制，以及能夠為網絡用戶提供更高層次的網絡系統。令牌環網(Token-Ring)在20世紀90年代應用較為廣泛。

　1.1.3光纖分布式數據接口(FDDI)

　光纖分布式數據接口(FDDI)也稱城域網，通常情況下，這種網絡借助光纖分布式數據接口、網卡連接個人計算機，其基本結構屬于雙環網絡環境，在工作過程中，通過分組交換、令牌方式共享光纖帶寬，其傳輸速率為100Mps，傳輸距離為100km，這種網絡出現在20世紀80年代，到了90年代初進入應用高發期。

　1.2國際互聯網(Internet)

　國際互聯網(Internet)作為一種國際計算機網絡，在世界范圍內應用最為廣泛。借助國際互聯網(Internet)，用戶可以實現遠程登記、傳輸文件，以及電子郵件交流等功能，同時為人們提供了多種信息查詢工具，豐富了網絡用戶訪問信息的 渠道 ，在一定程度上提高了用戶的訪問速度。從應用群體來看，在全球范圍內，人們對Internet的優越性給予了高度的認可。

　1.3ATM網絡

　ATM網絡作為一種信息格式，也被稱為異步傳輸模式，這種模式在一定程度上實現了局域網與廣域網之間的連接。通常情況下，這種網絡借助專門的轉換器和ATM網卡對高速網絡中的數據進行交換、傳遞處理，以及對數據進行傳輸(遠程、近程)。從當前的計算機網絡技術發展來看，ATM網絡已經趨于成熟，其應用范圍在全球不斷擴大。

　1.4 無線網絡

　與有線網絡相比，無線網絡技術的優勢更加突出。對于無線網絡來說，其類型主要包括無線局域網、個人通信無線網絡、家用無線網絡三類。從應用范圍來說，無線網絡技術有著非常廣闊的發展前景，例如，在無線通信技術中，射頻技術雖然受到國家特定頻率的限制，但是可以貫穿地板、墻壁等固體建筑物。而對于紅外技術來說，雖然不受國家頻率的制約，并且傳輸速度快，抗干擾性強，同時生產成本低，但是由于不能貫穿地板、墻壁等建筑物，在這種情況下，進一步制約了其應用范圍。但是，對于無線網絡來說，由于兼具射頻技術、紅外技術的優勢，所以在軍事、醫療等行業得到廣泛應用。

　2計算機網絡技術的發展

　隨著科學技術的發展，計算機網絡技術實現了跨越式發展，并且出現新的形式，主要表現為：

　2.1微型化

　隨著計算機功能的不斷完善，以及運算速度的不斷提升，大規模、超大規模集成電路成為一種趨勢。從微處理器芯片的更新速度、價格來說，計算機芯片的集成度周期一般為18個月，在這一周期內其價格降低一半。但是，隨著計算機芯片集成度的提高，計算機的功能將會越來越強大，在這種情況下，將會進一步推進計算機微型化的進程和普及率。

　2.2網絡化

　隨著科學技術的發展，計算機網絡是計算機技術與通信技術相結合的產物。隨著網絡技術的發展，計算機網絡在政產學研等領域得到廣泛應用，并且有關計算機網絡的概念逐漸被越來越多的人所了解。對于不同地域、功能獨立的計算機來說，通過計算機網絡實現了互聯，同時在軟件的支持下，進一步實現了資源共享、信息交換和協同工作等功能。當前，憑借計算機網絡的發展水平，可以對一個國家的現代化程度進行衡量，可見計算機網絡在社會經濟中發揮著重要的作用。

　2.3無線傳感器

　在當代網絡技術中，無線傳感器是一項重要的科研成果。在設計無線傳感器的過程中，一般按照模塊化、低消耗的模式進行設計。對于整個傳感器來說，其電流消耗是非常低。無線傳感器的工作原理是借助壓電原理收集結構產生的微弱振動能量，同時將其轉化為電能，為傳感器工作提供電能。在設計無線傳感器時，為了有效降低能耗，一般選擇低能耗的產品，并且傳感器在不采集數據信息的情況下，會自動關閉電源，此時整個裝置處于睡眠狀態。

　2.4智能化

　隨著科學技術的不斷發展，智能化成為計算機網絡技術發展的主流。通過智能化在一定程度上讓計算機對人類的學習、感知、理解等能力進行模擬，通過技術的手段，讓計算機具備理解語言、聲音的能力，同時具備聽、說、思考的能力，從根本上實現人機對話。另外，隨著科學技術的不斷發展，計算機網絡技術呈現出一些新的趨勢，例如：

　2.4.1IP協議發展

　隨著科學技術的發展，一方面豐富了IP協議的業務內容，另一方面增加其復雜程度，在這種情況下，需要高度關注IP協議的安全性、資源性，同時需要采取相應的 措施 進行改進和完善，為IP協議發展奠定基礎。

　2.4.2出現分布式網絡管理

　在計算機網絡技術中，借助分布式網絡管理一方面有利于交換信息資源，實現資源的共享，另一方面可以推動網絡技術的發展，進而在一定程度上提高計算機網絡的管理水平。

　2.4.3發展三網合一技術

　隨著科學技術的發展，計算機、電信、有線電視網絡出現相互融合的趨勢，三者通過相互融合，在一定程度上促進三者不斷改進，從根本上實現三網融合的高效性。

　3結論

　綜上所述，隨著科學技術的發展，計算機網絡作為通信技術與計算機技術相互結合的產物，這種產物對全球的發展產生深遠的影響。在信息化時代，計算機網絡技術已經有了質的發展，不僅實現了社會的信息化，更重要的是借助計算機網絡技術可以存儲數據信息，同時可以共享資源，進一步推動社會經濟的發展。

　參考文獻

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　[3]付鵬.淺析計算機網絡技術在消防信息化工作中的應用及存在問題和對策[J].電腦知識與技術，2011(27).

　[4]祝莉妮.計算機網絡技術及在實踐中的具體應用[J].數字技術與應用，2014(06).

計算機網絡技術畢業論文范文篇二

　《 計算機網絡技術的發展與應用 》

　計算機網絡技術誕生于計算機技術與通信技術的出現與融合之時，是這個信息化時代的重要標志之一。隨著我國國民經濟的飛速發展，我國的計算機網絡技術也取得了非常令人稱贊的發展成就。其在社會各個領域的應用不僅激發了國民經濟的增長，同時也深層次的改變了我們的社會生活，從很大程度上講計算機網絡技術標志著一個國家和一個社會的進步和發展，也是經濟發展的主要助推器之一，因此在信息化時代之中著力的發展計算機網絡技術有著極為深遠的意義。

　1計算機網路技術的發展歷程分析

　就全球范圍而言，計算機網絡技術最早誕生于20世紀的50年代的美國軍事領域，由于立體式作戰的需要，美國國防系統嘗試著將地面防空系統中遠程雷達和測量控制設備，通過一定的方式實現有效的連接，而這種連接方式最終選擇了通信線路，這個實踐的成功標志著網絡技術正式進入到了人們的視野之中，通過通信線路的連接，雷達系統和測量設備控制系統有機的連接起來，地對空的防御效率得到了大大的提升，自此以后計算機網絡技術正式登上了歷史的舞臺。在其后的幾年發展之中，計算機網絡技術由軍事領域開始向社會民用領域發展。60年代之初，在美國航空公司的訂票系統中實現了當時美國全境的超過兩千臺的計算機與票務系統中的一臺中央計算機的網絡連接，這極大的提升了航空系統的票務管理效率。進入到70年代以后，隨著微型計算機的出現以及微處理技術的誕生和運用，美國社會開始出現了對于計算機短距離通信的要求，現在廣為人們熟知的局域網(LAN)正是誕生于這個背景之下。在此之后美國的IBM公司和DEC公司分別推出了SNA系統網絡結構(SystemNetworkArchitecture)和DNA數字網絡體系結構(DigitalNetworkArchitecture)，自此計算機網絡技術正式進入到了系統結構標準化時代。在此后的發展之中，計算機網絡技術一直被認為是社會經濟發展的生力軍，對于計算機網絡技術的研究和開發也呈現出一派欣欣向榮的景象。自20世紀90年代中計算機網絡技術進入到我國之后，我國的國民經濟發展進入到了一個前所未有的高速發展階段，各行各業的發展都突破了傳統模式下的瓶頸階段，為21世紀首個十年的輝煌發展奠定了堅實的基礎。

　2計算機網絡技術概述

　計算機網絡技術可以根據其網絡拓撲結構以及連接范圍分成若干種不同的類型，所謂按照拓撲結構分，指的是根據網絡之中各個節點之間連接方式和 方法 的不同，計算機網絡可分為樹形、總線型、環形、星形以及復合型等五種基本類型，而按照連接范圍分大致可以分為廣域網也可以叫做遠程網即WAN(WideAreaNetwork)、城域網即MAN(MetroplitanAreaNetwork)和局域網即LAN(LocalAreaNetwork)三種范圍形式。而在網絡操作系統方面經過半個世紀以來的發展，目前計算機操作系統主要有以下三種。

　1)UNIX操作系統。UNIX網絡操作系統可用于超大型計算機、超小型計算機一級RISC計算機，其特點是具有多用戶多任務性、可移植性以及相互操作性。

　2)NOVELL系統。NOVELL系統是目前局域網市場中占據主導地位的操作系統，其是在汲取了UNIX操作系統多任務以及多用戶特點的基礎之上發展而來，是一種開放的網絡體系結構，也是一種連通性很強的系統結構。在其主要使用的Netware中采用了高效的系統容錯技術，這使得該操作系統的接受程度更高，這也是該系統能夠成為當今世界主導操作系統的主要原因之一。

　3)Micosoft系統。Micosoft操作系統是目前市場上LAN網絡市場和NOVELL公司最為強大的競爭對手，其最具代表性的操作系統就是WindowsNT，是一種典型性的32位現代化、模塊化的平臺系統，完全具備小型網絡操作系統所具有的全部功能。

　3計算機網絡技術的應用

　3.1LAN網絡的應用

　LAN網絡是目前我國使用的最為廣泛的一種網絡技術形式之一，其具有投資較小，見效較快的特點，是網絡技術發展的先驅力量。目前在我國主要使用的LAN技術有Ethernet(以太網)、Token-Ring(令牌環網)和FDDI(光纖分布式數據接口)。

　3.2Internet

　Internet是一種國際互聯形式的網絡結構，是我國乃至全世界使用最為廣泛的跨國計算機網絡。該系統能夠為用戶提供諸如FileTransferProtocol(文件傳輸)、ElectronicMail(電子郵件)以及Telnet(遠程登錄)等服務。除了這些服務之外，Internet還為我們提供了許多便捷的查詢服務，用戶可以通過WWW、Gppher等方式訪問自己所需要的信息，由于Internet的這種高效互聯性，世界各國之間的聯系緊密異常，全世界范圍的商業和科技發展也成為了現實。

　3.3無線網絡

　無線網絡是近年來發展起來的一項計算機網絡技術，也是當前市場前景最為廣闊的網絡技術。目前國內市場上的無線網絡產品主要為無線LAN、個人通信以及家庭用無線網絡三種。在技術形式上目前主要的應用是射頻無線網絡技術和紅外傳輸網絡技術，其中紅外技術成本較低，傳輸速度也更快，避免了國家頻率對于普通頻率的干擾，但是紅外傳輸技術具有很大的技術缺陷，那就是在穿透墻壁、地板等建筑隔斷時的能力較低，這也在很大程度上限制了紅外傳輸技術的使用。而射頻傳輸技術有效的彌補了紅外傳輸技術的不足之處，但是其往往受到國家特殊頻率的干擾和限制。目前我國無線網絡技術已經廣泛的運用到了醫療、軍事以及制造等領域，為公眾的生活提供了極大的方便，在實現了無線網絡與Internet的結合之后，無線網絡技術更是實現了質的飛躍。

　4計算機網絡技術的發展方向展望

　信息化的時代中，網絡信息技術的發展在很大程度上決定著社會經濟的發展，隨著我國國民經濟的不斷發展，網絡通信技術和多媒體通信技術也呈現著日新月異的發展態勢，并且隨著互聯網終端設備智能化的提高，高速以太網以及無線網絡標準將會不斷的得到發展和進步，并且互聯網絡的結構也將會更加的合理和科學，傳輸效率也會不斷的提升。

　5結論

　計算機網絡技術在社會生活之中和經濟發展之中所扮演的角色越來越重要，計算機網絡技術的誕生和廣泛應用拉近了人與人之間的交流和信息的溝通，也使得整個社會的效率變得更高，信息的傳播速度更快。局域網、國際互聯網的使用更是使得國家化的進程不斷加劇，各國之間的交流正在不斷的加深，彼此之間在科技、 文化 等方面互通有無，這毫無疑問對于任何一個國家的社會和經濟的發展都起著至關重要的作用。因此作為發展中國家我們應該不斷的加強對于計算機網絡技術的應用，確保計算機網絡技術能夠始終保持較高的發展速度，為我國社會經濟的發展提供一個較為充分的物質基礎。

計算機網絡技術畢業論文范文篇三

　《 計算機網絡技術應用研究 》

　計算機網絡技術是通訊和計算機技術的有機結合，隨著二者的快速發展，計算機網絡技術也得到了快速的更新和廣泛的應用，并且在 教育 、商業和軍事等領域的發展過程中起到了重要的促進作用，也逐漸成為了推動社會發展的關鍵動力。加強計算機網絡技術的應用，對促進社會信息化發展，提升經濟效益，實現資源共享等各個方面都有著重要意義。因此，計算機網絡技術的應用研究是至關重要的。

　1計算機網絡技術概況

　計算機網絡技術是在結合了通訊和計算機技術的基礎上產生的一種技術。其能利用電纜、光纖和通訊衛星等將分散的、獨立的計算機連接起來。計算機網絡技術具有諸多優點，其將通訊和計算機的優勢有機結合，從而使運算和存儲更加快速、便捷，使傳送和管理也更加的快捷、高效。計算機網絡技術作為一種當前較為先進的技術，在人們日常生活中發揮著重要作用，不僅提高了工作質量和效率，也促進了社會經濟、科技的穩定發展[1]。計算機網絡技術的功能主要體現在以下幾個方面：

　(1)共享功能。計算機網絡技術的應用能夠實現數據、信息、軟件和硬件資源等方面的共享，計算機硬件、軟件和數據庫為資源共享的主要方面。

　(2)協同功能。計算機網絡技術的主要功能就是通過科學合理的協調，從而確保各個計算機之間的工作能夠更加穩定、可靠。計算機網絡技術的協同工作主要是指計算機或用戶之間的協同工作。比如，當網絡中某一臺計算機的負擔過重，無法完成，這時就可以將其工作任務分擔給另一臺比較空閑的電腦來完成，這樣不僅能延長計算機的使用壽命，也有助于促進計算機網絡可用性的不斷提升，同時也能促進工作質量和效率得到顯著提高。

　(3)通信功能。主要體現在數據通信方面。應用計算機網絡技術有效實現了計算機之間、用戶之間，以及計算機與用戶之間的通信，突破了時間和空間的局限，也為人們的日常工作生活提供了極大的便捷[2]。

　2計算機網絡技術的應用原則

　(1)從簡選擇。隨著計算機網絡技術的快速發展，計算機應用設備也隨之在不斷更新換代。軟件和硬件技術是計算機網絡設備與技術的主要組成部分，所以，隨著軟件和硬件的不斷更新和開發，相應的計算機應用設備也必須進行快速的更新換代。因此，我們日常工作生活中在選擇計算機和應用技術時應遵循從簡原則，選擇的設備和應用技術應經得起產品市場與實踐檢驗。

　(2)規范使用。計算機網絡技術是由多部分組成的一種較為復雜的技術，在使用過程中一個細小的問題都有可能造成計算機網絡無法正常使用，甚至會導致其癱瘓，對日常工作生活造成嚴重影響。因此，日常生活工作中使用計算機網絡技術時，應嚴格按照使用規范進行操作么，從而確保其系統的正常運行，以及相應工作的順利進行[3]。

　(3)細微維護。對計算機網絡的定期維護與保養也是確保計算機正常運行的關鍵環節。相關技術人員在開展計算機維護前，首先要對其整個設計思路有進行全面的了解和掌握，并針對其經常或是可能出現的問題，制定出相應的應對措施，從而在維護過程中能夠及時的發現和解決其潛在問題，確保計算機網絡系統的安全、正常運行。

　3計算機網絡技術的應用分析

　3.1在信息系統中的應用

　從目前的信息系統發展現狀來看，計算機網絡技術的應用對其產生了較為深遠的影響，在信息系統建設中發揮了重要作用，主要體現在以下方面：

　(1)為信息系統的建立提供了有力的技術支持。計算機網絡技術具有的諸多優勢，能夠在信息系統構建發展過程中提供最基本的技術支持。主要體現在，其不僅能夠為信息系統提供新的傳輸協議，從而促進信息系統傳輸效率的不斷提升;也能夠為信息系統提供數據庫技術方面的支持，從而促進信息系統相關數據的存儲更加便捷，符合實際存儲要求。另外，計算機網絡技術也在其傳輸技術方面提供了一定的技術支持，使其傳輸的有效性得到了顯著的提升。

　(2)有助于提升信息系統的建設質量。面對新信息系統的建設目標和具體要求，在信息系統建設過程中，應用計算機網絡技術，使信息系統的建設質量得到了顯著的提升，主要表現在，信息存儲、傳輸性能等方面的提高。這不僅使信息系統實現了預期的建設目的，也通過計算機網絡技術的應用，使信息系統的建設質量得到了一定的保障[4]。

　(3)為信息系統的發展迎來了新的發展機遇。計算機網絡技術在信息系統中的應用，不僅使信息系統的性能在整體上得到了顯著的提升與發展，也使信息系統的整體建設質量得到了一定的保障。由于信息系統得到了計算機網絡技術的有力支持，因此，隨著計算機網絡技術的更新和發展，也為信息系統帶來了一定的發展機遇，并且在信息系統發展過程中發揮著積極的促進作用。

　3.2在教育科研中的應用

　通過分析當前計算機網絡技術現狀來看，教育科研已經逐漸成為了其應用的關鍵領域，通過利用計算機網絡技術，能夠為教育科研提供更加先進的技術手段，從而使教育科研的整體質量和水平獲得顯著提升。其在教育科研領域的應用主要體在以下方面：

　(1)有助于促進遠程教育網絡的構建。隨著教育的不斷改革和發展，為了進一步拓寬教育范圍，從整體上提高教育質量和效率，運用了計算機網絡技術來構建遠程教育網絡，這樣不僅豐富了教育手段，創新出更多科學新穎的 教學方法 ，也在一定程度上促進了教育有效性的提高。通過遠程教育體系的發展和實踐應用上來看，遠程教育體系已經逐漸成為了未來教育發展的主要形式。因此計算機網絡技術在遠程教育網絡構建中應用的重要作用是不容忽視的[5]。

　(2)為教育科研提供了虛擬分析技術支持。從當前的教育和科研實際發展狀況來看，在科研和教育研究過程中，必須要對相關數據進行詳細的分析，如果僅靠傳統分析技術很難實現預期的研究目的，而應用計算機網絡技術中的虛擬分析技術，能夠使數據分析效果得到顯著提升。可見，虛擬分析技術的應用對于科研和教育研究發展有著重要意義[6]。

　(3)為教育科研提供了計算機輔助技術。從目前的教育科研發展來看，計算機輔助設計和輔助教學技術都在實際應用中獲得了顯著的應用效果，可見，計算機網絡技術已經逐漸成為了教育科研發展中不可或缺的重要輔助手段，為教育科研的進一步發展提供了有力的技術支持，促進教育科研質量和整體效果的不斷提升。因此，我們應該正確認識計算機網絡技術在教育科研發展中的積極作用，并將其科學合理的應用其中，從而促進教育科研的快速發展。

　3.3在公共服務體系中的應用

　在當前社會公共服務體系不斷發展和完善過程中，計算機網絡技術的應用，對提升公共服務體系的管理質量和效率有著重要作用。在傳統公共服務體系運行中，大部分的服務內容都是依靠人工操作來完成的，同時也由于服務人員的專業素養和操作水平都有待提高，從而使得服務質量和水平也一直難以獲得顯著的提高。而計算機網絡技術的應用，使公共服務體系獲得了更加先進的技術支持，主要體現在以下幾個方面：

　(1)公共服務管理模式的創新。計算機網絡技術在公共服務體系中的靈活應用，使其不在依賴于人工操作來實現公共服務，其網絡化服務模式已經成為了整個公共服務管理領域的重要發展趨勢。隨著計算機網絡技術的不斷發展，也為公共服務體系提供了更加先進的管理模式和手段，從而使得公共服務體系效果得到一定提升，促進公共服務管理體系的全面發展。

　(2)有助于促進公共服務體系管理質量的提高。從當前的公共服務體系發展來看，計算機網絡技術的應用，使公共體系的整體服務質量和效率得到了較為明顯的提高。當前公共服務體系，在辦公管理系統上已經逐步形成了網絡話的管理模式，在信息調用、服務咨詢等方面也得到了進一步的發展，更好的滿足了公共服務體系各個階段發展的實際需要。因此，計算機網絡技術的應用，對促進公共服務管理質量和效率的提高有著重要作用。

　(3)有助于促進公共服務體系的全面發展。從當前公共服務體系的實際發展需求方面來看，應用計算機網絡技術，為公共服務體系的進一步發展提供了有力的技術支持，使其在不斷更新和完善過程中能夠獲得更加先進的技術手段。比如，從其提供的管理手段來講，計算機網絡技術不僅為公共體系管理提供了有力的技術支持，也為其賦予了較強的技術特性，使公共服務體系得到了更加科學全面的發展。

　4結語

　計算機網絡技術的廣泛應用，對推動我國現代化社會的發展有著重要作用。計算機網絡技術不僅能夠突破時間和空間的局限性，也加深人與人之間的互動交流。而其在為人們的生產生活提供便捷的同時，也迎來了新一輪的發展挑戰。因此，人們應該準確把握計算機網絡技術帶來的發展機遇，將其廣泛的應用到生產、生活的各個方面，運用計算機網絡技術來推動我國經濟、政治和文化等方面的發展，同時也促進計算機網絡技術得到更加全面的發展。

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汽車維修專業大專畢業論文

　隨著我國汽車工業發展以及人們的生活水平的提高，汽車的使用越來越普遍，汽車的維修業發展空間進一步擴大。下面是我為大家整理的汽車維修論文，供大家參考。

　汽車維修論文 范文 篇一：《汽車維修中信息技術的應用》

　摘要隨著社會經濟的飛速發展，汽車行業的發展也極為迅速，而且，汽車也逐漸受到人們的重視，汽車的應用也越來越廣泛，而汽車在運行的過程中，會出現相應的故障，給汽車使用的安全性、可靠性造成直接的影響，因此，為了保證人們使用汽車的安全性、可靠性，則必須做好汽車的維修工作，為汽車的運行做好充分的保障工作，可見汽車維修的重要性。

　關鍵詞信息技術;汽車維修;故障排除;信息收集

　近些年來，信息技術的發展極為迅速，而且，信息技術被廣泛的應用到各個領域中，尤其是在汽車維修中的應用，對提升汽車維修的效率有著極大地作用。在以往汽車維修工作中，整體的維修效率不高，尤其是在故障排除以及車輛內部零件的檢測方面，主要采用人工檢測方式，整體檢測的效率不高，而在運用信息技術之后，可以解決傳統汽車維修過程中的弊端，切實有效地提升汽車的維修效率，對此，本文主要對信息技術在汽車維修中的應用進行分析。

　1信息技術在汽車維修中的作用

　1.1有利于提升汽車維修的效率

　汽車維修是一項非常復雜的工作，其中涉及到的汽車設備零部件比較多，在維修的過程中，需要精準的確定汽車故障，才能對其展開相應的維修工作，才能有效地提升汽車的維修效率[1]。如果采取以往的人工對各項零部件進行分析的話，很難把握各個零部件的運行情況，從而影響到汽車維修的整體效率，而信息技術能夠通過先進的神經網絡分析，對汽車運行的各個零部件進行全面的檢測，從而提升了對汽車各個零部件的檢查效率，有效地提升汽車維修的效率。

　1.2縮短汽車故障排除的時間

　在汽車維修的過程中，首先要做到的就是要先確定汽車的故障，才能針對故障的實際情況展開針對性的處理，才能在最短的時間內做好汽車維護工作[2]。通過對以往汽車維修的調查發現，在對汽車故障排除的過程中，需要工作人員對汽車各項硬件按設備進行逐一的檢驗，這樣會耽誤汽車故障排除的大量時間，會影響到汽車維修的效率，而信息技術則對縮短汽車故障排除的時間有著極大地作用。信息技術能夠在最短的時間內對汽車的各項零部件進行全面的分析，能夠有效地對汽車的運行故障進行定位，對縮短汽車故障排除的時間，以及提升汽車維修的效率有著極大地作用，被廣泛地應用到汽車維修的工作中。

　2信息技術在汽車維修中的應用分析

　通過以上的分析了解到，將信息技術應用于汽車維修中之后，對提升汽車維修的效率以及縮短汽車故障排除的時間有著極大地作用，以下主要對信息技術在故障排除中的應用、在汽車部件運行信息收集中的應用、在汽車維修檢測中的應用進行分析。

　2.1在故障排除中的應用

　汽車維修首先要確定汽車所發生的故障，然后才能根據實際的情況采取針對性的維修 措施 ，而且，對故障位置的確定以及故障的排除等也將直接影響到汽車維修的效率[3]。以往在對汽車故障排除的過程中，所采用的 方法 老套，對故障的排除效率不高，需要維修人員根據汽車故障所發生的實際情況，對可能會存在的故障部件進行全面的檢查排除，而在這個過程中，將會涉及到對很多無故障的部件檢測，這樣就會耽誤大量的故障排除時間，從而影響到汽車維修的效率。而將信息技術應用到汽車維修故障排除的工作中，可以通過信息技術對汽車的實際故障情況進行全面的分析，并對各項數據的實際運行情況進行全面的檢測，準確地對汽車故障進行定位，從而迅速排除故障，減少了汽車的維修時間，進一步提升汽車故障維修的效率。

　2.2在汽車部件運行信息收集中的應用

　汽車部件運行信息的收集對汽車維修具有非常重要的作用，而且，通過對各項信息的分析才能夠了解汽車的運行狀況，并根據汽車的實際運行狀況進行檢測[4]。以往對汽車的維修過于盲目，尤其是在汽車部件運行信息的收集上更是缺乏，只能根據汽車所發生的故障進行表面上的維修，而在這種情況下汽車的維修效果不高，甚至會遺漏一些汽車的故障，從而給汽車的安全運行造成極大地影響。在信息技術的應用下，能夠通過電腦來對汽車的各個部件運行信息進行搜集，以進一步了解汽車的各項部件運行信息，能夠對汽車運行過程中所引發故障因素的其他相關因素展開針對性的處理，保證汽車故障維修的全面性，避免經過維修后遺漏部分故障因素信息，從而確保汽車維修的全面性、可靠性。

　2.3在汽車維修檢測中的應用

　在進行汽車維修之前，需要對其進行檢測，而且，檢測信息的有效性也將直接影響到汽車維修的有效性。以往對汽車維修的過程中，對汽車的檢測不足，甚至缺乏相應的檢測設備，從而影響到檢測的效率，不利于汽車維修工作的順利實施[5]。通過應用信息技術，在汽車維修過程中可以實現對各項設備的檢測，不僅如此，在汽車維修工作完成之后，也可以對汽車的檢測，確保維修的有效性，避免在維修完成后留下后遺癥，進一步保證汽車運行的安全性。

　3結論

　綜上所述，隨著社會經濟的飛速發展，人們生活水平的不斷提高，汽車的使用也越來越廣泛，私家汽車的數量不斷地增加。而在人們使用汽車的過程中，會受到內部或外部的影響而產生汽車的運行故障，如果不能及時對故障進行維修的話，勢必會影響到汽車運行的安全性，給人們的安全造成一定的威脅，而且，如果汽車故障不能得到及時的維修，甚至會產生其他的故障，可見汽車維修的重要性。以往所采用的汽車維修方式，主要是運用人工的方式來進行汽車維修，維修效率不高，而通過本文對信息技術在汽車維修中的應用分析，作者主要對信息技術在汽車維修中的作用以及應用的具體情況展開研究，希望通過本文的分析，能夠進一步提升汽車維修的效率，同時，也希望能夠與同行人士共同探索相關性問題，切實有效地提升信息技術在汽車維修中的應用效果。

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　汽車維修論文范文篇二：《汽車維修專業教學質量論文》

　摘要：在新的歷史時期，中職 教育 迎來了改革發展的新機遇，但同時也面臨發展的新挑戰。中職汽車維修專業教學存在諸多問題，這些問題的出現，一方面是教育改革推動下的必然顯現。

　關鍵詞：汽車維修專業;教學質量

　1中職汽車維修專業教學存在的問題分析

　1.1學生主體地位不突顯，實踐教學開展不深入

　汽車維修專業強調理論與實踐并重的教學模式。在實際的教學中，以教師為教學主體的現象比較明顯，無論是在課堂理論教學，還是在實訓練習之中，教師牽引學生如何學、如何做，缺乏學生主體地位下的自主學習與實踐。與此同時，理論與實踐并重的教學形態不平衡，出現理論與實踐相脫節的問題，往往出現理論與技能訓練不同步，技能訓練明顯滯后。這樣一來，出現了?學生理論沒學好，實踐技能沒鍛煉?的教學現狀，讓中職汽車維修專業教學質量堪憂。

　1.2教學方式單一，難以激發學生興趣

　中職汽車維修專業人才培養，以市場需求為導向，強調學生就業能力的培養。當前，中職學校在汽車維修專業的教學中，雖然廣泛應用了多媒體教學，但單一的教學現狀仍未改變。教師教得累、學生學得枯燥的教學尷尬比較突出。多媒體成為教師教學的萬能教學工具，單向的教學輸出，逐漸弱化了學生學習的興趣，在學習中出現疲憊感與厭倦感，在學習上缺乏積極主動性。

　1.3教學一體化欠缺，實際教學效果不理想

　一體化教學模式是當前中職汽車維修專業教育教學改革的重要方向。當前，汽車維修專業一體化教學模式強調依托現代教育技術，實現理論與實訓教學的一體化。而從實際情況來看，中職學校由于教學資源有限、辦學條件限制等諸多因素的影響，在一體化教學模式的構建上比較欠缺。一方面，教師專業水平欠缺，在理論與實踐教學中存在較大的不適應性;另一方面，中職教育存在短板，一體化教學模式的實現仍需時間，是一個教學改革發展的過程，需要人力、物力各方資源的積極投入。

　2新時期優化汽車維修專業教學質量的策略

　隨著中職教育教學改革的不斷深入，新時期的汽車維修專業教學，更加強調以市場需求為導向，培育綜合型應用人才的重要性。當前，中職汽車維修專業教學質量欠佳，實現教學的優化與調整，關鍵在于人才培養模式的創新，并在此基礎之上，加強教師隊伍建設，以及優化課程設置與實現系統的模塊訓練，推動教育教學的改革發展。一方面，在汽車維修專業的教學中，一定要針對市場的需求，制定完善的教學目標、內容及方法，并不斷地優化學生學習的環境;另一方面，要深化改革的力度，對于傳統教學模式，要逐一擊破，轉而以創新的教學形態，實現教學質量的有效提升。那么，具體而言，新時期優化汽車維修專業教學質量的策略，主要在于落實以下幾點工作：

　2.1以市場需求為導向，創新人才培養模式

　中職教育以培養應用型人才為主，以市場需求為導向的人才培養模式，更加強調實踐教學的重要性。一方面，中職學校要依據市場需求、立足專業優勢，確定汽車維修專業人才的培養目標，以便于教學的全面開展;另一方面，以就業為主軸，提高學生的就業競爭力。對此，中職學校要圍繞市場需求的導向性和就業競爭的主導性，制定合理的人才培養計劃，培育綜合性應用人才。那么，首先，中職學校要強化校企合作，通過聯合辦學、頂崗實習的方式，確保人才培養模式?落地?，如圖1所示，是基于校企合作下的人才培養升級，突出理論與實踐并重、同步的教學形態;其次，中職學校要注重學生專業素養、專業能力的培養，學生不僅熟練地掌握汽車維修技能，而且具備良好的職業道德， 愛崗敬業 、勤勤懇懇，這些品質都是就業中的競爭優勢。

　2.2強化教師隊伍建設，推動教學一體化進程

　教師隊伍建設，是優化中職汽車維修專業教學質量的重要基礎。首先，中職學校要狠抓骨干教師培養，強化對專業教師的培養與選拔。通過安排教師繼續深造或參加省級培訓等方式，逐漸強化其專業水平。并且鼓勵教師到企業中去，通過掛職頂崗的方式，提高實踐水平。其次，落實好?雙師型?教師隊伍建設，從本質上推動教學一體化進程。落實好?雙師型?教師隊伍建設，有助于提高中職學校汽車維修專業的教學質量，推動教育教學的改革發展。再次，注重人才的引進與培養，通過聘請專業技術、專業 經驗 以及專業理論過硬的人才，作為專業教師。并且切實做好專業帶頭人的遴選工作，依托帶頭人的專業素養和學術影響力，推動汽車維修專業的建設與發展。3.3優化已有課程設置，實現系統的模塊訓練實踐性是汽車維修專業的特點，也是契合人才培養的重要基礎。當前，為優化中職汽車維修專業教學質量，應注重實踐教學的開展，進一步優化已有課程，為學生構建系統的模塊訓練。是相應實驗室或實訓室下，學生綜合實踐能力的培養。從表1可知，汽車維修專業教學強調學生綜合實踐能力的培養，不僅需要學生熟練操作技術，而且需要學生了解汽車結構，實現有效教學。

　3結語

　綜上所述，在新的歷史時期，中職教育迎來了改革發展的新機遇，但同時也面臨發展的新挑戰。中職汽車維修專業教學存在諸多問題，這些問題的出現，一方面是教育改革推動下的必然顯現;另一方面，說明中職汽車維修專業教學在教學理念、 教學方法 等方面仍存在不足。對此，在中職教育教學改革發展的新時期，優化汽車維修專業教學質量，應切實做到：

　(1)以市場需求為導向，創新人才培養模式;

　(2)強化教師隊伍建設，推動教學一體化進程;

　(3)優化已有課程設置，實現系統的模塊訓練，從本質上推動中職汽車維修專業教學的改革發展，提升實際教學的質量。

　參考文獻

　1、汽車維修行業的現狀及對策研究張進重慶大學2008-11-01

　2、3D打印技術在汽車制造與維修領域應用研究王菊霞吉林大學2014-06-01

汽車維修論文范文篇三：《以市場為導向推進汽車維修教學創新發展》

　近年來，隨著我國市場經濟的逐漸擴大和國民經濟的順利發展，國民經濟實力和生活水平都有所提升。汽車作為人民生活水平提高的標志之一，在市場上的需求越來越大，相應地，市場對汽車維修專業人員的需求也有所提升。職業院校的教育教學目的是培養滿足社會需求的專業人才，因此，必須結合市場因素立足于當前存在的制約，強化汽車維修專業學生專業技能，逐漸滿足市場上不斷變化的需求。

　1 汽車維修教學建立市場教育理念的必要性和意義

　1.1 汽車維修教學中建立市場化教育理念的必要性 市場化教育理念即在職業院校實施教學的過程中，引入市場發展作為核心內容，根據市場需求在某一階段所發生的變化而相應調整教學內容和重點，實現學生的專業技術發展。這種一切學習和教學都以市場為導向的教育理念，對學生的全面發展有促進作用。市場經濟的發展使公平競爭機制深入人心，學生通過接受以市場為核心導向因素的教學，能夠提升自身在市場競爭中的實力，且市場經濟在發展和建立的過程中不僅強調了內部競爭的有序性，還確立起了明確的法律意識，告誡人們在保護自身的同時更要遵守市場規律。學生在接觸一系列市場化教育理念的同時，能夠清楚了解市場需求的變化，為學生自身專業技能的發展提供基礎。

　1.2 汽車維修專業監理中市場化的意義 公民責任意識在汽車維修專業學生教育的過程中是不可缺少的教學內容，將市場發展方向作為基礎，強化學生的公民責任意識能夠幫助他們更好地在社會中工作、立足。當然要想從根本上提升汽車維修專業學生的工民責任意識，相關教育部門的監督是非常重要的。市場環境中，依舊存在著法制不完善的現狀，要強化學生的公民責任意識就必須完善基本監督職能，抑制濫用職權的現象。

　2 現階段汽車維修教學存在的問題

　2.1 重理論輕實踐 理論和實踐是教學過程中不可缺少的兩方面，現階段在職業院校汽車維修專業教學中，經常存在著重理論輕實踐的情況，受到傳統教學形式和思想的影響，學生在汽車維修技術方面的實踐遠遠不夠，這對學生專業技能的提升是有很大阻礙的。即使很多專業院校在動態性教學方面有所改進，運用多媒體技術展示汽車內部結構及零件之間的關系。但是，學生依舊還是靠死記硬背來記住這些內容，并沒有真正通過維修實踐來鞏固理論，學生的興趣也難以提升。

　2.2 教學內容的滯后 隨著科學技術的不斷發展和快速普及，現階段汽車維修行業在很多時候都大量采用電子技術作業，也存在著電子技術作業逐漸替代人工作業的趨勢。而在汽車維修專業的教學過程中，教學內容大多還是停留在汽車內部結構、汽車 修理 、功能檢測等層面，不得不說教學內容已經有與時代脫節的苗頭。

　2.3 教學形式的單一落后 針對現階段汽車維修專業教學形式來說，存在著教學理念與實訓過于單一的問題。這種單一表現在兩個方面。其一，在理論教學過程中，大部分都是單純對抽象知識的掌握和理解，和教師對專業課程枯燥無聊的講解。這種日復一日對抽象知識的研究，不僅抽空了學生對汽車基礎理論的興趣和學習耐心，對學生深入咀嚼基礎理論知識也無濟于事。其二，汽車維修實訓教學過于單一，雖說實踐相對課堂上理論的講解會更加有趣，但是實訓的形式大多都是教師在前面統一操作，學生在下面挑出故障點。到了學生自己操作時，主要就是換換零件，專業技術無法得到提升。

　3 以市場為導向推進汽車維修教學的有效措施

　3.1 改革并優化汽車維修專業教學內容 首先，要改變以往重理論輕實踐的錯誤觀念和教學思想，將教學理念和實訓有機結合，逐漸將理論教學的一部分轉為實踐教學，培養學生重實踐的觀念，繼而在實踐中提升學生的專業維修技能。在汽車維修專業的教學課程中，要保證設立相應人文學科，包括汽車維修英語、法律常規和最基本的職業道德教育。注重提升學生的 專業英語 素養，這對提升其專業性和人才素質是至關重要的。其次，要逐步提升學生計算機操控的能力，將計算機作為教學內容之一，使學生全面與時代接軌，掌握最新的汽車維修技術。

　3.2 建立起科學完善的課程教學體系 首先，要根據市場需求的變化，建立起以市場要素為核心導向的汽車維修課程教學體系，逐漸強化實踐性教學在汽車維修專業教學中的地位。職業院校要定期組織專業教師聚在一起，就市場需求變化、汽車行業發展趨勢、教材變化等內容進行討論研究，充分整合教學內容，優化?汽修模擬實訓?實踐協作綜合實訓?等教材的設計。職業院校要經常開展與汽修相關企業的對外聯絡，為學生提供更多的實踐機會。將實訓課程和實踐課程有機結合，重點攻破學生統一的弱項，按照標準進行分類學習。

　3.3 引入互動性的教學形式 在市場需求導向基礎上，互動教學形式對于汽車修理教學來說意義重大。通過互動教學的開展，不僅可以深化學生對基礎教學理念的理解，還可以拉近師生之間的關系，教師能夠進一步了解學生，制定更適合學生的教學方案和計劃，在互動教學過程中，針對教師提出的問題，學生能夠與教師共同討論，激發學生的興趣，形成良好的學習氛圍，促進學生實踐能力的提升。

　隨著市場經濟的不斷發展，汽車行業對汽車維修專業人才的需求不斷變化，職業院校必須針對市場需求和學生自身發展需求制定完善的教學計劃，建立科學的實踐性課程教學體系，促進學生實踐能力和專業技術的提升。

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數控技術專業畢業論文范文

　數控技術主要是采用高速、高精度化、復合化、系統化、智能化、柔性化的加工 方法 代替傳統的加工方法,它在現代機械制造中發揮著不可替代的作用。下面是我為大家整理的數控技術 畢業 論文，供大家參考。

數控技術畢業論文 范文 篇一：論數控技術專業的教學改革

　論文關鍵詞數控技術;高職 教育 ;教學改革

　論文摘要 文章 根據數控行業對人才能力的培養要求，深化課程體系、教學內容和 教學方法 的改革，同時對教材建設、課程建設和實訓基地建設等問題進行了一些探討。

　我國加入世貿組織后，中國正在逐步變成?世界制造中心?，制造業已成為我國經濟的主要增長點，這也促使數控技術的廣泛應用，數控人才的嚴重短缺引起了社會普遍關注。許多高校和培訓機構都開設計數控技術專業，然而從有關部門得知，這一兩年數控專業高職畢業生切合專業的就業率并不很高。

　一方面企業找不到合適的數控人才，另一方面數控專業學生卻找不到合適的工作。在人才使用方面，企業和人才本身都不滿意，社會上還是缺口較大，其原因就是學校培養的人才不是企業所需要的人才，說明我們高職教育在教學機制、辦學理念、課程設置、就業指導、實踐教學模式、教材建設等方面都存在單方面的行為，沒有與企業溝通、合作，沒有按企業的愿望培養人才。

　為什么會出現這種現象?原因有多方面的，畢業生專業能力不強;學生技能力很弱，實際 經驗 和動手能力差;學生沒有專長和一技之長，沒有特色;學生定位不準，不愿立足一線，缺乏吃苦耐勞和為企業奉獻精神;學校就業和就業指導體系不力。

　一、制造業呼喚專業教學改革

　隨著科學技術的突飛猛進，經濟全球化趨勢日益增強，國際產業分工正在?重新洗牌?，許多發達國家和跨國公司看好中國市場，將部分制造業進一步向我國轉移。雖然我國制造業已開始廣泛使用先進的數控技術，但掌握數控技術的機電復合型人才奇缺，其中僅數控機床的操作、編程、維修人員就短缺60多萬人。我國數控技術人才不僅數量上奇缺，而且質量上也存在一定缺陷，即他們的知能結構不能適應和滿足現代制造業的需求。

　在高等教育從精英教育向大眾化教育轉變的時期，生源基礎變化較快，企業對人才層次要求上移，使用重心下移的情況下，由于學校專業建設教學方案調整沒能及時跟上社會變化，沒有一套適時的高質量教材，此外，在理論教學和實踐教學的比例上還顯得不夠。

　數控技術是集機械、電子、信息和管理等學科于一體的新興交叉學科，數控技術的發展對人才的知識、能力、素質結構提出了新的要求。?中國制造?競爭力的提高呼喚我國高職數控技術專業要適應市場需求，改革現行的課程體系、教學內容和教學方式，高起點地培養從事數控技術人才，以滿足制造業發展對人才的需求。

　二、專業教學改革指導思想和目標

　1.改革的指導思想。進一步加快教育思想與教育觀念的變革，全面推進素質教育，深入探索高等職業教育教育人才的培養模式，努力提高高職人才培養質量，深化課程體系、教學內容和教學方法的改革，培養出有較強的職業能力和較高綜合素質的機械制造業生產和管理一線的高級應用型人才。

　2.改革的目標 。通過教學改革，要建立一個完整的、科學的、有特色的高職數控制造人才培養的教學體系。體現?以就業為導向?， ?以企業活動為主線? ，研究其職業分布和學生就業方向; ?以能力培養為中心，知識夠用為度?來架構專業教學體系，在教學內容突出專業技能、綜合能力及綜合素質的培養。

　畢業生將具備較強的專業能力和職業素質，有一技之長或一專多能，能夠很快適應企業生產的需要，且具有良好的可持續發展能力。

　三、專業改革的基本思路

　1.學生現狀剖析：(1)專業能力不強。除了其基礎較差之外，還有很多原因。(2)技能不足。(3)定位不準。很多人認為自己是大學生，一定要做管理人員，沒有立足一線的意識;缺乏吃苦耐勞精神，不愿干臟、累、苦的工作，不愿到小企業和條件差的企業;缺乏奉獻精神，不愿立足企業，與企業同甘共苦，只講索取，不講奮斗、拼搏、奉獻;對 企業 文化 和環境的認識不夠，缺乏 安全生產 、節約、合作、嚴格遵守紀律等認識，難以適應企業，普遍認為 企業管理 太嚴。(4)就業指導和專業教育不力。目前很多學校就業指導沒有引起足夠的重視，沒有形成就業指導體系。

　2.專業教學改革方案。(1)針對學生現狀，根據企業崗位群的要求，以提高人才培養質量和學生就業為目的，針對性的對原有的教學計劃、教學大綱、教材、教學方法、技能訓練方法和內容、師資力量、實訓條件、就業指導、實習基地等方面進行改革和加強。改變學生知識和能力結構，滿足企業用人要求。(2)重新構建專業課程體系。根據職業崗位群的知識和能力要求來對課程體系進行整合。專業知識以?必需、夠用?為度，突出核心專業課程。確定以能力為中心來構建理論教學體系和實踐教學體系，拓寬基礎，注重實踐，強化技能訓練，加強能力培養，提高綜合職業素質。將專業課提前，使學生盡早接觸專業課，(下轉第117頁)(上接第105頁)這樣可提高學生學習興趣，學生也可提前就業，緩解集中就業的壓力。(3)改進教學方法和考試方法，提高教學效果。(4)教材建設和課程建設。撰寫適合本專業實踐教學的實踐課程的校本教材并完善實訓指導書;在進行專業主干課程建設的基礎上，撰寫專業主干課的校本教材。完成適合本專業圖冊和主干課程的題庫建設。建設幾門校級精品課。(5)師資隊伍建設規劃。一是加強了師資隊伍建設，改善了師資隊伍結構。(6)校內、校外實訓場地建設。根據培養目標，新建、擴建和完善一些實訓場，為學生技能訓練和專業知識學習提供堅實的基礎和保障。加強校企合作，建立校外實習基地，建成滿足學生企業生產管理環境認識、生產實習、畢業實習等不同層次實習要求實習基地。 加強產、學結合，通過參與解決企業生產的實際問題，提高學生的綜合素質。(7)完善職業素質教育和就業體系。落實專業教師職業素質教育，讓他們在專業教育時就傳遞怎樣做人、做事的知識，在實踐中嚴格要求，使之潛移默化。積極拓展畢業生實習和就業基地，設定專人負責學生就業和就業跟蹤工作，并發動全體專業教師共同參與。

　四、專業教學改革的保障 措施

　為了保證專業教學改革試點工作順利進行，將逐步完善有關配套措施：

　1.加強師資隊伍的建設，提高師資隊伍的質量，制定?雙師型?教師的培養和引進制度。

　2.充分發揮教研室在教學運行過程中的管理職能，加強教學改革研究;

　3.結合專業立項，做好本專業教學改革工作。

　4.加強和相關行業、企業合作辦學的力度，建立一體化管理模式。

　參考文獻

　[1]黃梓平.改革課程體系 加強技能訓練 提高綜合素質[J].青海大學學報， 2002.

　[2]黃克孝.構建高等職業教育課程體系的理論思考[J].職業技術教育，2004.

　[3]王建平.高職《數控編程》課程教學改革探析[J].長沙航空職業技術學院學報，2006.

　數控技術畢業論文范文篇二：淺談機械制造中數控技術的應用

　摘要：數控技術是實現機械制造自動化的關鍵，直接影響到國家工業的發展和綜合國力的提高。以數控技術為核心的機械設備的生產和應用已經成為衡量一個國家技術水平和戰略地位的重要標準。因此廣泛采用數控技術應用于制造業，無論從戰略角度還是發展策略，都是我國實現工業經濟大國必須要大力提倡和廣泛發展的。

　關鍵詞：機械制造 數控技術

　0 引言

　在機械制造業中，數控加工技術已經越來越受到重視。隨著計算機技術為主流的現代科技技術發展和市場產品競爭的加劇，傳統的機械制造技術很難滿足現代產品多樣化的發展和日新月異的換代速度。面對多品種小批量生產比重的加大，產品交貨質量和成本要求的提高，要求現代的制造技術具有很高的柔性。如何能增強機械制造業對外界因素的適應能力以及產品適應市場的變化能力，就需要我們能利用現代數控技術的靈活性，最大限度的應用于機械制造行業。將機械設備的功能、效率、可靠性和產品質量提高到一個新的水平，從而滿足現代市場的競爭需求。

　1 技術特點

　數控技術是用數字信息對機械加工和運動過程進行控制的技術。它是集傳統的機械制造技術、計算機技術、傳感檢測技術、網絡通信技術、光機電技術于一體的現代制造業基礎技術，具有高精度、高效率、柔性自動化等特點。

　目前是采用計算機控制，預先編程然后利用控制程序實現對設備的控制功能。由于計算機軟件的輔助功能替代了早期使用純硬件電路組成的數控裝置，使得輸入數據的存儲、處理、判斷、運算等功能均由現場可編輯的軟件來完成，這樣極大的增強了機械制造的靈活性，提高設備的工作效率。

　2 機械制造中數控技術的應用

　2.1 工業生產 工業機器人和傳統的數控系統一樣是由控制單元、驅動單元和執行機構組成的。主要運用機器設備的生產線上，或者運用于復雜惡劣的勞動環境下下，完成人類難以完成的工作，很大程度上改善了勞動條件，保證了生產質量和人身安全。

　在實際操作中，控制單元是由計算機系統組成，指揮機器人按照寫入內核的程序向驅動單元發出指令，完成預想的操作，同時同步檢測執行動作，一旦出現錯誤或發生故障，由傳感系統和檢測系統反饋到控制單元，發出報警信號和相應的保護動作。而執行機構是由伺服系統和機械構件組成。有動力部分向執行機構提供動力，使執行機構在驅動元件的作用下完成規定操作。

　2.2 煤礦機械 現代采煤機開發速度快、品種多，都是小批量的生產，各種機殼的毛坯制造越來越多地采用焊件，傳統機械加工難以實現單件的下料問題，而使用數控氣割，代替了過去流行的仿型法，使用龍骨板程序對采煤機葉片、滾筒等下料，從而優化套料的選用方案。使其發揮了切割速度快、質量可靠的優勢，一些零件的焊接坡口可直接割出，這樣大大提高了生產效率。同時，數控氣割機裝有自動可調的切縫補償裝置。它允許對構件的實際輪廓進行程序控制，好比數控機床上對銑刀的半徑補償一樣。這樣可以通過調節切縫的補償值來精確的控制毛坯件的加工余量。

　2.3 汽車工業 汽車工業近20年來發展尤為迅猛，在快速發展的過程中，汽車零部件的加工技術也在快速發展，數控技術的出現，更加快了復雜零部件快速制造的實現過程。

　將高速加工中心和 其它 高速數控機床組成的高速柔性生產線集?高柔性?與?高效率?于一體，既可滿足產品不斷更新換代的要求，做到一次投資，長期受益，又有接近于組合機床剛性自動線的生產效率，從而打破汽車生產中有關?經濟規模?的傳統觀念，實現了多品種、中小批量的高效生產。數控加工技術中的快速成形制造技術在復雜的零部件加工制造中可以很輕易方便的實現，不僅如此，數控技術中的虛擬制造技術、柔性制造技術、集成制造技術等等，在汽車制造工業中都得到了廣泛深入的應用。21世紀的汽車加工制造業已經離不開數控加工技術的應用了。

　2.4 機床設備 機械設備是機械制造中的重中之重，面對現代機械制造業的需求，具備了控制能力的機床設備是現代機電一體化產品的重要組成部分。計算機數控技術為機械制造業提供了良好的機床控制能力，即把計算機控制裝置運用到機床上，也就是用數控技術對機床的加工實施控制，這樣的機床就是數控機床。它是以代碼實現機床控制的機電一體化產品，它把刀具和工件之間的相對位置、主軸變速、刀具的選擇、冷卻泵的起停等各種操作和順序動作數字碼記錄在控制介質上，從而發出控制指令來控制機床的伺服系統或其他執行元件，使機床自動加工出所需零件。

　3 數控技術的發展

　從第一臺數控機床開發成功到現在已有50多年的歷史，由傳統的封閉式數控系統發展到現今的開放式PC數控系統。傳統的計算機數控系統，由于采用封閉的體系結構，它的通用性、軟件移植性、功能擴展和維修都比較困難;開放式體系結構的計算機數控系統的發展，使傳統的計算機數控系統的市場正在受到挑戰。開放式計算機數控系統，采用軟件模塊化的體系結構，顯示了優良的性能，能適應各種計算機的軟件平臺，具有統一風格的用戶交互環境，操作、維護、更新換代和軟件開發都比較方便，具有較高的性能價格比，已成為數控系統發展的方向。

　4 結束語

　機械制造技術不僅是衡量一個國家科技發展水平的重要標志，也是國際間科技競爭的重點。我國正處于經濟發展的關鍵時期，制造技術是我們的薄弱環節。PC機進入數控領域，極大的促進了數控技術的發展，也為我國在數控生產領域趕超發達國家提供了機遇。跟上發展先進數控制造技術的世界潮流，將其放在戰略優先地位，并以足夠的力度予以實施，盡快縮小與發達國家的差距，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。同時，數控加工技術的發展孕育產生大量的數控專業技術人才，進而推動我國現代機械制造業進一步走向繁榮。

　參考文獻：

　[1]馬巖.中國木材工業數控化的普及[J].木材工業.2006(02).

　[2]陳光明.基于數控加工的工藝設計原則及方法研究[J].制造業自動化.2005(09).

　[3]南生春，傅萬四.淺談數控技術在木材加工機械上的應用[J].木材加工機械,2004(01).

　[4]孫榮創.數控技術及裝備的發展趨勢及策略[J].中國科技信息.2006(12)

數控技術畢業論文范文篇三：數控機床維修技術

　摘要隨著國內數控機床的迅速發展,數控機床逐步出現故障高發時段。然而,目前的數控維修工作混亂無序,根本不能適應數控行業快速發展的步伐。為了使數控維修工作適應現代化制造業的發展,提高數控設備維修質量,那么規范數控維修行業,已經迫在眉睫。本文通過闡述了數控機床的維修方法,使其具有可利用性、可持續發展性,為規范數控維修行業奠定堅實的基礎。

　關鍵詞數控;機床;維修;技術分析

　隨著我國機械加工的快速發展,國內的數控機床也越來越多。由于數控機床的先進性和故障的不穩定性,大部分故障都是以綜合故障形式出現,所以數控機床的維修難度較大,并且數控機床維修工作的不規范,使得數控維修工作處于一種混亂狀態,為了規范數控維修工作,提高數控機床的利用價值,本文提出五步到位數控維修法。

　一、

　1、故障記錄具體

　數控機床發生故障時,對于操作人員應首先停止機床,保護現場,并對故障進行盡可能詳細的記錄,并及時通知維修人員。

　(1)故障發生時的情況記錄

　1)發生故障的機床型號,采用的控制系統型號,系統的軟件版本號。

　2)故障的現象,發生故障的部位,以及發生故障時機床與控制系統的現象。

　3)發生故障時系統所處的操作方式。

　4)若故障在自動方式下發生,則應記錄發生故障時的加工程序號,出現故障的程序段號,加工時采用的刀具號等。

　5)若發生加工精度超差或輪廓誤差過大等故障,應記錄被加工工件號,并保留不合格工件。

　6)在發生故障時,若系統有報警顯示,則記錄系統的報警顯示情況與報警號。

　7)記錄發生故障時,各坐標軸的位置跟隨誤差的值。

　8)記錄發生故障時,各坐標軸的移動速度、移動方向,主軸轉速、轉向等。

　(2)故障發生的頻繁程度記錄

　1)故障發生的時例與周期。

　2)故障發生時的環境情況。

　3)若為加工零件時發生的故障,則應記錄加工同類工件時發生故障的概率情況。

　4)檢查故障是否與?進給速度?、?換刀方式?或是?螺紋切削?等特殊動作有關。

　(3)故障的規律性記錄。

　(4)故障時的外界條件記錄。

　2、故障檢查方法

　維修人員故障維修前,應根據故障現象與故障記錄,認真對照系統、機床使用 說明書 進行各頂檢查以便確認故障的原因。當數控設備出現故障時,首先要搞清故障現象,向操作人員了解第一次出現故障時的情況,在可能的情況下觀察故障發生的過程,觀察故障是在什么情況下發生的,怎么發生的,引起怎樣的后果。搞清了故障現象,然后根據機床和數控系統的工作原理,就可以很快地確診并將故障排除,使設備恢復正常使用。故障檢查包括:

　(1)機床的工作狀況檢查。

　(2)機床運轉情況檢查。

　(3)機床和系統之間連接情況檢查。

　(4)CNC裝置的外觀檢查。

　維修時應記錄檢查的原始數據、狀態,記錄越詳細,維修就越方便,用戶最好編制一份故障維修記錄表,在系統出現故障時,操作者可以根據表的要求及時填入各種原始材料,供維修時參考。

　3、故障診斷

　故障診斷是進行數控機床維修的第二步,故障診斷是否到位,直接影響著排除故障的快慢,同時也起到預防故障的發生與擴大的作用。首先維修人員應遵循以下兩條原則:

　(1)充分調查故障現場。這是維修人員取得維修第一手材料的一個重要手段。

　(2)認真分析故障的原因。分析故障時,維修人員不應局限于 CNC部分,而是要對機床強電、機械、液壓、氣動等方面都作詳細的檢查,并進行綜合判斷,達到確珍和最終排除故障的目的。

　1)直觀法。2)系統自診斷法。3)參數檢查法。4)功能程序測試法。5)部件交換法。6)測量比較法。7)原理分析法。8)敲擊法。9)局部升溫法。10)轉移法。

　除了以上介紹的故障檢測方法外,還有插拔法、電壓拉偏法、敲擊法等等,這些檢查方法各有特點,維修人員可以根據不同的現象對故障進行綜合分析,縮小故障范圍,排除故障。

　4、維修方法

　在數控機床維修中,維修方法的選擇到位不到位直接影響著機床維修的質量,在維修過程中經常使用的維修方法有以下幾種:

　(1)初始化復位法。由于瞬時故障引起的系統報警,可用硬件復位或開關系統電源依次來清除故障,若系統工作存貯區由于掉電、拔插線路板或電池欠壓造成混亂,則必須對系統進行初始化清除,清除前應注意作好數據拷貝記錄,若初始化后故障仍無法排除,則進行硬件診斷。

　(2)參數更改,程序更正法。系統參數是確定系統功能的依據,參數設定錯誤就可能造成系統的故障或某功能無效。有時由于用戶程序錯誤亦可造成故障停機,對此可以采用系統搜索功能進行檢查,改正所有錯誤,以確保其正常運行。

　(3)調節、最佳化調整法。調節是一種最簡單易行的辦法。通過對電位計的調節,修正系統故障。

　(4)備件替換法。用好的備件替換診斷出壞的線路板,并做相應的初始化啟動,使機床迅速投入正常運轉,然后將壞板 修理 或返修,這是目前最常用的排故辦法。

　(5)改善電源質量法。目前一般采用穩壓電源,來改善電源波動。對于高頻干擾可以采用電容濾波法,通過這些預防性措施來減少電源板的故障。

　(6)維修信息跟蹤法。一些大的制造公司根據實際工作中由于設計缺陷造成的偶然故障,不斷修改和完善系統軟件或硬件。這些修改以維修信息的形式不斷提供給維修人員

　(7)修復法。對數控機床的故障進行恢復性修復、調整、復位行程開關、修復脫焊、斷線、修復機械故障等。

　5、維修記錄到位

　維修時應記錄、檢查的原始數據、狀態較多,記錄越詳細,維修就越方便,用戶最好根據本廠的實際清況,編制一份故障維修記錄表,在系統出現故障時,操作者可以根據表的要求及時填入各種原始材料,供再維修時參考。

　通常維修記錄包括以下幾方面的內容;(1)現場記錄;(2)故障原因;(3)解決方法;(4)遺留的問題;(5)日期和停工的時間;(6)維修人員情況;(7)資料記錄。

　二、小結

　數控機床維修技術的實施,提高重復性故障的維修速度,提高維修者的理論水平和維修能力,有利于分析設備的故障率及可維修性,改進操作規程,提高機床壽命和利用率,并能充分實現資源共享。使其具有可利用性、可持續發展性,為規范數控維修行業奠定堅實的基礎。

　參考文獻:

　[1]孫偉.數控設備故障診斷與維修技術.北京國防工業出版社, 2008.

　[2]楊中力.數控機床故障診斷與維修.天津:天津理工大學出版社, 2008.

　[3]沈兵,歷承兆.數控系統診斷與維修手冊.北京機械工業出版社, 2009.

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大專護理畢業總結論文

　護理專業的論文怎么寫?大專護理專業的論文又怎么寫?我來告訴你，下面是我找了一篇大專護理專業畢業總結的論文范文，希望能對你們有所幫助!

　 摘要

　 目的 ：探討和總結上消化道出血的搶救觀察和護理。

　 方法 ：回顧性分析了106例急性上消化道出血的搶救，觀察和護理體會。

　 結果 ：明顯提高了搶救的成功率，降低死亡率，避免再次出血及減少并發癥。

　 結論 ：通過加強對上消化道出血的搶救、觀察和護理，可以及時發現病情變化作出相應的處理措施，使患者的住院時間縮短，康復快，治療效果好，減輕了患者的經濟負擔。

　 關鍵詞 上消化道出血 出血搶救 護理 大專護理畢業論文

　Observation on Rescue and Nursing About Upper Gastrointestinal Hemorrhage

　Abstract： Objective： To study and draw conclusions about observation and nursing for upper gastrointestinal hemorrhage. Method： Review and analyze the treatment of 106 patients with acute upper gastrointestinal hemorrhage.

　Result： Successrate for the treatment has been obviously enhanced.The death rate has been halved.We succeed in avoiding patients?bleeding again and complicating disease. Conclusion： With the good work of observation and nursing on the cases，

　we can find out immediately any changes in the patients?condition so we can offer them prompt treatment.As aresult，time of hospitalization can be shorted.Patients can get well quickly because of improvements in treatment.

　Key words： Upper gastrointestinal; Hemorrhage rescue; Observation; Nursing

　上消化道出血是指屈氏韌帶以上的消化道出血，大多為中等動脈出血，不易自止，主要表現為嘔血、便血、腹痛和不同程度的周圍循環衰竭等，如不積極搶救和及時處理可危及生命。

　2000年1月至2006年10月，筆者參與搶救護理上消化道出血患者106例，現將體會總結如下：

　 1 臨床資料

　本組106例，男72例，女34例，年齡18～82歲，平均50歲，胃、十二指腸潰瘍56例，肝硬化20例，應激性潰瘍或急性糜爛性胃炎20例，胃癌4例，膽道出血6例，均有不同程度的嘔血，便血和休克癥狀。

　 2 搶救處理

　在搶救患者時，護士必須保持冷靜，頭腦清醒，動作敏捷、熟練，為挽救患者的生命爭分奪秒。

　2.1 迅速補充血容量：快速建立1～2條靜脈通道，選擇大號針頭，血管宜避開關節，不易滑動，以利快速補液輸血。

　遵醫囑立即為患者作血型鑒定和交叉配血試驗，做好輸血準備。

　同時監測中心靜脈壓和尿量，血細胞比容;吸氧以改善組織缺血缺氧，適當用鎮靜劑，以免因患者緊張，引起更大量的出血。

　2.2 積極止血：根據醫囑應用止血藥或執行止血措施。

　①如是胃十二指腸潰瘍大出血，采取的止血措施是胃內灌注冷生理鹽水，收縮胃血管，減少胃粘膜血液量。

　采用灌注和吸出同時進行的方法，不但能協助止血，還能觀察出血是否停止。

　②胃內灌注經稀釋的去甲腎上腺素，作用于胃壁小血管的a受體，使其收縮達到止血的目的。

　③應用H2受體拮抗劑和生長抑素。

　2.3 內鏡治療：內鏡治療的有效方法包括潰瘍內注入腎上腺素、腎上腺素加1%polidocanoL(硬化劑)、乙醇等，或熱探針燒烙術，單電極電烙術或YAG激光。

　第一次治療失敗后，常可重復一次，增加成功率〔1〕。

　2.4 應用三腔二囊管壓迫止血：如是肝硬化門脈高壓致食管靜脈破裂引起的出血，患者除應用止血藥治療外，必要時應用三腔二囊管壓迫止血，插管時應向患者解釋置放氣囊導管是搶救生命的緊急措施，以取得患者密切配合，爭取時間，配合醫生盡快插管成功，以起到止血的作用。

3 加強觀察

　3.1 正確估計失血量：一般大便潛血陽性提示每日出血量在5～10ml;柏油樣大便提示出血量在50～80ml;胃內積血量250～300ml可引起嘔血;一般失血量在400ml以上時，才有循環系統失代償的現象。

　因此可根據癥狀、脈搏、血壓、血紅蛋白濃度等估計出血的程度。

　輕度出血：患者有頭暈、乏力。

　估計出血量約占總血容量10%以下(小于400 ml);中度出血：病人有面包蒼白、煩躁、心悸、口渴、尿少等癥狀，脈搏100次/min左右，收縮壓降至90～100mmHg，血紅蛋白70～100g/L，估計出血量約占總血容量20%(1000ml左右);重度出血：患者除有面色、口唇蒼白外，還有休克癥狀，脈搏細速、出冷汗、甚至無尿等。

　脈搏大于120次/min，收縮低于80mmHg，血紅蛋白低于70g/L，估計出血量占總血容量30%(大于1500ml)〔2〕。

　3.2 排除非上消化道出血的因素：①口咽、鼻腔部位的出血，如鼻出血、拔牙而咽下血液引起的嘔血與黑便。

　②呼吸、循環系統疾病，如肺結核、支氣管擴張、二尖瓣狹窄等導致的出血。

　③進食動物血引起黑便。

　④口服含鉍劑或炭粉、中藥等均可出現黑便，但一般為灰黑色，無光澤，且隱血試驗陰性。

　3.3 病情觀察：①密切觀察病情變化，大出血應用升壓藥時，要注意觀察患者的神志、面色、出血量、血壓等，一般15～30min測量生命體征1次，根據血壓情況，調節補液及升壓藥的'速度，必要時進行心電監護、吸氧。

　②注意觀察患者休克狀態有無改善，如患者面色逐漸轉為紅潤，皮膚溫暖，出汗停止，血壓上升，則提示好轉。

　③注意觀察尿量，出現少尿或無尿者，則高度提示周圍循環不足或并發急性腎功能衰竭，故要準確記錄24h出入量，有休克時留置尿管，測量每小時尿量，應保持尿量>30ml/h。

　④定期復查紅細胞計數、血細胞比容、血紅蛋白、網織紅細胞計數、大便潛血試驗，以了解貧血情況，判斷出血是否停止。

　⑤應結合患者的原發病進行全面的病情觀察，如因胃粘膜病變引起上消化道出血者，應觀察是否伴有腹痛，有無胃穿孔等。

　⑥注意觀察嘔吐物，大便的性質、顏色、量、次數等，做好記錄及床邊、書面交班。

　3.4 出血是否停止或再出血的評估：患者出血后黑便持續時間受排便次數的影響，因此根據患者一般情況，排便狀況，測量血壓，心率等綜合判斷出血是否停止。

　下列情況提示繼續出血或再出血的可能，應及時治療。

　①反復嘔血，甚至嘔血轉為鮮紅色，或胃管抽吸液持續為血性。

　②黑便持續存在，或次數增多，糞質稀薄，甚至變成暗紅色，伴腸鳴音活躍。

　③經補充血容量后，周圍循環衰竭的表現無明顯改善，或暫時好轉又惡化。

　下列患者易出現再出血現象，應密切觀察①本次出血量大。

　②有多次大量出血史。

　③24h內反復大量出血。

　④嘔血患者的再出血比單有黑便機會多。

　⑤食管胃底靜脈曲張破裂出血。

　⑥有明顯動脈硬化的老年人。

　⑦病變處有隆起的小血管或紅色小斑點等。

　一般認為一次出血后48h以上未再出血者，再出血的機會明顯降低。

4 護理

　4.1 常規護理：患者入院后按常規護理。

　重者絕對臥床休息，注意保暖，床上大小便，防止暈倒、摔傷及因活動而加大出血。

　出血量大時，取休克臥位或下肢抬高30度，嘔血時頭偏向一側，防止窒息。

　同時準備好一切急救物品及藥物，要做到?三及時?，即發現病情變化及時，報告醫生及時，搶救處理及時，以便采取有效的治療及處理措施同時加強基礎護理，減少并發癥。

　4.2 心理護理：上消化道出血患者由于突然嘔血及便血，易產生緊張恐懼的情緒，而加重出血，所以特別要加強心理護理，這就要求護理人員做深入細致的思想工作，關心體貼患者，科學地解釋病情，并向患者詳細說明各種治療措施，注意事項以及如何配合治療。

　從而減輕患者的心理壓力，穩定情緒，建立良好的護患關系，使患者積極配合治療及護理。

　4.3 三腔二囊管壓迫止血的護理：對需使用三腔二囊管的患者，使用前應針對患者的心理情況，做耐心的解釋工作，安定患者情緒，以取得配合。

　①插管前認真檢查是否通暢，胃囊及食管囊有無漏氣及氣囊注氣后膨脹是否均勻，并做好標記。

　②測試兩個氣囊的注氣量，一般胃氣囊充氣150～200ml，壓力在40～50mmHg，食管氣囊充氣100～150ml，壓力在30～40mmHg。

　③注意插管后，注氣時先胃囊，后食道囊，放氣時先食道囊，后胃囊。

　④管子末端系上0.5kg的重物，利用滑輪作重力牽引，固定要牢固，防止滑入胃內達不到止血的效果，對燥動不安的患者，應嚴防自行拔管，如遇管子滑出，立即將氣放出，以防氣囊進入食道，喉部引起窒息。

　⑤置管后讓患者取側臥位，口腔內的分泌物應隨時吐出，不宜咽下，以免誤入氣管引起吸入性肺炎，定時測量氣囊壓力，壓力不足時應及時補充。

　⑥從胃管內抽吸胃內物，亦可注入藥物，再用生理鹽水少許沖洗胃管，以保持通暢。

　⑦出血停止24h后可經胃管注入少許流質飲食，充氣6～12h放氣30min，以改善局部受壓粘膜的血液循環，避免發生壓迫性潰瘍。

　⑧一般置管72h，如出血不止可適當延長，如出血停止可放氣，繼續觀察24h，確無出血可拔管，拔管前囑患者少量飲水或口服石臘油20ml以潤滑食道壁，并將氣囊內氣體全部抽出，輕輕將管拔出。

　4.4 飲食護理：對出血量少，又無嘔吐，臨床表現無明顯活動出血者，可選用溫涼、清淡、無刺激性流食，如胃十二指腸潰瘍出血的患者。

　而對急性大出血，食管、胃底靜脈破裂出血者應暫禁食。

　急性大出血停止后改為流食，半流質飲食逐漸改為軟食。

　開始少量多餐，以后改為普食。

　食管、胃底靜脈破裂出血患者，止血后1～2d即可進高熱量，高維生素流食，限制鈉和蛋白質攝入。

　以避免誘發和加重肝腹水與肝性腦病。

　避免進食硬食和帶刺食物、粗纖維的蔬菜、刺激性食物和飲料等，應細嚼慢咽，避免損傷食道及胃粘膜而再次出血。

　4.5 口腔護理和皮膚護理：隨時保持患者的口腔清潔，消除口腔異味，避免口腔細菌繁殖，防止口腔內殘留物或氣味再次引起惡心、嘔吐。

　應協助患者用生理鹽水漱口，護理時應避免刺激舌、咽喉、上腭等而誘發惡心、嘔吐，協助患者用溫水輕擦肛門部位，做好皮膚護理，迅速處理帶血的嘔吐物，便血或被污染的衣物，防止被患者看見，產生不安。

　4.6 健康指導：①幫助患者及家屬了解上消化道出血的相關醫學知識，學會識別早期出血征象及應急措施，出現嘔血或黑便時應臥床休息，保持情緒穩定，減少身體活動，應暫禁食，并告知禁食的重要性。

　②講解需要執行的治療措施和輔助檢查的配合，留置胃管，急診胃鏡檢查或止血等相應措施執行的時機，操作過程及術后的注意事項等。

　如急診胃鏡止血后，至少24h禁食，且不宜進食刺激性食物，否則易導致再次出血。

　③保持情緒穩定、樂觀，避免緊張、恐懼心理，合理安排生活，增強體質，應戒酒戒煙。

　④應在醫生指導下用藥，避免亂用藥物，以免誘發出血。

　定期復查。

　5 結果

　本組106例患者，全部搶救成功，無1例死亡，全部康復出院。

　6 討論

　6.1 搶救和處理及時：上消化道出血因出血量大、不易自止，易造成失血性休克，因此采取及時有效的止血措施和抗休克治療，是十分關鍵的。

　6.2 觀察和正確的判斷：首先要明確出血原因和部位，還要正確地估計出血量，根據出血量的多少及患者生命體征情況來確定輸液和輸血的速度，同時注意觀察嘔吐物和大便的次數、性質和量，以判斷出血是否停止或是有再次出血，通過認真細致的觀察，可以及時發現病情的變化，以作出相應的處理。

大專畢業論文學前教育

　學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發展和社會上對學前教育的重視。下文是我為大家整理的關于大專學前教育畢業論文的范文，歡迎大家閱讀參考!

大專學前教育畢業論文篇1

　引導農村幼兒養成良好行為習慣的方法和策略

　摘要：幼兒時期良好品德與行為習慣的教育培養對于人的一生是至關重要的，心理學研究表明，習慣的養成就像播種應該及時一樣，也有一個最佳期，如今大多數農村幼兒都屬于留守兒童，父母不在身邊，爺爺奶奶寵著慣著滋生了很多不良的行為和習慣，要想引起家長對行為習慣的重視，就要轉變家長的思想和觀念，掌握正確的方法和策略，通過家園共育老師和家長共同努力來培養農村幼兒行為習慣。

　關鍵詞：引導農村幼兒養成良好行為習慣的方法和策略

　如何引導幼兒養成良好行為習慣，就要了解行為習慣包括的內容：愛祖國、懂禮貌、講衛生、正確的洗手入廁、文明進餐、遵守公德、良好的學習習慣、學習興趣、生活自理、生活安全等等，日本教育家福澤渝吉說： 家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師 。要想培養好農村幼兒良好的行為習慣首先要改變家長的思想和觀念。

　一、轉變家長的思想和觀念

　1.樹立正確的家庭教育觀

　如今的農村幼兒大多數都是留守兒童，父母不在身邊爺爺奶奶特別嬌慣，只要孩子高興要什么給什么，對孩子的不良行為習慣和缺點不給予及時的糾正，以至于帶入到幼兒園，在農村工作的幼兒老師特別難，班上孩子人數的超額工作量大，家長對老師的工作也不太理解，他們關心的是孩子每天學了幾個字，謝了幾個字，算了幾道數學題，對孩子的行為習慣根本不怎么重視，他們不明白孩子好的行為習慣可以影響他們的一生，要想得到家長的重視必須要讓他們樹立正確的家庭教育觀。

　在幼兒良好行為習慣的培養中不是任意進行的，在教育過程中要遵循幼兒的身心發展規律和特點，什么樣的教育觀塑造出什么樣的孩子，作為家長面對孩子的任性和無理取鬧時一定要說 不 ，同時要注意孩子的 第一次 因為這是良好習慣的開端，許多家長正是在教育過程中沒有抓住 一 字關，不但沒能培養幼兒良好的行為習慣，反而給以后的教育帶來了后患。

　去年我所在的小班來了一名小男孩，父母不在身邊一直由爺爺奶奶照顧著，當時他年齡較小還不到3歲，長得很結實個頭也很大，第一天入園有些怕生，爺爺奶奶怕孩子嚇著輪流抱著一直到放學，第二天也是如此，第三天所有的家長不允許陪伴孩子，爺爺奶奶就不停的交代老師多抱抱他們的孩子，后來一個月后其他的孩子都已經熟悉并適應幼兒園的生活了，可他還是每天哭鬧著讓一位老師抱著，就是因為他我們的工作增加了很多不便，如果第一天爺爺奶奶對他說 別的孩子都沒有抱，我們煒煒也很能干不需要抱 多給他一些鼓勵，更不會讓老師抱習慣，他肯定會和別的孩子一樣早點適應幼兒園的生活。在生活中家長只有不輕易的放棄第一次的教育，才會杜絕第二次、第三次。

　2.在生活中培養孩子的良好習慣

　在孩子形成良好行為的過程中，家長的責任是根據孩子的年齡特征給予引導，在有準備的環境中耐心的培養，使他的一舉一動逐漸向良好的行為發展，家長良好行為可以為孩子樹立學習的榜樣，讓孩子自覺的接受，對于3到5歲這個年齡的孩子來說，家長要做個有心人，要仔細觀察對他的良好行為及時表揚贊許形成習慣，對不良的行為要表示不滿幫助他學會識別的能力，而不要指責他，習慣的養成是行為積累的結果，孩子從某種行為中獲得了成功感自然而然就會重復這種行為，從而變成習慣，良好的行為習慣的培養要從小開始，而且要從家庭開始。

　3.發揮家長的榜樣作用

　榜樣的力量是無窮的 ，而孩子最直接的榜樣來自于成人，尤其是家長，蒙臺梭利說： 在孩子的周圍，成人盡量以優美的語言，用豐富的表情去跟孩子說話。 幼兒的行為習慣是在成人的影響和幫助下形成的，家長具備良好的行為習慣，那孩子就會耳濡目染、潛移默化從中熏陶，受到啟發，從而形成好的習慣，家長的一舉一動都逃不過孩子的眼睛，必須以身作則，時時刻刻給孩子起到良好的示范作用，比如：孩子禮貌的行為、早睡早起的習慣、整潔清潔的習慣、喜歡看書的習慣等等，都跟家長的日常生活習慣有很大關系。俗話說 近朱者赤、近墨者黑 ，幼兒時期是是模仿力最強的時期，由于他們的認識能力、分辨是非能力有限，因此，家長一定要以身作則做出榜樣，正面誘導是很重要的。

　這次在武漢 影子教師 跟崗學習中，永紅幼兒園小四班的孩子習慣培養特別棒，從入園到放學一日的生活中每個孩子每個環節都做的特別好，就連家長們也配合的很不錯，在開運動會之前老師要給家長開個會，老師在上面講活動的安排，沒有一位家長和孩子講話，家長很認真的聽孩子們也學著家長很耐心的聽。農村的家長也可以為孩子樹立榜樣，比如：忙了一天從農田回來收拾好農具，把手臉洗干凈，臟衣服不到處放，鞋襪擺放整齊，不要當著孩子面吸煙，不隨地丟垃圾，說話不要帶臟字等等，孩子受到這種行為的影響也會自覺的跟著學，長期堅持孩子就會逐步形成良好的行為習慣，可見榜樣對孩子具有很強的說服力和感染力。

　4.在培養幼兒的行為習慣中要注意方法和方式，切記簡單粗暴

　在農村幼兒園一線工作的老師可能遇到這樣的情況，某位家長和老師交流： 某某老師，我們家孩子特調皮不聽話，在家他只怕棍子，在幼兒園做錯了事情您盡管打他，我們家長不會介意的 。像這樣的家長我們可以理解，他是想通過打來糾正孩子的不良習慣，但他不明白對孩子來說，孩子喜歡鼓勵、夸獎，如果總是換來批評受指責和打罵，他的情感上接受不了會產生逆反心理，也可能更加激起他的不良情緒和更多不良行為。如果家長理解孩子了心理和需求，對他的想法給予鼓勵、支持和肯定，再加以耐心的誘導和啟發并堅持下去，良好的行為就會逐漸養成。

　農村的家長應該多抽出一些時間注意創造機會，讓孩子重復好的行為，養成良好的習慣，必須貫徹始終才有成效。

　二、掌握科學的教育方法和策略

　作為農村幼兒工作者，除了加強家園溝通還必須有比家庭更為系統的專業的方法和策略，保證讓幼兒良好行為習慣的培養。 首先幼兒園要建立一日常規進行系統化教育，3到6歲幼兒是個性品德形成的關鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經常出現反復，所以教育內容應該做的到系列化，根據幼兒的年齡特點和情況，制定幼兒一日活動常規，常規規定了孩子們在一日活動學習中應做到的、應遵循的一些規則，確定幼兒時期在衣、食、住、行、與人交往等方面應有的文明行為和習慣的標準，如：坐要有坐姿、睡要有睡樣、飯后會收拾餐具、活動結束會整理好用品等; 三輕 說話輕、走路輕、放下東西也要輕;午餐要求做到 三凈 碗里干凈、桌上干凈、地上干凈;午睡時要求幼兒自己穿脫衣服，自己整理衣服，翻好領子;教育孩子要自己的事情自己做，不會做的事情學著做，學會的事情堅持做;還要對孩子進行各種節日的教育， 三八 婦女節愛媽媽的教育， 六一 兒童節的好兒童的教育， 七一 愛黨的教育等等。我們注重根據幼兒的身心發展特點采取有效的教育方法，如：對待性格怯懦的幼兒以培養勇敢品質為主，對待個性霸道的幼兒以培養寬容和諧與人為善的個性為主，對待貪占他人物品的幼兒以培養誠實品質為主等等。由于每個幼兒的家庭教育影響的環境和方式不同，他們對教師的教育方法也可能會產生不同的反應，我們觀察了解幼兒不同的心理特征，采取有效的方法進行有的放矢地教育。

　三、培養農村孩子良好習慣的步驟

　要認識習慣的重要性，根據幼兒的思維具有形象性的特點，我們可以通過講故事的方式，讓幼兒通過故事中的人物特點來認識行為的好壞，了解成人的態度，多以正面的形象來使幼兒明白什么樣的行為是好的，什么樣的行為是不好的，以及良好行為習慣的重要性，使他們切身感受到習慣的重要性。

　與孩子一起討論制定行為規范(適合中大班幼兒)，要讓孩子自己說 我需要養成什么好習慣 ,只有這樣才能從根本上使幼兒自覺地區遵守常規。

　進行榜樣教育，用各種教育行動 杰出人物好習慣進行榜樣教育，身邊的成人也是幼兒的榜樣，包括家長、老師、還有身邊的小朋友，老師在工作中應該注意以身作則，同時要約束周圍的人，以正確的形象展示給幼兒，充分發揮榜樣的教育作用。

　需要持久的訓練，一個行為的出現一定要堅持訓練，才能保持好習慣的養成。

　老師和家長要及時評估表揚，及時的評價是能夠強化教育效果，才能使幼兒將行為逐漸地形成習慣。

　要讓孩子的行為習慣取得良好的成效，就必須建立起家庭、幼兒園聯合一致的教育網絡，通過家園聯系手冊，以書面的形式每月聯系，有什么事情隨時與家長溝通，進行有針對性的教育，我們還要通過家長會，家園共育等活動，讓家長觀看了解參與幼兒園的教育，使家長自覺積極的配合我們的教育工作，只有讓孩子做到了在家與在園一個樣，良好習慣的養成才有真正的意義，良好行為習慣的培養是一種長期的、日積月累的、循序漸進的、耐心細致的教育工作，有許多工作還需要我們更多的投入，研究更多的有效的教育方法。

　結束語

　作為一名農村幼兒老師這次有機會參加 20XX國培計劃 的學習，讓我不管是在理論上還是實踐上都有一個很大的提高，特別是在武漢永紅幼兒園 影子老師 跟崗實習的一個月里讓我受益匪淺，永紅特別注重孩子的行為習慣的培養，也讓我深深地體會到農村幼兒的教育也應該把孩子行為習慣的培養放在重要的位置，加強和監督孩子堅持進行行為訓練，家長和老師一定要以身作則，以榜樣的力量潛移默化的影響孩子，可以相信只要我們辛勤付出，在幼兒時期養成了好習慣，孩子在以后的人生路上一定更輕松。

　參考文獻

　《幼兒教育心理學》潘日文 侯桂蘭 中央民族大學出版社 2015年

　《學前教育論稿》趙寄石 南京大學出版社 2015年

　《教師與兒童發展》龐麗娟 北京師范大學出版社 2015年

大專學前教育畢業論文篇2

　淺談角色游戲對托班幼兒的重要性

　摘要：游戲是萌發幼兒才能的發端，同時它也和教育緊密相連。0到3歲是幼兒生理和心理發展的重要時期，是幼兒才能增長最迅速的時期，游戲是幼兒生活中不可缺少的伴侶。幼兒在游戲中學習，在游戲中增進知識，增長才干，又在游戲中啟迪智慧。通過游戲幼兒還學習與人交往的本領。所以說：游戲是幼兒接受早期教育的一把金鑰匙。幼兒新《綱要》中明確提出?幼兒園教育應以游戲為基本活動，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。?在幼兒各種游戲活動中，角色游戲是幼兒較喜歡的一種活動，而角色游戲因其固有特性而對幼兒的創造性、社會性和認知能力的發展具有其它游戲和其它活動所不可代替的作用。角色游戲是幼兒反映現實生活的一種形式，是幼兒按照自己意愿進行的一種游戲。

　關鍵詞：語言 環境 模仿 角色游戲

　角色游戲是幼兒對現實生活的反映，生活內容越豐富，游戲內容則新穎有趣。對于這一年齡段的幼兒來說，由于自身的生長特性對于社會上的事物不會仔細去觀察，也不會很在意。只會對一些自己比較感興趣的東西在意，尤其是對吃的，用的比較日常生活化打的東西。這時我們教師所要做的就是在社會生活中引導幼兒觀察周圍的生活，從幼兒的實際出發，要有心、留心、用心的觀察幼兒的興趣點。在平時的活動中積極鼓勵，創造幼兒的想象力和思維能力。以前的我都只會按照相應的教材來對幼兒實行，結果現實與教材中反映的情況相反，并沒有從根本上來解決問題，只有通過對幼兒的深入了解，按照實際情況去考慮問題、發現問題以及解決問題。

　我是一名托班教師，我們班的寶寶年齡較小，對于游戲而言是他們最感興趣的，根據幼兒的實際需要，打算在這學期嘗試開展角色游戲，想尋找到一些真正適合該年齡段幼兒的游戲方式，通過活動能在其中得到一些經驗以及體會。我在班級布置的環節中針對幼兒的年齡特征，日常生活中的興趣點創設了角色游戲區域，例如：娃娃家(幼兒喜歡模仿爸爸、媽媽的話語，動作，利用自己的生活經驗提供一個能夠展現自己的平臺，根據一定的環境把自己所觀察到的更好的表現出來);甜甜糖果屋(對于糖的喜愛幼兒可是非同一般，教師指導幼兒自己動手包糖果不僅可以鍛煉他們的小肌肉發展和感知物體的能力，還能在平日里收集一些糖果紙對相應的物體進行裝飾，使得物體變的生動、美觀)。

　對于角色游戲的扮演可以豐富多彩，除了這些還有傷員救護站、銀行、水果店的角色都是幼兒特別感興趣的。在我們班孩子特別喜歡汽車，采取幼兒的興趣點開展了游戲活動讓幼兒扮演司機和乘客，在平日里還收集了一些關于車的的照片、玩具、零件和書籍等，一切關于?車?的資料。但是針對托班的幼兒來說，由于自身的年齡特征發覺到這一階段的孩子不具有自控性、自我為中心的意識較強，對于游戲規則意識還比較弱，所以常常會導致在相應的游戲活動中發生沖突、忽略游戲規則及常規事情的發生。給游戲活動的進行帶來影響，教師不能限制孩子的活動，而是必要時提供適時、恰當的指導。考慮到如何正確的在角色游戲中進行引導，教師允許幼兒自由交往、自由實現自己的目的，幼兒雖然在游戲中具有一定的認知性、創造性、社會性，往往只是處在萌芽階段需要教師的引導和啟發。

　因此，新《綱要》中指出?教師要在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認知、體驗。?所以，通常幼兒在游戲時要采用多種方式：注意觀察幼兒是否能扮演角色，是否內容豐富，角色之間的關系如何，幼兒的創造性如何。例如教師以角色身份進入游戲，利用語言提示指導游戲，教師可以加入游戲，擔任游戲中的某一角色，以激發幼兒的興趣，通過提示、建議等方式予以指導。

　對于托班角色游戲的指導可分為以下幾個方面：

　(一)順應自然，適應孩子的發展需要

　幼兒游戲的特點是輕松、愉快、自然。在組織托班孩子進行游戲時，我們應該根據寶寶的探索方向與興趣需要來進行指導，我們要時時觀察寶寶們的需要，及時了解孩子們的困難是什么，要自然溫和地加入他們的探索，而絕不能橫加干涉。

　(二)重視隨機教育，從孩子的興趣出發

　作為托班的老師一定要時時發現孩子的新的興趣點，了解寶寶，理解寶寶，在孩子有興趣的時候，及時加以引導，這就是隨機教育的核心點。我們知道周圍的大千世界對寶寶們來說都是那么的神秘、有趣。他們對所有的一切都充滿了好奇，他們會對任何人和任何事情產生濃厚的興趣，但是，他們的興趣又是非常容易轉移的。如：當他們對一件事物產生興趣后，往往很快會被其他更新更多的外界事物所吸引。同樣，在游戲時他們對一種游戲也不太會持續太長的時間，這就要求我們教師和家長善于并能及時發現寶寶游戲的興趣點，并能根據孩子新的興趣點來加以指導。

　(三)豐富環境，激發孩子進一步探索的愿望

　3歲前的孩子在探索外部世界時，喜歡用自己的身體動作去體驗。這個時期的孩子特別喜歡涂涂畫畫，喜歡翻翻瓶瓶罐罐，喜歡爬高爬低、鉆來鉆去?，在孩子對這些發生很大興趣時，作為老師和家長最好的方法是為孩子創設一種可以自由探索的、豐富的環境，提供豐富安全的材料，有計劃地激發孩子參與游戲，并讓寶寶能夠自由操作以滿足他們的探索欲望和好奇心。

　(四)設置情景，使游戲活動更加生動有趣

　我們知道托班孩子的一日生活活動基本上都是以游戲的方式進行的。在集體教學游戲活動中設置情景會使活動變得更生動有趣。如：在娃娃家的游戲活動?給娃娃穿衣服?，我就設置了一個情境。根據中出現的材料，要求幼兒按照材料上娃娃的穿著找出配對的衣服，衣服的顏色有紅的、黃的、藍的。

　(五)追求簡單，盡可能給予孩子明確指導

　3 歲前孩子的思維是極其典型的行動思維，因此我們給予的游戲也必須簡單易玩，給予的指導必須行動先導，語言簡潔。對于我們托班孩子來說，有的年齡小的寶寶可能連表達都很困難，如讓他來聽老師繁瑣的語言講解游戲的規則與玩法，無疑消弱了孩子對游戲的興趣。在和0-3歲的孩子做游戲時，我們就要追求簡單的形式，只要我們的指導語言簡單明確，再配合動作就行了，而不是舍近求遠地想許多?新穎獨特?的點子去?啟發?孩子，應盡可能避免過多的復雜指導對寶寶的游戲起干擾和反作用。在選擇一個角色游戲開展活動時教師要提供適量的材料，激發幼兒的興趣，懂得豐富游戲材料，發展幼兒的創造性，注意活動過程，充分發揮幼兒的主體性，考慮到幼兒年齡小不具有判斷事物的能力，玩起來輕重難以把握，因此在開展活動之前選擇的玩具材料一定要結實耐用，安全可靠。

　每當孩子在參與一個游戲活動時往往所體現出來的以及需要注意的內容有：(1)托班的孩子變換角色快、多，呈不穩定性。(2)托班的孩子缺乏角色意識，但情感得到體驗、嘗試。(3)托班角色游戲主題的產生，需要老師提供種類豐富的玩具。(4)托班角色游戲情節的深入，還需要教師與幼兒投入的游戲，做孩子真正的玩伴。針對幼兒在這一年齡階段所表現出來的情況，教師要做好充足的準備抓住孩子的特點深入的進行探討研究以促進幼兒德智體美的全面發展。

　角色游戲是一個寬松自由的活動場所，幼兒在這里可以隨意的去和他人說話、交流，因此教師盡量給幼兒提供自由交談的機會，鼓勵幼兒積極主動地與人交談不斷豐富與人交往的經驗，在愉快中獲得語言的良好發展。在這個時期幼兒如能得到正確的引導，詞匯量會日益增大，語言能力相對提高較快。反之，如果得不到及時正確的語言培養，就會錯過極好的發展時機。因此，我充分利用托班幼兒喜歡的角色游戲來提高孩子的語言能力。具體應從這幾個方面入手：

　一.創設寬松和諧的環境，讓幼兒想說敢說

　托班幼兒由于年齡特點的關系，依賴性很強，喜歡和自己最親近的人說話，來到新的環境很難與不熟悉的人打交道。托班幼兒喜歡的角色游戲是一個開放的區域，在這里沒有緊張的氣氛，有的只是吸引人的玩具。因此，我將活動區布置的溫馨舒適，并增設豐富的操作材料，使幼兒在心理上產生喜歡的情感，減少離開親人的焦躁，縮短了和教師心里的距離，得到充分的放松，而且幼兒在游戲中是最喜歡說話的，這也是教師直接接觸幼兒最好機會，在這里幼兒可以感受到教師對他的那一份關愛;同時，這里教師又是幼兒的游戲伙伴，和幼兒一起交談、一起享受著成功的快樂，只要教師不吝嗇自己的稱贊語，對每個幼兒都有積極鼓勵的態度，這樣，幼兒那自信的話語就會脫口而出。如在娃娃家中我常鼓勵幼兒按角色的要求說出自己要做的事情來;在積木區我還不失時機的尋找話題來和幼兒交談，讓幼兒講出他在做什么，并一步步的引導幼兒順著自己的思路講下去，讓幼兒借助自己的話語推動著游戲情節的發展，擴展了幼兒想象的空間;在美工區我又循循善誘和幼兒一起商量稱贊的話語，在這里教師和幼兒之間的感情接近了，幼兒獲得了自信，建立了有效的語言交流，有了說的勇氣。

　二.樹立語言模仿榜樣，使幼兒學說會說

　托班的幼兒由于年齡小生活經驗少，語言比較貧乏，也就影響了角色交往活動。如在交往中，常常說出不流利的話語，有時甚至不知道怎樣表達自己要說的話。因此，在讓幼兒敢于表達自己愿望的同時，還要讓幼兒掌握必要的語言學習技能。幼兒是最善于模仿的，因此，活動中我總十分注意自身的語言質量，常以朋友的身份飽滿和情緒參加到活動中去，給幼兒樹立語方模仿榜樣。如娃娃家是一個學習語言的很好環境，我就常常以朋友或客人的身份來到家中和孩子們一起暢談交流，并間插示范一些話語，漸漸地幼兒就學會說了：當有客人來時孩子們會把?您好，請進?、?請坐下?、?請您喝茶?等一系列待客言語向你說來;有時客人還會受到邀請，參加娃娃的生日宴會呢。托班的幼兒在語言表達不了的情況下常常會以動手來解決，我就教幼兒學說?借我玩玩好嗎?、?我倆一塊玩吧?、?謝謝你?、?不用謝?等一些能解決問題的話語。同時孩子們還把這些詞匯及用語熟練地運用到了日常生活中，他們在與人的交往中迅速地發展了語言豐富了詞匯。幼兒有的口齒不清楚，發音不清楚，在游戲中我注意及時糾正，使幼兒在愉快的情緒下學說話，學習得很順利。

　三.培養托班幼兒對語言交流的興趣

　1.盡量和托班幼兒多說。

　與托班幼兒說話，應不放過任何機會，隨時進行。幼兒起床，可問他夢見什么;放學回家，可問問幼兒在家里的情況;午餐后休息，可聊聊上午的見聞。角色游戲、區角活動可玩邊聊;看節目、閱讀時，也可以就節目或書本的內容簡單地談談，還可以提些問題讓孩子思考。外出時與孩子散步、游公園，可見事論事?總之，只要和幼兒在一起，就要盡量和幼兒多說話，即使是嬰兒，經常與其逗話，嬰兒也會變得異常活潑。孩子需要成人的關心。

　2.激發托班幼兒說活的興趣。

　良好的交流應該是雙向的。為此，教師應注意培養孩子說話的興趣，尤其是對那些沉默寡言的孩子，更要想辦法激發他說話，可找一些孩子喜愛的玩具，同孩子一道玩，邊玩邊與孩子交談。交談時，應多找一些孩子感興趣的話題。如可以問孩子：?小花貓的肚子餓得咕咕叫，到哪里去弄吃的呢?孩子會說：?小花貓餓了會去捉老鼠吃。?到哪里去捉?怎么捉呢 或引導孩子多看、多想，讓他有話可說。還可以找幾幅給孩子看，看后讓孩子講給成人聽，引發孩子積極思維、大膽想象。平時要引導孩子多觀察，這樣，孩子的話才能逐步多起來。

　3.不打斷幼兒的話。

　當幼兒說話時，不可輕易地打斷幼兒的話。要耐心地、盡可能地讓幼兒把話說完，如幼兒說：?老師，我想看 知道孩子想看動畫節目，便打斷幼兒的話：?想看動畫片嗎?不要動，讓老師來開電視機。?長此以往，幼兒會養成說半截話的習慣。幼兒想說的多是自己的要求或感受，尤其是他感到好玩的或害怕的事，但成人往往忽視這類問題，不注意聽完孩子所說的話。經常這樣，會挫傷孩子說話的積極性。語言作為促進人類思維發展，在人際交往中能充分表達思想感情，并成為進行知識、經驗交流所必須的工具，已越來越受到人們的重視，而托班的幼兒他們的大腦已迅速發展起來，聽覺器官也相應成熟，能分辨和模仿成人的語言，具備了語言學習的生理基礎。

　總之，游戲是孩子的天性、是幼兒自己的世界。教師要讓幼兒在自己的世界里從被動的承受者轉化為主動的執行者。只有充分的尊重幼兒，使其發揮應有的主體性，幼兒才可能主動、積極、創造性的活動。因此，教師在組織托班角色游戲中要利用游戲的自發機制，給幼兒創設寬松、自由的環境，使幼兒在游戲中得到快樂及滿足。

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