90年安徽大學專科專業_安徽大學的專科

謝謝大家對90年安徽大學專科專業問題集合的提問。作為一個對此領域感興趣的人，我期待著和大家分享我的見解和解答各個問題，希望能對大家有所幫助。

文章目錄列表:

安徽大學經濟學院的專業設置

一、指導思想

全面貫徹黨和國家教育方針，培養德、智、體全面發展的經濟學基礎扎實、知識面寬、綜合素質高、業務能力強，富有創新精神和開拓意識的社會主義經濟理論研究人才、綜合管理人才與教學人才；跟隨時代發展變化，為較高水平的經濟學理論隊伍提供后備人才。

二、培養目標

本專業培養適應未來經濟發展和經濟管理需要，有寬厚的綜合性知識和踏實的經濟理論功底，熟練地掌握現代經濟學分析方法，注重理論聯系實際，具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力，能在綜合經濟管理部門、政策研究部門、金融部門和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作的高級專門人才。

三、培養規格

（1）培養層次

本專業培養的是能夠掌握經濟學基礎理論和經濟學研究方法及現代經濟分析基本技能的綜合型高素質經濟和管理人才。

（2）具體要求

第一、掌握馬克思主義經濟學的基本理論和方法，熟悉黨和國家的有關方針、政策和法規；

第二、掌握現代西方經濟學的理論和方法，了解西方經濟學前沿發展的動向；

第三、具有必要的中外經濟發展的歷史和現狀知識，掌握應用經濟學的一般知識和基本技能；

第四、具有運用數量分析方法和現代技術手段進行社會經濟調查、經濟分析和實際操作的能力；

第五、掌握經濟學文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的經濟研究和實際工作能力；

第六、具有較強的文字和口頭表達、人際溝通協調、信息獲取與傳播能力；熟練地掌握一門外語，具有健康的體魄。

四、培養措施

（一）課程設置

本專業開設馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、大學英語、大學語文、計算機基礎等公共課程；高等數學、政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、社會主義市場經濟理論與實踐、初級會計學、統計學、經濟法學、經濟學說史、《資本論》導讀、財政學、貨幣銀行學、計量經濟學、發展經濟學、制度經濟學、產業經濟學、區域經濟學、人口資源與環境經濟學、勞動經濟學、中國經濟史等專業必修課；電子商務概論、財經英語、國際貿易、國際金融、外國經濟史、農業經濟學、管理學、市場營銷、公共經濟學、城市經濟學、技術經濟學、保險學等專業選修課。

（二）實踐環節

本專業的實踐環節主要安排有素質教育考核、大學生就業指導、實驗課程、社會實踐調查活動、畢業實習、畢業論文寫作等活動，實踐教學活動的學分共計20學分，學時共計360學時，約占總學時的11%。在第1～3學年暑假安排有科技發明比賽、“挑戰杯”大賽、大學生創業大賽等活動，以利于學生較早參加科研創新活動。

1、素質教育考核：

2、大學生就業指導：

3、實驗課程：安排大學計算機基礎、計算機程序設計基礎等實驗課程，要求學生通過上機操作，以達到熟練使用計算機，完成所學課程要求的目的。

4、社會實踐調查活動：計4學分，第三學年暑期安排2周的社會實踐調查活動，要求學生深入社會基層，進行調研，并對所收集資料數據進行科學地處理分析，以達到熟練運用社會經濟調查的方法和技術。

5、專業實習：計4學分，第八學期安排8周專業實習，要求學生在與專業相關的單位實習，以達到畢業后較快適應工作的目的。

6、畢業論文：計6學分，第七學期末和第八學期，安排畢業論文共16周，要求學生的畢業論文選題要與經濟學專業相關，論文篇幅不少于10000字，以達到培養學生運用所學知識進行分析和解釋社會問題的目的。

五、標準學制：四年

六、畢業最低學分：160學分

七、授予學位：經濟學學士 安徽大學經院國際貿易系創建于1979年，1980年開始招生，是全國最早開設此專業的本科高校之一，簡稱“老八家”；1994年經國務院學位辦批準招收國際貿易學碩士研究生點。經過20多年的建設，國際貿易系在教學、科研、師資隊伍建設、學生培養等方面都取得了顯著的成效，是安徽省教改示范專業。該系共有教師19名，其中副高以上職稱教師占一半以上。

安徽大學國際貿易系還是世界貿易組織上海研究中心的發起單位，中國國際貿易學會的團體會員，與國內外許多著名高校有著良好的合作、交流關系；在省內與與省政府文化經濟發展中心，省發改委、省商務廳、省級大型外貿公司、美菱集團等大中型企業建有廣泛的聯系合作 一、指導思想

本專業以國家高等教育方針和高等學校教育教學規律為指導，以“堅持與國家和安徽經濟建設和社會發展相適應，堅持與自身學科建設發展相符合，堅持與教學研究型大學定位、與‘三基并重、全面發展’的高素質創新型人才培養目標相統一”的“三原則”為基礎，注重提高學生的創新精神、實踐能力和自主學習能力，注重滿足學生的個體發展需要，為國家和安徽省的發展培養較高層次的財經類專門人才。

二、培養目標

培養德、智、體全面發展，堅持社會主義政治方向，扎實地掌握金融基礎理論知識和業務技能，較好掌握并能運用一門外語，熟練掌握計算機操作技能，具有一定的科研能力和戰略眼光，能從事金融經營和管理活動的專門人才。學生畢業后，可在銀行、信托、證券、保險、政府經濟管理部門及工商企業等從事相關金融業務和科研工作。

三、培養規格

（一）培養層次

本專業立足安徽面向全國，主要為省內外銀行、信托、證券、保險、政府經濟管理部門及工商企業等培養較高層次的、能夠掌握金融學基礎理論及金融業務基本技能的金融經營和管理人才。

（二）具體要求

1.思想品德方面：本專業培養的畢業生應當掌握毛澤東思想、鄧小平理論的精髓，在實踐中努力踐行“三個代表”的重要思想，愛崗敬業，具有良好的職業道德和高尚的思想情操。

2.業務方面：

（1）理論基礎扎實，掌握經濟學基礎理論和金融學專業知識，了解金融學科的理論前沿和發展動態；

（2）具備較強的金融學專業能力和實際操作能力、能夠勝任銀行、信托、證券、保險、及工商企業等部門的相關金融工作；

（3）熟悉現代統計分析方法，善于運用各種方法手段處理金融統計資料、建立有關金融統計模型，進行各種金融數據的預測和統計決策；

（4）熟悉國家有關經濟、金融等方面的方針、政策和法規；

（5）熟練掌握一門外語，具有基礎英語和金融英語的閱讀、交流和寫作能力；

（6）具有財經應用文的寫作能力和較好的文字、語言表達能力；

（7）兼通會計、企業管理和市場營銷等業務知識、做到一專多能；

（8）掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究能力；

3.身心方面：本專業培養的畢業生應該具有健康的身體、健康的心理。了解體育的基本知識，掌握鍛煉身體的基本技能，達到國家規定的大學生體育合格標準，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，具有健全的心理和健康的體魄。有充沛的體力和開朗的性格以及良好的人際溝通能力。

四、培養措施

（一）課程設置

本專業核心課程主要有高等數學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、統計學、財政學、貨幣銀行學、金融市場學、商業銀行經營管理、保險學、證券投資學、國際金融學等。專業必修課共79學分，另外要求學生完成專業選修課16學分。

（二）實踐環節

本專業的實踐環節主要安排有素質教育考核、大學生就業指導、畢業實習和畢業論文等活動，實踐教學活動的學分共計16學分。

1、素質教育考核：計4學分，旨在通過組織多種形式和內容的第二課堂教學活動并進行必要的考核，以培養學生創新精神和實踐能力，促進個性發展，提高綜合素質。

2、大學生就業指導：計2學分，旨在培養學生樹立正確的就業觀念，增強就業選擇能力，由學生處統一分學期開課。

3、畢業實習：計4學分，第8學期安排8周畢業實習，要求學生深入企業或進入相關單位進行實習活動，以達到提高學生的實踐能力和動手能力的目的。實習結束，學生提交實習報告，篇幅為4000字左右。

4、畢業論文：計6學分，第七學期末和第八學期，安排畢業論文共16周時間，要求學生運用所學知識，聯系實際，進行課題研究，以達到全面檢驗學生綜合運用所學知識，解決問題的能力的目的。

五、標準學制：四年

六、畢業最低學分：160學分

七、授予學位：經濟學學士 簡介

安徽大學經濟學院財政學專業始建于2000年，是安徽大學在新世紀拓展學科專業、建設“211”工程的重要舉措。截至目前，財政學系已經為國內的財經稅務系統、企事業單位以及重點高校的研究生院等輸送了四屆高素質的財稅本科人才。

隨著2007年財政學碩士學位點的啟動招生，財政學專業的學科建設與學生培養工作又推進到了一個新的高度。我們深刻認識到師資力量的不斷壯大是學科發展的重要基礎，建系之初就把師資隊伍建設作為各項工作的重點來抓。在學校和學院大力支持下，財政學系在引進高素質人才的同時，還安排十余位教師分別在國內重點高校進修、訪學和在職攻讀博士學位。現有的17名教師中有教授2人，副教授5人，講師11人，這其中具有博士（含在讀）學位的有6人，有碩士學位的8人，安徽大學中青年學術骨干1人，安徽省高校中青年骨干教師2人。

財政學系的教師承擔和參與國家級、省部級及廳局級課題40余項，在《財政研究》、《稅務研究》、《中國經濟問題》、《中國財經信息資料》、《中國國情國力》、《經濟研究參考》、《比較教育》等刊物上公開發表文章100余篇，主編教材3部，并有8項成果獲省部級科研成果獎和教學成果獎。

安徽大學財政學系是中國財政學會、全國高校財政學教學研究會等國家級學會理事單位，是安徽省財政學會、安徽省稅務學會、安徽省國際稅收研究會常務理事單位。

機構人員 主任辦公室 財稅教研室：　　夏飛飛 李光龍 錢海燕 張云華 石金黃　　管治華 陳世保 閆澤瀅 江 慶3 公共管理教研室：　田淑英 唐祥來 陳素川韋邦榮 黃順虎唐里亞 王 穎 賀文慧

安徽勞動大學的歷史變遷

1966年1月，安徽大學政治系并入勞大。“文化大革命”開始，兩種教育制度的理論受到批判，“勞大”校牌被砸，并停招新生。1967年1月至1968年8月， 一度改名為“安徽革命大學”。

勞大從成立至1969年，共培養半農半讀本科畢業生665人（不含安大政治系并入的學生200人）。

1969年，在全省高校拆、并、遷中，原合肥師范學院政教系和安徽教育學院并入勞大，學校的半農半讀性質在批判中消亡。

1971年改為綜合性大學，仍設4個系，擴大為哲學、政治經濟學、政教、漢語言文學、數學、物理、農學7 個專業。學制，政教專業學制二年，其余各專業學制三年。

1975年增設茶葉系茶葉專業，學制二年。

1977年恢復高考制度，學校迅速發展。數理系分為數學系、物理系，各專業學制改為四年。1978年始招哲學原理、政治經濟學原理2 個研究生班，學制三年。

1979年4月起，先后將數學、物理2系調給安徽教育學院，將政治、中文2系分別調給安徽師范大學、安徽大學和安慶師范學院。

1980年始招農學專業四年制自費走讀生、農學實驗二年制自費走讀專科班。

至1981年底，在校學生達1399人；教職工608人，其中專任教師242人。

教師中有副教授14人，講師94人，教員2人，助教132人。這幾年擴大了校舍建設，充實了圖書儀器設備。

在科學研究特別是哲學社會科學研究方面成果顯著，在全國性刊物上發表了數十篇有一定學術價值的論文，在共運史、中共黨史、政治經濟學、《紅樓夢》、魯迅研究等方面嶄露頭角，參加編寫了一些質量較好的統編教材和學術著作，出版了《西歐近代哲學史》（商務印書館1973年版），在國內哲學界有一定的影響。還出版發行了20期《安徽勞動大學學報》（哲學社會科學版），受到普遍重視和歡迎。自1971年改為綜合性大學至1982年，共培養本、專科畢業生3720人（不含在勞大上學，后調給安大的政治系、中文系七七級畢業生近600人，碩士研究生11人）。

經過1979年至1981年的系科調整，勞大主要保留了農學、茶葉等系科專業。

1982年9月，省人民政府正式決定將勞大改為皖南農學院。

1989年，皖南農學院撤銷，師生們遷往合肥并入合肥經濟技術學院（屬國家煙草局）,

1999年12月，合肥經濟技術學院并入中國科學技術大學，成為中國科學技術大學經濟技術學院。

安徽大學招生專業目錄及有哪些院系(參考)

一、安徽大學招生專業目錄表

人工智能學院

人工智能 機器人工程

集成電路學院

微電子科學與工程

化學化工學院

材料化學 化學 高分子材料與工程 化學工程與工藝 新能源材料與器件 應用化學

電子信息工程學院

電子科學與技術 通信工程 電子信息工程

文學院

漢語言文學 漢語國際教育

哲學系

應用心理學 哲學

數學科學學院

數學與應用數學 信息與計算科學 統計學 金融數學

經濟學院

財政學 經濟學 金融學 國際經濟與貿易 經濟統計學

外語學院

英語 法語 西班牙語 俄語 德語 日語

管理學院

行政管理 圖書館學 檔案學 信息管理與信息系統

藝術學院

繪畫 視覺傳達設計 音樂表演 戲劇影視導演 環境設計 產品設計 表演

電氣工程與自動化學院

機械設計制造及其自動化 測控技術與儀器 電氣工程及自動化 自動化 智能制造工程

物理與光電工程學院

材料物理 應用物理 光電信息科學與工程

計算機科學與技術學院

軟件工程 計算機科學與技術 信息安全

生命科學學院

生物工程 食品科學與工程 生物科學 生物制藥

歷史系

考古學 歷史學

新聞傳播學院

網絡與新媒體 廣播電視學 新聞學 編輯出版學

商學院

工商管理 會計學 旅游管理 市場營銷 人力資源管理 物流管理 電子商務

法學院

知識產權 法學

社會與政治學院

社會工作 社會學 政治學與行政學 國際事務與國際關系

資源與環境工程學院

地理信息科學 環境科學 測繪工程 生態學 地質學

文典學院

理科試驗班 集成電路材料英才班 人文科學試驗班 集成電路器件英才班

互聯網學院

互聯網金融 數據科學與大數據技術 智能科學與技術 網絡工程 網絡空間安全 物聯網工程

石溪學院

應用物理學 應用統計學 數字媒體技術

馬克思主義學院

思想政治教育

二、安徽大學重點特色專業有哪些

安徽大學 重點學科

國家重點學科：漢語言文字學、計算機應用技術

省級重點學科：中國哲學、外國哲學、政治經濟學、金融學、馬克思主義發展史、經濟法學、文藝學、中國古代文學、英語語言文學、新聞學、歷史文獻學（含古文字學）、專門史、基礎數學/概率論與數理統計、理論物理、無機化學、高分子化學與物理、生物化學與分子生物學、生態學、材料物理與化學、電路與系統、電磁場與微波技術、通信與信息系統、信號與信息處理、企業管理、科學與技術

安徽大學 第四輪學科評估結果

B：應用經濟學、法學、新聞傳播學、數學、生態學、統計學、計算機科學與技術

B-：馬克思主義理論、中國語言文學、化學、電子科學與技術、軟件工程

C：理論經濟學、中國史、生物學、材料科學與工程

C-：考古學、物理學、光學工程、環境科學與工程

C+：哲學、社會學、外國語言文學、控制科學與工程

三、安徽大學相關的資訊推薦 (1).安徽大學怎么樣好不好,附排名簡介校友評價(10條)

(2).2021年安徽大學轉專業的要求條件,轉專業難不難好轉嗎

(3).2021年安徽大學新生宿舍條件環境怎么樣,有獨立衛生間嗎

(4).安徽大學在重慶市2020年最低錄取分是多少

(5).安徽大學在浙江省2020年最低錄取分是多少

(6).安徽大學在云南省2020年最低錄取分是多少

(7).安徽大學在天津市2020年最低錄取分是多少

(8).安徽大學在四川省2020年最低錄取分是多少

(9).安徽大學在上海市2020年最低錄取分是多少

(10).安徽大學在陜西省2020年最低錄取分是多少

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安師大新老校區分別有什么專業啊？

安師大新校區的學院有：文學院包括中文系專業，新聞系專業；經濟管理學院包括經濟學、市場營銷、財務管理、人力資源管理；政法學院包括政治系、哲學系、公共管理系、法律系；社會學院包括歷史系、社會學系、公共事業管理系；

外國語學院包括英語系、日語系、管理系；數學計算機學院包括數學系、計算機科學與技術系；國土資源與旅游管理學院包括地理系、飯店系、土地系、旅游系、地理系統系；體育學院包括體育系、運動訓練系、社會體育系；環境科學與工程學院包括環境科學系、環境工程系；

老校區學院有：教育科學學院包括：教育學（師范）、教育技術學（師范）、心理學（師范）、學前教育（師范）、小學教育、應用心理學；音樂學院包括音樂學（師范）、音樂表演、作曲與作曲技術理論、舞蹈表演；

物理與電子信息學院包括物理學（師范）、電子信息工程、通信工程、光電信息科學與工程、自動化；化學與材料科學學院包括化學（師范/非師范）、應用化學、材料化學、化學工程與工藝；生命科學學院包括生物科學（師范）、應用生物科學、生物技術、生態學、園藝、生物制藥。

擴展資料

安徽師范大學（Anhui Normal University），簡稱安師大（AHNU），學校坐落在安徽省蕪湖市，創辦于1928年，與民國時期的國立安徽大學相承一脈，是安徽省高等教育史上第一所綜合性大學。?

學校是安徽省人民政府與中華人民共和國教育部共建高校，入選國家“中西部高校基礎能力建設工程”、“卓越教師培養計劃”，是安徽省高等教育振興計劃首批四所“地方特色高水平大學建設項目”和“高水平大學獎補資金項目”支持高校之一。

全國首批具有接受公費來華留學生資格的高校、全國首批碩士學位授予單位、中國政府獎學金來華留學生接收院校、首批民政部社會工作專業人才培訓基地、國家華文教育基地、安徽省漢語國際推廣中心，具有副教授自審權和推薦免試研究生資格，也是安徽省優先建設的綜合性省屬重點大學。

學校前身是1928年創建于安慶市的省立安徽大學，1946年更名為國立安徽大學，1949年成建制遷至蕪湖。后經歷安徽師范學院、合肥師范學院、皖南大學、安徽工農大學等數個辦學階段。1972年，經國務院批準，正式定名為安徽師范大學。2005年，蕪湖師范專科學校整體并入安徽師范大學。?

安徽師范大學官網-招生就業

安徽大學有哪些專業

關于安徽大學有哪些專業，回答如下：

院系設置：數學科學學院：本科專業：數學與應用數學、信息與計算科學、統計學、應用統計學、金融數學、學院設有數學一級學科博士學位授權點、統計學一級學科博士學位授權點、數學學科國家博士后流動站。物理與材料科學學院：本科專業：應用物理學、材料物理、光電信息科學與工程。

學院設有3個一級學科碩士點：物理學、材料科學與工程、光學工程，1個一級學科博士點（材料科學與工程）和1個二級學科博士點（物理電子學），3個省博士后崗位（材料物理與化學、理論物理、光學）和1個國家博士后科研流動工作站（材料科學與工程）。

化學與化工學院：本科專業：化學、應用化學、化學工程與工藝、高分子材料與工程、材料化學、新能源材料與器件、現有化學博士后科研流動站，化學一級學科碩士、博士學位授權點，化學工程與技術一級學科碩士學位授權點及材料工程、化學工程2個工程碩士專業學位授權領域，具備完整的學士-碩士-博士人才培養體系。

計算機科學與技術學院：本科專業：計算機科學與技術、軟件工程、信息安全、數字媒體技術學院擁有“計算機科學與技術”一級學科博士點和“計算機科學與技術”博士后流動站；“計算機科學與技術”和“軟件工程”兩個一級學科碩士學位點。電子信息工程學院：本科專業：電子信息工程、通信工程、微電子科學與工程、電子科學與技術

擁有一個一級學科博點、二個一級學科碩士點、一個博士后流動站、生命科學學院：本科專業：生物科學、生物技術、生物科學（生物統計方向）、生物工程、生態學擁有生物學一級學科碩士學位授權點和生物工程專業碩士學位授權點，與資源與環境工程學院共建生態學博士授權點。

電氣工程與自動化學院：本科專業：自動化、電氣工程及其自動化、測控技術與儀器、機械設計制造及其自動化、工業設計、學院現有安徽省高峰建設學科、一流重點學科“控制科學與工程”，設有“控制理論與控制工程”、“模式識別與智能系統”、“檢測技術與自動化裝置”、“電氣與控制”等四個二級學科方向。

擁有“電子信息”、“能源動力”和“機械”等多個專業學位碩士點。資源與環境工程學院：本科專業：環境科學、地理信息科學、地質學、測繪工程、生態學。

安徽大學外語學院的院系設置

該系是安徽大學最早建立的系科之一（1958年），資深教授濟濟，師資力量雄厚，是安徽省頗有影響的系科之一。1966年“文化大革命”開始，俄語系遭受嚴重沖擊， 間斷性停止招生十余年之久。在國內外環境對俄語界極為不利的情況下，俄語系的前輩們仍以極大的熱情投身于俄語事業。文化大革命期間（1978年）成立了《蘇聯問題研究所》（后易名為《俄羅斯研究所》）。對俄羅斯及獨聯體國家的政治、經濟、社會、文化和教育等領域進行了具有重要意義的研究，并創辦了《俄羅斯研究》學術雜志。該雜志在全國同類雜志中位于前列。

隨著改革開放，俄語系恢復招生（1993年）。為適應時代的發展和社會需求，俄語系開設了基礎俄語、高級俄語、俄語視聽說、俄語閱讀、俄語寫作、翻譯理論與實踐、俄羅斯文學、俄羅斯語言文化國情、俄語詞匯學、俄語修辭學、俄語口語、俄羅斯文化史、經貿俄語、英語等課程。

俄語系共有教師9人，其中副教授5人，講師4人，外籍教師1人， 博士2人，碩士2人。教師隊伍不斷充實和加強，教學經驗日益豐富，科研水平日益提高。

俄語系每年招生，現有學生99人（每屆招25人）。俄語系的專業四級、八級考試的年平均通過率分別為95%和90%。近幾年的研究生平均錄取率達到40%。俄語系還在全國俄語大賽和中國南方地區俄羅斯語言文化知識競賽中多次獲獎。

俄語系與俄羅斯奧廖爾大學建立了長期的合作關系。兩校師生可互派到對方學校學習、進修或工作一年。俄語系每年有數名學生去俄羅斯奧廖爾大學插班學習。 安徽大學法語專業成立于1974年，是安徽省最早的法語專業。1978年恢復高考招生，2008年建立法語系，多年來為安徽省各高校、外經外貿企業、外事部門及涉外部門輸送了大量的高素質的專業人才，為本省的對外開放、經濟技術合作、發展做出了重要貢獻。

法語系共有教師9人，其中副教授3人，講師1人，外籍教師1人， 博士1人，碩士5人。法語語言文學學科在一類和二類期刊上發表論文7篇，專著1部，出版譯著4部，主持國家社科基金項目1項，這也是安徽省內唯一的法語語言文學國家社科項目。

法語系所開設的課程有基礎法語、高級法語、法語視聽說、法語閱讀、法語寫作、翻譯實踐、口譯、法國文學、法語國家概況、經貿法語、法語詞匯學、法語口語、聽力、英語、計算機等課程。

法語語言文學學科特色之一是運用當代西方文藝理論思想和方法研究法國當代女性文學，尤其是杜拉斯小說研究，在國內具有重要的地位；特色之二是探索教學和翻譯的實踐性研究方法，并翻譯出版多部譯著。

法語系與法國貝藏松大學、伊維瑞大學、巴黎法語聯盟、法國格勒諾布爾第三大學國際語言中心、法國孔泰大區，法國巴黎Evry大學等建立了學術交流關系，并與法國駐滬總領館合作成功舉辦“法國文化日”。對外交流有力地推動了法語語言文學學科的發展。

法語系著重培養應用型人才，注重對學生的素質教育和語言基本功的訓練，同時也注重培養復合型的外語人才，法語專業的畢業生英語為第二外語，均能通過英語六級水平考試。法語系的專業四級、八級考試的成績逐年提高，07級八級通過率為80%、08級四級通過率為100%。近幾年的研究生平均錄取率達到20%。2010年就業率為100%；2011年就業率為96.55%。在2011年全國法語歌曲大賽華東賽區中我系選手進入前四名。我校法語畢業生受到社會用人單位的廣泛好評。

法語系正朝著國際化辦學的方向發展，為培養高水平的法語專業人才做出應有的貢獻。 一英語語言文學專業

特色

本學科方向自1990年安徽大學設立英語語言文學碩士點以來一直是該點的主導研究方向。在長期的科研和研究生的教學培養過程中逐漸形成了自己的特色：長期堅持莎士比亞戲劇研究，并運用新的理論和方法，如新歷史主義、后殖民主義等重新解讀和審視莎士比亞的經典戲劇；結合宗教文化與文學研究相結合，對美國文學中的宗教思想進行系統研究；獨樹一幟開展英國維多利亞晚期殖民主義文學研究。

學術地位

本學科方向已形成比較合理的學術梯隊，具有較強的科研實力和豐富的科研經驗，尤其在莎士比亞研究、美國文學中的宗教思想研究和英國維多利亞晚期殖民主義文學研究方面成績比較突出。多年來本方向在《外國語》、《外語研究》等刊物上發表莎士比亞研究論文章數十篇，其中有數篇被人大復印資料《外國文學研究》轉載。在美國文學研究方面，本學科方向采用跨學科研究方法，比較系統地梳理了美國文學中的宗教思想，《外國文學評論》、《外國文學》、《當代外國文學》等核心刊物上發表多篇學術論文，在國內產生了一定的影響。而本方向對英國維多利亞晚期殖民主義文學，特別是對英國首位諾貝爾文學獎獲得者路德亞德·吉卜林的研究也取得了相當的成績，已在《外國文學評論》、《外國文學》、《外語研究》等核心刊物上發表多篇相關學術論文，同類研究在國內學術界尚不多見。此外，本方向已出版《英語典故詞典》、《美國小說》，《英美戲劇》、《英詩選讀》等著作7部，并有《莎士比亞新論》等著作即將出版。本學科方向學術骨干主持完成過“美國文學中的宗教思想研究”等多項省部級項目，其中一項獲安徽省社科成果獎。在研的項目有國家級項目1項（“魯德亞德·吉卜林研究”，2005年立項）、省部級項目5項。本學科方向在安徽省的英美文學研究界處于核心地位，吉卜林研究在中國的外國文學領域具有明顯的優勢。

作用和意義

本學科方向是安徽省英美文學研究界的龍頭，對于提高安徽省社會科學的研究水平、學生的人文素養有著不可替代的作用。而且本方向的研究重點都是英美文學研究領域中的重大問題，譬如莎士比亞研究是英國文學研究中不可或缺的領域，其重要性不言而喻。而文學中的宗教思想研究是國內外國文學界開始涉足的新領域，標志著國內外國文學研究的深入，對我們進一步了解英美乃至整個西方的社會、歷史、文化都有著重大作用。殖民主義文學研究更是后殖民文化思潮中的研究熱點。對英國維多利亞晚期殖民主義文學的研究尤其能使我們全面了解西方的殖民主義思想和實質，對于今天全球化大潮沖擊下我們如何保持自己的文化身份有著特殊的意義。

二外國語言學與應用語言學專業

英語語言學研究方向特色之一是把英語語言學理論研究同翻譯理論與實踐研究以及翻譯史研究緊密集合；系統研究中國翻譯史、漢籍外譯史、中國各民族互譯史，翻譯理論以及翻譯與語言學等相關學科的關系，形成了自己系統的翻譯史觀、翻譯理論多元觀。特色之二是對國外語言學理論進行批判地吸收與應用，把語言理論與省情相結合，系統研究欠發達地區英語教學模式與實踐模式。學科方向師資力量雄厚、學術梯隊合理，擁有高級職稱5人，博士5人。他們能了解和把握本方向的前沿理論和研究動態，知識面寬，科研力量強。多年來，在《外國語》、《中國翻譯》、《現代外語》、《外語教學》、《外語與外語教學》、《中國比較文學》、《解放軍外國語學院學報》、《外語研究》、《課程·教材·教法》、《當代語言學》、《四川外語學院學報》乃至英國“Teacher Trainer”等重要期刊上發表論文數十篇。該學科方向尤其是在翻譯史和翻譯與相關學科研究上與國內同類學科相比具有明顯的優勢，處于領先水平。先后出版專著《英漢翻譯原理》、《中國翻譯簡史》、《漢籍外譯史》、《翻譯多元論》、《外國文學在中國》、《英語與社會》等。在《中國翻譯簡史》的基礎上，該方向已完成300多萬字的《中國翻譯史》巨著，共五卷，分古代部分（一卷）和現當代部分（五卷），湖北教育出版社已把該書列為重點學術書目并出版。這是中國第一部中國翻譯通史，資料詳實，內容含蓋社會科學和自然科學各領域，其中包括中國各民族文學互譯，漢籍外譯等，填補了中國翻譯史研究領域的空白。中國對外翻譯出版公司出版的該方向的另一本專著《翻譯多元論》在國內頗有影響。《英語與社會》把標準英語、地域英語及其他變體研究置于社會大環境下研究，為語言教學、翻譯與跨文化交際提供了一種新的視野，該研究成果被認為是優于全國同類成果。

三比較文學與世界文學專業

比較文學與世界文學學位點是我省唯一的碩士學位授予單位。該學位點從2004年開始招生，兩年共錄取全日制碩士研究生18名（分別為8名和10名），2006年計劃招生15名。可供學生自主選擇的研究方向有：譯介學、歐美文學比較研究、20世紀中外文學比較研究、西方文化與圣經文學。專業課程主要由博士、教授、副教授擔任。該學位點的培養方向主要是為高等院校、研究單位和新聞媒體機構培養高級復合型人才。

本專業要求學生具有良好的英語基本功，能夠聽懂英語授課的內容；具有較為廣博的文史哲等方面的知識和較好的理論基礎；具有較好的思辨能力；具有健康的體魄。

在外語學院領導的關心和學校各有關部門的支持下，該學位點日臻成熟，正在向健康方面發展。 安徽大學外語學院于上世紀80年代開始設立德語大專班,2009年建立德語系，并開始德語語言文學本科招生。現有在院德語專業本科生101人。

德語系共有在編教師8人, 以中青年教師為主。在學歷上，具有博士學位1人，碩士學位4人，其他學歷3人；外語學院每年還從德國博世基金會以及德國著名高校中長期或短期聘用一些教授、副教授或講師補充在編教師人數。2009年和2011年，外語學院兩次邀請了德國奧斯納布呂克大學德國語言文學著名教授Winfried Woesler來我院為師生做系列學術報告，以及為本科生授課。每期持續40天左右。德國漢堡大學胡恩教授也來訪我院進行學術交流。以南京大學為代表的國內名牌高校德語系與我院德語系保持密切的合作，有力地推動了我院德語語言學科的發展。

德語系所開設的課程有：基礎德語、高級德語、德語聽力、德語閱讀、德語語法、德語寫作、德語翻譯實踐、德語口譯、德國文學、德語國家概況、德語語言學、德語詞匯學、德語口語等課程。

德語系與德國奧斯納布呂克大學和德國漢堡大學建立了長期的友好交流和合作關系：德語系每年可選派兩名年輕教師去奧斯納布呂克大學相關的院系攻讀博士學位；從2010級開始，德語系每年可選派兩名優秀學生去對方相關院系學習一年；另外，學院還與德國一些著名高校建立了自費交流項目，按交流協議互派學生到對方進行學習和實習。

在Woesler教授的指導下，我院德語系本科生翻譯了海涅的作品《德國——一個冬天的童話》，并在德國歐洲大學出版社正式出版發行；其他項目合作計劃正在順利進行中。

德語系面向全國招生，生源優秀，教學質量高。2009級和2010級的專業四級通過率高達95.6%和96%，超過全國同類學校平均水平幾十個百分點；推免碩士研究生深受國內名牌高校歡迎。德語系本科生在全國德語專業本科生德語辯論賽中多次獲獎。

外語學院德語系正朝著國際化辦學的方向發展，為省內外培養高水平的德語專業人才做出應有的貢獻。 安徽大學外語學院西班牙語系成立于2009年。西班牙語專業是安徽省同類專業中開設最早的專業。本專業培養具有扎實的西班牙語語言基礎和比較廣博的科學文化知識，并能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、教學、研究、管理工作的西班牙語專門人才。

西班牙語系共有教師7人, 其中特聘教授1人、講師1人、助教5人；具有碩士學位4人，在讀博士1人；本科學歷2人；除此之外，外語學院每年從西班牙語國家聘請專家1-2人。西班牙語語言文學學科在各類期刊上發表論文數篇，主持國家人事部留學人員科技活動項目1項。

西班牙語系所開設的課程有西班牙語精讀、西班牙語視聽說、西班牙語泛讀、西班牙語寫作、翻譯實踐、口譯、西班牙文學、拉美文學、西班牙國家概況、拉美國家概況、外貿西班牙語、西班牙語口語、聽力、英語、計算機等課程。

西班牙語系積極參加與西語國家高校的交流，已與巴塞羅那自治大學、布宜諾斯艾利斯大學、圣托馬斯大學等建立了學術交流關系。

西班牙語系著重培養應用型人才，西班牙語專業的畢業生英語為第二外語，均能通過英語四六級水平考試。2011年，我校第一屆西班牙語專業學生在全國西班牙語專業四級考試中獲好成績，通過率超過全國平均水平23個百分點。推免碩士研究生深受國內名牌高校歡迎。2012年，我校09級西班牙語系學生在阿根廷駐滬領事館組織的西班牙語詩歌創作大賽中包攬一、二等獎。

西班牙語系正朝著國際化辦學的方向發展，為培養高水平的西班牙語專業人才做出應有的貢獻。 安徽大學日語系成立于2001年。目前，日語系共有專職教師9名。除此之外，日本高知大學每年外派我系日語教師1名。在日語系專職教師中，有副教授3人，講師6人。在學歷結構上，1人獲得上海外國語學院日本文學博士學位，1名為上海外國語學院在讀博士，1名為日本名古屋大學在讀博士，并同時受聘為日本名古屋大學國際言語文化研究科博士研究員，碩士4人。

日語系的人才培養定位是：精英培養，研究型人才培養和應用型人才培養。

日語系每年招生25名左右，堅持小班教學理念，師生比10:1，小于教育部規定的14:1的比例，真正實現了精英培養模式所需的師資配置。

日語系目前開設的主要專業課程有：基礎日語、高級日語、日語聽力、日語閱讀、日語寫作、日語演講演習、日語翻譯實踐、日語口譯，日本文化、日本影視文化，商務日語、日本文學史、日本文學選讀、日本國家概況等，并與日本高知大學開設了遠程教學課堂。

日語系在日本文化研究、日本文學研究、日語語言研究和二語習得研究方面具有一定的特色，在國內外各類期刊發表重要論文數十篇，參與撰寫系列專著《中國翻譯通史》，共五卷，并獲安徽省社科二等獎，出版譯著1部，各類日語教材5部。主持安徽省教育廳項目2個。

在國際交流方面，目前日語系與日本高知大學和瑞典哥德堡大學有2個國際合作項目。日語系每年有10位交換留學生赴日本學習，1名教師作為交換教師赴日本教學。雙方還組織學生互訪，進行暑期日本和中國社會見習活動。此外，校內還開展大型日本文化節活動。各類國際交流活動的開展，豐富了學生的學習生活，拓寬了學生的國際視野。

好了，今天關于“90年安徽大學專科專業”的話題就講到這里了。希望大家能夠通過我的介紹對“90年安徽大學專科專業”有更全面、深入的認識，并且能夠在今后的實踐中更好地運用所學知識。

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