專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)一般有多少人報(bào)考_專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)一般有多少人報(bào)考研究生

感謝大家提供這個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)一般有多少人報(bào)考問(wèn)題集合，讓我有機(jī)會(huì)和大家交流和分享。我將根據(jù)自己的理解和學(xué)習(xí)，為每個(gè)問(wèn)題提供清晰而有條理的回答。

文章目錄列表:

1.這6所專(zhuān)科，每年本科生都搶著進(jìn)，為什么？只因這些鐵飯碗專(zhuān)業(yè)！
2.請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)升本報(bào)考人數(shù)有限制嗎？
3.如果大專(zhuān)一個(gè)專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備錄取20個(gè)人但報(bào)名的只有10個(gè)人則這10個(gè)人會(huì)都錄取嗎?
4.2023浙江專(zhuān)升本考試有多少人報(bào)名了？
5.3+3選物化生的學(xué)生比例13%、選物化史的3%，賦分后有何區(qū)別和優(yōu)劣？

這6所專(zhuān)科，每年本科生都搶著進(jìn)，為什么？只因這些鐵飯碗專(zhuān)業(yè)！

每年無(wú)論是專(zhuān)科生還是本科生，在報(bào)考時(shí)最擔(dān)心的就是就業(yè)問(wèn)題，隨著 2020年高考人數(shù)突破1070萬(wàn) ，很多知名的本科院校的 就業(yè)問(wèn)題也很緊張 起來(lái)。

但是有 這樣6所專(zhuān)科院校 ，全國(guó)的 本科生都搶著進(jìn) ？難道本科分?jǐn)?shù)進(jìn)專(zhuān)科大學(xué)不浪費(fèi)么？

只因這6所專(zhuān)科院校的這些專(zhuān)業(yè)， 畢業(yè)就是鐵飯碗 ！而就業(yè)的崗位本科生想進(jìn)都進(jìn)不去。

那么這么牛的專(zhuān)科院校是哪6所？又是哪些專(zhuān)業(yè)呢？我們一起來(lái)看下！

津鐵院在天津，始建于1951年的天津鐵路工程學(xué)校和天津鐵路分局職工培訓(xùn)中心，

鐵路總公司高速鐵路技術(shù)培訓(xùn)基地、鐵路機(jī)車(chē)司機(jī)培訓(xùn)考試基地、坦贊鐵路高級(jí)技術(shù)人員培訓(xùn)基地等都建于此校，

城市軌道交通車(chē)輛技術(shù)、動(dòng)車(chē)組檢修技術(shù)、、鐵道工程技術(shù)、鐵道機(jī)車(chē)車(chē)輛、鐵道通信信號(hào)、建筑工程技術(shù) 等專(zhuān)業(yè)都是每年進(jìn)天津鐵路局人數(shù)最多的。

在石家莊，前身是1950年的鐵道兵工程學(xué)院財(cái)材系，先后隸屬于鐵道部、中國(guó)鐵道建筑總公司，被譽(yù)為“中國(guó)鐵路創(chuàng)新型高技能人才的搖籃”

也是歐亞交通高校國(guó)際聯(lián)合會(huì)成員單位、中國(guó)-東盟軌道交通教育培訓(xùn)聯(lián)盟成員單位。

道路橋梁工程技術(shù)、鐵道工程技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù) 等專(zhuān)業(yè)都是很容易進(jìn)入石家莊鐵路局的。

遼交在沈陽(yáng)，是為新中國(guó)交通建設(shè)而設(shè)立的第一所專(zhuān)門(mén)學(xué)校，高職211之一，建于1951年，時(shí)稱(chēng)東北交通學(xué)校。

汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、道路與橋梁工程技術(shù) 等專(zhuān)業(yè)非常強(qiáng)勢(shì)，基本會(huì)進(jìn)入遼寧地域的交通部門(mén)及鐵路部門(mén)，中鐵集團(tuán)，中國(guó)建筑，華晨寶馬汽車(chē)有限公司等。

南鐵院在南京，是江蘇省教育廳、上海鐵路局和浦口區(qū)政府三方共建，創(chuàng)建于1941年的南京特別市立第一職業(yè)中學(xué)，

鐵道通信信號(hào)、高速動(dòng)車(chē)檢修技術(shù) 、鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理 等專(zhuān)業(yè)非常優(yōu)勢(shì)。

畢業(yè)生廣泛進(jìn)去上海鐵路局及有關(guān)站段、南京、上海、蘇州、杭州、寧波等地鐵公司。

鄭州鐵院在鄭州，也是河南省唯一公辦軌道交通類(lèi)高職院校，創(chuàng)建于1951年。

高速鐵道技術(shù)、鐵道機(jī)車(chē)車(chē)輛、電氣化鐵道技術(shù)、城市軌道交通控制、鐵道工程技術(shù) 等專(zhuān)業(yè)非常優(yōu)勢(shì)。

畢業(yè)生廣泛去向?yàn)槿珖?guó)各鐵路企業(yè)、地鐵公司和鄭州宇通汽車(chē)客車(chē)集團(tuán)等。

廣州鐵職院在廣州，成立于1975年的原鐵道部部委屬院校廣州鐵路機(jī)械學(xué)校，

電氣化鐵道技術(shù)、城市軌道交通車(chē)輛、數(shù)控技術(shù) 等專(zhuān)業(yè)非常強(qiáng)勢(shì)。

畢業(yè)生廣泛就業(yè)于廣東地區(qū)的鐵路、地鐵客運(yùn)段企業(yè)。

最后趙老師想說(shuō)：有些時(shí)候分?jǐn)?shù)確實(shí)過(guò)了本科線(xiàn)，但是又沒(méi)有太合適的學(xué)校，其實(shí)降低維度走專(zhuān)科的行業(yè)類(lèi)高校也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，特別是鐵路類(lèi)，交通類(lèi)專(zhuān)業(yè)院校，基本在本省的圈子與資源背景都是非常有優(yōu)勢(shì)的，畢業(yè)就業(yè)不比本科差。還是那句話(huà)，跟你提供多一條選擇，趙老師就很開(kāi)心。選擇權(quán)在你。

如果你有什么報(bào)考方面的問(wèn)題，也可以在下面進(jìn)行留言提問(wèn)，看到必回！

請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)升本報(bào)考人數(shù)有限制嗎？

專(zhuān)升本報(bào)名是沒(méi)有限制名額的，只要符合專(zhuān)升本報(bào)考條件皆可報(bào)考。專(zhuān)升本招生名額是有限制的，一般招生計(jì)劃人數(shù)控制在各省當(dāng)年普通全日制專(zhuān)科應(yīng)屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的5%及以?xún)?nèi)。

普通高等院校的專(zhuān)科學(xué)生結(jié)束專(zhuān)科階段的課程學(xué)習(xí)后，根據(jù)當(dāng)年教育部和發(fā)改委編報(bào)的《全國(guó)普通高校招生計(jì)劃》和《全國(guó)普通高校分學(xué)校分專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃》 (招生計(jì)劃人數(shù)控制在各省當(dāng)年普通全日制專(zhuān)科應(yīng)屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的5%及以?xún)?nèi))，各省普通高等院校公布招生人數(shù)、各省級(jí)行政部門(mén)統(tǒng)一組織的考試，選拔優(yōu)秀全日制普通專(zhuān)科應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)之前三年級(jí)第二學(xué)期參加由各省教育考試院組織的統(tǒng)一考試(部分省份為本科校方出卷)，原專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)升入本科院校(大三)繼續(xù)進(jìn)行兩年或三年的全日制本科教育(部分省份可以跨專(zhuān)業(yè))。

1、計(jì)劃招生人數(shù)

計(jì)劃招生人數(shù)則為院校開(kāi)設(shè)招生專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)，這個(gè)人數(shù)是由各個(gè)招生院校制定的，同一院校的不同專(zhuān)業(yè)計(jì)劃招生人數(shù)可能都不一樣。但是這個(gè)招生人數(shù)可能也會(huì)有所變動(dòng)。

在院校的招生簡(jiǎn)章中，我們可以看到院校在招生計(jì)劃后加上“報(bào)考結(jié)束后，院校會(huì)根據(jù)報(bào)考情況對(duì)招生專(zhuān)業(yè)進(jìn)行計(jì)劃調(diào)整”，所以說(shuō)后期可能人數(shù)會(huì)有變動(dòng)，但都是在院校的招生范圍之內(nèi)。

2、報(bào)考人數(shù)

報(bào)考人數(shù)即為參加考試的人數(shù)。只要是符合各省普通專(zhuān)升本考試的招生條件，符合院校的招生條件，那只要是想?yún)⒓訉?zhuān)升本考試，那都是可以報(bào)考的，雖然會(huì)受到一些條件限制，但總的來(lái)說(shuō)還是不限制名額的。

綜合總體來(lái)說(shuō)，專(zhuān)升本考試是限制名額的，只是情況不一樣。計(jì)劃招生人數(shù)是很?chē)?yán)格的，名額就是院校計(jì)劃招多少就是多少，就算是有變動(dòng)，也不會(huì)超出計(jì)劃招生的范圍，但是報(bào)考人數(shù)是只要符合報(bào)考條件都可以。

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如果大專(zhuān)一個(gè)專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備錄取20個(gè)人但報(bào)名的只有10個(gè)人則這10個(gè)人會(huì)都錄取嗎?

不會(huì)都錄取。

通常單招報(bào)名人數(shù)不滿(mǎn)，可能要在第二階段補(bǔ)錄時(shí)重新考試，或第一階段考試成績(jī)互認(rèn)。

有一些學(xué)校會(huì)取消部分招生計(jì)劃，同時(shí)對(duì)于符合招生成績(jī)要求的都會(huì)被錄取，而對(duì)個(gè)別學(xué)校由于地處偏僻，專(zhuān)業(yè)較冷等因素，每年都存在無(wú)法完成單招計(jì)劃。因此，選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)也非常重要。

2023浙江專(zhuān)升本考試有多少人報(bào)名了？

2023浙江專(zhuān)升本報(bào)名人數(shù)71401人，考試詳細(xì)介紹如下：

一、考試介紹：

1、考試時(shí)間由各省教育招生考試院公布，所有參加全國(guó)統(tǒng)考、單考和免試入學(xué)的考生均需辦理報(bào)名手續(xù)。

2、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類(lèi)高、中等學(xué)校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會(huì)其他人員。身體健康，生活能自理，不影響所報(bào)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。報(bào)考高中起點(diǎn)本科或高中起點(diǎn)專(zhuān)科的考生應(yīng)具有高中文化程度。

3、各地報(bào)名費(fèi)用略有區(qū)別，考生可以進(jìn)入各省教育招生平臺(tái)進(jìn)行查詢(xún)。考試教材購(gòu)書(shū)時(shí)應(yīng)到各大書(shū)店購(gòu)買(mǎi)以防盜版、假冒偽劣輔導(dǎo)資料，選擇輔導(dǎo)書(shū)不能貪多也不可貪便宜。

二、報(bào)名時(shí)間：

1、報(bào)名從2007年開(kāi)始實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，此舉標(biāo)志著專(zhuān)升本步入網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上閱卷、網(wǎng)上錄取信息化時(shí)代。網(wǎng)上報(bào)名一般在每年的8月中旬至9月上旬，隨后，考生要到各區(qū)縣指定地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。

2、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)需要帶網(wǎng)報(bào)號(hào)及身份證件，畢業(yè)證原件，復(fù)印件。外地考生需要帶暫住證，3月中旬的一個(gè)雙休日參加全國(guó)統(tǒng)考。

3+3選物化生的學(xué)生比例13%、選物化史的3%，賦分后有何區(qū)別和優(yōu)劣？

“考生基數(shù)越少，賦高分越難！” 所以我不建議選擇物化史組合，除非 歷史 有非常明顯的優(yōu)勢(shì)或者對(duì) 歷史 情有獨(dú)鐘！

舉個(gè)例子，假如有10000人選擇了 歷史 ，那么前3%就是300名，賦分為91-100。那么選擇物理化學(xué) 歷史 組合的學(xué)生就可能吃虧，他必須非常優(yōu)秀才能賦高分，而選擇物理化學(xué)生物組合的可能會(huì)賺便宜，他即便不是很優(yōu)秀，有可能賦高分，甚至比前者賦分更高，上的學(xué)校更好，而且還可能選擇同一專(zhuān)業(yè)！

而根據(jù)山東省第一批參加新高考的學(xué)生的選課數(shù)據(jù)看，確實(shí)存在這樣的問(wèn)題， 選擇生物的人數(shù)是308442人，占比57.83%，排名第2位；選擇 歷史 的人數(shù)為264861，占比49.61%，比生物少大約5000人左右。

而選擇 歷史 物理化學(xué)組合的學(xué)生，只有10894人，占比2.04%，選擇物理化學(xué)生物的學(xué)生為69919，多接近60000人，占比13.11%，要相信大家的智慧，這些選課數(shù)據(jù)都是無(wú)數(shù)人經(jīng)過(guò)理性思考進(jìn)行選擇的結(jié)果，有很強(qiáng)的參考性。

另外，從以后專(zhuān)業(yè)發(fā)展看，選擇理化生的純理科組合，比選擇理化史組合更有優(yōu)勢(shì)；從高考的角度看，選擇 歷史 確實(shí)比生物更難考出高分，因?yàn)槭芎芏嗫陀^因素，比如改卷的影響，學(xué)生也很難發(fā)揮穩(wěn)定。

所以，如果對(duì) 歷史 沒(méi)有絕對(duì)的把握和優(yōu)勢(shì)，我建議把理化史改成理化生或者其他組合。當(dāng)然，以后打算學(xué)習(xí) 歷史 專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除外。

我是“贏在高三”，致力于教育和教學(xué)工作，如果對(duì)你有幫助，請(qǐng)點(diǎn)擊右上角關(guān)注按鈕，獲得更多指導(dǎo)！

你的說(shuō)法不全對(duì)，都說(shuō)賦分選的人數(shù)越少，最后得分最不劃算，我不知道你們都有沒(méi)有用公式好好的舉例算一下，你們說(shuō)的結(jié)果都是從網(wǎng)上或者某專(zhuān)家或者理論上的結(jié)果來(lái)說(shuō)的。

我拿著公式去問(wèn)過(guò)幾個(gè)高中和正在讀大學(xué)的孩子，能不能有簡(jiǎn)單的方法一下子就確認(rèn)出選的人多好還是少好，他們都說(shuō)不確定的因素太多。我建議有耐心的家長(zhǎng)把每一級(jí)都試試，看看是不是這個(gè)結(jié)果。我覺(jué)得有那個(gè)時(shí)間還是多去觀察一下孩子將來(lái)喜歡的專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，或者擅長(zhǎng)的科目，與其在這算計(jì)選的人多好還是人少好沒(méi)意義，山東今年選物理的人不太多，一是因?yàn)楸贿@些負(fù)面消息給說(shuō)怕了，畢竟不是每個(gè)孩子就都是學(xué)霸。二是這方面了解的渠道太少，有點(diǎn)心理準(zhǔn)備不足，三是沒(méi)有真正的想到將來(lái)八年后會(huì)怎么。

我相信明年選物理的會(huì)比今年多很多，因?yàn)榻衲昙议L(zhǎng)變得從容理性，了解的也多， 社會(huì) 對(duì)這方面的宣傳很多。前期我們這邊有做過(guò)一個(gè)調(diào)查，參會(huì)的人有90%以上表示會(huì)支持孩子選物理。

將來(lái)不是每個(gè)孩子都能去做律師、法官、財(cái)務(wù)、翻譯等。大部分孩子還是會(huì)在計(jì)算機(jī)、機(jī)械、電子、工程、通信、醫(yī)院等等領(lǐng)域工作，不選理化真的是行不通。

賦分是按單科選考人數(shù)原始分區(qū)間排列計(jì)算的，不是按選科組合！賦分人數(shù)跟選科組合人數(shù)沒(méi)半毛錢(qián)關(guān)系!賦分考生基數(shù)決定單科賦分的高低，選科組合數(shù)量決定報(bào)考志愿時(shí)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。你好，我是一名清華在讀博士，下面我來(lái)說(shuō)下這個(gè)問(wèn)題。

物化生和物化史組合3+3物化生和物化史組合，一個(gè)純理科，一個(gè)準(zhǔn)純理科，從選專(zhuān)業(yè)上來(lái)看，兩者區(qū)別不大，基本都能報(bào)95%左右的專(zhuān)業(yè)，兩種組合都很好，沒(méi)有什么優(yōu)劣勢(shì)區(qū)別！而從賦分上來(lái)看，物化都在同一個(gè)跑道里賦分，差別就是生物和 歷史 ，哪一科自己喜歡和能盡量多賦點(diǎn)分了。

物理+化學(xué)+ 歷史

物理+化學(xué)+ 歷史 是一種偏理科的選擇，也是所有20種選擇里，我個(gè)人認(rèn)為難度最大的一種組合，無(wú)論對(duì)于名校生還是對(duì)于一般生而言，選這套組合都極有可能因?yàn)榕龅教鄰?qiáng)手而造成翻船翻車(chē)的情況（比如說(shuō)物理一半學(xué)生是市重點(diǎn)一半是區(qū)重點(diǎn)，普高，那么就一定有不少市重點(diǎn)的好學(xué)生吃B，吃C）。

雖然，選物化史的學(xué)生比例只占了3%，但是，這三個(gè)科目，卻是最容易遇到強(qiáng)手的，那么同時(shí)報(bào)考這三個(gè)科目，就算是再?gòu)?qiáng)的學(xué)生，要全拿A，甚至拿2A1B，都有點(diǎn)“抖霍霍”。

物理+化學(xué)+生物

物理+化學(xué)+生物是一種純理科的選擇，是高校理工科招生和大多數(shù)考生的選擇，招生計(jì)劃也占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。但在去掉文理科的概念后，如果這三門(mén)學(xué)科中有一門(mén)是你的弱勢(shì)學(xué)科，在選科中，大家都選擇自己強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)中，你那門(mén)弱勢(shì)學(xué)科可能會(huì)給你拖后腿，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)力下降。因?yàn)榧兝砜?門(mén)都有優(yōu)勢(shì)的難度太大了。比如等級(jí)賦分制后，人家選擇了3門(mén)都能考90分的，你選擇了2門(mén)考90分，一門(mén)只能考70分的，那就比別人少了總分。

綜上，如果在物理和化學(xué)都很強(qiáng)的情況下，最后的這一科請(qǐng)盡量選自己的優(yōu)勢(shì)科目，雖然說(shuō)在賦分上，學(xué)生比例越高，越容易賦高分，但前提得是你得保證你選的這個(gè)選科，你的成績(jī)是屬于里面的尖子生。大家可以根據(jù)自己在這兩個(gè)學(xué)科里的優(yōu)勢(shì)，選擇最容易賦高分的科目吧！

希望我的回答可以幫到你！

賦分本就是胡扯蛋，物理3%和 歷史 一樣嗎？我看物理30%就好比 歷史 10%

賦分是按單科選考人數(shù)原始分區(qū)間排列計(jì)算的，不是按選科組合！ 賦分人數(shù)跟選科組合人數(shù)沒(méi)半毛錢(qián)關(guān)系！ 賦分考生基數(shù)決定單科賦分的高低，選科組合數(shù)量決定報(bào)考志愿時(shí)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度 物化生和物化史組合，一個(gè)純理科，一個(gè)準(zhǔn)純理科，基本能報(bào)95%左右的專(zhuān)業(yè)，物化都在同一個(gè)跑道里賦分，差別就是生物和 歷史 哪一科自己喜歡和能盡量多賦點(diǎn)分了， 在俺看來(lái)，純理有純理的好處，加一 歷史 的文科，人文素養(yǎng)高一些，也是挺好的選擇 總之一句話(huà)——兩種組合都很好，沒(méi)有什么優(yōu)劣勢(shì)區(qū)別！

從物理+化學(xué)+生物與物理+化學(xué)+ 歷史 的組合上看，只是在生物與 歷史 的選擇上不一樣，但是學(xué)生比例差距竟然這么大，選生物的人數(shù)居然超過(guò)選 歷史 的4倍多。這也很多程度說(shuō)明 歷史 的難度，也是棄考比較多的一門(mén)科目。 在等級(jí)賦分下，我們要比較孰優(yōu)孰劣更多的是考慮我們?cè)谀囊婚T(mén)排名能靠前一點(diǎn)，因?yàn)橘x分法所計(jì)入的是排名等級(jí)分。

首先，我們要考慮的是報(bào)考該科目的人數(shù)。

賦分法是按照不同排名區(qū)間給予不同的等級(jí)分?jǐn)?shù)，人數(shù)的多寡會(huì)影響每個(gè)區(qū)間的人數(shù)。比如前1%的賦分為100，按照以上生物和 歷史 的報(bào)考比例，假設(shè)生物有13000人，那么 歷史 應(yīng)該就是3000人，生物能獲得100等級(jí)分的人是130人，而 歷史 只有30人，同理 歷史 每個(gè)區(qū)間的人數(shù)比生物也少4倍多。所以，相對(duì)來(lái)說(shuō)人數(shù)多的機(jī)會(huì)也多一點(diǎn)。

其次，我們要考慮的是哪個(gè)科目學(xué)霸多，哪個(gè)科目學(xué)霸少。

對(duì)于那些學(xué)霸來(lái)說(shuō)他們讀哪門(mén)科目都能讀得很好，那么他們會(huì)選擇哪門(mén)科目呢？答案應(yīng)該是難度比較大的，這樣才能與別人拉開(kāi)差距，而且能容納的誤差范圍也大點(diǎn)。誰(shuí)都有發(fā)揮不是很好的時(shí)候，要是這門(mén)科目容易獲得高分，那么對(duì)于學(xué)霸來(lái)說(shuō)犯一次小錯(cuò)可能萬(wàn)劫不復(fù)了。而難度高的通常沒(méi)那么容易讀，想獲得高分沒(méi)那么容易，因此犯一次小錯(cuò)后果就沒(méi)那么嚴(yán)重了。而大部分成績(jī)普通或偏下的都是讀哪些容易讀的科目。

最后，我們要考慮我們報(bào)該門(mén)科目有無(wú)優(yōu)勢(shì)，這才是最重要的。

對(duì)于任何一門(mén)我們有把握的科目肯定是不能放棄的，我們有的人雖然在總分上比不過(guò)學(xué)霸，但在某一門(mén)或幾門(mén)有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，那么我們應(yīng)該堅(jiān)定不移選擇我們的優(yōu)勢(shì)，不管這個(gè)科目報(bào)讀的人多少，不管這個(gè)科目能的專(zhuān)業(yè)有多少，還是有多少學(xué)霸報(bào)讀，我們都應(yīng)該堅(jiān)信他。在選大學(xué)的時(shí)候二本及以下的大學(xué)專(zhuān)業(yè)要求是沒(méi)那么嚴(yán)厲的。

綜合上說(shuō)，我們?cè)趫?bào)讀的科目上沒(méi)有優(yōu)勢(shì)科目的普通人在選擇上是選擇報(bào)讀人數(shù)多，難度低的科目。一方面?zhèn)€等級(jí)區(qū)間人數(shù)多，機(jī)會(huì)多，另一方面學(xué)霸也相對(duì)少點(diǎn)。但有優(yōu)勢(shì)科目的應(yīng)該毫不猶豫選擇自己的優(yōu)勢(shì)。

不知道題主是哪個(gè)省市的學(xué)生，我以山東3+3選科組合來(lái)為題主解析這個(gè)問(wèn)題。

生物和 歷史 的選擇有什么區(qū)別？

1、選擇生物科目可以報(bào)考的專(zhuān)業(yè)數(shù)量為3544個(gè)（含專(zhuān)科，去掉專(zhuān)科的話(huà)為3310個(gè)），去處重復(fù)專(zhuān)業(yè)的話(huà)有448個(gè)專(zhuān)業(yè)可報(bào) ，部分專(zhuān)業(yè)展示如下：

2、選擇 歷史 科目可以報(bào)考的專(zhuān)業(yè)數(shù)量為1163個(gè)（含專(zhuān)科，去掉專(zhuān)科的話(huà)為1023個(gè)），去處重復(fù)專(zhuān)業(yè)的話(huà)有254個(gè)專(zhuān)業(yè)可報(bào) ，部分專(zhuān)業(yè)展示如下：

3、選擇生物或 歷史 科目時(shí)，兩個(gè)科目均可選擇的專(zhuān)業(yè)有81個(gè) （去除重復(fù)項(xiàng)）

從上面的三項(xiàng)中我們可以得出如下結(jié)論：

單獨(dú)選擇生物可以報(bào)考的專(zhuān)業(yè)數(shù)量為448個(gè)，單獨(dú)選擇 歷史 可以報(bào)考的專(zhuān)業(yè)數(shù)量為254個(gè)，其中無(wú)論選擇生物還是物理均可以報(bào)考的專(zhuān)業(yè)有81個(gè)。也就是說(shuō) 去重后，選擇生物方向的專(zhuān)業(yè)有367個(gè)，而選擇 歷史 方向的專(zhuān)業(yè)有173個(gè) 。

選擇物化生（選考13%）和物化史（選考3%）在賦分上有什么區(qū)別呢？

其實(shí)這個(gè)無(wú)法橫向比較，因?yàn)橘x分是單科賦分，而不是組合賦分。意思就是說(shuō)所有選擇生物的學(xué)生一起進(jìn)行排序賦分，所有選擇 歷史 的學(xué)生一起進(jìn)行排序賦分，這個(gè)和組合的人數(shù)占比沒(méi)有關(guān)系。

對(duì)于題主來(lái)說(shuō)，物理、化學(xué)對(duì)于本人來(lái)說(shuō)賦分是固定的，不管選擇兩個(gè)組合中的哪一個(gè)組合，成績(jī)沒(méi)有變化了。區(qū)別在生物和 歷史 上。

而選擇物化生組合的13%和到底有多少人選擇了生物是沒(méi)有確定的，所以說(shuō)生物的賦分基礎(chǔ)無(wú)法預(yù)測(cè)；同樣 歷史 也是，物化史的比例3%不等于 歷史 的選科人數(shù)，具體有多少人選擇 歷史 也是未知之?dāng)?shù)。

所以，從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，這兩者無(wú)法橫向比較。

其實(shí)從賦分制度上來(lái)說(shuō)，如果題主是山東考生的話(huà)，無(wú)論選擇哪一科，在賦分上失分不會(huì)太多，因?yàn)樯綎|采取的是投射法賦分制；如果是浙江的3分制等級(jí)法賦分的話(huà)，生物與 歷史 的選擇人數(shù)的多寡對(duì)賦分有一定的影響，但是影響并不會(huì)特別大，而且那部分影響是依據(jù)最終考生的原始成績(jī)分布來(lái)賦分，原始成績(jī)的預(yù)測(cè)是誰(shuí)也無(wú)法做到的，所以這個(gè)不用太過(guò)于具體，沒(méi)有部分人所說(shuō)的選科人數(shù)越多優(yōu)勢(shì)越大、選科人數(shù)越少劣勢(shì)越大之說(shuō) 。

所以，選擇生物還是 歷史 ，最終是根據(jù)自己的職業(yè)生涯定位與單科成績(jī)現(xiàn)實(shí)情況來(lái)確定，而不是根據(jù)選擇這兩科的人數(shù)來(lái)確定。

選擇自己生物與 歷史 中最具優(yōu)勢(shì)的一科，結(jié)合自己的職業(yè)生涯定位來(lái)最終確定即可。

有差異，首先在志愿填報(bào)專(zhuān)業(yè)選擇上物化歷與物化生廣。第二生物選考人數(shù)與 歷史 人數(shù)關(guān)系不確定，不能確定生物或 歷史 賦分哪個(gè)占優(yōu)，不好猜測(cè)。

科技 是離不開(kāi)物理學(xué)科。所以物理必考。

“選考”是高考改革后從理、化、生、政、史、地(浙江等省還有技術(shù))中選考三門(mén)計(jì)入高考成績(jī)，地位相當(dāng)于原來(lái)的理綜或文綜，只是不強(qiáng)制規(guī)定學(xué)科而已。我整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。

　2020年新高考學(xué)考和選考是什么?

　“學(xué)考”是高中學(xué)業(yè)水平考試的簡(jiǎn)稱(chēng)，即獲得高中學(xué)歷的必要考試，學(xué)考難度很低，只要全部及格即可拿到高中畢業(yè)證。

　學(xué)考一般不評(píng)分，只有A-F這些等級(jí)，成績(jī)也不計(jì)入高考。部分高校自主招生要求絕大部分學(xué)考科目成績(jī)必須為A，因此參加自招的考生要稍微重視一下。

　“選考”是高考改革后從理、化、生、政、史、地(浙江等省還有技術(shù))中選考三門(mén)計(jì)入高考成績(jī)，地位相當(dāng)于原來(lái)的理綜或文綜，只是不強(qiáng)制規(guī)定學(xué)科而已。

　選考科目采取賦分制(下個(gè)問(wèn)題詳述)，屬于選拔性考試，有一定的難度和區(qū)分度，但是會(huì)比改革前略簡(jiǎn)單一些。從已經(jīng)進(jìn)行試點(diǎn)的浙江和上海來(lái)看，對(duì)學(xué)考和選考科目的考試安排不盡相同。

　什么是賦分制?

　賦分制是按照你分?jǐn)?shù)排名的百分比而不是卷面分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算成績(jī)的一種方法，用于選考科目的成績(jī)統(tǒng)計(jì)。例如：

　1)卷面滿(mǎn)分為100分;

　2)成績(jī)分為21個(gè)檔位。

　舉例說(shuō)明：比如第13檔，就是從排名前71%(前13檔的人數(shù)比例之和)的考生中往前取7%的人數(shù)，最終成績(jī)定為64分。

　賦分制是高考改革中被師生“吐槽”最多的一項(xiàng)政策，其實(shí)，這是為了配合其他重要改革的無(wú)奈之舉。

　原因一：選考科目可能的組合太多，學(xué)生之間不方便直接比較。以前的學(xué)生無(wú)非文理兩類(lèi)，在各自范圍直接算總分，很好比較。但現(xiàn)在改成了六選三、六選三選一組合，總共有20、12種組合方式，高校在錄取時(shí)，理論上很難找到可以直接比較的考生。

　原因二：同一個(gè)學(xué)科，如果有兩次考試，每次的難度也可能不同，這樣成績(jī)也不能直接用卷面分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。

　那有些人會(huì)問(wèn)了：英語(yǔ)也是兩次考試，為啥不實(shí)行賦分制呢?

　答案是，英語(yǔ)屬于能力型學(xué)科，而且難度系數(shù)比較容易控制。經(jīng)過(guò)大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，同樣一個(gè)人，在英語(yǔ)水平?jīng)]有明顯進(jìn)步的情況下，做難度系數(shù)相同但內(nèi)容不同的兩套英語(yǔ)試題，成績(jī)相差是不大的。

好了，今天關(guān)于“專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)一般有多少人報(bào)考”的話(huà)題就到這里了。希望大家能夠通過(guò)我的講解對(duì)“專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)一般有多少人報(bào)考”有更全面、深入的了解，并且能夠在今后的生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

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