2023年青海成人高考考試已經(jīng)結(jié)束了，小編整理了專升本考試答案，趕緊一起看看吧     專升本·政治       一、選擇題部分答案要點       【思維與存在】       【理性依賴感性】       【穩(wěn)定是改革發(fā)展的前提】       【四個偉大起決定性作用的是偉大工程】       【五四運動】       【自然物質(zhì)的共性是一切物質(zhì)的共性】       【一帶一路】       【民族精神是愛國精神】       【社會主義經(jīng)濟是國營經(jīng)濟】       【以人為本是科學(xué)發(fā)展觀核心】       【當(dāng)今時代主題和平與發(fā)展】       【三大作風(fēng)是理論實踐密切聯(lián)系群眾批評和自我批評】       【毛澤東思想是馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍】       【2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化】       【時間和空間物質(zhì)客觀存在是辯證唯物主義】       【最根本的保證是黨的領(lǐng)導(dǎo)】       【新時代矛盾人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾】       【思維與存在】       【祝融號】       【聯(lián)合國75周年】       【GDP首次突破100萬】       【鄉(xiāng)村振興】       【七一勛章】       二、主觀題       36、簡述生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系       1、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系;       2、生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用;       3、生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r的規(guī)律。       37、簡述毛澤東思想的科學(xué)內(nèi)涵       毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果，是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。       38、鄧小平社會主義本質(zhì)論的主要內(nèi)容是什么?       社會主義的本質(zhì)理論是指社會主義區(qū)別于其他社會形態(tài)的本質(zhì)屬性，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。       39、為什么說中國共產(chǎn)黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量?       中國共產(chǎn)黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，是習(xí)近平總書記提出并反復(fù)強調(diào)的一個重大政治論斷，也是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想一個重要理論觀點。黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力，這是馬克思主義政黨學(xué)說的基本原則，是對歷史經(jīng)驗的深刻總結(jié)，是推進偉大事業(yè)的根本保證。       (1)這是由中國共產(chǎn)黨的歷史作用贏得的       (2)這是由中國共產(chǎn)黨的歷史作用贏得的       (3)這是由中國共產(chǎn)黨勇于自我革命的品格鑄就的       歸結(jié)起來看，中國共產(chǎn)黨成為最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，是由我國國家性質(zhì)和國體政體所決定的，是由國家憲法所確立的，是經(jīng)過中國革命、建設(shè)、改革長期實踐所檢驗的，具有深刻的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯。       40、習(xí)近平在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話指出，民族復(fù)興的使命是要靠奮斗來實現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚起，試用量變和質(zhì)變辯證關(guān)系的原理，說明在個人成長中心必須把遠(yuǎn)大理想和腳踏實地結(jié)合起來。       答：量變和質(zhì)變辯證關(guān)系的原理有，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。質(zhì)變又為新的量變開辟道路，事物在新質(zhì)基礎(chǔ)上開始量變，事物是不斷經(jīng)過“量變-質(zhì)變-新的量變-新的質(zhì)變”永不停息向前發(fā)展的。       41、當(dāng)今世界，各國相互依存，休戚與共，我們要繼承和弘揚聯(lián)合國憲章的宗旨和原則，構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，打造人類命運共同體，試述構(gòu)建人類命運共同體思想的科學(xué)內(nèi)涵。       答：構(gòu)建人類命運共同體思想的內(nèi)涵       1、不同國家和國家集團之間為爭奪國際權(quán)力發(fā)生了數(shù)不清的戰(zhàn)爭與沖突。隨著經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，資本、技術(shù)、人員跨國流動，國家之間處于一種相互依存的狀態(tài)，一國經(jīng)濟目標(biāo)能否實現(xiàn)與別國的經(jīng)濟波動有重大關(guān)聯(lián)。       2、人類社會是一個相互依存的共同體已經(jīng)成為共識。國際社會發(fā)生的如1997年亞洲金融危機、2008年國際金融危機等事件，使相互依存現(xiàn)象具有了更加深刻的內(nèi)涵。       專升本·英語       一、選擇題       1-5：CCBAD6-10：BBCBC       11-15：DDBCA16-20：BBDCC       21-25：BDCAB26-30：DBCAB       31-35：DBDAC36-40：CADAC       41-45：CDADB46-50：DAADC       51-55：BBDCA56-60：GBHDE       二、作文       給Join寫一封書信，內(nèi)容是要進行英語比賽，邀請Join來參加比賽。從題目可以看出，寫一篇邀請信即可。       專升本·高數(shù)（一）       一、選擇題       1-5：ADADB6-10：ADDCC       二、其他題型       11：1/3       12：3/2       13：0       14：(x+h)ex       15：未知       16：x=2       17：未知       18：Tanx       19：未知       20：3x-7y+5z=0       專升本·高數(shù)（二）       一、選擇題       1-5：DCAAB6-10：CCADD       二、其他題型       11：3/2       12：e       13：2       14：0       15：-2/x3+1       16：-1       專升本·醫(yī)學(xué)綜合       【環(huán)轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)選橈腕關(guān)節(jié)】       【扁桃體位于口咽部，張口后在舌根后側(cè)，左右兩側(cè)咽側(cè)壁隆起的包塊】       【防止子宮脫垂，子宮主韌帶】       【手術(shù)前禁食】【4小時是為了防止嘔吐】       【胸膜下界】【腋中線第】【10肋】       【雌激素和排卵期，促黃體素和促卵泡素數(shù)值都會升高】       【休克病人提示失血量達】       【30%不含消化酶的消化液是膽汁】       【丹毒好發(fā)下肢和面部】【口咽部的側(cè)壁】       【癰是葡萄球菌】       【真菌膿毒癥的致病菌是白色念球菌】       【第二個是不選變形桿菌】       【呼吸性酸中毒選代償】       【內(nèi)環(huán)境】【選的有關(guān)血漿】【補鉀】       【60，70，20，50】       【屬于惡性腫瘤的是骨肉瘤】       【看近物是晶狀體】【房水選睫狀體】       【燒傷選】【10%淺】【2度】       【最容易發(fā)生癌變的腫瘤】       【右鎖骨中線與肋弓交點后下方的是膽囊，膽囊管隨后會與肝總管匯合，就形成了膽總管】       專升本·教育綜合       一、教育學(xué)選擇題       1：學(xué)記2：布魯姆3：階段性       4：泰勒5：中共中央關(guān)于教育體制改革的決定       6：侵犯人身權(quán)7：教學(xué)原則8：演示法       9：集體與個人10：榜樣11：目標(biāo)模式       12：小組活動       二、辯解題       全面發(fā)展是教育目的的根本途徑       答：該說法是錯的，實現(xiàn)教育目的的基本途徑是教學(xué)。按照《教育法》第五條規(guī)定，我國現(xiàn)階段的教育目的是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，造就“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的德、智、體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。       德育過程的基本矛盾是學(xué)生的道德認(rèn)識與道德行為的矛盾       答：該說法是錯的。1、社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾就是德育過程的基本矛盾。2、德育過程的結(jié)構(gòu)是指在德育過程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式，通常包括教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法。       三、簡答題       教育對生產(chǎn)力的促進作用       1.教育能把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，是勞動力再生產(chǎn)的重要手段。       2.教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的手段。       3.教育是科學(xué)發(fā)展的一個重要手段。       學(xué)校美育譽建設(shè)的途徑       1、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境       2、優(yōu)秀的教師團隊       3、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好       4、創(chuàng)新實踐       教師職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容       教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本內(nèi)容主要是包括五個方面，分別是：       1、教師思想行為規(guī)范       2、教師教學(xué)行文規(guī)范       3、教師人際行為規(guī)范       4、教師儀表行為規(guī)范       5、教師語言行為規(guī)范       一、心理學(xué)選擇題       1：咨詢2：視覺3：聯(lián)覺4：知識經(jīng)驗       5：思維定勢6：價值表達7：堅韌性       8：尊重需要9：需要10：駕駛技能       11：道德行為12：從眾       二、辨析題       注意轉(zhuǎn)移和注意分散的意義相同       答：這句話是錯誤的，       1、注意轉(zhuǎn)移是指有目的地、及時地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象，是主動的;       2、而注意分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，轉(zhuǎn)到無關(guān)對象上去的現(xiàn)象，是被動的。       知識的掌握和能力的發(fā)展是同步的       答：該說法是錯誤的，知識和能力是密切相關(guān)但又是不盡相同的兩個概念。       1、知識是個體獲得的關(guān)于外部世界的一種信息，能力是個體操控外界保證活動順利完成的一種保證。       2、知識的發(fā)展是獲得能力的基礎(chǔ)，獲得能力又是知識學(xué)習(xí)的重要目的和保障。有時候教師僅僅注意教授學(xué)生知識卻忽視了對其能力的培養(yǎng)，這就出現(xiàn)了高分低能的現(xiàn)象。而如果缺乏了傳授知識的環(huán)節(jié)，學(xué)生的能力也是無從獲得的。       3、所以，知識和能力雖然密切聯(lián)系不可分割，但是也往往不是同步的。       三、簡答題       教師在教學(xué)活動中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象       1、創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。       （1）創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。       （2）給學(xué)生留有充分選擇的余地。       （3）改革考試制度與考試內(nèi)容。       2、注重創(chuàng)造性個性的塑造。       （1）保護好奇心。       （2）解除個體對答錯問題的恐懼心理。       （3）鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神。       （4）重視非邏輯思維。       （5）給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。       3、開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。       （1）發(fā)散思維訓(xùn)練。       （2）推測與假設(shè)訓(xùn)練。       （3）自我設(shè)計訓(xùn)練。       （4）頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練。       氣質(zhì)的概念與特性       概念：表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性、等方面的一種穩(wěn)定的心理特征       特性：       1、興奮過程和抑制過程的強度；       2、興奮過程和抑制過程的均衡度；       3、興奮過程和抑制過程的靈活性。       心理咨詢的目標(biāo)       1、促使行為改變       2、改進應(yīng)對技能       3、提高做決定的水平       4、改善人際關(guān)系       5、發(fā)展來訪者的潛能       運用記憶規(guī)律促進知識鞏固的方法       1、明確記憶要求，增強知識鞏固的自覺性。       2、深度加工材料。       3、有效運用記憶術(shù)，記憶術(shù)是運用聯(lián)想的方法對無意義的材料賦予某些認(rèn)為意義，以促進知識保持的策略       4、進行組塊化編碼。       5、適當(dāng)過度學(xué)習(xí)。所謂過度學(xué)習(xí)，是指在學(xué)習(xí)達到剛好成誦以后的附加學(xué)習(xí)。       6、合理進行復(fù)習(xí)。及時復(fù)習(xí)，分散復(fù)習(xí)，反復(fù)閱讀結(jié)合嘗試背誦。     以上就是關(guān)于“2023年青海成考專升本考試答案匯總”的全部內(nèi)容，想了解更多青海成考資訊、成考復(fù)習(xí)資料、成考報考指南等等成考相關(guān)信息，可持續(xù)關(guān)注 青海成考網(wǎng)

請?zhí)砑游⑿盘栕稍儯?9071507959

在線報名

上一篇：成人高考青海專升本可以考幾次?有幾個報讀層次?

下一篇：2023年青海省成人高考報考指南