豫章師范學(xué)院本科?？茖I(yè)

下面，我將為大家展開關(guān)于豫章師范學(xué)院本科?？茖I(yè)的討論，希望我的回答能夠解決大家的疑問?，F(xiàn)在，讓我們開始聊一聊豫章師范學(xué)院本科?？茖I(yè)的問題。

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豫章書院和豫章師范學(xué)院一樣嗎

豫章書院和豫章師范學(xué)院不是同一所學(xué)院。

豫章師范學(xué)院位于江西省南昌市，是國家教育部批準(zhǔn)成立的公辦全日制普通本科院校，是江西省和南昌市人民政府共建。豫章師范學(xué)院是南昌市人民政府確定為優(yōu)先發(fā)展重點(diǎn)打造的唯一市屬本科高校，是一所以培養(yǎng)學(xué)前教育、特殊教育和小學(xué)教育等基礎(chǔ)教育師資為主的師范類院校

學(xué)校肇始于1908年創(chuàng)建的江西省立女子師范學(xué)堂，迄今113年。2017年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)在南昌師范高等專科學(xué)校的基礎(chǔ)上升格為豫章師范學(xué)院。

豫章師范學(xué)院學(xué)校有紅角洲和灣里兩個校區(qū)，占地面積1000余畝。館藏紙質(zhì)適用圖書85萬冊，電子圖書120萬冊。豫章師范學(xué)院設(shè)有14個教學(xué)單位，21個本科專業(yè)，26個?？茖I(yè)。豫章師范學(xué)院現(xiàn)有教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、法學(xué)七大學(xué)科門類29個本科專業(yè)。

豫章書院在清朝受到康熙、雍正、乾隆三位皇帝以及政府的重視，豫章書院在清中葉發(fā)展到達(dá)頂峰，成為當(dāng)時全國聞名遐邇的大型書院之一。道光（1821-1850）及同治（1862-1874）時期，豫章書院在規(guī)模與藏書量方面得到了擴(kuò)展。

晚清，受西學(xué)東漸觀念的影響，光緒（1875—1908）初，一度改為舉人書院，名曰“孝廉堂”，堂稱“孝廉書院”。光緒二十八年（1902）改為“江西省大學(xué)堂”。

670104K語文教育什么意思

豫章師范學(xué)院?？茖I(yè)簡介語文數(shù)育（專業(yè)代碼：670104K）。

豫章師范學(xué)院?？茖I(yè)簡介語文數(shù)育（專業(yè)代碼：670104K）。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有大學(xué)?？茖W(xué)歷的有良好的思想道德素質(zhì)、科學(xué)知識素質(zhì)、教育教學(xué)素質(zhì)、創(chuàng)新精神和科研能力，能適應(yīng)我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會發(fā)展需要，人格健全、個性健康、突出特長、全面發(fā)展的小學(xué)語文教師，能勝任小學(xué)語文等課程教學(xué)的專業(yè)教育人才并兼顧文秘、導(dǎo)游、旅游管理、廣告文案、新聞采編等文化、宣傳方面漢語言文字工作的應(yīng)用性和技能型人才。

江西有哪些本科學(xué)校設(shè)有?？?？

1、南昌師范學(xué)院。該學(xué)校2021年的招生計劃中包含了本科專業(yè)和?？茖I(yè)。依據(jù)其招生網(wǎng)發(fā)布的招生簡章可知，其對應(yīng)的專科招生專業(yè)有電子信息工程技術(shù)、食品質(zhì)量安全以及計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。該三個專科類招生均面向理工類學(xué)生。

2、江西科技學(xué)院。該學(xué)校2021年的招生計劃中包含了本科專業(yè)和?？茖I(yè)。依據(jù)其招生網(wǎng)發(fā)布的招生章程可知，其2021年本科招生專業(yè)有39個，普通?？普猩鷮I(yè)有35個。其中本科文科類專業(yè)學(xué)費(fèi)22000元/年、理科類專業(yè)學(xué)費(fèi)23000元/年、藝術(shù)類專業(yè)學(xué)費(fèi)29000元/年；專科文理科類專業(yè)15500元/年。

3、江西工程學(xué)院。該學(xué)校2021年的招生計劃中包含了本科專業(yè)和?？茖I(yè)。依據(jù)其招生網(wǎng)發(fā)布的招生章程可知，其2021年本科招生專業(yè)有33個，普通?？普猩鷮I(yè)有31個。

4、萍鄉(xiāng)學(xué)院。該學(xué)校2021年的招生計劃中包含了本科專業(yè)和?？茖I(yè)。依據(jù)其招生網(wǎng)發(fā)布的招生2021年招生計劃可知，其2021年本科招生專業(yè)面向江西、四川、吉林等多個省份。其?？茖I(yè)招生面向浙江省、福建省以及江西和湖南省，計劃招生人數(shù)為120人。

5、景德鎮(zhèn)學(xué)院。該學(xué)校2021年的招生計劃中包含了本科專業(yè)和專科專業(yè)。依據(jù)其招生網(wǎng)發(fā)布的招生2021年招生簡章可知，其2021年本科招生專業(yè)有網(wǎng)絡(luò)工程、生物工程、漢語言文學(xué)等多個專業(yè)。?？普猩鷮I(yè)有藥品生產(chǎn)技術(shù)、學(xué)前教育、小學(xué)語文教育專業(yè)。

以上內(nèi)容參考?南昌師范學(xué)院招生信息網(wǎng)-2021年招生專業(yè)介紹、江西科技學(xué)院-2021年招生章程、江西工程學(xué)院-陽光招生網(wǎng)-2021年招生章程、萍鄉(xiāng)學(xué)院招生信息網(wǎng)-2021年分省分專業(yè)招生計劃一覽表、景德鎮(zhèn)學(xué)院-景德鎮(zhèn)學(xué)院2021年招生簡章

豫章師范學(xué)院2017年?？茖I(yè)有哪些

豫章師范學(xué)院2017年專科專業(yè)有

1、人文科學(xué)系：語文教育、導(dǎo)游、旅游管理、會展策劃與管理。

2、自然科學(xué)系：數(shù)學(xué)教育、科學(xué)教育、小學(xué)教育。

3、信息科學(xué)系：現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)。

4、外語系：英語教育、商務(wù)英語、應(yīng)用英語。

5、體育系：體育教育、體育運(yùn)營與管理。

6、學(xué)前教育與特殊教育系：學(xué)前教育、特殊教育、早期教育、社區(qū)康復(fù)。

7、美術(shù)系：美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計、建筑室內(nèi)設(shè)計、工藝美術(shù)品設(shè)計。

8、音樂系：音樂教育、音樂表演、舞蹈表演。

9、公共管理系：社會工作、行政管理。

豫章師范學(xué)院是?？七€是本科

1、豫章師范學(xué)院是?？七€是本科

豫章師范學(xué)院是本科院校，該校是一所以培養(yǎng)學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育等基礎(chǔ)教育師資為主的師范類本科院校。

學(xué)校始終秉承“厚德博學(xué)，崇真重行”的校訓(xùn)精神，堅持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色鑄校、創(chuàng)新興?！钡霓k學(xué)理念，“勤研善思，務(wù)實(shí)求進(jìn)”的校風(fēng)，不斷超越自我，不斷創(chuàng)造輝煌，追尋著百年夢想。學(xué)校始終堅持敢創(chuàng)一流、勇于探索的自強(qiáng)精神，始終堅持師范教育而不輟，為南昌、江西乃至全國師范教育的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

一、辦學(xué)定位

立足南昌、面向全省、輻射全國，建設(shè)一所以師范教育為基礎(chǔ)，以學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育為主要特色，教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力人才與智力支持的應(yīng)用型師范院校。

二、辦學(xué)條件

截至目前，學(xué)校占地面積770畝，全日制在校生12193余人。現(xiàn)有教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、法學(xué)等7大學(xué)科門類，共47個專業(yè)，其中本科專業(yè)21個，基本形成以學(xué)前、小學(xué)和特殊教育為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。建有覆蓋全校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，所有教室裝備了全套多媒體教學(xué)系統(tǒng)，語音教室、微格教室、電子閱覽室、心理實(shí)驗室、蒙氏教育實(shí)訓(xùn)室、兒童行為觀察室、奧爾夫音樂實(shí)訓(xùn)室、幼兒保健室、學(xué)前兒童活動室、多感官實(shí)訓(xùn)室、動作康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、情緒行為康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、聽障大學(xué)生律動室、融合教育資源教室、感覺統(tǒng)合實(shí)訓(xùn)室、言語康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、音樂治療實(shí)訓(xùn)室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施俱全。 “特殊教育專業(yè)”成功立項了國家發(fā)改委的“特殊教育二期項目”，獲得國家、省財政支持6500萬元。學(xué)?，F(xiàn)有館藏紙質(zhì)適用圖書85.33萬冊,生均108冊,電子圖書120余萬冊。

學(xué)校具有較強(qiáng)的教學(xué)力量和較高的教學(xué)水平，教學(xué)成果突出。近幾年，教師獲得國家社會科學(xué)基金項目1項，全國教育科學(xué)規(guī)劃部級重點(diǎn)項目、青年項目共2項，教育部優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊建設(shè)項目、教育部人文社科項目共4項，國家重點(diǎn)實(shí)驗室開放課題1項，省級課題460項。教師發(fā)表論文2305篇，其中，三大檢索SCI、EI、ISTP收錄論文47篇，核心期刊論文448篇，專利19項，出版專著、教材63部。教師獲得省級教學(xué)成果一、二等獎14項、省級科研成果獎15項。

學(xué)校專任教師總數(shù)590人，其中國家級專家、教授、副教授183人，博士、碩士以上教師327人，雙師型教師195人，“江西省百千萬人才”2名。

三、辦學(xué)優(yōu)勢與特色

1.百年積淀深厚,名師名家薈萃

百年歷史，薪火相傳。從1908年創(chuàng)辦伊始的“興學(xué)救國”“開啟民智”到新時期的“教育強(qiáng)國”“毓德樹人”，豫章師院百年始終專注于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域師資培養(yǎng)的辦學(xué)定位，歷經(jīng)滄桑從未中斷。學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)設(shè)置涵蓋學(xué)前教育、小學(xué)教育和特殊教育等所有師資門類，優(yōu)勢明顯，底蘊(yùn)深厚。

毓德樹人，英才輩出。學(xué)校以“師德高尚、基礎(chǔ)寬厚、素質(zhì)全面、一專多能”的人才培養(yǎng)為主要特色，培育了被魯迅贊譽(yù)為“真的猛士”的愛國青年劉和珍、為八一起義的軍旗升起做出重要貢獻(xiàn)的學(xué)生領(lǐng)袖鄒努、贛省地區(qū)革命最高***陳贊賢等革命烈士；現(xiàn)代中國畫大師傅抱石、中國抽象代數(shù)之父曾炯、現(xiàn)代聲樂教育事業(yè)奠基人喻宜萱等學(xué)界名流；楊鈺瑩、周洲等一代藝苑明星。

德厚才馨，名師薈萃。南師百年，弦歌不輟，因為有一支師德高尚，誨人不倦的教師隊伍，涌現(xiàn)出了中國學(xué)前教育先驅(qū)陳鶴琴；被錢學(xué)森稱之為“智力工程”創(chuàng)始人的顧力兵、徐章英夫婦；顯微擴(kuò)影儀和動物無性雜交實(shí)驗成果達(dá)到國際先進(jìn)水平的著名生物學(xué)家馬希賢；著名語言學(xué)家余心樂；古典文學(xué)研究專家胡守仁；省內(nèi)知名數(shù)學(xué)教育專家、全國優(yōu)秀教師肖鑒鏗；還有許多默默耕耘，把畢生心血和精力奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的各級各類優(yōu)秀教師。

2.職前職后融通, 學(xué)教研用一體

學(xué)校始終堅持職前教育和職后培訓(xùn)相融合，學(xué)教研用為一體的培養(yǎng)模式，形成了科學(xué)的培養(yǎng)培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制。

職前教育與職后培訓(xùn)特點(diǎn)鮮明。職前教育注重專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識與能力的培養(yǎng)，課程設(shè)置突出基礎(chǔ)性、開放性和實(shí)踐性，形成了全面“校校（園/企)合作”和全程“學(xué)教結(jié)合”的培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建了“十大教師基本功、八大教學(xué)基本技能”的學(xué)生能力雙軌訓(xùn)練體系。學(xué)校積極推行基礎(chǔ)教育一線名師進(jìn)課堂和本校專業(yè)教師下基層鍛造機(jī)制，打造了一支理論與實(shí)踐“雙優(yōu)”的職前教育教師隊伍。職后培訓(xùn)注重業(yè)務(wù)能力的提升和職業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，著力學(xué)員理念的更新、思想的凝練、風(fēng)格的鍛造，并切實(shí)提高學(xué)員解決實(shí)際問題的能力，實(shí)施在校培養(yǎng)與送教上門、單項培訓(xùn)與綜合培訓(xùn)相統(tǒng)一。職后培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)行“模塊+專題”相結(jié)合，教師采用“四合一”的最佳配置，高校、科研單位專家教授負(fù)責(zé)“理念更新教育”，本校優(yōu)秀教師進(jìn)行“問題診療教育”，基礎(chǔ)教育一線名師實(shí)施“能力提升教育”，優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育基地承擔(dān)“實(shí)踐示范教育”。

職前教育與職后培訓(xùn)有機(jī)統(tǒng)一。一是課程體系有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)設(shè)置職前教育與職后培訓(xùn)課程，促進(jìn)職前教育與職后培訓(xùn)課程之間銜接順暢、協(xié)調(diào)發(fā)展,既避免重復(fù),又避免出現(xiàn)嚴(yán)重缺陷。二是能力發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)校實(shí)現(xiàn)職前教育與職后培訓(xùn)受教者能力的遞進(jìn)發(fā)展，即職前教育培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力，通過實(shí)習(xí)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，職后培訓(xùn)提高學(xué)員解決實(shí)際問題的能力。當(dāng)前，學(xué)校又與時俱進(jìn)、創(chuàng)新培養(yǎng)方式，通過“頂崗置換培訓(xùn)”實(shí)現(xiàn)職后培訓(xùn)前移。三是組織形式有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)校建立職前教育和職后培訓(xùn)的有效管理機(jī)制，充分利用全校資源保障職前教育與職后培訓(xùn)的有效融合。四是“學(xué)教研用”有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)之目的在教，研之宗旨在用，學(xué)教提升在研。學(xué)校打通了學(xué)生與學(xué)員之間過去存在的藩籬，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“學(xué)教”結(jié)合、學(xué)員“教學(xué)”結(jié)合，鼓勵他們都進(jìn)行“教、學(xué)”研究，并用之實(shí)踐。

3.學(xué)科優(yōu)勢明顯，幼特教育突出

學(xué)校是江西省學(xué)前和特殊教育專業(yè)的發(fā)端。1940年，中國學(xué)前教育先驅(qū)陳鶴琴先生在學(xué)校前身之一“江西省立實(shí)驗幼稚師范學(xué)?！眲?chuàng)辦了學(xué)前教育專業(yè)；1989年，學(xué)校又創(chuàng)辦了特殊教育專業(yè)。在幼特教育方面悠久的培養(yǎng)歷史和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，使學(xué)校成為學(xué)前教育和特殊教育的領(lǐng)頭羊。

學(xué)前教育專業(yè)全省領(lǐng)先。學(xué)校具有領(lǐng)先的教育理念，緊扣時代發(fā)展變化引導(dǎo)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生樹立正確的兒童觀，關(guān)注幼兒心理健康、家庭教育等方向，開發(fā)新課程等，培養(yǎng)具有前瞻性。實(shí)踐教學(xué)有深度。學(xué)校將陳鶴琴學(xué)前教育“五指教學(xué)論”與國家提出的學(xué)前教育“五大領(lǐng)域”相結(jié)合，形成獨(dú)具特色的“全實(shí)踐”人才培養(yǎng)模式。2008年，學(xué)前教育專業(yè)獲評江西省高校特色專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)教師獲省級教學(xué)團(tuán)隊。2009年，學(xué)前教育專業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)多維互動模式實(shí)驗區(qū)被評為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗區(qū)。專業(yè)拓展有內(nèi)涵。學(xué)校2009年在省內(nèi)率先開展“育嬰師”培訓(xùn)，開0-3歲幼兒規(guī)范化、科學(xué)化教育先河；結(jié)合社會熱點(diǎn)，以國家級和省部級課題為平臺，開展“學(xué)前兒童傳統(tǒng)文化教育研究”“學(xué)前兒童生命教育研究”；研究制定省內(nèi)首批“男幼師”定向培養(yǎng)方案，為提高省內(nèi)幼兒教師內(nèi)涵與水平出謀劃策。

好了，今天關(guān)于“豫章師范學(xué)院本科?？茖I(yè)”的話題就講到這里了。希望大家能夠通過我的介紹對“豫章師范學(xué)院本科?？茖I(yè)”有更全面、深入的認(rèn)識，并且能夠在今后的實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)知識。

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