天津職業技術師范大學本科預科班(天津職業技術師范大學本科預科班甘肅招生電話)

接下來，我將通過一些實際案例和個人觀點來回答大家對于天津職業技術師范大學本科預科班的問題?，F在，讓我們開始探討一下天津職業技術師范大學本科預科班的話題。

文章目錄列表:

2012年二本學校少數民族預科班的錄取最低分

你讓我說我說不出來，但可以告訴你怎么，一般來說你到這些學校的主頁，先點擊招生就業，在點招生信息，里面會有本年的錄取問答及歷年的錄取分數等信息，里面會有關于往年預科錄取的分數，當然有些學校可能沒有，那時你再百度吧。

內職班一般保送的都是什么大學

內職班一般保送的都是什么大學：

1、一般的招本科職教班的大學有5個：四川理工學院、四川農業大學、內江師范學院、樂山師范學院、宜賓學院。

2、其他保送學校：?

a、上海市群益職業技術學校 ?

b、上海市工程技術管理學校

c、上海市奉賢中等專業學校 ?

d、山東省濟寧市嘉祥縣職業中等專業學校 ?

e、山東省棗莊市薛城職業中專 ?

f、山東省濟南護理職業學院

g、廣東省廣州市市政職業學校

h、廣東省廣州市商貿職業學校 ?

i、廣東省深圳市第二職業技術學校

j、廣東省東莞市威遠職業高級中學

k、廣東省肇慶市工業貿易學校 ?

l、天津民族中等職業技術學校

m、安徽省合肥鐵路工程學校 ?

n、安徽省汽車工業學校

o、安徽省安慶醫藥高等專科學校

p、安徽電氣工程學校

q、江西省南昌工學院

r、浙江省長興縣職業技術教育中心學校 ?　

s、浙江省寧波行知中等職業學校

3、其余的根據學校情況而定。

內職班學生完成三年課程學習和實習，經考核合格后準予畢業。學生畢業后,學習成績優異者可選擇繼續升學；在就業方面允許留內地就業，鼓勵回新疆就業，就業工作堅持市場引導、雙向選擇、自主擇業的原則。

自治區內地新疆學生工作辦公室具體負責內職班的招生錄取及管理工作。

1、上海市群益職業技術學校

2、上海市工程技術管理學校

3、上海市奉賢中等專業學校

4、山東省濟寧市嘉祥縣職業中等專業學校

5、山東省棗莊市薛城職業中專

6、山東省濟南護理職業學院

7、廣東省廣州市市政職業學校

8、廣東省廣州市商貿職業學校

9、廣東省深圳市第二職業技術學校

10、廣東省東莞市威遠職業高級中學

11、廣東省肇慶市工業貿易學校

12、天津民族中等職業技術學校

13、安徽省合肥鐵路工程學校

14、安徽省汽車工業學校

15、安徽省安慶醫藥高等專科學校

16、安徽電氣工程學校

17、江西省南昌工學院

18、浙江省長興縣職業技術教育中心學校（名字好長）

19、浙江省寧波行知中等職業學校

20、浙江省平湖市職業中等專業學校（平湖職業中專）

21、浙江省義烏市城鎮職業技術學校

22、浙江省杭州市旅游職業學校

23、浙江省紹興市職業教育中心學校

24、浙江省溫嶺市職業技術學校

25、浙江省衢州市工程技術學校

26、江蘇省連云港中等專業學校

27、江蘇省徐州機電工程高等職業學校

28、江蘇省淮安生物工程高等職業學校

29、遼寧職業學院（中專部）

30、遼寧省撫順市農業特產學校

31、遼寧省鞍山技師學院

32、遼寧省沈陽現代制造服務學校

33、遼寧省沈陽市汽車工程學校

參考資料：

少數民族考生報考民族預科班問題？

2008年夏天，高考剛過，壓力還未釋放，填報志愿的困擾接踵而至。我是一名貴州苗族考生，文科，高考分數為598分，比本一線高出32分。這樣的分數讓我有些尷尬，因為要沖擊名牌大學很難。我聽說很多學校設有少數民族預科班。出于給自己加一道保險的心態考慮，我開始關注民族預科班。漸漸，我對民族預科這一事物從幾乎一無所知到近乎了如指掌，是以為文，記錄在案，與有意于填報民族預科的考生共享。

掀起“民族預科”的蓋頭來古人云：知己知彼，百戰不殆。搜集關于預科班設立的基本資料成為我的第一要務。如果將1908年清政府在北京建立滿蒙高等學堂中的滿、蒙文預科和藏文預科看作是我國近代史上民族預科教育之發端的話，我國的民族預科教育已歷經百年。據不完全統計，2008年招收預科的本科院校近300所，招生人數多達2萬余人。其中，僅部屬院校中就有86所高校設立了預科班，每年招生達6000余人。這一龐大數字之于像我這樣的少數民族考生不能不說是一件幸事。

那民族預科到底是什么呢？長久以來，很多考生包括我在內對其很模糊。我也是在向多所高校咨詢的過程中才漸漸了解了民族預科的內涵。

民族預科教育是國家為培養少數民族人才、加速發展少數民族地區和邊遠地區社會主義現代化建設而采取的一種特殊辦學形式?？忌诿褡逶盒；蚱胀ㄔ盒ｎA科學習一兩年后，經考試合格直接入招生院校的本科學習。民族預科班招生時，通常只分文理，除特殊情況外，一般不確定專業。

民族預科學制通常為一年或者兩年，一年制的就適合我這種考生報考，通常稱為全國班；兩年制的一般是使用民族語答卷的考生。預科的學習也分兩種：一種是預科階段和正常的學習階段都在本校學習；另一種是預科階段在另一所承擔外校預科培養的學校學習，預科結束考試合格后轉入本校本科階段學習。預科生的招生和錄取都是由招生院校自己負責的，委托培養院校只負責代培工作。比如中央民族大學是北京外國語大學、中國傳媒大學等院校的代培學校，北京郵電大學是北京師范大學、北京化工大學等院校的代培學校。這其中既有在本?。▍^市）院校代培的，也有跨省代培的，如同濟大學、華東師范大學等校的預科生均在贛江職業技術學院代培，南開大學、浙江大學、廈門大學等校的預科生則由黃河科技學院代培。事例眾多，在此不再一一贅述。

首要的三個基本點怎樣報考少數民族預科班呢？根據我的了解，我歸納出三個基本點（這三條在全國設有預科的院校是通用的）：

1．民族身份。民族預科班設立的宗旨是為少數民族服務的。因而，要報考民族預科班，最為關鍵的一條就是其民族身份必須為少數民族，漢族考生是沒有報考資格的，即使考生是少數民族聚居地區的漢族考生。

2．招生計劃。少數民族預科的招生計劃都是國家下達的指令性計劃，因此并不是所有的學校都有預科招生計劃。而且受預科本身性質的限制，其投放的?。▍^市）大多是少數民族考生相對較為集中的區域?？忌梢愿鶕數厥〖壵修k公布的分學校招生計劃來查閱預科的招生計劃情況。在咨詢過程中，有的老師還特別提醒我，有的省級招辦在預科錄取的實施過程中，對學校預科計劃在具體地方縣市的分配做了明確規定。比如湖南省將中央部委屬高等學校的民族預科班招生計劃預分到市、州。因而，在填報預科志愿時，還是需要了解一下本省的預科錄取政策。

3．高考分數。根據教育部的統一規定，少數民族預科錄取時，根據考生志愿從高分到低分，擇優錄取。報考考生需參加高考，且分數不得低于報考學校當年在其?。▍^市）本科最低錄取線下80分（不含民族照顧分）。當然，達到了這一分數“底線”，并不意味著你就能夠被錄取。

除了上述三個基本點之外，各高校尤其是一些省屬高校在預科生招生錄取政策的細枝末節上還有一些自己的規定，比如是否要求是應屆生源、是否要求是少數民族聚居地區等等，這些在各院校的招生章程中都會有明確體現，考生須有針對性地加以了解。

錄取、入學細節一一讀在對“少數民族預科”政策有了基礎性的了解之后，我心里依然還有一些疑惑，尤其針對錄取之后的一些細節問題想弄明白、搞清楚。為此，我將自己的疑惑列表，并選擇了一些有意向的學校進行了咨詢。

1.預科的錄取線是不是很低？我的分數能否有希望被錄?。?/p>

起初，當我了解預科報考分數上的“底線”要求（高校錄取線下80分之內），覺得自己如報考預科，占了“大便宜”，錄取就會高枕無憂。但當我向高校咨詢后，發現很多學校預科的錄取線不僅難以達到這一“冰點”，有的甚至大有與本科錄取線“并駕齊驅”的態勢。我開始不再盲目樂觀，重新審視自己的分數所處的位置和層次，并開始了又一輪關于預科錄取分數的搜集和比較工作。經過一番比較，我將目標鎖定在中央民族大學。根據我掌握的資料顯示，中央民大本科文史類在貴州連續三年的錄取平均分都高出一本線30-40分（見表一），預科分數線比本科錄取線稍低。那么，高出一本線32分的我報考中央民大還是有一定把握的。所以，我在第一志愿填報了中央民大普通本科專業，而且還在預科批次填報了該校的少數民族預科班。最終的結果是：少數民族預科班的確為我加了道防護欄，我的分數沒有達到該校普通本科文史類在貴州的錄取線（600分），最終被該校的少數民族預科班錄?。A科班的錄取最低分為595分）。

表一：中央民族大學本科文史類在貴州錄取情況入學之后我才了解到：少數民族預科在各省（區市）的批次是不同的。像在廣西、貴州等地，少數民族預科是作為單獨批次實施錄取的。而在內蒙古、黑龍江等地，則是將其作為一個專業與其他本科專業一起投檔的。與我一起就讀的內蒙同學和我的經歷很相像，他是以高出一本線28分來沖中央民大的，結果他沒上中央民大普通本科錄取線，而“幸運”地被少數民族預科班錄取。

總之，考生在填報志愿時不可盲目樂觀，一定要科學分析意向院校近幾年來在所在地預科錄取分數線，做到有的放矢。

2．如果我被預科錄取，主要學習什么？在學習期滿后，如何確定專業？

一般來說，預科學習期內通常進行的是一些基礎文化課的學習，以便為其進入本科學習打下扎實的基礎。各個學校具體的課程設置會有所差別，但主旨皆在于強化預科生的文化基礎知識，使其能夠適應本科專業學習的需要。預科生在學習期滿之后，參加學校組織的各項考核后升入本科繼續深造。在專業的確定上，學校往往會根據自身的專業情況預留出專門的預升本計劃（一般來說，不可能涵蓋該校的全部專業），然后參照學生的考核成績及學生的專業志愿來選擇和確定其專業。學生升入本科后與應屆錄取的新生混合編班。前文也提到，預科在招生時除特殊情況外，一般不確定專業。確定專業的是極少數，比如中央民大培養的北外預科生以及新疆協作計劃中的預科生在錄取時就已經確定了專業，學生學習期滿且合格后基本上直接轉入相關專業學習即可。

3．預科生在升入本科后與應屆錄取的普通本科新生在待遇上是否有所差別？畢業證書和學位證書是否有所區別？

預科生在升入本科后與應屆錄取的新生混合編班，享受同等待遇，畢業證書和學位證書上也沒有任何區別。而且如果是本校預科生，那么在就讀預科階段同樣享受學校的“獎、貸、助、補、減”等各項政策和措施；如果是其他學校代培的預科生，通常來說，預科階段是根據代培學校的各項政策和措施進行培養，和代培學校其他預科生享受同等待遇，預科一年的學費亦是按照代培學校的學費標準繳納。升入本科后，方按本科學校的政策和標準進行。需要說明的是，在就讀預科期間，學生與應屆錄取的普通本科生一樣，除需要交納學費、住宿費等相關費用之外，并不需要支付其他額外費用。

4.預科生畢業后是否必須回生源地工作？

對于這一問題，目前好像并沒有十分明確的說法，各所學校在實際政策制定時也都有所不同。據說有的學校有明確規定--少數民族預科生畢業后原則上要回生源地就業。而有的學校則沒有強制性的明文規定，而是說預科生在讀完本科順利畢業后可以自主擇業。因而這一問題需要由各院校根據自身的實際來解答。

以上僅為我在填報志愿過程中的一點積累，一家之言，僅供參考。我衷心地希望越來越多的少數民族考生能夠通過預科班走進理想中夢寐以求的大學殿堂。

預科是什么意思？

預科即大學基礎課程(University Foundation Year)或橋梁課程(Bridging course)，讀大學前的預備教育，一般都要求海外高中畢業生讀1年左右的預科，以適應國外的學習方式。

國外大學一般都有預科課程或指定學院教授預科課程，留學生完成1年預科后，根據成績決定能否升入原先選擇的院校，也可根據成績轉入其它更好的大學。

擴展資料：

一、成因

無論是國內或在西方教育體系中，基礎教育與高等教育在知識結構和教學方法等方面在客觀上都存在著較大的跨度。即使在國內，我們大學一年級新生也普遍感到對大學教學、生活的不適應，甚至感到有些茫然。

在我們的中學，更多的是知識被動的灌輸；而在大學，則是教授指導下對知識的探索。中學數學中的幾何、代數培養學生形象思維，而大學的微積分、線形代數則是抽象的思維能力，僅就數學而言，跨度就如此之大。

預科作為預備課程，將大學必修課中最重要，最基礎的知識，比如高等數學、語言文學、計算機科學等重要科目下放一部分，深入淺出，循序漸進，幫助學生打好堅實的基礎，為大學生活與學習做好充分準備，因此，該課程也被通稱為通往大學的大學“基礎課程”、“橋梁課程”。

二、選擇方法

1、認清學校資質，辦學質量有保證

有的預科只是語言培訓，而真正正規的預科學校會在預科中滲入很多將來本科會觸及到的計算機，數學或商科知識，為你進入海外本科學習打下全方位的堅實基礎。另外學校的辦學質量也需注意，最好選擇辦學時間較久，聲譽較好，和海外多所大學有對接課程的預科學校為宜。

2、弄清就讀的預科與大學之間的關系

選擇預科留學，一定要弄清就讀的預科與大學之間的關系，認真甄別。如：完成相應預科學習，考試合格后是不是可以直接進入該大學學習，是否需要改變簽證類型或重新申辦等。

另外，對國內機構開設的大學“預科”，也要確認其辦學性質，以及就讀的“預科”對申請進入國外大學有何作用等。

3、根據自己水平選擇課程

學生選擇預科課程應從自己的具體情況出發，切莫秉持盲目從眾的心態，對自己的學習不負責，請務必在咨詢過相關專業的留學機構和資深教育人士之后，再做出慎重決定。

百度百科-預科

好了，今天我們就此結束對“天津職業技術師范大學本科預科班”的講解。希望您已經對這個主題有了更深入的認識和理解。如果您有任何問題或需要進一步的信息，請隨時告訴我，我將竭誠為您服務。

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