被新撤銷的本科專業是_被新撤銷的本科專業是什么

被新撤銷的本科專業是是一個非常廣泛的話題，它涉及到不同領域的知識和技能。我將盡力為您解答相關問題。

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教育部官網發布了撤銷本科專業的通知，撤銷的這些專業，都是最差的專業嗎？

最近，教育部發布通知，將要撤銷518個本科專業，其中還有985高校，比如中國人民大學，將要撤銷編輯出版學，東北大學的軟件工程專業兩年制，那么還有哪些高校的專業被取消呢？我們一起來看一看。

通過這張標題，我們不難發現，被取消的本科專業工科居多，很多都是熱門專業,有南開大學的臨床醫學七年制，天津大學的信息工程四年制，山東大學的空腔醫學七年制，還有00后喜愛的應用心理學。

其中，湖南大學竟然有10個專業上榜，2020年湖南省大學排行榜，湖南大學位列第二，在當地知名度很高，工科領域很強，化學、機械工程類專業，都是王牌專業，就業率也是很不錯的，這次將被撤銷的專業，卻多半是工科，讓人感到很意外。

其他冷門專業被撤銷，還是能理解的，比如中南大學的地球信息科學專業，西南大學的森林保護，沈陽體育學院的市場營銷等等。（因榜單過大，詳情請讀者移步官網查看）

那么為什么要取消這么多專業？甚至也沒放過熱門專業？

原因一：和教學質量有關

大學開設專業，不是隨隨便便就能開得，有嚴格的規定要求，要有和該專業匹配的教授，有一些科研成功，還要有教學的設施設備等，軟硬件設施都齊全了，才能保證教學質量，不然的話，考生寒窗苦讀十余年，結果考上大學啥都沒學到，豈不是誤人子弟。

我國目前有2914所普通高校，其中本科院校達到了1243所，這些高校的專業就更多了，大學之間還有相同的專業，但教學質量卻各有不同，因此，當教學質量發生問題了，自然會被撤銷。

原因二：和就業率有關

就業率是證明學校實力很重要的因素，學生考大學，就是為了能夠順利找到一份工作，社會也需要高材生，然而，有的學校專業就業率不理想，即使是熱門專業，也難改變就業難的現狀，其中涉及很多因素，就業率低，也能反應出教學質量的問題，冷門專業就更不用說，學生多半是被調劑過來的。

如今我國高校畢業生越來越多，就業壓力也日益增大，解決大學生就業難的問題，所以，要適當地進行調整，讓更多的大學生所學專業，和未來工作內容相匹配，既有利于學生找工作，還能推動社會發展。

教育部新增37個本科專業，并撤銷了哪些專業？

相信在讀的大學朋友們都吐槽過自己的專業，說什么?四大天坑?，?不好就業?等等，這不，為了改變這現狀，教育部最近新增加了37個本科專業，快來看看都有哪些吧！

根據教育部公布的最新本科專業目錄，今年新增本科專業37個，共有43所高校通過新增專業審批。這些都是根據國家戰略發展設置的特色專業，大部分將在今年首次招生。新增的37個專業涵蓋了法學、教育學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等9大類，都是根據國家戰略需要和經濟社會發展新設立的，其中工科專業占比最大，農學次之。

包括北京理工大學在內的7所大學增加了密碼學科學與技術專業，在工科專業中，包括北京理工大學、山東大學、南開大學在內的7所高校今年都在招生專業中增加了密碼學與技術。

吉林大學新增的古文字學專業今年將首次招生，并納入?強基計劃?招生試點。該專業將為考古學的發展提供強有力的支持，打破古代文獻學人才只在研究生階段培養的局面。

而被撤銷的專業有信息管理與信息系統專業 、人力資源管理、政治學與行政學、社會工作、服裝與服飾設計 等，究竟為什么會撤銷這些專業，就舉公共管理專業為例。

公共事業管理專業本科生畢業后主要從事文員、行政秘書、行政助理等工作，工作與專業相關性低于全國平均水平。供過于求和專業培養質量不能滿足社會需求是專業人才不從事相關工作的主要原因。

一般來說，高校撤銷專業的原因很多，如招生難、就業前景差、與其他專業重合度高、資源整合等。但撤銷行為僅代表具體高校的具體專業情況，并不代表所有高校的相關專業水平都不好，需要理性客觀對待。

好了，以上就是本期所要分享的內容了。

周知！教育部撤銷518個高校專業，被撤銷的都有哪些專業？

我們都知道其實在我們平時的生活中很多時候我們也會非常注重關于學生們的一種專業的選擇了這個問題而且專業本身就是我們應該要關注的問題。同時他也會考涉及到我們今后的個人發展以及我們的能力體現。當我們在網上看到教育部撤銷了518個高校專業的這件事情的時候，很多人就會產生這樣的疑問。就是被撤銷的都有哪些專業呢？對這一問題的回答。我們在網上就可以了解到。其實他撤銷的這些專業還是非常多的。比如說吉林大學的理論與應用力學，還有就是服裝設計與工程，下面我們具體來了解一下。

1 理論與應用力學

我們都知道其實對于那些大學里面的專業，這個本身也是學校應該要關注的一個問題。學校并不是說想開設什么樣的專業就可以開設什么樣的專業，而是說他們要考慮。社會上的一種需求我們都知道，其實國家培養人才本身就是為了能夠促進社會經濟的發展。從而能夠為社會各方面的發展提供一定的人才，所以很多時候我們也應該要懂得這個道理，就是說學校培養出來的那些人才能夠在將來對社會有一定的用處，所以對于現在國家也是很重視這個問題了，因此對于很多的那些學校而言，他們的高校專業也是被撤銷了五百多個。比如說吉林大學的理論與應用力學。

2 服裝設計與工程

我們都知道，其實對于現在的那些服裝設計而言，在我看來，我覺得這本身也是需要一定的專業術語的。還有就是需要一定的基本功能，如果是僅僅在大學里面學到一些皮毛的話。那么這也是對我們將來的發展很不利的。因此在我看來，我覺得現在對于那些服裝設計而言，他們也是需要長期的社會經驗才能夠得到一些經驗和能力的。因此在我看來，我覺得這樣的專業在大學里面開設并不靠譜，同時也不利于學生的能力的提高。

因此我們在平時的生活中，我們也應該要更多的去關注這方面的問題。比如說我們在學校里面，我們就應該要考慮我們擅長哪方面的知識，從而能夠想到我們今后要往哪方面工作，而且還要考慮到我們的就業問題。因此，這些都是我們應該要考慮的一個問題了，同時我們也應該要為自己找做打算。

高校撤銷哪些專業？就業前景如何？

現在高校開設的專業與就業市場需求量存在著明顯的失衡，大學里培養的畢業生是不符合市場的需要，部分專業的畢業生是供過于求。這些因素都導致現在高校的畢業生整體就業情況都不樂觀。

為了優化高校的專業結構，最近教育部不斷撤銷大學里面的專業，比如前段時間教育部就發布文件，撤銷很多高校就業率比較低的專業，及時制止各種高校的擴招行為。當然，為了滿足其他行業的發展，得到教育部的認可后，高校也不斷增設各種新專業，以滿足新的需要。比如下面的6個專業，未來的發展趨勢會非常的好。

一、應用經濟學專業

截至2019年12月，教育部批準我國的24所高校新開設應用經濟學專業。這表明培養符合實際需要的經濟學人才，是變得更加迫切。應用經濟學更講究培養學生的實際操作能力，也就是對經濟現象具體分析的能力。這個專業的學生在本科階段是適合打好相關的經濟學基礎，在研究生階段，選擇相關的研究領域，在進行深入的分析以及學習，將來畢業之后，就能夠成為高素質的經濟分析人才，也是很符合市場的需要。

二、網絡空間安全專業

網絡空間安全已經成為互聯網的熱門詞匯，也是國家以及企業都十分關注的問題。從國家戰略的角度來看，維護國家網絡空間的安全，保護企業的信息安全，防止被外國的黑客勢力攻擊，是國家的根本利益。所以目前教育部都是提倡有實力的工科類高校開設網絡空間安全專業，所以在2019年我國就有21所高校開設這個專業，希望能夠培養出更多優秀的人才。

三、馬克思主義理論專業

馬克思主義理論一直都被學生認為是冷門專業，往年報考的學生人數是非常的少。但讓人感到意外的是，最近我國一共有39所高校新開設馬克思主義理論相關的專業，而且還得到教育部的認可。出現這種情況，筆者覺得主要與教育部前段時間發布的文件有關，為了給學生樹立正確的三觀，教育部要求各地的中小學都要配備相應的思想品德教師。所以這種情況就會導致中小學在思想政治方面的教師需求數量大幅的增加，所以會促進這個專業的就業。

四、集成電路應用技術專業

我國已經把半導體行業的發展納入國家發展的戰略，所以在未來的十年里面，教育部都為側重培養類似的技術人才。所以目前在211高校里面，擁有相應實力的學校都是可以開設集成電路應用技術專業，主要是培養微電子制造和封裝測試工藝維護管理、集成電路輔助邏輯設計、版圖設計和系統應用等方面的人才。這個專業的發展前景是非常的好，畢業生的就業方向也是偏向多元化。

五、跨境電子商務專業

我國電子商務行業已經發展得非常成熟，而且已經逐漸走向國際化，許多的電商平臺都已經擁有國際業務。因此，為了適應我國電商平臺的全球化，培養更多的跨境電商人才。許多高校現在都是轉變專業設置的思路，重新開設跨境電子商務專業，培養更有專業素養的電子商務學生。當然，這個專業對英語的要求是非常的高，可能就讓很多人學生望而卻步。

六、高鐵綜合維修技術專業

高鐵綜合維修技術專業主要是在專科院校里面開設，目前教育部也是重點支持專科院校與相關的鐵路部門合作，聯合培養高鐵技術型人才。隨著我國高鐵網絡的逐漸完善，高鐵路線的不斷增多，如何維護高鐵以及其線路的安全，就成為現在需要關心的問題。所以這個專業的畢業生將來的發展前景會很好，也會成為各個鐵路公司簽約的主要對象。

以上就是很多高校都增設的6個專業，而且是已經得到教育部的認可。說明這些專業對應的行業，人才的需求量還沒有飽和，目前還是很有發展的前景，也是很值得各位學生關注。

這些高校專業被撤銷，都是哪些大學的專業被撤銷？

教育部2021年3月1日公布的2020年度普通高等學校本科專業備案和審批結果顯示，中國人民大學編輯出版學、中央財經大學物流管理、南開大學臨床醫學、東北大學軟件工程、吉林大學電子商務、山東大學口腔醫學等多所高校總共518個本科專業被撤銷了。

除了518個撤銷專業，還新增了37個新專業，這37個新專業被列入《普通高等學校本科專業目錄》中。除外，各高校新增備案專業2046個，新增審批專業177個，調整學位授予門類或修業年限專業93個。不得不說，此次專業調整的力度真的很大。像是新增備案專業2046個加上新增審批專業177個，兩者合計新增2223個專業，是近三年來最多的一次。

而518個被撤銷專業，也是近八年來最多的一次。因此，此次調整備受媒體和社會的關注。其實仔細研究教育部所發布的撤銷專業名單，不難發現，管理類是被撤銷得最多的。就比如說公共事業管理和信息管理與信息系統，它們分別被21所和16所高校撤銷。還有電子信息科學與技術專業，其被15所高校撤銷了。產品設計專業則在13所高校中不復存在。

至于這些專業為何會被撤銷，其實原因也很好猜到。最主要的原因，就是生源不理想，以及相關專業學生不能適應社會需求。根據招聘網站的公開數據，能夠看出，2019年公共事業管理專業的職位需求比2018年下降了31%，而2020年又比2019年下降了37%。因此，管理類專業成為此次被撤銷得最多的專業，也不無道理。

可以說，此次專業調整，在新增專業上，是適應了國家戰略、科技創新和社會發展的需求。就比如此次新增數量排名前五的專業，它們分別是人工智能、智能制造工程、數據科學與大數據技術、大數據管理與應用、機器人工程。單是人工智能一個專業，就有130所高校增設。

而撤銷專業呢，則是在專業設置上向質量提升的內涵式發展轉變。就比如前文所說的管理類專業被撤銷，就是因為其不適應社會需求了。專業調整的一增一減，最終目的都是構建科學合理的本科專業結構。

好了，今天關于“被新撤銷的本科專業是”的話題就講到這里了。希望大家能夠通過我的介紹對“被新撤銷的本科專業是”有更全面的認識，并且能夠在今后的實踐中更好地運用所學知識。如果您有任何問題或需要進一步的信息，請隨時告訴我。

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