一九八三年大專畢業時間,一九九八年大專畢業證
一九八三年大專畢業時間,一九九八年大專畢業證
接下來,我將為大家解答有關一九八三年大專畢業時間的問題,希望我的回答對大家有所幫助。現在,我們就開始探討一下一九八三年大專畢業時間的話題吧。
文章目錄列表:
1.錢塘江學校的學校概況2.中山大學有自考嗎?急 中山大學自學考試學院?
3.公費留學的資助辦法
4.江西省尋烏中學的尋烏中學簡史

錢塘江學校的學校概況
錢塘江學校簡介
現有45個教學班,在校學生1848人,全校在編教職工120多人,專任教師113人,其中大專學歷32人,本科學歷67人。
學校全面貫徹黨的教育方針,把德育放在首位,以“一切為了學生”的教育理念,認真落實新課程改革要求,全校師生在“團結、文明、求實、奮進”的八字校風下,勤奮、刻苦、努力、認真地工作、學習,教育質量穩步提高,教育成果碩果累累。
早在84年,學校被命名為海寧市文明單位,99年被命名為嘉興市文明單位,近幾年,學校被評為嘉興市創安先進單位嘉興市首批中小學生行為規范達標單位,海寧市師德建設先進單位,海寧市學校思想政治工作先進集體,學校黨支部連續多年被評為市鎮兩級先進黨組織,在升學考試中,重高上線的人數年年列農村初中前列,初升高的比例在92%以上,為高一級學校輸送了大批合格的新生。
目前,全校師生正滿懷信心、團結奮斗、與時俱進、開拓創新、再創輝煌。 (一)清末<光緒三十三年>~一九四九年
錢塘江鎮文化教育事業源遠流長。早在二九世紀五十年代,現鎮屬范圍內即有私塾存在,清光緒年間,僅石井周圍就辦有私塾五所,各私塾學生多則三、四十名,少則十多名。教學內容以《論語》、《孟子》、《千字文》、《神童詩》、《百家姓》居多。辦學經費大都由學生負擔,也有地方損資的“義塾”,清光緒三十年前后,石井橋北小莊橋西就有一所,但當時私塾沒有統一布局,統一教學時間,有不少私塾由于經費或其它原因,經常停辦,教與學完全由塾師自定。光緒三十三年正月,石井地區創辦了第一所公立學校--觀海小學堂,屬當時縣治所的地即今鹽官城區管轄,校址在石井南張家祠堂內。由張氏兄弟張陛思、張陛賡、張光弟、張鴻翔、張鴻山等創辦。堂長為張陛賡、孟肇元,教職員有顧裕聲、許森榮、張茂林、余友仁、吳梅春等五人。其中孟肇元為清末秀才。辦學資金由地方損資,缺余部份由發起人損助,學生四十余人,每年畢業人數六~八人,并有學田九分,府落在石井橋北小莊橋西。
辛亥革命后,學堂改名為“海寧縣城斜區石井國民小學”。其辦學經費一部份仍由地方紳士損贈,一部分由當時政府提供,學生大都是損贈辦學經費的地方富戶子弟,以男生居多,女生極少。以一九二一年為例。小學一個三年級班學生二十三名,僅一名女生。學校共有四個年級,三個教學班,除一年級外,余均不滿三十人。開設課程有國語、算術、自然、地理、歷史、手工、音樂、圖畫等。一九一五年秋,學校遷入石井橋南堍保萬庵址。一九二二年,學校規模有所擴大,增加了一個補習班,新來二位老師,一名叫沈其利,一名叫王夢川,由沈其利任校長,顧國英繼續留教。
北伐開始,學校因逃難而停辦。一九二七年秋復課,復課后,顧國英辭職而去。當時學校有近100名學生,分兩個復試教學班。校長仍為沈其仁,第二年春,王夢川調走,來了二位姓郭的老師,學生稱為“大郭先生”、“小郭先生”均為男性,其中“小郭先生”名祥林,是縣中山中學第一屆畢業生。從一九二八至一九三八年期間,學校教學秩序較為安定,新建了校舍,七間一排平房,學校遷入了新校舍,校址在今錢塘江鎮水泥廠南墻邊,建校款項為地方有識之士募捐。抗日戰爭爆發時,新建校舍毀于戰火,學校被迫停辦,教師與學生都疏散回家。
一九四一年,地方公推沈壽田與王周通等辦學校復課事宜、沈與王商量后,請來一姓朱女老師,是石井地區公立學校第一位女教員。當時由于局勢極不穩定,學校性質實為“民辦”,也由于缺少辦學經費,沈壽田去上海向海寧籍商界募捐,用于租賃校舍及支付教員工資,校址先選擇在石井首富姚雨亭“洋房”中,即今供銷社生資部舊址。一九四二年初重新遷入保萬庵舊址辦學,學生僅三十名,這個狀況一直維持到抗戰勝利。一九四一至一九四五年期間,學校沒有明確的校長。一因學生不多,教員只一人,另因學校尚有地方紳士管理,實無須再設校長一職。
抗戰勝利后,學校歸入當時政府,學生人數逐漸增加。一九四六年九月,舊政府任命徐文連后,任命王力行為石井完小校長。到一九四九年解放前夕,學校共有四個教學班,四名教師,學生人員達一百三十多名,但當時辦學經費十分困難,由于舊政府腐敗,加上政局多變,教員工資十分低,每月只有縣里下撥谷票二擔,并且時常不能兌現。同時學校也無明確管理制度,倒是地方紳士十分熱心,時常籌措經費支持辦學,在地方紳士的支持下,學校修繕了舊庵,并在旁邊翻蓋了二個教室。到一九四九年解放大軍南下時,當時石井鄉地區共有學校五所,但其規模以石井完小居首。 (二)一九四九年~一九七六年
新中國一成立,人民政府十分重視文化教育事業,一九四九年六月,石井完小正式復課,同年十一月,正式任命虞哲民為石井小學校長,褚克勤(女)為教導員,并配合土改工作隊動員學生入學。到一九五一年春,全校共有四個教學班,六個年級,人數達一百三十六名,教師除了虞與褚外,尚有張月娥(女)、楊玉素(女)、朱月康、高德壽幾位老師。除了辦好石井小學,石井鄉所屬其它三所村小也相繼開辦,第一所在今石井村藥師庵,一班學生一至四年級三十人左右,教師是貝漢成;第二所是圣帝殿李家村學校(即今周鎮鄉新建小學前身),有二個班,五十多名學生,教師是姚莊其,后高德壽調入;第三所是“王馬石”小學(即今和平小學前身),一個班,一至四個年級,教師是錢慧玉。這段時間,學校開設課程有:國語、算術、體育、唱歌和勞作,五、六年級還開設自然、地理、歷史。一九五三年冬季,學校“少先隊”組織成立。在解放初的土地改革、抗美援朝、鎮反、三反、五反運動中,全體教師積極參加,并在青年民兵中開辦夜校、冬校,開始了錢塘江鎮歷史上的成人教育第一次嘗試。
一九五二年,開展思想改造活動,虞哲民因在解放前曾任偽職,并且抵制當時正開展的思想改造活動而被調離。同年九月,陳育新(女)調來石井任校長,教導員仍為褚克勤。一九五六年九月學校改名為“鹽官區石井鄉中心小學”,同年褚克勤調入云龍小學任校長。這時學校已初具規模,全校教師增至六名,除陳育新外,尚有:沈旭初、于志林、楊玉素、王金寶、周小勵,全校一至六年級分設六個單式班,學生為二百人左右,這段時間,學校秩序穩定,教學質量持續上升,五三年至五六年間畢業的學生,很大部分升入海寧中學、海寧三中學習,并學有建樹。如:洪關林,本校一九五三年高小畢業,后考入海寧中學,畢業于北京大學,現在瑞士一所大學任客座化學教授;鄔建榮,一九五四年畢業于本校高小部,后就讀于海寧中學,畢業于華東師范大學,后任中國駐斯里蘭卡大使館翻譯。
一九五三年,學校在“黨的過渡時期總路線”方針指引下,貫徹執行部頒《小學生守則》和《小學暫行規程(草案),實施“德、智、體、美”全面發展的教育方針,制訂了個人政治。業務學習計劃,提高了教師的政治業務水平。一九五四年,在“以俄為師”,“學習蘇聯經驗”的思想指導下,推行了五級記分制,和課堂教學抓五個環節的模式。一九五六年,響應黨提出的“向科學技術進軍的號召,全體教師自覺鉆研業務,促進了教育質量的持續穩定上升。
一九五七年,反右斗爭開始,全校老師都參加了這一運動,運動期間,學校經常仃課,教師參加學習,影響了正常教學。一九五八年六月,陳育新因所謂“現反”問題調離石井,同年九月去祝會小學任教,一九五九年上半年被捕。一九五八年秋,縣文教局委派朱達生來石井任石井中心小學校長。
一九五八至一九五九年,學校根據黨中央提出的“教育為無產階級政治服務”,“教育與生產勞動相結合”的辦學指導方針,響應“大辦鋼鐵、大辦農業”的號召,辦起了“三場”(農場、牧場、工場),飼養了三只羊、一頭豬,若干只兔,在學農基地上種值“油菜大王”、“絡麻大王”(學農基地在今鎮中心學校初中部南墻處),每星期安排了相當時間讓學生參加勞動,并且由于當時農村嚴重缺乏勞動力,時近冬令,絡麻尚成堆堆在田里,學生參加勞動,一做就是半天,打亂了正常的教育秩序,嚴重影響了教育質量。
一九五八年九月,石井初中創辦,上級撥款加地方集資,在石井西,韋駝橋建起二排共十八間平房,加二間食堂。第一年招收二班,共一百二十八名學生,新校址原是一片雜草叢生的荒地,一九五七年秋至一九五八年春經過全校一百多名高年級學生幾個月勞動才清理出來。校名為“海寧縣石井初中”。小學校址仍在石井大橋南堍。當時中小學生完全分治,中學校長為李文華,教導為王兆林,第一年有教師三人,校工一名;小學校長仍為朱達生,六級人員。一九五九年春,小學更名為“錢塘江公社石井中心小學”。
一九六O年底,黨中央決定對國民經濟實行“調整”、“鞏固”、“充實”、“提高”八字方針。一九六一年七月,石井初中決定關閉,全體學生除極少數外(例:當時整個初二班六十四名學生只有二名女生,一名男生轉入海寧三中),其余全部動員回隊參加農業勞動。第一屆畢業生計122名,大都回隊參加勞動。中小學教師中有二名由公轉民。
一九六一年八月,上級委派胡根榮來石井中心小學接任校長,包稚云為副校長。根據有關規定,動員了大批超齡學生歸隊勞動,招收了部分民辦教師,制定了嚴格的政治、業務、學習制度,穩定了教育秩序。學校更名為“錢塘江公社中心小學”。
同年九月,學校與醫院成立了文衛系統黨支部,張少卿任支部書記。學校工作在文衛支部領導下進行。(六六年~六八年,支部工作基本停止,六八年十月,公辦小學下放到大隊來辦,黨員組織關系轉入各村支部,直至一九七八年一月成立鄉中心學校黨支部)。
一九六三年,學校和全國各地一樣,掀起了“向雷鋒同志學習”熱潮,舉行了“雷鋒事跡報告會”,利用黑板報、墻報、借用**隊幻燈,用各種形式向學生系統介紹雷鋒同志的事跡,在學雷鋒活動中,好人好事不斷涌現,學生自發組織送溫暖小組,星期天為軍屬、五保戶打掃衛生。
一九六二年至一九六五年期間,由于重視抓教育,學生學習成績明顯回升,一九六五年秋季開學時,全校共有教職員二十名,其中黨員二名。六二年至六五年,全校共畢業學生八十七名,招收新生一百五十三名,全校共有七個班級,六五年秋增至九個教學班。
一九六三年秋至一九六四年春,學校還開展了憶苦思甜活動。請進來,走出去,請苦大仇深的老貧農來講舊社會苦,對師生進行階級教育,從而步一進激發了廣大師生對新社會的熱愛。
一九六四年冬至一九六五年,學校掀起了學習毛主席著作高潮,學校每星期至少一次召開學習毛主席著作講用會,師生中涌現了大批學習毛主席著作的積極分子。
一九六四年冬季,業余教育也掀起了高潮。每個教師包干了一至二個生產隊,教師白天教全日制,晚上教民校,勞動熱情十分高漲。
一九六六年四月,“社會主義教育工作隊”進駐學校,“文化大革命”開始,隊長為彭章清,(當時文衛系統與街鎮合一個工作隊),開始所謂“斗、批、改”、“清理階級隊伍”。教學秩序開始混亂,這一年秋季,由于暑期教師集中“清隊”學習,開學時間為十月十五日。
一九六七年一月,上海“一月革命”后,為去上海取經,學校停課組織教師去上海串連,步行經桐鄉崇福到嘉興沿鐵路至莘莊再乘汽車到滬,住宿在延安東路1號接待站。人數達二十多人(包括各村少部分教師)。
一九六八年九月,“貧下中農毛澤東思想宣傳隊”進駐學校。
一九六八年十一月底,公辦小學下放到大隊來辦,學校規模縮小,學校改名為“錢塘江公社石井“五·七”學校”。班級為五個年級加一個過渡班,共九個教學班。
一九六九年六月,“貧下中農管理學校領導小組”成立。
一九七三年,學校開始附設初中班,至一九七五年,小學在校學生達395人,初中在校學生達186人,同年初中畢業生82人。
一九七六年學校開始附設高中班,招收學生48名。至一九七九年仃辦高中班。
一九七二年秋,隨著招收學生增加,教室日趨緊張,學校在食堂西側擴建教室用平房十間,計228平方米,辦公室一間,計22平方米。
“文革”中,盡管教育進程被嚴重扭曲,但學校廣大教師以“忠誠黨的教育事業”之心,為錢塘江鎮教育事業作出了一定的貢獻。
文革后期,由于黨的教育方針深入人心,學校體育工作還較重視。一九七O年秋,舉辦了第一屆錢塘江公社中心學校學生田徑運動會。以后每年都舉行全社會性運動會一次,在體育老師的努力下,早操、課外活動,常年堅持不斷。學校擴展了體育鍛煉場地200多平方米,添置了不少體育設施,為學校體育活動的正常開展創造了條件。
十年動亂, 一場浩劫。在這多變的十年中,雖然廣大教師曾為事業、學校前途思索過,擔憂過,抗爭過,但總逃脫不了時代的枷鎖,每走一步,總免不了時時觀望、傍徨、畏宿,但可喜的是,這一切終于過去了。 (三)一九七六年至一九八七年
“三中全會”,撥亂反正,教育事業猶如枯木逢春,又發新枝。錢塘江鎮文化教育事業進入了一個新的發展階段。
一九七八年九月,公社中心學校成立,學校更名為“錢塘江公社中心學校”,一九八三年撤社并鄉,學校更名為“錢塘江鄉中心學校”,一九八五年鄉建鎮學校更名為“錢塘江鎮中心學校”,自一九七八年起學校設立黨支部,許惠良為黨支部書記兼校長,張炳章為副校長。一九八七年又由徐福祥接任。一九八七年由張文學接任,學校黨支部根據三中全會的方針,認真貫徹黨的知識分子政策,平反了全社教育系統的冤假錯案多起。同時,組織全社學生批判了“四人幫”炮制的“兩個估計”,調動了廣大教師的工作積極性,著手抓校風校紀的整頓,嚴格健全了學校的各次規章制度,建立了正常的教學秩序。一九八九年上半年,學校試行中小學教師,崗位責任制,于此同時,狠抓了教育質量的提高。幾年來,鎮中心學校學生學習成績直線上升,學生在參加縣、市各級各類競賽中都獲得了好成績,單是一九八五年至一九八八年四年統計,全校共有三十六人次在縣、嘉興市、上海經濟區十城市等各類競賽中獲得名次,有七名學生榮獲嘉興市“三好”學生稱號,有二名學生被評為嘉興市優秀學生干部。一九八一年至一九八七年,全鎮共有137名初中畢業生升入名類大專院校。使學校在社會上贏得了聲譽。
重視加強對師生的政治思想工作。隨著形勢的發展,根據不同的歷史時期的要求,對師生政治思想工作采取了不同的內容和要求。一九八O年,重點進行堅持四項基本原則教育,貫徹《中小學學生守則》,開展以“五講、四美、三熱愛”為主要內容的道德品質教育。一九八二年,學校開展了“文明禮貌月”活動,抓社會主義精神教育,使學校樹立了“團結、文明、求實、奮進”的新校風,師生精神面貌發生了顯著變化。幾年來,有五名教師被推選為鄉鎮人民代表,一名教師當選為市人大代表。一九八二年被評為“五講四美、為人師表”的先進單位,一九八三年被評為縣先進集體,一九八四年榮獲縣、市、省先進集體光榮稱號,一九八六年又被評為海寧縣先進單位、嘉興市先進集體。
在此同時,又鼓勵支持教師進行系統的文化、業務進修學習。目前全校小學教師大部分達到中師學歷,初中教師也有積極堅持業余進修的。
重視學生體育鍛煉,注意減輕學生負擔。自七九年實施新的《國家體育鍛煉標準》,八一年貫徹執行《中小學體育工作暫行規定》、《中小學衛生工作暫行規定》以來,學校調整了作息時間和課程表,保證了學生每天有一定的時間參加體育活動。體育工作以達標為重點,改革了體育課和課外活動課結構,達標率逐年上升,學生體育成績也有明顯提高。一九七八、一九八四、一九八六在縣市運動會中均獲小學農村組團體冠軍。歷年來,有二十一位學生代表縣市參加了嘉興市學生運動會,都取得了較好的成績,有三名學生平破了縣市紀錄。
在上級黨委和各級行政部門的關懷下,學校辦學條件得到進一步改善。三中全會以來,學校新建了教學用房2993平方米。八四年又征地七畝,投資三十萬,新建了小學部教學大樓。幾年來。全鎮(社)共集資48萬元,投資于教育,促進了全鎮教育事業的發展。
一九七七年四月,學校在有關部門的支持下,辦起了校辦印刷廠。幾年來,印刷廠克服了資金、技術設備方面的困難,越辦越興旺。現在校辦廠共有合同制職工43人,教師2人,印刷機器十多臺,發電機組一套,固定資產總值達10多萬元。十年來,校辦廠總產值達233.94萬元,創利26萬9千元,上交國家稅金11萬4千多元,上交校辦工業公司1萬6千4百多元,上交學校行政9萬9千8百多元,學校用這筆資金,翻建食堂,改善了師生福利條件。與此同時,學校也組織學生到校辦廠參加勞動。增強了學生的勞動觀念,使學校辦廠真正成為學校“育人”、“聚財”的基地。一九八八年五月,創建錢塘江皮件廠,由曹培生任廠長至一九八九年十二月其間創利12萬。一九八九年九月,成立鎮校辦工業辦公室,由施雨新同志任主任,協調11家校辦廠及一家綜合服務部,在工業領導小組統一籌劃下,全鎮已擁有校辦廠工人221人,使之初步規模。
回顧歷史,展望未來,我們浮想聯翩,思緒萬千。我們對事業信心倍增,對前途充滿希望。全校學生決心在黨的領導下,堅持四項基本原則,反對資產階級自由化,同心同德,再接再厲,去展開錢塘江鎮文化教育事業更新的一頁。
中山大學有自考嗎?急 中山大學自學考試學院?
很多小伙伴問,關于中山大學有自考嗎急! 中山大學自學考試學院的相關問題,今天本站編輯就給大家整理了關于中山大學有自考嗎急! 中山大學自學考試學院全部問題,希望對你有幫助!
中山大學有自考嗎?急!
2017年4月18日,中山大學發布”關于學校已全面停止學歷繼續教育招生工作的公告“的公告:” 為適應學校戰略發展需要,我校已經全面停止網絡學歷教育、成人學歷教育以及自學考試助學的招生工作。
中山大學高等繼續教育學院是中山大學成人學歷教育、非學歷教育以及網絡教育辦學實體。學院遵循黨和國家的教育方針,秉承孫中山先生“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的校訓精神。
適應“大教育,大培訓”的社會趨勢,致力于構建終身教育體系,充分整合利用校內外優勢資源,繼往開來,銳意創新,著力實踐著“優質辦學,服務社會”的宗旨,為社會各界提供精誠的教育服務。
擴展資料
中山大學的成立過程:
一九八一年,中山大學教務處設立工農教育科(原中山醫科大學教務處設立培訓科),一九八五年設立成人教育科,一九八六年成立成人教育部;負責全校成人教育辦學管理。
一九八二年,開辦干部專修科,法學、工業經濟管理、財政稅務和臨床醫學等專業招生。一九八三年,復辦夜大學,招收夜大學本、專科學生。
一九八四年,中山大學主考的高等教育自學考試漢語言文學和哲學專業在全省開考。一九八年,恢復舉辦函授教育,同年四個專業開始招收專科函授班學生。一九八八年,開設專業證書班。
一九八八年九月,開設鄉鎮企業職工大專班。一九八九年,經國家教委批準,成立"中山大學成人教育學院"。同年十一月,召開首次"中山大學成人教育工作會議"。
參考資料
公費留學的資助辦法
為了更好地貫徹執行我國的對外方針和派遣出國留學人員的政策,本著既要保證留學人員出國學習和生活的基本需要,又要力求節省國家財政開支的原則,按國家計劃由國家教育委員會(現教育部)統一派出并由中央財政撥款開支的出國留學人員經費開支規定如下: 公費留學人員衣物補助費(包括購買服裝、衣箱、生活用品、小紀念品等費用) (一)根據派往國家的氣候條件,衣物補助費人民幣標準: 類別熱帶 溫帶 寒帶大學生 700元 800元900元研究生 750元 850元950元進修人員 700元 800元900元(二)衣物補助費,進修人員由所在工作單位,研究生、大學生由國家教育委員會發給本人包干使用。學習期滿和中途回國者,衣物歸本人。已領衣物補助費,但又決定不出國者,應退還全部衣物補助費;如已制裝,應將衣物全部交回,也可按原價處理給本人。中途回國休假的,不再補發衣物補助費。 享受國家公費的年限和國外生活待遇 (一)留學人員享受國家公費的年限。進修人員(含訪問學者)為一年;研究生為二至三年;大學生為三至四年。駐外使領館可根據所在國的不同學校、專業和取得國外獎學金、資助費的難易程度,適當掌握延長或縮短國家對研究生和大學生享受國家公費的期限。
(二)國外生活包干項目,包括伙食費、住宿費、交通費、零用費、教材書籍補助費和進修生、研究生的交際費等。其中伙食費參照駐外使領館人員的實物標準確定。對留學人員集中的地區,可允許個別留學人員租賃較寬敞的房屋,用于開展集體活動,國家給予相應的補助。
各類留學人員生活包干費標準,由使領館研究方案,報國家教育委員會批準后,按月或按季將生活費發給本人包干使用。當地生活用品(含房租)物價指數升降幅度在10%以上的,使領館可提出調整方案,報經國家教育委員會批準后,方能實行。
國外生活包干費,一律按留學人員抵、離駐外使領館之日計發,不足全月的按日計算。
(三)國外生活非包干項目,包括學雜費、回國及休假旅費、醫療費和經批準參加學術會議及因公到使領館車費等。其中,醫療費可以根據所在國情況及國內公費醫療規定的報銷范圍實報實銷或由使領館組織合作醫療或參加醫療保險。
留學人員到學習地區確需購買被褥裝備和炊事生活用品的,其費用由使領館根據所在國情況,一次發給本人掌握使用。 國際旅費 (一)留學人員的出國機票(或車、船票)和旅途零星外匯由國家教育委員會提供。
(二)留學人員學習期滿,按期回國的機票(或車、船票)由使領館提供;未經批準,不按期回國或不按使領館指定路線回國的,其回國旅費或繞道旅費由留學人員自理。 其他費用 (一)經使領館批準組織的留學人員集體活動(如國慶、新年、春節),可給予一定的經費補助。這部分費用按留學人員國外生活包干費標準的5‰至10‰編列預算,由使領館統一掌握使用。
(二)留學人員按規定回國休假期間,國外生活包干費一律停發。往返國際旅費由使領館和國家教育委員會提供,個人行李超重費自理。國內從報到地點到探親地點的往返車、船費,按國內職工探親待遇的規定,凡是由原單位發工資的,向原工作單位報銷;凡不領工資的,由國家教育委員會出國留學人員集訓部報銷,并按每人每日一元五角發給生活補助費。其余各種開支由本人自理。
(三)留學人員自費回國休假的,國際、國內旅費和其他費用均由留學人員自理。 留學人員所得國外獎學金、資助費和其他費用的處理辦法 (一)留學人員的獎學金或資助費,凡屬個人通過國外高等院校、科研機構,學術團體和基金會等直接(或委托)考試獲得者;個人通過正當途徑,向國外單位申請獲得者;國外單位指名邀請獲得者;通過兩國政府或團體、組織、雙邊或多邊對等交換獎學金名額,由我方經考試指名受領者;有關國家政府、學校、團體或國際組織單方面贈予我國政府或單位的獎學金或資助費名額,由我方經考試指名受領者。以上人員所獲得的獎學金和資助費一律交由本人支配,用作學習和生活等全部費用。其中按國家計劃由國家教育委員會統一派出的公費留學人員所獲得的獎學金和資助費低于同類留學人員國家發給費用標準的,由使領館補足。不屬于上述情況者按有關規定辦。
(二)在出國前已取得國外獎學金和資助費現款的,出國機票(車、船票)、衣物補助費、旅途零星外匯由留學人員自理。
出國后獲得國外獎學金和資助費的留學人員,原由國家教育委員會提供的出國機票(或車、船票)、衣物補助費一般不再歸還。如到達所在國后,對方可報銷出國旅費者,應將此款歸還使領館。回國旅費自理,不足的,由使領館補足。
(三)留學人員出國后在國家資助的期限內因學習、科研成績優秀而取得國外獎學金或資助費的,一律交由本人支配,同時停發國家資助。但對所獲得的獎學金或資助費低于原國家發給費用標準的,除由使領館補足外,再給予適當獎勵;相當或略高于原國家發給費用標準的,也給予適當獎勵。以上獎勵部分在本人所得獎學金或資助費的25%以內掌握,具體標準和獎勵辦法,由使領館根據實際情況自行確定。享受國家公費期滿以后,獎勵部分停發。
到國外后凡經個人努力取得對方減免學費(有的國家稱實驗費)的留學人員,使領館可視情況給相當于減免費用的10%,以資鼓勵。
(四)國家選派的大學生、研究生的業余勞動所得,如假期開展勤工儉學的收入、稿費等;進修入員得到的對方給予的一次性經濟收入,如獎金、國際會議費、臨時講座報酬以及保健津貼、野外作業補貼、專業實習報酬等,一律由本人支配。
(五)享受國家公費或國外獎學金和資助費的留學人員,既要發揚勤儉建國、艱苦奮斗的優良傳統又要保持我出國人員的尊嚴。在經費使用上,應保證本人身體健康在國外學習、科研以及生活中的正常需要,保證對外學術交往的需要。提倡和鼓勵他們用節余外匯購買科研教學儀器設備、用品和書籍、資料,以利回國后繼續進行科研、教學工作。 國內工資 工齡在兩年以上的進修人員和大學(含大專)畢業后工作五年以上出國攻讀碩士學位(含碩士)以上的人員,碩士畢業后工作兩年出國攻讀博士學位的人員(包括經批準在國外由進修生轉為研究生的人員),在批準出國留學的年限內,國內工資由原單位照發,回國后不再歸還。 本規定同樣適用于國務院各部門、各省、自治區、直轄市自籌資金派到國外學習的留學人員。各部門派出的實習培訓等人員的費用開支,仍按有關規定執行,不適用本規定。 通過其他渠道派出的各類留學人員的經費開支辦法,可參照本規定,由各省、自治區、直轄市和主管部門自行制訂。自費出國留學人員的費用,按國務院《關于自費出國留學的暫行規定》執行。 本規定從一九八五年六月一日開始執行。國務院和各部門、各地區過去發布的有關文件同時廢止。 已在國外的留學人員,在一九八五年六月一日以前的費用開支(包括國內工資),仍按一九八0年九月十五日國務院《關于修改出國留學人員、訪問學者所獲得的獎學金和資助費實施辦法的通知》、一九八三年十二月二十日國務院批轉教育部、財政部、外交部《關于修改出國留學人員獲得國外獎學金和資助費處理辦法的請示》的通知以及其他有關文件規定進行結算。 (中央法規)
江西省尋烏中學的尋烏中學簡史
一九三九年,尋烏縣縣長劉菁如命教育科長賴世源先生等人籌辦中學,校址定于縣城南門對面窩。招初中兩個班,九月一日開學,定名“尋烏縣立中學”,校長劉菁如兼任,古鹿蘋、賴世源先生分別主持校務、訓導工作。是年初,買下愛群女小,并新建部分校舍。
一九四零年八月,澄江私立普化中學并入,該校校長凌得路先生受聘為訓導主任,初中增加到四個班。
一九四一年,第一屆初中學生(原招入普中的)畢業,建惜陰亭、仰止亭。
一九四二年七月,第二屆初中生畢業,招農林、師范各一個班。
一九四三年三月,縣長吳義方兼校長,九月招簡師一個班。
一九四四年,袁世忠先生任校長,第一屆簡師學生畢業。九月,招簡師一個班。
一九四五年,農林班學生畢業,第二屆簡師學生畢業,九月,招簡師一個班。
一九四六年七月,師范班學生畢業,第三屆簡師學生畢業。九月,始辦高中,招一個班。
一九四九年七月,第一屆高中學生畢業。九月,落松華縣長兼校長,趙尚霖先生主持校務。
一九五零年二月,吉潭區兼三中學并入,潘作體先生任副校長。是年六月,鄭漢夫縣長兼校長,開始搞勤工儉學活動。
一九五二年四月,潘作體副校長主持校務,高一年級招收會昌籍學生,是年,籌建校舍。
一九五三年八月,高中部并入瑞金中學。
一九五四年九月,余德潤同志任校長。
一九五五年,學校建立中共黨支部,余德潤同志兼任支部書記。是年,在石船子建成四棟教室,一個禮堂。
一九五七年,反右斗爭擴大化,潘作體副校長離校。
一九五八年九月,復招高中班。余德潤同志外調。凌漱清副校長主持學校工作。是年,大力開展勤工儉學活動。
一九六一年,初中招四個班,高中二個班恢復高中部后,第一屆高中學生畢業。十一月,鄺欽明同志任校長兼黨支部書記。
一九六二至一九六五年,教學質量逐步提高,高考成績顯著。
一九六六年六月,“文革”開始,教學秩序混亂。
一九六八年十一月,學校解散,教師下放,校舍被占,圖書、儀器、財產、檔案資料損失殆盡。
一九七零年一月,學校復辦,改名為“五·七”中學,開始由劉初星同志負責。八月,陳圣傳同志任革委會主任。
一九七一年,陳圣傳同志調出,彭仁任校長。
一九七二年,選定擴建校址,籌建新校舍。尹國恩同志任書記。
一九七三年四月,彭仁、尹國恩調出,鄺欽明同志任校長兼書記。是年,建成新一棟。
一九七四年,建成新二棟和禮堂,修葺老圖書館。
一九七五年,建成西北棟。全校師生奮戰數月,改河道,開辟新運動場。
一九七七年,恢復高考,我校首戰告捷。
一九七九年,高考取得好成績,出現第一個高峰。沙渝晨、林翰章、汪光松三位同學上北大,還有上同濟、浙大等重點大學的,一時名聲大振。是年,建辦公樓底層。
一九八零年,教學質量穩步上升。
一九八一年,建校門;高考成績也出現第二個高峰,考入大專以上69人。
一九八三年三月,鄺欽明同志外調,吳洪仁同志任校長,全校二十四個班。
一九八四年,藍波副校長調任縣委宣傳部部長。是年,縣委、縣政府發起集資辦校,我校建成新教學樓、學生膳廳、辦公樓二層。
一九八五年,地、縣撥款興建的實驗樓落成。
一九八六年,地區撥款興建的學生宿舍樓、縣里撥款興建的二十套教師住房落成。是年,高考成績出現第三個高峰,考上大中專學生119人。
一九八七年八月,地震,損失較大,計劃二年時間修葺校舍。
一九八九年,鐘國梁同志任支部書記,全校三十二個班。
一九九零年,初中部教學質量有提高。是年開始興建圖書樓。
一九九一年,初中部升學考試成績列全縣榜首。鐘國梁書記外調,吳洪仁同志兼任書記,學校致力搞好“三風”建設,提高教學質量,籌辦舉行建校五十二周年校慶,成立校友會。
一九九二年,吳洪仁同志外調,劉承訓同志任校長兼書記。
一九九三年八月,沈炳麟先生捐助興建的教學大樓“慶同樓”落成。
一九九四年一月,劉承訓同志外調,廖志平同志任校長,吳洪仁同志任書記。
二零零九年九月,學校成立黨委,廖志平同志任黨委書記,謝雙全同志任校長。
好了,關于“一九八三年大專畢業時間”的話題就講到這里了。希望大家能夠對“一九八三年大專畢業時間”有更深入的了解,并且從我的回答中得到一些啟示。

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