一四年中學(xué)畢業(yè)時(shí)間

一四年中學(xué)畢業(yè)時(shí)間是一個(gè)非常廣泛的話(huà)題，它涉及到不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能。我將盡力為您解答相關(guān)問(wèn)題。

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一四年中學(xué)畢業(yè)時(shí)間

很高興和你一起討論這個(gè)問(wèn)題。關(guān)于中國(guó)的基礎(chǔ)教育的問(wèn)題，我一直有些想法。

1.我很贊成你所說(shuō)的基礎(chǔ)教育的時(shí)間太長(zhǎng)的觀(guān)點(diǎn)。中國(guó)以前的小學(xué)中學(xué)一共是10年，后來(lái)由于種種原因，小學(xué)加一年，中學(xué)加一年變成了十二年。為了適應(yīng)十二年的時(shí)間，中學(xué)的代數(shù)下放到了小學(xué)；大學(xué)的微積分下放到了中學(xué)。最后的結(jié)果是很多大學(xué)生上了大學(xué)沒(méi)有什么可學(xué)的了。我認(rèn)為小學(xué)中學(xué)大學(xué)一共14年就可以了。這樣以6歲上學(xué)計(jì)，20歲就可以大學(xué)畢業(yè)了。至于每個(gè)階段的時(shí)間分配，需要根據(jù)教委的各階段學(xué)習(xí)大綱確定。

2.現(xiàn)在小學(xué)中學(xué)的素質(zhì)教育太坑爹了。中國(guó)的傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育是非常先進(jìn)的，它是一種提高國(guó)民整體素質(zhì)的教育。換句話(huà)說(shuō)：它是讓一萬(wàn)人走一步的教育。精英教育是什么：精英教育是讓一個(gè)人走一萬(wàn)步的教育。如果基礎(chǔ)教育采用這種教育，那就是剝奪大多數(shù)人受教育權(quán)利的教育。

而西方的素質(zhì)教育正是這種精英教育，精英教育需不需要？回答是肯定的，需要。

問(wèn)題是在哪個(gè)階段需要？中小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，這時(shí)候不管是不是精英，都需要打基礎(chǔ)。就如同不管你要蓋什么樣的建筑，是住宅，體育館，大劇院等等，都需要基礎(chǔ)。所有的基礎(chǔ)都是通過(guò)澆灌而成的，就如同我們的基礎(chǔ)教育都需要灌輸。

讓一個(gè)小學(xué)生，到處找資料，去寫(xiě)篇論文。他能寫(xiě)出什么了，他都不懂什么是該寫(xiě)，什么是不該寫(xiě)的。他都不知道文章應(yīng)該怎么寫(xiě)，他更不知道什么叫論點(diǎn)，什么叫論據(jù)… 他就開(kāi)始寫(xiě)論文了，簡(jiǎn)直是對(duì)科學(xué)的褻瀆。

精英教育應(yīng)該用于大學(xué)教育。我們的大學(xué)教育確確實(shí)實(shí)需要學(xué)習(xí)西方的教育方法。大學(xué)再如中小學(xué)似得進(jìn)行灌輸教育，就會(huì)把人的思想搞僵化了，不利于精英的脫穎而出。就如同基礎(chǔ)上的地面建筑，如果都是磚塊似的住宅樓，這個(gè)世界該有多單調(diào)，多不方便呀。我們不僅需要住宅樓，我們還需要鳥(niǎo)巢，水立方，國(guó)家大劇院…

3.現(xiàn)在被媒體引導(dǎo)的，“學(xué)習(xí)苦”成了中國(guó)教育的過(guò)錯(cuò)。中國(guó)有句古語(yǔ)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”西方也有：世界上沒(méi)有免費(fèi)午餐的說(shuō)法。知識(shí)的積累沒(méi)有一個(gè)艱苦學(xué)習(xí)的過(guò)程，怎么可能白白地被你獲得。蜜糖泡大的孩子，能有多大出息？一個(gè)80后的孩子說(shuō)：“說(shuō)高考折磨人，經(jīng)過(guò)了高考后，再碰到事，你會(huì)輕松應(yīng)對(duì)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)高考折磨的人，也很難適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的。”在溫室里長(zhǎng)大的孩子，是經(jīng)不了暴風(fēng)驟雨的。孩子的適應(yīng)性是很強(qiáng)的，讓他們從小吃點(diǎn)苦，對(duì)他們的成長(zhǎng)只有好處，沒(méi)有壞處。

2007年初中開(kāi)學(xué)時(shí)間和畢業(yè)時(shí)間

你好，一般都是6歲讀一年級(jí)，7歲讀二年級(jí)，8歲讀三年級(jí)，9歲讀四年級(jí)10歲讀五年級(jí)，11歲讀六年級(jí)，12歲讀初一，所以2007年出生的孩子初中開(kāi)學(xué)時(shí)間為2019年讀初一，13歲讀初二，14歲讀初三，所以畢業(yè)時(shí)間為2022年6月份，總結(jié)來(lái)說(shuō)就是初中開(kāi)學(xué)為2019年9月份，畢業(yè)時(shí)間為2022年6月份，希望能幫助到你！

我是2015年高中畢業(yè)的 想知道小學(xué) 中學(xué) 高中分別的入學(xué)跟畢業(yè)的具體時(shí)

小學(xué)入學(xué)該做到哪些習(xí)慣和能力準(zhǔn)備

一、會(huì)準(zhǔn)備：

1.整理用具；

2.整理書(shū)包；

3.特別準(zhǔn)備（如遇到體育課，能記住穿運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)衣）；

4。課前準(zhǔn)備（如教科書(shū)、練習(xí)本、筆放在固定地方安靜等候上課）。

二、會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，如用目光傾聽(tīng)，用心傾聽(tīng)，用筆傾聽(tīng)（做到圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)）。

三、會(huì)積極發(fā)言。

要敢于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，聲音響亮，表述準(zhǔn)確，條理清晰，說(shuō)話(huà)完整。

四、會(huì)主動(dòng)思考。

在學(xué)習(xí)中有強(qiáng)烈求知欲，愛(ài)問(wèn)、善問(wèn)。

五、會(huì)認(rèn)真做作業(yè)。

1.要按時(shí)完成；

2.要獨(dú)立完成；

3.要按格式書(shū)寫(xiě)作業(yè)；

4.要作業(yè)完成正確率高，有錯(cuò)能及時(shí)訂正；

5.要作業(yè)書(shū)寫(xiě)有速度；

6.能夠自我檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

六、會(huì)閱讀積累。

培養(yǎng)孩子主動(dòng)每日一讀，每日一誦，讀繪本講故事的優(yōu)良閱讀習(xí)慣，并在閱讀后摘抄積累好詞佳句與他人交流，會(huì)經(jīng)常去書(shū)店和圖書(shū)館翻閱書(shū)籍。

行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。總之，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期、循序漸進(jìn)的過(guò)程。

良好習(xí)慣

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（一）科學(xué)購(gòu)置學(xué)習(xí)用品

我們小學(xué)生所使用的學(xué)習(xí)用品，要根據(jù)年齡特點(diǎn)，有所選擇。選擇的原則是“有利于學(xué)習(xí)，使用方便，不影響生長(zhǎng)發(fā)育。

1、書(shū)包。家長(zhǎng)最好為孩子準(zhǔn)備雙肩背式書(shū)包。雙肩背式書(shū)包可以使兩肩受力均勻，同時(shí)促使直背挺胸，起到糾正形體的作用。

2、鉛筆、橡皮與卷筆刀。鉛筆的一端總是印有H、B、HB……不同的字母，這些字母是標(biāo)明鉛芯軟硬程度的代號(hào)。H表示硬鉛芯。B表示軟鉛芯。家長(zhǎng)應(yīng)為孩子選擇標(biāo)有HB字樣的鉛筆，有這種標(biāo)記的鉛筆，其筆芯硬度適中。寫(xiě)出字的顏色也合適。從鉛筆外形看，三棱柱、六棱柱形的鉛筆，孩子握著舒適、穩(wěn)妥。桌面即使稍有傾斜，這種鉛筆也不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右，上學(xué)前一天晚上削好,同時(shí)在鉛筆桿上用不干膠貼上自己孩子的姓名，以便遺失后認(rèn)領(lǐng)。關(guān)于橡皮，香橡皮、繪圖橡皮比較好用的一種，孩子能擦得干凈。我們家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子怎樣使用轉(zhuǎn)筆刀。

3、文具盒。家長(zhǎng)最好為孩子選擇帶磁鐵蓋的塑料文具盒。鐵皮鉛筆盒，邊緣鋒利且掉在地上會(huì)發(fā)出響聲，影響上課。文具盒上的圖案，不要過(guò)于花哨復(fù)雜，否則圖案吸引著孩子，會(huì)分散他上課聽(tīng)講的注意力。

（二）培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、做好課前準(zhǔn)備工作

有一句話(huà)叫做“成功總是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備。”一個(gè)人的準(zhǔn)備工作大到一項(xiàng)工程、一次競(jìng)選，小到一次作文、一次上課，讓孩子學(xué)會(huì)事前準(zhǔn)備，養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備的習(xí)慣，從課前準(zhǔn)備工作開(kāi)始培養(yǎng)。家長(zhǎng)可以告訴孩子在課間休息時(shí)，就把下節(jié)課中的課本等用具放在課桌左上角，上課前兩分鐘進(jìn)教室，坐在坐位上，趴在桌上靜息，臉都面向左邊。這一點(diǎn)，我們班主任老師將對(duì)孩子詳細(xì)要求和督促。

2、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

一年級(jí)新生，年齡年齡趨向于五、六周歲，他們手部肌肉才開(kāi)始發(fā)育，做精細(xì)動(dòng)作的能力較差。握筆寫(xiě)字，對(duì)低年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較費(fèi)勁的，而且兒童學(xué)習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程，正是手部肌肉發(fā)育的過(guò)程，因此要掌握正確的握筆方法。因此，對(duì)于孩子的字是否寫(xiě)得特別勻稱(chēng)先不必過(guò)于苛求，能做到整潔就可以了。但寫(xiě)字姿勢(shì)一定要正確，保護(hù)好眼睛，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。

3、獨(dú)立完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍。

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明；保證“三個(gè)一”：一張桌子、一盞臺(tái)燈、一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)地方。注意不要讓孩子邊看電視邊做作業(yè)或做作業(yè)邊吃東西等。

4、每天閱讀。

鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。（有的班級(jí)規(guī)定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ)）孩子多看書(shū)，有助于孩子的閱讀寫(xiě)作能力的提高。

5、每天交流。

抽出一點(diǎn)時(shí)間，與孩子聊天，在交流中了解孩子的學(xué)校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意識(shí)地引導(dǎo)孩子多說(shuō)出心里話(huà)。老師會(huì)安排學(xué)生每天寫(xiě)幾句心里話(huà)。（日記的雛形）久而久之，學(xué)生的寫(xiě)作能力會(huì)潛移默化的提高。

每天家長(zhǎng)最好抽出十五到二十分鐘時(shí)間，和孩子一起看書(shū)，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。能使高孩子的識(shí)字能力，朗讀能力，也能開(kāi)闊孩子的視野，鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，一舉多得。

6、遵守時(shí)間。

準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘表。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。您最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做。（最好買(mǎi)那種帶時(shí)針、分針表盤(pán)的鬧鐘）

（三）合理安排作息時(shí)間

孩子入學(xué)后，生活方式和活動(dòng)內(nèi)容將要發(fā)生很大的變化，在孩子即將入學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子重新安排適應(yīng)小學(xué)生活的作息制度。在調(diào)整作息制度時(shí)應(yīng)考慮這樣幾個(gè)問(wèn)題：怎樣才能保證按時(shí)到校上課；怎樣使孩子提高學(xué)習(xí)的效率，做到既有時(shí)間學(xué)習(xí)，又有時(shí)間娛樂(lè)。要處理好以上幾方面問(wèn)題，在執(zhí)行作息制度時(shí)應(yīng)重點(diǎn)掌握好以下兩個(gè)環(huán)節(jié)。

合理規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行睡眠時(shí)間。睡眠不足與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)劇增是一年級(jí)小學(xué)生普遍遇到的一個(gè)矛盾。無(wú)論是從幼兒園升入小學(xué)或是由家庭轉(zhuǎn)入小學(xué)的孩子，他們都習(xí)慣較長(zhǎng)時(shí)間的午睡，而入小學(xué)后，基本上取消了午睡（夏季除外）。但是，小學(xué)生腦力勞動(dòng)的負(fù)擔(dān)量卻大大超過(guò)了學(xué)齡前兒童，如果不用保護(hù)性措施調(diào)整高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)緊張度，必將降低學(xué)習(xí)效率，結(jié)果事倍功半。睡眠是一種保護(hù)性措施。兒童經(jīng)過(guò)睡眠，可以消除疲勞。大腦皮層細(xì)胞重新開(kāi)始興奮。保持旺盛的精力。這樣才有可能更好地從事第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，一般來(lái)說(shuō)，一年級(jí)小學(xué)生至少需要10小時(shí)睡眠。才能消除一日緊張學(xué)習(xí)活動(dòng)后的疲勞。只有晚上按時(shí)（8：30～9：00）入睡，兒童才有可能做到早晨按時(shí)（6：30～7：00）起床，睡眠充足才能使孩子上課時(shí)頭腦清醒，精力充沛，在課堂上集中注意力接受知識(shí)。這樣可以縮短課后做作業(yè)的時(shí)間，將余下的時(shí)間用于閱讀課外書(shū)，或娛樂(lè)活動(dòng)。

二、行為習(xí)慣

1、養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣

一個(gè)人的坐姿顯示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和個(gè)人修養(yǎng)。而且良好的坐姿對(duì)自己的身體有益處。對(duì)人的眼睛也是一種享受。要讓學(xué)生從一年級(jí)起就逐步養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。讓學(xué)生坐時(shí)腰挺直，兩腳平放在地上，“眼離筆尖一天，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳”正所謂“坐如鐘”這樣既穩(wěn)當(dāng)、美觀(guān)又科學(xué)。

2、養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣

自古以來(lái)，中國(guó)人民就以親善、禮貌而著稱(chēng)于世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，反映出人的道德品質(zhì)，俗話(huà)說(shuō)“觀(guān)其行而知其言，聞其言而知其人”。

所以，對(duì)小學(xué)生禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)要從一年級(jí)就開(kāi)始。要讓一年級(jí)小學(xué)生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學(xué)會(huì)尊重別人，對(duì)別人有禮貌。碰到長(zhǎng)輩、老師要主動(dòng)上前問(wèn)好，碰到同學(xué)要主動(dòng)打招呼。在公共汽車(chē)上碰到傷殘病、老人等要主動(dòng)讓坐，學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等文明禮貌用語(yǔ)。并且，為了讓學(xué)生養(yǎng)成的禮貌習(xí)慣得到以鞏固，我在班上經(jīng)常開(kāi)展一些活動(dòng)，如：讓學(xué)生回到家對(duì)家人說(shuō)一句或幾句自己以前沒(méi)有對(duì)家人說(shuō)過(guò)的禮貌用語(yǔ)，像“請(qǐng)媽媽為我檢查一下作業(yè)”。之類(lèi)的話(huà)。用這樣的辦法來(lái)讓一年級(jí)小學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣

愛(ài)衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市、一個(gè)國(guó)家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣，就不僅僅成為一句口號(hào)，而是必須見(jiàn)諸行動(dòng)的具體事實(shí)。可以讓一年級(jí)孩子從最簡(jiǎn)單的做起，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個(gè)塑料袋裝起來(lái)，下課后倒入垃圾桶。可以為孩子準(zhǔn)備一塊擦布和一卷衛(wèi)生紙，分別用兩個(gè)塑料袋裝起來(lái)，擦布用來(lái)洗碗，衛(wèi)生紙用來(lái)擦桌椅，正是在他們擦桌椅、洗碗過(guò)程中，讓他們體會(huì)到要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)清潔、衛(wèi)生的環(huán)境是不容易的，要保持這種環(huán)境、珍惜自己的勞動(dòng)成果，就必須愛(ài)衛(wèi)生，養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣

現(xiàn)代人們的生活水平日益提高，而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當(dāng)優(yōu)裕，根本不知怎樣做是“勤勞”，“節(jié)約”又為何物。

在學(xué)校里，我們老師將引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體勞動(dòng)，具體落實(shí)到每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶(hù)、擦桌椅等；在家里，我們家長(zhǎng)要多讓孩子做力所能及的家務(wù)，掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、等等。這樣從學(xué)校、家庭二方面共同培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生勤勞的習(xí)慣，促進(jìn)他們盡快地養(yǎng)成。

三、生活習(xí)慣

1、早睡早起。

每天應(yīng)在八點(diǎn)時(shí)做睡前洗漱,八點(diǎn)半進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),第二天早上六點(diǎn)起床.

您如果擔(dān)心孩子沒(méi)有吃好早飯，可以為孩子準(zhǔn)備一袋牛奶，在第二節(jié)課課間喝，有助于孩子的身心健康；

2、自己收拾書(shū)包。

讓孩子根據(jù)課表檢查裝什么書(shū)。前一天晚上要把書(shū)裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點(diǎn)非常重要。如果家長(zhǎng)代勞，就使孩子失去了自己照顧自己的機(jī)會(huì)，到學(xué)校后，自己整理書(shū)包的孩子上起課來(lái)，會(huì)更自信。畢竟，您不會(huì)想為他整理六年的書(shū)包吧，培養(yǎng)孩子自理能力，從現(xiàn)在開(kāi)始。

3、自己背書(shū)包。

自己背書(shū)包上學(xué),是孩子的權(quán)力,也是他們的義務(wù).這是在告訴孩子:學(xué)習(xí),是他自己的事,不能要?jiǎng)e人為他代勞.背上書(shū)包,能培養(yǎng)孩子“自己的事自己做”的責(zé)任感.請(qǐng)把書(shū)包還給孩子背吧! 家長(zhǎng)如果事事包辦代替，孩子就永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。（我們會(huì)考慮到學(xué)生書(shū)包重量,讓孩子按課表帶書(shū)。）

4、自己的事情自己做

父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳、不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。不把玩具帶到學(xué)校。

5、養(yǎng)成自我保護(hù)的習(xí)慣

在幼兒園時(shí)，由于人數(shù)及活動(dòng)范圍的原因，不管孩子在什么地方玩，都在老師的眼皮底下。所以，有什么事情、問(wèn)題，老師都可以馬上看到并處理好。而一旦進(jìn)入小學(xué)生活，孩子們的活動(dòng)空間活動(dòng)能力相對(duì)來(lái)說(shuō)都要大的多，老師卻不可能一天到晚跟在你屁股后面，這樣難免會(huì)與同學(xué)發(fā)生一些摩擦、碰撞、口角、甚至一些危險(xiǎn)。所以在入學(xué)前，家長(zhǎng)們要教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。如走路不東張西望，游戲時(shí)不跑得過(guò)快已至剎不住車(chē)而摔倒，不惹是生非，天冷穿衣熱了要脫衣等。

好了，關(guān)于“一四年中學(xué)畢業(yè)時(shí)間”的話(huà)題就到這里了。希望大家通過(guò)我的介紹對(duì)“一四年中學(xué)畢業(yè)時(shí)間”有更全面、深入的認(rèn)識(shí)，并且能夠在今后的實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

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