上海德稻本科專業(yè)介紹_上海德稻學(xué)院

最近有些忙碌，今天終于有時(shí)間和大家聊一聊“上海德稻本科專業(yè)介紹”的話題。如果你對(duì)這個(gè)話題還比較陌生，那么這篇文章就是為你而寫(xiě)的，讓我們一起來(lái)探索其中的奧秘吧。

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上海中本貫通有哪些專業(yè)

上海中本貫通有哪些專業(yè)介紹如下：

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、出納實(shí)務(wù)、初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)核算與管理、審計(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、管理會(huì)計(jì)（雙語(yǔ)）、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與內(nèi)部控制、全面預(yù)算管理、財(cái)務(wù)報(bào)告分析、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理案例分析。

Python語(yǔ)言編程入門(mén)、數(shù)據(jù)處理與可視化、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用、云財(cái)務(wù)智能認(rèn)知、云財(cái)務(wù)智能管理、云財(cái)務(wù)智能核算實(shí)訓(xùn)、區(qū)塊鏈與數(shù)字貨幣、人工智能基礎(chǔ)及應(yīng)用、智能財(cái)務(wù)與RPA機(jī)器人、財(cái)務(wù)信息安全、Stata?基礎(chǔ)應(yīng)用與財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析與決策。

XBRL語(yǔ)言在財(cái)務(wù)報(bào)告中的應(yīng)用、會(huì)計(jì)操作技能、企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、VBSE綜合實(shí)訓(xùn)、智能財(cái)務(wù)與RPA機(jī)器人、財(cái)務(wù)決策模擬實(shí)訓(xùn)、管理會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心實(shí)訓(xùn)等。

2014年，上海市教委下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展中等職業(yè)教育——應(yīng)用本科教育貫通培養(yǎng)模式試點(diǎn)工作的通知》，正式啟動(dòng)“中本貫通”的試點(diǎn)工作。根據(jù)試點(diǎn)方案，“中本貫通”學(xué)制一般為7年，試點(diǎn)專業(yè)以技術(shù)技能為主。中職學(xué)生畢業(yè)后，可通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)考試升格為本科。

數(shù)字媒體技術(shù)是本科還是專科？

屬于本科。數(shù)字媒體技術(shù)是一門(mén)普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬計(jì)算機(jī)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

專業(yè)介紹

該專業(yè)主要研究與數(shù)字媒體信息的獲取、處理、存儲(chǔ)、傳播、管理、安全、輸出等相關(guān)的理論、方法、技術(shù)與系統(tǒng)，是包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和信息處理技術(shù)等各類信息技術(shù)的綜合應(yīng)用技術(shù)，其所涉及的關(guān)鍵技術(shù)及內(nèi)容主要包括數(shù)字信息的獲取與輸出技術(shù)、數(shù)字信息存儲(chǔ)技術(shù)、數(shù)字信息處理技術(shù)、數(shù)字傳播技術(shù)、數(shù)字信息管理與安全等。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作、制作及相關(guān)軟硬件工具研發(fā)、應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和方法，能在傳媒及文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行技術(shù)應(yīng)用及開(kāi)發(fā)、制作、傳播、運(yùn)營(yíng)或管理的創(chuàng)新型專門(mén)人才。

各高校應(yīng)根據(jù)上述培養(yǎng)目標(biāo)和自身辦學(xué)定位，結(jié)合各自專業(yè)基礎(chǔ)和學(xué)科特色，在對(duì)區(qū)域和行業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生未來(lái)發(fā)展需求進(jìn)行充分調(diào)研與分析的基礎(chǔ)上，以適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化人才培養(yǎng)需要為目標(biāo)，充實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵，準(zhǔn)確定位該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

鼓勵(lì)各高校特色化發(fā)展，各高校應(yīng)依據(jù)自身辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)多樣化人才培養(yǎng)的需要和滿足學(xué)生繼續(xù)深造及就業(yè)的不同需求為導(dǎo)向，積極探索選擇創(chuàng)作型、制作型、研究型或復(fù)合型的多樣化人才培養(yǎng)模式。

培養(yǎng)規(guī)格

掌握藝術(shù)、人文社會(huì)科學(xué)及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具備跨人文、藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域的復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)；了解專業(yè)相關(guān)的國(guó)家方針政策、法律法規(guī)；了解專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展歷史、發(fā)展前沿、研究動(dòng)態(tài)及創(chuàng)新方向；了解影視、網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)作、制作、傳播、運(yùn)營(yíng)的基本流程；了解項(xiàng)目管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、著作權(quán)保護(hù)及相關(guān)方面的一般常識(shí)。

重點(diǎn)理解數(shù)字內(nèi)容制作相關(guān)的藝術(shù)、技術(shù)背景知識(shí)；掌握數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的基本理論、核心知識(shí)，以及在游戲設(shè)計(jì)、交互技術(shù)開(kāi)發(fā)、影視特效制作相關(guān)領(lǐng)域開(kāi)展技術(shù)研發(fā)、應(yīng)用及內(nèi)容制作所需的相關(guān)知識(shí)。

課程體系

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的課程體系主要由通識(shí)教育、綜合教育和專業(yè)教育三類課程單元組成。通識(shí)教育課程單元主要包含人文社會(huì)科學(xué)類、理工科技類和藝術(shù)素養(yǎng)類相關(guān)知識(shí)；綜合教育課程單元除公共基礎(chǔ)課程外，還包括學(xué)術(shù)與科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等；專業(yè)教育課程單元主要由專業(yè)基礎(chǔ)類課程單元和專業(yè)類課程單元組成，此外也包括課程實(shí)踐、認(rèn)知實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、研發(fā)創(chuàng)作課題、聯(lián)合創(chuàng)作與聯(lián)合開(kāi)發(fā)等實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)條件

師資規(guī)模

專任教師數(shù)量應(yīng)與學(xué)校的學(xué)科地位、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和授課學(xué)時(shí)相匹配。根據(jù)數(shù)育部相關(guān)文件規(guī)定的辦學(xué)條件指標(biāo)，生師比應(yīng)不高于11：1。可根據(jù)專業(yè)需要聘請(qǐng)一定數(shù)量的兼職主講教師，尤其應(yīng)積極聘請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并來(lái)自行業(yè)一線的兼職教師。兼職教師須納入教師考核，聘請(qǐng)校外教師經(jīng)折算后計(jì)入教師總數(shù)；應(yīng)合理控制班級(jí)授課規(guī)模，有足夠數(shù)量的教師參與實(shí)踐教學(xué)輔導(dǎo)。

教學(xué)經(jīng)費(fèi)

教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入應(yīng)能較好地滿足人才培養(yǎng)需要，并能與學(xué)校的學(xué)科地位、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和授課學(xué)時(shí)相匹配。

教學(xué)日常運(yùn)行支出占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)撥款（205類教育撥款扣除中央財(cái)政專項(xiàng)撥款）與學(xué)費(fèi)收入之和的比例不低于13%；生均年教學(xué)日常運(yùn)行支出不低于1200元，且應(yīng)隨著教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)而逐步增加。

臨床是什么專業(yè)

臨床一般指的是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)介紹

從醫(yī)療事業(yè)的現(xiàn)狀來(lái)看，在我國(guó)大多數(shù)地區(qū)，臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)趨勢(shì)非常樂(lè)觀，這對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是十分有利的，正是這樣使本專業(yè)成為了熱門(mén)專業(yè)，報(bào)考此專業(yè)的考生很多，大家在報(bào)考時(shí)要慎重。

臨床醫(yī)學(xué)本科就業(yè)前景

本專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學(xué)習(xí)能力、較強(qiáng)的處理臨床實(shí)際問(wèn)題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防工作及醫(yī)學(xué)教學(xué)和研究工作。

臨床醫(yī)學(xué)本科學(xué)習(xí)課程

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)。

臨床醫(yī)學(xué)本科培養(yǎng)目標(biāo)與要求

本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。

臨床醫(yī)學(xué)本科必備能力

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；?

2.掌握常見(jiàn)病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；

3.具有對(duì)急、難、重癥的初步處理能力；

4.熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；

5.掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

二本藝術(shù)類大學(xué)有哪些

北京服裝學(xué)院

學(xué)校簡(jiǎn)介：北京服裝學(xué)院1959年2月建校，原名北京紡織工學(xué)院，1961年7月更名為北京化學(xué)纖維工學(xué)院，1987年2月，改擴(kuò)建為北京服裝學(xué)院，為我國(guó)第一所服裝高校。

學(xué)院為參照“獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校招生”的高校，面向全國(guó)招生，不編制分省招生計(jì)劃，文理兼收。

招生專業(yè)：美術(shù)類服裝與服飾設(shè)計(jì)（配飾設(shè)計(jì)、珠寶首飾設(shè)計(jì)、鞋品設(shè)計(jì)、箱包設(shè)計(jì)）、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技（紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、數(shù)字媒體藝術(shù)、中國(guó)畫(huà)、雕塑、公共藝術(shù)、攝影、繪畫(huà)（油畫(huà)）、繪畫(huà)（師范）、表演（服裝表演）、表演（廣告?zhèn)鞑ィ?/p>

招生省份：全國(guó)繪畫(huà)（師范）只招北京考生

考試性質(zhì)：繪畫(huà)（師范）承認(rèn)北京美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)，其余專業(yè)?校考。

推薦專業(yè)：服裝與服飾設(shè)計(jì)是王牌專業(yè)，與東華大學(xué)不相伯仲。服裝表演在全國(guó)屬于最頂級(jí)。設(shè)計(jì)類專業(yè)實(shí)力總體都比較強(qiáng)，造型類比較弱。

上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院

學(xué)校簡(jiǎn)介：上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的一所混合所有制新型綜合藝術(shù)類普通本科高等學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于2005年9月（時(shí)名為復(fù)旦大學(xué)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院），2013年專設(shè)為上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院。

學(xué)校是參照國(guó)內(nèi)30所獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校藝術(shù)類本科專業(yè)招生的院校之一，具有獨(dú)立頒發(fā)本科畢業(yè)文憑和授予學(xué)士學(xué)位資質(zhì)。2015年國(guó)際評(píng)估機(jī)構(gòu)Quacquarelli Symonds（QS）發(fā)布的全球大學(xué)學(xué)科排名中，上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院在列“藝術(shù)與設(shè)計(jì)”學(xué)科第51-100名段。

招生專業(yè)：美術(shù)類（視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技、數(shù)字媒體藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)、工藝美術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、雕塑、繪畫(huà)、公共藝術(shù)、文物保護(hù)與修復(fù)）、攝影、廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、表演、文化產(chǎn)業(yè)管理

招生省份：美術(shù)類、文化產(chǎn)業(yè)管理面向部分省份招生，攝影、廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、表演面向全國(guó)招生。

考試性質(zhì)：美術(shù)類不組織校考，承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)；文化產(chǎn)業(yè)管理為非藝術(shù)類專業(yè)，安排在普通類二本批次招生；攝影、廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、表演等專業(yè)單獨(dú)組織校考。

推薦專業(yè)：視覺(jué)-德稻設(shè)計(jì)學(xué)院（含視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)），時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院（服裝與服飾設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)）。

吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院

學(xué)校簡(jiǎn)介：吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院創(chuàng)建于2000年6月，2008年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為民辦普通本科高校。開(kāi)設(shè)動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等33個(gè)本科專業(yè)，其中動(dòng)畫(huà)專業(yè)位居同專業(yè)全國(guó)排名第一。

學(xué)校先后被評(píng)為“國(guó)家動(dòng)畫(huà)教學(xué)研究基地”、“國(guó)家動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)基地”、“國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)示范基地”，是“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施單位”，2018年，獲評(píng)中國(guó)文化藝術(shù)政府獎(jiǎng)“最佳動(dòng)漫教育機(jī)構(gòu)”。

招生專業(yè)：美術(shù)類專業(yè)動(dòng)畫(huà)、數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)與科技、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、漫畫(huà)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)（中外合作辦學(xué)），影視傳媒類專業(yè)廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、攝影、表演、戲劇影視文學(xué)、戲劇影視導(dǎo)演、影視攝影與制作、錄音藝術(shù)、播音與主持藝術(shù)（空中乘務(wù)方向）

招生省份：全國(guó)多數(shù)省份

考試性質(zhì)：美術(shù)類專業(yè)承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)，不組織校考；影視傳媒類專業(yè)在部分省份承認(rèn)統(tǒng)考成績(jī)，部分省份組織校考。

推薦專業(yè)：動(dòng)畫(huà)是該校的王牌專業(yè)，漫畫(huà)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)（游戲策劃、游戲美術(shù)、游戲衍生品設(shè)計(jì)）等**美術(shù)專業(yè)也值得推薦。

浙江傳媒學(xué)院

學(xué)校簡(jiǎn)介：浙江傳媒學(xué)院是浙江省人民政府和國(guó)家新聞出版廣電總局共建高校，擁有兩個(gè)校區(qū)，分別位于杭州下沙和桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)。

建有“媒體傳播優(yōu)化協(xié)同創(chuàng)新中心”（省2011協(xié)同創(chuàng)新中心）、“浙江省傳播與文化產(chǎn)業(yè)研究中心（省哲社重點(diǎn)研究基地）”、“國(guó)家動(dòng)畫(huà)教學(xué)研究基地”等10個(gè)省級(jí)以上研創(chuàng)（平臺(tái)）機(jī)構(gòu)。

浙江傳媒學(xué)院（僅限廣播電視編導(dǎo),、播音與主持藝術(shù)、攝影、錄音藝術(shù)專業(yè)）是教育部批準(zhǔn)的全國(guó)15所參照獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校招生的高校之一。

招生專業(yè)：廣電藝術(shù)類1（播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、影視攝影與制作、攝影、錄音藝術(shù)）、廣電類藝術(shù)2（數(shù)字媒體藝術(shù)、戲劇影視文學(xué)）、表演、戲劇影視導(dǎo)演、美術(shù)類動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)（漫插畫(huà)）、設(shè)計(jì)學(xué)類（含視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)）、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、跨媒體藝術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)（中外合作辦學(xué)）

招生省份：廣電藝術(shù)類面向全國(guó)招生，其余專業(yè)只面向部分省份招生。

考試性質(zhì)：廣電藝術(shù)類1單獨(dú)組織校考，廣電類藝術(shù)2、戲劇影視導(dǎo)演和美術(shù)類不組織校考，表演專業(yè)在部分省份組織校考。

推薦專業(yè)：廣**視類專業(yè)是該校的擅長(zhǎng)領(lǐng)域，美術(shù)類則推薦動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)（漫插畫(huà)）、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)等**美術(shù)專業(yè)。

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)專業(yè)介紹

德語(yǔ)專業(yè)介紹

　德語(yǔ)是世界上第四大語(yǔ)言，說(shuō)德語(yǔ)的國(guó)家主要有德國(guó)、奧地利、瑞士等西歐發(fā)達(dá)國(guó)家，人口近一億，經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大，政府非常注重在世界上推廣德語(yǔ)文化，每年投入巨資支持文化的對(duì)外輸出，因此以德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)為主的日耳曼語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)在世界各地生根開(kāi)花。

　東歐發(fā)生劇變后，德國(guó)在整個(gè)歐洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)和政治上都占據(jù)主導(dǎo)地位。原東歐各國(guó)紛紛放棄俄語(yǔ)，轉(zhuǎn)而大力推廣學(xué)習(xí)德語(yǔ)，德語(yǔ)甚至超過(guò)英語(yǔ)成為第一外語(yǔ)，那里的德語(yǔ)專業(yè)近十年來(lái)發(fā)展迅猛。

　東亞地區(qū)的德語(yǔ)專業(yè)主要以中國(guó)、韓國(guó)、日本為主。三個(gè)國(guó)家均設(shè)有外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。日本的德語(yǔ)專業(yè)近年沒(méi)有太大變化，社會(huì)對(duì)德語(yǔ)人才需求平穩(wěn)，因此學(xué)科發(fā)展亦平穩(wěn)。韓國(guó)的德語(yǔ)專業(yè)發(fā)生萎縮，主要原因是德國(guó)在韓企業(yè)一般均要求使用英語(yǔ)，造成德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生尋找工作困難。在可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)情況顯著改善的可能不大。

　中國(guó)的大學(xué)德語(yǔ)專業(yè)原先設(shè)點(diǎn)很少，主要集中在幾所重點(diǎn)大學(xué)，如上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)，隨著改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，八十、九十年代社會(huì)對(duì)德語(yǔ)專業(yè)人才的需求量激增，各地一些普通大學(xué)紛紛開(kāi)設(shè)德語(yǔ)專業(yè)，如大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、山東大學(xué)、青島大學(xué)等，就我們所知，目前中國(guó)大陸有26個(gè)以上大學(xué)招收德語(yǔ)本科生。目前，中國(guó)的德語(yǔ)專業(yè)也碰到一些新的情況，這些情況對(duì)專業(yè)的調(diào)整和發(fā)展產(chǎn)生相當(dāng)大的影響。德國(guó)在華工商企業(yè)雖然眾多，但是許多企業(yè)都要求員工使用英語(yǔ)，以體現(xiàn)企業(yè)文化的國(guó)際性和利于國(guó)際交流，同時(shí)企業(yè)也希望員工在懂外語(yǔ)的同時(shí)掌握其他專業(yè)知識(shí)，這就對(duì)單純德語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生提出了較高要求。為了適應(yīng)這種變化，上外德語(yǔ)系開(kāi)設(shè)德、英雙語(yǔ)專業(yè)、與德國(guó)大學(xué)合作開(kāi)設(shè)本科、碩士連讀德語(yǔ)經(jīng)濟(jì)專業(yè)。這些措施收到良好效果，學(xué)生報(bào)名踴躍，學(xué)習(xí)熱情高漲。另一個(gè)情況是近年來(lái)赴德國(guó)留學(xué)形成熱潮，語(yǔ)言培訓(xùn)的社會(huì)需求陡漲，因此在培養(yǎng)優(yōu)秀德語(yǔ)專業(yè)人才的同時(shí)，進(jìn)行社會(huì)大眾語(yǔ)言培訓(xùn)成為德語(yǔ)系的一項(xiàng)重要任務(wù)。總的來(lái)說(shuō)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展導(dǎo)致社會(huì)對(duì)大學(xué)人才培養(yǎng)的要求不斷變化，中國(guó)的大學(xué)德語(yǔ)專業(yè)面對(duì)這種變化沒(méi)有躲在象牙塔里求安穩(wěn)，而是勇改地進(jìn)行改革，在改革中求發(fā)展，以達(dá)到教學(xué)、科研、為社會(huì)服務(wù)三者之間的結(jié)合。

　我國(guó)目前德語(yǔ)專業(yè)力量較強(qiáng)的為上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)系、北京外國(guó)大學(xué)德語(yǔ)系和北京大學(xué)德語(yǔ)系三家。

　上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)系建立于1956年，擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，教學(xué)與科研力量均十分強(qiáng)大，出版了一大批高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)專著，為國(guó)家培養(yǎng)出眾多高級(jí)德語(yǔ)專業(yè)人才。我系目前有教師19名，其中博士生導(dǎo)師3名，教授6名，副教授5名，多人獲德國(guó)、瑞士和我國(guó)大學(xué)博士學(xué)位。本系另設(shè)德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)，是北京地區(qū)以外中國(guó)的德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)博士學(xué)位授予點(diǎn)。

　本專業(yè)開(kāi)設(shè)的必修課有：基礎(chǔ)德語(yǔ)、高級(jí)德語(yǔ)、視聽(tīng)說(shuō)、會(huì)話、閱讀、寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐、德語(yǔ)文學(xué)作品分析等。該專業(yè)開(kāi)設(shè)的選修課有：德語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史、語(yǔ)法學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、修辭學(xué)、經(jīng)濟(jì)德語(yǔ)、因特網(wǎng)德語(yǔ)、德國(guó)概況、德國(guó)文化史等。副修英語(yǔ)課程有：英語(yǔ)綜合課，英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、翻譯理論與技巧和英語(yǔ)選讀等。此外，學(xué)生還可以選讀經(jīng)貿(mào)、法律等課程，擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)改革開(kāi)放的需要。本專業(yè)擁有各類參考圖書(shū)約4萬(wàn)冊(cè)。

　本學(xué)科一級(jí)學(xué)術(shù)骨干是53歲的博士生導(dǎo)師、衛(wèi)茂平教授。他是的德國(guó)洪堡獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，海德堡大學(xué)德國(guó)文學(xué)博士，現(xiàn)任上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)系主任，中國(guó)德語(yǔ)文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，教育部外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)員。

　一級(jí)學(xué)術(shù)骨干蔡幼生教授，65歲，已在本系從教三十多年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　二級(jí)學(xué)術(shù)骨干陳曉春教授，58歲，德國(guó)圖賓根大學(xué)德國(guó)歷史學(xué)博士。具有較強(qiáng)的教學(xué)科研能力。

　近三年來(lái)我系教師科研碩果累累，出版專著、譯著、教材與詞典多部，在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文五十多篇，還翻譯了不少**和電視劇，有多部專著、辭書(shū)和教材獲得了和上海市的優(yōu)秀著作獎(jiǎng)，在外語(yǔ)教學(xué)界具有廣泛的影響，如：《中國(guó)對(duì)德國(guó)文學(xué)研究影響之史述》（教育部青年基金項(xiàng)目）、《德語(yǔ)修辭學(xué)》、《新編德漢辭典》（該詞典是我國(guó)目前權(quán)威、使用最廣泛的德語(yǔ)辭典，由上外德語(yǔ)系主持編撰）、《新編德語(yǔ)語(yǔ)法》、《實(shí)用德語(yǔ)構(gòu)詞學(xué)》、《大學(xué)德語(yǔ)教程》（本科四年級(jí)用）、《大學(xué)德語(yǔ)教程》（本科三年級(jí)用）、《德國(guó)概況》、《德語(yǔ)教程報(bào)刊閱讀》、《基礎(chǔ)德語(yǔ)》、《日爾曼文學(xué)論文集》、《通用德語(yǔ)》、《實(shí)用翻譯學(xué)》、《德國(guó)風(fēng)采錄》、《黑森林之風(fēng)》（德國(guó)名家散文集錦）、《閔希豪森奇游記》（名著譯本）、《海德格爾翻譯思想試論》（論文）、《歌德譯介在中國(guó)》（論文）、《托馬斯·曼》（論文）、《德國(guó)詩(shī)歌史》（上海市教委青年基金項(xiàng)目）、《當(dāng)代德國(guó)社會(huì)和文化》等等。

　上外德語(yǔ)專業(yè)主要培養(yǎng)能在外事、外貿(mào)、科研、教育、涉外企業(yè)等部門(mén)從事翻譯、教學(xué)、研究、管理等工作的德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門(mén)人才。隨著中德經(jīng)濟(jì)交往日益密切、德國(guó)在華投資劇增、赴德留學(xué)熱潮興起，德語(yǔ)的社會(huì)需求量越來(lái)越大。目前，我系本科、碩士、博士生人數(shù)約200人，德語(yǔ)二外學(xué)生600人。本科實(shí)行德、英雙語(yǔ)教學(xué)制，主修德語(yǔ)，經(jīng)過(guò)四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，要求學(xué)生熟練掌握德語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等基本技能和德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的基本知識(shí)，了解德語(yǔ)國(guó)家的歷史、文化、地理等概況。英語(yǔ)達(dá)到英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)水平，具有較好的口、筆譯能力，畢業(yè)后能獨(dú)立工作。本專業(yè)師資雄厚，除有外國(guó)專家參加語(yǔ)言教學(xué)外，還不定期邀請(qǐng)德國(guó)專家教授來(lái)講授經(jīng)濟(jì)學(xué)（國(guó)民經(jīng)濟(jì)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)）課程。考試合格，獲德方成績(jī)或輔修證明。德語(yǔ)專業(yè)擁有碩士學(xué)位和博士學(xué)位授予權(quán)。此外，該專業(yè)還設(shè)有"嚴(yán)慶禧教授基金會(huì)"，每年對(duì)本專業(yè)評(píng)選出的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　由于我系本科生實(shí)施德、英雙語(yǔ)制學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)在具有優(yōu)秀的德語(yǔ)水平的同時(shí)還達(dá)到英語(yǔ)大專水平，故受到社會(huì)歡迎，大部分學(xué)生都能順利進(jìn)入外資、外企或政府部門(mén)工作，就業(yè)率達(dá)100％，外交部、新華社、教育部、中聯(lián)部、經(jīng)貿(mào)部等各大部委、德國(guó)駐華使、領(lǐng)館、德資銀行、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、跨國(guó)公司（西門(mén)子、巴斯夫、拜耳醫(yī)藥、克虜伯、萊卡光學(xué)）均有我系畢業(yè)生的身影。碩士、博士生的培養(yǎng)目標(biāo)與本科生不同，重點(diǎn)在德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)的深入學(xué)習(xí)上，畢業(yè)生大多進(jìn)入高校教育部門(mén)。比如2001年4人碩士畢業(yè)，其中2人去同濟(jì)大學(xué)，1人去上海理工大學(xué)執(zhí)教。另1人受聘于中德合資的磁懸浮列車(chē)公司。在博士生培養(yǎng)上與德國(guó)海德堡大學(xué)德語(yǔ)系合作。

　德語(yǔ)／經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)合專業(yè)是上外德語(yǔ)系為適應(yīng)社會(huì)需求的變化發(fā)展做的一次大膽嘗試。此專業(yè)學(xué)生由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)和德國(guó)拜羅依特大學(xué)合作培養(yǎng)。采取本碩連讀，整個(gè)學(xué)習(xí)分兩個(gè)階段。第一階段為四年，第二階段為兩年到兩年半。第一階段在拜羅依特大學(xué)合作下在上外完成，經(jīng)過(guò)四年本科學(xué)習(xí)，以文學(xué)士（中方）和經(jīng)濟(jì)學(xué)"中期考試"（德方）結(jié)束。第一、二年主攻德語(yǔ)，有少量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。第三、四年經(jīng)濟(jì)學(xué)與德語(yǔ)并重，完成經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程，通過(guò)德方經(jīng)濟(jì)學(xué)的"中期考試"，獲相關(guān)證書(shū)；德語(yǔ)通過(guò)八級(jí)考試，獲畢業(yè)證書(shū)。第一階段成績(jī)合格者有望開(kāi)始此專業(yè)在德國(guó)的第二階段學(xué)習(xí)。先在上外參加德方組織的"外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)入學(xué)德語(yǔ)考試"，隨后用兩年到兩年半時(shí)間在德國(guó)拜羅依特大學(xué)繼續(xù)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)階段學(xué)習(xí)，并以碩士學(xué)位結(jié)束。在上外本科階段實(shí)行德-英雙語(yǔ)制教學(xué)。英語(yǔ)要求達(dá)到英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)水平。由于同社會(huì)需求結(jié)合緊密，該專業(yè)2000年前推出后受到學(xué)生的熱烈歡迎，報(bào)名者極為踴躍。

　我系教師雖然不多，但每一位同志都懷著對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的熱誠(chéng)承擔(dān)了繁重的教學(xué)、科研工作，教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期以來(lái)在全國(guó)同行中名列前茅，在上海地區(qū)更是獨(dú)占鰲頭。同行稱：南有上外、北有北外，遙相呼應(yīng)，構(gòu)成中國(guó)德語(yǔ)教學(xué)的兩大支柱。

　大學(xué)教育在對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)必須不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，這是當(dāng)今潮流。德語(yǔ)專業(yè)的機(jī)遇和未來(lái)也正是在這種不斷的自我變革、創(chuàng)新調(diào)整中。我系的未來(lái)發(fā)展計(jì)劃主要集中在以下幾方面：

　1、抓緊師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)年輕教師，鼓勵(lì)他們攻讀更高一級(jí)學(xué)位，為他們進(jìn)修創(chuàng)造有利條件，如攻讀在職博士、利用校際交流送出國(guó)培養(yǎng)。

　2、進(jìn)一步提高教學(xué)、科研質(zhì)量，鼓勵(lì)教師多出成果，出好成果。

　3、抓住德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)教育之根本，同時(shí)根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求改革專業(yè)課程設(shè)置及學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：

　a．堅(jiān)持本科階段的德、英雙語(yǔ)制教學(xué)。

　b．結(jié)合社會(huì)需求適當(dāng)增加應(yīng)用型課程，如：請(qǐng)國(guó)外專家前來(lái)講授經(jīng)濟(jì)課程。

　c．完善與德國(guó)拜羅伊特大學(xué)的合作辦學(xué)模式，把德語(yǔ)／經(jīng)濟(jì)本碩連讀專業(yè)辦好。

　d．明確區(qū)分本科與研究生階段的不同培養(yǎng)目標(biāo)。本科生培養(yǎng)以基礎(chǔ)型、應(yīng)用型課程為主，滿足社會(huì)對(duì)德語(yǔ)應(yīng)用型人才的需求。研究生階段著重語(yǔ)言、文學(xué)專業(yè)高難度、高深度課程學(xué)習(xí)以及學(xué)生科研能力的綜合培養(yǎng)，主要原因是研究生畢業(yè)后大多進(jìn)入高校教育領(lǐng)域，因此專業(yè)培養(yǎng)面雖窄，但培養(yǎng)要求卻很高。

　擴(kuò)大、加強(qiáng)與國(guó)外高校、國(guó)內(nèi)同行、德國(guó)駐華文化推廣機(jī)構(gòu)的交往與交流，跟蹤世界最新德語(yǔ)教研動(dòng)態(tài)，搞好專業(yè)建設(shè)。密切與社會(huì)的聯(lián)系，開(kāi)展非學(xué)歷語(yǔ)言培訓(xùn)、對(duì)外翻譯服務(wù)，利用自身優(yōu)勢(shì)為國(guó)家建設(shè)出力。

　總的來(lái)看，上外德語(yǔ)專業(yè)是一個(gè)歷史悠久、科研教學(xué)實(shí)力雄厚的優(yōu)秀外語(yǔ)類專業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)了大量出色的高級(jí)外語(yǔ)人才。進(jìn)入二十一世紀(jì)，本專業(yè)既迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著一系列困難和挑戰(zhàn)，我們有信心去迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更好的成績(jī)。

好了，今天我們就此結(jié)束對(duì)“上海德稻本科專業(yè)介紹”的講解。希望您已經(jīng)對(duì)這個(gè)主題有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。如果您有任何問(wèn)題或需要進(jìn)一步的信息，請(qǐng)隨時(shí)告訴我，我將竭誠(chéng)為您服務(wù)。

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