長春科技專升本專業有哪些_長春科技專升本專業有哪些學校

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吉林工程技術師范學院專升本能報考什么專業？

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報名注意事項：

(一)普通考生報名：

普通考生報考吉林專升本，登錄報名系統“普通考生”入口，填寫報名基本信息、報考專業及志愿等即可報名。

(二)免試生報名：

登錄報名系統“申請免試考生”入口，填寫報名基本信息、入伍相關佐證資料等。同時，還需要填寫《xx年吉林省普通高等學校專升本教育免試申請表》，并提交入伍通知書、退出現役證等佐證材料。

附：吉林工程技術師范學院簡介

吉林工程技術師范學院坐落在吉林省長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業教育培養培訓專業課師資的全日制本科師范大學，也是目前東北三省和內蒙古地區唯一一所獨立設置的全日制本科職業師范大學。學校前身為1959年籌建的吉林省勞動廳技工學校;1979年，經國務院批準成立吉林技工師范學院，開展本科教育，隸屬原國家勞動總局;1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業師范學院;2000年8月，吉林省經濟貿易學校并入學校;2002年2月，經教育部批準更名為吉林工程技術師范學院;2015年8月，吉林省國際商務學校并入學校。

學校2001年被教育部確定的全國重點建設職業教育師資培訓基地，1999年被吉林省人民政府確定為全省職教師資保障體系建設牽頭單位，2015年牽頭成立吉林省地方本科高校轉型發展聯盟并擔任理事長單位，2019年被評為吉林省轉型發展示范高校，2023年入選吉林省特色高水平應用型大學建設項目，2021年獲批新增碩士學位授予單位。

辦學60多年來，幾代工師人秉持“篤學、敬業、求是、創新”校訓精神和“精益求精、崇師尚學”工師精神，克難攻堅，砥礪前行。經歷了艱苦創業、探索特色、加快建設、內涵提升等發展階段。“十三五”以來，通過深入實施“遷建帶動、轉型發展、科研提升、人才強校、特色發展”五大戰略，辦學層次得到提升，辦學規模日益擴大，教育質量不斷提高，辦學特色逐步凸顯，服務功能持續增強。

六十年的辦學積累，四十年的本科辦學經驗，學校在以下幾個方面形成了自己的優勢與特色：

服務職教特色鮮明，辦學條件優良

學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養與培訓“雙重支撐”的辦學格局。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和專業性“三性”統一;在辦學特色上，突出職業師范教育特色;在內涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設;在服務職教全局上，注重發揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能。

學校始終高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發展中凸顯職教母機功能。學校建立了全國首家中國職業教育博物館，承辦了全國首次中國職業教育史展覽，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯盟，建立了全國首個職業教育發展數據庫，并以此為基礎建立國家職業教育文獻與數據監測中心和數字化職業教育博物館。創辦有全國第一本職業教育專業期刊、第一個職業教育網站和目前中國唯一的職業教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一館”職業教育學術傳播平臺。學校編輯出版的《職業技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎。2017年，《職業技術教育》成為吉林省數字出版重點實驗室。

學校現有凱旋校區、長德校區、高新校區和泰來校區四個校區。占地面積89萬平方米，建筑面積36萬平方米，教學科研儀器設備總值29138.40萬元。現有在校學生17068人，其中全日制本專科生13500人，成人本專科生3568人。設有9個學院，1個教研部，6個學部，3個交叉學科研究院，16個研究中心和15個研究院(所)。

學科專業協調發展，教學質量穩步提高

學校以學科建設為龍頭，師資隊伍為核心，科研為關鍵，經濟做基礎，政策作保障，打造學科高地。在省級“雙特色”項目評審中，獲批吉林省特色高水平學科6個。有吉林省重點實驗室、吉林省科技創新中心、吉林省工程實驗室、吉林省數字出版重點實驗室、吉林省特色新型高校智庫、吉林省科協科技創新智庫基地、吉林省協同創新中心、吉林省大眾創業萬眾創新示范基地、吉林省文化和旅游廳文化產業研究基地各1個;吉林省高校人文社科重點研究基地、吉林省校企聯合技術創新實驗室各2個;吉林省社會科學重點領域研究基地、吉林省高校工程研究中心、吉林省高校重點實驗室各3個。

學校近5年共承擔科研項目1376項，其中國家級項目21項，省部級以上科研項目428項，累計科研經費投入1.8億。發表學術論文2095篇，其中被SCI、EI、CSSCI等收錄883篇;出版專著、譯著150部;授權專利791項;登記計算機軟件著作權563項。獲各級各類獎勵136項，其中，省部級獎勵70項;

學校建立了適應職業教育和地方經濟社會發展需要的專業體系，涵蓋工、教育、文、管、經、藝術、理等7個學科，設有本科專業54個，其中，國家級一流本科專業4個，國家級特色專業2個，國家級專業綜合改革試點專業1個，省級特色專業、省級特色高水平專業12個，省級本科高校一流專業12個，省級品牌專業建設點3個，吉林省卓越工程師教育培養計劃試點專業3個，國家中等職業學校卓越教師培養計劃改革項目1個，省級人才培養模式創新實驗區3個。現有國家級精品資源共享課4門、省級精品資源共享課1門、省級一流本科課程5門、省級金課4門、省級精品課程12門、省級優秀課程54門、省級在線開放建設課程12門、省級課程思政示范課程3門、省級校企合作示范課程1門、省級創新創業示范課程2門。

學校是人社部確定的國家職業技能鑒定試點校，擁有“1+X”證書試點項目27個，證書考核工種涵蓋33個本科專業。加強校企合作協同育人，校企共建現代產業學院11個，擁有穩定的校外實踐教學基地340余個，其中國家級大學生校外實踐教育基地1個、省級大學生校外實踐教育基地3個，教育部首批職業教育教師教學創新團隊培訓基地1個、首批職業院校校長培訓(培育)基地1個，省級“雙師雙能”培訓基地5個，省級實驗教學示范中心4個，省級高等學校工程創新訓練中心1個。

積極開展圍繞職業師范教育以及地方應用型人才培養模式研究與改革實踐活動，先后承擔國家級、省級教育教學研究項目近500項，取得顯著成效。2014年以來，學校先后獲國家級教學成果獎二等獎4項;獲第七屆吉林省教學成果獎14項，獲第八屆吉林省教育教學成果獎14項。

人才隊伍建設量質齊升，教育智庫功能凸顯

現有專任教師795人，雙師型教師比例達到60%以上，博士學位教師達到31%，正高職教師近百人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共49人。學校教師教育發展中心獲批成為吉林省級教師教學發展示范中心建設單位，獲得教育部教師隊伍建設項目2項、職教師資培養資源開發項目5項、卓越教師培養計劃項目1項、國家級專業綜合改革項目1項、國家教育科學規劃項目4項、國家新工科項目2項、教育部產教協同育人項目56項;現有吉林省優秀教學團隊7個，吉林省高校創新團隊2個;有享受國務院特殊津貼專家、吉林省高級專家、有突出貢獻中青年專業技術人才、拔尖創新人才、吉林省教學名師等高層次人才24人，其中長白山學者、長白山技能名師人數居省屬高校前列。

2006年，經吉林省編辦批準，省教育廳在我校設立吉林省職業教育研究中心，與學校職業技術教育研究院合署辦公。中心積極參與國家和吉林省職業教育發展的政策咨詢工作，有效發揮了國家及區域職業教育發展智庫的作用。2017年，學校入選吉林省特色新型高校智庫。近年來，承擔教育部、中華職業教育社、中國職業技術教育學會、省教育廳等委托的“中國職業教育發展2030研究”“中國制造2025與技術技能人才培養”“‘十二五’時期我國職業教育重大政策評估”等30余項重大政策咨詢報告的撰寫工作和全國首部《中華職業教育年鑒》的編撰工作，參與《中國制造2025人才發展規劃指南》《中國教育現代化2035》《吉林省教育事業發展“十四五”規劃》《吉林省人力資源開發促進產業發展“十四五”規劃》《吉林省關于加強普通高等學校分類管理和分類指導的意見》《吉林省統籌推進高水平大學和高水平基地專業建設實施方案》《吉林省關于加快現代職業教育高質量發展的若干措施》《教育部和吉林省人民政府關于加快現代職業教育高質量發展推進技能社會建設的意見》等50余項重要政策文件的起草，成為服務全國和地方的高水平教育智庫平臺。

開放辦學協同育人，國際教育與交流不斷拓展

學校積極開展高校間的國際交流與合作，與美國、俄羅斯、德國、法國、西班牙、加拿大、澳大利亞、韓國、日本、新加坡、新西蘭、泰國等多個國家和***地區的高校簽署了教育合作協議，開展合作辦學、師生互派、職員互訪、學術交流、科研合作等交流項目。積極推進與境外高校間的校際交流，邀請國外專家學者來校講學，并選派部分師生赴國外留學、進修，參加各種學術活動。學校選派優秀師生赴韓國、新西蘭、***進行短期交換學習，同時拓寬渠道，引進德國籍、美籍、新西蘭籍、韓國籍優秀教師來校授課。2018年-2022年學校先后派出55名教師赴韓國、15名教師赴泰國攻讀博士學位。目前學校專任教師博士學位比例32%。

2014年學校與韓國世翰大學合作舉辦動畫專業本科合作辦學項目，2018年學校與韓國慶一大學合作舉辦電氣工程及其自動化專業本科合作辦學項目，2021年學校與韓國東新大學合作舉辦機械設計制造及自動化專業本科合作辦學項目獲教育部批準。

新時代、新使命，學校將以***新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，緊緊圍繞國家加快發現現代職業教育和吉林全面振興全方位振興戰略部署，立足新時代，搶抓新機遇，樹立新理念，確定新目標，謀劃新發展，開啟新征程，以提高人才培養質量為中心，以全面深化改革為主線，充分發揮服務職教優勢和職教教師教育特色，著力推動學校內涵發展、特色發展、創新發展、協同發展，全面開啟國內一流工程師范大學建設新征程。

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長春大學專升本專業介紹：環境設計專業？

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長春大學專升本專業介紹：環境設計專業

點擊查看：吉林統招專升本題庫試題

本專業培養適應我國社會主義經濟建設發展需要，掌握環境設計專業及相關學科理論知識與專業技能，并具有創新能力和設計實踐能力，能在環境藝術設計相關機構或學校，從事公共建筑室內設計、居住空間設計與社區環境景觀設計或教學研究工作，并具備項目策劃與經營項目管理能力的高素質應用型人才。

■ 主干課程

形態構成、人體工程學、家居空間設計、辦公空間設計、酒店空間設計、商業空間設計、設計手繪表現技法、建筑設計方法學、材料與施工工藝、建筑速寫、生產實踐、畢業設計等。

■ 就業方向

適宜從事辦公及家居室內裝飾裝潢設計、商業空間設計、公共及住宅小區環境規劃及園林景觀設計等工作。

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物聯網專業在吉林省可以專升本哪個學校

長春科技學院、吉林建筑科技學院、長春財經學院。通過查詢吉林省專升本信息顯示可知，其中長春科技學院、吉林建筑科技學院、長春財經學院都是有物聯網專業的，由此可知物聯網專業在吉林省可以專升本長春科技學院、吉林建筑科技學院、長春財經學院。

長春科技學院護理專升本分數線

預計348分。根據查詢長春科技學院官網顯示，該校護理專升本在2020年的分數線為346分，在2021年的分數線為350分，平均分為348分，所以預計其2022年的分數線為348分。具體信息可關注官方網站獲取第一手消息。

長春工程學院專升本分數線

長春工程學院專升本分數線如下

一、小學教育專業

小學教育專業2020年分數線96分，2021年分數線126.5分。屬于所有專業中分數線漲幅最高的專業。其中作為32學制的招生院校有：吉林師范大學、通化師范學院、吉林外國語大學、長春師范大學、白城師范學院。其中23學制的招生院校有通化師范學院。

二、能源動力與工程專業

能源動力與工程專業2020年分數線129分，2021年分數線152.5分。屬于30個招生專業中分數線偏高的。其中作為32學制招生的院校有東北電力大學和長春工程學院。這兩所院校屬于吉林省非常好的二本類院校，分數線偏高。但能源動力與工程專業是沒有23學制的招生院校的哦。

三、食品質量與安全專業

食品質量與安全專業2020年分數線60分，2021年分數線79分，漲幅19分。其中32學制的招生院校有吉林農業大學和吉林農業科技學院。23學制有通化師范學院。

四、法學專業

法學專業作為每年的熱門類專業，深受同學們喜愛。2020年分數線82分，2021年103分。32學制的招生院校有：北華大學、吉林師范大學、吉林警察學院和長春人文學院。23學制的招生院校有通化師范學院。這幾所招生院校均屬于二本類院校，都可以作為專升本法學專業考生不錯的選擇

好了，關于“長春科技專升本專業有哪些”的討論到此結束。希望大家能夠更深入地了解“長春科技專升本專業有哪些”，并從我的解答中獲得一些啟示。

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