2021職業教育本科專業_2021職業教育本科專業目錄設置

大家好，我很樂意和大家探討2021職業教育本科專業的相關問題。這個問題集合涵蓋了2021職業教育本科專業的各個方面，我會盡力回答您的疑問，并為您帶來一些有價值的信息。

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2021女生讀職校學什么專業好

初中生 畢業 ，對于專業的學習，由于接觸知識較淺，我們跟211/985大學生沒法比，但到了學校，我們得選擇自己合適的專業去規劃。那我們知道有哪些嗎?下面是我整理的2021女生讀職校學什么專業好_女生考不上高中能學的專業，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2021女生讀職校學什么專業好

1、設計類專業

設計類專業在一些技校、職專院校開設的都有，比如服裝設計、圖文設計(PS、AI、CDr)、動漫制作與設計等專業非常受女孩子喜歡，如果你能學精學透，說實話找工作非常容易，如果你再能積攢兩三年的工作 經驗 ，工資超8000元以上非常正常!

2、幼師專業(小學 教育 、學前教育)

幼師專業真的比較火，而且現在幼師人員非常缺乏。可能有人會說幼師工資比較低，這個確實如此，幼師的實際工資不高，但她們的獎金非常高，值得選擇啊，而且從另外一方面可能也是眾多學生忽視的點吧，就是認為幼師專業畢業后只能去做幼師，其實大家可以去補習班或培訓班代課，工資會讓你意想不到!

3、護理學專業

如果女孩實在不知道學什么專業，那就去衛校學習吧，學護理學專業非常不錯，雖然都是基礎護理，但用處可大了;雖然畢業后工作會有點辛苦，會經常加班，可工資待遇真的可觀!

女生考不上高中能學的專業

1、新媒體專業：女生考不上高中可以學習新媒體專業。在新媒體運營領域，女生占多數，女生學習新媒體有一些獨特的優勢。

比如：寫作策劃能力強、用戶分析能力強、腦洞聯想能力強等。近兩年，多款新媒體、短視頻行業開始崛起，這其中的市場價值難以估量，放眼未來，受眾人群廣闊的新媒體行業仍將繼續稱霸。女生學新媒體對未來的發展都是大有裨益的。

2、旅游管理專業：女生考不上高中可以學習旅游管理專業。旅游管理是隨著經濟的發展而興起的一門新興學科，與工商管理并列管理學下的一級學科。

如今越來越多人喜歡旅游，所以學習旅游管理的前景是很好的，其收入也是不低。不管從就業前景、薪資待遇、還有發展潛力、就業企業等方面來看旅游管理專業才是未來適合女生從業的專業。

3、服裝設計專業：服裝設計就業前景是容量無限，前途一片光明。作為中國最具有國際競爭力的產業之一，中國的服裝業這幾年正經歷著由簡單的加工仿制向開發創新的巨大轉變。服裝設計師的功勞不言而喻。女生如果沒有考上高中學服裝設計專業還是很不錯的。

4、護理專業：對于女生來說，護理行業培養的是專業素養高，綜合能力強的高級護理人才。女生學習護理專業以后的就業方向主要是各級綜合及專科醫院等從事臨床護理或者高級護理管理的相關工作。

尤其是目前我國醫療行業對高級護理人員的緊張需求，使得很多的護理人員的專業素養還達不到高水平的要求，各大醫院對護理人員的需求也出現了短缺的現狀。所以女生可以考慮學習高級護理專業。

適合女生讀的職高專業醫學專業

從就業形式來看，醫學類的就業情況依然是最好的，對中國大學專業排行榜，教育部公布了44所直屬高校本專科畢業生一次就業率的有關情況，各高校總體一次就業率達到82%。

醫學方面的熱門專業有：護理、藥學、中藥學、醫學檢驗、醫學影像、臨床醫學、口腔醫學等。

教育類專業

本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。

教育方面的熱門專業有：學前教育、小學教育、舞蹈教育、現代教育技術、科學教育等。

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吉林工程技術師范學院專升本能報考什么專業？

專升本快速報名和免費咨詢：/dist/index.html#

報名注意事項：

(一)普通考生報名：

普通考生報考吉林專升本，登錄報名系統“普通考生”入口，填寫報名基本信息、報考專業及志愿等即可報名。

(二)免試生報名：

登錄報名系統“申請免試考生”入口，填寫報名基本信息、入伍相關佐證資料等。同時，還需要填寫《xx年吉林省普通高等學校專升本教育免試申請表》，并提交入伍通知書、退出現役證等佐證材料。

附：吉林工程技術師范學院簡介

吉林工程技術師范學院坐落在吉林省長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業教育培養培訓專業課師資的全日制本科師范大學，也是目前東北三省和內蒙古地區唯一一所獨立設置的全日制本科職業師范大學。學校前身為1959年籌建的吉林省勞動廳技工學校;1979年，經國務院批準成立吉林技工師范學院，開展本科教育，隸屬原國家勞動總局;1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業師范學院;2000年8月，吉林省經濟貿易學校并入學校;2002年2月，經教育部批準更名為吉林工程技術師范學院;2015年8月，吉林省國際商務學校并入學校。

學校2001年被教育部確定的全國重點建設職業教育師資培訓基地，1999年被吉林省人民政府確定為全省職教師資保障體系建設牽頭單位，2015年牽頭成立吉林省地方本科高校轉型發展聯盟并擔任理事長單位，2019年被評為吉林省轉型發展示范高校，2023年入選吉林省特色高水平應用型大學建設項目，2021年獲批新增碩士學位授予單位。

辦學60多年來，幾代工師人秉持“篤學、敬業、求是、創新”校訓精神和“精益求精、崇師尚學”工師精神，克難攻堅，砥礪前行。經歷了艱苦創業、探索特色、加快建設、內涵提升等發展階段。“十三五”以來，通過深入實施“遷建帶動、轉型發展、科研提升、人才強校、特色發展”五大戰略，辦學層次得到提升，辦學規模日益擴大，教育質量不斷提高，辦學特色逐步凸顯，服務功能持續增強。

六十年的辦學積累，四十年的本科辦學經驗，學校在以下幾個方面形成了自己的優勢與特色：

服務職教特色鮮明，辦學條件優良

學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養與培訓“雙重支撐”的辦學格局。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和專業性“三性”統一;在辦學特色上，突出職業師范教育特色;在內涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設;在服務職教全局上，注重發揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能。

學校始終高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發展中凸顯職教母機功能。學校建立了全國首家中國職業教育博物館，承辦了全國首次中國職業教育史展覽，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯盟，建立了全國首個職業教育發展數據庫，并以此為基礎建立國家職業教育文獻與數據監測中心和數字化職業教育博物館。創辦有全國第一本職業教育專業期刊、第一個職業教育網站和目前中國唯一的職業教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一館”職業教育學術傳播平臺。學校編輯出版的《職業技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎。2017年，《職業技術教育》成為吉林省數字出版重點實驗室。

學校現有凱旋校區、長德校區、高新校區和泰來校區四個校區。占地面積89萬平方米，建筑面積36萬平方米，教學科研儀器設備總值29138.40萬元。現有在校學生17068人，其中全日制本專科生13500人，成人本專科生3568人。設有9個學院，1個教研部，6個學部，3個交叉學科研究院，16個研究中心和15個研究院(所)。

學科專業協調發展，教學質量穩步提高

學校以學科建設為龍頭，師資隊伍為核心，科研為關鍵，經濟做基礎，政策作保障，打造學科高地。在省級“雙特色”項目評審中，獲批吉林省特色高水平學科6個。有吉林省重點實驗室、吉林省科技創新中心、吉林省工程實驗室、吉林省數字出版重點實驗室、吉林省特色新型高校智庫、吉林省科協科技創新智庫基地、吉林省協同創新中心、吉林省大眾創業萬眾創新示范基地、吉林省文化和旅游廳文化產業研究基地各1個;吉林省高校人文社科重點研究基地、吉林省校企聯合技術創新實驗室各2個;吉林省社會科學重點領域研究基地、吉林省高校工程研究中心、吉林省高校重點實驗室各3個。

學校近5年共承擔科研項目1376項，其中國家級項目21項，省部級以上科研項目428項，累計科研經費投入1.8億。發表學術論文2095篇，其中被SCI、EI、CSSCI等收錄883篇;出版專著、譯著150部;授權專利791項;登記計算機軟件著作權563項。獲各級各類獎勵136項，其中，省部級獎勵70項;

學校建立了適應職業教育和地方經濟社會發展需要的專業體系，涵蓋工、教育、文、管、經、藝術、理等7個學科，設有本科專業54個，其中，國家級一流本科專業4個，國家級特色專業2個，國家級專業綜合改革試點專業1個，省級特色專業、省級特色高水平專業12個，省級本科高校一流專業12個，省級品牌專業建設點3個，吉林省卓越工程師教育培養計劃試點專業3個，國家中等職業學校卓越教師培養計劃改革項目1個，省級人才培養模式創新實驗區3個。現有國家級精品資源共享課4門、省級精品資源共享課1門、省級一流本科課程5門、省級金課4門、省級精品課程12門、省級優秀課程54門、省級在線開放建設課程12門、省級課程思政示范課程3門、省級校企合作示范課程1門、省級創新創業示范課程2門。

學校是人社部確定的國家職業技能鑒定試點校，擁有“1+X”證書試點項目27個，證書考核工種涵蓋33個本科專業。加強校企合作協同育人，校企共建現代產業學院11個，擁有穩定的校外實踐教學基地340余個，其中國家級大學生校外實踐教育基地1個、省級大學生校外實踐教育基地3個，教育部首批職業教育教師教學創新團隊培訓基地1個、首批職業院校校長培訓(培育)基地1個，省級“雙師雙能”培訓基地5個，省級實驗教學示范中心4個，省級高等學校工程創新訓練中心1個。

積極開展圍繞職業師范教育以及地方應用型人才培養模式研究與改革實踐活動，先后承擔國家級、省級教育教學研究項目近500項，取得顯著成效。2014年以來，學校先后獲國家級教學成果獎二等獎4項;獲第七屆吉林省教學成果獎14項，獲第八屆吉林省教育教學成果獎14項。

人才隊伍建設量質齊升，教育智庫功能凸顯

現有專任教師795人，雙師型教師比例達到60%以上，博士學位教師達到31%，正高職教師近百人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共49人。學校教師教育發展中心獲批成為吉林省級教師教學發展示范中心建設單位，獲得教育部教師隊伍建設項目2項、職教師資培養資源開發項目5項、卓越教師培養計劃項目1項、國家級專業綜合改革項目1項、國家教育科學規劃項目4項、國家新工科項目2項、教育部產教協同育人項目56項;現有吉林省優秀教學團隊7個，吉林省高校創新團隊2個;有享受國務院特殊津貼專家、吉林省高級專家、有突出貢獻中青年專業技術人才、拔尖創新人才、吉林省教學名師等高層次人才24人，其中長白山學者、長白山技能名師人數居省屬高校前列。

2006年，經吉林省編辦批準，省教育廳在我校設立吉林省職業教育研究中心，與學校職業技術教育研究院合署辦公。中心積極參與國家和吉林省職業教育發展的政策咨詢工作，有效發揮了國家及區域職業教育發展智庫的作用。2017年，學校入選吉林省特色新型高校智庫。近年來，承擔教育部、中華職業教育社、中國職業技術教育學會、省教育廳等委托的“中國職業教育發展2030研究”“中國制造2025與技術技能人才培養”“‘十二五’時期我國職業教育重大政策評估”等30余項重大政策咨詢報告的撰寫工作和全國首部《中華職業教育年鑒》的編撰工作，參與《中國制造2025人才發展規劃指南》《中國教育現代化2035》《吉林省教育事業發展“十四五”規劃》《吉林省人力資源開發促進產業發展“十四五”規劃》《吉林省關于加強普通高等學校分類管理和分類指導的意見》《吉林省統籌推進高水平大學和高水平基地專業建設實施方案》《吉林省關于加快現代職業教育高質量發展的若干措施》《教育部和吉林省人民政府關于加快現代職業教育高質量發展推進技能社會建設的意見》等50余項重要政策文件的起草，成為服務全國和地方的高水平教育智庫平臺。

開放辦學協同育人，國際教育與交流不斷拓展

學校積極開展高校間的國際交流與合作，與美國、俄羅斯、德國、法國、西班牙、加拿大、澳大利亞、韓國、日本、新加坡、新西蘭、泰國等多個國家和***地區的高校簽署了教育合作協議，開展合作辦學、師生互派、職員互訪、學術交流、科研合作等交流項目。積極推進與境外高校間的校際交流，邀請國外專家學者來校講學，并選派部分師生赴國外留學、進修，參加各種學術活動。學校選派優秀師生赴韓國、新西蘭、***進行短期交換學習，同時拓寬渠道，引進德國籍、美籍、新西蘭籍、韓國籍優秀教師來校授課。2018年-2022年學校先后派出55名教師赴韓國、15名教師赴泰國攻讀博士學位。目前學校專任教師博士學位比例32%。

2014年學校與韓國世翰大學合作舉辦動畫專業本科合作辦學項目，2018年學校與韓國慶一大學合作舉辦電氣工程及其自動化專業本科合作辦學項目，2021年學校與韓國東新大學合作舉辦機械設計制造及自動化專業本科合作辦學項目獲教育部批準。

新時代、新使命，學校將以***新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，緊緊圍繞國家加快發現現代職業教育和吉林全面振興全方位振興戰略部署，立足新時代，搶抓新機遇，樹立新理念，確定新目標，謀劃新發展，開啟新征程，以提高人才培養質量為中心，以全面深化改革為主線，充分發揮服務職教優勢和職教教師教育特色，著力推動學校內涵發展、特色發展、創新發展、協同發展，全面開啟國內一流工程師范大學建設新征程。

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國貿是什么類的專業

經濟類專業。

大學是實施高等教育的學校的一種，包括綜合大學和專科大學、學院。大學專業分為普通教育本科、職業教育本科、高職專科。

普通教育本科專業是在教育部頒布的《普通高等學校本科專業目錄（2020年版）》基礎上，增補近年來批準增設的目錄外新專業而形成。

截至2021年8月，我國普通教育本科專業共設置12個學科門類（不含軍事學，下同），92個專業類，740個專業。12個學科門類包括自然科學4個：理學、工學、醫學、農學；人文和社會科學8個：文學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學、藝術學。

職業教育本科（高職本科）和高職專科屬于高等職業教育專業，共設置19個專業大類、97個專業類、991個專業，其中高職本科專業247個、高職專科專業744個。

19個專業大類分別為農林牧漁大類、資源環境與安全大類、能源動力與材料大類、土木建筑大類、水利大類、裝備制造大類、生物與化工大類、輕工紡織大類、食品藥品與糧食大類、交通運輸大類。

電子信息大類、醫藥衛生大類、財經商貿大類、旅游大類、文化藝術大類、新聞傳播大類、教育與體育大類、公安與司法大類、公共管理與服務大類。

2021年教育部公布的高校新增37個本科專業有哪些，值得報考嗎？

這37個本科專業，家長和孩子在報考時，從實際來看，報考新增專業確實存在一些忌憚，且這些忌憚普遍存在。所以，在報考新增專業時必定要歸納考慮、穩重選擇。

①學科專業短少了解。新增的專業，對于絕大多數考生家長來說乃至從來沒有見到過這個專業稱號，更別提弄清它學的是什么，未來展開和作業的情況怎樣。

②沒有早年報考數據做參考。面對第一年招生的新增專業時都會遇到沒有早年數據做參考的問題。

選報新增專業的訣竅①以個人喜好和定位動身常言道“知己知彼百戰不殆”，但新專業并沒有早年報考數據做參看的情況，因而我們更要把握好“知己”這一原則。只看專業稱號感覺奪目、誘人就選擇報考，往往極簡單出現差錯。我們必定要充分考慮自己的喜好、學科才華、專長等要素，來觀察專業的首要課程、培養目標、人才需求情況、作業展開趨向等很多問題。假設經過調查，某一專業真的是你喜好地點，專長地點，作業也契合你的預期，那么不妨把它列入可選專業的領域。

②選擇有相關強勢專業的院校。當同一個新增專業在不同院校都有開設的時分，應該怎樣選呢？一般來說，假設新增專業與學校的辦學特征相契合，那么其專業實力是會具有必定的優勢的。許多新增專業都是從原有優勢學科基礎上展開起來的，有必定的歷史沉淀和展開條件。

還有不少交叉學科，一個專業觸及多個領域。當你對這個專業一無所知時，其實可以看一看它的交叉領域都觸及了哪些規劃，盡量選擇本身在某一領域有學科特征和優勢的院校。比如，物聯網專業，和物聯網聯絡比較嚴密的有計算機和通訊專業，報考時就可以找找計算機專業或者通訊專業實力強的學校。

③參看全體專業平均值。不管怎樣，新增專業的選取分數都應在開設院校提檔分數線之上，這是絕對不會變。所以，考生家長必定要參看所報院校全體專業選取分數段的平均值，你的分數最好能在平均段偏上的方位，這樣才華進步選取幾率。

假設學校開設的專業比較多，那么可以看看該校是否開設過和新增專業附近的專業或學科類，查看這些專業早年的選取分數情況，取中間段分數作為參看。

④選擇附近專業“曲線救國”

確實像許多考生家長忌憚的那樣，新增專業的作業前景和展開趨勢無法準確把握。但也并非全無方法，我們可以從兩方面來考慮：一是，國家已然開設了這個專業，說明未來國家需求這方面的專業人才，展開空間還是有的。但需求時間，有或許學生畢業了，這個工作依然沒有老到的市場。另一方面，假設你看好某個新增專業或有志于這個領域，又猶豫不定的時分，可以選擇先從其他相關、附近專業的基礎學科或交叉學科著手，搞一下“曲線救國”。

一般，高級學校培養人才基本上本科階段更偏向于打基礎、通識教育(尤其是理工科)。因而選擇一個基礎方向學精、學專，未來可以從事更高端領域的作業及研討，既不影響作業，轉專業也會比較簡單。因為好的基礎才是專業展開的支撐。

職教高考有哪些專業

職教高考有哪些專業如下：

職教中心有建筑工程施工、計算機與產品維修、計算機平面設計、軟件與信息服務、計算機應用、美發與形象設計、酒店服務與管理、物流服務與管理、會計電算化、機電技術應用、電氣技術應用、汽車制造與檢修等專業。

職業教育中心的任務是：示范性地辦好自設的職業班；為本地區職業中學和普通中學附設職業班或開設勞動技術課提供專業實踐或實習場所； 培訓專業課和勞動技術課師資；開展職業教育的教學研究、咨詢服務和信息交流。

擴展資料：

職業高中中有些專業是國家特批的，最后經過考試可以直升本科，但是有些專業卻不可以，只能是上專科院校，而且在職業高中中還有著一種3+2的學習制度也就是說三年的中專加兩年的函授專科，畢業的時候就可以同時拿到中專畢業證和大專畢業證，但很多情況下職業高中的文化程度是比不上普通高中的這都是存在的現象。

普通高中如果成績夠好考上本科也是可以的，畢竟是先天優越的條件在那，其次是普通高中學生最后進入本科院校的也不是全部，進入專科院校的也有不少，而且普通高中的學生是要經歷高考的，可以說是壓力山大，藝術生還要經過藝考。兩者可比也不可比，因為兩者是不同的方向發展，走的路線也是不一樣的。

四川外國語大學成都學院職業教育本科開設的時間

四川外國語大學成都學院職業教育本科于2021年春季正式開設。根據四川外國語大學成都學院官方網站顯示：四川外國語大學成都學院于2021年春季正式開設職業教育本科專業。四川外國語大學成都學院是民辦二本獨立高校。四川外國語大學成都學院是由成都德瑞教育集團控股的學校，旗下有成都外國語學校，成都市實驗外國語學習和成都市實驗外國語學校（西區）。現在川成有兩個校區，一個是青城山校區，還有一個是去年才創建好的宜賓校區。

好了，今天關于“2021職業教育本科專業”的話題就講到這里了。希望大家能夠通過我的介紹對“2021職業教育本科專業”有更全面的認識，并且能夠在今后的實踐中更好地運用所學知識。如果您有任何問題或需要進一步的信息，請隨時告訴我。

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