為學校建設職業本科專業_職業本科建設方案

大家好，今天我想和大家分析一下“為學校建設職業本科專業”的優缺點。為了讓大家更好地理解這個問題，我將相關資料進行了整合，現在就讓我們一起來分析吧。

文章目錄列表:

1.南昌職業學院怎么樣？
2.普通高等學校本科專業設置規定
3.浙江工業大學之江學院轉設公辦：浙工大之江學院轉設職業大學？
4.南工院升為高職本科大學：南工院哪個專業最好？
5.武山縣職業中等專業學校專業有哪些？專業介紹
6.泉州職業技術大學是本科嗎

南昌職業學院怎么樣？

南昌職業大學是經中華人民共和國教育部批準設置的一所本科層次職業學校，是全國首批本科層次職業教育試點學校之一，具有頒發國家承認的統招本、專科學歷資格。學校前身是創建于1993年的江西大宇工商學院；2003年4月經江西省人民政府批準、教育部備案成立的普通高職院校，改名為江西大宇職業技術學院，2011年4月更名為南昌職業學院；2018年12月經教育部批準升格為本科層次職業學校——南昌職業學院（本科）；2019年5月經教育部批準更名為南昌職業大學。中國科學院院士、清華大學教授潘際鑾受聘擔任學院顧問。

學校坐落在“物華天寶、人杰地靈”的歷史文化名城——南昌市。占地千余畝，在校師生萬余人，校舍建筑總面積35.70萬平方米，館藏紙質圖書100余萬冊，電子圖書123萬冊，建有校內實驗實訓中心21個，校外實習實訓基地118個，組建了數字化校園網絡，教學生活設施配套，校園環境優美。

學校現有專任教師530人，專任教師中具有高級專業技術職務的196人（其中正高81人），具有碩士學位及以上的有247人，“雙師型”教師260余人，還有來自行業企業兼職教師100余人，專業帶頭人、教學團隊配備齊全，師資力量雄厚。

學校設有工程系、經濟管理系、信息技術系、音樂舞蹈系、藝術設計系、人文外語系、體育衛生系和創業學院。學校瞄準現代服務業、先進制造業、戰略新興產業和“互聯網+”新業態，開設職業本科專業10個、專科專業37個，打造商務管理、智能制造、信息技術、藝術創意、文化教育骨干專業群，構建了新商科、新工科、新文科協調發展的專業體系。

辦學26年來，學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“育人為本、育德為先、育技為重”的理念，踐行“讓我的真誠服務，為你的成功鋪路”的服務承諾，大力推進校企合作、產教融合與贛臺交流，弘揚社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，培育和傳承工匠精神、勞模精神，為國家經濟社會發展培養了8萬余名高素質技術技能人才，形成了“開放辦學、職業引領、德技并修、學做合一”的辦學模式和“工商結合、文理兼修”的辦學特色，彰顯了獨特的贛臺服務優勢，被江西省臺辦授牌認定為“贛臺青年交流基地”。

學校依法規范辦學，校園安全穩定，校園文化高雅，教育教學質量不斷提高，社會聲譽良好，取得了輝煌的辦學業績，先后榮獲全省高校思想政治工作先進單位、全省綜治工作（平安建設）先進單位、江西省普通高校招生計劃管理先進單位、江西省征兵工作先進單位、江西省普通高校畢業生就業工作優秀等級院校、江西省人民滿意十大品牌高職院校等榮譽稱號。

進入新時代，南昌職業大學已開啟了新時代高水平職業本科院校建設新征程，正在朝著“創建引領職教改革，支撐發展，特色鮮明，海峽兩岸影響大，區域一流的本科職業學校”的目標砥礪前行。

普通高等學校本科專業設置規定

第一章　總則第一條　為了貫徹《中國教育改革和發展綱要》，推動高等教育事業的改革和發展，擴大高等學校的辦學自主權和地方、中央部委的管理權限，轉變政府職能，加強對高等學校本科專業（以下簡稱“專業”）的宏觀管理，增強普通高等學校主動適應經濟、科技和社會發展需要的能力和活力，特制訂本規定。第二條　普通高等學校的專業設置及其調整，應當適應社會主義現代化建設需要，同時又要遵循教育自身的規律，正確處理好需要與可能、數量與質量、當前與長遠、特殊與一般的關系。第三條　普通高等學校的專業設置及其調整，應考慮投資效益和社會效益，避免不必要的重復設置，形成合理的專業結構和布局。

通過現有專業擴大招生或拓寬專業服務方向等辦法可以基本滿足人才需求的，不應再新增設專業。第四條　普通高等學校的專業設置及其調整，應符合國家教育委員會頒布的普通高等學校本科專業目錄及其有關要求。設置專業目錄外的專業按規定程序辦理。第二章　專業設置的條件第五條　普通高等學校新設專業必須具備下列條件：

（一）符合經學校主管部門批準的學校發展規劃，有穩定人才需求的預測報告，招生規模一般以每年60人為宜，不低于30人；

（二）應有符合專業培養目標的教學計劃和其他必需的教學文件；

（三）應與學校已設專業之間有相互支持關系，能完成該專業教學計劃規定的教學任務（包括各項實踐性教學環節），能有比較穩定的專業基礎課程（工學類專業含技術基礎課程）、專業課程教師隊伍及實驗技術人員；

（四）具備該專業必需的開辦經費和辦學基本條件，包括教室、實驗室及儀器設備、圖書館及圖書資料、實習場所、體育設施和學生宿舍、食堂等必備的條件。第六條　普通高等學校申請由原有專業改設新專業者，應滿足新專業設置所需條件。第三章　專業設置的審批權限第七條　普通高等學校專業設置，由高等學校、學校主管部門（系指省、自治區、直轄市和中央部委教育行政部門，下同）和國家教育委員會分工負責審定、審批和備案。第八條　普通高等學校申請設置新專業，凡符合第五條所規定的條件者，可批準其正式設置，開始招生。對第五條所述條件尚不完全具備者，可批準其籌建，籌建時間一般不應超過兩年。籌建期限內達到正式設置條件后可批準開始招生，否則取消其籌建資格。第九條　普通高等學校在專業目錄所列的本門類所屬的二級類范圍內（如理學門類的物理學類內部；工學門類的材料類內部等）調整專業，經本校學術委員會或其他相應組織討論通過，由學校自主審定，學校主管部門核報國家教育委員會備案。第十條　國家重點普通高等學校除可按第九條規定自主調整專業外，設置、調整專業目錄內的其他專業，按學校的學科性質，在學校主管部門核定的本科專業數和相關學科門類內，經本校學術委員會或其他相應組織討論通過，由學校自主審定，學校主管部門核報國家教育委員會備案。第十一條　普通高等學校設置、調整不屬于第九條所列情況的專業目錄內的專業，國家重點普通高等學校設置、調整下列類型專業，由學校主管部門審批并報國家教育委員會備案。

綜合大學設置、調整非哲學、經濟學、法學、歷史學、文學、理學門類專業的；

理工院校設置、調整非理學、工學門類專業的；

農林院校設置、調整非農學門類專業的；

醫藥院校設置、調整非醫學門類專業的；

師范院校設置、調整非教育學門類專業或其他非師范性質專業的；

外語院校設置、調整非外國語言文學類專業的；

財經院校設置、調整非經濟學門類專業的；

政法院校設置、調整非法學門類專業的；

體育院校設置、調整非體育學類專業的；

藝術院校設置、調整非藝術類專業的。第十二條　普通高等學校設置專業目錄外的專業，須由學校主管部門組織專家論證后并按規定程序審批，報國家教育委員會備案。第十三條　由學校主管部門負責審批的專業，須經本地區（部門）設置的高等學校專業設置評議委員會（以下簡稱專業設置評議委員會）評議。第十四條　高等專科學校和短期職業大學不得設置本科專業，個別特殊情況確需設置的，須由主管部門報國家教育委員會審批。第四章　審批程序

浙江工業大學之江學院轉設公辦：浙工大之江學院轉設職業大學？

獨立學院轉設的事情從2020年就開始被大力推動，全國有越來越多的獨立學院轉為公辦或民辦大學。近日有關于浙江工業大學之江學院的轉設情況，引起了不少人的關注，本文將介紹浙江工業大學之江學院轉設的消息，包括浙江工業大學之江學院轉設職業大學是什么情況。

一、浙工大之江學院轉設職業大學

并不會轉設為職業大學

目前浙江省教育廳并沒有發布關于浙江工業大學之江學院的相關文件，不過在浙江省教育廳2021年6月6日發布的《浙江省教育廳關于獨立學院轉設有關情況的通告》中表明：

經研究決定，我省全面暫停獨立學院與職業院校合并轉設為職業技術大學的工作。

根據教育部辦公廳《關于加快推進獨立學院轉設工作的實施方案》（教發廳〔2020〕2號）、浙江省教育廳等六部門《關于推進全省獨立學院轉設工作的指導意見》（浙教規〔2020〕38號）精神，按照“老人老辦法，新人新辦法”原則，對以獨立學院名義招生錄取的在校學生，凡符合畢業條件和學位授予條件的，畢業證、學位證均以獨立學院具名用印。學信網上的個人信息與招生錄取學籍注冊時信息一致。

我廳和各有關高校將認真聽取廣大師生對獨立學院轉設的意見建議。

教育廳發布相關文件后，浙江省內的幾所還未有轉設消息的獨立學院，都紛紛發布文件表示，將不會和高職院校進行合并轉設。這其中包括浙江財經大學東方學院、浙江工業大學之江學院、杭州電子科技大學信息工程學院。

二、浙江工業大學之江學院轉設公辦

其實根據目前獨立學院轉設的情況來看，跟高職院校合并轉設的獨立學院都是轉設公辦的職業技術大學。不過根據浙江省目前的獨立學院轉設情況來看，基本上都是轉設為公辦大學，并且浙工大之江學院的辦學實力在獨立學院中也是名列前茅，相信就算不與高職院校合并，也能轉設為公辦大學。

在2021年6月初的時候，浙江工業大學之江學院流傳出會與高職院校合并轉設的消息。一次引來該校的家長學生的共同抗議，甚至還有家長學生到學校拉橫幅反對。

其實根據家長同學的反應來看，大家認為加了“職業”之后之后就有本科降為專科，認為自己每年花著幾萬的學費，和已經能夠考上本科的分數，結果最后上了職業大學。還有同學擔心如果學校轉設為職業大學，那么考研究生的話自己是不是就變成了同等學力，而不是本科學歷。

但其實不是這樣的，就算轉設為職業技術大學也是全日制普通本科高校，學歷上、學位上與普通本科大學是一樣的。兩者只是在辦學方向、教學內容上有差異，但都是全日制本科學歷。

1、辦學屬性不一樣

普通本科大學進行的是本科和研究生教育，而職業技術大學則開展本科職業教育，所以兩者的辦學屬性是不一樣的。

2、培養方向不一樣

普通本科大學主要培養高級專業人才，而職業技術大學則以培養職業技能型人才為主，所以兩者的人才培養方向是大有不同的。

3、專業設置不一樣

目前我國的職業技術大學數量仍然較少，且開設的專業也與普通本科學校不太一樣，一般專科專業較多，而職業本科專業偏少，且基本都是偏應用型的。比如，浙江廣廈建設職業技術大學的職業本科專業只有土木工程、工程造價、軟件工程、電子商務、工藝美術、風景園林。

南工院升為高職本科大學：南工院哪個專業最好？

2019年12月27日，經教育部決定，南京工業職業技術學院正式升格為本科層次職業學校，并于2020年6月更名為南京工業職業技術大學。那么這所大學到底怎么樣呢？南工院哪個專業最好？一起來看看吧。

一、南工院升為高職本科大學

1、南工院實力到底如何？

南工院全稱為南京工業職業技術學院，也就是現在的南京工業職業技術大學。南工院不僅是我國第一所以“職業”冠名的學校，也是全國首家公辦本科層次職業教育學校。

學校于2019年升格為職業本科學校，并開設有6本科專業，分別為 機械電子工程、自動化技術與應用、電子信息工程、軟件工程、工程管理、國際經濟與貿易。

在2019年7月，南工院（現南京工業職業技術大學）不僅被教育部認定為 優質專科高等職業院校 ，學校的7個專科專業還被認定為骨干專業。

由此可見，南工院（現南京工業職業技術大學）是一所實力很強的高職本科大學。

2、高職本科和普通本科有什么差別？

南工院雖然已經升格為職業本科學校，但高職本科和普通本科仍然存在一定的差異。

高職本科是本科學歷的一種，學制為四年，畢業之后學位為專業學士。

高職本科教育相對于高職專科教育來說，更加注重學生理論知識的培養，二并非僅僅側重于實踐技能和實際工作能力的培養，強調理論和實踐訓練并重，是 以就業為導向的高等職業教育。

二、南工院哪個專業最好？

1、從專業實力來看

根據2019年公布的國家骨干高職院校重點建設專業名單 ，南工院（現南京工業職業技術大學）以下七個專業入選，可見這些專業實力較強，受到國家認可，是學校比較好的專業。

汽車制造與裝配技術

電氣自動化技術

軟件技術

電子信息工程技術

分布式發電與微電網技術

機械制造與自動化

機電一體化技術

2、從就業情況來看

根據南工院（現南京工業職業技術大學）2019年畢業生就業質量報告，截至2019年12月25日，學校2019屆畢業生年終就業率為98.01%，基本實現充分就業。其中以下專業就業率為100%，說明這些專業畢業的學生受到了社會和企業的認可，是學校中相對比較優質的專業。

物聯網應用技術

市場營銷

投資與理財

產品藝術設計

電氣自動化技術

物流管理

電子信息工程技術

武山縣職業中等專業學校專業有哪些？專業介紹

選擇中專學校是一件很重要的事情，因為這將決定你的未來。那么，該如何選擇呢？首先，要根據自己的能力和興趣來選擇學校。如果你對某一方面很感興趣，那么就選擇那所學校，因為這樣你才會學得更加愉快。其次，要考慮學校的地理位置和費用。選擇一所位置方便的學校，可以節省不少時間和金錢。

武山縣職業中等專業學校專業有哪些：序號專業名稱所屬類別1汽車運用與維修汽修2機械加工技術機電/機械3電子技術應用電子技術4建筑工程施工建筑工程5護理衛校/護理6畜禽生產技術其他中職7中醫康復技術康復治療8計算機應用計算機/電腦9會計事務會計10幼兒保育幼師11旅游服務與管理旅游12中餐烹飪廚師/烹飪武山縣職業中等專業學校中餐烹飪介紹中餐烹飪專業，是專為學生而設置的。學習中餐烹飪專業，可以掌握中餐烹飪的基本原理和技巧，從而做出美味的中餐。學習中餐烹飪專業，不僅可以提高你的烹飪水平，還可以增加你的經濟實力。

武山縣職業中等專業學校中餐烹飪

對應職業：中式烹調師、中式面點師、營養配餐員、廚政管理師☆、調味品品評師☆

專業代碼：130700

繼續學習專業舉例：高職: 烹飪工藝與營養本科: 旅游管理、食品科學與工程

職業資格證書舉例：中式烹調師、中式面點師、營養配餐員

武山縣職業中等專業學校建筑工程施工介紹建筑工程施工專業是建筑行業中的一個重要分支，專業學生需要具備扎實的基礎理論知識和豐富的實踐經驗。施工過程中遇到的各種問題都需要學生能夠迅速解決。專業學習不僅能夠幫助學生找到好的工作，還能夠為社會做出貢獻。

武山縣職業中等專業學校建筑工程施工

職業資格證書舉例：施工員、質檢員、安全員、制圖員、工程測量員、監理員、材料試驗員、測量放線工

就業面向：本專業畢業生主要面向建筑行業和建設類企業,從事工程施工、質量檢查、安全管理、內業管 理、材料試驗和建筑測量等工作。

基本學制：3~4年

專業教學主要內容：土木工程識圖、土木工程力學基礎、建材試驗與檢測、測量放線、建筑結構、建筑施工、施工組織與管理、建筑法規、工程監理、建筑計量與計價、質量檢查與驗收、技術文件管理等。在校內進行測量定位放線、材料試驗、鋼筋和墻體砌筑施工操作等專業能力的綜合實訓,職 業資格鑒定實訓;在建筑企業進行綜合實習和頂崗實習。

武山縣職業中等專業學校會計事務介紹會計事務專業是一門非常重要的專業，它主要負責會計工作的管理和監督。會計事務專業的學生需要具備良好的數學基礎，以及對會計工作有充分的了解。

會計事務專業的學生應該注重實踐，多參與實習，這樣才能更好的掌握會計工作的要求和流程。

武山縣職業中等專業學校會計事務

就業面向：本專業畢業生主要面向企事業單位,從事會計、出納、報稅、倉庫管理、保險辦理等業務的電 算化崗位工作。

職業資格證書舉例：會計從業資格證書、會計電算化合格證、統計從業資格證書、銀行從業資格證書、收銀員

武山縣職業中等專業學校護理介紹護理專業是一門非常崇高的專業，它不僅僅是為了讓人們健康，更是為了讓人們幸福。護理專業的學生們需要具備很強的熱情和責任感，因為他們將會為每一個生命都做出貢獻。護理專業的學生們將會接受嚴格的訓練，這將會幫助他們成為未來的領導者。

武山縣職業中等專業學校護理

對應職業：護士、護理員、心理咨詢師、醫療救護員

專業方向：兒童護理、母嬰護理、急救護理、口腔護理、康復護理、精神護理、老年護理、涉外護理

職業資格證書舉例：護士執業資格、護理員、心理咨詢員

就業面向：本專業畢業生主要面向醫療、衛生、康復和保健機構,從事護理、健康保健等工作。

武山縣職業中等專業學校旅游服務與管理介紹旅游服務與管理專業是專門培養旅游業人才的專業，學生掌握旅游業的基本知識和技能，能夠在旅游業從事各種崗位工作。旅游服務與管理專業是學生畢業后就業的首選專業。

武山縣職業中等專業學校旅游服務與管理

專業教學主要內容：旅游地理、中國歷史、旅游英語、導游業務、導游基礎知識、中國民族民俗、旅行社業務和管理、旅游政策與法規、旅游概論、旅游心理、禮節禮儀等。在校內進行普通話口語訓練、模擬導游實訓;在旅游企事業單位進行頂崗實習。

職業資格證書舉例：導游、展覽講解員

培養目標：本專業培養從事旅游服務與管理的工作人員。

武山縣職業中等專業學校機械加工技術介紹機械加工技術專業是一個非常廣泛的專業，它涉及到機械加工的各個方面。機械加工技術專業的學生應該具備較好的數學、物理和英語知識，以及一定的機械加工知識。這個專業的學生可以選擇從事機械加工的各個方面，如零件的加工、模具的制造、機械零部件的設計等等。

武山縣職業中等專業學校機械加工技術

職業資格證書舉例：車工、銑工、磨工、組合機床操作工、制齒工、數控車工、數控銑工

繼續學習專業舉例：高職: 機械設計與制造、機械制造與自動化、機械制造工藝及設備、機械制造生產管理、特種加工技術本科: 機械設計制造及其自動化、機械工程及自動化

培養目標：本專業培養機械加工的操作人員與產品營銷人員。

就業面向：本專業畢業生主要面向制造類企業,從事各類機械產品的生產加工和營銷等工作。

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泉州職業技術大學是本科嗎

泉州職業技術大學是本科高校。

泉州職業技術大學是本科高校，該校是福建省泉州市的民辦全日制普通本科高校，系全國首批本科層次職業教育試點學校。

泉州職業技術大學，前身是1986年創辦于晉江市金井鎮的“晉江摩托培訓學校”，1994年發展成為“福建省摩托汽車培訓學校”，2002年“泉州中營職業學院"正式建校，2007年，經教育部備案更名為“泉州理工職業學院”，2018年12月獲教育部批準升格本科，暫定校名為“泉州理工職業學院(本科)”。

5月，教育部正式函告福建省人民政府，更名為“泉州職業技術大學”，系全國首批本科層次職業教育試點學校。首批設置機械設計制造及其自動化、汽車服務工程、計算機應用工程、土木工程、油氣儲運工程、財務管理、電子商務、服裝與服飾設計、數字媒體藝術、學前教育等10個職業本科專業”。

學校教學建設：

質量工程：

截至2020年4月，學校承擔省級教育改革項目6項，省級創新創業教育改革試點專業4個，省級二元制試點專業3個，省級現代學徒制試點專業4個，建成1個省級服務特色專業群、1個產教融合示范專業點，3個省級示范專業，2個省級精品專業。

教學成果：

截至2020年4月，學校承擔省級教育改革項目6項，獲省級教學成果獎5項（其中特等獎1項、一等獎1項），1個市級名師工作室。學生競賽獲國家級獎項195項、省級獎項424項；教師參加省級以上業務能力大賽獲獎125項。

廣西理工職業技術學校有多少個專業？

Ⅰ 廣西理工職業技術學校 有幼師專業嗎

幼師專業是許多中職學校開設多年的老專業，曾為國家幼兒教育事業的發展培養了不少的幼教人才。但這幾年，隨著幼兒園師資隊伍素質要求的提高，幼師專業的發展越來越舉步維艱。筆者參加了幾次全省中職幼教年會

Ⅱ 廣西理工職業技術學校里有什么專業

土木建筑工程系

機械工程系

計算機信息工程系

商務貿易系

電氣工程系

藝術系

Ⅲ 廣西理工職業技術學院，怎么樣，坑錢么，

職業技術學院就是專科院校。建議還是選擇公辦的，統招的學費不貴老師素質也好。學個本領好就業還是值得的。

Ⅳ 廣西理工職業技術學院

我有個同學在那里讀書，五一時候過他們那里去玩，他們那里舒服哦，6人一間，宿舍都是新的，還有

空調，網線每個都拉到啦，每間宿舍有兩個衛生間一個陽臺，這種才叫爽，學校環境衛生搞得特別好，

Ⅳ 廣西理工職業技術學院學費

機電一體化技術、工業機器人技術、計算機應用技術、計算機網絡技術、電氣自動化技術、建筑電氣工程技術、通信工程、機電設備維修與管理、電子競技運動與管理等專業學費均為8000元/年。

物流管理、會計、電子商務、工商企業管理、酒店管理、國際經濟與貿易、老年服務與管理、家政服務與管理、幼兒發展與健康管理專業學費均為7000元/年。

(5)廣西理工職業技術學校有多少個專業擴展閱讀：

學校簡介

廣西理工職業技術學院是2007年經自治區人民 *** 批準、教育部備案，具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的全日制普通高校。

學校占地面積1987畝，分為南寧校區、壺興校區和城北校區，設有的附屬中專是第一批國家中等職業教育改革發展示范學校,是國家重點中專學校，是廣西第一批中等職業教育五星級學校，具有良好的社會聲譽，是廣西理工職業技術學院教育教學改革的窗口學校和教育實習基地學校。

Ⅵ 廣西理工職業技術學校和廣西理工職業技術學院是同一個學校嗎

廣西理工職業技術學校和廣西理工職業技術學院不是同一個學校。

廣西理回工職業技答術學校，簡稱廣西理工學校，直屬自治區工業和信息化委員會，位于首府南寧市（大專分校位于崇左市），學校成立于1979年，是廣西培養建材、建筑、機械、機電、計算機、電子、經貿等理工類專業的國家級重點中等職業學校。

廣西理工職業技術學院，位于廣西壯族自治區崇左市，是一所經廣西壯族自治區人民批準成立、國家教育部備案且具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的綜合性全日制高職院校。

Ⅶ 廣西理工技術學校有哪些專業

學校簡介 廣西理工職業技術學校，簡稱廣西理工學校，直屬自治區工業和信息化委員會，位于首府南寧市，學校成立于1979年，是廣西培養建材、建筑、機械、機電、計算機、電子、經貿等理工類專業的國家級重點中等職業學校。

機械工程系以“品牌專業建設為龍頭，師資隊伍建設為重點，教育教學質量求生存”的發展目標，重視專業設置的科學性、針對性和社會需求性，面向社會的經濟發展，根據人才需求狀況，在深入市場調研的基礎上，不斷調整優化專業結構，加強專業建設。在短短的兩年時間里，機械工程系已發展成為該校規模最大、最具實力的系部之一，在校學生規模3000多人。目前開設有數控技術應用、模具設計與制造、汽車運用與維修、農業機械化、城市軌道交通等專業。

機械工程系建有設備先進、齊全、體系完備的現代制造技術中心、汽車維修實訓基地兩個校內實訓基地，不但能滿足學生實踐教學的需要，還可面向社會和企業進行技能培訓。其中現代制造技術中心擁有焊接實訓室、模具拆裝實訓區、普通機加工實訓區、鉗工實訓區、數控機床實訓區、數控仿真實訓室等專業實訓室。汽修維修實訓基地擁有汽油發動機實訓室、柴油發動機實訓室、汽車電氣設備實訓室、汽車底盤實訓室、汽車空調實訓室、整車實訓室、汽車綜合性能檢測實訓室、汽車多媒體仿真實訓室等12個專業實訓室。

機械工程系堅持以技術應用能力為主線，以市場需求為向導，重點培養學生的實踐創新能力和技術應用能力的專業建設和教學思路，培養了大批理論基礎扎實，實踐能力突出的高素質技術應用人才。我系學生屢次在南寧市和自治區舉辦的各種技能比賽中獲獎，畢業生就業率均在98%以上并深受企事業單位的好評。

計算機信息工程系

計算機信息工程系始建于1994年。目前本系開設了服裝設計與工藝專業、服裝制作與營銷專業、服裝模特與表演專業、服裝造型與設計專業、廣告與藝術設計專業、動漫設計專業、影視多媒體專業、網站設計與開發專業、網絡技術專業、計算機維修專業、網絡信息安全專業、計算機應用專業，工業設計專業、計算機操作專業，是該校重點建設學科之一。

計算機學科是國家示范性專業之一，整個學科點和學科梯隊的學歷、年齡結構合理，其中教授5人，高級講師27人，講師28人，工程師20人，技師29人，助師3人，研究生25人，師員2人。系教師中的80%先后到國內各高校進修深造，具有科研能力和教學能力。主要科研成果有：組織并編寫出版中職教材68冊（在廣西各中專學校作為重點推薦教材），教師出版個人專著25部，并出版109篇論文，及立項25個課題，其中獲得自治區級一等立項課題5篇。

同時，在學校領導的高度重視及指導下，我系學生技能也到了空前的水平，連續6年在全區計算機技能及服裝技能比賽中成績最好，目前共有20名學生代表廣西參加全國比賽，也是該校代表廣西參加全國比賽人數最多的系部：

Ⅷ 廣西理工職業技術學院是大專還是中專

廣西理工職業技術學院是大專。崇左校區是民辦大專，南寧校區是中專。崇左校區是總校。

廣西理工職業技術學院位于廣西壯族自治區崇左市，是一所經廣西壯族自治區人民批準成立、國家教育部備案且具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的綜合性全日制高職院校。占地面積600畝，規劃面積1229.65畝，有崇左（民辦大專）、南寧（中職）兩個校區。

廣西理工職業技術學院在校生總數22513人，大專6477人，中職生17091人，校舍建筑面積25.54萬㎡。學校被評為教育部人才培養工作評估合格學校。學院先后榮獲全國職業教育先進單位、中華職教社—黃炎培優秀學校、中國企業培訓示范基地、中國企業教育培訓機構百強等榮譽稱號。

(8)廣西理工職業技術學校有多少個專業擴展閱讀

學院占地面積1229畝，有南寧、崇左兩個校區，學院各類在校生人數22513人，其中高職生6000人,中職生15185人，函授本科生1008人，函授研究生320人。學院按照教育部關于高等職業學校設置標準要求，精心建設了教學樓群、學生公寓樓群、圖書館、學生食堂、綜合服務大樓、實驗大樓。

崇左校區擁有8個校內實訓基地和33個校外實習基地、15間多媒體教室，3間語言實訓室機房、16間計算機房、室內體育館、16個籃球場、足球場、風雨操場、休閑場地、文化長廊等基礎設施。購置了848臺教學用計算機和一大批實驗、實訓、實習設備。

圖書館藏書24萬多冊，滿足了全校師生教學和生活需要。2013年以來，學院又繼續加大資金投入力度，增建2棟教學樓，2棟學生公寓樓、1棟學生食堂，進一步為學生創造更好的學習、生活環境。

Ⅸ 廣西理工職業技術學院有什么專業

土木建筑工程系

機械工程系

計算機信息工程系回

商務貿易系

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