職教本科專業申報材料_職教本科專業申報材料怎么寫

在接下來的時間里，我將盡力為大家解答關于職教本科專業申報材料的問題，希望我的回答能夠給大家帶來一些思考。關于職教本科專業申報材料的話題，我們開始講解吧。

文章目錄列表:

2020年職稱認定需要哪些材料？

職稱認定需要的材料有：學歷（學位）證書；專業技術資格證書；上崗（從業、職業、執業）證書；《勞動合同》（或《聘用合同》）及相關佐證材料；論文、著作及相關證明材料；其他材料等。職稱認定已經全面實行無紙化申報，不再受理紙質申報材料。申報人和單位須按職稱系統要求填報，并按下表要求在職稱系統上傳申報材料。

天津職業技術師范大學2020年藝術類本科專業招生簡章（校考）

一、學校簡介

天津職業技術師范大學是我國最早建立的以培養職業教育師資為主要任務的普通高等師范院校。2012年，國家教育部與天津市人民政府共建天津職業技術師范大學；2017年，進入天津市高水平特色大學建設行列，被譽為“中國培養職教師資的搖籃”。

學校現有本科專業49個，其中國家優勢特色專業建設點4個、天津市優勢特色專業建設項目8個、天津市應用型專業建設項目12個。專業涵蓋工學、教育學、理學、管理學、經濟學、文學、藝術學7個學科門類，擁有省部級重點學科5個、省部級重點（培育）學科2個；擁有服務國家特殊需求博士人才培養項目1個、一級學科碩士點10個、同等學力碩士學位專業5個。

學校堅持“動手動腦、全面發展”的辦學理念，在全國首創“實行‘雙證書’制，培養‘一體化’職教師資”的人才培養新模式，以及“本科+技師”高等技術應用人才培養新模式，兩次榮獲國家級教學成果一等獎。近五年，學生在各類科技競賽中共獲國家級獎55項，省部級獎756項。2017年度，學校在中國高校創新人才培養暨學科競賽評估中，排名第66位。

目前，學校已培養6萬余名高素質的職教師資和應用型高級專門人才，畢業生因較強的崗位適應能力及突出的動手能力受到各用人單位的高度贊譽，就業率一直保持天津市高校前列，學校先后榮獲“全國畢業生就業典型經驗高校50強”和“天津市創新創業與就業工作示范校10強”殊榮。

二、專業介紹

藝術與科技

培養目標：培養具備良好的思想素質、人文社會科學素養和職業道德，具有較強的實踐能力和創新精神，掌握藝術與民航服務理論知識和能力，能夠在航空領域從事服務、管理等方面的工作的高端應用型人才。

核心課程：民用航空服務禮儀、簡明中國民航發展史、民航服務英語、民用航空航線&CIQ、民用航空服務與操作、民用航空安全管理、中國主要旅游客源國與目的地國概況、民用航空客艙服務模擬、民用航空地面服務與管理、民航法律法規與實務、民用航空地面服務模擬、民航服務心理與實務。

就業方向：畢業生可以從事航空服務專業的設計、組織，在國內各大機場、國內外各大航空公司、地方航空公司、民營航空公司等從事管理和服務工作。

授予學位：藝術學學士。

三、招生計劃

專業名稱

學費（元）

計劃

招生省份

招生科類

省統考類別

藝術與科技

12000

60

天津、河北、山西、內蒙古、黑龍江、江西、山東、廣東、重慶、四川、貴州

藝術（文理兼收）

無省級統考

河南

藝術（文理兼收）

表演類

吉林、陜西

藝術（文）

無省級統考

招生計劃數為指導性計劃，最終招生計劃將根據校考考生人數酌情調整。根據教育部有關文件要求，參照藝術類專業考試后合格考生分布情況編制分省招生計劃，計劃編制時間及要求按教育部有關文件辦法執行。

四、報名條件及要求

1．報名條件

（1）符合本省（自治區、直轄市）普通高等學校2020年招生工作規定的報名條件和藝術類專業報考政策。

（2）年齡不超過22周歲（1998年9月1日后出生）的未婚青年。

（3）男生身高174-184cm，體重為：（身高-105）±（身高-105）╳5% kg。女生身高 164-174cm，體重為：（身高-110）±（身高-110）╳5% kg。雙眼矯正視力（C 字表）不低于4.8。

（4）面部、頸部、四肢及其它部位無明顯疤痕。

（5）無色盲、色弱，嗅覺、聽力正常。

（6）若本專業屬于考生所在省（自治區、直轄市）相應統考類別范圍內的，必須取得該類別省統考合格資格。

2．報名辦法

（1）報名時間：2020年4月13日8:00-17日16:00

（2）報名方式：考生通過小藝幫APP（下載地址：

網　址：www.tute.edu.cn

地　址：天津市河西區大沽南路1310號

郵　編：300222

微信公眾號：天職師大招辦

職稱丨南京職稱評審需要提供哪些材料

干貨｜申報職稱材料整理幾大要點

（1）遞交材料袋要求

公司日常使用的牛皮紙檔案袋，檔案袋正面貼A4紙，紙上打印信息：申報職稱級別（中級/高級）、申報人姓名、工作單位（實際工作單位）、申報專業、申報人手機號碼。

（2）材料內容要求（評職稱）

中級、副高級職稱評審材料要求裝訂成兩個分冊及部分不需裝訂材料，第一分冊為各類證明材料，第二分冊為任現職以來反映本人工作業績、技術水平的有關材料。

裝訂要點

第一分冊裝訂順序：（請咨詢）

（a）目錄；

（b）任期考核表；

（c）學歷、學位證書復印件、《高等教育學歷認證報告》或《學歷證書電子注冊備案表》；

（d）現任專業技術職務任職資格證書復印件；

（e）一年以上社保證明、最近一期勞動合同及現任專業技術職務聘書（職稱熊老師）復印件；

（f）繼續教育方面，參加有關業務培訓、學習等，提供《南京市專業技術人員繼續教育學時審驗單》（2017年起申報職稱，職稱外語、職稱計算機均不作要求。職稱外語、計算機應用能力考試合格證書可納入繼續教育專業學時計算）

（g）繼續教育學時證明材料（187）

（h）各種獎勵證書復印件

（i）公示（2555）情況。

第二分冊材料的裝訂順序：

（a）目錄；

（b）專業技術工作總結（5203）；

（c）規定提交本專業方面的論文（發表論文期刊的封面、目錄、論文正文）；并通過國家新聞出版總署網站進行期刊信息查詢并打印查詢頁面，通過“萬方數據資源系統”、“清華同方中國知網”、“重慶維普中文科技期刊數據庫”等主流數據庫進行本人論文信息的檢索并打印檢索頁面。

（d）單位業績證明；

（e）現職稱的評審表原件。

無需裝訂的材料

《專業技術職務任職資格評審表》（中級2 份，高級3 份）和《申報專業技術職務任職資格情況簡介表》（建設類：中級一式1 份，高級一式2份；機械類：中級一式5份，高級一式15份；電子信息類：中級一式5份，高級一式20份，可先準備一份，蓋章后復印其他份）

注意事項

1、三表（申報表、簡介表、考核表）：內容可手寫可打印（手寫的要字好看的手寫），但是簽名處需要手寫，日期全部填好。注意不要擅自修改表格的格式，不能增頁、減頁、變更頁碼順序、放大縮小等。要求正反打印，領導簽意見處請自行聯系簽字，需要人力資源部簽字蓋章的交申報聯系人處理。表格填寫內容的時間范圍為目前職稱取得后至申報年的上一年年底。

2、打印繳納滿一年的南京社保證明。

3、聘書請自行準備，A4 紙打印，標題“聘書”，內容為“茲聘請 XXX 為我公司 XXX(崗位)，聘期為 X年（從現職稱證書發證當日算起到最近一期合同結束日期，現職稱在原單位取得的，起始日期為首期合同起始日期）”， 落款“公司名稱+日期（現職稱證書發證當日）”。

4、學歷證書電子注冊備案表可以到學信網上生成。二分冊的專業技術工作總結不是指申報表內的總結，應該另寫一篇更加詳細具體的，正反打印，末尾手寫簽字日期。單位業績證明也由個人自行準備，可以用一張A4 紙打印成業績清單的形式。所有資料發生的時間范圍都應該為目前職稱取得后至申報年上一年底。

5、評審副高級職稱要求有效論文3篇，其中至少2篇為省級以上刊物發表的專業論文，必須要是獨著或第一作者。評審中級論文要求2篇，其中需在市級以上刊物或專業期刊上發表至少1篇，必須要是獨著或第一作者。以上所有論文的寫作及發表時間均為目前職稱取得后至申報年的上一年年底。

論文需要提供：期刊封面、所發表論文文章目錄、文章正文、文章主流數據庫檢索頁面、期刊新聞出版總署檢索頁面。

6、評審副高級以上職稱的，2018年繼續教育學時要求不少于360學時（其中公共課20個學時，專業課340個學時），評審中級要求不少于160學時（期中公共課20個學時，專業課140個學時）。

7、各分冊內所列復印件應由本人在每頁右下角簽上“與原件無異”，然后交由申報聯系人加蓋公章。單件資料如超過一頁請正反復印。

8、評審副高及以上的，所有的證書及論文均需提供原件，原件請另外準備牛皮紙檔案袋，封面列清楚目錄。

教師申報高職時怎樣填寫專業技術工作經歷(能力)情況

如實的填寫您的教學和工作的經歷，有業績和成果，什么時候獲什么獎，是市級的還是省級或國家級的。專業工作經歷的填寫，要具備以下幾個要素：

就寫工作中所取得的成果，也就是所做的項目研究、設計成果、專利，可以羅列出來進行逐項的描寫，評審委員也就是要看業績。

羅列出的這些業績，不是去找一個鑒定部門出具一個蓋有公章的證明材料。是科研項目有轉化成產品就是最好的證明，評委不會去求證，看重的是是否參與項目、是否有能力做這樣的工作。

擴展資料：

填報職稱評審材料的一些注意事項：

評審表一：提交職稱申報材料時，必須將所有材料按要求裝訂好后（不能用夾子夾）裝袋，并且在牛皮紙檔案袋上貼上根據申報人實際情況填寫好的評審表一。

評審表二：必須雙面打印，且不能改變表格原有的結構、字體、字號。

學校就業總結宣傳工作申報材料

學校就業總結宣傳工作申報材料范文

　一、網站使用

　1.各級賬號該如何使用？

　省級及省屬高校賬號由全國就業中心統一發放，每個省都有1個省級賬號和5個高校賬號（申報數依文件而定），省級賬號負責管理本省屬高校的申報情況并網上審核，省屬高校的賬號在網站已事先設定好，由各省發給確定推薦高校，被推薦高校只需網站激活即可使用。

　部屬高校賬號需網站自行注冊，經全國就業中心審批后使用。

　2.申報高校需在線提交哪些材料？

　申報高校需在線提交所有材料（表一至表六），共需提交四個文件：1個word文件，3個excel文件。word文件中需包含表一至表四的內容，3個excel文件分別是就業工作基本情況（表五）、畢業生信息庫、用人單位信息庫（表六），excel文件的模板見網站（登錄帳號后可見）。

　二、各省初評

　3.不管學校是否通過初評，都要先提交紙質材料嗎？ 各省自行組織初評推薦，按照推薦的名額數確定推薦高校，只有各省確定推薦的學校才需要提交申報材料。

　4.各省自行組織的初評推薦工作需要在網上操作嗎？

　各省自行組織的初評推薦跟往年一致，無需在網站進行，由各省自行組織。最終確定推薦的高校，其申報材料需各省進行網上審核。

　三、就業基本情況（表五）

　5.“畢業生人數是指取得畢（結）業資格的畢業學生總數”，取得結業資格的學生是否計算在畢業生人數中？

　取得結業資格的也是應該計入畢業生總數統計的 。在統計全國畢業生總數的時候，結業生也是計算在內的。

　6.本次推薦中關于“四到位”是否仍按照之前的標準？ 本年度工作中“四到位”仍按往年標準，即機構、人員、經費、場地“四到位”。

　7.畢業生的統計是否都截至8月31日？

　所有畢業生就業有關信息項的統計，都以就業方案為準，截至8月31日。

　8.畢業生簽約人數是否把研究生和本專科生都包含在內？ 是指全部畢業生的人數，包含本專科及研究生。

　9.學校發放的求職補貼專項資金（萬元）指的是學校自己的資金還是指政府發放的求職補貼？

　是指學校發放的資金。

　10.開設專業總數，要求填寫本科或專科數，那如果這個學校有本科，又有專科，需如何填寫？

　統計到一起，按照本專科總數填寫。

　11.關于發表論文數、承擔課題數是否只統計20xx年？ 本題需要填報近三年的數據。

　四、畢業生及用人單位數據庫（表六）

　12.如：汽車電子技術，汽車電子技術（車輛安全與控制技術），屬于一個專業大類但有不同的專業方向，是否該歸為一個專業？

　專業代碼問題以專業代碼庫為準（詳見教學司函[2014]1號文）

　13.用人單位是指接收本校20xx屆畢業生（不包括升學、出國出境）的所有單位，人事代理的人才中心和靈活就業的單位是否需要填寫？

　人才中心無需填寫，靈活就業的單位需填寫，此題主要是要填寫了解畢業生就業和工作情況的單位和相關負責人。

　學院主體 ?全員就業

　——化學化工學院就業工作先進集體申報材料 就業工作一直是政府、社會和學校關注的焦點，通過各種措施努力提升就業指導的針對性和就業服務的有效性也一直是我們學院工作的重點。我院在學校相關職能部門的指導關心下，根據學校有關規定，結合學院專業特色，與時俱進，扎實細致的做好畢業生就業指導服務工作，現就我院的工作總結如下：

　一、領導重視，各部門協作，實施全院全員參與

　學院成立了由學院黨委書記、院長任組長，分管院領導、協管院領導、教研室主任、團委書記、輔導員、畢業班班主任組成的畢業生就業創業工作小組。出臺了《學院關于進一步加強學生就業工作的意見》，每個院領導聯系一個畢業班班級，每年四月起，在周一的黨政聯席會議上公布各班級就業數據。五月起，在每次的教職工大會上公布各專業未就業學生信息，要求相關導師指導論文的同時協助指導學生就業，特別是很多與企業之間有橫向合作的老師，主動向合作企業推薦學生，努力形成全院教職工關心就業、支持就業、參與就業、推動就業的院內就業工作“全員化”格局。每年九月起，負責學院就業工作的老師赴省內外各地調研，了解政策和市場需求，制定學院就業工作計劃，同時廣泛聯絡各地校友及就業同行，鞏固就業市場。十月，院領導分工分片走訪省內各地方的化工企業及人事局（見附圖），介紹畢業生信息，邀請企業來學院參加十一月的學院專場招聘會。來年四月，針對考研未錄取同學的需求，聯系相關企業舉辦小型推薦會。

　二、校企聯誼，拓寬就業途徑，促進產學研結合

　學院推行本科生實習制，要求二、三年級學生暑期必須到企業內實習，實地感受企業文化和專業需求。學院以各專業實習基地為依托，建立起一批實習、就

　業、創業綜合基地。如揚州石油化工廠、揚子乙烯、揚子江藥業集團等，尤其是啟東、姜堰、金壇等地區性化工工業園區數百家企業為我院學生提供了寬闊的舞臺，簽訂了一批相對穩定的實習實踐基地。在此基礎上，針對化工園區布局調整的新形勢，主動聯系新企業，挖掘新需求。

　學院為提高研究生就業層次，先后在姜堰科技創業指導中心、儀征化工開發區、常州亞邦集團公司等建立了教育實踐、項目孵化等基地，每年舉辦項目推廣會，推進“教學+模擬+實踐”“三位一體”聯合培養模式，大力提高研究生就業平臺。每年七月初，學院召開校企聯合培養人才論壇暨研究生創新工作站建設經驗交流會，參會的大型化工制藥企業數目連年遞增，多家企業代表介紹了企業對人才的需要及進站研究生對企業所起的重要作用。

　在平時的工作中，學院積極聯系邀請企業進校宣講，每年12月均舉辦院企聯誼暨項目洽談會，邀請企業到會商談招聘學生、聯合培養、產學研合作等事宜，全面推動學院和企業之間的交流合作。此項活動作為學院特色工作，已持續舉辦九年，得到了企業的大力支持，每年參會企業百家左右，有多家企業通過本項活動和學院達成了科研合作意向并合作完成橫向課題。同時到會的各大企業為畢業生提供了充足的崗位和機會，多方面深層次增進了學院和企業之間的合作溝通。

　三、加強指導，提升職業技能，提供全面服務

　針對學生身處校園，對社會缺乏相對了解等情況，學院充分利用“職前教育網絡學堂”資源，加強職業生涯規劃指導，開拓學生視野，幫助學生樹立正確的價值觀和擇業觀。學院邀請南京久吾高科、上海藥明康德等國內知名研究型企業技術主管給學生做報告，使學生對專業相關領域有直觀的了解，從而明確專業學習方向；邀請上海得高實業、先尼科化工集團總經理來為學生講解企業對人才的.定義和要求；給畢業生制作了《就業手冊》，加大就業政策宣傳力度；每年舉辦10多期專題性的團體輔導和個性化職業咨詢活動，定期開展各地就業創業政策咨詢會。

　學院20xx年開始引入技能考證體制，引導在校生積極考證，經過兩年的努力，我院已有43名學生取得化學分析工證書，在增加就業法碼的同時提升了動手操作技能。每年四月舉辦師范生技能比賽，包括實驗技能、三字一話、說課等環節，要求三年級師范畢業生全部參加，提高師范生技能，促進就業。聯系發布香港理工大學、香港城市大學等學校的碩士招生簡章，為部分有出國意向的同學提供雅思、托福考試信息，從多個層面幫助學生明確個人發展目標，增強核心競爭力。

　四、激發創業意識，樹立成功典型，鼓勵就業創業聯動

　作為創業教育示范學院，我院大學生創業教育工作成效顯著，學院制定就業創業工作條例，統籌學院就業創業指導工作，注重提升指導教師的理論水平。明確創業教育不是教學生如何去開店辦工廠，而是培養學生的創業精神，是面對不確定未來的勇氣和堅持。提出“先參與創業，再主導創業”的概念，學生離開學校踏上社會之后為自己打造一份事業基礎的過程就是“創業”。同時學院依據學生個人情況，結合性格測試結果，分類指導，有針對性的指導創業。每學期，學院均邀請校內外指導教師開設專題講座，從就業創業政策、形勢、擇業創業的基本原則等方面給予指導，增強了學生創業的熱情和信心。學院根據學科特點，結合創業計劃大賽，引導學生科技創業。通過開放大型儀器室，仿真智能實驗室，給有創新能力和需求的學生提供平臺，激發興趣、濃郁氛圍。我院多次在全國大學生課外學術科技作品競賽中獲獎，副院長朱愛萍教授關注學生就業創業，除親自指導學生參加挑戰杯并獲得一等獎（2011年10月，大連理工大學）外，還注重引

　導學生，并吸納多位在校生和畢業生到相關高新技術企業就業創業。充分發揮學生社團優勢，開展各種活動，模擬就業創業，舉辦模擬人才招聘、化學技能競賽、創新工場贊助計劃、設立學院科技創新基金，對申報項目進行資助，以多種方式使學生提前感受體驗創業就業，盡早選擇適合自己的方向。

　近幾年我院有多位校友創業成功，這部分成功的校友是學院不可多得的資源，通過邀請他們擔任創業導師，回校講課、作報告，將它們的先進事跡制作成展板展出等方式不斷激發同學們的奮斗熱情。

　五、關注個體，做好細節，增強人文關懷

　學院及時更新完善學生資料管理系統，對困難生給予關注，并優先推薦優秀貧困畢業生就業。安排班主任、院領導進行“一對一”結對幫扶，對“困難”畢業生給予適當的求職補貼。如發放免費的簡歷制作券，為考研的困難生提供牛奶等營養品，為到異地應聘的雙困生提供部分交通費資助等。

　在畢業生就業工作中，學院學工辦突出“服務”兩字，在日常工作中提高效率，科學規范準確地為畢業生做好各項基礎性服務工作。建立就業情況月報制度，及時掌握每名畢業生的就業動向。開展就業調查和研究，發放《畢業生職業價值觀調查問卷》、《用人單位人才需求情況調查問卷》、《畢業生就業需求調查問卷》，并對數據進行統計、分析，為今后的就業工作創新提高依據。學院大學生就業協會開展系列活動，設立愛心企業庫，發放結對就業服務卡，舉辦“女大學生”專場招聘會，針對就業困難的同學開展“簡歷會診”工作坊、“模擬面試”工作坊等；幫助他們學習、生活、就業全面發展，將就業援助工作真正落到實處。

　近年來我院就業工作堅持從社會需求出發，加強與企業的聯系，做好市場調研。注重學生就業競爭力的培養，加強創業教育，不斷提高人才綜合素質。在工作中感覺還需進一步提高認識，將就業、創業教育融入專業教育之中，形成以創業帶動就業，不斷提高人才培養質量，逐步構建理論與實踐并舉、課堂與課外統籌、教師與學生互動的就業、創業服務體系。

評高級職稱需哪些材料

1、《專業技術職務評審表》（中、初級一式兩份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作業績一欄要填寫詳細、具體。

2、上一年度的《專業技術人員考核登記表》。

3、專業論文和業務工作總結。

專業論文要求：

⑴必須親自撰寫，不得抄襲。

⑵要結合本人工作和崗位實際。

⑶字數不少于 3000 字。

業務工作總結要求：

⑴要把自己工作的經歷寫清楚。

⑵要把負責或參與的主要項目寫清楚。

⑶要把發表的論文或取得了哪些主要成果、獎勵寫清楚。

⑷字數不少于 1500 字。

4、交驗畢業證、初級職稱證原件。

5、《專業技術人員水平能力測試合格證》；

6、其它能反映本人工作能力和重要業績的相關材料。

7、一寸彩照6張，身份證，學歷證復印件各兩份。

凡不按上述要求備齊相關材料的，概不受理。

擴展資料

職稱評審是已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限后，在任職期內完成相應的繼續教育學時。

申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文并且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

百度百科-職稱評審

好了，今天關于“職教本科專業申報材料”的探討就到這里了。希望大家能夠對“職教本科專業申報材料”有更深入的認識，并且從我的回答中得到一些幫助。

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