一八年中學畢業時間,2018年中學畢業時間

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中國中學存在嗎？

中國中學創辦于1933年，至今已有近75年的歷史…

20世紀30年代初，“九·一八”’一．二八”事變相繼爆發，江蘇昆山周慎修先生，目睹東北三省被鯨吞，民族危機日深，“深信欲救亡圖存非教育不足以言此”，乃于1932年10月3日，與周祖貞、季永章、楊安仁等發起創設本校。擇定西愛咸斯路249號(現永嘉路第三小學校址)為校舍，聘請于右任等知名人士為校董。1933年1月3日舉行首次校董會議，定校名為私立中國中小學；中學設高中、初中兩部，高中部設普通科和商種推舉周慎修為校長，褚民誼為董事長。同年2月學校正式開學，學生73人。由周祖貞任教務主任，張家鳳任訓育主任，張一輪任事務主任。第二學期開學學生增至173人，乃在甘村(現嘉善路131弄)3號、敦和里(現襄陽南路306弄)、拉都路(現襄陽南路)343號另租校外宿舍三幢。1934年學校初具規模，6月向當時市周祖貞任教導主任，方季石副之，季永章任事務主任，增聘劉振邦(秉彝)為秘書。

抗戰爆發前后，大量外地人口遷入上海租界避難。1935年9月，學生驟增，原有校舍不敷應用，遂租西愛咸斯路386號(現永嘉路388號)慈善家黃涵之先生寓所為中國中學校舍，沿用至今；舊址為中國小學暨幼兒園。由周祖貞任副校長，徐春霖、方季石分任高、初中主任，由顧寶煜(書麟)、楊安仁、季永章分任教務、訓育、事務主任。1938年學生劇增至約800多人，共18個班級，中學分設初中女子部于中國小學內。

中國中學學生行為規范細則

2007年8月修訂 2007-12-12

一、 學生進校須知：

1、準時到校：不遲到、不早退，凡遲到者，需通知班主任進行批評教育。如一學期遲到累計5次者，年級通報批評；累計8次者，全校通報批評；10次以上者，本學期品德等第降一等；屠教不改者，給予警告處分。

2、學生不得在教學樓及辦公大樓內玩球。學生不準帶貴重物品或過多現金到校，如遺失，后果自負。自己保管好自己的物品。

3、尊敬師長和同學，見到教職員工、見到同學要主動問早、問好。違者經教育后，退出校門，改進后才可進校。

4、學生到校一律穿校服。不化妝、不染發、不燙發，男生不留長發。學生不得佩戴任何首飾、護身符之類的掛件。違反上述規定者，須經教育改正后，方可進教室上課。

二、 早操制度：

1、早操要求：集隊迅速，進、退場隊伍整齊；做操動作規范、有力、到位；精神飽滿，姿勢正確，不講話，不做小動作。

2、服裝要求：不穿皮鞋、高跟鞋。冬季出操不戴帽子、圍巾、口罩、手套。

3、請假規定：因病不能參加早操者，需班主任批準。做廣播操不認真、無故缺席，班主任要對其進行批評教育，并補做或重做。

三、 上課制度：

1、預備鈴：聽到鈴聲迅速進教室，做好課前一切準備工作，與課程無關的物品不放在課桌上，并保持教室安靜。凡遲到者，要主動報告，得到老師允許方可進教室。

2、聽課：專心、積極思維，不講廢話、不做小動作；不吃東西、煽扇子、蹬足、敲桌子；不準打瞌睡，不看與課程無關的書籍。

4、要認真做好眼保健操，按照音樂節奏按摩穴位，并做到穴位正確，動作規范，保證質量。

5、學生有急事需離開教室，必須得到當堂教師允許。

6、發言先舉手，教師同意后方可起立發言，回答問題，態度認真，聲音洪亮。

四、 課后制度：

1、課間休息：不準在教室內或走廊奔跑、高聲喧嘩、追逐打鬧。不準捉弄人，不開侮辱性玩笑。

2、課間離校：學生進校后，無特殊情況課間不能離校，因病必須離校需得到班主任或衛生老師同意，憑出門條方可離校。

3、嚴肅紀律：不準在教室及走廊玩球、打乒乓；不準在校內打撲克牌。違者進行必要的教育和檢查。

4、嚴禁進營業性舞廳、酒吧、網吧、游戲機房，培養良好的網絡道德，遵守網絡安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，自覺抵制“黃”、“毒”、“賭”的侵害。

5、在異性交往中，要學會控制自己的情感，尊重他人，保持健康向上的精神面貌。

五、 升旗儀式：

1、每星期一第一節課后，全體師生應按要求“快、靜、齊”地到指定地點集隊。

2、出旗、升旗時，保持立正姿勢，面向國旗行注目禮，少先隊員行隊禮。升旗時集體唱國歌，要精神飽滿，歌聲嘹亮。

3、舉行升旗儀式或聽升旗儀式上的講話，要嚴肅認真，不準講話或做其他事情。違者要進行個別教育，提高思想認識。

六、 衛生制度：

1、每日午間及放學，值日生必須認真打掃教室環境，堅持每日兩掃，做到教室地面無紙屑、黑板無字跡、黑板槽內無粉筆積灰、桌面窗臺無灰塵、墻角無垃圾。課間休息要及時擦黑板，要保持教室環境整潔、衛生。衛生室每天抽查一次，成績計入評比總分。

2、講究衛生，不隨地吐痰，不亂扔果殼紙屑、垃圾、雜物，不亂倒飯菜，不亂丟粉筆頭。

3、堅持每周一次大掃除，要求徹底打掃（掃拖地面、擦門窗玻璃、清除黑板槽粉筆灰、清理講臺、擦課桌椅、墻面積灰）。認真打掃學校規定的包干地區環境衛生，離班前需關門、關窗、關燈、關電扇及多媒體設備等。（衛生室進行檢查評比）

4、文明用餐。中午用完午餐，12：25之前必須把餐具整理好送食堂，保持教室衛生。

5、考試期間，考生必須保持試場衛生，愛護公物，考試結束，各班安排好值日生，做好試場衛生工作。

七、 請假制度：

1、事假必須有家長證明，病假持醫院證明或家長證明，向班主任請假。三天內由班主任批準，四日以上報政教處。

2、學生必須按照學校規定作息時間，按時上課，參加各項活動，包括值勤周勞動、校班會、運動會、春秋游等活動，有特殊情況必須要請假。

3、學生如遇外出參加市區競賽等活動，應得到有關部門領導批準，并通知班主任，方可作公假處理。班級、年級單獨組織集體外出活動，須上報有關部門領導批準，經同意后方可執行。

4、各班長嚴格執行點名制度，每天、每節課、按上課出缺席情況點名，對遲到、缺課者必須計入點名冊，并每天向班主任匯報，周五放學后，將點名冊交班主任審閱后，送政教處。

5、體育課必須穿運動褲、運動鞋。不無故缺席，有病得到班主任、衛生老師同意后，向體育教師請假。

八、 會風制度：

1、校班會、午會課時間必須認真參加，不得做作業、看書報或做其他事情。要精神飽滿，認真聽講，作好記錄，不趴在桌上打瞌睡,玩弄手機。

2、到禮堂聽報告年級，按規定入座，并作好記錄。開會不隨便講話、做作業、看書報。開會過程中不得隨意離開座位或早退。會議結束，聽從指揮依次退場，不得爭先恐后。

3、外出看戲、**要做文明觀眾，不遲到、早退，對號入座。安靜觀看，不準隨意交談、喧嘩、竄跑，不吃有果殼零食，保持劇場衛生。

九、 愛護公物制度：

1、愛護學校的一切教學設施和公共財物，損壞公物除照價賠償外，還應視情節給予紀律處分。（不在課桌、黑板報上、墻上涂寫、刻畫，不得用腳踢門與墻面；不準撕扯或污損窗簾，保管清潔工具。發現損壞查明原因及時報修與賠償。各班使用的教室和教學設備等，要保管好，不得損壞和丟失。）

2、不準將放置在走廊、實驗室、其他公共場所消防器材隨意移動倒置。

3、進實驗室、計算機房要聽從老師指揮，不得在老師上課前擅自動用儀器、設備、試劑、藥品。若有損壞，除賠償外，還應查清事由。故意損壞，停止其上實驗課或進機，認識態度好，并有悔改表現，方可上實驗課或計算機課，視情節給予紀律處分。

4、離開教室隨手關好門、窗、燈、電扇、多媒體設備。

5、愛護綠化，不準毀壞花草樹木。不準攀爬圍墻。

十、 學習和作業基本要求：

1、認真閱讀教科書，力求理解教學內容，提高自覺能力。

2、注意細心觀察各種事物，學會正確的觀察方法，養成良好的觀察習慣。

3、兩分鐘預備鈴做到人到、物到、心到。上課認真聽講，勤記筆記。積極思考，勇于發言。

4、養成先預習后聽課，先復習后作業的“二先二后”習慣。書面作業要按時獨立完成，不抄襲。每天課前，必須交齊上一天的回家作業。解題要認真、合理、規范，并在此基礎上講究效率，字跡清楚、端正。

5、實驗按規定的操作步驟進行，要仔細觀察現象，培養觀察能力。認真記錄實驗數據，實事求是寫好實驗報告。

6、積極參加課外活動，多看各種健康有益課外讀物，努力做到理論聯系實際。

十一、 考試紀律：

1、學生如因病、因事不參加考試，必須有充分理由及證明，經班主任同意后報教導處批準。缺考的科目，參加教導處安排的統一時間補考。無故曠考者，一律以零分計算，一般情況不可以參加補考。

2、考生必須按規定時間參加考試，遲到三十分鐘以上者，不得入場考試，并作缺考處理。

3、考生在答題時遇字跡不清楚等情況，不可詢問同學，應舉手詢問監考老師。

4、考試中，不準偷看他人、不準交頭接耳、打暗號、傳遞答案，不準偷看書或夾帶紙條、通信器材不準進考場。如有違反上述紀律者，經查實后，按作弊處理，視情節給予紀律處分。

5、考試答題時間內，不得離開座位，考試滿三十分鐘后方可交離開座位。考試結束鈴響后，必須停筆，安靜坐在位置上等待監考教師依次收卷，全部收齊方可離開教室。

十二、考場規則：

1、考生進入試場，即按規定位置入座，不得喧嘩、談論，保持試場安靜。

2、考試時，課桌上只準放必須的文具用品，手機關機，放于書包內，書包課本放在老師講臺上，不得使用文曲星等有關工具。

3、考生在試卷分發后，檢查試卷是否有缺頁或漏印，如有上述現象，應立即報告監考老師要求更換。

4、考生在答卷前，須將班級、學號、姓名清楚無誤地填寫在規定位置上，切勿遺漏。

5、考生答題必須用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆書寫，不得用紅筆。獨立完成答卷。

6、違反以上規定，學校將作必要的處分。

王序森的人物經歷

王序森，祖籍廣西桂林。父親王秀培長期在外地任公職，他跟隨母親長大并受謙和禮讓的家教頗深。1922年王序森進入教會辦的小學讀書，由老夫子教中文，外國人教英語，給他的中、英文打下了根基。1925年考入江蘇省立第一中學（后改名為南京中學），3年的初中學習使他開始產生對科技的興趣。1928年考入上海交通大學，先在預科讀了3年、后攻讀土木科，于1935 年畢業，獲學士學位。在上海交大讀書期間，時逢“九·一八”事變，王序森熱血沸騰，參加過學生的游行請愿和宣傳，此后則刻苦攻讀專業基礎知識，決心走科技之路。

1935年10月，王序森被分配在浦口的津浦鐵路工務處設計課。先為實習生，后任工務員，參加舊橋檢定和加固設計。他注重將書本知識與橋梁工程的實際問題有機地結合起來，以提高自身的技術水平。但是，工作不到兩年，即遇“七·七”事變抗日戰爭爆發，1937年底津浦鐵路失陷，他被停薪留職，不得不于1938年1月跑到漢口父親處。在這里，借助父親大量的英文藏書，加上當過英文教員的父親的指點，他勤奮學習，英文基底打得十分扎實。

1938年5月，王序森回鐵路復職，在國民政府交通部技術廳橋梁設計工程處任工務員、幫工程司期間，參加了系列鋼梁標準圖設計，以及瀾滄江跨長135米的公路懸索橋、跨長120米的鐵路雙鉸鋼拱方案和鋼骨架混凝土伸臂梁方案的設計工作。在結構較復雜的設計中，他刻苦鉆研，打下了橋梁理論和繪算工作的基礎。1940年5月至1941年2月，王序森被派駐香港監制滇緬鐵路鋼板梁，他深入現場協助工作，從中也掌握了鋼梁配制中的主要技術。

1944年2月，王序森到中國橋梁公司任副工程師，同年12月，考取公費去美國芝加哥BURLINGTON鐵路公司橋梁部實習。曾在一位美國老工程師的配合下，完成了美國密蘇里河上一座大橋的完整設計及其他舊橋加固設計，受到橋梁主管工程師的贊許。他與同學、同事劉曾達（我國橋梁專家），同在芝加哥的兩家鐵路公司分別實習，都擔任主要設計工作，朝夕相處，互相切磋；實習結束時，得到兩公司贈與的管內現代化實橋技術圖紙資料，并共同系統地考察了美國橋梁公司在各地的大、中橋梁制造廠，了解到現代鋼結構配制的內容與水平，為他們前后五十年的并肩學習與工作，創造了條件。

1946年王序森回國后，任職于中國橋梁公司上海分公司，并晉升為正工程師。他是錢塘江大橋基礎修復設計的主要參加者和黃浦江越江工程（固定橋、活動橋、水上隧道）可行性研究的主要完成者。

1949年5月上海解放，王序森被任命為上海鐵路局張華浜橋梁廠技術副廠長，主持滬杭線幾座大橋的修復設計和鋼梁配制工作，其中包括被破壞的跨長92.4米的41號橋，為落水鋼梁補充配制半孔，并提出安裝方案，使這幾座大橋很快修復通車。由于我國開展大規模橋梁建設的需要，1950年4月王序森被調往鐵道部設計局。開始，因鴨綠江上兩座連續梁大橋破損較重，撓度波折較大不便行車，由鐵道部組織重修方案研究小組，王序森為技術負責人。根據承載力檢算及連續梁變形撓度曲線，他提出了在江中關鍵節點下，設少量樁排架，依次施頂，使補制弦桿能在內力為零時安設的方案，保證了撓度順直。王序森被評為一等三級工程師。隨后他負責武漢長江大橋上部結構方案設計。1953年武漢長江大橋初步設計完成，同年7月，他隨同武漢長江大橋初步設計鑒定組赴莫斯科參加鑒定工作，回國后1953年10月調鐵道部武漢長江大橋工程局（該局1958年更名為鐵道部大橋工程局），至1990年11月退休，在該局歷任技術科長、設計處長、局總工程師等職。1962年加入中國***。大橋工程局是我國鐵路系統唯一集設計、施工、科研于一體的工程局，由于王序森在前十余年工作期間接觸建橋技術工作范圍較廣，有較全面技術知識的基礎，因此他與原局副總工程師劉曾達等一道，團結全局的技術人員和職工，解決了不少技術難題。曾參加或主持了我國長江上的武漢、重慶白沙沱、南京、枝城、九江大橋，黃河上的鄭州、濟南、洛陽大橋，以及珠江、松花江水系和成昆鐵路上的大型橋梁的設計、施工與科研工作，為我國橋梁事業的發展作出了貢獻。

王序森還積極致力于國際、國內的學術交流活動。他曾多次代表中國去保加利亞、日本、英國、美國出席國際學術會議，任團員或團長；前后曾任中國土木工程學會橋梁與結構學會副理事長、顧問、中國鐵道學會顧問、中國鋼結構學會顧問，為學習、介紹、引進國際先進經驗，總結、交流我國橋梁建設經驗作出了很大的努力。

王序森所創業績使其成為我國著名橋梁專家。曾先后當選為全國人民代表大會第四、五屆人大代表。1985年獲國家科技進步特等獎南京長江大橋項目主要完成者獎，同年獲國家科技進步特等獎成昆鐵路項目主要參加者獎。1990年獲中國土木工程學會“榮譽會員”證書、國家城建部評定為“中國工程設計大師”、國務院頒發“有突出貢獻的高級工程師”證書。

和平中學的學校簡介

九連山下的璀璨明珠——和平中學 在粵東北地區，連綿橫亙著英雄的九連山。這里曾是東江縱隊第三支隊展革命武裝斗爭的根據地，培育和成就了林若、梁威林、彭沃、曾源、林鏡秋、何銘思等一大批老革命家的英名。位于九連山下的重點高級中學——和平縣和平中學便因與這座英雄山和這些老革命緊密相連而聲名遠播，長盛不衰。

1919年9月，和平人民本著對科學與民主的追求，抱著教育興邦的美好愿望，創辦了和平中學。此后的日子里，和平中學一直同祖國相呼吸，共命運：1925年“五卅”運動后，和中師生舉行了罷課和反帝示威游行，并發動了抵制英貨、日貨的運動；1926年，和中師生秘密建立了“新和平青年團”，編印了進步刊物，宣傳革命，促進了當地的反帝反封建斗爭；1931年，和中師生舉行了紀念“九·一八”示威游行；抗戰時期，和中成了當地學生開展抗日救亡活動的重要基地；解放戰爭時期，和中又成了黨組織的秘密活動基地，保護諸多***員、游擊隊員以老師或學生身份隱蔽下來，開展革命活動。1960年春，和中以其出色的辦學質量被授予了“全國先進單位”的光榮稱號，學校領導赴京出席了全國文教系統群英會。十一屆三中全會以來，和中校園重又迎來了明媚的春天，1980年代至今一直保持著校園建設和教育教學質量的輝煌狀態：1995年被評為河源市首批市一級學校，并先后被授予“廣東省普教系統先進集體”、“廣東省綠色學校”、“河源市文明單位”、“河源市群眾體育先進單位”等數十項榮譽稱號，連續十多年被評為縣先進單位，是廣東省現代教育技術實驗學校、華南師范大學教育實踐研究基地；高考成績連年穩步攀升，2005年上本科線達到315人，本科上線率近80%近三年來學生參加各級各類學科競賽，共獲得國家及省市表彰獎勵180多人次；10多年來，學生德育考核優良率都達到98%以上，師生違法犯罪率一直為零。

90多年的不間斷建設，使和中的硬件設施得以逐步走向完善。如今的和中，是五彩的花園，是迷人的公園，是學子的樂園。校園主要建筑物有：2棟教學大樓、11棟教師宿舍樓、3棟學生宿舍樓、1棟行政教研樓、1棟綜合大樓、1棟多媒體階梯課室樓、1棟科學樓，還建有可同時供上千人用膳的師生膳堂和能滿足上千人沖涼的學生浴室，生物地理園，多媒體電教室，標準理化生實驗室、理化學生儀器室，標準電腦室、標準語音室、課件制作室，音樂室、舞蹈室、美術室，圖書館（藏書68000冊）、閱覽室各，教工俱樂部、校史展覽室、團隊室、體育器材室、衛生室等功能室應有盡有。

90多年的優化整合，使和中擁有了一支數量充足、門類齊全、政治堅定、師德高尚、業務精良的教師隊伍。縣委、縣政府和縣教育局一直把和中的師資建設作為重中之重的工作來抓。每年都根據和中需要，通過業務考核、能力測試等方式把全縣最優秀的教師選調進和中任教，2004和2005年又面向全國招聘了一批名牌師范類大學本科畢業生和在職教學精英并全部安排進和中任教。

90多年的積淀，使和中擁有了厚重的文化底蘊，并孕育了自身的教育教學特色。特別是近十年來，學校幾屆領導班子都牢固樹立“德育為首”的思想，確定了“以人為本，塑造高素質的現代人”的辦學目標，以“圍繞‘三個一切’（一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生），為學生的發展奠基，對民族的振興負責”為辦學理念，以“以法治校、以德治校；制度管校、民主理校；科研興校、質量強校”為管理思路，大力推行“管理規范行為，活動陶冶情操”的人本管理理念，強化服務意識，弘揚教育人文精神；堅持行為養成和人格塑造相結合，理論教育和實踐育人相結合，規范管理和發展個性相結合，著力培養具有高尚人格的“新和中人”。在德育過程中,關注基礎道德建設,注重培養學生自我教育能力,注重營造德育合力,努力構建“人文養德、主體發展、融合滲透、多元互動、體系完備、師生共建”的德育新格局。

2005年，學校新設計了凸現和中特色的校徽，并在已有校訓“團結，守紀，勤奮，上進”的基礎上，通過系統總結，精心歸納出了和中新時期的校風——崇實、和諧、樂教、善學，教風——嚴謹、善導、協作、創新，學風——篤志、求善、勤學、敏思。

為了落實“活動陶冶情操”的思想，學校每個月都舉辦一次大型活動，每到重大節日都舉辦大型紀念活動；為了落實新課改精神，學校竭力支持學生社團活動,新組建的學生民樂隊在河源市范圍內聲名鵲起，山鷹文學社兩度被評為全國中學優秀文學社團，奇葩藝術社、電腦俱樂部等活動都開展得有聲有色；校報《和中人》、簡報《和中簡訊》在市縣教育系統都有較大的影響。學校每年都拿出一大筆資金獎勵優秀學生，并為家庭經濟困難的學生設立了“扶貧濟困基金”；學校還通過與有經濟實力的校友、社會成功人士、知名企業、慈善機構等合作，設立了多項獎學金和助學金，2005年10月19日與縣個私協會聯合開展了“個體私營企業扶助貧困生”活動，一次扶助了78名貧困學生，受到社會各界的高度贊揚。學校推行教育教學改革,樹立“科研興教、科研興校”的戰略思想，探索高效率辦學模式。近年來,承擔有多個省市級研究課題，教師獲獎論文近百篇，發表在國家、省、市級刊物上的論文50多篇，學校主辦的《和中教研》雜志也發表了大量教師論文。在教學過程中,強化全程性教學調控,認真貫徹“高中三年全程備考”原則。努力促使學生在全面發展的基礎上實現個體的最優化發展,如開設有音體美特長教學班、培優班等。關注學生創新精神和實踐能力的培養,研究性學

習開展頗有成效。重視心理健康教育,努力為學生創設寬松、和諧的心理環境。

2009年是國慶60周年，也是和平中學的90華誕

好了，關于“一八年中學畢業時間”的話題就講到這里了。希望大家能夠對“一八年中學畢業時間”有更深入的了解，并且從我的回答中得到一些啟示。

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