一六年初中畢業時間,16年初中畢業時間

好久不見，今天我想和大家探討一下關于“一六年初中畢業時間”的話題。如果你對這個領域還不太熟悉，那么這篇文章就是為你準備的，讓我們一起來了解一下吧。

文章目錄列表:

1.你人生中曾經最難做的決定是什么？
2.北京中考畢業會考兩考合一是什么意思？
3.畢業寫給同學的一封信
4.2019年12月21日晚八點句讀聯盟七色閱讀作坊第20次分享活動記錄

你人生中曾經最難做的決定是什么？

我人生中曾經最難做的決定當屬高考完后填報志愿這件事兒了。高考，是一段旅程的結束，而且又是一段新的旅程的開始，它是我們選擇判斷最重要的部分，也是人生中重要的轉折點。高考完，不管考的理想與否，大家都會為自己做打算，有的考的不理想，而且還有很大的奮斗的決心和毅力，他就會去選擇復習一年，考的理想的就在忙碌地填報支援選擇專業選擇學校了，不管做什么決定，都關乎著自己未來的路。我也一樣，三年前的高考，應該屬于讓我記在心里無法忘卻的一件事吧。當年高考過后的我，感覺不是很好，發揮欠缺，成績出來后，其實對自己也挺失望的，不過，竟然已經考完了不管結果怎樣，都到了開始為自己的以后做打算的時候了。當年填報志愿，真的是讓我費勁腦袋，徹夜未眠，心里時時刻刻在糾結，難以做出抉擇。就想著選一個差不多的轉了專科院校，選個差不多十個女生學習的專業好好努力，爭取給自己留一個好的出路。我還記得當時為了選擇合適的學校，真的是絞盡腦汁。生怕選錯了學校選錯了專業耽誤自己的一生。最后，我爸讓我選擇上三本，雖然學費比較高，倒也是本科，畢竟比?？频奈膽{高一點，就因為比如，我才經過好多篩選，才選擇了我現在所上的大學，學的是工程管理專業。我想，既然這是自己當初的選擇，就應該努力堅持下去，不管結果怎樣，起碼自己不會后悔。

北京中考畢業會考兩考合一是什么意思？

3月24日，北京市教委制定了《北京市初中學業水平考試實施辦法》，強調2021年起北京市將中考和畢業考兩考合一。根據國家《義務教育課程設置實驗方案》設定的12門科目全部納入初中學業水平考試范圍，實行全科開考、隨教隨考。

按照國家《義務教育課程設置實驗方案》課程設置是12門科目，分別是語文、數學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、藝術（音樂、美術）、綜合實踐活動（信息技術和勞動技術），如北京市這次實施“兩考合一”就把音體美、特別是信息技術成績納入考核成績，這是開了一個好頭，對于帶動邊遠山區學校有較好的引領作用。

北京市的這種模式，可以讓學生在初中生涯將全科學習，信息技術這些科目被重視起來是一件好事，隨著物聯網的新速發展，傳統的教育模式在未來10年以后學生們很難適應生存，簡單來說隨著人工智能的迅速發展，大學畢業就業很難，沒有很好的信息處理能力和技術能力將被淘汰。所以在初中將信息技術綜合實踐課程納入考試，可以在一定程度上讓學生掌握最基本的操作能力和對新時代下信息技術的初步認識。? 而“兩考合一”模式，對于學生是好的，這樣可以讓學生全心投入學習，以往分開考試，很多學生在畢業會考考試中成績不好，就存在放棄的心態。同時這種模式，學生在完成每門科目課程內容學習后參加該科目初中學業水平考試，實行隨教、隨考、隨清。其中綜合實踐活動（信息技術和勞動技術）學完即考。地理、生物考試安排在八年級第二學期末，體育與健康、藝術（音樂、美術）考試安排在九年級第二學期，語文、數學、外語（筆試）、道德與法治、歷史、物理、化學考試安排在九年級第二學期末。以往比如生物、地理八年級學完參加期末考試就行，不參入最終畢業會考的成績，很多學生覺得不重要，反正不算考核，就不去好好學，導致這些課程的知識都不能被學生較好的認知。音體美也被認為是副科，這些課程長期被其他任課老師霸占，其實每個人興趣愛好是不一樣，只有認真開展這些課程，才能發掘學生的特長，也許學生成績不是很好，但他體育非常有天賦，如果不在體育課中發現，是不是被埋沒了，毀了學生的一生。

畢業寫給同學的一封信

畢業寫給同學的一封信8篇

　無論在學習、工作或是生活中，大家都經?？吹綍诺纳碛鞍?，書信是寫給具體收信人的私人通信。怎么寫信才能避免踩雷呢？下面是我整理的畢業寫給同學的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業寫給同學的一封信1

親愛的大有：

　你好！

　你腦子靈活，性格爽朗，熱情率真，頗有豪氣。很快就要離開修文校園，在這里與你聊一聊。

　 一、有科學家的頭腦。

　你積極參與班級各項活動，富于創造性。如果說每個人都有屬于自己的知識海域，那么，你的海域無疑是比較寬廣的。因為你喜歡科學，你恨不能現在就學習物理和化學?？吹侥悖蚁氲搅四切┛茖W家，小小年紀，你的身上就有他們的才氣和智慧，老師盼著你成才的那一天，因為你能行！

　你像一位小科學家，經常會有許多重大發現！就是石頭縫里的小花你也能精心研究一番，極富有創造力。

　學校里，你敢于挑戰數學測試題，當發現有問題的試題時，你敢于質疑，提出自己的思想。知道嗎？這種質疑，是科學發現的前奏，你已經邁出了精彩的一步！

　 二、要合理安排課內外學習。

　在汲取課外知識方面，你付出了極大的熱情，但在課內知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈、精益求精呢？如果你能合理地安排時間，課內外知識相輔相成，老師相信，你會更出色的！

　 三、學習習慣有所改變

　大有，每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。很慶幸，年后你的學習態度轉變了不少，學習習慣的改變帶來了成績的巨大進步，說明了扎實認真的習慣對學習成績的提高是很關鍵的，你真的做到了超越自己。書寫也更整潔了。特別過了春節后，你的學習勁頭更足了，干勁更大了，各種輔導課上也能看到你努力學習的影子了。在同學和老師們面前，你說一定能做到書寫認真，你也做到了，我希望你能持之一恒。

　 四、富有正氣。

　你有一種現代兒童少有的“叫真”的正氣，當發現咱班的同學有隨便亂花錢買零食時，你敢于公開在我的博客上揭發。當時同學和家長們送給你“鐵面無私”的美稱。老師也很欣賞你這種敢于說真話的人。

　 五、要以身作則。

　作為學校的大隊委的人員，要帶頭做好事。不僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個方面都要成為大家的楷模！

　 六、成績

　在修文的幾年中，你取得了較大的成績，計算機獲全國一級B證書；香港書法繪畫比賽獲一等獎；成為全國的明星小記者；學校的數學神算子比賽取得第二名、第三名的好成績；百靈藝術節取得了第一名兩次。

　總之，社會需要多樣化的人才，多樣化的人才需要學有特長、學有創見的人。今天有特長有創見，明天才能有強的生存能力和競爭能力。

　人能走多遠？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。希望你給自己樹起一個高遠的目標。

　最后祝我們的大有越來越有文采，越來越有才氣。也相信聰明睿智的大有，能夠實現自己的理想，為自己的夢想而努力！

　最后與你分享幾句名言：

　1今日事明日做，永遠落后。

　2學習不是缺乏時間，而是缺乏努力。

　3只有比別人更努力，才能嘗到成功的滋味。

　4誰也不能隨隨便便成功，它來自科學的自我管理和堅忍不拔的毅力。

　5學習并非人生的全部。但是它是人生絕對不可或缺的部分。

　愛你到永遠！快樂每一天！

畢業寫給同學的一封信2

親愛的佳欣：

　你好！屈指西風幾時來，又不道流年暗中偷換。仰望天空，低頭青草，又是一個令人傷感的畢業季。

　在不經意間，我們也臨近畢業?；厥淄?，想一想你和我已經度過了多少個年頭？四年……1400多天……但是好像，我們昨天才認識一樣……又好像，我們在一起的點點滴滴，已經十年了一樣。你的成績名列前茅，一直是班上的副班長。時光匆匆，記得你才來時，扎著兩個低馬尾，看起來還真不好容易接觸。

　在心靈的深處，這個畢業季滿是傷感。你和我講了許多故事，每一個都讓我大開眼界，這都是我沒有聽過的新奇故事。你為人很直爽，不管是誰受傷都會去幫助。我們都是時光的趕路人，紛紛流走的都是時間，在路上總有一些風景令人迷戀往返，總有一些記憶揮之不去。記得去年，周老師過生日時你號召全班同學為周老師唱一首生日歌，在黑板上貼滿了同學們祝福的便利貼，周老師很是感動！

　你很喜歡黃桷蘭，每年的這個時候你的身上都有著黃桷蘭的清香。轉眼我們將踏入中學，愿你在初中碩果累累，金榜題名。

　祝你：前程似錦，心想事成

XXX

20xx年x月x日

畢業寫給同學的一封信3

敬愛的老師,親愛的同學們:

　你們好!

　就在這短短的一個月的時間,我們就要分別了。在這,我要感謝老師,感謝我的同學們!自從我一年級轉來這時,是贠玉萍老師景曉敏老師接的我們班。起初,我覺得她們都非常慈祥?？傻胶髞?景曉敏老師一次次發脾氣,讓我覺得她很嚴厲。但“嚴師出高徒”呀!我就是喜歡這種老師!

　到二年級,就又換了一位老師,是語文老師。又到了三年級,又換了一位語文老師,她叫秦艷麗。她對我們非常好,可好景不長,到四年級,又換了一位語文老師。她叫徐麗麗,長得漂亮,但出了一次禍事,她的胳膊骨折了!我還記得下一個語文老師是張廣保老師。起初,我對他的影響特別壞,漸漸地,我對他的影響有了好轉,甚至被他評為好學生。直到現在,我的語文老師又換了,他叫張愛民。最開始,他就讓我們一天寫一篇日記,一周寫一篇讀后感。我非常的不耐煩,可到最后,我的寫作水平提高了,還養成了一天一記的好習慣。

　再說說我的同學們吧!剛轉來這,我誰都不認識,覺得很孤獨。直到有一個同學出現,化解了我的孤獨:“我們來一起玩吧!”我抬頭看看那張臉,真是······直到現在,我有了許多好朋友。我和他們一起回家,一起玩。我和我朋友關系非常密切,是離不開的。

　光陰似箭,日月如梭。成才是我們的夢想。中學是我們實現這個夢想的第二步,讓我們一起為著這個目標進攻!

　再見了,我的老師們和同學們。你們將成為我小學六年生涯中的一處記憶,是永遠也抹不掉的一處記憶。再見了,我的母校,你是我成長中的一部分,是難以忘掉的一部分。再見了,老師,再見了,同學,再見了,朋友,再見了,母?！ぁぁぁぁぁ?/p> 畢業寫給同學的一封信4

親愛的皓宇：

　你好！

　六年時光將要結束，畢業之后，我們可能要各奔東西了。在我心里，我希望我們的友誼能讓我們永不分離。

　雖然我們認識了六年，而我們的相知卻是在四年級李老師當班主任的時候。我們經常在走廊里碰見，我們開始在一起學習一起玩耍。慢慢地，我發現了我們有很多的共同話題，有很多共同的想法。那年暑假，我把你邀約到我家里玩，你很有禮貌，我媽媽也很喜歡你。媽媽帶我們出去逛街、玩機動游戲、吃各種美食。我們在一起從不吵架，玩得很開心。漸漸地我們就升級成了好兄弟。

　我們稱兄道弟地進入了五年級。那年暑假，我過得很不開心。因為我答應媽媽要考出的成績沒有達標，媽媽把我們一起出游的暑假計劃給撤消了，我很難過。你知道了就不停地安慰我，要我振作起來，你和我一起努力，互相幫助，共同進步，去爭取我們一起出去旅游的機會。終于在寒假時，媽媽同意我和你一起出去旅行了。所有游玩時的畫面還一直印在我的腦海里。

　這三年，我們經常一起學習，一起打游戲，一起吃美食，一起哭，一起笑，一起進步，一起成長。時間的腳步匆匆，我不舍得跟你說“再見”。很期盼我們在初中能再相見。

　祝

　友誼長存，學業有成！

　你的好兄弟：xx

　20xx年7月2日

畢業寫給同學的一封信5

同學們：你們好！

　朋友是下雨時的一把雨傘。朋友是放棄時的一聲鼓勵。朋友是苦悶時的一絲春風。即使不是朋友，他也會教會你一些東西，帶給你不計其數的快樂與溫暖，就看你在生活中發現了嗎？它——無處不在！我不會忘記，當我生病時，同學那關懷的眼神，那安慰的話語。當我考試考差的時候，同學那同情的眼睛，那鼓勵的話語，我更不會忘掉——老師表揚是的關愛，同學那強壯的大拇指！其實，這都是一些微不足道的事，可這卻讓我感受到了友誼的快樂！也許，誰也不會想到，在紀律不太好的六年級九班，在不太團結的六年級九班，也能在運動會上得“全體第一”的獎項！也許，誰也不會忘記，同學們為正在參賽的選手，撕破嗓子地吶喊聲！誰也不會忘記，同學們拼搏時的信心，為的是班級的榮譽呀！有同學說：“我才不想參加呢！得了獎又有什么用呢？”說在口中疼在心里。其實，我們都知道，他是愛這個家的，愛這個家的每一個成員，只是，他不想表達出來而已。有個同學跑八百米，得了第一名，他說：“我不想跑太慢！”其實，他想為班級爭光呀！

　誰又能想到，平時為了一點小事就斤斤計較的班級，在運動會上竟然能如此的齊心協力！這——就是班級的力量鼓勵著著他們！這——就是因為他們總把班級放在第一！當我們拿到成績興奮的喊出來時，誰能不回憶起選手們努力奮戰的畫面呢？這次，我強烈地感受到與同學共同分享的快樂！我們相聚在20xx級九班！我永遠都不會忘記任何一位同學，不論你是開朗?；顫?，不論你是多么的文靜，我永遠都不會忘記你——同學！我們在一起學習了三年，也許，我們永遠也不能再聚集在一起了，永遠也不能再一起學習了。當我們邁出校園一剎那，我的淚不由的流了出來，真的，永遠也不會再見面了，與那些不在初中部讀書的同學，老師說的對，同學只是你生命中的一個過客，小學的.班主任永遠不可能是你初中的班主任，對于現在已經畢業了的我們，應該更加珍惜現在的同學。

　在初中畢業的時候，不會因為在哪些事情上而后悔。在小學中高年級的這三年里你快樂過多少次？你再一次爬起來過多少次？你成功過多少次？這都是朋友給你的！這都是同學給你的！他們讓你嘗過這生活中的酸甜苦辣，因為他們教會了你，做人要學會寬容，多一點笑容。有些同學因為一點小事就吵架，這不值得，因為你們是朋友，一定要互相信任對方，彼此多一點寬容！有相聚就有離別，讓我們帶著同學的祝福，飛得更高，走得更遠！帶著老師給你的希望！

畢業寫給同學的一封信6

親愛的XXX同學：

　你好！

　窗外的梔子花又開了，一年一度的畢業季到來了。

　還記得剛認識你的時候，我們都是那么的稚嫩，你長得很憨厚，臉圓圓的，紅撲撲的，像熟透的蘋果；一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，一張紅紅的小嘴整天得啵得啵說個不停，小手胖乎乎的，以致于手指的關節處都會凹下去一個小坑那是可愛的嬰兒肥的標志。尤其是當你穿上小熊圖案的衣服時，更是顯得十分可愛。

　你是班里出了名的熱心腸，你的兄弟情我永生難忘記得那一次，我的腳受傷了，可悲的是，正逢下雨。放學時，我背著沉重的書包，拖著受傷的灌了鉛似的的腿，在風雨中搖搖晃晃，力不從心。在我最無助的時候，是你不顧泥巴濺上褲腿，飛快地跑到我身邊，沒有半點猶豫，迅速地撐起小小的雨傘，義無反顧地舉在我頭頂，為我遮風擋雨。你怎么辦？沒事，我脂肪多，不怕冷！你洪亮清脆的聲音，輕松戲謔的語言，雨中為我打傘的舉動深深打動了我。在我眼里，此刻，你的身影是那么高大！寒風雖然凜冽，但我的心卻像被陽光滋潤了，亮堂而又溫暖，感動而又開心。

　就這樣，你陪伴我走過了無數個黑夜和白晝，同窗六載，一路歡笑，一路感動，感謝有你，有你真好！

　六年的光陰中，每一次游戲，每一次互動，每一次幫助，每一次歡笑，都已深深烙印在我的生命中。分別在即，衷心祝愿我親愛的XXX同學前程似錦，學業有成！

　再見了，XXX！

　你的同學AAA

　20xx年6月23日

畢業寫給同學的一封信7

親愛的王成航：

　你好！

　風風雨雨，朝朝暮暮，花開花落，潮起潮落。在不經意間，我們即將要畢業了，我們的每一次歡笑，每一次淚水，每一次經歷，每一次感動，都讓我難以忘懷。如今我們即將要告別母校，開始新的初中生活。一股眷戀之情從心底油然而生。

　回憶往事，心靈的齒輪正在逆轉。還記得我們剛上學那會兒，四年級時，你剛來母校，那時的我主動跟你打招呼。你的母親還告訴我說，讓我多照顧你，我微笑著答應了，后來就這樣稀里糊涂的成為了三年的朋友。

　還記得那一次我們談起小時候的回憶，我聽你細細講每一件往事，都是一些不堪回首的往事。再到后來我似乎聽見你輕輕哽咽的聲音，我突然間懵了，可那時我并不知道你是在哽咽還是在吸氣，我輕輕地拍著你的背，不想再讓你封存在心底的記憶，拂去灰塵，展示出來。

　我們就要離開母校，離開對方。在這依依惜別之前，我決定用成績來報答母校，用剩下的時光來跟你輕輕度過，慢慢珍惜。在這剩下的一個多月里，我要鼓勵奮斗，各自展示青春的美好，各自擁有今人期待的未來。

　不遠處的夕陽下沉，我停下筆，望著夕陽，心里的潮汐再一次翻涌起來，我在這里對你說一聲“珍重”，我相信，明天會更好。

　祝你

　身體健康，前程似錦

　你的朋友蘇xx

　20xx年xx月xx日

畢業寫給同學的一封信8

親愛的20xx屆畢業班同學們：

　隨著畢業日子的臨近，在這個夢想周期性遭遇現實的季節，你手持著精心制作的簡歷，懷揣著對未來的希望出入于不同的招聘會場，來往于不同的招考教室，擇業就業的戰役已然打響！

　無論你將來會做什么、在哪里，你都要邁出第一步，有些時候僅僅只是踏出這么積極的一步，理想就會和現實撞出激情的火花，收獲到意外的機遇?！敖裉炷阍谀睦锊⒉恢匾P鍵是明天你在哪里”。

　機會總是留給有準備的人，假期不是休息的時候，畢業班的同學們，請積極的行動起來，為自己的將來去努力、去爭取。如果你還在迷茫，就請盡快用職業規劃的角度，明確人生方向，做一個有目標的人，根據自己的目標腳踏實地的前行；如果你被嚴峻的就業形勢嚇到了，那就請你積極調整就業心態，做一個有遠見的人，樹立“先就業后擇業”的觀念，為自己積累更多的閱歷以便厚積薄發；如果你已決定進入社會，在市場大潮中搏擊，那請你積極關注就業信息，做一個有準備的人，主動出擊，提前體驗工作氛圍，積累經驗，提高就業競爭力，做一個善于行動的人；社會是個大熔爐，請各位畢業生擦亮“火眼金睛”，積極行動但不盲從，有選擇也不盲目，做一個能自我保護的人。

　也許在就業的大潮中，你不會一帆風順，你會來來回回，無論你將要面對什么，既然走到了這一步，就堅持下去，給自己一些肯定，你比自己想象中要堅強。過去無法重寫，它卻能讓人更加堅強。

　親愛的畢業生們，請堅定信念，主動出擊吧！這個季節的奔波或挫折，你都可以坦然面對，因為它僅僅只是人生歷程中必定要過去的陣痛罷了。請堅信風雨過后終會見彩虹，每個人都會走上屬于自己的康莊大道！最后，預祝大家新年快樂，幸福如意！

　杭州師范大學學工部、學生處

　二〇一六年一月二十日

2019年12月21日晚八點句讀聯盟七色閱讀作坊第20次分享活動記錄

2019年12月21日晚八點句讀聯盟七色閱讀作坊第20次分享活動安排

主持詞：

開場部分：

親愛的句讀聯盟七色閱讀工作坊的朋友們，晚上好，歡迎大家在周六的晚上如約而至。我是今晚的主持人袁會云老師，我在美麗的甘肅涇川問候大家。在這個冬日的夜晚，借助神奇的網絡，我們將聆聽一段關于夢想的分享。在這里，特別感謝貓校為我們提供的平臺，這是一個有395人的大家庭，同時，貓校也是甘肅省涇川縣句讀聯盟協會的副會長，為了閱讀推廣，為了教師成長，他付出了很多，他用自己的行動感染著我們，激勵著我們。謝謝貓校!朋友們，你還記得自己年少時的夢想嗎？你還記得自己的初心嗎？初心，可能是一份遠大的志向，初心，也許是一個簡單的愿望，有的初心，可能走著走著，就迷失了，而有的初心，走的再遠，依然會堅定的靠近，今天晚上的分享嘉賓是來自江西省宜春市宜豐縣的中學高級教師朱云英朱老師，她堅守了自己的初心，堅持了在自己的夢想，一路鮮花盛開。朋友們，讓我們用掌聲和鮮花歡迎親愛的朱老師。首先請允許我向各位朋友簡單介紹一下朱老師。朱老師在學生時代就曾發表散文《我的心愿》，獲全國征文二等獎。如今更是不斷有散文和詩歌發表于《人民日報》《美與時代》《教師博覽》等各級報刊雜志，是一名非常優秀的中學語文教師。今天晚上，朱老師跟我們分享的主題是《跨界—一位語文老師的音樂夢想》，一位忙碌的語文老師是如何排除萬難，實現自己的音樂夢想的呢？下面我們把時間交給朱老師。過渡段：非常感謝朱老師的精彩分享，剛才朱老師從自己的切身經歷，從夢想成真，回顧了自己音樂路上的萌芽時期，特殊的導語，追夢的腳步，詩與遠方五個方面做了分享，情真意切，感人至深。我們也明白了，一個人要實現自己的夢想，不僅要有勇氣，更要有行動。下面我們歡迎今晚的點評嘉賓周老師，請允許我向各位朋友介紹周老師：周小珍老師，網名小豆子，小學音樂老師，她是生命化教育的追隨者和實踐者。讓我們用掌聲和鮮花歡迎周老師對朱老師的分享進行點評。

結束語：

夢想的實現并非一朝一夕，追求夢想的道路上需要努力和堅持，需要汗水和淚水。在追夢的道路上，每一段旅程都蘊藏著美麗的風景，感謝朱老師的真誠分享，感謝周老師的精彩點評，感謝貓校讓我們相遇，感謝周六晚上依然堅持學習的自己。朋友們，在一條路上走的久了，別丟下自己的激情和夢想，別忘卻了曾經的那份執著……句讀聯盟七色閱讀工作坊第20次線上分享到此結束，但我們追夢的腳步永不停歇，謝謝各位朋友，在冬至的前夜，溫暖如初的陪伴。

分享嘉賓分享內容

夢想的種子一旦播下，總有一天會破土而出。 ——題記

一、夢想成真

今年7月21日晚，蘇州大學實驗學校五百人的會議室座無虛席，全國第五屆“教育行走”教師公益研修夏令營破冰晚會中火熱進行中。出彩的節目，熱情的主持，吸引著教師們的目光。當美麗的曉霞老師播報我們的節目就要開始時，我和來自天南地北、傍晚才剛剛初次見面的二十多位教師走上燦爛的舞臺，展示由我譜寫曲子的《行走之歌》，他們將和我一起演唱這首歌。

三年前，當我在大連和刀哥說，我想參加“教育行走”時，沒有想到三年后的我能站在教育行走的舞臺上演唱自己譜寫的歌曲。同樣，三十多年前，當我手執教鞭走上中學語文講壇時，同樣沒能想到，三十多年后的我能站在來自全國各地幾百名教師面前演唱我譜寫的歌曲。

二、萌芽時期

從小愛唱歌，也許是天生，也許是受惠于母親。我是聽著母親的歌長大的。母親今年七十五歲。就是現在，母親的歌喉，我們兄妹五個，無一人能及。母親初中畢業那年，省音樂學院下來招生。招生的老師聽母親唱了一首歌，母親當即被錄取。非?？上У氖?，母親在省音樂學院只讀了兩年，就遇上三年困難時期（上個世紀一九五八年到一九六零年），學校解散，學生全部遣返，頗有音樂天賦的母親沒能從音樂學院畢業，十六歲就回到家鄉當了一名山村小學老師。后來，和同是小學老師的父親結婚，艱苦的歲月里，生下我們兄妹五個?？墒菬o論條件多么艱苦，母親總是那么樂觀。印象中，深遠的大山，一所小小的學校，教室就在一棟黃泥巴土筑造的老屋里，教室旁邊是我們的臥室。又黑暗又老舊的屋子里，卻常常飄蕩著母親明亮的歌聲。

童年時代，家里養了一頭豬，我和哥哥經常去田野里打豬草，哥哥打的豬草總是比我多。媽媽問：“女孩子手腳更麻利呀，為什么總比哥哥少這么多？”哥哥嘲笑我：“妹妹天天在那唱歌，哪里記得打豬草？”那時正值上個世紀七十年代初，除了屈指可數的革命歌曲，沒有多少歌可以唱。我在田野里唱的那些歌，都是我對著小花小草，對著田野山野，對著大地天空，看見什么，就唱什么，歌詞自己編，曲子也是自己編，想怎么唱就怎么唱，自由發揮，沒有限制。模糊的記憶中，空曠的田野上，或者山野間，飄蕩著一個小姑娘的歌聲。偶有一兩個成人走過，也會說唱得好聽。非?？上У氖牵切┰兜募磁d創作，沒有能記錄下來。

初中畢業十六歲考到高安師范學校，當時學校有一個歌曲創作課外活動小組，參加的人不多，我是其中頗有興趣的一個。那時正趕上我們學校在譜寫校歌。當時的音樂老師----曾述桂老師拿了歌詞給我們,讓我們拿著歌詞哼哼。我的第一句哼出來，曾老師大為滿意，說符合歌曲的意蘊，非常優美，開頭的第一句就用了我的，引來同學們無比羨慕的眼光。非常遺憾的是，不知道什么原因，歌曲創作課外活動小組只活動了幾次，就不了了之了。

三、特殊的導語

初上講臺，每上新課，我的導語大多數時候就是一首歌。學習蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》，導語是一首《三國演義》主題曲《歷史的天空》；學習《林黛玉進賈府》的導語是兩首歌：一首《枉凝眉》，一首《紅豆曲》；學習朱自清的散文《荷塘月色》，導語是鳳凰傳奇的歌曲《荷塘月色》；學習《荊軻刺秦王》，導語是周杰倫《菊花臺》；學習《林教頭風雪山神廟》，導語是《水滸傳》主題曲《好漢歌》。大部分課文，總能找到一首與之相關聯的歌。離開學校很多年的學生，久別相逢，回憶起當年的語文課堂，多會回憶起課堂上的歌聲。

今年有一位學生跟我說：“朱老師，很久沒聽你唱歌了，上一次還是一九九一年?！?呵呵，一九九一年？二十八年了，他還記得，榮幸之至！

四、追夢的腳步

認識刀哥是二零一五年七月，在江西弋陽，《教師博覽》首屆讀書論壇最后一天游覽龜峰途中。認識了刀哥，也就知道了“教育行走”。再見刀哥于二零一六年，也是七月，在大連，《教師博覽》第二屆讀書論壇上，我作了一個專題演講，十分有緣，刀哥做我演講的主持。一年來，通過閱讀公眾號“行走拓寬世界”上的文章，我對“教育行走”有了更多的了解，以至心向往之，有了參與的想法。但因教學任務和家中生活瑣事，之后的兩年都未能成行，非常遺憾，想著今年一定要參加，所以特別關注刀哥的信息。即便如此，還是錯過了五月十號的征召。好在還有第二次，五月十八日提交論文通過，獲得參加機會。五月五日上午上完兩節課，在刀哥的公眾號看到一則“教育行走”夏令營營歌征集啟事！打開鏈接，讀到張文質老師寫的《行走之歌》歌詞，歌詞不長，僅短短八句。字面意思看似簡單，仔細品讀內涵豐厚。讀完一遍，再讀一遍，感覺這歌詞簡直，寫的就是我。一位平凡的鄉村教師，向著自己的教育理想，不斷向前走，走，走。翻過一座座山，越過一道道嶺，道路曲折坎坷也好，碰到溝溝也好，遇到暴雨也好，始終不停歇，始終在堅持。前行的路上，也會遇到志同道合的人。遇上了，一起走，微小的力量匯集起來，力量就變大了；力量大了，越走越堅強，越走越勇敢。希望有一天，我們的大地成為自由的大地。? 這則啟事征集的是曲譜，要求旋律足夠簡單，明快，優美。五音齊全的人能夠全情投入唱響唱亮，五音不全的人也能跟著旋律和大家的音調一起哼。? 我把這則啟事轉發到朋友圈，希望更多的人看到，更多的人參與。我也躍躍欲試，不管好與不好，就想為它譜一支曲子，所以轉發時我配的文字是:看到歌詞就很激動，我想譜寫曲子。你也來看看，能夠譜曲就譜曲，譜出一支讓刀哥也能唱的曲子。? 二十多天的時間水一般逝去，轉眼就到了五月三十一日。真是心急如焚。未能譜曲的原因是五月十二日，我的嗓子突然失聲，根本就說不出話，更無法唱歌。所以譜曲這件事呢，每天上床的時候，我總是把希望放到明天。哎，希望明天嗓子能好一點點。而明天的嗓子并沒有好。到了晚上上床的時候，又夢想著下一個明天嗓子能好。然而下下下下個明天也沒能好。這天晚上我在任課的班級上晚自習，心里還在想著這首歌，不想放棄。我又看了一遍征稿啟事，要求有譜子和小樣。我根本不知道小樣是什么，只是想著應該要有音頻吧。畢竟要讓人家聽聽呀。譜子還好說，音頻怎么辦？我在教室里踱來踱去，看著正在寫作業的同學們，靈機一動，可以請學生幫忙啊。于是問班上誰唱歌唱得好，學生推薦了兩位。我把他們請到辦公室，關上門，錄音就在辦公室進行。沒有伴奏，只是清唱。唱了幾遍，選了唱得比較好的，到教室放給學生聽。學生們聽完，掌聲雷動，都說好聽。曲譜修改、謄寫好已經十點多，我不大會操作電腦，不會發送音頻，編輯曲譜也很吃力。所以曲譜是手寫的，在辦公室一位年輕同事的幫助下，把音頻和曲譜發到了指定郵箱。從辦公室出來，已是深夜。走在空蕩蕩的大街上，我的心無比輕松。不管結果如何，完成了二十多天來一直想做的事，很開心很開心。六月一日至二日，刀哥的公眾號推送了十首應征作品。我的這首也在六月三日推送出來。我非常高興。在小塵老師的幫助下，我加到了張文質老師的微信。我跟張老師說，因為我的突然失聲，音頻是一個十六歲的高一學生所唱。想必在這次應征的演唱者中年齡最小。張老師很快就回復了我，說聽了一下，挺有意思，同時指出漏了第二句“我一直在走啊，為了看看水中的月亮”。樂譜中也漏了這一句。我一看，果然是漏了，這也太粗心了吧。趕緊重新做了音頻。歌譜中也加上了這一句。后來的網絡投票中，我的歌有幸進入了前五名。閱讀量和點贊是第一名。之前我跟張老師說不喜歡網絡投票，我自己除了這次之外，從未參加過任何網絡投票活動。這次真的是破例。六月二十七日在學校上晚自習，課間回辦公室，隔壁班的幾個女孩笑吟吟地來找我，讓我教她們唱我譜的歌。我說：“你們怎么知道我譜了歌呀？”? 她們笑得要命，說：“我們幫你投了票呀，基本上我們年級的學生都知道了。”我問：“誰叫你們投票的 ？”她們說：“不記得啦?？傊峭读似薄！痹瓉砭W絡投票還有這個廣而告之的好處，我對網絡投票也有了一點點認可。于是教她們唱，我唱一句她們唱一句，辦公室里飄蕩著她們脆脆的、青春飛揚的《行走之歌》。

五、詩與遠方

三天的教育行走活動，認識了很多老師，收獲了不一樣的友情。沈陽的葉宸言老師說，她是唱著我的歌來到蘇州的，還將唱著我的歌繼續行走。廣東汕尾的李瑩老師說：很佩服您那么用心地帶我們一起合唱，謝謝可敬的朱姐。河南三門峽的吳珍娜老師帶了十一歲的女兒來，母女倆在家里就學會了歌，我牽著她女兒的手上臺合唱，吳老師非常開心地說：“我的寶貝女兒自覺上臺，讓我感慨。你們的自信感染了我，浸潤了我女兒，我們一起努力!”“有一種改變在不知不覺中，每個人都很獨特，只要自信地做好自己，就是一個非常優秀的你！”四川廣元的唐莉蓉在她的美篇里寫道：為朱老師的執著與熱忱點贊！勇于挑戰自己，做自己想做的事，只因為心中有愛，有詩與遠方。四川涼山支教的小姑娘鄧亞軍支教一年，勇氣可嘉。教育行走一結束，她又去了大涼山。別后的幾個月，偶爾從朋友圈看到她與孩子的片段，支教路上的感悟?！昂芏嗍拢胫胫退懔?，干著干著就成了?！边@句話就來自小鄧老師的朋友圈。蘇州之行，見到了《行走之歌》的詞作者張文質先生，記住了先生對我的評價“朱老師心中有歌?！笔堑?，我的心中有一首歌，有一關于勇敢、關于自由的心靈之歌。

點評

句讀聯盟七色閱讀工作坊的朋友們，大家好，我是蘇州的小豆子，非常開心，也非常榮幸受到貓校的邀請，做朱老師分享的點評嘉賓，我剛剛還在微信群說，啊，我哪里來的勇氣接受這樣的任務呢，但我聽著朱老師行走之歌，我想這就是教育行走的緣分，這就是教育行走給人的力量和勇氣吧。

聽了朱老師剛剛的分享，跨界――一個語文教師的音樂夢想，真是滿滿的感動，滿滿的佩服，滿滿的贊嘆，我是音樂老師，可是，說實話，我在朱老師面前覺得非常的慚愧，但是朱老師的分享也給我很多的啟迪，雖然我今天的點評有一點急性。因為今天是我們蘇州人非常注重的冬至夜，有冬至大如年的說法，晚飯過后，我就在婆婆家的臥室里安靜的聆聽朱老師的分享。我想用三個一來回應朱老師這一次分享。

一、一顆夢想的種子。

我想在朱老師剛剛的分享當中，我們都聽到了夢想對一個人內心的召喚，內心的引領，也許是朱老師父母的遺傳，也許是一種生命的天然，朱老師從小就愛唱歌，可以對著小花小草唱，可以對著空曠的山野唱，想怎么唱就怎么唱，這一種原汁原味的即興創作，和我小時候的愛唱歌還不太一樣。我小時候也愛唱歌，但是我可能更多的是模仿別人怎么唱，我也怎么唱。她說他她可以自己編歌詞，可以自己編旋律。這一點是我難以想象的，也就是說在朱老師的那個生命內，在里面有一種天然的東西，這就是喜歡唱歌，喜歡音樂，喜歡這樣去表達。所以當我第一次在蘇州教育行走的舞臺上看到朱老師的時候，看到她那種天然的微笑，天然的質樸，充滿了天然的美好。我也就是今天聽了她分享過后，我真切的感受到了這種天然的魅力。這就是夢想給人的啟迪，給人內在的引領吧，這就是夢想的力量，我也因此聯想到，作為一個音樂老師，也會看到孩子這種天然的藝術感覺。我就想當我遇到這樣的孩子，我又如何去呵護她這一種藝術夢想呢。

二、一次藝術的教學。

因為朱老師是語文老師，但是她說，在她的課堂上，能用一種特殊的導語就是，每學一篇課文，她都能用唱歌唱一首歌來進行導入，我感到特別的奇妙，就是朱老師已經把這種唱歌的喜好帶到了她的工作中，帶到了她的課堂上，她用唱歌融入了一種新的教學。好像唱歌成了她的必需品，生活中唱歌。上課也唱歌，下課也唱歌，隨時隨地都唱歌。我們都會說，藝術來源于生活，但是藝術又高于生活，我在想，朱老師是不是在追求這種藝術和生活，生活和藝術的連接點呢，所以當他的孩子回憶起自己的讀書生活，他們還會想到周老師在課堂上唱的歌，與其說老師在上語文課，我覺得不如說朱老師在和她的學生過一種藝術的教學生活。

三、一次生命的創作。

在蘇州的教育行走舞臺上，朱老師和行走的美仁一起走上舞臺現場，她的行走之歌，我一個音樂老師來形容的話，我說，就感覺是像山野吹來的一股清新之風，有一種原生態的歌唱美感，所以我覺得是一個老師的一種心靈的歌唱。當藝術的才情和行走的機緣相遇，當夢想的種子輕輕喚醒，破土而出，哥便由此而生。有些人的創作講究技法。有些人的創作是講究自己的直覺藝術，直覺。我想說，老師應該是屬于第二種。我在想，朱老師再唱行走之歌，在線唱給美仁們聽的時候，其實她更多的就像她自己所說的，其實她在唱自己，她在唱生活的美好，對生命的贊美，對自己一位鄉村教師努力追求自己夢想的贊美。所以我在朱老師的身上看到了一位鄉村教師的熱情，勇敢，堅持采取。也看到了教育行走，每人身上的快樂與美好，以后有機會我想和周老師多多的交流，也讓我們都多的唱起自己心中的那一首行走之隔。

謝謝朱老師，謝謝貓校。非常感謝這一次分享，給我帶來更多的啟迪，我想到三個詞，藝術直覺，藝術技法，藝術創造。他們這三者怎么樣更好的去融合好，謝謝大家。

聽眾反饋

好了，今天關于“一六年初中畢業時間”的探討就到這里了。希望大家能夠對“一六年初中畢業時間”有更深入的認識，并且從我的回答中得到一些幫助。

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