中衛小學生畢業時間,中衛小學生畢業時間是多少

大家好，我是小編，今天我來給大家講解一下關于中衛小學生畢業時間的問題。為了讓大家更容易理解，我將這個問題進行了歸納整理，現在就一起來看看吧。

文章目錄列表:

1.中衛小學生畢業時間
2.畢業論文的問卷調查一般發幾份合適
3.女足運動員孫雯得過什么榮譽？
4.這是什么動畫
5.小學生四年級作文我真高興四百字
6.2023年教研室工作總結5篇

中衛小學生畢業時間

青銅峽一百零八塔

　位于青銅峽大壩之西陡峭山坡上的108塔，是始建于西夏時期的喇嘛式實心塔群。在此處的塔基里，曾發現過書有西夏文題記的千佛圖帛畫。佛塔依山勢自上而下，按1、3、3、5、5、7、9、11、13、15、17、19的奇數排列成十二行，總計一百零八座，形成總體平面呈三角形的巨大塔群，因塔數而得名。

一百零八塔，建在一排排被人工鏟削成階梯式的山崖上。塔基除最高處的第一行一座為方形外，第二行以下均為單層八角形須彌座。塔身除第一行一座較大，高3.5米外．其余的高度均在2.5米左右。塔體形制大致上可以分為四種類型：第一行一座為覆缽形，面東開有龕門；第二行至第四形，為八角鼓腹尖錐形；第五行至第六行，為葫蘆形；第七行至第十二行，為寶瓶形。所有塔體的外表均涂有白灰。由于從始建至今已有八九百年，其間后代曾多次維修，故塔體外裹的白灰也多達數層。揭去后代維修所抹的草泥白灰，可以看出在最早的一層白灰上，總有與喇嘛教有關的彩繪圖案。

一百零八塔，是國務院公布的全國重點文物保護單位。2003年被自治區旅游局評為AA級景點。

畢業論文的問卷調查一般發幾份合適

畢業論文的問卷調查一般發幾份合適

畢業論文的問卷調查一般發幾份合適這個是要看你具體研究課題而定的。如果研究不同個體的差異一般嚴謹點的話100份左右差不多，如果想偷點懶的話，五六十份也可以。

這里面有效樣本要在90%的樣子，如果你預測有效樣本率低的話，應該適當加大問卷發放量。

畢業論文一般發放多少問卷調查才算是合理的啊？市場調查類的通常需要在200份以上，才能采集到樣本的。

其它的認識類的大概要在100份左右了。

供參考。

如何用問卷調查法寫畢業論文？單從你的這個題目來看，首先你要自己先定義動機是什么，有哪些維度，（要有理論依據哦，不可以只是自己憑空想象）然后可以根據這些維度分別設定幾個題目，對選修心理學動機全方面的提問。

我是學心理學的，也做過一些這方面的論文。不知道你們學校對于畢業論文的要求高不高，單這個題目來講，我覺得論文研究的因素有點太單一了，只有一個因素——動機，我建議，如果你想讓你的論文更有深度的話，最好再加個因素，比如說，研究選修心理學的動機與自我效能的關系研究、或者動機選修心理學與性格的研究，等等。當然啦，你這個“選修心理學”也要定義清楚。

我的畢業論文沒有問卷調查，可以嗎？這個是可以的嘛

問卷調查類教育類的本科畢業論文題目：

1.淺談中小學教師專業化及其發展

2.小學地方性課程中加入方言文化課的構想

3.教師教學風格對小學生學習習慣形成的影響

4.某市家校合作的現狀、問題及對策

5.新課程背景下的文字解讀

6.淺談小學“學困生”自我效能感的培養

7.美國小學教師教育的基本特點及啟示

8.小學習作評改的策略研究

9.研究性學習在小學科學教學中應用現狀的分析及其啟示

10.中美小學教育本科專業課程設定的比較及啟示

11.淺談如何提高小學教師的審美素質

12.資訊科技與小學課程整和的問題與對策

13.某大學小學教育專業學生科學素養的調查研究

14.試論小學生學習習慣的發展特點及其培養

15.當前語文課堂評價的誤區與矯正

16.不同家庭結構對兒童個性的影響

17.教學中批判性思維及其培養策略研究

18.女大學生心理健康現狀及其相關因素研究

19.網路成癮對兒童心理發展的影響

20.小學習作教學存在的主要問題及對策初探

21.試論家庭教育在小學生自我意識發展中的作用

22.關于小學教育專業本科生職業認同感調查研究

23.當前家庭教育的不足對小學生心理健康的影響

24.小學生口語交際能力的培養策略初探

25.新課改背景下的閱讀教學誤區初探

26.淺析中國現代母親教育

27.關于課堂提問以學生為主體問題的思考

28.傳統個別化教學與網路個別化教學之比較

29.某校小學教育專業本科畢業班學生職業意識初探

30.市小學生課余培訓調查研究

31.研究型教師的成長策略

32.淺談小學口語交際課堂教學的策略

33.小學數學“實踐與綜合應用”教學的問題及對策

34.臺灣“感恩教育”教學范例闡析

35.運用現代教育技術優化小學課堂教學

36.小學數學課堂情境教學探究

37.淺析當前教師評價體制

38.在數學教學中加強情感教學的策略

39.重塑當代大學生的人文精神

40.淺談小學生良好閱讀習慣的培養

41.論推廣少兒經典教育的必要性和成敗關鍵

42.放飛語文課堂開辟求知天地

43.“任務驅動型”口語交際教學模式的構建

44.中國畫與西方繪畫的造型之比較

45.小學生資訊素養的培養

46.中美小學教育專業本科培養目標的比較分析與啟示

47.小學課堂教學中運用新模式存在的問題及對策

48.小學語文綜合性學習的誤區初探

49.市民辦小學現狀調查與研究

50.新課程背景下討論法的探索

51.關于小學生視野中優秀教師的調查研究

52.小學教師“隨班就讀”教育教學能力的研究

53.感悟：詞義教學的新策略

54.中日生存教育的比較及思考

55.小學科學教學中“有結構材料”的研究

56.大學生團體心理咨詢內容分類研究

57.小學數學教學中游戲的應用與設計

58.農村小學開設科技活動課的初步研究

59.21世紀中小學健康教育新思考

60.新時期小學班級管理的策略初探

61.小學數學概念教學存在的問題及對策

62.小學古詩教學要加強審美教育

63.資訊時代小學美術教學的策略

64.淺談小學科學課科學探究活動的現狀和策略

65.關于小學口算教學的幾點思考

66.小學教師教育的優勢及其啟示

67.小學數學生成性課堂資源的開發和利用

68.小學生家庭作業布置的誤區及改進策略的研究

69.資訊科技條件下小學生探究學習能力的培養

70.小學數學課堂情境創設的誤區及對策

71.小學生數學建模能力培養策略

72.試論當前小學的科普教育

73.小學生課外閱讀策略探究

74.試論小學古詩教學中的情感教育

75.試論金庸武俠小說對小學生的影響

76.淺談網際網路對中小學生德育教育的影響

77.高等數學思想方法的形成和發展及其教育功能——高等數學思想方法提升小學教師素質之見

78.“概率統計思想”教育對培養小學生數學能力的影響

79.小學教育專業教育實習存在問題與解決對策探討

80.生命教育呼喚對話教育

81.市小學英語教師教學能力調查研究

82.電子檔案袋在小學評價中的應用

83.淺析小學生收集和處理資訊能力培養

84.大學生主觀幸福感現狀調查及相關因素研究

85.傳統教學與網路教學的比較研究

86.淺談檔案袋評價在小學英語教學中的應用

87.高等教育質量觀述評

88.學校管理中決策的民主化和科學化研究

89.初探新課改下的家庭教育與小學生厭學的關系

90.小學語文教師“口語交際”課專業素養問題初探

91.關于師范生教育觀現狀的調查研究

92.學校情景下兒童肥胖癥的綜合防治模式研究

93.新課程理念下班主任角色轉變的思考

94.新課程背景下良好班集體形成的策略研究

95.“先行組織者”與古詩教學詞句疏通

96.資訊科技與小學英語課程的整合

97.淺析新課程理念下的識字教學

98.學習風格的差異與教學研究

99.淺析另類兒歌的思想傾向及形成原因

100.淺析體態語在小學英語教學中的作用

101.小學英語快樂教學的誤區及其原因探討

102.晏陽初的平民教學觀及其當代價值

103.中美兩國小學教育專業（本科）教學方法之比較與思考

104.課堂教學有效提問的策略研究

105.美國小學教育專業碩士課程方案的分析與思考

106.從《賣火柴的小女孩》看小學童話教學的審美教育

107.新課程背景下小學校長的用人藝術研究

108.中小學科學教育人文化的思考

109.小學教師指導研究性學習能力的研究

110.現代小學青年教師心理健康問題的研究

行文格式：

論因材施教與應試教育

2010-4-2514:37:05作者:zf9828

寧夏省中衛市沙坡頭區永康鎮永康小學/趙娟

每個人都有不同的潛質，每個人都有自己的長處，怎樣才能充分挖掘和培養每個學生身上的閃光點，怎樣才能處理好個體發展與群體教育、因材施教與應試教育的關系呢？筆者根據多年的教學實踐，對此進行了認真的思考：我國近年來雖然大力推行素質教育、強調因材施教，但大多數學校又都過分重視升學率，惟成績是瞻，成績就是法寶，教師的業績、教學的評估都以成績高低來衡量，在如此重視成績的情況下，教師們的精力都集中在了書本、成績，厚此薄彼，抓群體而忽視個體，猶如一輛割草機，齊刷刷的過去，枝條沒有了，個性沒有了，只有方方正正、千篇一律的規格。因材施教與應試教育已形成矛盾。做為一名有責任的教育工作者，我們絕不能人云亦云、明哲保身，我們必須大聲疾呼、合理建議。

古人韓愈說：千里馬常有，而伯樂不常有！難道現代社會就沒有這樣的現象？有一些同學，學習成績不理想，但在其他方面卻有出類拔萃的才能，例如唱歌、跳舞、體育、繪畫、動手能力、組織能力等等，但因為缺少真正的伯樂來發現、鼓勵、培養，在成績大于天、“考考考！老師的法寶、學生的命根。”的思想支配下，特長愛好得不到發揮、得不到鍛煉，逐漸淪落為班上的差等生。國家推行基礎教育旨在推進素質教育克服應試教育弊端的教育改革成效不夠明顯：應試教育批而不倒仍未得到有效遏制，素質教育倡而不立未能取得重大突破。應試教育根深蒂固、素質教育舉步維艱，而素質教育搞不好，因材施教就是一句空話。在現階段，人的成長與謀生之間存在著緊密的聯絡，人們總是根據謀生利益最大化來規劃其受教育過程的。既然社會上越來越多被看好的職業崗位設定了學歷高門檻，那么必將引導人們選擇上大學上好大學來圓自己的人生夢，引導人們在高考前的十余年間，爭取上重點小學、重點中學，并力爭成為一次次考試成績的領跑者，如此一來就是片面發展的應試教育而不是全面發展的素質教育更適合普遍的需要了。基礎教育多年來大都是為構建教育“金字塔”服務的，單純追求高分數，片面追求升學率。只要統考分數和升學率上去了，就“一俊遮百丑”，“哼一聲都是經驗”。這種以應試為主導的教育目標必須改變，而應培養以有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人為出發點和歸宿，樹立以培養受教育者高尚的思想道德情操、豐富的科學文化知識、健康的身體、良好的心理素質、較強的實踐和動手能力，以及以充分發展個性特長為宗旨的素質教育目標觀，使學生在德智體美勞等方面得到全面和諧發展。參加教育的工作者捫心自問一下，在以成績、升學率為準繩的時勢下，你們敢逆流而上的去實施素質教育、去因材施教嗎?你的成績上不去怎么辦?因此,我們必須孜孜不倦的去探索,找到一條既能因材施教注重學生個性的發展、又能提高全體學生成績及升學率的契合點。

著名教育家陶行知在《創造的兒童教育》一文中說：“……需要因材施教。正如松樹和牡丹花所需要的肥料不同，你用松樹的肥料培養牡丹，牡丹會瘦死，反之，你用牡丹的肥料培養松樹，松樹受不了，會被燒死。培養兒童的創造力要同園丁一樣，首先要認識他們，發現他們的特點，而施以適宜之肥料、水分、太陽光，并須除害蟲，這樣，它們才能欣欣向榮，否則不能免于枯萎……”我們這里所強調的“材”就包含著學生不同的興趣愛好。因此，作為教師，應通過日常的教育教學實踐的觀察，并結合興趣愛好的把握來確定一個學生所具有的氣質特征，進而才有可能真正做到“因材施教”、“一把鑰匙開一把鎖”。因材施教對人的個性全面發展的作用是不言而喻的，同時體現了新課程標準中提出的使“不同的人在教學上得到不同的發展”的理念。但當前小學教學因材施教中普遍明視訊記憶體在著幾個誤區：把因材施教和班級授課對立起來；把因材施教定位于少數學生身上，和大多數學生對立起來；認為因材施教難度大，難以實施；這些誤區的產生以致在教學中不能有意識地、自覺地、積極地把握因材施教對人的個性全面發展的制導性、支配性和潛移默化作用，影響著因材施教作用的有效發揮。基于這些誤區在基本的對策上教師應充分體現學生的主體性，讓不同層次的學生都主動的學習；建立良好的師生關系；熱愛每一個學生。總之，我們必須根據學生的具體情況去展開教育活動，才能調動學生的學習興趣，做到既面向全體又注重因材施教。因材施教是中國教育的傳統，也是教育事業客觀規律的反映。一定年齡階段的學生，在生理和心理發展上有一定的共同特征，他們的生活經驗和知識積累也大體相同，這是學生的共性。但由于不同學生的生理條件、環境影響和受教育的具體情況不同以及在智力因素和非智力因素等方面的個性差異是客觀存在的，即他們在知識、能力、性格、興趣、愛好、意志力、習慣、品格和學習態度等方面存在差異，因此，我們必須根據學生的具體情況去展開教育活動，才能調動學生的學習興趣。世界上沒有完全一樣的兩片葉子，學生個體之間存在著差異，這是不容忽視的現實。教師在教學過程中更不應該忽視，為了激發不同水平的學生的興趣，教師應因材施教來吸引絕大多數的學生的注意力。針對不同層次的學生應使用不同方法，及時發現每個學生身上的優點來因勢利導。實施因材施教應是一個教師追求的境界。具體說，因材施教的境界是教師實現其存在的狀態。因為只有你熱愛每一個學生，才會將你的期待心理與每一個學生的渴盼心理對接，這時，也只有這時，因材施教才會具有全部的意義。學生發展的每一步都是教師實現人生境界的階梯。堅持正面教育是行之有效的教育方法，正面鼓勵可以增強學生的自信心，從而形成正確的信念。在教學活動中，教師要善用親切的眼神、細微的動作、和藹的態度、熱情的贊語等來縮短師生心靈間的差距，使學生獲得精神上的滿足，從而產生與教師合作的愿望，使學生真正能放開手腳，生動活潑有效的進行學習。筆者認為以下幾點能巧妙地將因材施教思想穿插在具體的教學過程中，收到“隨風潛入夜、潤物細無聲”的效果。

（1）以“表揚”為主的教育方法。每個學生都非常希望得到老師的表揚、同學的贊許、家長的鼓勵，特別是對于差生我們更不該吝嗇我們的贊美。對于差生的點滴進步，如果及時給予表揚，將會誘發他們潛在的積極性，萌發上進的生機。這種表揚將起到批評起不到的作用，收到逆向激進的效果。

（2）以“閃光”為主的正面引導。要善于發現學生身上的優點，即使是萌芽狀態的、不穩定、不突出的苗頭，也要從鼓勵角度出發，正面引導，大力宣揚，這是一種重要的教育手段，也是一種教育機智。

（3）以“成功”為主的激勵機制。差生少有成功的機會，更難得到教師的正面肯定與激勵。利用差生成功的契機來激勵差生是行之有效的教育手段

（4）以“創新”為主的開拓機制。著眼于學生的全面和諧發展，嚴格按教育教學規律辦事。僅以作業為例，內容適度，形式靈活，不僅重視鞏固性的書面作業，還要設計富于個性和創造性的活動作業、口頭作業、行為作業，并把課外閱讀納入培養健康的個性之中，以利于學生的全面發展。

“路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索”，筆者認為在目前高度重視統考分數和升學率的形式下，教育工作者必須提高自己的學識能力，才能更多的、巧妙的將因材施教、素質教育融入應試教育中，推陳出新，不落俗套，創造性的開展工作。希望教育工作者能本著為人師表、誨人不倦的精神，認認真真的總結出一些經驗來，豐富、提高我們的教學質量。

求本科畢業論文的調查問卷模板你要調查什么課題呀？建議你去網題線上調查平臺的問卷模板庫去找找，有什么關于畢業論文課題設計的問卷模板。希望能幫得到你。

關于問卷調查因為要寫畢業論文，去哪里找的問卷調查比較權威，謝謝百度文庫或道客巴巴

是不是所有畢業論文都要有問卷調查？這個不一定的，一般有要求讓寫的就寫，一般沒有要求的就不用寫

問卷調查預測試問卷多份合適?看你要問的是什么東西了

問卷調查一般在哪做呢？我認為騰訊問卷還可以，王者榮耀、小米以及央視315晚會，都是使用者。

女足運動員孫雯得過什么榮譽？

孫雯在世界女足歷史上屬于什么水平的球員 1999年世界杯金球獎和金靴獎、2000年評選為中國足球世紀球員、亞洲足球最佳選手提名（第一位女性）、亞足聯亞洲最佳女子足球運動員、國際足聯20世紀最佳女子足球運動員。2014年入圍亞洲足球名人堂。是中國女足歷史最頂級的球員 在世界歷史上處于什么水平 ——逗 人類在理性還處于原始水平時，用來解釋世界的方式地就是原始的宗教唄。

——宗教是社會發展到一定歷史階段出現的一種文化現象，屬于社會特殊意識形態。

——遠古時期由于人類對未知的自然現象探索、渴望不滅的生命和解脫災禍與苦難的追求，進而相信現實世界之外存在著超自然的神秘力量或實體，使人們對超自然的神秘力量產生敬畏及崇拜，從而引申出信仰認知及儀式活動體系，與民間神話一樣，宗教也有自己的神話傳說，彼此相互串聯，以此解釋人們對于未知世界的困惑。所以宗教既是神學解釋物質世界的方式、也是人類慰籍自我心靈的一種寄托方式。

——但隨著人類認識水平的不斷提高與科技水平的深入發展，人類逗用來解釋世界的方式地就逐步轉向了原始哲學的方式。

——哲學是一種科學的世界觀理論體系。作用就是解釋整個物質世界的本質與規律，即：一方面的作用是回答逗這是什么看地，揭示事物的本質規律及其內在聯絡；另一方面的作用是為人們提供認識客觀事物的手段與方法論，解決逗怎么辦地的問題。 穿越火線在世界上屬于什么水平的游戲 日前，億萬電競玩家關注的WCG2012世界總決賽已在江蘇昆山落下帷幕。CF專案有來自全世界13個國家和地區的代表隊角逐冠軍，這也是CF有史以來規模最大的一次國際賽事，比WCG2012多了2個參賽國家。

國內CF玩家對于全世界CF的發展情況認知還過于淺顯，很多朋友認為國外沒有幾個人玩CF，中國隊收獲穿越火線專案冠軍沒有太大含金量，其實不然。全世界目前一共有超過五十個國家和地區的玩家，使用著全世界十幾個運營國的伺服器體驗穿越火線游戲。在這些國家中，很多都憑借國內良好的競技氛圍和穩定贊助，組織著自己的聯賽，而且相當正規。可以說，今年WCG參賽的各個國家代表隊并不是濫竽充數之輩，都是經歷過選拔之后才得到資格征戰世界最高舞臺。 在世界上屬于什么水平 全球是第二，韓國位居第一，因為韓國被稱為電競之鄉，電競這方面很發達，我們國家相對于韓國來說起步才不久。 歷史上哪些球員在世界杯成名了？ 世界杯是球員實現夢想的舞臺，世界杯也是球員“夢開始的地方”。正是憑借在世界杯上的“一鳴驚人”，一些球員開始為世界足壇所熟知，從此走上了職業生涯的巔峰。**《一球成名》的故事在現實世界中同樣會發生。

1.歐文

恐怕任何20歲以上的球迷都不會忘記這名英格蘭美少年在法國世界杯的表演。1998年6月30日，在法國圣埃蒂安，世界杯八分之一決賽正在上演著一場激動人心的英阿大戰。上半場進行到第16分鐘，英格蘭隊貝克漢姆中場突然送出一記直傳，此時一道白色閃電疾馳而至，只見這名白衣美少年右腳卸下皮球后并未減速，從中場高速帶球，單槍匹馬，連過對方2名后衛后突入禁區，面對阿根廷守門員羅阿輕松將皮球送入球門遠角，整個過程一氣呵成，技驚四座。這就是歐文，正是憑借這粒入球，歐文正式走上了世界足壇頂級巨星的舞臺，直至今日。

2.羅伯特-巴喬

“憂郁王子”在1994年世界杯上的“一個人的救贖”早已被傳為佳話，但他所參加的三屆世界杯賽中所攻入的最美妙的一球則是在1990年首度亮相時打入的處子進球。如果說在佛羅倫薩隊的榮光只是讓巴喬(Roberto Baggio)在亞平寧半島小有名氣，那么在義大利隊對陣捷克斯洛伐克隊的世界杯小組賽上，巴喬的驚鴻一擊則幫助他向世界級球星的目標邁出了堅實的一步。

對捷克斯洛伐克隊之戰，義大利隊主教練維奇尼遣上了此前早已躍躍欲試的巴喬，這位初出茅廬的新秀也以優異的表現回報了他的信任。當時回撤到中場拿球的義大利前鋒斯基拉奇遭到了對方兩名隊員的圍搶，盡管對手以一個兇狠的鏟搶將其放倒在地，但由于意隊中場賈尼尼獲得了控球權，當值主裁判依據有利原則未予判罰。賈尼尼得球后向前盤帶了幾步，便將皮球分給了左翼的巴喬。巴喬拿球后在第一時間與賈尼尼打了一個二過二配合，捷克斯洛伐克隊的兩名隊員立刻被他甩在了身后，皮球再度回到了他的腳下。巴喬立即沿肋部往中路突進，他先是一個右腳橫撥躲過了對手的一記飛鏟，而后迅速往禁區前方沖去，又晃過了對方3號后衛卡德萊克，然后面對門將斯泰斯卡爾的封堵起腳打門，皮球乖乖地鉆入了網窩，當時的時間是第78分鐘。攻進此球之后，興奮難抑的巴喬仰面倒在了草地上，能在首次參加世界杯的情況下便攻入如此神奇的進球，并幫助義大利隊以2∶0取得勝利，少年得志的巴喬無愧是球場上的精靈，連貝利都對巴喬的成名之作瞠目結舌：“應該把巴喬的入球畫下來，送入義大利博物館珍藏。”

3.奧維蘭

從1970年到1998年，沒有一支亞洲球隊能夠闖入世界杯的16強，除了1994年的沙烏地阿拉伯。而為沙特攻入最關鍵一球也是最精彩一球的賽義德-奧維蘭成為這個阿拉伯國度的英雄。在第三場小組賽對比利時隊的比賽中，開賽僅5分鐘，奧維蘭便攻入了一粒不可思議的入球。比利時隊中場核心、隊長希福在沙特隊半場被斷球，奧維蘭在距對方球門約70米處接到傳球后即開始了自己的個人表演。由于沙特隊平時得球后總要倒上幾腳才會向前傳，奧維蘭的節奏變化不但比利時隊沒有防備，就連自己的隊友也措手不及，沒有人能跟上接應。眼見狂飚疾進的奧維蘭殺得性起，比利時隊兩名球員迅速上前夾擊，其中一個鏟球失誤，沒有碰到皮球；另一個雖然斷到了球，但球又彈在奧維蘭的腿上往前滾。奧維蘭的身體素質高人一籌，首先反應過來之后一個箭步上前又把球控到腳下繼續往前沖。下一關是比利時隊中衛施密茨，他看到奧維蘭帶球過大，立刻趁機沖上前去，結果居然一腳踢空，球從他雙腿間穿過。奧維蘭過了最后一關，面對出擊的守門員普雷德霍姆和另一側趕來的中衛阿爾伯特，搶先一步倒地鏟射將球送入球門。

這粒進球也被評為世界杯歷史上第二精彩的入球，緊隨馬拉多納之后。正是憑借這粒入球，沙特隊歷史上首次殺進了世界杯的復賽。奧維蘭的名字也被整個亞洲所銘記。

4.阿里-漢

不知道阿里-漢是不是因為這粒入球吸引中國足協的目光成為中國國家隊主教練的。如果不是因為這粒入球，阿里-漢很可能像今天的戴維斯、西多夫等人一樣在30年后被人們忘記。

作為荷蘭隊黃金時代的中場名將，這位在1974年和1978年兩獲世界杯亞軍的球員，在1978年世界杯上攻進了兩粒入球，其中對義大利隊所進的一球成為世界杯歷史上的經典之一。第75分鐘，荷蘭隊克洛爾發出任意球，快速撥給阿里漢，后者帶球至門前40米碼處突然發力，打出一記力拔千鈞的遠射，站位靠前的門將佐夫后退兩步側身撲救，早已不及，皮球撞在右側門柱上方彈入網窩。2-1，荷蘭隊憑借這一進球力克義大利隊，獲得小組頭名，進入決賽。這粒世界杯歷史上最遠的遠射使阿里-漢名垂青史。

5.圖拉姆

這輩子圖拉姆最開心的比賽很可能不是1998年的世界杯決賽或者2000年的歐洲杯決賽，而是那場與克羅埃西亞的世界杯半決賽，他在國家隊100多場比賽僅有的兩個進球都發生在那場比賽中。

1998年7月8日，世界杯半決賽法國隊與克羅埃西亞隊的比賽在法蘭西大球場內上演，而圖拉姆將注定成為本場比賽的焦點。下半場開始不久，正是因為圖拉姆在造越位時的失誤，使對方的達沃蘇克打進一球，而在此之后圖拉姆便開始了將功補過的表演。1分鐘之后圖拉姆便為法國隊扳平了比分，而第69分鐘，圖拉姆更是在對方禁區前沿搶斷成功后左腳弧線球攻入球門死角。齊達內無疑是1998年法國隊的神，但是沒有圖拉姆半決賽的神來之筆，齊達內便會失去一統江湖的好機會。

6.皇甫關

總是有亞洲人能夠出現在世界杯的史冊中，因為他們的成就來之不易，甚至每一粒進球都需要非常精彩才能進入對方的大門。

1990年6月17日，在義大利烏迪內的弗留里球場，這名韓國隊的9號球員攻入了一粒令人嘆為觀止的進球。第42分鐘，韓國隊在對方禁區前沿右側距離球門25米處獲得一粒任意球，只見皇甫關助跑兩步之后突然拔腳怒射，皮球直竄大門右上角，西班牙傳奇門將蘇比薩雷塔目送皮球入網，沒有做出任何反應。皇甫關的這粒入球讓人們知道了，亞洲球員同樣可以打出如此有力的射門！

7.里戈貝特-宋

與其它諸位傳奇英雄不同的是，里戈貝特-宋被人們記住，不是因為他在世界杯上的入球。

雖然年僅18歲便代表喀麥隆隊參加了美國世界杯，但宋直到他第二屆世界杯的最后一場比賽才讓人們記住。在法國世界杯上，宋的形象讓人們引起了極大的興趣，除了黑黝黝的面板、健美的身材之外，宋最引人注目的就是他的兩只戰靴。在小組賽最后一場對智利的比賽中，宋的兩只腳分別穿了兩種不同顏色的球靴，一只**，一只紅色，而他因此成為觀眾和裁判眼中的焦點，結果他從主裁判瓦格納處得到了一張黃牌和一張紅牌。

宋的紅牌沒有白得，法國世界杯后他就受到了好運的眷顧。他從法甲一躍跳到了意甲賽場，不到一個賽季就被英超豪門利物浦買走。之后他又成為了喀麥隆國家隊的隊長。現在，宋正在土耳其勁旅加拉塔薩雷效力，錯過了德國世界杯的宋正在期待著在2010年的南非做最后一搏。

8.洛朗

1930年7月13日飄雪中的一幕，成為了他以及世界杯的永恒瞬間。在世界杯揭幕戰中，法國4比1擊敗墨西哥，1米62的洛朗在第19分鐘搶點首開記錄，當時，他還沒有意識到這個進球的意義。“進球后我只是感到高興，與隊友們相互親吻或者擊掌慶祝，而后繼續比賽，當時我甚至沒有意識到這是世界杯歷史上的第一個進球……”2000年歲末，洛朗在接受采訪時曾這樣回憶說，不過進球的一瞬永遠銘刻在了他的心中，“守門員長傳到前場，隊友下底傳中，我用右腳凌空抽射，球打進了死角！”

第一總是非常特別，而這一個第一更是與眾不同，這就是世界杯歷史上的第一粒進球，而這粒進球的擁有者法國人呂西安-洛朗將因此永載史冊。

9.加特簡斯

美國隊在第一屆世界杯中獲得第三名，在早期的奧運會足球比賽中也曾經獲得獎牌；1994年世界杯以后，美國隊穩定的連續參加了幾屆世界杯，并將自己的世界排名升高到了前十名以內，但這一切可能都比不上尼古拉斯-加特簡斯的名字。

這是一個曾經造成世界足球新聞史最大的假新聞的人。加特簡斯生于1924年，他的進球制造了世界杯歷史上最大冷門之一。1950年6月29日，在第4屆世界杯中，被視為魚腩的美國隊對決自詡為足壇霸主的英格蘭，沒有人能料到后來的結果。賽前，美國隊的目標是設法少輸幾個，但第38分鐘，巴爾的射門被擋偏，加特簡斯在門前魚躍頭球，攻破了英格蘭的大門，1比0，美國隊創造了奇跡，以至于當賽果傳回英國，報社編輯不敢相信這一結果，擅自改成了英格蘭10比1擊敗美國，鬧出了大笑話。

10.塔爾德利

塔爾德利是義大利隊1982年世界杯奪冠的主力球員之一，然而如果沒有他在決賽中的那粒進球，他將注定被埋沒在歷史的洪流中。

作為一名防守型前衛，塔爾德利在義大利國家隊中的入球率并不高，但在他的一粒代表性入球卻有一記成為了義大利足球史上最為經典的一幕。82年世界杯決賽塔爾德利左腳怒射將義大利對聯邦德國的領先優勢擴大為2-0，破門后塔爾德利如同失去了理智一樣甩開所有隊友的拉扯，滿臉熱淚展開雙臂一路狂奔，以充滿 *** 的怒吼慶祝自己的進球，而最終則被趕上來的隊友拉倒在地，這一鏡頭迄今為止在無數世界杯宣傳片中被引用。 俄羅斯足球在世界上屬于什么水平？ 中等水平，沒有特別頂級的球星 中國女足在世界上屬于什么地位 目前屬于

有機會爭取獎牌

不過整體實力已經大不如前了 中國女足在世界屬于什么水平?世界排名第幾? 總部位于瑞士蘇黎世的國際足聯2007年6月15日公布了最新一期女足世界排名，美國隊繼續穩居榜首，中國隊排名沒有變化、仍列第十一位。

排名前十位的隊中，德國隊穩居第二，瑞典隊上升一位列第三，挪威隊則從第三位下降到了第四位，排名第五至第八的沒有變化，仍然是朝鮮、丹麥、法國、巴西隊，加拿大隊上升一位列第九，日本隊下降一位居第十。 中國隊因為與阿根廷隊的熱身賽告負失去了再次進入前十名的機會，仍然列第十一位，但積分減少了23分。緊隨中國隊之后的亞洲區球隊是澳大利亞隊（第十五位）和韓國隊（第二十五位）。另一支亞洲球隊泰國隊排名上升最快，從上次的第四十位升至第三十三位。

國際足聯在公報中稱，15日公布的這次排名是2007年女足世界杯賽前的最后一次，下次排名將在世界杯賽后的10月5日公布。

這是什么動畫

抓狂一族

摘要

[1]本作品主角。是個精力旺盛、喜愛玩耍、腦筋單純的浦安第一傻蛋小學生。

是日本第一喜愛暑假的男孩，在暑假期間平均睡眠時間是兩小時，其余時間都在不停地玩。

在暑假期間玩耍時若遭遇任何外傷，都能以個人特有的「暑假POWER」立即痊愈、之后就彷佛沒事般地繼續給它玩下去。

目錄

1作品簡介

2出場人物介紹

2.1大澤木 小鐵

2.2大澤木 大鐵

2.3大澤木 晴郎

2.4大澤木 櫻

展開

編輯本段作品簡介

「抓狂一族」（原名：浦安鐵筋家族；港譯：愛生事家庭）內容以日本浦安市為舞臺；描述主角大澤木小鐵一家人及周圍人物在生活中所發生的趣事。

故事風格是極端夸張的劇情和畫面制造爆笑效果，并惡搞著名人物為其特征。

全作品集數為1~31集，續作是「元祖！抓狂一族」

編輯本段出場人物介紹

大澤木 小鐵

本作品主角。是個精力旺盛、喜愛玩耍、腦筋單純的浦安第一傻蛋小學生。

是日本第一喜愛暑假的男孩，在暑假期間平均睡眠時間是兩小時，其余時間都在不停地玩。

在暑假期間玩耍時若遭遇任何外傷，都能以個人特有的「暑假POWER」立即痊愈、之后就彷佛沒事般地繼續給它玩下去。

曾在暑假時創下用前滾翻繞浦安市一圈、打了689局的一人棒球比賽、以鐵人三項方式從浦安來回館山一圈 (來回210公里) 等等驚人記錄。

就因為在暑假玩過頭的關系，現在他的左膝狀況不太好。

對浦安各地方的小路快捷方式非常了解，有「浦安暗道王」的稱號。

有「每天要來往學校一次、保持連續上學」的無意義個人記錄。

常看的漫畫周刊是「周刊少年Champion」，里頭最喜愛的作品是「刃牙」。

除了漫畫外其它的書都看不下去，唯一的例外是「金氏世界記錄」（因為要拿去搞挑戰金氏記錄的白癡行為）。

喜愛棒球和玩摔角，他個人最愛使用的摔角招式是垂直落下式（Brainbuster）和眼鏡蛇固定（CobraTwist）。

在校成績除了體育滿分、美術和音樂勉勉強強外其它科目都不行。

寫數學考卷時可以痛苦到呈現瀕死狀態（到目前他數學最高曾拿過21分）。

因為個性太白癡的關系，到現在沒感冒過幾次（日本民間有種說法是白癡是不會感冒的）。

喜歡的對象是班上同學菊池茜，一直肖想能拿到她的情人節巧克力。

一開始的模樣是發型和大鐵相似、穿吊帶褲的外型。在抓狂一族第二集中和法子打架頭發被拔光后，便慢慢轉變成和尚頭 ＋?紅白相間短T恤?＋ 短牛仔褲的造型。

在初期連載時期的性格比較怯懦、也比較容易會哭；之后逐漸轉變成十足孩子王的架勢。

小鐵的造型行為舉止是作者浜岡賢次以小時的自己為模板。

※初登場集數：第1集第1發

大澤木 大鐵

小鐵的父親。職業是出租車司機，是行為相當隨便、得過且過的大煙槍。　

一天要抽26包煙，凡是和煙扯上關系的事物就會一反平時懶散個性而卯足全力。

像特技人般危險駕駛，因此他的出租車亦經常報銷。

到目前為止從沒戒煙成功過；而且在戒煙期只要煙癮一發作時就會全身顫抖(威力強到可以引發地震)。

平時衣著拉遢，老是穿著皮鞋不脫就直接進自已家里。

小時候因為個性太糟的關系，所以周遭的玩伴就是幾只野貓而已。

他只要突然反常勤快做起家事時，就會造成當天氣候異常。

相當在意自己掉發、快要禿頭的事。

是支持讀賣巨人隊33年的球迷。

因為力量不大翻不了桌子，所以翻桌的時候，都會準備一張折迭的小桌子來翻。

※初登場集數：第1集第1發

大澤木 順子

小鐵的母親。是料理相當拿手性格賢慧的主婦。

重視家庭成員關系、與任何人都能處得不錯。

曾擔任一天小鐵班上的臨時導師頗受好評。

常常為大鐵的煙錢及小鐵的白癡行為傷透腦筋。

大澤木家中戰斗力最強的人，能徒手一人打垮松五郎家全部的野生動物、一拳扳倒巨大小學生超級無敵大暴龍。

※初登場集數：第1集第1發

大澤木 晴郎

小鐵的哥哥。是個外型肥胖、大學聯考落榜后就整天窩在家中的御宅族。

私人興趣相當廣范；從角色扮演游戲（如COSPLAY美少女戰士、魯邦三世）、建筑設計、組裝模型、把玩莉卡娃娃、到西洋舊**鑒賞都有涉獵。

一天要看50次美少女戰士。﹝為了把臺詞全記下來﹞

擅長做一些奇怪的發明，如做出讓小茜訓練用的腳踏車「宇宙二輪鯊魚4號」。

臉一瘦下來就跟尼可拉斯凱吉一樣、但胖過頭又變成像諧星高木ブー。

※初登場集數：第1集第1發

大澤木 櫻

小鐵的姐姐。國中生，平時行為乍看下是大澤木家行為舉止最正常的人，在異性交往方面卻有異于常人的品味（她的男友是花丸木）。

興趣是和花丸木約會，但約會過程與結果總是風波不斷。

外型雖然是個柔弱女學生，但有一腳踢飛大象的記錄。

※初登場集數：第1集第1發

大澤木 裕太

小鐵的弟弟。在漫畫一開始還是個嬰兒，之后更改為上幼兒園的小男孩。

擅長各種摔角技巧（全是小鐵教的），曾在公園的嬰兒決斗賽打敗王者丸山千秋、成為新冠軍。

腦袋比小鐵優秀250億倍。

※初登場集數：第1集第1發

大澤木 金鐵

小鐵的爺爺。興趣是帶哈奇散步并和老人會成員交流。

相當疼愛孫子，閑暇時常常和小鐵、裕太一起游玩并教導小鐵許多有趣的小知識。

在晴郎還小時為了讓他能安全地過馬路發起建蓋天橋的聯署運動。

有利用化妝粉底偽裝成小鐵的特殊技能。

※初登場集數：第1集第1發

哈奇

小鐵家養的狗。臉上部份的黑毛是小鐵小時后用黑油漆涂上的（現今還洗不掉）。常常對大鐵用腳隨意踐踏、踢開它的狗食感到不悅。

名稱由來是影集「警網雙雄」里的刑警哈奇。

※初登場集數：第1集第1發

史塔基

小鐵家養的黑猩猩。它吃的香蕉常被大鐵搶走，因此和哈奇一樣對大鐵頗有微詞。

名稱由來是影集「警網雙雄」里的刑警史塔基。

※初登場集數：第1集第1發

青田

從垃圾場撿回來、裕太非常喜愛的人偶。

全身上下散怖著詭異氣息，似乎會自行長大長出毛發。

順子媽媽對它非常恐懼，但家中其他人似乎都不把它當一回事。

角色造型來源是作者浜岡家中同樣造型的人偶。

※初登場集數：第18集255發

大澤木 鶴子

小鐵的奶奶（？）。在抓狂一族15周年慶出版的「浦安玩樂書( 元祖!浦安鐵筋家族爆笑プレイングブック) 」里的特別連載有露臉一頁。

年齡101歲，似乎和大鐵一樣是個老煙槍。

※初登場集數：元祖!浦安鐵筋家族爆笑プレイングブック

編輯本段動畫版

滿意請采納\(^o^)/лл謝謝?

▁ ▁ ▁ ▁ ▁ ▁ ▁ ▁ ▁ ▁ ▁▁

小學生四年級作文我真高興四百字

寒假里的一天，我真高興

清源山是泉州十八景之一。今天，我和同學家豪還有他的弟弟，同學巧妮和她的弟弟，還有媽媽和她的同學們一起去攀登清源山。

車緩緩地開到了清源山。我和家豪剛下車，就“哇——”地尖叫起來，因為清源山實在是太高太大了。還沒開始爬山，我們就都有些力不從心了。

清源山雖然很高，但路卻很平坦，很寬闊。剛剛開始爬山，我和家豪還有巧妮的弟弟就拼命地跑，拼命地沖，不一會兒就跑出了大人們的視線。于是，大人們也在后面拼命地追，生怕我們發生什么意外。

過了一會兒，山路越來越陡，我和家豪便放慢了腳步，至于巧妮的弟弟，早已被我們甩到后頭了。

已經是中午時分了。我和家豪累得上氣不接下氣，便靠在一塊大石頭旁休息。家豪的爸爸和我的媽媽也趁我們休息的時間追了上來了。在大人的監督下，我和家豪再也不敢跑，不敢沖了。我們小心翼翼地一步一步往上爬著，就像兩個犯人似的。

過了許久，我們終于成功地爬到了山頂，又過了一會兒，巧妮的弟弟也爬到了山頂，聽媽媽說，巧妮的弟弟剛才累得臉色發青，但他還是憑著堅強的意志爬了上來。

我們在山上玩了一會，全體成員都成功地爬到了山頂了。

我相信，爬上山頂的每一個人，靠的都不是耐力，而是一顆執著的心。

2023年教研室工作總結5篇

2023年教研室工作總結篇1

本學期，教研室工作以全面深化素質教育為主題，以促進學生發展，促進“教研、科研興教”、以“兩精一品為出發點”，與教師的專業化發展為根本目的，堅持理論聯系實際的原則，大力推進教研、科研與課堂教學的結合，創造性地開展教研、科研工作，逐步提高教師的科研水平，促進教師教育內涵的積累與提升。透過全體教師的努力，圓滿地完成了本學期的各項任務。作為教研室主任，對本學期主要工作總結如下：

一、主要工作

1、教學常規管理

加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持群眾備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。

2、認真鉆研教學方法，提升教學水平

為很好的完成本學期的教學任務，全體教師認真學習教學理論，不斷改善教學方法，能應用到教學中去，并取得了良好的成績。教研室9名任課教師完成了34個班的理論教學任務。透過這學期的教學，教師根據各自的教學經驗，總結出適合于我院學生的教學方法，為下學期的教學開展帶給了便利條件。

3、注重實踐動手潛力，提高雙師素質

作為數控技術教師，在教學上不僅僅要求理論過硬，而且要求教師實踐動手潛力也要過關。教研室的老師9人次參加常州科技城組織的數控機床操作培訓和上崗考核，1人次參加cad/cam培訓，并順利畢業。

同時，注重教學管理規范的學習，提升教師的教學水平和教學潛力。在學院的教學管理規范比賽中徐嘉樂獲得全院唯一的第一名，高建國獲第三名;在說課比賽中，馬雪峰獲得高級職稱組第一名，葉穗老師獲得中級職稱組第一名的好成績。

4、用心參加科研工作，提高科研水平

科研是先導，借助科研提高教研、教學水平。教研室申報20____年校級課題“數控技術專業產學研結合深層次的實踐與研究”，用心準備申報省級精品課程《數控編程與加工技術》，申報了省級數控技術專業優秀教學團隊，并以此為基礎申報了省級優秀教學成果獎，協助填報了“江蘇省示范性院校”的部分材料。

全體教師已經認識到教科研的重要性，共發表論文15篇，其中核心期刊3篇，同時編寫了數控技術(兩年制)省級精品教材《數控銑削/加工中心技術》，《數控車削技術》、《數控編程實用技術》、《數控編程與加工技術》實訓篇(第二版)、《數控實訓教程》(校本)等5本教材。

在數控三年制開展數控專業教學改革，組織項目教學的改革與實施，撰寫項目實施方案和實施計劃。平時老師撰寫教案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學中進行實踐。

二、存在的問題和經驗教訓

盡管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，導致有的工作不能夠按照設想高質量的完成，主要原因一是教研室團結力量不夠，二是老師增強了科研的意識，但不明白從何入手。

三、今后工作的設想和計劃

總結過去的一年，我們新學期的教學、科研工作帶給了良好的基礎。因此，在新的一年里，我們必須加強團結，做好傳幫帶工作，下學期 工作計劃 如下：

1、充實完善精品課程資料，高起點，嚴要求，保質保量完成精品課程的建設。

2、作好科研的分工項目，開展課題的開題準備與實施。

3、用心開展教學的研討，理順教學大綱，為數控技術(三年制)教學的開展作準備。

千里之行，始于足下，立足崗位，開拓進取。注重教研室的和諧，有了團結就有了穩定，有了穩定才能發展，在今后的工作中，帶領本教研室全體同仁，在創新中發展，在實踐中行進，為學校教學研究工作做出更大的貢獻。

2023年教研室工作總結篇2

本學期教研室在校領導的正確領導下，落實科研興校、文化立校策略，嚴格執行了學校工作計劃和科室工作計劃，以新課標為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極開展校本教研，為我校教學質量的進步進言獻策。探索新課改形勢下的教研工作，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成，現總結回顧如下。

1.課題論文

1) 市級課題結題21項，其中13項優秀；2項課題上報省上正在結題中。

2) 申報省級課題16項。

2. 兩刊一報

辦好兩刊一報，及時出版兩刊一報，努力把兩刊一報辦成我校教師學生成長和交流發展的平臺。

1) 本學期出版《平涼一中報》5期( 65-69期) ；

2) 兩刊《柳湖書院》和《柳絮》各一期。

3.研究性學習

1) 組織xx屆第3個及xx屆第1個研究性學習優秀課題課題展評活動，并對xx屆第3個部分優秀課題由各班自行組織答辯活動；完成了xx屆研究性學習學分認定。

2)編輯整理《xx屆第3個研究性學習優秀課題選編》。

3)為了迎接上級檢查驗收，重新布置了研究性學習展室。我校研究性學習在各種檢查和驗收中得到了一致的好評和肯定。

4)督促驗收高一研究性學習第二個課題開題報告。

4. 集體備課

1)為了把集體備課制度落到實處，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。在做好督促檢查外，還注意了解某些備課組的好的做法，宣傳推廣其成功經驗，探索新課改下的集體備課制度。

2)實施《平涼一中課堂教學校本教研實施方案》，在集體備課中落實四個設計；對本學期在備課中對“四個設計” 的落實情況進行全面檢查驗收，評選出了優秀教學設計。

5.競賽

1)組織我校xx年第26屆全國（甘肅賽區）高中學生化學競賽( 預賽) 。

2)舉辦我校第二屆作文競賽，對獲獎作品制作了作文墻，受到了各界社會人士的好評。

3)圓滿組織了學校數理化競賽。

4)組織我校xx年全國高中數學聯賽甘肅賽區預賽。

5)組織我校xx年全國高中物理聯賽甘肅賽區預賽。

6)舉辦了全校學生詩文朗誦會。

7)舉辦了文學知識競賽。

6.督導

1) 今年3月份對高三年級教育教學工作進行專項督導檢查，對我校高三級復習情況提出了中肯的建議，并結合督導情況由部分督導成員對年輕教師進行了考前復習培訓。

2) 在我校舉辦的高二教學推動月活動中，對語數外理化政史地幾門學科進行了全面督導檢查，重點督查了高二各學科運用新課改理念教學情況，并通過座談會向各位教師反饋教學中值得肯定的地方和需改進的地方。在點評中充分挖掘了課堂的教學亮點和創新特色，有機滲透了新課程觀指導下的新的教學理念，同時也中肯地提出了教學中需要改進的方面。

7.業務培訓

1) 由齊宏進行五筆打字培訓。

2) 組織科室人員進行攝像業務培訓學習，達到人人能照相人人能攝像。

8.制度起草

研究起草《平涼一中課堂教學校本教研實施方案》、《我校行政介入教育教學的實踐研究》和《研究性學習初探》，為教研興校獻計獻策，打造新時期的新型教研室。

9.上報材料

1) 上報xx年甘肅省“園丁獎”評選材料。

2) 上報評選我校全國特色教師材料。

3)上報省級骨干教師、學科帶頭人情況調查；市、省級骨干教師情況表。

4)上報第七屆敦煌文藝獎評選材料。

10.照相錄像

1)各種教學活動照相50多次，并對以前的相片資料進行整理歸類、刻盤保存。

2)錄像15節課次并刻盤保存。

總之，本學期教研室在做好常規工作的同時，在建立高效運行的教研機制和科室工作兩方面進行了有益的探索和實踐，今后還需進一步打造適合我校的教研格局，搭建各種有效教研平臺，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展，以發展孕育品牌。

二、工作計劃

1. 競賽

1) 全國高中物理競賽甘肅賽區預賽、決賽；

2) 全國中學生英語能力競賽甘肅賽區預賽、決賽；

3) 全國高中數學聯賽甘肅賽區決賽；

4) 校級數理化競賽。

2. 課題

1) 上學年度校級課題結題，本學年度校級課題申報；

2) 省級課題結題、申報。

3、研究性學習

1) xx屆第2期課題結題、展評、答辯；

2) xx屆第1期、xx屆第3期課題開題。

4. 校刊、校報

1) 《平涼一中報》本學期出版4期；

2) 《柳湖書院》本學期出版2期。

5、備課組工作

1) 制定備課組本學期工作計劃，安排本學期教研教改工作；

2) 集體備課按時進行。

6. 督導

高一、高二級教育教學督導。

7. 教研文化建設

1) 科室文化、制度建設；

2) 教研員工作技能培訓。

三、工作展望與改進

下學期，教研室的工作將分為兩部分：一，常規性工作：包括備課組工作、校報校刊、競賽、和督導工作；二，創新性工作，包括省市級課題、研究性學習和教育文化建設工作。常規性工作的指導思想是在總結以往工作經驗的基礎上，不斷尋找新的突破點，使常規工作不斷改進和發展。創新性工作的指導思想是積極學習相關理論知識，結合我校實際情況，形成獨具我校特色的教研工作內容。這兩方面工作將統一于“創新”這一主題，使我校教研工作以穩健的姿態繼續前行。

2023年教研室工作總結篇3

-x年，中寧縣教研室堅持以黨的教育方針和《中寧縣中長期教育改革和發展規劃綱要(-—-年)》為指導，以創人民滿意教育為根本，以改革創新為動力，以教育科研為重點，以“關注課堂，追求實效”為中心，努力探索新思路、新辦法、新機制，有創造地開展各項工作，鎖定一個目標，組織兩項研究，落實四項常規，提升五項水平。

即以緊抓教育教學質量提升為目標;加強構建新型校本教研文化;強化課堂教學實效性研究;落實抓教學常規、抓教育教學質量監控、中高考備考指導服務、抓教研員的調研、培訓、指導職責的落實、抓各學科師生各類競賽活動的“四項常規”;提升教師專業化水平、教研活動水平、課程實施水平、課堂教學水平、教學反思水平的“五項水平”。

(一)抓教研教改，促均衡發展

在全縣中小學全面推進提高教師準確掌握課程標準、整體把握教材體系，解決“教什么”問題的課標、教材教法研修活動，豐富充實“課堂教學質量工程教師達標”活動的內容。9月組織對全縣中、小學教師教學技能測試，增強了教師提高教學技能的自覺意識;組織全縣x余人教師參加“國培計劃”的網絡研修培訓，有x多名參加“跟進式”培訓;八月組織了全縣中小學語文、英語教師專業知識和校長管理能力培訓;組織306名教師參加中衛市骨干教師培訓，x余人被批準取得市級骨干教師稱號，這些有效的提升了教師教研能力。

不同時間段，分別邀請區教科所、區教研室、銀川專家、北京新東方英語學校專家等到我縣，舉辦了“同課異構”活動和專題講座，增強了我縣一線教師對發達地區教學課改的了解;以“中寧縣名優骨干教師專家服務團”為載體，大力推廣“教研室+區市縣骨干教師及+結對學校的聯合教研模式，3月—5月、9月—11月分別深入學校、課堂示范、引領理念、教師培訓、指導交流，做到教學教研實效性。

加強對音、體、美、信息、綜合實踐等學科的教學指導和管理，通過教育均衡發展的促進，大部分學校都依托這些課程開創了地方特色的藝術課程，成為學校發展的特色亮點。

(二)抓教師隊伍建設，促教育質量提升

面對我縣高考成績較去年有恢復性增長的情況下，在教育體育局的堅強領導下，樹立服務高考就是服務大局的思想，教研室中教組全力以赴服務高考備考，竭盡全力指導迎考。中教組教研員組織名優骨干教師深入中寧中學、中寧一中高三教學一線聽課評課x余節，與高三教師研討復習課堂教學。教研室在立足縣域的同時，還面向區內外，先后組織部分校長、教師到中衛、石嘴山、銀川等地考察學習，借鑒外市縣高考備考經驗，引進高考模擬試卷，成功組織了6次全縣高考，并及時和兩所高中高三級教師召開成績分析會座談會。

針對其他學段繼續開展教學能手“三課”活動，才藝表演、論文評比、教師培訓等系列活動，不斷開展各類教師活動促教師能力的提升。3月、4月、11月、12月等開展了一天一校的到邊遠薄弱農村學校以畢業年級教學工作、學校教研工作為主的調研指導活動。組織了全縣畢業年級的學業水平測試，為各校找差距，增措施，提質量提供依據。

積極組織好各類競賽活動。3月組織全國中學生數學、物理競賽、9月全縣中學生數、理、化、生競賽、11月全縣中學生政治、歷史、地理“睿智杯”競賽、11月全國中學生英語能力競賽等，還組織中寧縣第一屆漢字聽寫大賽、第一屆中小學生古詩文誦讀大賽、國學經典知識競賽等，達到了以賽促教、以賽促學的預期目的，對促“比學趕超”良好學風和學科教育均衡發展發揮了牽引作用。

加強教研員隊伍建設不放松，每個教研員都包片、包校，定期督查、指導學校教育教學工作，認真履行好包校責任。對教研員隊伍嚴格考核機制，做好教研員年初建賬，年底交賬考核辦法。6月、12月分別召開專兼職教研員工作匯報會，讓教研員相互學習交流，達到提升教研員自身素質及有效指導的目的。

(三)積極完成其它工作

1、承擔中考英語口語測試、學生綜合素質測評、中考體育測試、中考閱卷、卷面分析工作。

2、組織開展了區市級各學科論文、案例征集評選及科普活動。

3、參加了局里的其他專項活動。

雖然工作頭緒多，任務重，壓力大，但教研室工作人員都能以大局為重，能夠服務于中寧縣教育事業，為中寧縣教育走向興旺而貢獻自己的力量。為此，在下一年中將打算再接再厲，以狠抓教育教學質量為準則，以教育信息化促教育發展為抓手，以組織好各項活動為著力點，全力抓促提振中寧教育教學事業。

2023年教研室工作總結篇4

本學年，教研室在學校領導的指導和關心下，認真履行教研室工作職責，圍繞學校年度工作中心工作要點，堅持把教育科研作為提升學校教育教學水平的基石，將課題專題研究和基于課堂教學常態問題的研究相結合，在提高教師專業素質與教學質量等多方面開展工作。現將相關工作總結匯報如下

二、加強教研活動力度

按照學校教育教學工作的安排，本學期每周三都組織一次教研活動，本學期組織開展了講課比賽、陽光體育，3+n活動、各個教研組進行了不同形式的教研活動，比如漢語教研組開展朗誦比賽，寫字比賽，數學教研組開展了智能型的比賽，語文教研組開展了朗誦比賽和寫作文比賽。通過開展各種各樣的活動來提高了學生對知識的認識，豐富了他們課外生活，引導他們好好學習，提高自身的知識，掌握了技能，取得了一定的效果。

三、深入開展公開課活動

各教研組定期召開會議，及時解決教學中遇到的新情況和新問題;要加強交流，互相聽課、評課，優勢互補;推廣先進經驗，提高課堂質量。

本學期每個教研組、每個年級組都推出了一堂教學公開課。采用了“統計量表”進行科學的課堂觀察與研究。用數據的方式來指導授課老師的課堂實效與引導聽課老師的評課。各組還按要求從備課、

授課、說課、聽課、評課進行了細致而有效的工作。

教研室按時、按要求組織各教研組的老師參加區、縣教科中心組織的學科培訓。

四、書香校園讀書活動

每位教師繼續開展“書香校園活動”，在每假期讀書活動的基礎上，每位教師積極訂閱教育刊物，擴大教育視野，提高理論水平。認真寫好了讀書筆記和學習 心得體會 ，、養成讀書的良好習慣。使我校形成了濃郁的愛讀書、會讀書的氛圍。

五、教學常規檢查常抓不懈。

為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個周、每個月的常規檢查都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。本學期堅持每周一檢查教案、每位教師完成下水作業：月考試題(3份)、《練習冊》。通過督促、檢查，教案要超周備課，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時完成各項任務，極大地推動了課堂教學活力。

六、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理。不管是公開課還是研究性教學研討，教教研組事先安排，發出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后及時安排評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發，更好地促進教學工作。

七、加強總結反思。

反思是為了更好地促進教學，本學期要求每位教師課課有反思。

教研室在縣教育局的指導與校領導的高度重視下，在全體教師的積極參與與支持配合下，樹觀念、找方法，抓重點、促提高，重務實、求突破，一如既往為教育教學服務，獲得全體教師的認可與好評。在今后的教學過程中我們會繼續努力把教研工作開展的更好，更出色，給學生創造一個即能學好各方面的知識，又給他們提供豐富多彩的課外活動，提高他們的各個方面的知識和素質而努力。

2023年教研室工作總結篇5

一、教學常規管理

加強常規管理，是落實 教學計劃 的根本保證。因此，本教研室始終認真落實教學常規管理的各項規定，嚴格按照各項規定組織教學。

1、認真制定教學計劃，并嚴肅教學過程管理，以保證教育教學扎實高效。學期開始，同頭課老師集體討論教學內容及進度，并分別寫出了可行性較強的教學計劃。以教學計劃為依據，每位老師都針對學生、教材、教法進行了認真的備課。每位老師都很好地完成了學校安排的各項教學任務。

2、較好地完成了本學期的聽課任務。

本教研室每位老師都積極主動地參與到聽課活動中，切實希望通過聽課提高自己的教學技術水平并完善自己的教法。

3、課堂教學方面

本學期來，我教研室每位教師的教案都齊全且規范，課堂教學教師組織有序，能認真授課，耐心為學生解決疑難問題。

4、完成了07級學生的畢業答辯。

二、專業建設方面

在我系計算機科學與技術20____年的本科專業評估，根據系部的專業建設規劃，本學期組織教師對計算機應用技術(專科)、計算機科學與技術、電子信息科學與技術專業的所有相關課程的教學大綱、進行了重新的修訂。

三、教改教研方面

我教研室教師積極參加教學改革，全身心投入到教科研中。本學年申請了《微機原理與接口技術》院重點課程項目，已獲立項，申請了《微機原理與接口技術》教材立項。

四、教研教研室建設方面

全教研室教師均能認真覆行職業道德，認真組織教育教學，覆行教書育人的職責。全教研室教師在本學期出滿勤，無遲到、早退或曠課現象。全教研室教師互相幫助，互相學習，形成了一種以老帶新，團結互助的良好教研室風。在青年教師的培養方面，我們充分發揚老教師傳、幫、帶，骨干教師示范的優良傳統。規范教研活動，提高教研活動的質量。本教研室做到學期初有學期計劃，學期中有檢查、學期末有總結。我教研室教師在評估資料準備期間，每位教師都任勞任怨積極準備資料。為學校建設積極作出自己的貢獻。

五、存在的不足及今后工作打算

1、在教研教研室活動的教研室織形式上應積極開拓創新，應以教學方法的改革創新，教育觀念的轉變為主要內容教研室織教研活動。

2、課堂教學中教學方法較為單一，傳統的教學方法和手段成分還比較多。

3、產教研、產學研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強產教研、產學研方面的研究，并取得一定的成果。

4、在技能競賽方面，我們還要不斷總結，努力拼搏，提高成績。提高教師的責任心，加強課外興趣小組的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。

好了，關于“中衛小學生畢業時間”的話題就講到這里了。希望大家能夠對“中衛小學生畢業時間”有更深入的了解，并且從我的回答中得到一些啟示。

請添加微信號咨詢：19071507959

在線報名

上一篇：中衛初中畢業時間,寧夏中衛中學畢業證圖片

下一篇：暫無