青島理工大學有沒有?？?/p>

設有?？茖I,包括經濟，金融類，物流，道路橋梁工程技術、工程類，藝術傳媒類，制造業類相關的專業。

青島理工大學主要有青島市北校區,臨沂校區和黃島校區,本科基本上都位于市北校區,其?？茖I分布在臨沂和黃島兩個校區,這兩個校區因為地理位置不同,分數也有較大差異,一般黃島校區的分數稍高。

如果你選擇讀一個專科專業的話,青島理工大學是一個非常不錯的選擇,因為大三你可以在本校進行專升本,并且雖然專業分為專科和本科,但老師會在不同校區走動,能受到本科學校同等教育，能夠對于自己學校專升本情況更了解,比外校更有優勢。

青島理工大學專升本專業介紹：電子商務專業？

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青島理工大學專升本專業介紹：電子商務專業

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一、專業概況

電子商務是新型交叉學科，電子商務是創新的商務模式，其高效運行促進了全球經濟的發展。適應市場需要，青島理工大學于2001年開辦電子商務專業，2004年開始招收普通本科學生。至今已有三屆專科畢業生和十二屆本科畢業生，已為社會輸送近700名電子商務專業人員，為社會及區域經濟的發展做出了一定貢獻。

二、培養目標

本專業培養具備管理、經濟、貿易、計算機及網絡、電子商務、法律等方面知識，具備人文精神、科學素養和誠信品質，能從事新媒體運營、、跨境電子商務、電子商務的運營與管理等工作的應用型創新人才。

畢業5年后，期望畢業生達到以下目標：

培養目標1：具備電子商務類執業資格要求的理論知識，掌握電子商務的核心知識，熟悉電子商務、供應鏈領域的專業基礎知識。得到從事電子商務的實踐鍛煉，具備綜合應用所學知識解決電子商務實際問題的能力。

培養目標2：具有較強的語言文字表達能力;具備對電子商務專業外文文獻進行讀、寫、譯的基本能力;具備利用信息技術解決專業相關問題的基本能力;具備進行專業文獻檢索和初步科學研究能力。

培養目標3：有良好的人文社會科學素養、社會責任感和職業道德;具有積極進取精神和較強的情緒控制能力;具有社會交往、處理公共關系的基本能力。

培養目標4：具有創新精神、創新意識、系統思維和初步創新能力，能夠與時俱進，并通過不斷學習來拓展自己的知識和能力;在電子商務領域具有就業競爭力，并有能力進入研究生階段學習，有承擔科研任務的能力。

培養目標5：具有國際化視野和跨文化交流與合作能力，能夠在不同職能團隊中發揮特定的作用并具備承擔領導角色的能力。

三、師資力量

學校現轄市北、黃島、臨沂三個校區，市北校區地處青島市區，黃島校區位于青島西海岸新區，臨沂校區位于沂蒙革命老區費縣。學校領導提出一體化發展戰略，三校區資源共享。

電子商務專業現有專職教師9人，其中具有高級職稱4人，1人具有博士學位，7人具有碩士學位。現有1門課程入選省級精品課程群，2門校級精品課程，1本十三五規劃教材。

四、主干課程

(一)主干學科

電子商務、工商管理。

(二)核心課程及主要實踐性教學環節

核心課程：電子商務概論、網絡營銷、電子商務物流、供應鏈管理、跨境電子商務實務、電子商務運營、信息經濟學、電子商務數據分析。

主要實踐教學環節：課程實習、實踐等形式。課程實習包括電子商務課程設計、電子商務運營管理課程設計、電子商務數據分析課程設計、網店客服實訓、供應鏈管理課程設計、跨境電子商務實訓。其他實習包括認識實習、生產實習、畢業實習。

五、專業特色

在教育過程中突出本專業的特色，強化實踐教育，，以各種技能大賽為平臺，促進教師開展教學改革，提高學生實踐和創新能力，提高學生的就業創業能力。不斷完善教學內容、課程體系與教學質量監督評估系統。

本專業設有跨境電商和電子商務運營兩個專業方向，主要依托于臨沂市商貿物流特色產業優勢以及“中國物流之都”品牌效應，服務于臨沂市“商貿服務型國家物流樞紐”建設。

六、實驗室建設

擁有跨境電商實訓中心、供應鏈管理沙盤實訓中心和VBSE綜合實訓中心等實訓場地，能夠較好地滿足教學和科研的需要。

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青島理工大學專升本專業介紹：英語專業？

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青島理工大學專升本專業介紹：英語專業

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英語專業是人文與外國語學院開設最早的專業，1994年開始招收三年制?？粕?000年開始招收四年制本科生，2015年與商學院聯合招收國際商務語言與文化方向碩士研究生，2016年增設英語（跨境電商）方向，2021年獲批翻譯專業碩士點。2021年獲批山東省一流專業，專業步入高質量快速發展階段。

英語專業師資力量相對雄厚，學歷結構、職稱結構、年齡結構和學緣結構均分布合理?，F有專任教師17人，其中教授4人，副教授5人，40歲以下專任教師博士率100%。其中山東省教學名師1人，山東省英語專業教指委委員1人，山東省大學英語教指委委員1人，山東省國外語言學學會大學外語專業教育委員會常務理事1人，山東省翻譯協會常務理事1人，山東省國外語言學學會常務理事2人，中國世界中世紀史學會理事1人，國家社科行內評審專家1人，教育部學位與研究生教育發展中心學位論文評審專家2人，青島理工大學“禮賢學者”特聘教師2人。

近年來，專業教師主持完成國家社科基金項目3項，省部級社科項目5項，地市級社科項目8項；出版專著（譯著）20余部，發表論文30余篇。青年教師在外研社“教學之星“大賽、“外教社杯”全國高校外語教學大賽等大賽中屢獲佳績。

專業重視學生語言運用能力和創新實踐能力的培養，指導學生獲批國家級、省級大學生創新創業訓練計劃項目35項，在“外研社·國才杯”全國大學生英語系列比賽、中國日報社“21世紀·可口可樂杯”英語演講大賽、山東省科技外語大賽、“齊魯最美翻譯”外語演講大賽等賽事中獲得可喜成績。

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青島理工大學專升本專業介紹：土木工程專業？

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青島理工大學專升本專業介紹：土木工程專業

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一、專業簡介

青島理工大學土木工程專業源于青島禮賢中學1931年設置的高級工程科，1953年開始招收?？粕?，1978年改升為工業與民用建筑工程本科專業，1998年國家教委進行本科專業調整，將工業與民用建筑工程專業和交通土建工程等專業合并為土木工程專業。

土木工程專業2019年入選國家級一流本科專業建設點，2016年獲批山東省省屬普通本科高校一流學科?，F有土木工程一級學科博士點和博士后科研流動站，土木工程一級學科碩士點。土木工程是傳統優勢特色學科，是國家級特色專業、山東省教育服務型舊動能轉換專業對接產業項目核心專業、山東省品牌專業、泰山學者優勢特色學科以及山東省特色名校重點建設專業，于2009年通過住建部高等學校本科專業教育評估，2011年獲批“卓越工程師教育培養計劃”試點專業，2014年通過住建部高等學校本科專業教育評估復評，有效期6年，2018年通過工程教育專業認證（實質等效）。

土木工程專業高度重視立德樹人，2018年獲批全國首批“三全育人”綜合改革試點院（系）。

三全育人試點單位揭牌儀式

二、師資情況

土木工程專業現有專任教師161人，其中教授37人，博士生導師15人，擁有國家“萬人計劃”教學名師1人，國家教學名師1人，省級教學名師6人，新世紀百千萬人才工程國家級人選3人，享受國家政府特貼專家5人，泰山學者優勢特色學科領軍人才1人，泰山學者特聘專家2人，泰山學者青年專家1人，全國三八紅旗手1人，省級突出貢獻中青年專家6人，省級教學名師4人，山東省高等學校首席專家2人，寶鋼優秀教師獎獲得者5人，省高校師德標兵1人，山東省青年科技獎1人，青島市專業技術拔尖人才6人，青島市勞模2人。

俄羅斯工程院和自然科學院院士賀可強教授

國家“萬人計劃”教學名師 王燕 教授

國家“萬人計劃”創新領軍人才 金祖權 教授

三、學生情況

本專業堅持以教學工作為中心，高度重視本科教育的基礎地位，建立健全教學質量監控過程，不斷完善教學管理制度；以人才培養模式、課程體系、教學內容、教學方法改革為重點，深入推進教學改革，教育教學和人才培養質量不斷提高。近三年，本科生在“挑戰杯”競賽、數學建模競賽、結構設計大賽、頭腦奧林匹克競賽等全國大學生科技競賽活動中，獲省部級以上獎勵144項。

1.以土木五大節為載體，依托學生會與科技創新協會、綠絲帶健心協會、思源社、語言發展協會、土木年華協會五大社團，開展科技文化節、宿舍文化節、陽光體育節、心理健康節、志愿服務節系列活動。舉辦測量技能大賽、吸管造樓大賽、高空護蛋結構創意設計大賽、壘硬幣大賽等各式各樣與專業密切相關的活動，豐富學生的課余生活。

2.學院現有社會獎學金：建772獎學金、偉東獎學金、環球獎學金、宏茂獎學金等，激勵著學子不斷進取，砥礪前行，努力成為社會的棟梁之材。

3.發揮學科優勢，以“加強學風建設”為出發點，以“培養創新型人才”為根本目的，實施大學生科技創新“五個一工程”，全面促進學生綜合素質的培養。近三年累計獲國家級、省級獎勵200余項，發表學術論文49篇，專利31項。挑戰杯課外學術競賽省級一等獎4項、二等獎7項； 互聯網+創業計劃競賽省級金獎3項、銀獎6項；第九屆三創賽國家級一等獎、三等獎各一項；全國高校商業精英挑戰賽第七屆創業競賽國家級特等獎；新加坡數字經濟創新創業競賽國際賽三等獎；

4.2020屆畢業生，土木工程專業錄取158人，升學率36.4%，其中土木1613班錄取20人，升學率68.97%，創歷史新高。

四、培養目標

本專業面向未來國家城鄉建設需要，培養德智體美勞全面發展且能適應于未來社會發展需求，具有高尚的職業道德和社會責任感，基礎理論和專業知識扎實，具有一定國際視野、自主學習能力、工程實踐能力、創新創業能力、團隊合作能力，能夠在土木工程領域從事建筑工程、巖土工程、道路與橋梁工程、地下工程領域的設計、施工、管理、技術開發、教學與科學研究等工作的應用研究型人才。

畢業五年后，期望畢業生成長為科研、工程設計、土木工程施工等崗位的技術骨干或管理者，并達到以下目標：

培養目標1：具備合格的土木工程師的素質和能力，能夠在行業相關領域從事工程設計、施工管理和應用研究等工作崗位就業；

培養目標2：能夠與時俱進，并通過不斷學習來拓展自己的知識和研究能力，保持競爭力；

培養目標3：有良好的修養與道德水準，具備獲取注冊工程師資格的能力，積極服務社會；

培養目標4：積極參加地方、國內及全球的項目，以及與本專業有關的在政治、經濟、環境及社會等方面的決策。

五、教學科研情況

專業現有山東省高校黃大年式教學團隊1個、省級教學團隊3個、國家級虛擬仿真實驗項目1個、國家一流課程2門、國家級精品資源共享課2門、國家級視頻公開課1門、國家級雙語教學示范課程1門、省級一流課程3門、省級精品課程群1個、省級精品課程4門、山東省在線課程聯盟上線課程6門。

近年來，土木工程專業主持國家自然科學基金國際合作重點項目1項，科技部973計劃課題1項，承擔國家自然科學基金面上與青年項目70項，省部級科研項目100余項。主持完成了三峽工程、奧運工程、港珠澳跨海大橋、膠州灣海底隧道、青島海灣大橋、青島地鐵、青島世博園等重大建設工程的關鍵技術研究與應用工作，獲國家科技進步二等獎6項，省部級獎30余項，發表SCI論文467篇，ESI熱點論文1篇，ESI高倍引3篇，授權發明專利400余件，國際專利5項。獲省教學成果特等獎1項，其他省獎12項，出版教材36部，獲山東省教學改革項目31項，教材獲獎5項，發表教研論文32篇。

土木工程專業擁有1個國家級實驗教學示范中心，1個教育部工程中心，1個省級重點強化實驗室，3個省級重點學科，3個省級工程技術中心，1個山東省教學示范中心；擁有1個國家級工程實踐教育中心，1個工程試驗中心，6個實驗室，1個虛擬仿真實驗教學中心。

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青島理工大學專升本專業介紹：計算機科學與技術專業？

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青島理工大學專升本專業介紹：計算機科學與技術專業

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（1）專業建設

計算機科學與技術專業成立于1994年4月，自1998年第一屆畢業生畢業，已連續培養24屆畢業生。

該專業2011年取得計算機科學與技術一級學科碩士學位授予權，2013年被評為山東省特色專業，同年入選教育部“卓越工程師教育培養計劃”，2015年被評為山東省高等教育“名校工程”校級重點專業，2016年被評為青島理工大學A類專業，2017年獲批山東省“高水平應用型”立項建設專業，2018年入選教育部“系統能力培養—專業課程體系改革及課程建設”第三批試點單位，2019年獲批山東省一流專業建設點。

計算機科學與技術專業2018年在全省同專業排名5/41，全國排名比例16%（中國教育科研網），專業排名逐年上升。

（2）人才培養定位

計算機科學與技術專業在建設中跟蹤技術發展，注意工程意識培養，同時立足區域發展規劃，培養具備社會責任感和良好人文社會科學素養，德智體美勞全面發展，適應新工科要求的創新能力強的應用型專業技術人才。畢業生既能夠從事傳統計算機軟硬件系統的設計、開發、集成、實施和運維等方面工作，又能夠從事大數據、人工智能、云計算、嵌入式等熱門領域的設計、研發和應用，適宜在科研單位、大中型企事業、合資或外資企業的技術和管理部門就業。

圖1.學生進行課程設計的階段匯報

圖2.專業教師與企業高管一起探討加強高層次IT人才培養合作

（3）專業主干課程

計算機科學與技術專業2021級本科生培養方案設置四大課程平臺，即大類培養教育平臺、專業教育平臺、實踐教學平臺、輔修第二專業（雙學位）教育平臺。專業教育平臺包括：學科基礎課程、專業核心課程、專業限選課程、專業任選課程。其中，專業核心課程主要包括：數據結構、計算機組成原理、數據庫系統、軟件工程、計算機網絡、操作系統、編譯原理。

主要實踐環節包括：面向對象程序設計課程設計、計算機組成原理課程設計、軟件課程設計(java/c++)、嵌入式系統綜合設計、軟件系統綜合設計、大數據綜合課程設計、認識實習、生產實習、畢業實習、畢業設計/論文。

主要專業實驗包括：程序設計實驗、數字邏輯實驗。

（4）人才培養質量

計算機科學與技術專業學生在國家級大學生創新創業訓練項目和ACM-ICPC亞洲區大賽、藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽、中國大學生程序設計競賽、山東省ACM大學生程序設計競賽、山東省齊魯軟件設計大賽、數學建模競賽、銳聘之星程序設計大賽等各類學科競賽中頻頻獲獎。畢業生規模穩定，人才培養質量得到社會和企業的一致認可，就業率連續多年達92%以上，就業質量居學校前列，就業地區集中在青島、北京、濟南、深圳等地。2019屆計算機科學與技術專業畢業生考研有15人升學院校為985/211學校，包括中國科學技術大學、電子科技大學、北京郵電大學、西安電子科技大學、湖南大學、廈門大學、武漢大學、中國海洋大學等。2020屆考研上線人數58人。2021屆考研上線人數57人。

圖3.專業教師帶領學生團隊在國際大學生程序設計競賽亞洲區域賽中獲銀獎

（5）人才培養條件

計算機科學與技術專業擁有優秀的師資隊伍。教師隊伍中包括全國優秀教師、泰山產業領軍人才、海外著名高校留學歸國人才等，高級職稱教師占67%，教授給本科生上課率達100%。多人榮獲優秀班主任、優秀指導教師、“三育人”先進個人等榮譽稱號。專業教師主持包括國家自然科學基金、國家科技支撐計劃、山東省本科教改項目、產學合作協同育人項目等各類教科研項目，積極進行交流學習，更新教學理念，提高業務水平，獲得多項省級教學成果獎。

近三年專業建設省級一流課程1門，已有校級精品課程2門，名校工程支撐網絡課程15門，形成了“計算機科學系統能力培養課程群”、“嵌入式應用課程群”、“大數據技術與應用課程群”等知識體系鮮明、教學過程連貫的課程群。專業教師圍繞智慧城市、智能制造、應急安全等行業開展應用基礎和交叉應用研究，在智能計算技術、大數據技術、信息安全技術等方面取得了較有特色的研究成果，形成了較強的特色優勢。

專業配有計算機系統能力實驗室、嵌入式系統實驗室、大數據技術與應用實驗室、分布式互聯網云開發實訓平臺等實驗實訓平臺，教學用計算機1000余臺，實驗設備資產700多萬元。

圖4. 專業教師帶領學生團隊榮獲全國高校區塊鏈應用案例征集賽一等獎

圖5.學生在計算機系統能力專業實驗室進行項目開發

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青島理工專升本分數線2023

2023年青島理工大學專升本校薦生投檔錄取分數線在300分以上。

各專業投檔最低分數線如下：英語331分，電氣工程及其自動化322分，計算機科學與技術322分，土木工程310分，市場營銷327分，環境設計304分。

青島理工大學是一所省屬重點大學、卓越工程師教育培養計劃高校、山東省重點建設的應用基礎型人才培養特色名校，入選國家111計劃、全國三全育人綜合改革試點單位、全國首批深化創新創業教育改革示范高校、具有研究生推免資格。

學校始源1900年德國人衛禮‘賢創建的禮，賢書院，辦學于1931年禮，賢中學開設的高級工程科1952年12月發文籌建、1953年正式成立的山東省青島建筑工程學校。1953年6月由山東省劃歸中央人民政府重工業部領導。

青島理工專升本投檔錄取方法如下：

1、建檔立卡家庭考生批次

建檔立卡家庭考生依據考生4門公共基礎課總成績、所報志愿和建檔立卡家庭考生專升本專項招生計劃，按照平行志愿規則投檔。

在該批次已被錄取的建檔立卡家庭考生，不再參與后續批次投檔錄?。何幢讳浫〉慕n立卡家庭考生，可根據其在校薦生批次填報的志愿，繼續參加校薦生批次投檔錄取。

2、校薦生批次

依據校薦生（含建檔立卡批次未被錄取，且已填報校薦生批次志愿的建檔立卡家庭考生）4門公共基礎課總成績、所報志愿和校薦生招生計劃，按照平行志愿規則投檔。

3、自薦生批次

自薦生依據考生4門公共基礎課總成績、所報志愿，按照平行志愿規則投檔。達到報考相同高校相同專業的校薦生最低錄取分數線的，以增列計劃方式錄取。

4、平行志愿投檔

若考生總成績相同，依次按大學語文和高等數學總成績、大學語文或高等數學單科最高成績、外語(政治)單科成績、計算機單科成績由高到低排序投檔:如仍相同則全部投檔。

5、對于建檔立卡家庭考生批次和校薦生批次，均設置是否服從調劑志愿

相應批次平行志愿投檔完成后，若仍有剩余計劃和生源，則從高分到低分，在可報考范圍內按照“專業+院?！彪S機進行調劑，直至錄取額滿或無合格生源。

今天關于“青理專升本專業”的探討就到這里了。希望大家能夠更深入地了解“青理專升本專業”，并從我的答案中找到一些靈感。

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