2008年撤銷本科專業(yè)_2008年撤銷本科專業(yè)的通知

接下來，我將為大家解答有關(guān)2008年撤銷本科專業(yè)的問題，希望我的回答對(duì)大家有所幫助。現(xiàn)在，我們就開始探討一下2008年撤銷本科專業(yè)的話題吧。

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教育部撤銷專業(yè)怎么辦

普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置規(guī)定

章名 第三章 專業(yè)設(shè)置的審批權(quán)限

第七條 普通高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置,由高等學(xué)校?學(xué)校主管部門(系指省?自治區(qū)?直轄市和中央部委教育行政部門,下同)和國(guó)家教育委員會(huì)分工負(fù)責(zé)審定?審批和備案?

第八條 普通高等學(xué)校申請(qǐng)?jiān)O(shè)置新專業(yè),凡符合第五條所規(guī)定的條件者,可批準(zhǔn)其正式設(shè)置,開始招生?對(duì)第五條所述條件尚不完全具備者,可批準(zhǔn)其籌建,籌建時(shí)間一般不應(yīng)超過兩年?籌建期限內(nèi)達(dá)到正式設(shè)置條件后可批準(zhǔn)開始招生,否則取消其籌建資格?

第九條 普通高等學(xué)校在專業(yè)目錄所列的本門類所屬的二級(jí)類范圍內(nèi)(如理學(xué)門類的物理學(xué)類內(nèi)部;工學(xué)門類的材料類內(nèi)部等)調(diào)整專業(yè),經(jīng)本校學(xué)術(shù)委員會(huì)或其他相應(yīng)組織討論通過,由學(xué)校自主審定,學(xué)校主管部門核報(bào)國(guó)家教育委員會(huì)備案?

第十條 國(guó)家重點(diǎn)普通高等學(xué)校除可按第九條規(guī)定自主調(diào)整專業(yè)外,設(shè)置?調(diào)整專業(yè)目錄內(nèi)的其他專業(yè),按學(xué)校的學(xué)科性質(zhì),在學(xué)校主管部門核定的本科專業(yè)數(shù)和相關(guān)學(xué)科門類內(nèi),經(jīng)本校學(xué)術(shù)委員會(huì)或其他相應(yīng)組織討論通過,由學(xué)校自主審定,學(xué)校主管部門核報(bào)國(guó)家教育委員會(huì)備案?

第十一條 普通高等學(xué)校設(shè)置?調(diào)整不屬于第九條所列情況的專業(yè)目錄內(nèi)的專業(yè),國(guó)家重點(diǎn)普通高等學(xué)校設(shè)置?調(diào)整下列類型專業(yè),由學(xué)校主管部門審批并報(bào)國(guó)家教育委員會(huì)備案?

遼寧省高校已有78個(gè)專業(yè)申請(qǐng)停止招生

12月15日，省教育廳公布了94個(gè)2014年首屆學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)學(xué)年，以及2013年新設(shè)本科專業(yè)評(píng)估?基本合格?和?不合格?專業(yè)的評(píng)估結(jié)論，其中76個(gè)專業(yè)的評(píng)估結(jié)論為?合格?，18個(gè)專業(yè)的評(píng)估結(jié)論為?基本合格?。評(píng)估結(jié)論為?合格?的專業(yè)轉(zhuǎn)為正式專業(yè);評(píng)估結(jié)論為?基本合格?的專業(yè)，將限制招生規(guī)模，并在一年后復(fù)評(píng)。

　遼寧省已總計(jì)對(duì)53所高校42種692個(gè)專業(yè)布點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)布點(diǎn)數(shù)占全省本科專業(yè)布點(diǎn)數(shù)的30.57%，覆蓋的在校生近全省本科在校生的50%。

　2014年評(píng)價(jià)結(jié)束后預(yù)計(jì)評(píng)價(jià)布點(diǎn)數(shù)將達(dá)到1140余個(gè)，約占全省本科專業(yè)布點(diǎn)數(shù)的50%，覆蓋在校生近70%。高校普遍開始重視專業(yè)建設(shè)及改革并推動(dòng)校內(nèi)專業(yè)自我評(píng)估，針對(duì)薄弱專業(yè)予以調(diào)整或撤銷，使高校教育資源得到優(yōu)化配置。截止到目前，省內(nèi)已有23所高校的72個(gè)專業(yè)停止招生，其中18個(gè)專業(yè)已向教育部正式申請(qǐng)撤銷。

　這次被評(píng)估為?基本合格?的18個(gè)專業(yè)多數(shù)為理工大學(xué)的中文專業(yè)、工業(yè)大學(xué)的金融專業(yè)、海洋大學(xué)的視覺設(shè)計(jì)專業(yè)、外語(yǔ)大學(xué)的美術(shù)專業(yè)等，僅從字面來看，就給人一種錯(cuò)位的感覺。

　其實(shí)，這種錯(cuò)位與前些年許多高校辦學(xué)追求大而全的目標(biāo)有關(guān)。為了有效利用資源，不斷提高質(zhì)量，遼寧省教育部門早在2012年就開始探索高校專業(yè)評(píng)估評(píng)價(jià)改革的路子，構(gòu)建省級(jí)質(zhì)量保障體系。經(jīng)過實(shí)踐探索，遼寧省開展的以普通高校?本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)?和?新設(shè)專業(yè)評(píng)估?為主的質(zhì)量監(jiān)測(cè)和保障工作日趨完善。該項(xiàng)工作針對(duì)高校專業(yè)設(shè)置雷同、優(yōu)勢(shì)特色不夠突出的實(shí)際，以評(píng)價(jià)為杠桿，不僅把脈，而且開方，促進(jìn)了高校理性地為本科專業(yè)?瘦身?、?健體?。目前， 全省累計(jì)參加評(píng)價(jià)專業(yè)布點(diǎn)達(dá)1145個(gè)，占省內(nèi)65所本科高校2245個(gè)專業(yè)布點(diǎn)的`一半以上，覆蓋在校生達(dá)70%。

　同時(shí)，遼寧省探索了政府主導(dǎo)、專家組織獨(dú)立負(fù)責(zé)實(shí)施的?管辦評(píng)分離?的組織機(jī)制，省教育廳先后成立了省專業(yè)綜合評(píng)價(jià)工作專家指導(dǎo)委員會(huì)和38個(gè)專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)等專家組織。進(jìn)行專業(yè)綜合評(píng)價(jià)時(shí)，專家不進(jìn)校，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息采集、匯總、計(jì)算、分析，采取對(duì)數(shù)據(jù)的定量分析為主、專家的定性判斷為輔的方法。

　遼寧省采取的高校專業(yè)評(píng)估評(píng)價(jià)改革，以及連續(xù)三年提出建議高校暫緩增設(shè)專業(yè)的?負(fù)面清單?，建設(shè)專業(yè)信息平臺(tái)并面向社會(huì)公開相關(guān)信息等舉措，有力地促進(jìn)了高校進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。目前，已有25所高校正式向省教育廳提出78個(gè)專業(yè)停止招生的報(bào)告，其中18個(gè)專業(yè)已經(jīng)正式向教育部申請(qǐng)撤銷。

　通過分析發(fā)現(xiàn)，停止招生和申請(qǐng)撤銷的專業(yè)大部分是在高等教育跨越式發(fā)展的特殊時(shí)期，一些高校為追求學(xué)科專業(yè)的?大而全?而盲目增設(shè)的，已不符合學(xué)校發(fā)展定位、不利于學(xué)校辦出優(yōu)勢(shì)特色，如部分工科院校開設(shè)的哲學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、廣告學(xué)、表演等專業(yè);還有37個(gè)專業(yè)是重復(fù)布點(diǎn)較多，在校生規(guī)模較大，近些年社會(huì)需求漸趨飽和，已經(jīng)連續(xù)三年成為遼寧省控制增設(shè)的專業(yè)，包括國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、信息與計(jì)算科學(xué)、電子商務(wù)、旅游管理等;為集中優(yōu)質(zhì)資源，辦出特色和水平，部分學(xué)校還停招了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等由舊《目錄》中的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)?拆分?出來的專業(yè)。

五年制檢驗(yàn)本科哪一年取消的

2012年取消的。

從2012年開始，教育部更新了本科專業(yè)目錄，將5年制的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)變更為4年制的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)主要研究基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本知識(shí)和技能，在各級(jí)醫(yī)院、血站、防疫、檢驗(yàn)等部門進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)等。例如：血液中血糖、血紅蛋白等各種物質(zhì)含量的檢驗(yàn)，親子間DNA的檢驗(yàn)，食品中細(xì)菌含量的檢驗(yàn)，動(dòng)植物疫病的檢驗(yàn)、檢疫等。

這些專業(yè)被撤銷了，沒畢業(yè)的你怎么辦

國(guó)內(nèi)不少高校申請(qǐng)了新專業(yè)，表示人工智能和大數(shù)據(jù)成為了高校們的新寵，但是有一句話叫做“只見新人笑，哪聞舊人哭”，有了新專業(yè)，也就有一些專業(yè)會(huì)被放棄，那么，有哪些專業(yè)是被新時(shí)代摒棄的呢？下面我們一起來看看吧！

2012年，教育部修訂形成了《普通高校本科專業(yè)目錄（2012年）》和《普通高校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》，規(guī)定專業(yè)設(shè)置和調(diào)整實(shí)行備案或?qū)徟贫龋喝绻咝Ｗ灾髟O(shè)置的是《專業(yè)目錄》內(nèi)的專業(yè)，報(bào)教育部備案即可；如果想增設(shè)《專業(yè)目錄》沒有的新專業(yè)，則需報(bào)教育部審批。

按照教育部的要求，高校現(xiàn)設(shè)專業(yè)中連續(xù)五年不招生的，原則上按撤銷專業(yè)處理，但事實(shí)上，有些專業(yè)無需等到五年不招生，高校就主動(dòng)撤銷。2018年共有426個(gè)專業(yè)擬被各高校撤銷，其中撤銷最多的是“服裝與服飾設(shè)計(jì)”專業(yè)，全國(guó)有17所高校。撤銷較多的還有教育技術(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、公共事業(yè)管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程、編輯出版學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等專業(yè)。

不少“中槍”的同學(xué)擔(dān)心專業(yè)被撤銷以后，自己也會(huì)被踢出校門，其實(shí)這種擔(dān)心是不必要的。因?yàn)閷I(yè)被撤銷只是意味著這個(gè)專業(yè)停止招生，對(duì)在讀的學(xué)生并不會(huì)有影響。

《博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別動(dòng)態(tài)調(diào)整辦法》規(guī)定中明確指出：按本辦法主動(dòng)撤銷的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)在3年內(nèi)實(shí)行有限授權(quán)，須停止招生，但保留對(duì)已招收研究生的學(xué)位授予權(quán)。3年期滿后完全撤銷授權(quán)，仍未畢業(yè)研究生由學(xué)位授予單位轉(zhuǎn)由本單位其他學(xué)位授權(quán)點(diǎn)培養(yǎng)并授予學(xué)位，或向其他學(xué)位授予單位申請(qǐng)授予學(xué)位。

所以，學(xué)位授權(quán)點(diǎn)被撤銷后，不會(huì)繼續(xù)招生，但是在讀學(xué)生還有3年時(shí)間來取得學(xué)位，如果3年還拿不到學(xué)位，可以轉(zhuǎn)到本校其他學(xué)位授權(quán)點(diǎn)培養(yǎng)，或者向兄弟院校的同專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申請(qǐng)學(xué)位。

如果真的不幸，遇到專業(yè)被撤銷的情況，也不必驚慌，學(xué)生還是能正常畢業(yè)拿到畢業(yè)證和學(xué)位證的，只是說這個(gè)專業(yè)是不會(huì)載有師弟師妹了。全日制本科專業(yè)撤銷是這樣，自考、成考等非全日制大學(xué)專業(yè)撤銷也是一樣的處理辦法，不用擔(dān)心專業(yè)撤銷會(huì)影響畢業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)正常畢業(yè)才是最重要的。

今天的討論已經(jīng)涵蓋了“2008年撤銷本科專業(yè)”的各個(gè)方面。我希望您能夠從中獲得所需的信息，并利用這些知識(shí)在將來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成果。如果您有任何問題或需要進(jìn)一步的討論，請(qǐng)隨時(shí)告訴我。

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