語文師范類本科專業(yè)代碼_語文師范類本科專業(yè)代碼是多少

語文師范類本科專業(yè)代碼是一個非常復雜和重要的話題，需要深入研究和思考。我將盡力為您提供相關的信息和建議。

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關于漢語言文學教育代碼的問題

高等教育自學考試專業(yè)課程考試計劃專科段課程專業(yè)代碼：A050128專業(yè)名稱：漢語言文學教育主考學校：華南師范大學開考方式：面向社會及獨立班報考范圍：廣東省類型序號課程代碼標準號課程名稱學分類型考試方式00103707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論4必考筆試00211485中學教育學4必考筆試00311486中學心理學4必考筆試00411492現(xiàn)代漢語(一)5必考筆試00511493現(xiàn)代漢語(二)6必考筆試006005293110文學概論（一）7必考筆試00711350基礎寫作6必考筆試00811494古代漢語(一)5必考筆試00911495古代漢語(二)5必考筆試010005324517中國古代文學作品選（一）6必考筆試011005334518中國古代文學作品選（二）6必考筆試01211496中小學語文教材教法6必考筆試013005303052中國現(xiàn)代文學作品選6必考筆試014005314521中國當代文學作品選5必考筆試01507846教育實習(一)2必考實踐考核23105679憲法學4加考筆試課程設置：必考課程15門，共77學分；加考課程1門，共4學分。說明：港澳考生不考001，但須加考231。教育實習(一)課程的實習時間4周。盲人考生015的內(nèi)容調(diào)整為文學創(chuàng)作實習，課程合格成績記錄在教育實習（一）（課程代碼07846）中。獨立本科段課程專業(yè)代號：B050113專業(yè)名稱：漢語言文學教育主考學校：華南師范大學開考方式：面向社會及獨立班報考范圍：廣東省類型序號課程代碼標準號課程名稱學分類型考試方式001005413048語言學概論6必考筆試00200538中國古代文學史（一）7必考筆試00300539中國古代文學史（二）7必考筆試00411344中國近代文學史6必考筆試005005373114中國現(xiàn)代文學史6必考筆試00611501中國當代文學史6必考筆試00711346近代漢語6必考筆試00800821現(xiàn)代漢語語法研究4必考筆試009000373112美學6必考筆試01004579中學語文教學法4必考筆試011005404556外國文學史6必考筆試01206999畢業(yè)論文不計學分必考實踐考核101000153022英語（二）14選考筆試10200814中國古代文論選讀4選考筆試10311345文體寫作4選考筆試10411347唐詩宋詞研究5選考筆試20111494古代漢語(一)5加考筆試20211495古代漢語(二)5加考筆試203005324517中國古代文學作品選（一）6加考筆試204005334518中國古代文學作品選（二）6加考筆試205005303052中國現(xiàn)代文學作品選6加考筆試課程設置：必考課程12門，共64學分；選考課程4門，共27學分；加考課程5門，共28學分。說明：101至104課程中須選考不少于13學分。中文、秘書、中文秘書、新聞、漢語言文學、漢語言文學教育、小學綜合教育（中文方向）、師范類漢語言文學、師資教育（文史）專業(yè)專科畢業(yè)生可直接報考本專業(yè)，其他專業(yè)專科（或以上）畢業(yè)生報考本專業(yè)須加考201至205課程，已取得相同名稱課程考試成績合格者可申請免考。本專業(yè)僅接受國家承認學歷的專科（或以上）畢業(yè)生申畢業(yè)。

教育學有什么專業(yè)?

問題一：什么是教育學？包括哪些專業(yè)？ 具體分類情況如下：　四位碼為一級學科　六位碼為二級學科

04 教育學

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0401 [教育學]

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040101 教育學原理

040102 課程與教學論

040103教育史

040104 比較教育學

040105 學前教育學

040106 高等教育學

040107 成人教育學

040108 職業(yè)技術(shù)教育學

040109 特殊教育學

040110 教育技術(shù)學

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0402 [心理學]

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040201 基礎心理學

040202 發(fā)展與教育心理學

040203 應用心理學

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0403 [體育學]

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040301 體育人文社會學

040302 運動人體科學（可授教育學、理學、醫(yī)學學位）

040303 體育教育訓練學

040304 民族傳統(tǒng)體育學

問題二：教育類專業(yè)包括哪些 大的包括學校教育、職業(yè)教育等等，學校教育又包括幼兒、小學、中學、大學教育，職業(yè)教育也有很多的專業(yè)。還有從學科來講，包括漢語言文學、政史、物理、化學、生物、數(shù)學、外語等很多的專業(yè)。教育管理也屬于教育類專業(yè)。隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育類專業(yè)正在逐漸成為熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育類專業(yè)的就業(yè)方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育類專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。在此整理了教育類專業(yè)的六大從業(yè)方向，供參考。

一、普通高校，這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。

二、中小學校，現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上穿師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是教育管理和課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校。中國人民大學的教育管理專業(yè)是高校教育類專業(yè)中做的一流的。

三、特殊教育機構(gòu)，這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。教育行政管理專業(yè)就可以勝任這里的管理者的工作。教育行政管理專業(yè)只有中國人民大學和北京師范大學相當好。

四、出版社、報社，出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

五、 *** 單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政管理單位，但要求教育類專業(yè)的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。

六、新技術(shù)教育領域，這主要是教育技術(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術(shù)學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡教育。

問題三：教育學專業(yè)的就業(yè)方向有哪些 我也是學教育學的，一直以來也經(jīng)常被人問將來的就業(yè)問題

剛剛看了一篇文章，覺得說的還比較全面一些，轉(zhuǎn)過來或許有些幫助：

教育學專業(yè)整體就業(yè)方向

2009-11-01 21:15

***

隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學的就業(yè)方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。

教育學專業(yè)基本有六大就業(yè)方向：

一、普通高校

這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。

二、中小學校

現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校，今年還出現(xiàn)了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。

三、特殊教育機構(gòu)

這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

四、出版社、報社

出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

五、 *** 單位

還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把， 但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。

六、新技術(shù)教育領域

這主要是教育技術(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術(shù)學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡教育。

***教育學各二級學科的就業(yè)方向***

教育學

主要就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員、心理咨詢和其他教育工作者。

學前教育

主要就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教素質(zhì)教育和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構(gòu)的教學、研究人才。

特殊教育

主要就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

教育技術(shù)學

主要就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術(shù)學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員以及網(wǎng)絡教育。

給大家舉一些教育學工作的例子：

教師/培訓-工作于學校、博物館、社會服務機構(gòu)、職業(yè)團、社區(qū)中心、工廠、 ***

顧問-工作于學校、學院、康復機構(gòu)、職業(yè)安置服務

評估員-工作于 *** 和非贏利性機構(gòu)

娛樂引導員-工作于房地產(chǎn)企業(yè)、社區(qū)中心、娛樂部門、景點、營地

圖書管理員-工作于學校、公共圖書館系統(tǒng)、學院

媒體專家-工作于學校

研究工作者/合作人/助理-工作于博物館、動物園、植物園、 *** ......>>

問題四：教育學專業(yè)包括哪些具體專業(yè)？ 教育學原理:全國12所重點師范大學聯(lián)合編寫 《教育學基礎》（透明推薦）袁振國主編的 《當代教育學》 （透明推薦）王道俊 王漢瀾 《教育學》 人民教育出版社說明：以上三本綜合起來基本包括了全部大綱上的點，而且是公認的最權(quán)威的書目之一。尤其是《當代教育學》，今年大綱新增的地方很多是取自這本書。但是每本書都不全，而且每本書上都要很多根本用不著看的東西，所以大家要對照大綱，取其精華。中外教育史:華東師范大學出版的孫培青編著的《中國教育史》 （透明推薦）北京師范大學吳式穎編蓍的《外國教育史教程》 （透明推薦）孫吳的這兩本書基本上包括了全部知識點，而且標準答案明顯是參考的這兩本書，所以有這兩本書應該是足夠了。如果有時間，以下兩本書也可以看看：王炳照等編寫的《簡明中國教育史》 北京師范大學出版王天一等編著的《外國教育史》上下冊 北京師范大學出版社教育心理學:北師大出版社出版的陳奇、劉汝德主編的《當代教育心理學》吳慶麟主編的，《教育心理學》馮中良、武新春等編著的《教育心理學》 人民教育出版社出版華東師大出版社《教育心理學》說明：以上幾本內(nèi)容都不能全部包括大綱，但各和所長，如果全買的話根本不現(xiàn)實，建議選一兩本買來看。華東師范大學出版社有兩個版本，都不錯。教育科學研究方法:裴娣娜編的 《教育研究方法導論》(白皮的，安徽教育出版社)（透明推薦）上海教育出版社 葉瀾《教育研究方法論初探》高等教育出版社 袁振國《教育研究方法》

問題五：教育學考研有哪些專業(yè). 教育學原理（專業(yè)代碼040101）課程與教學論（專業(yè)代碼040102）教育史（專業(yè)代碼040103）比較教育學（專業(yè)代碼040104）學前教育學（專業(yè)代碼040105）高等教育學（專業(yè)代碼040106）成人教育學（專業(yè)代碼040107 ）職業(yè)技術(shù)教育學（專業(yè)代碼040108）特殊教育學（專業(yè)代碼040109 ）教育技術(shù)學（專業(yè)代碼040101）教育學的就業(yè)如何？許多考教育學的同學都問到就業(yè)這個話題 說好吧，不符合現(xiàn)實情況；說不好吧，每年還是有人能找到滿意的工作。其實，現(xiàn)在這個就業(yè)難的社會，靠的已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的文憑。如果你要考研，如果你選擇考教育學研究生，那么請先思考兩個問題：你到底喜歡什么或者說對此感興趣嗎？你對自己的學業(yè)（職業(yè)）有規(guī)劃嗎？不管是學教育還是別的什么專業(yè)的，只要你目標明確且把這一專業(yè)領域?qū)W精學深，對于文科生來說吃這行就OK了！ 至于就業(yè)，教育學出來大部分都能做老師，主要是依據(jù)個人情況層次不一，有的是中學學科教師或管理教師，有的是大中專院校輔導員或者行政人員等，有一部分考上公務員可以進教育系統(tǒng)從政，還有一部分去公司做教育培訓等。用我們老師的話就是教育學研究生就業(yè)質(zhì)量好數(shù)量差，一旦就業(yè)一般就是去了學校和事業(yè)單位，但是往往這樣的單位卻不好找。 事在人為，啥專業(yè)都有其用武之地，就看你怎么去用了！

問題六：公務員考試 教育學包括哪些專業(yè)？ 根據(jù)《普通高等學校本科專業(yè)目錄（修訂二稿）》2011年修訂的學科分類，教育學本科包括以下三大類專業(yè)：　　一、教育學類　　教育學、科學教育、人文教育、教育技術(shù)學、藝術(shù)教育、學前教育、小學教育、特殊教育。　　二、心理學類　　心理學、應用心理學。　　三、體育學類　　體育教育、運動訓練、社會體育指導與管理、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、運動科學、運動康復、休閑體育。　　注：以上公務員考試的學科分類僅供參考，在實際報考中的專業(yè)分類方法還是招考部門說了算，當遇到模棱兩可的專業(yè)分類問題時，建議考生撥打招錄機關咨詢電話，確認相關信息，以保證報名的有效性。請繼續(xù)閱讀一篇《民辦高校學歷 能否報考公務員？》點擊閱讀。

問題七：教育學考研專業(yè)方向有哪些？ 教育學專業(yè)考研包括眾多二級學科，學科下面又包括眾多的研究專業(yè)和方向，搜狐教育考研頻道針對同學們在教育學考研報考、選擇專業(yè)方向等問題上存在的疑惑，我們的老師為同學們一一進行解答，希望對同學們的報考有所幫助。

一、教育學原理(專業(yè)代碼040101)

主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育與人的關系、教育與社會發(fā)展問題、教育的本質(zhì)與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設問題等等。其中既有教育學原理傳統(tǒng)的理論領域，也有近年來根據(jù)教育實踐的發(fā)展新開拓的領域。

主要研究方向：

1、教育基本理論方向

教育基本理論主要研究教育理論問題。主要研究教育的發(fā)展規(guī)律、元教育學、教育與人之間的關系、教育與社會之間的關系、教育目的、教育制度、當代教育熱點和問題、教育改革于發(fā)展、教育科學研究方法、教育理論的比較研究、教師教育研究等。

2、教育哲學方向

教育哲學是多以一定的哲學觀點和方法研究教育基本問題的學科，原本科哲學專業(yè)的學生再選擇這個專業(yè)比較好。注重對我國現(xiàn)代教育的一些基本問題的哲學考察研究，著重探討在社會轉(zhuǎn)型條件下教育的目的、任務、教育與社會的關系、教育與人的發(fā)展的關系、中國傳統(tǒng)教育的哲學思想，以及對西方教育哲學思想的借鑒和批判。

3、教育文化學方向

教育文化學是以人類的教育文化作為研究對象，全面、多角度地透視并理解人類的教育活動，重點是在深入詮釋教育現(xiàn)象背后的文化意義，比如研究不同國家教育觀念里各自體現(xiàn)什么樣的文化傳統(tǒng)，教育制度中體現(xiàn)一國怎樣的教育文化等。

4、教育改革與發(fā)展研究方向

主要側(cè)重于學校教育改革問題研究，區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略研究，同時，注重義務教育發(fā)展戰(zhàn)略研究，學校發(fā)展與定位研究，區(qū)域教育規(guī)劃研究等。如關于義務教育管理與資源配置的研究，關于高等學校定位研究，對學校管理與規(guī)劃的研究。

5、教育政治學方向

教育政治學是一門研究教育與政治的辯證關系及其運動發(fā)展規(guī)律的學科，著重探討教育與政治的區(qū)別和聯(lián)系及二者協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀規(guī)律。現(xiàn)在國內(nèi)的研究一般包括：教育與政治的基本關系、教育與政治主體及其行為的各種關系、教育民主化、教育的國際化與國際政治的關系等。

6、教育法學方向

教育法學是以教育法、教育法律現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律為研究對象的法學和教育學的交叉學科。研究如何用法律規(guī)定一切教育中權(quán)利與義務問題，主要集中在研究教育法的制定、實施與完善。

7、教育社會學方向

教育社會學以研究教育的社會性質(zhì)、社會功能以及教育制度、教育組織、教育發(fā)展規(guī)律的一門社會學分支學科。主要研究主題：教育與社會結(jié)構(gòu)的關系、教育與社會化過程的關系、學校與社會的關系、學校自身的結(jié)構(gòu)和組織、教育分流研究等。

8、教育人類學方向

教育人類學是指用人類學的概念、理論、觀點和方法，描述、解釋教育現(xiàn)象的應用性學科，旨在提示教育與人、教育與社會文化、社會文化與人之間的相互影響和作用。

9、德育原理方向(含公民教育、道德教育等)

主要研究對公民整體或個人怎樣進行有效的政治、思想、道德教育。比如研究如何培養(yǎng)學生在私人生活、國家與社會公共生活、職業(yè)生活中的道德意識，揭示當前學校德育中出現(xiàn)的眾多問題。

10、家庭教育方向

專門以父母對子女進行的教育為研究對象，揭示家庭教育中的問題，提供合理的家庭教育方法。

二、課程與教學論(專業(yè)代碼040102)

它包括教學論、課程論、小學教育和數(shù)學(語文)課程與教學等專業(yè)。教學論與課程論適合本科有學科專業(yè)背景的學生來選擇，可以幫助你在已有學科知識的基礎......>>

問題八：大學讀教育學有哪些必修課程 主干學科：教育學、心理學

主要課程：普通心理盯、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統(tǒng)計測量評價、教育哲學、中小學語文或數(shù)學教學法等。

問題九：教育學考研有什么好專業(yè) 最好的教育學大學時南京師范大學和北京師范大學等，然后每個具體專業(yè)的話不同的大學有不同的特長，比如華東師范大學等。個人感覺弗育學就業(yè)針對性較差，要么去搞科研，要么就考教師，教師招考是需要教育學知識的。專業(yè)的話，無非就是各科的課教論、德育、教育學原理等等。需要注意的是，一流的師范院校對教育學的分支以及與其它學科的交叉很多，分科更細致。比如北師大，華師大。可以去教育學考研論壇交流下。

山東省2022年專升本哪些本科學校有小學教育專業(yè)？

專升本快速報名和免費咨詢：/xl/ 山東省教育廳公布了《山東省2022年普通高等教育專科升本科招生校薦生計劃》，那么山東省2022年專升本哪些本科學校有小學教育專業(yè)？2022年專升本小學教育專業(yè)有4所本科學校進行招生。以下是具體內(nèi)容：

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學科門類

招生代碼

本科招生專業(yè)

招生學校

招生計劃

對應專科專業(yè)（類）

非師范類

師范類

教育學

040107

小學教育

菏澤學院

0

100

670103K小學教育

670104K語文教育

670105K數(shù)學教育

670106K英語教育

670107K物理教育

670108K化學教育

670109K生物教育

670110K歷史教育

670111K地理教育

670112K音樂教育

670113K美術(shù)教育

6701***體育教育

670115K思想政治教育

670116K舞蹈教育

670117K藝術(shù)教育

670118K特殊教育

670119K科學教育

670120K現(xiàn)代教育技術(shù)

670121K心理健康教育

6704體育類

教育學

040107

小學教育

濟寧學院

0

150

670103K小學教育

670104K語文教育

670105K數(shù)學教育

670106K英語教育

670107K物理教育

670108K化學教育

670109K生物教育

670110K歷史教育

670111K地理教育

670112K音樂教育

670113K美術(shù)教育

6701***體育教育

670115K思想政治教育

670116K舞蹈教育

670117K藝術(shù)教育

670118K特殊教育

670119K科學教育

670120K現(xiàn)代教育技術(shù)

670121K心理健康教育

6704體育類

教育學

040107

小學教育

棗莊學院

0

120

670103K小學教育

670104K語文教育

670105K數(shù)學教育

670106K英語教育

670107K物理教育

670108K化學教育

670109K生物教育

670110K歷史教育

670111K地理教育

670112K音樂教育

670113K美術(shù)教育

6701***體育教育

670115K思想政治教育

670116K舞蹈教育

670117K藝術(shù)教育

670118K特殊教育

670119K科學教育

670120K現(xiàn)代教育技術(shù)

670121K心理健康教育

6704體育類

教育學

040107

小學教育

泰山學院

0

80

670103K小學教育

670104K語文教育

670105K數(shù)學教育

670106K英語教育

670107K物理教育

670108K化學教育

670109K生物教育

670110K歷史教育

670111K地理教育

670112K音樂教育

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漢語國際教育是師范類專業(yè)嗎

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：050103

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實的漢語基礎知識，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國文學、中國 文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識與能力，能在國內(nèi)外各類學校從事漢語教學，在各職能部門、 外貿(mào)機構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關工作的中國語言文學學科 應用型專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習漢語言及中華歷史文化方面的基礎知識，接受人文社會科學 的基本訓練，掌握綜合運用所學知識開展語言文字工作、漢語國際教育以及國際文化交流實踐的 基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握語言學的基礎理論和基本知識；

2．具備漢語作為第二語言教學的專業(yè)技能，有較強的漢語口頭表達和寫作能力，能講比較 標準的普通話，能規(guī)范地使用漢字；

3．熟悉中外文學和文化的基本知識，熟練掌握一門外語，并具有一定的跨文化交流能力；

4．熟悉國家有關漢語言文字及其傳播的方針、政策和法規(guī)；

5．了解本學科領域的理論前沿及發(fā)展動態(tài)，具有較寬廣的文化視野；

6．具有不斷獲取新知識的能力以及一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思 維能力。

主干學科：中國語言文學。

核心課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、應用語言學、對外漢語教學概論、中國古代文 學、中國現(xiàn)代文學、中國文化通論、寫作、外國語（各語種）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：對外漢語教學實習、中華才藝訓練、漢語語言現(xiàn)象以及對外漢語教學 熱點問題的研討等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：文學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《基礎英語》、《英語寫作》、《英漢翻譯》、《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《西方文化與禮儀》、《國外漢學研究》、《中國文學》、《外國文學》、《對外漢語教學概論》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：漢英雙語、商務漢語。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

海外教育機構(gòu)：對外漢語教學； 中小學、教育機構(gòu)：語文教學； 媒體、出版類企事業(yè)單位：新媒體編輯。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)既具有系統(tǒng)、扎實的漢語言文學的基本理論知識和技能，又具有跨文化交際理論，同時具備較高的人文素質(zhì)及較寬厚的相關學科知識，能用雙語進行交流、教學，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，能在國內(nèi)外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學及中外文化交流等相關工作的應用型專門人才。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后，可以報考語言文字學、語言學與應用語言學、國際漢語教育碩士研究生，經(jīng)繼續(xù)深造可在大學從事對外漢語教學工作，經(jīng)國家漢辦的考試和選拔可以志愿者和漢語教師的身份去國外從事漢語作為第二語言的教學工作，也可以在國內(nèi)漢語培訓機構(gòu)、漢語學校及國際中、小學從事教學或教學管理工作，也可以在其他部門從事文員工作。

1漢語國際教育專業(yè)就業(yè)前景

漢語國際教育專業(yè)是一個比較新的專業(yè)，雖說當年一度成為熱門報考專業(yè)，被認為前景光明，但現(xiàn)在從就業(yè)情況來看發(fā)展還不夠成熟。很多漢語國際教育專業(yè)的小伙伴們在找工作時面臨著“英語、漢語都不專業(yè)”的尷尬局面，難免感到迷茫。在這種情況下，咱們就要轉(zhuǎn)換思維，從自身興趣、特長、職業(yè)理想以及現(xiàn)實條件出發(fā)，有針對性地加強相關技能，盡量拓寬就業(yè)渠道。

從咱們所學課程來看，漢語國際教育專業(yè)的就業(yè)方向主要是在外國學校、國內(nèi)教育培訓機構(gòu)做對外漢語教師、對外漢語志愿者；在學校或者教育培訓機構(gòu)做語文老師；在網(wǎng)站、報社和雜志社做新媒體運營和編輯的工作；或者投身外貿(mào)領域，從事基礎性工作如跟單員、業(yè)務助理等。

2漢語國際教育專業(yè)就業(yè)方向

對外漢語教育

咱們專業(yè)的對口工作就是進行對外漢語教學，想要去國外教漢語的小伙伴們可以選擇兩種途徑。一種是國家漢辦每年主持的對外漢語志愿者，每次任期是半年到兩年，由漢辦統(tǒng)一安排前往的國家和地區(qū)，志愿者可以留任，但不能超過三年。另一種是教育培訓機構(gòu)，要求應聘者通過英語六級，經(jīng)過公司統(tǒng)一安排，送到國外去教漢語。這類工作的時間大約是一年，簽證期滿就要回國。

在國外的對外漢語老師是一個短期的工作，不能長期留在國外，工作內(nèi)容和環(huán)境也并真沒有想象的那樣美好，很多回國的志愿者找工作都要從零開始。而每年國家派往孔子學院的老師主要是具有多年教學經(jīng)驗的漢語老師，剛畢業(yè)的咱們機會很少。但事在人為，實在喜歡這份工作的小伙伴可以試試，工作時注意提高自己的外語整體水平特別是口語水平，回國后就可以做涉及外語的工作，還可以繼續(xù)在國內(nèi)的培訓機構(gòu)或者國際學校代課，經(jīng)驗豐富了還可以自己辦班。

語文教學

相對于國際漢語教學，傳統(tǒng)的語文教學方向更為穩(wěn)定。咱們可以考取相應階段的教師資格證，然后參加教師編制考試，得到編制名額后就有機會進入公辦學校。現(xiàn)在民辦學校和教育培訓機構(gòu)越來越多，喜歡挑戰(zhàn)的小伙伴們可以將這兩類工作單位納入選擇范圍。

民辦學校雖然不比公辦學校穩(wěn)定，但整體向著成熟的方向發(fā)展，具有自身的優(yōu)勢。民辦學校的生存和學生質(zhì)量息息相關，因此十分注重教學質(zhì)量，這更有利于教師教學能力的提高。另外，民辦學校的老師授課自由度更大，有機會嘗試一些新穎的教學方法，這些都有利于咱們的職業(yè)成長。建議小伙伴們先在民辦學校工作，在積累教學經(jīng)驗的同時準備編制考試，拿到編制后就可以考慮進入公辦學校，當然，也可以自己創(chuàng)辦培訓機構(gòu)。

新媒體運營、編輯

在這個互聯(lián)網(wǎng)席卷一切行業(yè)的時代，將行業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡緊緊聯(lián)系在一起已經(jīng)成為不可阻擋的趨勢。漢語國際教育的小伙伴們可以投身編輯出版行業(yè)，利用漢語言文學的學科知識，為自己謀取一席之地。

現(xiàn)在很多公司的新媒體運營工作主要是維持微信、微博的日常運營工作，包括內(nèi)容編輯、日常維護、活動策劃、粉絲互動和社區(qū)運營等。咱們要根據(jù)粉絲的反饋情況總結(jié)互動策略，提高公眾號的線下影響力。現(xiàn)在雖然很多公司的微信、微博賬號滿天飛，但新媒體運營還有待成熟。新媒體運營不只是花很少的成本吸引用戶，更重要的是貫穿于其中的產(chǎn)品運營思維。如果小伙伴們能夠在這份崗位上堅持下來，并學到其中的精髓，就有能力始終站在潮流發(fā)展前端，職業(yè)發(fā)展前景自然不會差。

編輯主要是在報社、出版社等地方進行圖書、雜志、報刊的策劃、編校和撰寫，還包括一些審核、加工和修改的工作。做編輯就要思維敏捷開闊，知識面廣，文字功底扎實的同時還有良好的審讀能力和產(chǎn)品營銷能力。面試時，很多公司會要求你有編輯工作或者實習經(jīng)驗，電腦和基本軟件的掌握也是必須的，有出版專業(yè)資格證書者會被優(yōu)先考慮。

外貿(mào)方向

漢語國際教育專業(yè)的小伙伴們也可以進入外貿(mào)領域，將咱們的英語能力運用到工作中去。剛畢業(yè)的小伙伴們初到外貿(mào)公司，最好從助理業(yè)務員做起，主要負責每日的數(shù)據(jù)錄入、整合、分類；每日及月尾各項類目的核算；協(xié)助完成產(chǎn)品開發(fā)工作；協(xié)助業(yè)務員與客戶進行簡單溝通，進行訂單處理。有時咱們也會接觸會展活動，負責搜集一些會展信息。

外貿(mào)工作不如教師穩(wěn)定，但更有挑戰(zhàn)性，適合口才和英語口語較為優(yōu)秀、做事細致靈活并且適應能力較強的小伙伴們。外貿(mào)類的工作有很多，比如外貿(mào)業(yè)務員、單證、跟單等。小伙伴們從業(yè)務員的工作開始，工作一兩年熟悉公司業(yè)務流程后就會發(fā)展得更為順利，業(yè)務嫻熟后成為外貿(mào)經(jīng)理或主管。

除了以上工作，漢語國際教育專業(yè)的小伙伴們也能夠參加公務員考試，進入國家機關單位，或者在企業(yè)的行政、文秘和人力資源部門發(fā)展。不論從事什么工作，咱們都不能停下學習的腳步。因為實際工作和課程學習畢竟不同，咱們要根據(jù)工作需要彌補工作技能和行業(yè)知識，還要隨著工作的進展和行業(yè)的發(fā)展不斷給自己“充電”，才能真正在所處行業(yè)做出一番成就。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

漢語國際教育不是師范類專業(yè)。

漢語國際教育是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬中國語言文學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予文學學士學位。漢語國際教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有漢語國際教育基本素養(yǎng)及基本技能和漢、英（外）雙語知識及實際運用能力，能在各類學校從事國際漢語教學與漢語國際推廣工作和在國內(nèi)外相關部門與文化企事業(yè)單位從事中外文化交流，以及相關文秘工作的雙語型、跨文化、復合型、實踐型專門人才。

補充材料：

漢語國際教育專業(yè)課程體系由通識教育課程、專業(yè)教育課程和綜合教育課程三部分構(gòu)成。通識教育課程包括人文學科、社會科學、自然科學基礎、外語、計算機及信息技術(shù)、體育、實踐訓練。專業(yè)教育課程包括本學科基礎性課程、相關專業(yè)的專業(yè)性課程以及專業(yè)實習實踐。綜合教育課程包括思想政治教育、學術(shù)活動、文體活動以及其他自選活動。漢語國際教育專業(yè)的知識覆蓋范圍包括：中國語言知識領域（核心知識單元為古代漢語、現(xiàn)代漢語）、中國文學知識領域（核心知識單元為中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學）、中國語言文學理論知識領域（核心知識單元為語言學概論、文學概論）以及相關知識領域，如外國文學。

好了，今天關于“語文師范類本科專業(yè)代碼”的話題就到這里了。希望大家通過我的介紹對“語文師范類本科專業(yè)代碼”有更全面、深入的認識，并且能夠在今后的學習中更好地運用所學知識。

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