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文章目錄列表:

1.大專畜牧獸醫專業?？飘厴I論文優秀范文
2.計算機?？飘厴I論文
3.畢業論文格式模板要求要怎么寫范文
4.一篇標準的論文范文模板

大專畜牧獸醫專業?？飘厴I論文優秀范文

　隨著醫學技術的進步，各高校也開始開設獸醫專業，獸醫的主要任務是研究和實施家畜家禽疾病的診療、防治、檢疫及畜產品衛生檢驗等。下文是我為大家整理的關于畜牧獸醫 畢業 論文的內容，希望能對大家有所幫助，歡迎大家閱讀參考!

畜牧獸醫畢業論文篇1

　淺析雞大腸桿菌病病因分析和預防治療

　在近十幾年的肉雞生產中，養殖戶為了控制大腸桿菌及某些細菌感染，在使用飼料添加劑及治療中盲目應用一些抗菌藥物，從而導致耐藥菌株越來越多，并日趨嚴重。事實上，因為大腸桿菌可通過菌毛將其抗藥性質粒傳遞給其他大腸桿菌，所以，大腸桿菌的抗藥性形成較快，環境中大腸桿菌耐藥性菌株越來越多。

　近幾年來，地區實驗室曾多次無菌采取疑似大腸桿菌病的本地病雞、死雞的心血、肝、脾、腎等病料，進行病原菌的分離、生化鑒定和藥敏試驗。生化鑒定結果顯示，引起試驗雞只發病的病原為大腸桿菌，藥物敏感性試驗結果表明，本地區大腸桿菌對硫酸安普霉素、阿米卡星高度敏感，對新霉素、慶大霉素中度敏感，對環丙沙星、氟苯尼考耐藥。曾經對致病性大腸桿菌敏感的藥物出現了不敏感和不同程度的耐藥，提示在以后的肉雞生產中應慎用抗生素，在使用藥物治療大腸桿菌病時，要充分利用藥敏試驗，為雞大腸桿菌病的防治提供科學的理論依據，并需注意交替用藥，按療程投藥才能收到較好的治療效果。

　1、病因分析

　1.1免疫抑制

　主要是由雞新城疫病毒、禽流感病毒、雞傳染性支氣管炎病毒、支原體等病原體的感染繼發造成。往往會先破壞呼吸道和消化道的黏膜屏障系統的完整性，致使被感染雞只不同程度地出現免疫抑制等，從而為大腸桿菌的入侵打開了門戶。

　1.2免疫應激

　某些應激反應可引發大腸桿菌病的發生。如接種疫苗時雞群產生的應激反應以及免疫程序設計不當都會引起雞群抵抗力下降或呼吸道癥狀，從而造成大腸桿菌感染和繼發感染。

　1.3有害環境

　有害的環境因素也是引起大腸桿菌感染主要原因之一。 飼養 管理差，環境污染嚴重，應激因素長期存在，都能促進該病的發生和流行。如氣候突變、寒冷、悶熱、通風換氣不良、氨味過濃等應激因素，使雞群抗病力減弱，大腸桿菌乘機侵入，引起機體發病。衛生條件差，糞便、污水、病死雞等不能無害化處理，從而造成了雞場環境污染嚴重，細菌、病毒大量存在。對消毒工作不重視或不嚴格，飼養密度過大，潮濕的環境又為大腸桿菌及其他致病性微生物的滋生創造了條件。

　1.4飲飼及營養狀況

　日常生產中，飼養方式、飲水等會直接影響到雞群營養狀況的好壞，日糧營養水平的高低以及不同營養成分之間的平衡狀況等都是引發大腸桿菌感染的重要因素。如飼料營養缺乏(維生素等含量不足)、飼料霉變等，會導致雞抵抗力下降，對大腸桿菌易感性增加，引起大腸桿菌病的發生。

　2、預防與治療

　對本病的防控應堅持預防為主的原則，治療要堅持盡早發現、盡快投藥治療的原則。

　2.1預防 措施

　2.1.1加強飼養管理。對飼料進行合理搭配，保持飼料、飲水清潔，及時清除糞便等。飼養密度過大的雞群，要適度調整，保持良好通風換氣，保持適宜的溫度和濕度，避免驟冷驟熱，以減少各種應激等誘發因素。

　2.1.2加強消毒。定期對場地、器具等進行徹底消毒，注重帶雞消毒。污染嚴重或常發病雞場，要根據情況適當縮短消毒間隔時間，一般5～7d要進行一次徹底消毒。

　2.1.3疫苗接種預防。接種大腸桿菌疫苗可在一定程度上控制該病的發生，但因大腸桿菌血清型較多，其效果并不十分理想。對有條件的已發生污染的雞場建議用本場分離的大腸桿菌菌株制作滅活菌苗進行免疫接種，效果可靠。

　2.1.4加強種蛋管理，建立健康的種雞群。大腸桿菌可因種蛋帶菌而垂直傳播，因此，必須做好種雞群大腸桿菌病的凈化工作。

　對病雞不能留作種用，一律淘汰。另外，種蛋本身不帶菌，但由于撿拾不及時或者產蛋箱衛生狀況不良，使種蛋與糞便接觸而受到污染。因此，孵化場還須作好對種蛋的消毒，以減少種蛋污染。在種蛋入孵前必須做好藥物消毒工作。如果有條件，種蛋產出后2h內應用藥物熏蒸消毒或用0.3%的過氧乙酸進行帶雞噴霧消毒，確保種蛋有最高的孵化率和健雛率。

　2.1.5實行全進全出制。全進全出的飼養 方法 是預防該病的有效方法，可有效避免不同日齡、不同批次雞群間的交叉感染。同時，雞群盡可能采用封閉式管理，這樣可減少或杜絕雞群與大腸桿菌的污染物接觸，防止本病發生。

　2.1.6加強飼料飲水的獸醫衛生監測?！★暳系牟少?、貯存和加工等環節要加強衛生管理，防止發霉、變質，減少大腸桿菌的污染。對水井、水塔和水箱等儲水設施以及輸水管道要經常清理、定時消毒。

　2.1.7藥物預防。在飲水或飼料中按預防劑量投喂抗生素可對該病的發生起到預防作用。

　2.1.8有效控制其他疾病。在基層服務中發現，很多其他疾病導致大腸桿菌病的繼發或混合感染，如雞沙門氏菌病、霉形體病、傳染性鼻炎、傳染性支氣管、喉氣管炎、新城疫等。對于這些疾病，目前都有較好的疫苗或藥物進行預防。因此應制定適合本場的防疫程序并認真實施，盡可能防止其他疾病的發生，這樣也就間接的起到預防和減少大腸桿菌病的發生。

　2.2治療

　(1)首先，病雞隔離，及時治療。對急性經過的不及救治的病死雞做好焚燒掩埋及消毒工作。(2)加強飼養管理，消除誘因，加強衛生消毒。(3)合理使用抗菌藥。通過藥敏試驗，選擇高敏藥物，克服盲目用藥，根據藥敏實驗結果，合理選擇和交替使用抗菌素。(4)使用中藥。一般情況下，單純因大腸桿菌感染而發病者較少，大部分都是繼發或混合感染，辯癥施治，合理搭配中藥可以取得良好的療效。方劑：黃連50g、黃芩60g、紫花地丁40g、赤芍30g、梔子30g、地榆60g、大黃40g、木香30g、白頭翁50g、知母30g、秦皮50g、甘草30g，烘干粉碎后，按500g拌飼料100kg自由采食，連喂3d，可較好的控制病情。(5)綜合措施。根據用藥史及病情，全面分析藥理并通過藥敏實驗篩選，采用中西藥結合的方式綜合治療，并在飼料中2倍量投服維生素C保健粉，同時飲用電解多維，可取得較好的治療效果。

　大腸桿菌是條件性致病菌，防制該病的關鍵在于加強飼養管理，做好各個環節的衛生消毒，減少各種誘發因素，嚴格執行衛生防疫措施，創造一個良好的飼養環境。有效控制容易并發和繼發該病的病原是防止本病發生的有效措施。由于各地大腸桿菌的血清型，特別是優勢血清型存在差異，有效而通用的菌苗尚未出現，因此篩選地區性免疫原性優良的大腸桿菌菌株制作菌苗，乃是防制雞大腸桿菌病及有效進行免疫預防的基礎。建議有條件的雞場，最好采用自家滅活苗，這樣效果可靠，更適用于血清型復雜的地區。

　參考文獻：

　[1]郭萬柱，吳彤，陳瑤先.動物微生物學[M].四川成都：四川科學技術出版社，1997.

　[2]丁紅雷，王豪舉，楊紅軍.雞大腸桿菌病病原的分離鑒定[J].動物醫學進展，2005，(8)：111-113.

　[3]劉玉濤，周倫江.閩北地區雞致病性大腸桿菌的分離與血甭型鑒定[J].福建農業學報，2000;15(3)：15-17.

畜牧獸醫畢業論文篇2

　淺談鴨曲霉菌性肺炎的臨床癥狀、剖解和治療

　鴨曲霉菌病，又稱鴨曲霉菌性肺炎，主要是由煙曲霉等真菌引起的鴨呼吸道傳染病。其特征是在呼吸器官組織中發生炎癥，尤其是在肺和氣囊出現灰**的結節，胸腹部氣囊也可能有霉菌斑。此病主要發生于雛鴨，多呈急性經過，發病率高，可造成大批死亡，成年鴨多為散發。2013年5月羅山縣某鴨場飼養的肉鴨發生了一起以肺和氣囊出現灰黃的結節為主要特征的傳染病，根據發病情況、臨床癥狀、尸體剖檢及實驗室檢查，初步確定為鴨曲霉菌病，并結合病情，給予藥物治療，基本控制了病情。

　1、發病情況

　該鴨場飼養的5 000只櫻桃谷肉鴨，在16～18日齡起開始發病，最初每天發病10～20只，后每日發病達30～50只，每日有15～20只鴨死亡，全程共發病約1 800只，死亡516只，發病率36%，病死率28.6%。在發病初期，養殖戶認為是大腸桿菌病，并使用抗生素治療，但不見效果。

　2、臨床癥狀

　患鴨病初精神不振，眼半閉，羽毛松亂無光，食欲減退或廢絕。隨病情發展，病鴨氣喘、呼吸困難、加快，胸膜部明顯煽動，渴欲增加，嗜睡，常呆立或伏臥在地，氣喘，口腔和鼻腔流出漿液性分泌物，糞便稀薄，呈白色或綠色，急劇消瘦，出現死亡。

　3、剖檢變化

　主要病變在肺和氣囊，肺充血、切面流出紅色泡沫液，肺實質中有大量大頭針帽或小米粒大小的灰**結節，有的在胸部氣囊也可見，病程稍長的鴨肺部結節融合成更大的黃白干酪樣結節，結節切面呈明顯的層狀結構，氣囊增厚、混濁，肝臟輕度腫大，腸粘膜充血，有的可見腹膜炎。

　4、實驗室診斷

　取肺病灶的霉菌結節或霉菌斑少許，涂于載玻片上，加10%氫氧化鉀溶液1～2滴，混勻透明后，加蓋玻片，在高倍鏡下觀察，可見有分枝和橫隔的曲霉菌菌絲及孢子。

　5、治療

　立即更換新鮮的飼料，更換墊料，并把墊料下的土鏟去一層，同時，配合中草藥治療。

　方組：升桔梗260 g、蒲公英500 g、蘇葉500 g、枇杷葉15 g、知母20 g、金銀花30 g。上藥共煎湯得1 000 ml(1 000羽雛鴨1 d用量)，拌料內服，3次/d，另外在飲水中加0.1%高錳酸鉀。同時，對病重雛鴨進行特殊護理，用滴管滴服上述藥液，2次/d，0.5 ml/次。鴨群按以上方法治療5 d后癥狀逐漸消失，7 d后停止用藥，但是仍有個別病重鴨死亡。

　6、體會

　曲霉菌在自然界廣泛分布，一般最常見而且致病性最強的為煙曲霉菌，其孢子在自然界分布較廣泛，常污染墊草及飼料，除此之外，其他曲霉菌也可引起感染，如黃曲霉、黑曲霉及構巢曲霉等。曲霉菌對外界具有顯著的抵抗力，干熱120℃經1 h、煮沸5 min，方可殺死。消毒劑，如，2.5%福爾馬林、水楊酸、碘酊等需經1～3 h，方可滅活。霉菌孢子可隨空氣傳播，健康鴨通過吸入含有霉菌孢子的空氣或采食染菌飼料，經呼吸道或消化道感染。在種蛋孵化過程中，霉菌還可穿透蛋殼而使初生鴨感染。因此，防控曲霉菌病的綜合措施：(1)加強飼養管理。此病目前還沒特效治療辦法，重在預防，特別要注意鴨舍的通風和防潮濕。(2)搞好環境衛生，及時清理鴨糞，更換墊料，不墊發霉的墊料。(3)加強飼料貯存和保管工作，不喂已霉變的飼料。(4)鴨舍、飼槽、飲水器等器具要定期消毒。(5)喂料時要少喂勤添，避免料槽中飼料積壓。(6)如果鴨群已被污染發病，病鴨要及時隔離，清除墊料和更換飼料，鴨舍要徹底消毒。

畜牧獸醫畢業論文篇3

　試談犬皮膚病的診斷

　1　發病情況

　犬的皮膚病病因復雜，種類繁多，防治難度較大，其中一些還可傳染給人。凡能惹起犬皮膚瘙癢、脫毛、結痂和皮膚異常變化的疾病統稱為皮膚病。如何進步治愈率，縮短治療周期，降低復發率，是寬廣寵物醫護人員十分關注的問題。犬皮膚病一年四季均可發作，但以夏、秋季多發，冰冷的冬季少發。經過對109例皮膚病犬的 總結 ，發現犬皮膚病主要為螨病(62例，占56.8%)和真菌性皮膚病(32例，占29.4%)，且大多數還是螨蟲和真菌的混合感染性皮膚病。

　螨病中常見的螨蟲有蠕形螨、疥螨和耳癢螨，真菌性皮膚病主要為小孢子菌、石膏樣小孢子菌和須毛癬菌感染;此外，犬皮膚病中尚有過敏性皮膚病(5例，占4.6%)、營養缺乏性皮膚病(4例，占3.7%)等。犬皮膚病是臨床常見病，病因復雜，種類繁多，防治難度較大，一些還是人獸共患。2012年以來，筆者曾先后接診犬皮膚病75例。犬皮膚病一年四季均可發作，但以夏季、秋季多發，冰冷的冬季少發。47例皮膚病中，螨病28例，占59.6%，真菌性皮膚病19例，占40.4%。大多數是二者混合感染。螨病中，常見蠕形螨、疥螨和耳癢螨，真菌性皮膚病主要為小孢子菌、石膏樣小孢子菌和須毛癬菌感染。

　2　病癥

　病原為耳癢螨，主要寄生于犬耳道內，有時也爬到身體其他部位惹起局部損傷，有高度傳染性。臨床表現為耳道發炎、充血、耳道內有多量紅褐色或灰白色分泌物，并有腥臭味，耳殼內側潮紅糜爛，犬不時抓耳撓腮，或用頭磨蹭空中或籠壁，體表散布拇指蓋大血痂并構成脫毛區。犬皮膚病普通臨床表現為劇癢、脫毛、結痂、皮膚肥厚以及患部呈現紅斑、丘疹等，病癥相似。要做好鑒別診斷。

　2.1　蠕形螨病

　由犬蠕形螨寄生于犬皮膚的毛囊和皮脂腺內惹起。正常情況下，犬體表也有少量蠕形螨存在。當機體應激或抵御力降落時，大量繁衍，引發疾病。患犬病初表現顏面兩側皮膚潮紅、充血。

　繼之脫毛并構成許多皺褶，然后擴散到額部、背部、胸腹下以致全身。病部有1～5個小的和周圍界限明白的紅斑狀病變，癢感不劇烈。嚴重時，身體大面積脫毛，浮腫，呈現紅斑、皮脂溢出和膿性皮炎，瘙癢。

　2.2　疥螨病

　本病病原體為犬疥螨，傳染性較強。主要經過接觸感染，過度擁堵、暗淡、潮濕等較差的衛生條件會加劇疾病的發作和展開，人接觸病犬也可感染。檢查發現，蟲體主要寄生于耳尖外側、尾根、腳爪、口周圍及眼圈等皮薄毛稀的部位，病變也多發作于此，嚴重者可擴散至全身。表現劇癢，不時抓撓啃咬，患部脫毛、結痂，耳殼邊緣、尾根、腳爪處皮膚增厚，密布糠麩樣厚痂。

　根據病史和奇癢、脫毛、結痂等臨床病癥可樹立初步診斷。確診用皮膚病診斷液，方法同蠕形螨病。犬疥螨呈寬卵圓形，雌蟲平均大小約為380270?，半透明，白色，體表覆以相互對等的細毛;雄蟲平均大小約為220170?，其外形同雌蟲相似。

　2.3　耳癢螨病

　根據病史和臨床病癥可樹立初步診斷。確診也可用皮膚病診斷液，方法如下：用掏耳勺刮取耳道分泌物，置于載玻片上，滴加診斷液2～3滴，混勻后加蓋玻片，壓薄后鏡檢。若被感染，則蟲體和蟲卵明晰可見。癢螨呈橢圓形，足體凸出。雄蟲第4對足不興隆，不能伸出體邊緣，比第3對足短3倍：雌蟲第3、4對足無吸盤。

　2.4　皮膚癬菌病

　又稱癬，是由皮膚癬菌侵襲毛發、爪和皮膚等角質組織惹起的真菌性皮膚病，病原體主要有犬小孢子菌、石膏樣小孢子菌和須毛癬菌等。潮濕、暖和的氣候，擁堵、不潔的環境以及缺乏陽光映照等是惹起本病的主要誘因。患犬大面積嚴重脫毛、瘙癢，體表散布紅色丘疹，脫毛區掩蓋油性厚痂，刮去痂皮暴露潮紅或潰爛的表皮，嚴重者構成潰瘍。隨著病程延長，患部呈現色素冷靜，毛根易脫，毛干易斷。

　2.5　過敏性皮膚病

　如濕疹、蕁麻疹等。濕疹是表皮和乳頭層由致敏物質所惹起毛細血管擴張和滲透性增高的一種過敏性炎癥反響，臨床上以患病皮膚發作紅斑、丘疹、水皰、膿皰、糜爛、結痂及鱗屑等皮損，并伴有熱、痛、癢病癥為特性。蕁麻疹是皮膚乳頭層和棘狀層血管滲出液增加的一種過敏性疾病，臨床以患病皮膚突然發作許多圓形或扁平的疹塊和疾速消散，并伴有皮膚瘙癢為特性。惹起犬過敏的要素有昆蟲的叮咬、暗淡潮濕的環境、烈日暴曬、刺激性藥物、營養失調、代謝紊亂以及機體內在的一些過敏因子等。

　2.6　營養缺乏性皮膚病

　本病有一定群發性，多由飼養管理不當、消化吸收障礙招致某些維生素、微量元素缺乏而惹起。如犬食物單一，或長期飼喂高蛋白、高脂肪食物，或飼喂蛻變食物等可構成維生素C、維生素B以及硒、鈣等缺乏。患病犬被毛干枯，毛易斷易脫，皮膚表面有豆粒大或拇指蓋大小的出血斑，皮屑增加，癢感不明顯。

　2.7　其他

　包括由葡萄球菌等惹起的細菌感染，由犬瘟熱病毒感染呈現的硬腳墊病，角質層下膿皰性皮膚病，維生素A過多癥，毛細血管擴張癥，溢脂性皮炎，中毒性皮炎，自體免疫性皮膚病等。

　3　治療

　根據皮膚病盛行特性，采取?徹底檢查，洗浴去痂、重復用藥、辨證施治、消弭病因、消毒環境?等綜合性防治準繩，中止平面式用藥(體內、體表、環境)，根據病情不同，采用?輕則治其標，重則治其本?的方法，治療務須徹底，以防復發。

　3.1　1%伊維菌素注射液

　該藥為廣譜驅外寄生蟲藥，臨床上主要用來治療疥螨、蠕形螨、耳癢螨惹起的傳染性皮膚病，對虱子、跳蚤和蜱也有防治作用。犬按0.05～0.1 ml/kg體重量?次，皮下注射，1次/周。

　3.2　癬螨凈擦劑

　該藥為純中藥配方，無毒反作用，具有殺螨、抗菌、止癢以及除虱、滅蚤等作用。臨床上主要用來治療疥螨病、耳癢螨病、蠕形螨病、真菌性皮膚病、過敏性皮炎、濕疹等惹起的皮膚病。該藥外用，于患部涂擦，1～2次/d。耳癢螨病、中耳炎時，應向耳道內滴入藥液3～5滴，再清算干凈，1次/3d。

　3.3　癬螨凈浴液

　該藥也系純中藥配方，無毒反作用。臨床上主要用來治療晚期全身性、頑固性皮膚病，如疥螨病、蠕形螨與真菌混合感染性皮膚病、真菌性皮炎、膿皮病、過敏性皮炎、濕疹、脫毛癥及自咬癥等。該藥外用，用前先用溫水稀釋100～200倍，將患犬藥浴8～10 min。另外該藥還可用于環境、寵物用具的消毒。

　3.4　癬螨凈注射液

　藥具有殺螨抑菌功用強、作用耐久等特性。臨床上主要用于治療各種螨蟲、真菌惹起的傳染性皮膚病。特別對蠕形螨、真菌混合感染的頑固性皮膚病、膿皮病有特效。劑量：005～0.1 ml/ kg體重量?次，皮下注射，1次/7d。

　3.5　1%益康唑霜

　該藥為廣譜抗真菌藥，對皮膚真菌有殺菌作用，臨床上主要用來治療犬的皮膚、毛發、爪的真菌病。該藥外用，于患病涂擦，2次/d。

　3.6　灰黃霉素

　其能有效抑止小孢子菌、毛癬菌等真菌，臨床用來治療由真菌惹起的皮膚病。劑量：20 mg/ kg體重量?次口服，連用30 d。

　3.7　H1受體阻斷藥

　本類藥物主要有鹽酸苯海拉明、鹽酸異丙嗪、撲爾敏、撲敏靈等，能選擇性地對立H1受體所致的血管擴張作用，臨床上主要用來治療各種皮膚、粘膜的過敏反響，如濕疹、蕁麻疹等。另外，維生素C、糖皮質激素類(如地塞米松)、鈣制劑、麻黃堿等也有抗過敏作用，是防治皮膚病常用的輔助藥物。苯海拉明，劑量：0.5～1 mg/kg體重，肌肉注射。內服：30～60 mg/次。

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計算機?？飘厴I論文

　隨著我國社會經濟的不斷發展,計算機信息技術也逐漸普及。下面是我為大家整理的計算機?？飘厴I論文，供大家參考。

　計算機專科畢業論文范文一：計算機軟件技術課程教學改革分析

　摘要本文嘗試從計算機軟件技術課程教學出發，將CDIO的教學理念融入到平時授課過程，培養學生對課程知識的掌握，更重要的是培養學生團結合作能力。通過一段時間的實踐表明，基于CDIO的課程教學能夠提供學生自主性和創新性，提高學生學習興趣和解決問題的能力。

　關鍵詞教學改革;CDIO;實踐能力

　1引言

　計算機軟件技術是一門軟件設計的基礎知識、方法與實用技術相結合的課程，為計算機軟件應用開發、技術管理工作奠定理論基礎，目前課程教學多是以傳統理論課堂教學結合實驗教學的模式進行，學生反映上課即使聽懂遇到實際問題時也不知如何下手解決，尤其編程能力弱的學起來更加吃力，通常存在以下幾方面問題。(1)課程涉及知識點多，理論性強，要求學生要有較強的邏輯思維和分析能力，尤其有具有較好的編程功底，這使得學這課程之前讓部分學生產生畏難情緒。(2)實驗課程中學生獨立完成的是一些已有結論的驗證性實驗，以致學生軟件編程能力得不到培養和提升。(3)課程考核以閉卷理論知識點考核作為重點，學生為了應付考試，可能死記硬背一些概念甚至一些編程題目，學生素質和實踐能力得不到有效的培養和訓練。針對以上問題，按照課程特點以及教學規律相應進行一些教學改革探索，以CDIO教學模式(構思Conceive、設計Design、實現Implement、運作Operate)進行每個教學環節落實，讓學生以自主主動地、有機聯系地方式學習。CDIO模式與傳統的以傳授知識為主的教學模式相比，更強調知識的運用和個人能力的培養。它要求我們在教學中，既要注重基礎知識的傳授，又要注重創新、設計和知識的綜合應用;既要強調個人專業能力的培養，又要提倡團隊合作精神的培養，這種教學模式能開拓學生的創新精神，全面提升學生的綜合素質，讓學生掌握扎實的基礎知識，培養其責任感和團隊合作精神。

　2教學改革措施

　目前，計算機軟件技術教學改革主要從兩個方面進行，即教學內容的改革和課程實驗部分的改革。

　2.1教學方法設計[1]

　基于CDIO教學理念，在教學過程中，以項目為牽引，以任務為依托，把課堂教學環境模擬成CDIO教育環境，即以項目構思、設計、實現和運行的生命周期為載體來組織教學。具體實施過程如下：

　(1)首先選擇具有代表性的項目任務，整個項目具備詳細的系統開發過程，有較完整的系統結構、及基本需要的一些功能模塊，在功能模塊中有數據能演示，比如學生成績管理系統。

　(2)在教學過程中，根據教學進度和教學內容，向學生詳細地介紹項目任務的構思、設計、實現和運行各個環節，從項目任務的需求分析，到各功能模塊的設計與實現，到后期的運行和維護等。尤其一些關鍵功能模塊的實現，為了便于、強化學生理解，可以設計一些類似的小任務。

　(3)通過項目任務的貫穿，可以對已講授的知識點進行總結，對后續課程的知識點以設問方式引出，引導學生積極主動思考，尋求解決方案。通過這種使前后知識點有機聯系起來，使課程知識結構更系統。

　2.2實驗教學設計

　以往實驗課都是一些驗證性實驗，學生通過查找互聯網翻閱書本很快能找到解決路徑。加上現在實驗課時有限，通常布置一些小的項目，盡量涵蓋課堂教學所涉及知識點，比如布置編程實現計算器。4-5人組成一個小組，以組長牽頭組織大家分析，分配任務，利用課余時間共同協作完成。在這過程中包含一個CDIO項目周期[1](構思需求分析、設計實施方案、實現編寫代碼、運作作品測試、演示等)。實驗課各小組匯報并演示所開發設計的項目。根據演示作品功能完整性、美觀性等方面綜合評價作為實驗考評的依據，在這過程中又培養了學生獨立思考，分析問題解決問題的能力，學生間合作溝通能力也得到鍛煉。

　2.3積極參與各類競賽

　多年來，我們都鼓勵學生參加藍橋杯大學生程序設計大賽等類似比賽，通過參與比賽，學生編程能力得到快速提高，對課程基本概念和基礎知識的理解也會更上一個臺階，牢固掌握所學知識，同時通過比賽拓展了學生的視野，學習目的性更強更明確，學習積極性相應地也提高了。這種做法也是符合CDIO理念，提高學生系統分析能力編程能力的。

　2.4教改存在問題

　教改中存在最大問題可能是項目任務資源不足，類似教材不多，可供參考的有限，每個項目任務要具有代表性同時又包含各知識點，需要花大量的時間編制。經過一段時間積累應該素材不斷會增加，并在原有基礎上不斷完善。

　3結束語

　CDIO理念在強調學生理論基礎知識的同時，注重培養學生理論應用能力、團隊合作能力。針對當前計算機軟件技術課程教學過程中存在的問題，結合CDIO教學理念對學生的要求，探討以項目為中心、以任務驅動教學，激發學生學習興趣，培養學生的CDIO能力，取得了較好的教學效果。

　參考文獻：

　[1]周立章.基于CDIO工程教學模式的C++程序設計教學改革探索[J].大眾科技,2011(10):208-210.

　[2]邱勝海,高成沖,王云霞,等.基于CDIO模式的數據庫課程實驗項目設計[J].中國現代教育裝備,2012,157(21):43-45.

　計算機專科畢業論文范文二：計算機專業教學管理模式研究

　摘要：提高教學質量是高等院校各項工作的重中之重，而教學管理是提高教學質量的重要途徑，加強教學管理對規范高校各項管理工作和提高教學水平起著十分重要的作用。隨著高等院校計算機專業招生規模的日益擴大，學校教育資源有限以及學生數量不斷增加等因素，使得計算機專業教學的開展存在很多問題。文章立足于計算機專業的發展現狀，探討了當前計算機專業在教學管理當中普遍存在的一些關鍵問題，討論了如何建立科學、合理的教學管理模式，從管理者、教師和學生三個角色對計算機專業建立完備的教學管理模式進行分析和探討。

　關鍵詞：計算機專業;教學管理;教學質量

　教學質量是體現高等院校培養高質量人才、深化學校教學水平的一個重要指標，提高學校的教育質量，需要制定一套完善的教學管理模式。構建科學、合理、可操作性強的教學管理體系，有助于及時發現問題與不足，為領導者制定管理制度和工作規劃提供依據。在當前計算機人才需求日益增多的現實背景下，開展計算機專業教學管理模式和制度建設的研究，能夠推動計算機教育教學質量的長期發展，提高人才培養質量，這對推進計算機專業人才創新能力和動手能力具有重要的現實意義。

　一、計算機教學管理模式的內涵

　建立完善的教學管理模式，有助于及時發現教育教學過程中存在的問題，并能有效地解決問題，從而不斷提高教育教學質量，最終實現高技能人才培養目標。學校應該有一個專門的隊伍來進行教學的督導，督導者需要從學校的現實條件和發展計劃出發來對教學部門的教學管理工作進行總的評價和指導，同時對不同的專業和系別進行具體的規劃。針對計算機專業，要保證學生學習到計算機專業基礎知識，同時要突出學生專業方向的培養;要能夠滿足社會或行業、企業用人需求，即高等院校的人才培養目標、課程標準或教學大綱、課程安排、教學內容、教學過程等要滿足用人單位的需求以及計算機發展的方向;還應該滿足國家創新性人才的培養，鼓勵學生以及優秀青年教師勇于實踐大膽創新，提高學生的團結合作意識以及溝通問題的能力?？傊?，督導者不僅要起到嚴格把關的作用，同時還要做到長期提供優質服務，廣泛收集各種建議和意見，盡可能給學生和老師創造寬松有利的學習條件。計算機教學質量管理中教師具有極其重要的地位，要不斷幫助和促進教師改進教學工作，不斷提高其自身的教學水平，不斷加強教師師資隊伍建設。老師要注意計算機最新發展動態，緊跟其發展潮流，不能脫離社會落后于時代;青年教師要不斷積累教學經驗，完善教學方法，提高學生的學習興趣和自己的教學水平。由于計算機專業的特點，老師需要不斷更新、補充課程的教學內容，甚至有很多像慕課(MOOC)這樣的網絡開放新興課程不斷涌現，老師要終身學習，教學管理上也要給老師更多學習的機會，多組織青年教師到社會上的一線企業進行培訓和實訓。計算機專業是一個需要不斷保持學習的專業，它更新換代特別快，從事計算機方面工作的學生要終身學習。所以老師不能只是授之魚，更要授之以漁，使得學生在走向社會之后能夠跟上計算機發展的步伐，始終保持敏銳的洞察力和很強的學習能力。因此，計算機教學質量管理要更注重學生學習能力的培養，而不是簡單地完成當前的學習任務。計算機發展之迅速，已經不是原來單打獨斗就可以完成一個任務的時代，要求學生有很強的合作能力、交流能力、適應能力、實踐能力和組織能力等。教學中必須堅持對學生實施素質教育，不僅要重視學生的學習態度、出勤率、課堂紀律、作業完成情況，更要鼓勵學生參加科技競賽、課外拓展培訓以及加強人文素質的培養。關注用人單位對專業人才培養質量的反饋，及時調整學生培養機制。

　二、計算機專業教學管理中存在的主要問題

　教學管理系統負責保證正常的教學秩序，是提高教學質量的根本。每個學校其實都有一套教學管理制度，然而對于不同的院系專業來說，有其自身的特點，本文主要針對計算機專業中存在的問題進行分析。

　(一)教學管理模式尚不完備

　隨著計算機專業的不斷改革以及國家對計算機教學提出的新要求，原有的管理制度難以跟上實際的發展需求，無論是人才培養目標、專業課程設置、教學管理手段以及學生的質量等，都有很大的變化，以前的教學管理模式往往重理論輕實踐，大部分是理論學習為主導的模式，而且不同專業人才培養的目標和要求基本一致，沒有根據不同的專業特色建立不同管理體系，這就需要有一套更科學、更靈活的教學質量管理體系，要符合不同專業特色，不斷適應時代發展的要求，不斷順應社會科學發展的方向。

　(二)實踐教學資源短缺

　計算機專業教學在條件允許的情況下，應該把大部分課程安排到機房進行教學，學習實踐同步教學的模式更符合學生的學習習慣，也有利于老師的教學。但是鑒于學校學習資源的限制，實踐課課時明顯不足，使得教學的開展不是很順利。計算機專業作為應用性要求較高的專業系別之一，要比其他專業增加實踐教學的學時，特別是實踐教學在計算機專業的學習當中占有極其重要的地位，直接關系到學生未來就業，其對社會輸送應用型人才有著積極的影響。

　(三)缺少以人為本的人才培養模式

　學校教學質量管理與監督體系，缺少以人為本的管理理念。對于教學質量管理，還是以行政權力為重要手段，在體系中缺少專家學者的監控，忽視他們的建議，對教學質量的評價，其目的就是獎勵和懲罰，很難理性地診斷和解決問題，不能以教育改革為目的對教師進行客觀的評價，主管者與教師之間缺少互動。在評價學生的學業方面，過度重視理論化知識，忽視學生的應用實踐能力，看重考試成績，忽略學生的全面發展，導致學生缺乏綜合能力。

　(四)教學的連貫性和發展性

　計算機專業的教學具有連貫性，課程學習必須在前序課程學習的條件下，后序課程才能很好地展開。這就要求排課的老師和講授的老師有積極的溝通，在先序課程完成的情況下合理安排后序課程，保證學生學習的完整性和連貫性。而實際排課當中排課老師和授課老師往往溝通不足，這也是教學管理中需要重視的問題。

　三、加強和完善教學質量管理的措施

　計算機專業教學質量的提高和有序運行離不開兩方面，一方面需要學校分管教學的領導公正、負責、公開地進行不定期監控，另一方面要充分調用老師、學生的教學積極性，調用各種渠道，全面地收集教學一線反饋的教學信息，并根據教學信息對各教學環節和影響教學質量的各個教學因素進行有效調整。針對上面對計算機專業教學管理中存在問題的分析，下面提出一些措施以期能提高教學質量，建立健全質量管理制度。

　(一)設立教學團隊和導師制度

　計算機專業現在趨向于形成一個團隊來完成一個工程，所以需要在一個團隊負責人領導下有組織地進行。建立一支穩定、相對獨立、具有較豐富教學經驗和較強研究能力的團隊，可以讓大家資源共享，互相交流，讓青年教師盡快融入。因為一個團隊的研究方向、教學內容大致一樣，這就方便組內成員可以經常組織討論教學計劃、課程的建設、課堂教學、課后輔導、作業批改、考試命題、成績評定、成績分析、實訓實踐的實施等問題。對于學生，可以在入校的時候給學生分配導師，導師進一步幫助學生制定適合學生專業方向的學習計劃和安排，同時老師有研究項目也可以讓學生早日參與到項目中來，為日后的學習工作和就業打下堅實基礎。

　(二)開展多層次評估工作

　教學質量評估是實施教學質量管理的主要環節和有效手段，也是教學質量管理體系的一部分。首先，學院領導組織聽課環節，每年安排優秀教師、青年教師進行公開課，一方面給青年教師向優秀骨干教師學習的機會，另一方面可以通過實踐，大家給青年教師提出寶貴意見和建議，使青年教師可以及時看到自身教學的優勢和不足。其次，教師互評，以教研室為單位，組織本領域或者同一門課的老師互相交流互相學習，資源分享，優勢互補，因為同方向老師更加了解相關課程，可以給出更直接的建議。最后是學生評課。學生既是教育的接受者和評判者，也是教學的直接參與者，教與學是雙方面的，教學質量的提高需要學生在其中積極參與。學生評教工作一般在每學期末(或課程結束時)進行，由教學系組織各班學生對本班任課教師進行教學工作評價，并將評價結果納入教師教學工作評價管理系統。學生評教的內容包括教師的教學態度、教學素質、教學內容、教學方法、教學效果等。學生是教學工作的主體，對任課教師的教學質量好壞最有發言權。另外還可以建立學科競賽，獎學金，扣分機制，懲罰機制等。教師評學與學生評教形成了良性互動，對教師?教?與學生?學?起到相互促進、共同提高教學質量的作用。

　(三)提供多渠道學習機會

　對于教師，可以組織教學經驗不足的老師展開集訓，觀摩具有教學經驗的教師講課，組織有教學經驗的教師深入實踐環節，到企業中學習;組織教師進行微課、說課競賽，分享教學心得;聘請學術型教師開展講座，開拓視野，關注計算機最新發展動態。對于學生，經常聘請一些專業技術過硬的專家學者展開交流，組織學生去一些實際的企業公司進行參觀交流，鼓勵學生參加學生競賽，增強動手能力和實踐能力以及合作能力。

　(四)轉變教學方式和教學觀念

　從專業的講解上，不僅要重視學生的基礎學習，更要與時俱進地給學生補充學科的前沿知識，讓學生對時下比較熱門的計算機方向和知識有很好的了解。目前國家大力提倡翻轉課堂，在教學過程中把以前單純的老師在課堂上填鴨式講解轉變為學生互動交流，老師不僅僅是講授知識，更多是提出問題，讓學生自己去討論問題和解決問題。課堂上不再是老師一個人的表演，而是學生做主角，老師答疑解惑而已的良好教學模式。

　(五)重視實踐實訓的教學

　計算機是一個需要學生動手練習的課程。在實踐中鞏固學生的理論知識，當作以后工作的實戰演習，為以后培養較高技術應用能力打基礎。除了引進企業工程師來校講課，在雙贏的前提下，可以帶領組織學生到企業進行實習，使實訓發展得到良性運轉。

　四、結束語

　高等院校肩負著為國家發展和社會進步培養合格、優秀人才的重要任務，提高學校的教學質量，加強教學質量管理是符合學校發展規律的。在教學管理日益受到重視的情況下，如何建立合理的管理體制，使計算機專業的教學質量管理工作既能強化計算機專業的學科特點，又能積極適應教學發展的現代化，保持專業教學質量可持續化發展，是當前各大高校都在積極探討和實踐的問題。管理者、教師和學生三個角色要相互交流，相互監督，才能利于專業的不斷進步和可持續發展。要健全質量責任制度，明確領導的管理職責，院系主要領導是教學質量的第一責任人，本部門教學質量優劣反映其工作業績;要重視教師的培養，給青年教師更多機會提高自己，不僅給學生推行導師制度，也可以給青年教師安排經驗豐富的教學名師進行指導;計算機專業是一個不斷創新與發展的專業，要以應用型人才培養為目的，重視學生的創新能力和應用能力的培養，重視實踐教學。高校應該采取多種手段，鼓勵提倡學生積極參加社會實踐，為以后的工作奠定基礎。要以市場經濟發展需求為導向，從社會的實際需求出發，設置計算機專業培養方案和人才培養模式，多與知名計算機企業合作，形成自己的特色與優勢。

　參考文獻

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　[2]鄧攀.實施教學質量工程提升教學管理水平[J].高教學刊，2014，14：108-109.

　[3]王紅茹.提高《機電系統建模與仿真》課程教學質量的新探索[J].科技教育，2015，9：151-152.

　[4]王承淑.教學質量監控的問題及對策研究[J].當代教育與文化，2015，7(4)：112-116.

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畢業論文格式模板要求要怎么寫范文

　馬上就要迎來畢業季了，畢業論文究竟該怎么寫呢?畢業范文的格式有什么要求，有沒有畢業論文的范文模板下載?下面是我精心為你們整理的關于畢業論文要怎么寫的相關內容，希望你們會喜歡!

畢業論文封面

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畢業論文目錄

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畢業論文英文摘要

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畢業論文正文

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　醫學、體育類畢業論文各章序號用阿拉伯數字編碼，層次格式為：1(小2號黑體，居中)?(內容用4號宋體)。1.1(3號黑體，居左)?(內容用4號宋體)。1.1.1(小3號黑體，居左)(內容用4號宋體)。①(用與內容同樣大小的宋體)a.(用與內容同樣大小的宋體)

　(三)表格

　每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方正中。表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接續寫，表題可省略，表頭應重復寫，并在右上方寫?續表。

　(四)插圖

　每幅圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處。圖應在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成，也可以用計算機繪圖。

　(五)論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼，其標注形式應便于互相區別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式(3.5)等。

　文中的阿拉伯數字一律用半角標示。

畢業論文結束語

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? 畢業論文致謝

　小二號黑體加粗居中。內容小四號宋體，行距：20磅

畢業論文參考文獻

　(一)小二號黑體加粗居中。內容8?10篇， 五號宋體， 行距：20磅。參考文獻以文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]?形式統一排序、依次列出。

　(二)參考文獻的格式：

　著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用部分起止頁

　期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數). 引用部分起止頁

　會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名 .會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁

　十一、附錄(可略去)

　小二號黑體加粗居中。 英文內容小四號 Times New Roman. 單倍行距。翻譯成中文字數不少于500字 內容五號宋體，行距：20磅。

　十二、提示

一篇標準的論文范文模板

很多人即將面臨畢業，但都想知道一篇標準的畢業論文有啥要求，怎么才可以寫好，其實一篇標準的論文，其格式是相對來說嚴格的。學校不同對論文格式看你都會有一點出入，但總的格式基本上是萬變不離其宗的。

一篇標準的論文范文格式

1、題目。應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。

2、論文摘要和關鍵詞。

論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創造性成果和新見解。而不應是各章節標題的簡單羅列。摘要以300字左右為宜。

關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。

3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。

4、引言（或序言）。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的理論意義與實用價值。

5、正文。是畢業論文的主體。

6、結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創造性成果或新見解，以及在本領域的意義。

7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數據必須注明來源和出處。

（參考文獻是期刊時，書寫格式為：[編號]、作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫）、年份、卷號、期數、頁碼。

參考文獻是圖書時，書寫格式為：[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。）

8、附錄。包括放在正文內過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。

論文關鍵詞怎么寫

1、關鍵詞規范

關鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，通常以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。一般每篇可選3~8個，多個關鍵詞之間用分號分隔，按詞條的外延（概念范圍）層次從大到小排列。

關鍵詞一般是名詞性的詞或詞組，個別情況下也有動詞性的詞或詞組。

應標注與中文關鍵詞對應的英文關鍵詞。編排上中文在前，外文在后。中文關鍵詞前以“關鍵詞：”或“[關鍵詞]”作為標識；英文關鍵詞前以“Key words：”作為標識。

關鍵詞應盡量從國家標準《漢語主題詞表》中選用；未被詞表收錄的新學科、新技術中的重要術語和地區、人物、文獻等名稱，也可作為關鍵詞標注。關鍵詞應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條。

2、選擇關鍵詞的方法

關鍵詞的一般選擇方法是：由作者在完成論文寫作后，從其題名、層次標題和正文（出現頻率較高且比較關鍵的詞）中選出來。

畢業論文寫作注意事項

畢業論文是應考者的總結性獨立作業，目的在于總結學習專業的成果，培養綜合運用所學知識解決實際問題的能力。從文體而言，它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。

選好課題后，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點和選定材料，最后是執筆撰寫、修改定稿。

研究課題的重點工作：研究資料?？忌獙λ鸭绞值馁Y料進行全面瀏覽，并對不同資料采用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。

研究課題的核心工作：明確論點和選定材料。在研究資料的基礎上，考生提出自己的觀點和見解，根據選題，確立基本論點和分論點。提出自己的觀點要突出新創見，創新是靈魂，不能只是重復前人或人云亦云。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復述已有的知識，那就體現不出自己研究的特色和成果了。

研究課題的關鍵工作：執筆撰寫。下筆時要對以下兩個方面加以注意：擬定提綱和基本格式。

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