畢業(yè)論文答辯多長時間(畢業(yè)論文答辯多長時間知道過了嗎)

大家好，今天我想和大家探討一下關于畢業(yè)論文答辯多長時間的問題。在這個話題上，有很多不同的觀點和看法，但我相信通過深入探討，我們可以更好地理解它的本質。現在，我將我的理解進行了歸納整理，讓我們一起來看看吧。

文章目錄列表:

1.畢業(yè)論文答辯的答辯過程
2.論文答辯是什么流程？
3.畢業(yè)論文答辯的流程是怎樣的 要做什么準備
4.畢業(yè)答辯
5.大學畢業(yè)論文答辯具體的程序是什么,要注意哪些問題?
6.畢業(yè)答辯一般請假多久？

畢業(yè)論文答辯的答辯過程

1．學員必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經過指導老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業(yè)論文的基礎上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。

2．在答辯會上，先讓學員用15分鐘左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。

3．主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個問題。老師提問完后，有的學校規(guī)定，可以讓學生獨立準備15—20分鐘后，再來當場回答，而中央黨校函授學院則規(guī)定，主答辯老師提出問題后，要求學員當場立即作出回答(沒有準備時間)，隨問隨答。可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，學員在聽清楚記下來后，按順序逐一作出回答。根據學員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問。

4．學員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

5．召回學員，由主答辯老師當面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向學員宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。

中共中央黨校函授學院規(guī)定，對答辯不能通過的學員，提出修改意見，允許學員待半年后另行答辯。 在畢業(yè)論文答辯會上，主答辯老師的提問方式會影響到組織答辯會目的的實現以及學員答辯水平的發(fā)揮。主答辯老師有必要講究自己的提問方式。

1．提問要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個問題一般應該考慮到是學員答得出并且答得好的問題。學員第一個問題答好，就會放松緊張心理，增強“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個問題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之，如果提問的第一個問題就答不上來，學員就會背上心理包袱，加劇緊張，產生慌亂，這勢必會影響到對后面幾個問題的答辯，因而也難以正確檢查出學員的答辯能力和學術水平。

2．提問要實行逐步深入的方法。為了正確地檢測學員的專業(yè)基礎知識掌握的情況，有時需要把一個大問題分成若干個小問題，并采取逐步深入的提問方法。如有一篇《淺論科學技術是第一生產力》的論文，主答辯老師出的探測水平題，是由以下四個小問題組成的。(1)什么是科學技術?(2)科學技術是不是生產力的一個獨立要素?在學員作出正確回答以后，緊接著提出第三個小問題：即(3)科學技術不是生產力的一個獨立要素，為什么說它也是生產力呢?(4)你是怎樣理解科學技術是第一生產力的?通過這樣的提問，根據學員的答辯情況，就能比較正確地測量出學員掌握基礎知識的扎實程度。如果這四個小問題，一個也答不上，說明該學員專業(yè)基礎知識沒有掌握好；如果四個問題都能正確地回答出來，說明該學員基礎知識掌握得很扎實；如果能回答出其中的2—3個，或每個小問題都能答一點，但答得不全面，或不很正確，說明該學員基礎知識掌握得一般。倘若不是采取這種逐步深入的提問法，就很難把一個學員掌握專業(yè)基礎知識的情況準確測量出來。假如上述問題采用這樣提問法：請你談談為什么科學技術是第一生產力?學員很可能把論文中的主要內容重述一遍。這樣就很難確切知道該學員掌握基礎知識的情況是好、是差、還是一般。

3．當答辯者的觀點與自己的觀點相左時，應以溫和的態(tài)度，商討的語氣與之開展討論，即要有“長者”風度，施行善術，切忌居高臨下，出言不遜。不要以“真理”掌握者自居，輕易使用“不對”、“錯了”、“謬論”等否定的斷語。要記住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有從善如流的掂量。如果作者的觀點言之有理，持之有據，即使與自己的觀點截然對立，也應認可并樂意接受。倘若作者的觀點并不成熟、完善，也要善意地、平和地進行探討，并給學員有辯護或反駁的平等權利。當自己的觀點不能為作者接受時，也不能以勢欺人，以權壓理，更不要出言不遜。雖然在答辯過程中，答辯老師與學員的地位是不平等的(一方是審查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的。在答辯中要體現互相尊重，做到豁達大度，觀點一時難以統一，也屬正常。不必將自己的觀點強加于人，只要把自己的觀點亮出來，供對方參考就行。事實上，只要答辯老師講得客氣、平和，學員倒愈容易接受、考慮你的觀點，愈容易重新審視自己的觀點，達到共同探索真理的目的。

4．當學員的回答答不到點子上或者一時答不上來的問題，應采用啟發(fā)式、引導式的提問方法。參加過論文答辯委員會的老師可能都遇到過這樣的情況：學員對你所提的問題答不上來，有的就無可奈何地“呆”著；有的是東拉西扯，與你繞圈子，其實他也是不知道答案。碰到這種情況，答辯老師既不能讓學員尷尬地“呆”在那里，也不能聽憑其神聊，而應當及時加以啟發(fā)或引導。學員答不上來有多種原因，其中有的是原本掌握這方面的知識只是由于問題完全出乎他的意料而顯得心慌意亂，或者是出現一時的“知覺盲點”而答不上來。這時只要稍加引導和啟發(fā)，就能使學員“召回”知識，把問題答好。只有通過啟發(fā)和引導仍然答不出或答不到點子上的，才可判定他確實不具備這方面的知識。 畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結和致謝五部分。

自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發(fā)展情況；有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果；答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創(chuàng)新部分；結論、價值和展望；自我評價。

提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。

總結：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業(yè)設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。

致謝：感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。 在一篇題為《把股份合作制引入開發(fā)農業(yè)之我見》的論文中，答辯時，主答辯老師提出了如下三個問題：

(1)請簡要談談學術界對股份合作制性質方面的爭議。

(2)合作經濟與股份制經濟有何區(qū)別?

(3)穩(wěn)定家庭聯產承包責任制與發(fā)展股份合作制有無矛盾?請簡述理由。又譬如，在《把山區(qū)經濟推向市場的思考與對策》一文中，答辯時，主答辯老師提出的三個問題是：

(1)你在寫這篇論文時，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?

(2)市場有幾重含義?與此相聯系，你是怎么理解市場經濟的?

(3)請你談談把山區(qū)經濟推向市場的有利條件和不利因素。當然，在答辯過程中，根據論文的內容和答辯的具體情況，答辯老師還可以適當插問。例如，在上述第一篇論文中，答辯老師覺得學員對合作經濟說得很含糊，就在學員回答完了第二個問題后，插問了“請你談談我國50年代農村有哪幾種合作制形式，它們的性質有何區(qū)別”的問題。通過對這些問題的提問和答辯，答辯委員會就會了解畢業(yè)論文是不是學員自己通過辛勤勞動寫成的，即檢查了論文的真實性；也大體上摸清了學員對所學知識掌握的深廣度，以及學員臨場的應對能力和對知識理解的透徹程度；同時也可以搞清論文中薄弱環(huán)節(jié)的原因。從而有利于對論文的質量和學員的知識能力作出合理、公平的評價。

論文答辯是什么流程？

01

畢業(yè)論文答辯流程包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結陳述以及致謝。畢業(yè)論文的答辯，必須成立答辯委員會或答辯小組，一般不少于三人，且答辯時間不少于15分鐘。

畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者（撰寫畢業(yè)論文的作者）三方都要作好充分的準備。畢業(yè)論文的答辯，必須成立答辯委員會或答辯小組。答辯委員會是審查和公正評價畢業(yè)論文、評定畢業(yè)論文成績的重要組織保證。答辯委員會由學校和學校委托下屬有關部門統一組織。答辯委員會一般由三至五人組成，其中應有兩人或兩人以上具有高級或中級職稱，從中確定一位學術水平較高的委員為主任委員，負責答辯委員會會議的召集工作。

答辯流程：

畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結和致謝五部分。

自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發(fā)展情況；有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果；答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創(chuàng)新部分；結論、價值和展望；自我評價。

提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。

總結：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業(yè)設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。

致謝：感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

畢業(yè)論文答辯的流程是怎樣的 要做什么準備

答辯流程:

1、每人總分100，答辯占30分，論文占50分，表現占20分。

2、提前到達答辯地點，抽簽抽出答辯順序。號碼靠前者早上答辯，號碼靠后者下午答辯;號碼在中間者，建議留在答辯地點等候，以防錯過點名，從而影響分數。

3、時間為每人約10分鐘。點到名者從教室后面大方地走上講臺，鞠躬、問候答辯官并作自我介紹。

前5分鐘為自述部份，包括論文概述/簡介、框架/結構、亮點/重點、解決方案/對策及致謝，自述介紹須講感謝語;后5分鐘為答辯官提問時間，一般不超過3個問題。

4、答辯官提問時，會有以下幾種情況出現:

①.提問方式可能為即興提問，也可能會在學生答辯前給出寫有問題的紙條，讓學生提前準備，在提問部份則不再提出新的問題;

②.答辯官有可能提出與該學生論題不相關的，但與該學生的專業(yè)相關的問題;

③.答辯官有可能會根據該學生的論題，提出與此相關的常識。

5、答辯結束，須禮貌鞠躬并致謝，方可離開。離開后是否需要修改論文或補充記錄內容，則視情況而定。

準備工作：

1、畢業(yè)論文答辯之前一定要熟悉論文的內容。

學生對畢業(yè)論文答辯要充分的準備和重視，熟悉論文及相關資料,作好應答準備；預測論題，作好答辯準備。對論文的謀篇布局和論文的內容要相當熟悉，才能應答如流。

2、畢業(yè)論文答辯之前一定要加強鍛煉,提高自己自信心。

答辯之前自己要對照鏡子多模擬，加強訓練，提高自信心，答辯之前要調整好心態(tài),作好心理準備，在答辯場上要析事明理、針對性強、謙虛謹慎、態(tài)度平和、冷靜思考、不忙不亂,靈活機動、變被動為主動。

3、畢業(yè)論文答辯應該注重外在形象。

擴展資料：

答辯的一般問題：

你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關的研究方法？理論依據？

論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。

你選題的緣由是什么？研究具有何種現實指導意義？

論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？

你的論文基礎何種研究視角？

論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？

論文創(chuàng)新點和不足之處在答辯這段時間內，導師可能來不及徹底了解你的論文內容，所以他們一般會直接看到你的論文摘要，論文目錄，數據圖表來進行提問。

這意味著，你要有針對性的對論文的分標題，也就是目錄進行準備，關鍵論點在自己帶上太的文稿上標注出來，方便查找。數據圖表研究結果更不必說，重點提問對象。

參考資料：

鳳凰網-gocheck教你畢業(yè)論文答辯

畢業(yè)答辯

畢業(yè)答辯模版

　時間稍縱即逝，充滿意義的大學生活結束了，大家都知道畢業(yè)前要進行畢業(yè)論文答辯，畢業(yè)答辯是一種有計劃的檢驗學生學習成果的形式，那么你有了解過畢業(yè)答辯嗎？以下是我整理的畢業(yè)答辯模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業(yè)答辯1

　制作畢業(yè)論文答辯PPT其實很簡單，論文答辯時間一般10—30分鐘，把自己的工作在10—— 30分鐘內講出來，是對綜合能力，表達能力的挑戰(zhàn)。

　這種能力在學生的一生中非常重要。（求職，面試，申請項目，總結等等）。

　作好畢業(yè)論文答辯是答辯好的重要環(huán)節(jié)。一般有下列要點：

　注意事項

　每頁8—10行字 或一幅圖。只列出要點，關鍵技術。

　突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花過多時間。

　畢業(yè)論文篇幅可以大致分配如下（本科學生）：

　 提綱： 1頁；

　 背景： 1—2頁，

　提出問題，分析問題：5頁；

　解決問題， 10—15頁；

小結： 1 頁，主要成果，工作，程序量，效益等等。

　附畢業(yè)論文答辯PPT模板：畢業(yè)設計PPT規(guī)范案例一則

　字號標準：

　畢業(yè)設計（論文）名稱：72號

　 章標題： 44號

節(jié)標題： 36號

　 正文內容： 28號。

　 字體標準： 宋體，宋體加粗，黑體，Arial，Arial Black

　 行間距： 1倍行距。

排版： 每頁內容不宜過多，一般不超過頁面大小的2/3。

　字體顏色標準：根據背景選擇顏色，同一門課件顏色必須一致，禁止使用跟背景色相似的顏色。

　當出現文字公式混編的情況，請用文本框將他們組合起來。

　禁止使用備注。如必須用備注做提示請將其放到PPT頁面里。

　畢業(yè)設計答辯內容準確，其中無錯別字。

畢業(yè)答辯2

各位老師：

　下午好！ 我叫xxx，是xx級xx班的學生，我的論文題目是xxx，論文是在xx導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意，畢業(yè)答辯PPT演講稿開場白。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

　首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義

　其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

　最后，我想談談在實驗過程中的不足和這篇論文。

　燒玻璃的過程以及這篇論文的寫作，也使我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行燒玻璃實驗和論文寫作，但所測數據并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多！

　謝謝！

畢業(yè)答辯3

　本論文在老師不厭其煩的指導和嚴格要求下，經過選擇課題、篩選資料、對比調查、修改編寫等多個步驟終于完成，我在完成這篇論文之后就要離開母校。我的導師是我最想感激的人，他對我的論文選題、文獻查找以致架構文章框架都給予了極大的幫助，付出了極大的心血。在我數年的大學生活中受到各種老師的'教導我感到非常幸運，學到了很多知識。在我以后的人生中，我將會時常想起我的大學生活。我的導師在我的論文寫作期間，從遣詞造句到謀篇布局都付出了特別多的精力，一日為師終生為父，我一生都會感激導師對我做人做事上的熏陶，也一并感激在我大學數年中教育幫助過我的各位老師。

　同時我也要感激我的同學們，他們陪伴我度過了人生中最重要也是最美好的數年，是你們給我的大學生活更多色彩，我將永遠懷念和他們在一起的日子。最后，我也要對我的家人父母表示感激，正是有了他們對我學業(yè)的支持，我才能順利完成學業(yè)和論文。謝謝大家！

畢業(yè)答辯4

　關于內容：

　1、一般概括性內容：課題標題、答辯人、課題履行時間、課題領導教師、課題的回屬、致謝等。

　2、課題研究內容：研究目標、計劃設計（流程圖）、運行進程、研究成果、創(chuàng)新性、利用價值、有關課題延續(xù)的新見解等。

　3、PPT要圖文并茂，突出重點，讓答辯老師清楚哪些是自己獨立完成的，頁數不要太多，15頁左右足夠，不要涌現太多文字，老師對文字和公式都不怎么感興致；

　4、凡是貼在PPT上的圖和公式，要能夠自圓其說，沒有把握的堅決不要往上面貼。

　5、每頁下面記得標頁碼，這樣比擬便利評委老師提問的時候review

　關于模板：

　1、不要用太富麗的企業(yè)商務模板，學術最好低調簡潔一些；

　2、推舉底色白底（黑字、紅字和藍字）、藍底（白字或黃字）、黑底（白字和黃字），這三種配色方法可保證幻燈質量。我個人感到學術還是白底好；

　3、動手才能強的大牛可以自己做附和課題主題的模板，實在很簡略，就是把愛好的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。

　關于文字：

　1、首先就是：不要太多！圖優(yōu)于表，表優(yōu)于文字，答辯的時候照著念的人最遜了；

　2、字體大小最好選默認的，標題用44號或40號，正文用32號，一般不要小于20號。標題推舉黑體，正文推薦宋體，假如一定要用少見字體，記得答辯的時候一起copy到答辯電腦上，不然會顯示不出來；

　3、正文內的文字排列，一般一行字數在20～25個左右，不要超過6～7行。更不要超過10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標題之間的間隔（段間距）要大于行間距；

　關于：

　1、在里的地位最好同一，全部里的版式部署不要超過3種。最好同一格局，一方面很精制，另一方面也顯示出做學問的嚴謹態(tài)度。的外周，有時候加上暗影或外框，會有意想不到的效果；

　2、關于格局，tif格式主要用于印刷，它的高質量在上體現不出來，照片選用就可以了，示意圖我推舉bmp格式，直接在windows畫筆里依照須要的大小畫，不要縮放，出來的都是矢量效果，比擬pro，相干的箭頭元素可以直接從word里copy過來；

　3、流程圖，用viso畫就可以了，這個地球人都知道；

　4、里呈現的動畫方法最好簡練到2種以下，還是那句話，低調樸實為主；

　5、動手才能容許的話，學習一下photoshop里的基礎操作，一些照片類的，在ps里做一下曲線和對照度的基礎調劑，質量會好很多。windos畫筆+ps，根本可以搞定一切學術。

　關于提問環(huán)節(jié)：

　評委老師一般提問重要從以下幾個方面：

　1、他本人的研究方向及其善于的范疇；

　2、可能來自課題的問題：是確切切合本研討涉及到的學術問題（包含選題意義、主要觀點及概念、課題新意、課題細節(jié)、課題單薄環(huán)節(jié)、建議可行性以及對自己所做工作的提問）；

　3、來自論文的問題：論文書寫的規(guī)范性，數據起源，對論文提到的主要參考文獻以及有爭議的某些察看尺度等；

　4、來自幻燈的問題：某些或圖表，請求進一步說明；

　5、不大輕易估量到的問題：和課題完整不相關的問題。似乎相關，但是答辯者基本未做過，也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的，但是評委想到了的東西，答辯者進一步盤算怎么做。

　依據本人觀摩師兄師姐答辯的經驗，提問環(huán)節(jié)很輕易由于緊張被老師誤導，假如老師指出你xx處所做錯了，先沉著想一下，別立馬就附和說啊我錯了啊我沒有斟酌到。一般來說答辯老師提的問題，很少有你做課題這幾年之中都沒斟酌到的。想好了再答復，不要頂撞老師，實在不會的問題，千萬不要“蒙”，態(tài)度必定要謙遜，哪怕直接說“自己沒有斟酌到這點，請老師指正”。

　一、要對論文的內容進行概括性的整合，將論文分為引言和實驗設計的目標意義、資料和方式、結果、討論、結論、致謝幾部分。

　二、在每部分內容的presentation中，原則是：圖的后果好于表的效果，表的效果好于文字敘述的效果。最忌滿屏幕都是長篇大論，讓評委心煩。能引用圖表的地方盡量引用圖表，的確須要文字的處所，要將文字內容高度概括，簡練明了化，用編號標明。

　1、文字版面的基礎請求

　幻燈片的數目：

　學士答辯10min 10～20張

　碩士答辯20min 20～35張

　博士答辯30min 30～50張

　2、字號字數行數：

　標題44號（40）

　正文32號（不小于24號字）

　每行字數在20～25個

　每張PPT 6～7行 （忌滿字）

　中文用宋體（可以加粗），英文用 Time New Romans

　對于PPT中的副題目要加粗

　3、PPT中的字體顏色不要超過3種（字體顏色要與背景色彩反差大）

　建議新手配色：

　（1）白底，黑、紅、籃字

　（2）藍底，白、黃字（淺黃或橘黃也可）

　4、添加格式：

　好的質量TIF格式，GIF格局最小

　外周加暗影或外框效果比擬好

　PPT總體效果：比表格好，表格比文字好；動的比靜的好，無聲比有聲好。

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大學畢業(yè)論文答辯具體的程序是什么,要注意哪些問題?

論文答辯基本是圍繞著論文而進行，所以決定答辯是否優(yōu)秀的基礎是你的論文必須要好。如果論文是買的或者隨意做或者別人幫做的，那么基本上答辯優(yōu)秀就與你無緣。優(yōu)秀雖然無緣，那下面的內容也足以使你順利通過答辯。

基本流程：1.論文闡述（有些學院會要求使用PPT）、2.自由問答（一般為3個問題，基本上大部分學院會提前10分鐘左右給到你問題，你可以在下面事先準備答案）

時間：20分鐘左右（其中闡述8分鐘、自由問答12分鐘）

總得來說，在論文優(yōu)秀的基礎上，你還需要做到以下五步：

第一步：熟悉論文

在答辯前十五天起，每天朗讀3遍論文，看7遍論文，讀和看的過程注意力要集中

第二步：提前15天做好PPT、論文闡述部分

提前做好PPT，PPT怎么做網上有很多教程。基本的要求是不超過20-30張；PPT盡量使用、圖表，文字說明盡量少；字體要求（標題44黑體、正文32宋體加粗），模版和字體顏色對比鮮明；可以下載喬布斯、李開復等大佬們的PPT，現在學好以后工作會用得上。

PPT切記把文字搬上去照著念，大忌！之所以要提前15天那是因為要事先對著論文熟悉PPT，用秒表控制時間，錄音或者錄像矯正肢體語言和語氣。（記住，控制好時間非常重要）

最好根據PPT另外擬定一份“答辯稿”，這篇稿子就是你答辯時要說的內容，口語化一些。

第三步：提前8天做好自由問答準備

沒有任何答辯（面試）是無法準備的，沒有任何問題是沒有規(guī)律的。根據評委的不同，問答習慣的不一樣，根據你的論文、專業(yè)來綜合提出問題。因為老師們不可能閱讀大量的論文，所以他們的問題主要是大方向的，或者題目引申的。你可以根據這些事先推測他們會問些什么問題，然后先擬好答案。

第四步：答辯當天的準備

著裝適宜、睡眠充足、飲食健康、面試前準備好紙和筆（可當場記下問題，幫助理清思路）、面試過程中要自信、對評委要有禮貌，態(tài)度謙虛、論文、答辯稿準備好，PPT事先拷貝好（U盤、手機都要備份）——要記住，事前的一切準備都是為了答辯當天的正常發(fā)揮，注重細節(jié)，它會要了你的命，當然，它也能把你推向成功。

（如能幫到您，望您采納！！謝謝~~~）

畢業(yè)答辯一般請假多久？

如果是請假回去參加答辯的話，建議請假一周基本足夠了。

院里的論文答辯需要2-3天，畢業(yè)生的論文答辯學校是統一安排的，由于不同的學校要求不同，所以基本將學生分成若干小組進行答辯，所以答辯時間會集中在2-3天，但是學生真正的答辯時間只有5—20分鐘。

在答辯會上，答辯老師先讓學員用15分鐘左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。

學生答辯完成后，主答辯老師會進行提問，每個學生大概會問三個問題，學員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

答辯時間說明

一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此畢業(yè)論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。

對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。

故在畢業(yè)論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現，應該重視。

好了，今天關于“畢業(yè)論文答辯多長時間”的話題就講到這里了。希望大家能夠對“畢業(yè)論文答辯多長時間”有更深入的認識，并從我的回答中得到一些啟示。如果您有任何問題或需要進一步的信息，請隨時告訴我。

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