電大畢業論文怎么寫大專學前教育(電大畢業論文怎么寫大專學前教育的)

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文章目錄列表:

電大本科學前教育科研方法文獻綜述的形式和結構一般包括哪幾個組成部分

綜述的基本結構:

綜述一般包括以下幾部分: (1) 題目; (2) 作者所在的工作單位和姓名; (3) 摘要(有的期刊要求) ，關鍵詞和分類號(便于計算機儲存和檢索) ; (4) 前言(引言、導言、緒言) ; (5)正文(主體部分或稱核心部分) ; (6) 總結(結語) ; (7) 參考文獻目錄。

(一) 題目

多用名詞詞組表達，一般不超過25 個字。基本要求是能夠準確清楚地表達本綜述的中心思想或其主要內容。根據綜述“時效性”的特點，建議在文題主要內容后加上“研究現狀(近況) ”、“研究進展”、“研究現狀及進展”、“重新評估”、“再評價”等。

(二) 作者

除個別雜志的特殊規定外，一般期刊綜述的作者署名同論著類文章的要求。

(三) 前言(引言)

即綜述的首段，用200 字以內文字將綜述的內容簡明扼要地陳述，強調撰寫的目的性及必要性。在對論述專題的歷史與現狀概括的基礎上，提出綜述主要內容的“標題”，使讀者對文章內容有初步的認識，激發讀者閱讀全文的興趣。

前言中應包括: 寫作目的，有關概念的確切定義，所涉及的內容，時間范圍，扼要介紹有關問題的現狀與焦點，為撰寫正文打下基礎。作為初寫者，一定要對前言仔細推敲、句句斟酌，切不可草率平淡。

(四) 正文

正文是綜述的主體部分或稱核心部分，也是信息量最大、價值最高的部分。

1. 組成:正文包括論證和論據兩大部分，一般是先提出問題，然后圍繞所提問題進行分析與論述。對于層次或觀點較多的內容，可根據撰寫目的，分別羅列小標題，組成若干個小部分，然后在每個小標題下論述一個觀點、一個事件或一個側面內容。不論以何種形式羅列和論述，都必須闡釋論點雙方的理論或實驗依據，說明觀點的來龍去脈，揭示問題的實質。對于縱向或橫向比較資料可以采用必要的表格。

2. 寫作方法:可因文章字數、內容、所涉及的范圍及作者的寫作技巧而有所不同。常用方法: (1) 按選題所屬學科的內在科學規律分層闡述，即該學科領域人們的常規思維程序及其之間的必然聯系; (2) 按目前爭論的焦點分別提出問題加以論述; (3) 按學科進展分階段論述(時間順序) ; (4) 按臨床診療工作程序分述等。

3. 基本要求:不論采用何種寫作方法，正文內容應著重論述專題的歷史與現狀，發展趨勢，各學派的主要觀點和依據，爭論的焦點，當前研究的新發現和主要問題，存在的薄弱環節，對未來發展前景的展望。其引用的資料應確切無誤，論據、論證充分有力，說理令人信服。對不同觀點、甚至相反觀點，要客觀如實反映。綜述者本人的觀點可以表明或已內涵其中，但不應占主要地位。

(五) 結語

應將綜述內容所得結論扼要陳述，主要包括: 概括正文部分的主要內容，指明該學科領域當前國內外的主要研究成果，發展動向，應用價值，實際意義，目前存在的主要問題及分歧所在，今后的發展趨勢和前景。對已從事該項研究多年、具有豐富經驗者，最好能提出自己的見解，如贊成什么、反對什么、今后應注重發展什么等。對結語的基本要求: (1) 簡明扼要地總結出綜述的主要內容，標明主要事實，使重點和要點突出; (2) 提出今后的發展方向、某一假設或新的問題，以啟示新的科研課題; (3) 一般綜述是將結語單列一項，但也可放入正文，視具體情況而定。

(六) 參考文獻

參考文獻是綜述的重要組成部分，不能省略。文獻引用的多寡是衡量該綜述質量、水平的一個標志。參考文獻是撰寫綜述的重要依據，為讀者提供了尋找原始論文的線索，也是對原著作者勞動的尊重。

1. 引用文獻的基本原則:參考文獻是綜述的重要組成部分，所以必須堅持六項基本原則: (1) 必須是作者親自閱讀的最新、最有價值的原著，避免“滾雪球式”的“參照文獻”;(2) 盡量選用核心期刊發表的文獻; (3) 引用一次性文獻; (4)選用權威、知名學者發表的文獻; (5) 引用近5 年(最好是近1～3 年) 的文獻; (6) 不能選用非公開發表的文獻，避免引用或少引用教材或專科書的資料(為二次性文獻，時效性較差) 。

2. 引用格式:目前采用國際通用的“溫哥華”格式。對于期刊、析出文獻、著作、會議論文集文獻、專利文獻等的著錄格式除個別雜志有特殊要求外，一般均采用上述國際通用格式。

3. 排列方式:常見的有兩種: (1) 按文章引用先后順序編碼排列，并在正文引用文獻處的右上角，標示角碼在() 或[ ]內; (2) 按作者姓名的首字母為序排列。一般期刊均采用第一種形式。

4. 引用要求:在正文內按引用順序標出角碼，并按國家標準(GB7714287) 規范列出，外文文獻按原文書寫，不必譯成中文。引用參考文獻的數量不限，視需要而定。國內有些期刊限于篇幅對引用文獻數量有所限制，可稱其為主要參考文獻。

武漢市電大專科學前教育專業好不好？就業前景如何？學哪些科目？

武漢市電大（開放大學）專科學前教育專業好不好？就業前景如何？

學前教育主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

幼兒教師：在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導；

研究人員：在學前教育研究機構及衛生保健部門等從事幼兒教育研究；

其他：從事與學前教育相關的咨詢服務、產品開發、圖書出版等工作。

學前教育學、中外學前教育史、幼兒園課程論、學前兒童心理學、比較學前教育學、學前教育評價、幼兒學習心理學、學前教育研究方法等。

國家開放大學，又叫電大開放教育。

國家開放大學，入學后，學信網進行學籍注冊的。

其學歷文憑是國家承認的正規學歷文憑，且學信網永久可查，并與其它同等學歷享有著同等的法律待遇，且該文憑可以用來，考公務員、考研、積分入戶及考國家各類資格證書等。

總之，就是好處多多，考了不虧。

報考條件

高起專：年滿18周歲，持有高中或者中專畢業，證，書；

專升本：須已具有國民教育系列專科及以上畢業，證，書

（無高中或者中專前置學歷的同學，提前聯系張老師解決）

報名資料：身份證、畢業證原件及復印件、藍底照片。

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