大學生社會實踐論文格式模板(大學生社會實踐論文格式模板圖片)

好久不見了，今天我想和大家探討一下關于“大學生社會實踐論文格式模板”的話題。如果你對這個領域還不太了解，那么這篇文章就是為你準備的，讓我們一起來學習一下吧。

文章目錄列表:

大學生社會實踐報告撰寫要求及參考格式指導

大學生社會實踐報告撰寫要求及參考格式指導

　(一)團隊專題調研報告、社會調查報告、科研攻關報告的撰寫要求及參考格式

　 1、撰寫要求

　1報告字數不少于4000字，內容應緊扣團隊活動主題，文章內容應言之有物。

　2頁面設置采用a4紙張;頁邊距上、下各2.5cm, 左、右各2cm;字體：宋體加黑小三號(題目)，宋體小四號(正文)，黑體四號(章節標題);行間距：1.5倍行間距;字符間距：標準。

　3提倡生動活潑，圖文并茂，要掃描成彩色。 ⑷實踐報告應嚴格遵守學術紀律，講究學術道德。

　 2、參考格式 一般而言，結題報告由以下幾個部分組成：題目、摘要、引言、本論(正文)、結果和討論、參考文獻。

　1題目。題目是課題研究內容的高度概括，要用盡可能少的文字，把所要闡述的問題的實質告訴讀者。題目要醒目、得體，準確地表達報告的主要內容。

　2摘要。摘要是課題研究的主要內容的提要與結果的簡短總結，應簡要、直接地說明研究的問題、所用的方法、產生的結果和主要結論，使讀者看了摘要后能了解報告的概貌。摘要雖然放在報告的前面，但往往是最后寫成的。

　3引言。引言又稱為導言、前言，寫在正文之前，猶如戲劇舞臺上的序幕。引言主要用以說明結題報告寫作的目的、研究的理論框架、研究的經過和研究成果的意義，并提出報告的中心觀點。

　4本論(正文)。本論占結題報告的絕大部分篇幅，它是表達研究成果的部分，主要描述取得成果所用的研究方法或論證手段。本論要較詳細地闡述研究者所采用的研究方法和手段的具體情況，要突出重點，說明結果產生的條件及相關因素。對于讀者不容易了解或容易產生誤會的地方，必須明確加以解釋。

　5結果與討論。結果是總結課題研究的數據和有關的統計分析、調查推論，應簡短地說明每一個結果(包括與自己假設或觀點不一致的結果)與研究假設的關系。討論則是對研究結果的評價，應說明結果是否支持了研究的假設或觀點，并討論其有效性及理論、現實意義，同時還應指出本課題研究的局限或進一步需要研究的'問題。

　6參考文獻。參考文獻一般列于結題報告的末尾，應該列出報告中所直接提到或引用的資料來源，包括資料的時間、內容、作者、發表的刊物名稱及頁碼或網站的網址等。

　要寫好結題報告，還需注意兩點： 一是要設計好表格。很多研究結果是以表格的形式來呈現的，特別是報告中包括大量的統計資料時更是如此。但表格內容必須清楚易讀，排列要適當，組織要符合邏輯。構建一個相對清晰的表格應遵循以下規則：

　1表格的名稱要專門針對表格內容;

　2行和列要包括適當的小標題;

　3表格空間要能清楚地分隔數字，不要擁擠;

　4一篇文章中的表格格式要一致。

　二是課題組成員要齊心協力，撰寫報告要精益求精。結題報告一般由一個同學具體執筆，但需要其他組員的密切配合。在書寫報告前，執筆者最好先口頭報告一次，征求意見，以使書面報告趨于完善;報告語言要準確、簡潔、易懂;報告完成后，全體組員可以展開討論，作出進一步的核定、修改、完善。

　(二)個人社會實踐報告(包括家庭體驗報告、崗位體驗報告、社會調查報告、項目調研報告、科技開發報告、課題研究報告、實踐活動心得等多種體裁)撰寫求及參考格式

　 1、撰寫要求

　1報告字數不少于3000字，報告內容要與《寫實記錄與考核登記表》中所列活動內容保持一致。報告題目可采用“個人分散社會社會實踐活動社會調查參考題目”，也可以根據活動具體情況自定。

　2頁面設置采用a4紙張;頁邊距上、下各2.5cm, 左、右各2cm;字體：宋體加黑小三號(題目)，宋體小四號(正文)，黑體四號(章節標題);行間距：1.5倍行間距;字符間距：標準。提倡生動活潑，圖文并茂，要掃描成彩色。

　(3)實踐報告應嚴格遵守學術紀律，講究學術道德。

　2、參考格式 作為調查報告應包括的內容及注意問題：

　1文章標題。

　2中文摘要(不超過200字)和關鍵詞(3-5個)。

　3英文標題、英文摘要和關鍵詞，與中文對應。

　4導論。導論需要介紹調查研究的背景和通過調查所要達到的目標。

　5文獻綜述。通過對國內外同領域的研究進行綜述，了解國內外的研究現狀，尋找調查研究的起點。

　6研究方法的運用。需要對調查所運用的研究方法進行說明，如果是社會調查(定量研究)需要說明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方法等;如果是實地研究(定性研究)說明個案的選取情況和個案的特征等。

　7研究對象的界定。需要對調查研究的對象的邊界進行界定，確定本文研究對象的情況。

　8分析工具的運用。如果是社會調查(定量研究)需要把用到的計量模型進行說明，如果是實地研究(定性研究)需要把用到的理論工具進行說明。

　9文章主體。作為以實證為特色的社會調查報告，行文必須緊扣獲得的實證材料進行分析，不能脫離材料，做到符合事實。

　⑽結語。對于調查報告結語有三種形式：結論、小結和余論。結論是指通過上文對實證材料的分析獲得的結論進行闡述，主要是用于社會調查(定量研究)的報告寫作;小結是指對全文的內容進行概括性的闡述，具體內容與摘要相符;余論是在文章最后進行進一步的思考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處。

　10參考文獻。參考文獻是指對文中采用的他人成說進行的說明。在引文后加括號注明作者、出版年份及頁碼，詳細文獻出處作為參考文獻列于文后，以作者(姓前名后)、出版年份、書名(或文章名)、出版地點、出版單位(或期刊名)排序。文獻按作者姓氏的第一個字母按照a-z順序分中、英文兩部分排序，中文文獻在前，英文文獻在后。引文中的英文專著名用斜體，論文題目加入“”內。

　例：文章中引用：(李培林，XX：p5),文后詳細文獻出處與之對應：李培林，XX，《社會沖突和階級意識》，北京：社科文獻出版社。

　11注釋。注釋是指對文中內容的解釋，注釋一律采用當頁腳注。

　12文章正文標題、表格、圖、公式連續編號。一級標題編號：一、二、三……，二級標題用(一)、(二)、(三)……，三級標題用1、2、3、……，四級標題用(1)、(2)、(3)……。一級標題居中，二級及以下標題左對齊。前三級標題獨占一行，不用標點符號，四級及以下標題與正文連排。

　13附錄。對于實地研究(定性研究)的調查報告需要在文后列出質性材料等;如果是社會調查(定量研究)需要在文后列出問卷內容、公式推導等。

什么是 社會實踐論文格式是什么?應該怎么寫?

2008年暑期社會實踐論文格式論文格式:（A4紙張）1、標題：黑體三號加粗，居中2、學院、作者、專業班級：楷體小四，居中3、摘 要：黑體加粗（五號）段前空兩格，摘要內容楷體（五號），不超過300個漢字；關鍵詞：黑體加粗（五號）段前空兩格，關鍵詞內容楷體（五號），術語用分號隔開，數量一般為3—8個。4、正文：（1）文本主體內容采用宋體（五號）；行間距18磅。（2）章節序號；l 一級標題采用楷體加粗（四號）居中，標題和文字間空兩格；編寫為一、二、…。l 二級標題采用黑體加粗（小四）段前空兩格，標題和文字間空兩格；編寫為（一）、（二）…。l 三級標題采用黑體（五號）段前空兩格，標題和文字間空兩格；編寫為1、2…。l 三級以下標題采用宋體（五號）段前空兩格，標題和文字間空兩格； 先以括號為序，如（1），（2）…；再以圈為序，如①，②…。（3）公式、圖與表；l 公式號以章分組編號，如（2·4）表示第二章的第4個公式。l 公式應盡量采用公式編輯應用程序輸入，選擇默認格式，公式號右對齊，公式調整至基本居中。l 圖與表也以章分組編號，如圖3-5表示第三章的第5幅圖。l 圖與表應有相應的名稱，如“實驗系統流程示意圖”等。l 圖與表應設置于文章中首次提到處附近。l 插圖的圖序和圖名采用黑體（小五），放置圖下方居中；l 表格的表題和表序采用黑體（小五），放置表上方居中，表的外框線條要粗與內線條，表中內容采用宋體（小五）。

寫社會實踐論文有什么格式嗎？具體要寫那幾方面的內容

如果是本科社會實踐報告：

其實問這個問題的主要原因是你不知道社會實踐報告的基本格式。我做老師十多年，可以很肯定得告訴大家，一般老師只看實踐鑒定表，而報告最多只是掃一下，不會超過30秒。

社會實踐報告的一般格式是(資料baidu,google找）：

一、實踐單位簡介（這個混字數的，抄啊）

二、實踐崗位特點（把你崗位描述下，網上有，也可以按照招聘網站的要求來寫）

三、實踐的具體工作描述（這個就是你自己知道了，就自己隨便寫寫）

四、體會與心得（這個隨便抄，網上到處有，全都能湊活上。不會你就大談團隊合作或者人際交往只類的）

格式基本上就是這個。一般你把章節分清楚，老師一看差不多就過了~ 當然如果學校教務處有資料的話，還是自己學校教務處下載的比較好，準確。

《社會實際小論文》

大學生暑期社會實踐論文

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看自己能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是，檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認，通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。 我的社會實踐活動就從找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車，帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己收入期望值很高，月薪沒有兩千不干。經過艱苦的找尋工作，很多業主的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的話，我會通知你的”。經過多次應聘的失敗，我覺得主要有兩個方面的原因。一個方面是自己缺乏工作經驗，自身素質沒有達到業主的要求；另一個方面是自己沒有一個很好的定位，沒有找準自己的位置。 總結了多次失敗的教訓，我從中吸取了教訓，擺正了自己的位置。目前是社會實踐，我決定只要有工作，能供飯吃，任何工作都可以干。于是我找到了一家酒樓打臨時工。老板看我人高馬大，身體強壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想自己從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養長大成人，在大學里還是個學生會干部，多少也有點能力，可現在只能端端盤子，感到很失落，再加上傳菜部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，心里頭更不舒服。 但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想剛開始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去！工作中我逐漸明白了一個道理：要想讓自己的工作做得順利，首先要把自己和領導、和同事之間的關系搞好。因此我一方面盡快地熟悉自己所在的工作環境，另一方面謙虛低調，手腳勤快。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房，所以在傳菜間里可以看到廚房里面的情況。 廚房是廚師的戰場，尤其是生意非常好的時候，那種場面真的就跟戰場上打仗一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品（包括調味品和原材料）都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也像各種樂器一樣，在廚師師傅的手里演奏出一首首動聽的樂章。墩子也叫切配，專門負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤，菜品的裝飾。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹制，點心間的師傅專門負責面食點心的制作，涼菜間在另一間房里，負責冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工作則較簡單，只要把案臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢，隨時傳遞到前臺。在傳菜部的工作雖然簡單，但工作量很大，很累很辛苦，但是我每天都的生活很充實。 休息的時候，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習，傳菜部的領班跟我說：“我知道你是大學生，有大志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以至千里。”他為我指出了工作中的很多缺點和不足。領班也對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實。他還說：“你看到那掌勺的師傅和做基礎工作的徒弟嗎？你能看得出他們有什么區別和聯系嗎？”我說：“看不出“。“那我來告拆你”領班說，做切配的做打盒的徒弟經過長期的踏實的努力，才能成為灶上的師傅，才能掌勺，獨當一面，這就是他們之間的聯系和區別”。領班還對我說：“你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？” 確實，聽了我的領導對我所說的金玉良言，我的思想認識有了很大的提高，他們給我指明了很好的一個努力方向。 老板在我打工結束離開之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習書本知識，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢？等你畢業了有的是賺錢的機會。”然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設法地想多學點東西，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。 總結我的這次暑期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非常的社會實踐，這將會對我的以后學習、工作、人生有很大幫助的。

好了，今天關于“大學生社會實踐論文格式模板”的話題就講到這里了。希望大家能夠通過我的講解對“大學生社會實踐論文格式模板”有更全面、深入的了解，并且能夠在今后的學習中更好地運用所學知識。

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