學位論文的選題要注意哪些方面

大家好，今天我想和大家分析一下“學位論文的選題要注意哪些方面”的優缺點。為了讓大家更好地理解這個問題，我將相關資料進行了整合，現在就讓我們一起來分析吧。

文章目錄列表:

如何寫好學位論文

一，引言

學位論文是研究生的代表作，是研究生綜合素質培養全過程的概括與總結，是培養研究生的重要環節.它集中反映了一名研究生的基礎理論和專門知識的扎實性，系統性，反映了學生在本門學科中掌握知識的深度和廣度，也反映了學生靈活運用基礎理論解決實際問題的能力和基本實驗技能.由此來衡量學生從事科學研究和獨立承擔專門技術工作的能力以及是否已達到研究生培養的目標.

二，論文選題

要做出好的學位論文，好的選題是至關重要的.論文選題工作也是指導教師承擔的重要責任之一.

一個好的論文選題應具有先進性，前瞻性和創造性，在一定程度上還要有可實現性.一般來說"科研"是作好論文的必要條件，但并不充分.在我們當今的"科研"有實用價值而沒有論文價值的很多，并不是所有的項目都可以做一篇好論文.一篇好的論文選題要具備"三性"，其具體含義如下:

先進性:論文選題應是本學科的熱點，學位論文的起點永遠應在最高點.

前瞻性:有一定的預測性質，通俗地說，就是針對這個研究課題有希望取得成果的幾個方向是什麼，也就是對科研的結果有個基本預測.

創造性:研究方法，提出的概念，實驗結果較前人有所進步和改進或有重大突破.所以，在某種意義上說，有一個好的選題，論文工作就已完成了一半.

三，論文撰寫

論文撰寫總體上看應是整個研究工作的總結與升華，是由表及裏的分析過程，是數學分析對物理概念的詮譯過程，也是用實驗數據對理論有力佐證的過程.要寫好學位論文，就必須掌握學位論文的文體體例和語言特點，一篇好的論文各個環節都要精雕細刻.

1，標題(Title):論文的第一個主體就是標題，其基本功能是:

1)概括全文:標題應能準確地概括全文內容，一般要求提綱摯領，點明主題，做到文題相符.

2)吸引讀者:讀者往往"以題取文"，論文題目應有吸引力，這樣才能吸引人去讀正文，一般情況下，看標題的讀者遠遠高於讀正文的讀者.

3)便於檢索:標題是檢索論文的重要索引，好的論文標題有利於流通和傳播.標題的語言特點有:首先，標題一般只是文章的"標簽"，"稱呼"，不反映具體內容，一般不必用完整的句子;另外，多用名詞，詞組.(英文更是如此)

標題的寫作要求是:

1)言簡意賅.專家們建議不要超過15個字，根據人的記憶特點，最好不超過12個字，否則不易記憶.如果實在難以精煉，可加副標題.但標題過短而令人費解也不可取.

2)避免太空洞，太廣泛，太籠統的標題.應堅決杜絕，如"圖像編碼研究"，就太廣泛，令人摸不著邊際，而"基於Walsh——Hadanard變換的圖像編碼研究"就是一個較好的標題.使人一看就知道該論文研究的是圖像變換編碼，而且所用的變換是Walsh—Hadamard變換.

3)少用問題型標題.在學術論文中，問題型標題一般不多見，因為疑問型標題編制索引也比較困難.

4)盡量 少用非標準化的縮略語.如果英文標題還應盡量避免名詞，動名詞混用.

2，關鍵詞(Keywords):關鍵詞是指論文中最主要，最關鍵的，重復率最高的詞或詞組.關鍵詞的功能在於使讀者據名猜意，有助於了解全篇主旨.為便於檢索，一般關鍵詞常常作為索引列入文獻檢索系統，因此，有利於全文檢索.

關鍵詞的語言特點有:

1)多用名詞;字數有限;一般4到6個，最多不超過10個.

2)出處明確:一般從標題或摘要中選取，這部分一般是最重要的部分.

3)寫作要求:書寫規范，包括稱謂，位置，書寫等要符合規范，一般關鍵詞間用逗號或分號隔開.

3，摘要:摘要是論文的重要部分，必須精心組織.

摘要的功能是:

1)摘要是論文的縮影，是全文的高度概括和濃縮，便於讀者了解全文的梗概.

2)摘要是擴大流通的媒介，有的情報人員根據論文摘要編制索引資料，也有的編入文摘刊物，這樣流通范圍會大大擴展.

摘要的語言特點:短小精悍，論文摘要必須提綱攜領，言簡意賅，重點突出.論文摘要可分為兩類，一類是概括型摘要，一類是資訊型摘要.概括型摘要概括論文的主要論點，分析過程和結論.一般短小精悍.概括型摘要主要用於理論性較強的論文.

資訊類摘要一般是全文的濃縮，不但要綜述論文的內容，要旨，重點，而且要概要地介紹論文采用的主要方法，列出有關的數據，試驗結果.如果是創新方法，演算法，還要說明基本原理，操作步驟，采用的數據等關鍵資料.這種摘要多用於技術性較強的論文.其長度應為全文的1∕30左右.免費論文下載中心

總體上說，概括性摘要比較宏觀，文體比較正式，篇幅比較小.資訊型摘要比較微觀，文體比較靈活，篇幅比較長.

論文摘要的文體比較固定，一般為"三段式"結構，即:開頭，展開，結尾.開頭就是主題句，開門見山點出主題;展開段進一步闡明論文的內容，研究方法，分析過程及論證要點;結尾段是給全文做出結論，并指出結論的意義.

論文摘要的內容一定要完整.這主要體現在四個方面:研究的目的;研究的方法;研究的結果;研究的主要結論.一般論文摘要可獨立成篇.論文摘要協作應避免過於簡短，避免句子結構太呆扳，避免使用非規范的縮略語，一般不用疑問句和感嘆句.

4，正文

學位論文的正文一般結構比較固定.科技論文是說理性文章，主要功能是論述客觀事物及其規律，因此，科技文體比較寫實.在寫作過程中注意語義的準確性，非形象性，注意不要有感情色彩，盡量保持敘述的客觀性.論文應包括以下幾個部分:

第一章:綜述

論文的第一章一般安排"綜述"，近年來有許多論文都寫"緒論"，我個人認為應寫"綜述".因為"綜述"是綜合論述(summarize)，是針對該論文的主題對前人工作進行的總結性段落.而緒論的英文是(introduction).通常在寫書的時候多用緒論.

要求:主要簡述一下研究背景材料，有關主要文獻的觀點，以往的研究歷史，未來研究與過去研究的關系，現在的主要研究方法，主要研究的結果，目前存在的主要問題，然後引出自己的研究目標，同時也交待了研究的重要意義.

特點:1)綜述應圍繞著研究主線進行;2)一般代表性的方法，演算法應有年代，作者，主要成果的簡單描述，主要成果指標對該研究方向發展的貢獻，存在的主要問題.(標出出處——文獻號);3)最后引出自己的論文是延續哪一方法繼續進行(一般另辟途徑的不多見);4)一般好的綜述應在10~20頁左右.

第二章:原理性介紹

主要是起鋪墊作用，應是系統性與精煉性和諧的統一，把必要的起鋪墊作用的知識都說到.

第三章:論文主體

論文的主體主要大篇幅地介紹自己的研究，這部分內容應占整個論文的60%以上.

論文主體寫作應做到:1)論點明確，創新點敘述突出;2)基礎理論扎實，邏輯推理嚴密;3)多用科技語言或數學語言，避免平鋪直敘，白話連篇.

一般情況下，我們希望的研究程式是:物理現象—>抽象為數學模型—>數學—>推導—>結論—>物理概念.如果找不到確定性模型或統計模型，采用"演繹法"，"歸納法"也是可以的.一切結論力爭用圖表和數據說話."最優"的結論不可隨便提，一定要求證明.

總之，論文主體要立論正確，推理嚴密，創新點突出，論述完整，結論可靠.

第四章:實驗描述

基本功能:使人相信實驗結果具有可靠性，令人信服;使人重復，沒有可重復性的實驗，沒有多大意義;使人受益，可促使後人進一步思考.

特點:側重敘述，交待前因后果步思考;注重說明，交待實驗的軟硬體條件，把事物的形狀，性質，特徵，成因關系，功能說清楚.

寫作要求:準確說明實驗要求，如材料，環境等;清楚介紹實驗設備，如性能，指標，規格等;細致描述方法，步驟，過程，工藝等;精確計算數據，列出計算公式推導等;介紹判斷推理方法.這一部分對於研究生來說十分重要，一般講，要對前人的工作充分了解，必須親自實踐才行.

第五章:結果與討論

基本功能:濃縮觀察事實;歸納實驗發現;分析研究結果;指出爭議問題;闡明作者觀點;得出最后結論.

特點:句式盡量簡單，一目了然;常用圖表加以分析;篇幅可長可短.

要求:1)結果和討論是論文中的關鍵，是畫龍點睛之筆，成敗由此判斷，一切結果以此為據，不可輕視;2)通常分題討論，注意闡述分析結果，不要重復實驗過程;3)成功的部分是核心，要有評述;4)失敗的部分也可加以分析，引起同行考慮.總之，結果是作者通過實驗，推理得出的最後見解，是整個論文的歸宿.既要反映事物內在聯系，又要鮮明準確.

最後，鳴謝:表達謝意，承認他人工作.

功能:表明對前人工作的尊重;交待本研究的科學依據;便於讀者查證有關資料.

要求:有一定格式，內容準確，格式一致，特別要注意把文獻的出處(如:雜志或書籍名稱等)，發表年限日期，作者，出版單位，頁碼等標寫清楚，便於後人引用.

5，結束語

學位論文質量好壞固然取決於選題及科學研究的深度和廣度，但根據大量實驗及所取得的數據進行總結與提升也是極其重要的.扎實的理論基礎，豐富的實踐經驗，敏銳的觀察能力，寬泛的知識積累，深厚的文學功底，是寫好學位論文的基本功.讓我們努力學習，勤於實踐，逐步提高我們的學位論文水平及研究生培養質量.

怎么去寫好一篇論文？

選題就是決定論文寫什么和怎么寫。選題是寫好科技論文的關鍵，選好題目就等于寫好論文的一半。 很多一線工作人員雖有豐富的實踐經驗，但寫起論文來卻往往不知從何下手。其實，這個問題并不難解決。選題時要注意以下幾個問題。

一是選題方向與專業對口。怎樣去發現問題，確定論題呢？以下幾點可供參考：從主管部門、專業學會和各類研討會等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實際和研究專長的典型問題作為論題，加以研究，撰寫成文；實踐中注意細心觀察，勤于思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題；通過認真閱讀書刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎上，受到有關論點和問題的啟示，發現論題，總結經驗、推陳出新，發表自己與眾不同的見解。總之，發現問題的關鍵在于"留心"。只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來，為以后進行篩選或提煉論題做好準備。

二是選題要考慮主客觀條件，應對自己有正確的客觀估計。如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對課題的理解程度等。根據自己的長處和興趣愛好，揚長避短，充分發揮主觀優勢。同時還要充分了解學術界的研究現狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問題，尚待研究、解決的問題及迫切程度，社會需要和科學發展的趨勢等等。只有把主客觀兩方面的條件結合起來，才能選出最適合自己的課題來。

三是選題時間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時間積累材料。但又不宜過早，過早選題，自己的專業知識還較單薄，如果在對本學科領域的學術研究狀況知之甚少的情況下，貿然選題，難免失之偏頗。有了一定的專業基礎，不至于茫然無從，又可以比較從容地準備，讀書、積累材料，也有足夠的時間和精力深入探討。如果到評職稱時才考慮選題，就會顯得很倉促，無暇把問題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的幾率就很小。

四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。難度大的課題當然更有科學價值，但對參加工作不久的人來說，往往力不勝任，難以完成。

在選題時，要根據本人的專業基礎和時間及其它相關因素，如資料條件、經費等，綜合考查以選擇大小適當的課題。否則，課題過大，問題難以研究深入，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤；題目過小，不能充分挖掘自己的潛力，發揮自己的才能，論文達不到應有的水平和深度。

具體來說，選題可從如下幾個方面入手。

3.1 問需求——羅列需求問題

針對你所從事的實際工作，細細地分析以下問題：

1） 年輕同志：目前工作還存在那些不足？那些地方還有進一步改善的余地？別的同志、別的單位在哪些方面做得更好？我還有那些東西該懂但還不懂？下面應該怎么辦？

2） 已工作多年的同志，除上述問題外，更應該考慮：曾經關注過那些問題？在哪些方面傾注了心血？哪些方面有與人不同的經驗和體會？我自己的新想法和新做法可以在什么地方使用和推廣？

從上述問題中選定研究方向，學習有關知識，下功夫進行探討和研究，選題問題一定會迎刃而解。

3.2 深——深入一步

選題前要弄清這樣幾個問題：關于本題目研究的歷史和現狀；前人的思想和重要的研究成果；已經解決的問題；存在爭議的問題；爭議的焦點和問題和癥結；論爭各方的代表性觀點、人物及其著述；研究的薄弱環節及尚待開拓的領域；實踐中出現的新情況、新問題……，總之要從大面上摸清本問題的基本情況，這樣就會頭腦清醒，方向明確，開拓新的研究領地。一句話，就是站在前人的肩上，而不是盯住前人的腳底。站在前人肩上，一方面是指在對前人知識與研究成果深刻了解與掌握的前提下，去選取那些“前沿性”課題；另一方面是指從前人思想或研究中獲得啟迪。有勇氣去研究前人剛剛開始接近而沒有解決與提出的問題，這是選題的一個主要思路。這樣的選題，既意味著繼承，又意味著發展。深入一步，往往就意味著創新和突破。

3.3 奇——從容易被忽略處選題

人類對自然的認識和改造并不是一次完結的，永遠處在一個過程之中，需要不斷深入與發展。在許多被人們認為是平淡無奇的現象中，往往存在可供研究的新的境界，而又最容易被人們忽略。勤學好問的人遇事總要問個為什么，被人們忽略的地方是大量存在的，有許多司空見慣的現象往往不會引起人們的注意，如果能認真與細心地觀察各種事物，并提出為什么的問題，就很容易找到需要研究的課題。牛頓與蘋果的故事即是如此。

3.4 新——從開拓創新中選題

魯迅先生說過：“世界上本沒有路，走的人多了也便成了路。”在科學研究中，要善于探索，敢于開拓新領域。選題本身就是一種創造。人們創造力的強弱，取決于知識貯存的多寡、應用知識的技巧與想象力是否豐富。如果有淵博的知識和豐富的想象力，就敢于從自己熟知的學科跨入到生疏的學科，就敢于沖擊所謂不可逾越的禁區。這類課題的選擇，除了選擇者具有學識之外，還必須有膽略，沒有對事業的高度責任感和嚴肅認真的精神是不行的。只有專心致志，勇于探索，不怕困難，才能開拓出科學技術的新領域。

3.5 巧——從意外獲得中選題

科學研究在探索著一個又一個新課題，在這些研究的過程中，有時會出現意外的偶然的現象，當這種現象發生后，不要輕易糾正它、排斥它，而應該去深入研究它。即使是不屬于自己研究課題范圍的內容和所從事的專業問題，也應該去深入地探討它。這種意外的發現會給我們以新的啟迪，如果追蹤下去，往往會產生新的有價值的課題。如X射線就是從一次意外中發現的。

3.6 實——從實際工作中選題

有人認為，科研和科技論文寫作是專業科研工作人員的事，這是極其片面的。其實，除科研工作者外，各行各業的工程技術人員、業務人員、管理人員、教師、學生、工人、農民等，都可以結合自己的工作開展科學技術研究工作，撰寫科學技術論文。結合實際工作的選題是十分廣泛的，內容是非常豐富的。結合實際工作撰寫的論文，題目可以不拘一格，多種多樣。諸如理論性的推導和探索，實踐經驗的分析和總結，產品開發和生產管理中的問題研究，科技研究的階段總結，新技術、新理論、新方法的推廣、應用和深化，對產品、工藝、組織、管理的建議和設想，對理論和實踐問題的研討等等。非從事科研工作的人，應該破除對科研工作和科技論文寫作的神秘感，勇于實踐，敢于寫作，從而推動科學技術的發展，使科學技術更加繁榮興盛。

3.7 改——從改革進步中選題

我們有幸處于改革開放的年代，置身于世界經濟一體化的洪流之中，每時每刻都會感受到改革進步的觸動。政治體制的改革使國家更加民主開放，經濟體制改革使人民實現小康，科技創新使我們迎頭趕上。所有這些，都為我們選定論題提供了廣闊天地。港口科技工作者在工藝改進、質量攻關、技術改進方面，在學習、消化推廣和應用國內外先進技術方面，在防止和排除重大隱患方面，在大型和高精尖設備的安裝、調試、操作、維修和保養方面有成績顯著、貢獻突出、確有推廣價值的技術成果，雖不是創造發明，但為企業及社會創造了直接或間接經濟效益的項目都可以寫。從中選擇自己最擅長、最突出的某一方面作為自己命題的內容，然后再從中選擇最具代表性的某一項進行整理、濃縮，作為自己命題內容的基礎材料。

只要我們以強烈的責任心、上進心和創新意識審視一切事物，啟迪智慧、激發靈感、捕捉信息，就一定遴選出合自己探索、研究的課題，為寫好科技論文奠定堅實基礎。

研究生畢業論文常見的問題

學位論文設計包括選題、研究、撰寫等階段。一篇結構完整的學位論文包括標題、摘要、關鍵詞、引言、正文、參考文獻等部分，各部分的行文規范是衡量論文質量的重要依據之一。梳理研究生學位論文寫作中常見的失范問題并提出建議，有助于規范研究生學位論文寫作行為，提高學位論文質量。

一、研究生學位論文常見失范問題

近年來的研究生學位論文從選題到撰寫的所有環節均存在失范問題，嚴重影響了論文的質量。

(一)選題常見失范問題

選題范圍過大，缺乏針對性。確定論文選題、擬定標題是撰寫論文首先要考慮的問題。研究生往往容易陷入選題研究范圍過大、涉及面廣、難以駕馭的誤區。在研究生的論文中常常可以看到一個研究主題包含多個研究問題的現象，導致對多個問題的研究廣而不精、空洞無物、有敘無論。

對開展研究的可行性考慮不充分，致使行文困難。確定研究問題是問題意識形成的起點，這對于論文設計是至關重要的。研究生在論文寫作中常常遇到行文不暢的問題，是因為之前沒有充分考慮選題的可行性，沒能準確評估自身的研究能力。資料搜集困難、人力物力不足或其他物質條件欠缺，會導致研究工作無法展開，難以行文。

選題陳舊，未找出獨特視角。論文選題的切入點是從新穎獨特的視角觀察某種現象，并能從現象中提煉出科學命題，在已有研究的基礎上嘗試創新，或者提出新觀點，或者更正前說之誤，或者完善前說不足等，從而體現學術研究的價值。研究生容易忽視經濟社會發展的時代背景以及社會現象的特質，難以把握學術研究的關注點，導致選題過于陳舊，缺乏創新性。

(二)標題常見失范問題

論文標題空泛、籠統，深層信息表述模糊。標題空而大直接表現為題目所表述的研究問題過于寬泛、研究對象不明確，未表達出論文的核心觀點或概念等深層信息。研究生缺乏問題意識，難以深入把握具體的研究問題和研究對象，再加上文獻閱讀工作不到位，都會導致確定研究方向和擬定論文題目的過程中呈現一定的空想性。

題文不符，行文內容與題目的對應性不強。題文不符是常見的失范問題，行文內容偏離題目所涵蓋的研究對象、研究范圍，核心關鍵詞不能精準概括文章的主要論點和論題。無論是論文主要內容偏離擬定題目還是題目未能準確概述論文核心內容，都屬于精準度偏差。

語言文字運用不當。標題是論文的文眼，非常重要。題目要在初次擬定之后多次精修，尤其是語言文字的表述應恰當、規范。研究生論文標題中經常出現用詞不當的情形，所用詞匯過于籠統、泛指性較強，存在語病，容易引起歧義。

(三)關鍵詞常見失范問題

揭示信息不全，遺漏重要詞匯。關鍵詞一般來源于題目的拆分和原文中其他具有關鍵信息的詞匯。研究生學位論文通常存在關鍵詞的選取隨意性大、關鍵信息詞匯不足、遺漏重要觀點詞匯等問題。由于論文題目有字數限制及其他方面的影響，原文中的一些核心概念及主要方法等并不能全部體現在標題中，僅僅通過拆分題目提取的關鍵詞難免存在隨意大、遺漏關鍵信息點等問題。

選用過多無意義詞匯。常見誤區之一是將外延意義范圍較大的泛意詞作為關鍵詞，此類詞匯并不能揭示與文獻有關的價值信息，在說明文獻主旨內容上無任何作用且不具備檢索意義。選取過多的無意義詞匯，會減弱關鍵詞的檢索作用，降低文獻檢索的準確率。

對詞性的把握不準確。學術論文中的關鍵詞一般為3～8個，詞性是名詞，主要是合成詞或專業術語。研究生常常將補充解釋類的動詞和形容詞誤選為關鍵詞，選取的詞數量過多或過少，導致關鍵詞所涵蓋的原文信息不全面、關鍵性的信息詞匯缺失、文獻檢索的難度增加等問題。

(四)引言常見失范問題

引言與摘要、文獻綜述混淆。引言對全文具有提綱挈領的作用。由于對引言、摘要、文獻綜述的具體內涵認識不足，研究生在引言寫作中常將三者混淆、內容重復。應從引言與摘要、文獻綜述論述內容的區別上把握引言的寫作技巧。引言是在闡述研究背景的基礎上對研究過程、方法、成果的全面介紹，其內容論述比摘要更詳細，但在文獻總結梳理方面不及文獻綜述詳盡。

論述內容銜接不暢，缺乏邏輯性。由于尚未厘清研究主題與文獻成果之間的邏輯關系，再加上寫作能力薄弱、寫作技巧欠缺，研究生在論文寫作中常表現出語言邏輯不通、內容銜接不暢等問題，尤其是在引言部分，對現有研究成果的梳理與擬研究的主題論述等內容銜接不當，缺少內在聯系。

(五)文獻綜述常見失范問題

資料搜集范圍狹窄，遺漏代表性文獻資料

文獻綜述建立在廣泛閱讀文獻的基礎上，文獻資料的數量及質量直接決定了文獻綜述的質量。搜索范圍狹窄、文獻類型不全、數量不足、優質文獻少等，會導致對研究觀點的闡述不夠全面等問題。研究生未真正把握文獻檢索方法，在文獻檢索時只將主題作為關鍵詞直接檢索，不注重轉換關鍵詞或關鍵詞近位詞，不能熟練運用邏輯符等。

“有述無評”，簡單列舉材料

文獻綜述是“述”“評”“創”的結合，是在對文獻梳理歸納、總結的基礎上進行評述的研究活動。機械地羅列材料，片面堆砌文獻的主要觀點，沒有對文獻主要內容進行綜合性評述是文獻綜述存在的最普遍的失范問題。研究者常常心浮氣躁、急于求成，文獻閱讀工作流于表面形式，僅進行文字的簡單鋪陳，缺乏必要的思考和歸納總結，導致文獻綜述有形式而無意義。這種形式的觀點匯總缺少對文章全面理解、融會貫通的評述部分，“有述無評”的文獻綜述只能稱為形式上的文獻綜述，并沒有算清“學術賬”。

缺少必要邏輯，文獻回顧缺乏系統性

研究生未對數量龐大的原始資料進行系統性分類、整理，難以準確把握不同階段文獻研究的內在關聯，沒有深度探究文獻內容和結構框架背后的邏輯層次，將不同研究階段、類型及層次的研究成果混雜起來，導致文獻綜述內容缺乏條理性和內在聯系。此類文獻綜述缺少串聯不同階段研究成果的邏輯主線，層次不清，研究觀點易出現斷層。同時，文獻回顧缺乏系統性，可能導致現有研究的歷史演進過程展現不完整、遺漏重要研究成果、前后的觀點脫節等。

語言文字運用寬泛，言之無物

只有詳盡闡述現有的文獻研究成果，才能真正展示文獻綜述在梳理研究成果、理清研究進程、探究研究起源中的重要作用。研究生的文獻綜述用詞寬泛、空洞，常常運用涉及范圍大、內容空泛的詞匯。例如，在闡述研究成果的學術價值及不足時經常使用“里程碑式意義”“不全面”等空泛的詞匯，并未表達出實質性內容，也未觸及現有研究深層次的學術價值和不足之處。

二、研究生學位論文寫作規范

(一)選題的寫作規范

多閱讀，善觀察，勤思考，培養問題意識

選題來源于文獻閱讀和對現實生活的觀察。確定選題首先要具有一定的問題意識，能夠基于現實中的問題，提煉出合適的研究主題開展學術研究。研究者要善于觀察生活，勤于思考，思考的過程是將客觀現象上升為研究問題、提煉研究方向的過程，也是培養自身的問題意識的過程。研究生要有意識地探索培養精讀與泛讀相結合等閱讀技巧，同時提高將所觀察到的現象有效地與自身知識結構相結合的能力，逐步形成問題意識。

根據研究的主客觀條件全面衡量，綜合考慮

確定選題要全面考慮課題研究的主客觀條件，主觀層面要考慮自身能力的大小、知識儲備水平、興趣愛好、技能特長等方面，客觀層面要全面衡量研究地點是否具備可行性、人力物力是否具備支撐條件、數據資料的搜集是否具有完備性。論文寫作并非一日之事，需要充足的時間廣泛搜集相關數據資料，全面了解選題的歷史背景、研究現狀，在自身實際能力的基礎上衡量實施研究的可行性，綜合考慮研究的實踐價值和理論意義。

“小題大做”“以小見大”

論文選題要“小題大做”，尋求新穎獨特的切入視角，對研究主題進行深入研究。論文選題講求“以小見大”，以某個切入點為突破口，深入剖析問題原委，深度挖掘問題本質，以一個小問題展示社會大現象。涉及范圍小的選題，便于集中研究一個或幾個問題，深入透徹地把握問題。

(二)標題的寫作規范

標題應鮮明，具有高度概括性和表意的準確性，規范表達出論文的核心。標題的內涵要素主要包括研究范圍、研究對象、主要觀點和研究主題。擬定標題要用簡潔、凝練的文字，內涵要素要在標題中展現出來。規范的論文題目宜以研究對象或核心議題做主語，標題長度一般不超過二十個字，要求清晰表達研究學科、方法和視角，語言表述要求簡潔凝練。將提煉出的核心關鍵詞用于論文標題，可以體現論文的主要內容。

論文標題的擬定需要“內外兼施”:對內要結合文章主題框架和關鍵詞，善于運用發散思維，激勵自己進行頭腦風暴，在日常學習中積累資料，深入思考，反復推敲;對外要積極交流，聽取他人的意見，向優秀學者學習，獲得靈感。

(三)關鍵詞的寫作規范

關鍵詞是以詞匯揭示論文的核心內容，是讀者獲取文章信息的途徑之一，也是讀者查閱文獻的選擇依據，還是其他研究者選擇是否閱讀文獻的判斷標準。因此，應選取專業性較強的詞匯作為關鍵詞，具體辦法如下:提煉標題中的核心詞匯;從摘要中選取適當詞匯;從原文論述中選取關鍵詞。要注意總結和提煉題目、摘要及正文中的關鍵性專業詞匯，從中選取關鍵詞，可以增強關鍵詞的檢索功能和參考作用。

要控制數量，注意層次性。關鍵詞的作用之一是反映論文主題，它是對原文內容的高度精煉，一般選取3～5個具備檢索意義的合成詞或專業詞匯即可。在選取關鍵詞時要注意遵循層層遞進的原則，按一定順序排列，體現關鍵詞之間的層次性和內在關聯性，有條理地、清晰地展現全文主旨。

(四)引言的寫作規范

引言為闡述論文主題、展現論文中心內容而服務，引言表述要具有層次性。引言部分包含研究背景或目的、研究方法、研究結果及結論、地位、作用、意義以及研究出發點、已有研究成果的梳理等方面的內容。各部分內容要相互契合，表述要突出重點，按照某條邏輯主線梳理現有的研究成果，從中發現研究的切入點，鎖定研究主題，詳細闡述研究思路及方法，并闡明研究的創新點和研究價值。

厘清引言定位，客觀界定研究價值。引言與摘要、文獻綜述不同，它位于文章正文的開頭，其作用在于從總體上對研究的來龍去脈加以闡釋，通過對論文的總述引出接下來的分述，具有總攬全文的作用。對現有文獻的總結應該全面，并側重于對研究成果、研究思路及方法的整理，合理界定自己的研究選題的價值。

(五)文獻綜述的寫作規范

文獻資料類型全面，注意數量和質量

研究者在檢索文獻時要盡量涉及期刊、經典著作、政策文件等類型，并適當選取英文文獻資料，以免遺漏重要文獻資料。尤其是社科類研究論文的綜述，要善于運用國家及各地政府官方網站公布的數據資料，為論文研究提供數據支撐。撰寫碩士學位論文的文獻閱讀數量一般在100～150篇，以相關學科領域的權威期刊上的文章為主，還要檢索與研究主題有關的經典文獻和該領域的知名學者的著作。

基于一定邏輯主線系統梳理文獻

文獻綜述是對既有研究成果的回顧，目的是了解研究進程，梳理不同研究文獻之間的內在關聯性。要避免以論文主題為主線撰寫“主題編織式”的文獻綜述，而應以研究問題為主線串聯不同文獻，揭示不同文獻間的邏輯關聯性，從不同角度闡釋某一研究問題，這就是“問題先導式”文獻綜述。可以研究對象、研究問題、研究假設、研究主體為邏輯線索，全面闡述該研究主題的文獻做了哪些方面的研究、研究程度如何、哪些方面有待考察等。

“綜”“評述”相結合，避免“流水賬”式綜述

文獻綜述是“綜”和“評述”的結合，研究者以一定邏輯主線系統闡述相關文獻的觀點并發表自己的見解。在文獻綜述中，要區分作者的觀點與自己的觀點，全面歸納作者的觀點，并對作者觀點加以評析。文獻中的研究觀點是研究生論述的對象和對自己某些觀點進行論證的依據，因此，在綜合闡述文章觀點的基礎上對文獻觀點進行評析是必不可少的。另外，并不是所有的文獻研究都有嚴密的邏輯體系和科學的結論，可以在文獻綜述中對研究進行批判，已有研究的不足之處可作為創新研究的切入點。研究生必須在充分理解文獻資料的基礎上用自己的語言概括原文，既包括對文章觀點的歸納，也包含自己對文中觀點的評述和對研究不足之處的批判。

語言表達有理有據，言之有物

論文寫作講求有理有據，嚴謹性是學術論文的基本特征之一。文獻綜述的語言表達更要精確、嚴謹，避免用空洞、寬泛的詞語。比如，闡述某一學術研究選題在理論上具有重要意義時，應論證研究具體在哪些方面具有重要的理論意義、在實踐中是否具有特定的意義。在文獻綜述中也可以運用客觀數據展示研究成果或研究的具體進度。在數據的支撐下再對現有研究的程度做出評判和結論，可以彌補文獻綜述中語言文字空泛、缺少依據的不足。

三、結語

總體來看，研究生學位論文寫作常見的失范問題主要表現在以下方面:選題范圍過大、可行性不足、選題過時、對自身的研究能力評估不足;題目空大、題文不符及用詞不當;摘要中的語言啰嗦、堆砌文章標題或論點、內容論述結構不完整且缺乏關聯性等;關鍵詞漏選、選用無意義的詞、對數量和詞性把握不準;引言中的內容混淆、夸大自身研究的價值、內容銜接不暢;文獻綜述所需的資料收集范圍狹窄、簡單羅列材料內容、論述缺乏邏輯性、語言文字空泛。研究生在思想上必須重視起來，根據自身情況，除了加強專業理論知識的學習和廣泛的閱讀，還必須加強論文寫作知識的學習，提高論文寫作能力，最終撰寫出高質量的學位論文。

如何選擇碩士畢業論文選題？

1.想寫論文第一步要去看別人寫什么，例如中國期刊檢索之類的文獻網站，看了之后你要找到自己感興趣的東西，再去進一步挖掘你喜歡的內容，之后就是反復推敲，選擇一個小的題目，題目越小越好切記！

2.第2步拿著你選擇的題目去詢問你的導師，向他表述你的想法，征求導師的意見，如此反復，直到你的思路符合導師的想法就可以定題了。這個時候還要注意你選擇的題目又沒有跟他人一樣的，一樣的題目你就要修改你的題目了，技巧是在題目上加：新研究、近期、最近之類定語！！！

3.選擇好題目之后就是選擇題目的擴展方向，這個時候就是把你檢索的文獻進行對比，挖掘你的思路需要的文獻，以及哪些文獻的使用性強，組織好自己的論文，一定要多引用。大量的文獻納入到你的論文你寫的東西就會很豐富！

各大高校研究生都將面臨著碩士期間畢業論文的選題，而讀研期間最愁的問題之一就是選題，這是每個研究生學業期間所必經之路，一般導師也不會手把手地教你如何定下論文題目，一般都是給你個大方向，然后剩下的基本都自能靠自己了。下面將給出一些論文選題的大致思路。

一、首先確定畢業論文的大方向

（1）主要取決于你導師手里的科研項目，導師做什么領域的研究你就跟著做那個領域，這樣會對你的碩士論文有很大幫助。

（2）選題確定大方向時注意要靠近導師做過領域的大方向，最好不要找一個導師沒接觸過的領域，不然你要自己做很多事，走更多的彎路，還得不到導師指導。

二、找創新性、確定選題研究意義

創新性和研究意義是第二個考慮點，別人想到過的創新點，做過的事情你再做就沒有太大意義了，如果你對前人所做的有異議，覺得能有很大改進或與此觀點不同的也可進行研究，所以要以你這項工作為你所在的研究領域帶來什么樣的價值為標準進行選題。

所以，在開始選題時，你必須考慮的是研究意義。研究意義可以從兩方面來進行考慮：

（1）學術意義

學術意義是對本學科領域，本專業現有的科學理論的創造、深化和發展。主要表現在研究者經過周密的研究、邏輯推理和論證，對學科建設發展提出了建設性的建議。

對領域研究流程進行優化，通過縮減制作工藝的流程或者優化一些參數，變量等使得其成本、產量、生產環節有很大提升。

多學科交叉研究，開創新的思路，國外的課題研究很多是多學科交叉的方式，這種研究思路比較新穎，容易有成果，也非常有學術價值。交叉研究很容易有新的研究思路，做的好就是開創性的新方向，這也是國內外研究的熱潮。

（2）應用意義

應用價值也是非常重要的，絕大部分學術研究目的就是實現其應用價值。所以我們從事課題研究時，一開始便要試著去了解問題的本質，然后去解決它。所以選題時盡量選擇一些對國民經濟建設有較大實用價值的課題。

通過對市場的分析，了解市場，了解其研究領域背后的價值，就可以篩選出那些市場規模前景好的領域，技術成熟（取決于你是做理論還是做應用），細分領域，研究現狀等。

三、進行可行性分析

可行性的分析是指你的想法和創新實現的可能性，這個既能幫你判斷課題值不值得做，大概地了解你這個選題在之后過程中的困難程度，也決定你是否能順利業。確定可行性時，可以多借鑒前一輩已有的成果進行分析。

通過上述幾步，接下來便是大量地閱讀文獻，根據你的選題，帶著目的去閱讀文獻，而不是暈頭轉向地在文獻里云游；細讀題目，快速讀取摘要，從而確定是不是對你選題相關、有用，符合的話便快速讀其引言、研究思路和結論部分，看完后可以用Word或Excel進行思考總結，方便之后的回看及研究。

對選題進行相關評估：

（1）清楚地了解開展這項研究的資源是否具有，比如試驗材料、設備、儀器等；

（2）導師對該領域是否熟悉、是否有相關研究；

（3）開展此項課題所需經費是否滿足。

四、實驗設計

初步確定你的研究方向、選題后，便是實驗方案的設計，這時你可以查找與你研究方向密切相關的文獻進行閱讀，重點搞清楚其文獻的研究方法，通常一個方向的研究方法有很多種，那就要對不同的研究方法進行對比找出交叉或者優化的方法，這也是實驗設計的核心部分。

在確定實驗方案時，可以考慮以下幾個問題：

（1）明確你想解決的問題是什么？

（2）通過閱讀文獻，了解目前解決相關、相似問題，主要有哪些方法？

（3）我可以提出什么樣的假設？

（4）我可以如何驗證我的假設？

五、總結

以上便是選題時需要注意的事情，按照這個流程來，選題時大方向肯定不會錯。選題時，還要注意以下幾點：

（1）選題時最好準備1~3個選題，只選擇1個很可能被導師否掉；

（2）選題時遇到問題，多和導師進行交流，也可以與同門師兄進行探討；

（3）選題時不要選擇太難的，量力而行，否則可能不能按時畢業；

（4）學會運用知網的關系網絡對研究領域進行可視化分析選題。

學位論文分哪幾個部分 各部分的寫作規范分別是什么

論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。

1、題名

題名應簡明、具體、確切，能概括論文的特定內容，有助于選定關鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則。

2、作者

作者署名置于題名下方，團體作者的執筆人，也可標注于篇首頁地腳位置。有時，作者姓名亦可標注于正文末尾。示例：王軍1，張紅2，劉力1。

3、摘要

摘要是對論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述，要求扼要地說明研究工作的目的、研究方法和最終結論等，重點是結論，是一篇具有獨立性和完整性的短文，可以引用、推廣。

4、關鍵詞

關鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，通常以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。一般每篇可選3~8個，多個關鍵詞之間用分號分隔，按詞條的外延（概念范圍）層次從大到小排列。

5、正文

為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分分成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個小邏輯段，一個小邏輯段可包含一個或幾個自然段，使正文形成若干層次。論文的層次不宜過多，一般 不超過五級。

6、參考文獻

為了反映文章的科學依據、作者尊重他人研究成果的嚴肅態度以及向讀者提供有關信息的出處，正文之后一般應列出參考文獻表。

引文應以原始文獻和第一手資料為原則。所有引用別人的觀點或文字，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，都必須注明出處或加以注釋。凡轉引文獻資料，應如實說明。

對已有學術成果的介紹、評論、引用和注釋，應力求客觀、公允、準確。偽注、偽造、篡改文獻和數據等，均屬學術不端行為。

7、致謝

一項科研成果或技術創新，往往不是獨自一人可以完成的，還需要各方面的人力，財力，物力的支持和幫助。因此，在許多論文的末尾都列有"致謝"。主要對論文完成期間得到的幫助表示感謝，這是學術界謙遜和有禮貌的一種表現。

百度百科-論文

畢業論文寫作重點是什么？

畢業論文寫作重點

1、選題要“準”：不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。

2、舉“綱”張“目”，順“理”成“章”：寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是順著事物內在紋理去劈，這說得是很對的。

3、論文寫作，惟“新”是求：可以說，“新”是一切學術論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發現”;發人所未發，言人所未言。有創造、有新意，其文則“生”;無創造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。

4、新和“獨特”有關：所謂人無我有;人有我優;人優我轉;人轉我棄——重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質疑;發現新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!

5、會“比較”，凸“個性”：比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。

6、要學會查找、使用各種工具書：要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規范(畢業論文的注釋最好用尾注)。

7、論文格式：題目(一般在20個漢字以內，可有一副題);作者;提要(為中文內容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節等);參考文獻;注釋等。

申報自考論文的時間

凡按專業考試計劃取得本科規定的全部課程（含筆試及課程實踐考核）合格成績的考生，可在規定的時間（上半年6月左右、下半年12月左右，具體日期詳見各地考辦公告），攜帶：準考證、專接本證明（或專科畢業證書原件）、各科考試成績單及免考證明、到自考辦進行資格審定。

論文交費和選定指導老師

考生在通過資格審定后要在規定時間（通常一周左右）到主考院校辦理交費手續。主考院校在收取相關費用后，將依據考生事先申報的選題方向，為考生指定指導教師，并告知考生指導教師的具體****。同時發給考生撰寫畢業論文的具體材料(包括撰寫方式、論文要求、交稿時間、報到答辯時間、論文參選題目等)。在與指導教師聯系前，考生應結合選題盡可能多地搜集有關資料，通過歸納、消化初步形成論文寫作的思路，以便于師生間的溝通、交流，使指導教師能有的放矢地加以指導。

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非常高興能與大家分享這些有關“學位論文的選題要注意哪些方面”的信息。在今天的討論中，我希望能幫助大家更全面地了解這個主題。感謝大家的參與和聆聽，希望這些信息能對大家有所幫助。

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