電大畢業論文有查重要求嗎(電大畢業論文有查重要求嗎知乎)

2024-11-30 19:04分類：畢業論文閱讀：

非常感謝大家對電大畢業論文有查重要求嗎問題集合的關注和提問。我會以全面和系統的方式回答每個問題，并為大家提供一些實用的建議和思路。

文章目錄列表:

1.國開大學畢業證幾月份下來畢業條件是什么
2.如何寫畢業論文
3.成人自考本科要寫論文嗎？
4.請問電大工商管理畢業論文怎么寫
5.專升本畢業論文嚴格嗎
6.電大學前教育專科畢業論文2000字

電大畢業論文有查重要求嗎(電大畢業論文有查重要求嗎知乎)(圖1)

國開大學畢業證幾月份下來畢業條件是什么

國家開放大學畢業時間大約在6月份和11月份左右，各院校畢業證頒發時間有所不同，詳細時間請以招生簡章公布的為準。

國開大學畢業證幾月份下來

國家開放大學畢業證一般在每年6月份左右發放，通常情況下，學生在滿足畢業條件的前提下，本人主動向就讀教學點提出畢業申請后，大約需要3-6個月時間下發畢業證書。

國家開放大學(原中央廣播電視大學)開放教育實行彈性學制，學習年限為2.5-8年。

國開大學畢業條件

從國家開放大學畢業到本科，要符合學校的考核條件，比如學分、網上作業、課時、期末考試等。具體考核標準以學校要求為準。一般來說，考生按照學校的學習方式學習，按時參加考試和做網上作業，全部通過考試，達到畢業要求，至少2.5年就可以畢業。

另外，畢業論文是否需要答辯，以及查重，都是按照學校和專業的畢業論文的要求。而且電大專升本畢業是有機會申請學士學位的，但前提是國家開放大學本科學士學位申請條件已經滿足，電大專科畢業才能申請學位證。

國開大學畢業證書怎么查

注冊學信網帳號，注冊成功之后點擊導航中“學信檔案”鏈接，登陸賬號，輸入密碼。登錄后，點擊左側菜單中的“在線驗證”進入在線驗證欄目，選擇國開大學學歷層次。

點擊“申請新的學歷證書電子注冊備案表中文版”申請。在彈出的對話框中選擇有效期，可以自由選擇有效期，本人申請是免費的。

如何寫畢業論文

分類: 資源共享 >> 文檔/報告共享

問題描述:

要畢業了，對畢業論文了解還是不深，不知道該怎么寫，只知道開始的時候要確立題目，就是“寫什么”后面的緒論，本論什么的不知道該怎么寫了，如何通過本文來說明自己需要說明的問題？需要什么樣的思路？我是室內設計專業的學生，打算寫一篇有關利用空間來營造氣氛的論文，可是苦于沒有思路，懂的指點下

解析:

畢業論文格式標準

1、引言

1.1 制訂本標準的目的是為了統一規范我省電大本科漢語言文學類畢業論文的格式，保證畢業論文的質量。

1.2 畢業論文應采用最新頒布的漢語簡化文字、符合《出版物漢字使用管理規定》，由作者在計算機上輸入、編排與打印完成。論文主體部分字數6000－8000。

1.3 畢業論文作者應在選題前后閱讀大量有關文獻，文獻閱讀量不少于10篇。并將其列入參考文獻表，并在正文中引用內容處注明參考文獻編號（按出現先后順序編）。

2、編寫要求

2.1 頁面要求：畢業論文須用A4（210×297）標準、70克以上白紙，一律采用單面打印；畢業論文頁邊距按以下標準設置：上邊距為30mm，下邊距為25mm，左邊距和右邊距為25mm；裝訂線為10mm，頁眉16mm，頁腳15mm。

2.2 頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁，均需設置。頁眉內容：浙江廣播電視大學漢語言文學類本科畢業論文，居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有一條下劃線。

2.3 頁腳：從論文主體部分（引言或緒論）開始，用 *** 數字連續編頁，頁碼編寫方法為：第×頁共×頁，居中，打印字號為小五號宋體。

2.4 前置部分從中文題名頁起單獨編頁。

2.5 字體與間距：畢業論文字體為小四號宋體，字間距設置為標準字間距，行間距設置為固定值20磅。

3、編寫格式

3.1 畢業論文章、節的編號：按 *** 數字分級編號。

3.2 畢業論文的構成（按畢業論文中先后順序排列）：

前置部分：

封面

題名頁

中文摘要，關鍵詞

英文摘要，關鍵詞（申請學位者必須有）

目次頁（必要時）

主體部分：

引言（或緒論）

正文

結論

致謝（必要時）

參考文獻

附錄（必要時）

4、前置部分

4.1 封面：封面格式按浙江廣播電視大學漢語言文學本科畢業論文封面統一格式要求。封面內容各項必須如實填寫完整。

4.2 題名：題名是以最恰當、最簡明的詞語反映畢業論文中最重要的特定內容的邏輯組合；題名所用每一詞必須考慮到有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息；題名一般不宜超過30字。題名應該避免使用不常見的縮寫詞、首字縮寫字、字符、代號和公式等；題名語意未盡，可用副標題補充說明論文中的特定內容。

題名頁置于封面后，集資列示如下內容：

中央廣播電視大學“人才培養模式改革和開放教育試點”漢語言文學專業本科畢業論文（小二號黑體，居中）

論文題名（二號黑體，居中）

學生姓名（××××××××三號黑體）

學號（××××××××三號黑體）

指導教師（××××××××三號黑體）

專業（××××××××三號黑體）

年級（××××××××三號黑體）

（××××××××三號黑體）分校（學院）（××××××××三號黑體）工作站

4.3 摘要：摘要是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述，應以第三人稱陳述。它應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內容應包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻采用。

摘要一般應說明研究工作目的、實驗研究方法、結果和最終結論等，而重要是結果和結論。摘要中一般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號、術語和非法定的計量單位。

摘要頁置于題名頁后。

中文摘要一般為300漢字左右，用5號宋體，摘要應包括關鍵詞。

英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要頁置于中文摘要頁之后。申請學位者必須有，不申請學位者可不使用英文摘要。

4.4 關鍵詞：關鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語。一般每篇論文應選取3－5個詞作為關鍵詞。關鍵詞用逗號分隔，最后一個詞后不打標點符號。以顯著的字符排在同種語言摘要的下方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規范詞。

4.5 目次頁：目次頁由論文的章、節、條、附錄、題錄等的序號、名稱和頁碼組成，另起一頁排在摘要頁之后。章、節、小節分別以1.1.1、1.1.2等數字依次標出，也可不使用目次頁。

5、主體部分

5.1 格式：主體部分的編寫格式由引言（緒論）開始，以結論結束。主體部分必須另頁開始。

5.2 序號

畢業論文各章應有序號，序號用 *** 數字編碼，層次格式為：

1、×××××××××××××××（三號黑體、居中）

×××××××××××××××××××××××××××××××××（內容用小四號宋體）

1.1、×××××××××××××（小三號黑體、居左）

×××××××××××××××××××××××××××××××××（內容用小四號宋體）

1.1.1、×××××××××××（四號黑體，居左）

×××××××××××××××××××××××××××××××××（內容用小四號宋體）

①×××××××××××××××××（用于內容同樣大小的宋體）

1)×××××××××××××××××（用于內容同樣大小的宋體）

a、××××××××××××××××（用于內容同樣大小的宋體）

5.3 論文中的圖、表、公式、算式等，一律用 *** 數字分別依序連編號編排序號。序號分章依序編碼，其標注形式應便于互相區別，可分別為：圖2.1、表3.2（式3.5）等。

5.4 注：論文中對某一問題、概念、觀點等的簡單解釋、說明、評價、提示等，如不宜在正文中出現，可采用加注的形式。

注應編排序號，注的序號以同一頁內出現的先后次序單獨排序，用①、②、③……依次標示在需加注處，以上標形式表示。

注的說明文字以序號開頭。注的具體說明文字列于同一頁內的下端，與正文之間用一左對齊、占頁面四分之一寬長度的橫線分隔。

論文中以任何形式引用的資料，均須標出引用出處。

5.5 結論：結論是最終的、總體的結論，不是正文中各段的小結的簡單重復，結論應該準確、完整、明確、精煉。

5.6 參考文獻：參考文獻應是學位論文作者親自考察過的對畢業論文有參考價值的文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。

參考文獻以文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式統一排序、依次列出。

參考文獻的表示格式為：

著作：[序號]作者、譯者、書名、版本、出版地、出版社、出版時間、引用部分起止頁。

期刊：[序號]作者、譯者、文章題目、期刊名、年份、卷號（期數）、引用部分起止頁。

會議論文集：[序號]作者、譯者、文章名、文集名、會址、開會年、出版地、出版者、出版時間、引用部分起止頁。

如何寫論文

寫下自己的想法是完善它的好方法。你可能發現自己的想法在紙上會變成一團糟。

寫作是很痛苦的事情，但是當你越來越熟悉它的時候，就會很快了。如果你把它當作一種藝術，你就會在寫作的過程中體會到無窮的樂趣。

你也會遇到和其他作者一樣的滯礙。這有很多原因，而且不一定能順利解決。追求完美是一個原因。

記住：寫作是一個不斷完善的過程。當你發現所寫的不是你開始想寫的，寫下粗稿，以后再修補。寫粗稿可以理出自己的思想、漸漸進入狀態。如果寫不出全部內容，就寫綱要，在容易寫具體的內容時再補充。如果寫不出來，就把想到的東西全部寫出來，即使你覺得是垃圾。當你寫出足夠的內容，再編輯它們，轉化成有意義的東西。另一個原因是想把所有的東西都有序的寫出來(in order)。你可能要從正文寫起，最后在你知道你寫的到底是什么的時候再寫簡介。寫作是很痛苦的事情，有時候一天只能寫上一頁。追求完美也可能導致對已經完美的文章無休止的修改潤飾。這不過是浪費時間罷了。把寫作當作和人說話就行了。

寫信也是練習的好方法。大多的文章也會因為風格很想給朋友的信件而易讀(can be improved)。寫日記也是很好的鍛煉。這兩種方法還有其他的好處。

無休止的修改格式而不是內容也是常犯的錯誤。要避免這種情況。

LaTex（附：CTex）是一個很好的工具，但是它自己有很多自定義的宏定義。你也可以利用別人類似的代碼，許多站點（包括MIT）都維護有擴展庫。

清楚自己想說什么。這是寫清楚要的最難最重要的因素。如果你寫出笨拙的東西，不斷的修補，就表明不清楚自己想說什么。一旦真正想說了，就說吧。

從每一段到整個文章都應該把最引人入勝的東西放在前面。讓讀者容易看到你寫的東西(Make it easy for the reader to find out what you've done)。注意處理摘要（carefully craft the abstract）。確定(be sure)說出了你的好思想是什么。確定你自己知道這個思想是什么，然后想想怎么用幾句話寫出來。大篇的摘要說明文章是寫什么的，說明有一個想法但沒有說到底是什么。

不要大肆夸耀你自己做的事情。

你經常會發現自己寫的句子或者段落不好，但不知道怎么修補。這是因為你自己進入了死胡同。你必須回去重寫。這會隨著你的練習減少。

確信你的文章真的有思想（ideas）。要說清楚為什么，不僅僅是怎么樣。

為人而寫，不要為了機器而寫。不僅僅需要正確，還需要易讀。讀者應該只做最明顯簡單的推理。

完成文章以后，刪除第一段或者前面的幾句話。你會發現這些話其實對主旨沒有影響。

如果你在所有的工作做完以后才開始寫，就會失去很多好處（benefit）。一旦開始研究工作，好的方法是養成寫不正式文章的習慣，每隔幾個月（every few months）記下最新的和你剛學的東西。從你的研究筆記開始比較好。用兩天時間來寫，如果太長的話就說明你太追求完美了。這不是要進行判斷的東西，而是與朋友共享的。在封面上說明“草稿”（DRAFT-NOT FOR CITATION）。拷貝很多份，給那些感興趣的人看，包括導師。這種做法對以后寫正式的論文很有好處。

得到反饋：

如果你加入私人文章交流網（Secret Paper Passing Neork），會收到很多別人的文章，他們請你評論。知道別人對論文的意見很重要。你給別人幫助，別人會在你需要的時候幫助你。而且，自己也能提高。為文章寫有用的評論是一門藝術。你應當讀上兩遍，第一遍了解其思想（IDEAS），第二遍看表達。

當然也可以把自己的文章交給別人評價，要學會吸取有建設性的建議，忽略破壞性(destructive)和無意義的建議。為了得到建議，你要寫清楚自己的觀點，寫你所作的事情，即使你沒準備寫一個沒有完整的期刊或者會議文章，然后交給別人看。即使是將要發表的文章，也應該寫清楚，這樣可以增加得到建議的機會。

以簡要的形式降序組織評論（建議）對你和你所評論的人都有用：最上面內容相關，中間是風格和表述，最后是語法和文法。

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寫作的過程：

讀一些最新的論文，尤其是那些發表了的。學習它們的內容和表達，注意它們里面的－進一步工作。(future work)

寫出讓別人可以理解的形式是很慢的過程。下面是經常不想遇到的原因：

為了寫好文章，開始的一兩個草稿常常必須被扔掉。

在幾年的研究工作中，有很多記號會改很多次。有些以前重要的結果可能現在一點用也沒有。重新組織過去的東西，這可能需要很長的時間。

即使你有很多討論部分結果的的技術報告、會議論文或者期刊文章，畢業論文的表述也應當一致。研究論文是給有相關背景的專家看的，除了你的工作是怎么適合方案以外，必須有完整的文獻評論(a thorough literature review must be included)。

一些忘記或者推遲的細節現在必須寫出來了。（must be filled in）必須檢查引用的文獻，不同的歷史結果必須注意備份(documented),“小問題”必須解決掉，方法的備份(documented)必須完整。

論文導師對你的表示方法會有很強的觀點，適應這些要求需要一些機動性和思考。

你的委員會成員，第一個不相干的讀者，經常會發現沒有定義的術語(jargon)或者符號，論點的漏洞，或者其他的問題。

如何減少寫論文的痛苦：

這是一些從開始就有用的方法：

仔細的記筆記。記下每一個新的結果，即使沒有重要的和有幫助的東西。

分而治之不僅適合做研究，也適合寫文章。如果可能，完成一點就寫一小部分（write up each piece of the work for publication as it is pleted）。這有助于以后組織成文章，而且容易查找。哪一天感到了精力充沛有熱情就多寫一些，哪天沒有動力就完成少量的工作，至少可以從隊列中把他們除去。

讀其他的論文和出版物的時候，學習技術寫作技巧，找出什么有用什么沒用。

When you write a term project, you are explaining the work of others. You have a good idea of what is immediately obvious and what is more difficult to grasp, since you recently went through the exercise of grasping the material yourself.

不要以為你看了多年的東西，別人看來也容易理解。

一個很重要的早期工作：寫出一個綱要，它以后會經常改變，經常在頭腦中保持一個新的構想對以后平滑的過渡很有好處。

一個典型的綱要如下:

Chapter 1: Introduction

What is the problem?

Why is it important?

What have other people done?

What is central idea(s) of my approach?

How is the rest of the thesis anized?

Chapter 2: The problem

Define the problem.

Introduce the jargon.

Discuss the basic properties.

Chapter 3: Big idea 1

...

Chapter k+2: Big idea k

Chapter k+3: Conclusion

Recapitulate what has been acplished.

Discuss ideas for future work.

第一章：導言

問題是什么？

為什么重要？

別人做了什么工作？

自己方法的主要思想是什么？

文章的其他部分是怎樣組織的？

第二章：問題

問題定義

術語介紹

基本屬性討論

第三章：主要想法1

……

第k+2章：主要想法k

第k+3章：結論

重述完成的工作

討論進一步的工作。

不要總認為文章必須從第一頁寫。直接寫主要想法big idea，記錄怎樣和其他部分組織在一起。

一個組織各章的方法是展現給你的實驗室同學（fellow students），如果你能夠將它們組織成連貫的“一小時報告”，那就表明你可以寫你的文章了。

記住：寫文章就是解釋給人聽，不要太晦澀，也不要刻意迎合讀者。

自己找找吧！

祝你好運！

中文免費論文地址集錦

一、綜合類

1、學生大論文中心

studa/newpaper/

包含哲學類 | 經濟學 | 法學類 | 教育學 | 文學類

| 藝術學 | 理學類 | 工學類 | 醫學類 | 管理學 | }

社會學 | ***學。為格式。

2、蜂朝無憂論文網

51lunwen/main/index

門類很全。

3、論文下載中心

studa/paper/

門類很全。

4、論文帝國

papersempire/

門類較全。

二、教育類

1、教研論文交流中心

k12/teacher/resource/lunwen/

以中小學教育為主，基礎教育、英語教學文章居多。

2、教育教學論文網

minaol/gb/art/ttd/index

以教育論文為主，包含：語文論文美術論文物理論文

化學論文英語論文歷史論文德育論文教學論文

數學論文音樂論文生物論文自然論文體育論文

地理論文攝影論文勞動技術農村教育畢業論文

素質論文醫學論文電子電器學思維科學計算機論文

活動課教學書法篆刻論文創新教育研究心理健康教育

西部教育論文信息技術論文

3、教育論文

dhzyzz.porcelain-china/teach

4、中國園丁網論文大觀

teacher/papers

5、北大附小學校教師的文章：

bdfx/5jslw

三、專業類

1、優秀論文雜志

interpapers/kj/

以科技類為主。

2、論文資料網

51paper/

以財經經濟管理類為主。

3、法律圖書館

law-lib/

文如其名。

4、法學論文資料庫

law-lib/lw/

文如其名。

5、中國總經理網論文集

ceo/school/lwj

6、mba職業經理人論壇

mba.001/mbamba

7、中國農業在線-農業論文

agrionline/keji/lunwenzy/

8、體育論文

zxty/product4

9、財經學位論文下載中心

forum/ *** lw/

10、公開發表論文_深圳證券交易所

sse/sse/yjkw/gkfblw

11、中國路橋資訊網論文資料中心

lqzx/lunwen

12、論文商務中心

doc.cei.gov/

13、法律帝國：

fl365/gb/lawthinker/bbs/default

四、論文寫作教學類

1、學術論文

hrexam/advanced1

其實是學術論文的寫作網站。

五、博碩士論文

1、論文統計

sci/

實際上就是萬方的論文統計。

2、臺灣博碩士論文咨訊網

datas.ncl.edu/theabs/00/

3、北京大學學位論文樣本收藏

lib.pku.edu/xwlw

4、學位論文（清華大學）

lib.tsinghua.edu/new/thesis

]

中國科技論文在線paper.edu/

論文中國 chinawrite/

新浪論文網分類dir.sina/search_dir/jy/lw/

中國論文聯盟lwlm/

大學生論文庫syiae/lunwen

論文資料網51paper/

論文下載中心studa/paper/

畢業論文網bylw/

學位論文lib.tsinghua.edu/NEW/thesis

無憂論文網51lunwen/

北京語言文化大學論文庫lib.blcu.edu/dt1000/bys/bys

成人自考本科要寫論文嗎？

免費定制個人學歷提升方案和復習資料：/tg/?bdlk 成人自考本科要寫論文。論文是屬于一門課程的，也是畢業時必過的一關，如果不寫論文沒有通過論文答辯，相當于缺考了課程，是無法畢業的。所以即使成人自考本科考生們不申請學士學位也是需要撰寫畢業論文的，成考、網教、電大也是如此。所以無論是不是要申請學士學位，各位成人自考本科考生們在畢業時也是需要撰寫畢業論文并進行答辯的。而如果要申請學士學位，對于畢業論文的條件要求一般情況下是需要答辯的分數達到良好及以上的。一般來說畢業論文的流程是：成人自考本科考生按照規定的計劃取得了規定的全部課程成績合格考生可以根據自考辦規定的時間到自考辦進行資格審定，資格審定以后繳納論文費用，主考院校會一句考生申報的選題方向制定專門的指導導師，接下來就是進行成人自考本科論文的書寫階段了。

自考本科論文

下方免費學歷提升方案介紹： 2019年10月自考05678金融法真題試卷

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請問電大工商管理畢業論文怎么寫

工商管理的，還是比較容易。先前也是對論文的寫作非常非常頭大，還好后來找志文網的老師幫忙才搞定。論文里面的核心部分，分析和數據處理是最難的，包括我身邊的一些同學寫到一半寫不下去了，我都介紹的志文網給他們，非常專業，有的甚至把整篇都找幫忙

工商管理畢業論文怎么寫

哈哈樓主我之前也是和你一樣的，不過我同學叫我去京都名師論文中心找代理，果然挺快的，而且收費也表示很貴，應該會適合你

請問專升本工商管理畢業論文怎么寫？

一般聯系雜志社比較靠譜，除非你自己會寫，。。。希望能幫到你！謝謝

電大工商管理畢業論文大家怎么過的啊

1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。

5、論文正文：

（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：

a.提出-論點；

b.分析問題-論據和論證；

c.解決問題-論證與步驟；

d.結論。

6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著錄規則》進行。

中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：

（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

怎么寫工商管理畢業論文啊

寫論文時候，有些需要注意的語言表述的地方。首先，盡量拼寫、語法正確。保證全文沒有單詞錯誤和明顯的語法錯誤，這個非常重要。論文學術是非常嚴謹的，錯誤拼寫容易讓人覺得水平不高。另外，寫作句子盡量簡單，每個句子只包含一個意思，這個和中文論文差別很大。記住一定用簡單的句子，一般情況下，即使算上從句也盡量不要超過兩句話。第三，避免用口語。寫作的網站有很多，比如小柯畢業論文，就是個不錯的選擇減少論文中的assumption（假設），一般來說，所有的假設都是約束條件，去除約束條件就是形成新的方法的過程。

論文開題報告通常有模板包括選題背景、意義、內容、中外成果研究和參考文獻考察的是你對你的選題有沒有大體上的掌握能力有沒有對你要寫的論文有一些研究和想法我同室的姐妹就是找小柯畢業論文寫的，雖然花了些錢，但最后還是通過了，實在不行，就只能用這招了。有些同學對于選題和大綱比較頭痛文科類的論文（因為我自己是文科理科不是很了解） 60%的論文架構都是“概述——現狀——問題——對策”模式這是最古板也是最妥當的一種模版雖然沒什么新意但是絕對不會出錯

怎么寫工商管理的畢業論文啊？

你們老師應該會給你們一個論文格式的，就按這個格式寫就行了。每個學校，甚至每個學校的每個專業的論文格式要求都不同的。我們畢業那時就格式就改了很多遍，都答辯完了，還有很多同學被退回來要求改格式的。要嚴格按照導師給的格式寫。

工商管理畢業論文怎么樣寫的啊。

馬克思曾說：如果希臘是正常兒童，中國則是早熟兒童。阿拉伯世界有句名言：“希臘人只有一只眼睛，唯有中國人才有兩只眼睛。” 有兩只眼睛的中國人，自豪地擁有最偉大的四項發明——指南針、印刷術、火藥、造紙術。求求號九扒傘屋九寺意義寺論文還是做的不錯的....工商管理

寫工商管理畢業論文，怎么避免重復？

一篇文章首先需要確定自己的觀點，或者說自己的創新點。一篇文章一個創新點就好，太多這一篇文章承載不了，同時論述起來也容易顧此失彼。創新點的得來不容易。首先你需要充分了解現有解決方法的特性，這是一個需要時間積累的過程。其次，你需要一個合適的觀察角度，從而發現現有方法的不足。這個合適角度的來源，可能是真實的需求，也可能是你反復思考提煉出來的。就算你覺得你找到了創新點，還面臨一個問題，如何準確地表述出來。準確地表述出創新點，需要在你對別人研究成果全面把握的基礎上，用你發現的視角重新進行總結，從而說明你的創新點。有了創新點之后，這就是全文的主線。象小柯畢業論文，很多人都是在他們那寫過并最后通過的。寫論文有一個技巧，是找一篇完整的中文論文照著翻譯，這樣查重也不會出現什么問題，至于導師，一個是我覺得學校不同情況也不一樣，但是本科畢業論文沒想的那么嚇人，我覺得對于導師來說主要看你態度啊你態度認真他也不會為難你的

工商管理畢業論文怎么才能創新？

我寫的《我國石化企業管理人員招聘人崗匹配甄選評價研究》，。論文以我國石化企業管理人員招聘人崗匹配甄選評價為研究對象，采用查閱文獻法、實證分析法、專家走訪法、系統歸納與推理演繹等研究方法。

開始也是感覺好難，還沒時間，還是學長給的莫‘文網，專業的就是靠譜的說，很快就發我了

專升本畢業論文嚴格嗎

專升本畢業論文不是太嚴格。

不同學校嚴格程度不一樣，?一般查重率在30%以內就可以，查重系統用學校指定的系統查為準，所以你在用別的系統查的時候盡量低一點，畢竟學校的要嚴格一些。

很多當初沒考到本科的學生通過專升本方式考到了本科，相比之前現在專升本比率還是很大，畢竟現在專科含金量太低，既然升到了本科，畢業論文還是要做的。

全日制的專升本一般答辯，這是硬規定，如果你是函授，或者是電大之類的專升本，不需要學位的話那么可以不用參加論文答辯。

電大學前教育專科畢業論文2000字

對于學前教育專業的學生來說，論文寫作從來不是一件容易的事情，需要多方的學習和積累。下文是我為大家整理的關于學前教育2000字畢業論文的范文，歡迎大家閱讀參考!

學前教育畢業論文2000字篇1

　基礎教育學前教育論文

　一、在活動中對孩子進行創新性思維的培養

　在學前創新教育中，兒童的創新性發展還表現在幼兒的動作當中，因為孩子們的動作活動是開展其他一切活動的基礎表現，兒童的健康發展離不開運動，兒童的活潑好動，正是培養他們創新能力發展的最大時機，因此，在開展健康教育活動的時候，對孩子們進行創新理念的培養是很有必要的，比如，在組織教學中，教師可以深入地去了解兒童的興趣和愛好以及他們思維的靈活性，讓他們根據自己的實際能力和興趣來選擇適合自己的活動，在幼兒自己選擇的活動中，他們的創新思維會很容易被激發出來。此外，教師還要善于從孩子們在活動中的呼吸、臉色以及出汗程度等方面進行仔細的觀察，對兒童的活動量和運動的時間進行有效的調控，因為只有科學地安排他們的運動過程，才能達到健體強力的效果，進而也才能促進他們個體創作性思維發展的作用。

　二、要重視創新教育與基礎教育的有效整合

　在我國的教育活動中，創新教育也是近幾年來新興起的一種教育理念，創新教育主要是以?創新?為主要的教學目標，針對兒童在學習中遇到的困難制定出一些創新的教學方法來，在提高孩子們的學習效果的同時，還能夠促進他們創新能力和創新精神以及創新意識的形成，他們的這些能力也會隨之得到提高。此外，在構建學前教育的創新體系過程當中，還需要注重創新教育與基礎教育的有效整合，將創新教育的理念融合到基礎的教育當中，在創新教育中去完成基礎教育，在這個整合的過程當中，還要充分地尊重兒童的主體性與個體的差異性，從而為提高他們的基礎知識與基本技能打好基礎，進而有效地促進他們的個性發展，為促使兒童的全面發展奠定好堅實的基礎。

　三、學前教育思維上的創新轉變目標

　在過去比較傳統的學前教育教學中，很多教師容易忽略幼兒在學習中的主體地位，教師經常會認為兒童還不能分辨出事物之間的好與壞，很多教師還認為兒童的日常生活和學習等都需要教師給予引導，這樣的教學結果就會導致幼兒在平時的學習過程當中經常會按照教師的方法去完成，教師讓他們怎么做，他們就照著樣子去學、去做，這樣的教學觀念長久下去，就會在孩子們幼小的心靈上灌輸這樣一種想法，每次的學習都需要教師的幫助和引導學習，這樣的教學后果就是讓幼兒在學習的過程中容易失去學習的主動性。

　因此，為了促使教師在學前教育思維上的創新轉變，就要求教師在教授知識的過程中，不要事事親力親為，要讓孩子們主動地去追求學習的本質，讓他們在探索知識的過程中獨立地解決一些問題額困難。在這種思維創新的學前教育的理念引導下，還需要教師對教學的本質有個特殊的認識和理解，在整個的教育活動當中不斷地突出孩子們的主體地位，并且尊重幼兒的個性發展，以此來培養他們積極主動學習知識的思想和觀念。

　四、創新教學有利于幼兒園課程的設置

　創新教育教學理念的建立，有利于學前教育課程的設置，為學前教育的創新研究提供了一個新的支點。學前課程的內容是涉及到一些相關學科的知識，但是又不同于學科的知識，其課程內容的選擇也應該具有廣泛性和全面性。它既要考慮到兒童身體的和心理方面的全面發展，還要包括兒童生活的全部范圍，這樣，在采用學科互涉路徑的課程設置的過程當中，才能符合兒童發展的需要，而且又為學前教育的研究理論創新提供一個新的支點。

　學前教育創新體系的建立是一個比較復雜的研究過程，隨著科技的不斷發展和進步，學前教育對于培養孩子們創新能力的重要性也越來越受到國內外幼教機構所的重視。現代的教育理念也要求教師在教學時，要把創新理念穿插在其中進行教學，同時，還需要廣大的學前教育工作者通過大量的研究來不斷地完善這一體系。因此，只要學前教育工作者在遵循新課程理念改革的基礎上，按照有利于兒童發展的原則來進行培養，學前教育創新一定能夠順利地開展下去，而且還能夠讓每一位孩子都能到接受知識洗禮的過程中得到健康全面的發展。

學前教育畢業論文2000字篇2

　淺談多媒體學前教育

　一、運用多媒體進行輔助教學

　有利于激發幼兒的學習興趣在學前教學中，合理地使用多媒體課件進行輔助教學，可以有效地調動幼兒視覺和聽覺等多種感官，通過多媒體傳播知識還能有效地激發幼兒的學習興趣和活動的樂趣。例如，在開展游戲活動時,各種小游戲?拼圖?、?小木琴?等的有效開展，都可以培養孩子們簡單地使用鼠標的能力。

　再如，在教學音樂時，教師可以將事先制作好的一些描繪樂曲情境的課件，展示給孩子們看，將音樂與畫面綜合在一起進行講解，例如：在教孩子們唱《學習雷鋒好榜樣》和《賣報歌》這兩首充滿正能量的歌曲時，就可以讓孩子們一邊聆聽音樂，一邊觀看畫面，這種視聽結合的教學能夠有效地激發孩子們主動地去感受美、表現美的情趣，讓孩子們在一個輕松、愉悅的環境中去感受到音樂帶給他們的真、善、美。同樣的，在美術欣賞的活動當中，利用多媒體技術把要欣賞內容的相關背景和資料展示給孩子們看，多媒體以其獨特性將美術的魅力展示給孩子們看，這樣可以讓孩子們真切地去感受到作者創作作品時的情緒、情感以及所表達的意愿，在觀看中逐漸地培養孩子們的審美能力以及創造方面的能力，通過美術教育也可以促使孩子們的智力得到發展。開展這樣的教學活動，還能夠讓課堂的教學氛圍變得輕松愉快起來，而且還能夠有效地激發和保護孩子們學習相關知識的積極性，為他們以后健康快樂地成長打下堅實的基礎。

　二、直觀演示有利于促進兒童對相關內容的理解

　在學前教育教學活動當中，采用直觀的教學方式能很好地吸引孩子們的注意力。把多媒體課件引入到課堂，將文字、圖像和聲音以及動畫等相結合展示給孩子們看，可以把抽象乏味的知識變得形象生動起來，其中，在認知微觀的世界方面，能發揮巨大的作用。有些自然現象在平時里很難看到，教學起來，孩子們也不易體會和理解，這樣也會導致課程中的一些重難點不易被突破。

　比如，《雷電的形成與危害》的教學中，教學的目標就是讓幼兒知道打雷是自然的現象，提高孩子們的預防雷電傷害的意識為了更形象地突出教學效果，可以組織兒童觀看《雷電的產生》或者《大樹下避雨》等的相關視頻和資料，然后再引導幼兒說一說，電閃雷鳴時應該怎么做才安全?讓幼兒初步了解打雷是自然現象，他們也知道了雷電的危害并且還能樹立起自我保護的意識。

　三、豐富兒童的想象力培養他們的創造思維

　孩子們好奇心強，好動是他們的天性，幼兒們的模仿力也是非常強的，在教育教學的過程中，教師要將歌、舞和以及游戲等相結合進行教學，以此來充分地調動孩子們的視、聽等多種感官，逐漸地將學生們的其內在潛力發揮出來。多媒體課件的合理使用，就為培養孩子們的這些能力提供了方便，為孩子們表象的積累提供了豐富的材料，讓孩子們在接受知識的同時，鍛煉自己的思維。

　例如：在領導孩子們學習?認識圖形活動課?這節內容的時候，就可以通過多媒體課件進行演示一些長方形、三角形或者正方形和圓形的具體形狀，以此來加深孩子們的印象，在孩子們理解這些圖形的具體特點后，還可以讓孩子們數一數圖中各種圖形的個數，然后再讓他們動手去擺一擺各種圖形，最后讓他們用各種圖形拼出一幅幅美麗的畫面來，讓孩子們結合畫面再講一講畫中的內容。

　在兒童開始動手數、擺和拼后，讓他們在觀看一下屏幕上的教師的作品。這樣既能培養他們實際動手操作的能力和仔細觀察事物的能力，而且還能培養孩子們思維能力，讓他們在具體的操作過程中，通過觀察總結，鍛煉自己的思維，促進每一個兒童的身心都能得到和諧穩定的發展。這對于他們今后的發展都會有很大的幫助。總而言之，學前教育是兒童接受新知識的開端，一個良好的開端等于勝利的一半。因此，發展學前教育刻不容緩，既需要政府的支持，也需要社會各階層的共同努力，在此，筆者也有理由相信，在全社會共同力量的幫助下，我們一定會看到孩子們燦爛的笑臉。

學前教育畢業論文2000字篇3

　淺談新形勢下高職學前教育專業課程改革

　近年來，我國教育事業不斷發展的同時，極大地促進了學前教育事業的發展，尤其是在學前教育如此重要的今天，我們只有不斷的強化幼師的專業技術水平，才能更好地培養更多的幼兒。而高職學校作為培養學前教育專業人才的基地，就必須在日常工作中切實加強對課程的改革，才能更好地促進人才培養目標的實現。

　一、課程設置依據分析

　就目前高職學校在學前教育專業課程設置方面來看，其主要是結合2001年由教育部頒布并實施的《幼兒園教育指導綱要(試行)》、2012年頒布實施的《3-6歲兒重學習與發展指南》為依據，為了在幼兒教育工作中致力于素質教育的實施，全面促進幼教質量的提升，并針對當前在幼教工作中存在的誤區和困惑提供了具有操作性較強的建議和指導，因而高職院校在課程設置過程中始終按照上述要求進行課程設置，同時按照《幼兒園教師專業標準(試行)》和《幼兒園教師資格考試標準(試行)》等文件要求，加強課程的設置，才能更加好的促進課程改革的完善。

　二、高職院校和學前教育在專業課程建設中的問題

　目前，在我國教育領域，學前教育專業的課程改革明顯落后于幼兒園的教改，主要存在以下幾個方面的問題：

　(一)課程設置依舊注重學科化，課程理念沒有得到革新

　在我國，幼兒園的幼兒教育更注重其活動性，主要將活動作為一整天的教學內容。通過各種活動提高幼兒的課堂參與度，極大提高了幼兒之間的互動性。而在高職和學前教育里，課程的設置更注重專業化和學科化。只是注意自己的教學，致使和幼兒的教育活動形成了不銜接的現象。高職教育和學前教育只是老師單方面的進行知識的傳授，卻不教學生學習的具體方法和具體步驟，讓學生形成了一種固定思考模式，致使學生只是被動地學習，不主動思考和領悟。最終學生去幼兒園就業，還是不懂如何進行教學，對幼兒的教育還是一無所知。還是需要對這些學生進行一定的培訓工作，和自己的再學習才可以投入到幼兒教育活動中去。

　(二)高職教育內容與幼兒教育實際嚴重脫節

　在高職教育上，老師依據采用的是教材式教育，也就是說書本教育。這些教材都有一定的滯后性，很難跟上社會發展的步伐，也正是由于教材的陳舊性，導致了學生所學到的知識和社會上的具體變動是不相符的。現在的幼兒園都進行了相應的改革，在對幼兒的教育上，更加注重特色教育。也就是根據不同幼兒的自身特點運用不同的教育方式，發展幼兒的個性和優勢，塑造幼兒的個性張揚。目前，我國有很多這樣的例子。比如山東青島實驗幼兒園，所采用的教育方式就是開放式教育和第一幼兒園的綠色教育，都是對幼兒教育的巨大改革，這樣做，將一些優秀的教學資源引入教學內容，很大程度促進了幼兒的身心發展，同時也極大提高了幼兒教育的質量。

　(三)教師專業水平低

　雖然目前我國的高職教育也進行了很大的改變，如：通過要求專業教師到一些企業進行研修和掛職等方式，進而對企業的工作內容有了一些了解，這在一定程度上，優化了課程結構，豐富了教學內容和教學方法，但還是存在很多不足之處。如教師在企業研修過程中，并沒有深入一線工作，只是流于形式化，這就使得教師的實踐體悟還是沒有得到提升，并沒有多大作用。這些在學前教育上，造成了很多不好的影響，如：雖然是專業教師但是對幼兒園的真實工作內容還是沒有深入了解，只是關上門的學習，最終使得教師的教學內容和教學方法與實際的幼兒教育嚴重脫節。這樣的現實，使得學生對專業學習失去了興趣和對知識的渴望。所學到的知識也沒有得到用處，最終教學的有效性也無從實現。究其原因，都是教師的專業化水平嚴重阻礙了課程深入改革的步伐和進度。

　三、設置原則

　既然高職教育和學前教育直接存在這么多的矛盾，那么我們該如何進行改革，應該遵守怎樣的原則進行改革是值得我們思考和解決的問題。下面就高職院校學前教育專業課程設置的原則方面進行一些探究。

　(一)堅持與時俱進的態度

　現代社會是一個不斷發展和進步的社會，因此我們的教育也要進行不斷地創新和改革，以便可以跟上社會發展的步伐。就我國目前高職院校學前教育專業課程的改革方面，我們應該以一種發展的、與時俱進的眼光來看待。課程改革的內容一定要順應時代的發展，要時時關注幼兒教育的現實問題，并與幼兒教育的改革同步發展，最忌諱的就是止步不前，跟不上社會的變化。國家制定的相關政策一定程度上有利于課程的優化，如學前教育發展的大政方針就為學前教育專業課程改革指明了方向。就是要求當今高職教育的課程設施必須建立相應的靈活且敏銳的發展變化機制，并且本著發展的態度制定出可以長遠執行的課程建設計劃。

　(二)細化課程模塊，微型化

　我國學期教育應該設置更多的教學模塊，要結合知識、能力和素質等方面的具體要求，設置更多不同且新穎的課程模塊，提高學生的學習興趣，從而將課程設置的目標得到最大化的實現和完成。此外，我國學前教育課程設置存在著一些問題，如課程時間太長。因此要根據具體課程對課程課時的時間進行一定的調整，可以設置一些時間短且靈活自由的微型課程，增強課程方案的靈活性。很大程度上可以減少學生對課堂的厭倦，提高學習興致。這樣一來，就可以解決一直存在的學程短但課程多的問題。

　(三)理論與實踐相結合

　不管是什么類型的教育都需要學生的親身實踐，尤其是學前教育更注重這一點。由于學前教育是實踐性很強的學科，而我國的高職院校的培養目標就是要培養出有高技能的人才，因此高職院校更要在學期教育課程的設置上強調課程的實踐性和具體可操作性。在此過程中，老師教給學生的不僅現成的知識內容，更多的是教會了學生如何學習，并且將學到的知識如何應用到具體的實踐中。只有讓學生參加較多的實踐活動，學生才可能在具體的實踐活動中真正理解理論知識，并且在實踐的過程中，提高了自己應用能力。所以，高職院校應該將學生的職業能力的培養放在首位，著重培養學生的實際實踐能力和參與能力。　四、課程改革具體內容

　就我國高職院校學期教育存在的問題我們是無法否認的，因此我們該如何對高職院校學前教育進行改革，解決這些問題呢?首先高職院校學前教育專業課程改革應該從具體的問題著手，遵守課程改革的原則，以課程設置的依據與原則為向導，同時要結合當地學前教育的實際情況進行改革，從而促進學前教育的發展。青島職業技術學院就給我們做了很好的榜樣，我們也可以從中得到很多的啟發，如：

　(一)明確具體的培養目標

　我們要培養什么樣的人，這些人以后要從事什么樣的職業，這是培養目標是課程設置的出發點與歸宿。高職院校學期教育專業的培養目標就是培養一些合格的幼教師資，為當地的學前教育做貢獻。幼兒教師必須具備良好的職業道德，并且學習和熟悉幼兒的相關的特點，掌握系統的專業知識和專業技能，提高學前教育教師的綜合素質。主要可以從以下幾個方面努力：一是學前教育教師必須要有良好的道德素質，有一顆愛學生的心，熱愛和尊重幼兒，并且本身就熱愛幼教事業，具備高度職業道德素養;二是要有扎實且熟練的專業知識、能力和實踐智慧，并且能夠隨時很好地適應學前教育改革相關政策和舉措，有一定的專業素養;三是心理健康且性格溫和。幼兒都是一些不太懂事的孩子，難免犯錯，所以就要求學生要有一顆寬容的心，并且要有自信，對教育事業積極主動，同時可以對自己的能力可以進行自我調節。

　(二)課程設置和結構的改革

　高職院校學期教育的改革最重要的還是課程的設置和結構的改革。高職院校學前教育專業課程主要有專業理論課程、專業技能課程與專業實踐課程三種，學生可以選擇專業必修課和專業選修課。在對專業理論課程的改革上要本著整合的原則，對相關知識進行合理的整合，從而提高學生的扎實的專業理論素養。

　由于一些課程存在部分內容重復的現象，因此需要對一些課程的內容進行整合和梳理，對專業知識的不足進行合理的查漏補缺。另外，要明確課程教育的重點和難點，提高學生的專業技能，如對幼兒的觀察、彈唱跳畫等，由于技能的培養需要一個過程，因此不能將技能培養的課程集中到某一個具體的學期，這樣就會讓學生感覺到疲倦，從而降低學習興趣。

　而是要將這些技能型的課程分布在三年學制的整個過程中，確定總課時，適當縮短短課時，讓學生可以邊學習邊實踐，不但可以讓學生實際參加幼兒園教育的相關活動，可以將學到的知識和時間相結合，還可以讓學生在實踐的過程中發現自己的不足，并在學習的過程中改正提升。所以，專業實踐課程的學習不是一蹴而就的，而要從大一就開始抓起，采取多樣的時間的方式，提高學生的實踐興趣，在大二的時候到具體的幼兒園進行實習，等到大三頂崗實習的時候，學生就不至于對教學慌亂無措，而是得心應手，從容淡定。這也就實現了學前教育的教學與實踐一體化的目標。

　綜上所述，新形勢下，對高職院校的學前教育課程改革有了新的要求，我們只有順應社會的發展，適時調整課程設置的形式，使學習效果達到最佳。