學校消防安全現狀問題與對策畢業論文總結

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知識教育的重要性論文

學習知識的重要性作文

我們正處于人生旅途的花季，同學少年，風華正茂。

初中階段正是人的身心和智能發展最為迅速，最為顯著的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。在全民血洗、終身學習的學習型社會，我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育義務，以勤奮和智慧贏取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業。

在學習過程中，我們要積極開展自主學習，合作學習、探究學習，注意養成良好的學習習慣，提高學習能力。在當代，科學技術日新月異，信息“爆炸”，知識激增。

要生存，要發展，要滿足時代的需求，就要勤奮學習，更新知識，提高能力、學會學習。社會在發展，學習無止境。

學習知識，不可能有自我檢討或哲理的清談而得到知識的。我希望我們能對學習知識有新的認識和思考，使得社會人才眾多。

知識的重要性

知識能使人獲得財富，知識能使人變得高尚，知識能使人的生活充滿陽光，知識能使人獲得強大力量 ，沖破重重困境，最終走向成功的大門；知識能使一 個民族變得優秀，變得強大起來；知識能使一個國家變得繁榮昌盛。

文化知識，是社會發展的需要，跟上時代步伐的因素， 以至于不被淘汰。古往今來，人們對文化知識尤其重視，因為它可以給人指明正確的道路，給人帶來幸福。

“知識就是力量”。這句千古句言，一直被人們傳誦著，使人們清晰認識到知識是多么重要呀！圣訓說：“學習知識，從搖籃到墳墓。”

可以見得我們 *** 教是多么重視文化知識呀！當一個民族自甘墜落，不求上進，不團結一致，落后無能時，必然被另一個民族所代替，這是社會發展規律。

論知識的重要性

當今社會是一個科學技術

，處處充滿科技的社會。現在，學習知識成了社會生活的頭等大事。顯然，沒有知識，在社會上是寸步難行，很難立足于這個社會，更不要說服務于社會，對社會有所作為了。

知識是非常重要的，它是一種

。

在社會中，一個國家的發展，要靠人類用學來的知識去改變它；一個正確理論的產生，也要靠人類用學來的知識去總結；要推翻迷信思想，更需要人類用知識來改造。

俗話說：

。如果每一個人都能把學習放在一生中的重要位置上，那么我們的社會每天就會有許許多多在學習的人，那么，我們還會愁社會不進步？還會愁我們的國家不強大？

為了祖國的強盛，我們要學習；為了人類的進步，我們更應該學習。

不學習，人類很可能會退化為

；不學習，人類便會失去今天動霸主的地位，使之與其它普通動物”平起平坐”，甚至落后。

為了社會的繁榮，國家的強大，民族的興旺，為了科技的進步和發展，讓我們一起行動起來，不知疲倦地學習吧！讓我們每一個人都

；讓我們的社會充滿了朗朗書聲；讓我們每一個城市都籠罩著一股濃濃的學習氣氛；讓我們的社會成為一個實實在在的“

”。這樣，人們便不會將學習作為一種負擔，而是把它作為一種有益的活動，人們不僅在學習中得到知識，而且從中也感到學習的樂趣。那么我們的科技便會突飛猛進，我們的國家會一天天的強大起來，人民的生活也會一天天好起來。知識使我們的明天一定會更好。

美國著名的女作家、教育家海倫·凱勒在一歲多的時候，因為發高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來連話也說不出來了。這對一般人來說是不可想象的，但海倫并沒有悲觀，更沒有向命運低頭。在她的家庭教師沙利文的幫助下，用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，終于學會了說話，并且學會了五種文字。24歲時，她以優異的成績畢業于世界著名的哈佛女子學院，此后她將畢生的經歷和心血都投身于慈善事業。一個盲聾人居然會有這么大的成就，難道不讓人驚訝嗎？如果海倫屈服于不幸的命運，不用知識和學習改變命運，那么她就會成為一個可憐而又愚昧無知的寄生者！但她卻與不幸的命運做斗爭，她以驚人的毅力和頑強的精神，不斷學習，用知識充實自己，為人類做出了巨大的貢獻。

希望能幫

議論文：論學習的重要性500字

對于知識的作用和價值，古人已有認識。

“人有知學，則有力矣”。這是漢朝哲人王充的論斷。

近代英國學者培根也強調了同樣的觀點：“知識就是力量”。今天， 日新月異的科技進步、不斷深化的社會變革，尤其是加入WTO之后面臨的新機遇和新挑戰，使我們對知識與力量的關系有了新的體驗，學習的重要性日顯突出.學習對每一個人都是重要的，對領導尤其重要。

建設高素質隊伍足一個復雜的系統工程，加強對領導的教育，促進學習無疑是重要的基礎性工作。時代的發展和社會的進步對領導隊伍的綜合素質提出了越來越高的要求。

要跟上時代的發展，應對時代的挑戰，帶領企業不斷奪取一個又一個新的發展，就必須大興學習之風。我們所說的學習，是廣義的學習——既學習知識，又學習技能；既學習歷史，又學習現實；既學習自然科學，又學習人文科學；既向書本學習，又向實踐學習；既討教于專家，又問計于市場；既研究本企業的實踐，又借鑒他人的經驗。

學習是沒有邊界的。學習的目的在于運用。

我們的企業家要進一步認識到加強學習的重要性，以不斷提高自身的思想素質和業務能力為目標，扎扎實實地學習，努力做到理論與實際、學 習與運用相統一，力求達到三個方面的學習成效。一是學以立德。

即通過學習，科學掌握立場、觀點、方法，堅定理想信念，堅持正確的事業方向，牢固樹立科學的 世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀。二是學以增智。

即努力掌握基本知識，揚棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭全局的能力、宏觀決策能 力、綜合協調能力、知人善任能力和處理復雜問題的能力。三是學以致用。

即把學習掌握的科學理論和知識用于指導個人發展的具體實踐，用于研究解決本個人存 在的實際問題，創造性地開展工作，把事業不斷推向前進。學習需要時間。

這要求我們的管理者利用好零星的時間抓緊學習，這樣在百忙中也會學有所成。學習要靠積累。

是否愿意做某一件事，實質上不是有無時間，而是重視與否的問題；重視了，就舍得拿出時間、付出精力。只要想做，就能擠出時間來學習，提高自己。

學習需要動力。學習的動力來自不斷求知上進的內在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。

如今的市場競爭很激烈，在我們新疆企業家的群體里高學歷的人越來越多，知識與地位、財富的聯系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學習者增添了動力。

急需一篇論現代大學生素質教育的作用和重要性的論文 1500字的-百度

對于素質教育，目前許多人仍有模糊甚至錯誤的認識，最有代表性、也最浮淺的一種觀點是，素質教育就是德、智、體、美全面發展，就是教師要解放，學生要放松，不再堅持過去的“一切為了好成績”就行了。

其實不然，素質教育不單純是為了打破舊的、不適合學生發展的教學模式，更重要的是為了對學生進行一種綜合能力的培 養，包括言語、能力、性格、體質等多方面。它是從人本身的天賦出發，以全面發展學生的潛在素質，培養學生成為全面發展的完整人格為目的，以傳輸以往文化的精華和對學生進行適當的引導為操作途徑的教育訓練活動。

素質教育有著自己的特征。首先，它是一種個性教育。

它的出發點和人的生成的出發點是一致的，即人是確定和非確定性相同的生命體，所以首先要正視受教育者具有不同的先天身心素質這個事實，在學生的教育培養活動中對學生的塑造不能完全相同。素質教育是一種針對不同個體采取不同教育方式的個性教育，只有這樣才能充分的發揮學生天賦，使其得到更好的發展。

其次，它是一種主題性教育。人的本質是在文化創造中不斷生成的，文化也是在這個過程中不斷豐富和發展的。

所以，主體的創造性和主動性對于人本身和社會文化的發展都有著不可比擬的重要性。素質教育充分弘揚人的主體性，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的精神力量。

它強調學生作為教育主體的獨立性和自主性，從而喚起學生的主體意識，形成學生的主動精神，幫助學生創造蓬勃向上的人生。 一提起素質教育，不少家長就想盡早為孩子培養一技之長，認為孩子擁有一技之長才能立足于社會，于是各種形式的“興趣班”如雨后春筍。

事實上，他們把素質教育與特長教育混為一談了。社會上的特長教育著眼于傳授某種系統知識，而素質教育著眼于學生能力的培養和人格的健康發展。

當今社會的學習更多的是為了讓孩子掌握知識的手段，而不是獲得經過分類的系統知識，因為在知識經濟時代，知識的更新速度極為迅速，所以，幫助孩子掌握學知識的手段，掌握科學的學習方法，比具體學一門知識更為重要和有效。素質教育把育人看成頭等大事，先成人后成材。

因為一個學業上的缺陷并不一定會影響他的一生，而道德、人格上的缺陷卻可能貽害他的一生。因此健全的人格，良好的社會適應性是孩子們走向成功的必備素質，應避免把素質教育、特長教育簡單地劃上等號。

教育是人的活動，素質教育要求教育觀念要轉變，教育手段要更新，需要新型的師生關系與之相適應。為此，要改變學生被動地接受教育的狀況，爭取主動學習的機會，給學生創造一個良好的情感氛圍。

這樣，易于師生溝通、互相了解，有助于師生共同發揮潛能，活躍思維，達到良好的教學效果。如果一位教師只知道學生的姓名，不了解其家庭、性格、習慣等，那么他就不能做到因材施教，更談不上發揮學生的潛質了。

教育任務的完成，教育目的的實現都離不開良好的師生關系。教師有愛心、熱心和耐心，自然得到學生的信任和尊重，把學生當成朋友，去了解學生的內心世界，達到直線交流，發掘學生身上的閃光點，適當表揚并使其適時表現。

通過談話，集體活動等課外形式增進感情，但并非縱容學生，沒有是非界線。由于學生自制力較差，所以教師要把握、調整師生關系，促進學生個性最大限度地發展。

師生間的情感交流以及由此產生的心理氛圍是促進師生積極互動的必要條件，教師把對學生的愛化為一個溫柔的眼神、一個會意的微笑、一個體貼入微的動作，都會使學生感到老師的關心、賞識，心理上就會產生一種說不出的愉悅和滿足，這無疑能促進他們積極上進，激發他們的求知欲，增添他們的勇氣，鼓起他們的自信。同時教師要善于表露自己的情感，以情染情，優化學生的心情。

脫離實際需要，片面追求高分，造成高分低能，這是應試教育的后果。但素質教育也決非不要考試，而是要進一步改進和改善教育評估制度，使教育考核與評估更具科學性、合理性，更有利于學生的自我完善、自我發展，以更好地調動學生的學習主動性，使其向著自己的目標不斷努力，實現自身潛在素質的最完美的展現。

要在素質教育的大旗下，嚴格課程開設計劃，抓好每一學科。要真正重視健全學校的教育教學制度，把眼光放得遠一點，為學生的全面健康發展著想。

學校要重視藝術類科目師資力量的培養，同時加強教育多元化建設，使素質教育形成自下而上的軟硬環境。我們必須改變傳統的教育觀點和教學方法，將教學內容和學生創新意識的培養融為一體，這也是新教材的要求。

要注重培養適應社會需要的實用型人才。教師應當充分運用各種教學手段，針對中學生的特點，盡量讓教學內容具體化形象化，讓教學形式豐富多彩，不斷使學生提高綜合素質。

教育的重要性

教育對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。

一方面，教育是每個人生活的準備，它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一已之見去掌握前人的經驗、分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提，另一方面，它又喚起人的潛能，不能提高和革新自己，從而開辟人類發展的道路，奠定走向未來的基礎。

教育的含義：教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。

教育的出處：始見于《孟子·盡心上》：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”《說文解字》的解釋，“教，上所施，下所效也”；“育，養子使作善也”。

安全教育對大學生成長的意義論文1500字數

目前，大學生安全教育還處于宣傳教育階段，遠未達到有計劃、有目標、規范化教育的層次，但安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。

安全教育是維護大學生安全的一項基礎教育，是學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養的全過程。交通安全教育 當前，大學生交通安全意識普遍不強，主要體現在學生交通安全知識缺乏和交通安全意識淡薄兩個方面。

如何有效的防范大學生交通事故的發生，確保交通安全。一是加強交通法規的宣傳教育，提高大學生交通法制觀念。

學校要采取多種形式，大力宣傳《中華人民共和國道路交通管理條例》等法律法規，通過交通法規的宣傳教育，使廣大學生了解在交通活動中，可以做什么，不能做什么，自覺養成遵守交通法規的良好習慣，避免交通事故的發生。二是積極開展交通安全周或交通安全月活動，從而使廣大學生牢固樹立起“安全第 一、預防為主”的交通方針。

通過交通安全教育，使廣大學生相應地建立五個意識，即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權意識。形成人人自覺遵守交通法規的局面。

三是加強大學生的心理訓練。心理訓練的目的是提高大學生對交通情況反應能力和應變能力，訓練內容包括注意力、觀察力和應變力，通過訓練提高學生心理素質，使行車、走路集中精力，注意觀察，遇到緊急情況下，可以作出迅速處理，從而遏制交通事故發生。

安全規章制度教育 近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規，結合學校的具體實際，制定了一系列安全規章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網絡安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。

實踐證明，這些安全規章制度在維護學生的合法權益，保障學生的安全方面發揮了積極的作用。但是，由于大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現一些違反規章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。

出現這些情況的主要原因是：一些學生對學校安全規章制度知之甚少，有的甚至一無所知；也有一些學生無視學校安全規章制度，有章不循，違反操作的結果。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行安全規章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。

一是學校要采取多種形式，大力宣傳學校各項安全規章制度，使廣大學生充分了解安全規章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養成遵守規章制度的習慣。要通過對安全規章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規章制度的認識。

要使學生認識到安全規章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。如果為了自己省點力、省點事而違反安全規章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。

從而使學生懂得學校安全規章制度是同校園安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。二是抓好典型事故案例教育。

組織學生對本校或兄弟院校的典型事故案例進行討論和剖析，使廣大學生達成“遵章平安，違章出事”的共識，提高學生安全保護意識，自覺 *** 違反安全規章制度行為。三是嚴格執行安全規章制度，認真查處各類違紀事件。

學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規章制度的落實。心理安全教育 隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。

諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數是由心理問題引起的。

因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養學生健康的心態。一是在大學生安全教育中引進心理健康教育內容，減少安全事故的發生。

良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。學校對學生心理安全教育應采取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。

這對優化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發展與完善，有著十分重要作用。二是要把安全教育與心理咨詢結合起來，有目的、有針對性地做好安全防范教育。

學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的臺階。

自我保護教育 大學生在實際學習和生活中往往容易受。

監理規劃論文的結論怎么寫？

一、 工程項目概況

1．

2．項目建設情況：

項目單位：施工單位：二、 監理工作范圍

三、 監理工作內容

1.隨時征求業主對工程建設的要求，積極配合為業主工作。

2.主持制定工程項目監理規劃。

3.協助業主優化設計方案和施工圖紙。

4.協助業主選擇總、分包單位及供貨商，審查總承包單位選擇的專業分包單位的資質和分包合同。

5.審查施工單位的開工報告。

6.審查施工單位各項施工準備工作，下達開工通知書。

7.督促施工單位建立健全施工管理制度和質量保證體系，并督促其實施。

8.參加圖紙會審和設計交底。

9.審批施工單位提交的施工組織設計、施工技術方案；審查施工單位的年、季、月施工進度計劃并督促其實施。

10.檢查施工單位選用的原材料、半成品、成品、構配件和設備的質量，并進行必要的測試和監控以及簽認，對影響工程使用功能的觀感材料進行質量預控。

11.監督施工單位嚴格按照技術標準和設計文件施工，控制工程質量，對違反設計文件、規范和規程的工程，責令施工單位立即改正，必要時簽發工程暫停指令。

12.簽認隱蔽工程和建筑安裝工程的分部、分項工程的質量驗收，未經簽認不得允許施工單位進行下道工序施工。

13.參加工程質量事故的分析和處理，并督促事故處理方案的實施。

14.審查施工單位提出的設計變更的合理性、可行性；經設計單位認可后下達設計變更通知書。

15.凡使用新材料、新產品、新工藝、新技術的項目，應由建設單位批準，要有鑒定證明、產品質量標準、使用說明和工藝要求，監理單位按其質量標準進行驗收。

16.對現場施工過程中的安全生產、文明施工進行檢查，發現有不符合要求的，書面通知施工單位改進。

17.簽認已完工程的工程量，審核工程進度款并簽署工程付款證書。未經監理工程師簽認的工程量，不應計入已完工程量和用作支付工程款的憑證。審核工程竣工結算。

18.組織工程階段驗收和竣工初驗，并對工程施工質量提出評估意見和竣工初驗報告。

19.分階段進行進度控制，及時提出調整意見。

20.處理合同糾紛和索賠事宜。

21.檢查施工單位的工程技術資料，督促施工單位對工程技術資料的收集、整理、歸檔，并符合城建檔案的規定。

22.協助業主申報政府質量監督部門對工程進行竣工質量核定。

23.建立施工過程中的監理檔案。

24.按期向業主報送監理檔案。

25.協助業主與施工單位簽訂工程保修合同。

26.組織召開每周的監理例會，并協調參與施工活動各方的關系。

27.協同業主作好經濟簽證工作。

28.按月編制監理月報。

29.在整個施工過程中進行旁站監督和巡視監理。

30.對引進新科技項目， 要求在不改變原材質的基礎上，通過改良提高其性能，達到使用要求，但必須有相應的檢測報告和一年以上的戶外實驗，通過后方可使用。

四、監理工作目標

1、工程質量監理目標：

本工程總體質量目標為優良。

2、工程建設工期監理目標：

根據業主與施工總承包單位簽訂合同工期總目標確定。

3、工程建設投資監理目標：

根據業主與施工總承包單位簽訂合同投資總目標確定。

五、 監理工作依據

1、建筑法；

2、根據西藏自治區發改委的該項目的批文；

3、《公路工程施工監理規程》JTJ077-95；

4、監理合同文件；

5、業主與承包人簽訂的施工合同、協議及附件；

6、合同圖紙及說明；

7、合同工程量清單及說明；

8、合同指定使用的標準圖紙、技術規范、工程質量檢驗評定標準和試驗規程等；

9、國家、西藏自治區頒發的關于工程施工、監理等法規；

10、西藏自治區發布的有關工程管理的文件；

11、業主發布的有關工程管理的文件。

六、項目監理機構的組織形式

監理組織框圖如下：

總監代表（監理組長）

七、項目監理機構的人員配備計劃

根據本工程工期緊、任務重的特點。為樹立好公司形象，贏得業主信任，設駐地監理組。

項目總監： 耿有平 工程師

總監代表: 楊華兵 工程師

三標段駐地監理：萬世銀 工程師

余曉東 技術員

四標段駐地監理：耿有和 工程師

林輝勇 技術員

五標段駐地監理：左華金 助理工程師

胡 江 技術員

商砼站駐地監理：張 亭 技術員

唐玉平 技術員

試驗監理：譚素珍、王霞、劉 穎

八、項目監理機構的人員崗位職責

總監（副總）監理工程師崗位職責

（1）工程項目實行總監全面負責制，副總監協助總監工作，總監不在場時，由副總監代行總監處理日常工作；

（2）根據工程項目的具體內容，對監理組成員進行分工和考核；

（3）編寫監理規劃，組織編寫監理實施細則，組織交底工作；

（4）組織監理組學習規范、工程設計圖紙；并做好會審記錄，參加工程設計圖紙交紙會議；

（5）審查承包商編制的施工組織設計和重要施工技術方案；

（6）審查變更設計；

（7）協助顧客確認承包商選擇的分包單位；

（8）組織監理人員實施對工程質量的控制、審核工程施工保證資料；

（9）根據標準、規范提出單位工程評價意見；

（10）協助顧客組織單位工程中間檢查及工程竣工驗收；

（11）簽發各項監理指令及業務聯系單；

（12）參與各參建單位現場協調，參與事故的調查和處理；

（13）審批當月合格工程量、計量支付證書；

（14）審閱監理日記，編寫監理月報，定期向顧客和公司匯報工程進展和存在問題；

（15）參加顧客召開的有關會議，主持監理例會；

（16）編寫監理工作總結，辦理監理業務手冊。

測量監理崗位職責

（1）按工程需要經總監批準辦理檢測設備的申領手續，并負責保管；

（2）負責本標段的設計交樁，復核基準線、控制點，及時提出書面復核文件送業主認可；

（3）復核承包單位的加密點和臨時水準點；

（4）定期檢查承包單位測量記錄和測量儀器。

（5）匯總各項測量成果，定期向總監（副總監）匯報測量情況。

（6）做好監理日記。

材料（試驗）監理崗位職責

（1）審查承包單位工地試驗室管理制度、設備及試驗人員資質；

（2）核查承包單位的原材料、成品、半成品供應單位資質；

（3）審核承包單位的進料計劃，檢查進場材料的質量，并核驗質保單；

（4）督促檢查承包單位的原材料復試，審核試驗結果，并進行資料收集；

（5）督促檢查承包單位按規范要求進行工程試驗，審核試驗報告，并進行資料收集；

（6）檢查承包單位外加工構件質保單，并檢驗構件外觀幾何尺寸；

（7）依據合同負責實施監理對原材料和工程試驗的抽檢工作，并做好臺帳；

（8）及時匯總原材料復試和工程試驗結果；

（9）做好監理日記；

（10）總監（副總監）臨時交辦的其他工作。

內業資料監理崗位職責

（1）建立收發文記錄、技術文件清單；

（2）負責圖紙、文件、資料的簽收、分發、保管；

（3）按照檔案及主管部門的要求，檢查督促承包單位內業資料的管理；

（4）按工程劃分要求，匯總整理質量、進度、計量、支付等資料，提供總監所需數據資料；

（5）負責監理辦公室的內勤工作（包括、考勤、打印、文書、檔案、圖表等）；

（6）按公司檔案要求整理監理資料，工程竣工核驗后送公司監理部審查，檔案室驗收；

計量控制監理崗位職責

（1）學習工程設計文件，熟悉工程設計要求；

（2）根據合同文件審核合格工程量或計量支付單；

（3）設立計量臺帳，做好記錄，做好監理日記；

（4）總監（副總監）交辦的其他工作。

安全、文明施工監理職責

（1）審查承包商的技術安全措施及安全保證體系；

（2）審查承包提交的施工現場平面布置；督促承包商定期、不定期檢查用電、消防安全；

（3）審查承包商主要施工機械設備的數量、性能、檢修證；督促承包商檢查機械設備操作運行及保養維修的情況；

（4）審查承包商特殊工種的上崗操作證。

現場質量監理崗位職責

（1）堅持以旁站、巡視、抽檢、驗收相結合的方法，全方位控制現場施工質量；

（2）堅持按標準辦事，憑數據說話，以書面來往的形式，開展監理工作。

（3）嚴格控制施工單位按技術操作規程施工，進行合格工程量的計量驗收簽證；

（4）檢查現場材料、半成品、構件質量；

（5）檢查現場施工技術安全操作；

（6）檢查現場機具、設備（包括數量規格和性能）及特殊工種上崗證。

（7）按監理合同要求頻率，做好各項抽檢工作；

（8）及時、如實做好現場監理記錄、監理日記及各項抽檢原始資料；

（9）按分管工程提供監理工作小結；

（10）總監（副總監）交辦的其他工作。

九、監理工作程序：

施工階段的監理程序

監理合同簽訂

編制委托項目監理規劃

組建監理班子進駐施工現場

組織召開監理工作交底會

監 理 準 備 編制委托項目監理細則

監理實施細則交底

實施施工監理

工程結束

編寫工程評估報告

協助施工單位組織工程初驗

協助建設單位組織工程終驗

（特大型工程協助建設單位

組織竣工驗收）

協助建設單位申報工程核驗

施工階段工序質量控制工作程序

施工準備：上道工序檢查

本道工序檢查

不合格

監理抽檢

合

格

工序施工 監理巡視抽檢

施工單位自檢

合

格

填寫工程報驗單

不合格

監理抽檢

合

格

簽認工程報驗單

合

格

進入下一道工序施工

技術聯系工作程序（一）

施工單位

提出聯系內容

申 否

報

磋商 總監理 磋商 重大問題報

設計單位 工程師審核 建設單位

可

施工單位實施

技術聯系工作程序（二）

設計單位

提出聯系內容

建設單位

總監理工程師

施工單位實施

施工階段計量與支付工作程序

施工單位提交開工報告

監理工程師審核 業主審核

工序施工完成

施工單位：計量申請 附：經監理認可的

合格工程計量資料

不合格

監理：計量審核

合

格

監理：計量簽認 發計量憑證

施工單位：支付申請 附：各款項的單價及

數量、相應的證明文件

監理：支付證書 業主審核

業主：財務復核后

支付工程款

竣工驗收程序

施工單位自檢后

提出初驗申請

監理單位審查資料

及現場預檢

協助組織初驗，就存在

問題提出書面整改意見

施工單位整改

否

監理單位復驗

可

施工單位提交工程檔案

資料并提出竣工驗收申請

監理單位提出評估報告

建設單位組織竣工驗收，施工、

監理、設計及其它有關單位參加

建設單位申請核驗

進入保修階段

保修階段的監理程序

有質量問題

定期對工程回訪

無

質

量

問

題

鑒定質量責任

責任期

結束時的檢驗

維修工程質量檢驗

協助建設單位與施工單位 責任期結束時

的檢驗

辦理終止合同手續

控制點復核程序

準備工作：參加交樁，校核點之記樁

請有關部門 位參照物，檢查點位保護情況，了解

重新交樁 控制點等級精度，制定復核方案，校

正測量儀器，組織測量人員。

實地測量

不合格

復核結果

合格

編制復核成果

交承包商復核

不合格

復核結果

合格

批準承包商采用

承包商控制點加密方案

不合格

監理審核

合格

承包商加密控制測量

不合格

監理復核

合格

批準承包商采用

施工放樣復核程序

準備工作：熟悉設計圖紙，按照圖紙要

求計算測量放樣復核數據

承包人測量放樣方案

放樣數據內業計算

不合格

監理審核

合

格

承包人測量放樣

不合格

監理復核

合

格

進入下一道工序

合格工程量計量審核監理程序

準備工作：

1、審核承包商統計工程量。

2、按中期支付方式（表式）要求

進行工作量、工程量歸納、分類

3、臺帳記錄表式確定

監理各工序質量簽認隱蔽

工程檢查單做好臺帳

承包商提交合格工程量申請表及附件

監理根據臺帳

不予簽證或整 不合格

修合格后簽證 或沒完成 進行審核

合格

簽證合格部分

工程量申請表

報業主審核

十一、監理工作方法及措施

1.每周由總監召開工地例會，施工單位作工作匯報，由業主、監理、施工單位共同解決影響工程質量、阻礙工程進度的問題，確保工程保質按期完工。

2.駐地監理在日常監理中，如實際情況與原設計發生重大變化，首先要摸清實情，掌握現場資料，如實向總監匯報，并提出自己的觀點和看法，供總監參考。

3.駐地監理在工程實施中對關鍵工程、關鍵工藝，必須全程旁站，對隱蔽工程的各項工序必須檢驗合格后方可進行下道工序。、

4.試驗監理工程師對進場的材料進行全方位多層次的檢查，并抽檢測試，施工過程中的常規試驗按部頒試驗規程進行。

5.駐地監理對承包人報來的資料要及時抽檢確認，不得積壓、拖延，在抽檢過程中發現承包人弄虛作假，或名不符實要果斷地提出整改措施，責令承包人糾正或改進，對報來的資料經查實無誤，應及時確認，不得用任何方式敲詐和為難承包人。

6.駐地監理在監控工程質量和工程進度的同時，要注意工作方法，時刻平衡好業主、監理、承包商之間的關系，既要得到業主的信任，又不能挫傷承包人的積極性，但也千萬不能以犧牲工程質量為代價，去平衡人際關系，這些矛盾的平衡是每個駐地監理必備的素質。

7.對承包人報來的工程計量，應依據設計實地核實，已計量支付的工程，必須是合格工程，留足質保金，始終掌握對承包人的制約權。

8.項目總監要明確工程質量標準，提出保證工程質量、及工程進度的措施及手段，經常巡視工地，解決駐地監理不能解決的問題，不定時對駐地監理的工作進行檢查，本著幫助提高的原則，加強監理隊伍的團結，提高監理水平。

十一、監理工作制度

1.資質、資格審查制度

（1） 資質審查包括：

A、對各分包單位的資質審查與認可。

B、對主要材料、構配件、設備供應廠家的資質審查。

對經審查不符合有關資質條件規定的分包單位及廠家，總監有權拒絕其人員進入施工現場，其產品不能用于工程建設。

（2）資格審查包括：

A、承包單位的資質證明（營業執照、資質等級），承包單位管理組織及其人員的資格與能力。

B、承包單位施工人員持證情況。

C、特殊工種施工人員持證情況。

監理單位有權要求承包單位撤換不勝任本項工程的管理及施工人員；嚴禁無證上崗。

2、圖紙資料審核制度

項目總監組織有關專業監理工程師對設計圖紙及有關技術資料進行審核，并提出監理意見，內容包括：

（1） 圖紙會審：

開工前對設計施工圖紙及有關技術說明進行會審，認真熟悉圖紙及設計意圖，并參加設計交底。

（2）工程洽商和設計變更：

設計單位的設計變更需經監理工程師審核簽認后交施工單位執行。施工單位的洽商變更要求需經監理工程師審核同意后，方能與設計單位辦理手續。重要問題監理工程師需征得建設單位認可方能簽發。監理工程師的審核工作重點是洽商與變更是否違反有關規范、標準及其它技術文件，是否影響工程安全、使用功能和外觀。施工單位未經監理工程師簽認變更設計內容，其工程量不計入已完工程量。

3、 施工組織設計、施工進度計劃和施工方案：

工程開工前，施工單位必須編制施工組織設計或技術方案，并報總監理工程師審查，如有需增加工期、費用，應報業主審批后方可實施。施工單位編制的總施工進度計劃及年、季、月進度計劃，需經總監理工程師審批后認真實施，必要時監理工程師應及時調整進度計劃，確保進度目標實現。

4、有關的施工技術資料：

施工單位在施工過程中有關技術資料，必須交監理工程師審查，主要內容包括：

（1）主要材料、構配件、設備產品合格證、出廠證明、村質證明、試驗報告、準用證、防偽標志等。

（2）施工試驗記錄包括：回填土、混凝土、砂漿、鋼筋及鋼材、鋼筋接頭、原材料復試等。

（3）施工記錄包括：地基勘探及處理記錄、構造物控制樁放線、定位放線及高程控制記錄、隱檢記錄、預檢記錄、閉水試驗記錄等。項目竣工前，資料由承包單位整理匯總交監理工程師核查。對可疑問題，監理工程師有權進行復驗。

5、 會議制度

（1） 監理例會

為充分發揮監理的組織協調作用，加強履約各方勾通情況，交流信息，協調處理，研究解決合同履行過程中存在的各方面問題，做好三大目標管理的動態跟蹤管理，由項目總監理工程師定期組織和主持例行工作會議。包括：

A、每周召開由建設單位駐工地代表、項目監理部總監理工程師、總監理工程師代表及有關監理工程師、承包單位項目經理、技術負責人及有關專業人員等三方人員參加的監理例會。每次例會將針對近期出現的質量、進度等重點問題協調解決，會議內容及決議寫成紀要，經各方簽認后形成正式文件。

B、監理例會的主要議題有：

①檢查上次會議決議落實情況，檢查未完事項及其原因。

②工程進展情況。

③確定下一階段進度目標，研究承包單位人力、設備等施工資源的投入情況和實現目標的具體措施。

④材料、構配件和設備供應情況及存在質量問題、承包單位應采取的改進措施、解決方法和改進時間。

⑤工程施工過程中存在的質量缺陷，遇到的技術方面難題，明確主要的改進措施、解決方法和改進時間。

⑥分包單位的管理及協調問題。

⑦設計變更、洽商要求和施工中應注意的重點問題。

⑧工程款的核定及財務支付中的有關問題和要求。

⑨違約、工期延期、費用索賠的意向及處理方案等事項。

⑩施工過程中遇到的或必須注意的其他事項。

項目監理部內部定期召開會議，及時收集匯總有關情況，了解上次會議的決議落實情況和存在的問題，準備會議資料，研究確定有關事項的處理原則和方案，討論、協調各專業在監理工作過程中發現的問題，為召開會議做好準備。并與有關各方通報情況、交換意見，督促其做好準備。

（2）專題工地會議

專題工地會議是為了解決工程過程出現專門問題、重大技術難題而召開的會議。

專題工地會議由總監理工程師或其授權的專業監理工程師主持；建設單位及承包單位技術負責人和有關專業技術人員出席會議，必要時邀請有關專家參加。研究解決存在的技術和施工難題。

專題工地會議前，有關專業監理工程師應做好準備，力爭在本次會議上解決問題；會上應做好會議記錄，會后整理成會議紀要，經與會代表簽認后，由總監理工程師簽發有關各方。

6、工程質量簽認制度

為加強質量控制，保證質量目標的實現，下列各項必須監理工程師簽認，這種簽認將作為月付款依據：

（1） 主要材料、構配件、設備進場后，需經監理工程師驗收簽認，對于存在有出廠質量證明、合格證明等質量保證資料內容中名實不符或其它可疑情況者，監理工程師有權拒收或要求復驗。

（2） 隱蔽工程在隱蔽前，施工單位應進行自檢，并將質量評定、驗收記錄等資料報監理工程師，需檢查的隱蔽工程，應提前二日通知監理工程師，經監理復驗后簽認。重要部位或重點部位應會同設計、施工單位共同檢查簽認。

（3）分項、分部工程在施工單位自評并符合質量目標的基礎上，由監理工程師檢查并簽認。

7、工程支付制度

在施工單位遞交工程量清單及要求支付的明細表后，并在規定的期限內，總監組織有關專業監理工程師，對已完工程量進行核實，并與分項、分部工程簽認記錄對照，確認應付已完成工程量款，總監及專業監理工程師簽認后交建設單位。

8、工程質量問題、質量事故處理制度

（1） 工程質量問題、事故處理按建設部頒布的關于《工程建設重大質量事故報告和調查程序規定》及《建筑安裝工程質量檢驗評定標準》的規定和要求執行。

（2）監理工程師接到承包單位的事故報告后，應立即向總監理工程師、建設單位駐工地代表及上級有關部門報告。

（3）總監理工程師應立即簽署《工程部分暫停指令》，責令承包單位停止施工。并同項目監理部的其他監理工程師一起，協同承包單位保護現場，處理善后工作。

（4）承包單位分析質量問題、質量事故的原因，采取措施使損失減少到最低限度；并會同設計單位負責制定工程質量問題、事故的技術處理方案。

（5）項目監理部督促承包單位按處理方案實施。

9、監理日記及監理月報制度

（1）現場監理工程師按日填寫工作日記，記載工程施工部位、質量狀況等主要情況，并記載由于環境因素（天氣、停水、停電等）影響施工進度情況，記錄突發事件發生的原因、持續時間、對工程的影響程度等，作為審核索賠的依據，監理日記將妥善保管，作為歸檔技術資料。

（2）按月編制監理工作月報，報送建設單位。

10、監理技術資料管理制度

（1）現場檔案員負責收發、保管日常工作中的來住文件、通知、報表，并編目登記、建立收發檔案。按月整理日記、會議記錄及有關圖紙技術資料。

（2）工程竣工后，整理單位工程監理檔案資料并歸檔。

十二、監理設施表

序號 名稱 規格型號 產地 現狀 數量臺 設備來源

1 砂石、土壤篩 0.075－50 上虞 1 已有

2 烘箱 2B101－Ⅲ 上海 1 已有

3 壓力試驗機 NYL－2000 無錫 1 已有

4 電型手動擊實儀 無錫 1 已有

5 灌砂筒 φ150 天津 2 已有

6 水泥砼試驗設備 無錫 1 已有

7 砼回彈儀 225型 上海 1 已有

8 光電液塑限測定儀 2YS－2 南京 1 已有

9 石子壓碎指標儀 標準 上海 1 已有

10 針片狀規準儀 標準 上海 1 已有

11 鈣鎂含量自動測量儀 無錫 1 已有

12 擺式摩擦系數測定儀 DM 江蘇 1 已有

13 電熱恒溫彭風干燒箱 101A－2 上海 1 已有

擬在本項目使用的主要儀器、檢測設備一覽表

自考消防工程專業要考哪些科目？

消防工程專業自考科目有中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、英語(二)、消防燃燒學、滅火設施、防排煙工程、建筑防火、建筑防火(實踐)、電氣防火及火災監控、電氣防火及火災監控(實踐)、工業企業防火、消防安全管理學、消防安全管理學(實踐)、消防技術裝備、滅火技術與戰術、計算機基礎與程序設計、計算機基礎與程序設計(實踐)、現代管理學、管理心理學、普通邏輯、消防工程綜合實踐、消防工程畢業論文。

自考網上報名流程

1、登錄各地自考網上報名網站(新生需注冊并填寫相關資料，老生根據自己之前的賬號進行登陸)。

2、到自考辦網站規定的指定銀行辦理一張繳費用銀行卡。

3、辦理銀行卡后的新生，和有銀行卡的老考生按照報名網站規定的報名流程完成網上報名。

4、網上報名成功后的新生需要在規定時間到自考辦指定的地點進行攝像制作準考證。

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請問自考消防工程有哪些課程？

自考消防工程課程有：中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、英語(二)、消防燃燒學、滅火設施、防排煙工程、建筑防火、建筑防火(實踐)、電氣防火及火災監控、電氣防火及火災監控(實踐)、工業企業防火、消防安全管理學、消防安全管理學(實踐)、消防技術裝備、滅火技術與戰術、計算機基礎與程序設計、計算機基礎與程序設計(實踐)、現代管理學、管理心理學、普通邏輯、消防工程綜合實踐、消防工程畢業論文。

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好了，關于“學校消防安全現狀問題與對策畢業論文總結”的話題就講到這里了。希望大家能夠對“學校消防安全現狀問題與對策畢業論文總結”有更深入的了解，并且從我的回答中得到一些啟示。

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