學生答辯論文被扔

接下來，我將通過一些實際案例和個人觀點來回答大家對于學生答辯論文被扔的問題。現在，讓我們開始探討一下學生答辯論文被扔的話題。

文章目錄列表:

科學家的小故事

科學家的故事

每個科學家都有他失敗的一面,現在,我就來看一看科學家的故事.

故事一:

波義耳——懷疑派化學家

波義耳1627年1月25日出生于愛爾蘭的一個貴族家庭。父親是個伯爵，家庭富有。在十四個兄弟中他最小。童年時波義耳并不特別聰明，說話還有點口吃，不大喜歡熱鬧的游戲，但卻十分好學，喜歡靜靜地讀書思考。他從小受到良好的教育，1639至1644年，曾游學歐洲。在這期間，他閱讀了許多自然科學書籍，包括天文學家和物理學家伽利略的名著《關于兩大世界體系的對話》。這本書給他留下深刻的印象。他后來的名著《懷疑派化學家》就是模仿這本書寫的。

由于戰亂、父親去世、家道衰落，1644年他回國隨姐姐居住在倫敦。在那里開始學醫學和農業。學習中接觸了很多化學知識和化學實驗，很快成為一位訓練有素的化學實驗家，同時也成為一位有創造能力的理論家。在這期間，他同許多學者一起組織一個科學學會，進行每周一次的討論會，主要討論自然科學的最新發展和在實驗室中遇到的問題。波義耳稱這個組織為“無形大學”。這個學會就是著名的以促進自然科學發展為宗旨的“皇家學會”的前身。波義耳是該學會的重要成員。由于學會的分會設在牛津，波義耳于1654年遷居牛津，在牛津，他建立了設備齊全的實驗室，并聘用了一些很有才華的學者作為助手，領導他們進行各種科學研究。他的許多科研成果是在這里取得的。那本劃時代的名著《懷疑派化學家》是在這里完成的。這本書以對話的體裁，寫四位哲學家在一起爭論問題，他們分別為懷疑派化學家、逍遙派化學家、醫藥化學家和哲學家。逍遙派化學家代表亞里土多德的“四元素說”觀點，醫藥化學家代表“三元素說”觀點，哲學家在爭論中保持中立。在這里，懷疑派化學家毫不畏懼地向歷史上權威的各種傳統學說提出挑戰，以明快和有力的論述批駁了許多舊觀念，提出新見解。該書曾廣泛流傳于歐洲大陸。

波義耳十分重視實驗研究。他認為只有實驗和觀察才是科學思維的基礎。他總是通過嚴密的和科學的實驗來闡明自己的觀點。在物理學方面，他對光的顏色、真空和空氣的彈性等進行研究，總結了波義耳氣體定律；在化學方面，他對酸、堿和指示劑的研究，對定性檢驗鹽類的方法的探討，都頗有成效。他是第一位把各種天然植物的汁液用作指示劑的化學家。石蕊試液、石蕊試紙都是他發明的。他還是第一個為酸、堿下了明確定義的化學家，并把物質分為酸、堿、鹽三類。他創造了很多定性檢驗鹽類的方法，如利用銅鹽溶液是藍色的，加入氨水溶液變成深藍色（銅離子與足量氨水形成銅氨絡離子）來檢驗銅鹽；利用鹽酸和硝酸銀溶液混合能產生白色沉淀來檢驗銀鹽和鹽酸。波義耳的這些發明富有長久的生命力，以至我們今天還經常使用這些最古老的方法。波義耳還在物質成分和純度的測定、物質的相似性和差異性的研究方面做了不少實驗。在1685年發表的《礦泉水的實驗研究史的簡單回顧》中描述了一套鑒定物質的方法，成為定性分析的先驅。

1668年，由于姐夫去世，他又遷居倫敦和姐姐住在一起，并在家的后院建立實驗室，繼續進行他的實驗工作。晚年波義耳的工作主要集中在對磷的研究上。1670年，波義耳因勞累而中風，之后的健康狀況時好時壞，當無法在實驗室進行研究工作時，他致力于整理他多年從實踐和推理中獲得的知識。只要身體稍感輕快，就去實驗室做他的實驗或撰寫論文，并以此為樂趣。1680年，他曾被推選為皇家學會的會長，但他謝絕接受這一榮譽。他雖出身貴族，但他一生醉心的卻是在科學研究中工作和生活，他從未結婚，用畢生精力從事對自然科學的探索。1691年12月30日，這位曾為17世紀的化學科學奠定基礎的科學家在倫敦逝世。恩格斯曾對他作出最崇高的評價：“波義耳把化學確定為科學。”

故事二:

普利斯特里——氣體化學之父

普利斯特里1733年3月13日出生在英國利茲，從小家境困難，由親戚撫養成人。175年進入神學院。畢業后大部分時間是做牧師，化學是他的業余愛好。他在化學、電學、自然哲學、神學等方面都有很多著作。他寫了許多自以為得意的神學著作，然而使他名垂千古的卻是他的科學著作。1764年他31歲時寫成《電學史》。當時這是一部很有名的書，由于這部書的出版，1766年他就當選為英國皇家學會會員。

1722年他39歲時，又寫成了一部《光學史》。也是18世紀后期的一本名著。當時，他在利茲一方面擔任牧師，一方面開始從事化學的研究工作。他對氣體的研究是頗有成效的。他利用制得的氫氣研究該氣體對各種金屬氧化物的作用。同年，普利斯特里還將木炭置于密閉的容器中燃燒，發現能使五分之一的空氣變成碳酸氣，用石灰水吸收后，剩下的氣體不助燃也不助呼吸。由于他虔信燃素說，因此把這種剩下來的氣體叫“被燃素飽和了的空氣”。顯然他用木炭燃燒和堿液吸收的方法除去空氣中的氧和碳酸氣，制得了氮氣。此外，他發現了氧化氮（NO），并用于空氣的分析上。還發現或研究了氯化氫、氨氣、亞硫酸氣體（二氧化碳）、氧化二氮、氧氣等多種氣體。1766年，他的《幾種氣體的實驗和觀察》三卷本書出版。該書詳細敘述各種氣體的制備或性質。由于他對氣體研究的卓著成就，所以他被稱為“氣體化學之父”。

在氣體的研究中最為重要的是氧的發現。1774年，普利斯特里把汞煙灰（氧化汞）放在玻璃皿中用聚光鏡加熱，發現它很快就分解出氣體來。他原以為放出的是空氣，于是利用集氣法收集產生的氣體，并進行研究，發現該氣體使蠟燭燃燒更旺，呼吸它感到十分輕松舒暢。他制得了氧氣，還用實驗證明了氧氣有助燃和助呼吸的性質。但由于他是個頑固的燃素說信徒，仍認為空氣是單一的氣體，所以他還把這種氣體叫“脫燃素空氣”，其性質與前面發現的“被燃素飽和的空氣”（氮氣）差別只在于燃素的含量不同，因而助燃能力不同。同年他到歐洲參觀旅行，在巴黎與拉瓦錫交換好多化學方面的看法，并把用聚光鏡使汞銀灰分解的試驗告訴拉瓦錫，使拉瓦錫得益匪淺。拉瓦錫正是重復了普利斯特里有關氧的試驗，并與大量精確的實驗材料聯系起來，進行科學的分析判斷，揭示了燃燒和空氣的真實聯系。可是直到1783年，拉瓦錫的燃燒與氧化學說已普遍被人們認為是正確的時候，普利斯特里仍不接受拉瓦錫的解釋，還堅持錯誤的燃素說，并且寫了許多文章反對拉瓦錫的見解。這是化學史上很有趣的事實。一位發現氧氣的人，反而成為反對氧化學說的人。然而普利斯特里所發現的氧氣，是后來化學蓬勃發展的一個重要因素。因此各國化學家至今都還很尊敬普利斯特里。

1791年，他由于同情法國大革命，作了好幾次為大革命的宣傳講演，而受到一些人的迫害，家被抄，圖書及實驗設備都被付之一炬。他只身逃出，躲避在倫敦，但倫敦也難于久居。1794年他六十一歲時不得不移居美國。在美國繼續從事科學研究。1804年病故。英、美兩國人民都十分尊敬他，在英國有他的全身塑像。在美國，他住過的房子已建成紀念館，以他的名字命名的普利斯特里獎章已成為美國化學界的最高榮譽。

故事三:

居里夫人

瑪麗·居里（居里夫人）是法籍波蘭物理學家、化學家。

1898年法國物理學家貝可勒爾（AntoineHenriBecquerel）發現含鈾礦物能放射出一種神秘射線，但未能揭示出這種射線的奧秘。瑪麗和她的丈夫彼埃爾·居里（Pierrecurie）共同承擔了研究這種射線的工作。他們在極其困難的條件下，對瀝青鈾礦進行分離和分析，終于在1898年7月和12月先后發現兩種新元素。

為了紀念她的祖國波蘭，她將一種元素命名為釙（polonium），另一種元素命名為鐳（Radium），意思是“賦予放射性的物質”。為了制得純凈的鐳化合物，居里夫人又歷時四（MarieCuI7e，1867--1934）載，從數以噸計的瀝青鈾礦的礦渣中提煉出1O0 mg氯化鐳，并初步測量出鐳的相對原子質量是225。這個簡單的數字中凝聚著居里夫婦的心血和汗水。

1903年6月，居里夫人以《放射性物質的研究》作為博士答辯論文獲得巴黎大學物理學博士學位。同年11月，居里夫婦被英國皇家學會授予戴維金質獎章。12月，他們又與貝可勒爾共獲1903年諾貝爾物理學獎。

1906年，彼埃爾·居里遭車禍去世。這一沉重的打擊并沒有使她放棄執著的追求，她強忍悲痛加倍努力地去完成他們摯愛的科學事業。她在巴黎大學將丈夫所開的講座繼續下去，成為該校第一位女教授。1910年，她的名著《論放射性》一書出版。同牟，她與別人合作分析純金屬鐳，并測出它的性質。她還測定了氧及其他元素的半衰期，發表了一系列關于放射性的重要論著。鑒于上述重大成就，1911年她叉獲得了諾貝爾化學獎，成為歷史上第一位兩次獲得諾貝爾獎的偉大科學家。

這位飽嘗科學甘苦的放射性科學的奠基人，因多年艱苦奮斗積勞成疾，患惡性貧血癥（白血病）于1934年7月4日不幸與世長辭，她為人類的科學事業，獻出了光輝的一生。

即將畢業之前我們應該做些什么？

1.不管你曾經多么內向　你一定要在全班同學面前

認認真真地講一次話　或者唱一支歌　 即使你和開

學時一樣再介紹一回你自己.

2.拜訪一回你最尊敬的老師　在畢業時認真地記

住一條關于人生的經驗

3.一定要對你喜歡的女生(男生)很認真地告訴她(他) 我愛過你!

4.一定要和一個女生(男生) 很認真地走一回

"情人路" 或者爬一次"情人坡"

5即使從不喝酒 你也一定要認真地醉一次

6在夏夜的雨水里 大聲地喊一次那個你想過多次人

的名字

不要怕你的聲音過大 驚醒N 多夢中人.

7.認真地在你不喜歡的食堂里 然后品嘗一次食

堂的免 費湯, 它的氣味你會在很多年后還 能記得.

8.在一個太陽還沒有升起來的早晨,去操場跑一次

步, 和那些生猛的大一新生們比較一下 懶覺睡多

了后體力 上的差距.

9.在宿舍里不要有類似于寫"某某到此一游"的行為.

10.下定決心,班集體的活動這次一定不會借故溜走

如果還有的話.

11.很認真地穿一次西裝(套裝)看看自己和4年前,

變化的地方在哪里?

12.花一個下午的時候,認真地整理一次自己的書箱, 哪些是可以留的,哪些是不要了的 在某本書里,是

不 是看見了一張陌生已久的紙條,或者是某人的名字?

13.男生整理衣柜的時候,記得把你的球衣送給你的

學弟 CD送給學妹,游戲碟記得自己帶走.

14.在校園里,假如有山,請記得再爬一次, 假如有

水 請記得再游一次.

15.記得留下每一個你覺得應該是朋友的聯系方法

然 后把你的新單位的電話給他們

16.終于要走了 再剪一次發 讓自己嶄嶄新新地離開

然后 嶄嶄新新地開始.

17.記得歸還你的證件,陪伴了你4年的桌子, 椅子和

凳子 我們不提倡你寧愿罰錢也要留下你的圖書證

學生證 醫療證 食堂飯卡... 但我們對此表示理

解

18.論文答辯可能是你人生當中最后一次的課堂作業了, 請你認真地書寫每一個字.

19.和你一起睡了4年的床,一定要記得和它合一張影

20.盡可能地送每一個你能送的同學,你要明白, 他

們 是你4年的同學,他們中的某人,也許是你最后一

次能見到的人.

21 回去后把英語四級報了 認真學開車`!黨課培訓一定得參加!好好把畢業設計搞好！

　要控制自己的情緒～不急不燥　 寫本書哀悼下大學的奢靡生活...

在網把最后上次通宵...

最后去次KTV...

最后泡次吧　最后去逛逛這個城市　校園的每個角落

鄭重告訴自己你是大人了... ！

抓緊時間在學點知識...

對身邊的人,同學好點

10個名人小故事？

勤學好問的故事:

劉綺燃荻讀書。梁代時彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈”，發奮讀書。

蘇廷吹火讀書。“少不得父意，常與仆夫雜處，而好學不倦。每欲讀書，總無燈燭，嘗于馬廄中，借火照書誦焉，其苦如此。”

常林帶經耕鋤。漢末常林，“性好學，帶經耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓。”

李密牛角掛書。隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發現了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發憤讀書，決定做個有學問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。

董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個花園，但他專心致志讀書學習，三年時間沒有進園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學問，使他成為西漢著名的思想家。

管寧割席分坐。漢時，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故,而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管寧其后終于事業有成!

匡衡鑿壁偷光。西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

車胤囊螢夜讀。車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家里一貧如洗，但讀書卻非常用功，“家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著后世一代又一代的讀書人。

陳平忍辱苦讀書。陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

少年包拯學斷案。包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

萬斯同閉門苦讀。清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

唐伯虎潛心學畫。唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。

屈原洞中苦讀。屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。

范仲淹斷齏劃粥。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學家。

司馬光警枕勵志。司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

玄奘苦學佛法。玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經，終于到達印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻。

岳飛學藝。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶，并率領王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

厲歸真學畫虎。五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。

沈括上山看桃花。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？”，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法，長大以后的沈括寫出了《夢溪筆談》。

徐霞客志在天下。有一天，江邊發生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎么也找不著。這時，一個叫徐霞客的小孩說，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽這個聰穎的小孩。原來他就是長大后成為偉大地理學家、旅行家的徐霞客。

李晟練成神箭手。李晟的父親是一員威武的大將，李晟希望長大成為父親一樣的人。可是，父親卻總是說他年紀小，不能習武。李晟不甘心，偷偷學習射箭，終于練成了百發百中的神箭手，讓父親刮目相看。

陸游書巢勤學。南宋詩人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學。他的房子里，桌子上擺的是書，柜中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤于創作，一生留下了九千多首詩，成為我國歷史上一位杰出的大文學家。

劉勰佛殿借讀。夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報告給老和尚。于是，老和尚帶領小和尚捉鬼，沒想到“鬼”原來是一個叫劉勰窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經過刻苦學習，終于成了偉大的文學家。

閻若璩口吃成大器。著名的考據學家閻若璩小時候是個口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺負，在母親和老師的鼓勵下，閻若璩憑著勤能補拙的精神，刻苦讀書，付出別人幾倍的努力，趕上了正常的同學，此后，閻若璩仍舊憑著這股好學肯吃苦的精神，成為了著名的學者。

顧炎武讀破萬卷書。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學者。

歐陽修借閱典籍。北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學之路。

蒲松齡草亭路問。清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創作，終于完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。

賈逵隔籬偷學。賈逵，字景伯，出生于公元30年，東漢人，是有名的經學家、天文學家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個大學問家。賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過人。為了能夠讀書，賈逵小時候隔著竹籬笆，偷聽老師講課的故事。

孟柯改過勤學。孟子是戰國時代的著名思想家、政治家。

但是，孟子并非是一個天生就有學問的人，他幼年的時候非常貪玩，不喜歡讀書。后來，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開導他。終于，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。

宋濂冒雪訪師。明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。后來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！

陶弘景菜園求學。古代的時候，對自然界產生很多誤區，人們相信螺贏是將螟蛉變成自己的兒子這個荒唐的傳說，還把領來的兒子叫做“螟蛉子”。陶弘景對此表示懷疑。他在村邊的菜園子里找到一窩蜾蠃，蹲在菜地里聚精會神地整天觀察。陶弘景發覺它們有雄也有雌，經過許多天細致的觀察，陶弘景終于揭穿了蜾蠃銜螟蛉的秘密：原來蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被銜到窩里給幼蟲當食物的，根本不存在“螟蛉義子”這回事！從此，陶弘景更感到，凡事最好親自觀察，絕不能人云亦云。

朱森元的經歷故事

朱森元院士說他的優點是熱愛自己的事業，缺點是生活單調，不愛和人聊天。但他的老同事卻說他并不是一個生活單調的人。

一次試驗出了意外，強烈的爆炸和燃燒把試驗人員的頭發眉毛都燒掉了，出差回來的朱森元扔下行李趕到醫院，看到受傷的同事，他心疼得淚花在眼里打轉。西昌衛星發射中心初建，試驗隊員生活艱苦沒什么娛樂，空閑時別人打撲克，他的愛好卻是搬個小板凳坐在電視前，看《射雕英雄傳》里的郭靖和黃蓉。被下放到北大荒，他負責喂豬，看到飼料里的黃豆還不錯，他就動手磨豆腐給大家吃，百十號人在冰天雪地里吃上了豆腐，朱森元比別人更開心。

他對每一件事都會全心全意地去做，他對同事朋友的情感都是那么樸實，他不愛聊天，更多地是因為他養成了一種平平淡淡的生活習慣。其實，在那么多故事里，一個內心豐富而執著的朱森元早已躍然而出。 1970年的中國，“文化大革命”席卷一切。這年8月，一名40歲的男子從東北邊陲北大荒乘火車回到了他闊別一年半的首都北京。雖然插秧勞損和受涼給他留下了風濕性關節痛的毛病，但他的心，卻像20多歲的小伙子滿懷著希望——重新有了工作的機會，對于一個知識分子來說，沒有比這更重要的了。

1970年我國第一顆人造衛星“東方紅一號”升空之后，有關部門開始對后續的衛星發展進行規劃，距地面36000公里的靜止軌道通信衛星就是中國航天要發展的重點任務之一。而要發射這樣的高軌道衛星，液氫液氧發動機技術就必須取得突破。于是，在北大荒下放的朱森元被調回北京，負責新型氫氧火箭發動機研究。

“文革”期間，液體火箭發動機研究所絕大部分都遷到了陜西秦嶺的大山里。北京僅留下一個工作組，力量十分薄弱。在當時，氫氧發動機作為一種新型發動機，大家對其認識很有限。甚至對于液氫和液氧的特點，都要從頭學起。朱森元作為氫氧發動機研究室負責人，手下有23個人員供調配。但在當時，這些人多數不是被認為政治上“有問題”，就是身體不太好。本來氫氧發動機就是白手起家的高難項目，偏偏是這樣一群“老弱病殘”去啃這塊硬骨頭。于是有人編了順口溜，說他們是《沙家浜》里胡傳魁剛開張的隊伍——“七八個病號，三五條槍”。朱森元一打聽：所謂“七八個病號”是說他手下15個病號和“靠邊站”的人，7加8等于15；剩下8個人就是“三五條槍”了。這時的朱森元又好氣又好笑，他說：“你們看著，我們會把問題一一解決掉。”

擺在他們面前的是科研生產的“無政府”狀態，如何開展預研？朱森元想到試制工廠有些設備可以利用，提出以邊設計、邊試驗、邊生產的“三結合”模式搞預研，得到了有關方面的支持。于是在管理人員和工人師傅的共同努力下，氫氧發動機的輪廓一步步清晰起來。

失敗與科學研究如影隨形，在1971年到1974年的幾年間，摸著石頭過河的朱森元深切體會到了這一點。他曾多次講過一句話：“科學試驗失敗最多的時候，往往是將要突破的時候。”搞氫氧發動機預研就是攻關與突破相隨，困難與驚喜相伴的過程。無數“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的事例堅定了他走向成功的信心。

超低溫液氫高速軸承是一個關鍵性的部件。根據國外資料分析，為了保證軸承保持架工作的穩定，要遵循內環引導的原則。然而在實際中一試驗，這招就不靈了，不是保持架碎裂，就是滾珠燒傷。經過仔細分析，朱森元懷疑國外資料上的內環引導原則是錯誤的。他做了個試驗，反著來，將超低溫的液氫從外環引導到內環去，這下滾珠冷卻改善了，再也沒有被燒傷過。后來據了解，當初他們看到的國外資料在該國也不是最終的確定方案。從此，我國氫氧發動機使用的液氫高速滾珠軸承都采取了外引導保持架方案。

1975年1月，預研型氫氧火箭發動機全系統試車成功，接著又連續4次發動機全系統試車成功。僅僅4年時間，中國人就在低溫高能發動機這一世界前沿課題取得突破性進展。即使在30年后的今天看來，他們的效率也是領先的。

搞氫氧發動機預研的幾年，他背著很大的壓力。知識分子被說成“臭老九”，下工廠搞研制的他也始終被扣著接受“再教育”的帽子。那時他的愛人同樣下放回京不久，在北京西北郊工作，一周回一次南郊的家。平時朱森元又當爹又當媽，早上5點起床捅蜂窩煤爐子做早飯，6點半要趕到3公里外的車間參加“早請示”和“軍訓”。兒子生病就更狼狽不堪，天不亮就要去醫院掛急診打針。 1960年12月，前蘇聯莫斯科包曼高等工業學校研究生院。在這所全蘇著名的工科學府里，一位中國學生面對副博士學位答辯的21位評委對答如流，表現出色。 朱森元獲得了21票，全票通過，這在學院歷史上是不多的。

20世紀50年代，一大批中國學生被派到前蘇聯學習。而朱森元作為其中的一員在那里學習了7年。

朱森元在國內的求學歷程截然分為兩段，解放前的中小學教育在動蕩中完成，而解放后的大學教育讓他感覺到煥然一新，因此，在學業上他如饑似渴，其它各項活動他也積極參加，從不落后。他就讀的中央大學雖然在解放前是國民黨政府的直屬大學，但學生里有很多地下黨員，他們的身份很隱蔽。直到解放后很久，朱森元才知道他同屋的一位同學就是地下黨員。朱森元學習成績好，要求進步，就被同學推薦為學生干部和團干部。1951年，他被選派到北京參加全國學生代表大會。在北京的一個月里，他有機會聆聽許多知名人士的講話，眼界大為開闊。1952年，國家挑選“又紅又專”的學生進入留蘇預備部，為留學蘇聯做準備。朱森元有幸成為大學同級學生里唯一被選中的人。此后的一年，他再次來到北京，專門進行了俄語學習。

1953年，他來到蘇聯首都莫斯科。當時中國在籌建第一汽車制造廠，急需汽車人才，于是朱森元就進入莫斯科汽車機械學院學習。當時蘇聯人對中國國內的學歷不以為然，要他從大學一年級學起。朱森元通過考試測驗使得蘇聯人同意他跳入大學二年級。蘇聯高等教育注重基礎的傳統使得朱森元受益匪淺。他高水準地完成了課程的學習，同時對力學、熱力學、材料力學、流體力學等課程產生了濃厚興趣。興趣加上刻苦，使得蘇聯老師十分贊賞朱森元。一次期末考試，老師看見朱森元走進教室，就說：“你不用參加考試，我現在出個問題，你說一說就可以了。”

1957年，朱森元從莫斯科汽車機械學院畢業。他的畢業論文被蘇聯教育部評為優秀畢業論文，于是他有了繼續攻讀副博士學位的資格。學校的一位老師聽朱森元說對熱力學感興趣，這位老師就把他推薦到著名的莫斯科包曼高等工業學校研究生院，老師的一位朋友是這所學校研究傳熱和工業爐的專家。

包曼高等工業學校研究生院在蘇聯工科學府中的地位相當于中國的清華大學，能進入這里學習自己喜歡的課程，朱森元如魚得水。

按照學校要求，在這期間，朱森元學習了第三門外語——德語。他的德語老師現在已經90多歲。當時朱森元和同在蘇聯留學的妻子已確定為朋友關系，而這位德語老師的鄰居正是朱森元妻子的同學，關系還十分要好。一次這位老師偶然在鄰居那兒看到朱森元的照片，十分奇怪：“這個人是我的學生啊？”仔細一問，他才恍然大悟。從此以后，通過妻子和俄羅斯友人的通信，朱森元也常附信向這位德語老師問候。 1984年1月29日，西昌衛星發射中心，長征三號火箭第一次執行發射試驗通信衛星的任務。所有人最關注的氫氧發動機二次啟動出了問題，衛星未能進入預定軌道。壓力自然落到了氫氧發動機的技術負責人朱森元頭上。

1976年，發射試驗通信衛星的長征三號火箭第三級決定采用氫氧發動機為第一方案。從1977年到1983年，經過7年攻關，氫氧發動機從預研型進入到實用型，“長征三號”三子級全系統試車獲得了成功。

1984年1月，長征三號火箭已經矗立在西昌衛星發射中心的塔架上。此時，主管國防工業的張愛萍將軍坐鎮成都，對這次發射寄予厚望。液體火箭發動機方面的前輩航天老專家任新民作為負責人要去成都匯報，出發前向各分系統負責人征求意見。朱森元說，三級氫氧發動機的一次啟動可以保證成功，但二次啟動沒有辦法做地面模擬試驗，“百分之百”的話現在還不敢說。

確實，在當時的航天界，空中二次啟動是個難點。美國歷經多次失敗才掌握這一技術。1977年朱森元出訪法國，歐洲人得知中國要沖擊空中二次啟動技術，對他很坦白地說：“對于你們，我們表示懷疑。”

擔心的事還是發生了，二次啟動出了問題。壓力，壓得氫氧發動機的技術人員二話不說，一個猛子扎進資料堆里，尋找問題的根源。本來就沉默寡言的朱森元更是沉默不語。

發動機渦輪泵燒了，初步分析是渦輪燃氣溫度太高的問題。是燃料液氫有問題變成氣態了嗎？有人這樣猜測。這時任新民大膽提議：在啟動時增加流量，以延長時間，降低溫度。朱森元十分贊成，馬上進行計算，當晚得出結論，可以按此方案執行。他立刻通知北京，以任老總的方案為主，輔以兩項措施進行改進。北京的制造廠和試驗站一路綠燈，以最快速度完成了任務。

72天之后，1984年4月8日，成功了！火箭的每個動作都很漂亮！經過72天的苦戰，中國終于掌握了空中二次啟動技術，中國成為了世界上第三個擁有低溫高能氫氧發動機的國家。

|山里的慶功宴并不豐盛，但酒是少不了的。試驗隊總指揮張鐮斧為這72天，向朱森元敬上一碗酒，他一飲而盡。只有幾個試驗隊員知道，朱森元從來不會喝酒，他喝掉的是隊員們為他準備的白開水。

中國人的腳步要進一步向太空邁進，大推力發動機、大型運載火箭和天地往返運輸系統成為20世紀末中國航天新規劃的重點內容。從1987年以來，朱森元參加了國家高技術航天領域有關專家組的工作，他歷任專家組成員、專題組組長和專家委員會咨詢專家，在上述領域進行方案論證、戰略研究，提出了許多真知灼見。

與國外運載火箭相比，中國的火箭必須做到降低發射成本才能在同場競技中搶占先機。朱森元和專家們提出，模塊化和積木式的研制模式是大型運載火箭所需要的。而他們的這種思路，正是21世紀中國航天科學發展模式的體現。

現在，朱森元仍然很忙碌，除了做研究，他還擔任著北京航空航天大學和國防科技大學的兼職博士生導師。談到為之奮斗一生的液體火箭發動機，朱森元笑著說：“在專業上我很放心，因為現在的年輕人做得很好。”

鄧稼先的小故事

1、十元獎金

“兩彈元勛”鄧稼先，當年作為總指揮，每次核試驗，都要帶頭鉆到巷道里去取樣，甚至還要跑到沙漠里尋找爆炸后的原子彈碎片。由于當時的防護條件很差，天長日久，他的身體遭受超劑量的核輻射。1986年，鄧稼先因全身核輻射造成大面積溶血性出血，被迫住進北京的一家醫院。

住院期間，他的好友楊振寧來探望時，曾問他：“研究原子彈，國家究竟給了你多少獎金？”鄧稼先回答：“原子彈10元，氫彈10元。”當年原子彈爆炸成功，國家給的獎金是1萬元，加上單位拿出的十幾萬元，最終按10元、5元、3元三個檔次，分別發給當時從事研制的科研人員。鄧稼先拿的是10元。

這點獎金，現在看來，的確是可憐兮兮，不值一提。但重要的是，獲獎者的著眼點不在這里，而是“志存高遠”。鄧稼先的感人事跡和精神境界，為此作出了鮮明注腳。

2、你們還年輕，你們不能去

一次，航投試驗時出現降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里仔細檢驗。身為醫學教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時強拉他去檢查。結果發現在他的小便中帶有放射性物質，肝臟被損。

隨后，鄧稼先仍堅持回核試驗基地。在步履艱難之時，他堅持要自己去裝，并首次以院長的權威向周圍的人下令:“你們還年輕，你們不能去！”

“兩彈一星”元勛鄧稼先抱著“科技救國”的信念，刻苦求學，走出了一條輝煌的成功之路。

3、幾雙尼龍襪子和一腦袋知識

1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。在北京外事部門的招待會上，有人問他帶了什么回來。他說：“帶了幾雙眼下中國還不能生產的尼龍襪子送給父親，還帶了一腦袋關于原子核的知識。”此后的八年間，他進行了中國原子核理論的研究。

4、“不作為”的父親

女兒鄧志典還不到十五歲時，就到了內蒙古建設兵團。一個女孩，獨自離開家，去千里之外的陌生地方，做父母的有多少放心不下。鄧志典到內蒙古后，被分配在一家做箱子的工廠當工人，一干就是四年。

期間，一次核試驗完成之后，鄧稼先放棄了回北京休息的機會，坐了幾天幾夜火車，又步行二十幾里去看望女兒。他給志典帶去了幾聽肉罐頭，那是他在戈壁灘上節省下來的營養品，看著女兒狼吞虎咽的吃相，他心里泛起了一絲苦澀。

以鄧稼先的“國寶”身份，可以有很多辦法把女兒接回來的，但他沒有這樣做，他的女兒是研究所中最后一個按政策回到北京的。回城后，志典在一家皮件廠當了一名普通的制作工人。

5、牢記父親囑托科學報國

鄧稼先自幼在父親的引導下，深受中華傳統文化的影響，他用切身行動詮釋了“忠孝”的內涵。

北京陷落后，日軍逼著市民和學生開會游行慶祝他們的勝利。還在念書的鄧稼先氣不過，撕碎了旗子，扔到地上還踩了一腳。這件事被校長知道后，雖然被搪塞過去，但是鄧稼先不能在北京繼續待下去了，家里安排他遠赴昆明繼續求學。

臨行前，父親交代他：“以后你一定要學科學，學科學對國家有用。”這句話，被他牢牢記在腦海里，也成為他一生的追求。此后，鄧稼先求學于西南聯大的物理系。

新中國成立前夕，他留學美國，夜以繼日地刻苦鉆研，只用了一年零一個月的時間便讀滿了學分，獲得博士學位時他才26歲，被稱為“娃娃博士”。獲得學位剛9天，他毫不猶豫放棄了繼續深造的機會和國外優厚的條件，立刻啟程回到一窮二白的祖國，投入到建設中去。

參考資料：

好了，今天關于“學生答辯論文被扔”的探討就到這里了。希望大家能夠對“學生答辯論文被扔”有更深入的認識，并且從我的回答中得到一些幫助。

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