畢業論文開題報告文獻綜述怎么寫(畢業論文開題報告文獻綜述怎么寫啊)

大家好，今天我想和大家談談我對“畢業論文開題報告文獻綜述怎么寫”的一些看法。為了讓大家更好地理解這個問題，我將相關資料進行了分類，現在就讓我們一起來探討吧。

文章目錄列表:

論文的文獻綜述怎么寫？格式是什么

如果你不知道如何寫，但是又急著交。一個非常簡便的方法，就是去知網上面找你要寫的那方面的碩士論文，上面有完整的文獻綜述（那最好，你稍稍改動即可），如果是開題報告形式，你就可以找好它上面的內容（其實跟文獻綜述寫的內容差不多，只是格式和形式不太一樣）。你按照以下的提綱自己復制粘貼內容即可（我們這學期寫了一篇文獻綜述），也有可能每個學校的要求提綱不太一樣，不過都是差不多的不用太擔心，主要是內容要找準：

1.論文題目：一般不超過25個字，要簡練準確，副標題統一為“文獻綜述及研究思路”可分兩行書寫；

2.摘要：中文摘要字數應在300字左右，英文摘要與中文摘要內容要相對應；

3.關鍵詞：關鍵詞以3—5個為宜，應該盡量從《漢語主題詞表》中選用，分號隔開；

4.正文：正文要符合一般學術論文的寫作規范，內容層次分明，數據可靠，文字簡練，觀點正確，能運用現代經濟學、管理學的分析方法，并能學會利用計量經濟學、統計學等相關工具對所涉及的問題進行分析，文章主體字數為4000字以上。正文基本結構如下：

一、選題背景及選題意義

二、有關國內外研究成果綜述

（一）國外研究成果

（二）國內研究成果

（三）對研究成果的評述（這個地方就不要把引用的寫出來了，我被我們老師就批了）

三、基本研究思路（最好有圖，把你參考的文章所有的提綱畫一個簡易圖即可，不單是自己的文獻綜述，是你參考的整篇論文的內容）

四、研究方法及創新處

5.參考文獻：參考文獻應按文中引用出現的順序列出，只列出作者直接閱讀過、在正文中被引用過的文獻資料，一律列在正文的末尾，特別在引用別人的科研成果時，應在引用處加以說明。每篇論文的參考文獻一般不應少于五條。

希望對你有用~~

論文文獻綜述怎么寫

1、在完成調查、資料收集和學習有關背景知識后，寫出對“課題”的認識、文獻資料查閱情況及進度計劃等，并撰寫與“課題”相關的開題報告（文獻綜述）.

2、對收集到的文獻資料要認真篩選，選擇符合規范的文獻資料作為參考文獻。參考文獻必須要有作者、出版機構等信息（見《GB7714-87-文后參考文獻著錄規則》）。

3、開題報告主要內容包括課題的背景、研究的方法、采用的技術、課題的進度計劃等，文獻綜述要介紹文獻資料查閱情況，整理出重點文獻的摘要，并作相應的闡述。

4、“文獻綜述”要體現對文獻的引用，可在引用文字最后用上標[#]標注，也可顯示引用（如“……XXXX〔1〕。參考文獻[3]～[5]論述了……）。原則上要對所有后面列出的參考文獻都要有簡單的敘述。

5、開題報告（文獻綜述）不少于1000字（一般為3～5頁）。

開題報告文獻綜述怎么寫

關于開題報告文獻綜述的寫法如下：

開題報告的正文一般包括：立論依據、研究內容、試驗材料（研究對象）、試驗方法（研究方法）與技術路線、工作基礎和已有進展、計劃研究進度、預期目標、本研究創新之處、參考文獻、經費預算。

簡單來說，開題報告實際上是一份研究計劃書（research proposal），包含了很多內容，最核心的是展示擬研究的問題和解決的思路及步驟。我們所撰寫的內容就是要讓評審員相信將要開展的研究是高質量且有意義的。

文獻綜述是在確定了擬研究的“問題”后，基于對選題所涉及的研究領域的文獻進行廣泛閱讀和理解，對該研究領域的研究現狀（包括主要的學術觀點、前人研究成果和研究水平、爭論焦點、存在的問題及可能的原因等）、發展前景等內容進行綜合分析、歸納整理和評論，建立起合理的邏輯論證，并通過論證，提出自己的見解和研究思路。

據此，我們可以認識到，文獻綜述要求作者既要對所查閱資料的主要觀點進行綜合整理、陳述，還要根據自己的認識和理解，對綜合整理后的文獻進行比較專門、全面、深入、系統的論述和相應的評價，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。

論文開題報告文獻綜述怎么寫

在寫文獻綜述的時候，首先需要知道文獻綜述是什么以及文獻綜述需要敘述什么內容。

文獻綜述是作者通過對以往文獻進行閱讀后，進行分析、歸納、總結的基礎上，用自己的語言對某一類問題目前的研究狀況進行綜合性敘述的一種報告。通過文獻綜述，可以使研究者了解當前的研究狀況以及未來的研究趨勢，為下文自己的研究奠定基礎。

文獻綜述一般可以按照時間脈絡進行敘述，可以就按照研究問題進行分類敘述也可以按照國內外的視角進行敘述。在文獻綜述的最后需要有文獻評述，這是文獻綜述不可或缺的部分，這部分需要展示的是自己在閱讀文獻之后對當前研究領域的研究狀況的了解，以凸顯出自己研究所具有的創新之處。

開題報告文獻綜述格式及范文

開題報告文獻綜述格式及范文

　大學生活在不經意間即將結束，大學生們都在認真的做畢業設計，在我們做畢業設計之前要先寫好開題報告，開題報告應該怎么寫呢？下面是我整理的開題報告文獻綜述格式及范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　一、文獻綜述格式一般包括：

　（1）文獻綜述的引言：包括撰寫文獻綜述的原因、意義、文獻的范圍、正文的標題及基本內容提要；

　（2）文獻綜述的正文：是文獻綜述的主要內容，包括某一課題研究的歷史（尋求研究問題的發展歷程）、現狀、基本內容（尋求認識的進步），研究方法的分析（尋求研究方法的借鑒），已解決的問題和尚存的問題，重點、詳盡地闡述對當前的影響及發展趨勢，這樣不但可以使研究者確定研究方向，而且便于他人了解該課題研究的起點和切入點，是在他人研究的基礎上有所創新；

　（3）文獻綜述的結論：文獻研究的結論，概括指出自己對該課題的研究意見，存在的不同意見和有待解決的問題等；

　（4）文獻綜述的附錄：列出參考文獻，說明文獻綜述所依據的資料，增加綜述的可信度，便于讀者進一步檢索。

　2、文獻綜述不應是對已有文獻的重復、羅列和一般性介紹，而應是對以往研究的優點、不足和貢獻的批判性分析與評論。因此，文獻綜述應包括綜合提煉和分析評論雙重含義。

　二、文獻綜述范文

　論文題目：“問題——探索——交流”小學數學教學模式的研究。

　我們在網上瀏覽了數百種教學模式，下載了二百余篇有關教學模式的文章，研讀了五十余篇。概括起來，我國的課堂教學模式可分三類：

　（1）傳統教學模式——“教師中心論”。這類教學模式的主要理論根據是行為主義學習理論，是我國長期以來學校教學的主流模式。它的優點是……，它的缺陷是……

　（2）現代教學模式——“學生中心論”。這類教學模式的主要理論依據是建構主義學習理論，主張從教學思想、教學設計、教學方法以及教學管理等方面均以學生為中心，20世紀90年代以來，隨著信息技術在教學中的應用，得到迅速發展。它的優點是……，它的缺陷是……

　（3）優勢互補教學模式——“主導——主體論”。這類教學模式是以教師為主導，以學生為主體，兼取行為主義和建構主義學習理論之長并棄其之短，是對“教師中心論”和“學生中心論”的揚棄。“主導——主體論”教學模式體現了辯證唯物主義認識論，但在教學實踐中還沒有行之有效的可以操作的'教學方法和模式。

　以教師為中心的傳統小學數學教學模式可表述為“復習導入——傳授新知——總結歸納——鞏固知識——布置作業”。這種教學模式無疑束縛了學生學習主體作用的發揮。當今較為先進的小學數學教學模式可表述為“創設情境，提出問題——討論問題，提出方案——交流方案，解決問題——模擬練習，運用問題——歸納總結，完善認識”。這種教學模式力求重視教師的主導作用和學生的主體作用，為廣大教師所接受，并在教學實踐中加以運用。但這種教學模式將學生的學習局限于課堂，學習方式是為數學而數學，沒有把數學和生活結合起來，沒有把學生學習數學置于廣闊的生活時空中去，學生多角度多途徑運用數學知識解決問題的能力受到限制，尤其是學生運用數學知識創造性地解決生活中的數學問題的能力發展受到限制，不利于培養學生的創新精神和實踐能力。為此，我們提出“‘問題——探索——交流’小學數學教學模式研究”課題。

　研究者對有關研究領域的情況有一個全面、系統的認識和了解，對相關文獻作了批判性的分析與評論。對于正在從事某一項課題的研究者來說，查閱文獻資料有助于他們從整體上把握自己研究領域的發展歷史與現狀、已取得的主要研究成果、存在爭議的地方、研究的最新方向和趨勢、被研究者忽視的領域、對進一步研究工作的建議等。

好了，關于“畢業論文開題報告文獻綜述怎么寫”的話題就講到這里了。希望大家能夠通過我的講解對“畢業論文開題報告文獻綜述怎么寫”有更全面、深入的了解，并且能夠在今后的工作中更好地運用所學知識。

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