畢業(yè)論文開題報(bào)告創(chuàng)新之處怎么寫(畢業(yè)論文開題報(bào)告創(chuàng)新之處怎么寫好)

您好，很高興能為您介紹一下畢業(yè)論文開題報(bào)告創(chuàng)新之處怎么寫的相關(guān)問題。我希望我的回答能夠給您帶來一些啟示和幫助。

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畢業(yè)論文開題報(bào)告怎么寫

論文開題報(bào)告模板！直接套用！

每一個(gè)內(nèi)容都有參考句式，把自己的研究內(nèi)容往上套即可。

1. 論題的背景及意義

例：...研究有利于全面...的特點(diǎn)，可以豐富現(xiàn)...的研究。

這一...研究可以彌補(bǔ)......研究的不足，深化與之密切相關(guān)......的研究......研究。

......角度進(jìn)行研究，運(yùn)用相關(guān)的......理論分析...問題，突破傳統(tǒng)的......的角度去研......的模式，使......的研究能從一個(gè)新的角度獲得解決方法。

2. 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

例：......在國際的研究現(xiàn)狀；......國內(nèi)的研究現(xiàn)狀。

文獻(xiàn)評述（把上面的國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀總結(jié)一下即可）

3. 研頃凳究目標(biāo)、研究內(nèi)容和擬解決的問題

A研究目標(biāo)與內(nèi)容

例：

本文擬......分析......分析兩部分。首先對......情況重新審視，深入分析......，然后與其相關(guān)的......進(jìn)行異同比較，最后歸納......的類型，并得......啟示。本文的研究重點(diǎn)是.....情況

B擬解決的問題

例：

根據(jù)對......的現(xiàn)有研究成果，在全面考察的......情況下，結(jié)合......綜合考慮......因素，以確定......

相應(yīng)的......模型后，通過實(shí)驗(yàn)結(jié)論證實(shí)其......的有效性和合理性。

4. 研究方法

例：

文獻(xiàn)研究法：通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、電子資源數(shù)據(jù)庫等途徑查閱大量文獻(xiàn)，理解......等相關(guān)知識，理清......的發(fā)展脈絡(luò)及研究現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)......有關(guān)理論，獲取......等相關(guān)數(shù)據(jù)信息，為設(shè)計(jì)......提供思路和參照。

實(shí)驗(yàn)研究法：通過設(shè)計(jì)......選取......，進(jìn)行數(shù)拍沖據(jù)分析，考察.......。

統(tǒng)計(jì)分析法：運(yùn)用......數(shù)據(jù)分析軟件，采用人工操作和計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)向結(jié)合的方法，進(jìn)行定性與定量分析。經(jīng)過人工和計(jì)算機(jī)校對篩選出所有合乎要求的信息，在定量研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行定性分析。

5. 創(chuàng)新之處和預(yù)期成果

例：

通過與現(xiàn)......技術(shù)的結(jié)合，使用......軟件設(shè)計(jì)模型，......運(yùn)用到......方面提供新的視角。

6. 進(jìn)度計(jì)劃（根據(jù)自己院校修改相應(yīng)戚裂時(shí)間即可）

例：

2020年10月中旬-2020年11月底確定論文選題，完成開題報(bào)告及答辯。

2020年12月初-2021年1月底撰寫論文大綱完成論文前X章

2021年2月初-2021年2月底撰寫論文后X章，完成初稿。

2021年3月初-20213月底交導(dǎo)師審批修改，完成二稿。

2021年4月初-2021年4月底進(jìn)一步修改格式，完成三稿。

2021年5月初-2021年5月中旬查重定稿，裝訂成冊及論文答辯準(zhǔn)備。

7. 已取得的研究工作成績

例：

已積累了一定的相關(guān)文獻(xiàn)，初步研讀了其中的大部分文獻(xiàn)，并將其分類以方便日后查閱參考，基本襲乎殲完成了本研究的準(zhǔn)備工作。

8. 已具備的研究條件、尚缺少的研究條件和擬解決的途徑

已具備的研究條件

例：

已經(jīng)查閱到相關(guān)的論文和著作，并且研讀了其的大部分文獻(xiàn)，理清了論文的基本思路。

尚缺少的研究條件

例：

由......的使用權(quán)限有限，使得搜集到......不多，關(guān)......的搜集比較困難。

對......的理論知識的掌握還不夠，自己......理論素養(yǎng)還不夠深厚。

擬解決的途徑

例：

利用圖書館的文獻(xiàn)檢索功能，向其他高校圖書館求助，同時(shí)向老師和前輩尋求幫助。

完畢！

畢業(yè)論文開題報(bào)告?zhèn)€人見解怎么寫

(一)題名(Title,Topic)

題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。

論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體：簡短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。

(二)作者姓名和單位(Authoranddepartment)

這一項(xiàng)屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責(zé)自負(fù)，二是記錄作用的勞動(dòng)成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻(xiàn)檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：單個(gè)作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫實(shí)際貢獻(xiàn)最大的列為第一作者，貢獻(xiàn)次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。

(三)摘要(Abstract)

論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：

①從事這一研究的目的和重要性;

②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作;

③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解;

④結(jié)論或結(jié)果的意義。

(四)關(guān)鍵詞(Keywords)

關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞的敘詞。

主題詞是用來描述文獻(xiàn)資料主題和、給出檢索文獻(xiàn)資料的一種新型的情報(bào)檢索語言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報(bào)檢索計(jì)算機(jī)化(計(jì)算機(jī)檢索)成為可能。主題詞是指以概念的特性關(guān)系來區(qū)分事物，用自然語言來表達(dá)，并且具有組配功能，用以準(zhǔn)確顯示詞與詞之間的語義概念關(guān)系的動(dòng)態(tài)性的詞或詞組。

技巧—：依據(jù)學(xué)術(shù)方向進(jìn)行選題。論文寫作的價(jià)值，關(guān)鍵在于能夠解決特定行業(yè)的特定問題，特別是在學(xué)術(shù)方面的論文更是如此。因此，論文選擇和提煉標(biāo)題的技巧之一，就是依據(jù)學(xué)術(shù)價(jià)值進(jìn)行選擇提煉。

技巧二：依據(jù)興趣愛好進(jìn)行選題。論文選擇和提煉標(biāo)題的技巧之二，就是從作者的愛好和興趣出發(fā)，只有選題符合作者興趣和愛好，作者平日所積累的資料才能得以發(fā)揮效用，語言應(yīng)用等方面也才能熟能生巧。

技巧三：依據(jù)掌握的文獻(xiàn)資料進(jìn)行選題。文獻(xiàn)資料是支撐、充實(shí)論文的基礎(chǔ)，同時(shí)更能體現(xiàn)論文所研究的方向和觀點(diǎn)，因而，作者從現(xiàn)有文獻(xiàn)資料出發(fā)，進(jìn)行選題和提煉標(biāo)題，即成為第三大技巧。

技巧四：從小從專進(jìn)行選題。所謂從小從專，即是指軟文撰稿者在進(jìn)行選則和提煉標(biāo)題時(shí)，要從專業(yè)出發(fā)，從小處入手進(jìn)行突破，切記全而不專，大而空洞。

11.參考文獻(xiàn)格式要規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)，基本要求超過三十篇（工程碩士20）。

12.所有參考文獻(xiàn)必須在論文中有引用的地方。

13.所有圖形公式都要自己完成，拷貝、復(fù)制是不允許的。

14.盡量不要用我或者我們這樣的字眼，也就是口語化的東西要杜絕。

15.圖形都要有英文的title。

16.頁眉需要有下面信息。

17.摘要和目錄是專家評審的主要翻閱的地方，一定要讓摘要和目錄體現(xiàn)所做工作和創(chuàng)新點(diǎn)，所以摘要和目錄的編寫很重要，往往容易被忽視！

18.表格需要有編號并至于表格的上方，不同于圖形的放置于下方。

19.論文的結(jié)構(gòu)一般是

背景介紹

·研究現(xiàn)狀

現(xiàn)有算法、技術(shù)、手段或方法的缺陷和不足

提出的新的算法、協(xié)議、方法、技術(shù)或手段

對自己提出的方法、技術(shù)或手段進(jìn)行實(shí)踐、分析和比較

結(jié)論和展望

20.論文撰寫時(shí)，一定要注意書面語氣，不要有口語化的成分，很多同學(xué)沒有培養(yǎng)這方面的能力，寫的內(nèi)容過于口語化，應(yīng)注意！

論文開題報(bào)告怎么寫

論文開題報(bào)告怎么寫：

論文開題報(bào)告，有課題名稱，課題研究的目的、意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢，課題研究的理論依據(jù)，課題主要研究內(nèi)容、方法。

國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。就是本課題有沒有人研究，研究達(dá)到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。

開題報(bào)告的內(nèi)容一般包括題目、理論依據(jù)，畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究方案，條件分析、課題負(fù)責(zé)人、起止時(shí)間、報(bào)告提綱等。

開題報(bào)告特點(diǎn)

開題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面。由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。開題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既避免遺漏。

課題研究的理論依據(jù)，現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究，就必須以課程理論，學(xué)習(xí)心理理論，教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。

論文創(chuàng)新點(diǎn)怎么回答?

答辯時(shí)怎樣回答有關(guān)論文創(chuàng)新點(diǎn)的問題

通過幾年來作為答辯委員會(huì)成員的實(shí)踐和觀察，我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問題，對提高成績是有益的。一、熟悉內(nèi)容作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué)，首先而且必須對自己所著的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會(huì)成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識面而提出的問題所做的準(zhǔn)備。例如，題為＜創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)＞的論文，答辯委員會(huì)成員可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管論文中未必涉及“民族品牌”，但學(xué)生必須對自己的論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面二、圖表穿插任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對私人答辯委員會(huì)成員來講，長時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，秘然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在答辯過程事適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績。三、語流適中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們在眾多的都是和同學(xué)面前答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會(huì)聽不清楚，影響了答辯成績。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。四、目光移動(dòng)畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì)成員及會(huì)場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的接觸，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽時(shí)間過長，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟你的思路走。五、體態(tài)語輔助雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理，主題再新穎，結(jié)論再正確，答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用態(tài)語。六、時(shí)間控制一般在比較正規(guī)的答辯會(huì)上，都對辯手有時(shí)間要求，因此，畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握。對時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時(shí)

論文創(chuàng)新點(diǎn)怎么寫

首先，我們需要知道論文創(chuàng)新點(diǎn)對于一篇論文的重要性。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的論文越來越多，許多論文都是由其他的論文剪切拼接成的，對于一個(gè)搞學(xué)術(shù)的來說，這種做法不但對于學(xué)術(shù)研究沒有任何幫助，而且也會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間。

我們要寫好一篇論文，必須知道論文寫作的意義，這篇論文和其他已經(jīng)出現(xiàn)的論文有什么不同，這篇論文能夠有什么貢獻(xiàn)。相對于其他論文的不同，相對于其他論文的貢獻(xiàn)其實(shí)就是我們論文的創(chuàng)新。

其次，我們需要知道論文創(chuàng)新點(diǎn)怎么獲得。論文的創(chuàng)新點(diǎn)不是憑空出現(xiàn)的，一篇好的論文，一個(gè)好的創(chuàng)新點(diǎn)是需要大量的知識積累的。但是，創(chuàng)新點(diǎn)又不簡單的是知識的積累。它是需要我們閱讀大量過去學(xué)者的文章，積累大量的知識，然后站在巨人的肩膀上看問題，看的更遠(yuǎn)一點(diǎn)，看的更透徹一點(diǎn)，能夠有自己的新想法，這些新的想法就是我們文章的創(chuàng)新點(diǎn)。

最后，具體的說一下論文創(chuàng)新點(diǎn)的寫法。

我們研究一個(gè)主題，先要有這個(gè)主題相關(guān)的知識積累。這部分知識積累可以來自于我們的專業(yè)學(xué)習(xí)，也可以通過后期自己閱讀大量的文獻(xiàn)資料獲得。積累了一部分知識后，就構(gòu)成了我們研究的平臺，我們下一步就是再這個(gè)平臺上能夠建立一個(gè)桿子。這個(gè)桿子越高，代表我們研究的越深。那么這個(gè)桿子怎么讓它高點(diǎn)呢？這就需要我們閱讀大量專家學(xué)者關(guān)于這個(gè)主題的研究，在閱讀的時(shí)候，我們需要不斷的思考，思考他們都做了哪些研究，哪些地方值得我們學(xué)習(xí)，哪些地方我們有不同的看法。對于有不同看法的地方，我們應(yīng)該怎么去處理。當(dāng)我們把這些問題想明白的時(shí)候，創(chuàng)新點(diǎn)也就出來了。

論文創(chuàng)新點(diǎn)怎么寫

你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象的弊端，肯定就有相應(yīng)的創(chuàng)新點(diǎn)啊。 可以幫助。

畢業(yè)論文創(chuàng)新點(diǎn)怎么寫范文

指標(biāo)，但股權(quán)激勵(lì)的對象是公司的管理層，評價(jià)激勵(lì)的有效性時(shí)應(yīng)該衡量管理層的業(yè)績。目前國內(nèi)大部分的研究都不區(qū)分公司業(yè)績與管理層業(yè)績，考慮到國有企業(yè)的特殊性，本文選取管理層業(yè)績作為股權(quán)激勵(lì)有效性的衡量指標(biāo)，剔除市場環(huán)境、市場結(jié)構(gòu)與企業(yè)資源對企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)績的影響后，觀察國有企業(yè)股權(quán)激勵(lì)的真實(shí)效果。為我國國有企業(yè)建立長期有效的激勵(lì)制度提供實(shí)證依據(jù)。

3、引入相對業(yè)績評價(jià)理論。系統(tǒng)闡述了相對業(yè)績評價(jià)理論，并基于相對業(yè)績評價(jià)理論結(jié)合我國國有企業(yè)的特點(diǎn)從會(huì)計(jì)回報(bào)、公司發(fā)展、股票回報(bào)三個(gè)不同的角度確定國有上市公司的相對業(yè)績。

4、運(yùn)用新的模型。在對我國國有上市公司股權(quán)激勵(lì)有效性實(shí)證分析時(shí)，本文并沒有直接運(yùn)用前人已有的模型，而是將各種模型進(jìn)行回歸比較，探尋最佳模型，以使回歸結(jié)果更真實(shí)準(zhǔn)確的反應(yīng)股權(quán)激勵(lì)比例與管理層業(yè)績之間的關(guān)系，對我國國有上市公司具有直接的借鑒意義。

在對國有上市公司股權(quán)激勵(lì)的研究中，筆者深深的感受到了這一研究課題的奧秒無窮。雖然筆者己經(jīng)做了大量的研究與努力，但由于個(gè)人對股權(quán)激勵(lì)的認(rèn)識還不夠深入，加之個(gè)人的精力能力有限，本文還是存在著以下不足:

1、研究對象的局限性。本文的管理層股權(quán)激勵(lì)只是針對國有上市公司做了相關(guān)的研究，但是管理層激勵(lì)問題并非只存在國有上市公司，國有非上市公司中也大量存在。由于國有非上市公司的相關(guān)數(shù)據(jù)難以收集整理，因此本文的研究結(jié)論可能只適用于國有上市公司，對國有非上市公司的適用性有待于研究，這導(dǎo)致研究成果的推廣缺乏應(yīng)用基礎(chǔ)。

2、數(shù)據(jù)選取的局限性。由于本文選取股權(quán)分置改革后的數(shù)據(jù)為研究樣本，我國分置改革時(shí)間很短，相關(guān)的法律法規(guī)也并不完善，所以實(shí)施股權(quán)激勵(lì)的國有上市公司并不是很多，從而導(dǎo)致了研究樣本容量相對較少。

3、指標(biāo)選擇的局限性。本文選擇相對業(yè)績作為被解釋變量，由于非財(cái)務(wù)指標(biāo)難以量化以及我國國有企業(yè)業(yè)績評價(jià)的特殊性，本文在衡量相對業(yè)績時(shí)只選擇了單一的財(cái)務(wù)指標(biāo)，并沒有構(gòu)建全面的相對業(yè)績評價(jià)體系。其次，影響股權(quán)激勵(lì)有效性的因素十分廣泛，由于筆者知識儲備的局限，本文研究只選取了部分控制變量，可能考慮不盡詳全，這些都將影響研究結(jié)果的準(zhǔn)確性。

4、研究方法的局限性。本文選擇相對業(yè)績作為股權(quán)激勵(lì)有限性的替代變量，但相對業(yè)績評價(jià)理論的發(fā)展時(shí)間尚短。國外有關(guān)于相對業(yè)績評價(jià)理論的研究很多，但我國的研究還處于初始階段。而且大多用于研究管理層薪酬問題，幾乎沒有涉足過股權(quán)激勵(lì)。那么相對業(yè)績評價(jià)理論對股權(quán)激勵(lì)的適用性有待于進(jìn)一步檢驗(yàn)。

5、缺少驗(yàn)證。由于數(shù)據(jù)收集的局限性以及時(shí)間關(guān)系，在進(jìn)行描述性分析時(shí)，國有上市股權(quán)激勵(lì)前后公司績效是否有所變化本文沒有實(shí)施驗(yàn)證，這是本文的又一不足之處。

如何找到論文的創(chuàng)新點(diǎn)，求教

創(chuàng)新難，難創(chuàng)新，首先就是要找到創(chuàng)新的點(diǎn)，才能想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的途徑和方法。我覺得可以從如何幾個(gè)方面：

1。科研掃盲，這是創(chuàng)新的第一步也是必要的一步。

首先是把導(dǎo)師，師兄，師姐的文章和學(xué)術(shù)論文，科學(xué)基金的申請成功報(bào)告，沒中的申請報(bào)告，結(jié)題報(bào)告，橫向課題的報(bào)告，咨詢報(bào)告等全部瀏覽一遍，知道自己在什么領(lǐng)域，這個(gè)領(lǐng)域你的導(dǎo)師和前幾屆做什么，這個(gè)對于碩士來說，我覺得很有必要。這相當(dāng)于給你科研掃盲，對于那些博士跨學(xué)科的來說，也是很有必要的。

2。尋找問題和分解問題，創(chuàng)新的源頭。

如連問題都找不到或不知道如何分解問題，科研的基本功需要加強(qiáng)和科研思考的方式需要轉(zhuǎn)換。 多參加知名專家或者基金委或者部委的講座。這個(gè)可以聽到很多現(xiàn)實(shí)問題的描述，不一定是怎么解決，可能是拋出了問題。問題導(dǎo)向，往往就是我們研究的出發(fā)點(diǎn)。還有有的蟲子可以走捷徑，就是關(guān)注當(dāng)年國家基金（自然、社科、863，973等）申請指南和已經(jīng)中標(biāo)的基金項(xiàng)目，這些都有網(wǎng)站，上面都有每年中標(biāo)項(xiàng)目和項(xiàng)目列表統(tǒng)計(jì)，多去看看。如果2007年，有個(gè)基金項(xiàng)目你正好趕興趣，這時(shí)你正好處于選題時(shí)候，就可以選他，等那個(gè)基金結(jié)題了，你的博士論文也差不多了。盡管處于兩個(gè)地方，但是肯定結(jié)果不一樣。還有就是多觀察和對經(jīng)常見的問題問個(gè)為什么？不要相信任何權(quán)威，敢于對一切質(zhì)疑。導(dǎo)師不一定是對的。許多重大創(chuàng)新都是建立對權(quán)威的挑戰(zhàn)，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。這個(gè)問題如果延伸到醫(yī)學(xué)，你看那些得胃病的人，往往是飽一頓餓一頓，或者經(jīng)常吃的很飽（據(jù)說經(jīng)常吃的很飽容易變傻），其實(shí)如果我們讓得胃病的人吃飯的時(shí)候“適度虧缺”不就容易了嗎？接下來的問題就是：那么為什么適度虧缺就可以了？我們可以發(fā)明什么藥物讓這個(gè)人吃了這個(gè)藥胃還沒吃飽情況下就產(chǎn)生飽意或者適度虧缺呢？所以，問題就是要平時(shí)多觀察一些細(xì)致的問題或者已經(jīng)發(fā)生的問題，我們往往對我們習(xí)以為常的問題，不問為什么，建議大家看看每年搞笑諾貝爾獎(jiǎng)的情況。

3。看文獻(xiàn)——獲取創(chuàng)新靈感或者解決問題方法的路徑依賴。

看文獻(xiàn)，不是看書。這個(gè)很多蟲子也貢獻(xiàn)了很多經(jīng)驗(yàn)。但是我周圍的人也知道小木蟲，但是很多人看了那么多經(jīng)驗(yàn)，可是看完了還是很困惑？原因何在呢？我觀察了很周邊的同學(xué)和同事，我發(fā)覺一個(gè)重要的就是動(dòng)手太少，看紙質(zhì)期刊太少。這個(gè)我想小木蟲很多發(fā)SCI的，一般看國外期刊，但是現(xiàn)在很多圖書館的國外學(xué)術(shù)期刊也有紙質(zhì)版本，看紙質(zhì)版本，你可以瀏覽到你的這個(gè)領(lǐng)域頂級期刊相關(guān)的研究，一些人為什么沒有找不到創(chuàng)新，有可能就是根本不知道自己研究的領(lǐng)域到底有那些方向。隨便瀏覽紙質(zhì)版本，或許一個(gè)并不相關(guān)的問題，你無意中看到了，給了你啟發(fā)，電腦搜索的電子文獻(xiàn)往往我們是按主題或者關(guān)鍵詞搜索的，請問，你能保證你提前設(shè)置的關(guān)鍵詞是最新的嗎？創(chuàng)新要看不同主題的文章，很多來源于交叉和其他學(xué)科。當(dāng)然有的學(xué)科即使要?jiǎng)?chuàng)新也要需要實(shí)驗(yàn)設(shè)備支撐，這個(gè)也是不斷磨合的過程。要想找到自己創(chuàng)新點(diǎn)，我覺得看文獻(xiàn)很重要。如何看呢？首先，準(zhǔn)備好一個(gè)不大不小的筆記本（可以命名為科研靈感本），最好有個(gè)厚重封皮，準(zhǔn)備一支筆。去圖書館期刊閱覽室，帶著前面1，2想到的問題和聽到的問題（也要記在你那個(gè)專門的科研靈感本上），靜下心來，加起來的時(shí)間至少2個(gè)月，邊看期刊的時(shí)候，如果閃現(xiàn)什么靈感，馬上記下來，切記，一定要記下來，好記憶不如爛筆頭，注明出處，你的靈感是解決什么問題的，這個(gè)文獻(xiàn)給你的啟示到底是什么，如果你當(dāng)時(shí)沿著這個(gè)靈感還有其他想法，就沿著這個(gè)思路下去，直到你不知道寫什么，那么就停止，看第二篇。看期刊，最好是從目錄看起，稍微沾邊的都要瀏覽一下。對于做實(shí)驗(yàn)的科研來說，一般中文期刊比較少......>>

研究生畢業(yè)論文的選題意義和創(chuàng)新點(diǎn)怎么寫

提供一個(gè)開題報(bào)告范文范例，僅供參考，有什么不懂的地方可以問我，希望對你開題報(bào)告寫作能有幫助。你可以按下面幾部分開始寫：

理論意義是指對于學(xué)科理論體系的構(gòu)建和研究的意義，這主要要聯(lián)系個(gè)人專業(yè)背景來談；

現(xiàn)實(shí)意義是指運(yùn)用方面的意義，比如說可以供心理輔導(dǎo)、學(xué)校心理健康課參考，引起全社會(huì)對家庭教育的重視等等。

本畢業(yè)論文研究的現(xiàn)實(shí)意義

本研究擬解決的問題是如何鼓勵(lì)員表現(xiàn)出抑制性進(jìn)諫行為，研究結(jié)論可以為組織管理實(shí)踐提供以下三個(gè)方面的建議：第一，員工與直接上級的高質(zhì)量關(guān)系能促進(jìn)員工的抑制性進(jìn)諫行為，那么組織管理實(shí)踐中實(shí)施措施來培養(yǎng)員工形成與直接上級的高質(zhì)量關(guān)系非常重要。從更為廣泛的角度來講，則說明工作團(tuán)隊(duì)的直接上級對員工抑制性進(jìn)諫行為的表現(xiàn)有重大影響。因此，從直接上級的角度來看，本研究結(jié)論對組織管理實(shí)踐的啟示有三點(diǎn)：

首先，直接上級可以培養(yǎng)與員工的高質(zhì)量關(guān)系(例如Burrisetal.，2008)，這能減少員工進(jìn)諫前的顧慮，激發(fā)其表現(xiàn)出更多的抑制性進(jìn)諫行為.其次，直接上級對進(jìn)諫者的反饋也值得考量，合適的行為反饋反過來會(huì)鼓勵(lì)員工的抑制性進(jìn)諫行為，例如領(lǐng)導(dǎo)者即使不采納意見也要對員工表現(xiàn)出進(jìn)諫行為給予肯定，反之則會(huì)挫傷員工進(jìn)諫的積極性。最后，組織開展面向領(lǐng)導(dǎo)者的培訓(xùn)課程，讓領(lǐng)導(dǎo)者明白團(tuán)隊(duì)成員的多樣性看法和觀點(diǎn)對于團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的價(jià)值，使領(lǐng)導(dǎo)者養(yǎng)成對員工進(jìn)諫的接納態(tài)度。

第二，建立高水平的團(tuán)隊(duì)認(rèn)同意義重大。建立員工對團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感是一個(gè)長期的不能間斷的任務(wù)，從員工新加入團(tuán)隊(duì)開始到長期在團(tuán)隊(duì)工作的整個(gè)過程，都要不斷強(qiáng)調(diào)員工的認(rèn)同感。尤其是當(dāng)新員工加入團(tuán)隊(duì)時(shí)，他們經(jīng)歷的組織社會(huì)化(organizational socialization)過程對于團(tuán)隊(duì)認(rèn)同的塑造是至關(guān)重要的(Hogg，2001)。成功的組織社會(huì)化過程會(huì)讓員工第一時(shí)間把團(tuán)隊(duì)身份納入到自我概念中，為員工更深入的認(rèn)同團(tuán)隊(duì)起了鍋定作用。在隨后長期的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)過程中，管理者也不要忘記加強(qiáng)個(gè)體對團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感。這時(shí)，開展團(tuán)隊(duì)集體活動(dòng)、設(shè)置共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)等可以強(qiáng)化個(gè)體的團(tuán)隊(duì)認(rèn)同(Mael & Ashforth, 1992)。

第三，自我審查會(huì)妨礙員工抑制性進(jìn)諫行為的產(chǎn)生，現(xiàn)實(shí)組織中管理者應(yīng)采取措施創(chuàng)造積極開放的氛圍來提升員工的心理安全感(Kahn, 1990),減少員工的自我審查。只有當(dāng)個(gè)體感知到所處的工作環(huán)境中有著積極的進(jìn)諫氛圍時(shí)，才可能經(jīng)歷少的自我審查過程，從而利于進(jìn)諫行為的發(fā)生。為了激發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的抑制性進(jìn)諫行為，工作團(tuán)隊(duì)要努力建立支持員工“與眾不同”行為的團(tuán)隊(duì)氛圍。

本畢業(yè)論文研究的理論意義

本研究為抑制性進(jìn)諫研究的發(fā)展提供重要的實(shí)證素材，其理論意義體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

首先，組織內(nèi)的員工往往對周邊工作環(huán)境、工作流程或者是團(tuán)隊(duì)內(nèi)的任務(wù)分配等方面存在的問題心知肚明，雖然私底下他們總是對這種種的問題議論紛紛，但是不論是在公開場合還是在領(lǐng)導(dǎo)者面前，我們都鮮少看到員工進(jìn)諫的身影(Milliken et al., 2003)。員工內(nèi)心的想法為什么不能驅(qū)動(dòng)他們形成進(jìn)諫的意愿和行為?本研究基于計(jì)劃行為理論的框架，對上述問題進(jìn)行了探討。

計(jì)劃行為理論(Ajzen，1991)自從提出以來，對于個(gè)體“計(jì)利”行為發(fā)生的機(jī)理表現(xiàn)出了強(qiáng)大的解釋力和預(yù)測力。作為一個(gè)理性人，個(gè)體是否會(huì)做出某種行為，不僅取決于個(gè)體對于這種行為的態(tài)度，同時(shí)，個(gè)體感知到的主觀規(guī)范和行為控制也會(huì)同時(shí)影響個(gè)體的行為意向和最終行為表現(xiàn)。具體到抑制性進(jìn)諫行為本身，雖然員工清楚的知道進(jìn)諫是一種對于組織可能有利的積極行為，表達(dá)出自己內(nèi)心的擔(dān)憂和顧慮很可能幫助組織改正問......>>

畢業(yè)論文查重里面有個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)怎么填

論文查重用paperrater論文檢測系統(tǒng)去查重檢測論文

查重精準(zhǔn)度的經(jīng)豬肚比知網(wǎng)的還要高的

畢業(yè)論文創(chuàng)新點(diǎn)怎么寫

咦，你們那里的人素質(zhì)不都是挺高地嗎，

那里走出的院士不是挺多地嗎，

那里的博導(dǎo)不是世界上最好的嗎，

下面的工程技術(shù)應(yīng)用，

對于他們來說，

都是小菜一碟，

信手拈來，

舉手之勞罷了，

不足一提，

太小小意思了。

如何將電動(dòng)車寄回家？

生產(chǎn)通用裝置，

可以套在絕大多數(shù)國產(chǎn)電動(dòng)兩輪車上，

完成以下的使命，

開展如下的嶄新業(yè)務(wù)：

安裝自動(dòng)駕駛裝置，

安裝自動(dòng)全球?qū)Ш较到y(tǒng)，

安裝全球定位系統(tǒng)，

安裝通過隧道時(shí)候的慣性制導(dǎo)系統(tǒng)和立體圖像識別處理系統(tǒng)，

使他，

自動(dòng)開回去啊。

快遞公司、物流公司、鐵路運(yùn)輸、汽車運(yùn)輸、船舶航運(yùn)，

都規(guī)定嚴(yán)格禁止在被運(yùn)輸?shù)碾妱?dòng)車內(nèi)部保存電池！！！

只有這種工程技術(shù)手段，

才能夠連同電池一起，

將電動(dòng)車以最高的速度送往目的地。

你再在車?yán)锇惭b全球傳輸?shù)囊曨l監(jiān)控裝置，

遠(yuǎn)程人工輔助駕駛，

全球網(wǎng)絡(luò)刷卡付費(fèi)充電，

在當(dāng)?shù)貙ふ页潆娰Y源，

通過衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)。

在車輛上面安裝太陽能發(fā)電板，

安裝風(fēng)力發(fā)電設(shè)備，

安裝車輛制動(dòng)過程再生能源發(fā)電后對車輛上化學(xué)電源、超級電容器充電的裝置，

遠(yuǎn)途對車輛中的電池進(jìn)行充電。

安裝高壓放電裝置，

安裝激光武器，

安裝機(jī)械臂膀，

擁有自衛(wèi)防護(hù)能力，

防盜和防搶劫車輛。

風(fēng)雨兼程、日夜兼程、馬不停蹄、長途跋涉、勇往直前、直奔目標(biāo)而去！

老外都被你驚嘆，

這是中國國防軍事綜合實(shí)力的體現(xiàn)，

你的壯舉，

必將被全球各個(gè)主要的新聞機(jī)構(gòu)重點(diǎn)報(bào)道！！！

中國人，

真牛！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

引領(lǐng)世界前進(jìn)的步伐！！！！

以后，

國際航空界要強(qiáng)迫、硬性規(guī)定、法案、提案、法令，

乘客要有權(quán)使用專用的緊急廣播通信設(shè)備，

能夠在最后的時(shí)候，

乘客各自呼喚親人，

機(jī)組人員無權(quán)干預(yù)。

通過貫穿機(jī)身外壁的線路，

發(fā)送信號到外界的衛(wèi)星、地面接收設(shè)備、附近空中飛行的民航飛機(jī)、附近水面航行的商船，

用于應(yīng)急發(fā)送機(jī)上緊急情況，

客機(jī)的空間位置、空間姿態(tài)，

播報(bào)各位乘客的遺囑，

傳輸飛機(jī)墜落和迫降的過程。

對于部分乘客，有語音、動(dòng)作、有呼吸、心電等遙測功能。

要強(qiáng)制衛(wèi)星、地面接收設(shè)備、空中飛行的民航飛機(jī)、水面航行的商船，

強(qiáng)制要求安裝對應(yīng)頻道的接收和記錄設(shè)備，

保障全球無盲區(qū)。

在飛機(jī)的客艙內(nèi)，

在乘客區(qū)域，

要分散固定幾個(gè)發(fā)送裝置，

幾個(gè)發(fā)送裝置，

同時(shí)提出人工啟動(dòng)的請求，

才開通發(fā)送裝置，

并且對于啟動(dòng)裝置的乘客，

自動(dòng)開始錄像、錄音，

便于事后追溯來源，

處置惡意操作。

發(fā)送裝置自帶備用電源，

發(fā)送裝置外部，

有可以方便啟封的裝置，

防止惡意啟動(dòng)騷擾。

通過國際相關(guān)的法律和法規(guī)，

將這種通信裝備，

列為客機(jī)的法定標(biāo)準(zhǔn)配置。

這是客機(jī)的適航規(guī)章標(biāo)準(zhǔn)。

也就是實(shí)現(xiàn)，

立即指導(dǎo)救援和和搜救工作，

不要等待打撈和分析黑盒子的漫長時(shí)間。

至于現(xiàn)在爭論的實(shí)時(shí)發(fā)送客機(jī)飛行數(shù)據(jù)容量大、

占據(jù)帶寬、客戶擁擠等困難，

只是在起飛、降落過程中全程發(fā)送，

在巡航過程之中，

主要是在空中姿態(tài)和速度矢量、高度、環(huán)境、發(fā)動(dòng)機(jī)工況等等異常的時(shí)候，

才自動(dòng)發(fā)送，以此來減少發(fā)送的重復(fù)周期和信息量。

你自己親自去做最好的拖把。

那就要用

俺親自制造的拖把，

用浸過水的拖把，

自動(dòng)巡航室內(nèi)全部的地面，

無遺漏地，

在住宅內(nèi)拖地，

自動(dòng)間隔，

將拖把送去水桶中清洗，

然后自動(dòng)甩干。

再繼續(xù)自動(dòng)去拖地。

你若需要，

請向裘5援5平提出申請，

只有她批準(zhǔn)了，

你就能夠獲得

歐洲、美國、日本都沒有生產(chǎn)過的自動(dòng)裝置，

即使是中國煤老板、中國首富、沙特 *** 的富豪，

都望塵莫及！！！！

網(wǎng)上和......>>

本科畢業(yè)論文開題報(bào)告怎么寫

論文開題報(bào)告基本要素

標(biāo)題

開題摘要

目錄

介紹

文獻(xiàn)綜述

研究問題與假設(shè)

方法論

工作安排

預(yù)期結(jié)果和結(jié)果的意義

暫定論文章節(jié)大綱

參考文獻(xiàn)列表

各部分撰寫內(nèi)容

標(biāo)題

論文標(biāo)題應(yīng)該簡潔，且能讓讀者對論文所研究的主題一目了然。　

開題摘要

摘要是對論文提綱的總結(jié)，通常不超過1或2頁，摘要包含以下內(nèi)容：

問題陳述

研究的基本原理

假設(shè)

建議使用的方法

預(yù)期的結(jié)果

研究的意義

目錄

目錄應(yīng)該列出所有帶有頁碼的標(biāo)題和副標(biāo)題， 副標(biāo)題應(yīng)縮進(jìn)。　

介紹

這部分應(yīng)該從宏觀的角度來解釋研究背景，縮小研究問題的范圍，適當(dāng)列出相關(guān)的參考文獻(xiàn)。?

文獻(xiàn)綜述

這一部分不只是你已經(jīng)閱讀過的相關(guān)文獻(xiàn)的總結(jié)摘要，而是必須對其進(jìn)行批判性評論，并能夠?qū)⑦@些文獻(xiàn)與你提出的研究聯(lián)系起來。

研究問題與假設(shè)

這部分應(yīng)該告訴讀者你想在研究中發(fā)現(xiàn)什么。在這部分明確地陳述你的研究問題和假設(shè)。在大多數(shù)情況下，主要研究問題應(yīng)該足夠廣泛，而次要研究問題和假設(shè)則更具體，每個(gè)問題都應(yīng)該側(cè)重于研究的某個(gè)方面。

本科生畢業(yè)論文開題報(bào)告怎么寫

本科生畢業(yè)論文開題報(bào)告怎么寫如下：

一、為什么要寫：正確認(rèn)識開題報(bào)告的作用及其重要性

本科生畢業(yè)要寫本科畢業(yè)論文，他們在開題過程中反映出來的普遍問題是：問題意識不強(qiáng)、研究方法誤用、研究缺乏創(chuàng)新以及寫作水平不高等。

（1）開題報(bào)告是對大學(xué)本科四年的理論學(xué)習(xí)與思考以及應(yīng)用能力的一次檢驗(yàn)，它是本科生撰寫學(xué)位論文一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。從經(jīng)驗(yàn)上講，好的開題就是學(xué)位論文成功的一半。開題質(zhì)量的好壞直接影響到學(xué)位論文寫作是否順利，甚至能否完成。

（2）開題報(bào)告的第一個(gè)重要作用就是提出所研究的問題并論證研究思路的科學(xué)性與可行性。開題報(bào)告不僅要明確提出研究者所要研究的問題，而且還要闡述提出這些問題的依據(jù)以及解決這些問題的基本思路。

因此，撰寫開題報(bào)告就不能滿足于按部就班地將本科生培養(yǎng)計(jì)劃中開題報(bào)告的表格逐一填滿，而是要圍繞研究目的，理清研究報(bào)告中所包含的各項(xiàng)內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，然后根據(jù)其內(nèi)在邏輯去表達(dá)。

（3）開題報(bào)告還有一個(gè)潛在作用，就是交流與探討。學(xué)生在準(zhǔn)備和撰寫開題報(bào)告時(shí)就應(yīng)考慮到，寫出來的開題報(bào)告，就是要讓老師、專家和同學(xué)來幫忙判斷一下：將要研究的問題有沒有研究價(jià)值、

所采用的研究方法是否奏效、這個(gè)論證邏輯有沒有明顯缺陷，等等。其中，“基本論點(diǎn)和研究方法”是指導(dǎo)老師考察的重點(diǎn)。

令人遺憾的是，一些學(xué)生在研究報(bào)告中往往花費(fèi)大量筆墨鋪陳文獻(xiàn)綜述, 喜歡談?wù)搫e人的東西，但一談到自己的研究方法時(shí)便寥寥數(shù)語、一掠而過。這樣的話, 指導(dǎo)老師怎么能判斷出你的研究前景呢? 又怎么能對你的研究思路給予切實(shí)的指導(dǎo)和建議呢?

二、寫什么：問題、文獻(xiàn)與思路

開題報(bào)告是畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)的第一個(gè)任務(wù)，其作用是闡述論文選題依據(jù)，以及對研究設(shè)計(jì)與思路的初步構(gòu)思。從內(nèi)容上看，開題報(bào)告包括三大要件：一是提出問題；二是回顧文獻(xiàn)；三是論證研究設(shè)計(jì)與思路。

（一）問題的提出

雖然開題報(bào)告的第一部分要求陳述的具體內(nèi)容有較大差異，但其核心卻是一致的，即都內(nèi)在地指向所要研究的問題。

所謂要研究的問題，就是在理論或?qū)嵺`中存在但又還沒有研究或沒有得到徹底研究的問題。對初學(xué)者而言，所研究的問題可以暫時(shí)撇開創(chuàng)新性，但至少應(yīng)該具備理論性，有現(xiàn)實(shí)意義，并符合一定的方法規(guī)范。

（1）問題提出是有專門格式要求的！

所提出的問題至少應(yīng)包含理論概念，如能涉及到相關(guān)理論，那就更好了。不同于政策研究報(bào)告，學(xué)術(shù)研究聚焦理論層面、解決理論問題。

理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論包含特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ挘恢挥型ㄟ^對話，理論才能發(fā)展起來。因此，在提出問題時(shí)，要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表達(dá)。

同時(shí)，所提出的問題應(yīng)符合專門的格式。對于初學(xué)者而言，要么是“臨摹”相關(guān)文獻(xiàn)模仿著提出一個(gè)像模像樣的問題，要么是在有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)下，提出一個(gè)自己感興趣、同時(shí)也能得到同行認(rèn)可的問題。

最忌諱的是，隨意隨性地將現(xiàn)實(shí)世界中的一些現(xiàn)象、矛盾或沖突簡單地構(gòu)造成所要研究的問題。

（2）問題不是一下子跳出來的！

今天關(guān)于“畢業(yè)論文開題報(bào)告創(chuàng)新之處怎么寫”的討論就到這里了。希望通過今天的講解，您能對這個(gè)主題有更深入的理解。如果您有任何問題或需要進(jìn)一步的信息，請隨時(shí)告訴我。我將竭誠為您服務(wù)。

請?zhí)砑游⑿盘栕稍儯?9071507959

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