教育經濟學論文(教育經濟學論文選題)

大家好，今天我來給大家講解一下關于教育經濟學論文的問題。為了讓大家更好地理解這個問題，我將相關資料進行了整理，現在就讓我們一起來看看吧。

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運用所學的經濟學常識寫一篇分析經濟現象的小論文

給中國的應試制度潑點冷水

中國出現一個應試制度，就有人靠這個制度發財。有人要考試，就有人幫你考試，你不需要懂太多，你只需要懂他們考你的東西，那些輔導班的老師與出題者就像間諜與反間諜的關系，明里暗里，斗智斗勇。斗爭經費來源于龐大的考生隊伍，斗到最后，斗滿了大師的口袋，斗殘了大部分人的頭腦。

考研現在是一個產業，有講課者、出書者、建校者，有基礎班、精講班、押題班。一個名師，可以橫跨幾個課堂，在全國各大城市飛來飛去，忙著講課、忙著出書、忙著打擊盜版、忙著出國玩。

這是一個已經成熟的產業，這個產業養活了人大考研一條街——各個高校里的小書店和數不清的打字員、搬運工。來到任何一個大學，只要一進門口，你就會看到鋪天蓋地的考研信息。在激烈的競爭中已經涌現出幾家知名企業，它們是文登、啟航、文都、恩波。報任何一家都行，因為老師就那么幾個，跑來跑去。

這一點兒也不奇怪，為了社會穩定，就不能讓太多的小青年在社會上無事可做，就要把教育推向市場，說白了就是花錢上大學，從而使上大學是變得容易。蘿卜多了不洗泥，當然質量要下降。下降了大學本科學歷就不如原來值錢，大家就要接著考研，也就是現在的考研取代了以前的高考。

最終大家都還得回到社會，還得亂哄哄地找事做，可是年紀大了自然就不會再起屁，社會就這么穩定了。這是一個玩人的過程，沒人想通過這個過程學到什么，大家只希望通過這個過程得到什么。如果在這一輪過程中沒得到，大家還要厚著臉皮接著玩這個游戲，如我一樣，沒在高考中獲利就老大不小地希望能重抓一手好牌。

經濟學論文的重大意義

中國和印度經濟增長模式的比較摘要：

在過去的10多年中，中國和印度兩國經濟高速增長，這正在改變著世界經濟的格局，并引起世界各國的極大關注。中印兩個文明古國在長期停滯后重新實現經濟增長，證明了市場化對經濟發展的作用，為世界經濟的增長提供了動力，有利于世界消除貧困、控制人口，因而有著多方面的世界意義。

在這種情況下，中國和印度的經濟增長模式受到了廣泛的關注，相似的原理和諸多不同的外界因素改變著兩國的經濟發展方式，為兩國帶了了不同的市場與未來。

關鍵詞：中國經濟增長模式、印度經濟增長模式、經濟增長率，中國和印度的經濟增長無疑是其中的一抹亮色。中國與印度既是鄰國，又是世界人口大國，兩國國情有很多共同之處，經濟增長的模式上也有種種相似以及諸多不同。

在過去的10多年中，中國和印度兩國經濟高速增長，目前已是全球經濟增長最快的兩個國家，而這樣快速的增長正在改變著世界經濟的格局，并引起世界各國的極大關注，從而引發了中國與印度熱。 如果說印度崛起的原因是自然而然的和自由化的改革政策，那么中國經濟增長則得益于政府深思熟慮的結果。

一、中國與印度崛起的世界意義中國與印度所在的亞洲曾經是非常富庶的地方，直到19世紀之前，中國比歐洲或者亞洲任何一個國家都要強大，在1820年時，中國的GDP 比西歐及其衍生國家的總和還要高出將近30%。在西方國家進行殖民擴張以前，印度是后來成為西方殖民地國家中唯一的工業品出口國，即使到了英國對印度進行殖民地統治以后的一段時間里，印度的工業規模仍然要比其他任何一個歐洲殖民地的工業規模都要大。但是，隨著西方對印度的殖民，以及對中國的殖民滲透，本來就已處在停滯狀態的中印兩國經濟更是出現了歷史性的大逆轉。在此后的100多年時間里，中國與印度，以及這兩個大國所在的亞洲很快就成為世界上最為貧困的地區，而且大部分貧困人口恰好集中在中國與印度這兩個人口規模極其巨大的國家里。亞洲的復興是從二十世紀五十年代開始的，但是走出亞洲經濟復興第一步的并不是中國和印度，而是日本。這是因為中國與印度在爭得民族獨立與解放之后，選擇了被事實證明是缺乏效率的計劃經濟體制，結果未能實現有效的經濟增長，從而也就不能有效地解決多個世紀積累起來的貧困。但是，當日本于20世紀70年代成功實現對歐洲的趕超，以及隨之而來的東亞四小龍的經濟起飛，給中國以巨大的沖擊。中國在經過審慎的思考以后，在1979年以后毅然決然地走上了向市場經濟轉型的道路，從而創造了令世人震驚的中國經濟奇跡。面對中國的經濟奇跡，印度最終也在1992年開始了向市場經濟的轉型，結果，在進行轉型后的10多年時間里，也發生了在印度歷史上從來沒有過的經濟增長。中國與印度的崛起為解決世界性的貧困問題提供了新的希望。只有經濟增長才能有效地減少和消滅貧困，即財富的創造是解決貧困問題的關鍵性因素，而分配至多只能解決公平問題，絕對不能解決貧困問題。自1979年改革開放以來，中國使大致 4億左右的貧困人口脫貧。印度在剛開始改革時，貧困人口占全國總人口的36%，改革僅 8 年，其貧困人口占全國總人口的比例就下降了八個百分點，平均每年降低一個百分點。 中國和印度的崛起有助于減少和消除世界性的貧困，為世界經濟帶來新的增長動力。它們都是 “人口年輕”國家，可以為世界帶來巨大的紅利；它們擁有強大的低成本制造能力，可以讓世界在實現經濟高速增長的同時而不通貨膨脹；從長期來看，它們將為世界創造一個規模空前巨大的新興市場。

二、中國和印度相似又不同的發展模式 1、中國模式：當中國經濟在20世紀80年代以閃電般的速度起飛，并且成為全球經濟強國時，全世界從最初對中國的不信任逐漸轉為由衷的欽佩。中國的國內生產總值主要以制造業拉動，增長率在2006年達到11%后，又在2007年增至12%。中國依靠巨大的國內儲備資金大力開展基礎設施建設，同時吸收大量外資在中國建立工廠，引進所需的國外專業技術。改革開放后30年的中國經濟發展模式，是以否定計劃經濟的弊端為發端，以市場經濟為價值取向和依靠市場調節自發優化資源配置為理論根據而設計和安排的經濟模式。是以市場經濟為價值取向、以地方分權為行政運作、從農村分田單干起步、公有經濟民營化、使一部分人先富起來的經濟模式。從總體上說，這是一種市場經濟模式，由于它具有市場經濟體制的一般優越性，從而為中國經濟帶來了活力。 2、印度模式： 記得家人出差到印度，回來后形容對那里的“落后”印象深刻。簡陋的基礎設施、堵塞的交通、滿街低檔國產車、大城市的貧民窟、隨處可見的乞丐，作為孟買一景的多比哈特露天洗衣場……都給人以一種“窮國”的強烈觀感，跟中國沿海城市熱火朝天的市政建設比起來相形見絀。然而，人們往往沒有看到的是印度發展的潛力及其增長模式的可持續性，隨處可見的IT公司招牌掛滿大街小巷，迅速發展的服務行業……自1980年到2002年，印度的經濟增長率保持在6%，到2002年至2006年，其增長率穩步上升到7.5%。2006年以后的經濟增長率突破8%。在過去的20多年中，中產階級的規模翻了4倍，達到2.5億人。印度的經濟起步落后于中國大約10年，它的崛起之所以令人關注，并不是因為這是新的現象，而是因為它的發展模式非常特殊。其崛起主要依靠西方工作崗位的地域性轉移。同時印度迅速造就了一批世界級的知識密集型企業以高科技為先導的服務業優先，所屬行業包括軟件業、IT業和制藥業。這些行業在發展過程中很少得到政府的資助，卻有力地推動了經濟的發展。印度采取的戰略跟其他亞洲國家不同，它并不依賴于出口勞動密集型的、價格低廉的工業產品，而更依靠國內市場以內需為主拉動消費，他們重消費而非投資，重服務業而非制造業，重高新技術產業而非技術含量低的工業，自下而上的市場主導的經濟運作。這種方式意味著印度的經濟在很大程度上可以避免受到全球經濟疲軟的沖擊，從而表現出很強的韌勁。以消費為主導的發展模式有利于人民生活的普遍提高，印度的貧富差距比其他發展中國家都要小。而且，30%至40%的國民生產總值來自于生產力的增長，而不是資本或勞動力的增加。 3、中國經濟增長率和印度經濟增長率（圖） 4、中國和印度經濟增長模式的比較：如果說世界上有一個國家對中國來說最有可比性的話，那就是印度，因為兩個國家的很多稟賦都比較相似。由于制度環境和初始條件不同，中印兩國的發展模式也不同，這表現在市場化路徑、開放模式和增長道路的差異。中國和印度走向市場化的道路不同，由于中國與印度的國情不同，中國和印度走向市場化的道路存在著很大差異。中國在改革開放以前實行的是以公有制為基本制度的計劃經濟，而印度在其改革開放以前所實行的則是以私有制為基本制度的計劃經濟，這種制度上的根本差異導致了這兩個國家在向市場經濟轉型時，必須要選擇不同的改革道路。對于中國而言，要想完成從計劃經濟向市場經濟的轉型，首要的任務便是進行所有制的改革。對于印度來說，其通向市場化的道路就是放松政府管制、大力推進經濟自由化與貿易自由化就可以了。但不管中國和印度在走向市場化的過程中所采取的方法有多大的不同，中國和印度的改革在有一點上卻是非常相似的，那就是兩國都謹慎地采取了漸進改革的方式，從而避免了那種發生在前蘇聯和中東歐計劃經濟國家轉型過程中的社會動亂，以及因為社會動亂而造成的經濟衰退。中國和印度對外開放的模式不同，這兩個國家也存在著相當顯著的差別。就中國而言，對外開放的主要方式是出口導向和引進外資，而印度的對外開放則采取了對外投資與自由貿易的方式。中國與印度的經濟增長道路不同，中國是沿著從農業到制造業，再到服務業的發展道路循序漸進的，而印度則部分地采取后一種經濟增長的道路，把更多的注意力集中到了服務業的發展上。

三、中國和印度經濟增長的未來和所需面對的挑戰為了實現經濟的持續發展，中印兩國都面臨著挑戰。兩國共同的問題是堅持通過創造財富來消滅貧困而不要搞平均主義。中國還需要深化以農民土地所有權、國有企業所有權和私人財產所有權為重點的產權改革，印度則需要改革其限制社會流動、壓抑經濟活力和削弱人力資本投資的種姓制度。印度與我國相比在經濟增長中的優勢：開放程度比中國高得多，與世界各主要大國關系較好，外部壓力較小，精英教育已見成效，印度社會精英階層整體素質比中國高得多。而印度的劣勢是：宗教矛盾日益突出，社會動蕩，恐怖事件時有發生，這些都極大地打擊了外國投資，由于市場過度開放，對本民族工業造成很大沖擊，有些領域經濟命脈把持在外國資本家手里，一些基礎設施建設很差，已經嚴重束縛了印度經濟的發展。印度總理曼莫漢·辛格說：“只要政策對癥下藥，經濟成就是會持續下去的，從而相應提高亞洲區內人民的生活水平，這也即代表著全球近半的人口，生活素質得到改善。” 辛格還指出，當前全球經濟面對的最大挑戰，仍是在如何復蘇這個問題上。即使亞洲國家并沒有受不良證券的拖累，但區內國家多倚靠全球貿易支撐經濟，經濟變差，需求大減，波及出口貿易。“對中國、印度、印尼這些著重內需的國家來說，外來經濟環境不景氣，對其沖擊不會很大，但對于倚賴出口的經濟體來說，影響卻甚大。”但辛格補充說：“如今，亞太區經濟陸續轉佳，截至去年年底，亞洲多數國家的出口更已重回經濟危機發生前的水平，當中還包括曾遭受最嚴重打擊的國家。”依據2010年一季度的增長率來看，短期內中、印兩國的經濟發展走向還是會加速前進的。

經濟學基礎的論文

您好，我這有一篇，希望對你有幫助尋找經濟決策的政治基礎

　在現代西方經濟學家當中，始終存在兩種分歧極大的觀點：一種觀點深信政府可以糾正市場缺陷，這一觀點目前在發達國家中，已因國家債務失控、各種政府調節手段最終使經濟窒息而受到各方面的質疑；另一批經濟學家則始終對政府糾正市場缺陷的能力表示深刻的懷疑。美國經濟學家詹姆斯· M ·布坎南和其他幾位開拓者，以他們創立的公共選擇理論革新了經濟學分析政府行為的工具。

公共選擇理論的基礎奠定在一個十分簡單但卻很有爭議的根本思想之上，即擔任政府公職的是有理性的自私的人，其行為可通過分析這些公職擔任者在其任期內面臨的各種誘因而得到理解。這種思想的主要推論是政府的缺陷至少和市場一樣嚴重，所以政府不一定能糾正市場錯誤，事實上反倒可能使之惡化。這一學說攻擊了勢力強大的兩大學術集團所珍視的理論：一批經濟學家認為政府只要采用“福利經濟學”的處方就可以實現公眾利益，而一批政治學家則認為各利益集團之間的多元化競爭將為公眾謀得利益。簡言之，公共選擇理論的宗旨是把人類行為的上述兩個方面重新納入單一的模式，該模式指出，社會行為模式的特點，是在經濟市場或在政治市場活動的人采用不同方式處理人類決定的過程。一切傳統模式都把經濟決定視為制度的內在變化，而把政治決定視為外部因素，人們拒絕就這些外因的規律及其生產進行探討。該模式指出：承擔政治決定的結果的人應該就是選擇決策者的人。這番話奠定了整個公共選擇理論的基礎，從此將經濟學引入一個全新的境界。

首先，布坎南指出“經濟人”與國家理論的困境：經濟學以“經濟人”的成本—收益分析作為唯一的工具，而作為政治學的國家理論則以國家代表社會利益作為分析的出發點。這兩個學科的分離，使對經濟行為的分析和對政府行為的分析分屬于兩個不同的概念體系。布坎南指出，國家不是神的造物，它并沒有無所不知和正確無誤的天賦。因為國家仍是一種人類的組織，在這里做決定的人和其他人沒有什么差別，既不更好，也不更壞，這些人一樣會犯錯誤。因此建立在道德神話基礎之上的國家政治理論一遇上“經濟人”這一現實問題便陷入難以解決的困境。為此，布坎南指出“我們必須從另一方面是利己主義和狹隘個人利益所驅使的經濟人，另一方面是超凡入圣的國家這一邏輯虛構中擺脫出來，將調查市場經濟的缺陷與過失的方法應用于國家和公共經濟的一切部門”。這樣便使所有的分析有了一個共同的出發點：經濟人——當人們必須在若干取舍面前進行選擇時，他們將更愿意選擇那種能為自己帶來較多好處的方法。這背后始終包含著人們對這一選擇的費用和收益的計算，不管這一費用是明晰的還是模糊的。而將這一前提用于對微觀經濟和對政府行為的分析時，就會發現它所導致的后果大相徑庭。布坎南正是從這里開始了對政府行為的分析。?9?0?9?0?9?0?9?0h鮽?/p>

在這一基礎上，布坎南將政府的模式歸納為三種完全不同的類型：

第一種被稱之為慈善的專普摺Ｕ庵終?隕緇嶗?嫖?約豪?媯?⑶野牙?孀畬蠡慈?褡畬蟾＠?魑?約旱惱?吣勘輳?彼?摯梢員３忠恢志?緣娜ㄍ?皇莧魏臥際?２伎材先銜?庵幟Ｊ街淮嬖謨詮娣毒?美礪壑?校?捎謁?懦?蘇?我蛩厝綣?慚≡竦淖饔茫?雜美捶治鑫鞣焦?藝?木?瞇形?誒礪凵媳厝皇腔拿?模?質抵幸慘歡ㄒ允О芏?嬤鍘?/p>

第二種模式被布坎南譬喻為“擁有獨立利益的巨物”。在這一種模式下，政府的目標便是追求自身利益的最大化，如最大的財政收入，以滿足官員的生活和權力需求等，一些不發達國家的政權就屬于這種模式。對此布坎南分析，盡管這是政府權力膨脹的一種極端形式，但它至少說明有必要對政府的經濟行為給予法律上的約束與監督。

第三種是西方的民主政府模式。布坎南假定全體社會成員都通過選票的形式參與政治決策，而政府的經濟行為則直接受到民主投票的制約，于是政府決策的取向往往受制于公共選擇這一決定性的因素。根據“經濟人”這一出發點，布坎南認為，在這種民主模式中，甚至那種“巨物”也比慈善的專制者更具有現實意義。而現代資本主義國家的政府實際上正處在民主模式和巨物模式之間。

布坎南關于政府模式的劃分，為以后的公共選擇理論奠定了基礎。正是在這一理論前提之下，新自由主義經濟學家構造了一整套論述官僚主義的普遍理論，將政治學的經濟分析引向深入。瑞典皇家科學院在 1986 年諾貝爾經濟學獎的授獎儀式中客觀地總結了這位杰出經濟學家的成就：“布坎南的工作填補了傳統經濟學中的一個空白，因為傳統的經濟學缺少一種獨立的政治決策理論。”

布坎南的公共選擇理論為經濟學開辟了前所未有的廣闊發展空間。如果說經濟學在他之前高高飄揚著哈耶克、繆爾達爾等幾面具有里程碑意義、為經醚б?厝死喙鼗車奈按篤熘模?敲叢謁?硨螅?亂淮?醚Ъ以謁?墓?慚≡窶礪壑?希?莢擻鎂?梅治齙墓ぞ擼?蛘?窩А⑸緇嵫А⒗?費У攘煊蜃鞒雋艘庖逶洞蟮納畈憔蚪?Ｔ誆壞?30 年的時間內，布坎南的理論追隨者中，有不少已成為日益顯赫的“制度經濟學”之代表人物。 1992 年諾貝爾經濟學獎得主道格拉斯·諾斯的“路徑依賴”學說，更是用歷史學的眼光透穿了社會主義國家轉型期陣痛的根源所在。我國近幾年來由于在改革中遇到諸多難題，經濟學界中的年輕一代已開始將眼光投向崛起才十多年的制度經濟學，殷切希望將這一學派的理論精髓用之于中國的改革實踐。

經濟學畢業論文哪方面的比較容易些？拜托了各位 謝謝

提供一些有深度、容易寫作的經濟學畢業論文選題，供參考。 一． 宏觀經濟理論： 1． 我國財政風險問題研究 2． 我國利率市場化問題研究 3． 我國外債風險問題研究 4． 國家宏觀調控的內涵與手段研究 5． 中國經濟周期問題研究 6． 宏觀調控主要目標研究 7． 中國經濟增長與金融、貨幣增長研究 8． 失業問題研究 9． 人民幣升值對中國經濟影響的研究 10． 人民幣升值對**省經濟的影響 11． 影響匯率的因素分析 12． 經濟發展與社會（倫理、幸福、價值等）關系的分析 13． 中國經濟增長問題研究 14． 通貨膨脹問題 二． 區域經濟學： 1．長三角地區世界級制造業基地培育研究； 2．房地產價格分析 3．**省資本大量外流原因和對**省經濟發展影響分析 4．**省可持續發展能力研究 5．**省與其他省市經濟發展能力比較研究 6．**省的經濟文化分析 7．**省經濟活力研究 8． **省區域特色產業發展研究 9．產業集群及其相關問題研究 10．**省國際競爭力的評價與提升 11．對**省融入**經濟圈的思考 12．區域經濟規劃的理論與實踐 13．**省產業結構變動趨勢及定位研究 14. **省專業化產業區創新能力提升的對策研究 15．**省發展高新技術產業的投融資方式研究 16．**省民營企業治理結構與企業經營績效的關系研究 17．**省傳統產業競爭力提升的方式研究 18．**省經濟融入長三角的對策研究 19．**省產業孵化器的現狀研究 20．**省工業園區和傳統專業化產業區的比較研究 21．**省城鄉協調發展問題研究 三． 產業經濟學： 1． 產業結構高級化的制度環境構建 2．加入WTO后我國電信業的現狀和發展戰略 3．基礎設施領域的民營化問題 4.我國城市公用事業的融資問題 5．自然壟斷行業政府管制問題 6．城市化進程中的二元結構難題及對策研究 7．城市化與二、三產業發展的關系問題 8．從電力嚴重短缺看基礎性產業的市場化改革 9．從電力短缺看基礎性產業超前建設的必要性 10．基礎產業（相對于其他產業）超前建設程度的研究 11．國家壟斷行業改革的難點與路徑 12．“中國制造”的產業基礎發展研究 13．產業集群與區域國際競爭力研究 14．產業集聚與中國地區差距 15．專業市場的交易效率及其創新轉型 17．中小企業集群組織結構研究 18．城市公用事業發展及其相關問題研究 19．論我國醫藥價格形成機制 20我國自然壟斷產業的放松管制政策 21．我國電信產業發展的相關問題 22．醫療服務市場化與醫療體制改革 23．產業發展與小城鎮協調發展問題研究 24．農業水資源高效利用管理機制研究 25．城市水資源高效利用問題（包括水價、管理體制等） 26．農業的產業化、市場化研究 27．**省地區特色農業產業發展問題 28．礦業安全問題研究 29．目前我國煤、電價格沖突問題研究 四．流通經濟學： 1．現代流通方式研究 2．WTO背景下我國商貿流通領域大力推進連鎖、物流配送、電子商務等現代流通方式的現實意義 3．有關商業物流的問題研究 4．傳統商流與現代物流的區別與替代 5．對外開放與農村流通產業連鎖化發展 五．教育經濟學： 1．擴大高等教育規模對我國經濟增長的影響 2．高等教育與WTO 3．教育的公平與效率 4．高等教育與經濟全球化 5．對教育產業化的理性思考 6．發展中國家的知識失業問題 7．發展中國家的智力外流問題 8．農村教育發展問題 9．就業培訓體系問題 六．法律經濟學： 1．知識產權制度（專利、版權）的經濟學分析； 2．計算機軟件盜版侵權問題的經濟學分析； 3．數據庫保護的經濟學分析； 4．域名的經濟學分析 七．消費經濟學： 1．我國居民收入差距問題研究 2．深化我國分配制度改革問題研究 3．拓寬消費領域和優化消費結構研究 4．我國消費結構問題研究 5．收入分配合理性的界定及調節 6．對可持續性消費的研究 7．休閑消費問題研究 8．擴大農民消費的對策 八．勞動經濟學： 1．當代中國的勞資關系及其調節 2．人力資源管理與民營企業人才機制 3．完善我國社會保障制度研究 4．我國農村社會保障問題研究 5．民營中小企業社會保障制度構建研究 6．城市就業問題研究

生活中的經濟學論文

就寫經濟學在社會科學中的地位吧

經濟學在社會科學中的地位

社會科學是研究人類各種社會活動和各種社會關系的理論和歷史的多種學科的總稱。社會科學的研究對象，除了經濟活動和經濟關系之外，還有政治、法律、軍事、教育、道德、語言、藝術、民族、宗教、家庭等方面的活動和關系。從馬克思主義的觀點來說，在所有的社會活動和社會關系中，具有決定性作用的是經濟活動和經濟關系。經濟活動是其他一切活動的物質基礎，經濟關系也是其他一切社會關系的物質基礎。因而，除了哲學之外，經濟學，特別是作為理論經濟學的政治經濟學，就成為社會科學中的基礎科學，成為人們認識社會、改造社會必先掌握的思想武器。

任何階級或學派的經濟學，都自覺或不自覺地以某種哲學作為自己的方法論基礎或指導思想。如前所述，馬克思主義的經濟學是以馬克思主義哲學，即辯證唯物主義和歷史唯物主義作為自己的方法論基礎的。當然，經濟學各個學科也為馬克思主義哲學提供生動、具體的材料，對各種經濟活動和經濟關系之間辯證關系的研究，也能豐富后者的內容，推動后者的發展。

經濟是社會的基礎，政治、法律等是社會的上層建筑。一個社會的政治、法律等，歸根結柢都是由經濟基礎決定的，都是為維護自己的經濟基礎服務的。資產階級的國家制度、法律等，是根據資本主義經濟發展的要求而確定的，是以維護整個資產階級的私有制財產和經濟利益作為任務的。社會主義的國家制度和法律等，則是根據社會主義經濟發展的要求而確定的。就是以維護人民的整體利益，維護生產資料的社會主義公有制的主導地位和促進社會主義建設事業的發展作為任務的。這種經濟基礎與作為上層建筑的國家制度、法律等之間的作用與反作用，使研究人類社會的經濟基礎的經濟學和研究國家制度、法律等的政治學、法學等緊密聯系起來。經濟學要聯系國家制度、法律等上層建筑來研究各種經濟活動和經濟關系；政治學、法學等要聯系所要維護的經濟活動和經濟關系來研究各種國家制度、各種法律等。這種相互聯系、相互作用的關系，也同樣適用于經濟學與以其他的社會上層建筑作為研究對象的社會科學學科之間。

經濟學與社會學、心理學等也有密切的聯系。人們的經濟活動與經濟關系是決定一個社會結構的基礎；而經濟活動又以相互間結成一定經濟關系的個人作為生產的基本成員，以家庭為消費和生活的基本單位，由此結成錯綜復雜的社會活動網絡。人們的生產活動和消費行為都有一定的心理動機，并受行為習慣的影響。但是人們的心理狀態和行為狀態，也往往是以一定經濟利益的考慮為基礎的。

什么樣的論文是好論文？

——摘編自

錢穎一

教授《經濟學家在美國》

論文大致有兩類，一類是理論的(theoretical)，一類是實證的(empirical)。如果是以理論為主的論文，應有新模型、新結果；如果是以實證為主的論文，應有新方法（或新數據）、新發現。如果既有理論又有實證，既有新結果又有新發現，當然更好。僅僅有新觀點、新思路還不夠，必須要有

邏輯推理

出的或實證的具體結果。

什么樣的論文是好論文呢？經濟學論文的目的是為了改進人們對經濟現象的理解。通常在一篇論文中，經濟想法(idea)是最重要的，數學和計量方法是為了體現和執行經濟想法。具體來說，一篇論文好壞與否至少要取決于三個方面。一是看問題(issue)是否重要。二是看論理(argument)過程（包括邏輯和證據）是否巧妙(clever)

、嚴謹(rigorous)和可信(convincing)。三是看結果是否正確、顯著。如果論理和結果先是“令人驚訝”(surprising)，而后“激起共鳴”（resonant)，進而又使人感到“意料之外，情理之中”，便會引起較多讀者的興趣。

初寫論文時會犯幾種常見的錯誤。一是論文題目不夠集中(focus)，論述泛泛。比如，有些學生思維方式偏于抽象的大框架，寫出的文章寬而不深。另一些學生長于旁征博引，但論說的細節卻較含混。學術論文要求具體，題目要窄，但論述要深和細。

二是論文的書寫不夠清楚，很難被導師讀懂。論文應該直截了當，開首幾段以后要表述出屬于自己的新想法。如果導師看了幾節后還不知所云，就會問：what’s

the

point？（你想說什么？）。如果看完全文后仍不知所云，教授就會得到一種印象，即(s)he

does

not

knowwhat

(s)he

is

doing（他不知道他在做什么）。這不僅僅是單純的語言問題，也反映了一個人對經濟問題的思維和論述方式中的問題。

三是論文不能被合適地定位在文獻之中。這往往使得讀者看不清你的新貢獻，也

看不到你

的工作與已有文獻的聯系。由于科學研究獎勵的是“

邊際貢獻

”，因此論文中必須把自己的新貢獻與文獻中已知的結果分得一清二楚。

好了，今天關于“教育經濟學論文”的話題就到這里了。希望大家通過我的介紹對“教育經濟學論文”有更全面、深入的認識，并且能夠在今后的學習中更好地運用所學知識。

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