無私奉獻的高中議論文(無私奉獻的高中議論文800字)

如果您有關于無私奉獻的高中議論文的問題，我可以通過我的知識庫和研究成果來回答您的問題，并提供一些實用的建議和資源。

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生命在于奉獻議論文的開頭

“生命的價值何在？”這是每一個踏上人生征途的人必須探討的問題，答案很多，然而真理只有一個生命的價值在于奉獻。

從歷史發展的角度來看無數眾生的生命構成了一部歷史。這歷史要發展，要向更高一級進步，動力便是其中大部分眾生所作出的奉獻。隨著歷史的無限變化，那些作出過貢獻的眾生的價值更顯而易見了。相反，一些充當河中頑石起阻礙作用的眾生，他們對歷史的發展無奉獻可言，歷史也不會承認他們的價值。

我們如今的現代化生活，實際都是躺在前人的奉獻上坐享其成。而對現代發達的科學技術，我們不能忘記哥白尼太陽中心說的奉獻、牛頓三大定律的奉獻、達爾文物種起源的奉獻、居里夫人鐳元素的奉獻、愛因斯坦相對論的奉獻……。生活在社會主義中國，不能忘記馬克思、恩格斯、列寧及中國革命先驅者們做出的奉獻以及那些默默無聞的眾生的無私奉獻……。

他們奉獻了畢生的智慧財富甚至生命，換來了世界整個歷史的前進。他們生命的價值，在這無私的奉獻中閃光。

今天的眾生繼續在為歷史做出貢獻。

人生的價值就是在這世界上留下有意義的東西。我們再從個人生活的角度來看。在偉人的人生哲學中，奉獻這個詞永遠是同幸福、快樂連在一起的。

現在有些人認為奉獻是愚蠢的，只有多撈多得才是生命的價值。撈名撈利, 撈得都是空花水月,而且一旦不能滿足便增加無窮煩惱怨天尤人。這種人生觀是卑微的、自私的。如果把追求金錢與名利看作生命的價值，那無異于用一根根金條縛住自己的手腳。與那些用雙手對社會與眾生做出奉獻的人相比，他們的生命是毫無價值。 我們享受著眾生的奉獻，同時便擔負了給眾生以奉獻的責任，這就是我們的生命意義。

一沙一滴，一草一木，原本皆不平凡。陽光、空氣、宇宙萬物之所以長久廣大，在于它們始終的奉獻，而不索取。人類需要重新學習：愛自然、愛眾生、愛一切。互相關愛、無私奉獻是自然的法則，是無上的正道。 希望幫到你，望采納~　

榜樣高三議論文800字五篇

榜樣，這個詞我們并不陌生。每個人都會有自己心中的榜樣，那你的榜樣是誰呢?下面我給大家分享一些榜樣高三 議論文 800字五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

榜樣高三議論文800字1

在我們的身邊，有許多出類拔萃的優秀者。他們有許多優點都值得我們學習，如：助人為樂、舍己為人、講文明、講禮貌、愛學習、守紀律……這些好品質都是非常值得我們學習的。在我的身邊，就有許許多多的例子。

有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳后跟，擠得都無法走動了。

好幾站過去了，車上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了個空位坐了下來。站了將近10分鐘，我的腳已經很酸了。正在我休息的時候，一位老人上了車，我也沒在意。就在我不經意往老人的方向看去時，一幕幕感人的場面映入我的眼簾：公共汽車突然來了個緊急剎車，老人一時沒站穩，險些倒在了地上。要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來。

那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說：“謝謝你，年輕人!”

不知不覺，車已經到了終點站：廈大站，老人也已經下車了。但是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣!他助人為樂的好品質非常值得我們學習!

不但尊老愛幼、助人為樂是好品質，講文明也是好品質呢!

一天，我和好朋友來到廈大的一個小公園玩。走著走著，忽然，一個年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的眼神。

路過這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強忍著內心的怒火，禮貌地對年輕人說：“你好。請您不要亂仍果皮紙屑。”他一聽，不耐煩地說：“去去去，我愛扔就扔!”這一說不要緊，把清潔工內心的火燒了起來：“你不要這么說啊!如果每個人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆!”那個年輕人被清潔工這么一說，變得不好意思起來。他意識到了自己的錯誤時，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來，扔進了垃圾桶。

那位清潔工說得很對：如果每個人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆!

因此，助人為樂、尊老愛幼和講文明都是很重要的品質!

榜樣高三議論文800字2

記得哪位偉人講過，一個人的一生就像一張白紙，這就需要我們去認真地用心，用腦，用智慧去描繪，爭取在這張紙上畫出自己最美的圖案……這更需要我們去發現，在電視中，在網絡中，在書報中，在自己的身邊。用榜樣的力量，鼓舞我們，也鞭策著我們。

清晨，當我還在睡夢中的時候，媽媽一遍又一遍，不厭其煩地喊我起床，洗漱。早點早已準備妥當……我已經成了習慣。在我的腦子里，這就是我應有的生活，非常自然……但自從我讀了《走近最美中國人》后，我慚愧了。我想起十五歲照顧腦癱養父的小梁燕，想起照顧失明母親十幾年的祁曉巖，想起十三歲撿瓶子為奶奶治病的簫蝶，想起九歲雨中守護井蓋的趙洋……都是同齡人，為什么他們和我是那樣不同。在那么艱難，困苦的環境中，他們卻那么自強不息，陽光向上，自立自強……那么平凡，卻展現給我們那么閃耀的光芒。從此，我決心向他們靠近。自己定時間，自己起床疊被……每當看到媽媽欣慰的笑臉，我都會在心里說：“媽媽，這都是榜樣的力量。”

在學校，老師每天苦口婆心……我們卻當耳邊風。當我讀完最美教師吉思妞，張麗莉，劉效忠，孫影和阿力甫夏·依那亞提汗，我才明白，原來，我所享受的一切是那么珍貴。我們卻無視老師的關心，輕視老師的期待。在這么優越的學習環境中，卻“身在福中不知福”。

是你們這些最美的榜樣，才校正了我們那些不良的思想。也給予了我們無形的力量。讓我們感動，也讓我們學著去做。吳斌的的勇于擔當，使我們感悟到從小形成責任意識，遇到困難敢于承擔。張麗莉舍己為人，使我們感悟到凡正義的事就要大膽去做，自己也處處施行正義，多做善事。吉思妞的敬業奉獻，使我們感悟到做事要盡職盡責，做出成績，自己好好學習，爭取優秀。羅長姐的慈母大愛，使我們感悟到親情的崇高，自己處處孝敬長輩，照顧比自己小的同學。讓我們走近“最美中國人”，學著最美的榜樣，從一點一滴做起吧!

依仗榜樣給予我們的力量，也讓“最美中國人”照耀著我們一路前行，我相信，在我們人生的旅途上，一定會留下不尋常的腳步!

榜樣高三議論文800字3

如果我們是一點水滴，會不會去滋潤他人;如果我們是一縷陽光，會不會去照亮前方;如果我們是一絲和風，會不會去給予溫暖;如果我們是一顆釘子，會不會去恪盡職守······3。5是學雷鋒日，每到這天就會想起那堅守崗位的雷鋒，那日夜不停地忙碌身影，那給予人信念的“釘子”精神，和他那做過的一點一滴的好人好事。

而人們似乎只局限于在這天象征性的表達一下對雷鋒的尊敬，象征性的去做一些好事。可又有哪些人真正去努力了，去爭取了，去實現了。只是不停的在想象著，思考著，觀看著。雷鋒精神是中華民族傳統美德的一種積淀，是一種隨著時代進步而不斷發展的與時俱進的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為社會服務中去的精神，那種干一行愛一行，愛一行鉆一行，堅守崗位艱苦奮斗的敬業精神，那種對同志和人民像春天般溫暖，恪盡職守、助人為樂的精神。

而有一首歌：《學習雷鋒好榜樣》這樣的 勵志歌曲 激勵了一代代人向雷鋒同志那樣做著永不生銹的螺絲釘，默默無聞地為人民、社會、祖國服務。雷鋒精神，在實踐中不斷豐富著的革命精神，發展著堅守努力。實質不就是是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。雷鋒已經成為我們這個時代精神文明的表征。思想是一種精神上的形式，雷鋒精神僅僅是助人為樂，對人真誠善良嗎?也許對于以前那種老思想，我們可以更進一步去理解這雷鋒精神。在學習中的那種努力，堅持，奮進;在工作上的負責，堅守，誠信。應都屬于雷鋒精神的。雷鋒本人在世之時，畢竟算不上政治人物。其實，在絕大多數人民心目中，學雷鋒始終是一項提倡助人為樂的公益活動。

不論其緣起如何，經過四十年磨礪，如今已被簡化為“再單純不過的符號”——可以極凝練地概括為三個字：‘做好事!’。雷鋒做過的好事數都數不盡，就在那個過年，戰友們在一起娛樂，雷鋒在娛樂的同時突然想到運輸和服務部門在假日時是最忙的，他就立馬停止活動，和另外幾個戰友去了車站，幫旅客倒水。雷鋒就是永遠地，真心地為人民，為社會，為祖國無私付出，為他們做好事，難怪人們一見到做好事的人就會想起雷鋒!雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了人民，獻給了黨，他高尚的、理想、道德、信念，必將在我們這一代身上不斷發揚光大，他那不可磨滅的形象，將永遠活在我們的心中，為中華留下一段不朽的詩篇，留下一道絢麗的彩虹。

雷鋒有句 名言 ：“人的生命是有限的。”所以我們必須在我們那珍貴的生命里創造輝煌。

榜樣高三議論文800字4

但凡事業成功者，無不希望自己的家族后代能夠一如既往地興旺發達下去，就如秦始皇給自己的選定帝號時所想的一樣，盼望子孫后代能夠做帝王，從二世、三世到四世，以至于子子孫孫無窮盡。如果自己的兒女這一代不能努力奮斗、用功讀書，那么他們將成為壞的榜樣，將來的下一代在他們的影響下一定難以成就事業。為下一代樹立一個好的榜樣，老師十分重要，先賢們都有過精辟論述，就像荀子所說的那樣：“師者，傳道、授業、解惑也。”

一個人做了好事，不用大肆張揚，人們自然會記住他;一個人待人友善，尊上愛下，不用刻意炫耀，人們自然感念他;桃李有芬芳的花朵、甜美的果實，雖然他不會說話，但是仍靠著花朵和果實吸引人們來到他的身邊，以至于樹下走出一條小路。為人處世，應該向桃李學習， 教育 子女也應該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無窮，如此才能潤物細無聲。

季康子曾經向孔子詢問怎樣治理政事。孔子回答說：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰敢不端正呢?”的確，作為一國之君，只有***帶頭做出表率，他的臣民才能學習效仿，所謂上行下效，說的就是這個道理。孔子也說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”作為一個，自己行事正直，光明磊落，下屬也會被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點、不端正，即使三令五申，下屬也恐怕不會聽從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會獲得擁護，深得民心。否則，就會使得其反。

樹立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本 方法 ，以自身的行動來引導子女的健康成長，這種以行動對人進行教育、影響的方法通常又稱為“身教”。以身作則的“身教”就是通過自己良好的言行，有針對性的影響對方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達到潤物細無聲的效果。

榜樣高三議論文800字5

我素來不喜歡自覺學習，有時寫作業也要大人催，但有一個人改變了我。

那是一個夏天的傍晚，太陽已經下山了，但天空還有幾片血紅血紅的殘陽，白天的余熱還沒有散去，世界似乎是一個大火爐，讓人汗流不止。我依依不舍得離開空調房間，按照習慣出來散步。外面沒有一絲風，深綠色、茂密的樹葉如木頭人一般，一動不動地立在那里，隱隱約約還傳來一聲聲“知了，知了，知了，知了。”的知了叫聲，惹人心煩。余陽漸漸散去了，余熱卻怎么也趕不走，所以路人個個大汗淋漓，有的甚至像剛洗過澡一般。我們有滋有味地吃著雪糕。一路談笑風生。

忽然，在昏黃的路燈下，出現了一位少年那瘦弱的身影，他坐在自制的小板凳上，拿著一本破破的書，專心致志地看著，還不時大聲讀出聲來：“Look、cat、dog、pig、queue、queen、leg、elbow|……”噢，原來他在背誦 英語單詞 。好奇心促使我走上前去，少年仍舊埋頭苦讀，似乎沒有發現我，我開始上下打量他，少年臉色蒼白，眼睛凹了進去，顴骨很高，嘴唇有點發紫，身穿一件并不合體、破破爛爛、縫滿補丁的深色上衣，依舊是縫滿補丁的**長褲，汗水一滴滴地從他臉上滑落下來，他卻不曾覺察到，身后那樹木間，隱藏著的許多知了大尖聲大聲歌唱，他卻像沒有聽見似的。

我忍不住與他攀談起來：“你好!”那少年似乎略微吃了一驚，抬起頭來，一見到我笑了，但他的臉卻顯地那樣憔悴。“你好!”他也說了一句，繼續埋頭看書，“你……你為什么不在家里的臺燈下讀書，反倒到這里來呢?”我忍不住開口說，他似乎又吃了一驚，毫不隱瞞地說道：“其實……其實是這樣，我家原本就很窮，父母用微薄的薪水支撐著家，可惜今年效意不好，父母所在的單位都相繼破產、倒閉了，父母也都下了崗，父親偏偏又得了重病天天臥床不起，我家連買米的錢都沒了還哪有錢去治父親的病呢?該賣的全都賣了，我們穿的衣、鞋子都是別人給的，我也上不成學，只好在這里自學，白天我和媽媽早出晚歸去賣菜，買菜的錢都是向別人借的，偏偏那些人又是要高利貸的，我們家被逼地山窮水盡了，不想父親又去逝了……唉!”

說著說著，他掉下淚來，思想到了不愉快的境地，我急忙安慰他一番，并和他說了些閑話，不知不覺已月上樹梢。那少年抬頭一看，急忙說：“哎呀，時間太晚了，我要回家幫母親干活了!再見!”說著，扶著一根木棒，吃力地站起來一瘸一拐地向前方走去，我這才知道他是個殘疾人。我呆呆地望著他的背影漸漸離去，忽然感覺他是那么高大，而我，卻是多么渺小。

回家后，我畫了幅殘疾的少年刻苦讀書的畫，掛在了書桌前，讓它時刻激勵著我，因為我需要它的精神!

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關于袁隆平的議論文

關于袁隆平的議論文示例如下：

1、袁隆平：偉大的農學家和人民的楷模

袁隆平先生是中國農學界的巨星，也是全世界公認的雜交水稻之父。他的一生致力于提高糧食產量，解決全球饑餓問題，其貢獻無人能敵。

袁隆平的科研成就舉世矚目。他成功研發出的雜交水稻，大大提高了稻谷的產量，為全球糧食安全做出了巨大的貢獻。他的這項創新，不僅讓中國人告別了饑餓，也給全球許多發展中國家帶來了希望。

袁隆平的人格魅力讓人敬仰。他一生淡泊名利，只為科研事業默默奉獻。他的精神追求和高尚品質，成為了全社會的楷模，影響了一代又一代的年輕人。

袁隆平先生的一生，就是一部為人類生存而斗爭的壯麗史詩。他的科研成果和崇高精神，都將永載史冊，成為全人類共同的財富。他，是真正的農學大師，是人民心中的楷模。

2、袁隆平：以科學和實踐改變世界的農業巨匠

袁隆平，一個名字，一種象征，一個中國農業科學的偉大標志。他的貢獻不僅僅是雜交水稻的研發，更是對科學和實踐的深度理解與應用。

袁隆平對科學的追求和理解是深入到骨子里的。他深知糧食對于人類生存的重要性，也明白耕作對于糧食產量的決定性作用。通過科學的手段，他成功研發出了高產量的雜交水稻，打破了傳統農業生產的限制，為全球糧食安全做出了不可磨滅的貢獻。

然而，袁隆平的成功不僅僅在于他的科學理解，更在于他的實踐精神。他堅信“紙上來得終覺淺，絕知此事要躬行”，始終將科學理論運用到實際生產中，不斷嘗試、改進，最終取得了震驚世界的成果。

袁隆平的名字已經成為了中國農業科學的一面旗幟，他的精神和貢獻也成為了全人類共同的財富。他的一生，是對科學和實踐的最好詮釋，也是對改變世界的一份承諾。

3、袁隆平：偉大的農學家與雜交水稻的先驅

袁隆平是中國雜交水稻的奠基人，被譽為“雜交水稻之父”。他的貢獻不僅改變了中國農業的面貌，也對全球糧食安全產生了深遠的影響。

袁隆平的雜交水稻技術革命性地提高了稻谷的產量。通過巧妙的科學配比，他成功培育出了產量高、抗病性強的雜交水稻品種，解決了無數人的溫飽問題。

袁隆平的成就得到了國際社會的廣泛認可。他榮獲了眾多國際獎項，成為中國科學界的一面旗幟。他的研究成果也在全球范圍內得到推廣和應用，為世界糧食安全做出了卓越貢獻。

袁隆平的精神品質值得我們學習和傳承。他一生致力于科學研究，不畏艱辛，勇攀科學高峰。他的團隊精神和創新精神也是我們學習的榜樣。

袁隆平是一位偉大的農學家和雜交水稻的先驅，他的貢獻將永載史冊。我們應該銘記他的成就和精神，為建設更加美好的世界貢獻力量。

4、袁隆平：農業科學領域的巨擘

袁隆平，中國雜交水稻的奠基人，被譽為“雜交水稻之父”。他的成就不僅改變了中國人民的命運，也影響了世界人民的福祉。

袁隆平的貢獻始于他對雜交水稻的研究。他利用野生水稻與栽培水稻進行雜交，培育出了高產、適應性強的新品種，使得水稻的產量大大提高。這個成果在全球范圍內產生了巨大的影響，特別是在發展中國家，雜交水稻成為了解決饑餓問題的關鍵工具。

除了在農業科學上的突破，袁隆平的貢獻還體現在他的無私奉獻精神上。他一直把自己的研究成果視為國家、人民的財富，毫無保留地分享給全世界。他不僅傳授技術，還培訓了大量的農業科技人才，為全球農業發展做出了重要貢獻。

袁隆平是一位偉大的科學家和奉獻者。他的成就不僅在于個人的貢獻，更在于他為全人類福祉所做出的努力。他的精神將永遠激勵著我們去追求知識，去為人類的進步而奮斗。

5、袁隆平：農業科學的璀璨明珠

袁隆平，一個名字，一段傳奇。他是中國雜交水稻的創始人，為解決全球糧食問題提供了關鍵的解決方案。

袁隆平的成功不僅在于他的科研成就，更在于他的奉獻精神。他把自己的研究成果無私地分享給了全世界，為發展中國家的農業發展提供了巨大的幫助。他的貢獻不僅僅是提高了水稻的產量，更是為全人類的福祉做出了巨大的貢獻。

袁隆平的科研歷程充滿了挑戰和艱辛，但他從未放棄。他的成功告訴我們，只要有堅定的信念和不屈不撓的精神，就一定能夠克服困難，實現目標。

袁隆平是一位偉大的科學家和奉獻者。他的成就不僅在于個人的貢獻，更在于他為全人類福祉所做出的努力。他的精神將永遠激勵著我們去追求知識，去為人類的進步而奮斗。

高中作文誰的生命質量更高，議論文.高中作文誰的生命

誰的生命質量最高?

有人說,在革命年代,保爾·柯察金的生命質量最高.他那積極進取、頑強勇敢、熱愛生活、永不退縮的精神激勵著一代又一代的青年,他教會了我們：生活永遠偏愛那些勤奮、堅強的人.

也有人認為,在今天,比爾·蓋茨的生命質量最高.作為微軟公司主席和首席軟件設計師、全球首富,他與妻子捐贈了超過290億美元建立一個基金,支持在全球醫療健康和知識學習領域的慈善事業；在全球95個國家和地區義務奉獻了價值6100萬美圓的6萬個小時工作時間,并提供了總值為2.73億美元的軟件和服務.2004,他被英國女皇冊封為英帝國爵級司令勛章.

有人說,在封建王朝,秦始皇的生命質量最高.秦王贏政是我國古代歷史上杰出的政治家,歷史上第一個大一統封建王朝——秦王朝的建立者,第一個皇帝——“秦始皇”.他賦有雄心壯志,完成了統一大業,結束了春秋戰國以來諸侯割據混戰的局面,揭開了歷史的新篇章,為中華民族的發展奠定了堅實的基礎.

亦有人認為,在科技發展的時代,愛因斯坦的生命質量最高.他曾狂言死去的人能從墳墓里走出來,因此誕生了時間的相對性,推動20世紀世界物理學的發展.他抨擊人類社會中的丑陋,體現出一種世界公民的良知.

而我認為,生命質量最高的是能懂得利用過去,抓住現在,把握未來的人.濃縮千百年來的精華,佇足于當今世界,展望神秘的將來,這是生命質量最高的標準.

擁有保爾的堅強不屈、蓋茨的無私奉獻、始皇豪情壯志、愛因斯坦的智勇雙全……你的生命質量就是最高的.

或許目前的我們仍存在很大的缺陷,但謹記他們的精神風尚,朝著這個遠大的目標前進,你就將是第二個保爾、第二個蓋茨……

在有限的生命時間里,活出無限的生命質量,這是一個人降臨于世的最高宗旨.

誰的生命質量最高?

有人說,在革命年代,是保爾*柯察金;有人說,在今天,是比爾*蓋茨.　　　----題記

　在非洲的戈壁灘上,有一種叫依米的小花,它的花期很短,僅僅兩天的工夫,便隨母株一起香消玉損.然而誰能想象,依米花為了這兩天的短暫開放,付出了多少的艱辛和努力!通常它要花五年的時間來完成根莖的穿插工作,然后,一點一點地積蓄養份,在第六年春天,才在地面吐綠綻翠,開出一朵小小的四色鮮花.

依米花的一生不算太長,可是真正展示的機會微乎其微,它耗費了它的大半生去實現它的理想,這等崇高的精神怎能不令人感動,令人震撼!這樣的生命,價值何其高,意義何其大!

動物與植物界其實是相通的,他們本身就是一家人.那么植物界尚且如此,動物界更是信手捏來.

在大草原上,雄鷹以它高昂的氣態飛翔在天空中.雄鷹的一生中,要經過一次重大的變革.他們的爪子,喙都會在中老年時變的遲鈍,從而無法捕獵,無法繼續他們神圣的戰斗.于是他們會在一座山上,用喙叼破他們的爪子,然后借助外力碰壞他們的喙.忍受著劇裂的痛楚等待著爪子,喙的重新長出,繼續他們的生活.

此等壯舉豈能只是驚心動魄一語就能一語說盡的呀!雄鷹,面目猙獰的人也有可敬之處呀!這樣的人生,過的刺激,過的價值連城.

作為萬物之長的生靈的人類,自然也是集萬物之靈氣,匯天地之精華.

無聲世界的邰麗華,2005年的春節晚會,一下子讓所有的中國人都知道了她以及她領銜主演的舞蹈.她曾經因為是個殘疾人,而產生過輕生的念頭,從不幸的谷底到藝術的顛峰,也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈,于無聲處,展現生命的蓬勃,在手臂間勾勒人性的高潔,一個樸素的女子為我們呈現華麗的奇跡,心靈的震撼不需要語言,她在我們的眼中永遠是最美.

邰麗華的一生也許在某些人看來是不完整的,但是她生命的意義卻是不會因此而消減的,她的精神將永遠伴隨著她的一生,這個將永遠的激勵著她勇敢的走下去.

勞動者們,如一些在工地干活的工人們,他們處在社會的低層,受著來自你或我的欺壓,他們也是常人,可是也許他們所獲得的權利遠遠少與我們.但是讓我們看看我們的身旁,這一幢幢樓,一條條通天大道,每一處基礎設施,每一個巨大工程,哪一個沒有經過他們辛勤勞動的手.

他們雖然身份低微,可是生命的質量決不含糊.也許要比革命年代的柯察金,今天的蓋茨強.他們的生命質量代表的是世界的脊梁!

誰的生命質量更高?我們其實沒必要去較真,去深入探索.只要我們行好人生的每一步,做好生活中的每一件事.也許我們也是生命質量更高中的一人.

關于郭明義的議論文

我心中的活雷鋒郭明義

雷鋒是好人的像征，是好人中的代表。一提起雷鋒，就想起他無私奉獻，一心為別人著想的精神。雖然雷鋒已犧牲50年，但他的精神仍然千古傳承，流芳百世。而現在，在我們的身邊，也有一位這樣的人，他就是當代活“雷鋒”——郭明義。

他——1958年12月出生，是鞍鋼礦業公司齊大山鐵礦采場公路一名普通的管理員。他30年如一日熱心公益事業，幫助身邊弱勢困難群體化解矛盾，給300余個瀕臨絕望和無助的家庭帶來新的希望。他還是180多名特困中小學生的資助者；他無償獻血累計相當于自身總血量的10倍，而近16年來，他為貧困兒童捐款助學超過工資總額的一半。總之，他做的好事一火車，數也數不清。

他在同事心中，既是一個真正能夠幫助別人的人，也是一個永遠為別人著想，干于奉獻，不求回報的“郭傻子”。他曾說：“雷鋒的道路，就是我人生的選擇，雷鋒的境界，就是我人生的追求。”我也說：“他難道不是‘傻子’嗎？如果正常的人誰會去選擇走雷鋒的道路呀？”但是，等我真正的知道他這樣做的原因時，我不會這樣想了，反而被他的行為深深感動。也許，你有時候會懷疑：世界上真有這么好的人嗎？還是因為媒體們的炒作使他的事跡更感人？不，那你就錯了。如果像你所說的那樣，他干嘛不抓住這個機會讓自己名揚天下呢？他是真心，毫無雜念的為社會做貢獻，并且不給予一絲回報的“活雷鋒”。郭明義那種崇高的精神，無不包含著他對黨的宗旨和深刻領悟，無不體現著他對人類文明和社會進步的思索，詮釋的是人與人之間的和諧。

對于他的那種精神，我非常欽佩！沒有誰會像他那樣瘋狂獻血；沒有誰會像他那樣瘋狂捐款；也沒有誰會像他那樣瘋狂的為社會做貢獻。如果換作是我，我才不會一天傻兮兮的為別人擔心。自己吃自己的稀飯，別人吃別人的海味，兩者互不相干。

但是，我有時也反省自己，為什么自己身上卻沒具有像郭明義那種崇高的精神呢？我作為一名中學生，社會上的一份子，是不是也應該心系社會，奉獻社會呢？我想，沒必要談這么遠。我應該從身邊的小事做起，如：在車上時，看見老人、弱、殘、孕的時候，主動讓座。或在街上看見乞丐，主動的掏出自己的一片愛心等......如果你能做到，我想你也是“活雷鋒”吧！

社會上更加需要像郭明義那樣的人，才能使這個社會更加和諧，更加溫馨！我相信，在以后能涌現出更多的新一代的活雷鋒！

好了，今天關于“無私奉獻的高中議論文”的話題就到這里了。希望大家能夠通過我的講解對“無私奉獻的高中議論文”有更全面、深入的了解，并且能夠在今后的生活中更好地運用所學知識。

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