畢業(yè)論文開題報告怎么寫(大學畢業(yè)論文開題報告怎么寫)

大家好，今天我將為大家詳細介紹畢業(yè)論文開題報告怎么寫的問題。為了更好地呈現(xiàn)這個問題，我將相關(guān)資料進行了整理，現(xiàn)在就讓我們一起來看看吧。

文章目錄列表:

畢業(yè)論文的開題報告如何寫

畢業(yè)論文開題報告寫法如下：

1. 論題的背景及意義

例：...研究有利于全面...的特點，可以豐富現(xiàn)...的研究。

這一...研究可以彌補......研究的不足，深化與之密切相關(guān)......的研究......研究。

......角度進行研究，運用相關(guān)的......理論分析...問題，突破傳統(tǒng)的......的角度去研......的模式，使......的研究能從一個新的角度獲得解決方法。

2. 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

例：......在國際的研究現(xiàn)狀；......國內(nèi)的研究現(xiàn)狀。

文獻評述（把上面的國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀總結(jié)一下即可）

3. 研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的問題

A研究目標與內(nèi)容

例：

本文擬......分析......分析兩部分。首先對......情況重新審視，深入分析......，然后與其相關(guān)的......進行異同比較，最后歸納......的類型，并得......啟示。本文的研究重點是.....情況

B擬解決的問題

例：

根據(jù)對......的現(xiàn)有研究成果，在全面考察的......情況下，結(jié)合......綜合考慮......因素，以確定......

相應(yīng)的......模型后，通過實驗結(jié)論證實其......的有效性和合理性。

4. 研究方法

例：

文獻研究法：通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、電子資源數(shù)據(jù)庫等途徑查閱大量文獻，理解......等相關(guān)知識，理清......的發(fā)展脈絡(luò)及研究現(xiàn)狀，學習......有關(guān)理論，獲取......等相關(guān)數(shù)據(jù)信息，為設(shè)計......提供思路和參照。

實驗研究法：通過設(shè)計......選取......，進行數(shù)據(jù)分析，考察.......。

統(tǒng)計分析法：運用......數(shù)據(jù)分析軟件，采用人工操作和計算機統(tǒng)計向結(jié)合的方法，進行定性與定量分析。經(jīng)過人工和計算機校對篩選出所有合乎要求的信息，在定量研究的基礎(chǔ)上進行定性分析。

5. 創(chuàng)春仔襲新之處和預(yù)期成果

例：

通過與現(xiàn)......技術(shù)的結(jié)合，使用......軟件設(shè)計模型，......運用到......方面提供新的視角。

6. 進度計劃（根據(jù)自己院校修改相應(yīng)戚裂時間即可）

例：

2020年10月中旬-2020年11月底確定論文選題，完成開題報告及答辯。

2020年12月初-2021年1月底撰寫論文大綱完成論文前X章

2021年2月初-2021年2月底撰寫論文后X章，完成初稿。

2021年3月初-20213月底交導(dǎo)師審批修改，完成二稿。

2021年4月初-2021年4月底進一步修改格式，完成三稿。

2021年5月初-2021年5月中旬查重定稿，裝訂成冊及論文答辯準備。

7. 已取得的研究工作成績

例：

已積累了一定的相關(guān)文獻，初步研讀了其中的大部分文獻，并將其分類以方便日后查閱參考，基本完成了本研究的準備工作。

8. 已具備的研究條件、尚缺少的研究條件和擬解決的途徑

已具備的研究條件

例：

已經(jīng)查閱到相關(guān)的論文和著作，并且研讀了其的大部分文獻，理清了論文的基本思路。

尚缺少的研究條件

例：

由......的使用權(quán)限有限，使得搜集到......不多，關(guān)......的搜集比較困難。

對......的理論知識的掌握還不夠，自己......理論素養(yǎng)還不夠深厚。

擬解決的途徑

例：

利用圖書館的文獻檢索功能，向其他高校圖書館求助，同時向老師和前輩尋求幫助。

論文開題報告怎么寫？

1、開題報告的第一頁就是封面，封面就是對自己和老師以及論文題目等信息做一個說明。

2、第一部分內(nèi)容就是選題的目的和意義，說明這個論文研究工作會帶來的實際價值。

3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，就是對柜內(nèi)外的研究做一個仔細的分析和總結(jié)。

4、選題研究的內(nèi)容，說明論文研究的框架組成部分。

5、寫作研究的方法和時間計劃安排，研究方法就是做研究的時候需要用到的研究工具和技術(shù)的闡述。

6、參考文獻就是在論文的撰寫過程中引用的或者參考他人的知識點或者原理的闡述。

7、教師指導(dǎo)意見，就是指導(dǎo)論文的老師的意見簽署。

8、開題審查小組意見就是在你進行開題答辯的時候小組成員給予建議和意見。

論文開題報告該怎么寫,你知道嗎?

1、開題報告的大致內(nèi)容有：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。

2、報名提綱包括：

1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料;

2)研究對象、研究內(nèi)容、主要研究方法等;

3)準備工作的情況和目前已具備的條件(人員、儀器等)，以及尚不完善的有哪些;

4)經(jīng)費概算;

5)預(yù)期研究結(jié)果;

6)一個總體的時間表，各時間段具體事宜

3、如何撰寫開題報告?

開題報告的目的就是為了判斷你提出的問題是否有一定的研究價值，而你準備論證的方法是否奏效。因而，你需要明確：

1)論文準備研究解決的問題具體是什么?

2)找出國內(nèi)外文獻有關(guān)相關(guān)問題所發(fā)表的一些觀點，采用的一些方法，得出的一些結(jié)論和成果有哪些?并在此基礎(chǔ)上得出自己的見解。

3)嘗試著提出你畢業(yè)論文所準備論證的觀點或解決方法，并初步講明理由。

4)你的觀點或方法正是需要通過論文具體的研究進行論證，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果，你需要做好充足的準備，避免一些情況的發(fā)生，

5)初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解?論文擬研究解決的問題?是什么，該如何去研究解決。

以上就是環(huán)球青藤小編關(guān)于畢業(yè)論文開題報告的相關(guān)內(nèi)容，希望對即將畢業(yè)的小伙伴們在論文寫作上有所幫助，更多相關(guān)內(nèi)容，歡迎關(guān)注本平臺!

畢業(yè)論文開題報告主要研究內(nèi)容怎么寫

一、研究目的與意義

1、理論意義或應(yīng)用前景

要著重說明你為什么要選這個題，寫它有沒有必要，你選這個題目有什么理論意義和實踐意義 。要簡潔、直觀，很清楚地告訴人家你為什么要定這個，有什么意義。

2、發(fā)展趨勢

要扣題，要說明進一步探討這個話題的好處，從自己的條件看可以從哪些方面獲得新的突破。有了這樣細致的分析與估價，寫作者就能確定自己的定位，順利地進入寫作階段?？傊鶎懙囊欢ㄒ獓@告訴人家你怎么想到定這個題目，為什么寫，有什么意義，有沒有必要，有什么作用。這樣才能說服人家接受你的想法。

二、研究內(nèi)容

選題的背景和意義，主要說明所選課題的歷史背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。歷史背景部分著重說明本課題前人研究過，研究成果如何。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分說明本課題目前在國內(nèi)外研究狀況，介紹各種觀點，比較各種觀點的異同，著重說明本課題目前存在的爭論焦點，同時說明自己的觀點。

意義一定要敘述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理論，是用什么理論證明你的觀點，也要敘述清楚，否則難以有說服力，在做文獻綜述和國內(nèi)外研究水平的評價等等也要有翔實的根，這樣才能襯托出選題的意義所在研究的目的、意義。

也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

第三，要制訂設(shè)計方案或調(diào)查研究方案，即解決“怎么做”的問題。

明確了“做什么”，下一步就是要確定“怎么做”。

對實驗類、設(shè)計類，要制訂合理的實驗方案、設(shè)計方案，選擇實驗工具、設(shè)備、儀器、材料。

對社會調(diào)查類，要制訂調(diào)研方案，比如去什么地方調(diào)查，調(diào)查什么人，調(diào)查什么現(xiàn)象等等。

實驗方案、設(shè)計方案、調(diào)查方案是開展畢業(yè)設(shè)計或論文必不可少的一個步驟。好的方案會非常有助于你的任務(wù)開展。如果方案不合理，可能會導(dǎo)致研究走向錯誤的方向。制訂方案需要參考同行、前輩的研究，也要與老師溝通，得到老師的指導(dǎo)。

畢業(yè)論文的基本教學要求

培養(yǎng)學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學生獨立分析、解決實際問題能力、培養(yǎng)學生處理數(shù)據(jù)和信息的能力。

培養(yǎng)學生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態(tài)度。

培養(yǎng)學生進行社會調(diào)查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。

畢業(yè)論文開題報告

.... 《圍繞開題報告 搞好畢業(yè)論文》

一、畢業(yè)論文指導(dǎo)傳統(tǒng)模式存在的問題

畢業(yè)論文是教學計劃的重要組成部分，是學生在校學習的最后階段，是學習深化和提高的重要過程，是學生運用已學過知識的一次全面總結(jié)和綜合訓(xùn)練，對全面提高教學質(zhì)量具有重要意義。如何搞好畢業(yè)論文的寫作與指導(dǎo)，多年來，我們遠程開放教育進行了長期的探索，取得了一定的成績。但是，由于在論文寫作指導(dǎo)過程中沿用傳統(tǒng)的模式，對開放教育的特點考慮不夠，論文質(zhì)量整體上仍不盡如人意。論文指導(dǎo)過程中還存在諸多問題。（全文來自論文快車網(wǎng)站）

（一）選題不準，內(nèi)容偏離專業(yè)要求

有的選題過于寬泛，論題過大，超越了學生的駕馭能力，寫作時面面俱到，內(nèi)容空洞，論述膚淺；有的選題過于狹窄，缺乏氣度，達不到綜合訓(xùn)練的目的，論述拖泥帶水，顛三倒四；有的根據(jù)個人嗜好選題，文章內(nèi)容偏離專業(yè)要求，結(jié)果是“種了別人的地荒了自己的田”。

（二）進度不勻，寫作過程前松后緊

部分學生論文寫作沒有計劃，想到一點就寫一點，指導(dǎo)教師也缺乏督促的依據(jù)，面對這樣的學生只能無可奈何，有的學生甚至臨到答辯前夕，才匆匆完稿。連消化論文準備答辯的時間都難以保證。但木已成舟，重新寫作勢必影響學生正常畢業(yè)。在這樣一種情勢之下，答辯時學生倉促上陣，嚴重影響答辯質(zhì)量，最終導(dǎo)致少數(shù)學生只能草草過關(guān)。（全文來自論文快車網(wǎng)站）

（三）把關(guān)不嚴，抄襲現(xiàn)象時有發(fā)生

少數(shù)學生對待論文不求優(yōu)秀，只求通過的思想比較嚴重，在這種指導(dǎo)思想支配之下，他們往往在論文寫作過程中東拼西湊，敷衍了事，大段大段抄襲他人文章，稍作改頭換面，權(quán)充畢業(yè)論文上交。產(chǎn)生這些現(xiàn)象固然與少數(shù)學生急功近利思想有關(guān)，與個別指導(dǎo)教師責任心不強有關(guān)，但更與師生之間缺乏相互約束的制度有關(guān)。

（四）監(jiān)控不力，寫作指導(dǎo)呈現(xiàn)無序

由于缺乏統(tǒng)一的制度文本規(guī)范指導(dǎo)教師的行為，在論文指導(dǎo)上出現(xiàn)了“你敲你的鑼，我唱我的調(diào)”現(xiàn)象，一個老師一個指導(dǎo)法。論文進度如何，教師在指導(dǎo)中投入了多少精力，教學主管部門和專業(yè)責任教師無法實施有效監(jiān)控，導(dǎo)致寫作指導(dǎo)呈現(xiàn)無序狀態(tài)，指導(dǎo)質(zhì)量的高低很大程度上取決于教師個人的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

二、改革論文指導(dǎo)傳統(tǒng)模式，充分發(fā)揮開題報告在論文指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用

由上述存在的問題中，我們可以看出，畢業(yè)論文指導(dǎo)模式必須從傳統(tǒng)束縛中解脫出來，構(gòu)建新的論文指導(dǎo)模式。針對以往畢業(yè)論文指導(dǎo)中存在的問題，年初開始對畢業(yè)論文實施開題報告制度，正式啟動論文指導(dǎo)模式的改革。開題報告的六個欄目依次為：選題的目的、意義和必要性；國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；研究的重點與主要研究方法、研究計劃；研究思路（寫作提綱或研究思路）；參考文獻；指導(dǎo)教師審定意見。工商管理專業(yè)按照開題報告的內(nèi)容要求，開展畢業(yè)論文指導(dǎo)，經(jīng)過兩學期的摸索，取得了初步經(jīng)驗和成果。（全文來自論文快車網(wǎng)站）

（一）嚴把開題報告關(guān)，為高質(zhì)量完成畢業(yè)論文打下良好的基礎(chǔ)

1、引導(dǎo)學生寫好開題報告

在第三學期開學之初，由專業(yè)責任教師集中學生做好畢業(yè)論文寫作的宣傳動員工作，強調(diào)畢業(yè)論文在開放教育中的重要性和總要求，回顧歷屆畢業(yè)論文寫作中的問題和教訓(xùn)，并根據(jù)以往的經(jīng)驗，預(yù)計學生可能遇到的困難和錯誤，事先確定解決的方法。公布選題范圍，介紹指導(dǎo)教師的基本情況及研究方向，方便學生根據(jù)自己的意愿選題和選指導(dǎo)教師。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生寫好開題報告，詳細說明開題報告中的每一欄目及填寫過程中應(yīng)注意的事項，向?qū)W生著重交待開題報告是論文寫作的制度文本，一旦通過，將是論文寫作與指導(dǎo)的基本依據(jù)。這樣，學生就對論文寫作中要完成的主要任務(wù)有了整體上的了解。

2、指導(dǎo)教師審查開題報告

學生將填寫的開題報告交指導(dǎo)教師進行審查。審查的內(nèi)容包括：一是看是否按要求寫好了開題報告中規(guī)定的所有欄目，格式是否規(guī)范；二是初步審查選題是否符合公布的選題范圍和工商管理專業(yè)要求以及選題的思想性、新穎性、時代性、開創(chuàng)性；三是看選題的難易程度是否與學生的文化知識水平與專業(yè)基礎(chǔ)理論相匹配；四是看學生完成畢業(yè)論文是否具備相應(yīng)的資源條件和可能遇到的困難；五是看指導(dǎo)教師本身對選題的熟悉程度和指導(dǎo)好論文寫作有把握的程度。對在審查過程中發(fā)現(xiàn)的小問題或只需作局部調(diào)整的問題，一般采取電話或網(wǎng)絡(luò)與學生進行交流，適時提出修改意見；對于問題比較多或需要重寫的開題報告，就與學生直接面談，提出指導(dǎo)教師的具體看法。（全文來自論文快車網(wǎng)站）

3、集體討論審定開題報告

開題報告收齊后，由專業(yè)責任教師按選題范圍分門別類，召集所有指導(dǎo)教師共同討論，集體審定。集體審定主要解決四個方面的問題。一是“拿不準”問題。經(jīng)過指導(dǎo)教師審查后，有少數(shù)學生的開題報告是否符合要求，指導(dǎo)教師也拿不準，比如有的學生的選題更象行政管理專業(yè)，或者金融專業(yè)、會計專業(yè)的研究問題，有的學生的選題過大或過小，諸如此類的問題經(jīng)集體討論后決定是否保留。二是“扎堆”問題。即一個班級有幾人甚至十幾人同時選擇同一課題作為畢業(yè)論文，而有的研究方向卻無人涉足。面對這種情況，我們在集體審定中要進行協(xié)調(diào)，在有所側(cè)重中求平衡，力求避免出現(xiàn)千人一面，千篇一律的現(xiàn)象。三是“撞車”問題。有的問題是當前社會經(jīng)濟生活中的熱點問題，許多理論專家已有大量研究成果問世，憑我們學生的現(xiàn)有水平再作進一步的深入研究已不可能。如果還選這樣的題目作為畢業(yè)論文研究對象，無非是現(xiàn)有文獻資料的簡單堆砌和觀點的羅列，達不到撰寫畢業(yè)論文的應(yīng)有目的，因此，我們勸說學生“忍痛割愛”。四是“方向”問題。個別學生的選題雖然反映了一定的社會消極現(xiàn)象，但有悖于黨和國家的有關(guān)方針和政策，曲解政府有關(guān)政策法規(guī)，或由于未掌握已學的有關(guān)專業(yè)知識、技能差，在經(jīng)濟理論上有原則性錯誤。對于這些問題，除了要求學生重新選題外，還要與學生面談，幫助澄清錯誤的認識，樹立正確的是非觀念。

（二）以開題報告為指導(dǎo)依據(jù)，使開題報告貫穿于畢業(yè)論文指導(dǎo)的全過程

開題報告是畢業(yè)論文寫作與指導(dǎo)的制度文本，在畢業(yè)論文寫作與指導(dǎo)中具有“法規(guī)”性質(zhì)，對師生雙方具有強烈的約束作用。開題報告經(jīng)集體討論通過后，我們就以此為依據(jù)，使開題報告貫穿于畢業(yè)論文指導(dǎo)的全過程。畢業(yè)論文指導(dǎo)過程大致分三個階段。

1、論文指導(dǎo)準備階段。

這一階段大致延續(xù)兩周。主要工作有：專業(yè)責任教師著重檢查指導(dǎo)教師與學生的聯(lián)系情況，選題進行所必需的條件是否具備，開題報告中提到的參考資料是否在著手收集；指導(dǎo)教師著重檢查學生是否編好比較詳細的論文三級提綱，了解學生寫作的最大困難，進一步做好思想動員工作，增加學生高質(zhì)量完成畢業(yè)論文的信心，指導(dǎo)學生根據(jù)開題報告的要求制定比較具體的寫作計劃，引導(dǎo)學生學會收集整理資料。

2、論文指導(dǎo)鋪開階段。（全文來自論文快車網(wǎng)站）

這個階段是整個論文指導(dǎo)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，論文能否順利完成，論文質(zhì)量的高低，與這一階段的工作有密切關(guān)系。因此，在開題報告中這一階段安排的時間也較長，大概15周。我們在開題報告中規(guī)定用五周左右的時間完成初稿，在初稿寫作過程中，指導(dǎo)教師要嚴格把關(guān)，防止出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象和“捉刀”現(xiàn)象。隨后專業(yè)責任教師主持全體指導(dǎo)教師討論會，收集論文初稿寫作中反映出來的典型情況和帶傾向性的問題，商討對策，并將這些問題向全體學生集中通報，提出整改意見，部署下一步的寫作任務(wù)和要求。初稿完成后就轉(zhuǎn)入對論文的修改，指導(dǎo)教師重在對論文的主題思想、層次結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系提出修改意見，學生在教師指導(dǎo)下以自我修改為主，通過幾次反復(fù)，論文框架基本建立，內(nèi)容比較充實，整體上實現(xiàn)開題報告的預(yù)期目的。

在整個鋪開階段，專業(yè)責任教師根據(jù)開題報告的寫作計劃與要求，定期進行兩到三次檢查督促工作，著重檢查畢業(yè)論文的學風、工作進度、教師指導(dǎo)情況及工作中存在的困難和問題，并采取有效措施給予解決；教學部門通過不同的方式了解檢查情況，并適時提出指導(dǎo)意見和協(xié)助解決有關(guān)問題。

3、論文指導(dǎo)定稿階段。這個階段是進一步提高論文質(zhì)量，培養(yǎng)學生嚴謹治學學風不可缺少的重要環(huán)節(jié)。在這一階段除了指導(dǎo)學生對論文篇章結(jié)構(gòu)作局部調(diào)整外，還應(yīng)進行文字上的修飾，確保語言流暢，體現(xiàn)學術(shù)論文的語言特色。同時指導(dǎo)學生完善畢業(yè)論文格式，寫好中英文摘要和關(guān)鍵詞、編好目錄、列好參考文獻等，為論文答辯作好準備。（全文來自論文快車網(wǎng)站）

（三）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，為開題報告發(fā)揮作用構(gòu)建技術(shù)平臺

畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中，一方面我們不斷強化開題報告的制度文本作用，與此相適應(yīng)，我們在專業(yè)網(wǎng)頁上開辟了一個論文寫作指導(dǎo)園地，為開題報告作用的發(fā)揮構(gòu)建了一個技術(shù)平臺，同時也架起了一座師生相互交流的橋梁。通過這個園地，學生在寫作過程中遇到困難與問題，隨時可以向指導(dǎo)教師請教。我們還規(guī)定，指導(dǎo)教師之間是“分工不分家”，針對具體的問題，學生可以向任何一位指導(dǎo)教師詢問，每一位指導(dǎo)教師都有義務(wù)為學生解答疑問。同時，指導(dǎo)教師通過這一園地，隨時了解學生畢業(yè)論文的進展情況，有條件地向?qū)W生提供一些他們難以找到的數(shù)據(jù)資料，充實文章內(nèi)容。我們還將那些寫作進展快、論文質(zhì)量好的學生及時在園地中提出表揚，并請他們介紹經(jīng)驗談體會，極大地調(diào)動了其他學生的寫作積極性。

三、提升開題報告在畢業(yè)論文指導(dǎo)中作用的若干建議

我們工商管理專業(yè)經(jīng)過兩個學期的實踐，圍繞開題報告指導(dǎo)畢業(yè)論文的寫作，論文指導(dǎo)趨向規(guī)范化，有效地提高了論文質(zhì)量。同時，我們也感到，要進一步提升開題報告在畢業(yè)論文指導(dǎo)中的作用，還應(yīng)做好以下幾個方面的工作。（全文來自論文快車網(wǎng)站）

（一）制定與開題報告相配套的畢業(yè)論文實施細則

現(xiàn)行的開題報告設(shè)置的六大欄目都是粗線條的，這樣，在具體操作上，不同的學生可能會有不同的理解，導(dǎo)致同樣的開題報告填寫的內(nèi)容會有較大的差異，如“研究方法”欄目，許多學生就無從下手，有的雖然填寫了，但根本不是方法；指導(dǎo)教師也會按照個人的理解開展指導(dǎo)工作，離規(guī)范化要求就會有一定的距離。有鑒于此，我們建議制定一個與開題報告相配套的畢業(yè)論文實施細則，這既是對開題報告的說明與解釋，又使開題報告更具操作性，目的就是要讓師生在使用開題報告過程中不存在疑問和困難。

（二）對現(xiàn)行的開題報告欄目作適當?shù)男薷呐c補充

我們認為，開題報告中的“國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”欄目，對開放教育學生來說，要求高了些。開放教育主要是培養(yǎng)高等應(yīng)用型專門人才，而非理論型人才，要求學生了解自己的選題目前在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀既沒有必要，學生想了解也難以做到。雖然上網(wǎng)可以查到一些與選題有關(guān)的信息，但要從中分析出國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，對部分指導(dǎo)教師來說也非易事，遑論成人學生。因此，我們建議將此欄目改為“論文的理論與實踐價值”。開題報告中的“參考文獻”，我們認為，無論對學生還是對指導(dǎo)教師都不好把握，因為填寫的參考文獻在論文寫作中不一定用得上，而要使用的不一定在參考文獻中找得到，不如改為“參考文獻來源與查找方法”，給學生利用參考文獻、查找資源提供一個更廣闊的空間。除此之外，我們建議設(shè)置一個新欄目“研究的有利條件和困難”，這樣，師生對論文寫作與指導(dǎo)就會心中有數(shù)，未雨綢繆，順利完成畢業(yè)論文。

（三）建立畢業(yè)論文指導(dǎo)與寫作網(wǎng)頁（全文來自論文快車網(wǎng)站）

從選題情況看，部分學生仍然存在較大的盲目性，主要原因在于沒有掌握足夠的信息。網(wǎng)上給學生提供的畢業(yè)論文的信息有限，主要是公布實施意見和一些選題，遠遠不能滿足師生的要求。我們雖然開設(shè)了論文指導(dǎo)與寫作園地，但規(guī)模小、資源少，只是在一定程度上緩解了師生分離給畢業(yè)論文指導(dǎo)帶來的困難。因此，我們建議各分校建立各自的畢業(yè)論文寫作與指導(dǎo)網(wǎng)頁，這個網(wǎng)頁可以考慮設(shè)置論文寫作動態(tài)、優(yōu)秀論文展示、論文選題集錦、寫作方法漫談、參考文獻薈萃、師生交流互動等欄目，這些欄目既滲透了開題報告的內(nèi)容，又是對開題報告的進一步延拓，實現(xiàn)開題報告的制度文本作用與開放教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的完美結(jié)合。

/wtt56.htm

如何寫好畢業(yè)論文的開題報告？

寫好畢業(yè)論文開題報告需要注意以下幾個方面：

1. 確定研究方向和問題。在撰寫開題報告時，需要明確研究的方向、問題和目標，并說明研究的意義和價值，有助于研究生進一步明確研究方向。

2. 提供研究框架和方法。開題報告需要說明研究的框架和方法，包括理論基礎(chǔ)、研究問題、研究方法、數(shù)據(jù)來源和分析方法等，使導(dǎo)師和評審委員會對研究方案有一個清晰的了解。

3. 表述清晰。開題報告需要表述清晰，避免使用模糊不清或?qū)I(yè)術(shù)語過多的語言，使評審人員容易理解你的研究內(nèi)容。

4. 邏輯嚴密。開題報告需要邏輯嚴密，研究的各個環(huán)節(jié)都需要有明確的邏輯關(guān)系，使評審人員能夠理解你的研究思路和方法。

5. 數(shù)據(jù)真實可靠。開題報告需要提供真實可靠的數(shù)據(jù)來源，避免使用虛假或者不可靠的數(shù)據(jù)，影響評審人員對你的研究的認可度。

6. 格式規(guī)范。開題報告需要按照學?；?qū)熞蟮母袷竭M行撰寫，包括封面、摘要、正文、參考文獻等，保證格式規(guī)范。

7. 嚴格把握篇幅。開題報告不宜過長，應(yīng)該控制在一頁或兩頁以內(nèi)，內(nèi)容要點清晰明了，突出重點，不要過于冗長。

8. 預(yù)留充足時間進行修改和完善。開題報告是一份重要的文件，需要認真對待，預(yù)留充足的時間進行修改和完善，確保報告內(nèi)容準確、完整、規(guī)范。

總之，寫好畢業(yè)論文的開題報告需要注意以上幾個方面，明確研究方向和問題，提供研究框架和方法，表述清晰、邏輯嚴密、數(shù)據(jù)真實可靠、格式規(guī)范、嚴格把握篇幅，預(yù)留充足時間進行修改和完善。

今天關(guān)于“畢業(yè)論文開題報告怎么寫”的講解就到這里了。希望大家能夠更深入地了解這個主題，并從我的回答中找到需要的信息。如果您有任何問題或需要進一步的信息，請隨時告訴我。

請?zhí)砑游⑿盘栕稍儯?9071507959

在線報名

上一篇：畢業(yè)論文開題報告怎么上傳(畢業(yè)論文開題報告怎么上傳到維普)

下一篇：暫無