畢業(yè)論文格式有一點(diǎn)錯(cuò)嚴(yán)重嗎(畢業(yè)論文格式錯(cuò)誤會(huì)怎么樣)

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畢業(yè)論文格式有一點(diǎn)錯(cuò)嚴(yán)重嗎

排除作者存在抄襲這種學(xué)術(shù)不端的行為，論文重復(fù)率高一般與選題以及個(gè)人語(yǔ)言習(xí)慣有關(guān)。

先來(lái)談?wù)劜橹氐脑怼Ｄ壳暗某Ｓ玫摹⒈容^權(quán)威的查重網(wǎng)站主要有中國(guó)知網(wǎng)和萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等，而不管是哪一種查重方式，原理都是將論文與已經(jīng)發(fā)表的文章進(jìn)行對(duì)比。用于對(duì)比的文章既包括發(fā)表在期刊上的論文，也包括優(yōu)秀碩博論文。簡(jiǎn)言之，數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)將目前已經(jīng)發(fā)表的文章與用于查重的論文做對(duì)比，如果單句或者整段的相似度太高，那么論文的重復(fù)率就會(huì)很高。

一方面，論文的重復(fù)率高與文章的選題有關(guān)。畢業(yè)生為了讓自己的論文能夠過(guò)審，很多人都會(huì)選擇熱門的研究題目，而熱門的題目勢(shì)必會(huì)有很多人已經(jīng)研究過(guò)，且憑借學(xué)生的能力不可能提出完全創(chuàng)新的觀點(diǎn)，所以他的文章與別人重復(fù)的地方就會(huì)很多。

另一方面，專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用以及語(yǔ)言習(xí)慣也會(huì)導(dǎo)致重復(fù)率高。畢業(yè)論文中會(huì)涉及到專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及專業(yè)名詞的解釋，而專業(yè)名詞統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)定義，畢業(yè)生沒(méi)法修改定義，所以重復(fù)率會(huì)很高。而且每個(gè)人的語(yǔ)言習(xí)慣比較相似，對(duì)同一句話的表達(dá)方式也基本相同，所以如果文章中出現(xiàn)了?套話?，那么這句話和已發(fā)布論文中的話基本相似也是不可避免的。

當(dāng)然除了以上兩種原因，還有一種論文重復(fù)率高的原因是這篇文章本來(lái)就是抄襲的。有學(xué)生學(xué)習(xí)不好，不注重知識(shí)積累，那么他們畢業(yè)論文寫不出什么東西，而為了畢業(yè)就不得不大段的復(fù)制別人已發(fā)表論文中的句子，通過(guò)這種方式寫出的文章重復(fù)率自然很高。

其實(shí)論文重復(fù)率高并不必然表明這篇文章就是抄襲所得，但是為了防止學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，嚴(yán)格把控論文重復(fù)率也是降低抄襲可能性的重要方法。

寫論文需要注意點(diǎn)什么？

寫論文需要注意低級(jí)錯(cuò)誤要避開(kāi)、研究方法的介紹要豐富、圖表要規(guī)范美觀、直接引用不超過(guò)文章全文的百分之十五到二十、摘要部分要注意。

1、低級(jí)錯(cuò)誤要避開(kāi)?

不少人在寫論文的時(shí)候，會(huì)常常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。論文中出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤的話，是會(huì)拉低我們論文的水平的，所以大家在寫作的時(shí)候，一些低級(jí)錯(cuò)誤最好避開(kāi)。?

常見(jiàn)的低級(jí)錯(cuò)誤有：錯(cuò)別字、句子間標(biāo)點(diǎn)符號(hào)弄錯(cuò)、句子太長(zhǎng)沒(méi)有斷句、句子不通順、數(shù)據(jù)用錯(cuò)等等。?

2、研究方法的介紹要豐富?

在撰寫畢業(yè)論文時(shí)，關(guān)于研究方法的介紹，一定要盡量豐富一點(diǎn)。研究方法的介紹過(guò)于簡(jiǎn)單的話，讀者就無(wú)法通過(guò)這個(gè)方法進(jìn)一步進(jìn)行檢驗(yàn)，也無(wú)法清楚了解該方法是否是科學(xué)、客觀的。?

3、圖表要規(guī)范美觀?

在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)候，我們還會(huì)在里面適當(dāng)插入一些圖表以作為補(bǔ)充說(shuō)明。關(guān)于這些圖表其實(shí)也是有要求的，圖表不僅要規(guī)范還要美觀。規(guī)范、美觀的圖表能給讓留下一個(gè)好的印象，畢竟人都是視覺(jué)動(dòng)物。此外，在制作圖表的時(shí)候，圖表中的數(shù)據(jù)要真實(shí)、客觀。

4、直接引用不超過(guò)文章全文的百分之十五到二十

直接引用不超過(guò)文章全文的百分之十五到二十，間接引用不超過(guò)百分之三十。直接引用和間接引用主要放在文章的前人研究成果的部分。避免直接引用，一個(gè)小技巧就是把直接引用放在注解里面。

5、摘要部分要注意

研究目的簡(jiǎn)單明了，即為稿件題目的內(nèi)容；方法中注意表明研究分組依據(jù)：隨機(jī)數(shù)字表法、隨機(jī)雙盲法、根據(jù)患者入院病床單雙號(hào)等等；方法中最好表明病例選取年限范圍，選取例數(shù)，分組方法，觀察指標(biāo)等；結(jié)果描述中盡量將觀察組中代表性的數(shù)據(jù)添加上；結(jié)論，簡(jiǎn)單明了，緊扣題目。

影響畢業(yè)論文查重率的因素有哪些？

1、寫作技巧。大家寫論文都掌握不了專業(yè)技能，以至于論文上做查重都接受不了查重率。雖然是專業(yè)寫作，但是對(duì)一些專業(yè)寫作技巧的把握不夠嚴(yán)格，會(huì)導(dǎo)致原創(chuàng)不盡如人意。所以在根據(jù)論文的查重報(bào)告進(jìn)行修改時(shí)，一定要捕捉一些專業(yè)的寫作技巧才能做到這一點(diǎn)。論文降重的幾種方法

2、論文格式。當(dāng)然，在論文上進(jìn)行查重測(cè)試時(shí)，也會(huì)影響重復(fù)率。只有在寫作論文之前掌握嚴(yán)格的寫作標(biāo)準(zhǔn)，才能順利通過(guò)查重環(huán)節(jié)。如果只關(guān)注論文編寫時(shí)的專業(yè)內(nèi)容，而忽略論文格式的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致論文查重率的興起，在查重的過(guò)程中產(chǎn)生。所以對(duì)原創(chuàng)有了合理的認(rèn)識(shí)之后，你就會(huì)知道論文格式因素也有重要的影響，或者說(shuō)你在寫作的時(shí)候要注意這方面。

3、不同的查重系統(tǒng)也會(huì)影響論文查重的重復(fù)率。但是我們都可以根據(jù)自己的要求或者學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的規(guī)定來(lái)選擇自己的查重測(cè)試系統(tǒng)。我們?nèi)z測(cè)，報(bào)告會(huì)更權(quán)威。通過(guò)總結(jié)要點(diǎn)和方法，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原創(chuàng)率是嚴(yán)格控制的，一切都會(huì)起到很有代表性的作用，在實(shí)際出版中發(fā)揮作用。

論文格式對(duì)查重有影響嗎？

Word排版是不規(guī)范的，那么目錄、參考資料等都有可能被檢查為文本，從而標(biāo)記為紅色，這樣總文本的重復(fù)率就會(huì)增加。造成這一后果的主要原因是，參考文獻(xiàn)的格式不標(biāo)準(zhǔn)，而引用的格式是以插入的形式輸入的。

許多學(xué)生將添加腳注、尾注、上標(biāo)、訂閱、注釋等。其目的是更有利于導(dǎo)師的審閱和盲審，但不利于知網(wǎng)檢測(cè)，因?yàn)橹W(wǎng)查重系統(tǒng)還不完善，只能識(shí)別Word論文的簡(jiǎn)單布局格式。

事實(shí)上，目錄是自動(dòng)生成的，然后是主體，最后是引用。值得指出的是，引用直接跟隨正文，并且不需要太多的模式格式，這些復(fù)雜的引用格式可能導(dǎo)致知網(wǎng)查重的不準(zhǔn)確結(jié)果。因此，當(dāng)在知網(wǎng)查重時(shí)，Word文件的排版應(yīng)該盡可能簡(jiǎn)潔。

1、題目。應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，引人注目，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。

2、論文摘要和關(guān)鍵詞。

論文摘要應(yīng)闡述學(xué)位論文的主要觀點(diǎn)。說(shuō)明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見(jiàn)解。而不應(yīng)是各章節(jié)標(biāo)題的簡(jiǎn)單羅列。摘要以300字左右為宜。

關(guān)鍵詞是能反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句，一般3-5個(gè)。

3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題，應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)頁(yè)碼。

4、引言。內(nèi)容應(yīng)包括本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問(wèn)題及這項(xiàng)研究工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展等方面的理論意義與實(shí)用價(jià)值。

5、正文。是畢業(yè)論文的主體。

6、結(jié)論。論文結(jié)論要求明確、精煉、完整，應(yīng)闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見(jiàn)解，以及在本領(lǐng)域的意義。

7、參考文獻(xiàn)和注釋。按論文中所引用文獻(xiàn)或注釋編號(hào)的順序列在論文正文之后，參考文獻(xiàn)之前。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來(lái)源和出處。

裝訂好的畢業(yè)論文出現(xiàn)錯(cuò)別字該怎么辦

1，再打一張，把壞頁(yè)（留3--5mm）剪掉，把好頁(yè)版心對(duì)齊粘好，毛邊用砂紙蹭掉。

2，如果是一二個(gè)字，可先去小印刷廠找一樣字體的鉛字（順便要一點(diǎn)油墨），然后用鋒利的單面刀片（文具店有售）把字輕輕的刮掉，在打上字。

論文改了一點(diǎn)點(diǎn)還需要查重嗎

論文改了一點(diǎn)點(diǎn)建議查重。

建議再次查重，只要論文沒(méi)到終稿階段，每次查重修改后都建議再次查重，這樣可以檢測(cè)修改完畢后的論文重復(fù)率是否符合學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。

若再次查重后發(fā)現(xiàn)重復(fù)率還是很高，那么學(xué)生就可以再次根據(jù)新的論文查重報(bào)告單對(duì)論文進(jìn)行修改降重，如果前一次查重的重復(fù)率已經(jīng)很低，那么修改論文后學(xué)生可以不用再次查重。

首先，重新查重能夠幫助文章更好地被發(fā)表。修改后的文章如果與原文有重復(fù)的內(nèi)容，就可能會(huì)被期刊拒絕發(fā)表。因此，重新查重是保證發(fā)表的關(guān)鍵步驟。

其次，重新查重對(duì)保護(hù)作者的版權(quán)也很重要。如果文章沒(méi)有重新查重，可能會(huì)導(dǎo)致作者版權(quán)受到侵犯，發(fā)表的文章被他人抄襲，甚至搶占論文的著作權(quán)。因此，重新查重對(duì)確保作者的版權(quán)是至關(guān)重要的。

總之，修改后的文章應(yīng)該重新查重，以確保文章的原創(chuàng)性和合法性，保護(hù)作者的版權(quán)。

關(guān)于畢業(yè)論文：

畢業(yè)論文，按一門課程計(jì)，是普通中等專業(yè)學(xué)校、高等專科學(xué)校、本科院校、高等教育自學(xué)考試本科及研究生學(xué)歷專業(yè)教育學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，為對(duì)本專業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)、撰寫的論文。

從文體而言，它也是對(duì)某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行 科學(xué)研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業(yè)的最后一學(xué)年（學(xué)期）進(jìn)行。

學(xué)生須在教師指導(dǎo)下，選定課題進(jìn)行研究，撰寫并提交論文。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力；加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的訓(xùn)練；從總體上考查學(xué)生學(xué)習(xí)所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平。

論文題目由教師指定或由學(xué)生提出，經(jīng)教師同意確定。均應(yīng)是本專業(yè)學(xué)科發(fā)展或?qū)嵺`中提出的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。

通過(guò)這一環(huán)節(jié)，應(yīng)使學(xué)生受到有關(guān)科學(xué)研究選題，查閱、評(píng)述文獻(xiàn)，制訂研究方案，設(shè)計(jì)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)調(diào)查，處理數(shù)據(jù)或整理調(diào)查結(jié)果，對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析、論證并得出結(jié)論，撰寫論文等項(xiàng)初步訓(xùn)練。

好了，今天關(guān)于“畢業(yè)論文格式有一點(diǎn)錯(cuò)嚴(yán)重嗎”的話題就講到這里了。希望大家能夠?qū)Α爱厴I(yè)論文格式有一點(diǎn)錯(cuò)嚴(yán)重嗎”有更深入的認(rèn)識(shí)，并且從我的回答中得到一些幫助。

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