城市社會學論文(城市社會學論文參考文獻)

下面，我將用我自己的方式來解釋城市社會學論文的問題，希望我的回答能夠對大家有所幫助。讓我們開始討論一下城市社會學論文的話題。

文章目錄列表:

1.社會學專業學什么 主要課程有哪些
2.求一篇社會心理學的論文。
3.SCI SSCI CSSCI 分別是什么?
4.論文寫作之如何確定研究主題
5.王思斌的主要論文
6.畢業答辯演講稿5篇

社會學專業學什么 主要課程有哪些

社會學專業主要學：社會學概論、社會研究方法、社會心理學、中外社會思想史、古典及現代社會學理論、社會統計與計算機應用、中國社會等。

主要專業課程

社會學概論、西方社會學理論、中、西社會思想史、社會心理學、城市社會學、經濟社會學、農村社會學、社會問題以及社會學定性和定量研究方法、社會統計學、數據分析技術等這是基本的，各個大學都開，然后每個大學根據老師的研究方向會開比如政治社會學，文化社會學、性別社會學、家庭社會學等等。

學習要點

1、掌握馬克思主義基本原理和社會學的基本理論、基本知識，熟悉中外社會學主要學派與學說，并善于運用馬克思主義理論分析各種具有重大影響的社會理論和思潮；

2、熟練掌握社會學調查方法和技能，及社會統計方法：

3、了解國情，善于分析各種社會現象和問題，具有初步的科學研究能力和較強的論文寫作和語言表達能力；

4、了解黨和政府的重大方針、政策、法律和法規，了解國內外的重要事件及其發展；

5、了解現代社會學的前沿理論及重要研究領域中的新進展；

6、掌握文獻檢索，資料查詢的基本方法和手段。

求一篇社會心理學的論文。

論侵犯行為產生的原因

摘要：侵犯行為是社會心理學研究的主要課題之一,各學派的學者們對侵犯行為產生的原因也提出不同的理論，本文對學者們提出的各種理論的論述行進了綜述，并根據侵犯行為產生的不同原因提出了相應的減少和預防侵犯的社會心理學的途徑和方法。

關鍵詞：侵犯行為 原因 預防侵犯

一、侵犯及侵犯行為的概述

侵犯行為是心理學尤其是社會心理學研究的主要課題之一。對于侵犯的定義各學者的定義也不相同：侵犯：亦稱侵犯行為，指有意圖的傷害或危害他人的行為。侵犯行為的定義：侵犯是有目的、有意圖地傷害他人的行為；侵犯是一個十分復雜的事物，它包括了造成的傷害的行為，破壞性的影響以及社會標定的過程。侵犯的定義絕大多數心理學家在定義侵犯時基本贊同如下的描述: “侵犯, 是在違背他人意愿的情況下, 以傷害他人的肉體或心靈為直接目標的行為方式的總和。”筆者認為凡是以傷害他人身心健康為目的的任何行為都是侵犯行為。

二、侵犯行為產生的原因

現在雖然還沒有關于侵犯行為起因的統一性理論, 但是已經產生了許多觀點,縱觀各觀點之間還存在一定的關聯性, 本人綜合一定代表性的觀點對我們能夠觀察到的侵犯現象作出比較合適的解釋。

1、是關于侵犯是人類的本能還是習得反應的問題

心理學成為獨立的學科始于19世紀后半期, 那時候的理論家受到達爾文學說的影響, 普遍把人類的動機歸因于先天的稟賦。威廉?詹姆斯認為“侵犯是人類天生的劣根性, 是人人都有其殘余的好斗本性, 是人類與生俱來的對他人的仇恨”。在20世紀20年代, 精神分析學派的侵犯研究得到了各國學者的重視。弗洛伊德把侵犯行為與“利比多”聯系起來, 認為侵犯行為起因于被異性侵犯后受壓抑的記憶所產生的困擾狀態。后來, 弗洛伊德逐漸修正了他關于侵犯起因的觀點, 最終把侵犯行為與死亡本能聯系在一起。在20世紀早期, 社會生物學對于人類侵犯行為的研究主要傾向于使用比較明確的概念來表達內在的生物機制, 當神經學研究發現侵犯行為伴隨著某種形式的腦反應時, 這種研究傾向就被進一步加強了, 并且直到今天還保持著一定的影響。當前心理學關于侵犯行為的解釋通常都是使用挫折、消極情感和憤怒等概念來加以描述的。

2、是侵犯行為的社會生物學解釋理論

大多數社會心理學家都認為生物學因素只是人類發生侵犯行為的調節變量,但無可否認的是許多生物學因素在人類發生侵犯行為的過程中發揮著重要的作用。經常被用來解釋侵犯行為的生物學因素主要有四種, 即

（1）以洛倫茲為代表的動物行為因素；

（2）以Wilson和Paly為代表的生物進化因素；

（3）遺傳因素；

（4）荷爾蒙因素。

3、挫折侵犯理論

挫折侵犯理論是由多拉德和米勒等人在1939年首次提出的, 其產生與發展過程一直受到精神分析理論和學習理論的雙重影響。該理論是把侵犯行為系統地定義為人類對環境條件反應的第一次嘗試。多拉德認為個體的侵犯行為是由他所受挫折而引起的, 侵犯行為是個體受到挫折的后果, 其發生總是以挫折的存在作為前提。該理論在其后的發展過程中得到了一些修正, 現在的理論共識是: 受挫可能使個體產生多種行為結果, 侵犯行為就是其中之一, 但一般情況下侵犯的產生都以受挫作為前提。

4、認知新聯想理論

該理論認為：諸如挫折之類不利條件不會直接引發侵犯行為, 它們首先會產生不斷積累的消極情感, 這種消極情感作為一種中介調節過程, 最終有可能表現為兩種直接的結果：侵犯行為和逃避行為。也就是說, 所有能夠引發消極情感的環境都可以看作是侵犯行為或逃避行為發生的先行條件。

5、認知情感互動理論

認知情感互動理論是針對認知過程在什么時候,以及如何影響侵犯行為發生的問題提出了自己的理論觀點, 其認為憤怒是調節外界環境刺激和侵犯行為之間關系的必要中介變量。而所謂憤怒是持續喚起的消極情感過程和說明、理解這種這一過程的認知過程相互作用的結果。

6、社會學習理論

社會學習理論產生于20世紀60年代, 它對挫折侵犯理論簡單地把侵犯行為看作是一種受挫反應的觀點提出了深刻的批評, 雖然它并沒有否認挫折或其他環境刺激是誘發侵犯的重要影響因素, 但它把研究重心放在了個體是如何獲得并保持侵犯行為的問題上。社會學習理論認為基因與天賦規定了侵犯的潛在可能性, 挫折和其他刺激只是侵犯發生的環境條件, 而個體侵犯行為的對象、形式、強度和頻次等細節都是個體在經驗中獲得的。

7、社會信息加工理論

社會信息加工理論認為：人際沖突行為受到個體對沖突認知的指導, 因此在很大程度上, 侵犯行為的發生取決于個體的社會信息加工過程。如果某人缺乏正確處理社會暗示和做出適當反應能力的話, 他就有可能對社會信息表現出不適應或者不恰當的行為, 這種不適應行為會使他受到周圍人的排斥, 進而可能會使他變得消沉, 或使他養成一貫的侵犯性。

8、侵犯的互動理論

長期以來, 美加兩國的心理學家所從事的侵犯研究典型地集中在個體行為上, 其中有些研究傾向于把侵犯視為穩定人格的必然結果, 這種理論觀念基本上都是來自于臨床心理學的研究實踐。不過多數心理學家, 尤其是社會心理學家更愿意從社會環境中尋找侵犯行為的發生原因, 他們往往把侵犯看作是社會條件的必然結果, 而認為侵犯與個體自身的關系并不顯著。以上兩種侵犯研究視角很少關注侵犯對侵犯行為主體的影響以及受害者在侵犯過程中的反應, 也就是說, 他們都沒有把侵犯行為作為一種互動的過程來加以研究。從20世紀80年代后期以來的侵犯行為研究逐漸把注意力投向了侵犯的互動過程, 并把這種互動過程視為侵犯行為發生的真正原因。

9、興奮轉移

由于敵意性的侵犯行為總是伴隨著情緒的激起，所以心理學家想知道由于其他刺激所引發的生理上的激起是否會轉移到侵犯性沖動之上。澤勒曼等人在研究愛情行為的時候發現，由其他刺激誘發的情緒性激起會轉移到愛的對象之上，他稱這一心理過程為興奮轉移。

10、侵犯性線索

侵犯性的線索也會引發侵犯行為。柏科維茲發現，情境中與侵犯相關的一些線索，如刀、槍、棍等器械往往會成為侵犯行為產生的起因，他把這種現象稱為武器效應除了刀、槍等明顯的侵犯性線索，與死亡、邪惡等相聯系的黑色也是引發侵犯的線索。比如，弗蘭克等人就發現，在職業棒球和橄欖球比賽中，穿黑色服裝的一方經常受到的懲罰比淺色一方的多。實驗研究也證明，穿黑色衣服的賽馬選手也表現出更高的侵犯性。卡爾森對23項研究所做的分析發現，與侵犯有關的線索不僅可以引發侵犯，并且能夠使已經憤怒的人的侵犯性加強。

11、去個體化行為

去個體化是由心理學家津巴度和費斯汀格等人提出來的。實際上早在19世紀90年代，法國社會學家黎朋在研究群體行為的時候就發現，在群體中，個體的情緒會很快傳給團體的其他成員，從而使得處在群眾中的個人表現出一些獨處時不敢表現的野蠻與毀滅性行為，并把這種現象叫做社會傳染。

12、溫度

早在十九世紀初，一些社會哲學家就發現天氣變化與犯罪行為之間存在著一定的關系。而近二十年來，對這個問題的研究更多。比如羅特姆的一項檔案研究發現空氣污染與暴力犯罪有關。在巴龍的研究也發現犯罪與溫度有關，他通過研究發生在夏天的城市暴亂與氣溫的關系，發現其呈現出倒U曲線，在華氏81—85度時，暴亂的數量最多，當溫度較低或很高時，暴亂發生的數量較少。但是由于他們沒有考慮不同溫度的持續時間，使得這個結論受到卡爾斯密斯和安德森等人的批評，其中安德森用概率論對這一曲線加以修改，指出在特定的溫度范圍內，暴力事件的發生與溫度呈現線性關系，也就是說，在攝氏38到41度以內，隨著氣溫的升高，人們的暴力傾向增強，但是在超過這個溫度之后，由于人們外出的機會下降，所以暴力行為產生的機會也較少。

13、性別

人類學和社會心理學在侵犯行為的性別差異方面有四個重要的發現: 首先,在各種人類文化中, 男性通常比女性更具有侵犯性; 其次, 在有差別的社會化形成之前的生命早期, 男性比女性更具有侵犯性; 再次, 侵犯的性別差異不但表現在人類身上, 在進化程度低于人類的靈長類動物中, 雄性動物比雌性動物更加具有侵犯性; 最后, 侵犯行為與性荷爾蒙相關, 也可以通過注射性荷爾蒙等物質來加以改變。

14、飲酒與侵犯行為

長期以來，人們一直認為酒精能使人變得易于被激怒及好斗，許多相關研究支持這種假設。比如布什曼和古斯塔法森就用實驗研究也證明，過量飲酒的人易于被激怒，從而表現出高的侵犯傾向。那么，為什么喝酒能使人們變得好斗呢？一些研究者認為是酒精給侵犯行為提供了直接的生化刺激，使得喝酒的人的激起增加，我們俗話說的“酒壯人膽”就是這個意思。而大多數的研究人員則認為酒精降低了人們對侵犯行為的控制，霍爾和斯蒂勒等人稱之為“去抑制”，強調這種抑制對暴力行為的影響。

三、減少和預防侵犯行為的途徑和方法

不同的社會心理學者對于如何減少和預防侵犯行為，提出了不同的途徑和方法，以下就是本人綜述各學者對現實社會中侵犯行為進行控制需要考慮的幾個因素。

1、建立公平的分配制度

常言道“不平則鳴”，由于利益分配的不公平引起個體的挫折體驗，進而導致侵犯行為的現象在現在社會生活中屢見不鮮。因此，建立公平的利益分配機制，幫助人們樹立科學的公平觀，可以有效的減少由于挫折而引起的侵犯行為。

2、懲罰

人們預期自己的行為可能遭受懲罰，則會避免表現侵犯行為。但對兒童的懲罰往往使受到懲罰的兒童比平常兒童表現出更多的侵犯行為。比如史特勞斯等人（1980）系統地研究了家庭暴力的社會影響，發現懲罰能使受懲罰者更具侵犯性，不論是因模仿還是由于受懲罰者憤怒的增加。更為重要的是在一個家庭中，這種侵犯性可由上一代傳遞給下一代。在一項研究中，史特勞斯等人發現，已婚而且曾看到過父母相互攻擊的男性，有35%的人在過去一年中打過自己的妻子；而從未見過父母有暴力行為的人中只有10%的人在過去一年中打過自己的妻子。女性的比例也基本類似：（27%，9%）。因此，不論是男性還是女性，兒童期曾受過懲罰的人，長大成人后更可能以暴力行為對待家人，父母可將其暴力傾向傳給下一代，史特勞斯等稱之為“家庭暴力的社會遺傳”。

3、說服教育

說服教育的作用在于提高人們對侵犯行為后果危害性的認識，說服教育是轉變人的態度的重要手段，要通過說服教育防止侵犯行為必須注意以下幾點：1、說服要及早進行。讓兒童從小辨明是非，懂得侵犯行為對他人和自己的危害。2、說服時要提供受害人痛苦的線索。

4、降低挫折

由于侵犯行為與挫折有著緊密的聯系，所以通過降低挫折來減少侵犯行為也是一個較好的方式。在生活中我們應該常常注意自己的言行，不要成為他人的挫折制造者。

5、學習抑制自己的侵犯行為

我們要學習對自己的侵犯行為加以抑制或控制，我們可以設身處地地從對方的立場出發，看看自己的行為到底會給他人造成什么樣的危害。體驗一下他人的痛苦，并通過自我意識反省自己，都能夠有效地減少自己的侵犯行為。

6、宣泄

早在20世紀初，弗洛伊德在治療神經癥的時候就發現，當病人向自己訴說了積壓在內心深處的一些欲望之后，病人的病情會得到好轉，他把這種現象稱為宣泄。后來，其他的心理學家把這個原則用在處理侵犯行為方面，他們認為人之所以表現出侵犯行為，是因為他們遭受挫折的緣故。所以只要提供場合或機會，讓那些遭受挫折的人把自己的憤怒和挫折發泄出來，他們進一步侵犯的動機就會減弱。

7、控制暴力電視

大眾傳播媒介特別是電視是現代兒童獲得侵犯行為的重要來源，限制兒童看暴力節目，以減少接觸電視暴力榜樣的機會。事實上，現代媒介的發展，使人民對傳播內容的控制越來越困難，所以根本的方法是要提高兒童對暴力節目的正確認識能力和自覺抵制能力。研究者發現，通過簡單的教育過程提高兒童的認識以減少電視暴力對他們的消極影響是可能的。

參考文獻：

朱啟臻 張春明《社會心理學原理及其應用》，中國社會出版社，第137頁；

周曉紅《現代社會心理學》，上海人民出版社，1997年版，第217頁；

時蓉華《新編社會心理學概論》，東方出版中心，1998年版，第322-328頁

王恩界　樂國安《社會心理學關于侵犯行為的理論探析》，《社會科學戰線》2006年第3期

中國心理學家網《人類的侵犯行為》

SCI SSCI CSSCI 分別是什么?

1.美國《科學引文索引》（Science Citation Index, 簡稱 SCI ）于1957 年由美國科學信息研究所（Institute for Scientific Information, 簡稱 ISI）在美國費城創辦，是由美國科學信息研究所（ISI）1961 年創辦出版的引文數據庫。SCI（科學引文索引）、EI（工程索引）、ISTP（科技會議錄索引）是世界著名的三大科技文獻檢索系統，是國際公認的進行科學統計與科學評價的主要檢索工具，其中以 SCI 最為重要。

2.（SSCI）社會科學引文索引為SCI的姊妹篇，亦由美國科學信息研究所創建，是可以用來對不同國家和地區的社會科學論文的數量進行統計分析的大型檢索工具。

3.中文社會科學引文索引英文全稱為“Chinese Social Sciences Citation Index”，縮寫為CSSCI。由南京大學中國社會科學研究評價中心開發研制的數據庫，用來檢索中文社會科學領域的論文收錄和文獻被引用情況，是我國人文社會科學評價領域的標志性工程。

擴展資料：

1.SCI?美國科學信息研究所創建的，收錄文獻的作者、題目、源期刊、摘要、關鍵詞，不僅可以從文獻引證的角度評估文章的學術價值，還可以迅速方便地組建研究課題的參考文獻網絡。SCI創刊于1961年，SCI(科學引文索引 )、EI(工程索引 )、ISTP(科技會議錄索引 ) 是世界著名的三大科技文獻檢索系統，是國際公認的進行科學統計與科學評價的主要檢索工具，其中以SCI最為重要。經過40年的發展完善，已從開始時單一的印刷型發展成為功能強大的電子化、集成化、網絡化的大型多學科、綜合性檢索系統。

SCI以布拉德福(S. C. Bradford)文獻離散律理論、以加菲爾德(E. Garfield)引文分析理論為主要基礎，通過論文的被引用頻次等的統計，對學術期刊和科研成果進行多方位的評價研究，從而評判一個國家、一個科學研究機構、一所高等學校、一本期刊，乃至一個研究人員學術水平的重要指標之一。由于SCI收錄的論文主要是自然科學的基礎研究領域，所以SCI指標主要適用于評價基礎研究的成果，而基礎研究的主要成果的表現形式是學術論文。所以，如何評價基礎研究成果也就常常簡化為如何評價論文所承載的內容對科學知識進展的影響。因此，SCI是目前國際上被公認的最具權威的科技文獻檢索工具。SCI所收錄期刊的內容主要涉及數、理、化、農、林、醫、生物等基礎科學研究領域，選用刊物來源于40多個國家，50多種文字，其中主要的國家有美國、英國、荷蘭、德國、俄羅斯、法國、日本、加拿大等，也收錄部分中國（包括港澳臺）刊物。

2.SSCI?即社會科學引文索引，為SCI的姊妹篇，亦由美國科學信息研究所創建，是目前世界上可以用來對不同國家和地區的社會科學論文的數量進行統計分析的大型檢索工具。1999年SSCI全文收錄1809種世界最重要的社會科學期刊，內容覆蓋包括人類學、法律、經濟、歷史、地理、心理學等55個領域。收錄文獻類型包括：研究論文，書評，專題討論，社論，人物自傳，書信等。選擇收錄期刊為1300多種。SSCI收錄報道并標引了2684種（截止到2009年6月9日）社會科學期刊，同時也收錄SCIE所收錄的期刊當中涉及社會科學研究的論文。

SSCI涉及人類學、考古學、地區研究、商業與金融、傳播學、犯罪與監獄、人口統計學、經濟學、教育學以及特殊教育、環境研究、人類工程學、種族研究、家庭研究、地理學、接待、休閑、運動與旅游、衛生政策、護理、老年醫學、健康與康復、藥物濫用、科學史與科學哲學、勞資與勞動、信息科學與圖書館學、國際關系、法律、法醫學、語言學、管理科學、運籌學、計劃與發展、政治學、精神病學、心理學、倫理學、公共管理、社會學、城市研究、運輸、女性研究等。

3.CSSCI?由南京大學研制成功的“中文社會科學引文索引”（CSSCI）是國家、教育部重點研究項目，用來檢索中文社會科學領域的論文收錄和文獻被引用情況。CSSCI遵循文獻計量學規律，采取定量與定性評價相結合的方法從全國2700余種中文人文社會科學學術性期刊中精選出學術性強、編輯規范的期刊作為來源期刊。教育部已將CSSCI數據作為全國高校機構與基地評估、成果評獎、項目立項、人才培養等方面的重要考核指標。

CSSCI索引的文獻來自南京大學中國社會科學研究評價中心根據中文社會科學引文索引指導委員會確定的選刊原則和方法遴選并報教育部批準的來源期刊。來源期刊是根據期刊的影響因子、被引總次數等數量指標與各學科專家意見而確定的。確定之后，每年根據期刊質量的情況，增刪、調整有關期刊。CSSCI數據庫已被北京大學、清華大學、中國人民大學、武漢大學、吉林大學、山東大學、南京大學等100多個單位購買使用，并將CSSCI作為地區、機構、學術、學科、職稱、項目、成果評價與評審的重要依據。目前收錄包括法學、管理學、經濟學、歷史學、政治學等在內的25大類的500多種學術期刊。

參考資料：

百度百科 SCI?百度百科 SSCI?百度百科 CSSCI

論文寫作之如何確定研究主題

在撰寫學位論文的過程中，確定研究主題是最初的也是最重要的步驟。可以這么說，有了一個好的選題，你的論文就已經成功了一半。選題的關鍵問題在于：到底哪個研究主題是最合適你的？我們建議你在考慮這個問題的時候，充分結合研究主題本身的學術價值和你本人的研究興趣和研究能力。當然對于研究主題本身的學術價值，你的導師或者你的其他老師會給你一些參考，比如他們所認為的有深入研究意義的題目或者他們所觀察到的前沿課題。但在少數情況下，他人包括你的導師在內，可能覺得你所選定的某個研究課題毫無研究價值。這個時候務必充分考慮你的選擇。因為，從學術發展的歷史來看，也許一些當初研究課題或者領域被大部分人認為毫無價值，最后卻被時間證明是極其有價值的，這些研究對領域的開拓也起到了重要的作用。一、思考你的研究興趣興趣是最好的老師。所以在考慮選題的時候，請思考你的研究興趣到底在哪里？有些別人眼里看來是極其枯燥的研究主題，在你看來卻是非常有吸引力的。開展一項學術研究往往既耗時又費力，因此，你只有對該研究主題有持久的興趣，你才有可能完成它。在開始你的選題之前，你可以回憶你在課堂上學習的知識內容，哪些課程是你最期待的，而哪些課程是你一上課就想睡覺的？可以通讀課堂筆記，思考在課堂上或者講座中你感覺有意思的東西。同時，你可以瀏覽學科領域內重要的學術期刊，比如查看最近兩年以來每期的目錄，看是否有引起你興趣的題目，或許很多主題是你感興趣的，只是沒有意識到而已。這正如很多日常用品你只有去超市看了之后你才會意識到自己也需要這個或那個，而在你看到之前你肯定渾然不覺。所以，在確定選擇的時候，請多回憶相關的內容，多瀏覽相關的文章，多思考相關的問題。還有一點很重要。記下你認為你感興趣的每一個你能夠、愿意或者可能研究的題目；并時刻記錄你認為有價值的想法。因為往往思想的火花是瞬間的，等過去之后，你想回憶卻怎么也想不起來了。這一點，相信你應該深有體會。你可以對比你所記錄的所有題目，比較哪個題目更有吸引了，哪個題目更具可行性，哪個題目更有學術價值。通過綜合比較，初步選定你認為要從事的一個或幾個研究主題。二、從你的研究能力出發，考慮你更適合從事哪項研究從事社會科學研究主要有三個目的：探索、描述和解釋，這三個目的在某種程度上決定了從事某項研究的難易程度。l 探索探索是一項相對困難的但又極其有價值的研究工作。探索比較適合于一個新的研究領域或者研究主題，但并不是說探索是沒有任何研究基礎的。任何研究，即使是被認為具有顛覆性的研究，也都是建立在前人或同行的研究基礎之上的。比如，你可能對北京如何發展創意產業感興趣，并試圖制定相關的策略或提出富有建設性的意見，這可以說是一項具有挑戰性的探索性研究工作。因為并沒有現成的答案，所以你只有投入了大量的研究，才可能提出自己的建議。但在研究過程中，你可以參考其他城市的發展經驗，比如倫敦或者紐約等城市的創意產業發展策略等。l 描述許多科社會學研究的主要目的是描述情況及事件。比如，你可能對早期的學術期刊的出版歷程特別感興趣，于是你就希望對19世紀前的學術期刊出版歷史做一個完整系統的梳理。許多定性研究的基本目的就是描述，譬如，人類學的名族志就是要詳細描述一些前文明社會的特殊文化。不過，一般來說，研究活動往往并不止于描述，研究者通常還會探索事物存在的理由及其隱含的意義。l 解釋如果說描述解決的是“是什么樣”的問題，那么解釋就是解決“為什么會這樣”的問題。比如，你可能對媒體娛樂化現象感興趣，并試圖去分析和解釋為什么會出現這種現象。這個時候你就在從事解釋的研究工作，你可能從宏觀和微觀層面，從政治、經濟、文化等諸多方面對之進行分析。在解釋某一現象的時候，往往需要考慮某些重要的變量，比如性別、教育程度、政治傾向等。當然，從實際研究的角度來看，以上三個方面不是截然對立的，往往三種兼有。但對于一項相對獨立的研究項目而言，我們總能判定這是一項探索性研究、描述性研究還是解釋性研究。你可以根據你的能力和特長選擇從事不同目的的研究工作。三、衡量研究主題是否具備可行性研究主題的可行性不僅取決于你的研究興趣和你的研究能力，在很多時候還取決于研究主題本身和其他客觀條件。關于研究主題本身，我們建議，不管你在哪個領域進行選擇，也不管你選擇哪個主題，研究的對象務必要“小”。比如對于出版史的研究，你要盡量縮小研究的范圍和時段。比如有同學曾經決定撰寫“中國出版史研究”，然而，對于個人而言，這個選題顯然是不具備可行性的。對于歷史研究，你可以從地域和時段兩個角度來加以限定，比如把題目縮小為“民國時期上海出版業研究”，這樣題目就大大縮小了，當然，你還可以繼續縮小這個題目，比如“民國時期上海婦女雜志的出版研究”。這也就是定義研究對象的過程。因為，撰寫學位論文不同于編著專著或者教科書，它需要有一個明確的研究對象和研究問題，而論文始終是要圍繞這個問題展開，而不是教科書式的面面俱到。當然，除了研究主題本身的難度之外，還有研究條件、研究基礎等方面的限制。比如對于一項實證研究，可能需要開展問卷調查。而你作為一名普通的學生，可能在人力物力財力上不足以開展一項大規模的問卷調查，但小樣本的問卷調查又不能充分支撐你所要研究的題目。同時，開展問卷調查需要相當漫長的時間，而你是否擁有充裕的實際來應付這項調查呢？如果你沒有充裕的時間，那么，在這個時候，你必須要重新考慮你所確定的研究題目是否應該更改或者縮小。四、與他人保持溝通，尤其要不斷請教你的導師在確定選題的過程中，跟他人保持溝通是非常重要的，尤其是與你的導師。從各個方面，導師都會給你諸多建議。有些時候，你認為導師并不能給你富有建設性的指導意見。比如，你希望從事對《老友記》（Rriends）的文本分析，而你的導師的研究領域集中在網絡出版領域，在這種情況下，你可能就認為沒有跟導師進行溝通的必要了。那么你錯了，并且是大錯特錯！因為，盡管你的導師對你研究的具體題目可能確實不在行，或者不了解，但他也會根據他的研究經驗給你提出批評、建議和幫助，包括方法論上的缺陷、如何獲取相關的文獻資料等等。總之，在設計過程的早期，你就應該與你的導師交換意見，并定期與導師見面，一旦有了新的方法，也可以隨時跟導師聯系。請注意，很多時候，需要你自己主動，只要你主動聯系導師，導師就沒有理由拒絕你；但如果你不主動聯系導師，導師并沒有主動聯系你的義務。另外，除了導師之外，你可以跟對該研究主題有所了解的其他人保持溝通，包括你的同學。你要知道，每個人看待問題的視角總是存在這樣或那樣的差別，而別人看待問題的視覺可能正是你從事該研究最需要的東西。

王思斌的主要論文

建立覆蓋城鄉居民社會保障體系的結構分析，高鑒國主編《社會福利研究》（第一輯），中國社會出版社，2009.7

和諧社會建設背景下中國社會工作的發展，《中國社會科學》，2009.5

我國適度普惠型社會福利制度的建構，《北京大學學報》2009.3

多元嵌套結構下的情理行動，《學海》2009.1

我國城市社會福利服務的弱可獲得性及其發展，《吉林大學社會科學學報》2009.1

略論我國社區志愿服務的制度建設，載田玉榮主編:《非政府組織與社區發展》，社會科學文獻出版社，2008.8

發揮社會工作在災后重建中的作用，《中國黨政干部論壇》，2008.6

血緣利益群的形成：東村家族，載柿崎京一、陸學藝：《東亞村落的基礎結構》，（日本）株式會社御茶水書房，2008.1

我國社會工作發展的結構性張力與適應性發展，載楊團、王思斌主編：《當代社會政策研究-3》，中國勞動社會保障出版社，2008

略論新農村建設的實施結構，《北京大學學報》2007.6

社會工作在和諧社會建設中的作用及其實現，《河北學刊》2007.3

我國社會工作發展的新取向，《學習與實踐》2007.3

轉型中社會救助制度的發展，《文史哲》2007.1

底層貧弱群體接受幫助行為的理論分析，載王思斌主編《中國社會工作研究》（第四輯），社會科學文獻出版社，2006.8

我國社會政策的弱勢性及其轉變，《學海》2006.6

和諧社會建設與農村老年社會政策的發展，《人口研究》，2006.2

社會政策實施與社會工作的發展，《江蘇社會科學》，2006.2

體制變遷中社會工作的職業化進程，《北京科技大學學報》，2006.1

流浪兒童救助保護的能力建設，《中國青年政治學院學報》2005.6

村干部權力競爭解釋模型之比較，《北京大學學報》，2005.3

失業人員再就業服務的“任務中心模式”-中國行政性社會工作的實證研究，李永新、王思斌，載《中國社會工作研究》第三輯，社會科學文獻出版社，2005.2

農村社會保障制度建設的政策過程分析，（湖南）《文史博覽》2005.22

雷潔瓊的社會工作思想與實踐，《社會工作》，2004.9

社會政策時代與政府社會政策能力建設，《中國社會科學》，2004.6

當前我國社會保障制度的斷裂與彌合，《江蘇社會科學》，2004.3

非協調轉型背景下中國社會工作教育的發展，《北京科技大學學報》，2004.1

從管制到救助：流浪乞討人員救助制度分析，《中國黨政干部論壇》，2003.7

改革中弱勢群體的政策支持，《北京大學學報》，2003.6

我國社會工作在轉型社會中的社會責任，載王思斌主編《轉型期的中國社會工作》，華東理工大學出版社，2003.3

混合福利制度與弱勢群體社會資本的發展，《中國社會工作研究》第一輯，社會科學文獻出版社，2002.10

中國農村發展的困局，載《世紀大講堂》第1輯，遼寧人民出版社，2002.9

弱勢群體生存狀況的改善與社會政策的調整，《中國黨政干部論壇》，2002.4

社會轉型中的弱勢群體，《中國黨政干部論壇》，2002.3

共事依賴：鄉-村干部關系的一種模式，載王漢生主編《農村基層政權運行與村民自治》，中國社會科學出版社，2001.11

中國社會的求-助關系，《社會學研究》，2001.4

試論我國社會工作的本土化，《浙江學刊》，2001.2

論民本主義的社區發展觀，《社會科學》（上海），2001.1

體制改革中的城市社區建設的理論分析，《北京大學學報》2000.5

社會轉型中我國社會工作教育的發展，《中國青年政治學院學報》（社會工作教育專刊）1999.12

目前中國農村問題的社會學分析，載《思想的聲音-在北大聽講座》，中國城市出版社，1999

社會轉型期我國社會工作教育的使命，《中國社會工作》1998.10

社會工作：利他主義的社會互動，《中國社會工作》1998.4

當前我國社會變遷中的社會政策，《中國社會保險》1998.1

我國諸社會工作之內涵及其比較分析，《中國社會工作》1998.1

社會學與中國實際的結合：理論與現實，載喬健：《社會學、人類學在中國的發展》，香港中文大學新亞書院出版，1998

中國農村城市化滯后現象分析，載胡耀蘇、陸學藝：《中國經濟開放與社會結構變遷》，社會科學文獻出版社，1998

略論當前我國社會保障體系的建構，《華中師范大學學報》1997.6

我國小城鎮發展的制度分析，《社會學研究》1997.5

轉型期我國社會工作專業的地位，《北京大學學報》1997.4

轉型期我國社會福利服務的參與，《社會科學研究》（四川）1997.3

中國社會工作專業發展前景分析，《中國社會工作》1996.5

1979年以來中國企業制度.集體所有制企業（與盧暉臨、鄢盛明、劉德寰合作），載李楯：《現代企業制度通鑒》，國際文化出版公司，1996.4

管理區干部和村干部的互動過程與行為（合作，第一作者：王榮武），《社會學研究》1996.3

中國人際關系初級化及社會變迀，《管理世界》1996.3

西方社會工作理論的歷史與現狀（與謝立中、馬鳳芝、程為敏合作），《中國社會工作》1996年2-3期

鄉村干部之間的交往結構分析（合作，第一作者：王榮武），《社會學研究》1995.3

中國社會工作的經驗與發展，《中國社會科學》1995.2

社會發展與經濟發展的關系，《中國人口、資源與環境》1995.1

家族意識在農村工業化中的作用，載《中國人的觀念與行為》，天津人民出版社，1995

改革以來我國社會結構的變迀，與孫立平等合作，《中國社會科學》1994.3

社區照顧對中國社會的借鑒意義，《社會工作研究》1994.3

區街經濟與社區發展（與王漢生、程為敏、盧暉臨合作），《社會學研究》1993.4

社會工作教育的國際通則與我們的選擇，《90年代的中國社會工作的理論研討會論文集》，1993.3

社會管理初論，《社會科學研究》（四川）1992.6

農村發展的組織依托，《北京大學學報》1992.4

略論我國農村親屬社會的變遷，《社會學與社會調查論文集》1991.12

英國的社區照顧及其啟示，《社會學與社會調查》1991.6

村干部的邊際地位與行為分析，《社會學研究》1991.4

我國城市居民的社區參與意識探析，《社會工作研究》1991.2

蘇聯社會結構的變動與現狀，載何建章《當代社會階級結構和社會分層問題》，中國社會科學出版社，1990.8

婚姻觀念變化對農村社會親屬化的影響，《農村經濟與社會》1990.5

我國社會工作教育應具有的時代特征，《社會學與社會調查》1990.4

信息過濾及其對社會管理的影響，載《社會科學研究》（四川）1990.1

略論當前社會失調的原因及其治理，聞武，《社會學與社會調查》1989.5

東莞的外來勞務大軍，載《東莞十年》，上海人民出版社，1989.4

“相對剝奪”與改革環境的建造，上海《社會科學》1988.3

經濟體制改革對農村社會關系的影響，《北京大學學報》1987.3

改革中的農村家庭關系，《婚姻與家庭》1986.5

馬克思恩格斯社會交往概念的社會學涵義，《社會學與現代化》1985.1

Angelina W.K.Yuen-Tsang and Sibin Wang,2008,Revitalization of social work in China:the significance of human agency in institutional transformation and structural change.in Angelina W.K.Yuen-Tsang and Sibin Wang,2008,China Journal of Social Work（《中國社會工作期刊》）Volume 1 Number 1 April,Routledge Tayloy and Francis Group,USA .

Interest Compensation for Disadvantaged Groups and the Building of a Harmonious Society, in Social Sciences in China,vol.xxvlll,No.3,Autumn 2007

The Age of Social Policy and Governmental Capacity-building in Social Policy ,in Social Sciences in China,Winter 2004

The Relationship between Seeking Help and Offering Help in the Chinese Society：Institutional and Cultural Perspectives，in Social Work in China. A Snapshot of Critical Issues and Emerging Ideas. Edited by A.KA TAK TSANG，2004

On the Politics and Participation in the Development of Urban Communities in China，Social Sciences in China，Summer 2002

畢業答辯演講稿5篇

#演講稿# 導語演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想，感情，事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，征服群眾，必須要有現實的針對性。以下是 考 網為大家整理的畢業答辯演講稿5篇，歡迎閱讀與參考，希望對大家有所幫助！

篇一畢業答辯演講稿

　各位老師，上午好！

　我叫xxx，是xx級xx班的學生，我的論文題目是《PE投后企業財務風險管控研究》。論文是在胡仁昱導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

　下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

　首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

　在個人的工作實踐中發現，部分被投資企業未能獲得預期財務收益的主要原因是PE投資機構普遍存在著“重投資而輕管理”的現象。PE作為投資常見的形式之一，雖然其投資的對象多為相對成熟的企業，但其投后管理中也面臨著同樣的問題。管理及管控機制的不完善往往是造成投資不能達到預期收益目標的原因之一。PE作為投資機構，在投資企業的同時也預期在一定周期內獲得相應的財務回報，因而財務風險的管控就顯得格外重要。

　普華永道的研究指出：“全民PE的時代已迅速過去，PE投資將變得越來越專業化，垂直行業將越來越細分化”。因此，如何借用現有的投后管理理論或方法論來指導PE的投后管理，尤其是進行相應的財務風險管控就顯得格外有現實意義和實用價值。

　本論文將根據對國內外相關理論的研究，對PE如何在中國市場進行投后財務風險管控進行研究及探討。

　其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

　本論文的研究方案是回顧、總結和運用W內外相關的理論和實證研究結果，基于個人在PE投后管理項目中的實際經驗，并結合深圳創業板上市公司PE所投資企業的公開信息調研，定性分析國內市場PE投后管理財務風險管控現狀、需改進的領域及方向，進而探討可行的解決方案及方法論框架。主要研究方法包括：系統分析法及實證分析法。

　本研究先通過回顧、總結國內外相關研究現狀，確定了本論文的研究重點和方向。

　隨后，對與本課題相關的理論或工具進行了研究及歸納總結，主要包括：公司治理、企業內部控制、企業財務風險及管理、企業財務分析及風險預警、私募股權投后風險管理。通過文獻調研形式，基于深證創業板PE投資企業的上市公司的相關信息，具體研究目前國內的PE投后管理尤其是財務風險管控現狀及存在的主要問題，探討問題的主要類型及成因。并通過典型案例分析，探討在現有理論體系下解決方案的不足及潛在改進領域。最后結合上述三者，提出并探討提高PE投后管理財務風險管控的新方法論框架，并結典型案例分析其在指導PE投后管理實踐中的具體步驟及指導意義。

　最后，我想談談這篇論文存在的不足。

　這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。

篇二畢業答辯演講稿

　各位老師好！我叫xxx，來自山東聊城，我的論文題目是《基于實物期權的城市軌道交通項目財務評估應用研究》。在這里，請允許我向王雪青老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。

　下面我將從論文的目的、結構內容、不足之處三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。

　首先，在目的和意義上，本文研究將實物期權理論引入城市軌道交通項目投資決策評價過程之中，目的在于完善軌道交通建設投資項目的評估方法和體系，通過完善評估手段，使軌道交通項目價值能夠被更準確地計算和評估，進而幫助軌道交通項目建設方進行科學決策。

　當前，將實物期權理論應用于城市軌道交通項目投資評價的相關研究較少，本文成果可作為以投資者為主體，評價城市軌道交通項目價值理論的一個新的思路，同時為決策方法的選擇提供理論支撐，對我國軌道交通基礎設施建設領域的發展有一定的意義。

　其次，在結構內容上，本文的基本思路是：首先分析城市軌道交通項目特征并回顧傳統方法在處理項目投資決策問題上的局限性。在此基礎上，分析軌道交通項目特性以及期權特征，并構建基于推遲期權的城市軌道交通項目評價模型。最后，通過實例對投資決策模型進行了驗證。本文的主要研究內容結構如下：

　第一章是論文的緒論部分，此章節中首先對城市軌道交通等相關研究背景做了簡要介紹，并對于此次研究提出了其研究的必要性和意義所在。通過文獻綜述，系統闡述了國內外學者和專家對于實物期權等方法的研究過程和現狀，并最后提出本論文的研究內容和框架結構。

　第二章對于城市軌道交通項目和投資決策方法兩方面分別做了系統闡述。其中軌道交通項目闡述包含對于城市軌道交通的簡介、分類及特征，重點對軌道交通項目的經濟特征和投資特征進行分析，為下一步研究做鋪墊。在投資決策方法綜述中，重點分析和對比了傳統項目評價方法及實物期權方法。首先是對傳統項目評價方法的闡述，并總結其存在的問題和缺陷。其后，對實物期權方法做了系統介紹，最后總結了實物期權方法應用的基本思路和步驟。

　第三章和第四章是本論文的核心部分，本文第三章著手于分析軌道交通項目的期權特征，并建立了城市軌道交通推遲期權模型，指出了該模型的實際指導意義。

　第四章中并運用具體案例進行實證分析和量化的計算，增強論文的說服力。

　第五章是本文的最后一章，通過前面兩章的模型構建和驗證，初步總結將實物期權方法應用于城市軌道交通項目的結論，并指出本次研究中未能考量的因素以及可能存在的問題，指出將來進行完善和開拓研究方向。

　最后，在不足之處上，關于本文存在的不足以及對未來的展望總結如下：

　1、模型參數的確定較難。城市軌道交通項目價值增長率的數據難以獲得，本文以客流量增長率近似代替。實際上，決定軌道交通項目價值的因素較為復雜，固定資產折舊、維修費用增加、沉沒價值計算等都將影響項目價值。另外，價值增長率的方差難以直接獲得，利用類似項目歷史年數據近似代替的手段無法考量項目未來年的不確定性。因此，模型參數的確定仍需有更準確的測算方法。

　2、在構建推遲期權定價模型中，未能準確得到推遲期權的時間，并將其量化為公式進行計算，給項目確定決策操作時機帶來較多不便，而這正是項目本身的不確定性特征所決定的。

　3、未能考慮存在其他競爭對手情況下的博弈模型。本文構建推遲期權定價模型以及案例驗證均以僅有一個投資者的條件為基本假設，但實際當中往往有多個投資者進行競爭，因此需進一步對其博弈特性及模型進行構建和驗證。

　另外，仍有一些其他因素未能加以考慮，如同時存在的不同期權間的相互影響、國民經濟和社會效益分析等等，均有待于進一步研究。

　再一次謝謝各位老師。

篇三畢業答辯演講稿

　尊敬的各位老師：

　晚上好，我叫xxx，來自xx專業，我的畢業論文題目是《xxx》。我的畢業論文資料真實，可靠，是我在肖勁森老師的指導下，獨立地進行研究所完成。在那里我向肖老師表示深深的謝意，同時向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。

　下面，我將從：研究資料，研究的目的和好處、研究的思路與方法、優缺點進行介紹，懇請各位老師批評指導。

　首先，我談一談這篇畢業論文的資料：論文主要包括以下四部分：

　第一部分：類比引入法，其中包括：表達形式類比法、基本性質類比法、運算方法類比法。

　第二部分：設疑引入法，其中包括：問題引入法、懸念引入法、謎語引入法。

　第三部分：故事引入法，其中包括：歷史引入法、情景引入法、幽默引入法。

　第四部分：直接引入法。

　其次，我談談這篇論文的研究思路和方法：

　在開始這個課題的研究的時候，我首先收集了超多初中數學課堂的案例以及一些相關的文獻，并對這些案例、文獻進行分析、研究。之后從收集到的材料中總結出一些我個人覺得其引入是十分高效的一些方法和案例，然后請肖老師給意見，然后對不足的地方進行修改。最后，對總結出來的方法和案例進行分門別類，并再次增加一些案例。從而使得這篇論文資料更加充實。

　再次，我談一談這篇論文的研究目的和好處：

　良好的開端是成功的一半，課堂引入是課堂教學的起步階段。課堂講授的引入是學生能否用心主動學習新知識的關鍵。因此初中數學課堂的高效引入在新課程改革中顯得尤為重要。但是在日常教學中，如何科學地做到高效引入是我們一向探究的問題。為了在必須程度上解決這個問題，幫忙廣大初中數學教師高效地引入新課，從而吸引住學生的注意力，喚起學生的求知欲望，使學生主動地去學習以到達預期的教學效果，本文對初中數學課堂的高效引入進行研究。

　課堂導入是課堂教學的主要環節，它的成與敗直接影響著課教學的效果。用心的思維活動是課堂教學成功的關鍵，而高效的導入能夠激發學生學習數學的思維興趣，所以教師在新課引入時就應注意采用恰當的導入來激發學生的思維，以引起其對新知識新資料的用心探求。

　最后，我談一談這篇論文的優缺點：

　這篇論文的優點：其一是研究的課題還是比較新穎的，對自己以后的從教之路也很有幫忙，其二是課堂引入方法的分類別具一格。

　缺點是：由于我自身的水平所限對某些概念和方法的理解還不是很深刻，思考肯定還不夠深刻也不夠全面。此外雖然我已經很仔細的檢查過了，但是依然可能還存在必須的錯別字或語句不是很通順的地方。

　雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行的論文寫作和分析，但論文還是存在著不足之處，分析不透徹或者推薦不具體，還有待改善。所以請各位老師提出寶貴的推薦，讓我在今后的學習與工作中做到更好。

　我的陳述完畢，請各位老師批評指正。謝謝！

篇四畢業答辯演講稿

　尊敬的評委老師：

　早上好！

　我叫×××，20xx級社會學專業學生。我的畢業論文題目是《社會學視野下金庸小說中的婚戀觀》。我的指導老師是張紅老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了張老師的精心細致指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間里完成了論文的寫作。不管這天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。

　截至目前，在學術界有關金庸武俠小說的論著十分多，但尚無從社會學視野下對金庸小說中婚戀觀的研究。選取金庸小說作為畢業論文的寫作題材，一方面是因為我對金庸小說比較喜歡，包括由金庸小說改編而成的電視劇。的確，金庸小說不僅僅向我們展現了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個社會，使人物擺脫傳統社會的束縛或少受社會制度的束縛。男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講兩性相悅、以情相許，能實現真正好處上的男女平等、戀愛自由。另一方面結合當今社會現實，許多現象與金庸小說中的情節有一些相似，揭示其中的聯系，警示世人，以倡導和諧的、理想的婚姻。

　在這篇論文中，主要采用了資料分析和現實比較的寫作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對照現象，理論分析，再闡明現代性特征的層次進行。具體結構如下：

　第一部分為所歸納的金庸小說中的五種感情類型；

　第二部分為金庸小說中與現實相對應的婚姻類型；

　第三部分為關于金庸小說中擇偶的社會學分析，分為宏觀和和微觀兩個方面分析。宏觀方面的主要理論有：對于擇偶的個人主義解釋；擇偶的社會文化解釋；擇偶梯度理論；同類匹配理論。微觀方面的理論有：1、相似性理論；2、需求互補理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規律。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規律。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的，雖然對具體是什么“相似”有些爭議。在外在社會條件上貼合“同類匹配”，內在條件上又貼合“需求互補”，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。

　第四部分為金庸小說中婚戀觀的現代性特征；在金庸小說中，男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講兩性相悅、以情相許，能實現真正好處上的戀愛自由，而這些觀念無疑與現代人的戀愛觀相合。

　第五部分：結論。

　社會是歷史積淀的產物，小說是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質的藝術。在某些傳統思想仍在侵蝕當代人的這天，在已經沖破封建羅網，人們獲得充分的個性自由，能夠勇于追求自我感情的這天，回味金庸小說中具有現代性特征的感情婚戀，對我們仍有啟迪。金庸小說中的感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀，也折射出傳統文化孕育下的“群眾無意識”及現代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認識價值。因此，我們應當超越以感情為基礎的內涵性婚姻和以現實利益為基礎的功利性婚姻的簡單對立，使工具理性與價值理性相結合來構建一種理想的婚姻模式——綜合權衡模式。

　最后，再次感謝張紅老師在我的畢業論文寫作過程中所給予的悉心幫忙與指導；其次我要感謝各位專業師在這四年來對我的教育與培養，沒有你們的教導，也就沒有我的這天；最后也要感謝本專老業同學這幾年來對我的關心與支持，和你們生活在一齊的日子我永遠也不會忘記！

　懇請各位老師、同學進行批評指正，謝謝大家！

篇五畢業答辯演講稿

　尊敬的各位老師：

　大家好！

　我是來自酒店管理xx班的xxx，十分榮幸參加我們的畢業生論文答辯！我的論文題目是《淺析如何提升飯店服務質量》。在此我要十分感謝我的論文指導老師陳愛華老師！因為之前一向在浙江工作，沒有太多空閑時間去尋找論文資料，所以工作的時候，我就一向在想我要找到一個怎樣的題目利于我寫作？最后，我結合自己學習和實習的經驗，針對于自己認為酒店服務當中的不足或是確實需要改善的地方寫出了自己的感受。由于時間倉促，寫出的論文瑕疵較多，還好有陳老師的幫忙斧正，這才順利完成！甭管這天答辯的結果如何，我都要感謝給予我這次幫忙的老師和同學。

　這些年，是中國酒店業迅速發展的幾年。各大城市的酒店建筑如雨后春筍般拔地而起，城市里威嚴聳立的酒店也為城市的發展注入了新鮮的血液。但隨著不同國家，不同檔次，不同文化的酒店在城市里面魚龍混雜，導致各酒店之間產生了激烈的競爭。當然這些競爭在某些程度上來說，是有利于中國酒店業不斷完善和發展的。由此可見，酒店業之間的競爭，必然給客人一個主動地選取權，從而他們對酒店服務也越來越苛刻和挑剔。沒辦法，將來我們作為酒店人就務必要勇于應對和努力解決。

　在我的論文中，我首先以自己一個切身的實際案例作為開場，起到拋磚引玉的作用。隨后我們從案例的角度出發，深思酒店存在的問題及解決問題的方法。為使論文更具論述性，我在開場并沒有開門見山的大談闊論，而是在三四部分說明了酒店服務質量的概念及資料，接踵而來的就是找出制約我國酒店服務質量水平提升緩慢的原因。它包括：酒店的硬件設施、酒店的安全保衛工作、服務人員的服務意識以及酒店工作人員的工作作風、工作態度、服務技能、素質修養等方面進行分析。找出了問題的所在，接下來自然是要解決問題了。對此我對改善和提高酒店服務質量提出幾點對策和推薦，從七個角度出發：1提高酒店管理者的服務質量和意識。2以顧客需求為導向，帶給優質滿意的服務。3尊重員工，給員工一個平等競爭的環境。4提高酒店內部協調。5對員工授權。6加強員工管理。7治安管理。這七個觀點主要從管理者、員工和客人三個角度為出發點，比較現實的提出了解決方法。最后做出總結：綜以上述我們得出的結論便是：一方面是服務系統建立的不完善，當然這歸根結底是要靠管理者了。另一方面則是因為服務人員的普遍素質低下，致使酒店里面魚龍混雜。作為一個好的酒店，必須要有一流的設備，一流的服務和一流的形象才能緊跟時代步伐，實現可持續發展。

　限于各種條件的制約以及本人寫作水平及專業理論知識有限，得使本文還局限在一個比較粗淺的表面，當然這也必然會促使我在以后的工作事業中去深入的探索和挖掘。

　最后，再次感謝陳愛華老師對我論文的指導，感謝各專業老師三年來對我的教育和關愛，也要感謝一齊陪伴我的同學們，三年，必須是我人生旅途中，濃墨重彩的一筆。接下來，請各位老師批評指正！謝謝！

今天的討論已經涵蓋了“城市社會學論文”的各個方面。我希望您能夠從中獲得所需的信息，并利用這些知識在將來的學習和生活中取得更好的成果。如果您有任何問題或需要進一步的討論，請隨時告訴我。

請添加微信號咨詢：19071507959

在線報名

上一篇：城市化論文(城市化論文參考文獻)

下一篇：暫無