大一畢業(yè)論文總結(jié)(大一畢業(yè)論文總結(jié)怎么寫(xiě))

大家好，今天我要和大家探討一下關(guān)于大一畢業(yè)論文總結(jié)的問(wèn)題。為了讓大家更容易理解，我將這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了歸納整理，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看吧。

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本學(xué)期個(gè)人總結(jié)大一范文8篇

本學(xué)期個(gè)人總結(jié)大一范文篇1

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬(wàn)千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們感到付出的快樂(lè)；看到家長(zhǎng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光，我們體會(huì)到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠(chéng)和愜意；我們從心底的發(fā)出--工作著，是幸福的；能擁有這樣一個(gè)愛(ài)的集體，是幸運(yùn)的。 縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的 工作總結(jié) 如下：

一、班級(jí)工作管理方面。

本學(xué)期我班組成員能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部 工作計(jì)劃 ，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì)，努力營(yíng)造"自主、開(kāi)放、互動(dòng)"的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一蝴蝶谷游園活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、努力學(xué)習(xí)新《3-6歲兒童發(fā)展指南》，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)、提高科研水平。

我班組成員能通過(guò)看書(shū)、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專(zhuān)家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《3-6歲兒童發(fā)展指南》，撰寫(xiě)論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的三位教師，能積極的準(zhǔn)備好教具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)工具，為使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。

3、音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展

結(jié)合本園特色，本學(xué)期，大班組采取集體備課、半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)、一課三研等形式，開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)教研，我的音樂(lè)活動(dòng)《套圈》、《十個(gè)小矮人》經(jīng)過(guò)多次觀摩與研討，自己獲益匪淺，教學(xué)理念有了很大提高。

4、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為"困難期"。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。 有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思 想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。 和雙興小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成"好朋友班"，帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，積極完成老師布置的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)上床休息。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。 通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人。

三、家長(zhǎng)工作方面。

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。開(kāi)學(xué)初，我們?yōu)槊棵變航⒘恕冻砷L(zhǎng)檔案》，定期發(fā)給家長(zhǎng)，使得家園共育更具實(shí)效性。我們還積極利用家園聯(lián)系欄、安康網(wǎng)、家校互動(dòng)平臺(tái)向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來(lái),另外，我們充分利用接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料。正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺(jué)得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展。

四、衛(wèi)生保健工作

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到"要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全"的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。

本學(xué)期個(gè)人總結(jié)大一范文篇2

轉(zhuǎn)眼間，又走過(guò)了半個(gè)學(xué)期。有點(diǎn)措手不及，同時(shí)還摻雜著一絲遺憾、一點(diǎn)感嘆。

是的，大學(xué)是寬松的，在這里我們釋放激情、演繹精彩。感嘆大學(xué)給我們帶來(lái)精彩的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與此緊密相關(guān)的問(wèn)題----自制力不強(qiáng)。大學(xué)有了較多的自由支配的時(shí)間，而自己還是不能很好的分配，以致許多寶貴的時(shí)間就白白的浪費(fèi)了。既然發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題，以后我就要努力合理分配時(shí)間，抓緊一切時(shí)間汲取知識(shí)，讓自己的大學(xué)生活不虛度。

學(xué)習(xí)依然是我們的主要職責(zé)，沒(méi)有了高中老師的“耳提面命”，我們也就慢慢放松了對(duì)自己的要求。只是在課堂上記記筆記，下課做做作業(yè)。沒(méi)有積極主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)，缺乏自主學(xué)習(xí)的信心與技巧。此候我要針對(duì)這方面作出改進(jìn)。

以上是自己的問(wèn)題，當(dāng)然成績(jī)也是有的。就是自己并沒(méi)有沉溺于網(wǎng)絡(luò)及其他。還是能沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍內(nèi)。以后要堅(jiān)持。分析完以前，再談?wù)勔院蟆W(xué)習(xí)仍然要占自己的大部分精力，同時(shí)，也要積極參加一些活動(dòng)（與上學(xué)期相比，這學(xué)期相對(duì)參加的較多。）。在活動(dòng)中能鍛煉自己的能力大概人們都不會(huì)有異議。此外也要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，組織能力等。并且了解一些下學(xué)期的課程設(shè)置，為未來(lái)做一些鋪墊。

昨天已經(jīng)過(guò)去，今天我正在努力，而明天，我相信，會(huì)更加美麗！

本學(xué)期個(gè)人總結(jié)大一范文篇3

xx年9月初，我成為了一名大學(xué)生，以新生的身份加入自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，在這短短的一個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)了高數(shù)、思修、英語(yǔ)、工程制圖、計(jì)算機(jī)、體育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)七門(mén)課程，另外還有學(xué)校安排的軍訓(xùn)、團(tuán)日活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)和院級(jí)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)課程的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的參與，我有一些收獲和體會(huì)。

入學(xué)后參加軍訓(xùn)，由于到校前受傷未愈，訓(xùn)練的時(shí)間極少，大部分都在旁邊坐著觀看著同學(xué)們訓(xùn)練，有點(diǎn)羨慕接下來(lái)就是學(xué)生會(huì)和各種社團(tuán)招新了。學(xué)生會(huì)方面，雖然走到最后一步但還是被無(wú)緣無(wú)故的刷下來(lái)了，或許這就是學(xué)校這個(gè)小社會(huì)的一種本質(zhì)吧，看我不順眼或者我的能力不夠，呵呵，誰(shuí)又知道呢？在第一學(xué)期的生活和課外活動(dòng)方面我做的很不好，可能我就是個(gè)喜歡安靜不喜歡熱鬧惹得禍吧，不喜歡和同學(xué)們打成一片，喜歡獨(dú)自一個(gè)人，應(yīng)該和從小的自卑心理有關(guān)吧。

就這樣初入大學(xué)就一事無(wú)成，做什么都沒(méi)有積極性，成天懶懶散散的，漸漸地就養(yǎng)成了這種懶散的習(xí)慣了上課雖然在聽(tīng)可是心思不在，下課后就在寢室呆著，一有時(shí)間就用來(lái)玩游戲，當(dāng)然，周末更是這樣的，一覺(jué)醒來(lái)就快吃午飯了，所以我的周末只有半天對(duì)于曾經(jīng)喜歡在籃球場(chǎng)上馳騁我來(lái)說(shuō)是莫大的悲哀啊，一學(xué)期下來(lái)，除了體育課就沒(méi)打過(guò)幾次球。高考后還曾想到了大學(xué)就有時(shí)間天天打球了吧，可是看看現(xiàn)在，我只能呵呵了。

對(duì)于第一學(xué)期的課程學(xué)習(xí)成果，我對(duì)自己更不滿(mǎn)意。成天的除了玩游戲就是睡覺(jué)不把學(xué)習(xí)放在身上，直到將近考試才臨時(shí)抱佛腳，因此考試也不盡人意，雖然沒(méi)有掛科，但我對(duì)自己定下的目標(biāo)并不僅僅在及格這條線。考試成績(jī)出來(lái)后原以為還不錯(cuò)，但實(shí)際上都是我對(duì)自己的高估。在我了解了其他同學(xué)的成績(jī)以后，更加對(duì)自己感到汗顏。我明白了自己與他人的差距，那就是勤奮與恒心。在別人都在學(xué)習(xí)的雙休日早上，我卻在睡懶覺(jué)。現(xiàn)在想起來(lái)，我都忍不住自責(zé)。

寒假我沒(méi)有出去做兼職回家了，和高中一樣，考試結(jié)束了就像出籠的鳥(niǎo)一樣，不再理會(huì)課本了，還是在學(xué)校一樣，整天坐在電腦前玩游戲，到吃飯時(shí)間家人都要叫好多遍才去吃飯，當(dāng)然，責(zé)罵是少不了，好汗顏。如今，第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始將近一半了，生活學(xué)習(xí)步入正常軌道，我不能再像上學(xué)期那樣懶惰，今年的學(xué)習(xí)任務(wù)不再輕松，不僅要面對(duì)專(zhuān)業(yè)的分流，還有計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試和下半年的英語(yǔ)四級(jí)考試。而課程也從七門(mén)增加到了十五門(mén)，其中有三門(mén)實(shí)驗(yàn)課。課業(yè)的繁重讓我不得不下更大的決心來(lái)珍惜時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)，追趕走在前面的優(yōu)秀學(xué)生。課余時(shí)間再?zèng)]有那么充足來(lái)供我?jiàn)蕵?lè)消遣，在看書(shū)時(shí)也要集中精神，獨(dú)立思考，對(duì)待老師布置的作業(yè)不能老是想著馬虎應(yīng)付。因此，我給自己制定了一點(diǎn)計(jì)劃。

一、上課集中精力，積極配合老師的提問(wèn)

二、及時(shí)完成老師布置的課后作業(yè)

上學(xué)期的課后作業(yè)我總是抱著車(chē)到山前必有路的心態(tài)，甚至那別人的作業(yè)來(lái)抄抄就交，這學(xué)期我要自己獨(dú)立思考完成，不僅如此，課本上的練習(xí)題也要做好，俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭，我并不是過(guò)目不忘的天才，只有勤奮才能趕超別人。

三、課前預(yù)習(xí)

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流行一個(gè)修飾詞“裸”，我想“上裸課”就很好地形容了我平常的壞習(xí)慣——從來(lái)不預(yù)習(xí)。一學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我懂得了不預(yù)習(xí)書(shū)本的知識(shí)是很難跟上老師的進(jìn)度的。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)期的時(shí)間很短而科目很多，所以每個(gè)科目安排的課時(shí)很少，老師不能每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都很詳細(xì)地講給學(xué)生聽(tīng)，因此預(yù)習(xí)可以讓我在聽(tīng)課時(shí)不感到倉(cāng)促無(wú)條理。

上學(xué)期整天都坐著基本都不運(yùn)動(dòng)的，身體素質(zhì)不斷下降，這學(xué)期我不能再那么懶了，我要多出去走走，不僅能領(lǐng)略一下大自然的神奇還能鍛煉身體，并且每天晚上都要做一定量的運(yùn)動(dòng)才能睡覺(jué)。

學(xué)習(xí)要靠自己，別人不能代替，身體是自己的，自己才能愛(ài)惜。只有認(rèn)真勤奮的人才能學(xué)到知識(shí)，只有堅(jiān)持不懈的人才鍛煉出好身體。我要告訴自己：為目標(biāo)努力奮斗！

本學(xué)期個(gè)人總結(jié)大一范文篇4

真快，不知不覺(jué)大一上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，下半學(xué)期的生活已經(jīng)開(kāi)始。上學(xué)期我的成績(jī)也下來(lái)了，那是相當(dāng)?shù)牟睿畹轿覠o(wú)法想象，都上倒數(shù)第三了。我該好好反思了，大學(xué)真不應(yīng)該這樣。

上學(xué)期剛到大學(xué)，一切的一切都是新的，懵懂的我臉上充滿(mǎn)好奇，加上剛剛解脫了罪惡的高考，所以放松是難免的。但上學(xué)期我放松的實(shí)在太大了，上課除了廣告學(xué)外，就沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)一堂課。不知怎么的，一上課我就想睡覺(jué)，一睡就迷迷糊糊一節(jié)課，睡完這節(jié)還想睡那節(jié)，沒(méi)有個(gè)睡夠，也不知怎么的。就算偶爾有不困的時(shí)候，我的腦子就胡思亂想了，想怎么賺錢(qián)，想下課吃什么，反正老師的講課一般吸引不了我。課下呢，學(xué)習(xí)更是天方夜譚了，不就上網(wǎng)看nba就是蒙著被子睡覺(jué)，再不行就去打籃球，學(xué)習(xí)好像真沒(méi)有過(guò)。到了離考試還有塊一個(gè)月的時(shí)候，我曾下過(guò)決心努力復(fù)習(xí)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，可復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)了，自習(xí)教室也去了不少次，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)我還是沒(méi)有做到，邊玩邊學(xué)，就這么考試到了。

上學(xué)期考到如此之差我真是意料之外，但仔細(xì)想想也是情理之中，整天玩憑什么能考好!人家學(xué)的時(shí)候我玩了睡了，最后人家猛學(xué)的時(shí)候我邊玩邊學(xué)，歸根結(jié)底還是自己的努力不夠呀!是自己把大學(xué)成績(jī)看得太輕了，現(xiàn)在來(lái)看大學(xué)還是學(xué)習(xí)最重要，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)干好了才有資格干其他的事，現(xiàn)在我明白了。

但上學(xué)期我并不是一無(wú)所得，雖然我學(xué)習(xí)搞砸了，但我的課余生活是很豐富的。我加入了學(xué)生會(huì)，加入了演講與口才協(xié)會(huì)，同時(shí)課下積極參加文體活動(dòng)，我的語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯的提高，用父母的話說(shuō)就是我長(zhǎng)大了，能收獲這些我很高興。

上學(xué)期總的來(lái)說(shuō)我是失敗的，玩得太瘋了，下學(xué)期我要收斂一下自己。課堂上盡量少睡覺(jué)了，雖然有時(shí)候真的想睡，雖然有時(shí)候周?chē)泻芏嗳嗽谒矣X(jué)得這都不能作為理由，只能說(shuō)是借口。大三的時(shí)候上課不困嗎?為什么上課很少有睡覺(jué)的呢?因?yàn)橛幸环N信念在驅(qū)使著我，讓我堅(jiān)持讓我前進(jìn)，可現(xiàn)在這種信念哪去了呢?不行，我要把它找回來(lái)，做一個(gè)對(duì)自己對(duì)父母負(fù)責(zé)的人。除了上課少睡覺(jué)，課下也要多去圖書(shū)館，多去自習(xí)室，不要受旁邊其他人的影響，做自己的主人。另外，這學(xué)期我要做一些兼職，賺點(diǎn)錢(qián)的同時(shí)也可以獲得一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。還有學(xué)生會(huì)也不要落下，好好表現(xiàn)，雖然只有這一學(xué)期了，學(xué)生會(huì)真的能讓我們學(xué)到很多。

就這樣了，好好干!

本學(xué)期個(gè)人總結(jié)大一范文篇5

20xx年6月27號(hào)20點(diǎn)09分，k1074列車(chē)，武昌開(kāi)往濟(jì)南。一年就這樣過(guò)去了，等下次我踏上武漢的土地時(shí)，我已經(jīng)是大二的學(xué)姐了。腦海中還依稀記得開(kāi)學(xué)時(shí)的情景，報(bào)道，晚點(diǎn)名，軍訓(xùn)，開(kāi)始上課。一切都太快了,，轉(zhuǎn)眼間一年就這樣過(guò)去了，這一年里，有歡笑，有淚水，我們依然堅(jiān)強(qiáng)的走到了現(xiàn)在。那些陪伴我的人兒啊，我永遠(yuǎn)會(huì)記得你們，有你們我做出的一切都是值得的。

這一年里付出最多的是新傳院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)，在這個(gè)大家庭里，我有過(guò)歡笑，有過(guò)感動(dòng)，流下過(guò)汗水，流下過(guò)淚水。每次遇到困難我總是想逃避，想退出，是因?yàn)橛心銈儯谀銈兊膸椭拢覉?jiān)強(qiáng)的走過(guò)一步又一步，我都沒(méi)有想到我可以堅(jiān)持到現(xiàn)在，現(xiàn)在回頭看看，看著我們的那些稿件，照片，心中有說(shuō)不出的滿(mǎn)足感，看到我們部門(mén)的新聞稿發(fā)表在校網(wǎng)上，我心底也會(huì)自豪。新聞中心，這個(gè)重要的部門(mén)留給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，開(kāi)始時(shí)的什么都不會(huì)到現(xiàn)在所做出的一些成績(jī)，這都是我們的成果。衷心的向新聞中心所有的成員表示感謝,因?yàn)橛心銈儯覀兊牟块T(mén)才走上了正軌。雖然我們的人數(shù)不多，雖然我們?nèi)蝿?wù)繁重，但是你們從未說(shuō)過(guò)一次“不”。還記得你們半夜給我傳新聞稿，還記得因?yàn)檎掌膲牧怂奶幗枵掌銈兏冻龅奈叶加浽谛睦铩Ｒ驗(yàn)槲覀兇蠹业墓餐Σ糯偈刮覀冞@個(gè)小集體的不斷提高。在第二學(xué)期我們得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的口頭表?yè)P(yáng)，沒(méi)有證書(shū)，沒(méi)有獎(jiǎng)品，就是這小小的口頭表?yè)P(yáng)讓我高興了好久，這是對(duì)我們部門(mén)的認(rèn)可，我們的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可。所有一切的苦累，一切的委屈在那一瞬間全部變?yōu)榕萦啊Ｄ切┻^(guò)去的記憶終究不會(huì)在回來(lái)。只有親身經(jīng)歷過(guò)才能有自己的感受。

一切美好的愿望寄托在下學(xué)期，希望我們可以開(kāi)心快樂(lè)，希望我們可以事事順心，希望我能保持我快樂(lè)吃貨的形象。

本學(xué)期個(gè)人總結(jié)大一范文篇6

大一的第二個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，再去回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間一瞬就過(guò)去了，幾個(gè)月的時(shí)間，我的大一下學(xué)期就要結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期也收獲挺多的，因此在學(xué)期末對(duì)自己的做個(gè)總結(jié)。

經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的，在第二學(xué)期，就吸取了前一個(gè)學(xué)期的教訓(xùn)，珍惜大一的時(shí)間，努力的學(xué)習(xí)。在本學(xué)期里，我每天按照自己學(xué)期初制定的計(jì)劃一步步的去做，因此都很好的完成自己的任務(wù)。本學(xué)期里，每個(gè)老師布置的作業(yè)，我都一字不差的完成，不敢再有缺交作業(yè)的現(xiàn)象出來(lái)。上課認(rèn)真，對(duì)老師提的問(wèn)題積極的回答，也因此取得了各位老師的信任，讓自己的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的提高了。

學(xué)期末去審查自己的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己這學(xué)期有很多地方都有改進(jìn)，比如我改掉了自己上課遲到的習(xí)慣，每天督促自己早點(diǎn)到教室上個(gè)課。還有就是以前都不喜歡去問(wèn)老師問(wèn)題，在本學(xué)期里，我遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題就會(huì)向老師求助，請(qǐng)教他們，因此學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步那么大的。做事情也不再喜歡拖拉了，能夠盡快做完的，在當(dāng)天就會(huì)完成。

本學(xué)期，我還參加了學(xué)校很多的活動(dòng)，校園的活動(dòng)和校外的活動(dòng)，我也都有參加，并且有的還取得了很好的成績(jī)。比如我參加了學(xué)校籃球比賽，在比賽中，我拿到了第二的名次，校外的活動(dòng)就是跟大家一起去養(yǎng)老院進(jìn)行志愿者活動(dòng)，這些活動(dòng)都給了我很好的體驗(yàn)。有了這一些活動(dòng)，不僅鍛煉了我的能力，更豐富了我的大學(xué)生活，不再是寢室——教室——食堂三點(diǎn)線的生活了，也不再是無(wú)聊的，讓我能夠更更多人去交流和相處，與此也讓我交到很多不同的朋友，這是一筆大的收獲。

大一的生活在這個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，馬上就要進(jìn)入大二生活。慶幸的是自己在大一最后一學(xué)期里，我沒(méi)有去把時(shí)光浪費(fèi)了，而是緊抓時(shí)光努力做好大一的自己，在大一把該做的事情都做了，圓滿(mǎn)的豐富了自己的生活，這個(gè)意義就很大了。對(duì)這個(gè)學(xué)期的自己的表現(xiàn)，我也是滿(mǎn)意的，老師對(duì)我也是滿(mǎn)意的，終于不再過(guò)那種頹廢的生活了，變得更加積極上進(jìn)，做了一個(gè)大學(xué)生該有的模樣，不算辜負(fù)這個(gè)大一。有了這個(gè)學(xué)期的打底，以后只會(huì)更加讓自己去過(guò)好大學(xué)生活。

本學(xué)期個(gè)人總結(jié)大一范文篇7

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已從烈日炎炎的軍訓(xùn)時(shí)光過(guò)渡到了一個(gè)新學(xué)期的盡頭，從長(zhǎng)期的心懷憧憬過(guò)渡到了對(duì)于大學(xué)的淺薄認(rèn)識(shí)。

大學(xué)里自由開(kāi)放的制度與活動(dòng)在每一個(gè)細(xì)節(jié)中都滲透出花季年齡該有的活力與朝氣，很榮幸，我在這短暫的行云流水般的時(shí)光中被如此氛圍縈繞，包裹。正如人的發(fā)展需要空間，我們，正需要并且得到了這樣一個(gè)能夠?qū)⑷砑?xì)胞煥發(fā)，為自己注入新養(yǎng)料的平臺(tái)。這平臺(tái)，就是我心中的大學(xué)。

這半學(xué)期以來(lái)的大學(xué)生活并不緊迫，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)仍是主旋律，是第一要?jiǎng)?wù)。相對(duì)于中學(xué)時(shí)，每日滿(mǎn)課的緊張生活而言，大學(xué)更多的側(cè)重于自主與自覺(jué)。圖書(shū)館的午后看似單調(diào)，卻正是智慧與寂寞美妙的碰撞，迸發(fā)出的將會(huì)是升華與進(jìn)步的積淀火花。

在這幾個(gè)月的時(shí)光中，大學(xué)的課余時(shí)間給了我更多自由的選擇。部門(mén)與社團(tuán)的例會(huì)與任務(wù)在另一方面為我灌輸著隱形的知識(shí)與技巧。校團(tuán)委宣傳部下設(shè)的記者團(tuán)不僅讓我在真正邁入傳媒專(zhuān)業(yè)前對(duì)其有了一定體悟，更給了我“我手寫(xiě)我心”的寫(xiě)稿經(jīng)歷，這對(duì)于能力的提升與專(zhuān)業(yè)方向的辨別是細(xì)微的，也是更具說(shuō)服力的。而院系下設(shè)的生活部在交際的領(lǐng)域，活動(dòng)的舉辦方面充盈了我的意識(shí)；網(wǎng)球社更是一個(gè)難得的強(qiáng)身健體的愛(ài)好者的群集之地；偶然的進(jìn)入模特隊(duì)的機(jī)會(huì)似乎是讓我收獲頗豐的短暫經(jīng)歷，在自我突破之余更讓我擁有了自我展示的登臺(tái)機(jī)會(huì)。一系列有別于從前生活的軌跡在我的視野中穿插著，也許這正是一種融合時(shí)期的特征，社會(huì)的繽紛之色正從點(diǎn)滴之中滲透蔓延開(kāi)來(lái)，擴(kuò)充著我的人生旅途。

這是個(gè)自由的時(shí)代，我們需要不斷去倚靠交流實(shí)現(xiàn)資源對(duì)接，于是我邁進(jìn)了這樣一個(gè)層疊式的交際尤為重要的大學(xué)時(shí)期。幾個(gè)月的集體宿舍生活有歡笑，有摩擦，有并肩刻苦，有瀟灑夜游。生活的細(xì)節(jié)在這樣幾近透明的角度讓彼此不斷深入了解，相互協(xié)調(diào)，學(xué)著和諧，嘗試著磨平自己的棱角，去適應(yīng)這樣一個(gè)溫馨的小家庭。而對(duì)于慢慢接觸并熟識(shí)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，他們分享的經(jīng)驗(yàn)與感受更從感性領(lǐng)域?qū)⑽覀兊恼J(rèn)識(shí)拉出迷茫，“感謝”無(wú)疑是我所該說(shuō)的話。

看似平淡的四年，其實(shí)可以風(fēng)生水起，只要心中沒(méi)有蹉跎與懈怠。保有最初的熱忱是不易做到的事，所以才會(huì)有現(xiàn)今許許多多大學(xué)生迷惘而頹喪的狀態(tài)。這一點(diǎn)，亦是我們所有人應(yīng)當(dāng)時(shí)刻警醒自己的禁區(qū)。

就像當(dāng)初奮筆疾書(shū)一樣，去相信未來(lái)，相信自己，相信希望——我是這樣鼓勵(lì)著自己。

本學(xué)期個(gè)人總結(jié)大一范文篇8

這一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校、指導(dǎo)老師及團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各干部的領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)然還有同學(xué)們的支持，我系開(kāi)展了一系列的活動(dòng), 為了更好地配合我院的評(píng)估工作，堅(jiān)持以為同學(xué)服務(wù)為工作準(zhǔn)則，為加強(qiáng)同學(xué)與學(xué)校、同學(xué)與學(xué)生會(huì)的聯(lián)系和了解而努力！從中我學(xué)了很多東西,現(xiàn)我將這學(xué)期工作總結(jié)。為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，我必須在過(guò)去的基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)知識(shí)、能力進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。

我們部門(mén)在這半年中積極配合進(jìn)度組織了幾次活動(dòng)，其中包括與其他部門(mén)聯(lián)合舉辦，具體活動(dòng)如下：

一、剛剛圓滿(mǎn)結(jié)束的第二屆特色團(tuán)支部。這活動(dòng)我們進(jìn)行了差不多一個(gè)學(xué)年。當(dāng)中，我們做得不錯(cuò)的地方，如下，平時(shí)資料整理得還可以，考核時(shí)很快就完成;開(kāi)展突現(xiàn)支部特色的活動(dòng)時(shí)，每次都有評(píng)分小組進(jìn)行評(píng)分，做到了公平公正;在成果展的時(shí)候，會(huì)場(chǎng)各方面都做得不錯(cuò)，各支部都能順利地展示他們的成果，等等。雖然這些工作能夠順利進(jìn)行，但是也存在不少的問(wèn)題，該活動(dòng)的宣傳力度不夠，另外，它的實(shí)用性不是很大，所以我們下次必須改革和創(chuàng)新。而且，在成果展的時(shí)候，我當(dāng)主持人，我看到了自己相當(dāng)多的不足，表達(dá)能力和應(yīng)變能力不是很好，在這方面有待加強(qiáng)，等等。

二、第二屆以“學(xué)黨章 頌 黨史 論兩會(huì)”的黨知識(shí)競(jìng)賽。這次競(jìng)賽的工作做到合理的分配，工作的效率有了提高，競(jìng)賽互動(dòng)環(huán)節(jié)中的團(tuán)隊(duì)猜詞部分，更好地體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，而且競(jìng)賽中的小品----文明禮儀，這兩方面都得到了大家的好評(píng)，這次競(jìng)賽的經(jīng)費(fèi)并沒(méi)有超出預(yù)算額，等等。但是也有做得不足的地方，準(zhǔn)備工作沒(méi)有充分準(zhǔn)備，會(huì)場(chǎng)的器材沒(méi)有提前申請(qǐng);會(huì)場(chǎng)的位置安排也出現(xiàn)了問(wèn)題，部分選手分開(kāi)坐;會(huì)場(chǎng)工作人員和主持人之間沒(méi)有默契，部分工作人員對(duì)負(fù)責(zé)的工作并不是很清楚;這次競(jìng)賽的時(shí)間控制得不是很好，時(shí)間比較短。

另外，公管系的大合唱。這活動(dòng)是我們整一個(gè)公管系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)再次一起合作的活動(dòng)。我們積極配合，完成主席、部長(zhǎng)給我們的任務(wù)，而且也能夠隨機(jī)應(yīng)變。讓我們清楚了如何開(kāi)展一個(gè)比較大型的晚會(huì)。模擬招聘會(huì)的初賽，這個(gè)活動(dòng)都得到了同學(xué)的積極參與，能夠順利開(kāi)展，但是，初賽是以筆試進(jìn)行，那試卷也出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，這個(gè)我們要多多注意。07屆的團(tuán)證團(tuán)籍的轉(zhuǎn)出，新團(tuán)員的發(fā)展，這個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，難度不大，因?yàn)檫@些工作我們都比較熟悉，所以順利的完成。等等。

總得來(lái)說(shuō)，我們的工作開(kāi)展得很順利，達(dá)到了我們預(yù)料中的效果。 介于這些，我們?cè)谖磥?lái)的時(shí)間里一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，我們要不斷拓寬思路，配合我院的評(píng)估工作，做好團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃，繁榮校園文化，以身作則，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)和諧文明健康的大學(xué)生活環(huán)境盡自己最大的努力！相信憑著我們實(shí)力與熱情，還有我們不變的信念，在來(lái)年我們定會(huì)將工作開(kāi)展得更好，使同學(xué)們的生活更加豐富多彩，更加有聲有色！

大學(xué)畢業(yè)自我鑒定800字（合集9篇）

　作為一名大學(xué)學(xué)生，在這畢業(yè)之際還需對(duì)自身各方面有客觀看待的哦，也需要對(duì)自己有客觀評(píng)價(jià)。下面是由我為大家整理的“大學(xué)畢業(yè)自我鑒定800字（合集9篇）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　20xx年x月，四年的本科生即將在此結(jié)束。作為一名大學(xué)生，對(duì)于這已經(jīng)如家般熟悉的校園，我心中是萬(wàn)分的不舍和遺憾。不舍得班上的同學(xué)和老師，不舍得熟悉的操場(chǎng)和食堂，更不舍得熟悉的寢室。

　回想這四年來(lái)，遺憾也留下了不少。很多沒(méi)能在大學(xué)中做成的事情一定會(huì)成為一份難以忘懷的遺憾，但是最終，這些都會(huì)被我們用青春二字來(lái)總結(jié)。但在此我還不不打算這么模糊的就了結(jié)了我的大學(xué)生活，為了能更好的認(rèn)識(shí)到自己，為了能在今后邁開(kāi)更穩(wěn)健的`步伐。我決定在此對(duì)自己在大學(xué)的情況做自我鑒定如下：

　四年來(lái)，我們從大學(xué)中學(xué)會(huì)了很多的事情，不僅僅是知識(shí)，也不僅僅局限于課堂。這是只有在大學(xué)中才能感受到的環(huán)境。造就了現(xiàn)在的我們。

　思想方面的進(jìn)步：大學(xué)階段，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了思想課程，并且閱讀了一些書(shū)籍來(lái)完善自己的思想，但最重要的，還是在大學(xué)生活上也大家的接觸，幾點(diǎn)點(diǎn)的完善了我的思想。

　在大學(xué)階段，我善于與人交流，喜歡幫助同學(xué)，還在假期參加了志愿者活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。這些行動(dòng)和經(jīng)歷都大大的完善了我的思想，讓我大學(xué)樹(shù)立了良好的個(gè)人思想。

　學(xué)習(xí)方面的提升：在學(xué)習(xí)上，我算不得最為出色。但是我善于腳踏實(shí)地的努力，在課堂上，我總是認(rèn)真的將老師講述的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)，并積極的實(shí)踐新學(xué)的知識(shí)。休息時(shí)間里，我常去圖書(shū)館給自己充電，寒暑假的時(shí)候，我曾多次去相關(guān)企業(yè)找一些兼職工作來(lái)鍛煉自己。這進(jìn)一步提升了我的專(zhuān)業(yè)水平，也讓我在之后的實(shí)習(xí)上更加的有準(zhǔn)備。

　最后，在大四的實(shí)習(xí)上，我還在工作中通過(guò)努力的向領(lǐng)導(dǎo)前輩請(qǐng)教，鍛煉了自己的實(shí)際操作能力，還加深了對(duì)社會(huì)的了解。這些，都讓我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，并且進(jìn)一步的完善了我的能力。

　生活方面：生活上，大學(xué)的生活鍛煉了我的集體性，這讓我在工作中也能很好的融入集體。并且在之后的實(shí)習(xí)中我還充分鍛煉了在社會(huì)的獨(dú)立生活能力。這份能力讓我在獨(dú)立的時(shí)候更有信心！

　總的分析我在這四年的收獲，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名不錯(cuò)的畢業(yè)生了。盡管算不上最為優(yōu)秀，但是我也有自己的優(yōu)勢(shì)，我會(huì)在今后的社會(huì)道路上繼續(xù)努力，讓自己成為真正優(yōu)秀的人。

　珍貴的三年大專(zhuān)學(xué)生活已接近尾聲，此時(shí)回顧自己走過(guò)的路，也更是為了看清楚我的未來(lái)。個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。大專(zhuān)這幾年保持理性地認(rèn)識(shí)自我，不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

　誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅是我的優(yōu)點(diǎn)。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，是我今后立身處世的根本。我應(yīng)該繼續(xù)保持這一優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵(lì)自己奮發(fā)向上。

　我有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡_蛇尾。做事從來(lái)都是有始有終，要做的事就要全力以赴，追求的結(jié)果。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應(yīng)周到，不某全局者，不足謀一時(shí)。這在我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中充分展示了出來(lái)。

　我認(rèn)為自己的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。

　通過(guò)三年的大專(zhuān)學(xué)習(xí)生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

　三年的大專(zhuān)學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。就在將要踏出校門(mén)的這一刻，我回想起許多在學(xué)校發(fā)生得事情，有悲有喜、有憂(yōu)有樂(lè)。

　距離畢業(yè)已經(jīng)有x天了，回想起來(lái)感覺(jué)大家彼此并沒(méi)有離開(kāi)，僅僅是放假了，到了x月還是會(huì)相見(jiàn)。也許是一廂情愿的做夢(mèng)，這些時(shí)間的過(guò)去，那些生活已經(jīng)回不來(lái)。

　美好的大學(xué)生活讓我積累了一定的文化知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐能力有了進(jìn)步，也讓我在思想上有了質(zhì)的奔騰.下面我要對(duì)將近四年的大學(xué)生活做個(gè)自我評(píng)價(jià)。

　學(xué)習(xí)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展作為努力的方向，在樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的同時(shí)，一直秉承以刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，和扎實(shí)的學(xué)風(fēng)來(lái)完成全部學(xué)業(yè)，并注重點(diǎn)滴積累，并努力實(shí)踐，逐漸將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化，并牢固掌握以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，鍛煉自身，完善己身，開(kāi)闊眼界，用更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)武裝自己，讓自己擁有理性多知的頭腦，使得所學(xué)可以更好的所用，成為一門(mén)實(shí)用的技能。努力積累文化知識(shí)和其他各類(lèi)知識(shí)，為實(shí)踐做最充分的準(zhǔn)備。我具備了一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地把握了與測(cè)控、檢測(cè)、質(zhì)量管理等有關(guān)理論。同時(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

　在體育上熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡打籃球，基本每天晚上都會(huì)在學(xué)校操場(chǎng)上跑步。

　在工作上，暑期短暫的社會(huì)實(shí)踐固然不是真正意義上的工作，但讓我對(duì)工作有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，讓我在實(shí)踐中不斷的積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

　再者，在校學(xué)生會(huì)和院學(xué)生會(huì)這些年的工作和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，使我具備溝通方面特長(zhǎng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和人際關(guān)系；在團(tuán)體協(xié)作中我有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，我能與大家合作默契.在個(gè)人工作中我有很強(qiáng)的責(zé)任感，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)，把工作做到最好，具有團(tuán)隊(duì)精神。

　最后，在人際交往中我以誠(chéng)待人，能夠與人進(jìn)行良好的溝通.與老師和同學(xué)相處和睦. 我堅(jiān)信，熱情加信心，一定的專(zhuān)業(yè)技能，使我能在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)從容，在挫折衷學(xué)會(huì)微笑，做最壞的打算，盡最大的努力.這樣的人生就會(huì)是勝利的人生。

　作為一名即將離開(kāi)校園的學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。大學(xué)的生活即將要結(jié)束了留下許多不舍，對(duì)學(xué)校的不舍，對(duì)老師的不舍，對(duì)一同學(xué)習(xí)四年同學(xué)的不舍，對(duì)睡一個(gè)宿舍的舍友的不舍。帶著這些不舍和對(duì)未來(lái)的追求，在以后的日子里，我要更深層次的改進(jìn)自己，為新的目標(biāo)付出努力。我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，努力做到最好。為未來(lái)的生活打下堅(jiān)定地基礎(chǔ)，向著自己的理想奮斗前進(jìn)！

　大學(xué)畢業(yè)自我鑒定800字篇四

　我大學(xué)的實(shí)習(xí)結(jié)束很久了，我的實(shí)習(xí)報(bào)告也做完了，馬上就要畢業(yè)了，我對(duì)自己的實(shí)習(xí)有個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，現(xiàn)在就做個(gè)鑒定。

　我是在一個(gè)公司做前臺(tái)的文員實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)期是半年，在公司半年的工作中，我遵守公司的制度，同時(shí)遵守學(xué)校對(duì)我們的規(guī)定，不去做違規(guī)之事。文員的實(shí)習(xí)工作就是負(fù)責(zé)服務(wù)熱線的接聽(tīng)以及電話轉(zhuǎn)接，同時(shí)還有來(lái)電的咨詢(xún)服務(wù)，把重要的事項(xiàng)認(rèn)真記錄并傳達(dá)給公司相關(guān)人員處理，這些工作都比較基礎(chǔ)，因此，我在這些的時(shí)候，都能夠沉穩(wěn)冷靜處理，把文員的服務(wù)工作做好，給來(lái)電人員一個(gè)禮貌的形象，幫助公司建立良好的形象。

　除了上面的工作，我也要負(fù)責(zé)前臺(tái)和咨詢(xún)接待室的衛(wèi)生清潔，每天都要進(jìn)行桌椅的擺放，并且保持所有的物品都要整潔，半年基本上每天重復(fù)這些工作，雖然也枯燥，但是我依舊還是會(huì)做好，我的職責(zé)從不曾有過(guò)失職。我做好個(gè)人的工作，也還能與公司各個(gè)部門(mén)保持良好的聯(lián)系，以便于幫助他們把工作進(jìn)行下去，團(tuán)結(jié)公司員工，配合好他人的工作，辦好上級(jí)給我的工作，也與我在同一個(gè)地方共事的同事配合工作，盡力的把前廳工作做好。

　我一直都有保持自己前臺(tái)的形象，我嚴(yán)格的執(zhí)行公司的接待服務(wù)規(guī)范，保持禮節(jié)性的微笑，禮貌的為客戶(hù)做引見(jiàn)。在接電話時(shí)能夠準(zhǔn)確的找到客戶(hù)要表達(dá)的意思，認(rèn)真的記錄客戶(hù)提的每一天要求，同時(shí)也會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)取客戶(hù)的意見(jiàn)，盡可能的讓客戶(hù)感受到我們前臺(tái)文員的真誠(chéng)服務(wù)。

　當(dāng)然實(shí)習(xí)的同時(shí)，我也在不斷的學(xué)習(xí)，即使工作很忙，我也會(huì)去擠出時(shí)間學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這不僅是鞏固以前所學(xué)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然文員也不難做，但是我也會(huì)去向他人學(xué)習(xí)，盡量的把自己的這個(gè)工作給做好，至少對(duì)得起這次的實(shí)習(xí)。

　現(xiàn)在實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，可是實(shí)習(xí)留給我的卻是很多在學(xué)校內(nèi)難學(xué)到的。我的工作經(jīng)驗(yàn)也因此有了不少的積累，這對(duì)我畢業(yè)以后工作會(huì)提供很大的助力。在這次的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到作為文員應(yīng)該要做的事情，還學(xué)到了很多做人處事的能力，真真是收獲滿(mǎn)盆。我有足夠的自信去做好以后要面臨的工作，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)和這一次半年的實(shí)習(xí)，有了一定的基礎(chǔ)，一定有好的發(fā)展的。

　1.某同學(xué)在我部實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開(kāi)展工作；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在某領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

　2.實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開(kāi)展工作；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

　3.該同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考，勤于實(shí)踐，能靈活運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，給本單位留下良好的印象。

　4.該生在實(shí)習(xí)過(guò)程能夠積極主動(dòng)探索未知，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，團(tuán)結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表現(xiàn)優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采，圓滿(mǎn)完成了本次實(shí)習(xí)。

　本人在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作以及生活等方面，做自我鑒定如下：

　在思想覺(jué)悟上，自從踏進(jìn)校門(mén)那一刻起，我就對(duì)自己提出了明確的要求。堅(jiān)持用科學(xué)的思想來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)，進(jìn)行教育探索和研究。并清醒地意識(shí)到自己身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，明確了新時(shí)期自己的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，并持有堅(jiān)定的信心和勇氣。

　在學(xué)習(xí)上，文化課的學(xué)習(xí)使我對(duì)本專(zhuān)業(yè)有了更深刻、更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)；查閱相關(guān)的文獻(xiàn)和資料使我對(duì)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)進(jìn)展有了更加清晰的了解；在此期間，各門(mén)課程都取得了優(yōu)異的成績(jī)。與此同時(shí)，我還利用課余時(shí)間參閱了其他人文學(xué)科的書(shū)籍，開(kāi)闊了研究的視野，彌補(bǔ)了自己知識(shí)上的不足。

　在科研能力上，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過(guò)自身不斷的努力，以及與師長(zhǎng)同學(xué)間的探討交流，我還是取得了一些比較滿(mǎn)意的成果；進(jìn)而提高了查閱文獻(xiàn)資料的能力和科研方法的能力，在一些省級(jí)刊物公開(kāi)發(fā)表了3篇學(xué)術(shù)論文，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和科研樹(shù)立了信心。

　在生活中，我積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，同學(xué)之間和睦相處，關(guān)系融洽。平常注意鍛煉身體，參加豐富多彩的各種體育活動(dòng)，如籃球，乒乓球等。提高自身修養(yǎng)，從小事做起嚴(yán)格要求自己。

　在碩士研究生期間，無(wú)論是在思想上、個(gè)人素質(zhì)上還是在學(xué)業(yè)上我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，是充實(shí)且有意義的三年。在今后的工作當(dāng)中我將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)點(diǎn)，以取得更大的成績(jī)。

　轉(zhuǎn)眼之間就要畢業(yè)了，真的感覺(jué)時(shí)間是非常的快的，大學(xué)幾年非常的倉(cāng)促，但是對(duì)我而言又是非常的充實(shí)，在這樣的環(huán)境下面也得到了非常大的提高，我也知道這是應(yīng)該要去做好的，過(guò)去幾年來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我認(rèn)真做好自己的本職工作，通過(guò)這樣的方式我也是積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我是一件非常有意義的事情，現(xiàn)在我也感覺(jué)自己的大學(xué)生活是比較豐富的，畢業(yè)之際我也是非常的感慨，在這一點(diǎn)上面我也是非常的有信心，我知道自己應(yīng)該要怎么去端正好心態(tài)，認(rèn)真的做好本職工作，這是我應(yīng)該要有的態(tài)度。

　學(xué)習(xí)當(dāng)中我認(rèn)真的做好自己分內(nèi)的職責(zé)，虛心搞好學(xué)習(xí)，在這方面我也覺(jué)得很有必要，通過(guò)這樣的方式我也積累了非常多的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真的聽(tīng)講和周?chē)耐瑢W(xué)虛心的請(qǐng)教，我明白只有自己對(duì)學(xué)習(xí)上心了才能夠做的更好，畢業(yè)之際我也是思考了很多，這對(duì)我而言真的非常的重要，大學(xué)幾年來(lái)，我也是真的努力了，我是希望自己能夠通過(guò)這樣的方式進(jìn)一步的提高自己能力，學(xué)習(xí)始終是在第一位的，我能夠清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這也是作為一名大學(xué)生應(yīng)該要有的態(tài)度，只有認(rèn)真的去搞好分內(nèi)的職責(zé)，這些才能夠端正的更好，畢業(yè)之際我也是不斷的思考，這也是一名學(xué)生應(yīng)該要有的樣子，我始終都對(duì)自己抱有的非常好的態(tài)度。

　生活當(dāng)中作風(fēng)優(yōu)良，不僅僅是要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更加要對(duì)這大學(xué)生活負(fù)責(zé)，這幾年的工作當(dāng)中這是一個(gè)非常堅(jiān)定的過(guò)程，我能夠深刻的體會(huì)到這一點(diǎn)，這也是責(zé)任，對(duì)于大學(xué)生活應(yīng)該要有一個(gè)好的態(tài)度，生活當(dāng)中我和周?chē)耐瑢W(xué)相處的很好，我能夠清楚的意識(shí)到自己的不足，我也對(duì)自己有一個(gè)好的定位，不管是在什么時(shí)候這些都是我應(yīng)該要清楚的，大學(xué)期間我除了認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí)之外，我也讓自己的生活盡量充實(shí)一點(diǎn)，我參加了社團(tuán)在社團(tuán)真的非常的開(kāi)心，認(rèn)識(shí)了非常多的小伙伴，大家一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，讓這大學(xué)生活能夠更加的精彩，在這方面我也是能夠有一個(gè)非常深刻的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在回想起這幾年的學(xué)習(xí)，我也是抱著非常端正的心態(tài)，畢業(yè)之際我也是有非常大的進(jìn)步，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)，作為一名大學(xué)畢業(yè)生，我也是回憶萬(wàn)千，感激這幾年來(lái)的學(xué)習(xí)，未來(lái)我一定會(huì)更加努力的。

　歲月匆匆，一下子又到了畢業(yè)季的了，以前看著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐畢業(yè)臨走之時(shí)的不舍，道理自己要畢業(yè)的售后，發(fā)現(xiàn)自己也和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一般，一股舍不得離開(kāi)的情緒在心中蔓延，心情是很復(fù)雜的，覺(jué)得自己在這里生活了三年的熟悉環(huán)境就要原理了，以后要是沒(méi)有什么特殊的情況就要很少過(guò)來(lái)了，遠(yuǎn)離自己熟悉的校園環(huán)境，遠(yuǎn)離自己吃了三年的食堂……三年，發(fā)現(xiàn)自己從一個(gè)中學(xué)生成長(zhǎng)為了一個(gè)成年人，再到現(xiàn)在蛻變成為了一個(gè)能夠獨(dú)挑大梁的青年，我從這里學(xué)習(xí)到了許多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)到了許多做人的道理，這些都是我最終能夠帶走的，也將是我在社會(huì)上生存的資本。

　以前在高中讀書(shū)的時(shí)候就聽(tīng)見(jiàn)班主任經(jīng)常跟我們說(shuō)“高中苦一點(diǎn)累一點(diǎn)，到了大學(xué)就輕松了”，到了大學(xué)才知道所謂的輕松也只是相對(duì)的，只要看沒(méi)個(gè)學(xué)生自己的選擇的，因?yàn)榈搅舜髮W(xué)更多的是獨(dú)立自主，學(xué)習(xí)是要看學(xué)生自己是什么態(tài)度，如果你上課不用心經(jīng)常逃課什么的，大學(xué)生活自然就輕松了，盡管我也想要這種休閑的生活，但是我心里也清楚，現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上面輕松了，但是到了將來(lái)畢業(yè)找工作了自己肯定是要吃虧的。所以從進(jìn)去大學(xué)體驗(yàn)到了這種自主學(xué)習(xí)的方式后，我就給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己更好的關(guān)注學(xué)習(xí)，從而防止自己對(duì)學(xué)習(xí)分心。在上課的時(shí)候，老師是要求我們將手機(jī)交到課堂前面的手機(jī)袋里面的，但是到了后面老師我不會(huì)嚴(yán)格的管理我們，所以很多同學(xué)就不會(huì)將手機(jī)交上去，我知道自己的自制力是比較差的，所以每一堂課我都會(huì)要求自己必須把手機(jī)交上去，從而讓自己安心學(xué)習(xí)。在課堂之后，我對(duì)于自主學(xué)習(xí)也沒(méi)有放松，會(huì)去圖書(shū)館跟眾多必愛(ài)學(xué)的同學(xué)一起體驗(yàn)圖書(shū)館靜謐的讀書(shū)環(huán)境。三年的堅(jiān)持并沒(méi)有讓自己的努力白費(fèi)，自己以本專(zhuān)業(yè)前十名的績(jī)點(diǎn)畢業(yè)，還獲得了班級(jí)的優(yōu)秀三號(hào)學(xué)生的證書(shū)！

　都說(shuō)大學(xué)里面沒(méi)有加入什么社團(tuán)或者組織的話，大學(xué)生活是比較空虛的，所以在大一的時(shí)候，我就跟幾個(gè)朋友加入了院學(xué)生會(huì)的新聞部，我們?cè)诓块T(mén)的工作就是院里面發(fā)生了什么事情的時(shí)候，我們都必須要去采訪拍照，然后在最短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)好稿子發(fā)到我們?cè)豪锩娴木W(wǎng)站和公眾號(hào)上。在新聞部的工作讓我體驗(yàn)到了不一樣的生活，也讓我結(jié)識(shí)到了許許多多的朋友，讓我的朋友圈擴(kuò)展到了班級(jí)和寢室之外。部門(mén)的工作讓我鍛煉了很大的自信心，因?yàn)橐稍L不同的人，都是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，有一次還采訪到了一個(gè)和我們學(xué)校合作的公司總經(jīng)理，所以讓我有了更大的自信心和溝通技巧，兩年多的新聞寫(xiě)稿也讓我有了一定的寫(xiě)作文筆，知道了怎樣去描繪自己采訪的人和他們說(shuō)的話是最求實(shí)的。

　在學(xué)校里面生活對(duì)我而言是充實(shí)，我在學(xué)習(xí)上面?zhèn)€實(shí)踐上面有許多的經(jīng)驗(yàn)收獲，所以我對(duì)自己這些方面總體是自豪的。當(dāng)然，我也有許多沒(méi)做好的地方，比如這三年里面參加的義工活動(dòng)有點(diǎn)少了，這些是加強(qiáng)自己思想方面的重要舉措，只能在之后的生活中努力了。

　盛夏的季節(jié)里，總是充滿(mǎn)了離別的情緒。一轉(zhuǎn)眼，就到了我即將要畢業(yè)的日子。一畢業(yè)，就意味著我們要離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)庇護(hù)我們長(zhǎng)大的臂彎，意味著我們要走向社會(huì)，走向獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)的生活。可是我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，既沒(méi)有心理上的準(zhǔn)備，也沒(méi)有行動(dòng)上的準(zhǔn)備。為了讓我能夠清晰的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)，為了讓我能夠更快的從大學(xué)生活中抽身出來(lái)，積極的面對(duì)我即將要迎來(lái)的社會(huì)生活，我給自己做了一篇大學(xué)生活自我鑒定。

　其實(shí)，我有過(guò)兩段大學(xué)經(jīng)歷，第一段是我在xx大學(xué)里，讀的三年大專(zhuān)生活時(shí)光，第二段是我在xx大學(xué)里，讀的兩年本科大學(xué)時(shí)光。如果要說(shuō)起來(lái)，哪一段大學(xué)的經(jīng)歷讓我記憶更加的深刻，那應(yīng)該就是我在xx大學(xué)的本科時(shí)光。為了自考上這所大學(xué)，我下了很大的決心，也付出了很多的代價(jià)和努力，所以，這段兩年的大學(xué)時(shí)光讓我覺(jué)得更加的來(lái)之不易，和尤為的珍惜。

　一進(jìn)入到xx大學(xué)里，雖然我有著很多的期待和向往，但是我也帶著很多的緊張和不安。因?yàn)檫@意味著我要孤身一身闖蕩一所學(xué)校。而且在兩年前，我的性格還十分的內(nèi)向和靦腆，很害怕和別人打交道。所以，面對(duì)新班級(jí)，面對(duì)新同學(xué)，和新室友，我顯得局促不安。我很擔(dān)心和他們相處不來(lái)，但是很慶幸的是，我們班級(jí)的同學(xué)都很熱情和隨和，很快我就融入和適應(yīng)到了班級(jí)的氣氛中。和他們一起學(xué)習(xí)，一起探討課題，一起慢慢成長(zhǎng)，和變得越來(lái)越優(yōu)秀。

　在這兩年的本科大學(xué)經(jīng)歷中，我感到最幸運(yùn)的一件事情是，我遇到了我們xx寢室里的一群室友們，她們都是一群極其認(rèn)真和努力的人，她們的生活也都是自律的生活。在寢室的空閑時(shí)間里，我沒(méi)有看到過(guò)她們有放松和偷懶的時(shí)刻，不是在學(xué)習(xí)中，就是在提升自我中，在她們的影響和帶領(lǐng)下，我也逐漸養(yǎng)成了一種自律的生活方式，這對(duì)之后的人生來(lái)說(shuō)，將十分的受益。

　我的大學(xué)時(shí)代已結(jié)束，我即將迎來(lái)新一階段的成長(zhǎng)和工作，我的幸福生活也即將起航。面對(duì)我人生的十字路口，我要走好我接下來(lái)的每一步路，每一步都決定著我未來(lái)的方向，所以，在走之前，我一定要做好計(jì)劃和規(guī)劃。計(jì)劃好我下一步要去執(zhí)行的事情，規(guī)劃我人生的職業(yè)發(fā)展。這才能夠讓我走的更遠(yuǎn)，更高，更加的自信漂亮。

大學(xué)期末論文怎么寫(xiě)啊

其實(shí) 畢業(yè)論文的書(shū)寫(xiě)其實(shí)很簡(jiǎn)單，尤其是本科的畢業(yè)論文，一切都是有模板可套用。具體寫(xiě)作步驟如下：

第一：先確定你的論文主題。

第二：將你的論文主題放到知網(wǎng)中，搜索主題相近或相同的碩博論文、或發(fā)表在比較好的雜志上的期刊。將他們下載下來(lái)。

第三：整體瀏覽一下已下載文章的框架，提煉出比較好的框架套用在自己的論文中。

第四：先將自己論文大的框架設(shè)定好（也就是一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題），之后就可以根據(jù)一級(jí)標(biāo)題或二級(jí)標(biāo)題的內(nèi)容再次輸入到知網(wǎng)中，進(jìn)行相關(guān)搜索，從而確定三、四級(jí)標(biāo)題，將論文內(nèi)容細(xì)化。

第五：以上這些都做好后，那你的論文基本上就相當(dāng)于完成了三分之一。接下來(lái)要做的就是補(bǔ)充各級(jí)標(biāo)題的具體內(nèi)容了。對(duì)于內(nèi)容的補(bǔ)充其實(shí)也是有捷徑可走，那就是你可以通過(guò)一些公眾號(hào)、論壇、新聞或相關(guān)報(bào)告中查找相關(guān)內(nèi)容。最好找近一年發(fā)布的內(nèi)容，因?yàn)橹W(wǎng)文章上線的時(shí)間基本上是一年，如果你找的新聞之類(lèi)、論壇上的文章是近一年的，那么恭喜你，你基本本上可以將那些內(nèi)容全部復(fù)制到你的論文當(dāng)中，因?yàn)檫@些內(nèi)容基本上不會(huì)被檢測(cè)到重復(fù)。

第六：當(dāng)你將第五步做好了，那么你的論文也就基本上完成了。根據(jù)自己寫(xiě)的多篇論文經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，如果第五步用心點(diǎn)做的話，那么你之后的論文修改工作將會(huì)很少，尤其是不需要降重。我目前寫(xiě)的1篇碩士論文，3篇本科論文都是按照以上步驟嚴(yán)格執(zhí)行的。每篇論文的重復(fù)率都很低，都不需要做降重修改。

PS：之前我碩士畢業(yè)的時(shí)候?qū)懙氖菍?shí)證性研究報(bào)告，本來(lái)我也想自己獨(dú)立完成所有的寫(xiě)作，最后實(shí)在迫于老師的催文壓力，加上實(shí)驗(yàn)難度太大，有很多調(diào)研數(shù)據(jù)部分也的確不會(huì)，眼看就要答辯，班里的同學(xué)推薦了中國(guó)論文網(wǎng)，直接在百度或者任何瀏覽器中輸入下面中的網(wǎng)址就可以搜索出來(lái)了，（因?yàn)槲恼轮胁荒軒ф溄樱行枰耐瑢W(xué)可以看下方的鏈接），至少我自己試了，其實(shí)學(xué)生圖的就是一個(gè)放心和有保障。因?yàn)槲覀兝蠋熀車(chē)?yán)，前后大范圍修改了五次，我也實(shí)在沒(méi)辦法，導(dǎo)師是我們學(xué)院的院長(zhǎng)。。。而且碩士學(xué)的是金融專(zhuān)業(yè)的，數(shù)據(jù)要求非常嚴(yán)格，但是中國(guó)論文網(wǎng)（文中有鏈接）每次都耐心的幫我改好了。這個(gè)網(wǎng)站店還可以寫(xiě)軟文、商業(yè)計(jì)劃書(shū)，PPT、翻譯、詩(shī)歌、散文、可行性報(bào)告、文案策劃都可以，畢業(yè)以后在工作中也和中國(guó)論文網(wǎng)合作了很多次，只是就本人的經(jīng)歷給大家的分享，希望可以幫到學(xué)弟學(xué)妹們，加油!

經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文范文

經(jīng)濟(jì)論文的寫(xiě)作，是對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生所學(xué)的知識(shí)結(jié)論性 總結(jié) 。下面是我?guī)?lái)的關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)論文的內(nèi)容，歡迎閱讀參考!

經(jīng)濟(jì)學(xué)論文篇1：《?經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)?教學(xué)環(huán)境的革新》

　經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)型專(zhuān)業(yè)中屬于非常核心的課程，在其相關(guān)專(zhuān)業(yè)中占據(jù)重要的位置，發(fā)揮關(guān)鍵重要作用，尤其現(xiàn)在國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制處在不斷完善和發(fā)展中，對(duì)于經(jīng)管類(lèi)人才需求量非常大，我們必須加大經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)，提高經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)水平。[1]同時(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)目的重在實(shí)踐，但是其內(nèi)容體系過(guò)于龐雜、知識(shí)偏重理論，但是日常的課堂教學(xué)缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。然而當(dāng)前教學(xué)環(huán)境發(fā)展較為滯后難以滿(mǎn)足新時(shí)代對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)要求，一定程度上制約了新型教學(xué)模式以及 教學(xué) 方法 的實(shí)施，阻礙了教學(xué)質(zhì)量和水平的提升，不利于實(shí)用性經(jīng)管人才的培養(yǎng)。

　1?經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)?教學(xué)環(huán)境發(fā)展現(xiàn)狀

　1.1?經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)?教學(xué)課程的安排偏重理論

　現(xiàn)階段，多數(shù)學(xué)校的?經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)?的課程安排偏重理論性知識(shí)，而經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的課程本身內(nèi)容體系龐雜，相關(guān)觀念和理論抽象復(fù)雜、晦澀難懂，純理論性講解無(wú)法使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更加清晰的理解，甚至適得其反，教學(xué)效果非常不理想，這也極大地削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。[2]長(zhǎng)久以來(lái)，院校使用的考評(píng)系統(tǒng)更多關(guān)注的是教師的理論水準(zhǔn)，沒(méi)有重視對(duì)教師實(shí)踐能力的考查評(píng)估。這些年，各院校致力于知識(shí)理論的研究，院校教師也將更多的精力放在理論研究以及論文的發(fā)表方面，忽略了對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)中應(yīng)用性教學(xué)的研究，而此類(lèi)學(xué)科對(duì)實(shí)踐性和理論性都具有較高的要求，這使得教學(xué)效果并不明顯，難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。同時(shí)，現(xiàn)在大多數(shù)教學(xué)只是單純掌握了理論性知識(shí)，基本沒(méi)有從事任何經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，也沒(méi)有開(kāi)展過(guò)任何經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。如此一來(lái)，教師在課堂上只能進(jìn)行理論知識(shí)的灌輸，無(wú)法給學(xué)生提供有效的經(jīng)濟(jì)學(xué)案例，課程內(nèi)容空洞無(wú)趣、枯燥無(wú)味，不僅不能使學(xué)生很好地了解課程的內(nèi)容知識(shí)，甚至極大消磨了學(xué)生的耐心，極大地打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，較之實(shí)踐性教學(xué)，教學(xué)效果不理想。

　1.2教學(xué)案例的使用水平偏低

　眾所周知，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)理論性太強(qiáng)，單純照本宣科學(xué)生難以理解知識(shí)內(nèi)涵，加之該學(xué)科對(duì)實(shí)踐性還有很高的要求，所以在課程中增加教學(xué)案例分量既是學(xué)科本身的要求，也是眾多經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。[3]但是，當(dāng)前教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題是，教學(xué)案例分析課程安排較少，案例內(nèi)容質(zhì)量不高，脫離實(shí)際生活，案例分析不到位、不合理，使得最終案例教學(xué)沒(méi)有取得很好的效果。出現(xiàn)以上情況的原因是涉及方方面面。其一，一般情況下，案例教學(xué)具有一定的人數(shù)限制，理想的授課人數(shù)大約為30人，但是各大院校實(shí)行擴(kuò)招，學(xué)生規(guī)模持續(xù)壯大，然而與學(xué)生對(duì)應(yīng)的教學(xué)資源并沒(méi)有都得到很好的滿(mǎn)足，班級(jí)人數(shù)不斷增加，加大了授課壓力，普通教學(xué)班人數(shù)擴(kuò)大到60人左右，甚至部分學(xué)校由于人數(shù)過(guò)多組織合班授課，班級(jí)人數(shù)超過(guò)百人，這直接導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降，很大程度上影響了案例教學(xué)效果。其二，教師普遍缺乏較強(qiáng)的案例教學(xué)能力。較之傳統(tǒng)的教學(xué)，案例教學(xué)在教學(xué)能力等方面對(duì)授課老師提出了更高的要求。同時(shí)，學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展案例教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)，教師也普遍缺乏案例教學(xué)的學(xué)習(xí)，在開(kāi)展案例教學(xué)的過(guò)程中，授課老師往往不得要領(lǐng)，使得案例法的教學(xué)成效大打折扣，沒(méi)有很好地發(fā)揮該教學(xué)方法的積極作用。其三，學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)授課教師大都沒(méi)有參與過(guò)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作實(shí)踐，經(jīng)濟(jì)學(xué)管理真實(shí)的工作情況根本不了解，在案例討論環(huán)節(jié)無(wú)法對(duì)學(xué)生實(shí)施科學(xué)的指導(dǎo)，使得教學(xué)最終流于形式，難以發(fā)揮真正的作用。[4]

　1.3缺乏完善的教學(xué)實(shí)踐基地

　當(dāng)前階段，多數(shù)院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)基本不存在實(shí)踐課程，多使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式。這門(mén)課程在經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)中非常重要，而且這類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)實(shí)踐具有很高的要求，在課堂上開(kāi)展簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足需要。眾所周知，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)制度已經(jīng)廣泛實(shí)行，經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化趨勢(shì)明顯，具有現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)意識(shí)和經(jīng)管能力的人才極度匱乏。[5]同時(shí)越來(lái)越多的學(xué)生也要求各個(gè)院校建立經(jīng)濟(jì)教學(xué)實(shí)踐基地，實(shí)踐基地必須對(duì)經(jīng)濟(jì)管理環(huán)境進(jìn)行盡可能的模擬，以提高學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)問(wèn)題的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

　2?經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)?教學(xué)環(huán)境的革新 措施

　2.1增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性

　現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)大多數(shù)院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的授課教師都具有相對(duì)高的學(xué)歷，其專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)儲(chǔ)備比較豐富，然而受制于種種條件，授課老師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力極為匱乏，甚至完全不了實(shí)際的企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況以及管理工作的實(shí)施程序。這也是長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)造成經(jīng)濟(jì)學(xué)課程枯燥、空洞非常關(guān)鍵因素。[5]針對(duì)這種情況，學(xué)校必須制定相關(guān)措施，有效提升教師實(shí)踐教學(xué)能力。不僅需要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提升，更要加強(qiáng)教師實(shí)踐水平的提升。對(duì)于該專(zhuān)業(yè)的教師增強(qiáng)工作審核，要求授課老師適當(dāng)壓縮課程教學(xué)時(shí)間。首先，要求教師從事專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的實(shí)務(wù)工作，增強(qiáng)對(duì)相應(yīng)職業(yè)具體工作的了解，定期組織教師參加 社會(huì)實(shí)踐 活動(dòng)，比如到銀行、四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所、咨詢(xún)公司和企業(yè)等單位，參與其經(jīng)濟(jì)管理工作，掌握經(jīng)濟(jì)管理工作的最直接的資料，根據(jù)自身實(shí)踐，對(duì)教學(xué)案例資源進(jìn)行完善、充實(shí)，使之更加貼合生活，更便于學(xué)生理解。其次，激勵(lì)授課老師尤其是年輕教師參加銀行從業(yè)資格證、證券從業(yè)資格證等經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)資格考試，充實(shí)教師各層次的知識(shí)，有助于教師水準(zhǔn)的提升。最后，從校外邀請(qǐng) 經(jīng)驗(yàn) 豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)家或者企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理者組織專(zhuān)題講座，不僅可以對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行很好的補(bǔ)充，同時(shí)還可以有效地拓展學(xué)生的知識(shí)和眼界。　2.2提高案例教學(xué)水準(zhǔn)

　經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，高效的案例教學(xué)可以很好地幫助學(xué)生理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還可以實(shí)現(xiàn)教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，共同都得到提高。同時(shí)，在案例教學(xué)涉及的相關(guān)考試可以鼓勵(lì)學(xué)生盡可能表達(dá)自己的見(jiàn)解，無(wú)須顧及試卷的限制。授課老師可以學(xué)生實(shí)際的理論知識(shí)和實(shí)踐水平，對(duì)案例教學(xué)進(jìn)展進(jìn)行合理的控制，同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)地關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注意學(xué)生對(duì)案例的反映及其觀點(diǎn)，站在客觀的角度對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)還可以把該項(xiàng)評(píng)估情況加入學(xué)生的最終的成績(jī)中，作為學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的一個(gè)有效參考。

　2.3經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐基地建設(shè)

　現(xiàn)階段，多數(shù)企業(yè)并不樂(lè)于接收實(shí)習(xí)學(xué)生，然而學(xué)生可以進(jìn)入的銀行、事務(wù)所、咨詢(xún)公司的數(shù)量畢竟是有限的，進(jìn)入之后也只能從事一些基礎(chǔ)性工作，甚至是勞力工作，無(wú)法真正涉及非常專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作。因此，學(xué)校建立經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室更加科學(xué)，效果更加顯著。在實(shí)踐基地，可以對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行模擬，利用模擬情境，學(xué)生進(jìn)行相關(guān)操作，處理相關(guān)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，進(jìn)而更加深刻地掌握，改善教學(xué)狀況，實(shí)現(xiàn)更加理想的教學(xué)效果。在此基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)的工作環(huán)境進(jìn)行高效模擬，盡可能再現(xiàn)企業(yè)發(fā)展情況，綜合各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一方面，有效幫助學(xué)生系統(tǒng)鞏固教材知識(shí)，另一方面，可以很好地鍛煉學(xué)生的適應(yīng)能力，培養(yǎng)其動(dòng)手操作能力，符合當(dāng)前復(fù)合型人才的發(fā)展要求。

　3結(jié)論

　綜上所述，當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)存在較多問(wèn)題，教學(xué)模式刻板，教學(xué)環(huán)境封閉，無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)踐性經(jīng)管人才的需求，同時(shí)也無(wú)法很好地適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。文中筆者從增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、改善案例教學(xué)質(zhì)量、建立實(shí)踐基地三個(gè)方面革新?經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)?的教學(xué)環(huán)境，提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平，滿(mǎn)足現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)人才需求。

經(jīng)濟(jì)學(xué)論文篇2：《《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)方法的改革與實(shí)踐》

　《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門(mén)研究國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的學(xué)科，集國(guó)際貿(mào)易理論和國(guó)際金融理論于一體，是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)在跨國(guó)領(lǐng)域的運(yùn)作和延伸。該課程一般開(kāi)設(shè)于大二學(xué)年上學(xué)期，是經(jīng)濟(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生接觸到的第一門(mén)?國(guó)際類(lèi)?課程，在整個(gè)教學(xué)體系中起著承上啟下的作用，它的教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，可提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果，具有舉足輕重的作用。

　一、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》相關(guān)教材的選擇

　《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》作為經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)傳統(tǒng)課程，教材版本眾多，選擇余地大，但是由于理論發(fā)展迅速，內(nèi)容龐雜，各版本教材的內(nèi)容差異較大，選擇不同的教材可導(dǎo)致學(xué)生學(xué)到的理論差異很大。比較經(jīng)典的國(guó)內(nèi)教材是人大版和高教版的21世紀(jì)系列教材，也是國(guó)內(nèi)眾多院校選擇的教材，這類(lèi)教材中規(guī)中矩，盡量選擇的是國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)中的傳統(tǒng)理論，去掉旁枝末節(jié)，只對(duì)核心部分加以闡述，基本能滿(mǎn)足教學(xué)要求。缺陷在于這類(lèi)教材一般理論性較強(qiáng)，知識(shí)更新速度慢，實(shí)例和練習(xí)題較少，導(dǎo)致教學(xué)手段也比較單一，不能很好的舉一反三。國(guó)際上關(guān)于該課程的經(jīng)典教材也比較多，像克魯格曼和薩爾瓦多的版本，都是一版再版，受到許多國(guó)內(nèi)985和211院校教師的追捧。這些教材內(nèi)容全面，知識(shí)新穎，一般都配以大量實(shí)證分析和習(xí)題，并有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源加以利用，教學(xué)效果更好。但此類(lèi)教材一般難度較大，計(jì)量模型類(lèi)分析較多，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力，容易放棄。對(duì)于普通本科院校的學(xué)校，我們建議還是以國(guó)內(nèi)學(xué)者編撰的教材為主，以國(guó)外經(jīng)典教材為參考書(shū)或課外閱讀書(shū)籍，做到有的放矢，深入淺出，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

　二、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整

　《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》與 其它 課程由淺入深的內(nèi)容編排不同，一開(kāi)篇就是難點(diǎn)，關(guān)于西方傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易理論難度較大，不好理解，依賴(lài)于較好的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，否則部分學(xué)生會(huì)覺(jué)得霧里看花，對(duì)該課程首先留下了晦澀難懂的印象。比如相互需求理論和提供曲線，不結(jié)合微觀基礎(chǔ)理論分析會(huì)覺(jué)得理論突兀，結(jié)合基礎(chǔ)理論部分學(xué)生又無(wú)法理解，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們的主張是保證課堂教學(xué)的緊湊性，只講解核心部分內(nèi)容，并提供整個(gè)理論分析的參考資料供有基礎(chǔ)的學(xué)生課外閱讀，并把相關(guān)曲線的分析編入習(xí)題中，讓學(xué)生熟悉它的推導(dǎo)過(guò)程。

　《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》中大部分的內(nèi)容都是國(guó)際貿(mào)易理論部分，分成不同的流派，形成不同的觀點(diǎn)，許多派系直到現(xiàn)在仍然在發(fā)展充實(shí)。教師在進(jìn)行這幾章內(nèi)容的備課時(shí)，一定要注意分類(lèi)整理，避免邏輯混亂，并且在同一派系中還有不同分支，觀點(diǎn)不盡相同，一定要注意分析和比較，讓學(xué)生在思考中掌握問(wèn)題要點(diǎn)。其中有幾個(gè)理論，諸如貿(mào)易保護(hù)理論和生命周期理論等，在現(xiàn)代國(guó)家的發(fā)展中有很好的運(yùn)用，所以適合結(jié)合實(shí)際來(lái)分析，避免就事論事。否則，學(xué)生也會(huì)在其它課程里面從另外的角度再次學(xué)到這些理論，那么他們就會(huì)心存疑慮，認(rèn)為這些理論描述不一致，很難對(duì)理論信服和認(rèn)可。我們建議教授《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教師和教授《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》的教師必須有集中備課的習(xí)慣，以便于知識(shí)的傳承和銜接。關(guān)于國(guó)際金融理論部分的知識(shí)也在講授中的一個(gè)難點(diǎn)，按照教學(xué)大綱要求是需要進(jìn)行講解的，但是該部分與《金融學(xué)》和《國(guó)際金融》的理論都有所重疊，許多教師甚至直接把備課的內(nèi)容在這幾門(mén)課上重復(fù)運(yùn)用，沒(méi)有做到嚴(yán)格區(qū)分，容易讓學(xué)生覺(jué)得這些課程重復(fù)太多，學(xué)起來(lái)沒(méi)用的假象。

　在講授該部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)側(cè)重金融知識(shí)為貿(mào)易知識(shí)服務(wù)的重要性，國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是多重性的活動(dòng)，實(shí)體貿(mào)易經(jīng)濟(jì)最終需要貨幣結(jié)算和資金流動(dòng)等一系列的活動(dòng)來(lái)配合完成，這才是《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》中編排金融知識(shí)的目的。所以金融理論知識(shí)的講解一定要跟前面的貿(mào)易理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)，主要貿(mào)易領(lǐng)域資金結(jié)算和投融資活動(dòng)的分析，這樣才能把《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》兩部分的內(nèi)容更好的融合，保持整體性和連貫性。開(kāi)放經(jīng)濟(jì)政策下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策是該課程的又一個(gè)難點(diǎn)，這部分內(nèi)容是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的延伸和運(yùn)用，同時(shí)也是近幾十年來(lái)經(jīng)濟(jì)學(xué)者比較集中研究的內(nèi)容。要引起學(xué)習(xí)的積極性，可以布置一些課堂任務(wù)，讓同學(xué)們下去查詢(xún)相關(guān)學(xué)者取得的成就和經(jīng)濟(jì)政策在不同國(guó)家的運(yùn)用，讓他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)這部分內(nèi)容的重要性，有了心態(tài)上的主動(dòng)認(rèn)識(shí)再加上課程的講解，對(duì)經(jīng)濟(jì)政策的運(yùn)用和不同國(guó)家的比較就可以學(xué)得更加透徹。《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的內(nèi)容眾多，需要選擇和取舍，分清主次，這就需要任課老師一定要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)因材施教，有的放失，才能取得較好的教學(xué)效果。

　三、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)習(xí)題和案例分析的甄別

　(一)教學(xué)習(xí)題方面

　《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門(mén)承上啟下的重要課程，必要的練習(xí)是幫助學(xué)生更好理解教學(xué)內(nèi)容，掌握解題思路的手段之一，國(guó)外眾多版本的教材中都有較多參考資料，但是難易程度不一，需要選擇。諸如在講解提供曲線時(shí)，許多教材都在習(xí)題中對(duì)這個(gè)問(wèn)題以習(xí)題形式來(lái)分析，但難度比較大。教師可以把這部分內(nèi)容編入課堂教學(xué)中，以課堂思考題的形式直接提出并進(jìn)行分析解答，可根據(jù)課堂反應(yīng)來(lái)判斷講解的深入程度如何。縱觀國(guó)內(nèi)教材，習(xí)題編撰比較單一，一般都以簡(jiǎn)答或名詞解釋的形式呈現(xiàn)，沒(méi)有任何新意，這就需要教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行習(xí)題編寫(xiě)，融入選擇、判斷以及計(jì)算分析等多種題型。比如在講述區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化內(nèi)容時(shí)，往年習(xí)題集中于問(wèn)答題型，但講授時(shí)可以把中國(guó)關(guān)于自貿(mào)區(qū)的政策介紹進(jìn)去，那么習(xí)題編寫(xiě)時(shí)就可以考慮到時(shí)事部分，把關(guān)于自貿(mào)區(qū)的內(nèi)容變成填空、選擇或判斷題，來(lái)考察學(xué)生在課后是否認(rèn)真了解了這些經(jīng)濟(jì)時(shí)事政策。在講述外匯和匯率時(shí)，可從貿(mào)易角度講述金融結(jié)算方面的知識(shí)，那么習(xí)題就可以出一些計(jì)算分析題，國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中不同情形需要用什么匯率結(jié)算，怎樣計(jì)算和分析等，這樣學(xué)生就可以對(duì)該問(wèn)題的應(yīng)用有了更深的了解。

　(二)案例分析方面

　《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的案例眾多，選擇性大，所以要選擇合適的案例，要分析得當(dāng)，講解有深度，而且要為理論知識(shí)服務(wù)。比如在講解國(guó)際直接投資和跨國(guó)公司的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，關(guān)于跨國(guó)公司的案例很多，但我們可以選取世界500強(qiáng)公司的前三十名進(jìn)行比較分析，近三年來(lái)該榜單有什么變化，是什么原因造成的，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)跨國(guó)公司的經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生了怎樣的影響，通過(guò)該案例的分析再來(lái)講解跨國(guó)公司的相關(guān)理論，課堂的教學(xué)效果就非常好，學(xué)生理解起來(lái)也非常直觀。在講解國(guó)際收支相關(guān)內(nèi)容時(shí)，除了羅列國(guó)際收支平衡表讓學(xué)生理解分析外，還可把這幾年國(guó)際收支平衡表的變化列出來(lái)給學(xué)生看，讓其分析原因，再結(jié)合中國(guó)的?走出去?戰(zhàn)略，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)際收支平衡表內(nèi)容的同時(shí)也知道了當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下新的戰(zhàn)略和選擇。案例分析也要與時(shí)俱進(jìn)，也要注重實(shí)例分析為理論服務(wù)的特點(diǎn)，才能達(dá)到較好的效果。

　總之，為了把《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教學(xué)工作做得更好更透徹，任課老師應(yīng)該充分作好各種準(zhǔn)備工作，多閱讀參考教材，將各類(lèi)素材整理歸納到課堂上來(lái)講解，多準(zhǔn)備案例教學(xué)，讓案例導(dǎo)入理論，從理論歸納到做法，從做法再總結(jié)出案例，循序漸進(jìn)。每一章都要編寫(xiě)配套習(xí)題，習(xí)題內(nèi)容要與課堂教學(xué)內(nèi)容配套，做到相輔相成，相互融合，才能起到習(xí)題的訓(xùn)練效果。另外，國(guó)際經(jīng)濟(jì)的活動(dòng)日新月異，跨境電商貿(mào)易和互聯(lián)網(wǎng)金融異軍突起，給該門(mén)課程的發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī)，我們?cè)谥v授時(shí)也要充分意識(shí)到這一點(diǎn)，做到知識(shí)更新，才能取到更好的效果。

經(jīng)濟(jì)學(xué)論文篇3：《農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用》

　一、引言

　如今我國(guó)各地區(qū)的貧富差距仍然較大，一些農(nóng)村可能還在溫飽階段，而我們的社會(huì)已經(jīng)不滿(mǎn)足于小康社會(huì)，已經(jīng)逐步向全面建設(shè)小康社會(huì)轉(zhuǎn)型，這樣發(fā)展的嚴(yán)重不均衡，使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加落后。因此，全面建設(shè)小康社會(huì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)就在于農(nóng)村。隨著社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村人民對(duì)于生活也有了更高的要求，所以在農(nóng)村實(shí)施農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)不僅可以縮小貧富差距，而且對(duì)于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)重大的推動(dòng)力。中國(guó)農(nóng)業(yè)要發(fā)展，就必須堅(jiān)定不移地走農(nóng)業(yè)信息化的道路。

　二、農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的意義

　農(nóng)業(yè)信息化是指在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域充分利用信息技術(shù)的方法手段和最新成果的過(guò)程。我國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展直接制約著工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所以為了加速發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)至關(guān)重要，它不僅僅可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要舉措，還可以實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)。

　(一)有利于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

　農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)可以引導(dǎo)農(nóng)民改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式，促進(jìn)農(nóng)民享受現(xiàn)代社會(huì)的文明成果，推進(jìn)農(nóng)村科技、 文化 、 教育 、醫(yī)療等社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

　(二)有利于改變農(nóng)民的消費(fèi)觀念

　農(nóng)業(yè)信息化可以改善農(nóng)民的生活環(huán)境，促使農(nóng)民的消費(fèi)觀念和方式的改變。通過(guò)農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)，農(nóng)民可以利用網(wǎng)絡(luò)了解關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種信息與技術(shù)。農(nóng)業(yè)信息擴(kuò)大了農(nóng)民的視野，豐富了農(nóng)民的文化娛樂(lè)生活，使他們不再封閉在自己的世界中，抵制消費(fèi)，而是由注重物質(zhì)文化生活的消費(fèi)，向注重精神文化生活消費(fèi)的轉(zhuǎn)移。

　(三)有利于提高農(nóng)民的整體素質(zhì)

　通過(guò)農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)，可以培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。在現(xiàn)代信息化的時(shí)代，捕捉信息的 渠道 很多，信息化的建設(shè)就是信息來(lái)源的渠道之一，沒(méi)有信息化的建設(shè)，到達(dá)農(nóng)村的信息就是遲緩的、過(guò)時(shí)的，農(nóng)民就無(wú)法得到有價(jià)值的信息，就無(wú)法掌握經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主動(dòng)權(quán)。如此農(nóng)民就會(huì)喪失機(jī)遇，陷于被動(dòng)，從而遭受經(jīng)濟(jì)損失。如果農(nóng)民的整體素質(zhì)提高了，就能快速抓住有價(jià)值的信息，為自己的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造條件。農(nóng)業(yè)信息化提高了農(nóng)民的整體素質(zhì)，為他們的學(xué)習(xí)提供了更多的資源，以及為他們的經(jīng)營(yíng)管理提供了更多的方法。

　(四)有助于促進(jìn)農(nóng)民走進(jìn)社會(huì)市場(chǎng)

　以前農(nóng)村的生產(chǎn)基本上是自產(chǎn)自銷(xiāo)，沒(méi)有與社會(huì)市場(chǎng)連接，缺乏市場(chǎng)信息觀念。對(duì)于社會(huì)市場(chǎng)信息不靈通，導(dǎo)致價(jià)格制定不合理，造成農(nóng)副產(chǎn)品的生產(chǎn)大起大落。但是隨著農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，農(nóng)民不再盲目生產(chǎn)，大大提高了生產(chǎn)效率和管理水平，促進(jìn)了管理科學(xué)化、合理化和規(guī)范化，加快了農(nóng)業(yè)的全面發(fā)展。

　(五)有利于推動(dòng)農(nóng)村農(nóng)業(yè)的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

　現(xiàn)在農(nóng)業(yè)技術(shù)在不斷地發(fā)展，農(nóng)業(yè)信息化也被普遍運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的出現(xiàn)，帶給了農(nóng)民一種新的體驗(yàn)，這種技術(shù)的推廣和普及，使農(nóng)民能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程技術(shù)培訓(xùn)和教育，彌補(bǔ)了原先農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)和技術(shù)的缺乏。它促進(jìn)了農(nóng)民文化素質(zhì)的提高和科技意識(shí)的增強(qiáng)，從而加快了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的步伐，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展之路。

　三、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的阻礙

　(一)基礎(chǔ)設(shè)施落后

　基礎(chǔ)設(shè)施是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本物質(zhì)保證，完善的基本設(shè)施是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本前提。我國(guó)一些農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展之所以緩慢，就是因?yàn)榛疚镔|(zhì)條件太差，比如道路交通不完善，交通網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)單一，水、電、通訊不健全等，這些都是導(dǎo)致農(nóng)村居民生活質(zhì)量低下，嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因之一。

　(二)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式落后

　在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)進(jìn)入農(nóng)村之前，不少地方的農(nóng)民都是依靠傳統(tǒng)的耕耘方式進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使用的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具也是需要大量勞動(dòng)力的傳統(tǒng)工具，農(nóng)村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式落后，阻礙了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　(三)農(nóng)村資源開(kāi)發(fā)利用率低

　作為我國(guó)資源的寶庫(kù)，農(nóng)村具有較強(qiáng)的潛在資源優(yōu)勢(shì)。但是目前我國(guó)廣大農(nóng)村資源的開(kāi)發(fā)力度低，資源開(kāi)發(fā)利用率低，因此造成了大量資源閑置、浪費(fèi)，無(wú)法促進(jìn)資源優(yōu)勢(shì)向經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變，從而無(wú)法帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　(四)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)外開(kāi)放程度低

　我國(guó)農(nóng)村普遍現(xiàn)象是農(nóng)村較為封閉，導(dǎo)致外部資金無(wú)法進(jìn)入，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人才也難以引入，農(nóng)村市場(chǎng)無(wú)法與外部市場(chǎng)接觸，農(nóng)村產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)難以推動(dòng)整個(gè)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　這些問(wèn)題使得農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到了嚴(yán)重的阻礙，而農(nóng)業(yè)信息化的到來(lái)，解決了這些影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問(wèn)題，從而加快了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　四、農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

　(一)農(nóng)業(yè)信息化可以實(shí)現(xiàn)建設(shè)農(nóng)村小康社會(huì)

　隨著中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的深入，在基本實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的情況下，我國(guó)正在向全面建設(shè)小康社會(huì)邁進(jìn)。如今全面建設(shè)小康社會(huì)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以農(nóng)業(yè)信息化在農(nóng)村的實(shí)施不可避免。目前，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展還比較落后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各方面的條件和機(jī)制都不夠完善，而通過(guò)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，能夠逐漸縮小貧富差距，讓農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一步步走上正軌，改善農(nóng)民生活，從而逐漸實(shí)現(xiàn)建設(shè)農(nóng)村小康社會(huì)。

　(二)農(nóng)業(yè)信息化可以提高農(nóng)民收入

　我國(guó)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式正在慢慢轉(zhuǎn)向信息化農(nóng)業(yè)模式。以往農(nóng)村科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的落后，使得自然災(zāi)害容易對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成巨大的損失，而農(nóng)業(yè)信息化的引入，改善了農(nóng)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)。對(duì)于農(nóng)村居民來(lái)說(shuō)，農(nóng)業(yè)信息化提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，有效的避免了自然災(zāi)害等因素所帶來(lái)的影響，也就是在農(nóng)業(yè)信息化的帶動(dòng)下，農(nóng)村居民的收入提高了。另一方面，從整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，農(nóng)業(yè)信息化提高了農(nóng)業(yè)資源的利用率，提高了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)水平和生產(chǎn)效率，效率提高了，所得到的回報(bào)也就更多。　農(nóng)民收入的提高也表現(xiàn)在以下方面。一是農(nóng)業(yè)信息化減少了市場(chǎng)交易的風(fēng)險(xiǎn)。農(nóng)業(yè)信息化結(jié)合了生產(chǎn)、分配、消費(fèi)等各個(gè)方面，它連接了買(mǎi)賣(mài)市場(chǎng)，減少了流通環(huán)節(jié)，節(jié)約了交易費(fèi)用，也避免了消費(fèi)過(guò)程中的各種糾紛，從而提高了農(nóng)民收入。二是促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的改善。以前農(nóng)民都是通過(guò)自身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)生產(chǎn)產(chǎn)品，經(jīng)營(yíng)管理也沒(méi)有系統(tǒng)的方式。然而通過(guò)農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)，可以向農(nóng)民傳輸科學(xué)知識(shí)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)信息，使他們的經(jīng)營(yíng)管理規(guī)范化，從而使他們獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益。三是加快農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的推廣。農(nóng)業(yè)信息化可以有效的解決農(nóng)村信息落后的問(wèn)題，信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)傳遞給農(nóng)民，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技得到發(fā)展和推廣。

　(三)農(nóng)業(yè)信息化可以發(fā)展農(nóng)村的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

　眾所周知，我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)業(yè)成本高，投入大，效率低，科技含量低，農(nóng)民的文化素質(zhì)和消費(fèi)觀念低下，相對(duì)落后的生產(chǎn)和銷(xiāo)售方式制約著農(nóng)村市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。農(nóng)村生產(chǎn)的產(chǎn)品量大時(shí)，即使低于城市多倍的價(jià)格銷(xiāo)售，仍然解決不了大量積壓產(chǎn)品，農(nóng)村市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不完善，使得產(chǎn)品沒(méi)有銷(xiāo)路是農(nóng)村市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)難以發(fā)展的原因之一。我國(guó)在幾十年的農(nóng)村改革中，農(nóng)村市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)通過(guò)農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)，讓農(nóng)民進(jìn)一步了解了社會(huì)的需求，供求走勢(shì)，價(jià)格行情等，有效促進(jìn)了農(nóng)村市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展又向前邁出了一步。

　(四)農(nóng)業(yè)信息化可以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

　農(nóng)業(yè)信息化有助于推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，可以促進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)，讓農(nóng)村居民在教育、醫(yī)療、科技等方面逐漸拉近與城市居民之間的差距，以實(shí)行以城帶鄉(xiāng)，以工促農(nóng)，城鄉(xiāng)互動(dòng)，協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展。

　五、 進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的途徑

　(一)需要政府加大扶持力度

　農(nóng)業(yè)信息化的過(guò)程中肯定會(huì)遇到許多困難和矛盾，如果沒(méi)有政府的大力扶持和資金支持，農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)信息化難以信服，特別是一些思想封閉，技術(shù)落后的農(nóng)村。沒(méi)有政府扶持的農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)就會(huì)像一盤(pán)散沙，沒(méi)有企業(yè)化經(jīng)營(yíng)的管理人員，以農(nóng)業(yè)信息化促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)劃就達(dá)不到預(yù)期的效果，那么農(nóng)業(yè)信息化要真正地走進(jìn)農(nóng)村并被作用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面是很難的。

　(二)需要培養(yǎng)農(nóng)村信息人才，以此來(lái)推廣農(nóng)業(yè)信息化的應(yīng)用

　原本農(nóng)民的文化程度都不高，他們因?yàn)檗r(nóng)村的落后、種種因素和不利條件而無(wú)法接收良好的教育，這些原因使得農(nóng)村人才匱乏，在這樣的情況下，即使農(nóng)業(yè)信息化對(duì)農(nóng)民生活有諸多的好處，農(nóng)民無(wú)法把它運(yùn)用到生產(chǎn)農(nóng)業(yè)事業(yè)中，那么農(nóng)業(yè)信息化只是一場(chǎng)空談。所以培養(yǎng)農(nóng)村信息人才極其重要，有了這些專(zhuān)業(yè)的信息人才，農(nóng)業(yè)信息化才能發(fā)揮它最大作用，農(nóng)民也才會(huì)因此而受益。培養(yǎng)農(nóng)村信息人才不僅是為了傳播農(nóng)業(yè)信息化的功能，也是為了激勵(lì)農(nóng)民工提高信息意識(shí)，自覺(jué)的關(guān)注信息和利用信息，培養(yǎng)他們使用信息的習(xí)慣和調(diào)動(dòng)他們依靠信息的積極性。

　六、結(jié)語(yǔ)

　農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展是社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。在全面實(shí)行農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的過(guò)程中肯定會(huì)遇到困難，但是只有堅(jiān)定不移的走農(nóng)業(yè)信息化的道路，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展才會(huì)得到更好、更快的發(fā)展。相信在農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)下一定會(huì)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，增加農(nóng)民收入，從而促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

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