減負論文(減負論文參考文獻)

好的，現(xiàn)在我來為大家談一談減負論文的問題，希望我的回答能夠解答大家的疑惑。關(guān)于減負論文的話題，我們開始說說吧。

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當前高考改革是否有利于學生減負

前高考改革有利于學生減負。減負一直是我國高考改革的重要動力和主要目的之一。

今年高校自主招生工作陸續(xù)實施，著實“忙煞”考生，減負再次引人關(guān)注。“分類考試、綜合評價、多元錄取”的考試招生制度改革目標，為科學減負提供了政策機遇，即“分類考試”可轉(zhuǎn)化為“分類施壓”。

隨著部分省市高校自主招生錄取改革試點方案的出臺，今年的高校自主招生工作陸續(xù)實施，著實“忙煞”考生，有地方出現(xiàn)了因高校自主招生發(fā)論文可降分忙壞高三學生的現(xiàn)象。減負這個老題目，又進入了人們的新視野。

減負一直是我國高考改革的重要動力和主要目的之一。自1964年教育部發(fā)布《關(guān)于克服中小學生負擔過重現(xiàn)象和提高教育質(zhì)量的報告》，到2010年國務(wù)院將“建立中小學生課業(yè)負擔監(jiān)測制度”寫入教育規(guī)劃綱要，在半個多世紀里，減負被視為打破應(yīng)試教育僵局和推進素質(zhì)教育發(fā)展的關(guān)鍵所在，成為國家重大教育議案及決策中的高頻詞匯。當前，在國家確定構(gòu)建“分類考試、綜合評價、多元錄取”的新高考制度背景下，減負是一個不可回避的改革議題。

減負本質(zhì)

對內(nèi)減弱優(yōu)于他人的意識，對外加強教育資源均衡化和物質(zhì)社會高度發(fā)達化

減負無疑是針對過重的學業(yè)負擔和考試壓力而言的。因此，正確理解減負，必須首先弄清過重的學業(yè)負擔和考試壓力是如何形成的。古代中國，人們求學的目的無非是通過科舉考試走進官場，進而改變自己的身份和地位，也即“讀書—科考—入仕”三部曲。如今的高考，自上世紀90年代末實行高校招生并軌改革后，由“雙包”(包學費、包分配)進入了“雙自”(自己交費、自主擇業(yè))時代，高考隨之失去了“瞬間”改變個體命運的功能。特別是在市場經(jīng)濟的沖擊下，高考改變命運或者說讀書改變命運的顯著功能被弱化，以至于現(xiàn)今求學的目的大多變成了找個適才適性的工作而已，即演變?yōu)椤白x書—高考—好工作”的新三部曲。不過，盡管教育和考試在改變個體命運的表象方面發(fā)生了較大變化，但其本質(zhì)功能并未衰退，即提升人的能力與素養(yǎng)進而影響人的發(fā)展方向與機會的功能沒變，它依然是大多數(shù)國人通過公平競爭改變自身境遇或?qū)崿F(xiàn)個人理想的重要途徑。因此，在教育資源和物質(zhì)社會未達到高度發(fā)達的歷史階段，試圖通過勤奮、刻苦與努力使自己在教育與考試成就方面優(yōu)于他人，將長期主宰人們的教育意識和考試意識。因此，減負的本質(zhì)對內(nèi)是要減弱優(yōu)于他人的意識，對外是要加強教育資源均衡化和物質(zhì)社會高度發(fā)達化。然而，不管是對內(nèi)還是對外，在相當長的歷史階段都是難以實現(xiàn)或達到的。此外，還應(yīng)看到的是，減負不等于“去負”，如同壓力是人類發(fā)展的一種動力一樣，減負也是一種社會常態(tài)。

考試負擔源自競爭

競爭激烈則負擔沉重,競爭緩和則負擔減輕

從高考改革的指導思想來看，減負旨在轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育，促進素質(zhì)教育。然而，實踐表明，通過科目設(shè)置、保送生、自主招生等改革試驗，其成效也并不顯著。究其原因主要有二：其一，高考性質(zhì)使然。高考作為大規(guī)模教育選拔制度，屬于淘汰性常模參照考試，而非檢驗?zāi)芰λ绞欠襁_到某種程度的目標參照考試，其首要目的在于鑒別人才，為公正分配高等教育資源提供合法性依據(jù)。其二，社會文化使然。中國自古就有重視考試的傳統(tǒng)，并且根深蒂固。如“英國和香港采用同樣的證書制，但因為固有的價值觀無法改變，造成英國和香港考生壓力的兩重天”。其實，即使在歐美國家，高考壓力照樣存在。有學者在考察美國高考后指出，那種“認為在高等教育普及的美國，大學入學機會眾多，而且因為強調(diào)‘綜合素質(zhì)’，沒有像中國那樣慘烈的高考競爭壓力。這實在是對美國社會競爭的極大誤解”。可見，有競爭就有壓力，或可說，考試負擔來源于競爭而非考試本身,競爭激烈則負擔沉重,競爭緩和則負擔減輕。

此外，考試本身也是一種教育，適當?shù)母偁幨菍忌庵尽⒅腔邸⒂職夂妥孕诺囊环N磨礪。如同孟子所言，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，它也是成才的要素之一。

論文查重費用瘋漲10倍，畢業(yè)論文查重為什么要花錢？

論文查重是每個大三的學生都要經(jīng)歷的一件事情，如果論文在第一步查重的時候沒有過關(guān)，那么很有可能就畢不了業(yè)。有很多學校為了防止學校論文抄襲就設(shè)置了查重這一步，如果查重率高那么就要重新做。現(xiàn)在論文查重費用瘋漲10倍，畢業(yè)論文查重所以要花錢是因為查重的軟件只能使用一兩次，就要花錢才能用，那也就沒有辦法，只能花錢了，為了能夠順利的畢業(yè)，拿到畢業(yè)證。

一，論文查重費用瘋漲10倍

論文現(xiàn)在學校查的比較嚴格，自己肯定不會降重，就需要花錢讓別人幫忙查重，特別是畢業(yè)季到了，有很多人就坐地起價，價格越來越高。

現(xiàn)在費用對于一個大學生來說簡直巨資，水漲船高，又不敢用那些免費的，怕論文泄露。學生的勞動力廉價也就算了，學生的錢還這么好賺。

現(xiàn)在在某個電商平臺上都有一些查重的人在線接單，可以說是借這個機會賺了不少錢。這個時候論文查重的價格飆升，上漲了近十倍左右。只為了把降重率達到最低，雖然有一些網(wǎng)站上有免費的，但是只能查到一部分，如果想查更多的話，就需要錢。而且每個學校查重的軟件不一樣，每個軟件的收費要求也不一樣。

二，查重需要耗費人力物力腦力，當然需要花錢，天下沒有免費的午餐。

以前都沒有查重這個說法，就是導師審核，現(xiàn)在寫論文就是看能不能過查重，至少本科階段是這樣的。為了查重過，可能好好的論文改的面目全非，一篇好好的論文因為降重改的不像話。

查重率低不代表沒有抄襲，通篇觀點都是別人的，查重率改的再低也沒有用，這才是重點。我覺得根本就沒有必要搞查重這個，本來學習壓力大去實習了工作更多，還要為了查重費腦筋真的是夠了。

急需一篇關(guān)于大學生課余生活的論文！！！一千到兩千字就行，求各路神仙幫忙啊～～～（不是調(diào)查問卷形式...

近日，針對大學生課余時間活動這個話題。了解我校同學的課余活動狀況，我展開了對我班（11礦井建設(shè)01班）27名學生的調(diào)查，這次調(diào)查，我采取了全面調(diào)查的方式，主要調(diào)查了大學生課余安排的的內(nèi)容。現(xiàn)在，結(jié)合一項專項調(diào)查結(jié)果，對我校學生課余活動情況進行對比分析。

一、課余活動內(nèi)容取向概況

根據(jù)一項專項調(diào)查，從中可以看出大學生在參加課余活動方面存在內(nèi)容上的不同取向。在給出課余活動的7個選項之后，大學生作出了如下的選擇。

體育鍛煉 1%　逛街34% 社交 20% 課余學習 5% 上網(wǎng)、打游戲、看電視、 聊天 34% 睡懶覺 3% 無所事事2%

從中可以看出，大學生課余活動取向表現(xiàn)出的特點。“逛街”、“社交”、“上網(wǎng)、打游戲、看電視、 聊天”、三項是大學課余時間參加的主要活動。從中課余看出還有很多大學生沒有好好安排課余的時間，其主要體現(xiàn)在“玩”上面，用于真正有意義上的時間很少。但是有一點值得表揚，用于社交時間的同學相對而言還是比較多的，這表明，大學生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用。

二、大學課余生活時間安排的差異

從整體整理看，我班的學生時間安排很不合理，大部分的時間都用在“玩”上面，從中也可以看出所有大學生的課余時間安排，真正用于學習上的少之又少，而用于玩的時間卻占課余時間安排的七成以上。再則，也同時可以看出大學生在大學的生活心里狀況，在大多數(shù)的人認為上大學就是來學校玩的，而不是用于來學習，培養(yǎng)自己的綜合能力。

從以上現(xiàn)象，大學課余時間的安排我們值得去深思，我們該好好想想我們大學課余時間的安排，但是我們又該如何去安排好大學課余時間？使自己過的更充實？

第一，在前一天安排好后面一天該做的事，且每天堅持。　　　　

第二，擴大自己的交際圈，讓自己去每天去認識新的朋友。

第三，安排好了自己的課余時間，要明白清楚自己到底要干什么，該干什么。

第四，在課余時間里多去做些有意義，自己認為值得的事。

第五，自己要有珍惜時間的強烈心態(tài)，加強去鍛煉自己的心態(tài)

綜上所述，我們的課余時間不容忽視，課余時間安排的好不好，說的重一點，它可以成就一個人，也可以磨滅一個人。所以我們得好好合理安排自己的課余時間，因為我們在學校的時間、用來學習的時間已經(jīng)不多了。好好珍惜吧，同學們！

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一、引言

（一）調(diào)查主題

大學生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，學生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負擔繁重。如何充分利用自己四年的大學課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學生活，這是我們必須思考的問題。而事實上并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。

（二）調(diào)查目的

我們調(diào)查小組試圖通過進行一次較為系統(tǒng)的問卷調(diào)查，從而探求大學生的課余生活規(guī)律，為進一步了解大學生如何處理、協(xié)調(diào)這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化提供依據(jù)。

（三）注意事項

本次調(diào)查主要在于調(diào)查大學生課余生活狀況，我們對所填的的調(diào)查問卷進行保密，我們保證不公開被試的身份，不將所得資料用于研究以外的目的。同時希望大家能主動配合我們，將實際情況通過問卷呈現(xiàn)出來。對于大家的參與我們將致以衷心的感謝！

二、研究對象和方法

（一）問卷內(nèi)容

1被調(diào)查者的基本情況：年級、性別、院系。

2大學生課余時間量的調(diào)查（第1、2、8題）

3大學生主要課余時間安排基本情況（第3、4、9、10、12、18題）

4大學生對待課余生活的態(tài)度（第16、17、20題）

5大學生課余時間安排合理度（第5、6、7、11題）

6大學生課余生活的意義及學生滿意度（第13、14、15、19題）

（二）設(shè)計方案

項目的調(diào)查問卷由我們研究小組自行設(shè)計,參考相關(guān)研究成果,并廣泛征求同學的意見而形成“大學生課余生活調(diào)查問卷”的調(diào)查表。問卷內(nèi)容包括個人基本信息，課余時間及其分配狀況，對課余生活的安排、基本態(tài)度與評價等方面,共計22個選項。

（三）答卷要求

本次問卷除說明是多項選擇外，其余為單項選擇（即每題只有一個答案）。在回答問卷時，只需將所選的答案書寫在該題后面的空白處即可。例如：

2．除了雙休日，您每天大概擁有多少課余時間？ B

A.幾乎沒有 B.1-2小時 C.3-4小時 D.4小時以上

3、周一至周五的課余時間您都做些什么（可多選）： ACD

其中您從事最多的活動是： A

A、學習（包括讀課外書） B、參加院、系組織的社團活動

C、健身、運動D、睡懶覺 E、和同學閑聊 F、打撲克、棋牌等

G、和同學溝通聯(lián)絡(luò)感情 H、上網(wǎng) I、其他

三、調(diào)查的實施

（一）樣本選擇

研究對象范圍為平頂山學院在校大學生,資料收集方式以問卷調(diào)查為主,輔以隨機攔截與走訪校園（圖書館、教室）相結(jié)合的方式對我校的16名在校的全日制的大學生進行了調(diào)查。問卷調(diào)查采用實地調(diào)查法收集資料,通過對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析獲得結(jié)論。

（二）樣本的統(tǒng)計與數(shù)據(jù)處理

調(diào)查共發(fā)放問卷16份,回收問卷16份,問卷回收率100%；其中，有效問卷16份,有效問卷占問卷總數(shù)的100%。所有有效問卷采用Microsoft Excel 工作表錄入并進行統(tǒng)計分析。得到可靠的樣本數(shù)據(jù)后，根據(jù)研究分析目的，統(tǒng)計各題選項的數(shù)目。

通過大學生課余活動安排的不同年級間的縱向差異分析和不同性別間的橫向差異進行分析；從大學生的課余活動情況與之期望的情況間進行比較分析。

（三）調(diào)查樣本特征分析

1.性別分布：男性10人，占樣本總數(shù)62.5%；女性6人，占樣本總數(shù)37.5 %。2.年級分布：大一2份、大二5份、大三6份、大四3份。

3.專業(yè)分布：師范教育學院10人，電氣信息工程學院3人，化學化工學院3人。

四、調(diào)查數(shù)據(jù)及分析

（一）調(diào)查數(shù)據(jù)

1、問卷第1、2、8題（大學生課余時間量的調(diào)查）通過對所得數(shù)據(jù)的分析可以看出，目前平頂山學院大學生平時課余時間比較多， 81%的學生每周的課時都在24-30節(jié)，統(tǒng)計的16名大學生周一至周五平均每天的課余時間多在三到五小時，其人數(shù)為12人，比例占總?cè)藬?shù)的75%（一到三小和五小時時分別占12.5%），總體而言，課余時間充足占到87.5%。

由于近幾年教育改革，減壓、減負成為現(xiàn)代教育的主題。高校大學生課余時間也相應(yīng)的增多，尤其是相比較于中學，課余時間相對寬余和自由。大學生擁有大量、充裕的課余時間，這與部分同學長期習慣于被動學習和自控力較差這一現(xiàn)實，也成為了如何科學、合理安排課余時間的較大矛盾。由此可見，合理安排大學生課余生活的重要性和必然性。

2、問卷第3、4、9、10、12、18題（大學生主要課余時間安排基本情況）大學生課余生活時間安排，活動內(nèi)容分布差異大。調(diào)查結(jié)果顯示，大學生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點。從下表中可以看出，上網(wǎng)、學習、做兼職參與社會實踐是大學生課余活動的主要形式。由于大學學習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，上網(wǎng)已經(jīng)在大學生的課余生活中占了相當大的比重，大學生也普遍承認用在這方面的時間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學生課余生活中越來越重要，大學生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；同時也存在一定的隱患，很多學生因為沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學業(yè)，忽視同學和集體，出現(xiàn)很多宅男、宅女，這對學生的身心健康尤為不利。令人欣慰的是，大學生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，積極參與社會實踐和社團活動，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高，同時也沒有丟棄自己的學業(yè)。

表 1 大學生所從事的課余活動前六項統(tǒng)計表

排序 第一 第二 第三 第四 第五 第六

類別 上網(wǎng) 學習 兼職或其他社會實踐 睡懶覺 健身

運動 逛街、購物，聚會

百分比 68.8% 58.7% 54.5% 38.8% 39.9% 23.9%

3、問卷第16、17、20題（大學生對待課余生活的態(tài)度）當代大學生對自己課余生活目標態(tài)度不明確，認識上有偏差。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，有78%的大學生對大學的生活感到有時會空虛，而有37.5%的學生選擇了上網(wǎng)作為自己排解空虛的方式。在問卷的第17題中，有56%的學生對自己的課余生活還是有所安排的，說明他們雖然有些偏差，但在課余時間安排上還不是太盲目。我們當代的大學生要明確自己的目標和生活方式，這樣才能以昂揚的斗志充實過好每一天。

4、第5、6、7、11題（大學生課余時間安排合理度）大學生課余時間安排合理度。統(tǒng)計資料顯示，有78%的學生每天花費大概兩個小時的時間上網(wǎng)；五成的學生每次將會耗費兩個小時的時間做兼職；另外，77%的學生娛樂和運動時間占用了四分之一以上的課余時間。總體看來，大部分學生樂意把課余時間用在娛樂和運動方面，課下自習時間相對要少。

5、問卷第13、14、15、19、21題（大學生課余生活的意義及學生滿意度）學校的環(huán)境需要不斷改善。從調(diào)查顯示來看，有一半的學生對學校的課程安排不滿意，認為學校的課程安排不便于自己的課余活動的更合理的安排。說明學校有必要考慮學生的課余活動安排，為學生創(chuàng)造良好環(huán)境，并對學生加以適當引導，幫助學生提高合理安排課余生活的能力。與此同時，

表2 大學生對課余生活的總體評價

評價項目 很滿意 滿意 一般 不太滿意 不滿意

百分比 6.25% 12.5% 25% 37.5% 18.75%

五、總結(jié)和建議

通過本次調(diào)查，反映當代大學生課余生活質(zhì)量不高，對課余生活的缺乏明確的認識，對課余生活的安排缺乏目標性和積極性，對自己的課余時間安排存在一定的盲目性。對此，我們提出兩點建議：

首先，是針對大學生自身。大學生自身必須明確自己的生活目標和人生目標，對自己的人生做出規(guī)劃。將這些目標細化到日常生活中，根據(jù)這些目標，合理有效安排課余時間，使自己在有限的時間里得到各方面的最大提高。在不影響課程的前提下，大學生要積極走出學校，走向社會，利用課余時間來培養(yǎng)自己的能力，為日后有效勝任各項工作打下基礎(chǔ)。

其次，是針對學校的。從主客觀雙方具體情況來看，大學生課余時間中存在著學校、社會客觀條件的制約性與學生主觀需求的多樣性的矛盾。大學生希望“學校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導”，大學生參與實踐、接觸社會的主觀需求是當今社會、經(jīng)濟生活的現(xiàn)實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學校對此應(yīng)予以重視。即使學校現(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學生的多重需求，并及時對學生的時間安排作適當?shù)囊龑В瑤椭鷮W生過上豐富多彩、合理高效的課余生活。

六、附錄：

大學生課余生活調(diào)查問卷

同學們大家好

我們是師范教育學院08應(yīng)用心理心理大學生課余生活調(diào)查研究小組。這是一份關(guān)于課余時間分配的調(diào)查問卷，用以對當代大學生生活安排的探究。希望通過本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋€關(guān)于課余生活的全新認識，提高大家對課余生活安排的科學性。謝謝您抽出時間予以配合！

本次問卷除說明是多項選擇外，其余為單項選擇（即每題只有一個答案）。在回答問卷時，只需將所選的答案書寫在該題后面的空白處即可。例如：

2．除了雙休日，您每天大概擁有多少課余時間？ B

A.幾乎沒有 B.1-2小時 C.3-4小時 D.4小時以上

3、周一至周五的課余時間您都做些什么（可多選）： ACD

，其中您從事最多的活動是： A

A、學習（包括讀課外書） B、參加院、系組織的社團活動

C、健身、運動D、睡懶覺 E、和同學閑聊 F、打撲克、棋牌等

G、和同學溝通聯(lián)絡(luò)感情 H、上網(wǎng)I、其他

性別：A、男 B、女

年級：A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

院系： 專業(yè)：

1.您所在的年級（ ）*

A大一

B大二

C大三

D大四

22222.一般情況下（除周末），您每天早上起床的時間（ ）*

A7點前

B7點到8點之間

C8點到9點之間

D9點后

333.您每天晚上睡覺的時間 （ ）*

A9點到10點間

B10點到11點間

C11點到12點間

D12點后

4.您認為你的課余時間（ ）*

A多

B一般

C少

D很少

5.您在課余時間，主要有下列那些活動分配您的時間，可多選（ ）*

A自習

B上網(wǎng)

C兼職

D學生會，社團活動

E體育運動

F其他

6.在課余時間里，您自習頻率（ ）*

A經(jīng)常

B偶爾

C極少

77777.您的課余時間中自習時間每天平均有（ ）*

A少于2小時

B2—3小時

C3—4小時

D4小時以上

8.您認為在課余時間自習重要嗎（ ）*

A很重要

B重要

C沒必要

D沒考慮過

9.請問您有帶電腦回學校嗎（ ）*

A有 B沒有

10.您沒有帶電腦回校，您有用你同學的嗎（ ）*

A有，經(jīng)常

B有，偶爾

C沒有

11.您每天上網(wǎng)的時間約有 （ ）*

A1小時之內(nèi)

B1-3小時

C3-5小時

D5小時以上

12.您上網(wǎng)的主要內(nèi)容是，可多選（ ）*

A查找資料

B聊天交友

C游戲

D看**

E其他

13.您是否有過打工或兼職的經(jīng)歷（ ）*

A有

B無

14.您打工或兼職內(nèi)容（ ）*

A兼職營銷

B家教

C其他

15.您每周打工或兼職時間約（ ）*

A4-5小時

B5-6小時

C6-7小時

D更多

16.您每周參加團委、學生會或社團工作、活動的時間大約要（ ）*

A2—4小時

B4—8小時

C8—12小時

D12小時以上

17.您想或認為有必要在課余時間參加一些團委、學生會或社團工作、活動嗎（ ）

A很有必要

B有必要

C沒必要

D沒考慮過

18.您課余時間參加體育鍛煉的頻率（ ）*

A每天

B經(jīng)常

C偶爾

D幾乎不去

19.一般情況下，您一天參加體育運動的時間是（ ）*

A0.5小時

B0.5-1小時

C1-2小時

D更多

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希望兩篇對你有幫助

要寫議論文，麻煩給一些放下仇恨的例子吧

這個，三國時，劉備伐吳就是典型。

當時吳將呂蒙不聽勸阻，將受傷的關(guān)羽逼上絕路后斬其頭顱。他三弟張飛因此悲痛欲絕，恨不得立馬伐吳，于是天天打罵下屬，催他們趕制兵器。下屬忍無可忍，于是趁他熟睡之時，將其頭顱斬下，送至東吳。這是劉備徹底怒了，獨自揮師70萬伐吳（沒帶軍師），剛開始勢如破竹，但最終被陸遜所破，70萬大軍毀于一旦。劉備也被氣死于白帝城。

哲學家康德說:"生氣,是拿別人的錯誤懲罰自己."優(yōu)雅的康德大概是不會有暴風驟雨的,心情永遠是天朗氣清.別人犯錯了,我們?yōu)榇死做f鈞,那犯錯的該是我們自己了.

現(xiàn)代的戴爾·卡內(nèi)基不主張以牙還牙,他說:"要真正憎惡別人的簡單方法只有一個,即發(fā)揮對方的長處."憎惡對方,狠不得食肉寢皮敲骨吸髓,結(jié)果只能使自己焦頭爛額,心力盡瘁.卡內(nèi)基說的"憎惡"是另一種形式的"寬容",憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手,而是吸取對方的長處化為自己強身壯體的鈣質(zhì).

狼再怎么扮演"慈祥的外婆",發(fā)"從此吃素"的毒誓,也難改吃羊的本性,但如果捕殺凈盡,羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫;兩虎共斗,其勢不俱生,但一旦英雄寂寞,不用關(guān)進柵欄,兇猛的老虎也會退化成病貓.把對手看做朋友,這是更高境界的寬容.

林肯總統(tǒng)對政敵素以寬容著稱,后來終于引起一議員的不滿,議員說:"你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友,而應(yīng)該消滅他們."林肯微笑著回答:"當他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅我的敵人嗎?"一語中的,多一些寬容,公開的對手或許就是我們潛在的朋友.

三峽工程大江截流成功,誰對三峽工程的貢獻最大?著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問:"那些反對三峽過程的人對三峽工程的貢獻最大."反對者的存在,可讓保持清醒理智的頭腦,做事更周全;可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣,迸發(fā)出生命的潛能.這不是簡單的寬容,這寬容如硎,磨礪著你意志,磨亮了你生命的鋒芒.

雖然我不同意你的觀點,但我有義務(wù)捍衛(wèi)您說話的權(quán)利.這句話很多人都知道,它包含了寬容的民主性內(nèi)核.良言一句三冬暖,寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽;惡語傷人六月寒,如果你有了寬容之心,炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調(diào)吧.

寬容是一種美.深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐,才有風和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗,才有浩淼無垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)律,才有郁郁蔥蔥.泰山不辭抔土,方能成其高;江河不擇細流,方能成其大.寬容是壁立千仞的泰山,是容納百川的江河湖海.

與朋友交往,寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金.他不計較管仲的自私,也能理解管仲的貪生怕死,還向齊桓公推薦管仲做自己的上司.

與眾人交往,寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬.劉秀大敗王郎,攻入邯鄲,檢點前朝公文時,發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎,侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件.可劉秀對此視而不見,不顧眾臣反對,全部付之一炬.他不計前嫌,可化敵為友,壯大自己的力量,終成帝業(yè).這把火,燒毀了嫌隙,也鑄煉堅固的事業(yè)之基.

你要寬容別人的齟齬,排擠甚至誣陷.因為你知道,正是你的力量讓對手恐慌.你更要知道,石縫里長出的草最能經(jīng)受風雨.風涼話,正可以給你發(fā)熱的頭腦"冷敷";給你穿的小鞋,或許能讓你在舞臺上跳出漫妙的"芭蕾舞";給你的打擊,仿佛運動員手上的杠鈴,只會增加你的爆發(fā)力.睚眥必報,只能說明你無法虛懷若谷;言語刻薄,是一把雙刃劍,最終也割傷自己;以牙還牙,也只能說明你的"牙齒"很快要脫落了;血脈賁張,最容易引發(fā)"高血壓病"."一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬恕."安德魯·馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話.

孔子的學生子貢曾問孔子：“老師，有沒有一個字，可以作為終身奉行的原則呢？”孔子說：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的話來講，就是寬容。

宰相肚里能撐船

三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性；讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處。”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。

負荊請罪

藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。

仁義胡同

明朝年間，山東濟陽人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭吵，希望他能借權(quán)望來出面解決此事。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人讀后，覺得董篤行有道理，便主動在建房時讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱“仁義胡同”。

唐代婁師德教育他弟弟為官待人要寬容。他弟弟說：“有人往我臉上吐唾沫，我自己把它擦去。”婁師德說：“這還不行。你把它擦去，還是違背發(fā)火人要侮辱你的意愿。我看還不如讓唾沫自然干掉為好。”

春秋時期，“問鼎”的楚莊王。

一天晚上，攜愛妃舉辦燭光晚會，大宴群臣。酒至半酣，忽然一陣大風把蠟燭吹滅。一名武將欲乘黑調(diào)戲愛妃，被愛妃一把扯下盔上紅纓，愛妃建議楚王即刻點燈，看看哪個家伙盔上紅纓已失，嚴加懲辦。朋友妻不可欺呀，何況是領(lǐng)導之妻呢？豈料莊王大度能容，下令眾將全都摘去盔上紅纓，然后方可點燈。不久，楚王御駕親征與敵國開戰(zhàn)，被困重圍，手下兵將四散奔逃，楚王命懸一發(fā)，忽然竄出一將拼死力戰(zhàn)，保楚王殺出重圍，撿回一條性命。楚王激動地說：“別人都自逃性命，唯有愛卿肯舍命救駕，你叫什么？是哪個單位的？”該將答曰：“我就是那日燭光晚會上調(diào)戲您媳婦的人啊！”

忘卻，這兩個看似對立的詞語其實在本質(zhì)上卻是統(tǒng)一的——都是為了尋得人生的幸福。只不過一個做加法，一個做減法，最終讓生命充滿歡樂和感動，而心靈也因此多了一份寧靜，少了一份浮躁。就在這牢記與忘卻之間，生命得以升華！

花兒開在我們眼里，我們便把它深深地鍥刻在心中；花兒凋謝，我們便不免多了一份傷感與惆悵。人生在世，世事變遷，正如花開花落，何不將它想象成一個必然的季節(jié)。過去的已淡遠，留下的僅有回憶，不如牢記它曾經(jīng)的美麗，忘卻它凋殘時的孤寂。在體味著歡樂與甜蜜中，人生在前行，在尋覓，不經(jīng)意間地一回頭，才發(fā)現(xiàn)花滿枝頭……

席慕容曾說過：“記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落。”這個世界有太多值得我們留戀的東西，也許我們留不住一縱即逝的光陰，不能讓所有美麗不再凋零，但我們能讓這一切定格在永遠的記憶。看過的書，聽過的音樂，喜歡過的人，感動過的故事，這些也許被埋藏在腦海深處，但只要一想起，卻總不會徹底忘記。在無常生活中執(zhí)一顆平常心，看云卷云舒，潮起潮落，把這些平凡而真摯的情感，如歲月般在我們腦海中流過。

一個微笑，一句贊美，一聲道別，都足以讓我們疲憊的心靈得到慰藉，牢記生活中的感動，牢記別人的恩惠，我們就會發(fā)現(xiàn)生活真的太美。還記得《紅樓夢》中那位憨厚老實的莊稼老婦，那位惹得大家噴飯的笑話大王，那位在賈家敗落時挺身而出救出巧姐的好心人。只不過是為了報答鳳姐當年無心地救濟，她毅然出錢贖出了鳳姐的女兒巧姐出“火爐”，還讓她成了自己的孫媳婦，讓她平平安安地度過了一生。試想，如果劉姥姥早將當年的小恩小德拋得一干二凈，那么《紅樓夢》中又多了一位令人嘆惋的薄命女子，而《紅樓夢》本身也將少了一份感恩的情懷。

雨果曾經(jīng)說過：“如果人類不能忘卻仇恨，那么將會有無止盡的戰(zhàn)爭。”人生也有太多陰暗的一面，仇恨、痛苦、苦難、失敗，這些都如同鐵釘般，也刻在人生的足跡上。也許你無法改變已過去的事實，也許你無法掩蓋心中的隱痛，但你可以試著去忘卻，用微笑來帶過。伍子胥，一個身負父兄被殺之仇的復仇者。為了報仇，他離開了楚國，輾轉(zhuǎn)于各國之間，最后行乞于吳市。終于他被吳太子發(fā)現(xiàn)，他幫助吳太登上了王位，這便是吳王闔閭。他也得以位極人臣，他多次鼓動吳王攻楚，最終爆發(fā)了吳楚的戰(zhàn)爭，當看著吳軍如潮水般涌入楚都郢，戰(zhàn)火迷漫著曾經(jīng)的故土，我想，連他自己也說不出這是怎樣的感覺。掘墓、鞭尸，伍子胥用最極端的方式發(fā)泄他的憤怒，當鐵鞭鞭向那具無知的尸骨，也鞭苔著他那顆被復仇之火燒得崩潰的心。接下來的故事便是吳越戰(zhàn)爭，越王勾踐的臥薪嘗膽，及之后越國的反間計，伍子胥被吳王夫差賜劍自刎。伍子胥的一生因仇恨而起，亦因仇恨而亡，他的一生被仇恨燒灼得荒蕪萋萋。如果伍子胥當年選擇忘卻那些痛苦、仇恨，忘卻心中的復仇夢，也許他的痛苦和仇恨就不會在一次次的掙扎中放在，以至于無法自拔。選擇忘卻，忘卻生命中難以忍受的痛，為自己的心靈減負，人生的包袱已經(jīng)太重，何必再帶上滿腔怨憤上路？或許我們不能決定是否受傷害，不能讓前方的路變得更平坦，人生太多的不如意，不能改變，就選擇忘卻。忘卻不是逃避，忘卻不是大意，忘卻只是消除痛苦的一種方式，一種從容淡定的心境，一種為人處世的智慧。

牢記與忘卻，這兩個看似對立的詞語其實在本質(zhì)上卻是統(tǒng)一的——都是為了尋得人生的幸福。只不過一個做加法，一個做減法，最終讓生命充滿歡樂和感動，而心靈也因此多了一份寧靜，少了一份浮躁。就在這牢記與忘卻之間，生命得以升華！

泰森親昵地拉著霍利菲爾德的手，顯得心潮起伏：“這是那件事之后，我們兩個第一次有機會見面，而這一機會是你主動創(chuàng)造的。我想告訴你，和你相識是一件非常令人愉快的事情。我還想讓全世界都知道，你是一個非常寬容的人。”并開玩笑地問霍利菲爾德，會不會想念耳朵上缺掉的那一小塊。

霍利菲爾德依然微笑著摸了摸自己的耳朵對秦森說：“有一點吧，還算不錯。這也是對我們之間友誼的最好紀念。”他又笑道：“我也多次咬過人。那是童年時，我為了擺脫兄弟們的鎖頭功曾咬過別人，家里的兄弟們都被我咬遍了。”

泰森聽后哈哈大笑，之后坦率地對霍利菲爾德說：“當年我雖然對你有過道歉，但完全不是發(fā)自內(nèi)心的。雖然事情已經(jīng)過去了12年，但我今天還是要真誠地對你說聲對不起!你的寬容確實值得稱道。”

當主持人奧普拉·溫弗瑞問霍利菲爾德：“你能否告訴大家。為什么想到要來電視臺與泰森和解。”

霍利菲爾德說：“我希望我們兩個人一起出現(xiàn)在這檔節(jié)目上的情形，能告訴那些相互之間有了過節(jié)的年輕人，沒有什么事是不可以被原諒的。看，我們兩個又站在一起了，你們也可以。”

霍利菲爾德話音剛落，泰森就帶頭鼓起了掌，觀眾的掌聲也隨即響徹大廳。看著兩人的熱乎勁，現(xiàn)場的觀眾感慨道：“這一場歷史性的會面，讓所有人幾乎忘記了兩人曾在12年前還有過一次不愉快，這在以往簡直是不可想象的。”

節(jié)目最后，奧普拉·溫弗瑞總結(jié)道：“我想借用中國一句名言結(jié)束這次訪談：相逢一笑泯恩仇。仇恨是一種異樣的友誼，一個經(jīng)常寬容別人的人，他做事一定會像水一樣平靜，也會贏得更多的尊重，兩位拳王歷史性的會面就是最好的例證。”

初二物理重力失去時300字論文

假如地球失去引力 地球，如同宇宙中千千萬萬的星球一樣有著它的引力，科學家測定地表重力加速度為9。8米每秒方。人類已經(jīng)習慣了這個藍色搖籃的引力作用，對它熟視無睹，只有從奧運會賽場一次次被刷新的跳高記錄上才能發(fā)現(xiàn)人類正在向地球引力發(fā)起挑戰(zhàn)。試想，如果人類可以省省力氣，地球沒有了吸引50億人口的魅力，那么世界將是怎樣呢？ 自然邏輯不再是水往低處流，江河湖海滔滔水源變成一個個水珠散布在空中，水生動植物將成為歷史。一切物質(zhì)都混合在一起，人類需要一些時間來鍛煉自我的平衡并且對地球空間進行大掃除。 人們的生活也會有巨大的變化。晚上，我們睡在固定的睡袋里，以避免早晨醒來時到了鄰國的疆土。洗刷之事也會變的復雜，為防止污水擴散，只能在密閉的地方進行。交通將面臨前所未有的改革，水平與垂直立體交通忙的交警不亦樂乎。教育行業(yè)真正實行開放的空中教育，雖然學生在上課時要坐的端正會有些困難，不過減負工作已經(jīng)做到了極限。人們的工作方式大大改變，傳統(tǒng)的鋼筆手寫將無法繼續(xù)使用，紙張、書本的存放顯得十分不便，電腦儲存得到廣泛應(yīng)用。 垃圾問題與資源問題將上升為世界主要危機，因為垃圾四處飄散，不好集中，礦山的爆破也遇到了前所未有的難題，而與此同時，人口問題卻緩解了，人們對立體空間的充分利用使得地球不再那么擁擠。地球的氣候變得難以想象，雨點不會連成垂簾一樣墜落，雪花不會紛飛落地鋪成銀毯。地震與人類的性命無關(guān)，而原來陸地的火山與海下火山的聯(lián)合對人們產(chǎn)生威脅。 人類文明的發(fā)展矛頭發(fā)生大的偏轉(zhuǎn)，一些經(jīng)典的學科知識頹廢為垃圾，生物科學的研究進入新的領(lǐng)域，一個個不可思議的成果誕生。不過地球生態(tài)天翻地覆的改變，將會導致物種怎樣的進化？物質(zhì)怎樣的發(fā)展？這可能是一個噩夢。 或許不等人類做這個夢，以被其它天體奪去、毀滅。

求一篇經(jīng)濟管理畢業(yè)論文

經(jīng)濟管理畢業(yè)論文:

中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標與發(fā)展方向選擇

摘要：針對中小企業(yè)在各國經(jīng)濟發(fā)展中的作用和我國中小企業(yè)的現(xiàn)狀，指出對我國中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展方向進行研究的必要性。在研究戰(zhàn)略目標定位時，從中小企業(yè)的發(fā)展環(huán)境、運行結(jié)果、噩社會效益三個方面出發(fā)，提出了在這三個方面所要達到的戰(zhàn)略目標以噩要實現(xiàn)訪目標所要迭到的十太要求。在確定中小企業(yè)發(fā)展方向時，鮚告中國國情、中小企業(yè)的特點噩加八WTO給我國帶來的機遇和挑戰(zhàn)，提出了要堅持發(fā)展特色型中小企業(yè)、配套型中小企業(yè)噩科技型中小盤業(yè)等7個發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：中小企業(yè)；中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略；中小企業(yè)發(fā)展方向

世界經(jīng)濟發(fā)展實踐表明：中小企業(yè)以其經(jīng)營方式靈活、組織成本低廉、轉(zhuǎn)移進退便捷等優(yōu)勢更能適應(yīng)當今瞬息萬變的市場和消費者追求個性化、潮流化的要求，呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。在包括發(fā)達國家在內(nèi)的世界各國的經(jīng)濟發(fā)展中，中小企業(yè)都有著舉足輕重的地位，發(fā)揮著不可替代的作用?6?8。特別是在我國這樣一個人口眾多、地域遼闊、各地經(jīng)濟發(fā)展水平差別很大的國家，中小企業(yè)的發(fā)展更具有重要的意義。目前我國中小企業(yè)約1ooo萬戶，勞動密集型出口產(chǎn)品和一些高新技術(shù)出口產(chǎn)品大多是中小企業(yè)生產(chǎn)的，中小企業(yè)產(chǎn)品出口額占全國出口總額的6o％ ；中小企業(yè)提供了大約75％的城鎮(zhèn)就業(yè)機會，我國從農(nóng)村轉(zhuǎn)移出來的勞動力絕大部分被中小企業(yè)所吸納 中小企業(yè)每年為國家繳納的工商稅收占總額的50％左右。在2o世紀90年代以來的經(jīng)濟快速增長中，工業(yè)新增產(chǎn)值的76．7％是由中小企業(yè)創(chuàng)造的。但是應(yīng)該看到，我國中小企業(yè)由于受到多種因素的影響，其發(fā)展面臨著空前的困難，其思想觀念、技術(shù)裝備、經(jīng)營管理組織結(jié)構(gòu)等方面都存在著嚴重的問題。為了使我國中小企業(yè)能夠適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和市場競爭的需要，充分發(fā)揮其在國民經(jīng)濟中的重要作用，有必要首先明確中小企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略方向。

一、戰(zhàn)略目標

中小企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標就是對中小企業(yè)的戰(zhàn)略定位，這種定位既要成為我國中小企業(yè)的追求目標，起到引導我國中小企業(yè)發(fā)展的作用，又要使其在運行過程中通過努力實現(xiàn)并能推動中小企業(yè)的逐步發(fā)展，是運行過程中的動態(tài)目標 。就其目標而言．既要與我國國情相符臺，又要與中小企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀相統(tǒng)一；就其動態(tài)來看，還要與加入WTO后的世界經(jīng)濟形勢相統(tǒng)一。通過研究我們認為中小企業(yè)的發(fā)展主要應(yīng)實現(xiàn)以下三個方面的戰(zhàn)略目標：運動狀態(tài)支持目標、中小企業(yè)運行結(jié)果目標、社會效益目標。

(一)運動狀態(tài)支持目標

這主要是從外部環(huán)境來討論中小企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標。企業(yè)的發(fā)展是一個動態(tài)過程，必須在一個有利于其發(fā)展的大環(huán)境系統(tǒng)中才能成長壯大。特別是中小企業(yè)，由于它們是一個弱勢群體，更需要系統(tǒng)環(huán)境目標的實現(xiàn)才能達到自身運行的結(jié)果目標和社會效益目標。因此，運行狀態(tài)支持目標就自然構(gòu)成戰(zhàn)略目標中最重要的目標之一。而具體要達到以下幾個目標。

1．政府扶持到位政府的政策扶持是一個關(guān)系到中小企業(yè)發(fā)展方向和系統(tǒng)目標能否實現(xiàn)的首要問題。由于中小企業(yè)資金缺乏、人才短缺、技術(shù)落后，很難與大企業(yè)相互抗衡，也由于自身條件的限制無法獲得發(fā)展所必要的資金、人才和技術(shù)，這就要求政府對其進行必要的扶持，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。政府扶持政策到位目標體現(xiàn)在政府觀念的到位、政府身份的到位、政府扶持政策的到位。(1)政府觀念的到位是指政府應(yīng)改變自己的觀念，認識到大中小企業(yè)都是社會主義市場經(jīng)濟中平等的一員，都能為國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出各自的貢獻．并且大中小企業(yè)是一個不可分割的整體，這種規(guī)模結(jié)構(gòu)的形成過程是既定約束條件下資源的配置過程，它們相互依存、互相協(xié)作、互為補充、共同發(fā)展，都應(yīng)給予同等的政治地位和經(jīng)濟地位，而不能只重視大企業(yè)，忽視甚至歧視中小企業(yè)。(2)政府身份的到位是指政府在促進中小企業(yè)發(fā)展的過程中以恰當?shù)慕巧霈F(xiàn)在中小企業(yè)面前，不能超越其職權(quán)干預中小企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營。政府的行為應(yīng)該是：代表和維護中小企業(yè)的利益；負責對中小企業(yè)的宏觀指導、發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展產(chǎn)業(yè)指導；負責貫徹落實及督促和檢查中央有關(guān)中小企業(yè)發(fā)展的文件的執(zhí)行；推動服務(wù)體系建設(shè)，為中小企業(yè)創(chuàng)造良好的生存空間和發(fā)展環(huán)境等。(3)政府扶持政策的到位是指政府制訂的政策有利于中小企業(yè)的發(fā)展，政府運用政策的行為是間接管理而不是直接管理，是引導而不是行政干預。

2．社會服務(wù)到住由于中小企業(yè)的自我生存和發(fā)展的能力差，一般很難通過自身的努力來滿足資金、技術(shù)和人才的需要以及實現(xiàn)信息、培訓、市場、法律等方面的自我服務(wù)，故政府、社會中介機構(gòu)都要采取措施，以便中小企業(yè)能為自身的生存和發(fā)展獲得所必需的各種資源和信息。(1)以行政區(qū)劃為載體形成為中小企業(yè)服務(wù)的行政機構(gòu)1)參與、幫助為中小企業(yè)服務(wù)的政策性中介機構(gòu)。政策性中介機構(gòu)是指那些由政府出資設(shè)立的實施特定政策意圖、不以盈利為目的的中介機構(gòu)，可設(shè)立提供長期貸款的融資機構(gòu)、出口擔保機構(gòu)和免費為創(chuàng)業(yè)者提供注冊、信息服務(wù)的商會及社區(qū)機構(gòu) 。2)根據(jù)市場需要由政府協(xié)助成立以盈利為目的的為中小企業(yè)服務(wù)的金融、投資、咨詢、信息、培訓等機構(gòu) 。(2)以社區(qū)為依托，以民間投資為主體(政府適當資助)，建立中小企業(yè)綜合服務(wù)組織，形成全國中小企業(yè)服務(wù)體系，為中小企業(yè)提供資金融通、技術(shù)創(chuàng)新、培訓輔導、信息網(wǎng)絡(luò)、市場拓展、合作服務(wù)。3．融資服務(wù)中介人到位中小企業(yè)發(fā)展中最大的難題是自有資金不足，而光靠自己的信譽和財產(chǎn)抵押難以籌集到企業(yè)發(fā)展所需要的資金，這就需要有為中小企業(yè)服務(wù)的中介人來協(xié)調(diào)銀行和中小企業(yè)之間的關(guān)系，鼓勵銀行更好地為中小企業(yè)服務(wù)。中介人可以是中小企業(yè)工會組織的代表團和中小企業(yè)貸款擔保公司。通過他們的努力工作，使中小企業(yè)與銀行之間的關(guān)系更為緊密，幫助中小企業(yè)打通籌集資金的渠道，增加金融機構(gòu)對中小企業(yè)的資金投入。

(二) 運行結(jié)果目標

這是從中小企業(yè)內(nèi)部機制來討論其戰(zhàn)略定位。運動狀態(tài)支持目標只是為中小企業(yè)的發(fā)展建立了有利的外部經(jīng)濟條件和環(huán)境，要從根本上促進中小企業(yè)獲得長遠的發(fā)展，中小企業(yè)自身還必須建立起良好的內(nèi)部機制，具體要實現(xiàn)以下目標。

1．增加數(shù)量中小企業(yè)的發(fā)展首先在數(shù)量上要得到較快的增加。為了充分發(fā)揮中小企業(yè)在我國工業(yè)化進程中的作用，在今后10年內(nèi)應(yīng)以每年15％ ～2o％ 的數(shù)量遞增為益。

2 提高素質(zhì)中小企業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)偏低是一個普遍問題，既不利于原有企業(yè)的發(fā)展，也不利于新企業(yè)的創(chuàng)立。政府應(yīng)果斷采取措施，創(chuàng)造條件，幫助它們提高自身的素質(zhì)，迅速改變現(xiàn)有這一狀況

3．結(jié)構(gòu)合理我國中小企業(yè)在運行體系中結(jié)構(gòu)矛盾突出，行業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)都不合理，這是使我國中小企業(yè)面臨困境的重要因素，必須迅速突破。我們必須分析結(jié)構(gòu)不合理的原因，尋找矛盾的焦點，采取有力措施爭取在2年時間內(nèi)使三大結(jié)構(gòu)矛盾得以解決，使我國中小企業(yè)的運行結(jié)構(gòu)趨于合理。

4．理順體制我國中小企業(yè)的體制矛盾主要是政企不分、政資不分。目前要解決的還是要使企業(yè)真正成為自主經(jīng)營、自負盈虧、自我約束、自我發(fā)展的市場主體。集體企業(yè)的體制矛盾是公司治理結(jié)構(gòu)不合理。產(chǎn)權(quán)不明晰、激勵機制和約束機制缺乏，使中小企業(yè)運行的效率低下，難以真正發(fā)展壯大，所以，政府應(yīng)該采取不同的措施，幫助中小企業(yè)理順體制，建立現(xiàn)代企業(yè)制度。

{三) 運行的社會效益目標

這是從中小企業(yè)產(chǎn)生的社會效益對中小企業(yè)的戰(zhàn)略定位。作為市場競爭主體的中小企業(yè)必然會以利潤最大化為其目標，但企業(yè)的盈利目標與社會效益目標是密不可分的。每個企業(yè)都追求利潤最大化并不能實現(xiàn)社會財富的最大化，社會財富的損失反過來又會阻礙中小企業(yè)的發(fā)展，因此我們應(yīng)以中小企業(yè)在運行中所產(chǎn)生的整體社會效益作為中小企業(yè)是否得到發(fā)展的標準。我國中小企業(yè)運行的3個社會效益目標是：增多財富、增加就業(yè)、城市化程度提高。首先，中小企業(yè)的成長，有利于促進就業(yè)，增加職工收入，這樣可以避免社會資本過于集中，促進社會財富在社會成員之間的均衡分配，達到共同致富的目標。其次，隨著社會財富的增多，人們會投入更多的資金用于投資創(chuàng)辦中小企業(yè)，使中小企業(yè)不斷強大，扶而產(chǎn)生更大的社會效益。最后，中小企業(yè)的壯大，就業(yè)人口的增加和人們財富的增加為城市的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，而城市化程度的提高又推動中小企業(yè)的發(fā)展，二者互為條件，互相促進。

二、 戰(zhàn)略方向

作為中小企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略體系，缺少對戰(zhàn)略方向的闡述顯然是不完整的。本文中小企業(yè)的戰(zhàn)略方向是在充分考慮中國國情、中小企業(yè)的特點及加入WTO給我國帶來的機遇和挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，為實現(xiàn)上述戰(zhàn)略目標而對中小企業(yè)的發(fā)展提出的幾個具體發(fā)展方向。

(一) 發(fā)展地域特色型中小企業(yè)在市場競爭El趨激烈的今天，只有具備特色的企業(yè)才會有生存和發(fā)展的空間 因此，培育和發(fā)展地域特色型企業(yè)是我國中小企業(yè)的主要方向。各地應(yīng)按照市場、資源、勞動力優(yōu)勢，大力發(fā)展具有優(yōu)勢和特色的產(chǎn)業(yè)群體型企業(yè)，通過地域特色形成的產(chǎn)業(yè)能帶動該地域形成產(chǎn)業(yè)群，促進地方經(jīng)濟的發(fā)展。

(二) 發(fā)展配套型中小企業(yè)配套型中小企業(yè)是指那些為國內(nèi)支柱型大企業(yè)和國外大企業(yè)生產(chǎn)配套零部件的中小企業(yè) 中小企業(yè)為大企業(yè)生產(chǎn)配套零部件，可以更好的促進專業(yè)分工和社會資源的優(yōu)化配置，避免了“大而全”“小而全”和重復建設(shè)。

(三) 發(fā)展科技型中小企業(yè)以各國的經(jīng)驗來看，科技型企業(yè)是中小企業(yè)發(fā)展較為成功的企業(yè)，它在推動一國或地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中起到越來越重要的作用。我國應(yīng)充分利用高校的科技人才優(yōu)勢，大力促進產(chǎn)、學、研聯(lián)合，開發(fā)一批適合中小企業(yè)發(fā)展的科技成果，促進一批院士專家型中小企業(yè)，充分利用國內(nèi)外高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高技術(shù)裝備水平，提高產(chǎn)品的科技含量，提高資源的利用率。 答案補充 (四) 發(fā)展就業(yè)型中小企業(yè)我國的工業(yè)不夠發(fā)達，勞動力富余，就業(yè)困難失業(yè)人數(shù)的增加，會帶來巨大的經(jīng)濟問題和社會問題，不利于我國工業(yè)化的推進 因此，要根據(jù)我國各地的特色發(fā)展一些勞動密集型企業(yè)，吸收富余、下崗職工和農(nóng)村的剩余勞動力。同時還應(yīng)重點發(fā)展社區(qū)(村)企業(yè)，這些企業(yè)立足本地，服務(wù)本地，科技水平要求不高，但生產(chǎn)廉價的商品，這也是就業(yè)型企業(yè)拓展自己發(fā)展空間的領(lǐng)域。

(五) 發(fā)展外向型中小企業(yè)中小企業(yè)是發(fā)展外向型經(jīng)濟的生力軍，其發(fā)展可以產(chǎn)生幾個方面的作用：① 加快我國對外開放的步子，使外界更多地了解中國，參與我國的工業(yè)建設(shè)；② 更多地利用外資和國外的先進技術(shù)、設(shè)備與管理經(jīng)驗；③ 帶動我國出口企業(yè)的發(fā)展，為增加我國企業(yè)產(chǎn)品的出口創(chuàng)匯創(chuàng)造更好的條件；④ 使我國形成開放型經(jīng)濟體系+促進我國經(jīng)濟體制改革的深入和人們思想觀念的更新 所以我國應(yīng)充分利用加WTO的帶來的機遇加快外向型中小企業(yè)的發(fā)展。

(六) 發(fā)展國有、集體中小型企業(yè)國有、集體中小型企業(yè)的發(fā)展不在于企業(yè)數(shù)量的增加，而在于質(zhì)量的提高 提高國有、集體中小企業(yè)質(zhì)量的重點是加大企業(yè)的改革力度，促進企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換，成為市場的競爭主體 答案補充 為了促進我國中小企業(yè)的發(fā)展， 一方面我國應(yīng)制定一系列政策措施，放松對它們的限制，讓其有自由發(fā)展的內(nèi)在機制和動力；另一方面要創(chuàng)造條件為其盡快減負，真正成為市場競爭中平等的一員。

(七) 發(fā)展社區(qū)服務(wù)型中小企業(yè)社區(qū)服務(wù)型中小企業(yè)是一類比較特殊的中小企業(yè)，具有一定的社會公益性．。推動社區(qū)服務(wù)型中小企業(yè)發(fā)展的首要條件是資金來源問題+這類企業(yè)的資金來源渠道有兩個方面：一是來自政府的扶持性資金；二是來自社區(qū)內(nèi)的共同集資。如果地方經(jīng)濟發(fā)展較快，社區(qū)服務(wù)型中小企業(yè)比較容易籌集到資金 只要企業(yè)的項目有發(fā)展前景，比較容易得到政府資金的扶持和居民的支持，通過共同集資的形式籌集到所需資本。

參考文獻：

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大學生心理健康論文1500字

寫作思路：首先詳細地闡述一下目前大學生心理健康所面對的困擾以及難題，接著可以詳細地指出怎么樣地避免或者克服大學生心理健康的問題等等。

正文：

大學生群體，一個看似輕松，事實上卻承擔巨大壓力的群體。學業(yè)、生活、情感、就業(yè)多重大山的壓迫下，大學生的心理健康已經(jīng)告急。一個個血淋淋的事實，在不斷警示我們，要關(guān)注大學生心理健康。

2000年，由北師大心理系團總支、學生會倡議，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團委、學聯(lián)批準，確定每年的5月25日為全國大學生心理健康日，目的是呼吁大學生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康熱潮。

大學生心理健康已經(jīng)漸漸成為社會關(guān)注的焦點，隨著越來越多的大學生因心理問題休學、退學，甚至自殺、兇殺等一些反常或惡性事件不時見諸報端，直到2002年初發(fā)生的劉海洋硫酸傷熊事件，社會對大學生心理健康的關(guān)注達到高潮。

人們不禁要問——現(xiàn)在的大學生怎么了？目前的中國大學生看起來有喜有憂。喜的是，他們已有了很強的獨立性和自我經(jīng)營、學習、發(fā)展的能力。憂的是，他們的心理狀況與整個社會大背景下國人的心理健康狀況密切相關(guān)，社會上各種各樣的風氣不斷影響著原本清純的大學校園，校園已不是一片凈土，大學生的心理問題已經(jīng)十分集中和突出。

大學生心理健康教育是個社會系統(tǒng)工程，學校、家庭和社會都要密切配合起來，共同努力，使心理健康教育與心理咨詢工作能夠在大學生的成長與成才中發(fā)揮出更大的作用。學校要營造和優(yōu)化一個健康向上、積極進取的校園文化環(huán)境，以促進形成良好的校風、學風和團結(jié)友愛的人際氛圍，形成一個群體心理健康的大環(huán)境。

其次，心理健康教育的開展也要將國外的科學理論與我國的國情結(jié)合起來，創(chuàng)建有中國特色的大學生心理健康教育模式，并與德育、傳統(tǒng)文化教育和成才教育充分結(jié)合起來。更重要的是，我們?nèi)鐣家暣髮W生心理健康問題，學生家長和我們的基礎(chǔ)教育應(yīng)該從小就加強中小學生的心理健康教育，增強其自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。

事實上，大學生心理健康與不健康也并無明顯界限，而是一個連續(xù)化的過程，如將正常比作白色，將不正常比作黑色，那么在白色與黑色之間存在著一個巨大的緩沖區(qū)域——灰色區(qū)，世間大多數(shù)人都散落在這一區(qū)域內(nèi)。這說明，對多數(shù)大學生而言，在人生的發(fā)展過程中面臨心理問題是正常的，不必大驚小怪，應(yīng)積極加以矯正。

與此同時，個體灰色區(qū)域也是存在的，大學生應(yīng)提高自我保健意識，及時進行自我調(diào)整。人的健康狀態(tài)的活動是一個發(fā)展的問題，當一個人產(chǎn)生了某種心理障礙并不意味著永遠保持或加重。在心理上形成心理沖突是非常非常正常的，而且是可以自行解決的。

事實上，不健康的心理可能是人的發(fā)展中不可避免的發(fā)展性問題，隨著個體的心理成長而逐漸調(diào)整而趨于健康。 心理健康的標準是一種理想尺度，它一方面為人們提供了衡量心理是否健康的標準，同時也為人們指出了提高心理健康水平的努力方向。

如果每個人在自己現(xiàn)有基礎(chǔ)上能夠做不同程度的努力，都可追求自身心理發(fā)展的更高層次，從而不斷發(fā)揮自身的潛能。大學生心理健康的基本標準，是他們能夠進行有效地學習和生活。如果正常的學習和生活都難以維持，就應(yīng)該及時予以調(diào)整。

大學生心理危機的預防：

構(gòu)建完善的大學生心理健康教育體系，培養(yǎng)健全的人格，是預防心理危機的根本途徑。

開展心理健康教育活動，豐富大學生心理學知識，增強他們心理保健意識，端正他們對心理咨詢的看法，引導他們主動尋求幫助，緩解負性的情緒，避免因心理問題加重而導致心理危機的發(fā)生。

開展心理素質(zhì)訓練，提升大學生心理調(diào)適能力，通過各種途徑鍛煉他們的意志、訓練他們的心理素質(zhì)，使他們保持心理健康。

開展大學生心理輔導和心理咨詢工作，通過各種輔導形式，對大學生的獨立生活及社會環(huán)境的適應(yīng)、學習與社會工作關(guān)系的處理、人際交往的適應(yīng)、戀愛問題的處理等多方面進行指導與幫助。

重視并開展大學生心理咨詢工作，通過語言、文字等媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育，解決其在學習、工作、生活、疾病、康復等方面出現(xiàn)的心理問題。

加強校園文化建設(shè)，改善大學生的社會心理環(huán)境，通過開展豐富多彩的校園文化生活，滿足大學生精神和心理需求，為他們展現(xiàn)天賦和才華、發(fā)泄內(nèi)心的激情、增強競爭意識、獲取自信心提供平臺。

構(gòu)建大學生成才服務(wù)體系，為大學生心理減負減壓，如加強學習與考研的輔導，幫助他們進行職業(yè)生涯規(guī)劃，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，搭建就業(yè)平臺，開展就業(yè)指導等，為處于困境中的學生提供及時有效的支持，幫助其順利渡過難關(guān)。

為何學生減負困難重重？因為有這三個無法改變的現(xiàn)實

學生減負的問題一直以來都是一個令廣大家長頭疼不已的問題，現(xiàn)在很多初高中學生每天寫作業(yè)到12點早已成為常態(tài)化，而每天基本5點半就要起床，睡眠時間不足6小時。在如此高強度的學習壓力下，學生除了學習基本上沒有任何休閑娛樂時間。

對于這一問題國家和地方都制定了一些相關(guān)政策來減輕孩子的負擔、而從過去的一些減負措施來看，效果可謂不盡人意，孩子一直沒有實現(xiàn)真正意義上的減負，甚至孩子們的負擔“愈減愈重”。為中小學“減負”的問題也得到了全國政協(xié)委員的關(guān)注，并聯(lián)名提交減負提案，希望減輕全國中小學生的作業(yè)負擔，讓孩子可以輕松快樂的成長。

學生減負為何困難重重？教育部下達的減負政策為何難以得到真正實施？其實不是學校家長不想減負，而是不能減負，而造成這種現(xiàn)狀主要有以下這三種原因：

無數(shù)次教育大會上都會反復強調(diào)“不以分數(shù)論英雄”，然而這句話卻從來沒有落實過，僅僅是紙上談兵。無論在老師還是家長眼中，分數(shù)高的學生都會被定義成“好學生”，而分數(shù)低的學生會被貼上“差生”、“壞學生”的標簽。這種一刀切的做法可以說一直持續(xù)幾十年，到現(xiàn)在仍然是學校的主流，而這一現(xiàn)象的并不能把全部責任歸咎于教師或家長。

我們知道在中考和高考中，學校錄取都是按照分數(shù)的高低來錄取的，分數(shù)高的學生會考進好的學校，進入好的班級，甚至享受全面免學費住宿費學雜費等的優(yōu)厚待遇。并且好的學校會給學生提供一個開闊的平臺，例如每年去清華大學招聘的企業(yè)基本都是世界500強，而去普通二本大學招聘的企業(yè)基本都是中小型企業(yè)。并且國企央企以及事業(yè)單位都會要求學歷是雙一流，不得不說中考高考的那一次分數(shù)，確實間接決定了你以后未來的命運走向。

當然不止中考、高考，在考研、公務(wù)員考試、英語四六級考試、國企招聘中等，都是以考試成績作為通過的重要指標，只有筆試成績合格后才能進行下一步篩選。所以就目前來說考試分數(shù)無論對于那種考核或者人才招聘，都是是極其重要的條件，是考核人才最主要的標準！

著名企業(yè)家羅永浩曾說過自己在天津求職的一段心酸經(jīng)歷，很多單位招聘都要求本科以上的學歷，只有高中學歷的他，在求職時處處碰壁。有一天他在報紙上看到了一家單位招聘白領(lǐng)，而招聘一欄里并沒有提學歷要求，他當時高興極了，并馬上到該家公司應(yīng)聘。當公司人力主管詢問他的學歷證書時，羅永浩拿出來自己高中畢業(yè)證說“這就是我的學位證書”，人力主管十分詫異的說“我們只要本科以上學歷的！”

羅永浩便拿出那份報紙說“你們公司在招聘時并沒有提學歷要求”，人力主管隨即說“對不起，那可能是我們弄錯了，應(yīng)該是投放廣告那邊發(fā)現(xiàn)字數(shù)超了，就把學歷要求這部分刪去了。向你表示歉意，但是招聘就算了，你走吧！”這件事讓羅永浩深刻認識到了學歷的重要性，所以每當學生想要退學時，羅永浩都會反復叮囑他要慎重，千萬不要意氣用事，學歷是非常重要的。

其實很多單位要求高學歷并不是一種歧視，就和羅永浩說的那樣，上過大學的人從概率上優(yōu)秀人才的比率遠高于沒上過大學的人。任何單位都想要節(jié)約時間成本，節(jié)約人力成本，沒有人愿意花大價錢從學歷低的人中挑選人才。學歷無論何時都是非常重要的，他是你找工作的敲門磚，沒有這塊敲門磚你連展示才能的機會都沒有！

所以請不要抱怨學歷歧視，這只是企業(yè)選拔人才必要的手段和方式。這樣我們就不難理解某大學招聘保安時學歷要求是碩士以上、某小學教師要求博士學歷、很多部門的公務(wù)員都是本科以上學歷等等。而要擁有高學歷就需要我們努力學習， 考一個理想的學校，讓自己在未來的競爭中占據(jù)有利地位。

近幾日一位中科院博士畢業(yè)論文致謝信火遍全網(wǎng)，讓人讀完潸然淚下，該博士出生在家境貧寒的農(nóng)村，母親在他12歲時不要他了，17歲時父親交通事故離世。家庭的重擔世間的磨難全部壓在他瘦弱的肩膀上，但他并沒有自暴自棄，而是用讀書來慰藉自己的人生，通過20余年的刻苦學習，終于使他實現(xiàn)了階層的跨越，成功扼住了命運的喉嚨。

白巖松曾經(jīng)說過“沒有高考，你們拼得過富二代嗎？”不得不說學習是改變命運的最快方法，也是唯一一次讓你可以和富二代在一起學習，在一起暢談人生的機會。在學校里你基本不會感覺到階層的差距，好的學校也會為你提供更多展示才能的機會，會提供非常多的專家講座會。這些財富會大大拓寬你的視野，為你日后的成長提供強有力的幫助和指導。

或許經(jīng)常有人說“我不念書也一樣成功”，“學歷不等于能力”，以及那句最出名的“你大學畢業(yè)后給你初中畢業(yè)的同學打工”，這些言論最后都形成了所謂的“讀書無用論”。不得不說本人在念大學期間，有一段時間就深陷“讀書無用論”的泥潭，認為“百無一用是書生”，感覺念大學不如早早出外打工。幸好當時父母和朋友的極力勸阻，才讓我打消了這個念頭，最后順利畢業(yè)并考上研究生。

讓我真正感覺讀書有用是在工作之后，讀書確實不一定能讓你過得更好，但是它確實能讓你擁有更多選擇的機會。假如你是名校博士畢業(yè)，你可以選擇當大學老師、可以選擇進科研所、可以選擇考公務(wù)、可以選擇進國企央企等等，并且各個城市都會有人才引進政策，給予購房補貼、生活補貼等等。

而如果你是高中畢業(yè)，那么不得不說這個社會對荒廢學業(yè)人的懲罰是毫不吝嗇的，對于老師、公務(wù)員、各大名企等等職業(yè)都將與你無緣。只能找那些不需要學歷的工作，而那些工作往往是干著最累的活卻拿著最低的工資。這不僅僅影響了你的一輩子，而且也間接影響了下一代，你無法輔導下一代的學業(yè)，很難有時間和他們暢談理想指導他們的生活。

讀書使人進步，它是讓你實現(xiàn)理想最快捷的方法，讓你開闊視野最方便的途徑。對比其他道路，讀書終究還是實現(xiàn)階層跨越的最短路徑！ 請珍惜每一天學習的機會，它將是未來驅(qū)散黑暗的明燈！

學生減負做到作業(yè)不出校門，這一口號已經(jīng)喊了很多年，可實施起來一直不理想，甚至在很多地方被當成了一紙空文。這主要與現(xiàn)實社會的人才選拔制度有著密切的關(guān)系，我們要理性減負，減少一些不必要的作業(yè)，但我們?nèi)匀灰膭顚W生努力刻苦學習，一點也能放松，學習畢竟是通往成功道路的最快途徑，也是提升自己文化知識水平的最佳方式。

不得不說現(xiàn)在已經(jīng)步入一個教育內(nèi)卷的時代，只有付出比別人更多的努力，才能考入理想的學校，才能讓自己擁有一個滿意的學歷，才能讓自己擁有更多選擇的機會，才能讓自己配得上想要的生活。如果不吃學習的苦就一定會吃生活的苦，并且初高中階段是人記憶力的巔峰期，這也就是心理學上的“關(guān)鍵期”，這段期間學習又快又牢固，而錯過了這個時期將愈發(fā)艱難。

最后希望學校、家長和孩子能夠理性看待減負，去掉冗余的作業(yè)，增加體育鍛煉時間。但仍然要將學習放在首位，特別是農(nóng)村學子，要刻苦學習拼搏奮進！ 相信日后的你肯定會感謝現(xiàn)在努力奮斗自己！

非常高興能與大家分享這些有關(guān)“減負論文”的信息。在今天的討論中，我希望能幫助大家更全面地了解這個主題。感謝大家的參與和聆聽，希望這些信息能對大家有所幫助。

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