學歷與能力議論文(學歷與能力議論文800字)

大家好，今天我想和大家講解一下“學歷與能力議論文”的工作原理。為了讓大家更好地理解這個問題，我將相關資料進行了分類，現在就讓我們一起來學習吧。

文章目錄列表:

外表與內在議論文 外表真的重要嗎議論文

什么是美？這個問題在常人眼里很普通的問題，但又有誰能真正的回答上來！在少男少女們眼里，“美”就是有模特一樣的身材，明星般好看的臉。所以，對于那些身材長相稍差的人敬而遠之，有甚者像看見怪物一樣的躲著，生怕自己沾了晦氣。這種現象并不少見，也不僅僅存在于不懂事的他們之間。現在社會上追求的“美”僅僅是外表上的漂亮，而忽略了我們內心深處真正的美。

相傳，嫫毋形同夜叉，丑陋無比，被看成四大丑女之首。而嫫毋的德行，則是當時女人們的楷模。詩人屈原曾給予嫫毋極高的評價：“妒佳冶之芬芳，嫫毋姣而自好”。嫫毋的智慧也非比尋常，她這些優良的內在素質，我們的始祖---黃帝也很是贊賞，并娶了嫫毋作為自己的妻子。嫫毋果然不負黃帝厚望，除對其他女人實施德化，又協助黃帝擊敗了炎帝，殺死了蚩尤。

話說回來，一個女人未必要有漂亮的臉蛋兒和苗條的身材才會討人喜歡。英國文豪莎士比亞曾說，“贏我愛情者，在乎于婦人的誠而不在容貌之美”。這表示莎士比亞更重于女人的心靈美較之外表美。

不錯，外表美固然重要。一個美貌、身材苗條的女人或是身材高大，長相俊朗男人在社交上、業務上、尤其在擇偶上都能占上風，因為外表美容易隱藏內在的缺陷。但我們必須要知道，外表再怎么美也有逝去的一天，時間一過，青春消逝，哪還有什么　“美”的存在？換一個角度說，一個人有的高挺鼻子，但嗅不出世間的冷暖，并不是美；一個人有漂亮的單鳳眼，但看不透世間的善惡，亦不算美；一個人有圓潤細滑的臉頰，但領悟不出人生的意義，那更不是美。

內心美是潛在內心深處的美，不是任何化妝技術能修飾出來的。古人說“純潔的心是人的最高財產”。培根也說“形容表現不出的部份，正是美中的最美之處”。

外表就像學歷，內涵就像能力。沒有好學歷的話，開始就不容易找到好工作，但是沒有能力，好工作很快就會離你而去。反之，能力強的話，通過努力，終究會得到更好的工作，并且會天長日久。 讓我們領會美的真諦，我相信，每個人都是最美最美的……

成功需要勤奮議論文

　從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家對論文都再熟悉不過了吧，通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是我幫大家整理的成功需要勤奮議論文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　大發明家愛迪生曾經說過：“天才是由一分的靈感和九十九分的汗水組成。”的確，當我們在站在平地上仰望那些巨人泰斗時，何時想過，他們曾經與我們站在同一位置仰望成功的大門，不同的是他們找到了通往成功大門的階梯——勤奮。

　前進的道路上困難重重，但你依舊可以通過勤奮的階梯一一跨過，堅定不移地走向成功。

　每一個人都熟知愛迪生發明了燈泡，卻不知，在他很小時，就被冠以“一事無成”的稱號，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷地實踐，不斷地改正中，他付出了多少汗水！失敗的陰影，前進中的困難，在他勤勉的身影里遠遠退卻，一個“一事無成”的人用他的勤奮完成自己的理想，最終發明了電燈，把光明帶給人間。

　靈感是成功前的最后一道門，而勤奮就是打開這道門的唯一鑰匙。

　我國偉大數學家陳景潤，為解決數學界的明珠“哥德巴赫的猜想”，每天堅持清晨三點起來學習外語，天天沉浸在數學符號的海洋中，一日復一日，從未松懈，終于，他靈光一閃，勤奮的汗水澆灌出成功的花朵，又經過反復地演算，最終結出豐碩的果實，證明出哥德巴赫猜想——摘取了這顆數學桂冠上璀璨的明珠。

　有很多人看到了成功的大門，卻懶惰不前，或者投機不實，最后碌碌無為，他們敗給了自己，是真正的失敗者。

　中國曾有一名年輕大學生錢某，他是十二歲就學會他人苦學他人多年都不懂的微積分，被贊為“神童”，以他當時的天資，未來定會帶領中國數學走向新高潮，但他卻懶惰不求進取，連一般的學習也不愿堅持，只是整天閑逛，無所事事，這使得他原有的天賦消失殆盡，最終成為一介庸才。“天才不干等于笨蛋”，即使擁有再好的天賦，也要努力，否則依然不會成功。

　“成功來自勤奮”，正如愛迪生說的那樣，所有成功都離不開辛勤的汗水。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，無論你是否擁有天賦，要想成功，勤奮磨練永遠都是不可缺少的一部分。

　記憶中一直有一條公式在激勵著我，記得那是A=X+Y+Z ——題記

　A代表成功，X代表艱苦的工作，Y代表正確的方法，Z代表少說廢話。正所謂“成功來自勤奮”。古今中外，因勤奮而取得成功的例子比比皆是。

　孔子曰：“假我數年，若是，我子《易》則彬彬矣。”孔子花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，翻來翻去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛的說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。”為了讀懂《易》他把牛皮帶子換了又換，于是，便有了“韋編三絕”的故事。后人用“韋編三絕”這個成語形容讀書刻苦勤奮。

　衡曰：“不求償，愿得主人書遍讀之。”前漢的匡衡小時候家境貧寒卻勤奮好學，為了讀書匡衡就把鄰居家的墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。他到大戶人家當雇工不要報酬，為的只是可以讀到主人家的書。他的精神感動了大家，在大家的幫助下，小匡衡學有所成，長大終于成為了一位淵博的學者，在漢元帝時期被封為郎中，遷博士。于是，便有了“鑿壁偷光”的故事。世人以此來要求自己勤奮做好每一件事。

　舉目千里，世界之大，這樣的例子數不勝數。

　斯蒂芬·威廉·霍金說：“一個人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。”于是面對病魔，霍金從未放棄過努力，正因為身體上有殘疾，行動不便，所以他付出了比別人多十倍的勤奮，最終取得了巨大的成就。

　愛因斯坦說過：“智慧并不產生于學歷，而是來自對于知識的終身不懈的追求。”于是他從“決不會有任何出息”到被譽為“20世紀的牛頓”這一例子正是“成功來自勤奮”這一真理的重要見證。

　一切一切的成功都來自于勤奮。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”。是啊，沒有勤奮哪來的天才？倘若一個人一思進取卻不肯下工夫又有何成功可言？

　成功就是一座高峰，看上去是那么的近，想要攀上這座高峰卻是那么的難，只有堅持不懈，用汗水開辟山路，我們才會成功。讓我們以此共勉，用知識開辟通往成功的山路，向偉人學習，以他們為榜樣，共同進步！

　孔憲濤雖是聞名遐邇的免疫學專家，但他絲毫沒有驕傲自滿、停滯不前，依然孜孜不倦地鉆研業務，他十分注意國內、外的免疫方面新動態、新成果。每當他閱讀國內外的論文，便潛心研究，從中吸取先進合理的方法，想方設法將其改良成更先進、更科學。有人曾經問他，什么是成功的秘訣，他則淡淡地一笑說，我談不出什么奧妙，只能說點體會就是“勤奮”。

　“勤奮收集各種信息、集中國內外各種有關資料來豐富自己的學識。”孔憲濤認為，這是一位科研工作者應具備的素質。學生們都說，孔憲濤教授知識淵博， 是問不倒的老師，更是資料庫。為了做到這點，孔憲濤多少年來很少有休息天，更沒有什么業余時間，每天除睡眠5—6小時之外，其余大多用于苦讀書籍雜志。“光苦讀也不行，還必需勤動腿，跑出去收集信息，觀察動態。”孔憲濤說：“勤奮動手、理論結合實際，既會講又會做，使學識更實在扎實。”

　“勤奮加機遇”。這是孔憲濤50余年“科學人生”最切身的體會和座右銘。“機遇是可遇而不可求的，有時是百倍地努力也達不到的，但勤奮可以努力達到的。”扎實的基礎及豐富的經驗，使孔憲濤對于免疫球蛋白的各種變化了如指掌，能很快地抓住疑點，深追細究，自己動手做實驗，直至作出滿意的`回答。多例罕見病的發現，孔憲濤都是親自動手做實驗。也就由于此，他的科研設計，為研究生確定的課題，皆獲得極大的成功。

　文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙；科學家說勤奮能使人聰明；而政治家說勤奮是實現理想的基石。

　眾所周知，學習要靠勤奮刻苦。那初三的我們該偏向于勤奮還是刻苦呢？華羅庚先生說：科學的靈感，絕對不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。看來他是支持勤學的，而著名的戲曲表演藝術家梅蘭芳老先生曾說：“我是個拙笨的學術者，沒有充分的天才，全憑苦學。”諸如這類的名言還有許多，比如巴爾扎克說“天才的作品是用眼淚灌溉的。”，愛因斯坦說：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”那么，聽了這些名人的話，大家是怎樣認為的呢？ 自古以來，多少仁人志士，因為勤學而成材，并留下許多千古的佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。這部大型動畫系列片就是以古代名人勤奮好學的故事為素材的。我們所知道的故事中有《華佗學醫》、《諸葛亮喂雞》、《魯班學藝》、《李白鐵杵磨成針》、《王羲之吃墨》、《張三豐創太極》等內容。這些都是我們所耳熟能詳的歷史人物，這些故事都是中華民族歷史上勤奮學習的典范。 作為一名學生，我們應該學習那些人物，在看動畫片時還能學習那些勤奮的精神，不僅那些人物要成為你的偶像，還應成為你的榜樣。 學習是唯一的途徑，只有學習好了，學懂了，學精了，才能有所作為。而這些的前提就是怎么樣學，怎樣的學習方法鑄就怎樣的學習成與敗。 自古以來就有不少的名人墨客，以獨到的方法勉勵而成材的。如吳思梁錐刺骨，拿螢火蟲做燈讀書，鑿壁偷光諸如此類，真是數不甚數，在古時都會有那么多的方法來學習成材，更何況在這大都市有良好的、優越的學習環境呢！ 中國的勤奮是可以追尋到古代的，作為一個中國人更應該發揚這良好的學習方法。但只光有好的學習方法，而不去運用、不去實踐，是不行的；而單一的勤奮學習，不分白天黑夜捧著書讀那遲早變成為“書呆子”。

　所以呀，好的學習方法，要學習休息兩不誤。而這學習嘛，要你在學習中不斷探索不斷總結，勤學就是要告訴我們學無止境，要有良好的學習態度，虛心求教。 套用一句，99%的勤奮+1%的汗水=成功。

　愛迪生曾經說過：“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。他說的很對，成功來自勤奮，只要你真正勤奮努力，就一定會得到理想的碩果。古今中外，有多少科學有、發明家、醫學家憑著自己的勤奮，取得巨大的成就。

　愛因斯坦讀中學時成績并不好，考了兩次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業后相當一段時間找不到工作，后來在瑞士伯爾尼利局當了七年職員，就是在這七年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強地學習工作著，利用業余時間勾劃出了相對論的理論基礎。其實，這些大科學家都不是什么神童、天才，只是由于他們比別人更愛學習，不懂就問，深入思考，并且能在別人玩耍的時候多擠出時間，刻苦學習，實踐。

　發明家愛迪生家境貧苦，只上了三個月的學，在班上成績很差，但是他努力自學，對于許多自己不懂的問題，總是以無比堅強的意志和毅力刻苦鉆研，為了研制燈泡和燈絲，他撰寫了四萬頁資料，試驗過一千六百多種礦物和六千多種植物，由于他每天工作十幾個小時，比一般人的工作長得多，相當于延長了生命，所以當他年紀79歲時，宣稱自己已經是135歲的人了。成功需要勤奮，但勤奮卻也要建立在堅持不懈的基礎上，如果只勤奮一陣，就不再努力，這也同樣沒有用，所以成功需要堅持不懈地勤奮努力。

　明代偉大的藥學家李時珍為了編寫《本草綱目》，研究自然，搜集資料，踏破坎坷，搏擊逆浪，勤奮工作了大半生，勤奮除了建立在堅持不懈的基礎上外，也建立在不怕困難的基礎上，如果你一遇到困難，就畏縮不前，同樣也沒有效果。

　總之，人們的成功主要是勤奮、努力學習得來的，所以愛因斯坦曾經說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話“，所以成功來自勤奮。

以成功之路為題的高中生美文，采用議論文文體對成功之路進行議論

抬眼望向窗外，看世間人事沉浮。你是否會想起法國著名的小說家儒勒·凡爾納寫的小說《氣球上的星期五》，是否能看到那努力過堅持奮進的身影，那么為什么儒勒·凡爾納會成功呢？是因為他的堅持不懈，才換來了他如今的成功。成功的道路是為那些堅持不懈的人而鋪起的，讓我們邁步走向人生之道路。

成功，得益于自身的努力；風光，源自于背后的汗水；技巧，來自于極端刻苦的訓練。就這樣憑借著自身的努力躋身擠進NBA東部前八強掀起熱潮的林書豪，如冬天的梅花斑欺霜傲雪，凌寒獨立。正因為他的堅持不懈傲骨風雪才換來了如今的成功，“吃得苦中苦，方為人上人”。

可見，沒有人能隨隨便便的成功，不經歷風雨怎能見彩虹？由此看來。一個人的天分固然重要，但是如果沒有后天的堅持不懈，成功自然無從談起。

不以失敗而灰心，不以困難而縮步，這就是我們的童話大王鄭淵潔。學歷進小學沒畢業的他為了不讓別人績效自己而堅持了26年，在這多少個風風雨雨中，鄭淵潔堅持的走了下來，最終，醫2000萬的年度版稅收入，榮登“第四屆中國作家富豪榜”首富寶座，面對面時，他也毫不避幃的說：“學歷并不能代表能力，上學并不是成才成功的唯一通道”。

如果沒有鄭淵潔自己的堅持和努力，就不會有在今天風光無限的鄭淵潔。可見，知恥而后勇，才能給予困難和挫折最強有力的回擊。

在2011年底，“拉斯克獎”降臨臨床醫學研究獎授予屠呦呦，用來表彰其在治療瘧疾的青蒿素研究中的貢獻，在科技條件極為艱苦的環境下，屠呦呦帶領著團隊并沒有放棄，而是與國內其他機構合作，經過艱苦卓越的努力從書中獲得了靈感，先驅性的先了青蒿素，開創了瘧疾治療的新方法，是世界上數億人因此受益。

任何成就的取得都需要付出艱辛的勞動。其實，任何事物都有兩面性，不能片面否定，一棍子打死，哪怕是打著科學的旗號。由此看來，只要勇于奮斗，心懷夢想，就可以創造奇跡，一切皆有可能。

以堅持不懈對待人生百態，不以失敗而灰心，不以困難而縮步，精神關注，面對困難，勇往直前，就沒有過不去的火焰山，翻不去的浪淘沙。只要堅定信念，成功之路便會鋪在我們的腳下。

職業和理想的議論文

我的理想

理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。只要我有堅定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會一步一步的邁向外匯交易員的道路，到達理想的境界！

我一直對數學比較感興趣，所以我想去做和數學有關的工作。我一直在想有什么工作是適合我的，有一天我在上網的時候看到有人在談一些工作的時候我看到了外匯交易員這個工作，我想這就是我的理想了。

我覺得這工作和我的性格很相符。做這工作第一需要金融、經濟類專業大學本科以上學歷，成功的外匯交易員一般有三大特征，會說、會吃、會玩，具體來說，就是要能夠保持一整天連續說話，知道哪里有好吃的，了解什么地方好玩。

外匯交易員整天都在喊價做交易，要會說是天經地義，但為什么要會吃、會玩呢？包立忠表示，原因之一是外匯交易員工作壓力太大，會吃、會玩才能及時放松，長期保持良好的工作狀態。所以外匯交易員的交際能力非常重要，當然要會吃會玩。

管理外匯資金交易；搜集整理外匯數據、搜集、更新整理外匯政策及相關法規制度；管理全行外匯頭寸，進行外匯即期、遠期產品以及基本型的外匯生產品交易，為各項外匯買賣業務報價。

為了實現我的理想，我要做到兩個字：信和堅.所謂“信”，就是指信心，一個人如果失去了信心，那么他將一事無成。“堅”是堅持不懈，堅持就是勝利；另一種就是堅強，因為“失敗是成功之母”。

理想，如夢一般五彩；理想，似彩蝶一樣翩翩；理想，像希望的種子，播灑在我們的心田。只要我們付出努力，理想的花苞就會綻放！

成功需要積累議論文

成功總是需要慢慢積累的作文600字

成功在于積累，任何經驗都是慢慢地一點點地積累起來的。每天進步一點點，貴在每天，也難在每天。

下面我給同學們舉幾個有關積累成功的例子吧！

第一個故事說的是：古代蒙古人訓練大力士，就是用積累這個辦法的，他們從小讓參加大力士訓練的孩子每天抱著剛出生不久的小牛犢上山吃草，小牛犢剛開始不過十多斤重，孩子們可以輕松勝任。這樣，隨著牛犢的一天天長大，孩子們的力氣也就越來越大了，最后，當牛犢長成幾百斤的大牛時，孩子們也就練出了能舉千斤鼎的神力了。

第二個故事說的是：古印度一個著名棋手和皇帝下棋，皇帝問他要什么賞賜，他說，只要在棋盤上第一個格子里放一粒米，然后第二個格子里放兩粒米，第三個格子放四粒米，依此類推，放滿64個格子就行了。皇帝很高興，不假思索就一口答應。可后來兌現賞賜時，皇帝傻眼了，把全印度一年收獲的全部糧食加起來也不夠用。誰能想到，棋盤上這一格到下一格的微不足道的積累，到后來竟然成了天文數字。

第三事例講的是：一位中國科學院院士原來在部隊一個科研單位工作。他原來基礎并不好，學歷不太“硬”，也曾不被人看好。可是他自己卻“不放棄，不拋棄”，一步一個腳印，慢慢地積累知識；積累經驗；積累成績。他不放棄一切可以學習機的會，他向一切內行的人虛心請教；參加科研項目從小到大，從剛開始當助手，到后來自己牽頭領著助手干；發表學術論文從一開始的一般刊物到后來的核心刊物到國外著名刊物；他自己也從一個默默無聞的工程師，成了本專業的權威，博士生導師，軍隊有突出貢獻的專家。到2007年，他終于被評選為中國科學院院士，進入了中國科學家的最高殿堂。他的成功經歷，再次雄辯地說明了積累對于成功的重要性。

天道酬勤，水滴石穿。無數事實證明，成功需要積累；需要積累經驗；需要積累能力；需要積累成績。而這一切都離不開恒心和堅持，任何微小的量變，我們只要能堅持不懈地朝著一個方向努力，最終必將導致質的飛躍。古人說得好，“千里之行，始于足下，九層之臺，始于壘土；合抱之木，生于毫末。“一個人若能每次進步一點點，持之以恒，天天向上，就一定能積小勝為大勝，變平庸為神奇。他一定能找到成功的鑰匙，實現人生的價值，創造人生的輝煌業績。

那些一事無成的人，往往不是因為他們沒有能力；那些一事無成的人，而是他們缺乏耐心，急于求成；那些一事無成的人，而是他們總想一口吃個胖子。于是結果他們就放棄了每天一點點進步，也就放棄了希望，放棄了成功！

希望同學們聽到以上這些故事后，也每天進步一點點，積少成多，一步步走向成功！

作文"成功需要慢慢積累"

積累是作文成功的基石

葉圣陶說過“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然流而不歇。”生活的積累和文章的關系就像泉源和溪流的關系，只有積累的源泉的豐盈不竭，才有寫作時的源源不絕。可以這么說，積累是作文成功的基石，學生只有豐富的語言積累和生活素材積累，才能建造作文的高樓大廈，在寫作文時有話可寫，有感可發。解決好作文的積累問題，作文的成功就水到渠成了。

一、世事洞明皆學問，人情練達即文章。

使學生懂得觀察生活、體驗生活的重要性。平時不只用眼睛看，用耳朵聽，還要動腦筋想，用心去發現，以情去體會。可能同學們的生活的環境差不多，經歷也大同小異，但是他們的個性不同，見解不同，因此他們從生活中觀察所得到的就不會完全一樣。而這些不同的觀察所得就是寫作時直接材料的來源。

二、將落實進行到底。

要把要求落實到具體的做法中去，才能有效地督促學生去做，才能檢查做的效果如何。譬如說要求寫觀察日記，讓學生把新鮮、有趣、感感觸深的東西記下來，必須做好定期檢查。生活中的點滴變化都可以寫進日記，校園、街道、花園；老師、家人、同學、路人都是寫作的好素材。

三、閱讀“法寶”不能丟。

指導學生廣泛閱讀，培養學生多讀書、愛讀書的習慣，開闊視野，增強文化底蘊，從而提高寫作能力。一個人，憑直接經驗，對社會的了解總是有限，積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學會多積累間接材料。而獲取間接材料的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎，是獲取寫作范例的重要途徑。“讀書破萬卷，下筆如有神”、“勞于讀書，逸于作文”這是前人在讀寫實踐中總結出來的經驗。讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你應用；你可以很自然地隨手拈來，不費思索而順理成章，進而推陳出新，把自己的情意表達得生動、完美。多讀的確是一條通向學好寫作的成功之路。

中學生的生活閱歷較淺，因而就必須每天閱讀，獲取和貯存信息，充實自己的材料庫。材料積累到一定量，就會轉化為創造能力，從而產生不吐不快的寫作欲望。教師可以向學生推薦一些有益的書籍，并廣泛開展“每日一讀”，“流動圖書室”等活動，從而使學生擴大閱讀面，增加閱讀量，積累豐富的寫作素材，調動他們寫文章的積極性。魯迅先生這樣談自己的寫作體會，“文章應該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由于多看和練習，此外并無心得或方法。”（魯迅《致賴少麟信》）因此，平時讓學生堅持閱讀，從書中汲取廣博豐富的間接材料，并且要求學生寫讀書筆記記下來是非常必要的。當然，在具體的過程中，要有明確的指導，不能完全放任學生想讀什么就讀什么，抓到什么就讀什么防止學生就只讀自己感興趣的的東西，造形成讀書面狹窄的后果。可以每隔一周布置一個讀書的范圍，例如科幻類的、環保類的、人物類的等等；還可以確定一個讀書的主題，如以友誼為主題、以親情為主題、以愛為主題、以成功為主題等等讓學生有學擇的去讀。也可以要求學生通過摘抄來積累語言材料，象名言警句、好詞妙句、詩詞名句等等。只要每天積累一點，持之以恒就能形成一個語言材料的寶庫。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”“博觀而約取，厚積而薄發”，積累是作文教學的基礎，作文教學必須從積累開始。

舉例一篇成功需要積累的八百字作文

“不動筆墨不讀書，不做積累不罷休。”

一讀書便拿起筆，勾畫圈點；一讀書便拿起筆，摘錄美詞佳句；一讀書便拿起筆，寫下心得和體會。大量的閱讀，足夠的積累，為寫作打下了堅實的基礎，大幅的擴大了知識面，提高了寫作能力。

積累的內容要注意廣泛，發展、往事、放棄、崛起、需要、參與、變化、需要……大千世界，處處都需要我們用心的將萬物積聚，逐漸聚集積累起豐富的知識，大筆的財富。積累是由微小到偉大的必經之路，積累需要毅力與不懈的努力奮斗。

“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時，月與花依舊。不見去年人，淚滿春衫袖。”

讀著歐陽修的《生查子·元夕》，我仿佛看到了在去年元宵夜之時，花市上燈光明亮如同白晝，與佳人相約在月上柳梢頭之時，黃昏之后，美的表白，幸福的景象。在今年元宵夜之時，月與燈交織，月光與那燈光明亮依舊，可去年的佳人去了哪兒？見不到去年的佳人，我那相思的眼淚濕滿了春衫的袖子。

山盟雖在，佳人卻無音。“此去經年，應是良辰好景虛設，便縱有千種風情，更與何人說？”“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。

壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。

悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。”讀著蔣捷的《虞美人·聽雨》，不禁唏噓感嘆，寥寥幾筆，以聽雨為線索，寫出了年少、中年、暮年。

年少的時候，在歌樓上聽雨，和自己愛的人在一起，無憂無慮，正所謂少年不知愁滋味。人到中年，漂泊他鄉，只得在客舟中聽雨，顛沛流離，四方無依。

人已暮年，白發蒼蒼，點點如星。獨自在僧廬下傾聽著夜的雨聲，任他滴點到天明。

“我達達的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客。”讀著鄭愁予的《錯誤》，眼前一個女子正在等候歸人，蓮花開了又落，她的心如小小的寂寞的城，那達達的馬蹄聲帶來了極大的希望，不過，這極大的希望只是一個美麗的錯誤。

不是歸人，只是個過客。從《閱讀與寫作》中，學習到了太多，積累了太多。

成功在于積累，水滴石穿，繩鋸木斷。

成功源于積累,作文

荀子《勸學》篇中說：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

荀子的勸學篇距今已有兩千多年了，但他的這段話仍被人們傳誦，他講學習應當循序漸進，不斷積累，堅持不懈，專心致志。

積累是一種毅力，是由微小到偉大的必經之路，是成功的前提，是由量變到質變的過程。

晉代大書法家王羲之，二十年臨池寫字，因洗筆把池水都染成了黑色。王羲之不是一夜成名的，他之所以能成為著名的書法家，靠的就是長期的積累。積累一分學問，就是充實一分生命。我們不要輕視每天讀一頁書，寫一頁筆記，積累有時看似無用，到用時卻是珍寶，受用一生。

每個人都有夢想，都渴望成功，然而，智大才疏往往是阻礙我們成功的最大障礙，好多人只是看到成功人士功成名就時的輝煌，而往往忽略了他們在此之前進行的艱苦卓絕的努力。人世間沒有一蹴而就的成功，任何人都只有通過不斷的努力才能凝聚起改變自身命運的爆發力。

美國哈佛大學，在教給學生們的人生哲學中，有這么一條“讀書求知是積累優勢走向成功的第一步”。當代美國頂尖的導彈專家享利-布萊頓說過：“地球一直在轉，時代不斷進步，若想跟上時代，就應不斷地讀書、求知。”相信這個世界上沒有多少人比布萊頓更忙碌，他是美國Servo公司的總經理，還是當今美國少數導彈專家之一。他在一天辛勤工作之后，晚上還上夜校繼續進修，他選擇的科目是素描。別人問他為什么要去學素描，他的回答使人非常感動：“因為素描可以有效地將我的創意傳遞給我的下屬及技術人員。”

功成名就的他，并沒有把成就當成人生努力的終點，而是不斷地把它作為起點。社會一直在發展，時代不斷在進步，就應該不斷努力學習。因此，在晚上的空閑時間，他學習雷達技術、西班牙語、管理學、演講學等。凡是對他業務有幫助的他都學。他學以致用，并且收到很好的效果。

現實生活中，一些人心浮氣躁，平時不努力，小事看不起，只想坐等機會到來，一舉成功，結果常常是事大了不知如何下手，肉大了不知如何下口，最終一事無成。要知道，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，無論大成功，還是小成績，都需要努力才能實現，需要積累才能得到。無論是做事還是做人，不能急于求成，不要眼高手低，光想做大事，不屑于那些小努力、小成績。只要大處著眼，小處著手，不斷積累一點一滴的成績，積累到一定程度突破臨界點后，就會發生質變，就會突破現狀，脫穎而出，達到新的境界，那將是更大的成功。

急！找一篇議論文《成功來自積累》800百字

成功來自積累成功的基石——積累

光陰似箭，日月如梭。日子匆匆而過，我們擠壓時間的海水，努力學習知識，為我們來日的美好生活打好基礎，我們就像毛竹一樣，悄悄地壯大著自己的根系，用十二年的時間武裝自己，希望創造自己的神話。而古往今來的仁人志士，也給我們做出了榜樣。

古代著名的軍事家孔明，身懷雄才大略，卻甘心躬耕南陽，他不斷地充實著自己的，蓄積著力量。終于，劉備三顧茅廬，諸葛亮走出南陽，他巧借東風，舌戰群儒，六出祁山，七擒孟獲，成就了自己一生的風采，更幫助劉備和孫權，曹操形成三國鼎立之勢。

諸葛孔明的成功在于他用豐富的知識武裝自己，知識是他成功的法寶。

越王勾踐被吳王夫差打敗以后，沒有一蹶不振，而是臥薪嘗膽，忍辱負重，等待時機成熟，蓄勢待發，他向夫差示弱，他親近百姓，他默默地蓄積這每一分力量，終于使積蓄的力量化作利劍兇猛地刺向敵人，創造了三千越甲可吞吳的神話。

越王勾踐的成功在于他懂得如何把自己的力量積累起來，蓄勢待發，形成強大的力量，終于，他獲得了成功。

世界第一飛人博爾特，創造了一個個體育神話。他的身高1。96米，使他爆發力不強，但博爾特卻照樣創造了一個奇跡！他接受米爾斯教練的艱苦培訓，他在大街上秀舞放松，他進行背部訓練減輕自身病痛，所有的一切告訴我們，博爾特是個會蓄積力量的家伙。他一次次打破了世界記錄，他一次次打破了人類的極限。他成功了，創造了田徑賽場上的一次次神話。

博爾特的成功同樣是在不斷積累自身的力量的基礎上獲得的成功。

可見，成功源于積累。

而現在坐在教室的我們，不也正從老師身上，從課本上獲得知識嗎？為的是什么？近期目標當然是考上個理想的大學，遠期目標則是為自己打造一個美好的將來，為了能夠為祖國做出貢獻，為國家積蓄力量。所以，我們一定要學會積累，把握機會，獲得成功。

成功源于積累，積累是成功的基石。讓我們共同積累，蓄勢待發，一飛沖天！

人生需要積累作文

駕一葉扁舟，渡一艘帆船，我們終駛達理想的彼岸。

人生需要積累，愛迪生曾經說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”因此，我們要確立自己的目標，一點一點的積累，才能走向成功。生活中，我們都有過類似的境遇，當確立好一個目標后，我們起步走，目標是輝煌奪目的，而通往目標的路卻是那么的漫長，崎嶇，我們都說：“為什么成功總是那么難？”是啊，世上沒有不費吹灰之力就可得到的成功，成功是需要我們去刻苦，努力，一點一滴的積累，不忍受一定的苦楚，任何人也不能摘取成功的花朵。

中國古代也有過一些這樣的人物，唐代詩人李白，杜甫，清代的蒲松齡，還有近代的一些大師，魯迅，郭沫若，老舍，這些人，他們并不是天生就懂，而是每天勤奮好學，一點一滴的積累，逐漸成為今天的輝煌，他們的背后也曾經有太多太多的另人辛酸的往事，古人能做到，為何我們卻不能做到呢？古今中外也有一些人，如契柯夫，羅曼.羅蘭，貝多芬，他們之所以能成為文學家，音樂家，是因為他們有一種堅強的毅力在推動著他們，這種毅力不是與生俱來的，也是經過了重重磨難最終形成的。倘若有這樣一個人，整天無所事事，好吃懶做，這樣的人，可想而知，他的遭遇是不言而喻的。

人生需要積累，孫權勸學中曾說過這樣一句話：“積土成山，風雨興焉，積水成淵，絞龍生焉，積善成德，而神明自得，圣心備焉，”由此可見，積累是尤為重要的。如果沒有那一步步的積累，怎會有千里之行，如果沒有那一條條小溪的積累，怎會有波瀾壯闊？如果沒有那一本本書里的積累又怎么會有淵博的學識，所以，人生需要積累。

成功在于積累作文

，任何經驗都是慢慢地一點點地積累起來的。

每天進步一點點，貴在每天，也難在每天。 下面我給同學們舉幾個有關積累成功的例子吧！ 第一個故事說的是：古代蒙古人訓練大力士，就是用積累這個辦法的，他們從小讓參加大力士訓練的孩子每天抱著剛出生不久的小牛犢上山吃草，小牛犢剛開始不過十多斤重，孩子們可以輕松勝任。

這樣，隨著牛犢的一天天長大，孩子們的力氣也就越來越大了，最后，當牛犢長成幾百斤的大牛時，孩子們也就練出了能舉千斤鼎的神力了。 第二個故事說的是：古印度一個著名棋手和皇帝下棋，皇帝問他要什么賞賜，他說，只要在棋盤上第一個格子里放一粒米，然后第二個格子里放兩粒米，第三個格子放四粒米，依此類推，放滿64個格子就行了。

皇帝很高興，不假思索就一口答應。可后來兌現賞賜時，皇帝傻眼了，把全印度一年收獲的全部糧食加起來也不夠用。

誰能想到，棋盤上這一格到下一格的微不足道的積累，到后來竟然成了天文數字。 第三事例講的是：一位中國科學院院士原來在部隊一個科研單位工作。

他原來基礎并不好，學歷不太“硬”，也曾不被人看好。可是他自己卻“不放棄，不拋棄”，一步一個腳印，慢慢地積累知識；積累經驗；積累成績。

他不放棄一切可以學習機的會，他向一切內行的人虛心請教；參加科研項目從小到大，從剛開始當助手，到后來自己牽頭領著助手干；發表學術論文從一開始的一般刊物到后來的核心刊物到國外著名刊物；他自己也從一個默默無聞的工程師，成了本專業的權威，博士生導師，軍隊有突出貢獻的專家。到2007年，他終于被評選為中國科學院院士，進入了中國科學家的最高殿堂。

他的成功經歷，再次雄辯地說明了積累對于成功的重要性。 天道酬勤，水滴石穿。

無數事實證明，成功需要積累；需要積累經驗；需要積累能力；需要積累成績。而這一切都離不開恒心和堅持，任何微小的量變，我們只要能堅持不懈地朝著一個方向努力，最終必將導致質的飛躍。

古人說得好，“千里之行，始于足下，九層之臺，始于壘土；合抱之木，生于毫末。“一個人若能每次進步一點點，持之以恒，天天向上，就一定能積小勝為大勝，變平庸為神奇。

他一定能找到成功的鑰匙，實現人生的價值，創造人生的輝煌業績。 那些一事無成的人，往往不是因為他們沒有能力；那些一事無成的人，而是他們缺乏耐心，急于求成；那些一事無成的人，而是他們總想一口吃個胖子。

于是結果他們就放棄了每天一點點進步，也就放棄了希望，放棄了成功！ 希望同學們聽到以上這些故事后，也每天進步一點點，積少成多，一步步走向成功！。

積累成功八百字作文

積累與成功作文800字1:

學習需要日積月累，成就事業需要有良好的知識儲備。積累是個堅持不懈的學習過程，是使人由淺陋躍升成淵博的必經之路，是成就事業，實現人生價值的前提。《逍遙游》有言曰：“且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力”說得正是這個理。

積累是成就事業的前提條件。西晉文學家左思少年時讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發，決心將來要撰寫一本《三都賦》。面對旁人的種種羞辱與嘲笑，左思矢志不渝。他游歷各地名勝古跡，到民間廣泛調查訪問，大量搜集資料，然后專心致志，奮力寫作。

他在房間里、籬笆旁、廁所里到處放著紙和筆，只要想起寫作的好詞好句，就隨手記錄下來，并反復修改。從搜集資料、整理寫作、到完成，他整整花了十年的心血，終于完成了傳世名篇《三都賦》。是啊，不斷地積累詞語，才能得到句子；不斷地積累句子，才能形成詩賦；不斷地積累詩賦再加以修改，才能完成鴻篇巨著，每一個積累的細節都不可少，都是成就事業的必備前提。

積累是由質變到量變的飛躍。相聲大師候寶林只上過三年小學，他的成功。完全得益于勤奮好學，不斷積累。他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤，后來，他得知北京圖書館有這本書，不管冬日嚴寒，頂著狂風，冒著大雪，一連18天來回奔跑，到圖書館去抄書。一部洋洋10萬字的書，終于被他抄錄到手，他對此書愛不釋手，反復玩讀，積累了大量知識。

候寶林正是憑著不達目的絕不罷休，堅持不懈，豐富知識的勁頭，是他的藝術水平不斷提高，最終達到了爐火純青的程度，成為享譽天下的一代相聲藝術宗師。他以行動告訴我們：只有持之以恒的學習與積累，才能促成事業的飛躍發展。

積累是實現人生價值的必然保證。如李賀雖然只活到27歲，但留下了大量優秀詩篇。他的成功依賴于他的勤奮積累的好習慣。他習慣于隨身攜帶大量的紙片，一有靈感便記在紙上，放入囊中，晚上再拿出來整理。如此日積月累，大量豐富了他的創作素材，最終成為一名著名詩人。當積累成為一種習慣，一張名片，知識必然會更加淵博，再加上為目標而不懈地奮斗，成功才會與你牽手。

學習就是一個積累的過程，這個積累過程不應該只停留在書本上，要將書本知識應用到實踐中去，活讀活用，要從生活中學習，向他人學習，不斷豐富自己，充實自己，成功的腳步才會想你走來。

《學習需要積累》作文700字

聰明才智并不是與生俱來的，它是靠一點一滴的努力凝結而成的。

但是，試問在座的各位，你們是否堅持學習呢？當朋友邀你出去玩耍，你是否還會繼續寫作業；當電視中的精彩節目在播放時，你是否能戰勝誘惑；當坐在電腦旁看書時，是否會被電腦游戲吸引…… 最近，我看到了一則小故事：香港海洋公園有一條大鯨魚，重達8600公斤。為了能讓它躍出水面6.6米，在最初訓練時，訓練師把繩子放在水面之下，使鯨魚不得不從繩子上方通過，每通過一次，鯨魚就能得到獎勵。

漸漸地，訓練師把繩子提高，只不過每次提高的幅度很小，大約只有2厘米，這樣鯨魚不用費多大的力氣就能越過去，并獲得獎勵。于是，這條常常受到獎勵的鯨魚，便很樂意接受下一次訓練。

隨著時間的推移，鯨魚越過的高度逐漸上升，最后竟達到了6.6米。 訓練師訓練鯨魚成功的訣竅，是每次讓它進步一點點。

正是這微不足道的一點點積累起來，天長日久，便取得了驚人的收貨。這個故事讓我連想自己：上期期末考試，我從班上的十幾名滑到了四十幾名，退步很大。

原因就是我抵抗不了外界的誘惑，太過貪玩。那是期末將至，班上開始熱火朝天地背書，起先我也很來勁，但我卻沒能持之以恒，背書時，我總是搞自己的，認為被那些枯燥乏味的文字是件非常費勁并且傷腦筋的事。

就這樣，當其他同學在不斷進步的同時，我落后了。我浪費了自己的光陰，辜負了老師和父母對我的期望，我為我的懶惰付出了慘痛的代價。

每次進步一點點，貴在“每次”，也難在“每次”。在學習的過程中，最需要的是要有恒心，要堅持不懈，持之以恒，學習貴在堅持與積累！。

< > 作文、800字左右

成功從何而來？有人告訴我說，成功出自勤奮，我想這是很對的。因為有三句名人名言1、天才出自勤奮2、天才在于積累，聰明在于勤奮。3、終生努力，便成天才。

勤奮其實是來自內心的一種動力，沒有刻苦是不可能有好成績、成為天才的。

有些人并不真正懂得勤奮是怎么回事，如在學習上，他們總想走捷徑，希望有什么秘訣、或作弊等來幫助他們。他們夸夸具談，卻不能靜下心來讀點書，他們總幻想著成功，坐等著明天，希望有一天從天上掉下一塊餡餅來，這又怎么可能呢？不學開車就不會開車，沒有勤奮就開不了好車，這是再好明白不過的道理。只要你盡力了，無論你最總的結果如何。你都是勝利者。因為你已經戰勝你自己了。

那成功從何而來，有人告訴我說，成功出自堅持，我想這也是很對的。因為有一句流傳得很廣的話說：“堅持就是勝利。”

一個人堅持一會兒并不困難，難得是長期地堅持。這就不知不覺想到自己親生經歷的事情了。那是去年開校運會的一件事情，它讓我體會到了，要想成功的話就必須堅持到最后。本來剛開始做事情的時候，我幻想著一躍而就，最好是剛開頭就有結果，那該多好啊。但是我知道這是不可能的事情的啊。在800米賽跑中，我跑到200米時，我好想好想停下來，希望已經到達終點了，這不就是“癡人說夢”嗎？忽然旁邊拉拉隊的聲音是越來越大聲，這時身上就好像有一股無窮的力量，使我不得不快速的向前跑，最終到達了重點。而且獲勝了，但是只拿了第3名，可是我還是非常開心、心情像火花一樣的勇猛的旺盛起來，同學們也都一一的擁抱而過。因為我堅持到了最后。跑步是辛苦的，學習是辛苦的，但是這份辛苦，這份堅持，是靠自己的努力而成功的。我們當然要為自己的努力而開心啊。因為我們的努力是有價值的。這也讓明白了一個道理：“要想成功就必須努力的奮斗。”

你真的想成功嗎？那么請你那出你的斗志和勇氣，用勤奮和堅持去做每一件事情，那么成功一定會在終點迎侯您的。

作文《新時代需要哪些人才。議論文

　關于人才的重要是不言而喻的，早在世紀交替之初，就已經提出了“21世紀的競爭是人才的競爭”這樣的觀點，在馮小剛導演的**《天下無賊》中，更是將這一觀點提煉成一句膾炙人口的“21世紀什么最貴？人才！”。那么，在進入新世紀已經八年之后，社會對人才的需求是否有所不同？在新時代下，人才標準又有了什么樣的變化？　　2008年7月8日， 一場主題為“新時代·新人才培養”的發布會在北京召開，教育部、信產部、中國成教協會、微軟(中國)、聯想集團、華育國際、前程無憂等政府、教育機構和企業代表匯聚一堂，共同就新時代下人才培養話題進行了討論。在會上，華育國際總裁張大力提出了新時代人才的標準：“技能＋學歷”的雙優人才才是符合新時代需求的人才模式。　　大學生不如民工：新時代下人才需求變化　　峽山鎮的織帶廠奇缺熟練技工和高級技工，老板開出的價碼常在3000元/月-10000/月之間，但是仍然一人難求。與此同時，廣東的招聘會被省內外應屆畢業生擠爆。為了給用人單位遞一份簡歷，不少學生排著長隊，衣衫盡濕。許多本科生已把身價降到了1000元一個月。而據專家介紹，把自己訓練成一個高級技工一般需三五年，中小學文化都可做到。技工奇缺和身價的走高，已成為社會的共同現象。　　再看一組數據，勞動和社會保障部曾經對大學生和進城務工人員進行了一次調查，調查結果顯示：進城務工農民的月薪平均預期是1100多元，而應屆大學畢業生對月薪的平均預期僅為1000元。這對于寒窗十幾年，辛辛苦苦從小學一路讀到大學的莘莘學子而言，不得不說是一種悲哀。　　在新的時代，企業對人才提出了新的要求，首先，企業需要高學歷人才，高學歷人才有專業的理論知識，有扎實、深厚的理論功底。在企業的招聘會現場，我們經常看到本科生、碩士、博士出現扎堆的現象，有時出現幾十人甚至上百人競爭一個職位。高學歷人才受歡迎，但高學歷人才競爭激烈，缺少實際技能，在就業時也會經常碰壁。　　其次，企業也需要技能性人才。目前國內高校普遍強調“通才”教育，重學科、理論，忽視了對學生的技能、技術方面的教育。而職業教育的一個重要優勢在于針對性強、對企業的認知程度高，人才培養跟著市場在走，能了解企業需要什么樣的人才，進行有針對性的培養。但很多技能性人才往往受到學歷低的制約，在找工作時也容易碰壁，受制于“學歷門”。　　單純的高學歷已經不能滿足新時代下社會和企業對于人才的需求，新時代中國發展需要的是技能＋學歷的雙優人才，是真正在素質教育下培養出來的人才。技能＋學歷：培養新時代人才　　技能實戰和高等學歷，魚和熊掌如何兼得？職業教育就是一個很好的途徑。不少學校和培訓機構力求在“技能”和“學歷”間尋找一個平衡點，通過培訓助推就業，滿足企業找到所需人才、學子找到好工作的雙向需求。事實上，現在很多大學生在畢業之后，都會選擇到教育培訓機構接受技能培訓，尤其是在IT相關的專業，根據調查，有將近50%的學生在畢業后會再次進入培訓機構學習技能。　　嚴格的說，中國還處在第一次工業化期間，經濟結構以勞動密集型為主，與此對應，初等的人才，熟練工人占主要地位，中間層次還是相對少，高端人才需要更少。受經濟結構所限，中國不可能跨越人才供求的金字塔階段。但九十年代后期到2005 年，由于高校的擴招，職業教育的比例從原來的58%滑到38%。不少職業學校因招不到學生而萎縮。中國目前出現的技工荒，就是人才結構和經濟結構沒有相協調的后果。　　在這點上華育國際IT教育創始人、著名教育專家張大力深有感觸，2006年華育國際發起的“ 工程”就是在對企業對人才需求進行了深入了解之后的產物，華育國際 工程采用“訂單實訓”的人才培養模式，根據企業、社會、個人所需開展訂制式的培養，并堅持實訓化的教學方式，強調學員的動手和項目實戰經驗，保證學員在就業和掌握技能方面都有一個良好的就業保障。到目前為止，該工程已培養了上萬名合格的優秀學員，并順利推薦到全國各地就業。　　同時，張大力還表示，華育國際并不是單純培養學員技能，通過結合學歷教育，推出+1行動，使學員在獲得職業技能認證的基礎上，同時拿到大專、本科學歷證書。而且針對高中生群體，華育國際參考國外發達國家的經驗，推出了旨在支持高中生成才的援助計劃，通過“技能＋學歷”的培養模式，使其成為二十一世紀經濟建設的主力軍。像德國就是職業教育帝國，70%的初中畢業生在16到19歲接受職業教育，普通高中學生不到30%，“德國制造”之所以厲害，就得益于職業教育。　　二十一世紀最寶貴的就是人才，人才是決定中國在新世紀獲得高速發展的基本保障，而隨著時代的不斷發展，社會對于人才的需求也是在不斷的變化，因此需要我們在人才教育培養方面不斷革新，創新教育模式，才能應需而變，實現人才與需求的和諧發展。

好了，關于“學歷與能力議論文”的話題就到這里了。希望大家通過我的介紹對“學歷與能力議論文”有更全面、深入的認識，并且能夠在今后的實踐中更好地運用所學知識。

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