汽車美容畢業論文總結(汽車美容畢業論文總結范文)

如果您對汽車美容畢業論文總結感興趣，那么我可以提供一些關于它的背景和特點的信息，以及一些相關的資源和建議。

文章目錄列表:

職高學什么專業有前途？

職高前景比較好的專業有交通運營管理專業、學前教育專業、眼視光技術專業、水利水電建筑工程專業、護理專業。

1、交通運營管理專業

這個專業只要培養方向分為具有專業能力的技術人才和具有良好經營能力的管理人才，就業前景也不錯。孩子將來畢業之后，可以選擇的單位有物流公司、外貿進出口公司等。可以從事一線的工作，也可以從管培生做起，從事管理相關的工作。相對來說，單位都是不錯的，就業和發展都不用擔心。

2、學前教育專業

教師是很多家庭選擇的職業，很多家長會擔心就業壓力比較大。的確，也存在這方面的問題。但是，如果是學前教育專業的話，就不一樣了。因為，這個缺口是很大的。別看幼兒園比較多，但是專業從事幼兒教育的人并不多。所以，如果家里有孩子想當老師的話，可以考慮學前教育專業。

3、眼視光技術專業

近視的人越來越多，這也就加大了對專業人才的需求。學習眼視光技術專業的話，將來可以從事驗光配鏡工作。別看是驗光配鏡的工作，但是供職的單位是很多的。醫院、儀器公司、眼鏡公司，都需要這樣的人才。

4、水利水電建筑工程專業

這個專業很多人都比較陌生，但是卻相當于鐵飯碗。將來孩子畢業之后，可以去水利水電部門找工作，也可以去建筑行業就職。而且，這些單位在招聘的時候，都要求專業對口。學習這個專業的孩子，是不用發愁工作的。再加上這些單位福利待遇都很好，一點兒也不用擔心發展問題。

5、護理專業

社會對護理專業的需求一直很大，不管是一般醫院還是三甲醫院，每年都會招聘大量的護理專業的畢業生。因為專業對口，學習護理專業的孩子就業是不需要擔心的。再加上，護理專業在醫院也有很多升職的機會。通過考試的話，就能獲得更好的待遇。如果喜歡做護士的話，可以考慮護理專業。

沈陽汽車工業學院的專業介紹

汽車工程系開設 5 個專業，其中高職有汽車檢測與維修、汽車制造與裝配、汽車電子技術、汽車技術服務與營銷四個專業，中職有汽車檢測與維修、汽車制造與裝配、汽車電子技術、汽車技術服務與營銷、汽車美容與裝飾五個專業。中、高職的汽車檢測與維修專業是我 院汽 車類骨干專業，2011年被批準為全國首批中等職業教育改革發展示范學校，汽車檢測與維修專業分別被批準為中央財政重點支持建設專業和遼寧省普惠制 精品專業。

專任教師24人。其中理論教師 16人，中、高級職稱 11人；研究生學歷 6人，本科學歷 10人；實習教師 8人，高級職稱 8人，大專以上學歷達100% ；達到專業技術職務 “ 雙師型 ” 教師13人，一體化教師達 75% 。從總體上看，教師隊伍結構合理，教學經驗豐富，教學和教改能力較強。自 2007 年以來我校教師主編、參編適合各專業適用教材 7 本，在省級以上雜志上發表科技論文 15 篇，一人獲全國教學能力大賽三等獎。有很多老師經過了日本豐田公司的技術培訓，具有較豐富的教學經驗較高的技術技能，在歷屆各級各類技能競賽中有 30 人次獲得國家、省、市技術能手、技術標兵、技術大王、崗位能手、五一勞動獎章等稱號。

有汽車實訓場地 5000 多平方米， 有上百臺不同型號的發動機及汽車底盤部件、20余輛汽車提供給學生進行實習操作， 建有先進的汽車檢測實訓室、汽車電器實訓室，并與華晨金杯公司合作， 創建了“華晨汽車售后服務中心”為華晨汽車在全國的維修人員進行技能培訓。我院以轉變教育思想觀念為先導，以提高人才培養質量為目的，以人才培養模式改革與創新為主題，以課程、師資、實驗實訓基地建設為保證，以社會需求為導向，按照“實際、實用、實踐”的原則制訂專業教學計劃，構建課程體系，優化教學內容，創建了理、實一體的豐田金杯技能人才培養模式。課程設置突出職業技能，理論與實踐相結合教學，畢業生可取得畢業證書和相應的中、高級職業技術等級證書。

學院于1989年開始與日本豐田汽車公司合作，已經簽署了第八期合作協議，多年來日方為學 院 的師資培訓和設備的更新等提供援助。我院繼承和發展了“豐田教學模式 ”，形成了具有特色豐田金杯技能人才培養模式。以技能見長為標致性特色。體現在 ① 理論教學與實踐教學之比是 1 ： 1 。實習教學和技能訓練全部采用“一體化”的教學模式， ② 實習教學實施工序卡制度和 6S 管理制度（整理、整頓、清潔、清掃、素養、安全預知制度）。 培養目標： 本專業培養具有一定汽車檢測與維修方面的基本理論和專業知識，具有較強動手能力、實際操作技能及其管理能力，能夠適應汽車檢測、維修、管理需求的高技能應用型人才。并取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位： 汽車電氣維修工，汽車機械維修工、汽車定損等技術工作；企業維修車間或技術管理部門人員及相應的管理工作。

學習內容： 汽車構造、汽車電氣設備與維修、汽車機械基礎、汽車發動機燃油噴射技術、現代汽車底盤技術、汽車檢測與故障診斷技術、汽車維修技術、汽車運用技術、汽車專業英語、發動機總成拆裝實習、汽車底盤拆裝實習、汽車整車電路實習、汽車內飾拆裝實習、整車故障診斷實習、汽車保養維護實習等。

高職（技師）汽車制造與裝配技術專業

培養目標： 本專業培養具有一定汽車制造裝配方面的基本理論和專業知識，具有較強動手能力、實際操作技能及其管理能力；能夠適應汽車生產企業生產、管理需求的高技能應用型人才。并取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位： 汽車總裝、汽車沖壓焊接加工、汽車鈑金噴漆等企業現場工程技術人員及相應的技術工作；企業車間或基層技術管理部門人員及相應的管理工作 。

學習內容： 汽車機械基礎、汽車構造、汽車電氣設備、汽車發動機燃油噴射技術、汽車現代底盤技術、汽車車身修復技術、汽車涂裝技術、汽車專業英語、鈑金實習、汽車發動機總成拆裝實習、汽車底盤拆裝實習、整車電路實習、油氣壓實習操作等。 培養目標： 本專業培養具有 對汽車電子控制系統，檢測、安裝調試、故障分析、維護、品質管理等方面 高素質、高技能應用型人才 。 并取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位： 在汽車電子部件生產企業、汽車車載電子產品企業、汽車 4S 店、汽車制造企業及相關汽車服務企業，從事汽車電控系統的維修、技術監督、經營銷售、售后服務等工作。

學習內容： 電工基礎、汽車發動機燃油噴射技術、現代汽車底盤技術、汽車使用技術、汽車構造、汽車電器與電子設備、汽車檢測技術、鉗工及油氣壓實習、鈑金與焊接實習、汽車發動機與底盤拆裝實習、汽車電器實習。 培養目標： 具有本專業必須的基礎理論知識和基本技能，能適應汽車生產服務、汽車銷售服務、汽車技術服務、汽車運輸服務等領域的高級技術應用型專門人才。 并取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位： 在汽車制造、營銷、運行企業，從事汽車技術咨詢、汽車營銷、售后服務、汽車養護等工作。

學習內容： 計算機應用技術、汽車機械基礎、汽車及配件營銷、汽車維修企業管理、汽車保險與理賠、汽車構造、汽車電器與電子設備、汽車電子控制技術、現代汽車底盤技術、汽車使用技術、汽車文化、油氣壓實習、汽車發動機底盤拆裝實習、汽車檢測實習等，以及主要特色課程和實踐環節。

技師汽車美容與裝飾專業

培養目標： 培養具有汽車美容與裝飾、維修能力的高級技術應用型專門人才。 并取得本專業相關工種的 高級工職業資格證書。

適應崗位： 在汽車改裝廠及汽車維修企業、汽車 4S 店、及相關汽車服務企業，從事汽車等各類機動車的美容及維修等技術工作，或從事經營銷售、售后服務等工作。

學習內容： 計算機應用技術、客戶關系管理、汽車涂裝技術、汽車構造、汽車車身修復技術、鉗工實習、鈑金及焊接實習、汽車構造拆裝實習、汽車噴涂與美容工藝實習等。 機械工程系高職開設數控技術、模具設計與制造（汽車方向）、計算機輔助設計與制造三個專業，中職開設數控加工、機床切削加工、模具制造三個專業。中、高職的數控專業是我校機械類骨干專業，數控培訓基地曾于 2002 年被確定為國家級實習師資培訓基地，2004年被評為遼寧省高等職業院校教學改革試點專業，2008年被確定為第一批國家高級技能人才培養示范基地；2010年被評為全國機械行業校企合作與人才培養優秀職業院校、2011年被批準為全國首批中等職業教育改革發展示范學校，數控加工和模具制造專業被批準為中央財政重點支持建設專業。

專任教師 21 人。其中理論教師 12 人，高級職稱 5 人；研究生學歷 6 人，本科學歷 6 人；實習教師 9 人，高級職稱 7 人，大專以上學歷達 100% ；中級以上專業技術職務“雙師型”教師 17 人，一體化教師達 80% 。從總體上看，教師隊伍結構合理，教學經驗豐富，教學和教改能力較強。自 2007 年以來我校教師主編、參編適合各專業適用教材 6 本，在省級以上雜志上發表科技論文 12 篇，獲沈陽市技工學校教師授課比賽三等獎一次。有很多老師經過了日本豐田公司的技術培訓，具有較豐富的教學經驗較高的技術技能，在歷屆各級各類技能競賽中有 139 人次獲得國家、省、市技術能手、技術標兵、技術大王、崗位能手、五一勞動獎章等稱號。 （遼寧省教學改革示范專業）

培養目標：本專業培養具有一定數控技術方面的基本理論和專業知識，具有較強動手能力、實際操作技能及其管理能力；能夠適應數控行業生產、管理、服務第一線需求的高技能應用型人才。并取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位：數控編程，數控機床加工、調試、維護等現場工程技術人員及相應的技術工作；企業車間或基層技術管理部門人員及相應的管理工作；數控設備銷售和技術服務工作。

學習內容：機械制圖、金屬材料、公差配合、機械設計、機械制造、數控編程、數控機床電氣控制、數控加工工藝、鉗工實習、普通機床加工實習、數控機床加工實習、電火花線切割加工實習、油氣壓實習等等。

高職模具設計與制造專業

培養目標：本專業培養具有一定模具設計和制造方面的基本理論和專業知識，具有較強動手能力、實際操作技能及其管理能力；能夠適應模具行業生產、管理、服務第一線需求的高技能應用型人才。并取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位：模具設計與制造、模具加工、模具裝備的組裝、調試和維護等企業現場工程技術人員及相應的技術工作；企業車間或基層技術管理部門人員及相應的管理工作；模具加工設備銷售和技術服務工作。

學習內容：機械制圖、模具材料、公差配合、機械設計、機械制造、數控編程、冷沖模設計、塑料模塑及塑料模設計、模具制造工藝學、CAD/CAM應用軟件、模具鉗工實習、普通機床加工實習、數控機床加工實習、電火花線切割加工實習、油氣壓實習操作等。

高職計算機輔助設計與制造專業

培養目標：本專業培養具有計算機輔助設計與制造專業的基礎知識與計算機軟件應用能力，能夠從事機電產品的計算機輔助設計（CAD）與計算機輔助制造（CAM）工作，的高素質、高技能應用型人才。并取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位：機械產品的計算機輔助設計與制造工作；數控機床的編程與操作、機械CAD/CAM軟件應用等工作；計算機輔助設計與制造軟件的銷售和技術服務工作。

學習內容： 機械制圖、金屬材料、公差配合、機械設計、機械制造、數控編程、C語言程序設計、冷沖模設計、autoCAD、平面設計、多媒體技術基礎、CAD/CAM應用軟件、平面設計、多媒體技術、鉗工實習、普通機床加實習、數控機床加工實習、電火花線切割加工實習、多媒體制作等。 （國家示范校建設中央財政重點支持專業）

培養目標：本專業培養了解數控加工技術專業理論知識、具有較強動手能力和實際操作技能的，能夠在生產、服務一線工作的高素質技能型人才。并取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位：數控機床操作。數控加工質量控制。數控加工現場的技術管理，數控設備基本調試與維護。

學習內容：機械制圖、公差配合、金屬材料、數控編程、數控機床及其應用、數控加工工藝、鉗工實習、普通機床加工、數控機床加工實習、電火花線切割加工實習、油氣壓操作等。

技師模具制造技術專業（國家示范校建設中央財政重點支持專業）

培養目標：本專業培養基本掌握模具制造專業的基本知識，掌握模具制造的基本方法，具有較強動手能力和實際操作技能，從事模具制造、模具的零件加工、組合裝配、調試與修理工作的高素質技能型人才。并取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位：簡單的模具制造規程編制；模具零件的劃線、加工和測量；常見模具的工藝裝備的組裝、修理及調試；數控加工一般模具的成形表面。

學習內容：機械制圖、公差配合、模具材料、數控編程、模具技術基礎、模具制造、模具鉗工實習、普通機床加工、數控機床加工實習、油氣壓操作等。

技師機床切削加工專業

培養目標：本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等方面全面發展，具有綜合職業能力和獲取新知識、新技能的意識和能力，能夠在機床切削加工生產第一線工作的工藝技術人員和機床設備維護人員。并取得本專業相關工種的國家中級職業資格。

適應崗位：普通機床（車床或銑床）操作，零件加工質量分析與控制，普通機床（車床或銑床）的基本維護和保養。相應專業現場管理。

學習內容：機械制圖、機械基礎、公差配合、機械加工技術、數控機床加工技術、電工學、設備控制技術、鉗工實習、車工實習、銑工實習等。 電氣信息系高職層次開設機電一體化技術、計算機控制技術(即電氣自動化)兩個專業，中職開設電氣自動化設備安裝與維修、機械設備裝配與自動控制兩個專業。2008年學校被確定為第一批國家高級技能人才培養（機電項目）示范基地，2011年被批準為全國首批中等職業教育改革發展示范學校，電氣自動化設備安裝與維修專業被批準為中央財政重點支持建設專業。

電氣信息系現有專職教師21人，其中具有副教授、高級技師以上高級職稱6人，具有講師、技師中級職稱8人，碩士研究生7人，“雙師型”教師18人，國家職業技能鑒定考評員2人，一體化教師達86%。從總體上看，教師隊伍結構合理，教學經驗豐富，教學和教改能力強。多年來，我系教師主編、參編適合各專業適用教材9本，在省級以上雜志上發表科技論文35篇，完成“十一五”規劃課題1項，并有多名教師積極參加省市及國家舉行的各級各類技能大賽，取得優異成績，其中獲得全國冠軍1人，全國亞軍1人，獲得省市大賽冠軍、技術大王、技術標兵、技術能手、勞模等稱號10余人次，2011年又獲得巾幗集體榮譽稱號。

具有較為完善的實訓實習條件，擁有計算機室、多媒體教室、電工電子實驗室、機床電氣實驗室、豐田工機PLC三菱PC機實驗室、模擬電子數字電子實驗室、電力電子實驗室等近20個實驗實訓室。這兩年，我系又新建價值120余萬的現代控制實訓室2個，添置維修電工技師、高級技師實訓考核裝置10套，西門子PLC、變頻器、觸摸屏、單片機、EDA等實驗實訓裝置20臺套。2010年，日本豐田公司七期合作項目援建價值130余萬的機電一體化自動生產線柔性系統8套。不僅能滿足本校學生實驗實訓教學的需要，而且還多次承接社會培訓、省市和國家各類技能大賽的賽事任務。

學校實行了“雙證書”教育，使學生在獲得各層次學歷證書的同時，能獲得相應專業的中、高級職業技能資格證書，這樣可以增強學生畢業時的就業競爭能力。電氣信息系所屬各專業人才培養主要方向是在汽車生產企業從事自動化生產線設備保全，屬于設備維修崗，工作環境和待遇相對具有優勢。2011年與上海通用（沈陽）北盛汽車有限公司合作開辦了維修訂單培養班，培養合格后直接進入企業，成為正式員工。 培養目標：本專業培養具有良好職業道德和職業素質，掌握機電設備的性能、結構、調試和使用的基本知識及設備管理故障診斷與維修的基本知識，具備機電設備的安裝、調試、驗收、保養、維修及技術改造等能力的高素質技能型人才。學生畢業后可取得維修電工或機修鉗工或數控車工中、高級工國家職業資格證書，還可通過西門子電氣國際認證和機電一體化CETTIC培訓認證。

適應崗位：普通機械的加工操作；操控高度電子化自動生產線并使用機電設備進行加工組裝；機電設備安裝、調試、運行和維修；機電設備的營銷和物質采購；車間設備管理、生產管理、技術管理等方向。

學習內容：主干課程包括電工電子技術、電氣工程制圖、金屬材料與熱處理、機械設計基礎、公差配合與技術測量、機械制造技術、AutoCAD、C語言程序設計、單片機應用技術、電機與拖動技術、工廠電氣控制、數控機床及其應用、PLC可編程控制器、PLC?變頻器和觸摸屏技術、供配電技術、EDA電子設計自動化、機電設備管理與維護等，部分課程采用理實一體化教學模式，理論與技能操作相結合。實踐環節包括鉗工實習、電工電子綜合實訓、電氣設備控制技術實訓、普通車工加工實習、數控車床加工實習、油氣壓實習、機械構造實習、中級維修電工專項實習、高級維修電工專項實習等。

高職計算機控制技術專業

培養目標：本專業培養具有良好職業道德和職業素質，掌握電氣控制與維修技術專業基本知識和專業技能，熟悉電機、電氣傳動、電氣控制等相關內容，能在企事業單位生產、服務和管理一線從事電氣設備操作和電氣線路的設計、安裝、運行、測量、調試、維護和維修，以及現場管理和電器產品的銷售等工作的高素質技能型人才。學生畢業后可取得維修電工中、高級工國家職業資格證書，還可通過西門子電氣國際認證。

適應崗位：工廠企業供配電管理；電氣工程現場的技術指導；自動化生產線的組織管理；電氣設備運行、維護和維修；電氣設備的銷售和技術服務等方向。

學習內容：主干課程包括電工基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電氣工程制圖、C語言程序設計、電機與拖動技術、PLC可編程控制器、PLC?變頻器和觸摸屏技術、工廠電氣控制、電路設計與仿真、供配電技術、EDA電子設計自動化、電氣設備故障診斷分析等，部分課程采用理實一體化教學模式，理論與技能操作相結合。實踐環節包括電工電子綜合實訓、電氣設備控制技術實訓、電工焊接技術實習、配電盤裝配實習、電工操作證專項實習、機械加工工藝實習、電子技能專項實習、中級維修電工專項實習、高級維修電工專項實習等。

技師電氣自動化設備安裝與維修專業（國家示范校建設中央財政重點支持專業）

培養目標：本專業培養具有良好職業道德，扎實專業理論基礎和較強實際操作技能，熟悉常用電氣設備的工作原理，具有一定的電機、電氣傳動、電氣控制等理論基礎，具有較強的電氣設備操作能力，電氣線路的設計、安裝、運行、測量、調試、維護維修能力和企業現場管理能力的應用型、操作型、技能型中、高級技術人才。學生畢業后可取得維修電工中、高級工國家職業資格證書，還可通過西門子電氣國際認證。

適應崗位：普通機械的加工操作；工廠企業的供配電管理；自動化生產線的管理；電氣設備的運行和維護；電氣設備銷售和技術服務等方向。

學習內容：主干課程包括電工電子技術、機械制圖、電氣CAD、單片機應用技術、電機與電氣控制技術、PLC可編程控制器、電路設計與仿真、供配電技術、電氣設備故障診斷分析、PLC?變頻器和觸摸屏技術等，主要采用理實一體化教學模式，理論與技能操作相結合。實踐環節包括PLC?變頻器和觸摸屏綜合實訓、電氣設備控制技術實訓、模擬電子和數字電子實訓、電工焊接技術實訓、配電盤裝配實訓、油氣壓實習、機械構造實習等。 培養目標：本專業培養德智體美等方面全面發展，具有綜合職業能力和獲取新知識、新技能的意識和能力，能夠在企業生產第一線工作的技術人員和電氣設備維護人員。學生畢業后可取得維修電工中級工國家職業資格證書。

適應崗位：企業生產線操作；自動化生產線的現場管理；電氣設備的簡單維護；電氣設備銷售等方向。

學習內容：主干課程包括電工電子技術、機械制圖、公差配合、金屬材料、電氣CAD、機械設計基礎、機械制造、電機與電氣控制技術、PLC可編程控制器、PLC?變頻器和觸摸屏技術、單片機應用技術、機電設備管理與維護、自控原理等，主要采用理實一體化教學模式，理論與技能操作相結合。實踐環節包括PLC?變頻器和觸摸屏綜合實訓、電氣設備控制技術實訓、電工焊接技術實訓、配電盤裝配實訓、油氣壓實習、車工實習、機械構造實習等。

技師電氣自動化設備安裝與維修專業

培養目標：本專業培養基本掌握模具制造專業的基本知識，掌握模具制造的基本方法，具有較強動手能力和實際操作技能，從事模具制造、模具的零件加工、組合裝配、調試與修理工作的高素質技能型人才。并取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位：簡單的模具制造規程編制；模具零件的劃線、加工和測量；常見模具的工藝裝備的組裝、修理及調試；數控加工一般模具的成形表面。

學習內容：計算機應用基礎、電工學、電工技術實訓、機械制圖與電氣識圖、微機原理、電機與電氣控制、可編程控制器、供配電技術、電工實習等。

求室內設計專業畢業論文的題目

淺談室內設計的發展方向！我寫了一些心得可能對你有點幫助和啟發！

室內設計的細分專業性比較強！比如說做家裝的、做酒店的、做辦公的等等！較高層次的只有“商業空間規劃”！而作傳統項目的設計市場目前競爭的非常慘烈，因為會做家裝的、別墅的、辦公的太多了，根本沒有競爭力！我有親身經歷當時我們去競標一個辦公樓的規劃設計！結果與會競標的公司有70多家全國哪里的都有！最后就是拼價格！很慘，我們這些設計師像被促銷的白菜被切切割！！

做商業規劃關鍵是學習設計方法，而并非什么空間都要做一遍，懂得設計的方法和流程是比較重要的，比如說可能接到一個從來沒做過的空間怎么辦？難道推掉嗎？所以要懂得定位分析、同業對比分析、其商業屬性之營運流程、客層分析、等等！要懂得利用策略定位引導佐證接下來的方案，一步一步的往下做，這樣一些非專業的業主就不會輕易提出非議，使項目按照設計師的思路完成！

在未來創意設計領域的發展方向來看，市場將更加細分，就是依據商業屬性細分！縱觀國際頂級之著名設計機構，我們難不難發現已經形成非常清晰的細分市場，這些創意團隊對某一商業屬性的專業程度，是我們國內的設計團隊無法超越的！如有一個日本公司專做餐飲空間及建筑的設計機構，他們超乎想象的精通所有餐飲業態的營運流程及營銷理念，了解每位員工的工作流程，研究優化方案的可行性，對動線及區域概念超出業主的專業能力，他們的服務內容很完整如幫業主定位其客單價的層次，做精準的定位發展和營銷理念，可以提供專業的服務理念設定、視覺形象的規劃、建筑外觀的設計、室內設計、廚房系統規劃、服務員的培訓計劃、包括人才獵頭的協助等整體規劃咨詢顧問等服務，也就是說業主只要投資和收錢即可，無需業主做任何的整合工作！這就是未來中國室內設計的發展方向！

在畢業后三到四年內定位好自己所喜歡擅長的商業項目，并以此學習其全部的知識及向該行業的頂級的品牌學習，了解到該行業的整體營運流程及相關的企業文化！

要牢記做設計的目的絕不是幫業主做設計而是在幫業主“賺錢”！不是遵從業主的安排而是幫業主做“決策”如果達到預期階段，你做出來的提案將無人匹敵，真正感動業主，這樣業主才會把你當成專家顧問，主動權就會掌握在你的手中！只要做一兩個優秀的項目，你就會在行業內小有名氣！到那時才是帶到另一個境界！

中國的創意產業剛剛是個起步階段誰意識到這一點誰就有可能成為未來業界的佼佼者！

我個人觀點推薦一些有前途的行業：

1.專業的高爾夫會所設計！因其營運流程復雜和多樣，國內的設計師大多很陌生，目前國內沒有公司會做，接到項目的公司也是聽業主的指揮！

2.專業的零售連鎖整體規劃設計！因為涉及到很多學科的知識，如:商品陳列之策略規劃，商品行銷的結、商品品類的差異及專業照明的設計等，目前還都是業主來整合各專業拼湊出一套生硬的方案！而且市場前景巨大！

3.生態旅游的配套附屬設施！如農家樂或馬術俱樂部等！

4.高檔醫療機構！

5.專業的汽車美容連鎖！等

今天關于“汽車美容畢業論文總結”的講解就到這里了。希望大家能夠更深入地了解這個主題，并從我的回答中找到需要的信息。如果您有任何問題或需要進一步的信息，請隨時告訴我。

請添加微信號咨詢：19071507959

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