優秀議論文(優秀議論文800字高中)

在這個數字化的時代，優秀議論文的更新速度越來越快。今天，我將和大家分享關于優秀議論文的今日更新，讓我們一起跟上時代的步伐。

文章目錄列表:

1.談談堅持的議論文精選5篇
2.藏與露的議論文
3.有關和諧的800字議論文精選5篇優秀范文
4.分享的議論文高三5篇
5.高中優秀議論文范文十篇
6.高考滿分作文議論文

談談堅持的議論文精選5篇

堅持是一種態度，凡事你能做到堅持，那成功便會屬于你。以下是我為大家整理推薦關于談談堅持的優秀議論文，歡迎大家參閱學習。

談談堅持的議論文篇1：成功源于堅持不懈

　成功的意義不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么的偉大。因為，成功總會與努力過的人握手，只要享受了努力的過程，我們就不是失敗者。

　有一首耳熟能詳的臺灣名歌《蝸牛與黃鸝鳥》正是圍繞著一種堅持不懈的精神而創作的。歌中的蝸牛雖然并未成功，但它畢竟努力過了，和黃鸝鳥相比，它的歷程要艱難許多，重重的殼裹著蝸牛的仰望，可蝸牛并沒有輕言放棄，而是一步一步的往上爬，即使失敗了，也得到了大家的尊敬。

　努力過，就不是失敗者!努力過，失敗也是美麗的!在現實生活中，有些同學一經失敗就放棄了對人生理想的追求。可是，失敗了又有什么關系呢？只要我們能振作起來，不放棄對人生理想的追求，做一只勤奮的蝸牛堅定向前，持之以恒，我們就是命運的主宰者，我們就是駛向彼岸的船只。我想，如果說失敗是成功之母，那么，堅持就一定是成功之父。

　有一個這樣的故事發人深省：有一個孩子，他是當地出了名的?弱智兒?。三歲時還不會說話，六歲時被老師叫到名字時竟然呆若木雞，同學們譏笑他，連老師也不喜歡他。有一次的手工課，小男孩很想做一個精美的小板凳，但直到下課他還沒有做完，還急得滿頭大汗。第二天早上，他才交給老師一個很難看的小板凳，老師生氣地說：?世界上不會再有比這更差的凳子了。?小男孩拿出了兩個更粗糙的小板凳，說：?有，還有比這個更差的。?原來，這是他第三次制作的，第一次，每二次制作的更難看。這個小男孩就是舉世聞名的科學巨人愛因斯坦，他正是憑著不懈的追求，才獲得偉大成就的。

　其實，世界上并沒有什么天才，但我們可以做一只腳踏實地的蝸牛，一步一個腳印地向著心中的目標前進，只要堅持不懈，持之以恒，我們都能登上人生的珠峰。

　同學們!讓我們以堅持不懈的精神，喚起心中學習的激情，乘著知識的列車，邁著堅定的步伐就一定能到達成功的彼岸。

談談堅持的議論文篇2：成功在于堅持不懈

　一個人要獲得成功，就必須付出比別人多的代價，就必須堅持不懈!

　俗語有云，?行百里者半九十?。日本作家芥川龍之介說：?九十九步是一半，一步是一半。?

　剛開始接觸這幾句話時，一臉疑惑，心想：九十九步怎能與一步相提并論，他們怎么能都是一半呢？但當我真正融入到生活中時，才發現這句話的真理，才明白這句話的含義。

　記得小學與朋友舉行的跑步比賽，那時是跑500米，對于一個小學生來說，是多大的概念啊!許多朋友都吵著要減少分量，或者退出比賽。可都已經定局了，再吵、再鬧。都不可能改變規則。于是，比賽便在悶悶不樂的神情下進行了。一圈，一圈半，兩圈，兩圈半許多人已經累的氣喘吁吁，到大樹下乘涼了。三圈，只見操場上還有三個人在奔跑，比賽仍在繼續著只剩下半圈了，大家都在拭目以待，看看誰是最后的勝利者，此時操場上只有兩個身影。最后十步左右，只剩下一個人。他成功了，仿佛整個天空頓時晴空萬里似的，他滿臉洋溢著幸福的神情。

　最后一個退出的人后悔了，他后悔為什么沒堅持下十步來;倒數第二個退出的也后悔了，他后悔為什么連半圈都沒能堅持;剩下的人也后悔了，后悔為什么沒堅持跑到終點但后悔又能怎樣？

　生活中很多時候正是如此，你只需努力向前跨出一步，只一步，就會離成功邁一步。正如電話發明家貝多爾只不過在物理實驗中把一個旋鈕多旋轉了幾圈，一個改變世界文明的發明就這樣誕生了。跑步比賽的勝利者，只是比別人多堅持了半圈，十步，他就成功了。由此類推，我們如果比別人多用功一點，是不是成績也會好許多呢？值得深思了。

　或許，成功源自于堅持不懈!

談談堅持的議論文篇3：成功需要堅持不懈

　成功的意義不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么的偉大。因為，成功總會與努力過的人握手，只要享受了努力的過程，我們就不是失敗者。

　有一首耳熟能詳的臺灣名歌《蝸牛與黃鸝鳥》正是圍繞著一種堅持不懈的精神而創作的。歌中的蝸牛雖然并未成功，但它畢竟努力過了，和黃鸝鳥相比，它的歷程要艱難許多，重重的殼裹著蝸牛的仰望，可蝸牛并沒有輕言放棄，而是一步一步的往上爬，即使失敗了，也得到了大家的尊敬。

　努力過，就不是失敗者!努力過，失敗也是美麗的!在現實生活中，有些同學一經失敗就放棄了對人生理想的追求。可是，失敗了又有什么關系呢？只要我們能振作起來，不放棄對人生理想的追求，做一只勤奮的蝸牛堅定向前，持之以恒，我們就是命運的主宰者，我們就是駛向彼岸的船只。我想，如果說失敗是成功之母，那么，堅持就一定是成功之父。

　有一個這樣的故事發人深省：有一個孩子，他是當地出了名的?弱智兒?。三歲時還不會說話，六歲時被老師叫到名字時竟然呆若木雞，同學們譏笑他，連老師也不喜歡他。有一次的手工課，小男孩很想做一個精美的小板凳，但直到下課他還沒有做完，還急得滿頭大汗。第二天早上，他才交給老師一個很難看的小板凳，老師生氣地說：?世界上不會再有比這更差的凳子了。?小男孩拿出了兩個更粗糙的小板凳，說：?有，還有比這個更差的。?原來，這是他第三次制作的，第一次，每二次制作的更難看。這個小男孩就是舉世聞名的科學巨人愛因斯坦，他正是憑著不懈的追求，才獲得偉大成就的。

　其實，世界上并沒有什么天才，但我們可以做一只腳踏實地的蝸牛，一步一個腳印地向著心中的目標前進，只要堅持不懈，持之以恒，我們都能登上人生的珠峰。

　同學們!讓我們以堅持不懈的精神，喚起心中學習的激情，乘著知識的列車，邁著堅定的步伐就一定能到達成功的彼岸。

談談堅持的議論文篇4：成功在于堅持

　上一年級時我就喜歡跳舞。可是，長大后我卻越來越覺得跳舞很枯燥，越來越覺得乏味，甚至不想學了。直到上個學期，我終于鼓足了勇氣，對媽媽說：?媽媽，我不想學跳舞，好無聊啊!?媽媽卻一口否決了，說：?不行!你這個不想學，那個也不想學，跳舞一定要堅持!?媽媽的話不容商量，我只好不通也通了，就向媽媽表態說：?好!我一定要把舞蹈學好。?

　于是，我又向媽媽要了上個學期的舞蹈班學費，繼續去學跳舞。可是這次學的舞蹈很難，我怎么也學不會。剛想打退堂鼓，又想起了媽媽的話：?一定要堅持!?我就鼓起勇氣繼續學下去。

　后來那個扭脖子的動作我總算學會了。一回家我就向媽媽報告了我的大好成績。媽媽笑著說：?我早就跟你說了，要堅持，要堅持，你看吧，現在成功了，該高興了吧？?

　聽了媽媽的話我開心地笑了。

談談堅持的議論文篇5：成功源于堅持

　我每個星期都要去學圍棋。今天我又去學棋了。一開始下圍棋的時候，形勢就對我很不利，下著下著，我發現我的棋好像死了一大片，我急忙想沖出包圍，沒想到對方死死的把我圍住。?完了，完了，我輸定了。?我想。我已經站起來準備認輸。

　這時老師走了過來把我輕輕地按到座位上，笑了笑，說：?你還沒有輸，繼續下下去，堅持就是勝利!?聽了老師這句話，我好像打了一針強心針，又打起了精神，沉住氣，繼續和對手戰起來。我一個子兒一個子兒非常認真地下，慢慢地我的地盤越來越大，在我終于站穩腳后，我就開始猛攻，開始收復失地，在我步步緊逼之下，對方終于無法招架，只好舉手投降。

　我終于贏了，我大大的舒了一口氣，然后高興地笑了，老師看見我笑了，向我輕輕地點點頭，目光里好像在說：?怎么樣，堅持就是勝利吧？?

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藏與露的議論文

　相信大家都經常接觸到作文吧，特別是其中的議論文，更是常見，議論文是一種用于表達作者見解和主張的文體。那么大家知道優秀的議論文是怎么寫的嗎？下面是我收集整理的藏與露的議論文（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。

藏與露的議論文 篇1

　暴風雨來臨的前夕，世界向來很安靜。剎那芳華的曇花，開得驚艷也開得無聲。世事往往如此，喧嘩匆匆離場，沉默技壓群雄。

　靜是內斂，只有學會靜，才能擁有不顯不露、安之若素的超凡。

　諸葛靜坐廬中，運籌帷幄，天下大計盡在腹中，可見他爭？可見他燥？可見他欲揚名？靜之至此，超凡如斯，所以世人不敬司馬敬諸葛，不贊劉備贊孔明。梵高佇立畫室，無語作畫，閑人雜語不入耳中，縱世人不賞，又有何妨？靜謐星月夜，流光向日葵，我自畫我畫，功過后人評。

　靜是積累，只有學會靜，才能擁有蘊藉和深重，才能擁有一鳴驚人、靜水流深的內在力。

　人說聞一多從不下樓，盡皆好奇他是何人。這位老先生，神秘安靜，每天在樓閣研經誦詩，時間一長，也無人理會。可是無人料想到，他站在了革命最前沿，站在了高高的講壇上，滿腹才華傾瀉，一腔熱血橫流，激烈到反動派即使殺了他，那有力的1辯駁尚存心中，激人奮發。人知張衡甚少，怎料他竟如此才華橫溢。從容淡靜，屢拒入仕，靜研十年作賦，不顯不露究機巧。這種極靜煉成了世人皆知的地動儀。他安靜到幾乎在歷史中毫無痕跡，可是他一動，就九龍吐珠，有了這渾天地動儀。

　而靜，不是常人眼中的不言不語，無口無心，更不是呆傻滯后，無所作為。

　靜是一種人生態度，是一種內化于心，外化于行的力量。

　觀如今社會，世人多只圖前進，只愿出名，從容淡靜成了怯懦，不交俗人成了炫耀，就如陳奕迅《浮夸》中所唱“你當我是浮夸吧，夸張只因我很怕，似木頭似石頭的話，有人注意嗎？”時下之人，害怕不受重視，因此盡力浮夸，于是在這個時代，顯露是常態，安靜是矯情，娛樂是高尚，深重是笑話。

　也正因為處于這樣的年代，我們更應該堅守本心，從容靜謐，不斷的積累，不斷地發展，讓內心有一條真正深不見底的長河。

　泰山崩于前而色不變，繁華見于眼而心不動，胸中自有江山，心中自有溝壑，因此，不顯不露，靜水流深。

藏與露的議論文 篇2

　在這個“天下熙熙為利來，天下攘攘為利往的時代”里，每個人都受著鮮花、掌聲和閃光燈的誘惑。信息的發達使成名變得易如反掌。還有多少人能夠將自己“雪藏”？又有多少人心甘情愿獨坐一隅？

　藏，是奏響成功的詠嘆調。莫言，這個由高密堅實的黃土地和碩大的紅高粱哺育的講故事的人，一舉摘得了人人夢寐以求的諾貝爾文學獎。在這之前有多少人聽聞過莫言的名字？他平實的如同那片黃土上的老牛，默默的耕耘著自己的作品。而當今社會中卻有無數小有名氣的作家因為出版了一部作品便洋洋自得，也有著無數跳著腳去追逐獎杯拼紅了眼眶的人。正是莫言將自己的“雪藏”鑄就了他的夢，正是他的“藏”沉淀出一部部佳作在文學長河里熠熠生輝。

　藏，是嶄露頭角的奠基石。李安，奧斯卡的最佳導演。他曾在家做了六年的“家庭煮夫”，也曾為了一部**的細節不惜花上幾年的時間。昨天，他是一個默默無聞的遭人白眼的小導演，今日，他是**界璀璨的明星。沉甸甸的小金人后，是他斑白的雙鬂；是他無數個日夜的伏案策劃；是輾轉了無數個片場的攝影機后的黑眼眶。相比當下一些明星秀盡下限粉絲繞膝，李安的成功是不是更加值得喝彩？沒有他昨日的默默無聞，也就沒有他今日的一鳴驚人。

　藏，是豐厚內涵的沉淀。錢鐘書夫婦曾說平生最想要一件隱身衣，能脫身于世俗之外，陶然治學。假如沒有梭羅的自我隱逸，就不會出現夢里的那片瓦爾登湖引起我們心靈的共顫。假如沒有季羨林的潛心苦讀，未名湖畔的爬山虎也就不會如此青翠迷人。

　誠然，展現自我是一種能力，露一手更能博得滿堂彩，現代社會的發展需要嶄露自身的才華。然而，這些露是以“藏”為前提，經過了那坎坷的藏，才會厚積薄發，迸出奪目的光芒。藏，并不是超脫于世事之外，而是能堅守自我，放得下欲望耐得住寂寞舍得了享樂。不炫耀，不奢望，如那片落花生一樣，扎根于深深的土壤中。

　冰山的威懾正是由于它藏在海面下的那部分。蒼天大樹的屹立不倒也正是它將根深深扎進土壤中拼命汲取養分的結果。讓我們將心深藏在精神的沃土中，用閑適寧靜的甘露灌溉，用真誠堅持的養分滋養，開出智慧之花！

藏與露的議論文 篇3

　木秀于林而摧，生靈萬物皆有此理，真正的成熟是一種鋒芒不露的隱忍，更是點點暗芒藏于刀刃，出鞘即見血的一擊必得。藏與露如太極的黑與白，相互調和，相互促進，至其平衡，方得大道。

　“東坡何罪？獨以名太高。”蘇轍曾如此評價自己的兄長，而蘇軾也曾被仁宗稱其有宰相之才。而東坡的性子又太過急躁，始終亢言直論，不稍隱諱，遇不愜心意之事，便覺得“如蠅在食，吐之方快。”鋒芒畢露，不加掩飾的處事風格致使這樣一個才情恣意，才高八斗的大詩人，被小人萬般猜疑，深陷烏臺詩案，囚于監獄，終發配黃州。

　觀之蘇轍的一生，其人亦才華橫溢，而仕途相比之蘇軾不知平坦了太多。子由沉默寡言，穩重內斂，比起東坡的才華外露，他更懂得“藏”之理。在東坡監禁解除后，他用手捂住東坡的嘴，含三緘其口之意，勸其收斂鋒芒。也正是他諳熟藏之必要，才能在王安石新政廢除后，重返朝廷，發揮自己的政治才能。

　我們仰止東坡光風霽月的品行，以及對狗茍蠅營勾當的不屑與反抗，然這一份豪放不羈所引發的禍事，卻值得我們深思。

　藏與露之道隱于人，也隱于動物的生活中，動物身上的啟迪是值得我們慢慢品味，細細品嘗的。《狼圖騰》中狼群圍捕黃羊的一幕真是令人熱血沸騰，震撼不已。狼群是隱忍的，能等待黃羊吃飽喝足，肚皮滾滾方才出擊；狼群是機敏的，抓住那霎時的機遇，伸出利爪，以雷霆萬頃的一擊將黃羊趕入暗藏危機的雪坑中。于是，黃羊被困，于是，狼群大獲全勝。被尊為圖騰的狼群，以一次又一次的勝利演繹出藏露之道的奧秘。

　相比藏露之道的應用自如，那么火魚便是那愚笨不化，只知鋒芒的蠢物。一只火魚遭逢襲擊，便噴出綠色火焰。然后整個魚群也噴出火舌，保護同伴，殊不知漁民正因如此才抓得住它們的蹤跡，將它們一網打盡。待火焰熄滅，火魚下一次噴火之力尚未積蓄時，便是它們的死期之日。

　黑白調和，藏露相間。藏住鋒刃的尖利，露其古樸；藏住礫石的棱角，露其圓滑，藏住風光奪彩，咄咄逼人的為人態度，露出通達人情，八面玲瓏的處事風格。就像釀造一壇美酒，需經過淹旬曠月，滄海桑田的輪回變遷，輕啟，方得醇香，而藏與露，仍需時間的打磨，慢慢調和，終成大道。

藏與露的議論文 篇4

　中國有句話：“智者深藏不露。”顧名思義，聰明的人是不會輕易讓別人知道自己的底細的，就像許地山所說的.花生，飽有內涵卻不外露；海明威說自己的寫作如海上飄浮的冰山也是同樣的道理，細節描述點到為止，留給讀者限的想像空間，這便是藝術中深藏不露的魅力。從某種程度上說，過分的表露反而淺薄，而深藏不露卻是智慧的表現。

　深藏不露，不是對才華的扼殺，而是讓智慧升華。就拿楊修來說吧，這位風流才子可是眾所周知的，飽讀詩書，才華橫溢，是千年難得的天才，可最終卻落得身首異處的下場。為什么呢？就是因為楊修太有才了，而又恃才傲物，鋒芒畢露，最終慘遭殺害。而相反，清朝的紀曉嵐同樣才思敏捷，但就乖巧多了，從不炫耀，不僅替皇帝解決了大大小小的難題，還造福于人民。深藏不露不僅沒有扼殺他的才華，還使他懂得用智慧游刃有余地立于官場，并受到皇帝的重用；可見，做人不必表露無遺，有時候深藏不露方是大智慧，此所謂“高調做事，低調做人”吧！

　深藏不露，不是使個性泯滅，而是讓魅力迸發。挪威小提琴家歐雷·布爾從小就學習拉小提琴，在他第一次開始巡回演出時卻受到一位音樂評論家的批判，說他是一位未經正式訓練的音樂家。他忙向老者請教。老者說，雖然你有天賦，但你過快將其表露出來會使你輕狂而無法超越自己。于是音樂家收起暫時的“光芒”，回到家里重新練習，終于在他再次舉辦音樂會時，轟動了整個歐洲。正是因為歐雷·布爾收斂“鋒芒”，潛心修練，才鑄就了后來的一代宗師。所以說，深藏不露并不是將個性泯滅，恰恰相反，它讓個性展現得更加完美。

　深藏不露，不是貪生怕死，而是韜光養晦，等待時機。正如諸葛亮隱居，閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。這樣一條臥龍深藏不露，他在耐心地等待明主的到來。“良禽擇木而棲，良臣擇主而事”，他在韜光養晦中等待，終于迎來明主劉備的三顧茅廬，并最終成就三國鼎立的偉業。試想，如果諸葛亮張揚個性，在董卓、呂布、袁術之流前顯山露水，又有何意義？深藏不露，讓他爭得了最好的時機。

　因此，盡管社會競爭激烈，盡管有人鼓吹當仁不讓，我們還是要適當地深藏不露的智慧，這樣才能夠成就大文章。

藏與露的議論文 篇5

　事物是矛盾統一的。在中國文化中隨處可見對立的兩面。如“大丈夫能屈能伸”與“餓死不食嗟來之食”，如“藏與露”。

　藏是海納百川，深蓄而不發。中國是禮樂之邦，自古講究為人謙遜，不好張揚。古代名人志士不少人隱居名山大川，與世無爭。晉代陶淵明棄官歸隱，開隱士之先河。大海不辭細流，不向外張揚，所以成其深邃；人摒棄世俗，不慕名利便成大家。錢鐘書先生學貫中西，博聞強識。早年，錢鐘書便因杰出的人文素養而名揚清華，其所著《圍城》堪稱經典，然而，與“圍城“同樣出名的是錢先生的淡泊名利。錢鐘書拒絕接受記者采訪，潛心研究文藝，一外國記者再三要求采訪，錢鐘書婉拒道：“你覺得蛋不錯，又何必要見下蛋的母雞呢？”無疑，是深藏不露，使錢鐘書不為世俗所擾，得以潛心研究，終成大家。

　然而，如果只藏不露，那么歷史上便少了“毛遂自薦”，便不聞“當仁不讓”，不見“該出手就出手”。

　露是讓才華能力得以彰顯，以實現自身價值，并有利于社會。當今社會，競爭日趨激烈，固然需要有人潛心研究，但也需要人們能充分展示自己的才華，并讓才華轉變為價值。露不是一味的夸耀，是一份自信，是為了讓人更好地理解自己，雖有“酒香不怕巷子深”之說。但適當地進行廣告宣傳，想必銷售會更好。

　藏是積累，是內化，是厚德載物，汲取一切精華以提升自己的素養；露是藏的另一面，厚積薄發，是外顯；是將滿腹經綸轉變為治國良策，是將才華轉變為社會價值。

　由是觀之，藏和露表面是矛與盾，實際上是水與魚，它們相輔相成，你中有我，我中有你，藏是基礎，露是藏的最高體現，也是藏的歸宿。藏和露并無優劣之分，貴在相和，缺一不可。

藏與露的議論文 篇6

　咔嚓咔嚓，樓下的花木工在剪枝。剪刀聲一下又一下，清晰而果斷，仿佛吞噬著什么。

　這些倒下的精靈，發出最后的嘆息，但被剪刀聲淹沒了。散落滿地的殘軀上或多或少帶著傷口。他們因為不甘平庸而渴望陽光，他們竭力伸展，剛一嶄露頭角，卻不料成了人們的遺憾。

　忍受了冰雪的壓迫，苦苦堅守著那一份綠意。現在，春天就要到來了，他們卻告別了生命。我不由得嘆息，冰冷的剪刀為何如此無情。

　著書都為稻粱謀，那是怎樣一個漫長的黑夜？但刀與繩索并非總是勝利者。一個個才華橫溢、見解深邃、嫉惡如仇但又充滿愛心的思想先驅前仆后繼，史不絕書。那種探索真理的熱情和勇氣，深深地震撼著我們的心靈。

　不被世俗遮住雙眼，不為權威磨折思想。大膽的李贄驚世駭俗。他反對綱常倫理，倡導絕假還真、真情實感的“童心說”，認為普通人應該在生活中找尋到自己的幸福。當他一筆筆寫下當時無法被人理解的書作之時，他堅信，自己的思想終有一天會被理解。直到在無數唾棄中，他結束了自己的生命，留下了自己堅守的信念。

　真正的知識分子都是悲劇命運的承擔者。他們要提前預言一個時代的真理，就必須承受時代落差造成的悲劇命運。魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光輝，這就是中國的脊梁。”

　當人們固守著陳舊的規則和信仰，社會就如同停滯的死水般猙獰，隨著時間腐爛，散發出刺鼻的惡臭，一些虛偽的面孔卻仍然麻痹自己，在彌漫的臭氣中強顏歡笑，但同時也會出現打破陳規，用創新凈化社會的人物，不論是在“上帝至上”的宗教背景下大膽提出“人猿同祖”的達爾文，還是不拘泥于權威，為人類開辟出時空新境界的愛因斯坦。他們或許無法立刻得到世人的擁護，但他們精神中閃爍的光華，終會照亮后人。

　評點

　世界充滿了相似性，我們生活在類比之中。類比也是我們基本的思維方式，它使隱晦的成為顯赫，使潛藏的顯露蹤跡，使未知的化作可知。

　儒家傳統下的中國文化注重“藏”，“槍打出頭鳥”等熟語一再告誡人們不要出頭露面。因循守舊漸漸成了一種集體無意識，我們缺少了“敢為天下先”的創新精神和豪情勇氣，如何把這個抽象深奧的事理講得形象生動，作者從“花木工剪枝”的日常現象生發開來，有感嘆有反思，向時代的異端們致以崇高的敬意。構思巧妙，立意深刻。

藏與露的議論文 篇7

　花生的果實埋在地里沒有人去欣賞它，可是，等秋天一到，它那成熟后散發香味的果實展現在人們眼前時，卻能贏得人們的喝彩。花生的果實埋在地里是藏，等它最后展現自己的時候是露，假如沒有先前的藏，哪能有后來的露呢？所以我認為，藏是為了更好的露。

　我個人比較欣賞陶淵明，他那清新隱逸的詩常令我陶醉，他當官的時候并不得志，作品也不多，可他隱居田園，過上“帶月荷鋤歸”的生活，日出而作，日落而息時。當他把自己“藏”起來時，便創作一首又一首的膾炙人口的優美詩篇；這些詩流傳后世，讓世人記住了這個藏而不露的陶淵明。他的“藏”便是為了更好的“露”。

　越王勾踐，當他面對國土淪喪，國破家亡的慘景時，沒有選擇繼續同吳王抗爭的“露”，而是選擇茍且偷生的“藏”在，在這個“藏”字下，他受盡屈辱，為吳王“前馬”，只為了有朝一日的“露”，回到越國后，他十年臥薪嘗膽，終于有了后來的“三千越甲可吞吳”，倘若他當初繼續抗爭，也許就身首異處，哪有后來的展露鋒芒？

　三國時期，作為曹操的 門客，楊修得到了展示才華的機會，可是，他卻鋒芒畢露，不懂的藏，最后遭到曹操的殺害。倘若，楊修不那么恃才傲物，而是保持低調，他又怎么會被殺？也許還會得到重用呢！他的死怪就怪在光芒太露，甚至蓋過曹操的光芒，歷史上這種功高蓋主最后被殺害的例子不在少數，可又有幾人能領略到“藏”的奧秘呢？

　今天，我們作為高三學子，就應該保持謙虛的態度，不要驕傲，把自己埋藏到這無盡的知識海洋中去，只有這樣，等到來年的高考，在考場上，我們才會有資本大展拳腳，充分展露自己的才學，笑傲考場。

　露源于藏，藏即為露。

藏與露的議論文 篇8

　花生的果實埋在地里沒有人去欣賞它，可是，等秋天一到，它那成熟后散發香味的果實展現在人們眼前時，卻能贏得人們的喝彩。花生的果實埋在地里是藏，等它最后展現自己的時候是露，如果沒有先前的藏，哪能有后來的露呢？所以我認為，藏是為了更好的露。

　我個人比較欣賞陶淵明，他那清新隱逸的詩常令我陶醉，他當官的時候并不得志，作品也不多，可他隱居田園，過上“帶月荷鋤歸”的生活，日出而作，日落而息時；當他把自己“藏”起來時，便創作一首又一首的膾炙人口的優美詩篇。這些詩流傳后世，讓世人記住了這個藏而不露的陶淵明。他的“藏”便是為了更好的“露”。

　越王勾踐，當他面對國土淪喪，國破家亡的慘景時，沒有選擇繼續同吳王抗爭的“露”，而是選擇茍且偷生的“藏”在，在這個“藏”字下，他受盡屈辱，為吳王“前馬”，只為了有朝一日的“露”，回到越國后，他十年臥薪嘗膽，終于有了后來的“三千越甲可吞吳”，倘若他當初繼續抗爭，也許就身首異處，哪有后來的展露鋒芒？

　三國時期，作為曹操的門客，楊修得到了展示才華的機會，可是，他卻鋒芒畢露，不懂的藏，最后遭到曹操的殺害。倘若，楊修不那么恃才傲物，而是保持低調，他又怎么會被殺？也許還會得到重用呢!他的死怪就怪在光芒太露，甚至蓋過曹操的光芒，歷史上這種功高蓋主最后被殺害的例子不在少數，可又有幾人能領略到“藏”的奧秘呢？

　今天，我們作為高三學子，就應該保持謙虛的態度，不要驕傲，把自己埋藏到這無盡的知識海洋中去，只有這樣，等到來年的高考，在考場上，我們才會有資本大展拳腳，充分展露自己的才學，笑傲考場。

　露源于藏，藏即為露。

藏與露的議論文 篇9

　紛繁復雜的世界存在著各種各樣不同的人，有的喜歡隱藏自己，有的喜歡顯露自己。我覺得該顯露的時候就顯露，該隱藏的時候就隱藏，這才是最好的做法。

　這就如越王勾踐的臥薪嘗膽。勾踐被夫差俘虜后，并沒有自暴自棄，而是積累兵力，隱藏實力，待時機成熟后才顯露自己的實力，并最終獲得了勝利，這應該是藏與露完美結合的最佳范例。

　倘若當時的勾踐按捺不住仇恨，未待時機成熟就妄自行動，等待他的無疑是一個失敗的結果。材料中的落花生也是如此，在播種時就將種子深埋地下，待成熟后累累果實才會顯露出來。

　像這樣的審時度勢的例子生活中還有很多。伽利略是文藝復興時期的科學家，他提出的天體理論和宗教的教義相矛盾，他在嚴刑拷打下隱藏了自己，得以在流放途中寫出了一部更偉大的著作。

　就因為伽利略懂得隱藏和顯露的道理，才使自己既保全了生命又取得了更輝煌的成就。只有那些懂得什么時候該隱藏就隱藏，什么時候該顯露就顯露的人，才更容易是自己活動成功。

　《水滸傳》里的主題曲中有一句歌詞“該出手時就出手”，講的也是該隱則隱、該顯則顯的道理。人在不該顯露的時候顯露，往往會招致挫折、失敗甚至是殺身之禍。岳飛精忠報國，整日忙于出征、布陣和廝殺的忠臣卻不懂得如何隱藏自己，卻忘記了在昏君奸臣面前隱藏自己，最終導致了自己被殘忍殺害結果。

　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”鮮花在盛開的時候為人們顯露了自己的美麗，花朵凋零的時候就隱藏自己化作春泥，默默為大樹提供養料。這是何等偉大的情懷，無論顯露還是隱藏都懷著一個共同的心愿：為別人奉獻自己。它向我們昭示一個道理：我們審時度勢或隱或顯的標準在于“做一些有益于別人的事，做一個造福社會的人。”

　該藏則藏，該隱則隱。將促使我們接近完美、走向成功。

藏與露的議論文 篇10

　《老人與海》的作者海明威，他的創作追求以文字表現出來的只有八分之一，剩余的八分之七卻藏在心里;落花生并不像桃子、蘋果那樣，果實高高掛在枝頭上，它隱而不露地埋在地下。這似乎可以給于我們一個人生的啟迪：不要急于顯露自己的身份、地位、乃至才華與成就，不要向外人炫耀自己，這樣才生活得更加具有內涵和深度。

　你一定知道什么是大智若愚，你一定知道大智若愚就是指某些有智慧有才能的人不露鋒芒，表面看來好像很愚笨。

　其實朱棣文正是這樣的人，如果他站在人群中，不出一言，沒有人知道他是諾貝爾獎的獲得者，而且還是美國的能源部長。他不關注榮譽更不炫耀榮譽，他得到獲得諾貝爾獎的消息還是朋友先得到消息然后通過電話告訴他的呢!他在外面很少暴露自己的身份與成就，在工作中也只是盡自己的力，從不拿獲諾貝爾獎這事來炫耀。他常常表現出來的是一位樸實、沉穩、低調、儒雅的學者，而卓越的才華和輝煌的成就一直藏在他偉大的內心深處。這就是為什么他這么深受人們的敬佩，因為他隱而不露的品質，因為他默默無聞地在奮斗，而且從不夸耀自己。

　但是21世紀的人們卻更多的是與此背道而馳，人們往往太急于顯露自己了，有點成就，就急于宣告全世界：登報、上電視、網上新聞滿天飛……但是一旦要他大展才能時，他就只有那零星的優點。這就是所謂21世紀社會的浮躁。因此，我想在此談談寒潮!韓國目前是全亞洲影藝界發展最盛的國家，因為他們以孩子的青春作代價，而且這些明星十分渴望表現自己，多想在鏡頭多呆幾分鐘，韓國的SM公司培養大量青少年從事影藝界，所以出現了六年級就開始從藝的瘋狂的現象，最小的明星有15歲。他們的歌、舞蹈是包羅萬象、千姿萬態，但他們有一個共同點：太愛表現、太愛顯露自己了，總是渴望把自己的所有優點一下子展現給觀眾，然后受到觀眾的崇拜。這可真是“露骨”。正因為他們太愛表現自己，就像樹上的蘋果、桃子那樣，人見人愛;但是他們的接下來卻是無聲無名，他們只在觀眾眼中一晃而過，就像在空中瞬間閃過的流星。說真的，他們所表現出的優點有時并非真正屬于自己的優點，還沒有形成自己的獨特個性，這種“顯露”顯得何其膚淺、何其短暫，何其讓人感到痛惜!

　這就是藏與露的區別，藏與露的不同結果：深藏內蘊受人敬，張揚外露難成器。當然作為一名中學生，該顯露自己才華的時候，就應該盡情的揮灑自己的才華與激情;但是更多的時候要注意不斷提升自己、發展自己，做到“胸藏萬卷書”，為將來“一朝試鋒天下驚”做好準備!

藏與露的議論文 篇11

　先藏而后露。因為藏可以使一個人靜下心來全身心的思考問題，可以激勵一個人不斷奮發向上。可以讓一個人走向成熟。藏之后的露必將發出驚人的力量。

　藏讓他遠離幸福，但卻使他成績了偉大的事業。

　兩彈元勛鄧稼先在祖國面臨核大國威脅時，他毅然接受重任，離別妻兒，隱姓埋名，走向茫茫戈壁中。從此，他消失了，無論誰都不知道他在做什么。可20多年后，頭發里夾著大戈壁沙礫的鄧稼先回來了，并且此時，“兩彈元勛”的美名開始傳揚。

　雖然遠離家人是痛苦的，但他卻甘愿把自己藏在大戈壁中。在這里，他一次又一次做著試驗，他不舍晝夜的思考著，終于，他成就了偉大的事業，畏中國的核事業做出了無與倫比的貢獻，這就是先藏而后露所爆發出來的驚世的力量。

　藏讓他保全了生命，并寫出了偉大的著作。

　偉大的伽利略有卓著的科學貢獻，因為他懂得藏。在宗教裁判的*下，他兩次受審，兩次屈服。難道這是一種懦弱的表現嗎?不是這樣的。因為他懂得先藏而后露。雖然他屈服了，但是他卻寫出了讓后代們受益的天文著作，他藏之后的露讓無數人折服。

　假如當時的伽利略不懂得先藏而后露，那么他不僅將失去生命，而且將失去自己對天體的思考，研究后表達的機會。這無疑對全世界都是一個巨大的損失。正是因為他懂得先藏而后露，才使得他的著作得以問世，才使得人們對宇宙有了進一步的認識。所以，我們應該學會先藏而后露。

　藏讓他積蓄了足夠的力量，給了他激昂的斗志，最終反敗為勝。

　勾踐在被吳王夫差打敗后主動請求畏吳王服役以贖罪。在這段屈辱的日子里，勾踐臥薪嘗膽，用這種痛苦的方式激勵自己，并暗下決心滅吳報仇。勾踐回國后加緊練兵，最終滅吳。

　在面對失敗時，勾踐不是一味消沉，而是把自己藏起來，用這種方式積蓄力量，并激勵自己前進。在克服了重重困難后戰勝吳王實現自己的夢想。

　先藏而后露是一種智慧，可以幫助我們走向成功，實現我們的夢想。

有關和諧的800字議論文精選5篇優秀范文

有關和諧的800字議論文精選5篇優秀范文

我國是很注重和諧，因為它是人們生活的主旋律。下面我為大家收集整理了“有關和諧的800字議論文精選5篇優秀范文”，歡迎閱讀與借鑒!

有關和諧的800字議論文1

我是一個匆匆的旅者，看慣了城市的爾虞我詐，勾心斗角，長時間看不到真誠的目光，讓我總覺得這世界缺少和諧……

帶著這樣的心情，我想去大自然放松一下緊繃的神經。漫步在林間小道，清風帶著泥土的氣息，籠罩這我，多么和諧的風啊!我這才發現，自己忽略的和諧還有很多……。我張開雙臂，抓住劃過身邊的風，輕輕放入了背包中，又踏上了旅途。

路上我捕捉下了每一幅和諧的畫，不一會兒，便填滿了整個包。直到再也背不動了我才停下腳步。我打開背包，細細品味著，一天的收獲：

之一：鷹擊長空

(我來到一個空地里，面前是巍峨的高山)

一只強壯的老鷹，展開翅膀，羽毛在陽光下映出光芒。它的眼睛是那么銳利，捕捉著來自地面的每一縷光線。突然，它奮力拍動翅膀，迅速飛上了天空。盤旋起伏，沒一個動作都顯現出它的威嚴與生機。它與藍天是那樣和諧，處處都是那么協調。它越飛越高，我昂首記錄下了這和諧的一景。

之二：小橋流水

(我走過了密密麻麻的草叢，猛然眼前一亮)

清澈的小河，流過面前。河面閃著粼粼波光，河上駕著一座石橋，石橋已經有很久的歷史了，清幽的石塊上長著青苔，泛著綠色。河水的空靈活潑與橋的厚重深沉，形成了鮮明的對比，兩個截然不同的物體，在此時卻更顯和諧，也許反差映襯才是最完美的組合。我蹲下身去，捧起這美麗的景物，裝在了行囊里。

之三：……

歷數了自然的和諧，突然發覺自己似乎在著朦朧的夜色中，也已成了這和諧的一部分。

和諧的我，帶著和諧的腳步回到了城市，用和諧的目光打量著，城市中的一切。才發現我

一直忽略了許多和諧的細節……

街頭淡淡的晨霧中，依稀有幾個忙碌的身影，他們正為城市的清潔無私的做著貢獻。他們與街道是和諧的。車水馬龍的道路上，一個盲人正在過馬路，他兩邊停著許多車，沒有車笛的轟鳴，只剩下安靜的守侯。此時的車輛是和諧的，此時的一幕更是和諧的。一場場的愛心捐款，一次次的愛心義唱，一份份愛心在這個和諧的社會中傳遞……

當我們擁有了一顆和諧的心，那么我們與和諧就已經在一起。

當我們擁有了一顆和諧的心，那么我們就能發現身邊的和諧一景。

當我們擁有了一顆和諧的心，那么我們就能用和諧的舉動，感染他人，共建和諧社會。

有關和諧的800字議論文2

一輛卡車有一個承載量，超過了這個承載量，它便會停滯不前甚至支蹋架散;一個人的心靈也有一個承載量，一旦超載，它便會扭曲變形。

每天早晨帶著媽媽“注意安全”的叮囑出門;每天望著老師飽含期望的目光;每天感受同學友愛的笑容;每天讀著那印滿鉛字的書本和資料……我們的心靈承載著一份重量――愛的重量。

每天聽著別人優秀的發言;每天望著別人作業本上的“優秀”和自己作業本上的“?”;每天想著不久就會到來的高考……我們的心靈承載著又一份重量――競爭的重量。

常常忍受疲勞的折磨，常常面對失敗的壓抑，常常感覺無奈和無辜……我們的心靈依然承載著一份重量――困難的重量。

這些重量疊加在一起，很重。可是我們的心靈在承載的同時，又在不停的“減負”：我們讓自己健康地成長;我們不停地把知識裝進自己的頭腦;我們每天對同學報以同樣友愛的微笑;我們不斷地克服困難，解決困難;我們不斷地發展和完善自己，奮力地趕超別人……這些都是我們的心靈在不斷承載的同時，又在不斷地卸重，從而達到了自我的和諧。

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”“此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭。”“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”李煜、李清照、陸游把亡國之痛、相思之苦、難酬壯志之悲融入了字里行間;少年時代的高爾基把艱苦生活的重壓放入了一本一本書籍里;魯迅把憂國憂民的重量放在他敏銳的思想和犀利的筆尖上……這些，都是能正確處理承載與承載的關系，最終達到了完美的自我和諧的典型例子。

我們每一個人的心靈都要別無選擇地去承受一份又一份重量。我們只有用適當的方式去不斷地卸下重量，就會使我們的心靈不扭曲，不碎裂，最終達到“心靈的和諧”。如果不想方設法卸下那一份又一份的心靈重量，我們的心靈就會超載，失去平衡，甚至造成“心靈毀滅”。有人因求職失敗而自殺;有人因高考落榜而墮落;有人因感情失意而變態;有人因工作不順而失落……這些，都是一顆顆心因為超載、因為心靈的不和諧而走向毀滅的典型例子。

承載一份愛的重量，我們應該付出同樣一份愛;承載一份競爭的重量，我們應該勇往直前去接受挑戰;承載一份挫折的重量，我們可以付出同樣重量的決心和汗水……只有這樣，我們的心靈才會永不超載，永遠和諧。

有關和諧的800字議論文3

“和諧”是什么?是和爸爸媽媽開開心心地過日子，是和同學手拉手一起玩耍做游戲……對這個其實我也說不清楚。這次老師恰巧發下了一本愛國主義教育的書籍——《走進和諧的春天》，我便懷著好奇的心情，認真地讀了起來。

我努力地讀著書中的每一個故事和那些警句格言，不太明白的便請教爸爸媽媽。當我在爸爸媽媽的幫助下讀完這本書后，我明白了那一個個故事中蘊含著的道理，我被故事中主人公那高尚的品德和崇高的精神所感動，他們的無私奉獻換來了和諧的社會，是多么了不起啊!

其實我的身邊也不乏這些為和諧譜寫篇章的人。我敬愛的老師，沒有他們的付出就沒有我的明天和未來;我親愛的同學，沒有他們就沒有我的成功和快樂。老師和同學共同譜寫著我們和諧的校園。

我們安吉路實驗學校一直在創建“和諧校園”。校內我們是安吉人，做好值日生，把校園打掃得干干凈凈;文明行走文明說話;尊敬老師團結同學。校園的每一個角落都能聽到我們師生的問候聲，同學們親密的交談聲，那朗朗的讀書聲更是校園的優美晨曲，常引得小鳥在枝頭傾聽。

校外的我們更是安吉人，我們深知我們的言行將影響學校的聲譽，我們的言行是安吉人最好的見證。我們組織了豐富多彩的假日小隊活動：暑假期間，我們調查了公交車尾氣排放情況，為打造“綠色杭城”奉獻一份力量;學雷鋒日那天，我們到靈峰開展“構建美好杭州，從我做起”的環保活動，不僅發了宣傳單還做了一回小衛士，草地沒有了垃圾更綠了，路面沒有了垃圾，更亮了;十月假期的“防盜知識”宣傳活動也很有意思，小小的宣傳單承載著我們小隊美好的心愿：愿家家戶戶平安!奧運會前期，我們兩次做了奧運宣傳，“奧運知識知多少”、“紅心愛中國，為奧運加油!”這些活動還得到外國友人的好評呢……這所有的活動都讓我們感到開心和自豪，我覺得我們就是一個和諧的小隊，為和諧杭州奉獻著自己的智慧和力量。

“和諧”——它就在我們身邊，觸手可及。讓我們把它捧在手心，并慢慢融入我們的心中。人人為我，我為人人!社會就會充滿和諧!

有關和諧的800字議論文4

歷史的車輪滾滾向前，碾過一徑泥濘。推開了記憶斑駁的大門往昔崢嶸歲月如時光影壁上的幀幀畫面，裹著土地渾濁的硝煙，夾雜著雪與淚的腥風，于歷史的塵埃中一幕幕浮現。

江水滔滔，百萬雄師橫渡長江，凝聚著奮起地國人對解放和平的吶喊;白洋淀里，鮮嫩的蘆花展開紫色的絲絨隨風飄散，傳揚著自信自尊的老英雄智勇抗敵的痛仇快意;被炮火燒焦的土地上燃起熒熒紅燭燃燒著一位深沉強烈的愛;潔白的信封上一位作家對強盜妄圖粉飾罪惡行徑的斥責和聲討;鮮花一樣的孩子們在死亡面前睜大雙眼，來不及表達的愛是對無情的戰爭最好的控訴。

在這里，在這個個社會上，和諧才是最重要的。

“天下興亡，匹夫有責”，而今，維護祖國的安定才是，讓祖國繁榮昌盛，成為新時代每個華夏兒女的責任。我們要大膽地迎上去，成為時代的弄潮兒，披荊斬浪，讓神州處處展現新的明麗色彩，讓我們的家園芳香四溢，歌聲飛揚。

在這個世界上，在這個社會上，和諧是最重要的。

有了和諧，戰爭的銷煙隨風而去，留下的只是裊裊炊煙。

有了和諧，失去家園的孩童們不會嘶竭哭泣，展現的只是一片歡聲笑語。

……

讓我們順應歷史潮流，為祖國的富強而加倍努力學習吧!讓我們珍惜這來之不易的勝利和幸福安寧的生活環境，為維護世界和平，社會和諧作出自己的貢獻吧!

有關和諧的800字議論文5

在我們這個物資極度繁榮的時代，總有一些我們不愿看到的事情發生，成為我們生活進行曲中的不和諧音。

我每天要上學，經常能看到有一個十五六歲的人在路邊乞討。他穿著骯臟的喪服，一雙因磨損而破舊不堪的橡膠鞋，額頭上蒙著一層骯臟的灰，凸出的臉頰十分骯臟，跪在馬路上，顯出一副楚楚可憐的樣子。他旁邊擺著一個水瓶，前面擺著一個牌子，上面寫著：“親愛的叔叔、阿姨們，………。。”讀之言之鑿鑿，似乎確有其事。過路的行人都心生憐憫，紛紛施舍給他錢，他也點頭哈腰，一一磕頭言謝。

也許，他可能是真的有困難，需要人們伸出援手來幫助他;也許，他是好逸惡勞，只想依靠別人的施舍，來過著安逸的生活;也許，他是被壞人威逼利誘，不得不做這種自己不想干的事情。如果他真的有困難，他應該像洪戰輝那樣，自力更生，在困難中奮斗，那他就會處處受到人們的尊敬，而不是遭到人們的懷疑。如果他是好逸惡勞，他就會遭到人們的唾棄。人只有通過勞動，才能受到人們的尊重。孔子說過：“君子不以利害義，則恥辱安從生哉!”是啊!只有通過自己的努力，才能成就人生的大事業，才能過上富裕的生活。如果他是被壞人威逼利誘，他應該加強法律意識和自我保護意識，更應該學會向他人求助，因為只有會自愛的人，才會愛他人，才會成為有用的人。

一個人，只有知榮識恥，才不會走向歧路，迷失了人生的方向，才不會危害社會、危害祖國，才不會成為我們這個的不和諧音。那么，我們應該怎樣才能知榮識恥呢?_提出：“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢*逸為恥”。我們只要把“八榮八恥”作為我們人生道路上的一道航標，就能樹立正確的人生觀、世界觀，通過自己的大腦來思考人生的問題，用自己的雙手勤奮勞動，就能有利于我們今后的發展，實現我們的理想。

讓我們知榮識恥吧，從我們身邊的每一件小事做起，關愛他人，回報社會，讓每一個人、每一件事都成為我們生活進行曲的每一個和諧音。

分享的議論文高三5篇

快樂與他人分享，就有了2份快樂;痛苦與他人承擔，便減輕1份痛苦。分享是美麗的，分享是愛的包容。學會分享，是心靈的寄語。那么接下來給大家分享一些關于分享的 議論文 高三5篇，希望對大家有所幫助。

分享的議論文高三1

百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔;小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸;行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享——一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收獲。

分享能帶給人們精神上的充實與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發成果;他與社會分享自己的財富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。

分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解，因而他們的友情堅如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失;因為分享，他們收獲了雙倍的幸福;因為分享，他們得到了世人的尊敬。

分享能使各種 文化 和諧相處，使國際關系更加融洽。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。回想中國古代閉關鎖國的歷史，我們不難發現，在一個封閉的環境中文化的趨同與單一會日益嚴重;再想想二戰時期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現代社會需要和諧，我們應當學會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰，分享能創造一個和諧寧靜的國際大環境，分享將使世界這個大家庭更溫暖!

讓我們懂得分享，讓我們試著分享，讓我們充分發揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝!

分享的議論文高三2

“一份快樂如果乘以十三億，就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真諦!”這是一位名人曾經說過的。

分享對于我來說是一件很快樂的事。可小時候的我并不喜歡與人分享。記得有一天，爸爸買來了一個美味的大 蛋糕 給我。我正準備邀請我的朋友來吃。我心里想：“這么美味的蛋糕如果分給別人吃，那我自己就吃得很少。我還是不邀請我的朋友。”于是，我自己獨自品嘗這個蛋糕，細細品嘗著這蛋糕的每一種味道。可這個蛋糕卻不如以前的好吃，甚至可以說是沒味道。我問爸爸這是為什么?爸爸說：“自己吃能吃出味道來嗎?”再說，你一個人吃得完嗎?蛋糕就是因為分享而變得美味的。”

短短的幾句話，卻讓我突然醒悟。我不和朋友分享蛋糕，缺少了歡聲笑語，而且自己特別孤獨，最終我又能得到什么呢?人的一生，就要學會分享。孤獨是最難以忍受的。既然如此，我們為什么不去和別人分享呢?假如我們和別人分享快樂，我們將會得到雙倍快樂;假如我們和別人分享悲傷，那我們的憂傷將會減輕。

分享不在乎多與少。哪怕是和別人分享一塊面包，那也是莫大的快樂。生活中，處處充滿分享。我們可以把上學路上的奇聞分享給大家，可以分享我們成功后的喜悅，也可以分享我們所做的夢……只要把我們所擁有的，所知道的分享給別人，那么你得到的將會比分享出去的更多。

假如有人不愿意去分享。那么，他的人生一定很失敗，沒有意義。即使你獲得驚人的成績，你那興奮的心情卻又不愿意和別人分享，那又有什么快樂可言呢?分享不僅僅是一種行為方式，更是一種美德。獨樂樂不如眾樂樂，讓我們一起去感受分享的快樂，不吝嗇自己擁有的。讓人生因為分享而精彩，因為分享而變得絢麗多彩。

分享的議論文高三3

分享是一種快樂，是一種精神上的解脫，每當你有什么高興或不高興的事情，告訴朋友聽后，就會覺得整個人都爽快了。其實與人分享生活中的點點滴滴，就是在用心傳遞著彼此之間的感情。

分享是一種快樂，是一種精神上的解脫，每當你有什么高興或不高興的事情，告訴朋友聽后，就會覺得整個人都爽快了。其實與人分享生活中的點點滴滴，就是在用心傳遞著彼此之間的感情。

學校舉辦了一個捐書活動，每個同學都可以把自己喜歡的書，捐獻出來，給更多的同學看到。就拿我們班來說吧，我們班的同學才一天時間，捐出的書就已經“堆積如山”了，把那個抄書名的男同學忙得團團轉。當然我也不例外，我也把自己喜歡的四本書捐給了學校，可見我們班的同學多有愛心呀!

后來，我們還在中隊活動時開了好書推薦會，每個被抽到的同學，都拿著自己喜歡的書，到講臺上，把這本書的內容，有趣的部分和感動人心的情結，簡單的介紹一下，讓大家對這本書更加的理解，如果喜歡看還可以找這位同學接來看看。而且，同學向我借書，我也很樂意與她分享我的好書。這就是分享樂趣。

有一個關于特雷莎修女的 故事 ：有一次，他聽到一個消息，有一個信奉印度教的家庭已數天沒有東西吃，所以她修女了一些米，跑到他們家中。在修女還沒有弄清楚究竟時，那家庭中的母親已把米分成兩份，將其中一份送給那信奉回教的鄰居。修女問她：“你們一家每人可以吃到多少呢?我給你們的米糧只有那么一點，并且你們共有十個成員，你們如何夠吃呢?”那母親只回答了一句話：“他們也沒有東西吃。”

這個故事中的母親，給了我們“分享”的度的詮釋，因為她的回答還原了生命原本的亮麗底色，并且讓我們懂得了：分享是生命的一種快樂與幸福。

通過分享自己的東西，你與他人之間的冰墻會漸漸消融，能使人感受到分享的樂趣之大。如果什么都不與人分享，把自己封閉在“密室”里，個人的內心就只能是一個封閉而孤獨的空間，無法與他人生活在同一個世界中。而每一種人生的快樂與痛苦都需要與他人分享才能讓它成為有價值的東西。

分享是博愛的基礎，不與他人分享感受的人注定孤獨。讓我們行動起來，學會與人分享。分享的世界是美好的!

分享的議論文高三4

以前的我非常小氣，不懂得與人分享，身邊的朋友一個個離我而去，我傷心，我苦惱，但卻不知為何。而那件事，卻讓我明白了分享的真諦，贏得了友誼。

我們班的大班長學習雖然挺好，也樂于幫助別人，但有一個壞習慣，經常丟三落四，不是忘了拿課本，就是忘了帶鋼筆。今天向這個同學借本子，明天向那個同學借鋼筆，時間長了，周圍的同學都不愿意借給他了，當然也包括我。每次從我這里碰一鼻子灰后，他就極其失望地離開了。看著他的背影，我竟有些莫名的高興。

有一次，我正在改 日記 ，班長又過來了，我一看是他，心底里就不高興。

“孫銘，我有一道數學題不會，你給我講講吧。”班長用討好的語氣說。

我的思路一下子就被打斷了，沒好氣地說：“不行，你沒看我正忙著的嗎!”

“好同學，你就幫幫我吧，就這一次，好不好?”班長乞求著。

“不行，我還得修改日記呢。”本**才不吃你那一套呢。我繼續修改，不理他。

等我修改完了日記，一抬頭，卻發現他還在我身邊沒走。

“這回你修改完了，可以給我講講了吧?”班長忙不迭地說。

“真拿你沒辦法，我還是給你講講吧。不過，這可是最后一次喲!”我實在沒招了，只好給他講題了。

事后，他看著手中正確的答案，高興地說：“謝謝你，孫銘，我會報答你的。”

“不用謝的，你以后別煩我就謝天謝地了!”我不以為然，又忙別的事去了。

日子還是照常過著，但那次英語考試，卻讓我徹底改變了對班長的看法。那次英語考試，我的鋼筆正好沒墨水了，而英語老師已經再讀題了，我急忙向周圍的同學借，可他們都忙著聽題，沒人搭理我。我如熱鍋上的螞蟻。這時，一直鋼筆出現在我的眼前。我接過鋼筆一看，原來是班長，他朝我擠擠眼，意思是讓我快寫。我鼻子一酸，飛快地寫起來。

考完試后，我還他鋼筆，并感謝他，他卻連連擺手，直說不用謝。我問他為什么幫我。他卻笑著說：“因為我們是朋友呀!你經常幫助我，我也應該幫助你呀。”“是的，我們是朋友。”我也笑了。

從那以后，我才真正懂得朋友的意義，也才真正懂得分享的真諦。班長，謝謝你，如果沒有你那次得分享，就不會有我此時的分享。

分享的議論文高三5

森林里住著許多居民，有聰明的發明家貓頭鷹;有心靈手巧的-;有制帽能手烏龜;有產蜜高手蜜蜂;有……大家過著幸福的生活。

有一天，大熊為自己建了一座美麗的花園，花園里有許多花鳥魚蟲美麗極了!可它卻不想讓其他居民進來，大熊為了不讓它們進來，大熊建了圍欄，還在花園里建了一座金碧輝煌的城堡住進去看守花園……

日久天長，大熊遇到了一個小麻煩。它想吃美味的蜂蜜卻又吃不到，它便想著：去問問好友吧，它們知道怎樣能吃到蜂蜜吧?

大熊抱著希望向發明家貓頭鷹發明店狂奔而去。到了發明店，大熊上氣不接下氣地說道：“貓頭鷹，我有一個小麻煩，我想吃蜂蜜怎樣才能……”還沒等大熊說完，貓頭鷹就把話搶過去：“我要給你裝一對翅膀，這樣你就可以飛進去偷蜜吃了!”大熊緩緩接過翅膀，心想：“這不是我想要的，我想和它們坦誠相處。”

大熊又急忙走向服裝店，急切地問道：“-太太，我遇到了一個小麻煩，我想要吃蜂蜜怎樣才能……”沒等大熊說完，-太太就拿出一條美麗的圍巾溫柔地說：“女人最愛美了，你送蜂王一條圍巾，它肯定會給你蜂蜜的。”大熊掛上圍巾向帽子店走去。心想：我不通過這種走后門的方式取得蜂蜜，我要用勞動換來蜂蜜。

大熊又去了帽子店、裝飾店、鮮花店……每個人都給了它一樣物品，可這都不是它想要的。走在回家的路上，大熊向丟了魂似地在森林里漫步，依依不舍地從蜂蜜店前走過，迎面裝上了一只小蒼蠅，它叫道：“怎么你也來煩我?”小蒼蠅微笑了一下，說：“大熊，你有什么煩惱可以告訴我嗎?我來幫你。”大熊驚呀地說：“真的嗎?你能幫我?”小蒼蠅點點頭，大熊把苦水一股腦地倒了出來。小蒼蠅告訴大熊，好的東西要與人分享，可以請蜜蜂們到你的花園了采蜜呀!大熊恍然大悟向蜂蜜店跑去……

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高中優秀議論文范文十篇

篇一高中優秀議論文范文 后悔是一帖中藥

有人說：“后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以請不要后悔。”我認為這種說法欠妥。人非圣賢，孰能無過?說錯話，做錯事，走錯路，遇到挫折，經歷失敗……這些都是在所難免的，每當此時，一般人都會產生懊惱、后悔的情緒，但這并沒什么大不了，有時，后悔還真不一定就是壞事呢!

　人不后悔，緊繃的神經之弦何以緩解?生活本就不易，不可能萬事都稱心如意，遂人所愿。也不是人人都有先見之明，都有做好每件事情的把握。既然如此，那么人生磕磕絆絆，遇到挫折、失敗也是在所難免的。那些追求十全十美，不想留有遺憾的人，做任何事都會過于小心翼翼，神經也時刻緊繃著。這樣往往適得其反，把事情辦糟。也就是說，如果一個人不允許自己后悔，那么他的心理壓力就得不到釋放，反而更容易出錯。后悔也是有好處的，它可以緩解壓力與人們過度緊繃的神經之弦。

　女子體操運動員桑蘭，她對自己的要求十分嚴格，從不允許自己失敗和后悔。跳馬本是她的強項，可在一次比賽前，她為了發揮出自己的水平，一遍又一遍地試跳，結果最后一跳時，因神經高度緊張，頭先著地，造成腹部以下高位截癱。假如她當時不這樣過分嚴格苛求自己，允許自己失敗，或許就不會發生這樣的慘劇。事過多年，她才坦言：“不想讓自己失敗和后悔，有時是非常可怕的，我要是少試跳一次就好了。”這也是她給后人總結出的經驗教訓。

　人不后悔，何以在失敗中吸取經驗和教訓?失敗并不可怕，可怕的是失敗后不吸取經驗教訓。失敗后的后悔，實際上是一種總結經驗教訓的過程。

　有個海員，因工作需要，他經常晚歸。年邁的父親常等他至深夜，每天都會問：“餓不餓，要不要來碗面?”其實父親是想和兒子聊聊天，但海員并不懂得珍惜，總生硬地拒絕。一天，他接到父親病故的噩耗，可他卻要15天后才能返航，他內心十分愧疚、后悔，因為他從沒和父親好好聊過天，也不曾抽時間多陪陪父親。子欲養而親不在，這是人生的哀痛。幸運的是，他還有母親，有過一次后悔的反思，他放棄了航海員這份高薪的工作，回到了母親身邊。他終于明白，一定不能把對父親的遺憾再留給母親了，他要好好地侍奉母親。

　俗話說，幸福使人長久單純，不幸卻使人迅速成長。失敗之后的后悔雖然讓人不愉快，但恰恰是這種情緒，才使人明白如何才能讓后悔的事不再發生。

　掀起“林旋風”的林書豪，也曾經歷過無數次的失敗，甚至險些與NBA擦肩而過。每次比賽后，他總是后悔自己沒能發揮出水平，但他卻能在后悔中總結經驗。終于，在一次主力受傷，自己臨時替補上場時，他抓住了這個寶貴機會，超常發揮了自己的水平，最終一戰成名。

　因此，后悔不是全無作用的，它就像一帖中藥，雖苦澀，雖不能立即見效，但它溫婉、浸潤，最終能把病醫好。后悔這貼良方，能讓人們在不斷地反省中進步。

篇二高中優秀議論文范文 打破成規，創造精彩

從古至今，規則一向都是人們所敬畏和遵守的，但《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆·索亞和哈克貝利·費恩卻不太遵守規則。他倆是“調皮鬼”，討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學校枯燥刻板的教育方式……他們總想法子打破限制學生的各種規則。

　然而，在危險降臨之際，面對正義與邪惡的較量，那些怯弱的“好孩子”、“優秀生”都躲了起來，而湯姆·索亞和哈克貝利·費恩卻能挺身而出，勇敢地擋在前頭，展現他們果敢的魅力。他們勇于打破成規的精神是令人敬佩的。

　世事不應一味地循規蹈矩，若換一個角度、換一種方式，就有可能使事情往不同的方向發展。一個小孩在玩耍中不小心掉進了水缸里，缸大水深，眼看那孩子快要被水淹沒了。別的孩子一見出了事都哭了，只有司馬光急中生智，從地上搬起一塊大石頭向水缸使勁砸去，水缸破了，缸里的水流了出來，小孩得救了。司馬光打破了“入缸救人”這一思維定式，選擇了“破缸救人”，這就是善于打破成規之舉。

　由上可見，打破成規需要智慧，更需要勇氣，因為沒有勇氣就沒有打破成規的行動。試想，如果湯姆·索亞和哈克貝利·費恩沒有勇氣，怎能戰勝大壞蛋喬呢?如果司馬光沒有打破思維定式的智慧和勇氣，怎能順利地救出掉進水缸的小孩呢?因此，打破成規并不是一無所獲的，有時它會讓我們取得事半功倍的效果呢。

　如果人人都沒有打破成規的勇氣，那世界將是一個沒有科學發展與時代進步的世界。古往今來，人類的進步就是人們打破成規的結果。

　古人認為地球是方的，天空是一個固定的圓形屋頂。公元2世紀，古希臘天文學家托勒密提出了以地球為宇宙中心的“地心說”。由于“地心說”符合神權統治的思想，因此得到當時教會的支持，在中世紀一直居于統治地位。雖然有人對“地心說”抱有懷疑，卻沒有人敢于探究。后來哥白尼以付出生命為代價，****了“地心說”，創立了新的宇宙觀——“日心說”。從現代科學角度來說，“日心說”雖有一定的局限性，但正是因為有了許多像哥白尼這樣勇于打破常規、勇于探索的科學家們，才推動了人類文明的進程。創新往往要付出代價，還要有超乎尋常的勇氣。是呀，沒有打破成規的勇氣，怎么會有愛因斯坦相對論的重大發現?沒有打破成規的勇氣，怎么會有喬布斯引領時代潮流的蘋果創意?沒有打破成規的勇氣，怎么會有21世紀中華民族的崛起和騰飛?

　我們在學習生活中同樣需要這種敢于打破成規的勇氣。我們要從不同的角度思考問題，尋找更簡便的解題方式;我們要勇于質疑，勤于探索，才會真正掌握知識;我們只有敢想、敢做、敢嘗試，才能發現自身的不足，從而突破自我，超越自我，創造精彩人生。

　******曾說過：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”親愛的同學們，讓我們鼓起勇氣，打破成規，創造精彩，向著學海揚帆競發，向著生活的山峰攀登，向著民族的騰飛而努力吧!

篇三高中優秀議論文范文 坐在生活的前排

有一位猛士，女神賜予了他一把寶劍。雖然有了天賜的寶劍，但他并不感到自己很幸運，因為那是把短劍。擁有長劍的人在一米開外就能將敵人封喉，擁有短劍的他必須上前一步才能攻擊到對方。當猛士踏上戰場后，奇跡卻發生了：拿長劍的戰士紛紛倒下，而持短劍的猛士卻勢不可擋，最終擊敗了敵人。

　是的，猛士之所以所向披靡，是因為他記住了女神的話：“上前一步，劍就變長!”因為持著短劍，他比敵人更靈活，在敵人還未反應過來之前他就能一個箭步，刺穿敵人的心臟。

　這個故事讓我想到了自己。因為個子矮，視力又很差，所以我就向班主任申請坐到教室的前排，以彌補自身的不足。俗話說：金無足赤，人無完人。每個人或多或少都有不夠完美的地方。面對自身的缺陷，我們不應自卑沉淪，而應擁有一顆積極向上的心，盡力坐在生活的前排。

　籃球巨星姚明退役之后，他的缺陷才被世人所了解：他六歲的時候右耳就已失聰，左耳的聽力也低于常人水平。我頓時明白了為什么“小巨人”在與人交談時，總會貼近對方的原因。據說，當年姚明的籃球前途一度因為右耳失聰而停滯，如果換作別人，極有可能因為聽力的缺陷而退縮不前，但姚明恰恰相反。他并沒有拒他人于自我世界之外，而是積極地與他人交流;良好的人際關系，讓他迅速地在關系復雜的NBA團隊里站穩了腳跟。由此可見，人的長處并非完全取決于他的天生資質，有時甚至相反——取決于他的缺陷。姚明正是認識到了自身的不足，才努力地去改變它，憑著“坐在生活的前排”的心態，超越自我，走向成功。其實，恰是因為有了“坐在生活的前排”的信念，我們才能擁有積極向上、超越自我的品格。

　另一個故事同樣發人深省：20xx年6月，當時還是5歲的英國小男孩海內斯舉辦了自己的畫展，展出的40幅作品吸引了上萬人參觀。海內斯從呱呱落地的那一刻起，就被診斷出患有先天性腦癱、心臟永久感染等疾病，另外，他的肺動脈狹窄，被醫生認定為“絕對不會活過1歲”。海內斯雖然年幼，但他一直堅強地與病魔抗爭。在祖母的悉心指導下，他借助繪畫本領與家人交流，并讓繪畫成為他繼續治療的重要手段之一。在畫展的幾天里，海內斯處于亢奮狀態，他每天都要去現場聽人們對他作品的評價，為以后創作更好的作品汲取營養。面對一個5歲殘疾孩子美麗的畫作及其他那顆比正常人的更堅強的心臟，我們能說的只有一句話：“好樣的，坐在生活前排的海內斯!”

　以姚明、海內斯為榜樣，坐在教室前排的我也正努力地坐在生活的前排。雖然我擁有的是“短劍”，但我堅信：“上前一步，劍就變長!”

篇四高中優秀議論文范文 目標在縮小中起舞

一個人如果沒有目標，只是一味地前行，那么到最后他將一無所獲。誠然，我們應該心存目標，但是，如果目標過于高遠，有時也會適得其反。因此，適當地降低目標，有時反而讓我們離成功越近。

　有高遠的目標固然好，將其牢記于心，我們就能時刻鞭策自己不斷前進。然而，不能一味地追求高目標，萬一達不到制定的高目標，我們的自信心就會受到嚴重的打擊。所以，我們應根據自身的能力來制定目標。

　有這樣一個故事：有個人想得到一匹又快又好的馬，但他只有一匹劣馬。這匹劣馬與他理想中的馬差太遠了，他嘆息著，把馬放走了。他心想：一定要找到自己中意的馬，絕不能降低標準!可是，他最終沒能找到自己中意的馬。有人牽走了他放掉的劣馬，那人騎著劣馬，找到了一匹日行千里的快馬。如果第一個人肯降低標準，騎著那匹劣馬去尋找自己中意的快馬，那么，他或許還能實現心中的愿望。

　同樣地，在學習上，很多同學都想取得好成績，并為自己定下“考第一名”的目標。但考第一名不是件容易的事，因為第一名只有一個。有些同學奮發向上，努力拼搏，最終如愿地考了第一名;而有的同學因智力或學習能力的限制，沒能考取第一名。以考第一名為目標但沒實現的同學往往會沮喪，甚至喪失了積極進取的動力。顯然，他們沒有看到自己的進步，也沒有意識到超越自我便是達到了近期的目標。所以，我們應該適當降低目標，制定切合自身實際的目標，一步一個腳印地去實現。

　有這樣一個小女孩，她小時候十分瘦弱，每次跑步都是最后一名，為此她特別害怕上體育課。但她的媽媽安慰她說：“沒關系的，孩子，你記住，下一次你的目標就是只追你的前一名同學。”小女孩記住了媽媽的話。再跑步時，小女孩就奮力追趕跑在她前面最近的那一位同學。結果她從倒數第一名，到倒數第二、第三、第四……就這樣，她的跑步成績越來越好，最終達到了中上水平。小女孩的媽媽把“只追前一名”的理念引申到小女孩的學習中，并告訴她：“如果每次考試都超過一位同學的話，那你就非常了不起了!”

　在媽媽“只追前一名”理念的引導下，這個女孩于2001年從北京大學畢業，并被哈佛大學以全額獎學金錄取，成為當年哈佛教育學院錄取的一位中國應屆本科畢業生。這個優秀的女孩就是朱成。

　“只追前一名”，就像我們常說的“夠一夠，摘桃子”道理一樣。目標太過高遠，無法實現，容易讓人失去動力。好高騖遠，會使人力不從心，甚至半途而廢。明確而又可行的目標，真實而又適度的期望，才能讓人腳踏實地、胸有成竹地朝前走。

　生活中，我們更應學會降低目標。每個人都夢想過上舒適、愜意、安定的生活。但十全十美的事物并不存在，想要追尋世外桃源那樣安逸的生活顯然是不切實際的。因此，我們應適當地降低目標，追求切合實際的生活。

　人生如登山，只要往上走，即使只是一小步，也會有新高度。目標也是如此，完成了一個小目標，也就向大目標邁進了一步。適當降低目標更容易讓人感受到成功的喜悅，那我們何樂而不為呢?讓目標在縮小中跳一支酣暢淋漓的舞蹈吧!

篇五高中優秀議論文范文 青春路上帶著感恩前行

如果擁有感恩的情懷，青春路上便會像魔方一樣，充滿神奇的力量。

　《讀者》上有一則故事：一秀才入京參加科舉考試，路上他和同伴在一間破廟里歇息。吃飯時，秀才發現一只螞蟻趴在干糧上。同伴說：“捏死它，竟敢偷吃。”秀才卻用手指輕輕地把小螞蟻放回地上，說：“去吧，小生命。”考完試后回客棧的途中，秀才忽然記起考試時一時疏忽，將“玉石”寫成了“王石”，于是大嘆“今年無望矣”，可發榜時，秀才卻榮居榜首。原來，那只被秀才救過的小螞蟻為了報答他，伏在考卷的“王”字上，使“王”字變成了“玉”字。

　一只小小的螞蟻尚能心存感恩，更何況是我們這些有理想、有道德的青少年呢?霍金先生雖然靠輪椅來走動，但他仍能夠微笑地面對生活，為什么?因為霍金先生認為，他的手指還能活動，他的大腦還能思考，他還有愛他的親人與朋友們，他還有一顆感恩的心，這些足以讓他勇敢地去面對生活。由此可見，擁有一顆感恩的心是多么重要。

　感激生育你的人，因為他們給了你生命;感激養育你的人，因為他們讓你健康地成長;感激教育你的人，因為他們教給你知識;感激幫助你的人，因為他們幫你渡過難關;感激關懷你的人，因為他們給你溫暖;感激鼓勵你的人，因為他們給你力量;感激傷害、藐視、欺騙過你的人，因為他們磨煉了你的意志，喚醒了你的自尊，增長了你的智慧……

　鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。這些事例，都能喚醒我們那顆沉睡已久的感恩之心。感謝翠綠的小草吧，它那“野火燒不盡，春風吹又生”的堅韌讓我們學會了什么叫“堅強”;感謝奔騰的流水吧，它那“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的決絕讓我們懂得了什么叫“奮進”;感謝漫天飛舞的落葉吧，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的默默付出讓我們知道了什么叫“奉獻”。讓我們感謝森林，感謝四季，感謝地球，感謝社會，感謝那些幫助過我們的或熟悉或陌生的人們吧!

　親愛的朋友們，請不要吝嗇自己的感恩之情，當你得到親人或朋友的關愛時，你至少要由衷地說一聲“謝謝”，報以誠摯的微笑。也許就是那聲簡單的“謝謝”，那個淺淺的微笑，才讓我們的青春多一份幸福!

篇六高中優秀議論文范文 等待就是浪費青春

隨著暑假的來臨，高一的學習生活已經過去，可是這都還沒有結束，這是一個新的起點，也是離我人生十字路口最近的時候，有迷茫也有壓力，很多高中生應該和我有相同的感受。

　暑假的我并沒有像初中生一樣的有解脫的心情，我反而是在擔心高二分科后自己的學習，我開始看一些高考作文，看著他們高考后的心情，有落榜的失望，有考上理想學校的喜悅。看著他們我想到兩年后的自己。人生就像一場馬拉松，別人都在跑，我有什么理由停下來，我想付出了，總會有收獲，只要堅持夢想，便會成功在望。

　張悅然說過：“人生應當用前半生的時間去得到一些東西。”我想雖然現在是暑假，但是對于高中生的我們是一種考驗，沒有老師的嚴格要求，有的只是自己對自己的約束。夢想，有時候也許就像流星一樣短暫易逝，但我們也要讓他有璀璨的過程。在學校里，老師們經常給我們講：“要做一個追夢人。”如果當初愛迪生因為挫折而放棄了燈泡的發明，人類的文明會進步嗎?挫折會來，也會過去，沒有什么可以讓我們氣餒的，我們90后并不只有叛逆，我們還有的是不服輸的脾氣。

　我每天還是堅持早起，我喜歡有規律的生活，對待事物，沒有原來的浮華，人生充滿了大起大落，我們這個年齡是好奇心和探索心的，凡事都要拼一次，無論是輸還是贏。我們也會面對生活中的不如意，但是我們都會從容面對。這個時候了，我們怎么還能在等待，我們的等，只是在浪費我們的美好青春，我們還年輕，有時候輕視了明天，等到我們不惑之年的時候，我們的青春在也經不起虛擲和揮霍。

　這個社會充滿了各種誘惑，我們這個年齡有時候會被蒙騙，想這么做又想那么做，最后一事無成，我們需要的不僅僅是拼勁，還要有毅力和智慧，耐心的去做好一件事，很簡單的道理，也許很多人清楚，但很少有人那么做。人都有野心，但讓你的野心有個支撐，你若想成就你的野心，總會找到方法。天上是不會掉餡餅的，不是你在原地的等待就會成功，守株待兔，故事終究是故事，而不是現實。當你面對失敗的時候，想想，過去的終究會過去，當初的期待實現與否，都被時間帶走了。我們學生的期待就只是成績，一次的失利不代表對你實力的否定，所以，不要停止你的期待，也許在以后你成功的時候，你會感謝那時沒有放棄的你。

　所以，90后的我們有野心，也有一顆愿意努力的心，等待就是浪費青春，加快你的步伐，經受住失望的氣氛，相信夢想，讓青春不留遺憾。

篇七高中優秀議論文范文 表現自己

春天的午后，小草悄然發芽，正如90后的我們，朝氣蓬勃，蓄勢待發，可是要想真正的破土而出，擁抱太陽，沐浴雨露，我們真正需要的是表現自己。唯有自信的將自己的，最真實的，最有能力的一面展現給他人，我們才有可能走向成功，光明的彼岸。

　在這個鋼筋水泥鑄成的巢中，在這個燈紅酒綠渲染的社會中，我們都置之蕓蕓眾生中的一員，渺小的如同一粒沙粒，小小的風就可以任意的驅使我們，為了我們可以好好的憑借自己的意志做自己喜歡的是，我們唯有把自己變成大沙礫，才能不隨風飄搖，而變成大沙礫的辦法就是學會表現自己，讓自己的好展現在世人面前，讓他們知道其實自己是有能力的人，因為只有在人們的喜歡中我們的沙礫才會越滾越大。物競天擇，適者生存。

　20歲殘疾了雙腿的史鐵生，用自己的筆表現了自己的價值，寫出了我與地壇，并一直用自己的實際激勵著像他一樣的人們，如果當初他不選擇表現自己，用筆表達自己的內心世界，可想而知他的生活會如何的不堪，也就不會有今天那么多喜歡他的讀者們，以及被他的精神所折服的學者們。學會變現自己，，真的很重要，不是嗎?其實在這個社會中，我們每時每刻都在表現著自己，如果沒有自己的表現誰會認識我們，誰會了解我們，我們又怎么會有朋友，因為我們表現了自己，所以人們看到了我們真實的一面，了解到原來他是和我有一樣愛好的人啊，或和自己有同樣的性格，所以選擇和自己做了朋友。也正因為如此我們的生活才會變得多姿多彩。學不會表現自己的人，內心將是孤獨的，因為他的心從沒有打開過，從沒有給過別人認識自己的機會，這樣的人生是可悲的不是嗎?

　要知道世界萬物都在表現自己。沒有表現，何來認識，何來稱贊，何來榮譽，就像那些被授予榮譽勛章的軍人們，就像那些讓人無法理解的天才們，就像那些讓人看了不禁贊嘆一句“好美啊”的牡丹們，沒有表現自己的勇氣，相信我們都不知道他們的存在。

　其實，生活就是表現自己，只有把自己表現的淋漓盡致，生活才會開出絢爛，芳香的花。希望你的生活是精彩的。

篇八高中優秀議論文范文 幸福

夕陽逝去，帶來美麗的星夜;枯葉飄落，迎來晶瑩的飛雪。在青春的路口我在等待，我在思考，我在追尋，追尋那多年來縈繞我又逃避著我的目光的感受——幸福。

　我們有著似水年華，有了它，便有了一分灑脫和風流;有了它，便有了一份燦爛和輝煌。我們自知和幸福，可又中是抓不住它，我們沮喪，我們將他淡忘。在這里，我將踏上一葉雨舟。在這里，到時空中追尋它——幸福。

　千山落葉，縱目遠眺，碧天寥廓，鎮江如練。在這仙境般人的地方，我似乎看到了幸福的足跡。孩子們在路地山嬉戲，晚風拂過，遠處升起炊煙，是這幅畫更完美。幸福，原來你也在這里，我上了岸，享受這自然的默契。然而，這并不是幸福的所在，戰火很快將如畫的村莊點燃，馬蹄聲淹沒了歌聲，硝煙使天空變得冷漠。幸福，又走掉了，這里的祥和進在傾刻間化為烏有。

　獨立在雨舟上，繁星在空中閃爍。在這里，我困惑：難道人們從沒把幸福留住過?難道幸福是飛來飛去的蝶?風吹過，帶來大漠的駝鈴聲，玄奘雜歷經艱難后，取得佛經的一剎那，幸福不正在他身邊歡呼嗎?雨落下，帶來易水的凄涼，荊柯的笑聲中，生命已升華，在孤注一擲之際，多少百姓在燕國等待他們的幸福?夜色涼如水，雨舟劃入一個我從沒度過的空間。我看到了過去，多少個夕陽西下的黃昏，我咀嚼著最后一縷陽光?多少迷人的夜晚，我夢中閃爍著無數顆星?

　我終于找到了幸福。幸福是鳥兒飛過柳梢時向母親的回眸;幸福是禾苗久旱后逢甘露的欣喜的顫動;幸福是比較，更是比較后的滿足;幸福是汗滴，更是鷥去汗滴后的愜意。有了幸福，大漠中也有江上明月，有了幸福，城市中也能感受到山間清風。

　晨霧中，我帶著一舟神秘的光歸來。這里有字典里沒有的蔥蕪，在天空中沒有的陰晴，有風霜中沒有的心痛。我追尋到了幸福，幸福也追尋到了它的歸宿。

篇九高中優秀議論文范文 一勤天下無難事

俗話說：“一勤天下無難事。”唐代文學家韓愈說：“業精于勤。”學業的精深造詣來源于勤。

　勤，就是要珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。

　勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閱讀了數量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從20歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創作奠定了基礎。歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學界和思想界產生很大影響的詩劇《浮士德》。我國當代數學家陳景潤，在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外的上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就。上海一個女青年堅持自學，十年如一日，終于考上了高能物理研究生。可見，任何一項成就的取得都是與勤分不開的。古今中外概莫能外。

　勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發音不準，常常被雄辯的對手所壓倒。可是他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也堅持練習演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應相當遲鈍，讀書每次只能讀50個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。但他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來讀書很多，成了博學之士。這表明，即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。

　實踐證明，一個人知識的多寡，關鍵在于勤的程度如何。懶惰者，永遠不會在事業上有所建樹，永遠不會使自己聰明。唯有勤奮者，才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領域，使自己聰明。高爾基說：“天才出于勤奮。”只要勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業上的巨大成就。我想每一個渴望得到真知的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含義的。

篇十高中優秀議論文范文 誠信之風

風，是聚合物的一種精華，一種力量。然而，欲聚合人心，更應有誠信之風相伴。

　誠信之風，累積人生的道德底線。

　美國的開國總統華盛頓小時候不小心砍倒了父親心愛的櫻桃樹，但他并沒有擔心被責罰而欺瞞父親，而是坦誠地向父親承認錯誤。可見，誠信之風早已吹入幼時的華盛頓心中，讓他為成為總統而擁有優良的道德，并在他的總統生涯中深得民心。

　誠信之風，彌合人與人之間的縫隙。

　曾看過這樣一句話：“誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感于尊嚴感，”這句話可見其誠信的重要性，然而，在人際交往中，誠信占據了很重要的地位。“人無信而不立。”失去了誠信便不能再這個社會上立足。

　秦朝末年有個叫季布的人，一向很講信用，是一位誠信的人。人們都說：“的黃金千斤，不如德季布一諾。”因此，正因誠信，季布才有好的人際關系，之后得到了朋友的幫助才幸免于難。由此可見，誠信在生活中拉近了人與人之間的距離，為擁有良好的人際關系起著不可磨滅的作用。

　誠信之風，取得美滿的仕途。

　通往順暢的事業之路，必不可少的便是這誠信。北宋詞人晏殊即是如此。在他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝，皇帝召見他后，讓他和一千多名進士一同考試。由于考題是晏殊曾做過的，他把實情告訴給皇上，并要求皇上重新出題。皇帝與大臣共同商議了一道難度更大的題目，讓晏殊當堂作文，結果，他又獲皇上的好評。皇上便賜予晏殊“同進士出身”，擁有了一份好的事業。

　或許晏殊本可以隱瞞這一真相，就算別人知道了他無大礙，他便可以十分順利地當官。但由于他的誠信，不顧忌這些風險，坦率地說出一切。這也讓皇帝更加器重他，讓世人由衷地敬佩。

　誠信是一朵蘭花，高潔地盛開在人們的心田;誠信是一杯香茗，氤氳了人們的心田;誠信是一首歌曲，唱響在世界的上空。

　然而，我卻認為誠信是風，它無處不在，只在于你自己，能否好好把握。

高考滿分作文議論文

高中 議論文 寫作教學對于高中階段語文教學的重要性不言而喻。在歷屆的高考中就有不少優秀的滿分議論文出現。下面就是我給大家整理的 高考滿分 作文 議論文，希望大家喜歡。

高考滿分作文議論文篇1：擁有的方式

自幼就聽說猴子摘果子的 故事 ，淘氣的小猴摘了苞谷丟了桃子，丟了苞谷去摘西瓜，結果卻一無所獲，年幼的我們都對那只可愛的小猴付之一笑。匆匆間我們都已長大，奔忙于晨夕之間，明白了很多道理，卻依然在上演一幕幕小猴摘果子的現代劇。有人忙碌于追求自己的夢想，卻認為失去的才最珍貴;有人懷揣著許多的獲得，卻身心疲憊，不敢放棄。靜心去想，其實我們并不快樂。

如果說"擁有"是寶貴的財富，我們因為擁有知識和能力而驕傲自豪，因為擁有親情和友情而幸福快樂;而不知道珍惜卻使它埋沒于凡庸，就會分文不值。

花開絢爛，只因有愛花的蜂蝶才倍加美麗;漠視它，只會在花敗英殘后哀嘆感傷。日出燦爛，只因有熱愛陽光的人才倍加溫暖;藐視它，只會在黑夜里孤寒后悔。

饑餓者視糧食貴于金錢，寒冷者視衣帛重于珠玉，只因他們真正體會到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，失敗的人珍惜自己的付出，因為他們知道成功的不易，付出的辛勞。而智者，居陋室而自娛，無得失而自樂，他們珍惜自己所擁有的一切。因為他們知道，只有現在的擁有才最值得珍惜，失去的和將來的只是水中月鏡中花，雖美卻虛幻。

"悟已往之不諫，知來者之可追。"古風悠悠中陶淵明吟唱于田園菊下，坦然恬然笑嘲一切務幻望虛之子。

也有哲人說，人如負筐采石者，于歲月的崎嶇蜿蜒間采擷心愛的珍寶，載著越來越重的行囊，追趕流逝著的光陰而懷揣曾經希冀的未來。當衣食使人淪于瑣屑庸俗，成敗使人墮為鉤心斗角，擁有，竟成了累贅。或許，讓昨天隨風而逝，讓明天姍姍而至，失去些擁有，我們會更輕松。

有登山者不幸將腿夾于兩石間，呼喚、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪將腿卸下，血流殷紅，浸潤石土，他忍痛爬行找人幫助。后來他得救了，雖丟失了健壯的肢體卻保住了完整的生命。

面對強權富貴的逼迫誘惑，職位榮耀都成了陷阱上的屏障。李白憤然甩袖而去，"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!"他超凡于名利之上，慨然擺脫擁有的羈絆，名垂千古。

壁虎能斷尾，所以弱小的它們勇敢地長存于世;蝸牛不舍殼，所以只能緩慢地爬于尺寸之地。

舍棄，不是浪費。當前進的步伐因行囊而蹣跚，舍掉偌重的負荷，腳步才會更堅實。甚至舍棄比擁有需要更多的勇氣，擁有是我們曾經辛苦的汗水、心愛的珍品，棄之，幾許依依之情絲痛心呵!

許多的選擇與行為都令人難以左右，處于昨日與明朝，總會有幾多惆悵幾多憧憬。人生就似乘車，于一站站的聚合離別而或喜或悲，成熟就在選擇中成就。珍惜自己的擁有，學會割舍自己的擁有，才能真正擁有自我。

　高考滿分作文議論文篇2：莫把情云遮慧眼

人生活在世上，是在無數的感情里度過的。有人說一個人的生命從笑聲中開始又在哭聲中結束，這一笑一哭，莫不飽含著濃濃的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目標、希望，使生命真正飽滿、充實，使人性有了耀眼的光華。

人們重感情，人類也許永遠也無法理解在一頭饑餓的雄獅面前，它的孩子與獵物沒有區別的那種無情獸性。然而深深淺淺的感情織成的云卻又常常成為一種遮蔽，讓人們原本智慧的眼躥無法看到青天。

司馬遷說，人情莫不念父母、顧妻子。人在很多時候都會自然而然地因情感的砝碼將公正的天平偏向自己更在意更關心的人，就像俗話所說的“胳膊肘哪能朝外拐”。于是古代有了智子疑鄰的寓言而今人也仍舊在走著這條老路，甚至走得很偏很遠。一個年輕的女職員在她本該擁有幸福家庭，擁有燦爛前途之時卻因貪污公款被投入監獄，當人們問她為什么要做這種傻事時，她的回答只有三個字:“為了愛。”一位母親，因年幼的兒子身患絕癥無藥可治，竟抱著兒子一起踏上了黃泉路。一個老實的農民，卻也知道講哥們兒義氣，將兒時同學偷盜來的贓款藏在了自己的被褥下，稀里糊涂地便成了窩藏犯?人們所犯的錯誤，小到考試時幫助作弊，大到殺人放火，有的只是一時的情不自禁，美好的情感卻真的成了道家所說的“情劫”。

也有很多人認識到這一點，于是情似乎又變得可惡了。"殺熟"，在很多不同的地方，不同的領域冒出頭來。一樣的顧客，陌生人就可以得到全面周到的服務，而熟人卻被晾到了一邊兒;有次品賣不出去，就聯系一個熟單位做職工福利。反正是親不見怪，抑或是熟人自然能夠體諒，熟悉的人礙著面子不好說，只管讓他們自咽苦水。感情又一次左右了人的態度，甚至還成為了一種被利用的工具。

我們景仰包公，不只是因為他不畏強權，更因為他大義滅親，鍘了自己的親侄兒。

而事實上，每個人在感情占了上風的時候，只要能再有一刻的冷靜，就能擺脫情感的糾葛，不論是偏向親近的人還是故意"殺熟"，都不再會成為人們心中對錯的評判。

人是有感情的，但更是有理智的。當我們注視感情時也切記:莫把情云遮慧眼。

　高考滿分作文議論文篇3：公則生明

____將"公則生明，廉則生威"這句話作為他的人生信條，于是，我們看見了一個公正無私、威嚴廉潔的高大形象。

"公則生明"，單單四字，意韻深遠。公正，不偏私地想問題、辦事情，則處理問題明智正確;反之，帶有主觀色彩，便不能公正無私地認識和處理問題。而人往往受主觀影響，難以對事物做出正確深刻的認識，所以要做到"公則生明"并非易事。

人們首先得克服感情上的親疏遠近才能客觀地認識事物。《韓非子》中一則寓言日:宋國一富人，一日大雨把他家墻淋壞了，他兒子認為不修好，一定會有人來偷竊，鄰家老人也如此認為，是夜，果然富人被竊。富人于是覺得他兒子很聰明，而懷疑鄰家老人為竊賊。可見，富人對被竊一事，完全受感情親疏所左右，自己的兒子、偏私地認為聰明，鄰翁卻是懷疑對象，這樣不客觀，很難認識到真相，或許，事情的真相恰恰相反也未可知。所以，感情上的親疏遠近在很大程度上影響著人們的判斷，要想獲得正確的認識，必須理智客觀地分析研究事物，不帶一絲感情色彩。

歷覽古來圣賢人，無不在對事物做出客觀公正的評價，在處理事情上力求做到公正不偏私。

我們要向包拯學習，他公正廉潔，不包庇一切罪行。他的鍘刀上斬昏君，下斬黎民，只要是真相，就能在他面前閃光，只要有罪惡貪婪，一律逃不過他公正無私的眼睛，于是，才在青史上永遠攜刻著他的名字。

我們要向岳飛學習，他訓練的岳家軍，行軍迅猛，殺敵勇武，這與他的公正無私是分不開的，兒子岳云，犯軍規違紀按軍法處置，不因他是自己的兒子而有所偏頗，于是全軍上下，無人不服，元人不贊，因此，岳家軍才使金軍聞風喪膽，才使得北宋得以保全，岳飛的精神一樣在歷史的長河中熠熠生輝。

不論是故去的古人，還是現存的今人，只有做到公正無私，才能在對事物的認識上得到真理，才能在對事物的處理上得到贊美。感情上的偏私只能陷人于不分青紅皂白，不辨是非之中，我們要堅決拒絕讓感情主宰理智。

"公則生明"這句話猶在耳邊回蕩，讓我們掘除感情的干擾，理智公正地在世為人吧!

　高考滿分作文議論文篇4：勿以好惡論斷之

人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當這種好惡之情摻入對真理的認識時，又會有怎樣的影響呢?

也許臘梅討厭冬風的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳;也許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諱;也許落葉對這個天地無比依戀，然而，當秋風吹來時，它毅然地飄落，告別那個美好的世界，成全明年即將萌發的草芽?

勿以好惡論斷之，這是一種怎樣的人生境界!這是一種何等的明智選擇!

當一個人可以將對事物的判斷游離于感情的親疏之外，那他必是明哲之人了!

公子小白曾被管仲箭射衣帶鉤，自是對其痛恨無比。然而，當他認識到管仲的才識時，放下心里的厭惡，重用管仲，終成一代霸主。

劉邦不喜韓信的出言無忌，卻委其以重任，讓韓信統兵作戰，征討四方，終于滅了西楚霸王，成為天之驕子。

房玄齡曾為李建成出謀害李世民，李世民又豈能不恨?然而李世民不計前嫌，重用房玄齡為臣，遂有"貞觀之治"之盛世，

感情的親疏可以蒙蔽你的雙眼，讓你看不清事物的真面目，阻礙你對真理的認識，成為你求知路上的絆腳石。

勿以好惡論斷之，楚王不聽信鄭袖之辭而疏遠屈原，自不會為秦國所吞并。

勿以好惡論斷之，李存勖不寵幸伶人，重用伶官，不談國事，自不會因一人之亂而七廟隳，為天下蒼生所笑。

勿以好惡論斷之，諸葛亮不聽信馬謖的信誓旦且，自不會痛失街亭，一敗千里，死不螟目。

舉目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因內心之好惡而慘遭滑鐵盧?古代如此，今天亦如此，或許，將來也如此。

對真理的探求是獨立的，對事物的認識也不能摻雜上感情，“做學問就是做學問”，陳景潤的話也許揭示了這個真理。

自然，人非圣賢，孰能無過?我們不必苛求，不過，不可不求。

勿以好惡論斷之，也許你會發現，狗尾草也會開出美麗的花。

　高考滿分作文議論文篇5：感情不是 保險 繩

中國是個人情大國，除原有的宗族關系之外，又重新發展了諸如情同手足、親如兄弟之類的新感情。在處理各類事務中，喜歡拉關系找后門、找熟人等等，仿佛這樣做才能萬無一失，如同上了保險一樣。

我們不能否定這樣做帶來的好處，但靠感情的親疏來處理事務和認識事情，是否片面了些，豈不知這樣做的后果往往會得不償失，會蒙蔽我們看待事物真實一面的雙眼!

《韓非子》中有這樣一個寓言，說宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說:"不修好，一定會有人來偷竊。"鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的東西。自己的兒子與鄰居說同樣的話，而宋人對此卻做出了兩種截然不同的論斷，究其原因，都是感情惹的禍。鄰人出于好心卻被認作賊，只是缺少了一份血緣關系，宋人做此論斷不但會傷了鄰里關系，而且會有真賊逍遙法外，而他丟失的東西也不可能失而復得，片面地強調感情親疏與事情發展的緊密聯系，畢竟會使我們走進某些誤區，而造成不必要的損失。

誠然與你關系親密的人值得信賴，可以給予你幫助，但與你疏遠或是完完全全的陌生人，就一定會陷你于不義，想加害于你，成為被懷疑、被仇視的對象嗎?有一句老話:"世上總歸是好人多。"在你處于困難的泥淖不能自拔，當你面臨四面楚歌的境地無法突圍，當你徘徊于迷途之中不能前進時，也許有些與你平時親如手足的人只會觀望，而許多好心的陌生人會交給你一根救命的稻草。多少人當官時門庭若市，又有多少人下臺后門可羅雀，"人走茶涼"的話并不是平白無故就有的，"落井下石"者往往是你意想不到的人。所以不要把感情當做你惟一的籌碼，信賴他人，以友善的目光去注視每一個你不認識或疏遠的人，從而你便收獲一份意想不到的驚喜;原來并非熟人才能把事情辦得如此之好，并非手足才能給你親人般的關懷，也并非親朋好友才值得你信賴。

不要總以審視的目光打量陌生人，也不要把所有的籌碼都正在感情的親疏關系上，畢竟感情不是我們認識事情，處理事情的保險繩。

感情不是惟一籌碼。

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鍥而不舍中學優秀議論文

　在學習和工作的日常里，大家總少不了接觸論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是我精心整理的鍥而不舍中學優秀議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

鍥而不舍中學優秀議論文1

　鍥而不舍是一種精神，這種精神值得我們去學習和表揚。

　在很多名人的文筆下，我們可以看到，鍥而不舍這種精神是多么的偉大。例如：“夸父逐日”這一個故事我們可以從這篇文章感悟到夸父的鍥而不舍的精神，他堅持不懈，努力地追求自己的理想目標。我們也可以從臧克家的文筆下可以看到，聞一多先生他那鍥而不舍的精神，他鉆探古代典籍的無比的恒心和毅力。

　由此我們得知，鍥而不舍是實現理想目標的前提。

　在我們的日常生活中，也有著許多的例子。

　期末考試即將到來，各科的復習也進行得如火如荼。期末考的到來，喚醒我們從容的心態，激起我們對學習得熱情和緊張。

　期末考的前一天，數學老師要求我們完成一張練習卷。這張卷子是一張關于期末總復習的練習題。題目看上去雖不難，但是當中隱藏很多的陷阱，一不小心就會“跌”進了陷阱里。在答題的過程中，我發現有一題的方程組好像在哪里見過似曾相識的。我不停地回想著，但我想了很久很久，我還是想不起來。用自己平常解方程組的方法認真地去解一次，可是，解出來的答案代進原來方程組是發現了答案不正確。我再一次耐心的解多一次，答案還是不正確。

　我感覺到自己好像“跌”進了陷阱似的，走也走不出來。過了一會兒，我耐心地檢驗一下我的解答過程，發現我原來是抄錯了一個數，才會導致計算的錯誤。

　通過這件事，我總結出的經驗是：就算是做錯了還是不會做，我都應該要細心地去做多幾遍，用心去發現、發掘問題的根源，用最好的方法去治理它的毛病。

　鍥而不舍，是一種可貴的精神，是一種寶貴的資源;鍥而不舍，也是取得成功的最好的良藥，同時也是實現理想目標的前提。

鍥而不舍中學優秀議論文2

　從古至今，成功人士，風流人物不計其數，為什么他們能成功?失敗的人也是不計其數，為什么他們會失敗?

　人生有兩種選擇，一種是成功，另一種則是失敗，當然這兩種選擇是在你是否有理想的基礎上成立的。當你達到自己的理想時，你就成功了;當然，當你沒有達到自己的理想時，你就不能夠去做你想做的事，你會被迫做你不想做的事，成功的道路上需要鍥而不舍。

　鍥而不舍需要刻苦，居里夫人在煤礦里提煉出了鐳，著是一件多么偉大的事情，這就要歸功于她的鍥而不舍的精神，具有鍥而不舍的精神會讓你有一種不可磨滅的氣質，也會讓別人對你另眼相看，但是，真正能做到鍥而不舍的人又有幾個呢?

　鍥而不舍需要決心。牛頓在小的時候在家里制作了一個風車，當他把風車帶到學校去的時候，并沒有獲得同學們的贊揚，而是得到了同學們的譏笑和諷刺，他說他想成為一名偉大的發明家，同學們說他只在做白日夢，并有幾個男同學把他辛苦制作的風車重重的甩在了地上，他非常的傷心，但是他也在自己心中里下了決心，我一定要成為一位偉大的發明家，現在，事實證明，牛頓也是一個鍥而不舍的發明家，但是從他的鍥而不舍來自于它的決心。

　鍥而不舍需要勤奮，發明家愛迪生也是一位成功人士，他發明了燈泡，為人類的生活提供了光明，使人們不再處于黑暗的環境下，他是一個勤奮的人，他堅持不懈，鍥而不舍，在經歷了種.種挫折后，他的勤奮造就了他的輝煌成就。

　成功的道路上需要鍥而不舍，需要有決心，勤奮，刻苦。在我們生活中，也會有這樣的問題，也與我們現在還不足以達到人生的頂端，而我們現在需要做的就是：做好我們眼前的每一件事情，當我們遇到挫折時，我們也許會想著要逃避，但是我們為什么不能堅持，咬緊牙關，拼盡全力，讓自己達到人生的頂端，讓自己享受成功的喜悅。做自己最大的努力，最后一份力，我也絕不會放棄，我也會勇敢戰斗，拼盡全力。

　其實我們離成功很近，但是需要鍥而不舍，堅持不懈，克服一切障礙，努力向前，每天要告訴自己：別人可以，我為什么不行?我一定會比別人做的更好。

鍥而不舍中學優秀議論文3

　自古至今，從本國到海外，鍥而不舍一直為人們追求和贊頌。的確，無論我們處于怎樣的時代背景，都應當持有一份鍥而不舍的精神。

　“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”古代經典儒學大家荀子在《勸學》一篇中作了極為深刻的闡述，即駿馬一跳，連十步都到不了;而駑馬拉車走十天也能走得很遠，其成功就在于鍥而不舍。這種精神對于當代精神仍是很有啟示的。我們自身條件或許并不優越，但如果鍥而不舍“馬不停蹄”地向目標前進，同樣能獲得成功。

　鍥而不舍不僅對追求人生目標有重大意義，同樣，他能改變人類命運。

　愛迪生在發明出電燈泡之前，曾被批判家嘲諷為“全世界最愚蠢的想法”，但嘲諷和言語傷害并未阻撓愛迪生不斷實驗的決心，憑借著鍥而不舍的精神，通過幾萬次的實驗，愛迪生成功了，電燈泡發亮了!最重要的是，它為全人類帶來了新的光明與希望，讓人們從此擺脫了夜晚黑暗的視線，這是何等偉大的一件事。數萬次的實驗，并不是任何人可以說到做到的，而擁有鍥而不舍的精神是極為重要的一個前提，愛迪生擁有了他，他成功了，也造福了全人類，改變了我們所有人的命運。

　還有愛因斯坦《三個小板凳》的故事，可能許多人都知道：愛因斯坦小時候的一次手工課上，老師檢查大家的手工作品，發現小愛因斯坦的作品是一只很粗糙的小板凳。于是拿起來問同學們："你們有誰看見過世界上有比這個更粗糙的小板凳?"全班哄堂大笑。笑聲中有一個異樣的聲音："有的!"眾人將目光投向小愛因斯坦，但見他從抽屜中取出兩只小板凳，舉起其中一只說："這是我做的第一只小板凳"，又指著另一只的說："這是我做的第二只小板凳"。最后，他舉起剛才為大家所譏笑的小板凳說："這是我的第三只小板凳，盡管它也很粗糙，但是比我前兩次做的好多了。"這個故事其實也體現出愛因斯坦鍥而不舍的精神。

　現實生活中，當遇到較難的理科題目時，再動一下腦筋，轉一個彎子，思路或許就一下子全都明了了。在學習或工作上遇到困境時，不要輕言放棄，帶著鍥而不舍的精神深入探討挖掘解決之道，必定會為我們的學習或工作增添新的色彩，繽紛而充實。

　由此看來，鍥而不舍是占著如此舉足輕重的地位。不論是典故中駑馬的鍥而不舍，還是愛迪生的造福全人類和愛因斯坦三個小板凳的故事，鍥而不舍的精神永遠都激勵著我們要積極進取，讓鍥而不舍的精神時刻陪伴著我們，在漫漫人生旅途領略新的風采。

鍥而不舍中學優秀議論文4

　錢學森說過“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的”，我國諺語常道：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。

　那，什么是堅持呢?“堅持”是“堅”與“持”這兩個字組成的，前者指的是百折不撓的品質，后者則指得是不懈努力的精神，軍事家、政治家拿破侖曾經說過一段話：“達到重要目的有兩個途徑——努力及毅力，努力只有少數人所有，但堅韌不拔的毅力則多數人均可實行”，我認為這段話中的“少數人”與“多數人”若只具備努力與毅力其中之一，那么都無法稱得上是一個“堅持”的人，這段話中的毅力對應的是堅持中的“堅”，努力對應的是堅持中的“持”，拿破侖為我們完美地詮釋了什么叫堅持。

　堅持又有什么用呢?相信每一個人在想到這個問題時腦海中都會涌現出自己或他人達到目的，成功時歡快的場面，其實，有時堅持真的可以決定一個人的命運，乃至裁決生與死。大家都看過《魯濱孫漂流記》，請讓我們想一想那個可憐、可敬、“可怕”的主人公魯濱孫，若是他沒有堅持，他怎么能二十八年孤身一人生活在荒島上，他也有過對命運的抱怨，對孤獨與死亡的恐懼，當他發現所有的發泄與畏懼對改變現狀無濟于事時，他認識到自己必須樹立信心，勇敢面對現實，他用超出常人無數倍的毅力，與惡劣的自然條件做斗爭，最終擺脫困境。在一萬零二百二十個日日夜夜中，為我們闡述了什么叫做堅持，什么配稱得上偉大。

　堅持不僅體現在人的身上。你注意過路旁、草叢中那不起眼的松樹嗎?一年四時，它見證了花開花落，走過了和煦的春，走過了炎熱的夏，走過了蕭瑟的秋，走過了寂寞的冬。而你何時曾見過它枯黃凋零?在任何時候，它總是高傲地挺立著，滿身郁郁蔥蔥，它堅持著，它奮斗著，永遠地站在生命的巔峰，在逆境中釋放出屬于自己的光芒!一棵平凡的樹上結滿了哲理的.果實，我們也應該學習那平凡而偉大的松。

　只要善于觀察，在那些沒有生命的物體身上也可以找到堅持的影子，在安徽廣德太極洞里有一處奇觀，在幾千年或上萬年前這里有一塊巨石，起初它是多么的完整，然而在這么多年中卻有那執著的水滴，日復一日，年復一年，鍥而不舍地滴落在它身上，相對巨石，水滴顯得多么蒼白無力、微不足道，然而就是這樣一股力量，憑借著堅持與日積月累的努力，有一天，水滴成功了，它終于滴穿了巨石，造就了令人稱奇的景觀。

　“鍥而不舍，金石可鏤”。作為一名學生，我們所需要的不僅僅是一個聰明的大腦，更為重要的是擁有堅持的品質，凡事只有持之以恒，善始善終才有可能取得成功，半途而廢者則終將一事無成!

鍥而不舍中學優秀議論文5

　只有扼住命運的咽喉，鍥而不舍地去追求自己的幸福的人才能成為一個大有作為的人。我的姐姐是一個對生活充滿向往，鍥而不舍的。正是她的鍥而不舍，鑄造了她的成功。

　在生活中，姐姐活潑可愛，尤其是當她笑時，兩個深深的酒窩就出現在她那雙烏黑的眼珠下，一動一動的，十分惹人喜愛。在學習上，她名列前茅。她之所以能取得令人刮目相看的成績，是因為她酷愛學習。

　姐姐是個哭命的人。由于姑父去世早，姑姑一人承擔家中的所有事務。她家里除了姐姐上高三以外，還有一個弟弟上初二，生活過得很艱苦。姐姐因為在學習上努力經常得到一些獎學金，幫母親減輕負擔。可人算不如天算，有一天，姑姑竟對表姐說：“如今，你上了高中，而你弟才上初中，現在家中經濟不好，你就退下來，讓你弟上，好嗎?”“不，我要上學，既然弟弟都可以上，那我為什么呢?”表姐十分氣分憤的說。“女孩子讀書那么多書干么?不準上!”姑姑語氣生硬地說。“我要上，我要上……”表姐淚流滿面，極不服氣地反駁。可到開學時，姑姑竟不給表姐交學費，面對媽媽的威逼，表姐只能輟學在家，不久，就一氣之下離家出走了……

　剛剛來到廣州，姐姐生活在別人的歧視中，很不習慣。可姐姐沒有放棄自己，她找了一分工作，踏踏實實的干起來。正是因為這一份工作，使她有了生活的勇氣，找回了學習的信心。于是，她白天工作，晚上回家復習。多少個星月交輝的夜晚，她在燈下看著、思考著;多少個晨光熹微的早晨，她在初升的陽光中讀著英語，背著古文……

　一年后，表姐回到家中，用自己的汗水換來的錢重新去上高二，經過一年的刻苦學習，皇天不負有心人，她終于以優異的成績升上高三。姑姑知道后，臉十分十分的紅，宛如火辣辣的太陽，“女兒，對不起，，是我對不起你!”姑姑內疚的說。“好了，媽媽，我這不是在上學嗎?你不要再自責了!”表姐寬容的說。就這樣，表姐又圓了她的上學夢。

　如今，表姐已經考上全日制的南通大學。我想，如果不是表姐當初堅持不懈地學習，那她能有今天這樣的愿景，能有這樣美好的前途嗎?

　我的姐姐就是這樣一個鍥而不舍的人，她是我學習的榜樣。

好了，今天關于“優秀議論文”的話題就講到這里了。希望大家能夠通過我的介紹對“優秀議論文”有更全面、深入的認識，并且能夠在今后的實踐中更好地運用所學知識。

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