法理學論文題目(法理學論文題目推薦)

大家好，今天我將為大家詳細介紹法理學論文題目的問題。為了更好地呈現這個問題，我將相關資料進行了整理，現在就讓我們一起來看看吧。

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法律碩士研究生和法學研究生的區別,兩者的就業情況如何

天涯上關于法律碩士 法學和非法學 的一個較有深度的討論帖（轉）

先轉孫笑俠先生在法治晚報上的一個文章。

載《法制日報》2009年4月8日第九版

2009年新創J.M引起怎樣的變革

□ 孫笑俠

孫笑俠，浙江大學光華法學院教授、院長，中國社會科學院法學博士，美國哈佛大學高級訪問學者。

1999年主持籌建新浙江大學法學院；曾承擔教育部與司法部的部編教材主編；曾作為專家組成員參與“全國統一司法考試”制度的論證與實施。現任首席專家主持《全國法律碩士專業學位培養方案》修訂工作，浙江省委“法治浙江”專家咨詢委員會委員。兼任中國法理學研究會副會長、全國法律碩士專業學位教育指導委員會委員等。2002年榮膺第三屆中國“十大杰出中青年法學家”。

研究領域為法理學—法哲學，在司法原理、程序法理、公法理論等方面有專門研究。代表作有《程序的法理》、《法律對行政的控制》、《法的現象與觀念》等。

根據國務院學位委員會和教育部的決定，全國法律碩士（Juris Master,簡稱J.M）專業學位教育指導委員會已經明確，從今年開始，法律碩士專業學位教育面向法學專業本科畢業生招生。這一突破性的變化，必將引起我國法科教育的重大變革，引起法科研究生結構性髡?捅浠慘?鵒朔?傷妒苛街擲嘈偷牟?/span>

原有的非法學專業本科生報考全日制法律碩士，使學生在非法學專業與法學專業之間產生復合的知識與能力，我們稱之為復合型法律碩士。這個變化并非傳說中的“為了就業而擴招”，而是一次具有重大意義的法科研究生培養的結構性調整。它必將導致法律人才培養的三大轉變：

第一，從學術型為主向職業型為主轉變；教育部與學位辦已經明確表示，要壓縮法學碩士這種學術型的學位教育，讓這部分的人才主要從事學術研究；逐步加大職業型法律人才培養。

第二，從復合型J.M向復合型與專門型并存轉變。本次決定的制度創新在于招收法學專業本科畢業生，將“專業一貫制”地培養法律業務更精深、技能更嫻熟的法律碩士，因此，我稱之為“專門型J.M”，它“復合型J.M”構成了職業型法律人才的兩類培養模式。

第三，從4年學制逐步向4+2或4+3學制轉變。法學本科畢業生攻讀法律碩士，確定為2年學制；非法學本科生攻讀J.M的學制為3年，這正是適應了社會、法律職業部門對法律人才的高層次化的要求，原來通過4年培養的本科生從總體上已經不能適應社會和職業對人才層次的需求。

我相信，我們的法律職業部門和法律實務機構，會更歡迎這種類型的碩士畢業生。可是我們也不能不擔憂：J.M教育原有的“幼稚病”加上這次“擴招”或“增招”的J.M新類型，會不會導致J.M的貶值而遭輕視？我的這種擔憂并非沒有根據。一些院校在今年法學碩士招生中就選一部分考生來攻讀J.M，因此給人造成一個錯覺：法學碩士落選者可以讀J.M。這是一種甚為可怕的誤解。所以極有必要對這種新的學位教育模式加以廣泛地宣傳，讓學生、教師乃至有關院校領導都能夠充分認識J.M教育的新變化的意義。

全日制法律碩士專業學位在過去十二年的教學和培養實踐中，以非法學專業本科畢業生為培養對象，為國家和社會培養了數萬名復合型高級法律人才。他們在不同的工作崗位上發揮著各自行業的法律專家的作用，把本行業業務技能與法律職業技能相結合，加以復合應用。比如醫學生攻讀復合型J.M之后，在醫藥行業發揮了醫藥衛生高級法律人才的作用，是任何類型的法律人才無法取代的。未來仍然需要這樣的復合型高級法律人才，我們仍然要繼續做好這部分的培養工作。

同時，隨著我國改革與開放的深入，社會主義市場經濟的不斷發展和社會主義法治事業的不斷進步，社會經濟生活中的法律問題日益變得寬、精、深，國家和社會大量需要一批專門化的法律人。所以，我們在繼續培養“復合型”高級法律人才的同時，還需要大力培養一批高層次的“專門型”高級法律人才。

法學本科教育是以通識教育為主導的培養初級法律人才的教育模式；根據九個二級學科設立的法學碩士和法學博士研究生是科學學位，是以“理論型”或“學術型”法科人才為主的；面向非法學本科畢業生招生的法律碩士是“復合型”專業學位。從國家和社會發展來看，我國目前需要有一大批“專門型”的高級法律人才，這是法學學士、法學碩士和法學博士這三種學位的人才所不能替代的；也就是說我國缺乏一種專門型高級法律人才的培養模式。現在開始面向法學本科畢業生招生的正是專門型專業學位，它在人才模式上具有專門型的顯著特點。據我觀察，設立該專業學位的基本精神是：

第一，調整法科人才培養結構。面向法學本科畢業生招收法律碩士專業學位，是為了適應社會發展需要，大力度地調整法律人才培養的結構。多年來法律職業部門對各院校法科教育的意見和建議都集中在：法學院如何培養真正適應職業部門需要的法律人？

第二，遵循法律教育規律。長期以來我國法律教育界和法律實務界一直關注我們的人才培養模式的轉型，希望法律教育界能夠重視法律教育的自身規律和特點；要避免諸多備受指責的老問題，諸如把法科教育當作通識型教育、法律碩士的培養方式缺乏職業性訓練、J.M教育與法律職業嚴重脫節等等，這次是對這些問題的一次積極回應。

第三，吸收國內外教育經驗。設立法律職業專業學位，除了要吸收10余年來我國法律碩士專業學位的經驗和吸收其他專業學位的培養經驗之外，還要吸收海內外專業學位特別是近年來亞洲國家和地區的法律教育改革的經驗和成果。如果說復合型J.M是借鑒美國JD模式的話，那么專門型J.M則是借鑒了諸如日、韓等國的“法科大學院”改革經驗。

第四，改革我國法科教育模式。通過這次研究生招生改革，把J.M教育擴大到法學本科畢業生，隨之而來的是法學碩士研究招生規模的壓縮，把法學碩士定位為學術型人才培養渠道，而定位為職業型法律人才培養渠道的J.M教育，必然會成為未來法科教育的主渠道。

專門型法律碩士專業學位，是招收法學專業本科畢業生，面向司法法務、政務法務和商事法務等領域，培養具有社會主義法治理念、德才兼備、適應我國市場經濟和法治國家建設需要的高層次專門型法律人。根據我的理解，專門型J.M的培養特點應當重視以下五個方面的導向：

第一，從法學本科畢業生中招生，真正體現了法律教育“一貫制”、正統性、“成人的技藝”、“長期學制”等國內外法律教育的普遍規律，形成4+2全日制“一貫制”模式，成為我國未來專門型高級法律人才培養的一個主渠道。盡快使法學碩士和法學博士定位為法學學術型或法學理論型人才的培養渠道。兩種人才的培養，具有同等重要的作用。

第二，強調法律人才專門型素養的培養和訓練，把過去長期所倡導的應用性、實踐性或實務性人才的職業倫理與職業技能的素質要求融入專門型人才培養模式。針對高級專門型法律人才素養的需要，重新設計課程體系、教學內容和教學方式。所設計的課程既不同于法學碩士的課程，又不同于目前全日制法律碩士專業學位的課程內容，更不同于本科階段。

第三，堅持高級法律人才培養的標準，以本科后的碩士教育為標準，即它是在碩士研究生教育層次上的人才培養模式，或者說就是所謂“高層次專門型法律人才”。無論在課程教育、法務實習、畢業論文等方面均須達到碩士學位層次的要求。總學分不低于75學分。

第四，一級學科與法務方向的有機統一。在法學一級學科平臺上培養，采取“寬口徑、厚基礎”人才培養方針。不同于九個學科法學碩士專業精細的特點，避免了在政法實務工作中可能出現的口徑偏窄的不便或不足。同時，我們根據法律實踐工作的實際需要，區分為司法法務、政務法務和商務法務等法務方向，使人才培養更具有實踐的針對性。

第五，注重實踐性的訓練模式。專門型J.M人才是職業型和實踐型的人才，所以應當特別注重實踐訓練，如有可能，要比過去在司法實訓崗位的實習有更多的時間、更周密的訓練過程、更系統的訓練計劃、更嚴格的要求。2年學制中可能會有不少于四分之一的時間進入司法實務訓練階段。在培養方案中避免課程過于理論化、系統化、通識化的教學，而是偏重于課程內容的實踐性、應用性、實務性和專題性，偏重于傳授和培養學生的法律知識、職業語言、職業思維、法律方法、職業技術五個方面的職業能力。

根據我國法律職業和法律教育發展的趨勢，它的實踐性特點會比過去任何一種法科學位教育(法學學士、法學碩士、法學博士)更加受法律實務部門的重視和青睞。據我預測，在未來發展中，專門型J.M將會成為我國職業化高級法律人才培養的主渠道。

觀點一：分析培養專業型法碩的作用

法律碩士（法學）是09年新增的法學研究生培養方向。此舉一出，一石激起千層浪。有質疑的有鼓舞的。我的觀點很簡單：

一來，法學碩士招生可能會縮水，真的做到培養理論性人才，為法學博士培養做準備；二來，傳統的法律碩士雖然是在借鑒美國基礎上誕生的，但是并沒有起到應有的作用，不見得適合我國國情，一個4+3的所謂高級法律應用性人才，說白了就是個雙學位，兩個專業都粗枝大葉，兩個專業都不精。難以想象一個連基礎法學理論、法學思維都留到碩士階段來學習的人會有什么樣的法治理念和信仰，功利主義色彩過于濃厚。法律畢竟不僅僅是條文的背誦和應用。所以我不認為傳統的法律碩士培養出的就是高級法律人才。

當然，金融危機是大環境，本科就業難是現實，法學本科就業難更是現實。一方面我們需要法律人才，另一方面我們的法律人才似乎又過剩，一大批法學本科生找不到對口的工作。那么，我只能說，金融危機只是個幌子，我們的法學教育、法律人才培養模式到了一個該改革的時候了。因此，法律碩士（法學）的出臺應運而生。

國家的政策與思路，筆者無從揣摩，但是筆者認為，或許將來，法律碩士與法學碩士的分野，應該是在本科學習法律的基礎上，而不是招收一些“雙學位”。本科對法律粗線條的理解和追求，決定了學生自身的選擇，要么從事理論研究要么從事實務。二者均接受了4年的正規法學本科教育，對法律精神、法律條文、法律信仰都有了一個準確的把握。在此基礎上的分野或許才能真正的培養出高級法律人才。如果像以前一樣，法律碩士培養了一批功利主義色彩濃厚的“雙學士”、法學碩士雖然強調重在理論研究，可是不可否認的是很多法學碩士也是為了緩來的司法考試、為了就業、為了法律實務、為了碩士文憑，并不是真正為了從事理論研究。也就造成了法學碩士畢業生樣和法律碩士（雙學位者類型）、法學本科生一起面臨競爭，真正繼續搞理論研究的很少。既如此也就違背了法學碩士和法律碩士（雙學位者類型）的分野之初衷。

法學研究生的培養應該是法學本科基礎上的法律碩士和法學碩士之分野。傳統的法律碩士當然也是可以存在的，但是不應該成為主流，主流應該是前面兩種。法律并不簡簡單單的就是背誦條文和應用條文，沒有理論做支撐、沒有信念為追求，傳統法律碩士體制下培養出的人才，也就是很多人調侃的“雙學位人才”或者功利主義色彩濃厚的山寨法律職業者，甚至法律就成了人人可以拿來啃一口的最上手、最簡單的職業。

觀點二：闡述人們對法律碩士的偏見

我認為法碩（法學）的出現必將加大法碩與法學碩士的鴻溝。

由于本科專業的不同，法學、法碩兩個專業之間原本并無可比性。可是現在這個法碩（法學）專業的設置確給原來兩專業提供了“可比性”。法碩（法學）不管從培養方向上看，還是名字上看，都容易被外界認為是法律碩士的一員。而法碩（法學）的學生都是未能考取法學碩士的人，也就是一開始便比法學碩士輸在了起跑線上。于是，從A>B & B=C中容易輕易推斷出A>C。

更不要天真的去盼望“研究型”和“實踐型”兩種培養方向會增加這兩個專業的“不可比性”。實際上，雇主們對中國的法學教育根本不報什么希望，他們更關注最優秀的孩子去哪里了（最好的佐證就是北大、清華都有“金學士，銀碩士，銅博士”的說法，一個北大的本科畢業生身份經常比外校考入的碩士身份更能得到雇主的認同）。從個人資質而言，我從來不認為法學碩士比法律碩士優秀，但我十分擔心，法碩（法學）的介入會增加人們對該問題的誤解。

不需要拷問以上邏輯的嚴謹性，我只是覺得這是一般人，也就是各位將來的雇主很可能會產生的感覺。而且，這種可能性會非常的大。

觀點三：強調實務經驗與社會現實型

如果都是混過來的，那就全是廢的。

還在討論學歷學位什么的，大抵廢話。

雇主？

精明的雇主在畢業生越來越過剩的情形下，大概可以直接招些有經驗的。應屆生？尤其是那些滿腦子書生意氣，不切實際，過于自我，不懂尊重人的小屁孩，招來干么？浪費。

不僅法學。其他很多專業也一樣，尤其是那些比較公共的通過自學也可以小有所成的專業——比方說剛在我書房里喝茶的幾個外專業通過司法考試正在做律師的，有交通工程、計

算機、美術、音樂、護理學什么的，亂七八糟；比方說我正在選讀的社會學心理學哲學經濟學。

研究型？把你的“研究成果”發來看看？

應用型？請提供你經手的案例或者法律意見書？并請附加委托人****給我核對一下他對你的評價？

矮子比高，窩里斗，幾時休？

樓上的很多哥們，尤其是那些在校生，如果你們到畢業的時候還這樣衰樣，如果面試或實習的時候不小心撞到我手里，直接斃掉。

附帶說明，本人一般院校本科，所謂“名校”碩士，打算考個更“名校”的博士。現職律師，之前（從大一開始）陸續做過建筑工地、商店店員、業務經理、教員、私人助理等職。

可能我這么說也有點托大，并且會讓人認為很外行。

那我再補充一點附帶認為。

1. 如果你不懂得這個世界怎么運行，自己在里面什么定位，可以如何介入、協調于周遭的世界，或者局部改造你的世界，如果不你懂得謙遜、淡漠而只知道激昂文字夸夸其談，那么，你就還不夠資格進入這個世界，你也應該去建筑工地干上一段。

2. 個人也覺得現在的法律碩士課程確有第二學士之嫌。首先要把法本的主干課程都過一下吧？把法律思維法律方法都弄明白吧？然后才能“專題研究”，進而學位論文。短短兩三年，這個跨度，確實太大。往往法本的課程還沒補足，專題研究還沒深入，就已經畢業了。

但是相比而言，并不認為法學碩士有多強。尤其是兩年制的。1年的課程下來，能“專題研究”到哪？再1年論文加找工作或者考博，時間就混過去了。所以后來我干脆認為，所謂碩士，對大多數人而言，除了考公務員和考博之外，再無更大意義。簡言之，做律師或者法官等很實際的法律職業，本科的東西完全夠用；做科研或者教書匠，碩士的東西完全不夠用。

其實不管“研究”還是“應用”，歸根結底，還不都是：

（1）描述你所認識的世界；就法律人而言，學會區分一般社會現象/社會事件和法律現象/法律事件；

（2）解釋你所看到的事件或現象背后的道理——這點上，我當然尊重那些非常精深的法律人，佩服他們的法律思維和法律方法；但是我不得不指出的是，跟自然科學追求精確性甚至唯一性的研究結論所不同的是，就社會科學的研究而言，將同一研究對象置身于不同的研究背景（語境），采用不同的研究方法或進路，可能得出雖然不盡一致，但是都是正確的結論。從某種意義上講，就這些不同的結論而言，在對其進行獨立的評判時，往往都是正確的；但是一旦跟其他結論相比較，卻難免因為失卻全面性因而顯得“狹隘”。簡言之，對同一對象，當你選定角度或者立場，也許你能得出有條件的“正確”，但是這個條件一旦淡化，很顯然你難逃“片面”。

（3）批判改造？還是預測指引？——比方說批評性質的，對策建議型的論文；或者解決已經出現的糾紛；或者預防可能出現的法律風險？

——這三點，基本上是多年學習和工作的經驗和教訓總結。后來繼續讀書的時候發現，不管是袁方的《社會研究方法教程》，還是芭比的《社會研究方法》，或者韋伯的《社會科學方法論》，基本上都這么認為。

然后回頭來，各位哥們，尤其是那些在校生，能不能反思一下，就前述三點，你在學校的時候，都學到了幾多？能運用自如么？——顯然很難。因為在我看來，紙上談兵或者間接經驗是遠遠不夠的，很多事情，還得親力親為，才能算是真的認識了，可以描述，可以解釋，進而懂得預測或者指引或者改造。

觀點四：分析現今法碩（法學）的尷尬地位

關于法律碩士、法學碩士、法律碩士（法學）設置的看法

首先我們從碩士招生角度了解一下問題

1、法律碩士招生對象是除法律專業的本科畢業生

2、法學碩士招生對象是全日制本科畢業生。

這我就不明白，作為培樣實用型法律高級人才的法律碩士要招的只能是非法律專業本科生，而作為從事法律研究法學碩士招生對象竟然是任何本科畢業生都能參與這會出現三條很矛盾的公式

中國特色法律碩士=四年非法律科目的本科課程+非法律本科社會實踐+三年法律科目的碩士課程+實用行法律社會實踐=中國特色法律實用型高級人才

（讀法律專業的本科生事沒有機會成為我們實用型法律高級人才的）

中國特色法學碩士=四年法律科目的本科課程+法律本科社會實踐+兩年法律科目的碩士課程+研究型法律社會實踐=中國特色法律研究型高級人才

或者

中國特色法學碩士=四年非法律科目的本科課程+非法律本科社會實踐+兩年法律科目的碩士課程+研究型法律社會實踐=中國特色法律研究型高級人才

問題1：為什么法學本科畢業生就不能向實用型方向發展。

問題2，作為研究型的高級法律人才為什么就可以不需要法學四年本科的課程，畢竟研究型法律人才必須是要有扎實的法的精神，這就缺少不了四年本科法學教育的熏陶

問題3，對于法律碩士禁止法學本科生報考，必會造成法學碩士和法律碩士在社會現實地位上差異，所以才會出現很多傳統型、保守型的人、單位、企業只認同法學碩士

問題4，法律碩士（法學）的出現，我覺的是國家很無聊，很害人的舉措，如果著意去區分法律碩士（法學）、法律碩士這勢必會造成社會對于實用型高級法學人才只認同法律碩士（法學），而法律碩士則會處于很無奈的地位。這就好像國家著意區分法學碩士（法學）、和法學碩士的結果是一樣的，這對跨專業考取法律的學生是很不公平的

自己看法：對于我國法律類研究生培養我覺的國家應該堅持開放和公平，我覺的依據我國現今的國情法律研究生的招生對象應該是開放不公平的而應該去著意去區分法律本科生和非法學本科生，這樣勢必造成非法律本科生的不利地位。

如果從事研究型的法學碩士培養都可以不去區分法學本科和非法學本科，為是從事實用型的法律碩士培養就那么刻意去區分這些呢

我國的法律類研究生考試時綜合性的考試 考生除了要通過學習考出好的的筆試，同時也要通過面試來考察考生法律綜合素質和法學修養，所以我覺能通的過研究生考試的考生都是在法律綜合素質和修養方面達到一定層次的優秀人才。在這公平綜合性測試面前我覺的大家都是平等，并沒有法學本科和非法學本科區別。

為了更好培養法律類研究生，我覺的這對非法學本科生培養應該在模式有所優化，不管是法律碩士還是法學碩士，都要堅持不著意區分法律與非法律基礎上，體現對非法律本科生更多的輔助與提升，例如可以鼓勵非法學本科生在閑暇時間去聽本科法律課程或通過選修考核模式開始相關輔導課程，等等措施去彌補法律與非法律的差距。

我自己的觀點：

分析此培養模式的自身發展程度、社會對其認可度和缺少再進修的制度和機構設置，最近幾年最好還是持觀望態度。但是，如果當這一培養模式能夠發展完善，將是一種重要的法律培養途徑。

求蘇州大學知識產權法碩士研究生錄取相關資料

各有關考生：

現將我校2007年碩士研究生復試工作的有關事項通知如下：

1、參加我校復試考生的名單將于07年4月5日前陸續在蘇州大學研究生部網頁上公布，請各位考生注意查看。

2、我校復試時間為：07年4月10日報到、驗證；4月11—13日復試。

3、復試的內容請查看蘇州大學碩士研究生招生簡章。具體復試辦法于07年4月5日左右在蘇州大學研究生部網頁上公布。

特此通知！

蘇州大學2007年考研復試工作管理規定

2007-4-6 8:50

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為了規范和加強碩士研究生招生的復試工作，有效地選拔符合碩士研究生培養基本要求的優秀人才，保證新生錄取質量，提高招生工作管理水平，維護考生的權益，確保招生公平、公正、公開，維護學校招生的良好聲譽，促進碩士研究生招生復試工作規范化和制度化，根據教育部《關于加強碩士研究生招生復試工作的指導意見》等有關文件精神，結合我校的實際情況，特制定2007年碩士研究生復試工作管理規定。

一、復試工作原則

1、堅持科學選拔。積極探索并遵循高層次專業人才選拔規律，采用多樣化的考察方式方法，確保生源質量。

2、堅持公平公正。做到政策透明、程序公正、結果公開，監督機制健全，維護考生的合法權益。

3、堅持全面考查，突出重點。在對考生德智體等各方面全面考察基礎上，突出對專業素質、實踐能力以及創新精神、團結協作等方面的考核。

4、堅持客觀評價。業務課考核成績量化，綜合素質考核也有較明確的等次結果。

5、堅持以人為本，增強服務意識，提高管理水平。

二、復試工作的組織與管理

1、碩士研究生招生的復試工作在學校研究生招生領導小組領導下進行，由學校研究生招生辦公室具體負責。

2、各基層招生單位碩士研究生的復試工作在本單位研究生招生領導小組的領導下進行，集體負責。根據學校的招生復試與錄取意見，制定本單位的具體復試辦法、復試標準、程序和要求，進一步完善復試制度。

3、各基層招生單位要按照學科、專業成立由導師組成的復試小組。復試小組成員一般應在5人以上，由本學科、專業責任心強、辦事公正、外語聽說能力較強（至少2人）的導師組成，也可以邀請其他專業的有關導師參加。同時配備1名工作人員擔任復試小組秘書，做好記錄工作以及有關材料收集工作。如果有親屬參加與本人復試工作范圍相關的學科、專業復試的導師，應主動提出不參加復試工作。

4、各基層招生單位要加強對復試小組成員及相關工作人員的政策培訓和相關業務培訓，明確要求，確定職責。同一專業的各復試小組要統一復試尺度。

5、復試工作要高度重視，精心組織，規范操作，做好保密（包括命題、分裝、閱卷、核分、登分等）、抽題、分組、記錄等工作，保證復試的公平、公正、公開、科學、規范、合理、有效。復試試題及其答案在啟用前均系國家機密材料。

三、復試的基本要求

復試是碩士研究生招生工作中的重要環節，是為了結合學科特色和專業特點，進一步考察考生的專業素養、創新能力、人格特征等綜合素質，提高入學新生質量，為研究生培養選拔出真正德才兼備、有潛力發揮的優秀人才，各基層招生單位均應對擬錄取的考生進行復試。

1、參加全國碩士研究生統一招生考試的考生復試的基本分數線要求按照教育部的基本要求，原則上按照初試成績從高分到低分進行排序，擇優確定復試人選。

2、關于參加單獨考試考生的復試

單獨考試考生的復試基本分數線是：外語、政治≥45，其它單課≥80（單科卷面滿分150分）或≥160（單科卷面滿分300分），總分≥300.

3、關于同等學力考生的復試

對符合復試基本要求的同等學力考生要嚴格進行復試（國民教育序列專科畢業2年或2年以上、國民教育序列本科結業生、在2006年11月14日之后取得國民教育序列成教和自考本科畢業證書者均以同等學力處理），復試時加試與報考專業有關的2門本科生主干課程，每門課程滿分100分，每門考試時間為3小時。加試內容不得與初試及專業復試內容重復。加試成績不記入復試成績，不參加加試或加試成績不合格者，不予錄取。加試工作由各基層招生單位自行組織。

MBA聯考和法律碩士專業學位聯考的同等學力考生的加試由有關院系自行確定。MBA聯考須加試政治，由所在學院組織，采用筆試方式，滿分100分，時間2小時，成績計入復試總成績。

4、推免生的復試

推薦免試攻讀碩士研究生的應屆本科畢業生和農村教育碩士的復試已進行過，不需再參加復試。

5、關于享受少數民族政策的考生

工作單位在國務院公布的民族自治地方，即5個自治區、30個自治州、119個自治縣（旗），并報考為原單位定向或委托培養的少數民族在職人員考生，如果達到國家規定的最低復試分數線，可以不受復試名額的限制，優先參加復試，在同等條件下優先錄取。

6、根據《教育部辦公廳關于“大學生志愿服務西部計劃”志愿者報考碩士研究生享受優惠政策的通知》（教學廳（2004）18號）精神，參加“大學生志愿服務西部計劃”并完成服務期、考核合格的志愿者（名單已在yz.chsi.com.cn上公布），符合報考條件，在服務期滿后三年內報考碩士研究生，可以享受初試總分加10分的政策；在同等條件下優先錄取。考生在復試時須出具全國大學生志愿服務西部計劃項目管理辦公室統一制作頒發的《大學生志愿服務西部計劃志愿服務證》、《志愿服務鑒定書》和服務單位證明。

經教育部高校學生司備案的畢業生志愿下基層的地方項目，可以參照上述辦法執行。

四、復試驗證

1、復試前，組織對考生進行資格審查。未經資格審查或資格審查不合格的考生，一律不得參加復試。經資格審查合格的考生，發放考生復試通知書。

2、應屆本科畢業生須攜帶2007年碩士研究生招生準考證、身份證、學生證（原件及復印件各一份，復印件上須注明考生準考證編號）、在校歷年學習成績表復印件（由所在學校教務部門提供并加蓋公章）；非應屆畢業生須攜帶2007年碩士研究生招生準考證、身份證、畢業證書、學位證書（原件及復印件各一份，復印件上須注明考生準考證編號），在校歷年學習成績表復印件（由考生檔案所在單位人事部門提供并加蓋公章）。

3、考生必須保證提交的全部材料的真實性和準確性。一經發現并查實考生提交的信息不真實或不準確，將取消考生的復試資格，如其已取得入學資格或學籍，將按照《教育行政處罰暫行實施辦法》第十四條規定，取消其入學資格或學籍。

五、復試的形式、內容、記分

1、復試形式分筆試和面試兩種。

2、復試的內容由二部分組成：

（1）專業課筆試，滿分150分，考試時間為3小時。由各基層招生單位自行組織命題、考試和閱卷。考試的組織與監考要求嚴格按照碩士研究生入學考試的規定執行。

（2）面試，滿分150分。面試由外語聽力和口語測試、綜合素質面試兩部分組成。其中外語聽力與口語測試滿分50分，成績記載方式為50、45、40、35、30……，一檔為5分；綜合素質面試滿分100分，成績記載方式為100、95、90、85、80……，一檔為5分。由各專業復試小組對考生進行外語聽力與口語測試和綜合素質的面試。面試時間每位考生原則上不少于20分鐘。

外語聽力以考查考生理解真實性外語表達內容為宗旨，外語口語以考查考生實用外語表達能力為宗旨。外語聽力與口語的考試由復試小組成員現場用外語提問，學生用外語回答，根據考生回答內容進行打分，進行必要的錄音。

綜合面試主要包括：

A、專業素質和能力。包括大學階段學習情況及成績；全面考核考生對本學科（專業）理論知識和應用技能掌握程度，利用所學理論發現、分析和解決問題的能力，對本學科發展動態的了解以及在本專業領域發展的潛力；創新精神和創新能力。

B、綜合素質和能力。包括思想政治素質和道德品質等；本學科（專業）以外的學習、科研、社會實踐（學生工作、社團活動、志愿服務等）或實際工作表現等方面的情況；事業心、責任感、紀律性（遵紀守法）、協作性和心理健康情況；人文素養；舉止、表達和禮儀等。

面試考核指標包括教育背景（本人學習情況）、科研經歷、思想狀況、對原來所從事學科前沿的了解和對報考研究方向前沿的了解程度、思維的敏銳性、邏輯思維能力、語言表達能力、基礎知識、專業知識、學術思想、相關實驗技能、總體評價等內容，各復試小組提前準備好反映以上指標的具體素材，避免面試時的隨意性，題目可以事先準備好，由考生自行抽取，當場回答。如果由復試小組成員現場提問，對每位考生必須提問。每位復試小組成員獨立評分，平均分即為考生的綜合面試成績。同時應考核考生的思想品德表現，思想品德考核不合格者，不錄取。

面試開始前應檢查考生的復試通知書、身份證等相關材料是否一致，是否進行過資格審查，未經資格審查者不得參加復試，杜絕冒名頂替。面試情況要有詳細記錄，現場應認真填寫《蘇州大學2007年碩士研究生復試情況記錄表》以備查。

部分理工科專業可增加實驗考核，主要測試實驗和操作技能或解決實際問題的能力。

復試成績（300分）=專業課筆試（150分）+外語聽力和口語測試（50分）+綜合面試（100分）（MBA考生除外）。

MBA考生復試成績（250分）=政治理論筆試（100分）+外語聽力和口語測試（50分）+綜合面試（100分）

六、考生總成績的計算

考生的總成績=初試成績+復試成績。

對有特殊學術專長或具有突出培養潛質者，以及在科研或相關實踐中表現突出者，由復試小組提出書面材料，院（系）研究生招生領導小組簽署意見，校研究生招生領導小組審核同意，可適當加分，最高不超過10分，計入總成績。

七、名額分配

2007年碩士研究生錄取名額以各基層招生單位的申報數和國家下達我校的實際招生規模數為基準，結合考生上線情況而確定，具體原則是：

1、上線人數未達到基層招生單位申報規模數的，以實際上線人數為錄取規模，實行等額復試，通過復試確定擬錄取名單。

2、上線人數超過基層招生單位申報規模數的，以申報規模數的90%為錄取規模數，原則上按照錄取規模的1.3倍組織考生參加復試，如果要求超過1：1.3組織考生參加復試，需報研究生招生辦公室審批。通過復試后確定擬錄取名單。

3、原則上不接受調劑，對于極少數社會急需專業由于生源和上線人數較少，可以適當調劑部分上線考生。上線人數超過招生規模數的，不接受調劑。校內相近學科、專業生源優先考慮調劑，由外校調入的考生必須通過研招網（yz.chsi.com.cn）報名。請各院將需要調劑的專業、人數及調劑考生名單于4月5日書面報告研究生招生辦公室審核，否則調劑無效。考生一般不得跨學科門類調劑，其確實需要跨學科門類調劑的，有關基層招生單位需做出方案報研究生招生辦公室并呈省招辦審核同意后方可安排復試。

4、關于破格復試問題。今年我校各專業上線人數較多，原則上不破格復試。對于極少數專業上線人數低于錄取規模的，可申請破格復試。基本要求是總分不破格并且總分名列該專業前茅，只有一門課在教育部分數線下5分之內。破格復試由各基層招生單位申報，申報截止時間為4月5日。

5、下達給各招生單位的招生規模數，包含計劃內和計劃外二部分，各招生單位按照下達規模數的87%確定計劃內人數。

6、下達給各招生單位的錄取規模中包含統考生、單考生、推免生三類。單考生原則上等額復試。

7、單考生、破格復試生、校外調劑考生一律進入計劃外，不得占用計劃內指標。推免生原則上占用計劃內指標。

8、各招生單位根據學校下達的招生規模數以及上線考生情況，確定本單位各專業的錄取規模（包含計劃內外人數）、擬參加復試人數及復試人員名單，報研究生招生辦公室，審核同意后執行。

八、實行招生全過程公示制度

研究生招生辦公室將學校制定的復試規定和參加復試的名單在學校網上公布，各招生單位要將本單位的復試具體辦法、程序、復試名單、初試成績、考生總成績計算方法在本單位網上公示，在復試前張貼在考場前，接受考生和社會監督。復試成績以及擬錄取名單要在復試結束后的第一時間公布給考生。

九、建立復試監督和巡視制度

學校的紀監審辦公室加強對復試工作的全面、有效監督。復試期間，由研究生部和紀監審辦公室組成巡視小組，巡視復試現場。

十、其他

1、實行領導小組負責制。學校研究生招生領導小組和各學院招生領導小組要及時了解復試小組的工作進展，及時發現和解決問題。各復試小組要堅持集體把關、組長負責制的原則。各基層招生單位研究生招生領導小組對本單位復試過程的公平、公正和復試結果全面負責。學校研究生招生領導小組對我校復試過程的公平、公正和復試結果全面負責。

2、樹立依法治招的觀念。在公布有關信息的同時，研究生招生辦及院系研究生招生領導小組的咨詢、舉報電話和電子信箱要一并公布，解答考生的疑問，接受考生和社會的監督。復試工作的程序、規定、辦法，以及反映錄取考生復試情況的有關材料（包含錄音）要保存至考生畢業（不錄取的考生保存1年）。

3、各基層招生單位要加強對復試小組成員和有關工作人員政策培訓和紀律教育。復試小組成員名單對外保密，復試小組成員不得接受考生的任何咨詢以及對考生進行輔導。復試過程中復試小組成員要關閉通訊工具，以免影響考生的注意力，同時嚴格遵守對每個考生規定的復試時間，全面考核，不得隨意走過場。

4、對復試中出現的爭議，考生可向院系研究生招生領導小組提出申訴。若再有爭議可向研究生招生辦公室提出申訴。必要時研究生招生辦公室向學校研究生招生領導小組報告并由領導小組作出裁決。對投訴和申訴問題經過調查屬實的，由學校或院（系）研究生招生領導小組組織復試小組進行復試。

5、各招生單位要在復試中要堅決抵制徇私舞弊等不正之風，對違反復試規定以及弄虛作假的招生單位，將根據不同的情況和性質進行通報批評，并扣減招生計劃。對違反招生與復試紀律的個人，視情節輕重給予批評教育、紀律處分，直至追求其法律責任，以維護學校招生紀律的嚴肅性和確保研究生的錄取質量。

初試成績已經出來了，相信有也是幾家歡喜家家愁，分數比較好的也要開始準備復試了，在這里我來談談有關蘇州大學復試的相關問題吧，僅供參考！

第一，關于分數線的問題。首先可以根據以前的一些信息自己估計估計，如果能聯系到在讀的研究生的話那樣好些，他們因為是走過這條路，所以看的比較清楚。當然了，最好是能得到導師們的信息了。但是與導師聯系時也要注意，最好不要問些太敏感的東西，比如復試內容什么的，這樣可能會招致反感。可以問問考試形式之類的。

第二，關于復試形式的問題。蘇州大學一般是有三個階段：專業課筆試、英語面試、綜合面試。

專業課筆試就是考由學校指定的那幾本書，一般不會超范圍的。所以那幾本書一定要準備好，如果能弄到筆記那是最好不過了，這樣能節省很多時間。像書和筆記在淘寶網和拍拍之類的網站都有賣的，也是比較值得信任的。

英語面試在蘇州大學是比較簡單的，一般就是自我介紹，然后老師對你提些簡單的問題，一般不會是涉及專業問題。在這個過程中，要注意技巧。如果你的口語不很好的話，那自我介紹就可以準備長點，這樣剩下的時間就不會太多。如果口語還可以就不要這樣了，因為這樣雖然不至于拿很低的分，但是也拿不了高分。口語好的話就要適當表現表現以爭取在這方面拿些分。不過這個階段分數一般拉的不大。蘇州大學的復試沒有專門的英語筆試。

綜合面試就是專業老師對你提些專業問題。這個階段是最重要的。分數也相差的最大。這個階段考察的是你的知識的廣度和深度。所以對于非本專業的人來說是很不利的。如果在復習過程中，深度和廣度不能兼得時，應該選擇的是廣度，只求知道，不求深解。因為你把握不了老師會提哪些問題的。這個階段在蘇州大學還是比較公平的。題目不是老師當場出的，而是在面試前就準備好了，面試時由考生隨機抽取。所以不要指望能認識幾個老師就可以很容易過這關。有時間的話最好是能看看，哪些指定用書的編者的相關論文和著作，知道觀點就可以了。

第三，關于找老師有沒有必要的問題。如果你的排名能有前一半的話，那你就可以安心準備復試了，因為在蘇州大學初試占的比例還是很大的。能進前一半，除非是發揮特別的差，或者是當面得罪了某些或者某個老師，否則他們一般不會不讓進的。我的導師就說如果不讓他們進的話，于情于理都講不過去的。如果排名比較靠后的話，那就要八仙過海，各顯神通了。

第四，蘇州大學的進復試名單一般4月初公布，4月中旬復試。時間也不是很多，大家要抓緊點。特別是那些分數很可能是剛剛夠，甚至可能不夠的，那種更要好好準備，不要猶豫。不要等到名單出來再準備。因為就算原來那個不行，有餓是還有調劑的機會的。

第五，蘇州大學復試期間學校周圍的住宿比較緊張。所以如果有熟人的話讓他們幫忙訂下房間。另外住在親戚朋友那里也是不錯主義，起碼安全、省錢，蘇州住宿還是挺貴的。另外還有選擇就是住在學校的學生宿舍里。這樣住的好處自不必我說了。我想最重要的好處應該是可以和那些在讀的研究生交流交流。大家可以提前聯系，一般是要付費的。蘇州大學這里一般50到80一晚吧。

只想到這么多了。以后想到再發吧。如果有什么具體咨詢的我也可以提供一些幫助。

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法律本科自考科目有哪些？

法律自考本科的公共課：

1、毛澤東思想概論；

2、馬克思主義政治經濟學；

3、英語。

必考科目有：

1、法律文書寫作；

2、? 國際私法；

3、國際經濟法概論；

4、合同法；?

5、勞動法；?

6、環境與資源保護法；?

7、知識產權法；?

8、婚姻家庭法。?

選考的有：

1、外國法制史；

2、中國法律思想史；

3、西方法律思想史；

4、金融法；

5、稅法；

6、保險法；

7、公證與律師制度；

8、房地產法。

擴展資料：

1、本專業計劃共設置畢業課程15門。

2、報考條件：各類國民教育專科及以上學歷的畢業生可直接報考。

3、從2007年起，“婚姻家庭法（一）（00855）（3學分）”調整為“婚姻家庭法（05680）（3學分）”：“金融法（一）（00256）（4學分）”調整為“金融法（05678）（4學分）”。

4、考生已通過原計劃有關課程，可頂替本計劃中的相應課程：

①“行政法”可頂替“法律文書寫作（00262）（3學分）”；

②“政治學原理”、“國際關系”或“海商法”可頂替“合同法（00230）（4學分）”或“公司法（00227）（4學分）”或其他選修課（原計劃中的一門課程只能頂替現計劃的一門課程）；

③“金融法（一）”可頂替“金融法（05678）（4學分）”；

④“自然科學基礎知識”可頂替“環境與資源保護法學（00228）（4學分）”；

⑤“專利法和商標法”可頂替“知識產權法（00226）（4學分）”；

⑥“婚姻家庭”。

⑦“國際關系史”可頂替選修課中的任意一門課程。

5、已通過專科“婚姻法”或“公證與律師制度”，在本科段不需重考這兩門課，應在選考課中另行選取兩門課程考試。

參考資料：

非法學專業考法律碩士需要哪些復習資料、

非法學專業報考法律碩士需要的復習資料是考試大綱。

考試科目為四門：政治(100分)、外語(100分)實行全國統考，專業基礎課(150分)和綜合課(150分)實行全國聯考。

考試大綱為高等教育出版社出版的《法律碩士(非法學)專業學位研究生聯考考試大綱》。

考試用書為中國人民大學出版社出版的《法律碩士專業學位研究生聯考考試大綱》和《法律碩士專業學位研究生聯考考試指南》。

學習方式有脫產學習和不脫產學習，可以先復習考試大綱，依據考試大綱來做題。

擴展資料：

非法學專業考法律碩士的復習方法

1、重點復習法理

法理看書的順序是要先看刑法，因為刑法條理非常清楚，容易理解，接著再看法理，理解起來就很容易了。

法理的復習線索：先明白法律建立的原因和形式是什么，法律建立以后對社會和每個人都產生了怎么樣的結果，法是如何才能滿足我們需要的，我們又是怎樣制定出對我們更加有利的法律的。

2、反復復習

反復復習，形成屬于自己的考研法律思維體系，后期復習速度將不斷加快，效果也將更加明顯。

3、構建思維導圖

考研法碩第一遍復習結束后，要對法律建立思維體系，主要目的是知道自己不明白的考研法碩知識，把這些知識點做出標記，在書上作出標記。

百度百科——法律碩士

優秀畢業論文任務書

優秀畢業論文任務書范文

　下面是一篇優秀的優秀畢業論文任務書范文，層次分明，可供大家參考。

　論文題目： 論水權的公共性

　1、主題詞、關鍵詞

　法的作用 規范作用 教育

　2、畢業設計（論文）內容要求：

　文章主要論述的是關于法的.規范作用之一的法的教育作用，可以從法的功能方面去加以分析論證。具體做到：

　（1）論點鮮明，論據確鑿，材料翔實可靠，說服力強，有一定的學術水平；

　（2）論文有自己的見解，對所論的問題有深入的分析；

　（3）論文結構嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，概念準確，語句通順；

　（4）不得抄襲和剽竊他人成果；

　（5）符合論文寫作規范等。

　3、文獻查閱指引：

　[1]賀方 法律教育身處十字路口

　[2][英]拉茲.法律的權威-法律與道德論文集[C].法律出版社.2005

　[3]沈宗靈.法理學[M].高等教育出版社.1994.

　[4]馬克思恩格斯全集[M].第1卷,第16頁.

　[5]張文顯.法理學[M].北京大學出版社.2003.

　[6]周偉,任高潮,論法的教育功能.[J]. 西北政法學院,1987,(2).

　[7]張明新.法的教育作用簡論.[J].徐州師范大學學報(哲學社會科學版).1995.3

　[8][挪威]約翰尼斯安德聶斯,刑罰與預防犯罪[M].法律出版社 .1983.

　[9]陸德生.道德建設要靠教育和法制[J].光明日報,1996.12.21.

　[10]曲新久.刑法學案例教程[M].知識產權出版社.2003

　4、畢業設計（論文）進度安排：

　（1）2007年3月上旬，學生填好論文開題報告，經指導老師初審再經教研室集體討論通過后，開始畢業論文寫作提綱的編寫。3月中旬學生向指導老師提交論文寫作提綱，待指導老師批準后，正式開始論文寫作。

　（2）20xx年4月下旬完成論文處稿，經指導老師審閱提出修改意見后進行修改。5月上旬，系部對學生的畢業論文寫作工作進行中期檢查。

　（3）20xx年5月中旬前完成論文第二稿，再經指導老師進行修改，5月下旬前最后定稿。

　（4）20xx年6月上旬，進行論文答辯資格審查。

　（5）20xx年6月中旬組織學生進行畢業論文答辯。

　教研室意見：

　負責人簽名：

華南理工大學訴訟法學專業考研分享？

華南理工大學訴訟法學專業考研分享？

一、個人情況

我來自山東一所普通雙非院校，二戰上岸，平時成績在學院處于一般水平，沒有科研成果，大學期間順利通過了英語四六級，六級成績450左右，也很少參加活動，沒有班干部和學生會的經歷。客觀來說，各方面都比較普通，但是起點平平并不影響我們成就更優秀的自己。

二、關于擇校和專業

華南理工大學是老牌985，對于考選調生有莫大的優勢，而且名校光環本身就自帶很多福利，對以后的工作晉升也很有幫助；

至于選擇訴訟法，一方面是因為自己不喜歡法制史、法理學、憲法學這樣偏理論的學科，另外國際法對英語的要求很高，一些國際慣例我也沒有理解到位，加上訴訟法就業非常靈活，法檢都喜歡訴訟法方向的學生，如果不想進體制，律師和法務都需要大量訴訟法方面的知識。

三、關于初試

思想政治理論：政治跟緊肖秀榮，雖然現在各色政治資料層出不窮，但是肖大大的地位仍然無法撼動，我買了肖秀榮的五件套，光1000題就買了三本；后期沖刺的時候，買了徐濤的八套卷、米鵬三套卷作為練手。

去年疫情我正式開始準備考研已經將近暑假，期間又經歷了接連生病、畢業、換學校等一系列事情。因為是二戰考生，所以政治就沒有聽課，但是后期同學給我分享了各大名師的講課內容，故而同學們還要結合自己的情況。第二年考研我先看了肖秀榮的精講精練，系統看完一章，就做對應部分的一千題，做完題要記得鞏固，不然容易遺忘。政治的記憶要求很高，對理解能力要求并不高，只要肯用心，政治取得高分并不難。我學習政治最大的心得就是及時復習，肖大大的一千題我做了三遍，第一遍都做了，第二遍做第一遍的錯題，第三遍做第二遍的錯題，每次做完都會積累錯題的知識點，每做完一定章節，都會回過頭再復習。后期的材料題更是如此，自從肖秀榮老師的時政材料出來，我就開始整理材料題的考點，等肖八出來，我就開始了選擇性的背誦，肖四的材料題我也是選擇性背的，肖八大約背了六成，肖四背了八成，選擇了背誦的題目一定要背透，沒有背誦的題目也要提煉出考點多看幾遍，以免到了考試的時候沒話說。在后期練習階段，我政治選擇題的平均分在43分左右，也多次練習在答題紙上作答材料題。

英語資料選擇：《何凱文長難句》

《何凱文1575》

《張劍黃皮書》

《戀戀有詞》

《王江濤作文考前必背20篇》

對于英語的學習，大學四年我都不曾放松，我高考的英語成績平平，通過四級之后就火速投入了六級的備考，六級通過之后沒有刷分，而是考了與英語有關的其他幾個證，后來沒事就背一背考研和雅思的單詞，背的多了會產生位置記憶，可能會盲目的認為自己已經掌握了，但是換個地方就認不出來，可以試著多買幾本單詞書，戀戀有詞背完我就開始做真題了，做的很不好的時候會聽一聽唐遲的講解，靜下來找找方法。我認為英語的學習重在感覺，感覺的培養不能依賴于聽課，在老師的指導下要加強練習，英語真題的練習我極少間斷，第一遍最慢，做完一篇閱讀，要拿出大量的時間來分析，我堅持每天兩點左右做閱讀，剛開始的時候，一個星期之能做兩篇（連帶分析），做完第一遍閱讀，我把單詞簡單整理了一下，就開始練習完型填空和開始第二遍閱讀了，二戰的時候沒有拿出太多的時間專門練翻譯，而是在做閱讀分析長難句時結合唐靜的翻譯技巧做了練習；新題型因為跟之前高考、四六級的考察比較類似，我在考前一個月才拿出一定時間專門練習；對于作文，我也沒有生搬硬套，市面上有很多作文模板，大家一定要結合自己情況選擇最適合自己的，我背了幾篇王江濤的范文，積累了一些名言和常見表達，各種小作文的格式考前都練習過了，出肖四的時候自己整理了幾套模板，背中文的東西背不動了，就拿出自己整理的模板看一看，連續的背誦讓我身體虛空，看著自己整理的東西，都沒有力氣念出來了，我坐在房間的角落，看著自己的筆記，還蠻可愛的，透過窗欞，眼看這夕陽西下，深愛自己的人陪在身邊，一切都是那么溫暖可愛。

大家普遍反映今年的英語題目偏難，幾篇閱讀我做起來也是比較吃力，記得幾篇文章讀三段了還是不知所云，翻譯題有一道編都編不出來，小作文提筆就錯了好幾個單詞，考場上大家情緒要盡量保持穩定，“事勿忙，忙多錯”，莫慌張、保持冷靜，順其自然就好了。

關于專業課，華南理工大學法學學碩考兩門專業課，法綜是法學學碩都要考察的，專業課二要結合自己的情況來進行選擇。如前所述，我不適合學習理論性太強的學科，加上認識考過華南理工大學訴訟法的師姐，我就選擇了訴訟法。

我專業課一用的教材分別是：高銘暄的刑法、王利明的民法、張文顯的法理學、焦洪昌的憲法學；專業課二用的則是江偉老師的民訴和陳光中老師的刑訴。

就第一門專業課而言，華南理工大學的考向偏重基礎題的考察，除了判斷題會涉及到細節，其它題目的考察重點都非常清晰。建議大家先通讀課本，時間緊張的話也可以直接看考研筆記，考研并不是學術較量，更像一場博弈，大家要結合自己的情況爭取最優的結果。復習專業課的時候，我經常驚嘆于田忌賽馬的智慧，有舍有得，才能成就屬于自己最好的結果。作為應試者，一定要仔細研究真題，準確把握立法動態，華南理工大學的名詞解釋題一般都是重要概念的考察，細枝末節很少涉及，判斷題也不過就是那幾種考察方式，概念混淆、以偏概全都經常考察，所以在備考的時候就要結合真題對類似的考點進行掌握，對于準備法考的同學，法考客觀題足以應對法綜的判斷題，但是也要注意法考和考研的區別，不要眉毛胡子一把抓。專業課背誦是王道，第一年備考的時我經常流于自我感動，二戰開始時間較晚，就沒有遲疑，后期背誦階段經常背到虛脫，也是那種大清早晨被姐妹叫起來背書，一背就背一上午，下午做英語，改完接著背，考試之前在出租車上，也是在背。

就專業課二的復習，總體和法綜一樣，通讀課本—明確重點—堅持背誦，需要注意的是專業課二考察的題目有論述題，更加側重知識縱深層面的考察，因此我們在備考的過程中要更加重視立法動態的把握，重視民訴和刑訴相關制度概念的區別，專業課二不像法綜考察得那么基礎，所以一定要多閱讀、多思考，有時間一定要看一下學院老師們近幾年發表的論文，多關注熱點的學術問題。

在考試過程中，要合理安排考試時間，法綜題量大，有的同學前面題目寫得慢了，后面的時間會緊張，法綜一個簡答題就是15分，如果因為時間問題得不到分數，就太可惜了，專業課二也是一樣的，我就漏做了一道簡答題，雖成功上岸，但現在想來也是十分后怕，同學們遇到不會的題，盡量寫一寫，可以暫時空過去，但千萬不要忘了做，我交卷之后才想起來有題目漏做，那種感覺，真的太難過了。大家如果專業課有困難的話，也不妨報一個專業課輔導班，比如考研專業課一對一輔導課程，針對性強，上課時間可以靈活協商，課下還可以免費答疑解惑，對專業課應試備考這塊的幫助非常明顯。

三、關于復試

我認為，復試是最考驗大家信息差的，應當注意考察范圍、相關論文和考察程序。

首先，考察范圍。我在復試復習初期也較為迷茫，不知道復試要考察哪些科目、哪些問題。機構在復試階段為我們安排了專業的輔導，了解了復試的考察范圍。

其次，論文方面。我認為復試不同于初試，如果僅就基礎知識作答恐怕成績不會很理想，應當就熱點話題（如21年民訴法修正案）和前段所述的考察重點通過查閱相關論文的方式進行深度拓展，機構提供了學界大佬們近年來的期刊論文，大大降低了期刊檢索的壓力，同時要注意如果復試真的考察到的話是需要考生口述出來的，必須要就論文進行邏輯整合然后系統背誦。

最后，考察程序。可能考生們最陌生的就是復試的考察程序，生怕因為不熟悉考試流程而使得一年的努力付之東流，因此機構為我們提供了數次模擬考試，在每位考生結束后進行專業課和英語的點評，極大地提高了我對復試流程的熟悉程度和自信心，這使得我在復試過程中沒那么怯場或者緊張，取得了相對不錯的成績。

其他建議

對于備考，我的一點建議就是，首先認真研讀指定教材，專業課復習時應當以教材為根本，牢固掌握教材內容，圍繞教材內容展開復習，這是必不可少的復習環節；

其次應當認真分析歷年試題，認真分析專業課的歷年試題具有非凡的意義，認真分析歷年試題，做好總結，對于考生明確復習方向，確定復習范圍和重點，做好應試準備都具有十分重要的作用，但是對于試題的分析并不是盲目的，而是應當了解以下幾個方面：命題的風格(如難易程度，是注重基礎知識、應用能力還是發揮能力，是否存在偏、難、怪現象等)、題型、題量、考試范圍、 分值分布、 考試重點、 考查的側重點等；

再者，復習和重點復習相結合，復習時應持正確的態度復習，掌握，把握基本概念、基礎知識，建立起知識點之間的聯系，形成完整的知識體系，用整體的觀念看待每一個知識點，這樣才能融會貫通，、準確、牢固、深入地掌握教材內容。

考研試題覆蓋面較廣，不僅考查重點、熱點，還考查一些次要的、偏僻的知識點，考生務必復習。所謂"重點復習"，是指在復習的基礎上對重要的概念、理論投入更多的時間和精力，力求熟練掌握，并能靈活運用，而不是眉毛胡子一把抓， 不分主次輕重；最后是有針對性的練習，考生對教材及其相關材料復習 2-3 遍后，應當根據歷年試題的特點，有針對性的進行練習。有針對性的聯系既可以檢查自己的復習效果，發現自己的不足之處，以待改進;又可以鞏固所學的知識，使之條理化、系統化;還可以增長"實戰"經驗，到考場上就會感到輕松自如，可以盡情發揮了。

結語

無論是物證技術，還是司法鑒定，相較于非法本法碩，競爭上都小很多，同時這兩個方向涉及的科目也常常與本科相關，因此學習起來也比較容易有信心，也容易上手。需要注意的是，實力同等的情況下，冷門也意味著它需要更多的膽量和一些運氣，但如果堅定的想學法律，或者堅定的想做物證技術類工作，那這便是實現夢想的必經之路。

考研的復習的時間跨度很長，也很辛苦，請大家一定在復習初期就養成制定計劃的習慣，不要以戰術上的勤奮掩蓋戰略上的懶惰，心態上也要保持一顆平常心，切忌虎頭蛇尾，每天完成既定計劃后，可以適當的放松打打游戲或鍛煉身體，保證身心健康學習才能長足進步。最后祝大家能夠心想事成、圓夢華南理工大學！

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