物理論文(物理論文初二)

在接下來的時間里，我將為大家提供一些關于物理論文的信息，并盡力回答大家的問題。讓我們開始探討一下物理論文的話題吧。

文章目錄列表:

物理科普論文

（一）雨的形成

由液態水滴(包括過冷卻水滴)所組成的云體稱為水成云。水成云內如果具備了云滴增大為雨滴的條件，并使雨滴具有一定的下降速度，這時降落下來的就是雨或毛毛雨。

（二）雪的形成

冰云是由微小的冰晶組成的。這些小冰晶在相互碰撞時，冰晶表面會增熱而有些融化，并且會互相沾合又重新凍結起來。這樣重復多次，冰晶便增大了。當小冰晶增大到能夠克服空氣的阻力和浮力時，便落到地面，這就是雪花。

（三）云的形成

云的形成主要是由水汽凝結造成的。漂浮在天空中的云彩是由許多細小的水滴或冰晶組成的，有的是由小水滴或小冰晶混合在一起組成的。有時也包含一些較大的雨滴及冰、雪粒，云的底部不接觸地面，并有一定厚度。

（四）霧的形成

凡是大氣中因懸浮的水汽凝結，能見度低于1千米時，氣象學稱這種天氣現象為霧。

（五）露的形成

夏天，地面很熱，水蒸氣特別多。黎明前的氣溫較低時，水蒸氣便會在樹葉、花草上凝結成為露。

(六）霜的形成

冬天的早晨，地面的氣溫特別低，水蒸氣遇冷在地面上便凝華成為白茫茫的霜。

（七）冰雹的形成

當溫度低于攝氏零度時，過剩的水汽便會凝華成細小的冰晶。這些水滴和冰晶聚集在一起，飄浮于空中便成了云。

科普短文

雨雪云霧露霜和冰雹與人類生活的關系

雨水可以緩解人類的干旱，澆灌農田。但是雨下得太大太多，洪水泛濫也會造成水災，對人類的生命財產帶來威脅.

到開春融化的雪水可以對農作物澆灌一次，有利于作物的生長，但象內蒙古冬季的暴雪，使氣溫下降到零下30-40度，會造成雪災將大量羊恙凍死，對當地的牧民帶來很大的損失.

對于生產茶葉的山區，由于霧的原因，可以烤出有名的"云霧茶"來，但是霧對于高速公路，將會造成行車事故，給人民帶來生命財產的損失.

至于冰雹對人類是絕無半點好處，只會給人類以帶來災害: 大的冰雹常常毀壞莊稼和砸傷人畜，造成災害。

所以雨雪云霧露霜和冰雹與人類生活的關系，既有有利的，也有有害的....

物理小論文怎么寫？

1、寫一寫你對一個物理現象的觀察，或過程、或提問、猜想、假設，可以沒有結論，也可以有結論，要依據你的生活經驗或已有的知識

寫。要用心觀察，用腦思考。力的、光的、聲的等等都可以。

2、描述你對一個問題的思考。

3、寫一寫你上過的一節物理課。

4、寫一寫你聽說過的與物理有關的事物，可以以對話形式寫。

初二物理重力失去時300字論文

假如地球失去引力 地球，如同宇宙中千千萬萬的星球一樣有著它的引力，科學家測定地表重力加速度為9。8米每秒方。人類已經習慣了這個藍色搖籃的引力作用，對它熟視無睹，只有從奧運會賽場一次次被刷新的跳高記錄上才能發現人類正在向地球引力發起挑戰。試想，如果人類可以省省力氣，地球沒有了吸引50億人口的魅力，那么世界將是怎樣呢？ 自然邏輯不再是水往低處流，江河湖海滔滔水源變成一個個水珠散布在空中，水生動植物將成為歷史。一切物質都混合在一起，人類需要一些時間來鍛煉自我的平衡并且對地球空間進行大掃除。 人們的生活也會有巨大的變化。晚上，我們睡在固定的睡袋里，以避免早晨醒來時到了鄰國的疆土。洗刷之事也會變的復雜，為防止污水擴散，只能在密閉的地方進行。交通將面臨前所未有的改革，水平與垂直立體交通忙的交警不亦樂乎。教育行業真正實行開放的空中教育，雖然學生在上課時要坐的端正會有些困難，不過減負工作已經做到了極限。人們的工作方式大大改變，傳統的鋼筆手寫將無法繼續使用，紙張、書本的存放顯得十分不便，電腦儲存得到廣泛應用。 垃圾問題與資源問題將上升為世界主要危機，因為垃圾四處飄散，不好集中，礦山的爆破也遇到了前所未有的難題，而與此同時，人口問題卻緩解了，人們對立體空間的充分利用使得地球不再那么擁擠。地球的氣候變得難以想象，雨點不會連成垂簾一樣墜落，雪花不會紛飛落地鋪成銀毯。地震與人類的性命無關，而原來陸地的火山與海下火山的聯合對人們產生威脅。 人類文明的發展矛頭發生大的偏轉，一些經典的學科知識頹廢為垃圾，生物科學的研究進入新的領域，一個個不可思議的成果誕生。不過地球生態天翻地覆的改變，將會導致物種怎樣的進化？物質怎樣的發展？這可能是一個噩夢。 或許不等人類做這個夢，以被其它天體奪去、毀滅。

初中生物理論文怎么寫

初中物理小論文范文

摘要：

物理是一門歷史悠久的自然學科。隨著科技的發展，社會的進步，物理已滲入到人類生活的各個領域；物理學存在于物理學家的身邊；物理學也存在于同學們身邊；在學習中，同學們要樹立科學意識，大處著眼，小處著手，經歷觀察、思考、實踐、創新等活動，逐步掌握科學的學習方法，訓練科學的思維方式，不久你就會擁有科學家的頭腦，為自己今后驚嘆不已的發展，為今后美好的生活打下扎實的基礎。

關鍵詞：物理滲入人類生活各個領域存在物理學家同學們身邊科學意識

科學學習方法

科學思維方式物理是一門歷史悠久的自然學科，物理科學作為自然科學的重要分支，不僅對物質文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發展也產生了不可或缺的影響。從亞里士多德時代的自然哲學，到牛頓時代的經典力學，直至現代物理中的相對論和量子力學等，都是物理學家科學素質、科學精神以及科學思維的有形體現。隨著科技的發展，社會的進步，物理已滲入到人類生活的各個領域。例如，光是找找汽車中的光學知識就有以下幾點：

1．汽車駕駛室外面的觀后鏡是一個凸鏡利用凸鏡對光線的發散作用和成正立、縮小、虛像的特點，使看到的實物小，觀察范圍更大，而保證行車安全。

2．汽車頭燈里的反射鏡是一個凹鏡 它是利用凹鏡能把放在其焦點上的光源發出的光反射成為平行光射出的性質做成的。

3．汽車頭燈總要裝有橫豎條紋的玻璃燈罩汽車頭燈由燈泡、反射鏡和燈前玻璃罩組成。根據透鏡和棱鏡的知識，汽車頭燈玻璃罩相當于一個透鏡和棱鏡的組合體。在夜晚行車時，司機不僅要看清前方路面的情況，還要還要看清路邊持人、路標、岔路口等。透鏡和棱鏡對光線有折射作用，所以燈罩通過折射，根據實際需要將光分散到需要的方向上，使光均勻柔和地照亮汽車前進的道路和路邊的景物，同時這種散光燈罩還能使一部分光微向上折射，以便照明路標和里程碑，從而確保行車安全。

4．轎車上裝有茶色玻璃后，行人很難看清車中人的面孔茶色玻璃能反射一部分光，還會吸收一部分光，這樣透進車內的光線較弱。要看清乘客的面孔，必須要從面孔反射足夠強的光透射到玻璃外面。由于車內光線較弱，沒有足夠的光透射出來，所以很難看清乘客的面孔。

5． 除大型客車外，絕大多數汽車的前窗都是傾斜的 當汽車的前窗玻璃傾斜時，車內乘客經玻璃反射成的像在國的前上方，而路上的行人是不可能出現在上方的空中的，這樣就將車內乘客的像與路上行人分離開來，司機就不會出現錯覺。大型客車較大，前窗離地面要比小汽車高得多，即使前窗豎直裝，像是與窗同高的，而路上的行人不可能出現在這個高度，所以司機也不會將乘客在窗外的像與路上的行人相混淆。

再如下面一個例子：五香茶雞蛋是人們愛吃的，尤其是趁熱吃味道更美。細心的人會發現，雞蛋剛從滾開的鹵汁里取出來的時候，如果你急于剝殼吃蛋，就難免連殼帶“肉”一起剝下來。要解決這個問題，有一個訣竅，就是把剛出鍋的雞蛋先放在涼水中浸一會，然后再剝，蛋殼就容易剝下來。一般的物質（少數幾種例外），都具有熱脹冷縮的特性。可是，不同的物質受熱或冷卻的時候，伸縮的速度和幅度各不相同。一般說來，密度小的物質，要比密度大的物質容易發生伸縮，伸縮的幅度也大，傳熱快的物質，要比傳熱慢的物質容易伸縮。雞蛋是硬的蛋殼和軟的蛋白、蛋黃組成的，它們的伸縮情況是不一樣的。在溫度變化不大，或變化比較緩慢均勻的情況下，還顯不出什么；一旦溫度劇烈變化，蛋殼和蛋白的伸縮步調就不一致了。把煮得滾燙的雞蛋立即浸入冷水里，蛋殼溫度降低，很快收縮，而蛋白仍然是原來的溫度，還沒有收縮，這時就有一小部分蛋白被蛋殼壓擠到蛋的空頭處。隨后蛋白又因為溫度降低而逐漸收縮，而這時蛋殼的收縮已經很緩慢了，這樣就使蛋白與蛋殼脫離開來，因此，剝起來就不會連殼帶“肉”一起下來了。

明白了這個道理，對我們很有用處。凡需要經受較大溫度變化的東西，如果它們是用兩種不同材料合在一起做的，那么在選擇材料的時候，就必須考慮它們的熱膨脹性質，兩者越接近越好。工程師在設計房屋和橋梁時，都廣泛采用鋼筋混凝土，就是因為鋼材和混凝土的膨脹程度幾乎完全一樣，盡管春夏秋冬的溫度不同，也不會產生有害的作用力，所以鋼筋混凝土的建筑十分堅固。另外，有些電器元件卻是用兩種熱膨脹性質差別很大的金屬制成的。例如，銅片的熱膨脹比鐵片大，把銅片和鐵片釘在一起的雙金屬片，在同樣情況下受熱，就會因膨脹程度不同而發生彎曲。利用這一性質制成了許多自動控制裝置和儀表。日光燈的“啟動器”里就有小巧的雙金屬片，它隨著溫度的變化，能夠自動屈伸，起到自動開啟日光燈的作用。

這樣的例子舉不勝舉，物理是一門實用性很強的科學，與工農業生產、日常生活有著極為密切的聯系。物理規律本身就是對自然現象的總結和抽象。談到物理學，有些同學覺得很難；談到物理探究，有同學覺得深不可測；談到物理學家，有同學更是感到他們都不是凡人。誠然，成為物理學家的人的確屈指可數，但只要勤于觀察，善于思考，勇于實踐，敢于創新，從生活走向物理，你就會發現：其實，物理就在身邊。正如馬克思說的：“科學就是實驗的科學，科學就在于用理性的方法去整理感性材料”。物理不但是我們的一門學科，更重要的，它還是一門科學。

物理學存在于物理學家的身邊。勤于觀察的意大利物理學家伽利略，在比薩大教堂做禮拜時，懸掛在教堂半空中的銅吊燈的擺動引起了他極大的興趣，后來反復觀察，反復研究，發明了擺的等時性；勇于實踐的美國物理學家富蘭克林，為認清“天神發怒”的本質，在一個電閃雷鳴、風雨交加的日子，冒著生命危險，利用司空見慣的風箏將“上帝之火”請下凡，由此發明了避雷針；敢于創新的英國科學家亨利阿察爾去郵局辦事。當時身旁有位外地人拿出一大版新郵票，準備裁下一枚貼在信封上，苦于沒有小刀。找阿察爾借，阿察爾也沒有。這位外地人靈機一動，取下西服領帶上的別針，在郵票的四周整整齊齊地刺了一圈小孔，然后，很利落地撕下郵票。外地人走了，卻給阿察爾留下了一串深深的思考，并由此發明了郵票打孔機，有齒紋的郵票也隨之誕生了；古希臘阿基米德發現阿基米德原理；德國物理學家倫琴發現X射線；……研究身邊的瑣事并有大成就的物理學家的事例不勝枚舉。

物理學也存在于同學們身邊。學了測量的初步知識，同學們紛紛做起了軟尺。有位同學別出心裁，用透明膠把制好的牛皮紙軟尺包扎好，這樣更牢固。然后，用大大卷泡泡糖的包裝盒作為軟尺的外殼，在盒的中心利用鐵絲做一搖柄中心軸，軟尺的末端固定在軸上，這樣一個可以收拾并反復使用的卷尺誕生了。同時，這位同學受軟尺自作的啟示，用實驗解決了一道習題：用軟尺測量物體長度時，若把軟尺拉長些，測量值是偏大還是偏小？他做了這樣一個模擬實驗：在白紙上畫一條直線，標上刻度，然后用透明膠粘貼，再扯下來，便做成了“軟尺”，用“軟尺”不僅找到了上題的答案，而且還清楚地看到分度值變大了，知其然，并知其所以然；學了電學的有關知識后，同學們對蚯蚓能承受的最大電壓進行了探究：當給它加上1.5V的電壓時，蚯蚓迅速分泌粘液，且奮力掙扎，從瓶內跳出瓶外。當給它加上3V的電壓時，蚯蚓被電為兩截；有同學在測量“2.4V、0.5A”的小燈泡的功率，并研究其發光情況時，不滿足于給燈泡加上2.4V的電壓，而是用自己早已準備好的小燈泡做破壞性實驗，不斷加大燈泡兩端的電壓，直至電壓高達9V、燈泡燈絲燒斷，才停止探究；有同學在學習蒸發的知識時，不厭其煩地座在桌旁觀察相同的兩滴水（其中一滴水灘開），進行聚精會神地觀察，然后進行分析、對比，得出影響蒸發的因素；……

同學們捕捉身邊的瑣事進行探究的事例屢見不鮮。身邊的事物是取之不盡的，與現實生活聯系很緊密的物理學科來說，更是時時會用到的，用身邊的事例去解釋和總結物理規律，學生聽起來熟悉，接受起來也就容易了。只要時時留意，經常總結，就會不斷發現有利于物理教學的事物，豐富我們的課堂，活躍教學氣氛，簡化概念和規律。新課標告訴我們“義務教育階段的物理課程應貼近學生生活，符合學生認知特點，激發并保持學生的學習興趣，通過探索物理現象，揭示隱藏其中的物理律，并將其應用于生產生活實際，培養學生終身的探索樂趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。”

今天，人類所有的令人驚嘆不已的科學技術成就，如克隆羊、因特網、核電站、航空技術等，無不是建立在早年的科學家們對身邊瑣事進行觀察并研究的基礎上的。在學習中，同學們要樹立科學意識，大處著眼，處著手，經歷觀察、思考、實踐、創新等活動，逐步掌握科學的學習方法，訓練科學的思維方式，不久你就會擁有科學家的頭腦，為自己今后驚嘆不已的發展，為今后美好的生活打下扎實的基礎。

參考文獻：

教育部：初中物理新課程標準（實驗稿）

邢紅軍：《論科學技術發展與中學物理課程改革》《中學物理教考》

1998年第4期李榮明 張云生：《用原型啟發培養學生的創新思維》《物理教學探討》

2000年第8期[美] L.愛波斯坦[美] P.哈威特《趣味物理尋答集》

速求一篇物理科學小發現小論文

拿來看看吧。 物理小論文1 摩擦力普遍存在于生活之中：行走、吃飯、寫字、拿東西……最早提出“摩擦力”的是伽利略和牛頓，他們認為，物體減速的原因是有“摩擦力”作用在物體上，并聲稱如果能夠去除摩擦力，運動中的物體不需要任何推力就可以不停地運動。 我曾經做過一個有趣的實驗——用26張紙牌拼搭“A”字型的撲克屋。這個考驗耐心的游戲其實全靠摩擦力。只要控制好牌與牌之間的角度，就能成功搭起高約半米的撲克屋。同樣道理也適用于梯子。不論是撲克牌還是靠在墻上的梯子，它們與水平面所成的角度太小就會傾倒。這個角度的大小，由物體接觸面能產生的最大摩擦力，也就是“最大靜摩擦力”來決定。公元1781年，法國物理學家庫侖發現最大靜摩擦力與接觸面的表面積無關，只和物質種類及表面間的正壓力有關。同時他還提出了“摩擦系數”的概念。 摩擦力還可以產生電和熱。17世紀的一位英國皇家學會非正式實驗評議員制造出了世界上第一臺摩擦起電機。這架起電機有4對緊靠著玻璃圓盤的固定絲布墊。旋轉玻璃盤時，盤上就會產生電荷，然后電荷再被4個末端接有金屬線的臂狀物帶走，累積在左方金屬管的表面。調整左方金屬棒與金屬管之間的距離，就可以使電荷在固定的電壓下放電。而摩擦生熱的普遍利用是劃火柴。摩擦力使火柴頭上的化學物質發熱而燃燒。 然而，正因為摩擦能生熱和電、摩擦力對運動物體的阻礙作用，人們有時會想方設法減少摩擦力。氣墊船、磁懸浮列車就是人們為了提高速度減小摩擦而發明的高速交通工具。工業上的滾珠軸承、潤滑油也是為了減小摩擦而生產的。被人們稱為“流線型”的海豚、鯊魚能在水中迅速游動，也靠的是它們身體后端逐漸變小最后成尖點狀的外形。人們也模仿它們做出了流線型的船舶、潛水艇、賽車、飛機，給交通帶來了無窮便利。 物理小論文2 生活中有很多的物理現象，許多簡單的現象可以用所學知識去解答。 現象一：飛快的火車有一個安全距離，當我們在公路上步行時，不宜靠中太近，除 了害怕離線的車會撞到之外。還有一個意料之外的原因，對此本文將作出解答。 現象二：取兩片很薄的紙，將他們貼近，用力的吹，我們并不能將紙吹開，反而出 現被“吹攏”的情況。 現象三：，對于相同流量的水而言，口徑大的水龍頭，水的流速很慢，但是對于口徑 小的水龍頭，可以明顯的看到流速加快了。這是什么原因呢？ 總結來看，空氣和水都是流體，在兩者之間有著一定的共同點，都遵循流體的基本性 質，在流體的學習中有兩個很重要的方程叫：伯努利方程和連續性方程。用它們就可以很 簡單的解釋上面三個現象。首先，伯努里方程的基本表達式為：P+1/2pv+pgh=恒量。P指流 體周圍的壓強大小，p指流體本身的密度，v指流體的速度。在上述但現象中，可把水和空 氣近似的看作理想流體，且它們作常流動。在以上前兩種情況中，都可以將pgh看作是不變 的，所以我們很容易的就得到P+1/2pv=恒量。容易得出壓強和速度成反相關。下面將對三個 現象作出具體的解釋。 解釋現象一：其中提到一個意外的原因就是很有可能身邊的空氣將我們“推”向汽車 而發生意外。為什么這么說？當車飛快的從我們身邊開過的時候，對周圍的空氣造成了影響： 使它們的速度加快，在這樣的情況下，根據上面的推倒易知：速度過快造成周圍空氣的壓強 減小，在汽車周圍形成一個壓強差，在車周圍的事物就容易被“壓”到車下。這是相當危險 的，所以步行要盡量的靠邊走。 解釋現象二：當兩片薄紙靠近，我們將它們看成和外面的空氣分開，當我們吹氣時， 使得兩紙間少量的空氣流速加大，壓強減小，外圍的空氣使得紙片貼在一起。 解釋現象三：同流量即體積相同，所以易知SV=S V。這就是理想流體的連續性方程。 它表示理想流體作定常流動時，流體的速率與流管截面積的乘積是一個恒量。由此可知，當 我們將口徑邊小時，必然導致流速加快。根據這個原理在科技上也有很大的運用，比如切割 水槍，對于一樣的出水量，這種水槍的口徑很微小，使得出水的速度極快，所含動能極大， 在生產上有很大的運用。 最后，要介紹一個很實用的方法：取水。在家中，看到大人用一根管子插到水里， 用嘴在管口吸氣，水就會自己流出來，我也試過，但沒有成功，現在我目標了原因：必須保 證吸氣的一端低于出水的一端，為什么呢？這是利用了大氣壓的原理。當吸氣后管子里成為 真空，水就被外界大氣壓壓倒了出水端。 物理在我們的生活中有很大的作用，我們可以借著生活來學習物理，再利用物理來服務 生活。

采納哦

好了，今天關于物理論文就到這里了。希望大家對物理論文有更深入的了解，同時也希望這個話題物理論文的解答可以幫助到大家。

請添加微信號咨詢：19071507959

在線報名

上一篇：物理科技小論文(物理科技小論文初中)

下一篇：暫無